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教案要靈活調(diào)整,根據(jù)不同的教學(xué)情境和個(gè)體差異做出相應(yīng)的變化。教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。教案的設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)體差異,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
中班科學(xué)教案各種各樣的魚范本篇一
教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥,重點(diǎn)介紹蜂鳥,鴕鳥,鸚鵡等。
1)師:看,圖片上畫了很多什么?。浚B),這些鳥長(zhǎng)的一樣嗎?
你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。
2)師:再來(lái)看看這只鳥,這只鳥的身體看上去怎么樣???(很大),它的名字叫鴕鳥,那你們知道鴕鳥會(huì)不會(huì)飛???為什么?(因?yàn)樗眢w太大了,所以飛不起來(lái)。
3)師:再來(lái)看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個(gè)很大的本領(lǐng)就是會(huì)跟人一樣說(shuō)話,你教它什么話,它就會(huì)跟你一起說(shuō)。
二、討論。
1、師:誰(shuí)來(lái)告訴我什么鳥最小?什么鳥最大?什么鳥會(huì)唱歌?
三、學(xué)念兒歌。
1、教師念兒歌《什么鳥》。
師:老師把剛才的話連起來(lái)編成了一首兒歌我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥》。
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)念念看。
四、小結(jié)。
1)師:你還知道鳥都什么本領(lǐng)?
2)師:世界上有許多不同的鳥,它們都是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它們。
什么鳥。
什么鳥?。?/p>
什么鳥大?
什么鳥兒會(huì)說(shuō)話?
蜂鳥小,
鴕鳥大,
鸚鵡會(huì)說(shuō)話。
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中班科學(xué)教案各種各樣的魚范本篇二
2、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)探究的過(guò)程與結(jié)果。
了解紙的特點(diǎn)和用途。
運(yùn)用多種感官和方法探索出紙的特點(diǎn)。
ppt、各種各樣的紙若干、記錄單一張、打火機(jī)、鐵夾子各一個(gè)。
幼兒人手一份操作用紙、每組一盆水。
一、了解常見(jiàn)紙的種類。
1、出示各種生活中常見(jiàn)的紙(如書寫紙、報(bào)紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、衛(wèi)生紙、皺紙、瓦楞紙、牛皮紙、蠟光紙、宣紙……):“今天老師給小朋友帶來(lái)了許多紙,你們知道這些紙的'名字嗎”
2、這是什么紙?它可以做什么?或人們常用它來(lái)做什么?
二、觀察探索紙的特點(diǎn)。
1、用多種感官觀察、比較不同的紙。
每人一份大小相同的“書寫紙、掛歷紙、報(bào)紙、瓦楞紙、餐巾紙”
介紹操作材料,逐一提出操作要求,說(shuō)出探索結(jié)果(適時(shí)將幼兒觀察比較的結(jié)果記錄在紙上)。
(1)看一看,這些紙有什么不同?
(2)摸一摸,這些紙有什么不一樣?
(3)撕一撕,這些紙會(huì)怎么樣?有什么不一樣?
2、借助工具探索紙的特點(diǎn)。
(1)“如果這些紙遇到水,會(huì)怎么樣?”
(2)“下面就請(qǐng)小朋友將這些紙放入水中,看看這些紙會(huì)有什么不同?”
(3)交流探索結(jié)果,老師作記錄。
(4)“如果這些紙遇到火會(huì)變成什么樣?”
(5)師演示用火燒其中的二種紙,請(qǐng)幼兒觀察。
(6)老師根據(jù)記錄小結(jié)不同紙的特點(diǎn)及紙的特性。
三、經(jīng)驗(yàn)拓展。
1、除了這些紙,你們還知道或見(jiàn)過(guò)哪些紙?這些紙都是做什么用的?(刮畫紙、復(fù)寫紙、墻紙……)。
2、簡(jiǎn)單介紹紙的制作過(guò)程。
中班科學(xué)教案各種各樣的魚范本篇三
紙是我們生活中常見(jiàn)的東西,它廣泛應(yīng)用于我們的生活。如:寫字、畫畫、環(huán)境布置、包裹東西等等。平時(shí)孩子對(duì)白紙、折紙、卡紙、蠟光紙了解的比較多,但紙還有很多不同的種類,它們的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各異。為了豐富幼兒對(duì)紙的名稱、用途、特點(diǎn)、以及特殊紙的用途等方面知識(shí),我分別從感知不同紙的質(zhì)地、紙的特性、用途,設(shè)計(jì)了“各種各樣的紙”這節(jié)科學(xué)活動(dòng)。
1.探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征。
2.了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來(lái)的方便。
3.教育幼兒節(jié)約用紙,注意環(huán)保。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
1.各種類型的紙:新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復(fù)寫紙、蒙紙、錫紙。
2.各種紙制品:紙幣、紙巾、信封、郵票、獎(jiǎng)狀、報(bào)紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書。
3.做實(shí)驗(yàn)用的材料:
實(shí)驗(yàn)一:藍(lán)天白云圖、彩色折紙、膠水。
實(shí)驗(yàn)二:白發(fā)沒(méi)胡子的老爺爺圖、白紙。
實(shí)驗(yàn)三:透明小杯子、白紙幾張。
實(shí)驗(yàn)四:一杯有顏色的水、白色餐巾紙。
實(shí)驗(yàn)五:打火機(jī)、一小盆水,白紙。
一、感知紙的多樣性。
(1)幼兒上前自由觀察討論。
(2)幼兒逐個(gè)發(fā)言,幼兒認(rèn)識(shí)的,讓他說(shuō)說(shuō)是什么紙,干什么的。幼兒不認(rèn)識(shí)的,老師幫忙介紹。
2.感知各種紙的特征。
(1)幼兒自由玩紙(有的幼兒拿起紙對(duì)著陽(yáng)光照一照)。
(2)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?
(3)教師小結(jié):小朋友真聰明。紙是各種各樣的,有不同的顏色,有的大有的小,有的厚有的薄,有的軟,有的硬,有的光滑,有的粗糙,有的有光澤,有的暗淡一些?!凹垖殞殹辈还庥羞@些特征,它還有許多秘密呢?下面,我們來(lái)玩幾個(gè)游戲來(lái)看看“紙寶寶”到底有什么秘密。
二、教師為幼兒提供材料,引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索紙的特性(秘密)。
1.實(shí)驗(yàn)一:天空中少了誰(shuí)?
啟發(fā)幼兒可以折一架飛機(jī)。
(2)請(qǐng)幾名幼兒上前折飛機(jī)并黏到圖上。
(3)老師總結(jié):小朋友通過(guò)折飛機(jī)知道了“紙寶寶”的第一個(gè)秘密就是:紙能折。
2.實(shí)驗(yàn)二:給老爺爺粘胡子。
(2)啟發(fā)幼兒用撕的辦法給老爺爺變出胡子,并粘到嘴巴上。
(3)老師總結(jié):小朋友通過(guò)給老爺爺找胡子,發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”的第二個(gè)秘密:紙能撕。
3.實(shí)驗(yàn)三:“紙寶寶”變小了。
(2)啟發(fā)幼兒說(shuō)出:把紙卷起來(lái)或把紙團(tuán)起來(lái)。
(3)老師總結(jié):紙團(tuán)起來(lái)之后,你發(fā)現(xiàn)紙?jiān)趺戳?(變皺了),我們又發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”秘密是:紙能卷,能團(tuán),能變皺。
4.實(shí)驗(yàn)四:“紙寶寶”去洗澡。
(1)出示一小盆帶顏色的水和一張餐巾紙,老師問(wèn):“紙寶寶想到浴盆里去洗個(gè)澡,他會(huì)怎樣?”
(2)啟發(fā)幼兒把餐巾紙放到水盆里。
(3)教師總結(jié):我們又發(fā)現(xiàn)“紙寶寶”一個(gè)秘密:紙能吸水。
5.實(shí)驗(yàn)五:“紙寶寶”烤烤火。
(1)老師問(wèn):“紙寶寶”冷了,想烤烤火會(huì)怎樣?
(2)老師演示把紙點(diǎn)著,然后放入水盆里,幼兒觀察得出結(jié)論:紙能燃燒。
(3)老師總結(jié):紙遇到火會(huì)燃燒,所以小朋友看書、玩紙是不能靠近有火的地方,還有就是不能隨便玩火。
三、了解紙制品在生活中的用途。
1.認(rèn)識(shí)紙制品。
老師問(wèn):你見(jiàn)過(guò)紙做的物品嗎?只要是紙做的物品都叫做紙制品。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出日常生活中紙的應(yīng)用:你知道哪些紙制品?它們是干什么用的?
3.老師出示一些紙制品,讓幼兒了解更多的紙制品給人們生活中帶來(lái)的方便。
四、教育幼兒節(jié)約用紙,注意環(huán)保。
老師:日常生活中紙有很大的用處,我們一定要節(jié)約用紙,同時(shí)廢紙也不要亂扔,注意講究衛(wèi)生。
五、幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化。
提供紙,引導(dǎo)幼兒用紙做一件事情,如折、剪、撕、畫等,教師巡回指導(dǎo)。
中班科學(xué)教案各種各樣的魚范本篇四
通過(guò)觀察和操作活動(dòng)課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。
知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤睢㈩伾痛笮?
數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
有關(guān)蛋的資料及課件。
1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集不同種類的蛋。
2、展示收集的蛋,請(qǐng)幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。
3、讓幼兒操作活動(dòng)課件,知道和認(rèn)識(shí)不同的蛋。
5、將熟蛋切開(kāi),和幼兒分享;生雞蛋則請(qǐng)大家輪流攪一攪,煮個(gè)蛋花湯。
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說(shuō)出蛋里面有什么。
可以請(qǐng)幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來(lái)幼兒園里和大家分享。
找一個(gè)晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請(qǐng)幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會(huì)找到一些動(dòng)物的蛋寶寶。
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶,無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的'道理。
通過(guò)這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。
中班科學(xué)教案各種各樣的魚范本篇五
1、知道海洋中魚的種類繁多,了解魚類的基本特征,知道魚是生活在水里的。
2、喜歡魚,并且了解魚的一些不同的本領(lǐng),同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。
3、幼兒喜歡本次活動(dòng),積極參與情景游戲中。
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種魚的圖片,活魚,記錄表等。
重點(diǎn):知道海洋中各種形態(tài),大小,顏色的魚。
難點(diǎn):了解魚的基本知識(shí),并用記錄表表示。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:小朋友,老師出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛(ài)口吐泡泡?誰(shuí)猜出來(lái)了?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)小朋友真棒,這么快就猜準(zhǔn)了,這個(gè)小動(dòng)物就是魚喔!你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的魚呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的魚)小朋友真是好聰明呀,知道這么多魚呀?,F(xiàn)在呀,有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過(guò)來(lái)了,我們一起來(lái)看看吧。
3、出示ppt1、哎呀,好多漂亮的魚呀!我們來(lái)看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述,老師適當(dāng)補(bǔ)充,注意培養(yǎng)幼兒觀察能力、)小結(jié):大海里的魚真多啊,每一種魚都長(zhǎng)得不一樣喔,有的大,有的小,有的扁扁,有的是三角形的,有的有好多翅膀,真是有趣極了!
二、說(shuō)說(shuō)神奇的魚。
1、其實(shí)美麗的大海里還生活著更神奇的魚呢!瞧,(出示ppt2)這是什么樣的魚?(這是條黑白相間的魚)咦,這是什么?它像在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察)這條魚最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲子作為食物,所以這條魚游了這樣一個(gè)名字,叫"射水魚"。小朋友,射水魚的本領(lǐng)是什么呀?(幼兒講述)那,你們想不想玩射水魚射水的游戲呢?(想,我來(lái)做射水你,請(qǐng)個(gè)小朋友做小蟲子,射水魚的水射到你,你就要跌倒了喔。)師幼玩游戲。
2、出示ppt3,咦,這是什么?它有好多什么呀?它長(zhǎng)得像什么?(像...)這條魚的名字叫"烏賊",烏賊遇到敵人時(shí)它們會(huì)從身體里噴出一股墨汁,把周圍的海水染得黑黑的,然后逃走。小朋友,烏賊聰明吧。嗯,我們小朋友遇到危險(xiǎn)時(shí),也要學(xué)習(xí)烏賊喔,想辦法幫助自己。
3、出示ppt4、呀,這條魚長(zhǎng)得和他們有什么不一樣呀?它的嘴巴是什么形狀啊,像什么?尾巴呢?這條魚的身體是光滑的,尖尖的嘴巴,頭和身體連在一起,看上去像飛機(jī),像...最神奇的是它的名字,叫"電鰩"。咦,它的名字中個(gè)什么字???有什么意思呢?對(duì)了,它的身體能發(fā)電,小動(dòng)物碰到它就被電暈了。電鰩厲害吧!哪個(gè)小朋友想做電鰩電人呢?被電到的小朋友不但要表演出被電的感覺(jué)還要變成木頭人不能動(dòng)喔,想個(gè)被電倒的造型呀。(表演)總結(jié):大海里的魚真是神奇呀,每一種魚都有自己的獨(dú)特本領(lǐng),有的會(huì)射水,有的會(huì)噴出黑黑的水,也有的會(huì)發(fā)電電人,真是好神秘?。∧乾F(xiàn)在哪個(gè)小朋友可以用線條和圖形來(lái)表示這些魚的本領(lǐng)呢?老師這兒有個(gè)表格,表格的左邊是各種魚,表格的右邊是空空的,想請(qǐng)小朋友用圖形來(lái)表示他們的本領(lǐng)。射水魚的本領(lǐng)是什么?能用什么線條寶寶來(lái)表示呢?烏賊的本領(lǐng)是什么?我們?cè)趺礃觼?lái)表示?電鰩有電,用個(gè)什么圖形來(lái)表示。請(qǐng)小朋友拿到表格的時(shí)候選擇你覺(jué)得合適的線條或圖形來(lái)畫出來(lái),最好把你的做得說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)喔?。ㄓ變鹤霰砀?,老師巡回觀察并指導(dǎo))。
三、展示幼兒表格,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
四、延伸:魚的的用處和保護(hù)魚的生活環(huán)境魚兒真可愛(ài),本領(lǐng)大。不過(guò),魚在海洋里也是很弱小的,隨時(shí)會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn),比如更危險(xiǎn)的動(dòng)物的侵襲,還有的是人們的無(wú)意傷害,比如有人把臟東西倒進(jìn)水里面使小魚生病,有人浪費(fèi)水資源,讓許多小河干旱小魚沒(méi)有溫馨的家等。希望我們小朋友不能隨便往水里倒各種臟東西喔,讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的家喔!
中班科學(xué)教案各種各樣的魚范本篇六
1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征。
2、了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來(lái)的方便。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、水盆5個(gè)。
孩子們,跟我一起到“紙寶寶樂(lè)園”認(rèn)識(shí)一下紙寶寶們好么?紙寶寶樂(lè)園到啦,大家看一下哪些紙寶寶是你認(rèn)識(shí)的,哪些紙寶寶是你不認(rèn)識(shí)的。除了這些你還見(jiàn)過(guò)什么樣的紙寶寶?(幼兒相互討論、交流)。
1、請(qǐng)你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好。請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)一下自己選的紙寶寶是什么樣子的。請(qǐng)其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來(lái),看一看摸一摸里面的紙寶寶,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙表面的顏色、亮度、及手觸摸的感覺(jué)不同,有的光滑、有的粗糙等)。
2、現(xiàn)在吹一吹這些紙,看有什么不同(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄不同)。
3、請(qǐng)小朋友把紙寶寶撕一撕,它們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破,哪些紙不容易撕破)。
教師小結(jié):剛才我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類,有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破。
4、小實(shí)驗(yàn):紙遇到水和火后的樣子。
你知道紙遇到水后會(huì)變成什么樣呢?遇到火后又會(huì)變成什么樣呢?(幼兒自由回答)下面我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家仔細(xì)觀察,一會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
教師小結(jié):紙寶寶遇到水都會(huì)變濕,有的濕的慢、有的濕的快,這是因?yàn)橛械募埼?,有的紙不吸水,紙遇到火后?huì)變成黑灰。
剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多的紙寶寶,紙寶寶可以做成各種各樣的物品,你見(jiàn)過(guò)哪些物品是紙寶寶做的么?(根據(jù)幼兒回答,教師出示相應(yīng)物品,并提問(wèn)它的用處是什么,如:紙杯是用來(lái)喝水的,紙箱是用來(lái)盛東西的等等)。
教師小結(jié):這些物品都是用紙做的,它們有一個(gè)共同的名字叫紙制品。我們的生活中有很多地方要用到紙制品,如果沒(méi)有了紙我們的生活會(huì)是什么樣子的呢?(幼兒自由回答)紙是我們的好朋友,離開(kāi)了它們,我們的生活會(huì)很不方便,所以我們要怎么做?愛(ài)護(hù)紙、珍惜紙。
幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化。
請(qǐng)你們選一張你喜歡的紙,用它做成一樣?xùn)|西。(可以折、可以剪、可以撕、可以畫等)。
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“教師和家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子和探究過(guò)程,了解他們的興趣和需要,在必要時(shí)啟發(fā)他們思考,嘗試去尋找問(wèn)題的答案?!奔?jiān)诤⒆觽兊纳钪须S處可,它有哪些種類、哪些特性、什么用途是幼兒比較感興趣的問(wèn)題。在活動(dòng)中,我運(yùn)用了觀察法、實(shí)驗(yàn)法,為孩子們提供了充分的材料和探索空間,讓他們通過(guò)摸一摸、看一看、比一比、玩一玩來(lái)發(fā)現(xiàn)紙的不同特征,在實(shí)踐中去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn),去獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),而教師要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
中班科學(xué)教案各種各樣的魚范本篇七
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的中班科學(xué)各種各樣的橋教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、通過(guò)嘗試操作,讓幼兒初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對(duì)橋的承重力的影響,并做簡(jiǎn)單的記錄。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
1、每個(gè)幼兒四種橋面:?jiǎn)螌蛹堉频钠矫鏄蛎?雙層紙制的平面橋面;單層紙彎成的單孔拱形橋面;單層紙折成制的梯形橋面。
2、樂(lè)高積木人手一份
3、記錄表格人手一份
初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對(duì)橋的承重力的影響。
一次嘗試
橋面與承重
1、出示四種不同橋面的橋,幼兒觀察它們的異同。
2、設(shè)疑:在這四種橋上放樂(lè)高積木,那種橋上能放得最多。
(幼兒猜測(cè)并說(shuō)理由)
3、介紹記錄表及記錄方法。
4、幼兒操作嘗試并記錄。
6、小結(jié)提升:不同形狀的橋面,承受重量的本領(lǐng)是不一樣的。
二次嘗試
橋墩與承重
1、幼兒觀察兩座橋墩距離不同、橋面相同的橋。
2、設(shè)疑:這兩座橋上放積木,能放得一樣多嗎?
3、幼兒提出各自假設(shè)。
4、幼兒操作嘗試并記錄。
5、討論:為什么這兩座橋不能放同樣多的樂(lè)高積木?
6、小結(jié)提升:橋墩距離大,承受重量的本領(lǐng)小;橋墩距離大小,承受重量的本領(lǐng)大。
鼓勵(lì)再探索
1、設(shè)疑:在同一座橋上放積木,集中放可以放得多,還是分開(kāi)放可以放得多,請(qǐng)你們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)時(shí)去試一試。
本次教學(xué)活動(dòng),能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展,運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。動(dòng)靜結(jié)合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
中班科學(xué)教案各種各樣的魚范本篇八
1、樂(lè)意和老師、同伴一起探究廣告紙的不同玩法,學(xué)會(huì)觀察廣告紙落下來(lái)時(shí)的不同現(xiàn)象。
2、愿意把觀察到的現(xiàn)象告訴大家。
(一)認(rèn)識(shí)廣告紙。
師:小朋友,看看我給你們帶來(lái)了什么?(廣告紙)。
廣告紙上都畫了些什么東西呀?這些廣告紙都有什么用?
小結(jié):廣告紙可以幫助人們宣傳產(chǎn)品,讓我們了解各種信息,但是通常廣告紙?jiān)谧鐾晷麄骱?,就沒(méi)有什么作用,不過(guò)今天老師要讓廣告紙和你們做好朋友,我們一起來(lái)玩?zhèn)€《落下來(lái)》的游戲。
(二)游戲《落下來(lái)》。
1、比較大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙落下來(lái)的現(xiàn)象。
(1)師:現(xiàn)在老師手上有大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙,你們猜猜看哪張廣告紙先落下來(lái)?(1號(hào)紙厚、2號(hào)紙?。?。
(2)幼兒操作,進(jìn)行嘗試。
(3)請(qǐng)一個(gè)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。
2、比較廣告球和廣告紙落下來(lái)的現(xiàn)象。
(1)現(xiàn)在我們把廣告紙變成小球(用1號(hào)紙),小球和廣告紙比賽,誰(shuí)會(huì)先落下來(lái)?
(2)師示范一遍。
(3)幼兒嘗試操作。
3、討論、小結(jié)師:剛才我們和廣告紙做了一會(huì)兒游戲,知道厚薄不同的廣告紙厚的紙要比薄的紙落得快,廣告紙和小球比賽,小球比紙片落得快。
你們覺(jué)得落下來(lái)的紙片像什么?(羽毛、樹葉……)。
紙片是怎樣落下來(lái)的'?(歪歪扭扭)。
小球又是怎樣落下來(lái)的(筆直筆直)。
(三)制作玩?!皔”玩具。
師:下來(lái)我要用廣告紙?jiān)僮儌€(gè)好玩的東西:撕出一個(gè)小口,折一折,像什么?(貨車)。
教師將“y”落下來(lái),提問(wèn)幼兒落下來(lái)的形狀像什么?
(四)記錄。
1、和幼兒一起把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)(邊總結(jié)邊記錄)今天,我們讓廣告紙變了好多次,有人說(shuō)廣告紙像羽毛,是怎么落下來(lái)的?廣告紙變羽毛,歪歪扭扭落下來(lái);廣告紙變小球,筆直筆直落下來(lái);廣告紙變飛輪,轉(zhuǎn)著圈兒落下來(lái)。
2、發(fā)幼兒繼續(xù)探究的興趣(活動(dòng)延伸)(出示飛機(jī))廣告紙變飛機(jī),它是怎么落下來(lái)的呢?請(qǐng)小朋友用廣告紙讓爸爸媽媽做各種有趣的折紙玩具。評(píng)析:幼兒興趣很濃,因?yàn)槭亲杂商剿鞑僮?。直接用廣告紙變小球,這樣充分發(fā)揮廣告紙的作用,又合理地利用了材料。
此次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了一個(gè)科學(xué)活動(dòng),用孩子們?nèi)粘I钪薪佑|到的廣告紙來(lái)作為活動(dòng)的內(nèi)容,用簡(jiǎn)單的材料讓孩子進(jìn)行自主地探究活動(dòng),是我們一直以來(lái)所提倡的?;顒?dòng)中孩子們興趣濃厚,雖然當(dāng)中有很多自由探索的環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)時(shí)我也生怕孩子們一玩起來(lái)就很難收回來(lái),不過(guò)因?yàn)槊總€(gè)環(huán)節(jié)都有不同的側(cè)重點(diǎn),層層深入、遞進(jìn)的關(guān)系讓孩子們很容易在每個(gè)環(huán)節(jié)中收回來(lái),最后讓家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),更加強(qiáng)了家園的互動(dòng)性,讓家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者成為了孩子們的玩伴,我們的活動(dòng)目的也就達(dá)到了效果。
中班科學(xué)教案各種各樣的魚范本篇九
2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鳥的意識(shí)。
3.考驗(yàn)小朋友們的`反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
ppt。
一、了解不同的鳥。
教師重點(diǎn)介紹蜂鳥,啄木鳥,鸚鵡等。
1.師:看,圖片上畫了很多什么???(鳥),這些鳥長(zhǎng)的一樣嗎?
你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。
2.師:再來(lái)看看這只鳥,這只鳥的身體看上去怎么樣???它的名字叫啄木鳥,那你們知道它有什么本領(lǐng)么?它會(huì)給樹木治病,是鳥中的醫(yī)生。
3.師:再來(lái)看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個(gè)很大的本領(lǐng)就是會(huì)跟人一樣說(shuō)話,你教它什么話,它就會(huì)跟你一起說(shuō)......
二、討論。
1.師:誰(shuí)來(lái)告訴我什么鳥最小?什么鳥最大?什么鳥會(huì)唱歌?
2.世界上有許多不同的鳥,我們?cè)倏纯雌渌镍B呢?
鳥類它們都是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它們。
中班科學(xué)教案各種各樣的魚范本篇十
教材簡(jiǎn)解:
紙是我們生活中常見(jiàn)的物品。各種各樣的紙對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生,他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙,但這些紙的真正用途和特性,他們卻是不了解的?!毒V要》中指出:幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng),是幼兒對(duì)各種常見(jiàn)的紙的用途及特性有一定的了解。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的紙,了解其用途。
2.初步了解其特性。
3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的紙,了解其用途。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣.
難點(diǎn):初步了解其特性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2.一盆清水。
3.各種紙的ppt。
經(jīng)驗(yàn):提前了解各種紙的用途。
設(shè)計(jì)理念:
中班的孩子見(jiàn)過(guò)的紙已經(jīng)是不少了,但是對(duì)于紙的認(rèn)識(shí)僅僅只是知道這是紙,對(duì)于值得特性以及用途知道的是不多的,所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),主要為了讓孩子們對(duì)于紙有更深一層的了解,對(duì)于紙的用途和簡(jiǎn)單的特性有一定的認(rèn)識(shí)。另外中班孩子的自主探索能力有待加強(qiáng),所以在活動(dòng)中我讓孩子通過(guò)實(shí)驗(yàn),自己探索并說(shuō)說(shuō)紙的特性。
設(shè)計(jì)思路:
在第一環(huán)節(jié)中,我用談話法,讓幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)于紙的認(rèn)識(shí),引起幼兒興趣,引出課題:各種各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中,我出示ppt,運(yùn)用觀察法,讓幼兒自己觀察,并且?guī)椭變阂黄鹫f(shuō)一說(shuō)圖中紙的用途,這樣就解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)中,我用實(shí)驗(yàn)法,讓幼兒在自主的實(shí)驗(yàn)中習(xí)得紙的一些特性。最后一環(huán)節(jié)中讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們手中的紙入水后出現(xiàn)的現(xiàn)象,從而解決了難點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
展示各種紙,提問(wèn):1.看看老師是手上拿的是什么呀?
2.你們都見(jiàn)過(guò)這些紙嗎?
3.有誰(shuí)知道這些紙叫什么名字嗎?
4.他們分別有什么用途?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?
我們來(lái)看看老師圖片上。
二、展示圖片,了解用途。
出示ppt,幫助幼兒一起說(shuō)說(shuō)每張圖片上的紙是什么用途。
師:看看老師這里,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看這些紙有什么用途?可以干什么?
三、進(jìn)行試驗(yàn),了解特性。
讓幼兒每人拿一張紙,然后放入水中蘸一下,觀察手中的紙有什么變化。
師:下面請(qǐng)小朋友們將自己手中的紙放到水中,看看會(huì)有什么現(xiàn)象,等一會(huì)告訴老師哦!
四、說(shuō)說(shuō)結(jié)果,結(jié)束活動(dòng)。
師:剛才小朋友拿的是哪一種紙?它放入水中后有什么現(xiàn)象?
中班科學(xué)教案各種各樣的魚范本篇十一
1、學(xué)念兒歌《什么鳥》。
2、了解不同的鳥。
2、介紹各種鳥的本領(lǐng)的圖書或錄象。
一、了解不同的鳥。
教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥,重點(diǎn)介紹蜂鳥,鴕鳥,鸚鵡等。
1)師:看,圖片上畫了很多什么啊?(鳥),這些鳥長(zhǎng)的一樣嗎?
你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。
2)師:再來(lái)看看這只鳥,這只鳥的身體看上去怎么樣啊?(很大),它的名字叫鴕鳥,那你們知道鴕鳥會(huì)不會(huì)飛???為什么?(因?yàn)樗眢w太大了,所以飛不起來(lái)。
3)師:再來(lái)看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的'毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個(gè)很大的本領(lǐng)就是會(huì)跟人一樣說(shuō)話,你教它什么話,它就會(huì)跟你一起說(shuō)......
二、討論。
1、師:誰(shuí)來(lái)告訴我什么鳥最小?什么鳥最大?什么鳥會(huì)唱歌?
三、學(xué)念兒歌。
1、教師念兒歌《什么鳥》。
師:老師把剛才的話連起來(lái)編成了一首兒歌我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥》。
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)念念看。
四、小結(jié)。
1)師:你還知道鳥都什么本領(lǐng)?
2)師:世界上有許多不同的鳥,它們都是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它們。
什么鳥。
什么鳥???
什么鳥大?
什么鳥兒會(huì)說(shuō)話?
蜂鳥小,
鴕鳥大,
鸚鵡會(huì)說(shuō)話。
中班科學(xué)教案各種各樣的魚范本篇十二
2.能撕出各種圖形來(lái)裝飾小魚,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
感受魚的美麗形態(tài)。
能撕出各種圖形來(lái)裝飾小魚。
2.師:小朋友,你覺(jué)得這些魚漂亮嗎?你覺(jué)得哪條魚最漂亮?
1.師:你最喜歡的那條魚是什么形狀的,它身上的花紋是怎么樣的呢?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試撕一撕自己覺(jué)得最漂亮的那條魚。
教師投放材料,幼兒進(jìn)行撕貼。
1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。
2.幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。
3.師:給你們自己撕貼出來(lái)的小魚取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。
本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都驚嘆“:哇!好漂亮??!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,氛圍一下子就上來(lái)了。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來(lái)撕自己的魚,導(dǎo)致后面幼兒都照著上來(lái)幼兒的方法撕出很多同樣的魚。
小百科:魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
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