最新學校文明禮儀崗工作負責(優(yōu)秀17篇)

提問是獲取知識、解決困惑的重要途徑。思維導(dǎo)圖是一種很好的工具，可以幫助我們整理和組織我們的思維，并為我們的寫作提供一個結(jié)構(gòu)框架。小編整理了一些總結(jié)范文，供大家選擇和學習，希望能夠提高大家的寫作水平。

學校文明禮儀崗工作負責篇一

一、指導(dǎo)思想：

以“文明禮儀伴我行”為主題；以培養(yǎng)學生良好的文明禮儀、講衛(wèi)生習慣為重點內(nèi)容；著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和家長的文明禮儀素養(yǎng)，把“爭做文明人”的主題活動作為加強學校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。

二、活動目標：

通過活動，面向全體師生并延伸至家庭、社區(qū)，引導(dǎo)學生及學生家長養(yǎng)成文明好習慣，爭做文明人。

三、活動安排：

第一階段：衛(wèi)生、文明禮儀知識普及活動：宣傳發(fā)動，學習禮儀、衛(wèi)生知識(12月1日—7日)衛(wèi)生、文明禮儀知識的普及教育是本次活動的重點內(nèi)容之一，讓所有學生了解活動的意義和目的，在學習文明禮儀知識的過程中提高認識。

1、開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。大隊長宣讀活動倡議書。（周一課間）（橫幅、宣傳畫等）。

2、各班主任組織學生學習《基本禮儀規(guī)范》《衛(wèi)生習慣基本要求》，自編文明禮儀童謠；背誦《衛(wèi)生習慣基本要求》、有關(guān)禮儀童謠,熟記《基本禮儀規(guī)范》。（文明禮儀歌謠12月15日前上報德育辦）。

3、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。

4、設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。每周評選一名文明禮儀之星，每周五上午放學前報德育辦。

5、各班出版一期專題黑板報。（12月15日前評比）。

6、值日老師和值日生對各班學生文明禮儀情況進行檢查并及時通報。大隊委員下到各班對背誦《衛(wèi)生習慣基本要求》、童謠情況進行抽查。（12月10日開始）。

第二階段：學校文明禮儀教育活動：組織實施，實踐禮儀（12月8日——30日）。

文明禮儀體驗教育活動，讓學生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。

1、尋找我身邊的不文明行為。每位同學積極參與到這次活動中，把發(fā)生在身邊的文明與不文明的行為習慣記錄下來，交到大隊部，紅領(lǐng)巾廣播站將對文明的行為習慣每周表揚一次，不文明的反饋給班主任。

2、利用遠程教育資源觀看一至二次文明禮儀專題片。

3、一二年級：搜集文明禮儀格言、警句等。（要求：先班級組織開展搜集、整理，再上交德育辦）。

4、三四年級：制作文明禮儀手抄報（以“爭做文明人”為主題，制作8k大小的手抄報。）（要求：每位學生都要制作，所有的作品全部交給年級組長，年級組長分班保管，學校統(tǒng)一評比。）。

5、五六年級開展“爭做文明人”書畫比賽。（要求：有關(guān)文明禮儀的漫畫、書法、兒童畫等均可參賽，先各班組織開展，再將優(yōu)秀作品5幅以上交給年級組長，統(tǒng)一評比。）。

6、全校各中隊召開一次“文明禮儀伴我行”主題中隊會，總結(jié)展示本次活動成果，使隊員們通過隊會進一步意識到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習。上交活動案例，附活動照片。（12月25日前）。

7、確定每周一個活動主題，利用班會，教師針對每周主題進行有針對性的教育。（共3個主題）：

12月8日——14日個人衛(wèi)生要求。

12月15日——21日文明禮儀用12月22日——28日集會守紀上下樓梯、走廊安靜。

8、禮儀知識問卷。（12月底）（由德育辦組織）。

注：以上內(nèi)容評比時間為12月30日前，請各年級組長和班主任老師互相協(xié)助組織好本次活動，真正做到人人參與，人人動手。

第三階段：總結(jié)評比，展示宣傳禮儀（1月份）。

1、開展校園“文明禮儀之星”評選活動。每班評選3名文明禮儀小標兵。

2、開展校園“文明禮儀示范班”評選活動。每年級評選2個。

3、開展教師“文明禮儀征文”評選活動。（主要好的做法和體會）。

活動要求。

1、統(tǒng)一思想，高度重視，扎實抓好學生文明禮儀學習教育實踐活動。學校將把這項工作列入班集體考核內(nèi)容，期末評比文明班級、文明學生。

2、廣泛動員，積極引導(dǎo)。要形成整體合力，積極引導(dǎo)師生自覺參與禮儀教育實踐活動，增強禮儀意識，從儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面做起，起到率先垂范的作用。

3、加大宣傳，營造氛圍。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營造濃厚的文明禮儀學習實踐氛圍。同時要注意發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和培育班中的先進典型，宣傳典型，并及時上報大隊部。

4、各班要根據(jù)本方案結(jié)合本班的特點，通過對學校方案進行細化，制定本班的活動口號，并認真組織實施，把活動開展得富有特色、富有成效。

學校文明禮儀崗工作負責篇二

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德，小學文明禮儀教育工作總結(jié)。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學期來，我扎實開展小學生文明禮儀教育，使學生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習慣，并引導(dǎo)學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍。

學期初，我首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，儀式打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既使學生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”，學練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

二、充實內(nèi)容、扎實開展。

1、結(jié)合新學期開學、一系列活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育，文明禮儀教育以及學校的其它教育教學活動緊密結(jié)合。

2、開展各種教育活動。學期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

3、大力開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”，通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。讓學生懂禮貌，講衛(wèi)生，擺整齊，有秩序。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領(lǐng)會《縣文明禮儀常規(guī)十條》《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

5、每周、每日評選一名文明禮儀之星，每月各班評選2名文明禮儀之星，一學期各班評選2名文明禮儀之星。并給以獎勵。

6、進行家校評價。

三、方法多樣做活工作。

1、榜樣示范法。

2、榜樣的力量是無窮的。

小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。

制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范p常規(guī)等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。比如有的同學在周一早上升國旗時，站沒站相p左右搖晃，還小聲和別人講話。我就找這兩名同學談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復(fù)訓(xùn)練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓(xùn)練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標準為止，否則還要繼續(xù)練習。從此，同學們在升旗時表現(xiàn)得非常好。學生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法。

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星，老師送給他一顆。

學校文明禮儀崗工作負責篇三

一、活動目的：

為豐富校園文化生活，營造講文明講禮貌的濃厚氛圍，提高學生修養(yǎng)，進一步讓學生明白文明禮儀的重要性，引導(dǎo)全校少年兒童“講文明話、做文明人、行文明路、做文明事”，從而響應(yīng)創(chuàng)建文明縣城活動和“和諧校園，文明先行”主題實踐活動。

二、活動主題：

圍繞“文明靖邊，從我做起”的主題，自行選材。

三、參賽對象：

1--6年級學生。

四、活動安排：

1、班內(nèi)初賽：在班上開展初賽，每班選拔1—2人參加年級比賽。

2、年級決賽：各班選手參加年級決賽，年級自選時間。

五、活動時間：

第九周星期五。

六、活動地點：

校園內(nèi)。

七、演講要求：

參賽者儀態(tài)大方，服裝整潔，佩戴紅領(lǐng)巾。演講內(nèi)容圍繞主題，表達清晰。

八、設(shè)獎：

以小組為單位給予參賽的選手評“優(yōu)秀獎”，以年級為單位評一等獎兩名，二等獎若干名（剩余的參賽選手）。

九、評分標準：總分10分。

內(nèi)容:(緊扣主題思想，中心突出，層次分明)3分。

語言:（普通話標準,抑揚頓挫,富有感染力）2分。

表現(xiàn):（精神飽滿，自然大方）3分。

學校文明禮儀崗工作負責篇四

根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于創(chuàng)建文明禮儀示范學校的要求，為提高我校師生的文明習慣，大興禮儀之風，促進精神文明建設(shè)上新臺階，確保學校教育。

教學。

工作穩(wěn)步推進，扎實開展了創(chuàng)建區(qū)級文明禮儀示范學校工作。學校進行了自查，認為創(chuàng)建已取得階段性成果，我?；具_到區(qū)級文明禮儀示范學校評選條件?，F(xiàn)在就此項工匯報如下。

一、學校基本情況及創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)管理。

（一）中國塔克什肯國門學校又稱青河縣塔克什肯鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿學校，學校距縣城110公里，距邊境線12公里。1964年9月建校，1998年建鎮(zhèn)后，更名為塔克什肯鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿學校，下轄阿哈仁、蒙其克、希根3個村級教學點和1所中心雙語幼兒園。全?，F(xiàn)有在校學生640人，其中初中在校生123人，小學在校生337人，幼兒園在園學生180人；共有24個教學班，其中初中4個班，小學14個班，幼兒園6個班。教職工隊伍由漢族、哈薩克族、蒙古族、回族、維吾爾族組成，共計89人。

（二）、制定和完善了學校禮儀教育的各種制度和實施計劃，建立了計劃實施、督促指導(dǎo)、

總結(jié)。

交流、檢查評比的制度，并進一步修訂和完善了各項規(guī)章制度，規(guī)范了學校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

（三）、在禮儀教育實踐中培養(yǎng)和樹立了一些先進典型，全校師生好學上進、講團結(jié)、講奉獻，學校育人氛圍濃，教育質(zhì)量好，受到社會好評。學校建立了家庭、學校、社會三結(jié)合的教育體系，建立了家長聯(lián)系制度，成立了家長委員會，并定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強了學校與政府、派出所、工商所等社會職能部門的有機聯(lián)系，學校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學生進行法制宣傳教育，增強了學生的法制意識。

（四）、創(chuàng)建工作由杜扈勝、張永靈負責日常工作。有較完備的創(chuàng)建資料收集、統(tǒng)計、記載和保存制度，各項創(chuàng)建資料完備、準確、明晰。

二、加大校容校貌建設(shè)。

（一）、“四化”。學校加強了校園凈化、綠化、美化和教育陣地化的規(guī)劃和投入，派專人負責學校的綠化、美化和凈化管理工作，目前我校已實現(xiàn)校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學校禮儀風氣盛，文化氛圍濃。室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生實行一日兩小掃，一周兩大掃，并強化保持習慣，教室、辦公室?guī)酌鞔皟?，學生寢室內(nèi)務(wù)整理規(guī)范；學校綠化帶劃分責任區(qū)，綠化面積逐步擴大。學校大力改善臟亂差的的局面，對育人環(huán)境重新進行了布置并逐步細化，力求達到美觀大方和教育陣地化。

（二）、“五有”。近幾年來學校對校園進行了裝修，對校。

園路硬化、會議室裝修、電路整改，投入萬元修建學生公寓平方米，投入萬元操場的堡坎護欄、平整、硬化、綠化基本完成?！叭L、一訓(xùn)”、“四有、三面向”標語、守則、規(guī)范、中外名人畫像、長城瓷壁畫等已上墻，學校有規(guī)范的宣傳專欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有校報，建立了學生禮儀監(jiān)督崗及禮儀監(jiān)督制度、升降旗制度。

（三）、“六不”。學生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅，基本能做到不抽煙、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節(jié)約。學校嚴格遵守《?。ㄖ校W生日常行為規(guī)范》，對學生進行遠離毒品、游戲室等法制、健康教育活動。對場鎮(zhèn)不適于青少年健康成長的場所進行巡查。

（四）、“八無”。經(jīng)過“養(yǎng)成教育”宣傳、教育，全校師生愛校如家，安全、衛(wèi)生、法紀意識增強，并逐步形成習慣。校園做到無果皮紙屑、無污水、墻上無贓物、刻痕、無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學生事件，師生違法犯罪為０，學校無重大安全責任事故發(fā)生。

（五）、“二好”。學校領(lǐng)導(dǎo)和教師均能堅守工作崗位，明確工作職責，扎實工作。學校領(lǐng)導(dǎo)班子管理素質(zhì)高、觀念新、方法活、團結(jié)有活力，思改革，求發(fā)展，干群關(guān)系好。學校發(fā)揮黨組織、工會、紀檢的保證、監(jiān)督作用，實行校務(wù)公開，民主治校。

三、

加強了學校文明禮儀教育，文明禮儀在學生中蔚然成風。

（一）、學校校制定了《小學生文明禮儀公約》、《中學文明禮儀要求》、《班主任考評細則》、《寄宿制學生管理意見》等相關(guān)制度，并分發(fā)到各年級組和班級貫徹執(zhí)行。

（二）、學校利用國旗下講話、班級活動、周會課、團隊課及其他集合集會，加強了學生自我禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，使全體學生均能按照各項禮儀要求自覺規(guī)范自己的行為，做一個講文明、懂禮儀的人。

（三）、學校通過開展各種健康的活動，以加強學生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學生的健康情趣，提高學生的各項素質(zhì)。學校各項教育活動做到經(jīng)?；⑾盗谢?、多樣化、規(guī)律化，并對各項活動中的優(yōu)秀者予以表彰。通過開展創(chuàng)建文明禮儀活動，促進了學校教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，在社會上產(chǎn)生了良好的反響。家長對學校的教育滿意，政府對學校的管理放心。

四、存在的問題及改進的措施。

（一）、受經(jīng)濟條件制約，目前學校功能室差，團隊動室、校史榮譽室等還不完善。

為習慣才是目的。因此，學校還應(yīng)長期加強學生文明禮儀教育、訓(xùn)練。

學校將以創(chuàng)建文明禮儀示范學校作為一個良好的起點，在此基礎(chǔ)上扎實工作、與時俱進，詮釋永恒的“育人”主題，努力實現(xiàn)“創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)學校，辦人民滿意教育”、“樹文明風、辦特色校、育棟梁才”的辦學目標。

塔克什肯國門學校。

2011年12月1日。

學校文明禮儀崗工作負責篇五

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。幾年來,我校認真貫徹執(zhí)行上級文件精神，扎實開展小學生文明禮儀教育，引導(dǎo)學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。我們教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。

一、學習“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。

要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。一是利用學校宣傳欄和標語對“學規(guī)范，學做人”這一教育中心進行宣傳。開設(shè)了專題廣播，不僅向全校同學介紹了文明禮儀的知識，宣傳文明禮儀的名言警句，了解名人講文明、重禮儀的事跡、弘揚精神文明的故事，營造教育氣氛。二是開展踐行文明禮儀.展示學子風采演講比賽，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育，使“學規(guī)范”更細致，更深入。

二、抓師德師風建設(shè)。

組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師進一步明確職業(yè)道德，加強“尊重學生、尊重家長”等方面的學習和思考。

“教育者必先強己，育人者必先律己”，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。將文明禮儀教育納入學校整體規(guī)劃，制定系列活動方案，使大家進一步明確德育工作的總體要求、主要任務(wù)、工作目標，增強“全員管理”的意識，為構(gòu)建文明型教師隊伍打下基礎(chǔ)，從而促進了學生文明禮儀教育活動的有效開展。進一步開展思想作風建設(shè)，對照標準查找自身存在的不文明陋習，不斷完善自己的行為習慣。開展以“教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，勤奮學習，與時俱進”為核心的師德教育活動，切實提高廣大教師的奉獻精神和自身修養(yǎng)，增強教師教書育人的責任感和使命感，提高教師實施素質(zhì)教育的自覺性。

三、抓校園文化建設(shè)。

創(chuàng)建濃郁的文明禮儀氛圍在校園文化建設(shè)中，開展“主題特色”建設(shè)：以文明禮儀為主題的文化環(huán)境做到整潔典雅，在走廊過道懸掛喜聞樂見的、符合學生特點的美術(shù)、書法作品形成特色校園文化，使校園的每個角落都會說話。開展班級文化建設(shè)活動，用激勵性的班訓(xùn)、有感召力的板報、班級評比專欄、班級榮譽角等學生宣傳陣地，形成學校健康的人文生態(tài)景觀，使學生受到綠色生態(tài)景觀和健康文化氛圍的熏陶，促使學生“人人知文明，個個行禮儀”，“全面發(fā)動、人人參與”這樣良好氛圍的形成。

四、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。

對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”——《 毛田中心小學文明禮儀達標

要求》學習后，要讓學生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓(xùn)練。

五、用具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。

為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學校少先隊大隊部號召各班對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時，學?？倓?wù)處、少先隊大隊部還實行了教室衛(wèi)生、學校公共衛(wèi)生區(qū)各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領(lǐng)巾衛(wèi)士檢查員每天兩次檢查外，總務(wù)處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。

六、爭當文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風氣。

在整個“學做文明禮貌小學生”活動中，“爭當文明小衛(wèi)士” 一直貫穿始終?！拔拿餍⌒l(wèi)士”的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合一個“文明小衛(wèi)士”的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛(wèi)士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛(wèi)士，然后擔任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。

總之， 對學生進行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學校必須抓住時機，循循善誘，把文明禮儀工作融入到教育教學的每一個環(huán)節(jié)中，使學生們真正成為文明禮儀小標兵、小使者！

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。幾年來,我校認真貫徹執(zhí)行上級文件精神，扎實開展小學生文明禮儀教育，引導(dǎo)學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。我們教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。

一、學習“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。

要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。一是利用學校宣傳欄和標語對“學規(guī)范，學做人”這一教育中心進行宣傳。開設(shè)了專題廣播，不僅向全校同學介紹了文明禮儀的知識，宣傳文明禮儀的名言警句，了解名人講文明、重禮儀的事跡、弘揚精神文明的故事，營造教育氣氛。二是開展踐行文明禮儀.展示學子風采演講比賽，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育，使“學規(guī)范”更細致，更深入。

二、抓師德師風建設(shè)。

組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師進一步明確職業(yè)道德，加強“尊重學生、尊重家長”等方面的學習和思考。

“教育者必先強己，育人者必先律己”，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。將文明禮儀教育納入學校整體規(guī)劃，制定系列活動方案，使大家進一步明確德育工作的總體要求、主要任務(wù)、工作目標，增強“全員管理”的意識，為構(gòu)建文明型教師隊伍打下基礎(chǔ)，從而促進了學生文明禮儀教育活動的有效開展。進一步開展思想作風建設(shè)，對照標準查找自身存在的不文明陋習，不斷完善自己的行為習慣。開展以“教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，勤奮學習，與時俱進”為核心的師德教育活動，切實提高廣大教師的奉獻精神和自身修養(yǎng)，增強教師教書育人的責任感和使命感，提高教師實施素質(zhì)教育的自覺性。

三、抓校園文化建設(shè)。

創(chuàng)建濃郁的文明禮儀氛圍在校園文化建設(shè)中，開展“主題特色”建設(shè)：以文明禮儀為主題的文化環(huán)境做到整潔典雅，在走廊過道懸掛喜聞樂見的、符合學生特點的美術(shù)、書法作品形成特色校園文化，使校園的每個角落都會說話。開展班級文化建設(shè)活動，用激勵性的班訓(xùn)、有感召力的板報、班級評比專欄、班級榮譽角等學生宣傳陣地，形成學校健康的人文生態(tài)景觀，使學生受到綠色生態(tài)景觀和健康文化氛圍的熏陶，促使學生“人人知文明，個個行禮儀”，“全面發(fā)動、人人參與”這樣良好氛圍的形成。

四、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。

對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”——《 毛田中心小學文明禮儀達標

要求》學習后，要讓學生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓(xùn)練。

五、用具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。

為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學校少先隊大隊部號召各班對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時，學?？倓?wù)處、少先隊大隊部還實行了教室衛(wèi)生、學校公共衛(wèi)生區(qū)各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領(lǐng)巾衛(wèi)士檢查員每天兩次檢查外，總務(wù)處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。

六、爭當文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風氣。

在整個“學做文明禮貌小學生”活動中，“爭當文明小衛(wèi)士” 一直貫穿始終。“文明小衛(wèi)士”的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合一個“文明小衛(wèi)士”的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛(wèi)士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛(wèi)士，然后擔任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。

總之， 對學生進行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學校必須抓住時機，循循善誘，把文明禮儀工作融入到教育教學的每一個環(huán)節(jié)中，使學生們真正成為文明禮儀小標兵、小使者！

時光如水，轉(zhuǎn)眼間這個學期即將結(jié)束了，回顧德育工作走過的歷程，可謂是一路風雨、一路歡歌。我校充分發(fā)揮德育工作的主陣地作用，以“和諧”為主題，發(fā)揮德育對學校教育教學工作的動力、導(dǎo)向和保證作用，切實提高教育教學質(zhì)量，充分發(fā)揮德育的育人功能。本學期我校重點抓好了以下幾項工作：

自開學以來，我校各班級圍繞學校的每月教育主題，開展了許多學生喜聞樂見的教育活動。學校每月至少開展一次大型教育活動，班級每月開展了“四個一”活動，即：每月一個教育主題，每月出一期主題板報，每月開一次大型主題班會，每月寫一次主題教育總結(jié)。

1、二月份的教育主題是常規(guī)、安全教育和尊師教育。好的`開端是成功的一半。開學初，我校開展了升好第一次國旗，唱好第一次國歌，做好第一次衛(wèi)生等“十個一”活動，從而使學生養(yǎng)成良好的習慣。召開了“遵紀守規(guī)”等主題班會。繼續(xù)加強了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，繼續(xù)落實衛(wèi)生、紀律檢查評比制度，每周發(fā)放流動紅旗，加強了對學生的常規(guī)行為習慣的管理。月末，各班評選了“文明禮儀標兵”。各班開展了“珍愛生命安全，拒絕管制刀具”主題教育班會，對所有的班級進行了管制刀具大檢查，切保每個學生的安全。

2、三月份文明禮貌教育，開展愛國主義教育系列活動。各班舉辦了“祖國在我心中”等主題班會，開展了講愛國英雄故事、愛國知識競賽等小型愛國主義和民族精神教育活動。結(jié)合我校實際，開展了爭做“五愛標兵”的活動，各班主任認真組織，學生們踴躍參加，學校隨時隨處可見到學生們“愛”的撒播行動。十月末，全校評選“五愛標兵”200余名。各班都出了一期愛國主義為主題的板報，使同學們受到了深刻的教育。少先隊大隊部組織了中隊長及大隊委的全體成員到躍進敬老院為老人送溫暖，為老人們捶背、掃地、整理房間等，受到老人們的稱贊，得到了社會的一致好評。

3、四月份結(jié)合本月的心理健康教育主題，開展了系列教育活動。開展了“傾訴心聲、共建和諧”主題征文活動，學生在寫作中認識到和諧的重要性。各班召開了“陽光為伴，為心靈導(dǎo)航”主題班會，四、五年級舉辦了“身心健康教育伴我行”的心理知識講座，六年級同學辦了“陽光心靈”為主題的小報。為培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛之情，舉行了“經(jīng)典美文朗誦”比賽，我校夏鳳娟老師參加了縣經(jīng)典美文的朗誦比賽。為了檢測《規(guī)范》落實情況，本月份對各班級進行了《規(guī)范》知識抽測和現(xiàn)場模擬考試活動，同學們能做到“兩會一落實”，取得了較好的成績。

我校十分重視兩制工作的開展，把兩制工作當作學校的大事來抓，開學初，學校成立了以校長為組長的兩制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教師認真學習兩制工作精神，通過認真座談研究，從我校的實際出發(fā)，認真落實兩制精神，制定出適合我校的實施方案，充分發(fā)揮“導(dǎo)師、伙伴”在建立良好師生關(guān)系，提高學生學習興趣，激發(fā)學習動力，促進學生全面發(fā)展的作用，把實施兩制與推進課程改革，加強校風、學風建設(shè)，構(gòu)建和諧校園緊密地結(jié)合起來抓實抓好。

為了深入落實兩制，我校制定了《導(dǎo)師工作手冊》，教師人手一冊，針對班級學生的情況，認真選好在學習、生活、心理等方面有問題的學生，每周對他們及時輔導(dǎo)，通過談心交流，與家長溝通等形式，，使他們在各個方面都有著很大的進步，每位教師能及時總結(jié)，相互交流，相互學習，每月組織教師召開一次兩制經(jīng)驗交流會，把好的經(jīng)驗推廣下去，從而使每一位同學都能健康地成長。為促進學生成長伙伴制工作，在結(jié)伴同學中開展了六個一活動，即：交一個好伙伴，每月互贈成長記錄卡，每月交流一本好書，每月學習一種習慣或本領(lǐng)，每月同做一件好事，每月進行一次團結(jié)互助競賽。學校定期檢查，定期評比，有力地推動了兩制工作向更深層次發(fā)展。

本學期，我校牢固樹立“人人育人，事事育人”的育人理念，充分發(fā)揮德育工作的地位和作用，加強了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的建設(shè)，切實加強了師德、師風的建設(shè)，不斷提高教師教書育人，為人師表、敬業(yè)愛崗的自覺性。每周認真組織教師進行政治學習。本學期重點抓好了班級管理工作，抓好了班主任隊伍建設(shè)，年級組長的培養(yǎng)，不斷提高班級工作管理水平。每月召開班主任例會，學習管理經(jīng)驗。本學期繼續(xù)實施了班級考評制度，對班級管理從紀律、衛(wèi)生等16個方面進行考核，進行獎懲制度。

回顧一學期的德育工作，我校雖沒有什么絢麗的色彩，卻留下了一行深深的足跡。在多次的上級工作檢查中，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。相信我校德育路上，將會留下更多的精彩！

為了進一步落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學生守則（修訂）》《中小學生日常行為規(guī)范（修訂）》，進一步落實德育教育的首要地位，進一步推動我校未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展，學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明禮儀教育實踐活動，把文明禮儀活動作為當前的一項重要工作來抓，成立了以校長為文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)組長，制定了學校實施方案，落實了由分管德育的副校長全面負責，強化了教導(dǎo)處、少先隊的職責，充分發(fā)揮這些組織在學校管理工作中的作用。結(jié)合我校的實際，創(chuàng)造性地開展了以下活動。

一、教師的示范作用

我們學校的教師都能以身作則，率先垂范，尊重學生，熱愛學生，能充分認識到自身在學生文明禮儀教育活動中言傳身教，能嚴格要求自己，做文明禮儀的示范者、引導(dǎo)者。

二、學習"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心

學校文明禮儀崗工作負責篇六

人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手段。

講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規(guī)范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從聲親切的問候做起吧。

你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。高素質(zhì)的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便。

你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責，我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。

用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現(xiàn)出來的。同學們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有50文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

學校文明禮儀崗工作負責篇七

根據(jù)市紀委和市委保密委會員《關(guān)于在“紀律教育學習月”活動中開展保密法紀宣傳教育的通知》（鶴密委〔20xx〕7號）文件精神，圍繞“深入學習貫徹《保密法實施條例》，增強保密意識，掌握保密常識”活動主題，結(jié)合《20xx年鶴山市保密法紀宣傳教育月活動安排》，我局開展了系列宣傳教育活動。具體情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署。

開展保密法紀宣傳教育學習月活動是貫徹落實《保密法法實施條例》等保密法規(guī)，扎實搞好保密宣傳教育，切實增強領(lǐng)導(dǎo)干部、涉密人員以及廣大干部職工保密法紀意識。為此，我局黨組十分重視紀律教育學習月活動，制定了《鶴山市城鄉(xiāng)規(guī)劃局開展保密法紀宣傳教育月活動方案》，明確了開展保密法紀教育學習月活動的指導(dǎo)思想和目的、學習內(nèi)容和時間安排、教育對象和學習形式方法及具體要求。

二、抓好學習動員，加大宣傳力度。

7月29日，我局召開了保密法紀宣傳教育學習月專門會議，局機關(guān)各股室及下屬單位全體干部職工共50人參加了會議。會議傳達貫徹了市紀律和市委保密委關(guān)于在《“紀律教育學習月”活動中開展保密法紀宣傳教育的通知》精神，布置了我局今年開展紀律教育月活動的目的、要求、內(nèi)容和形式方法。黨組書記、局長馮永忠作了動員講話，在會上強調(diào)各黨支部要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真?zhèn)鬟_會議精神，圍繞“深入學習貫徹《保密法實施條例》，增強保密意識，掌握保密常識”這一活動主題，要求全體黨員干部聯(lián)系工作實際，舉一反三，深刻分析泄密案件和違規(guī)事件發(fā)生的深層次原因，加強保密紀律教育，增強敵情觀念，提高防范意識，筑牢思想防線，使教育活動取得實實在在的成效。

三、形式多樣，注重成效。

根據(jù)今年保密法紀律教育學習月活動的安排，我們結(jié)合實際，采取了形式多樣的方法，抓好各項工作的落實：

（一）以集中學習和自學相結(jié)合，學習貫徹《保密法實施條例》、《國家秘密定密管理暫行規(guī)定》和局保密制度等內(nèi)容。

（二）開展保密專題黨課。在開展學習月活動期間，組織干部職工集中學習了《保密專題黨課參考資料》，其中著重學習了第二、第四、第五點；學習了《信息化條件下保密基本技能》。

（三）學習《竊密泄密案例》，分析違法違規(guī)發(fā)生原因，通過案例分析，教育黨員干部以案為鑒，從思想上設(shè)防。

（四）利用手機短信和局網(wǎng)，宣傳保密法規(guī)知識，共發(fā)保密法規(guī)知識宣傳短信5次。

四、存在的不足及今后努力的方向。

這次保密法紀教育學習活動雖然取得了一定的成績，但仍存在一些不足。主要存在問題有：一是學習理論和法規(guī)深度、廣度不夠；二是日常工作繁重，部分同志保密意識還比較薄弱等，有待進一步加強教育學習。

今后，我局將以保密法紀律教育學習作為一項經(jīng)常性、長期性的工作抓好、抓實，不斷提高黨員干部職工保密意識，營造好保密工作的良好氣氛圍，全力推進保密工作科學發(fā)展。

學校文明禮儀崗工作負責篇八

禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”?？追蜃釉f過：“不學禮，無以立?！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學禮開始?？梢?，在青少年學生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。

我想大家一定聽過“劉備三顧茅廬”的故事，這個故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。在這三月份的文明禮儀中，很多同學已經(jīng)注意到了這一點，現(xiàn)在，走在校園里時常能聽到同學們響亮而親切的問喉聲。學校團委安排的文明禮儀崗每天在校門口迎接上學的學生和上班的老師，而美好的一天就在這聲聲問好聲中開始。隨著文明禮儀教育的深入開展，課上舉手的人多了，和聲細語討論問題的人多了;課間吵鬧的人少了;地上的紙屑少了，隨手撿垃圾的人多了，我們的校園比以前更干凈了;宿舍的內(nèi)務(wù)比以前更干凈了，熄燈后講話的人少了，教室開無人燈開的少了，隨手關(guān)燈的人多了;為小事吵架動手的人少了;樓梯上追逐打鬧的人少了，相互謙讓的人多了……。三月的春風吹拂下，既暖了人，更暖了人心，這一切都是同學們遵守學校文明禮儀的結(jié)果，也是學校倡導(dǎo)文明禮儀的成果，來之不易，更需要我們每個人用心呵護。

當然，我們也應(yīng)該看到在全校師生共奏的文明禮儀和諧樂章中的不和諧音符，還是會發(fā)現(xiàn)了有些同學在這方面做的還不夠，如進學校不掛戴胸卡，穿著打扮跟學生不相配，中午進餐依然跑步進食堂，不顧他人安危;浪費糧食現(xiàn)象非常嚴重。有些同學一下課就往小店跑，零食不斷口，垃圾隨地亂丟;很多學生還在不許購物的時間內(nèi)去購物。還有些同學留連校門口的小食攤，不顧形象，不顧安全……?？吹竭@些現(xiàn)象我們感到痛心，感到不安，更讓我們有深思的必要。為什么這些現(xiàn)象并沒有隨著文明禮儀教育的深入而在我們學校絕跡呢，我希望這些學生能迅速提高自己的思想認識，迅速提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認識，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行，并逐步養(yǎng)成良好的文明習慣。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

希望同學們一定要從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在江陰高中初中部的校園里處處盛開。

學校文明禮儀崗工作負責篇九

親愛的老師們、同學們：

大家早上好，今天我講話的主題是小學生的文明禮儀。

同學們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)出個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習和生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是民族素質(zhì)、國體形象的體現(xiàn)。

文明禮儀不是抽象的概念。它體現(xiàn)在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現(xiàn)在我們學習和生活的一切細節(jié)之中。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。

人字的結(jié)構(gòu)很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經(jīng)常性地思考，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。

為促進文明禮儀風尚的日趨濃厚，推進校園和諧，希望我們大家共同做到：

1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。

2、參加集會嚴格守紀，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起哄，適時適度鼓掌致意。

3、儀容儀表端莊大方。

4、不打罵人，不說臟話，不高聲喧嘩，不叫侮辱性綽號，不欺負弱小。

育。尤其是在自己犯了錯誤的時候，理應(yīng)有一顆悔過之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。而那些頂撞辱罵老師的現(xiàn)象，更是我們當代小學生所不恥的行為。尊敬老師、尊敬長輩、尊重他人，是我們每個小學生首先要具備的最重要的禮儀。

同學們，“天下大事，必行于細”，講文明懂禮儀重在行動?！皣卸Y則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。知書達禮，待人以禮，當是我們的.基本素養(yǎng)。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創(chuàng)造者，每位同學都是松陽完小校園的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使我們校園的明天更加文明有禮，和諧美好!

謝謝大家!

學校文明禮儀崗工作負責篇十

為了把文明禮儀教育工作做到實處，讓學生從內(nèi)心深處受到教育，從而養(yǎng)成良好的生活習慣，我校著力于全面提高學生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、積極動員，全員參與。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，各老師齊抓共管，精心制定了學校禮儀教育的實施方案，向?qū)W校全體師生進行了廣泛地宣傳和動員，落實到位。

二、立足實際，開展教育。

1.在教育中，我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們利用國旗下講話時間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識。并在各班的教室布置《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。要求班主任教師利用班會、隊會時間組織學生學習禮儀知識，指導(dǎo)訓(xùn)練學生禮儀行為。部分教師為學生排練了禮儀的課間游戲。

2.通過多種形式落實禮儀教育。為了使禮儀教育制度化，完善了小學生在校一日常規(guī)要求，充實和完善了禮儀教育內(nèi)容。

3.國旗下講話：堅持每周一的升旗儀式，學生和老師在國旗下講話，使每周一的升旗儀式成為展示少先隊員風采的一個窗口的同時，注重宣傳文明禮儀良好習慣，達到了良好的教育效果。

4.結(jié)合禮儀教育要求，我校開展以“文明守紀我做主”

“愛護公物”“好習慣，伴我行”等主題的`班隊會。工作中我們通過環(huán)境教育、學科教育、形成教育、活動教育、增長了學生的禮儀知識，提高了學生的文明禮儀素養(yǎng)。

在其他課程中滲透等形式對學生進行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶，提高學生對文明禮儀的認識，養(yǎng)成文明禮儀的行為習慣。

6.開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚中華民族優(yōu)良美德，孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系；廣泛開展關(guān)心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強學生的責任感。

7.加大評優(yōu)力度。

通過各項評比強化禮儀教育，樹立了先進典型。

總之，禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化，通過活動強化了教師、學生的禮儀意識，全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高，校風得到了改善。

?????12月31日。

學校文明禮儀崗工作負責篇十一

親愛的同學們：

你們好!

中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。

在五千多年的歷史長河里，中華民族孕育了舉世矚目的文明成果，對世界文明的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

“禮儀是歌，一首煥發(fā)向上的歌;禮儀是詩，一首沒有結(jié)尾的詩;禮儀是泉，一股清澈透亮的泉;遵守禮儀，是你生活中的亮點;”在我們的生活中，文明禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

那么如何爭做“文明禮儀小天使”呢?其實就是要求大家遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成文明禮儀好習慣。

也許有的同學會說：那還不簡單，文明禮儀人人都知道，也能做到。

是的，我想每一位同學都知道，垃圾不能亂扔，飯菜不能浪費，草地不能亂踩，可就是有的同學會忽視，會明知故犯。

平時，許多同學看到老師，會迅速的從草地里跑出來，會停止奔跑的腳步，會將正在吃的零食藏在身后，這都說明，我們的隊員心中都有一根準繩，知道怎樣是好的行為，但就是沒有持之以恒的決心，對自己沒有嚴格要求，而只是一種外在的壓力，沒有變成自覺地行為習慣。

我想告訴大家：一個人的禮儀是他品德、品質(zhì)的一面鏡子。

一位品德高尚、心靈美好的學生絕不會是一個行為習慣差的人。

爭做“文明小天使”就要做到人人講文明，處處有禮儀，感受文明禮儀帶給我們的快樂，讓文明禮儀伴隨我們快樂成長。

在此我代表大隊部向全校同學發(fā)起以下倡議：

1、將微笑進行到底：師生見面先微笑，敬個禮來問聲好。

2、將右行進行到底：讓出半邊給他人，安全禮讓真時尚。

3、將文明進行到底：公共場合莫喧嘩，言談舉止重文雅。

4、將寬容進行到底：君子動口不動手，有話坐下好好說。

5、將關(guān)愛進行到底：你有困難我來幫，師生互愛樂融融。

6、將責任進行到底：小小崗位責任大，盡心盡力來完成。

7、將奉獻進行到底：人人獻出一份愛，世界變得更美好。

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。

例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

我們很多同學把文化知識的`學習放在首位，而忽略了社會公德的培養(yǎng)。

意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難于用知識去彌補。

”做一個有道德的人是做人的基本準則，只要我們從身邊小事做起，就會成為有道德的人。

比如：見到老師、同學主動問好，給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學習困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座，把被風吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等，只要我們從每一件小事做起，我們就會成為文明禮儀小天使。

同學們，讓我們一起行動起來，共同彈奏起文明禮儀的和諧樂章!

學校文明禮儀崗工作負責篇十二

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學生行為規(guī)范》，全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，我校少先隊大隊部將在全校開展“文明禮儀教育”的系列活動，現(xiàn)將活動部署如下：

一、活動的目的和意義：

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使同學們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，也為進一步改進和加強學校的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二、活動的主要內(nèi)容：

開展活動分兩條主線。

（一）以糾正學生不良行為習慣為主線。

1、召開德育研討會----------《小學生不良行為習慣的糾正與措施》。征求各班主任的意見，每個班主任都要對自己學生存在的不良行為習慣做一個深入的調(diào)查和分析，并制定出切實可行的糾正及措施方法。

2、開展尋找一個不文明習慣、改正一個不文明習慣、寫一篇糾正不文明習慣的感受作文活動。

3、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動和“校園110”活動。使得不文明現(xiàn)象無處藏身。

4、繼續(xù)開放校園廢品回收站，并對活動出色的隊員和班級進行獎勵。

（二）以養(yǎng)成講文明禮儀的好習慣為主線。

1、少先隊大隊部發(fā)出倡議，全體隊員宣誓響應(yīng)，每個中隊都出一期文明禮儀宣傳?？?/p>

2、編發(fā)“新小娃”文明禮儀規(guī)范。讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

3、開展“校園文明禮儀教育活動活動方案”評比活動。

4、根據(jù)“新小娃”禮儀規(guī)范，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點，訓(xùn)練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。

6、各中隊開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動，引導(dǎo)學生在家中和社區(qū)尊敬長輩、語言文明、行為規(guī)范。

8、結(jié)合“安全教育月”，開展“文明行為與安全教育”的活動。以“文明禮貌就差這一點”、“文明禮儀我也行”等為主題，組織學生開展討論，理解文明行為對校園安全的重要性。

9、文明禮儀優(yōu)秀中隊、校園禮儀之星評比活動（評上的同學同時獲禮儀章）。

三、活動的過程：

1、宣傳發(fā)動：月日升旗儀式上宣傳動員。少先隊大隊部發(fā)出倡議，全體隊員宣誓響應(yīng)，每個中隊都出一期文明禮儀宣傳?？?/p>

2、總結(jié)提升。禮儀中隊、校園禮儀之星評比活動。

學校文明禮儀崗工作負責篇十三

3、千里始足下，高山起微塵。

4、學而不思則罔，思而不學則殆。

5、敏而好學，不恥下問。

6、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。

7、在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。

8、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

9、汗水是滋潤靈魂的.甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

10、多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執(zhí)著。

11、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。

12、只有一條路可以通往遠大的目標及偉大的事業(yè)：力量和堅韌。

13、人有多少知識，就有多少力量。

14、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。

15、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。

16、一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人。

17、樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓舞著你對事業(yè)的進取精神。

18、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。

19、世界上榮譽的桂冠，都用荊棘紡織而成。

20、一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅忍不拔的毅力和持久不懈的努力。

21、學習是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過程。

22、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。

23、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

24、時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。

25、勝利者往往是從堅持到最后五分鐘的時間中得來的。

26、天下無難事，只怕有心人。

27、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

28、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生。

29、千錘成利器，百煉成純鋼。

30、不管理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實的土壤里。

31、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

32、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。

33、天生我材必有用。

34、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

35、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

36、只有學習精彩，生命才精彩；只有學習成功，事業(yè)才成功。

37、有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難。

38、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人。

39、現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。

40、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴，則入于匪辭。

41、欲窮千里目，更上一層樓。

42、繩鋸木斷，水滴石穿食堂。

學校文明禮儀崗工作負責篇十四

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建安全、文明、和諧校園，促進學校精神文明建設(shè)，鎮(zhèn)賚二中結(jié)合本地實際，把“文明禮儀行為活動”作為一項長期性的工作來抓，并結(jié)合教育局轉(zhuǎn)發(fā)的精《關(guān)于在全縣范圍內(nèi)廣泛開展“文明行為活動月”主題活動的通知》通知，開展了生動，豐富的活動，且取得了一定的收效，特總結(jié)如下：

要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“學生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。

一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范，學做人”“人人遵守社會公德，人人愛護公共環(huán)境”這一教育中心進行宣傳，營造教育氛圍。

二是利用升旗儀式國旗下講演時間，有計劃地進行“學習規(guī)范”的講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。

三是各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周班隊會分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育，使學生懂得遵守文明，珍愛生命，關(guān)愛他人。例如，學習喜聞樂見的“文明禮儀歌”“文明禮儀知識童謠”等，使“學規(guī)范”的目的明確工作更細致，更深入。

文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設(shè)尤為重要，本學年度我校為了做好學生的模范作用，要求教師給學生做好表率，同時，我們又加大對學生文明禮儀知識宣傳的力度，利用櫥窗、板報、繪畫等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，每天進行檢查，教室做好記錄，每周評出學生中的文明之星，在校會上進行通報表揚，以此鼓勵所有同學自覺形成文明禮儀習慣。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此，我校又舉行了一次隆重的“文明禮儀伴我行”的活動儀式，制定“文明禮儀活動方案”，“文明禮儀班級考核細則”組織了教師、學生學習“文明學習禮儀知識”，并評選文明班級活動，寫文明禮儀硬筆書法等活動，活動中，教師、學生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。

利用3月份“學習雷鋒的活動月”開展了扎實有效的學。

打掃和清楚。在文明活動月期間，學校又組織學生學習了《公民道德實施綱要》，針對街頭的隨地吐痰、亂扔果皮、亂扔煙頭，亂穿馬路等不文明行為進行留心觀察，組織學生開展了“做文明隆湖人”的演講比賽，“環(huán)保節(jié)能”的手抄報比賽、征文比賽和演講比賽，“文明禮儀伴我行”的黑板報評比，這一系列的文明禮儀活動，使學生提高了文明意識，培養(yǎng)了勞動能力和動手實踐能力，形成良好的文明行為習慣，更重要的是使學生的文明素質(zhì)得以提升。

充分發(fā)揮班隊會課、思品課的德育主渠道作用，開展文明禮儀教育系列活動，開展主題班會活動等。繼續(xù)堅持對“文明班級”、評選“文明禮儀進步星”等進行了表彰獎勵。學校運用黑板報、學校廣播站大力宣傳禮儀誠信活動內(nèi)容，組織“文明禮儀體操示范表演”，“文明禮儀伴我行黑板報”評比活動，利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，值周老師負責對每個班級進行全天檢查，周評比，月考核，對全體學生直觀教育和監(jiān)督教育。

“規(guī)范”的'內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學生的行為進行了有重點的嚴格訓(xùn)練。

1、全校性集合排隊，進場秩序的訓(xùn)練。

2、做操動作規(guī)范，整齊劃一的訓(xùn)練。

3、站、立、行的的重點訓(xùn)練。

4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

5、國歌、升旗儀式規(guī)。

為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學校德育辦號召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，而且定期組織班級衛(wèi)生大掃除，讓學生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人進行體驗教育，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時，學校德育辦還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除衛(wèi)生評比員每天兩次檢查評比外，德育辦還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。

大大提升，在校內(nèi)形成了良好的文明氛圍，使文明禮儀不再是老調(diào)重談的舊面貌，而是出現(xiàn)了老歌新唱，唱遍校園的新局面。有待堅持的是，學校的文明禮儀是常抓不懈的一項活動，需要家庭，社會，學校形成教育的合力，需要全體教師的共同不懈努力，齊抓共管，學生的不斷堅持，才能真正形成良好的文明禮儀習慣，真正有所成效。

學校文明禮儀崗工作負責篇十五

回顧一年來的工作，我們的主要做法有：

一、宣傳禮儀

1、加大宣傳力度。每當新的一學期開始，我們首先對全校學生進行文明禮儀教育，上好開學第一課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。

我們充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內(nèi)容以“愛國、守法、誠信、知禮”教育為主線，根據(jù)學校學陶的實際情況，每周講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實，能真正起到引起師生的共識，不斷提高思想道德水平，引導(dǎo)學生樹立學做人。

2、夯實禮儀教育內(nèi)容。老師們利用校班會課、《品德與社會》課對學生進行日常行為教育，結(jié)合《中小學生守則》、有層次有針對性對學生實施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行為，逐步讓學生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習慣。

二、學習禮儀

禮儀的養(yǎng)成需要學習。沒有學習，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我們根據(jù)德育部分的內(nèi)容，對學生提出要求，明確具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)，然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。

三、實踐禮儀

禮儀貴在實踐。為充分實踐禮儀知識，我們舉行了“尋找身邊的微笑天使”慶祝教師節(jié)活動；“致災(zāi)區(qū)小朋友的一封信”和“熱愛生命，心系災(zāi)區(qū)”詩歌朗誦比賽；“牽手我和你——文明伴我行”作文競賽，提高了文明禮儀教育的成效。學生從親身體驗中明白禮儀的重要性。

四、展示禮儀

禮儀重在展示。為充分展示學校文明禮儀教育的成效，學校組織開展了“亮眼看世界”眼保健操比賽；讓學生熱愛奧運更熱愛的是奧運的精神。 “更快、更高、更強”。學校展開小學體育節(jié)活動，教育學生要像奧運健兒一樣，在成長過程中，不怕困難，不怕挫折，積極進取。學生舞蹈節(jié)的系列活動，展示學生積極向上、奮發(fā)進取的精神面貌；進一步推動校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建歡樂和諧校園；培養(yǎng)學生集體主義精神、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美情趣。家長開放日活動，讓家長看到自己孩子在校學習生活和能力表現(xiàn)。

五、深化禮儀

溝通信息，傳達學校對家長的要求，全體教師也不定期地進行家訪，切實做到在學校進行文明禮儀教育的同時，加強家長的榜樣教育力量，使他們也能在一點一滴中，在舉手投足間，對子女進行文明禮儀教育。

古人云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽覈怨乓詠砭褪恰岸Y儀之邦”，講文明、重禮貌、和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德。我校將圍繞文明禮儀教育主題，抓好校園建設(shè)，開展師生共講禮儀，整合德育資源，形成教育合力，實行全員育人，做到教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人、風氣育人。通過校風、校訓(xùn)，引導(dǎo)學生學做真人，教育學生團結(jié)友愛、互幫互助，通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。

青云街道瑞山聯(lián)辦小學

王府完小文明禮儀教育階段總結(jié)

山東省寧陽縣磁窯王府完小 秦慧合

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學期來,我校扎實開展小學生文明禮儀教育,使學生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習慣, 并引導(dǎo)學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍

學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既使學生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”，學練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

二、充實內(nèi)容、扎實開展

1、結(jié)合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結(jié)合。

2、開展各種教育活動。學期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的.“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領(lǐng)會《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

5、利用 “全民讀書月”活動的有利契機，舉辦“知書達理———讀好書、學文明”活動，鼓勵學生和家長通過閱讀中外名著，學習文明禮儀知識，增強文明意識。

三、方法多樣 做活工作

根據(jù)兒童心理，做活學生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。

1、榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。

制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。比如有的同學在周一早上升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復(fù)訓(xùn)練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓(xùn)練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標準為止，否則還要繼續(xù)練習。從此，同學們在升旗時表現(xiàn)得非常好。

學生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終對學生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學，進行及時的肯定。

總之，一學期來，我校通過禮儀教育，對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學習主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，促進學校形成了更好的風氣，同時也促進了教育教學質(zhì)量全面提高。今后，我們學校將繼續(xù)為之不懈努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。

學校文明禮儀崗工作負責篇十六

在一個國家中個人是主體,對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基矗在學校沒有良好的'行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，我們要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

“禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢?！边@是塞萬提斯說過的一句話。是的，文明禮貌體現(xiàn)出一個人的品德、代表著一個人的形象、表現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)。所以，具有了禮貌比什么都珍貴。古人也說過：“不學禮，無以立”。也就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立足。禮儀是律己，是敬人的一種行為規(guī)范，也是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程。我們身在社會中，身份，角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人，不一刻往往成別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當我們是行人的時候，管他紅燈綠燈，管他有沒有人行道，往往是怎么就近就怎么走路。所以車禍連連。或許你會說，哪有那么倒霉我被撞啊?我天天都這么走啊~但是，不怕一萬只怕萬一。每個出事的人都是在沒有預(yù)料到的情況下才出事的，難道還有人希望自己出事不成?!

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學校文明禮儀崗工作負責篇十七

我們每個同學都要講文明懂禮儀，“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映?！岸Y儀教育”是對學生進行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，本學期我校圍繞建設(shè)“幸福學?！睘橹髦?，將從以下幾個方面入手對同學們進行文明禮儀教育。

1、進校禮儀：進校三步曲：立正、敬禮（隊禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏；從體側(cè)經(jīng)前胸，動作不慌也不忙；手掌小臂成直線，舉在額上一拳高；手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方。團禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏；手掌小臂成斜線，掌尖對著太陽***。）問候。（聲音響亮）

2、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準備工作，老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、敬禮，齊聲道“老師好”；學生遲到進教室，先喊“報告”，經(jīng)老師同意后，再進入教室；學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室；下課時，起立和老師互道再見。

3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動。

4、尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

5、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在需要同學幫助時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。

6、集會禮儀：學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到“快、靜、齊”，會議中端坐靜聽。

（1）升國旗、奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮。

（2）開學、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時，準時整隊入、退場。保持會場肅靜，不隨意說笑走動，不做與大會無關(guān)的事。

（3）上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演時，走路穩(wěn)重，從指定的臺口上臺，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎品、獎狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前。下臺時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下，臺下的同學要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。

7、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

1、言談禮貌：交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。

2、儀態(tài)舉止：

（1）談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。

（2）站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。（站如松）。

（3）坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏；離座時，要自然穩(wěn)當，右腳向后收半步，而后站起。（坐如鐘）。

（4）走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。（行如風）。

總之，做一個講文明懂禮儀的學生，對我們將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，我們從小就要養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習慣。