最新高考作文時(shí)政素材(精選8篇)

總結(jié)是對(duì)我們的經(jīng)歷和思考的一種呈現(xiàn)?？偨Y(jié)時(shí)要客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，對(duì)得失有一個(gè)深入的思考?？偨Y(jié)是一個(gè)整理思緒、明確目標(biāo)、展望未來(lái)的過(guò)程。

高考作文時(shí)政素材篇一

作為大家最關(guān)注的題目之一，不僅因?yàn)槠浞种稻薮?，更因?yàn)樽魑念}目中包括著重要社會(huì)現(xiàn)象、人們思想態(tài)度的一種反思。但事實(shí)上，很少人會(huì)真正試圖去研究高考語(yǔ)文作文題目命制背后的實(shí)事內(nèi)涵。大多數(shù)老師只會(huì)教學(xué)生套作名人的例子，拼湊些名句名言，但這幾乎成了閱卷者最厭惡的寫(xiě)作風(fēng)格之一。正如魯迅先生所說(shuō)，要作一條清澈見(jiàn)底的小溪，如果是一個(gè)爛泥潭又有誰(shuí)知道它的深淺呢。所以想寫(xiě)好考場(chǎng)作文，既不是拼湊名人素材，也不是盲目抒情，而要真正理解命題人的命題意圖。

高考作文題目考的是鐵路檢修工人老計(jì)堅(jiān)守崗位的內(nèi)容。這一題目，讓那些只會(huì)教學(xué)生寫(xiě)名人故事、風(fēng)花雪月的老師完全崩潰。更有甚者，還有鼓吹在考場(chǎng)上要寫(xiě)記敘文、散文來(lái)標(biāo)新立異之輩，學(xué)生們?cè)诳紙?chǎng)上一見(jiàn)此題完全手足無(wú)措。于是，楊老師告訴你，在高考前中宣部(主管教育)部長(zhǎng)劉云山提出新聞戰(zhàn)線要“走轉(zhuǎn)改”。“走”就是“走基層”，要報(bào)道平凡世界的閃光品質(zhì)。只要你了解這一點(diǎn)，就知道這是當(dāng)時(shí)最重要的時(shí)政之一。楊老師帶你練過(guò)這個(gè)類型的作文，你上了考場(chǎng)，無(wú)論考老計(jì)老劉還是老楊，你都會(huì)寫(xiě)!然而，很有學(xué)校的老師甚至連劉云山都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，更不要提“走轉(zhuǎn)改”這樣重要的時(shí)事了。

我在課上舉過(guò)這樣的例子來(lái)說(shuō)明，宋代文壇領(lǐng)秀歐陽(yáng)修提出“詩(shī)“”新運(yùn)動(dòng)”，主張一掃西昆體的浮靡之見(jiàn)，而要反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。科舉的時(shí)候，歐陽(yáng)修又是命題者，又是閱卷人，曾鞏是當(dāng)年的狀元，蘇軾是榜眼，如果他們的文章文字清浮如西昆舊體，可能被錄取么。曾鞏最早被歐陽(yáng)修所欣賞的文章叫《時(shí)務(wù)策》，相當(dāng)于“曾鞏談時(shí)政”。蘇軾當(dāng)時(shí)的考場(chǎng)作文叫《刑賞忠厚之至論》，縱談古仁者以忠厚為本行刑，反思今日宜行仁政。閱卷者歐陽(yáng)修看了都說(shuō)，這小子我以后都得讓著他點(diǎn)。

如果你今天的文章仍然浮華虛飾，一無(wú)真情實(shí)感，二無(wú)現(xiàn)實(shí)眼光，三無(wú)文采篇章，在閱卷者眼里簡(jiǎn)直無(wú)可取之處。而以上三點(diǎn)中，最重要的就是要有現(xiàn)實(shí)眼光，才能關(guān)注和體會(huì)自己所處的世界，才能抒發(fā)真性情，正所謂“我手寫(xiě)我口，古豈能拘牽”。有了現(xiàn)實(shí)眼光，自然可以引證古今，以史為據(jù)、以史為鑒進(jìn)行分析，而決非套作之流。

在高考前楊老師為學(xué)生們精析了2013重要的時(shí)事及其命題思路，請(qǐng)看這是我對(duì)各城區(qū)一二模作文進(jìn)行的深入解析：

2013海淀一模：李太獎(jiǎng)文化軟實(shí)力。

2013西城一模：有我還是無(wú)我走基層：奉獻(xiàn)。

2013東城一模：動(dòng)物冬眠、遷徙走基層：堅(jiān)守。

2013海淀二模：結(jié)伴同行走基層：團(tuán)結(jié)。

2013西城二模：小確幸中國(guó)夢(mèng)：幸福。

2013東城二模：拼湊與創(chuàng)造文化軟實(shí)力：創(chuàng)造力;。

明白了這些，才真正懂得命題者不僅僅考查你的語(yǔ)文功底，還在考查你的現(xiàn)實(shí)眼光。一個(gè)年青人不能只是沉湎于個(gè)人的小世界、小情感，而要有濟(jì)世經(jīng)國(guó)的眼光與抱負(fù)。只有這樣，才能寫(xiě)出高于同齡人的好文章來(lái)。只可惜很多學(xué)校的老師在高考前還在孜孜不倦地教學(xué)生寫(xiě)文人故事，有的老師還把從網(wǎng)上搜來(lái)故事湊成毫無(wú)邏輯的集子發(fā)給學(xué)生，面對(duì)厚厚的故事集學(xué)生完全不知應(yīng)該從何下手。還有的老師只會(huì)不停地講感動(dòng)中國(guó)十大人物，而對(duì)于其背后對(duì)平凡世界閃光品質(zhì)重點(diǎn)報(bào)道的時(shí)政卻一無(wú)所知，學(xué)生們?cè)诟袆?dòng)流淚之后仍然是面對(duì)考題的茫然，或者對(duì)著考題繼續(xù)流淚。

一個(gè)文學(xué)家、一個(gè)科學(xué)家進(jìn)行討論。

科學(xué)家說(shuō)：愛(ài)迪生來(lái)到21世紀(jì)很新奇，他會(huì)覺(jué)得什么很新奇呢?

文學(xué)家說(shuō)：手機(jī)一定讓他覺(jué)得不可思議。

科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的標(biāo)志，就像一部掌上電腦，豐富的功能一定會(huì)讓他感到新奇。

文學(xué)家：手機(jī)影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，帶給我們很多意想不到的改變。

圍繞二者的討論展開(kāi)文章，文體不限，除詩(shī)歌外，不少于800字。

高考作文時(shí)政素材篇二

舉國(guó)矚目的2015年高考語(yǔ)文考試剛剛落下帷幕，專家們第一時(shí)間對(duì)2015年高考語(yǔ)文作文真題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。希望能對(duì)考生和家長(zhǎng)有所幫助，也希望能對(duì)的考生有所借鑒。

1.風(fēng)格比較務(wù)實(shí)。

同樣是材料作文，但是今年的材料作文體現(xiàn)出了更加務(wù)實(shí)的風(fēng)格，三個(gè)材料任選一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作，這在立意的難度上就有所降低，比如去年的動(dòng)物園禁止游客喂動(dòng)物食物的作文題需要用多角度分析法進(jìn)行立意。

今年的三個(gè)材料一個(gè)是銳意創(chuàng)新，一個(gè)是愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干，最后一個(gè)是為了夢(mèng)想努力和把美麗都帶給別人。這三個(gè)命題的角度和前些年相比都比較務(wù)實(shí)了一些。往年的題目大多數(shù)都是根據(jù)材料多角度分析，提煉中心等等方法以故事的形式展現(xiàn)給考生的。今年的題目簡(jiǎn)潔明了，并且與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合的更加緊密。

文體方面來(lái)說(shuō)，可以寫(xiě)成記敘文，議論文，但是寫(xiě)議論文還是具有一定優(yōu)勢(shì)，并且比較容易上手寫(xiě)作。但是寫(xiě)出精彩高分的作文需要精巧的構(gòu)思，對(duì)于熟悉的作文立意角度考生要寫(xiě)出新意還需要一些新鮮生動(dòng)，富有文化底蘊(yùn)的素材。

創(chuàng)新，務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)是我們當(dāng)今社會(huì)的主題和核心價(jià)值觀，我們當(dāng)今社會(huì)目前也正最缺少這三個(gè)核心的價(jià)值取向，今年的作文題更加貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活，和社會(huì)國(guó)家的發(fā)展更加契合，體現(xiàn)出了今年作文題目務(wù)實(shí)的一點(diǎn)。

2.對(duì)下一年考生的建議。

希望明年的考生也就是新高三的學(xué)生在語(yǔ)文作文備考的時(shí)候要注重社會(huì)和國(guó)家發(fā)生的一些變化，關(guān)注國(guó)事，關(guān)注大政方針的走向，熱心于一些敏感的社會(huì)問(wèn)題，這是前提。

還有，希望新高三的學(xué)生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候應(yīng)該緊緊抓住三個(gè)原則。首先，關(guān)注個(gè)體發(fā)展類的，比如我們一些核心的價(jià)值觀，還有人與人之間關(guān)系的，比如前年的合作共贏，還有人與社會(huì)關(guān)系的作文立意?？忌鷤兛梢远嘧プ∫恍┙?jīng)典立意多寫(xiě)出一些例文，這樣在考場(chǎng)上就可以揮灑自如了。

值得一提的是，在考前我集中讓學(xué)生們練習(xí)了八篇高考備考例文，其中創(chuàng)新變革，銳意進(jìn)取和夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系寫(xiě)人需要有夢(mèng)想還需踏實(shí)肯干努力的立意和今年的全國(guó)二卷相契合，為考生在今年的考試中提供了非常有效的考前指導(dǎo)。

高考作文時(shí)政素材篇三

4月23日，復(fù)旦大學(xué)經(jīng)過(guò)專家考試和校招生領(lǐng)導(dǎo)小組討論，把38歲的蔡偉列入了2009年度博士生擬錄取名單，導(dǎo)師為古文字學(xué)泰斗裘錫圭先生。38歲讀博士并不稀罕，稀罕的是蔡偉只有高中學(xué)歷，下崗十余年———8個(gè)月前，他還在遼寧錦州蹬三輪養(yǎng)家糊口，從未想過(guò)，人生最大的折即將到來(lái)。

這必然會(huì)是一則充滿勵(lì)志色彩的佳話，構(gòu)成佳話的各種反差元素都有：比如高中學(xué)歷、下崗工、蹬三輪、博士生、復(fù)旦大學(xué)、古文字學(xué)泰斗。不過(guò)，佳話的生命力不在于傳誦，而在于透過(guò)它，窺見(jiàn)這個(gè)社會(huì)的鏡像。從這個(gè)意義而言，三輪車夫獲讀博士，更像是一張豐富的社會(huì)試紙。

首先，它檢驗(yàn)了人心的接受度和開(kāi)放度。放眼百年大學(xué)史，破格錄取并不罕見(jiàn)，比如，連高中文憑都沒(méi)有的何其芳，被北大考察后破格錄取，終成一代著名詩(shī)人；歷史學(xué)家吳晗，在考試中數(shù)學(xué)是零分，仍被清華破格錄取。但在當(dāng)下，破格卻是頗為敏感的事情，公眾狐疑且詬責(zé)。

其次，它檢驗(yàn)了大學(xué)的自*和獨(dú)立性。在上世紀(jì)三四十年代，大學(xué)破格仿佛是尋常事，除了學(xué)生被破格錄取，老師也被破格任教，比如，梁漱溟沒(méi)考取大學(xué)，不妨礙他當(dāng)上北大哲學(xué)系教師，拍板者是校長(zhǎng)蔡元培；沈從文更是連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，卻執(zhí)掌*公學(xué)的教席，拍板者是校長(zhǎng)胡適。一無(wú)學(xué)位、二無(wú)論著的陳寅恪名列清華四大國(guó)學(xué)導(dǎo)師，成為教授中的教授，也與清華破格有關(guān)。那個(gè)時(shí)代的大學(xué)之所以佳話頻出，正在于大學(xué)比較具有獨(dú)立性，具有自*，不為權(quán)力所左右?；蛟S可以說(shuō)，一個(gè)不敢破格的大學(xué)不會(huì)是好大學(xué)。

再次，它檢驗(yàn)了招錄工作的公*性和透明度。沒(méi)有公*、公開(kāi)、公正，佳話便可能是假話，是欺世盜名。

最后，它檢驗(yàn)了整個(gè)社會(huì)的溫度和這個(gè)時(shí)代的厚度。有深入的研究并發(fā)表獨(dú)立客觀的觀點(diǎn)，才是最神圣的。在這個(gè)逐利時(shí)代，還有多少人置名利如糞土？還有多少博士拒絕鬻智干祿？還有多少做學(xué)問(wèn)的人在追求獨(dú)立思考、觀點(diǎn)客觀？實(shí)際上，學(xué)人的`浮躁、大學(xué)的功利化與整個(gè)社會(huì)的躁動(dòng)息息相關(guān)、互為影響，如果一個(gè)學(xué)人汲汲于嘩眾取寵，如果這個(gè)社會(huì)沒(méi)有一些愿坐冷板凳的人，而是充滿著喧嘩與騷動(dòng)，注定是貧血的，也是缺鈣的。

積微言細(xì)，自就鴻文———從細(xì)微處積累，努力奮進(jìn)，最終取得大成就，這是蔡偉的自勉。但我們不止把其當(dāng)作一則佳話，而應(yīng)該通過(guò)這個(gè)佳話，來(lái)檢驗(yàn)人心、檢驗(yàn)制度，檢驗(yàn)時(shí)代體溫，從而讓類似的破格多一點(diǎn)，讓陳舊的羈絆少一點(diǎn)；讓大學(xué)的獨(dú)立自主多一點(diǎn)，讓暗箱操作少一點(diǎn)；讓這個(gè)社會(huì)的沉潛多一點(diǎn)，躁動(dòng)少一點(diǎn)。

高考作文時(shí)政素材篇四

大家知道了嗎?20的全國(guó)卷(新課標(biāo)ii)高考作文題是：喂食動(dòng)物失覓食能力不要給風(fēng)景區(qū)的小動(dòng)物喂食，讓他們自己去尋覓，避免其喪失覓食能力。請(qǐng)根據(jù)此材料寫(xiě)一作文。

孫云曉評(píng)論：這哪里是說(shuō)給小動(dòng)物喂食?其實(shí)是說(shuō)孩子怎么才能健康長(zhǎng)大。

孫云曉指出：“高考作文題目越來(lái)越生活化，越來(lái)越多樣化，這是一個(gè)令人欣喜的進(jìn)步。但是，與之形成強(qiáng)烈反差的是，考生越來(lái)越遠(yuǎn)離生活，越來(lái)越封閉。希望教育改革同向而行?！?/p>

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高考作文時(shí)政素材篇五

科學(xué)素養(yǎng)是指具備基本的科學(xué)知識(shí)、運(yùn)用科學(xué)方法的能力、掌握科學(xué)思維和科學(xué)思想，以及運(yùn)用科學(xué)技術(shù)處理社會(huì)事務(wù)、參與公共事務(wù)的能力。當(dāng)疫情突然襲來(lái)時(shí)，各種防疫謠言、騙局粉墨登場(chǎng)，一些不法商家趁機(jī)打劫，“借疫生財(cái)”。與此同時(shí)，各種“偽科技”產(chǎn)品也紛至沓來(lái)，“虛擬幣”“量子波動(dòng)速讀”等讓人們眼花繚亂、無(wú)所適從，這反映出廣大民眾的科學(xué)素養(yǎng)仍有待提升。只有不斷提升科學(xué)素養(yǎng)，才能不斷增強(qiáng)“免疫力”，防止上當(dāng)受騙。

【經(jīng)典事例段】。

近些年來(lái)，高科技日益改變著我們的生活，新技術(shù)新概念層出不窮，但與此同時(shí)，各種“偽科技”產(chǎn)品也魚(yú)目混珠。比如，科技熱詞“區(qū)塊鏈”被一些不法分子借機(jī)炒作，以“虛擬幣”之名行“傳銷幣”之實(shí)；一些保健品企業(yè)進(jìn)行虛假宣傳；非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“量子波動(dòng)速讀”騙局，也忽悠了不少家長(zhǎng)……在信息時(shí)代，知識(shí)的“保質(zhì)期”越來(lái)越短，“折舊率”越來(lái)越高，但越是如此，就越需要對(duì)新事物、新概念秉持一份冷靜甄別的理性意識(shí)，涵養(yǎng)一份“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”的科學(xué)精神。看文章別被“標(biāo)題黨”牽著走，遇到新信息不妨多方求證、避免踏進(jìn)陷阱。當(dāng)科學(xué)素養(yǎng)的“免疫力”不斷增強(qiáng)，偽科學(xué)的“病毒”自然式微。長(zhǎng)此以往，更多人便能涵養(yǎng)起科學(xué)理性的思維定力。（點(diǎn)評(píng)：需要對(duì)新事物、新概念秉持一份冷靜甄別的理性意識(shí)，涵養(yǎng)一份“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”的科學(xué)精神，不斷增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的“免疫力”。）。

【論證嚴(yán)謹(jǐn)段】。

高考作文時(shí)政素材篇六

今年陜西的高考作文緊承了年“汶川地震”作文的特點(diǎn)，具有時(shí)政性的特質(zhì)。選取了兩個(gè)材料，一則是西方報(bào)刊關(guān)于中國(guó)騰飛的報(bào)道達(dá)3億次，一則是《中國(guó)青年報(bào)》對(duì)中國(guó)走向強(qiáng)大的報(bào)道。通關(guān)這兩則材料，有以下特點(diǎn)：

2.作文承接了08年“汶川地震”作文的命題思想，著重指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不能離開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活。

3.符合新課改理念，新課改的總體目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生思維，而不是死讀書(shū)。

4.作文打擊了套作和無(wú)病呻吟的文章。

那么這樣的構(gòu)思呢？我以為，可以從以下思路入手進(jìn)行分析。

1.文中出現(xiàn)了中國(guó)騰飛的字眼，所以考生可以寫(xiě)中國(guó)騰飛的社會(huì)現(xiàn)象；

3.西方社會(huì)報(bào)道達(dá)3億次，是不是真正的希望中國(guó)走向強(qiáng)大，從這個(gè)角度講，這則作文具有思辨性的特點(diǎn)，學(xué)生可以一分為二的來(lái)看問(wèn)題，一方面西方開(kāi)始關(guān)注中國(guó)，說(shuō)明中國(guó)的國(guó)際影響力開(kāi)始強(qiáng)大，同時(shí)也說(shuō)明西方在警惕中國(guó)，作為當(dāng)代的青年學(xué)子，我們要居安思危，承擔(dān)建設(shè)祖國(guó)的使命，讓中國(guó)走向強(qiáng)大。所以學(xué)生可以從青年人應(yīng)具備的精神入手來(lái)思考問(wèn)題。

4.《中國(guó)青年報(bào)》從民生、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)政治等角度報(bào)道了中國(guó)，所以學(xué)生可以抓住任何一個(gè)側(cè)面來(lái)寫(xiě)作也是不錯(cuò)的。

5.另外考生可以寫(xiě)記敘文，書(shū)寫(xiě)祖國(guó)從過(guò)去到現(xiàn)在的變化，在變化中寫(xiě)“騰飛”，寫(xiě)發(fā)展。

總之，我認(rèn)為今年的作文導(dǎo)向性明確，思路開(kāi)闊，對(duì)于來(lái)年的作文備考和新課改的進(jìn)一步落實(shí)都具有現(xiàn)實(shí)意義，指導(dǎo)我們的老師再不能教死書(shū)，我們的學(xué)生再不能死學(xué)習(xí)，一定要在學(xué)習(xí)中關(guān)注現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)真情實(shí)感的好文章。（陜西省丹鳳中學(xué)長(zhǎng)孫永?。?。

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高考作文時(shí)政素材篇七

今天上午9時(shí)，呈現(xiàn)在高考考生面前的作文題目，已是本市自主命制的第十道夏季高考作文試題。自2002年春季高考，本市首次自主命制高考試題開(kāi)始，至今已達(dá)十年。十年中指導(dǎo)考生備戰(zhàn)的高三老師以及高考閱卷老師表示：十年自主命題，“北京卷”京味越來(lái)越濃、個(gè)性越來(lái)越鮮明。

2002年首次自主命題。

2002年，北京高考部分科目不再使用全國(guó)統(tǒng)一卷，開(kāi)始自主命題。

“3+x”的考試形式在當(dāng)年春季高考中首次亮相，高考生不再考五科，而只考四科，除語(yǔ)、數(shù)、外三科外，文科考生考文科綜合，理科考生考理科綜合。這一次春季高考也是北京高考自主命題的開(kāi)始，當(dāng)年春季高考、夏季高考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)由北京自主命題，而文綜和理綜則仍由教育部考試中心統(tǒng)一命制。2002年夏季高考語(yǔ)文作文題《規(guī)則》，成為本市夏季高考自主命制的`首個(gè)作文題。

兩年后的2004年夏季高考，伴隨著文綜、理綜也由本市自主命制，本市高考實(shí)現(xiàn)全部科目自主命題。

雖然2006年起，本市取消了春季高考，但始自春季高考的自主命題和“3+x”的考試形式一直沿用至今。2010年，本市舉行了新課程的首次高考，今年高考則是本市高考自主命題的第十次高考。

求新求變京味漸濃。

2006年9月，本市在全國(guó)率先表彰了12位命題教師，以鼓勵(lì)他們根據(jù)北京考生接受現(xiàn)代信息較多、較快、城鄉(xiāng)差別較小等特點(diǎn)，在題目立意、選材、背景設(shè)置上勇于出新求變。

2002年北京夏季高考開(kāi)始，語(yǔ)文學(xué)科增加了主觀題分值，優(yōu)化了試卷結(jié)構(gòu)，注重基礎(chǔ)知識(shí)考查。據(jù)近十年一直從事高三教學(xué)的東直門(mén)中學(xué)語(yǔ)文老師安建惠介紹，以前全國(guó)卷考查漢語(yǔ)拼音、字形的題目為兩道，而北京卷則把考查字音、字形合并成一道題，這樣就節(jié)省出一道題目的容量考查學(xué)生的鑒賞、審美等語(yǔ)文能力的應(yīng)用。2004年高考語(yǔ)文甚至將“北京方言”也列進(jìn)了考題，2006年的作文題《北京的符號(hào)》更是將北京自主命題的“京味”發(fā)揮到了極致。

全程參與這十年本市高考閱卷的閱卷教師對(duì)北京自主命題的“京味”體會(huì)最深。北京大學(xué)中文系教授孔慶東就曾在高考語(yǔ)文閱卷組內(nèi)部刊物《閱卷縱橫》中評(píng)價(jià)2002年高考語(yǔ)文北京卷“于無(wú)意中透出一股‘精英氣’”。2005年高考閱卷，閱卷教師們更是在《閱卷縱橫》把北京卷評(píng)價(jià)成“‘新青年’的姿態(tài)”，以說(shuō)明北京卷的個(gè)性、創(chuàng)新甚至叛逆。這一年的高考語(yǔ)文中，北京卷增加了科學(xué)類文章閱讀，甚至選擇了《什么是戲曲》這樣的文藝學(xué)知識(shí)短文為測(cè)試文本，散文閱讀測(cè)試中考查學(xué)生賞析的意味也有所增強(qiáng)。

2010年新課程高考改革，本市語(yǔ)文科目又率先增加了“閱讀延伸題”等新題型，取代了以往的“語(yǔ)言表達(dá)”題型，“這實(shí)際上又比全國(guó)領(lǐng)先了一步?！卑步ɑ菡f(shuō)，因?yàn)椤伴喿x延伸題”不僅考查學(xué)生的語(yǔ)言組織表達(dá)能力，同時(shí)還注重對(duì)考生審美、鑒賞能力的考查。

此外，數(shù)學(xué)學(xué)科從2003年起減少選擇題，增加填空題，拉開(kāi)了文理科試題差距，更注重能力和素質(zhì)考查；英語(yǔ)學(xué)科則從2002年起在全國(guó)率先加入聽(tīng)力測(cè)試，并計(jì)入總成績(jī)。

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高考作文時(shí)政素材篇八

北京歡迎你。任何有夢(mèng)想的人都是偉大的。如果你有勇氣，就會(huì)有奇跡。。。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想起我父親在說(shuō)：在2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，鳥(niǎo)巢“燈火通明，中國(guó)熱烈歡迎來(lái)自世界各地的客人。當(dāng)代表奧林匹克精神、承載著中華民族幾千年希望和夢(mèng)想的五環(huán)旗升起時(shí)，中華民族700多年來(lái)的希望和夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，全國(guó)人民熱淚盈眶，激動(dòng)不已水泥。從父親告訴我這個(gè)故事的那一刻起，我心中就有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是——我特別喜歡滑雪，我也想站在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為我的祖國(guó)爭(zhēng)光。

一粒童年的種子在我心中深深扎根。我特別喜歡滑雪。我還夢(mèng)想著參加2022年北京冬奧會(huì)，把金牌掛在胸前。

當(dāng)我第二次站在幻燈片的起點(diǎn)時(shí)，我并不十分害怕。我感覺(jué)到父親的示范動(dòng)作，慢慢地把滑板移到腳下，使勁揮動(dòng)滑桿，一次又一次地摔倒，然后一次又一次地站起來(lái)。漸漸地，我的身體開(kāi)始平衡很多，我的頭腦也沒(méi)有感到害怕。就這樣，在我不知摔倒了多少次之后，我終于掌握了滑雪的基本技巧。你看，大約第八次，我從開(kāi)始到結(jié)束都沒(méi)有摔倒。

爸爸幾乎看我練習(xí)，所以他帶我去了職業(yè)滑雪場(chǎng)。你看，這次我的滑雪動(dòng)作沒(méi)那么笨拙，我一點(diǎn)也不怕。我只聽(tīng)到風(fēng)在我耳邊呼嘯，我腳下的滑板似乎在白云上飛翔。轉(zhuǎn)眼間，我成功地到達(dá)了目的地?！澳愫馨簟?！一位阿姨微笑著豎起大拇指。

在回家的路上，雖然我感到腿和腳有點(diǎn)痛，臉和手也有點(diǎn)痛，但我還是很高興，因?yàn)槲耀@得了滑雪成功的喜悅，這讓我明白，只有付出才能收獲；只有通過(guò)努力，我們才能成功；只有堅(jiān)持才能勝利的真理。

晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己站在2022年北京冬奧會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著五星紅旗在雄偉的國(guó)歌中緩緩升起。我捧著金杯高呼：“中國(guó)永遠(yuǎn)是第一，偉大的祖國(guó)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

期待已久的冬季奧運(yùn)會(huì)終于到來(lái)了。冬奧會(huì)的舉辦地將是一片人海。雪花在天空中飛舞。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，四年的冬季奧運(yùn)會(huì)終于來(lái)到了中國(guó)。多么激動(dòng)人心的時(shí)刻??！我似乎看過(guò)精彩的表演。會(huì)場(chǎng)裝飾得很漂亮。人們正在聚精會(huì)神地觀看演出。如此多的表演令人眼花繚亂。奧運(yùn)會(huì)是鍛煉人體體力的運(yùn)動(dòng)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)上有這么多美麗的舞蹈和這么多的比賽項(xiàng)目。贏得冠軍的是榮耀和勇氣，而沒(méi)有贏得冠軍的是奉獻(xiàn)和堅(jiān)持。我不知道他們做了多少努力。他們的自我挑戰(zhàn)、毅力、樂(lè)觀和堅(jiān)定的精神值得學(xué)習(xí)。

愛(ài)迪生說(shuō)：“成功是99%的汗水和1%的靈感?！备冻霾拍塬@得成功。在觀看冬奧會(huì)的時(shí)候，我們應(yīng)該做一個(gè)文明的觀眾，為我們的國(guó)家喝彩，讓運(yùn)動(dòng)員們有勇氣堅(jiān)持下去。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住，友誼是第一位的，競(jìng)爭(zhēng)是第二位的！我們應(yīng)該為冬奧會(huì)盡我們所能。我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，保持環(huán)境藍(lán)、綠、清，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的文明文明環(huán)保衛(wèi)士。冬季奧運(yùn)會(huì)是最重要的國(guó)際比賽之一。我們應(yīng)該弘揚(yáng)體育精神，吸引更多的人參加體育運(yùn)動(dòng)，分享冬季運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。我們每個(gè)人都應(yīng)該從我做起，采取積極行動(dòng)幫助奧運(yùn)會(huì)。

作為國(guó)家的驕傲，我們應(yīng)該時(shí)刻告誡自己，我們應(yīng)該為國(guó)家贏得榮譽(yù)，為國(guó)家贏得勝利。我們應(yīng)該隨時(shí)為冬奧會(huì)做好準(zhǔn)備。作為一名小學(xué)生，我們是祖國(guó)的花朵。為國(guó)家贏得榮譽(yù)，我們應(yīng)該感到自豪。我們可以一個(gè)接一個(gè)地創(chuàng)造出如此優(yōu)異的成績(jī)。他們付出了很多努力和汗水。我們不僅要嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)他人，講文明，主動(dòng)向老師問(wèn)好，與同學(xué)相處融洽，還要尊老愛(ài)幼，做一個(gè)孝順的人。我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。冬奧會(huì)，愿我用最真摯的祝福祝福你，追隨體育的腳步！我希望我們能給祖國(guó)、世界和大自然帶來(lái)歡樂(lè)和希望。