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生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),都值得我們總結(jié)和反思。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備全面性和準(zhǔn)確性,不能忽略重要細(xì)節(jié)。以下是社交媒體專家整理的社交技巧,希望對(duì)大家的社交生活有所幫助。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇一
都說(shuō)人生之路,從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途,沒(méi)有一勞永逸的捷徑。但意外卻是來(lái)得那么突然與沉重,在新婚后的第二年,丈夫陳xx因鼻咽癌放化療留下的后遺癥日趨嚴(yán)重,并使得聽(tīng)力、語(yǔ)言能力和吞咽食物的能力都迅速衰退,以致現(xiàn)在已經(jīng)完全失去聽(tīng)力,退養(yǎng)在家中。就是在患難之際,妻子王xx一面多方打聽(tīng)名醫(yī)幫丈夫治療病癥,一面悉心照顧家中老人與丈夫,她用自己柔弱的身軀撐起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。面對(duì)丈夫日趨衰弱的身體,王xx始終對(duì)丈夫不離不棄,悉心照料。對(duì)她而言,每天下班回家能看到丈夫把食物順利地吞下去,不噎著、不嗆著,就是她最大的安慰。她時(shí)常開(kāi)導(dǎo)丈夫,讓丈夫?qū)ι畛錆M希望和信心。丈夫陳xx也非常支持妻子的工作,在家里總是無(wú)微不至地照顧好女兒,自己生活上的.瑣事從來(lái)不讓妻子操心,因?yàn)檎煞蚴ヂ?tīng)力,那一張張的小紙條成為夫妻倆傳達(dá)信息和交流情感的紐帶。幾年的時(shí)光,妻子王xx承受著常人難以想象的痛苦和壓力,是她,支持著丈夫、支撐著家庭。結(jié)婚至今十一年,是十一年的堅(jiān)守,王xx,用美好的心靈再次詮釋了愛(ài)心、善良的真實(shí)含義,譜寫出中華民族傳統(tǒng)美德的又一曲頌歌。面對(duì)新婚丈夫的病患,是逃避,是利己,也許會(huì)有多種選擇,每種選擇,也都會(huì)找出各種理由,然而正是由于王xx這種天性的愛(ài)心和善良,愈加彰顯出人性的光輝!十一年來(lái)的堅(jiān)守,王xx始終沒(méi)有放棄過(guò),面對(duì)長(zhǎng)期病弱的丈夫,不拋棄,不放棄,敢于直面艱難困苦,做到一時(shí)容易,長(zhǎng)期堅(jiān)持確實(shí)很難。正是王xx這種默默的堅(jiān)持,愈加突顯出人生的壯美!
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇二
我校開(kāi)展了“學(xué)家訓(xùn)、立家規(guī)、正家風(fēng)”主題教育,努力推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地融入我們?nèi)粘5纳钪?,加?qiáng)家庭建設(shè)、培育良好家風(fēng)。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不以規(guī)矩,不能成方圓”,從孟母三遷到岳母刺字,好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!這就告訴我們?nèi)f事都要先有規(guī)矩,才能把這件事做好。
我們天長(zhǎng)市是“孝文化”底蘊(yùn)非常濃厚的一個(gè)城市,我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)我市“孝親經(jīng)典”家訓(xùn)。常言道“百善孝為先,百孝順為先”,朱壽昌棄官尋母的事跡至今仍在廣泛流傳。在工作中、生活中,我會(huì)以此為家訓(xùn),做一個(gè)孝敬父母、懂得感恩的人。
家規(guī)是指一個(gè)家庭所規(guī)定的行為規(guī)范,一般是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則,也叫家法。所謂“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”就是指一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的法律,一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規(guī)矩;這個(gè)家庭的規(guī)矩就相當(dāng)于國(guó)家的法律。我們應(yīng)當(dāng)立“外廉里孝”之家規(guī)。在外要講究廉潔、自律,在家里要孝順,樹(shù)立“首在行孝道、重在守清廉”的理念。
家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。也就是說(shuō)一個(gè)家庭的生活方式、文化氛圍即構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義,家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。人們常說(shuō),父母是子女的第一任老師。由于耳濡目染,自然熏陶,父母的一言一行、一舉一動(dòng)往往都不自覺(jué)地對(duì)子女起著榜樣和引導(dǎo)作用。所以有人說(shuō):子女的身上,有著父母的影子。一個(gè)人的言行舉止也能體現(xiàn)出一個(gè)家庭的素養(yǎng)。良好的家風(fēng)對(duì)于社會(huì)而言,它就是一種道德力量,和諧社會(huì)的建設(shè),社會(huì)正能量的傳遞,這都需要正確的道德觀,價(jià)值觀去引導(dǎo)。我們應(yīng)當(dāng)正“孝愛(ài)勤美”之家風(fēng)。
“學(xué)家訓(xùn)、立家規(guī)、正家風(fēng)”,在以后的工作中、生活中,我會(huì)立足天長(zhǎng)孝文化,根據(jù)我們高廟九年制學(xué)校實(shí)際情況把“孝”、“廉”貫穿始終,把家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)放在首要位置。
“學(xué)家訓(xùn)、立家規(guī)、正家風(fēng)”可以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德,推動(dòng)公民自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為建設(shè)美好天長(zhǎng),創(chuàng)建高廟九年制學(xué)校“文明校園”貢獻(xiàn)自己的一份力量。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇三
所謂“校有校風(fēng),班有班風(fēng)”。而我們有家有家風(fēng),我們家的家風(fēng)就是四個(gè)字——“尊老愛(ài)幼”。
在我們家很重視尊愛(ài)幼,我們家風(fēng)的來(lái)歷還是因?yàn)槲?。由于在一次吃飯時(shí),我不懂事,搶了妹妹吃的東西,還自己占位先吃。媽媽說(shuō)我不懂尊老愛(ài)幼,從此便立下了這個(gè)規(guī)矩。自此之后,在我們家里的人,都很遵守這個(gè)規(guī)矩。就比如在一次過(guò)年里,媽媽和爸爸都起得很早,忙得包餃子,下餃子。等餃子下完后,媽媽對(duì)我說(shuō);“把這一碗餃子,去給你的奶奶送去。”于是,我便端著餃子送到奶奶家。在晚上吃團(tuán)圓飯時(shí),媽媽總對(duì)我說(shuō)要先讓爺爺奶奶坐下,等人都坐下后,在開(kāi)始吃。我都勞記著媽媽的話,媽媽做好菜后,我端到桌子上,然后給奶奶爺爺讓座。所有人就為位后,要讓著弟弟妹妹,不要跟他們搶好吃的。
吃飯時(shí),媽媽總給弟弟妹妹挾菜,而我要也學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼,所以我挾了幾個(gè)水餃給爺爺奶奶,奶奶和爺爺說(shuō)我是一個(gè)孝順的好孩子。大家想必也聽(tīng)過(guò)“孔融讓梨”的故事吧。在生活中,我們也要這樣做,有好東西,要拿出來(lái)給弟弟妹妹分享。就比如上一次,媽媽給我買了許多的玩具,我到家就藏了起來(lái)。媽媽說(shuō)要給弟弟一起玩。我想到了媽媽的定的家風(fēng)——尊老愛(ài)幼。于是拿出來(lái),和弟弟一起玩得很開(kāi)心。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇四
中華民族素有“禮儀之邦”之稱,向來(lái)重視家教。我認(rèn)為,家風(fēng)家訓(xùn)不一定要成文。只要家庭成員在日常生活中自覺(jué)遵守并執(zhí)行這些家風(fēng)家訓(xùn),將這些家風(fēng)家訓(xùn)植根在心底,那么,這個(gè)家庭就是成功的。
在我們中國(guó),美食文化異常發(fā)達(dá),所以餐桌禮儀是非常重要的。這些餐桌禮儀,是我們家規(guī)里很重要的組成部分。從小,媽媽就教我了許多餐桌禮儀:人沒(méi)有到齊不能動(dòng)筷;菜要讓長(zhǎng)輩先吃,不能搶;自己喜歡的菜不能一下子夾太多;咳嗽不能對(duì)著飯菜;不能大聲喧嘩,吵吵鬧鬧;自己先吃完了要對(duì)其他人說(shuō):“我吃完先走了,大家繼續(xù)慢用”,并且將自己的碗筷收拾好放到洗碗槽里……這些餐桌禮儀已經(jīng)深深地印在了我的腦中,我每條都能做到。
當(dāng)然,關(guān)于說(shuō)話的禮儀也很重要。比如說(shuō):要文明,不能臟話滿口;說(shuō)話要用禮貌用語(yǔ),請(qǐng),謝謝,您好;不要隨意打斷別人的話,這樣不禮貌,等別人說(shuō)完了再發(fā)表自己的意見(jiàn),尊重別人;說(shuō)話前要叫出對(duì)方的稱呼,說(shuō)話時(shí)要看著別人等等,這些禮儀也讓我成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人。
當(dāng)然,我們的家風(fēng)家訓(xùn)內(nèi)容豐富,這豐富的內(nèi)容背后更蘊(yùn)含深意。
家風(fēng),是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于家長(zhǎng)。這個(gè)家的家風(fēng)好了,子女們會(huì)受之影響,行為規(guī)范,有禮貌;相反,如果這個(gè)家的家風(fēng)不好,家長(zhǎng)們整天在外面喝酒作樂(lè),從不管教孩子,那么孩子的行為準(zhǔn)則也會(huì)受到影響,叛逆等一系列問(wèn)題會(huì)蔓延開(kāi)來(lái),最終導(dǎo)致家庭崩潰。
家訓(xùn)就是家規(guī),俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,無(wú)規(guī)矩不成方圓。這個(gè)家的家規(guī)合理通達(dá),并且家庭成員都自覺(jué)遵守則家風(fēng)清正,家門興旺。
家,是一個(gè)人的棲息之所,是最溫暖的,也是最具影響力的。家是小的,只有把這小小的家打理好,才能成就大事業(yè),立足于社會(huì)。家是一個(gè)人成長(zhǎng)起步的地方,只有把這個(gè)起點(diǎn)之根深深地扎進(jìn)泥土里,生命的大樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂,綠意盎然。好的家風(fēng)家訓(xùn)是這棵大樹(shù)生長(zhǎng)的最好肥料。沒(méi)有了它們,總有一天,這棵樹(shù)會(huì)轟然倒下。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇五
小藍(lán)一家共有三口人,丈夫是一名建筑工程師,還有一位十個(gè)月大的兒子。夫妻都是遵紀(jì)守法的好公民,一向以來(lái)都未發(fā)生過(guò)任何違紀(jì)違規(guī)的事情,良好作風(fēng)經(jīng)常受到鄰居的贊揚(yáng)。該家庭在生活中一向以來(lái)都相信科學(xué),尊重科學(xué),依照科學(xué)規(guī)律辦事,反對(duì)封建迷信。并且經(jīng)常向周圍的人宣傳科學(xué)知識(shí),掃除迷信危害。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇六
作為妻子的王xx在工作中兢兢業(yè)業(yè),是一個(gè)對(duì)工作和生活都有著高度責(zé)任心的人,曾擔(dān)任過(guò)低、中、高不同年級(jí)段的教學(xué)工作,由于她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),曾先后被評(píng)委市、區(qū)、鄉(xiāng)級(jí)的優(yōu)秀班主任,成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任的好老師。在工作中,她對(duì)每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo);在生活中,她對(duì)自己的同事們悉心關(guān)照、熱幫互助,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。王xx任勞任怨的工作態(tài)度,高度負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),并多次在年度考核工作中被評(píng)定為優(yōu)秀。她始終堅(jiān)持責(zé)任心是做人之本,責(zé)任心是成事之源,所以她在工作中始終以愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家的心態(tài)努力并且?jiàn)^斗著。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇七
1.黃金非寶書(shū)為寶,萬(wàn)事皆空善不空。
2.漢之袁氏累世忠節(jié),吾心所尚,爾等宜以之為師,時(shí)時(shí)訓(xùn)誡自己。
3.廣積聚者,遺子孫以禍害;多聲色者,殘性命以斤斧。
4.贍養(yǎng)父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,從我做起代代相傳。
5.人遺子孫以財(cái),我遺子孫以清白。
6.人生內(nèi)無(wú)賢父兄,外無(wú)嚴(yán)師友,而能有成者少矣。
7.人皆因祿富,我獨(dú)以官貧。所遺子孫,在于清白耳。
8.親賢者、遠(yuǎn)小人;重禮儀、講誠(chéng)信。
9.自己的事自己干,自己的天地自己闖,靠天靠地靠祖宗不如靠自己。
10.子不教,孰之過(guò)?子不孝,怨者誰(shuí)?好的父母,決定好的將來(lái)。好的子女,決定一家的未來(lái)。
11.子有過(guò),應(yīng)訓(xùn)之。
12.人生最大的秘密和財(cái)富是健康,快樂(lè)。
13.天道酬勤。也許你付出了不一定得到回報(bào),但不付出一定得不到回報(bào)。
14.要幫爸爸媽媽做家務(wù),做一個(gè)孝敬懂事的好孩子。
15.由儉入奢易,由奢入儉難。
16.快樂(lè)誠(chéng)實(shí)寬容這三點(diǎn)可以成為優(yōu)秀的人。
17.不能亂占人家小便宜。
18.人要時(shí)常自信。
19.吾子之修身,內(nèi)正其心,外正其容。
20.寬容樂(lè)觀才能交到更多的朋友,勤勞自強(qiáng)才能創(chuàng)造美好生活。
21.快樂(lè)誠(chéng)實(shí)寬容這三點(diǎn)可以成為優(yōu)秀的人。
22.不能亂占人家小便宜。
23.吾子之修身,內(nèi)正其心,外正其容。
24.禮貌待人,禮貌待客,少點(diǎn)依賴,多點(diǎn)自主,誠(chéng)實(shí)待人,誠(chéng)信做事,不隱瞞不欺騙。
25.擁有好的家訓(xùn),才能練就優(yōu)秀家風(fēng)。
26.勤勞的蜜蜂,沒(méi)有時(shí)間悲傷。
27.不以已長(zhǎng)望人,雖卑賤皆得盡所能。
28.不孝父母,敬神無(wú)益;兄弟不和,交友無(wú)益;存心不正,風(fēng)水無(wú)益;行止不端,讀書(shū)無(wú)益;心高氣傲,博學(xué)無(wú)益;做事乖張,聰明無(wú)益;時(shí)運(yùn)不濟(jì),妄救無(wú)益;妄取人財(cái),布施無(wú)益;不惜元?dú)猓師o(wú)益;淫惡肆意,陰陟無(wú)益。
29.奉先思孝,處下思恭;傾己勤勞,以行德義。
30.非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
31.房氏后裔起名,班輩按一字居中,一字居后,不得紊亂。
32.做人要做老實(shí)(遵紀(jì)守法)、誠(chéng)實(shí)(表里如一)、善良人,多做好事,終有好事。
33.族內(nèi)子孫人等,妄作非為,有干名教者,不待鳴官,祠內(nèi)先行整治。
34.粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。
35.重道德修養(yǎng),嚴(yán)情操品性;扶正義,斥邪惡。
36.欲高門第須為善,要好兒孫必讀書(shū)。
37.有百世之德者,必有百世之子孫保之;有十世之德者,就有十世的子孫保之;如果是斬焉無(wú)后者,那是德至薄也。
38.一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。
39.勞動(dòng)造就美好家園。
40.堅(jiān)持沒(méi)有辦不成的室,勇往直前不畏艱險(xiǎn)。
41.勤儉不是一時(shí)節(jié)約,而是一世的堅(jiān)持與努力。
42.優(yōu)秀家風(fēng)影響的不止一代人,這會(huì)是世世代代傳承下去的,影響的是世世代代的人。
43.勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的精神,任何時(shí)候都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。
44.修身而家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平。
45.一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。
46.提倡勤儉持家,節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥。
47.孝道當(dāng)竭力,忠勇表丹誠(chéng);兄弟互相助,慈悲無(wú)邊境。
48.一戒晚起;二戒懶惰;三戒奢華;四戒驕傲。一宜勤讀;二宜敬師;三宜愛(ài)眾;四宜慎食。
49.幫助他人,才能讓自己更快樂(lè)。
50.具備文明禮儀是做人做事成功的前提。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇八
小藍(lán)一家人在鄰里間有著很好的人緣,他們?cè)谏钪袩嵝?、善良,與鄰居能夠和睦相處,經(jīng)常給予鄰居力所能及的幫忙。此外,他們都很支持公益的開(kāi)展,不僅僅為困難群眾災(zāi)區(qū)人民捐款捐物,并經(jīng)常利用休息時(shí)間參加公益活動(dòng)。
“家和萬(wàn)事興”,一個(gè)和睦的家庭之所以和睦,總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。在小藍(lán)的家庭里,家庭成員之間有一個(gè)能相互理解、和睦相處的生活氛圍;有一個(gè)熱愛(ài)生活、用心健康的生活態(tài)度。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇九
丈夫平時(shí)工作重,在單位時(shí)間多,照顧家庭的精力相對(duì)較少。小藍(lán)同志對(duì)此總是理解、支持,從無(wú)怨言。她不僅僅做好單位事外,把家務(wù)事也處理的妥妥當(dāng)當(dāng),讓丈夫兒子有一個(gè)溫暖溫馨的家。對(duì)于孝敬老人、養(yǎng)育孩子,她與丈夫一齊商量,互相配合,二人互敬互愛(ài)互商互諒,成為人人羨慕的模范夫妻。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇十
王xx精心照顧丈夫,更是細(xì)心的照顧著公婆的起居,她知道丈夫的病對(duì)年邁的公婆打擊有多大,盡管自己背后不知道流了多少眼淚,但是只要面對(duì)二老的時(shí)候都是笑嘻嘻的,經(jīng)常給老人講笑話逗他們開(kāi)心,經(jīng)常勸說(shuō)老人,說(shuō)開(kāi)心話,講大道理,她對(duì)二老說(shuō):“醫(yī)學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá),什么病都會(huì)有治理的辦法的,陳xx的病一定會(huì)治好的?!笔嗄陙?lái)她就是這樣用自己的善良及對(duì)家人的愛(ài),將這個(gè)幸福溫暖的家維護(hù)和經(jīng)營(yíng)著。
在生活上相濡以沫,對(duì)待家庭和老人,王xx也是分外的用心和孝順。陳xx生病住院期間,妻子王xx獨(dú)自一人在醫(yī)院照顧,不讓家中的二老擔(dān)心和操心,還經(jīng)常打電話安慰他們。二老為了給王xx減輕負(fù)擔(dān),除了料理好家中的所有事務(wù)以外,還盡心盡力替她照顧好女兒。一家人互敬互愛(ài),其樂(lè)融融。
相依一世、相知一世,這就是和陳xx的愛(ài)情寫照,一對(duì)風(fēng)雨同舟的終生伴侶,一個(gè)充滿溫情的幸福家庭。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇十一
人生路上,風(fēng)雨同舟,灑下真情款款。王xx和陳xx,這一對(duì)普通的職工家庭,卻用不普通的人生經(jīng)歷詮釋了事業(yè)、生活和家庭的真諦,留給了我們“相依一世、相知一世”的真情和感動(dòng)。
丈夫原是貴陽(yáng)市南明煙葉復(fù)烤廠的一名駕駛員,妻子王xx是花溪區(qū)孟關(guān)鄉(xiāng)中心完小的一名教師。在結(jié)婚十余年的時(shí)間里,這對(duì)夫妻互敬互愛(ài),孝敬父母、愛(ài)戴孩子、寬以待人,在家中以德治家,譜寫了一曲文明、感動(dòng)的華美樂(lè)章,成為創(chuàng)建文明家庭的先進(jìn)典型。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇十二
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的.道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和,從古至今,《誡子書(shū)》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳,閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利,也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風(fēng)好,這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);不重視家風(fēng)建設(shè),這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說(shuō),好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。
作為一個(gè)尋常百姓家,我的家風(fēng)就是“踏實(shí)做事、真誠(chéng)待人。”生活中,言出必行,做好每一件事,不做有損他人的事。即:做好事,當(dāng)好人。用自己的言行舉止影響家人,先管好小家才能影響大家。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人,才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng),使整個(gè)家庭與子女受益。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè),好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以,好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起,讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去,社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇十三
家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚。我們家庭的好家風(fēng)是平等、民主、和尊重。
因?yàn)槲覀兗依锖芷降龋晕液桶职謰寢屩g更像朋友,所有矛盾都是用語(yǔ)言溝通來(lái)解決。
今年暑假,我從廣東剛回來(lái)時(shí),普通話有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)了,翹舌音和平舌音會(huì)弄混,爸爸為此很煩惱,逐漸不耐煩。有一天,我發(fā)音又說(shuō)錯(cuò)了,爸爸就急了,問(wèn):“廣東回來(lái)后,你普通話怎么說(shuō)的這么不標(biāo)準(zhǔn)了?是不是有一些朋友說(shuō)話不清楚,是的話就別跟他們玩,不要跟她們做朋友。說(shuō)話不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)被其他人歧視”等之類的話。我頓時(shí)又難過(guò)又惱火,反駁道:“爸爸,那難道你最重要的事業(yè)合作伙伴,普通話不標(biāo)準(zhǔn),你就不跟他有事業(yè)上的合作了嗎?難道奶奶說(shuō)話不標(biāo)準(zhǔn),你就不認(rèn)她做媽媽了嗎?難道……”爸爸明顯很吃驚,沉默了。第二天,爸爸來(lái)向我道歉:“對(duì)不起,女兒,你說(shuō)的對(duì),普通話是否標(biāo)準(zhǔn),和關(guān)系如何,是兩碼事,不能混為一談。爸爸要做的是幫助你改正發(fā)音,我們很快就會(huì)恢復(fù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的”。聽(tīng)到爸爸這么說(shuō),我心里挺舒服的,我也很愿意與爸爸合作糾正發(fā)音。
因?yàn)榘职謰寢屇芎臀移降葴贤?,能讓我真?shí)的表達(dá)自己的需求。當(dāng)我表達(dá)的時(shí)候,爸爸媽媽也會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)進(jìn)去。
有一次我上完奧數(shù)課后,媽媽問(wèn)我?jiàn)W數(shù)課怎么樣?我隨口說(shuō)了句:“有點(diǎn)難?!钡珛寢屨J(rèn)真的聽(tīng)進(jìn)去了,又給我找了一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班試聽(tīng)。試聽(tīng)后,我覺(jué)得還是奧數(shù)課更適合我,媽媽問(wèn)我:“為什么”?“因?yàn)閿?shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,講解的時(shí)候就只講一個(gè)答案,只有幾個(gè)題目才會(huì)說(shuō)一下做題方法,我跟不上。奧數(shù)課雖然難,但老師會(huì)把每道題的思路和做題方法講的很清楚,我覺(jué)得奧數(shù)課的教學(xué)方法更適合我。”爸爸媽媽聽(tīng)完后,覺(jué)得很有道理,就很贊同我的選擇。
我覺(jué)得我們家的家風(fēng)很好,因?yàn)槠降让裰骱妥鹬?,所以我才?huì)不懂就提問(wèn),不滿就表達(dá)。這培養(yǎng)了我的好奇心和表達(dá)能力,讓我能選擇自己喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方法,也讓我成為自己學(xué)習(xí)的主人。
以前我不知道家風(fēng)是什么,直到我長(zhǎng)大了,見(jiàn)識(shí)廣了,才明白家風(fēng)是每一個(gè)家庭的名片。每一個(gè)家庭的家風(fēng)各不相同——有惜時(shí)之風(fēng),友善之風(fēng),勤奮之風(fēng)……而我十分幸運(yùn)的處在和諧家風(fēng)之中。
在我所處的這個(gè)四口之家中,雖然沒(méi)有十分富足的物質(zhì)生活,但每當(dāng)我見(jiàn)到自已的同學(xué)或陌生人的家庭發(fā)生種種矛盾,我都對(duì)他們的遭遇感到無(wú)比的同情,就算他們錦衣玉食,我也并不羨慕他們,因?yàn)橐粋€(gè)空有財(cái)富而沒(méi)有情感的家庭是可悲的,是不完美的。相比之下,我感到很滿足,幸福,家中總是充滿著快樂(lè)的味道。爸爸媽媽合睦相處,哥哥待我非常友好,雖然我們兩兄妹偶爾也會(huì)有點(diǎn)小矛盾,但都能和平解決,生活在這樣處處充滿幸福、和諧的家庭中我深感快樂(lè),幸福!
國(guó)外曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):把兩盆尚未綻放的花當(dāng)成兩個(gè)不同家庭的孩子,對(duì)其中一盆各種辱罵,嘲諷,最終這朵花枯萎了,這象征著那些家風(fēng)不好的家庭;而對(duì)另外一盆花各種夸獎(jiǎng),鼓勵(lì),最終這盆花綻放了自己的美麗。這個(gè)實(shí)驗(yàn)瞬間引起了世界各個(gè)家庭的注意,父母、長(zhǎng)輩開(kāi)始注意自已的言行舉止,慢慢的嘗試改變,不再對(duì)自已的孩子打、罵、羞辱或是諷刺,雖然有時(shí)候教育方式還是會(huì)觸及孩子的自尊心,但是他們會(huì)反思自己的行為,進(jìn)而改變自己的態(tài)度。漸漸家風(fēng)正了,親子關(guān)系得到緩解,家人相處也變得友善。當(dāng)我看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,不禁對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)者無(wú)比的敬佩,是他讓那些生活在“苦?!敝械暮⒆拥靡浴爸匾?jiàn)光明”,重獲家庭的溫暖。
古人云:近朱者赤,近墨者黑,我就身在這“朱”中被“染”成了“紅色”,成為一名活潑開(kāi)朗,助人為樂(lè)的好孩子,雖然成績(jī)偶而不理想,但我從未氣餒,因?yàn)槊恳淮蔚氖?duì)我來(lái)說(shuō)都是新的動(dòng)力與挑戰(zhàn)。同時(shí),我牢記外公對(duì)我說(shuō)的話:“世上無(wú)難事,只要肯攀登,沒(méi)有攻不破的難題,只有不愿意去嘗試的人。”
我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng),愿它常駐我家,愿這和諧之風(fēng),飄在中華大地的上空,飄進(jìn)千家萬(wàn)戶!
家教家風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)范文3修身、齊家、治國(guó)、平天下。治國(guó)從治家開(kāi)始,家風(fēng)正,則作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳;家風(fēng)不正,就容易導(dǎo)致作風(fēng)不端、黨風(fēng)不清、政風(fēng)不淳,進(jìn)而引發(fā)腐敗。所以,想要真正樹(shù)立起良好的作風(fēng)、黨風(fēng)和政風(fēng),必須要有好的家風(fēng)、家規(guī)。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)書(shū)記關(guān)于黨員干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置的指示精神。6月20日,瘦西湖導(dǎo)游服務(wù)中心黨小組開(kāi)展了“走進(jìn)先賢治家修身,學(xué)習(xí)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)”主題教育,前往阮元家廟、吳道臺(tái)宅第、何園參觀學(xué)習(xí)。
這次主題教育,讓我印象最深的是參觀何園部分。何園是清光緒年間何芷舠退隱揚(yáng)州時(shí)所建。從何園內(nèi)走出過(guò)許多德才兼?zhèn)涞拿讼荣t。這與何家良好的家風(fēng)傳承是分不開(kāi)。當(dāng)年何家先人何芷舠為維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán),拒絕外國(guó)領(lǐng)事無(wú)理要求,兒孫輩何聲灝,何世模,何世楨等,都積極支持孫中山先生民主主義革命。
何家后人中先后有6人參加中共地下黨,4人參加中國(guó)人民解放軍,投身革命事業(yè),他們都以實(shí)際行動(dòng)踐行了何家家訓(xùn),范仲淹以秀才而懷天下之憂,君子稱為分內(nèi)事”,“不出則寥寥無(wú)聞,一出則立業(yè)建功”,體現(xiàn)了儒家“修身齊家治國(guó)平天下”的主張。何家家訓(xùn)中也闡述了很多為人處事的道理,規(guī)范了家族成員的修身處世、待人接物之道。何氏祖先通過(guò)家訓(xùn)告誡后人:讀書(shū)是為了求知益智、修身養(yǎng)性,應(yīng)將功名富貴置之度外,時(shí)時(shí)參悟做人的道理。正是因?yàn)楹渭伊己玫募绎L(fēng),這里走出過(guò)代代有出息的兒孫,“祖孫兩翰林”、“兄弟兩博士”、“父女兩畫家”、“姐弟兩院士”。
中國(guó)自古以來(lái)就重視家庭。“國(guó)家”是中國(guó)特有的概念?!皣?guó)”和“家”緊密相聯(lián),國(guó)由家組成,有國(guó)才有家;家是國(guó)的細(xì)胞,家和萬(wàn)事興。家庭的建設(shè)離不開(kāi)個(gè)人自身素質(zhì)的提高。踐行家風(fēng)家訓(xùn),提高自身的黨員約束力,有助于我們?cè)谏钪兄v規(guī)矩,在工作中守紀(jì)律,為黨風(fēng)建設(shè)做出自己的一份貢獻(xiàn),成為一名合格的黨員。
中國(guó)古代有許多名門大族都有成文的家規(guī)家訓(xùn),其后人無(wú)論是平民百姓,還是達(dá)官顯貴,都會(huì)相對(duì)遵紀(jì)守法,這其中家風(fēng)的影響力不容小覷。因?yàn)檫@些族人從小就耳濡目染,良好的家風(fēng)對(duì)他們有著潤(rùn)物無(wú)聲的教化作用,同時(shí),有明確文字記載的家規(guī)家訓(xùn)對(duì)他們有著強(qiáng)烈的道德約束力。今日,在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下,加強(qiáng)黨員干部家風(fēng)作風(fēng)建設(shè),這些傳統(tǒng)資源無(wú)疑都是值得借鑒和學(xué)習(xí)的。
在這片古老的土地上,人生的光陰若白駒過(guò)隙,然而總有那么一些人、一些事如鎏金石刻般,雖經(jīng)時(shí)光河流千百年的沖刷,不但沒(méi)有流逝,反而越發(fā)彌足珍貴。這其中,就有那些充滿溫情和智慧的家風(fēng)故事,其所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)與美德,融入語(yǔ)言,匯入血液,成為中華民族精神的重要內(nèi)核。今日看來(lái),這些優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)依然可以為黨的建設(shè)和國(guó)家發(fā)展提供不竭的精神動(dòng)力。
父子相傳,精神相繼。父母是子女言傳身教最好的典范,為人父母樹(shù)立道德上的典范,養(yǎng)成良好的家風(fēng),最受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè),被紀(jì)曉嵐稱頌為“行求無(wú)愧于圣賢,學(xué)求有濟(jì)于天下”,自身立言立德的同時(shí),對(duì)子女教育亦非常嚴(yán)苛。在良好家風(fēng)的熏陶下,其子女也得以傳承父輩精神,為后人所稱道。
彭玉麟戎馬一生,充滿傳奇,他為清朝中興立下汗馬功勞。然而,他一生曾六辭顯官:他曾因習(xí)于軍營(yíng)而疏于民政,請(qǐng)辭安徽巡撫;以不懂漕政、性情褊急、見(jiàn)識(shí)迂愚為由,請(qǐng)辭督掌八省的漕運(yùn)總督這一“天下第一肥缺”;曾在四年間連續(xù)四次請(qǐng)辭兵部尚書(shū)……危難關(guān)頭,彭玉麟總會(huì)臨危受命,而后功成身退,從不貪戀權(quán)力。
彭玉麟廉潔奉公,雖居高位,卻始終堅(jiān)持“不要錢”的生活準(zhǔn)則。他曾將7年間所得養(yǎng)廉銀二萬(wàn)一千五百余兩,分文不取,全數(shù)上交國(guó)庫(kù)充作軍餉。在權(quán)貴當(dāng)?shù)?、橫行的清末,彭玉麟成為一個(gè)罕見(jiàn)的清廉、正直、淡泊的名臣。
不僅嚴(yán)以律己,彭玉麟對(duì)待子女亦非常嚴(yán)苛,從家書(shū)中可以看出其良好的治家風(fēng)范。當(dāng)?shù)弥獌鹤有掭菖f屋花費(fèi)不少時(shí),彭玉麟“諭子”書(shū)中寫道:“以起屋買田,視作仕宦之惡習(xí),己身誓不為之……不料汝奢靡若此?!薄敖裥∶駨]舍被焚,歸無(wú)足蔽風(fēng)雨者,官員亦多貧乏,兵丁欠缺糧餉……小子狂妄,使予赧愧!”他還曾勸誡兒子“習(xí)勤保家聲”:“今后當(dāng)痛自改悔,銳志向?qū)W,慎勿享馀蔭,以為衣食飽暖無(wú)所憂,便學(xué)走馬王孫故態(tài),蓋自墮落之不足,而墮落其家風(fēng)也?!?/p>
不僅對(duì)子如此,彭玉麟對(duì)親屬亦多有要求,他寫信給弟弟告誡其不要任人唯親,結(jié)黨營(yíng)私:“用之則引私人,結(jié)朋黨,于國(guó)事無(wú)補(bǔ),徒糜國(guó)庫(kù)……恐其違法,而有私情屈逆吾心,不能正法。”
要想為子孫后代樹(shù)立良好家風(fēng),首先得自己行得端正,堅(jiān)守原則。自己作出典范,無(wú)論是在多么惡劣的政治環(huán)境中,始終保持清廉本色,這才能夠成為后人的榜樣?,F(xiàn)在的黨員干部也要先做到自身過(guò)硬,這樣才能正人正己。同時(shí),家風(fēng)也需要有意識(shí)的養(yǎng)成,對(duì)子女親屬的不當(dāng)行為要時(shí)常提點(diǎn),才能及時(shí)矯正,筑牢思想防線。
家風(fēng)的力量總能穿越時(shí)光,發(fā)揮出令人驚嘆的道德引導(dǎo)力和約束力。家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī),或刻于石碑之上,或鐫于牌匾楹聯(lián),或傳唱詩(shī)詞之中,其影響力早已超越有形,于無(wú)形無(wú)聲處指引著子孫后輩向優(yōu)秀先輩看齊。有些家風(fēng)已傳承幾百年,如明朝太仆寺卿何以尚所相傳恪守的何氏家訓(xùn),500年間不曾斷續(xù),教化早已超出本家族人,對(duì)當(dāng)?shù)卣w民風(fēng)民情亦有著澤潤(rùn)之效。
何以尚歷任明朝戶部主事、南京大理寺丞等,官至太仆寺卿。他一生為官清正忠誠(chéng),敢于與當(dāng)時(shí)的權(quán)臣嚴(yán)嵩的行為做斗爭(zhēng)。何以尚之所以能夠剛正不阿,與其家族家訓(xùn)有著密切聯(lián)系。
早在明朝初年,何家就制定了《何氏家訓(xùn)十二則》,從孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、敬祖、敦族、為善、守成等12個(gè)方面,教育子孫忠孝、清廉、正義。何以尚的父親何世錦孝行出名,對(duì)子女的教育也很嚴(yán)格,他在庭院懸掛“非仁毋為,非義毋行,夙夜匪懈,無(wú)忝爾所生”的訓(xùn)辭匾額,并一再力戒后人“但為天子官,勿為私家官,但為庶民官,勿為子孫官?!?/p>
何以尚中舉后,鄉(xiāng)民在村中旌善亭舉行了一個(gè)隆重的慶賀儀式。慶祝之時(shí),何以尚建議擬些村規(guī)民約,以改變村風(fēng),弘揚(yáng)正氣。于是在其父的主持下,擬定了《鄉(xiāng)約十條》掛于亭中,并更名亭子為“鄉(xiāng)約亭”。歷經(jīng)460多年,“鄉(xiāng)約亭”一直完整地保留至今。何以尚的一生都在忠誠(chéng)地踐行著何氏家風(fēng),在其告老還鄉(xiāng)時(shí),朝廷封賜璽書(shū)稱其“承家節(jié)操,澡行詩(shī)書(shū);宏猷末試,終養(yǎng)歸休;教子以孝,而作之忠?!?/p>
“村中子弟務(wù)宜禮教修明而后文人蔚起,人才輩出,簪纓繼美,登科甲之榮。村中子弟務(wù)宜讀書(shū)積善,正心修身,弘揚(yáng)文章報(bào)國(guó),忠孝傳家風(fēng)。崇尚節(jié)儉以養(yǎng)廉,厚儲(chǔ)資財(cái)以育才養(yǎng)賢……”這10條鄉(xiāng)約與何氏家訓(xùn)一起,成為傳承何氏家風(fēng)的精神紐帶,從此該鄉(xiāng)中秀才、舉人的,在興業(yè)縣居榜首,自明嘉靖至隆慶、萬(wàn)歷三帝就有12人中舉。縱觀歷朝歷代何氏族人,不論文治武功,始終遵法紀(jì)守規(guī)矩,為民者鮮有違法犯罪,為官者均清廉正義。
教育孩子是父母的天職,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的因素之一。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,主要應(yīng)做以下幾方面:
一、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
小學(xué)生活正規(guī)而有序,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡,長(zhǎng)期做下來(lái),孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活,那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì),自我意識(shí)的控制力就得到了長(zhǎng)足發(fā)展;家長(zhǎng)不要替孩子做他自己力所能及的事惰,應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做,如自己整理書(shū)包、書(shū)桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情,目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,自立能力、自尊心、自信心和辦事情能力,這些都是健康人格的基礎(chǔ),當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在這方面我們要求他做到:教師上課時(shí)要專心致志聽(tīng)老師講課,不開(kāi)小差;養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他,監(jiān)督他,我要他不懂的問(wèn)題自己查資料,查不到時(shí)我們才會(huì)提醒他和啟發(fā)一下,只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析,慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常生活中,孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底,這是好奇、求知的表現(xiàn),說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(zhǎng)切不可嫌孩子嘴貧,冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底,能解決的自己解決,不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。
三、多與孩子進(jìn)行溝通。
家長(zhǎng)要做孩子的朋友,多與孩子溝通,了解孩子的想法。與孩子溝通時(shí),也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境,才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí),教育孩子、尋問(wèn)功課等,緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯,經(jīng)常是愁眉苦臉的,我氣上心頭,滿臉怒容,弄得好好的一桌飯菜,誰(shuí)也吃不下。后來(lái),通過(guò)跟其他家長(zhǎng)交流,我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流。詢問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情,及時(shí)搏捉孩子思想上的細(xì)微變化;跟老師進(jìn)行有溝通,及時(shí)了解孩子的在校情況,使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)成員間要配合黙契。
為教育孩子,作為家長(zhǎng)成員之間要配合黙契,形成合力,對(duì)孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致,態(tài)度不統(tǒng)一,往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾,孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措,無(wú)所適從,家長(zhǎng)的心血必然付之東流。我和家庭成員都希望通過(guò)自己的努力,使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。
以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì),當(dāng)然不同家庭情況,不同的孩子,家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異,我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索,在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步,我們最終的目地是一樣的,那就是希望自已的孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
古人云:“子不教父之過(guò)。”家庭是孩子首先接受教育的地方,父母是孩子的第一任老師。教育孩子,父母責(zé)無(wú)旁貸。近日,聆聽(tīng)了中國(guó)陶行知研究會(huì)賞識(shí)教育研究所高級(jí)講師李建軍教授關(guān)于家庭教育的精彩講演,對(duì)我感觸很大,受啟迪,我認(rèn)為家庭教育孩子應(yīng)從以下四個(gè)方面下功夫。
一、要在環(huán)境上下功夫。
良好的家庭氛圍,是孩子身心健康發(fā)展的重要因素。人無(wú)完人,孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),我們應(yīng)耐心地給她講道理,曉之以理,動(dòng)之以情。當(dāng)我們因不了解實(shí)情而錯(cuò)怪孩子時(shí),我們應(yīng)真誠(chéng)說(shuō)一句“請(qǐng)?jiān)彛职謰寢屽e(cuò)怪你了?!辈⒏嬖V孩們犯錯(cuò)誤不可怕,關(guān)鍵是要知錯(cuò)就改。“冰凍三尺非一日之寒”,孩子今天的很多行為,不論是好還是壞,都直接和家長(zhǎng)的行為有關(guān)。我們應(yīng)努力給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,在家里要熱愛(ài)勞動(dòng),多學(xué)習(xí)、孝敬老人,遵守社會(huì)公德,團(tuán)結(jié)同事,不隨意發(fā)脾氣,不嘲笑挖苦。
二、要在習(xí)慣上下功夫。
好奇、好問(wèn)、好動(dòng)是孩子的天性,作為家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地把孩子帶到大自然中觀光,到大城市體會(huì)鄉(xiāng)村與都市的差距,與孩子一起去驚異,去提問(wèn),去討論,去共同得出結(jié)論。為使孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)提問(wèn)的習(xí)慣,家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子,問(wèn)題都有答案,有的問(wèn)題是孩子自己能弄明白的,有些不能解決的問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)坦然地說(shuō):“爸爸媽媽也不知道,等會(huì)我們一起去查資料吧?!庇行┯^察和思考能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于答案本身。例如孩子問(wèn):“蝌蚪怎么會(huì)長(zhǎng)出腿?”“蠶為會(huì)么會(huì)長(zhǎng)大后不見(jiàn)了?”如果這類問(wèn)題家長(zhǎng)不能回答,就應(yīng)買回蝌蚪和蠶,讓孩子自己去觀察得出結(jié)論。
三、要在賞識(shí)上下功夫。
好孩子是夸出來(lái)的,現(xiàn)代家庭中“望子成龍”、“望女成鳳”的觀念很重,認(rèn)為“嚴(yán)師”出高徒,往往只注意孩子的缺點(diǎn)和不足之處,批評(píng)多于表?yè)P(yáng)。這樣往往會(huì)使得其反,使孩子性格孤僻、自卑、缺乏進(jìn)取和自信心。作為家長(zhǎng),對(duì)孩子的賞識(shí)至關(guān)重要,應(yīng)是用“放大鏡”多角度去尋覓孩子在各方面的“閃光點(diǎn)”,并加大表?yè)P(yáng)肯定。在孩子取得成功時(shí)應(yīng)鼓勵(lì),與其一起分享成功的喜悅。在孩子遭到挫折時(shí),家長(zhǎng)更應(yīng)給予愛(ài)撫和鼓勵(lì),幫助孩子樹(shù)立信心,“爸爸媽媽相信你做得最好?!?/p>
四、要在配合上下功夫。
家庭教育和學(xué)校教育都很重要,密不可分。家長(zhǎng)只有和學(xué)校老師密切配合,才能更好地教育孩子,孩子上學(xué)后,大部分時(shí)間都在學(xué)校,與老師一起度過(guò),孩子各方面的能力提高離不開(kāi)老師的辛勤培育。作為家長(zhǎng)應(yīng)積極和老師聯(lián)系溝通,參加學(xué)校舉辦的“家校聯(lián)動(dòng)周”活動(dòng),了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及其他方面表現(xiàn),了解學(xué)校的教學(xué)情況。
孩子是家庭的希望,更是祖國(guó)的未來(lái),愿我們一起攜起手來(lái),共同探究家庭教育問(wèn)題,為孩子們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,為孩子們鋪設(shè)一條健康的道路。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇十四
人生需要良好的家風(fēng)來(lái)照亮指引,家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富,但這三點(diǎn)不可少。
第一個(gè)是“善良”。
有了善良之心,有了感恩之心,有一顆關(guān)懷體恤之心,才會(huì)愛(ài)這個(gè)世界,愛(ài)周圍的人,愛(ài)所有的生命。一個(gè)人活在世上,不過(guò)是向人世借幾十年光陰而已,要在有限的時(shí)光里成己達(dá)人,才對(duì)得起自己的一生。善良可以說(shuō)是我家的第一個(gè)家風(fēng)。爺爺奶奶就善待身邊的每一個(gè)人,他們?cè)@樣諄諄告誡子女:“做人千萬(wàn)不要去做惡事,作惡多端,會(huì)有報(bào)應(yīng)?!边@樣的家風(fēng)也深深地影響了我,無(wú)論在哪里無(wú)論和誰(shuí)打交道,我都與人為善,不做違背良心之事。
第二個(gè)是“勤儉”。
父親教育我,端正勤儉,是居身良法?!傲科渌耄绕渌??!薄澳懿粸橄⒒即熘?,自不為安樂(lè)肆志;在官無(wú)儻來(lái)一金,居家無(wú)浪費(fèi)一金?!薄罢衲思衣暎镁托┮贿呑鋈?成些事業(yè),端從勤儉二字得來(lái)?!辈荒芡稒C(jī)取巧、不勞而獲,鋪張浪費(fèi)。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作,勤勤懇懇干了一輩子,不貪不占,年年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。為了養(yǎng)育我們6個(gè)孩子,母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊(duì)里的重活累活苦活。
第三個(gè)是“學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)無(wú)止境,向書(shū)本學(xué)習(xí),向社會(huì)學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),不斷取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。父親常對(duì)我們兄弟姐妹說(shuō):“知識(shí)從哪里來(lái),就是從學(xué)習(xí)中來(lái)?!备赣H只讀了兩年私塾,后來(lái)他能夠在工作上有所成就,就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí),向同事學(xué),向書(shū)本學(xué),向?qū)嵺`學(xué)。現(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了,還天天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),可以說(shuō)“活到老,學(xué)到老”。
心靈的家風(fēng)也是生命的家風(fēng),心靈的家風(fēng)越亮,生命的道路越長(zhǎng),生活的道路越平坦。為此,我要不斷為家風(fēng)加油加薪一代一代相傳,千萬(wàn)不能讓它們熄滅了。
好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇十五
“校有校規(guī),家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話,但一問(wèn)道“家風(fēng)是什么?你家有什么家風(fēng)?不用擔(dān)心,今天我就想跟大家一起談?wù)劶绎L(fēng)。
爺爺愛(ài)給我講很多關(guān)于他當(dāng)年的艱苦生活,告誡我:“現(xiàn)在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦,否則不能干成什么大事”!爺爺還教導(dǎo)我“吃得苦中苦,方為人上人”。只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境,才能造就真正的人才。也許這就是“天將降大任于斯人也,必先勞其筋骨,餓其體膚……”吧!每次外出做公交時(shí),媽媽總會(huì)叮囑我,上車后看到老爺爺老奶奶都得主動(dòng)讓座。爸爸就經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人要知足,要知道感恩,孝順長(zhǎng)輩回報(bào)他人?!备改付际呛苡行⑿牡娜?,所以在這個(gè)方面,他們給我做了很好的榜樣。爺爺奶奶每次來(lái)我家時(shí),爸爸總是會(huì)給他們添茶倒水,我也學(xué)著爸爸的樣子給其它客人添,還會(huì)偶爾給客人們送上幾句祝福語(yǔ),客人們看我這么懂事,不由得連連稱贊我是個(gè)懂事的好孩子。
爸爸經(jīng)常在一些有坡度的`路上幫老爺爺老奶奶推三輪車,爸爸常常跟我說(shuō)“舉手之勞,對(duì)方很開(kāi)心,自己也很開(kāi)心”。
今天,我已養(yǎng)成了樂(lè)于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想,這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。
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好家教好家風(fēng)好家訓(xùn)篇十六
家規(guī)教育突出干部“少數(shù)”關(guān)鍵。將家規(guī)教育作為《條例》《準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)計(jì)劃、干部教育培訓(xùn)課程、黨員組織生活日以及機(jī)關(guān)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,積極引導(dǎo)黨員干部正確認(rèn)識(shí)“家與國(guó)”、“規(guī)矩與紀(jì)律”之間有機(jī)統(tǒng)一、繼承發(fā)展的關(guān)系。提煉新時(shí)期余姚機(jī)關(guān)黨員遵紀(jì)守廉“三字經(jīng)”,引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)借鑒中國(guó)傳統(tǒng)家規(guī)中倡導(dǎo)的“孝悌忠信禮義廉恥”思想道德觀,切實(shí)踐行“廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家”的行為準(zhǔn)則。在機(jī)關(guān)黨員中開(kāi)展尋找優(yōu)秀家規(guī)、祖訓(xùn)、族箴等活動(dòng),要求機(jī)關(guān)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要給家庭成員立規(guī)矩,鼓勵(lì)每個(gè)機(jī)關(guān)黨員親自寫(立)一個(gè)家訓(xùn),作為理家治家的準(zhǔn)則。將家規(guī)教育作為加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員思想道德素質(zhì)教育和反腐倡廉教育的重要內(nèi)容,充分挖掘身邊機(jī)關(guān)黨員干部清廉典型背后的好家規(guī)、好家風(fēng),深入剖析案件查處中“家族式腐敗”、“身邊人腐敗”的教訓(xùn),通過(guò)正面學(xué)習(xí)與反面警示結(jié)合的方式,引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)黨員重家教、立家規(guī)、傳家訓(xùn)。
家規(guī)傳承發(fā)揮家庭“主體”作用。牢牢把握“家庭”這一家規(guī)傳承的主要載體,在全市行政村、社區(qū)、學(xué)校、家庭中建設(shè)“好家風(fēng)示范點(diǎn)”,在電視臺(tái)開(kāi)設(shè)“家風(fēng)”訪談專題,組織開(kāi)展“家教20招、好家訓(xùn)20例、勤儉節(jié)約20例、最感人家庭故事20例”征集活動(dòng)。設(shè)立“余姚好家風(fēng)”專題網(wǎng)頁(yè),通過(guò)尋找好家訓(xùn)、宣傳好家風(fēng)、展示好家庭,全方位展示本市優(yōu)秀家風(fēng)、傳統(tǒng)家訓(xùn)和背后的感人故事,截至目前,已經(jīng)收集了一批余姚當(dāng)?shù)貧v史人物、革命先烈以及當(dāng)代知名人士?jī)?yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)3000余條。在此基礎(chǔ)上,在全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家屬中開(kāi)展姚江傳統(tǒng)優(yōu)秀家規(guī)家教品鑒活動(dòng),通過(guò)發(fā)放“弘揚(yáng)家規(guī)、拒絕腐敗、守住幸?!背h書(shū)、品讀優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)等形式,把廉政提醒式教育覆蓋到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身邊人。深入開(kāi)展“童蒙養(yǎng)正”廉潔主題教育,先后組織廣大青少年開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課學(xué)王陽(yáng)明家規(guī)”、編發(fā)“紅色四明”“吾心光明”等廉潔主題教材、傳統(tǒng)廉潔觀教育講師團(tuán)進(jìn)校園、青少年廉潔書(shū)畫作品創(chuàng)作大賽等,引導(dǎo)廣大青少年繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并以此帶動(dòng)家庭良好家風(fēng)的培養(yǎng)。
家規(guī)弘揚(yáng)注重市民“多數(shù)”普及。開(kāi)展余姚傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)廉潔元素整理挖掘工作,收集整理以“四先賢”為代表的余姚歷史名人優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)、族規(guī)族箴、廉潔故事等,編撰成《姚江優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)選集》一書(shū),收錄《開(kāi)元王氏族箴》、《四明黃氏族譜》、《泗門謝氏家訓(xùn)》、《姚江諸氏家訓(xùn)》、《臨山衛(wèi)阮氏家訓(xùn)》等43篇優(yōu)秀家訓(xùn),近期該書(shū)已經(jīng)公開(kāi)出版。在相關(guān)媒體平臺(tái)開(kāi)設(shè)“姚江傳統(tǒng)家風(fēng)”專欄,在電子平臺(tái)上傳《王陽(yáng)明家規(guī)家訓(xùn)》、《余姚名人家規(guī)家訓(xùn)故事集》等視聽(tīng)資料,向市民推介優(yōu)秀的傳統(tǒng)家風(fēng)。推進(jìn)“一館五基地”建設(shè),“一館”即在余姚名人館中增設(shè)余姚名人先賢家規(guī)家訓(xùn)展廳,重點(diǎn)展示余姚先賢名人的優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)和相關(guān)故事;“五基地”即做好余姚五個(gè)市本級(jí)廉政文化教育基地提升工作,融入家規(guī)家訓(xùn)的元素,打造廉政文化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)精品線路。同時(shí),在全市范圍內(nèi)選擇了一批文化底蘊(yùn)深厚、村風(fēng)民風(fēng)良好的村、社區(qū),以及注重思想道德教育、有一定工作基礎(chǔ)的學(xué)校、企業(yè)和基層站所,作為好家風(fēng)建設(shè)示范點(diǎn),全面推進(jìn)村規(guī)、校規(guī)、廠規(guī)建設(shè)。
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