高考作文句型(實(shí)用12篇)

語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高我們的綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度，盡量避免使用模糊詞語(yǔ)。推薦以下總結(jié)范文給大家，希望能夠在寫總結(jié)的過(guò)程中給你一些啟發(fā)和幫助。

高考作文句型篇一

高考考察要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近三年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢老師，該放棄的就放棄。特別是對(duì)語(yǔ)法不放心的同學(xué)們，把北京3年真題所有的單選題(語(yǔ)法填空題)正確答案代入，念熟，幾乎囊括99%的語(yǔ)法。

高考英語(yǔ)其實(shí)并不難，把題目拆分來(lái)看，每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對(duì)。但是所有題型累加起來(lái)造成同學(xué)們考試時(shí)判斷力下降，故而平時(shí)做題時(shí)一定要以簡(jiǎn)單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于晦澀難懂。高考是不會(huì)出現(xiàn)這過(guò)于晦澀的文章的。英語(yǔ)的閱讀考的就是單詞量，我們?cè)陂喿x時(shí)如果老是遇到不會(huì)的單詞那是很耗費(fèi)時(shí)間的。如果我們積累了足夠多的詞匯量，看一篇文章的時(shí)候碰不到幾個(gè)生詞，可想而知，速度的提高是難以避免的，因?yàn)槟阍趩挝粏卧~上停留的時(shí)間越少，對(duì)整個(gè)句子，乃至文段，就更能把握好。

英語(yǔ)各項(xiàng)題型答題方法。

高考英語(yǔ)中，最好提高分?jǐn)?shù)的就是作文。首先，你要保證字跡工整，這是給批卷老師的第一印象，直接決定了你的分?jǐn)?shù)檔次。然后有一些萬(wàn)能句子和過(guò)渡詞匯你也要背一些，進(jìn)行合理運(yùn)用，不要生拉硬拽。

然后比較拉分的就是完型了，有的人一錯(cuò)就是十幾個(gè)，有的人只錯(cuò)兩三個(gè)甚至不錯(cuò)。你在錯(cuò)很多的時(shí)候，老師一講你就明白了，而且覺(jué)得很簡(jiǎn)單，這就是你沒(méi)有很好的掌握做題技巧。你首先不要看選項(xiàng)，通讀全文，你可以理解大體的內(nèi)容，然后再?gòu)念^做，就很容易了。

閱讀理解不用全文都讀，有的同學(xué)在做閱讀理解時(shí)用了很大時(shí)間，寫作文時(shí)就很著急。閱讀理解你應(yīng)該讀標(biāo)題，首段和尾段。然后讀題，再回文中找答案，這樣就會(huì)容易很多。改錯(cuò)也是很好提分的，題型都大同小異。注意時(shí)態(tài)、加to或變ing、關(guān)聯(lián)詞是否正確、andbutor來(lái)回倒、when和while之間互換。

如何提高高考英語(yǔ)記憶力?

自然拼讀法。

美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家long說(shuō)：在50萬(wàn)英文單詞中，屬于音形不一致的只占2.6%，音形一致的占97.4%，所以，學(xué)到自然拼讀的規(guī)律，就等于掌握了大部分英語(yǔ)單詞。

什么是自然拼讀。

自然拼讀法又稱“phonics”，是英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的兒童從學(xué)英語(yǔ)伊始就普遍使用的一種方法。

它通過(guò)讓人辨識(shí)字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，在字母與發(fā)音之間建立直接聯(lián)系，做到“見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫”。

掌握了字母或字母組合的讀音規(guī)律后，看到大部分單詞，即便不知道意思，也能直接讀出音。

相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，英語(yǔ)作為一種拼音文字，80%以上的單詞符合拼讀規(guī)則，所以自然拼讀(phonics)的適用性還是非常好的。

國(guó)外學(xué)習(xí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)啟蒙，從自然拼讀開(kāi)始是比較普遍的。對(duì)于我們的意義是不用再枯燥地背單詞，只要這個(gè)詞你會(huì)讀，就大致知道它是怎么寫的。

學(xué)會(huì)自然拼讀，單詞記憶不用怕。

有些人甚至?xí)赼pple下面寫上中文，“阿婆”。這樣的記憶是枯燥無(wú)效而且脫離實(shí)際的。

但是如果在記憶apple的時(shí)候會(huì)根據(jù)音素來(lái)發(fā)音，默念a，pp，l，magice(不發(fā)音的e)，這樣對(duì)他的發(fā)音和拼寫都會(huì)有非常大的幫助，從而寫上幾遍就可以記住。

當(dāng)熟知發(fā)音規(guī)則之后，拼寫會(huì)成為強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)于符合自然拼讀規(guī)律的單詞，哪怕你沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，也能正確拼寫。

高考作文句型篇二

如何提高高考成績(jī)?高考是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)階段中最重要的考試，可是對(duì)于很多基礎(chǔ)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，希望在短時(shí)間內(nèi)提高自己的成績(jī)，做好最后的沖刺。在短時(shí)間提高自己的成績(jī)并非一件難事，只要自己能在學(xué)習(xí)中掌握方法，調(diào)整好考試的心態(tài)。?如何提高高考成績(jī)?下面給出大家一些建議，希望在高三階段助你一臂之力!

在復(fù)習(xí)安排上，首先要緊跟老師的節(jié)奏，也要根據(jù)自己的情況做調(diào)整。其次，每天保持規(guī)律的學(xué)習(xí)和作息時(shí)間，安排好各個(gè)時(shí)間段具體做什么，防止效率低下或浪費(fèi)時(shí)間;再次，要利用好零碎時(shí)間，比如起床后到上學(xué)前、午飯后到午休前、放學(xué)后到晚飯前，可以拿來(lái)做英語(yǔ)、語(yǔ)文的閱讀和背誦。堅(jiān)持下去，效果很好!一定要抓好周日，安排一些比較大的復(fù)習(xí)項(xiàng)目，比如對(duì)一周的復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧，對(duì)一周的錯(cuò)題進(jìn)行整理。建議回校自習(xí)，比較有學(xué)習(xí)氛圍，有機(jī)會(huì)還可以向老師請(qǐng)教問(wèn)題、談心等。

在復(fù)習(xí)方法上，有任何問(wèn)題一定要多問(wèn)老師，包括學(xué)習(xí)方法、考試內(nèi)容、考試模式、應(yīng)試技巧等等，一定要用好老師的資源!老師不僅可以回答問(wèn)題，還可以發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)漏洞，幫你做一下知識(shí)的遷移連接高中英語(yǔ)。多問(wèn)老師，老師會(huì)對(duì)你有更深的印象，有時(shí)會(huì)更加關(guān)注你。要重視每次的小測(cè)，及時(shí)做好錯(cuò)題的歸納整理。

輕重分明，全力補(bǔ)弱。在高三復(fù)習(xí)中如何提高高考成績(jī)：主次分明，全力補(bǔ)弱。要對(duì)自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任，少花時(shí)間，節(jié)省出大部分時(shí)間和精力放在弱勢(shì)科目上。例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)基礎(chǔ)較好，所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課堂上，自己不另外加班，只對(duì)其中自己較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練;對(duì)歷史、政治則是課上努力，自己適當(dāng)超前一點(diǎn)進(jìn)度。這樣，強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科，就是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

關(guān)鍵時(shí)期，調(diào)整好大腦狀態(tài)。高三面臨的壓力是學(xué)習(xí)階段中加大的時(shí)期，面臨即將來(lái)臨的高考，有什么好的方法調(diào)整心態(tài)，保持大腦輕松而又考試不焦慮呢?最大限度地發(fā)揮大腦的效能，就要解除人的疲勞感、緊張感、焦躁感、壓抑感等等，在心理和生理上的這些負(fù)面因素會(huì)抑制大腦的活動(dòng)，消除這些負(fù)面的因素從腦生理學(xué)上來(lái)說(shuō)，就是讓大腦處在低腦波狀態(tài)下，在此狀態(tài)下人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率為最佳。

“”正是利用光和聲的作用，在很短的時(shí)間內(nèi)令學(xué)生形成適應(yīng)于學(xué)習(xí)的腦生理狀態(tài)，解除有礙于學(xué)習(xí)的疲勞和壓力，形成低腦波狀態(tài)，使大腦處于最適合于學(xué)習(xí)活動(dòng)的狀態(tài)，對(duì)使用者的集中注意力和提高學(xué)習(xí)效率有很好幫助，受到廣大消費(fèi)者的歡迎?！捌樟_塞安”不是強(qiáng)行調(diào)節(jié)腦液，而是利用共振原理和腦波的同步現(xiàn)象，自然地使大腦處于低腦狀態(tài)。為使使用者集中注意力，通過(guò)潛在意識(shí)而誘導(dǎo)使用者進(jìn)行反學(xué)習(xí)，阻止因長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)引起的學(xué)習(xí)效率降低現(xiàn)象。

充分利用時(shí)間，為備戰(zhàn)高考做好每科的復(fù)習(xí)，同時(shí)要注意勞逸結(jié)合!

高考作文句型篇三

這種英語(yǔ)考試題型是最為常見(jiàn)的一種，鞥夠有效的考察考生對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科的基本應(yīng)用能力，同時(shí)還能考察出考生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)的能力。因?yàn)槭且筮x擇合適的選項(xiàng)，而且還要求選出的答案要與上下文一致，的確是不容易的。我們首先要通讀全文一遍，做到對(duì)文章的大體理解。然后，我們就開(kāi)始選項(xiàng)，要注意同義定義的情況。

這種題型表面上簡(jiǎn)單，實(shí)際上需要考生具有一定的解題技巧。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，不可能每篇閱讀理解文章都仔細(xì)的讀一遍。因此，我們需要針對(duì)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行選擇。有的問(wèn)題在文章的開(kāi)頭或者結(jié)尾可以找到明確的答案;有的需要考生查看上下文內(nèi)容以后，才能選擇出答案。很多時(shí)候，給出的四個(gè)選項(xiàng)有時(shí)候有意給出意義相反或者相近的選擇。

第三，寫作的技巧。

英語(yǔ)這種題型需要考生具有一定的寫作能力，如書信、看圖說(shuō)話。我們平時(shí)需要多積累一些單詞和詞組，這樣在考試中可以運(yùn)用自如了。背誦和記憶一些典型的句子也是很有效果的。此外，寫作英語(yǔ)文章需要注意銜接詞和關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

第四，聽(tīng)力的技巧。

聽(tīng)力這種題型對(duì)于考生來(lái)說(shuō)有些困難，不是很容易。一般而言，考試聽(tīng)力的語(yǔ)速不會(huì)很快，通常會(huì)播放幾遍。所以，我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候要放松心情，不要因?yàn)橐粋€(gè)單詞聽(tīng)不懂就情緒低落。在聽(tīng)力考試的時(shí)候，越是放松，越能夠取得比較好的效果。此外，關(guān)鍵詞、單詞發(fā)音特點(diǎn)、句子語(yǔ)氣停頓也是做好聽(tīng)力的關(guān)鍵。

語(yǔ)感做題技巧。在高考單選當(dāng)中，一些試題的選項(xiàng)設(shè)置有一些迷惑性，考生在考試中往往排除兩個(gè)以后，就很難再排除選項(xiàng)，這時(shí)候就需要注意自己的語(yǔ)感來(lái)做題，語(yǔ)感做題的正確性在這種情況下概率還比較高。但是如果選項(xiàng)基本上很難排除，比如四個(gè)選項(xiàng)都很接近，那么用語(yǔ)感得出答案的正確率就不太高。

先易后難技巧。在高考英語(yǔ)考試中，考試時(shí)間緊張，試題量比較大，一些基礎(chǔ)比較薄弱的考生在考試中遇到不會(huì)做的英語(yǔ)題，一直在思考這個(gè)題，導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間再去做其他的題，浪費(fèi)了時(shí)間，做題的效率不高。建議高三學(xué)生在高考中，先做高考英語(yǔ)作文，然后再做其他的英語(yǔ)題，否則可能在考試快結(jié)束時(shí)候，英語(yǔ)作文沒(méi)有時(shí)間去寫，考生最終得不償失。

如何學(xué)好高中英語(yǔ)。

高考作文句型篇四

1.聽(tīng)老師的安排基礎(chǔ)差的話就不要自己自作主張的實(shí)施計(jì)劃啦，除了那些英語(yǔ)學(xué)霸，大多數(shù)人跟著老師的進(jìn)度總沒(méi)有錯(cuò)的。畢竟老師知道重點(diǎn)、?？键c(diǎn)在哪里，而且他的復(fù)習(xí)計(jì)劃是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的，肯定不會(huì)存在復(fù)習(xí)不完等其他問(wèn)題。

2.習(xí)題訓(xùn)練我知道如果基礎(chǔ)差做英語(yǔ)試卷有多痛苦，但是千萬(wàn)不要?dú)怵H。老師布置的課后作業(yè)一定不會(huì)很多，如果想考高分，你必須多“吃一點(diǎn)”?？梢宰约嘿I歷年高考真題做，每天保證3-4篇閱讀理解，1-2篇完形填空(不包括老師布置的作業(yè))?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)做不到，其實(shí)剛開(kāi)始我也覺(jué)得很吃力，每天刷英語(yǔ)試題刷到凌晨還要查一堆一堆不會(huì)的單詞，真的因?yàn)樽鲈囶}做到哭過(guò)，但是很慶幸我堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有半途而廢，慢慢習(xí)慣以后覺(jué)得自己速度也提上去了，也有了一定的技巧。就這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月，令所有人吃驚的是學(xué)姐我英語(yǔ)居然破天荒的考了122分，老師吃驚的表情我現(xiàn)在還記憶猶新。要知道我是一個(gè)英語(yǔ)上90分都極困難的英語(yǔ)渣，居然考到班里英語(yǔ)第二。付出的努力總會(huì)得到回報(bào)，只是時(shí)間問(wèn)題。千萬(wàn)不要相信什么英語(yǔ)速成技巧，不刷題，不背單詞就想輕輕松松提高成績(jī)，對(duì)我這樣智商的人是做不到的，大多數(shù)人還是需要付出努力。

3.錯(cuò)題總結(jié)高三統(tǒng)一發(fā)放錯(cuò)題本是我母校的傳統(tǒng)。本人認(rèn)為是極其有效的。整理好每次?？嫉脑嚲?，把錯(cuò)題可以直接剪下來(lái)貼到錯(cuò)題本上節(jié)省時(shí)間，至于習(xí)題的錯(cuò)誤就簡(jiǎn)單抄到本子上在零碎時(shí)間里翻看。至少我是沒(méi)有錯(cuò)過(guò)錯(cuò)題本上的題啊。

4.寫英語(yǔ)小短文或日記這個(gè)方法是我的英語(yǔ)老師教我的，實(shí)施起來(lái)也很簡(jiǎn)單，每天用學(xué)到的單詞、句型造一些句子然后自己糾錯(cuò)，或者小日記也行，一定要每天堅(jiān)持，一個(gè)月寫作能力就會(huì)有明顯進(jìn)步，這個(gè)就很考驗(yàn)?zāi)托睦?。至于?xí)題以及相關(guān)輔助資料，每個(gè)學(xué)?？赡芏紩?huì)發(fā)一些歷年高考真題和預(yù)測(cè)卷，認(rèn)真做就好。在這里我強(qiáng)力推薦一本《瘋狂600提分筆記》，此外針對(duì)自己的實(shí)際情況買一些針對(duì)訓(xùn)練之類的資料，就差不多啦。

高考作文句型篇五

注重整理歸納。

最后沖刺不需要再進(jìn)行反復(fù)的操練，而且應(yīng)該將重點(diǎn)放在整理錯(cuò)題和歸納知識(shí)點(diǎn)方面。例如，高考的語(yǔ)法選擇題有16題，考查各項(xiàng)語(yǔ)法知識(shí)，但是其中有12分左右集中在非謂語(yǔ)和從句部分，這也是高中階段語(yǔ)法的重點(diǎn)難點(diǎn)所在。

因此，在沖刺期將非謂語(yǔ)和從句的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行一定的梳理和歸納，會(huì)使自己在選擇題部分得分更有把握。至于其他的一些語(yǔ)法項(xiàng)(倒裝、反義疑問(wèn)句、主謂一致、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)等)，建議學(xué)生不要再做許多重復(fù)性的練習(xí)，拋棄一些難題怪題，重點(diǎn)整理自己在歷年高考真題和區(qū)模擬卷中的錯(cuò)題，并加以理解和鞏固。此外，翻譯部分也是需要整理歸納的一個(gè)重點(diǎn)。

高考的翻譯除了考查詞匯用法外，通常有至少2題在考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。建議學(xué)生在最后階段整理一下高中階段所學(xué)的一些重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型，牢記語(yǔ)法結(jié)構(gòu)句型中的常頻詞匯的考查點(diǎn)(如notuntil，before，since等等)。

最后，在作文部分同樣需要整理工作。將平時(shí)訓(xùn)練的作文題進(jìn)行歸納整理，按照不同的作文類型(如記敘、議論、圖片類敘議結(jié)合、表格比較等等)分別整理，從中歸納不同類型的作文的基本框架和要素。

重視常用詞運(yùn)用。

到這個(gè)時(shí)候，放開(kāi)形形色色的高考詞匯補(bǔ)充的書籍，回歸詞匯手冊(cè)，要懂得把詞匯手冊(cè)變薄來(lái)讀。將詞匯手冊(cè)做最后一遍的梳理。

首先，重點(diǎn)記憶今年詞匯手冊(cè)的新增詞匯或詞義，這部分可能是學(xué)生最不熟悉的部分，同時(shí)重視每個(gè)詞的后幾個(gè)詞義項(xiàng)，抓住那些拼寫較難的詞再進(jìn)行強(qiáng)化。

此外，重點(diǎn)記憶那些詞性靈活、詞義多變的詞，這些詞的掌握好壞會(huì)直接影響到完型a篇的成敗。最重要的是，特別注重復(fù)習(xí)高中英語(yǔ)詞匯中的常用詞，就是那些用法比較靈活，搭配用法較多的詞，單純記住詞義對(duì)于這些詞來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要懂得如何使用，建議學(xué)生要整理歸納這些詞的常見(jiàn)用法，尤其是介詞搭配和動(dòng)詞短語(yǔ)，這對(duì)于應(yīng)試得分大有幫助。

專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。

沖刺階段建議學(xué)生進(jìn)行幾次模擬高考的練習(xí)。每次安排在下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，完整的120分鐘時(shí)間內(nèi)完成，不可中斷。

通過(guò)幾次模擬，主要是讓學(xué)生了解自己每一部分答題所需要的時(shí)間，掌握答題的節(jié)奏，把握時(shí)間科學(xué)分配，保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。模擬練習(xí)后，不要對(duì)完答案就草草了事，要重分析，檢查失分的原因，找到需要強(qiáng)化練習(xí)的部分。

最后階段的專項(xiàng)強(qiáng)化主要是針對(duì)自己在模擬練習(xí)中暴露出來(lái)的薄弱環(huán)節(jié)來(lái)安排，比如聽(tīng)力、完型填空或者某個(gè)語(yǔ)法專項(xiàng)，強(qiáng)化練習(xí)的材料建議選用歷年高考考題或前幾年的區(qū)模擬題。

寫作部分也是可以進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)的。許多學(xué)生平時(shí)慢工能出細(xì)活，但在限定時(shí)間里，就難以寫出好的文章，因此在作文訓(xùn)練時(shí)必須限定寫作時(shí)間，按時(shí)完成作文，并在之后進(jìn)行修改找出不足之處。此外，建議大家對(duì)照作文題多讀作文范文，培養(yǎng)寫作思維，同時(shí)注意積累范文中的亮點(diǎn)詞匯和句型，并積極進(jìn)行模仿造句來(lái)強(qiáng)化記憶。

高考英語(yǔ)成績(jī)卡殼怎么突破。

相同的問(wèn)題，如果換成數(shù)學(xué)，可能問(wèn)的人就不多，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)卡不住，許多人的數(shù)學(xué)是忽上忽下，數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因也很簡(jiǎn)單：考場(chǎng)上實(shí)在是做不出來(lái)。好的原因也簡(jiǎn)單：那幾道題就是很快做出來(lái)了。

其實(shí)所有人的英語(yǔ)成績(jī)都是卡殼的，我有學(xué)生曾經(jīng)幾次月考都是139分，不管怎么考都在135分以上，差也是130，你看他也是卡殼的，只不過(guò)卡在高位。106相比111，這個(gè)不算退步，只是你的成績(jī)就是卡在110分左右，并無(wú)本質(zhì)區(qū)別。在英語(yǔ)題難度穩(wěn)定的情況下，你也很難考95分，因?yàn)槟闶强ㄔ?10分左右的，上下浮動(dòng)5到8分都是很正常的現(xiàn)象。畢竟100分的客觀題，許多時(shí)候有運(yùn)氣的成分，這種浮動(dòng)就是運(yùn)氣浮動(dòng)，越是卡在高位的同學(xué)，浮動(dòng)越小，因?yàn)檫\(yùn)氣影響越小，正確率越高。

按你自己的診斷，卡殼的原因主要是聽(tīng)力和完型。但是這里面也分兩種情況：

1聽(tīng)力就是聽(tīng)不懂，錯(cuò)的那幾個(gè)題，是真的聽(tīng)不懂。完型看不懂，許多情況下實(shí)在理解不了文章講的什么意思。如果是這種聽(tīng)不懂和看不懂的情況，目標(biāo)就是要聽(tīng)懂和看懂，而不是多做題。如果每次都是因?yàn)楹锖孔鲱}，做再多題也是沒(méi)有用的，這就是為啥許多同學(xué)從高一到高三，完型一直是錯(cuò)8到9個(gè)，沒(méi)有任何進(jìn)步，因?yàn)榻^大部分都沒(méi)搞懂。

只要是應(yīng)試，它就是有規(guī)律的。要聽(tīng)懂聽(tīng)力原文，你就要知道你聽(tīng)到的內(nèi)容特點(diǎn)，你應(yīng)該照著把聽(tīng)力原文當(dāng)成閱讀材料，仔細(xì)精讀，看每道題都考的是原文中的哪一塊，這塊內(nèi)容在材料中是不是重點(diǎn)。大概總結(jié)十到十五套試卷，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些共性的題，考的都差不多。你知道考什么，那么聽(tīng)的時(shí)候就有了重點(diǎn)，而不是沒(méi)有目的的聽(tīng)。

完型也一樣，完型首先考詞匯用法，選項(xiàng)中出現(xiàn)的詞意思是不是都知道，用法是不是熟悉，詞與詞之間的區(qū)別是否知道?如果不知道這些，想要真正提高完型是很困難的。其實(shí)知道這些并不是很難，因?yàn)橥晷统？嫉脑~也就不到300個(gè)，動(dòng)詞、形容詞是最主要的。這些詞都在完型的選項(xiàng)里，總結(jié)也很容易，20套高考真題的完型就足夠了。

詞搞定之后，你還要搞清楚句子的結(jié)構(gòu)和邏輯，這部分實(shí)際上在考語(yǔ)法知識(shí)，這么說(shuō)吧，凡是你支支吾吾翻譯不出來(lái)的句子，如果單詞沒(méi)有問(wèn)題，那么一定是語(yǔ)法的問(wèn)題。重點(diǎn)語(yǔ)法也沒(méi)有幾個(gè)：三大從句：定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，形容詞副詞用法……這些你需要挨著過(guò)一遍，而且要會(huì)在真題中應(yīng)用。

2你能聽(tīng)懂，能看懂，單詞也懂，就是錯(cuò)的很多。其實(shí)這種情況基本不會(huì)存在，許多同學(xué)認(rèn)為自己什么都懂就是考不好，我隨便指一個(gè)完型中的句子讓他分析一下，就支支吾吾暴漏了。

提高成績(jī)本來(lái)就是個(gè)辛苦活，不怕辛苦，你就能卡在較高的位置。

我在淘寶教育有一個(gè)非常高效的英語(yǔ)在線課程：李理高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法論。高中的重點(diǎn)語(yǔ)法全部講到了，而且里面講解的句子全部來(lái)自高考真題，已更新三十多節(jié)課，應(yīng)該能提供很好的幫助，用過(guò)的同學(xué)都覺(jué)得很棒，淘寶搜索“李理高考”即可看到。

高考作文句型篇六

1、高考復(fù)習(xí)課后復(fù)習(xí)法。

所謂課后復(fù)習(xí)法就是我們剛聽(tīng)完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來(lái)消化和吸收剛剛講過(guò)的知識(shí)，因?yàn)槔蠋焺傊v完，所以對(duì)知識(shí)的理解和記憶都達(dá)到了巔峰的狀態(tài)，此時(shí)我們只要稍加的高考復(fù)習(xí)鞏固，就能牢牢的記住所學(xué)知識(shí)。

2、高考復(fù)習(xí)睡前記憶法。

心理學(xué)家研究表明人在一天中早晨醒來(lái)和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒(méi)有時(shí)間，但是晚上一定有，既然我們錯(cuò)過(guò)了早晨當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)晚上，在臨睡覺(jué)前我們需要把今天所學(xué)的所有知識(shí)系統(tǒng)的過(guò)濾一遍，雖然是一天的知識(shí)，但是也花費(fèi)不了很多時(shí)間，而且記憶的效果很好。

3、高考復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí)法。

無(wú)論哪門學(xué)科哪個(gè)章節(jié)都有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系，我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法，利用思維導(dǎo)圖把這些零碎的知識(shí)串起來(lái)，方便我們記憶。

4、高考復(fù)習(xí)間隔記憶法。

有些同學(xué)喜歡把所有的知識(shí)拿到一起來(lái)進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，其實(shí)這是一種很不好的高考復(fù)習(xí)方法，這是因?yàn)榧袕?fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多，容易引起大腦皮層細(xì)胞的疲倦，從而降低記憶效果。因此我們需要采用間隔記憶法，每隔一段時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，當(dāng)然間隔時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，畢竟人的記憶力有限，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，難免有遺忘。

5、高考復(fù)習(xí)糾錯(cuò)整理法。

高考復(fù)習(xí)近平時(shí)做題的過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前高考復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。因?yàn)槟慵热诲e(cuò)過(guò)一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分。

一、高考溫習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用。

依據(jù)高考的考試考綱內(nèi)容，回歸課本，將高考考綱所涉及到的內(nèi)容結(jié)合章節(jié)知識(shí)，認(rèn)真溫習(xí)一遍，重新回憶所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，梳理歸納基礎(chǔ)知識(shí)，建立知識(shí)框架，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解高考題。

二、高考總結(jié)錯(cuò)題，尋找突破口。

高考前把平時(shí)練習(xí)中做錯(cuò)的題目進(jìn)行總結(jié)歸類，分析每一類題型做錯(cuò)的原因，是自己對(duì)題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握呢?還是粗心大意做錯(cuò)的呢?為自己的復(fù)習(xí)尋找突破口，根據(jù)自己的不足，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)?；仡欏e(cuò)題還有利于同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

三、高考重點(diǎn)題型，專項(xiàng)訓(xùn)練。

搜集近五年高考的考試真題，找出高考常考題型，每天堅(jiān)持練習(xí)幾道典型題型，一周后針對(duì)易錯(cuò)的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，了解清楚題目的來(lái)龍去脈，摸清這類題型的解題思路和掌握做題技巧，提高解題的能力。唯有熟悉掌握不同的考試題型，高考遇到這類題型時(shí)才能得心應(yīng)手。

高考前怎樣調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

考前保證充足睡眠，養(yǎng)精蓄銳去迎接高考是非常必要的。挑燈夜戰(zhàn)，以犧牲睡眠時(shí)間去進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)是得不償失的。殊不知題目浩如煙海，你再做一年、兩年也做不完。頭天睡眠不足，第二天大腦就處于半休眠狀態(tài)，思維就處于抑制狀態(tài)，結(jié)果復(fù)習(xí)無(wú)效率，考試就發(fā)呆。但也不能認(rèn)為考前要松手大休一周，停止復(fù)習(xí)，專調(diào)心態(tài)，這也會(huì)適得其反。

心理學(xué)家認(rèn)為，人們?nèi)玳L(zhǎng)期處于緊張的工作學(xué)習(xí)中，大腦中樞會(huì)相應(yīng)建立起緊張思維運(yùn)作模式，使人能適應(yīng)緊張的工作學(xué)習(xí)。如果突然停下無(wú)事可干，原來(lái)的生物鐘就會(huì)打亂，心理模式就無(wú)從所適，考生會(huì)產(chǎn)生失落、不安和心慌等不適的心理現(xiàn)象，所以考生在考前還是按原來(lái)正常的作息時(shí)間作息。

高考作文句型篇七

2.真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型;真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗;真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香。

3.如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了.

4.一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋潤(rùn);一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的撫慰;一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助;一顆充滿戒備關(guān)閉的門是多么需要真誠(chéng)這一把鑰匙打開(kāi)呀!

5.只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏;只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)門外清明的風(fēng)景;只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹(shù)與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái);只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

6.寬容潤(rùn)滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了解。

高考作文句型篇八

主旨大意題主要考查學(xué)生對(duì)所讀材料(或所讀材料片斷)中心思想的概括。做這類題時(shí)，考生應(yīng)通讀全文，把握文章大意或中心思想，同時(shí)注意文章的主題句，因?yàn)橹黝}句表達(dá)中心思想，其他句子均圍繞主題句進(jìn)行展開(kāi)。主題句通常位于文章第一段首句、第一段末句或全文末句等地方，但位于段落中間(通常是第一段或最后一段的中間)也是完全可能的。主旨大意題的考查形式很多，如概括標(biāo)題、主題、段意、中心思想等。

2、代詞指代題。

這類題要求考生根據(jù)一定的上下文推測(cè)代詞的指代意義，它主要考查考生在一定語(yǔ)境中對(duì)上下文邏輯關(guān)系的正確理解。做這類題時(shí)，考生不僅要讀懂相關(guān)句子的句意，理順相關(guān)句子的邏輯關(guān)系，而且還要學(xué)會(huì)合理變通，尤其要學(xué)會(huì)變通理解其中的同義表達(dá)。

3、顧名思義，事實(shí)細(xì)節(jié)題即指針對(duì)文章的某個(gè)事實(shí)或細(xì)節(jié)而設(shè)置的試題。事實(shí)細(xì)節(jié)題的命題方法很多，如可能是對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)用同義結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換后進(jìn)行考查、也可能是將文章中的幾個(gè)細(xì)節(jié)(通常是四個(gè))放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項(xiàng)或選出錯(cuò)誤的一項(xiàng))或?qū)讉€(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行排序等。解答這類試題時(shí)，一個(gè)常用的方法就是運(yùn)用定位法，即根據(jù)題干或選項(xiàng)中的線索詞從原文中找到相關(guān)的句子，與選項(xiàng)進(jìn)行比較從而確定答案。

4、推理判斷題。

即要求考生在理解原文表面文字信息的基礎(chǔ)上，作出一定的判斷和推理，從而得出文章的隱含意義和深層意義。推理判斷題屬于主觀性較強(qiáng)的高層次閱讀理解題，做這類題目時(shí)，同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)作者所陳述的細(xì)節(jié)、事實(shí)以及作者的措詞、態(tài)度和語(yǔ)氣等，找出能夠表露作者思想傾向和感情色彩的詞語(yǔ)，然后利用自己已獲得的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理判斷，從而得出符合邏輯的結(jié)論。

5、詞義猜測(cè)題。

即要求考生根據(jù)一定的上下文猜測(cè)生詞的詞義。它是高考英語(yǔ)閱讀理解中的一個(gè)難點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)引起充分重視。猜測(cè)生詞詞義的方法很多，常用的有同義解釋法、因果推斷法、前后對(duì)比法、基本構(gòu)詞法、語(yǔ)境理解法、舉例說(shuō)明法、常識(shí)背景法、類屬分析法等。

如何寫好英語(yǔ)作文。

1.認(rèn)真審題立意。

定文章之靈魂對(duì)命題作文必須認(rèn)真審題，對(duì)自由作文必須立好意文章要有明確的主題，必須具備4個(gè)條件：準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。以命題作文“theenglishteacheriadmiremost”為例，文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位英語(yǔ)老師，因而就不能泛泛談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。

2.草擬提綱。

打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過(guò)渡，處理好開(kāi)頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開(kāi)拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語(yǔ)或漢語(yǔ)。

3.寫出落主題句。

理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩，闡述的對(duì)象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡(jiǎn)潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開(kāi)頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說(shuō)服力。

4.參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉。

有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來(lái)展開(kāi)。展開(kāi)的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說(shuō)明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法，和下定義等?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。還是以“theenglishteacheriadmiremost”為例，主題段中就能用到舉例法、說(shuō)明法、因果法等。

5.積累和掌握大量詞匯和語(yǔ)法規(guī)則。

關(guān)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為與語(yǔ)文寫作的培養(yǎng)有相同之處，俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊。”而英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法規(guī)則就是所謂的“米”，只有掌握了大量的詞匯以及相關(guān)的語(yǔ)法規(guī)則才能讓學(xué)生在寫作過(guò)程中游刃有余，大顯身手，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生勤記詞匯，勤動(dòng)手、勤思考的習(xí)慣，督促學(xué)生在掌握課本詞匯及語(yǔ)法的同時(shí)，多注意課外知識(shí)的積累，以增加詞匯量，在寫作時(shí)才不會(huì)搜索枯腸?！坝^千劍而后識(shí)器，操千典而后知音”就是強(qiáng)調(diào)積累的重要性。

高考作文句型篇九

運(yùn)用好用的模板句型，可以幫助你在高考。

作文。

寫作中更好的發(fā)揮寫作水平。下面小編精心整理了高考作文經(jīng)典句型，供大家參考，希望你們喜歡!

1、最深刻的感受是什么呢?是美，是一種特別的美，充滿了詩(shī)情畫意的美。

2、主宰戲劇的是什么人?一般以為是劇作家，認(rèn)定劇本為一劇之本。

3、知道霍元甲嗎?大俠，電視正演得紅火呢!

4、這是什么原因呢?因?yàn)槲野颜n本借給他了。

5、這是什么顏色?是棕色的。

6、這是什么東西?這是玩具賽車。?

7、這是什么地方?這是北京故宮。

8、這人是誰(shuí)?不是別人，原來(lái)是大明。

9、這瓶飲料是誰(shuí)買來(lái)的?原來(lái)是媽媽買來(lái)的。

10、這東西簡(jiǎn)單嗎?很簡(jiǎn)單。

11、在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了只有匆匆罷了。

12、我會(huì)把你這位朋友忘懷嗎?不，不會(huì)的。

13、為什么小鳥(niǎo)會(huì)飛呢?因?yàn)樗谐岚颉?/p>

14、他是想繼續(xù)升學(xué)呢，還是去拍電影?當(dāng)然是升學(xué)。

15、數(shù)學(xué)真的很難嗎?我看不是。

16、是誰(shuí)來(lái)掌控人類?當(dāng)然是自然。

17、是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。

18、是誰(shuí)的本子?是張昊的本子。

19、是什么使成千上萬(wàn)不同職業(yè)的人趕到天安門廣場(chǎng)參加開(kāi)國(guó)大典?我想，這主要是大家都有一顆熱愛(ài)祖國(guó)的心。

20、是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧?我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

1、這不是失敗，而是成功的開(kāi)始。

2、學(xué)習(xí)不是枯燥無(wú)味，而是趣味橫生。

3、小明雖然考了第一，但是他一點(diǎn)也不驕傲。

4、小明成績(jī)不好，不是因?yàn)椴宦斆?，而是因?yàn)椴慌Α?/p>

5、我們現(xiàn)在雖然生活富裕了，但是也要注意節(jié)約。

6、他雖然很頑皮，但是學(xué)習(xí)很好。

7、他不是我們的敵人，而是我們的朋友。

8、他不是不喜歡和我們一起玩，而是因?yàn)榧依镉刑嗍碌戎觥?/p>

9、他不是不會(huì)做，而是不想做。

10、雖然這座橋已經(jīng)建了很多年，但是她依然很堅(jiān)固。

11、雖然這樣做不妥當(dāng)，但是我也沒(méi)有辦法。

12、雖然這道題很難，但是我相信我會(huì)把它做出來(lái)。

13、雖然雨很大，但是我還是會(huì)去上學(xué)。

14、雖然爺爺已經(jīng)很老了，但是他還是堅(jiān)持每天做運(yùn)動(dòng)。

15、雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但是我相信只要我肯付出努力就一定會(huì)有所收獲的!!

16、雖然小明有時(shí)很頑皮，但是他也很懂事。

17、雖然小明很努力，但是他還是沒(méi)有考100分。

18、雖然小妹妹只有5歲，但是她能把乘法口訣倒背如流。

19、雖然我知道他在騙我，但是我還是原諒了他。

20、雖然我這次沒(méi)有考出個(gè)好成績(jī)，但是我并不灰心，泄氣。

21、雖然我們現(xiàn)在有了良好的生活條件，但是我們不能奢侈浪費(fèi)。

22、雖然我考了一百分，但是我還是不能驕傲。

23、雖然我很過(guò)分，但是都是為了你好。

24、雖然情非得已，但是也沒(méi)辦法。

25、雖然那個(gè)夢(mèng)想看起來(lái)離我遙不可及，但是我相信經(jīng)過(guò)我的努力它一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

26、雖然她很活潑，但是他內(nèi)心世界是個(gè)十分文靜的女孩。

27、雖然很困難，但是我還是不會(huì)退縮。

28、雖然父母非常疼愛(ài)他，但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來(lái)傷害父母的心!

29、失敗不是自己的原因，而是把困難看得太清楚了。

30、失敗不是沒(méi)有意義，而是成功的階梯。

31、你這問(wèn)題不是我不幫你，而是我實(shí)在不會(huì)。

32、你不是不聰明，而是不認(rèn)真。

33、那輪火紅的圓盤不是燈光的效果，而是黎明升起的一輪紅日。

34、快樂(lè)并不是擁有的多，而是計(jì)較的少。

35、挫折不是江河那樣不可逾越，而是我們前進(jìn)的動(dòng)力!

36、不是沒(méi)有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼光。

1、在我們的成長(zhǎng)之路中，我們理應(yīng)勇往直前，即使遇到再大的困難，我們也要盡力克服。

2、我如果認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試就會(huì)取得一百分。

3、如果一直沉浸在過(guò)去的悲傷和回憶里，就不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找到屬于自己真正的方向。

4、如果我聽(tīng)媽媽的話，我就不會(huì)拉肚子了。

5、如果我好好學(xué)習(xí)，就能考上大學(xué)。

6、如果我不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)辜負(fù)父母與老師的教誨。

7、如果世界上沒(méi)了空氣，人類就滅亡了。

8、如果舍棄一粒粒的小石子，就沒(méi)有一條條的大馬路。

9、如果你生病了，就要去看醫(yī)生!

10、如果你去學(xué)校，就將會(huì)學(xué)會(huì)很多東西。

11、如果你不好好學(xué)習(xí)，就不會(huì)取得好成績(jī)。

12、如果明天下雨，那么運(yùn)動(dòng)會(huì)就只好延期。

13、如果每個(gè)人都對(duì)地球做出貢獻(xiàn)，不去破壞，那么地球?qū)?huì)更美麗。

14、如果沒(méi)有偉大的太陽(yáng)，就沒(méi)有美麗可愛(ài)的世界。

15、如果沒(méi)有農(nóng)民工的辛苦，就沒(méi)有城市的繁華。

16、如果沒(méi)有你的采納，就沒(méi)有我的分?jǐn)?shù)。

17、如果沒(méi)有你的幫助，就沒(méi)有我的成功。

18、如果沒(méi)有綠葉的襯托，就沒(méi)有花兒的香艷。

19、如果沒(méi)有了解放軍戰(zhàn)士，就不會(huì)有我們強(qiáng)大祖國(guó)的繁榮昌盛。

20、如果沒(méi)有春天的播種，就沒(méi)有秋天的收獲。

21、如果困難和挫折沒(méi)有將我心靈留下創(chuàng)傷，我就不會(huì)有今天這般堅(jiān)強(qiáng)!

22、如果考得不好，就要被爸爸打。

23、如果地球沒(méi)有樹(shù)木這些天然的吸塵機(jī)，那么，我們生活的地方就會(huì)充滿灰塵。

24、即使遇到再大的困難，人民解放軍也會(huì)迎難而上決不畏懼!

25、即使我遇到天大的困難，但我相信努力去做，也會(huì)取得成功。

26、即使我不會(huì)。

造句。

我也要努力地把這個(gè)造句造好因?yàn)檫@是我的作業(yè)。

27、即使天寒地凍，大家心里也暖洋洋的。

28、即使日子不夠快樂(lè)鳥(niǎo)兒也不會(huì)把眉頭緊鎖。

29、即使你們百般勸阻，也挽回不了我的一顆愛(ài)國(guó)的心!

30、即使你很聰明，但上課也要認(rèn)真聽(tīng)講，不然你就會(huì)退步的!

31、即使你的權(quán)益受到了損害，你也應(yīng)該使用正確的方法維護(hù)自己的權(quán)益。

32、即使媽媽生活再艱苦也要讓我吃好喝好。

33、即使老師生病了，也堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。

34、即使老師沒(méi)在教室，同學(xué)們也很安靜。

35、果明天下雨，我們就不秋游了。

高考作文句型篇十

課文每天朗讀一篇到三篇。研究表明，英語(yǔ)課文念地結(jié)巴的，多半英語(yǔ)成績(jī)不是特別好。成績(jī)很好的同學(xué)，基本上都能做到流利朗讀。

二、高三階段多做高考真題，少死扣模擬題;。

高考考察要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近三年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢老師，該放棄的就放棄。特別是對(duì)語(yǔ)法不放心的同學(xué)們，把北京3年真題所有的單選題(語(yǔ)法填空題)正確答案代入，念熟，幾乎囊括99%的語(yǔ)法。

三、第一輪復(fù)習(xí)時(shí)以單詞、詞組應(yīng)用為主，閱讀、完型難度循序漸進(jìn);。

高考英語(yǔ)其實(shí)并不難，把題目拆分來(lái)看，每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對(duì)。但是所有題型累加起來(lái)造成同學(xué)們考試時(shí)判斷力下降，故而平時(shí)做題時(shí)一定要以簡(jiǎn)單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于晦澀難懂。高考是不會(huì)出現(xiàn)這過(guò)于晦澀的文章的。

四、在校多聽(tīng)老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃;。

學(xué)校畢竟連年都參加高考，對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過(guò)了精心的安排。

因此，跟著老師走，是非常必要的。但是學(xué)生們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃，而個(gè)人因?yàn)樗讲煌?，需要在課外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。

五、合理記背詞匯，平時(shí)多用相對(duì)“陌生”的詞行文造句。

英語(yǔ)單詞是攔在高考高分的一道門檻。單詞記背不難，難在實(shí)際應(yīng)用。我們對(duì)常用的詞匯基本上了然于胸，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應(yīng)用，可以用它來(lái)現(xiàn)場(chǎng)造句，不要念例句，而是盡量串聯(lián)起來(lái)仿照句子，這樣不僅能加大對(duì)詞匯的理解，亦能加深詞匯記背深度。

對(duì)于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語(yǔ)詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的，我們從介詞的理解方面入手，自己就能憑空造詞，在考試時(shí)就不會(huì)被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo)，從而合理的得出正確的結(jié)論。

六、多練習(xí)閱讀理解和完形題，少做單選題;。

高考非常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇意識(shí)，即使是單項(xiàng)選擇題，讀不懂題干也不可能作對(duì)題目?！暗瞄喿x者得天下”一句話概括了高考英語(yǔ)取得高分的秘密。掌握英語(yǔ)高分的竅門在于閱讀與語(yǔ)意的理解。英語(yǔ)的本質(zhì)是客觀、精確。英語(yǔ)和語(yǔ)文不同，非常講究邏輯思維，可以說(shuō)是一門純“理科”式的語(yǔ)言學(xué)科。記住，學(xué)好并考好英語(yǔ)的前提是：客觀和精確。

七、不要過(guò)度鉆研語(yǔ)法，英語(yǔ)應(yīng)該以翻譯為主;。

從近幾年北京的高考題，我們可以得出，英語(yǔ)越來(lái)越傾向于能力的考察。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀，多研究英語(yǔ)翻譯，即語(yǔ)言意思，才是考好英語(yǔ)的關(guān)鍵。我們學(xué)英語(yǔ)并不是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語(yǔ)當(dāng)做一門語(yǔ)言進(jìn)行交流。在高中背景下，我們很少有英語(yǔ)交流環(huán)境，那么只能多翻譯，多朗讀。

八、平時(shí)多累積，多應(yīng)用，少鉆研琢磨，避免鉆牛角尖。

平時(shí)在各種閱讀中，多多發(fā)掘好的句式、用法，摘抄下來(lái)。在寫作時(shí)，若能用上一兩個(gè)好的詞語(yǔ)、好句子，無(wú)疑會(huì)增色不少。

高考作文句型篇十一

對(duì)于聽(tīng)力而言，語(yǔ)音、場(chǎng)景詞匯和解題方法都是至關(guān)重要的。同學(xué)們可以總結(jié)一下類似郵局場(chǎng)景，購(gòu)物場(chǎng)景中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，做到能熟練認(rèn)知快速反應(yīng)。故事題的聽(tīng)力一定要注意文章的邏輯，通過(guò)but，however，luckily這樣的詞語(yǔ)聽(tīng)出原文真正想要表達(dá)的意思。另外，高考聽(tīng)力是在下午三點(diǎn)開(kāi)始的，建議在考前要將自己的聽(tīng)力興奮度調(diào)整到與考試時(shí)間一致。

二、語(yǔ)法詞匯。

做語(yǔ)法詞匯題，明確題目考察的知識(shí)點(diǎn)、抓住解題線索是關(guān)鍵?！翱际裁础蓖梢詮倪x項(xiàng)中看出來(lái)，而破題線索通常來(lái)源于題干。

以語(yǔ)法考試中的大熱門“非謂語(yǔ)”和“從句”為例。一般而言，語(yǔ)法部分的選擇題中，非謂語(yǔ)的考察可占三至四題，定語(yǔ)從句一題，名詞性從句一題，狀語(yǔ)從句一題;考試之前除了要將各種“從句”和“非謂語(yǔ)”的定義掌握清楚，還應(yīng)該擁有縝密的解題思路。非謂語(yǔ)的重點(diǎn)是要掌握非謂語(yǔ)和被修飾名詞之間的主動(dòng)被動(dòng)關(guān)系、相對(duì)于句中動(dòng)詞的先后關(guān)系(多見(jiàn)于非謂語(yǔ)做定語(yǔ)和狀語(yǔ)的情況)，感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞與非謂語(yǔ)的搭配(多見(jiàn)于非謂語(yǔ)做賓補(bǔ)的情況)，以及非謂語(yǔ)現(xiàn)在分詞表主動(dòng)進(jìn)行、過(guò)去分詞表被動(dòng)完成、不定式表將來(lái)的本質(zhì)?？山Y(jié)合“先選項(xiàng)后題干”的方法，即先看選項(xiàng)，后看句子，通過(guò)選項(xiàng)知道題目究竟考查的是定語(yǔ)從句，名詞性從句，狀語(yǔ)從句，還是非謂語(yǔ)。

根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，上海高考十年試卷中出現(xiàn)的單詞量接近4900個(gè)。但建議大家應(yīng)該把重點(diǎn)放在真題經(jīng)常出現(xiàn)的不到1000個(gè)高頻詞匯上。可以把歷年的高考真題拿出來(lái)，看聽(tīng)力原文、，閱讀素材，總結(jié)出現(xiàn)頻率高，自己卻不熟悉的單詞作為沖刺階段的攻堅(jiān)。

三、閱讀完型。

對(duì)于閱讀題，臨考時(shí)一定要記?。褐攸c(diǎn)精讀關(guān)鍵詞定位處，也就是出現(xiàn)重要考點(diǎn)比較多之處，比如：轉(zhuǎn)折、比較、下結(jié)論或總結(jié)性的語(yǔ)言處，其他細(xì)節(jié)性的信息可略讀，因?yàn)楦蓴_項(xiàng)往往來(lái)自這些地方，精讀后反而會(huì)增加干擾選項(xiàng)的迷惑度。閱讀題目的一般正確選項(xiàng)應(yīng)該是對(duì)原文的精確改寫，應(yīng)該符合兩點(diǎn)特征：形式對(duì)應(yīng)和語(yǔ)義對(duì)應(yīng)，比如原文中出現(xiàn)比較，那么正確選項(xiàng)中也應(yīng)該對(duì)應(yīng)出現(xiàn)相應(yīng)形式，同時(shí)語(yǔ)義應(yīng)該是原文的同義替換，也就是相同的意思換了一種表達(dá)方式。需要注意的是選項(xiàng)和原文高度相似甚至照抄原文的情況下一定慎重選擇。

對(duì)于完形填空，一定要注意“上下文之間的邏輯關(guān)聯(lián)”，注意and,but,although等路標(biāo)詞，一定要選擇跟原文上下處相吻合照應(yīng)的選項(xiàng)，切勿依據(jù)自己的思維思考問(wèn)題。抓住結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義及邏輯三條線索，推斷和預(yù)測(cè)選項(xiàng)。

問(wèn)答閱讀是今年的新題型，作為第一年出題，多數(shù)題目可以直接定位或者適當(dāng)轉(zhuǎn)化詞形得到相同句義即可解題，因此建議一定要留出一定時(shí)間對(duì)答新題型。

四、翻譯寫作。

翻譯這一部分建議大家在考前這幾天里要保證每天5-10句翻譯練習(xí)，另外留心翻譯題中的動(dòng)詞部分，把該動(dòng)詞的用法記憶清楚。注意單詞的拼寫、冠詞的使用、主謂的一致性、信息是否漏譯以及標(biāo)點(diǎn)的正確使用等這些瑣碎但卻至關(guān)重要的問(wèn)題。

寫作部分是最需要付諸時(shí)間和經(jīng)歷的部分，也是最容易短期臨考出效果的部分。建議一定要注意總結(jié)一些考試常用的詞匯句型結(jié)構(gòu)，像過(guò)渡關(guān)聯(lián)詞匯等，如：promote;benefit;makeitpossible等。建議考生臨考時(shí)不要急于動(dòng)筆，先認(rèn)真審題;寫作過(guò)程中要注意字句精練、簡(jiǎn)潔，也可通過(guò)使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，各種從句、短語(yǔ)、巧妙的單詞用法來(lái)體現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)句法、詞法的掌握程度，獲得高分。對(duì)于今年一模二模卷中出現(xiàn)頻率較高的文體，尤其是綜合類型的文章的框架結(jié)構(gòu)要進(jìn)行把握，比如理由型和建議型結(jié)合的文體、圖表文和理由型結(jié)合的文體等。同時(shí)對(duì)于這些文體中出現(xiàn)頻率比較高的詞匯句型套路模版要熟記于心。

高考作文句型篇十二

多做高考真題積累經(jīng)驗(yàn)。

高考考察要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近三年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢老師，該放棄的就放棄。特別是對(duì)語(yǔ)法不放心的同學(xué)們，把北京3年真題所有的單選題(語(yǔ)法填空題)正確答案代入，念熟，幾乎囊括99%的語(yǔ)法。

高考英語(yǔ)其實(shí)并不難，把題目拆分來(lái)看，每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對(duì)。但是所有題型累加起來(lái)造成同學(xué)們考試時(shí)判斷力下降，故而平時(shí)做題時(shí)一定要以簡(jiǎn)單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于晦澀難懂。高考是不會(huì)出現(xiàn)這過(guò)于晦澀的文章的。英語(yǔ)的閱讀考的就是單詞量，我們?cè)陂喿x時(shí)如果老是遇到不會(huì)的單詞那是很耗費(fèi)時(shí)間的。如果我們積累了足夠多的詞匯量，看一篇文章的時(shí)候碰不到幾個(gè)生詞，可想而知，速度的提高是難以避免的，因?yàn)槟阍趩挝粏卧~上停留的時(shí)間越少，對(duì)整個(gè)句子，乃至文段，就更能把握好。

英語(yǔ)各項(xiàng)題型答題方法。

高考英語(yǔ)中，最好提高分?jǐn)?shù)的就是作文。首先，你要保證字跡工整，這是給批卷老師的第一印象，直接決定了你的分?jǐn)?shù)檔次。然后有一些萬(wàn)能句子和過(guò)渡詞匯你也要背一些，進(jìn)行合理運(yùn)用，不要生拉硬拽。

然后比較拉分的就是完型了，有的人一錯(cuò)就是十幾個(gè)，有的人只錯(cuò)兩三個(gè)甚至不錯(cuò)。你在錯(cuò)很多的時(shí)候，老師一講你就明白了，而且覺(jué)得很簡(jiǎn)單，這就是你沒(méi)有很好的掌握做題技巧。你首先不要看選項(xiàng)，通讀全文，你可以理解大體的內(nèi)容，然后再?gòu)念^做，就很容易了。

閱讀理解不用全文都讀，有的同學(xué)在做閱讀理解時(shí)用了很大時(shí)間，寫作文時(shí)就很著急。閱讀理解你應(yīng)該讀標(biāo)題，首段和尾段。然后讀題，再回文中找答案，這樣就會(huì)容易很多。改錯(cuò)也是很好提分的，題型都大同小異。注意時(shí)態(tài)、加to或變ing、關(guān)聯(lián)詞是否正確、andbutor來(lái)回倒、when和while之間互換。

如何提高高考英語(yǔ)記憶力?

自然拼讀法。

美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家long說(shuō)：在50萬(wàn)英文單詞中，屬于音形不一致的只占2.6%，音形一致的占97.4%，所以，學(xué)到自然拼讀的規(guī)律，就等于掌握了大部分英語(yǔ)單詞。

什么是自然拼讀。

自然拼讀法又稱“phonics”，是英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的兒童從學(xué)英語(yǔ)伊始就普遍使用的一種方法。

它通過(guò)讓人辨識(shí)字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，在字母與發(fā)音之間建立直接聯(lián)系，做到“見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫”。

掌握了字母或字母組合的讀音規(guī)律后，看到大部分單詞，即便不知道意思，也能直接讀出音。

相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，英語(yǔ)作為一種拼音文字，80%以上的單詞符合拼讀規(guī)則，所以自然拼讀(phonics)的適用性還是非常好的。

國(guó)外學(xué)習(xí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)啟蒙，從自然拼讀開(kāi)始是比較普遍的。對(duì)于我們的意義是不用再枯燥地背單詞，只要這個(gè)詞你會(huì)讀，就大致知道它是怎么寫的。

學(xué)會(huì)自然拼讀，單詞記憶不用怕。

有些人甚至?xí)赼pple下面寫上中文，“阿婆”。這樣的記憶是枯燥無(wú)效而且脫離實(shí)際的。

但是如果在記憶apple的時(shí)候會(huì)根據(jù)音素來(lái)發(fā)音，默念a，pp，l，magice(不發(fā)音的e)，這樣對(duì)他的發(fā)音和拼寫都會(huì)有非常大的幫助，從而寫上幾遍就可以記住。

當(dāng)熟知發(fā)音規(guī)則之后，拼寫會(huì)成為強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)于符合自然拼讀規(guī)律的單詞，哪怕你沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，也能正確拼寫。