2023年素描靜物(實(shí)用14篇)

建議信是一種以提出建議和意見(jiàn)為主要內(nèi)容的書(shū)信。發(fā)展寫(xiě)作能力的步驟和要點(diǎn)。在這里，我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了一些總結(jié)的樣例，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路。

素描靜物篇一

素描是一種素描美圖，廣義上指一切單色的繪畫(huà)，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上專(zhuān)指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)習(xí)慣的繪畫(huà)訓(xùn)練過(guò)程。那么觀察素描靜物的方法是怎樣的？以下僅供參考！

參米美術(shù)：是與整體觀察緊密相連的一種觀察方法。一個(gè)一個(gè)局部地比較。上看、下看、左看、右看，從比較中看準(zhǔn)相互之間的關(guān)系。

比較觀察的方法很多，有形狀的比較：長(zhǎng)、方、圓、扁等;距離透視的比較如遠(yuǎn)近、前后、左右、大小、高低、寬窄、粗細(xì)、疏密、清楚與模糊等等，如在寫(xiě)生時(shí)講到構(gòu)圖，教師可以拿出幾種構(gòu)圖，讓學(xué)生比較哪種構(gòu)圖好?在講到高寬比例時(shí)，教師可讓學(xué)生學(xué)習(xí)“測(cè)量”后再比較。

這樣，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同性的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)對(duì)靜物進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己更正。為了判斷各局部的位置，在比較觀察中借助“水平線與垂直線”進(jìn)行比較，也是種非常有效的觀察方法。

參米美術(shù)：物體除了形體基本形外，還有由表及里、內(nèi)外呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。比如人物頭部的五官比例，“三停五眼”以及眼、耳、口、鼻、眉的結(jié)構(gòu)。特別是在人物素描的寫(xiě)生中，結(jié)構(gòu)觀察的作用就顯得尤為重要。

以人物頭部五官為例，平視時(shí)耳長(zhǎng)等于眉至鼻底的距離，仰視時(shí)耳位明顯偏下;俯視時(shí)耳位明顯偏高，這就需要學(xué)生仔細(xì)地進(jìn)行結(jié)構(gòu)以及透視觀察。

還比如在寫(xiě)生杯子時(shí)，不僅要對(duì)其形體進(jìn)行觀察，而且要根據(jù)透視規(guī)律將其結(jié)構(gòu)表現(xiàn)準(zhǔn)確;又如在風(fēng)景寫(xiě)生中，首先要進(jìn)行整體觀察，然后進(jìn)行結(jié)構(gòu)觀察，確定一個(gè)物象之間的關(guān)系，這樣才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出其結(jié)構(gòu)。

參米美術(shù)：整體觀察即總體、全面、完整地觀察。

靜物素描寫(xiě)生中一般為組合物體，至少有兩件物體組合而成，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把組合物體看成一個(gè)整體，組合物體是互相關(guān)聯(lián)的'總體，在構(gòu)圖時(shí)應(yīng)考慮如何把總體擺放在畫(huà)面中適當(dāng)?shù)奈恢茫瑢?xiě)生時(shí)表現(xiàn)整體的方法是從整體出發(fā)直線取形，局部深入，再回到整體。

我們要充分理解全局是由一個(gè)一個(gè)局部組成.每個(gè)局部的不同形態(tài)形成對(duì)象的變化，變化中又有一個(gè)整體的關(guān)系。

如在空間上，誰(shuí)最前誰(shuí)最后;明度上，誰(shuí)最亮誰(shuí)最暗;虛實(shí)上，誰(shuí)最實(shí)誰(shuí)最虛，從大局出發(fā)才能把握局部之間的關(guān)系。

參米美術(shù)：物體在空間必然受到光、空氣、環(huán)境色和物體本身的影響，使物象產(chǎn)生虛實(shí)的變化。

一般地說(shuō)，近實(shí)遠(yuǎn)虛;視覺(jué)中心實(shí)，視覺(jué)心邊緣虛;硬質(zhì)處實(shí)，軟質(zhì)處虛，在教學(xué)中，重要的是教師根據(jù)這些一般規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)觀察比較，找出物象的虛實(shí)關(guān)系，這樣即能表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)、光影效果，又能表現(xiàn)出物體的質(zhì)感。

參米美術(shù)：所謂形體是指用點(diǎn)、線、面，有長(zhǎng)、寬、高三度空間結(jié)構(gòu)的物體形象的基本結(jié)構(gòu)。

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察形體，主要是讓學(xué)生了解物象的形體結(jié)構(gòu)。

素描教學(xué)用的石膏幾何體：立方體、圓錐體、三角體、圓柱、棱柱、球體等都是標(biāo)準(zhǔn)型的幾何體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把標(biāo)準(zhǔn)型的幾何體運(yùn)用到靜物等復(fù)雜物體的概括上，如各式各樣的酒瓶、罐子、杯子等類(lèi)似幾何形的組合，有了這種形體觀察的概念，就比較容易掌握物體的基本形和表現(xiàn)物體的立體感、空間感和透視變化。

素描靜物篇二

本學(xué)期，我班的校本課程——素描教學(xué)初見(jiàn)成效，孩子們的興趣逐漸濃厚，從開(kāi)始的不愿意動(dòng)手到迫不及待要畫(huà)，單周日的下午，我們有4節(jié)課的時(shí)間來(lái)進(jìn)行素描訓(xùn)練，孩子們從原來(lái)的單一的'訓(xùn)練變?yōu)橄到y(tǒng)的訓(xùn)練，我對(duì)當(dāng)堂課接受能力稍差的孩子進(jìn)行逐個(gè)輔導(dǎo)，且把他們分為2個(gè)組別，a組和b組，a組是能力稍強(qiáng)的孩子，則是接觸過(guò)素描和學(xué)過(guò)素描的孩子，b組是能力稍差的孩子，并鼓勵(lì)他們好好努力，爭(zhēng)取下一次成為a組成員，本來(lái)就a組的孩子如果不好好學(xué)習(xí)，也會(huì)落到b組中去，這樣形成一個(gè)良好的循環(huán)，好的上，差的下！

我規(guī)定孩子們，每堂課的開(kāi)始練10分鐘的線條，舉很多的例子。

讓他們知道，線條的重要性，從斜線，直線（橫，豎）長(zhǎng)短，粗細(xì)，間隔的距離都嚴(yán)格控制孩子們，因?yàn)槲易屗麄冎?，這是基礎(chǔ)，所有的點(diǎn)組成線，所有的線組成面，而線正是穿插在其中最最關(guān)鍵的東西。這也是畫(huà)好素描最基本的東西。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們也存在多多少少的缺點(diǎn)，有些孩子。

得非常突出和完整，而其他部分還是空白的，其畫(huà)面效果可想而知。一個(gè)整體是由若干個(gè)局部組成的，沒(méi)有局部的整體，是空洞的不真實(shí)的；然而，沒(méi)有整體的局部，再精彩、再深入也是毫無(wú)意義的。因?yàn)樗孛璧哪康?，不光是練就一手“好活”，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的“想法”和如何觀察事物的“看法”。思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題離開(kāi)了這兩點(diǎn)，素描練習(xí)也就失去了它的意義。

我讓孩子們一直把物體拆開(kāi)相互比較，比較，再比較。這話雖然有點(diǎn)片面，但也是有一定道理的。既然整體是關(guān)系到一幅素描作業(yè)的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得非常重要。如何解決這種關(guān)系，就是靠比較的方法，比色調(diào)的深淺，比形體比例的長(zhǎng)短、寬窄、大小，比透視關(guān)系的遠(yuǎn)與近、虛與實(shí)。根據(jù)這種比較畫(huà)出來(lái)的物象，才是客觀對(duì)象真實(shí)存在的一面。

所以我也不知道孩子們能不能理解我說(shuō)的話，我只覺(jué)得他們似懂非懂努力的在練習(xí)，這樣的精神我覺(jué)得非常值得肯定。我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)方式，繼續(xù)我的教學(xué)語(yǔ)言，把孩子們的興趣進(jìn)一步提高，讓孩子們的素描水平進(jìn)一步提高，我相信，只要不斷的努力，總有一天孩子們的素描水平會(huì)上一個(gè)臺(tái)階，會(huì)完成一幅優(yōu)秀的作品。

素描靜物篇三

這個(gè)月我們上了《色彩靜物》課程，課程中我們繼續(xù)進(jìn)行繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，當(dāng)然之前教素描的老師傳授給了我們很多新的觀念，我們學(xué)習(xí)到了很多新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、獲得了很多新的啟發(fā)，對(duì)整個(gè)繪畫(huà)感覺(jué)有了更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面我對(duì)近期來(lái)，《色彩靜物》課程的學(xué)習(xí)心得做一個(gè)總結(jié)！

在高中時(shí)學(xué)習(xí)繪畫(huà)是為了應(yīng)付高考，我的訓(xùn)練中過(guò)多的是強(qiáng)調(diào)畫(huà)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，將畫(huà)畫(huà)模式化，在熟練的掌握畫(huà)畫(huà)的模式后，往往應(yīng)付考試是不會(huì)有多大問(wèn)題。但這不能真實(shí)的體現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值。

我為了應(yīng)付高考形成了畫(huà)面語(yǔ)言的模式化處理，而忽視了對(duì)事物的觀察、理解和體會(huì)。

就像背課文，只要我能在考場(chǎng)完完全全的背出來(lái)。但現(xiàn)在我感覺(jué)處于一個(gè)新的環(huán)境，正如老師所說(shuō)應(yīng)該避免以往訓(xùn)練中所形成的模式化的作畫(huà)套路，這就要求我必須放棄陳舊的觀念，學(xué)會(huì)正確地觀察事物。畫(huà)的不再是模式，而是事物的特點(diǎn)。把握住特點(diǎn)，我才能更好的表現(xiàn)事物。

以往我們大多同學(xué)都到受高考模式的影響，而現(xiàn)在我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去觀察，注意觀察物體的環(huán)境色、固有色、投影、暗部以及反光之間的關(guān)系，在觀察中發(fā)現(xiàn)這些色彩的豐富性與相互之間的微妙關(guān)系，并用色彩表現(xiàn)出來(lái)，而不單單是素描關(guān)系，體會(huì)如何處理好素描與色彩之間的關(guān)系問(wèn)題。

正如老師所說(shuō)我們的畫(huà)面缺乏色感。因?yàn)樯赎P(guān)系不豐富，缺少變化。

我體會(huì)到理解和掌握色彩關(guān)系及其變化規(guī)律是至關(guān)重要的，它能使我們觀察色彩的能力得到提高，表現(xiàn)出來(lái)的色彩也就會(huì)真實(shí)生動(dòng)，同時(shí)也會(huì)使我們?cè)谏蕦?xiě)生和創(chuàng)作中占有主動(dòng)權(quán)，避免只能被動(dòng)地模仿顏色，而對(duì)于色彩的觀察與理解無(wú)從下手。

應(yīng)該學(xué)會(huì)按照客觀對(duì)象在一定的條件下所形成的色彩關(guān)系進(jìn)行描繪，發(fā)現(xiàn)它們?cè)诠庠瓷碍h(huán)境色的影響下形成怎樣的色彩關(guān)系。

總之我們要學(xué)會(huì)多角度地觀察和把握、更好的表現(xiàn)色彩。這樣能幫助我們從觀察、理解、認(rèn)識(shí)事物特征和運(yùn)用繪畫(huà)技巧、語(yǔ)言等方面提高自己的水平和能力。

我還認(rèn)識(shí)到，調(diào)和色彩是建立在正確觀察和理解對(duì)象的色彩關(guān)系的基礎(chǔ)上，懂得了調(diào)配顏色不能孤立的看一塊，調(diào)一塊，畫(huà)一塊，而要考慮整個(gè)的色調(diào)和色彩的關(guān)系，從整體中去決定每一塊顏色的面貌。每一筆顏色的好壞取決于它與整體之間的關(guān)系。

我們了解到任何技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，都須經(jīng)過(guò)不斷反復(fù)、千錘百煉方能達(dá)到目的，在數(shù)量積累后才有可能獲得質(zhì)的飛躍。忽視質(zhì)量要求的數(shù)量是不可取的做法，技術(shù)精進(jìn)，唯有依靠反復(fù)的磨練。

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一般容易使人感到枯燥乏味，但這是繪畫(huà)技法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中無(wú)法跨越的重要階段，它直接關(guān)系著學(xué)習(xí)的成敗。所謂堅(jiān)持就是勝利，說(shuō)明學(xué)習(xí)中的意志、毅力，與獲得成功勝利有著密切關(guān)系。如以畫(huà)速寫(xiě)為例，一天畫(huà)一二十分鐘，在室外畫(huà)三五張速寫(xiě)是簡(jiǎn)單易行的事；要是每天都畫(huà)速寫(xiě)，堅(jiān)持半年一年，三年五年，以至終生不斷，那就是不得了的事。

許多著名的畫(huà)家和大師就是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的。所以持之以恒是走向成功的保證，色彩學(xué)習(xí)也是如此。以上這些體會(huì)對(duì)我的影響很大，它讓我堅(jiān)信，任何人的成功都需要付出常人不能想象的努力。在繪畫(huà)上我們需要耐得住寂寞，不被現(xiàn)在社會(huì)上的一些不好的現(xiàn)象所影響，堅(jiān)持下去就一定會(huì)有所成就！

素描靜物篇四

素描靜物是繪畫(huà)中最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán)，它不僅是藝術(shù)縮影，更是繪畫(huà)修行的基石。在我的繪畫(huà)修煉過(guò)程中，我深深地感受到了素描靜物的獨(dú)特魅力和其對(duì)于提升繪畫(huà)技能的重要性。下面我將從四個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

首先，觀察力是成功素描靜物的關(guān)鍵。只有通過(guò)細(xì)致入微的觀察，我們才能真正捕捉到靜物的形態(tài)和特征。在練習(xí)素描時(shí)，我經(jīng)常選擇一些常見(jiàn)的日常物品，如水果、花瓶等，用自然光打造出理想的光影效果，以便更好地觀察物體的形狀和陰影的變化。通過(guò)觀察，我逐漸學(xué)會(huì)了如何捕捉物體的輪廓線和細(xì)節(jié)，從而形成準(zhǔn)確的素描基礎(chǔ)。

其次，素描靜物讓我更加重視構(gòu)圖和比例。構(gòu)圖是指在畫(huà)面上合理安排物體和空間的方式，而比例則是指物體各部分之間的大小關(guān)系。在素描靜物的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了借助畫(huà)面中的背景、虛構(gòu)的線條等元素來(lái)加強(qiáng)畫(huà)面的平衡感和層次感。同時(shí)，我也加深了對(duì)物體比例的認(rèn)識(shí)，通過(guò)觀察和反復(fù)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何將準(zhǔn)確的比例應(yīng)用到我的作品中，使畫(huà)面更加真實(shí)和立體。

再者，素描靜物提升了我的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力。在練習(xí)素描靜物的過(guò)程中，我常常需要運(yùn)用各種繪畫(huà)技巧，如線條處理、明暗對(duì)比、陰影處理等。這些技巧的熟練使用不僅使我的作品更加生動(dòng)和細(xì)膩，還讓我找到了一種合適的表現(xiàn)形式來(lái)傳達(dá)我對(duì)靜物的感受和情感。通過(guò)素描靜物的練習(xí)，我的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力得到了大幅度提升。

最后，素描靜物給了我藝術(shù)的啟發(fā)和創(chuàng)造力的提升。每當(dāng)我面對(duì)一件素描靜物作品時(shí)，我總是被其中的細(xì)節(jié)所吸引，感受到大師們精湛的繪畫(huà)技藝和獨(dú)創(chuàng)的創(chuàng)作理念。這些作品激發(fā)了我的內(nèi)心，讓我對(duì)藝術(shù)的無(wú)限可能有了更深層次的理解。在創(chuàng)作過(guò)程中，我也樂(lè)于探索自己的創(chuàng)新方式，嘗試不同的風(fēng)格和表現(xiàn)形式。素描靜物給了我自己表達(dá)的舞臺(tái)，讓我能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)作理念傳達(dá)給觀眾。

綜上所述，素描靜物不僅考驗(yàn)了我的觀察力和繪畫(huà)技巧，還對(duì)我的藝術(shù)創(chuàng)造力進(jìn)行了潛移默化的提升。通過(guò)素描靜物的修煉，我不僅獲得了繪畫(huà)技藝上的進(jìn)步，更憑借它們達(dá)到了藝術(shù)靈感的根基。我相信，在未來(lái)的繪畫(huà)之路上，素描靜物將繼續(xù)伴隨著我，為我提供靈感，推動(dòng)我不斷前行。

素描靜物篇五

學(xué)生對(duì)于色彩畫(huà)開(kāi)始興趣很濃，可是往往因畫(huà)不好又心灰意冷，甚至不敢畫(huà)畫(huà)。教學(xué)中遇到這種情況，老師不能急躁，要冷靜地分析，一是從思想上做好工作，堅(jiān)定其信心，二是調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、形式或方法。

色彩靜物寫(xiě)生練習(xí)，對(duì)新學(xué)者來(lái)說(shuō)，是必不可少的過(guò)程。因?yàn)樗皇軙r(shí)間長(zhǎng)短、光線變化的影響和限制，便于深入、仔細(xì)的觀察，可以從容地研究多種技法。這對(duì)訓(xùn)練觀察色彩，鍛煉造型能力，熟悉色彩工具、材料的性能，掌握色彩技法，提高色彩畫(huà)興趣，都有很大的作用。還是研究表現(xiàn)多種不同物體質(zhì)感，認(rèn)識(shí)光色變化關(guān)系的重要途徑。

在這一訓(xùn)練過(guò)程中，要注意重視這六個(gè)方面。

一、要選擇和布置好靜物。

起初，應(yīng)以不同質(zhì)感的陶瓷、玻璃、金屬等器皿和新鮮的瓜果、蔬菜作為寫(xiě)生的對(duì)象。因?yàn)檫@些物品質(zhì)感不同，形象特征顯著，便于初學(xué)者觀察、分析、掌握。練習(xí)時(shí)，擺設(shè)靜物的寫(xiě)生臺(tái)低于視平線，這樣可以比較完整地表現(xiàn)物體的形和色，易于掌握疏密關(guān)系，使畫(huà)面充實(shí)。

二、要構(gòu)圖適當(dāng)。

要做到畫(huà)面上物體主次分明和互有聯(lián)系。主要物體構(gòu)于畫(huà)面中心部位，但不完全處于正中地位，可略偏畫(huà)面中心的左、右或上、下，并與其他物體形成呼應(yīng)或?qū)?yīng)關(guān)系。次要物體的放置，既要統(tǒng)一，又要有變化，既要均衡，又要生動(dòng)。

三、要步驟清晰。

開(kāi)始畫(huà)靜物色彩畫(huà)，學(xué)生往往是顧此失彼，或者不知所措。在這種情況下，老師最好是邊講要點(diǎn)邊演示。一般是先畫(huà)大面積的物象（如背景、襯布、臺(tái)面）等，解決好大的色調(diào)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上再由整體進(jìn)入到細(xì)致的刻畫(huà)，逐一表現(xiàn)出所畫(huà)對(duì)象的形狀和質(zhì)感。在這一階段中，應(yīng)隨時(shí)顧及全局，調(diào)整局部與整體的關(guān)系，不要顧此失彼。然后進(jìn)行全局的調(diào)整，可將畫(huà)面放遠(yuǎn)一點(diǎn)，與實(shí)物反復(fù)對(duì)照，尋找不準(zhǔn)確之處加以修改，對(duì)某些局部作適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)和減弱，使畫(huà)面更趨和諧，達(dá)到完整統(tǒng)一的效果。

四、要表現(xiàn)物體的形象特征。

告訴學(xué)生：作畫(huà)時(shí)先不要急于動(dòng)手，而應(yīng)仔細(xì)地進(jìn)行觀察和分析，研究所畫(huà)物體的質(zhì)地和形象特征，從而找出它們的變化規(guī)律和外形上的差異，以便確定用哪些筆法去表現(xiàn)效果較好。

五、要表現(xiàn)出物休的'質(zhì)感和空間感。

瓷器光滑，反光強(qiáng)，受環(huán)境色彩影響；木材粗糙，色彩明度對(duì)比較柔和，受外界色彩的影響小，固有色彩較強(qiáng)，學(xué)生容易掌握；金屬堅(jiān)硬，用筆應(yīng)肯定明確，質(zhì)感特別重要；香蕉之類(lèi)的物體質(zhì)地柔軟，色彩對(duì)比較弱，用筆應(yīng)輕松，適當(dāng)?shù)囟嘤命c(diǎn)水份，以便減弱色彩的明度對(duì)比。

一組靜物中的每件物體之間，以及物體與背景之間的距離不象風(fēng)景寫(xiě)生那樣大。如果不仔細(xì)比較前后物體的清晰度，看上去都差不多，區(qū)別不大，如不分主次畫(huà)得同樣清楚，就會(huì)感到畫(huà)面平和，缺乏深度。因此，作畫(huà)時(shí)，應(yīng)該有意識(shí)地減弱背景和次要物體的對(duì)比，加強(qiáng)前景和主體的對(duì)比，使前景和主體物實(shí)在，背景和次要物虛些。這樣處理，有助于表現(xiàn)畫(huà)面的深度和空間感。

六、要注意物體之間色彩的相互影響和畫(huà)面色調(diào)的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。

初學(xué)靜物色彩寫(xiě)生通常選擇色彩比較鮮明的物體作為對(duì)象。這對(duì)物體固有色的辨別比較容易，然而對(duì)于物體之間由于距離近而產(chǎn)生的相互色彩影響以及周?chē)h(huán)境色彩的影響容易被忽視。因此，在描繪每一物體時(shí)，都必須和周?chē)h(huán)境以及鄰近物體的色彩聯(lián)系起來(lái)去觀察、分析它們相互間的影響導(dǎo)致的色彩變色。同時(shí)，還要注意一個(gè)別物象的色彩與整個(gè)畫(huà)面色彩的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。告訴學(xué)生：孤立地描繪物體固有色，不適當(dāng)?shù)靥岣呶矬w色彩的鮮明度，是造成畫(huà)面色彩失調(diào)的重要原因。

做到上面“六要”，加上鼓勵(lì)、演示等多種方法與手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，由興趣轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，逐漸地將其引上路，造型能力逐步提高，這樣，也為今后學(xué)習(xí)其它美術(shù)課程奠定了好的基礎(chǔ)。

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素描靜物篇六

基礎(chǔ)素描寫(xiě)生主要指寫(xiě)實(shí)性素描，包括調(diào)子素描和結(jié)構(gòu)素描。下面，小編為大家分享靜物素描訓(xùn)練要點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助!

對(duì)于初學(xué)者，理解結(jié)構(gòu)有相當(dāng)?shù)碾y度，而訓(xùn)練調(diào)子要容易的多。是調(diào)子重要還是結(jié)構(gòu)重要呢?對(duì)于繪畫(huà)藝術(shù)而言，結(jié)構(gòu)更是本質(zhì)，而調(diào)子則是表象。

調(diào)子素描如果失去了色調(diào)的層次感，則很難達(dá)到具象的目的。當(dāng)然沒(méi)有結(jié)構(gòu)，調(diào)子素描則失去內(nèi)在的構(gòu)造和骨架，是畫(huà)面成為“表面文章”。

結(jié)構(gòu)素描拋棄調(diào)子因素，注重形體的構(gòu)建與組合關(guān)系，倒是抓住了本質(zhì)，忽略了表面，因此也更“藝術(shù)”。因此說(shuō)，忽略調(diào)子尚可，而失去結(jié)構(gòu)則永遠(yuǎn)不可。

寫(xiě)生訓(xùn)練是進(jìn)入寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的關(guān)鍵切入點(diǎn)，沒(méi)有大量和長(zhǎng)期的觀察方法和表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練，是無(wú)法掌握繪畫(huà)精髓的。當(dāng)前許多美術(shù)院校在素描考試時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)默寫(xiě)，對(duì)于缺少嚴(yán)格訓(xùn)練的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

如何處理寫(xiě)生與默寫(xiě)的關(guān)系呢?

第一，加大寫(xiě)生的訓(xùn)練程度，寫(xiě)生時(shí)，多加強(qiáng)理解，從本質(zhì)上搞清楚幾種基本關(guān)系。

第二，經(jīng)常測(cè)驗(yàn)自己的默寫(xiě)能力，看看寫(xiě)生后是否記住了所畫(huà)內(nèi)容。

第三，總結(jié)繪畫(huà)表現(xiàn)的基本規(guī)律，達(dá)到舉一反三的目的。

第四，針對(duì)性的訓(xùn)練一些考點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)一些問(wèn)題做到心中有數(shù)。

在繪畫(huà)寫(xiě)生中，整體概念自始至終都是一個(gè)核心問(wèn)題，如何處理整體與局部的關(guān)系，更是必須面對(duì)的首要任務(wù)。

當(dāng)然，我們不能把整體概念庸俗化和絕對(duì)化，一味的強(qiáng)調(diào)整體而忽略局部也是錯(cuò)誤的，沒(méi)有局部整體無(wú)法依存。

整體不是一種方法，而是一種觀念。在素描靜物的寫(xiě)生中，物體組合一般較多，我們必須確立從整體出發(fā)的觀念，整體認(rèn)識(shí)、整體觀察、整體把握。畫(huà)蘋(píng)果想到陶罐，畫(huà)方的想到圓的，畫(huà)桌面想到背景。

在整體的框架之內(nèi)，局部的表現(xiàn)空間十分巨大，沒(méi)有局部的深入刻畫(huà)，整體將失去存在意義。因此我們完全可以大膽地深入局部，刻畫(huà)局部，只要始終遵循整體法則，貫徹主次關(guān)系，局部畫(huà)法是大有可為的。

有的初學(xué)者面對(duì)靜物寫(xiě)生經(jīng)常說(shuō)不會(huì)畫(huà)，似乎表現(xiàn)技法獨(dú)立于實(shí)物之外，這是一種極端的誤區(qū)。古人說(shuō)：“師法自然 ”，自然即老師。作為寫(xiě)實(shí)性素描，就是在“師法自然”。不是不會(huì)畫(huà)，而是不會(huì)看。

面對(duì)一組具體存在的物體，眼睛不會(huì)觀察，看不到整體之間的區(qū)別與聯(lián)系，看不出局部的細(xì)微變化與互動(dòng)，而是一味的討要方法，實(shí)在是寫(xiě)生的大忌。

觀察不外乎整體對(duì)比：大和小的區(qū)別、高和矮的區(qū)別、平和斜的區(qū)別、黑和白的.區(qū)別、硬與軟的區(qū)別等等，找出相互的差別就是整體對(duì)比。沒(méi)有整體對(duì)比的觀察方法，局部孤立的表現(xiàn)永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤的。

面對(duì)一組靜物中所有的物體，我們是否要面面俱到，照搬照抄呢?藝術(shù)來(lái)源于自然而高于自然，照相寫(xiě)實(shí)有一定的局限性。

尊重實(shí)際，發(fā)揮主觀能動(dòng)性才是藝術(shù)的最終法則。如何處理表現(xiàn)與再現(xiàn)的關(guān)系，主觀和客觀的關(guān)系，是初學(xué)者需要注意的。

確立整體觀念，概括處理好畫(huà)面的主次關(guān)系，前后關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系、空間關(guān)系等，就是主觀和客觀的統(tǒng)一。

素描靜物篇七

在西方造型藝術(shù)體系中“無(wú)點(diǎn)不成線，無(wú)線不成面，無(wú)面不成體”曾經(jīng)典地概括了點(diǎn)、線、面、體相輔相成，缺一不可的關(guān)系。點(diǎn)是線的基礎(chǔ)，線是面的基礎(chǔ)，面是體的基礎(chǔ)，在素描教與學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，辨證地運(yùn)用三者的相關(guān)理論，來(lái)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)我們素描教學(xué)上檔次的提高，有著不可低估的作用。

從繪畫(huà)學(xué)這個(gè)角度來(lái)講，任何物體都是由點(diǎn)、線、面、體組成。那么怎樣運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、體”的本體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生呢？筆者根據(jù)長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)，并借此拋磚引玉。

首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“觀察”

“觀”是指大體的看，粗略的看；“察”是指仔細(xì)的分析，反復(fù)的比較。通常情況下，正確的觀察方式有利于教與學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，有利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的逐步提高。

素描的教學(xué)體系實(shí)際上是很復(fù)雜的，而且不同的專(zhuān)業(yè)老師對(duì)觀察方法的理解也不完全相同；因此，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中“教”的方法也是相當(dāng)?shù)亩?。但是，在這里我們?nèi)匀灰岢茖W(xué)的觀察方法——先觀而后察。其理由有兩個(gè)方面：一、大體、粗略地看有利于我們觀察物體的視線總在整體之中。二、一開(kāi)始就進(jìn)入仔細(xì)分析、反復(fù)比較是不利于整體印象的形成；相反，在其思維里面還會(huì)出現(xiàn)雜七雜八的形象。由此可見(jiàn)，我們不難發(fā)現(xiàn)先觀后察的觀察方法是合邏輯的、科學(xué)的，在教學(xué)中應(yīng)該得到廣泛的推廣。

“先觀后察”先觀，觀什么呢；后察，又察什么呢。

這里要分為以下三方面來(lái)闡述。

一、先觀大的體積，大的動(dòng)態(tài)。

要求視線放得很寬，有些同學(xué)在這里很容易犯錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兊囊暰€很容易集中到某些小的形體上去，同時(shí)在表現(xiàn)的過(guò)程中也始終盯著那個(gè)小地方畫(huà)；其結(jié)果是到最后畫(huà)面的整體效果不但出不來(lái)，而且到處都是七零八亂的碎形象。

二、觀調(diào)子時(shí)先看主要的大的明暗交界線。

兩條主要交界線：后腦到下頜的與顳骨到下頜的，他們的起伏變化，將直接體現(xiàn)頭部結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折變化，也將直接決定頭像是否有體積，有空間。

三、察小形中的大形，察小體中的大體。

這要求我們始終要以一種整體的眼光來(lái)審視形體，堅(jiān)持局部服從整體，整體統(tǒng)籌局部的觀念。

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素描靜物篇八

本課目標(biāo)：掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系第四課：石膏幾何體——圓錐體(3學(xué)時(shí))。

第一學(xué)時(shí)：講解圓錐體的透視及作畫(huà)要求并進(jìn)行示范第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。

第三學(xué)時(shí)：對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱(chēng)圖形的表現(xiàn)手法第五課：石膏幾何體——圓柱體(3學(xué)時(shí))。

第一學(xué)時(shí)：講解圓柱體的透視及作畫(huà)要求并進(jìn)行示范。

第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。

第三學(xué)時(shí)：對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法第六課：石膏幾何體——六棱柱(3學(xué)時(shí))。

第一學(xué)時(shí)：講解六棱柱的透視及作畫(huà)要求并進(jìn)行示范第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。

第三學(xué)時(shí)：對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法第七課：石膏幾何體——四面錐體(3學(xué)時(shí))。

第一學(xué)時(shí)：講解四面錐體的畫(huà)法及注意事項(xiàng)，進(jìn)行示范第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。

第三學(xué)時(shí)：對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法第八課：石膏幾何體——六面錐體(3學(xué)時(shí))。

第一學(xué)時(shí)：講解六面錐體的畫(huà)法及注意事項(xiàng)，進(jìn)行示范第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。

第三學(xué)時(shí)：對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握六面錐體的透視及石膏體的表現(xiàn)手法第九課：石膏幾何體——方柱穿體(3學(xué)時(shí))。

第一學(xué)時(shí)：講解方柱穿體的畫(huà)法及注意事項(xiàng)，進(jìn)行示范第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。

第三學(xué)時(shí)：對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法第十課：石膏幾何體——圓柱穿體(3學(xué)時(shí))。

第一學(xué)時(shí)：講解圓柱穿體的畫(huà)法及注意事項(xiàng)，進(jìn)行示范第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。

第三學(xué)時(shí)：對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)。

本課目標(biāo)：掌握正十二面體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法第十二課：石膏幾何體——球體(3學(xué)時(shí))。

第一學(xué)時(shí)：講解圓的透視，以及球體的空間表現(xiàn)并示范第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。

第三學(xué)時(shí)：對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握?qǐng)A的透視法則。

第三學(xué)時(shí)：對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握主次關(guān)系，正確的處理空間關(guān)系第十四課：組合幾何體(9學(xué)時(shí))。

本階段目標(biāo)：講解了正確的作畫(huà)步驟后，讓學(xué)生獨(dú)立完成組合形體的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生較準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、虛實(shí)、透視解剖造型能力，以及對(duì)物象的大體積、大空間、質(zhì)感、量感的描繪能力。

素描靜物篇九

在欣賞教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于較為“具象”的畫(huà)面基本能講出自己的感受，也能將感受轉(zhuǎn)化成自己的畫(huà)。而對(duì)于一些較為抽象的畫(huà)，學(xué)生是不能理解的。教師要讓學(xué)生接觸除書(shū)本以外的更多畫(huà)家的作品，在多看、多讀、多交流的氛圍中，有利于學(xué)生審美力的提高。例如：在上課前，我先讓學(xué)生在課外查找關(guān)于“素描”的知識(shí)？讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解素描的基本概念，加深對(duì)本課的理解，同時(shí)讓學(xué)生多選擇各類(lèi)素描作品加以分析比較，在對(duì)比中讓學(xué)生掌握素描的一些繪畫(huà)技法。

現(xiàn)讓學(xué)生課前作好充分準(zhǔn)備，好處還很多呢，比如學(xué)生通過(guò)準(zhǔn)備，對(duì)課堂知識(shí)了解了大概，這樣老師問(wèn)到相關(guān)問(wèn)題學(xué)生就不會(huì)一問(wèn)三不知了，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還會(huì)大大加強(qiáng)。

素描靜物篇十

近日，在美術(shù)課上，我們進(jìn)行了一次關(guān)于素描靜物的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了素描的精妙之處。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了觀察、練習(xí)、體驗(yàn)、創(chuàng)作和反思的過(guò)程，這讓我對(duì)素描靜物有了更深入的理解和體會(huì)。以下是我對(duì)素描靜物心得的總結(jié)。

學(xué)習(xí)素描靜物首先需要通過(guò)觀察來(lái)捕捉事物的形態(tài)和特征。在素描課上，我們用畫(huà)圖板搭建了一個(gè)小舞臺(tái)，上面擺放了各種各樣的靜物，如花瓶、水果、書(shū)籍等。通過(guò)觀察靜物的形態(tài)和顏色，我們可以了解到它們的結(jié)構(gòu)和特征。比如，一個(gè)水果的輪廓、光影和紋理等。只有通過(guò)仔細(xì)觀察的過(guò)程，我們才能準(zhǔn)確地將這些元素表現(xiàn)到我們的素描作品中。

接下來(lái)，練習(xí)成為了我們提高素描技巧的關(guān)鍵。素描看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是相當(dāng)困難的。我們首先要熟悉各種線條的表達(dá)方式，如實(shí)線、虛線、勾線等。用粗細(xì)不同的線條來(lái)繪制出靜物的輪廓和形態(tài)，使其更加立體。同時(shí)，還要注意使用陰影和明暗來(lái)營(yíng)造逼真的效果。通過(guò)不斷的練習(xí)，我的素描技巧逐漸提升，并能夠更好地表現(xiàn)出靜物的立體感。

在練習(xí)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)靜物的美成為了我學(xué)習(xí)素描的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。當(dāng)我親自觸摸和感受到靜物的紋理、溫度和質(zhì)感時(shí)，我對(duì)它們的理解深入了許多。比如，觸摸一個(gè)水果的表面，我可以感受到它的光滑和涼爽。這樣的體驗(yàn)讓我的創(chuàng)作更加真實(shí)和生動(dòng)。同時(shí)，感受到靜物背后的故事也讓我更加投入到創(chuàng)作之中，給我的畫(huà)作增添了情感和意義。

創(chuàng)作是素描學(xué)習(xí)中最重要的階段之一。通過(guò)觀察、練習(xí)和體驗(yàn)，我開(kāi)始嘗試用自己的方式將靜物表達(dá)出來(lái)。我用鉛筆、炭條和素描紙等工具，盡可能地還原靜物的外形和質(zhì)感。我不僅要表現(xiàn)出靜物的外貌，還要運(yùn)用合適的陰影和明暗使其更加立體和逼真。這一過(guò)程需要我觸類(lèi)旁通，結(jié)合自己對(duì)靜物的理解和體驗(yàn)，將其融入到我的作品中。

最后，我們要學(xué)會(huì)反思。我的每一次創(chuàng)作都會(huì)讓我對(duì)素描靜物有新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過(guò)觀察自己的作品，我可以發(fā)現(xiàn)自己在繪畫(huà)過(guò)程中的不足和不足之處。我可以思考如何改進(jìn)和提高素描的技巧，如何更好地表達(dá)出靜物的特征和個(gè)性。這些反思讓我以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待素描學(xué)習(xí)，不斷地超越自我，不斷地追求更高的藝術(shù)境界。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)素描靜物的過(guò)程，我對(duì)素描的魅力有了更深的了解和體會(huì)。觀察、練習(xí)、體驗(yàn)、創(chuàng)作和反思是素描學(xué)習(xí)的五個(gè)關(guān)鍵步驟。通過(guò)這些步驟的不斷重復(fù)和完善，我們可以提高自己的素描技巧，更好地表達(dá)出靜物的形態(tài)和特性。除此之外，素描靜物還讓我懂得了耐心、細(xì)心和觀察力的重要性。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的熱情和不斷鍛煉的態(tài)度，我會(huì)在素描領(lǐng)域取得更好的成就。

素描靜物篇十一

一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)幾何體的結(jié)構(gòu)及明暗關(guān)系來(lái)深入理解素描靜物——蘋(píng)果的畫(huà)法，進(jìn)一步講解明暗交界線對(duì)于物體塑造的作用。

二、教學(xué)重點(diǎn)：如何正確畫(huà)出物體的明暗交界線？

三、教學(xué)難點(diǎn)：蘋(píng)果調(diào)子素描的正確表現(xiàn)。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）知識(shí)回顧1.靜物素描中“三大面五大調(diào)子”指的是什么？（黑白灰三大面，高光，灰面，明暗交界線，反光，投影五調(diào)子）。

2.靜物素描的一般作畫(huà)步驟有哪些？（起稿，找出結(jié)構(gòu)線，鋪大色調(diào)，深入刻畫(huà)，調(diào)整完成）。

（二）蘋(píng)果的繪畫(huà)步驟1.起稿：用長(zhǎng)直線切出輪廓。

2.找出結(jié)構(gòu)線（明暗交界線）：先分出黑白兩個(gè)面，再分析物體的體面轉(zhuǎn)折。

3.鋪大調(diào)子：先分出黑白兩個(gè)面，強(qiáng)調(diào)明暗交界線，往前過(guò)渡明暗交界線，使物體具有初步的體積感。

4.深入刻畫(huà)：深入和豐富的是物體五調(diào)子的關(guān)系，整體性統(tǒng)一中強(qiáng)調(diào)對(duì)比。注重質(zhì)感，量感，空間感。

5.調(diào)整完成：加強(qiáng)整體感和體積的塑造，局部服從整體。

五、學(xué)生自己畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)：

注意把握以下問(wèn)題：a、明暗交界線不準(zhǔn)；b、投影不準(zhǔn)；c、排線問(wèn)題；d、反光太亮。

六、小結(jié)并布置作業(yè)：?jiǎn)误w蘋(píng)果素描臨摹，鞏固理解其體積關(guān)系。

素描靜物篇十二

靜物素描作為繪畫(huà)的基礎(chǔ)課程，是每位學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人所必須經(jīng)歷的過(guò)程之一。通過(guò)使用鉛筆或者炭筆等不同工具、使用不同的線條描繪物體的輪廓和質(zhì)感，素描可以訓(xùn)練敏銳的觀察能力和手法，加深對(duì)光影、線條的理解，同時(shí)也可以幫助我們往后更好地創(chuàng)作和表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)靜物素描的過(guò)程中，我有了以下的心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備工作，構(gòu)造主體。

學(xué)習(xí)靜物素描的第一步，是要準(zhǔn)確地描繪物體的輪廓。首先，要認(rèn)真地觀察所要畫(huà)的物體的形態(tài)和布局，理解它們之間的相互關(guān)系。沒(méi)有形狀和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，繪畫(huà)就無(wú)從談起。其次，要構(gòu)造好主體的形狀。對(duì)于各種不同的形狀，可以學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)線和原始體的構(gòu)造方式，這樣可以更好地抓住物體的基本特征，并避免失真。

第二段：使用陰影突出光影質(zhì)感。

畫(huà)面的質(zhì)感反映了物體表面的特性。要想成功地表現(xiàn)質(zhì)感，就需要處理好光影的關(guān)系。為了表現(xiàn)出陰影的明暗效果，可以通過(guò)給陰影上下左右漸變的渲染，來(lái)突出光影的效果，使畫(huà)面更加生動(dòng)有力。此外，用線條交叉重疊的方式，也可以產(chǎn)生獨(dú)特的質(zhì)感表現(xiàn)，創(chuàng)造出立體的空間感。

第三段：觀察，捕捉物體的細(xì)節(jié)。

靜物素描的過(guò)程中，不能只著眼于描繪物體的大體特征，還要注意細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。因?yàn)榧?xì)節(jié)決定了整體的效果。觀察物體的表面特征，如紋理、斑點(diǎn)、色彩的漸變，將它們經(jīng)過(guò)細(xì)心地處理之后繪制，就能讓整個(gè)畫(huà)面精致細(xì)膩，頗具質(zhì)感。

第四段：抓住整體，注重構(gòu)圖。

構(gòu)圖的重要性不言而喻，它會(huì)直接影響到畫(huà)面的效果。想要讓畫(huà)面具有逼真感和生動(dòng)感，就需要客觀準(zhǔn)確地抓住物體的結(jié)構(gòu)，分析其大體輪廓、部件結(jié)構(gòu)、光影變化及質(zhì)感特點(diǎn)，然后有針對(duì)性地制作構(gòu)圖，使畫(huà)面有條理、和諧、生動(dòng)。

第五段：多練習(xí)，不斷提高。

學(xué)習(xí)靜物素描，必須要付出不斷的努力。藝術(shù)是一門(mén)技藝，需要靜下心來(lái)練習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高。要有耐心、有毅力，重復(fù)再重復(fù)，通過(guò)練習(xí)，逐步掌握靜物素描的技巧和方法。

結(jié)論：

學(xué)習(xí)靜物素描是繪畫(huà)生涯的基礎(chǔ)技能，通過(guò)認(rèn)真練習(xí)靜物素描，我們可以強(qiáng)化觀察、注意細(xì)節(jié)、理解深度，更好地提高自己的創(chuàng)作水平。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)靜物素描的人們起到一些幫助。

素描靜物篇十三

單獨(dú)的靜物寫(xiě)生是初學(xué)者經(jīng)常選擇的課題。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，單獨(dú)的物體是比較容易把握的。接下來(lái)小編搜集了素描靜物畫(huà)法步驟，歡迎查看。

擺了一組比較簡(jiǎn)單的靜物，包括：可樂(lè)塑料瓶子、蘋(píng)果、橘子和小西紅柿、白色襯布，都是經(jīng)常考到靜物。所以平時(shí)應(yīng)該多練習(xí)畫(huà)。

動(dòng)筆前應(yīng)該先分析整幅畫(huà)面的構(gòu)圖、色調(diào)，哪里最暗，哪亮一些做到心中有數(shù)，給排出一個(gè)1、2、3的大順序來(lái)。

第一步：打形。重點(diǎn)：

1.整個(gè)畫(huà)面的構(gòu)圖

2.物體的形狀和位置關(guān)系。做到放大線比較關(guān)系，概括大形，注意比例。

第二步：靜物的位置比例和大形的關(guān)系有了，這一步就是將這些個(gè)素描關(guān)系具體。例如蘋(píng)果由概括的圓圈上再切出幾個(gè)面，可樂(lè)瓶起伏的造型，杯子口沿的透視關(guān)系等。

第三步：其實(shí)這一步有點(diǎn)畫(huà)的太快了，應(yīng)該把單純的將所有的暗面鋪出來(lái)，下一步再把灰面找出來(lái)。

第四步：用衛(wèi)生紙擦了一下畫(huà)面，明暗關(guān)系更豐富但也有點(diǎn)肉了。素描入門(mén)的學(xué)生就不要這樣做了，不容易控制畫(huà)面。在暗面和灰面各在加上一個(gè)層次。

第五步：進(jìn)一步將暗面、灰面和亮面的關(guān)系明確，注意靜物體積塑造，要依據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)分析明暗變化。

第六步：深入刻畫(huà)。將體積塑造充分后就是刻畫(huà)細(xì)節(jié)，就是找那些更小的明暗變化來(lái)畫(huà)。高光、固有色、圖紋要處理好。局部服從整體，完成。

步驟一：起稿

1、動(dòng)筆之前要進(jìn)行形體結(jié)構(gòu)分析。描繪物體的外在形象，首先要了解它的內(nèi)部構(gòu)造及弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)外部的影響，在此基礎(chǔ)上分析物體的外部形體特征。

2、了解了畫(huà)面物體的形體構(gòu)造后，就要考慮畫(huà)面的構(gòu)圖。構(gòu)圖是靜物寫(xiě)生中重要的一步，它決定作品的成敗，初學(xué)者要特別注意。

步驟二：畫(huà)大關(guān)系

1、對(duì)被描繪對(duì)象進(jìn)行全面的觀察，做到動(dòng)筆之前心中有數(shù)。起稿要從大處著眼，安排好畫(huà)面構(gòu)圖，使畫(huà)面主次關(guān)系明確，并注意黑、白、灰的布置，形成既有對(duì)比又有統(tǒng)一的整體。

2、確定好構(gòu)圖后，按比例確定出物體的位置;同時(shí)，注意畫(huà)面的`整體關(guān)系，保持均衡穩(wěn)定又富于變化的效果。大的位置確定后，根據(jù)物體的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，畫(huà)出每個(gè)物體的形象特征，并劃分出大的體面關(guān)系。

步驟三：形體塑造

1、在大的體面關(guān)系統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)物體的認(rèn)識(shí)。根據(jù)形體結(jié)構(gòu)分析的結(jié)果，對(duì)物體進(jìn)行體塊的塑造，使每個(gè)物體都具有較強(qiáng)的體積感，著重表現(xiàn)大的形體關(guān)系。

2、虛化調(diào)子，用紙筆或紙巾把浮在紙張上面的調(diào)子糅進(jìn)去，注意物體的結(jié)構(gòu)的地方，稍微強(qiáng)調(diào)一下。

步驟四：刻畫(huà)整理

1、這一階段的描繪，既要對(duì)物體進(jìn)行深入細(xì)致的刻畫(huà)，同時(shí)又要兼顧畫(huà)面的整體關(guān)系。

2、要把握整體，不要平均對(duì)待畫(huà)面中的所有物體，要從整體出發(fā)去刻畫(huà)局部物體，使其在整體中發(fā)揮各自的作用，把對(duì)整體有加強(qiáng)作用的局部保留或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，把對(duì)整體有破壞作用的局部進(jìn)行大膽減弱甚至完全舍棄，使局部為整體服務(wù)。

3、深入調(diào)子，進(jìn)一步區(qū)別物體的素描關(guān)系及色調(diào)，用小紙筆，邊畫(huà)邊蹭，明確具體色調(diào)等。

1、在靜物寫(xiě)生時(shí)，首先要分清主體和陪襯。這幅畫(huà)中不同大小、不同形狀、不同顏色的罐是主體，襯布是陪襯，作畫(huà)時(shí)要明確主次關(guān)系，避免喧賓奪主。

2、素描靜物寫(xiě)生中會(huì)遇到固有色問(wèn)題，初學(xué)者往往控制不好，有時(shí)表現(xiàn)不出固有色的變化，有時(shí)為了表現(xiàn)固有色而破壞了形體的特征。寫(xiě)生時(shí)要把握好順序，先塑造形體，再表現(xiàn)固有色。

素描靜物畫(huà)法步驟

確定構(gòu)圖由整體入手。先勾畫(huà)出三角形構(gòu)圖輔助線，安排所有物體在三角形內(nèi)的位置，畫(huà)出每個(gè)物體的天、地、左、右線（即物體上、下、左、右的位置線），畫(huà)出物體的基本輪廓線。

鉛筆型號(hào)：8b或6b

打形 勾畫(huà)物體輪廓

畫(huà)出每個(gè)物體的輪廓同時(shí)，畫(huà)出物體合理的透視變化，以及它們錯(cuò)落有致的關(guān)系，并把線條分出初步的濃淡變化，畫(huà)出每個(gè)物體的明暗交界線和投影線。

鉛筆型號(hào)：8b或6b

鋪設(shè)明暗大體色

畫(huà)出第一遍明暗陰影關(guān)系，初步分出物體的亮部與暗部關(guān)系，畫(huà)出襯布皺褶的暗部色塊關(guān)系，交代桌面的平面與立面的空間關(guān)系。

鉛筆型號(hào)：8b或6b

加深暗部

前幾步交代了明暗大關(guān)系，接著循序漸進(jìn)地整體推進(jìn)，每次從明暗交界線最深處繼續(xù)加深明暗，向暗部區(qū)域深入明暗層次關(guān)系。初步畫(huà)出背景層次的明暗，襯托出物體的亮部。適當(dāng)注意用筆方向，這對(duì)物體的質(zhì)感塑造會(huì)起到關(guān)鍵的作用。

鉛筆型號(hào)：8b或6b

畫(huà)出灰部 豐富明暗層次

隨著明暗層次拉開(kāi)，經(jīng)常從局部刻畫(huà)回到整體觀察與分析，暗部從明暗交界線最深，向后逐漸減淡。逐漸畫(huà)出物體灰部的層次，這個(gè)區(qū)域最能體現(xiàn)物體的質(zhì)地與細(xì)節(jié)，物體被塑造得越來(lái)越豐富。

鉛筆型號(hào)：4b

深入刻畫(huà)

對(duì)物體周?chē)h(huán)境，前后背景的塑造，營(yíng)造氣氛，控制與把握畫(huà)面色調(diào)。對(duì)物體亮部與暗部做細(xì)致、深入地刻畫(huà)與調(diào)整。把物體塑造得形體飽滿，繼續(xù)深入刻畫(huà)時(shí)，注重質(zhì)感、體量感等方面的處理。

鉛筆型號(hào)：4b

細(xì)節(jié)處理

加強(qiáng)局部的細(xì)節(jié)與趣味性，抓住關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，多余的細(xì)節(jié)要舍棄，做到局部與整體的統(tǒng)一，尤其白色瓷器，反射非常強(qiáng)，高光點(diǎn)多。逐漸調(diào)整各部分的關(guān)系，尤其畫(huà)面的黑、白、灰大關(guān)系。

鉛筆型號(hào)：4b或3b

整體調(diào)整 完成作品

用細(xì)膩的筆觸畫(huà)在灰部，或畫(huà)面重要的位置，注重與加強(qiáng)虛實(shí)、質(zhì)感、空間感等方面的藝術(shù)處理。進(jìn)行整體調(diào)整，局部細(xì)節(jié)與完整整體的關(guān)系，最后完成作品。

鉛筆型號(hào)：2b或hb

素描靜物篇十四

素描是一種基本的繪畫(huà)技法，通過(guò)線條和陰影來(lái)描繪物體的形態(tài)和質(zhì)感。靜物素描是繪畫(huà)中常見(jiàn)的一個(gè)練習(xí)題目，通過(guò)觀察并繪制靜物，我們可以提高我們的觀察能力和藝術(shù)技巧。在進(jìn)行靜物素描的過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。

第一段：了解基本素描技法的重要性。

在進(jìn)行靜物素描之前，了解基本的素描技法是至關(guān)重要的。首先，了解線條的運(yùn)用。線條可以傳達(dá)物體的形狀和輪廓，不同的線條可以表達(dá)出不同的質(zhì)感和紋理。其次，學(xué)會(huì)運(yùn)用陰影。陰影可以給物體帶來(lái)立體感和光影效果，通過(guò)掌握陰影的運(yùn)用可以讓繪畫(huà)更加逼真。最后，掌握透視法。透視法可以幫助我們正確地描繪物體的形狀和尺寸，使畫(huà)面更加準(zhǔn)確和立體。

第二段：觀察力的培養(yǎng)。

對(duì)于靜物素描來(lái)說(shuō)，觀察力是非常關(guān)鍵的。只有通過(guò)仔細(xì)觀察，我們才能正確地描繪出物體的形態(tài)和細(xì)節(jié)。在進(jìn)行素描之前，我通常會(huì)花一些時(shí)間仔細(xì)觀察靜物，注意物體的形狀、紋理和光影變化。通過(guò)多觀察，我逐漸培養(yǎng)了自己的觀察力，學(xué)會(huì)了捕捉物體的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

第三段：細(xì)節(jié)的把握。

靜物素描需要我們準(zhǔn)確地描繪物體的形狀和細(xì)節(jié)。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我嘗試著去捕捉物體的每一個(gè)細(xì)微變化，盡可能地還原實(shí)物的形態(tài)。例如，在繪制水果時(shí)，我會(huì)注意到每一個(gè)凹凸不平的細(xì)節(jié)，每一個(gè)紋理的變化。通過(guò)把握細(xì)節(jié)，我可以增加作品的質(zhì)感，使靜物更加真實(shí)。

第四段：灰度的運(yùn)用。

素描作品通過(guò)線條和陰影的運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)形態(tài)和立體感。在進(jìn)行靜物素描時(shí)，灰度的運(yùn)用對(duì)于表現(xiàn)光影效果非常重要。尤其是在繪制金屬等光澤物體時(shí)，灰度的變化可以讓畫(huà)面更加逼真。我會(huì)通過(guò)調(diào)整鉛筆的壓力和使用不同的鉛筆粗細(xì)來(lái)控制灰度的變化，使畫(huà)面更加豐富。

第五段：感受與表達(dá)。

除了技法的運(yùn)用，靜物素描也是一種表達(dá)內(nèi)心情感的方式。在進(jìn)行素描的過(guò)程中，我會(huì)沉浸在觀察和繪畫(huà)的過(guò)程中，感受物體的氣息和韻律。我嘗試通過(guò)線條和陰影的運(yùn)用表達(dá)出我對(duì)靜物的感受，例如在畫(huà)一束花時(shí)，我會(huì)用輕柔的線條和柔和的陰影來(lái)表達(dá)出花朵的溫柔和優(yōu)雅。通過(guò)感受與表達(dá)，我的素描作品也更加有靈性和感染力。

總結(jié)：靜物素描是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性和有趣的練習(xí)，在進(jìn)行靜物素描的過(guò)程中，我不斷積累了技法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀察、把握細(xì)節(jié)、運(yùn)用灰度以及感受與表達(dá)，我不僅提高了自己的繪畫(huà)技巧，更發(fā)現(xiàn)素描藝術(shù)給予了我一種愉悅和滿足感。通過(guò)素描，我學(xué)會(huì)了用畫(huà)筆和鉛筆來(lái)觀察世界，感受生活的美好。