一個周密的計劃可以減少不確定性，增加實施的成功率。在制定計劃時，我們需要充分考慮各種可能發(fā)生的風險和挑戰(zhàn)。以下是一些經(jīng)過權(quán)威專家審校和修訂的計劃范文，希望能夠為大家提供一些有價值的借鑒。

美術(shù)培訓班教學計劃篇一

古人云：“字是門頭書是屋”。字代表一個人的臉面，寫得一手好字，畫得一幅好畫，會受益終生。為了迎合廣大中小學生及書畫愛好者的需求，本畫院特開設書法、美術(shù)培訓班。

書法班：

1、招生對象：中小學生(九周歲以上)。

2、學習周期：每十課時為一個學習周期，上課時間為每周日上午9:00至11:00。

3、收費標準：每人每課時30元，一個學習周期十課時300元(前半周期學習硬筆，后半周期學習毛筆)。

4、學習內(nèi)容：硬毛楷書及毛筆楷書基本功訓。

美術(shù)班：

1、招生對象：中小學生(九周歲以上)。

2、學習周期：每十課時為一個學習周期，上課時間為每周六上午9:00至11:00。

3、收費標準：每人每課時30元，一個學習周期十課時300元。

4、學習內(nèi)容：繪畫基礎、線條、構(gòu)圖、素描。

書畫藝術(shù)不僅是讓孩子們掌握一項技能，同時也讓我們的孩子體驗到國學文化的博大精深，更是通過教育培養(yǎng)孩子沉著、穩(wěn)健的性格以及傳統(tǒng)的人文修養(yǎng)，提升專注度，讓孩子在快樂中學習，在學習中享受快樂!

報名電話：xxxxxxxxxxxxx王老師。

微信：xxxxxxxxxxxxx王老師。

美術(shù)培訓班教學計劃篇二

三、活動宗旨、通過培訓，增強隊員綜合素質(zhì)，保證項目在暑期能夠。

圓滿完成。

四、活動地點、鄭州輕工業(yè)學院教三樓201科室。

五、活動時間、**年6月10日7:50~18:30。

六、活動對象、鄭州輕工業(yè)學院感恩“攝”會項目所有隊員。

七、主辦單位、共青團鄭州輕工業(yè)學院委員會。

鄭州輕工業(yè)學院感恩“攝”會項目所有隊員。

八、培訓內(nèi)容、

培訓一、明確本次培訓的意義和目的。

1、目的、通過向團隊所有成員傳達上海兩天培訓內(nèi)容的核心思想，讓大家對大賽官方的信息有直接的了解。

2、時間、8、00~9:00。

3、培訓人員、楊培濤。

培訓二、對往屆獲獎項目的分析學習。

1、目的、通過對前四屆優(yōu)秀的項目分析，學習。讓大家更加深刻的理解他們的優(yōu)秀團隊管理制度，團隊溝通制度，團隊財務制度，團隊良好的志愿者管理制度，暑假項目實施緊急情況處理等，從而對我們團隊暑假實施項目提供借鑒和幫助。

2、時間、9:00~10:30。

3、培訓人員、無領導討論。

4、培訓形式、以小組的形式共把所有成員分為四組、

第一組分析、小“q”計劃，感受盲童們的光影世界。

第二組分析、中醫(yī)食療推拿走進土家族山寨消亡的坎兒井――拯救坎兒井，保護水資源。

第三組分析、讓愛之光穿越e零點珠峰下的希望。

第四組分析、溫情拇指為你獻上一杯“水”

先分析以上項目，在通過小組討論形式書面寫出項目實施過程中的創(chuàng)新點，可行點，不足等幾方面，并最終小組推薦一名隊員進行現(xiàn)場的內(nèi)容陳述。

培訓三、無聲的世界。

1、目的通過游戲引發(fā)團隊所有隊員對運作項目過程中，可能出現(xiàn)的溝通問題進行反思，確保在暑期項目運作過程中溝通的雙向性。

2、時間、10:30:11:30。

3、培訓人員、楊培濤，張崇曦。

4、培訓形式、讓隊員辦成聾人進行無聲紙條的傳遞，在傳遞紙條中，所以隊員都不能夠開口說話，所有隊員都必須嚴格遵守游戲規(guī)則。

培訓四、緊急情況處理。

1、目的.、通過模擬在項目實施過程中可能出現(xiàn)遇到緊急情況進行實際模擬，提高隊員在暑期實施項目過程中對緊急情況處理的能力。

2、時間、13:30~15:30。

3、通過讓隊員扮演在項目實施過程中的不同角色，同時模擬天氣突然變化，吃住，隊員中暑，隊員離隊，溝通不暢，交通出行不便等方面的困難，讓大家討論出具體的解決方案，并且對方案進行論證，探討出在暑期實施項目的可行性方案。

培訓五、項目實施的目標。

1、目的、通過以探討的形式，讓大家都明白我們項目的終極目標和不同時期的目標。

2、時間、15:30:~16:00。

3、培訓形式、通過問答的形式，相互探討，頭腦風暴等形式讓大家制定出一個可實施，能夠讓大家都遵守的項目效果評估細則。

培訓六、財務知識培訓。

1、目的、讓大家清楚的明白在項目實施過程中相關(guān)報賬的制度，同時傳達大賽和學校相關(guān)報賬的細則。

2、時間、16:00~18:30。

3、培訓人員、楊培濤。

4、培訓形式、主要以講解和大家提問的形式來讓大家對財務方面的知識進行理解掌握，并且就暑假報賬等問題大家進行探討。

先分析以上項目，在通過小組討論形式書面寫出項目實施過程中的創(chuàng)新點，可行點，不足等幾方面，并最終小組推薦一名隊員進行現(xiàn)場的內(nèi)容陳述。

培訓三、無聲的世界。

1、目的通過游戲引發(fā)團隊所有隊員對運作項目過程中，可能出現(xiàn)的溝通問題進行反思，確保在暑期項目運作過程中溝通的雙向性。

2、時間、10:30:11:30。

3、培訓人員、楊培濤，張崇曦。

4、培訓形式、讓隊員辦成聾人進行無聲紙條的傳遞，在傳遞紙條中，所以隊員都不能夠開口說話，所有隊員都必須嚴格遵守游戲規(guī)則。

培訓四、緊急情況處理。

1、目的、通過模擬在項目實施過程中可能出現(xiàn)遇到緊急情況進行實際模擬，提高隊員在暑期實施項目過程中對緊急情況處理的能力。

2、時間、13:30~15:30。

3、通過讓隊員扮演在項目實施過程中的不同角色，同時模擬天氣突然變化，吃住，隊員中暑，隊員離隊，溝通不暢，交通出行不便等方面的困難，讓大家討論出具體的解決方案，并且對方案進行論證，探討出在暑期實施項目的可行性方案。

培訓五、項目實施的目標。

1、目的、通過以探討的形式，讓大家都明白我們項目的終極目標和不同時期的目標。

2、時間、15:30:~16:00。

3、培訓形式、通過問答的形式，相互探討，頭腦風暴等形式讓大家制定出一個可實施，能夠讓大家都遵守的項目效果評估細則。

培訓六、財務知識培訓。

1、目的、讓大家清楚的明白在項目實施過程中相關(guān)報賬的制度，同時傳達大賽和學校相關(guān)報賬的細則。

2、時間、16:00~18:30。

3、培訓人員、楊培濤。

4、培訓形式、主要以講解和大家提問的形式來讓大家對財務方面的知識進行理解掌握，并且就暑假報賬等問題大家進行探討。

美術(shù)培訓班教學計劃篇三

嘉興外國語學校秉承“讓每個孩子得到最大程度的關(guān)愛，讓每個孩子在原有基礎上得到最大程度的提高，讓每個孩子踏上社會后得到最大程度的發(fā)揮”的辦學理念，一直以來注重學生的個性化、專業(yè)化發(fā)展，積極推進學校的特色化、多元化建設。我校創(chuàng)建以來，特別注重美術(shù)特長生的培養(yǎng)，2004年至今連續(xù)17年美術(shù)專業(yè)聯(lián)考合格率達100%。學校堅持專業(yè)和文化雙管齊下，不僅注重學生專業(yè)水平的提高，更強調(diào)藝術(shù)生文化學習的質(zhì)量。因此有越來越多的畢業(yè)生被中國美院、魯迅美院、四川美院、南京藝術(shù)學院等知名高校錄取，同時有多名學生被意大利威尼斯美院、佩魯賈美院、米蘭acme等國際知名美術(shù)院校錄取。

錄取總數(shù)18人。

(一)招生對象

在嘉興市本級(南湖區(qū)、秀洲區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū))報名參加中考的應屆優(yōu)秀初中畢業(yè)生。

(二)報名條件

有美術(shù)愛好的學生；有一定的美術(shù)基礎；高中打算參加美術(shù)類高考的考生。

報名時間：2020年6月12日-15日。

本次報名統(tǒng)一采用網(wǎng)絡報名方式，符合我校美術(shù)特長生招生條件的考生，須登陸“嘉興市中小學幼兒園入學管理系統(tǒng)”(http:///)注冊報名，報名平臺操作說明可通過我校官網(wǎng)和微信公眾號查看。每位考生只能選擇一所高中學校報名。

嘉興外國語學校根據(jù)報名條件結(jié)合相關(guān)材料進行審核，確定審核通過名單。審核結(jié)束后，考生須登陸“嘉興市中小學幼兒園入學管理系統(tǒng)”查看審核結(jié)果，下載并打印《準考證》。

(一)測試時間與地點

專項測試時間為2020年6月28日。請于當天上午8:30前到嘉興外國語學校報到，9：00開始測試，凡考生未在規(guī)定的測試時間到達考場則按自動棄權(quán)處理。

(二)測試辦法與分值

測試內(nèi)容：素描(幾何體或靜物寫生)。

測試科目

測試形式

測試時間

滿分分值

素描(幾何體或靜物寫生)

閉卷

100分

注：現(xiàn)場作畫--靜物素描，考試時間2.5小時，畫板、畫紙學校提供，其它畫具(畫筆、橡皮、美工刀等)考生自備。

評價細則：考查考生的素描造型能力。要求考生能敏銳地觀察和準確地表現(xiàn)對象的造型特征，并在構(gòu)圖、質(zhì)感、量感、空間關(guān)系及畫面的整體關(guān)系的.處理等方面都有一定的基礎和表現(xiàn)能力。具體分值分布：

(1)構(gòu)圖，布局關(guān)系(30分)

(2)質(zhì)感、量感、空間關(guān)系(30分)

(3)黑白灰、主次關(guān)系(40分)

成績錄入：閱卷結(jié)束后，教務處安排兩位錄入員，兩位審核員，對考生成績進行電腦錄入。兩位錄入員獨立錄入，審核員單人審核，領導分批抽查，確保成績錄入準確無誤。

(三)疫情防控和紀律要求

6月14日-28日期間，考生原則上不得離開嘉興大市范圍，每天須通過“嘉興教育健康云”微信小程序進行健康打卡。考生通過“嘉興市中小學幼兒園入學管理系統(tǒng)”自行下載《2020年市本級普通高中學校自主招生測試考生健康狀況報告表》和《2020年市本級普通高中自主招生測試考生報考承諾書》并如實填寫。

測試當天，考生須攜帶《準考證》、有效期內(nèi)的居民身份證(或市民卡、學生證、附有本人近期免冠1寸證件照的初中學校證明)、《2020年市本級普通高中學校自主招生測試考生健康狀況報告表》和《2020年市本級普通高中自主招生測試考生報考承諾書》，戴好口罩，經(jīng)測溫(額溫低于37.3oc)、查驗健康碼(綠碼)、核驗(無特殊情況)后方可入校。如發(fā)現(xiàn)學生因瞞報、謊報、漏報個人健康狀況及出行信息等而造成疫情擴散的，取消其測試資格；已獲錄取的，取消錄取資格。

測試完成后，考生可登陸“嘉興市中小學幼兒園入學管理系統(tǒng)”查看測試成績。

學校將根據(jù)“專項測試成績”以不超過計劃數(shù)2倍的比例擇優(yōu)確定入圍名單。入圍名單報嘉興市教育局，并在學校網(wǎng)站、微信公眾號公示。

通過并向市教育局備案的入圍特長生，中考后按中考分數(shù)從高到低擇優(yōu)錄取，最低錄取分數(shù)不低于嘉興市本級民辦高中最低控制線下15分。

(一)招生方案、相關(guān)環(huán)節(jié)及錄取結(jié)果將通過網(wǎng)絡公示，接受社會監(jiān)督。

(二)本方案解釋權(quán)在嘉興外國語學校校長室。

(三)咨詢與聯(lián)系方式

招生咨詢電話：82626630 13738269991(李老師)

82626583 13732581109(朱老師)

學校地址：嘉興市中環(huán)南路8183號(毗鄰嘉興學院南湖學院，中環(huán)南路和越秀路交叉口向西200米，公交1路、7路、10路、86路、91路、92路、99路、235路直接到達)

學校網(wǎng)址：http:///

美術(shù)培訓班教學計劃篇四

3、宣傳工作：主要以海報和傳單的形式進行宣傳，并在復隆路口設點加以必要的口頭宣傳。

5、工作人員安排：xx負責組織人發(fā)傳單和貼上海報，xxx負責在定點處宣傳。

注：宣傳力度要足夠，以確保生源。

2、招生人員由到時候的業(yè)務員和老師們輪流組成。

3、招生時間致為早上7：30900，下午4007：00，避免高溫時間，防止中暑。

4、開展團報活動多多的原則，增加報名人數(shù)。

2、對上課的'地方，由負責人帶領去打掃衛(wèi)生，方便營造好的上課環(huán)境。

3、由負責人檢查各科老師備課情況，保證到時候上課期間能正常開展。

4、課程結(jié)束后，開一個小會，共同總結(jié)和交流教課過程中的問題，家一起解決問題，保證我們的課程正常進行。

2、負責人寫一份關(guān)于這次活動中的總的總結(jié)，為以后開展這類活動做好準備。

1、任教期間要注意教師和學生們的安全，宣傳安全教育，保證每個人的安全。

2、開展學生或老師的活動時，注意安全。

3、招生過程中注意時間，避免高溫時刻，防止招生人員中暑，準備好降溫防暑的藥。

2、打印宣傳單，預計200元，招生期間免費提供水，每天概40瓶，預計800元。

3、購買小禮物獎勵每天能準時到課或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學們，預計200元。

4、適量的員工活動費用，豐富家業(yè)余時間，促進家的交流和感情，一同把輔導班開展的更好。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

美術(shù)培訓班教學計劃篇五

一、學情分析：

授課對象為小學四年級學生，美術(shù)基礎也比較好，能夠在教師的引導下認識和發(fā)現(xiàn)線條的曲直在視覺反應上產(chǎn)生的靜止和流動的感覺，并且能夠運用粗細不同的、不同顏色的線條來表達情感。

二、教材分析:。

本課是小學美術(shù)教材人教版四年級上冊第二課。屬于造型·表現(xiàn)、欣賞·評述學習領域。是運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。使學生通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

三、教學目標:。

1、通過欣賞、觀察、體驗、對比、討論等方法知道曲線與直線分別能夠表示動與靜的感受,并能夠說出自己對直線與曲線的獨特理解并進行有趣的創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，提高觀察力、表現(xiàn)力以及創(chuàng)新再造能力。

2、能用曲線或直線進行主題創(chuàng)作。

四、教學重點、難點：

理解美術(shù)學科的線：直線與曲線、繪畫中線條的運用。

五、教學過程。

一、創(chuàng)設情境：

1、師：現(xiàn)在先讓我們看看這些線都分別叫什么名字吧!

設計意圖：復習以前學過的線，直線、弧線、波浪線、折線。

2、游戲：(下面讓我們先來做個冰與水的游戲)。

b、問，這三種線當中，哪種是表示靜止的，哪種是表示運動的?

3、全班交流教師歸納：

平直的線如：凍結(jié)的冰面、門框、墻角線還有馬路等會給人以靜止、穩(wěn)定的感覺。如果我們表現(xiàn)靜止的感覺就可以多用這樣的線條。而各種曲線或讓人感覺流暢或讓人感覺激烈，適合用來表現(xiàn)各種動的感覺。那么今天我們就一起來研究一下線條的動與靜。(板書：線條的動與靜)。

二、積累資料，感受新知：(先讓我們欣賞幾組圖片：)。

1、欣賞中國古代及中外現(xiàn)代建筑，讓學生了解建筑中直線條的運用：(分別播放古代建筑課件和播放現(xiàn)代建筑課件)說說這些建筑都運用了什么線?(指名說)師總結(jié)：平行的線條，會使人聯(lián)想到平直的地平線，有靜止的感覺。

設計意圖：讓學生了解建筑中直線條的運用。

板書：平直的線條——靜止。

2、問：生活中還有那些具有挺拔直線的物體?直線還能表現(xiàn)那些物體?怎樣表現(xiàn)?(指名說，并用簡單的線條畫一畫)。

師總結(jié)(根據(jù)學生回答情況總結(jié)，如果學生答不出來可以做相應的提示，如：公路、高壓線鐵塔、路燈、長江大橋等)并指導學生用直線表現(xiàn)簡單的物體。(根據(jù)學生作品簡單評價)。

設計意圖：通過剛才的活動，體會生活中的線條運用廣泛且豐富多彩，藝術(shù)大師們也恰恰利。

用了它的豐富多彩創(chuàng)作了不朽之作。

4、欣賞大師作品：(播放課件并逐一作簡單的介紹)。

師：荷蘭畫家蒙得里安《紅黃藍格子》造型簡潔，用平面、直線、矩形表現(xiàn)出規(guī)矩與自由之間的平衡;吳冠中《山水人家》用曲、直不同的線表現(xiàn)出村落靜謐且充滿生機;國家游泳館――水立方，以不失中國傳統(tǒng)的方形壁與夢幻般的水泡形成了鮮明的靜、動對比;法國著名的埃菲爾鐵塔也用曲、直不同的線表現(xiàn)了塔身的穩(wěn)定與高度;敦煌的飛天壁畫、城市中標志性的雕塑作品、民間剪紙作品及節(jié)日里舞龍的歡騰又給了我們極強的動感。

設計意圖：讓學生體會藝術(shù)家們用多樣變化的動感線條和富有節(jié)奏、充滿強烈的韻律感的藝術(shù)手法表現(xiàn)畫家們豐富的思想內(nèi)涵。

師總結(jié)：通過剛才的欣賞，我們了解到彎曲的線條，會使人聯(lián)想到蜿蜒的河流，有流動的感覺。

板書：彎曲的線條——流動。

5、師：線有曲、直之分，其實音樂也有舒緩和歡快的區(qū)別，讓我們聽聽下面的音樂，你能用你剛才認識的線把音樂的節(jié)奏表現(xiàn)出來嗎?歌曲《小橋流水》，《小竹橋》學生用線表現(xiàn))。

三、學生創(chuàng)作，教師指導。

a、請同學們選用平行或彎曲的線條表現(xiàn)靜止或流動的感覺的作品。

可用繪畫(多樣的繪畫工具)、剪貼、剪貼添畫等作業(yè)形式進行表現(xiàn)。

b、教師做簡要示范。

學生繪畫，課件循環(huán)播放圖片。同時啟發(fā)有困難的同學，展示、鼓勵有創(chuàng)意的作品。

設計意圖：給學生一個更廣闊的創(chuàng)作空間，開拓學生思維，取長補短，相互借鑒，使學生體會成功的快樂并促使學生形成“可持續(xù)發(fā)展”的學習能力。

四、作品展示。

1、學生自評、互評。

2、教師展示評價。

設計意圖：評價主要是為了促進學生的發(fā)展，最終目的是學生在評價后有所收獲，美國心理學家威廉·詹姆士指出：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定”，因此我采用互評的評價方式來肯定學生。并再次鍛煉了學生的口頭表達能力。

五、思維拓展。

生活中有很多以線造型表現(xiàn)的事物，比如現(xiàn)代越來越多的建筑采用曲線設計，給人以流動、延伸的感覺，例如：鳥巢、悉尼歌劇院、流線型跑車、甚至我們家里用的窗簾、床單和衣服上的圖案也都用到了奇妙的“線寶寶”，只要我們善于用眼睛發(fā)現(xiàn)美，藝術(shù)盡在我們身邊!

六、收拾與整理。

作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

美術(shù)培訓班教學計劃篇六

口號。

的材料，希望可以幫助到大家。

要想學藝快成才，請到職業(yè)學校來。

要想就業(yè)有出路，快到職校學技術(shù)。

若想財運亨通，職教助你成功。

若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。

盲目去找工，不如讀職中。

今讀職校打基礎，來日就業(yè)顯身手。

貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。

國家出資學技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢。

國家出費用，學到真技術(shù)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路。

國家資助學技術(shù)，輕松就業(yè)有門路。

要想家庭快致富，走進職校學技術(shù)。

學職業(yè)技術(shù)，走致富之路。

一技在手，一世無憂。

學一技之長，創(chuàng)一片藍天。學一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。

不擠高考獨木橋，選擇職校陽光道。

千苦萬苦，沒有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學校最劃算。

走進中職校，跨進致富門。

家有萬金，不如一技在身。

腰纏萬貫，不如薄技在身。

就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。

今天選擇中職校，明天走上致富道。

報讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。

就業(yè)有門，創(chuàng)業(yè)有路，升學有望。

就讀中職不要怕，學到技能闖天下。

讀職校，受資助，升學就業(yè)兩不誤。

讀職校，受資助，早脫貧，快致富。

讀中職學技術(shù)，升學就業(yè)兩不誤。

讀中職學技術(shù)，貧困家庭能致富。

資助政策就是好，就讀中職花錢少。

資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。

知識決定命運，技能決定人生。

三百六十行，行行出狀元。

發(fā)展職教與辦學理念類。

大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高國民素質(zhì)。

大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質(zhì)技能人才。

農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。

致富一家，帶動一片，中職學校如你愿。

就讀中職好選擇，學到技能好就業(yè)。

到中職，學技能，就業(yè)踏入致富門。

在職業(yè)學校學習，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。

大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動者素質(zhì)，為當?shù)亟?jīng)濟建設做貢獻。

發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實用人才。

立足永康辦職教，辦好職教興永康。

就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。

職業(yè)教育的地位需要我們用行動去爭取;職業(yè)教育的作用需要我們用事實去證明。

職校是魚，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯(lián)合辦學模式。

加強職業(yè)技術(shù)培訓，提高就業(yè)競爭能力。

技能提升，職教先行。

走職教之路，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來。

優(yōu)雅的環(huán)境讓你的舉止更高雅。

先進的設施奠定你成才的基點。

優(yōu)質(zhì)的教育豐滿你翱翔的羽翼。

職教使“無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。

職業(yè)教育辦得好，小康社會來得早。

職業(yè)教育是富民教育。

職業(yè)教育只能“以特取勝”，“以質(zhì)取勝”。

職業(yè)教育應該始終關(guān)注企業(yè)職工、關(guān)注農(nóng)民朋友，關(guān)注學生、關(guān)注教師。

傾心學困生，夯實教育的基點;。

著力中等生，提高教育的效率;。

中職學生俏，企業(yè)爭到要。

中職學校學技能，進入社會樣樣行。

中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松。

中職學校拿雙證，脫貧致富有保證。

加快職教建設，服務地方經(jīng)濟。

抓住機遇，積極進取，開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。

改革創(chuàng)新促發(fā)展職業(yè)教育更輝煌。

接軌企業(yè)，發(fā)展職教，培養(yǎng)人才，服務地方。

推進學校活動文化建設實現(xiàn)孩子健康快樂成長。

打破常規(guī)，迅速崛起，辦出特色，爭創(chuàng)一流。

納優(yōu)秀學子，鑄時代英才。

闊大的校園使你的心胸更開闊。

中職學校硬是好，升學就業(yè)路不少。

認認真真讀職中，輕輕松松找份工。

要想工作有門路，報讀職校學技術(shù)。

要致富，學技術(shù)，職業(yè)教育是門路。

美術(shù)培訓班教學計劃篇七

隨著中國教育的發(fā)展,人們越來越重視素質(zhì)教育對下一代的影響,美術(shù)培訓成為培養(yǎng)少兒素質(zhì)教育的一種途徑。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于美術(shù)培訓班實習心得吧!

5月7日，我參加了上海新紀元教育集團組織的納雍縣小學美術(shù)教師培訓學習。通過專家的生動講解,我深刻的理解了美術(shù)新課標和新課改理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)課，感受很多，受益匪淺。下面來談談我的幾點心得：

第一，學習后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年級：從玩的過程中，獲得一種樂趣(玩材料)，在玩的過程中體驗材料的特性。中年級：通過觀察思考，體驗生活中的一種美感。高年級：通過學習美術(shù)的要素(美術(shù)語言)，來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。

第二，興趣是學習美術(shù)的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。(激發(fā)和維持學生學習美術(shù)的興趣)。

第三，用真心、真情的去教美術(shù)。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

第四，在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。

通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。

在最近的一段時間我參加了培訓，下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新認識與思考。

課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。現(xiàn)在的課堂教學要求以學生為主，教師起引導的作用。讓學生學會如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學會知識?！笆谥贼~不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實現(xiàn)這個目標要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細節(jié)變化，才能因勢引導。

二、要及時反思自己的教學，結(jié)合環(huán)境和學生的現(xiàn)實進行思考。

優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的。而在農(nóng)村學校中，還應該考慮進去學校本身的實際條件以及學生的現(xiàn)實情況。當前的許多農(nóng)村學校，其中的學生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一。這些都無形中增加了影響課堂教學的因素，對于這些比較復雜的情況，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法。根據(jù)學生的水平，布置不同難度的作業(yè)。使每個學生在美術(shù)的學習中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學生的自信和學習美術(shù)的興趣和熱情。

三、要留給學生思考的空間和時間，讓學生掌握主動。

四、要學會欣賞學生，樹立多元的評價標準。

教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點;發(fā)現(xiàn)每一個學生作品中的優(yōu)點，讓學生揚長避短將優(yōu)點進一步深化表現(xiàn)出來。這樣學生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。

五、要鼓勵自己“學無止境”才能應對日益變化的教育新形勢。

我要不斷學習他人的新經(jīng)驗，并結(jié)合自身實際去改變?nèi)ミM步。如果不強化“自學”意識，勤學苦練，做到“問道在先”，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。

這次的遠程培訓活動較為系統(tǒng)全面的介紹了當今教育改革以及課堂教學等方面的知識，很多地方都給予了我很大的啟發(fā)。

農(nóng)村學校由于自身的環(huán)境與條件問題，一些常見的教學方式在農(nóng)村學校無法開展。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村學校上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題。這也是我今后開展工作的核心內(nèi)容。這次的培訓使我在這方面的思考有了很多新的想法。比如摒棄很多華而不實的環(huán)節(jié)而回歸原始課堂的真實。當然這個事情不是一朝一夕能解決的，我們需要思考解決的問題還很多。

為了貫徹新課標理念，增強教師的專業(yè)知識和技能，提升中小學教師隊伍的素質(zhì)，進一步促進藝體教育均衡發(fā)展，區(qū)教育局開展了全區(qū)中小學美術(shù)教師的培訓活動。今天，在前進小學已經(jīng)培訓了一天，上午，前進小學美術(shù)教師張老師就新課標對我們進行了培訓。下午，聽了鐘靈街小學的樊萍老師和麗雅前進小學顏春容老師的課，受益匪淺，現(xiàn)將今天的培訓體會總結(jié)如下：

上午，張老師講到“啟發(fā)很重要?！币郧霸谡n堂教學中，我所理解的啟發(fā)就是給學生作示范，結(jié)果學生的作品都是模仿老師的作品，完全沒有自己的創(chuàng)新。今天受了張老師的啟發(fā)，我明白了真正的“啟發(fā)”，并不是單純的示范，示范畫當然可以，但在畫完之后學生看了就要馬上擦掉，防止學生模仿。另外一個“啟發(fā)”，為學生提示，引導他們思考。張老師講到的“創(chuàng)設開放式課堂”也令我受益匪淺。在上美術(shù)課的時候，我的紀律要求不是很嚴，學生在課堂上比較放松，這樣，課堂紀律往往不是很好。校領導給我建議過多次，我也向他們解釋過，但他們始終不理解，一直要求課堂紀律要嚴明，我真的是不知所措，把學生放松了，領導不認同，上課太壓抑，課堂氣氛又不活躍，學生的創(chuàng)新思維不能很好發(fā)揮。今天聽了張老師的講座，我知道該怎么處理這個問題了。

另外，張老師講到的“教師的專業(yè)化發(fā)展”對我啟發(fā)也很大。她說老師的基本功如書法、繪畫等都很重要。的確，在日常生活中、工作中，任何一個場合都有美術(shù)的運用。學校的環(huán)境美化水平的高低，跟我們美術(shù)教師的素質(zhì)高低有關(guān)，我們在學生心目中的位置也跟我們的美術(shù)綜合知識息息相關(guān)。因此，基本功對我們有著至關(guān)重要的位置。我們要不斷提高自己的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

下午，聽了樊老師和顏老師的課，感觸頗深。

另外，她們兩位老師上課都很精彩。語言優(yōu)美，很吸引人。這點值得我們學習，一堂美術(shù)課仿佛在上欣賞課一樣。另外，重點突出，從不同角度引導學生了解重點。這一點也是我以后上課應該注意的地方。

這些，是我學習一天感受最深的地方，對我以后的課堂教學幫助很大。

美術(shù)培訓班教學計劃篇八

教學目的：

以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。

教學內(nèi)容：

線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。

教學目的：

繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎的訓練。

教學內(nèi)容：

創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。

教學目的：

在具有一定繪畫基礎的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學習用線描慢寫以及設計基礎：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細節(jié)的'能力和創(chuàng)意能力。

教學內(nèi)容：

線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。

主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。

教學目的：

加強專業(yè)繪畫基礎，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進，系統(tǒng)地學習，為實現(xiàn)理想做好充分地準備。

教學內(nèi)容：

速寫、素描、水彩、設計等。

為了便于管理和養(yǎng)成良好的學習習慣，請學員自帶最常用的工具材料，紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝！

美術(shù)培訓班教學計劃篇九

1、確定教學地點，教學對象和補習教師。

5、工作人員安排：xx負責組織人發(fā)傳單和貼上海報，xxx負責在定點處宣傳。

注：宣傳力度要足夠，以確保生源。

2、招生人員由到時候的業(yè)務員和老師們輪流組成。

4、開展團報活動多多的.原則，增加報名人數(shù)。

2、對上課的'地方，由負責人帶領去打掃衛(wèi)生，方便營造好的上課環(huán)境。

3、由負責人檢查各科老師備課情況，保證到時候上課期間能正常開展。

4、課程結(jié)束后，開一個小會，共同總結(jié)和交流教課過程中的問題，家一起解決問題，保證我們的課程正常進行。

2、負責人寫一份關(guān)于這次活動中的總的總結(jié)，為以后開展這類活動做好準備。

1、任教期間要注意教師和學生們的安全，宣傳安全教育，保證每個人的安全。

2、開展學生或老師的活動時，注意安全。

3、招生過程中注意時間，避免高溫時刻，防止招生人員中暑，準備好降溫防暑的藥。

2、打印宣傳單，預計200元，招生期間免費提供水，每天概40瓶，預計800元。

3、購買小禮物獎勵每天能準時到課或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學們，預計200元。

4、適量的員工活動費用，豐富家業(yè)余時間，促進家的交流和感情，一同把輔導班開展的更好。

美術(shù)培訓班教學計劃篇十

本期教學的主要任務和要求：

1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。

3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。

5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。

8、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。

教材的重點、難點。

（一）重點：

1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。。

2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（二）難點：

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1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

7、運用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。

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8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。

11、盡量注意學科間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。

今年擔任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務很重，又是學校高考的主力軍，所以重點計劃一下美術(shù)生第二學期的教學計劃。

一、學生情況分析。

1.是因為專業(yè)學習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。

3.是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復習時間，若按文化生的學習計劃去復習顯然不夠全面。

二、突破口：合理的學習方法。

藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：

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1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復習時間短，內(nèi)容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學生很有才華、有能力。如果能把學習專業(yè)課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會達到高考錄取的要求。

2.是讓學生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學們在高考復習過程中，會遇到很多困難，例如：基礎差跟不上；想學，又學不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起學生心理上的復雜活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習和健康，最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學習，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學習，實現(xiàn)跨越式地進步！

3.是學習中要善于抓重點。上課專心聽講，課后認真復習。

三、教學步驟。

1、粗化。

主要任務是幫助學生對所有復習內(nèi)容建立最基本的知識網(wǎng)絡，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養(yǎng)學生的歸納概況能力。通過粗化學生必須達到以下要求：

（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；

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（2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。

2、細化。

主要任務是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎上，根據(jù)所含考點，初步熟悉和了解與每一考點相關(guān)聯(lián)的知識點。通過細化學生盡最大的可能達到以下要求：

（1）粗化階段形成的知識體系不能丟；

（2）多了解一些與每一考點相關(guān)聯(lián)的核心知識。

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美術(shù)培訓班教學計劃篇十一

3.做好家長及學生的思想工作；

4.合理分配教師及學生；

二：后期教學安排。

1．學生及工作人員人身安全問題；

2．學生聽課及教師上課安排；

3．教師每天備課指導與教學監(jiān)督，經(jīng)驗交流；

4．定期檢查學生所獲，教師之間開展經(jīng)驗交流會。

《一》前期招生準備。

一：招收生源前準備工作：

1.確定教學點：選定在小區(qū)、花園和學校集中地(可租用學校教室或者幼兒園)，最好縣城里（交通方便，便于交流和老師日常生活）。

4.設定點招生：做好人員提前選點安排，各大輔導班競爭激烈，我們必須搶先占點。

5.工作人員安排：在前期準備工作中，各位負責人和教師要做好充分準備，聽從輔導班安排，嚴格要求，盡心盡力。

6.與在校各位教師（特別是班主任）建立良好的關(guān)系，讓其代為招生，并給與一定的報酬。

二：正式招生：

1.時間安排：宣傳暫定于七月十二日到七月十八日。主要以學校、小區(qū)傳單和登報形式，一定要加大宣傳力度這是很關(guān)鍵的時間，并要設立一個點，讓家長和學生詢問具體情況，并記下要報名的學生，持續(xù)一周左右，招生最要是宣傳，你宣傳得到不到位直接關(guān)系到你招生多少！

2.人員安排：每2～3人一組，由一人帶領，設點招生。輔導班機構(gòu)可以設置獎勵措施，補習班教師每多招一名學生獎勵20～40元不等，鼓勵大家積極工作。

3.招生對象：主要針對中小學，集中在五、六、七、八、九年級或者即將進入高中的學生。主要教語數(shù)英化物！

三：做好家長及學生的思想工作：

1.讓家長認可：讓有口才能力和交流能力的負責人及老師與家長深度溝通，確保家長對輔導班的.認可和支持。

2.讓學生認可：最好讓各位教師直接與學生溝通，增加認可度。

3.與家長深度交流，并確定學生所補科目，登記《學生暑期補課登記表》（見附件），以及介紹相關(guān)學費的收取（具體學費如何收取在此不作介紹）。

四：合理分配教師及學生：

2.教師班級分配：每位教師根據(jù)其能力和意愿暑期分配班級授課。

《二》后期教學安排。

一．學生及工作人員人身安全問題：

1.人身安全是頭等大事，要妥善處理，特別是若后期有暑期游玩活動更需謹慎。

2.對學生宣傳自我安全保護措施，保證在上課期間人身安全。

二．學生聽課及教師上課安排：

1.按年級和班級不同分時段上課，課程表見后。

2.嚴格規(guī)定上課時間，確保教師和學生不遲到不早退。

3.一周六天課，每天六節(jié)課。

4.課表：

二．教師每天備課指導與教學監(jiān)督，經(jīng)驗交流：

1.每位教師在代課之前特別是班級確定的時候需要上交“暑假授課計劃書”以及“自我上課流程安排表”，明確自己在暑假授課期間需要完成哪些工作任務。

2.每位教師在每次上課之前必須充分備課，盡量做到上課脫稿。

3.由各負責人監(jiān)督和管理各教師的“暑假授課計劃書”和定時備課檢查工作。

4.教師必須自備好教材。

三．定期檢查學生所獲，教師之間開展經(jīng)驗交流會：

1.通過上課和課間師生交流，妥善處理好學生與教師間的關(guān)系。

2.負責人做好平時的協(xié)調(diào)與監(jiān)督處理工作。

3.對于一些性格內(nèi)向和基礎差的學生，授課老師要特別關(guān)心，給予學習引導。

4.輔導班購買好所需教材，包括教師用書和學生單元測試卷，每周至少發(fā)一張試卷讓學生自檢、練習鞏固。

5.教師之間每周末召開經(jīng)驗交流會，由負責人安排，特別是前幾周的工作經(jīng)驗交流尤為重要。

文檔為doc格式。

美術(shù)培訓班教學計劃篇十二

上海德慧苑藝術(shù)學校自2005年開辦以來，已培養(yǎng)出六屆學生。由于出色的成績，在藝術(shù)學校中受到很好的評價。學校也一直遵循中、高等藝術(shù)教育規(guī)律，力求讓學生在學習中更好得掌握實踐能力，培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)藝術(shù)人才。

學校以美術(shù)考前班作為特色班，其中初。

三、高三考前強化班，成績尤其突出，錄取率在全國同等培訓學校中連續(xù)多年名列前茅。每年高三考生本科的錄取率在90%以上，大專的錄取率是100%，專業(yè)課通過率100%。初三考生每年考取中國美術(shù)學院附中、中央美術(shù)學院附中人數(shù)超過75％，廣受同學和家長的好評。

上海德慧苑藝術(shù)學校主要是針對喜歡美術(shù)繪畫的藝術(shù)人士或希望通過美術(shù)高考進入高校的學員進行專業(yè)系統(tǒng)化的培訓，現(xiàn)在的社會越來越多的熱門專業(yè)中都需要具備美術(shù)基礎，例如：動畫設計、美編、網(wǎng)站設計、工業(yè)設計、服裝設計、化妝等等，所以無論從個人興趣還是高考更或是為了將來的就業(yè)，美術(shù)都是不可獲取的基礎能力，美術(shù)培訓已經(jīng)成為了現(xiàn)代人的基礎需求。

相關(guān)問題。

一你是否在用“心”作畫？

美術(shù)培訓班繪畫是一種藝術(shù)，不是一項普通的工作，作畫過程中作者的思想、情緒、感受極大地影響著畫面的最終效果，沒有思想、沒有激情的畫面是空洞、沒有感染力的。有的同學認為“畫得多了就提高了水平”，于是一味地增加作業(yè)數(shù)量，盲目延長作畫時間，好像只有這樣才算“努力”。而實際上呢？由于身心疲憊，作畫時已經(jīng)是漫不經(jīng)心、胡思亂想、精力不能集中了，何談“思想”與“激情”？其作品也只能是徒有形式，毫無神采?！岸喈嫛笔窃凇爱嫼谩钡幕A上多畫，而不是無目的的多畫，在作畫時出現(xiàn)厭倦情緒時可休息片刻，或改畫色彩、速寫，實行自我調(diào)節(jié)。只要用“心”作畫，就一定會使自己的藝術(shù)水平得到有效提高的。

二、你時刻在注意“整體觀念”嗎？

“整體觀念”是一個老生常談的話題，也是一個較難解決的問題。相當一部分學生“只見樹木不見森林”，不是造型、結(jié)構(gòu)不準，就是上調(diào)子時死摳局部，使局部與整體脫節(jié)，畫面花、雜、亂。作畫要的是整體的最后效果，沒有整體的局部，再精彩、再深入也毫無意義。既然整體是關(guān)系到一幅素描作業(yè)的成敗，那么處理好局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得尤為重要，“專注局部，忽視整體”將最終造成“整體”的失敗。

三、你會取舍嗎？

有的學生素描基本功應該說不錯：構(gòu)圖完整，造型準確，線條流暢，體積感強，并且深入得十分細致入微，面面俱到，對所畫對象、背景的任何一個細節(jié)都不放過。像這樣的作品只能算是“技術(shù)熟練”，而談不上“藝術(shù)高超”，因為畫面沒有重點、沒有取舍，什么都畫其實就等于什么都沒畫。所以在深入時一定要通過認真觀察分析其結(jié)構(gòu)、特征，結(jié)合自己的感受，將對象理性地、藝術(shù)性地反映在畫面上。要大膽取舍，該突出的刻畫入微，該省略的一帶而過，做到有主有次，有詳有略，千萬不能“眉毛胡子一把抓”。

四、你重視臨摹嗎？

他人的寶貴經(jīng)驗，可以使視野更開闊，思維更活躍，頭腦更具理性，實現(xiàn)作畫水平的有效提高，實在是一件很“便宜”的事。美術(shù)培訓班在重視臨摹的同時也必須要注意一些問題：一是取法要高，一定要選有代表性的大師、名家的作品，也就是說要臨“好”作品，才能汲取到營養(yǎng)；二是對臨摹作品要有一個理性的認識，不能全盤照抄，要做到去粗存精；三是臨摹要有一個“度”，要與寫生結(jié)合進行，臨摹是學習手段，寫生才是目的。要避免因盲目、過多地臨摹而壓制思維，束縛個性的發(fā)展。

五、你是否在有計劃、有目的地訓練？

有的同學忠實貫徹“苦練”戰(zhàn)術(shù)，作畫非?？炭唷⑶趭^，但水平卻長期停滯不前，許多問題依然存在。雖然他們很“勤奮”，但不會總結(jié)經(jīng)驗，不知道要解決什么問題，也就更談不上如何解決問題，這種“勤奮”只能算是漫無目的地蠻干?！叭速F有自知之明”，我們一定要清楚自己的優(yōu)點和缺點，在保持優(yōu)點的同時，針對性地去克服與解決存在的問題。

美術(shù)班。

學習線描畫、彩筆畫、水粉畫，指導兒童畫創(chuàng)作；學習靜物、人物、風景寫生，從基本線條、形狀到色彩、構(gòu)圖，拓展幼兒的想象空間，并通過剪紙、拼貼、趣味小制作等讓小朋友掌握一定的制作技巧，訓練動手能力；培養(yǎng)學生的繪畫興趣及對視覺空間、形態(tài)美的感悟和表現(xiàn)力，促進大腦健康發(fā)展；培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞能力。

素描班。

學習內(nèi)容:素描與色彩畫的基礎知識。美術(shù)培訓班讓學生從小學會觀察生活中不同物體的形態(tài)及色彩，通過臨摹、寫生、速寫、默畫等多種形式，學習靜物、人物、景物素描與色彩寫生的基本步驟與畫法，訓練學生的觀察能力與造型表現(xiàn)能力；通過相關(guān)藝術(shù)理論的講授、名作鑒賞、培養(yǎng)學生藝術(shù)欣賞能力，指導兒童畫創(chuàng)作。

學習內(nèi)容:素描(靜物、石膏像、真人頭像、半身像寫生與默寫)、色彩(靜物、人物、風景寫生與默寫)、速寫(人物、風景寫生與默寫)。開展美術(shù)中考、高考考前輔導，為志愿從事美術(shù)事業(yè)的12歲的以上學生提供正規(guī)系統(tǒng)的素描、色彩和速寫訓練，并通過美術(shù)鑒賞、相關(guān)藝術(shù)理論的學習，為學生順利走上美術(shù)專業(yè)打好基礎。

陶藝班。

學習中國畫基礎知識與筆墨基本技法，學習水墨花鳥、山水、人物畫的基礎畫法，體驗筆墨情趣，領略傳統(tǒng)精神，指導國畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生藝術(shù)欣賞能力。

書法班。

學習書法基本理論知識，學會正確的寫字、執(zhí)筆方法，學習基本書寫技法。從臨摹入手，了解書法基本筆劃的書寫，初步認識字體結(jié)構(gòu)特征，認識筆順和常用部首的寫法，懂得結(jié)構(gòu)裝字。通過學習，傳播書法知識，指導書法創(chuàng)作，培養(yǎng)書法鑒賞能力。

卡通漫畫班。

學生創(chuàng)造性思維；發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生藝術(shù)欣賞能力。

聯(lián)系人：苑老師。

電話：***。

聯(lián)系地址：上海市盧灣區(qū)局門路427號2樓402（智創(chuàng)局創(chuàng)意園區(qū)）。

美術(shù)培訓班教學計劃篇十三

時光如箭，轉(zhuǎn)眼一劃而過，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務和目標，讓我們對今后的工作做個策劃吧。快來參考策劃書是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的美術(shù)培訓班策劃書，歡迎大家分享。

美術(shù)培訓班要辦好，關(guān)鍵是要激發(fā)學員習畫的興趣。興趣是培養(yǎng)學員創(chuàng)造精神的原動力，是學習美術(shù)的基本動力之一。設想：在美術(shù)培訓中輔導員干巴巴地說教，學員聽講時垂頭喪氣。這樣的培訓教學，不僅難以激發(fā)學員的習畫興趣，而且只能使學員更加厭畫。因此，我們應當充分發(fā)揮美術(shù)培訓特有的魅力，使培訓內(nèi)容與不同年齡階段的學員的情境和認知特征相適應，以活潑多樣的培訓內(nèi)容和教學手段，來激發(fā)學員的學畫興趣，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，做到樂學，主動地學，學有所得，越學越愛學。

在美術(shù)教學過程引用有趣的例子，擺設多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng)作思路，可以稱作美術(shù)教學上情感刺激方法之一，在教學中，輔導員要創(chuàng)造性地處理好教學中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡單易懂”的內(nèi)容，多采用學員喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學員以出乎意料的新穎感受；或設置思維荒漠，誘發(fā)學員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內(nèi)容，往往是培訓過程中防止學員松馳、疲沓、厭學，引發(fā)學員興趣情緒的關(guān)鍵。

我們在美術(shù)教學培訓中，一是積極采取各種生動有趣的教學手段，如錄像、多媒體、范畫、參觀、展出等方式，讓學員更多地接觸實際事物和具體環(huán)境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學員以高尚的審美體驗，激發(fā)學員對學習美術(shù)的興趣。二是注意調(diào)動積極的情感因素作用，從滿足學員的一些重要需要入手，引發(fā)學員的快樂情緒，使學員在發(fā)展求知需要的過程中，盡可能充溢著積極的情緒體驗，滿足對美的需要。

生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。輔導員可創(chuàng)設各種條件，聯(lián)系學員的日常生活與學習的'情景，以學員所熟悉的景與物、人與事、學習與生活為載體，構(gòu)建一個良好的教學環(huán)境，讓學員在實踐中領悟到美術(shù)在實際生活中的獨特價值，激發(fā)學員獨立思考、主動參與表現(xiàn)生活美。

關(guān)注學員習畫全過程，這是引導學員學習美術(shù)的關(guān)鍵。要鼓勵學員進行探究性學習，實際上是一種精心設計的教學活動，在有效的活動設計中，作為組織、參考、指導和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導員，應從以下三個方面去關(guān)注學員習畫全過程。

1、突出學員在學習中的地位。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，首先依賴于個體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術(shù)培訓新方式，是要讓學員自主學習，自主探究，學會發(fā)展，學會做人。即經(jīng)過輔導員精心設計，把教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學員自主學習，自主實踐，掌握方法，培養(yǎng)能力，把學員推向創(chuàng)造性學畫的前臺。在美術(shù)培訓課上，從課題的提出、學習伙伴的選擇，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現(xiàn)展出，學員有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創(chuàng)造空間。學員在習畫中始終處于主體地位。這對于能力重于知識的現(xiàn)代社會來說，意義是深遠的。

2、關(guān)注學員真正的參與。大力改進美術(shù)培訓教學，變封閉為開放，加強與生活的聯(lián)系和溝通，讓豐富多彩的美術(shù)實踐活動參與進來，使實踐活動貫穿于美術(shù)習畫的全過程，促使每個學員真正的進入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過親身感知、直接體驗、主動觀察等方式，重新認識外部世界，重新認識自我，在“有意無意之間”潛移默化中實現(xiàn)認識、技能和素質(zhì)的發(fā)展。

在美術(shù)培訓實踐中我們體會到，讓學員在自主實踐中主動完成習畫的全過程，會取得意想不到的效果：學員在思維和行動上常常會有發(fā)出令我們輔導員意料不到的充滿全新創(chuàng)意的智慧火花。

問題意識是指學員在認知活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學員的思維活動、認知活動和創(chuàng)造活動中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅(qū)使學員積極思維，不斷提出問題和積極解決問題，有利于學員良好的個性發(fā)展，有助于培養(yǎng)學員的創(chuàng)造能力，因而培養(yǎng)學員的問題意識是美術(shù)教育中重要的教學任務。

1、創(chuàng)設問題情境。在美術(shù)教學中，由于受輔導員、學員和教學設施條件等因素的制約，讓學員在認知活動中主動發(fā)現(xiàn)、提出問題，還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導員為學員產(chǎn)生問題意識到逐步學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題給予必要的引導、幫助。首先，完全可以由輔導員直接提出探究學習的問題，學員根據(jù)所提供的問題進行有高度探究性的學習活動。而且，只要學員真正地卷入了探究美術(shù)知識、技能的過程，就會提出這樣那樣的問題。其次，集中篩選和引導優(yōu)化學員從問題情境中生發(fā)的問題，由此明確后續(xù)探究的目標和內(nèi)容。通過這樣的教學過程來培養(yǎng)學員提出問題的意識和能力。第三，引導學員聯(lián)系語文、音樂等學科內(nèi)容以及生活經(jīng)驗，自行提出問題，并引發(fā)他們對所收集的信息材料進行探索、分析、研究，增強對視覺語言的理解和運用能力。

2、多給予學員成功的體驗。在教學中，輔導員只有對學員提問或回答持有正確的態(tài)度，讓學員嘗到探究的成果，盡可能地給予學員成功的體驗和愉悅，才能激起學員學習美術(shù)的興趣，才能引發(fā)學員求知、探究、創(chuàng)作的欲望，并能引出另一些問題。

美術(shù)培訓學習并非要求學員像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問題。在學習過程中，學員是否真的出了什么具體成績并不重要，關(guān)鍵是通過對某一問題的探究，讓學員了解研究問題的方法，培養(yǎng)研究問題的意識。由此，學員學畫的過程就是我們追求的結(jié)果。在課堂上教師與學員討論得最多的是設計的思路、獲取材料的途徑和解決問題的具體方法。所以，美術(shù)培訓的評價應該是一種形成性的評價一一反映學員的成長發(fā)展歷程：指對學員在動態(tài)教學討程中的執(zhí)行情況、效果及時反饋，及時調(diào)節(jié)，以達到預期目的。

總之美術(shù)培訓的教學方法有多種多樣，只要我們認真的把握好學員心理特點、教材的側(cè)重點、習畫過程的創(chuàng)新性、課后的成績評價展出，就一定能夠充分體現(xiàn)出我們的美術(shù)培訓效果。

美術(shù)培訓班教學計劃篇十四

一、學生現(xiàn)狀分析：

本學期四年級共有三個班。大部分的學生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

二、本冊教材知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。繪畫包括國畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%。

三、本冊教材的教學目的、重點、難點：

教學目的：注重達到學生三維度培養(yǎng)目標。

1、學生掌握一定的美術(shù)基礎知識和基本技能、技法。

2、在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術(shù)活動，體驗樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展學生時間能力。

3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學生的愛國主義情感。學生能夠獲得持久興趣，完善人格。

教學重點：

豐富的教學學習形式使學生獲得持久興趣。

教學難點：

引導學生體驗生活和大自然的美好，激發(fā)學生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學習立體物體的表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計和制作。

四、主要的教學措施和方法：

貫徹大綱精神，處理好學生的思想品德教育，審美教育。培養(yǎng)學生的能力。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種靈活的教學方式，培養(yǎng)學生的學習積極性。

五、教學進度安排。

課題。

課時。

周次。

課題。

課時。

周次。

1開學了。

2

1

11快樂的物。

2

10。

2童年。

1

2

12剪紙。

1

11。

3貓頭鷹。

2

3

13彩色剪紙。

2

12。

4畫盤。

2

4

14郵票上的剪紙。

2

13。

5傘花盛開。

2

5

15巧制作。

1

14。

6穿編圖案。

2

6

16動物小泥塑。

1

15。

7彩繩編結(jié)。

2

7

17人物小泥塑。

1

16。

8老師的生日。

1

8

18小彩塑。

1

17。

9大鯉魚。

1

8

19外國童年畫。

2

18。

10紙筒小動物。

2

9

20奇妙的建筑。

1

19。

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美術(shù)培訓班教學計劃篇十五

1、自愿性原則。

2、服務性原則。

1、學生進班：必須由本人提出申請，家長、簽明意見，報年級組同意批準方可。

2、培訓過程：相關(guān)學生必須按時到達畫室，按照美術(shù)老師的要求學習繪畫，遵守培訓紀律，不做與培訓無關(guān)的事情，認真完成美術(shù)老師布置的各項作業(yè)。

3、物質(zhì)準備：相關(guān)學生必須自備紙、筆、顏料、資料等用品，學校僅提供相關(guān)的教學用具。

4、請假手續(xù)：參加培訓的學生如因事、因病不能參加培訓，須由學生本人寫出書面請假條，家長、班主任簽明意見，交美術(shù)老師備案。

5、違紀處理：參加培訓的學生如有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象，美術(shù)老師有權(quán)提請年級取消該生培訓資格。

1、培訓教師必須按時按美術(shù)特長生高考的要求給學生授課，循序漸進，認真耐心地組織教學。

2、對有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象的學生，美術(shù)老師應及時提醒、批評學生，對違紀情況突出的學生，還要及時和家長、相關(guān)班主任及年級溝通，對特別嚴重的學生，要及時提請年級取消該生培訓資格。

3、培訓教師不能在沒經(jīng)年級批準的情況下，向?qū)W生收取任何費用。

4、按照高考對美術(shù)特長生的要求，培訓教師有責任提醒學生在不同階段應該注意的問題，組織好美術(shù)特長生的.備考、應考工作。

1、培訓津貼：由年級按照一定課時，報請學校給以一定的課時津貼。

2、高考獎勵：參加培訓的學生，如果考上一定的高校，培訓教師可以享受一定的獎勵。

美術(shù)培訓班教學計劃篇十六

為了讓每一個喜愛美術(shù)的學生在假期間提高自己的繪畫水平，更上一層樓，本畫室提供齊全的器材：石膏結(jié)何體、水粉靜物、素描石膏頭像、素描書，速寫書、水粉書、雕塑、陶藝、畫室提供木頭畫架，環(huán)保陶泥和優(yōu)秀的導師，為你提供良師益友。

(2)學生自帶美術(shù)工具和4k畫板;。

(3)一個月164節(jié)課，一天8個課時;。

(4)地址：邦泰商務酒店東側(cè)五十米處;。

(5)聯(lián)系電話：阿老師;。

(6)報名時間：(x年1月20日—x年2月1日)報名時間上午10點到12點，下午14點到16點。

導師簡介。

男蒙古族x年出生于內(nèi)蒙古鄂托克前旗。x年考入到蒙古國師范大學油畫專業(yè)研究生。鄂爾多斯美術(shù)家協(xié)會會員。赤峰美術(shù)家協(xié)會會員長期從事油畫寫生創(chuàng)作與教學工作。x年11月份在赤峰市舉辦個人油畫展覽。x年畢業(yè)作品赤峰學院美術(shù)館收藏。x年9月至x年9月年在鄂托克前旗職業(yè)中學任教。大部分作品被北京內(nèi)蒙蒙古國等地的藏家收藏。研究生期間主要主修素描和油畫專業(yè)。

美術(shù)培訓班教學計劃篇十七

3、宣傳工作：主要以海報和傳單的形式進行宣傳，并在復隆路口設點加以必要的口頭宣傳。

5、工作人員安排：xx負責組織人發(fā)傳單和貼上海報，xxx負責在定點處宣傳。

注：宣傳力度要足夠，以確保生源。

2、招生人員由到時候的業(yè)務員和老師們輪流組成。

3、招生時間致為早上7：30900，下午4007：00，避免高溫時間，防止中暑。

4、開展團報活動多多的原則，增加報名人數(shù)。

2、對上課的'地方，由負責人帶領去打掃衛(wèi)生，方便營造好的上課環(huán)境。

3、由負責人檢查各科老師備課情況，保證到時候上課期間能正常開展。

4、課程結(jié)束后，開一個小會，共同總結(jié)和交流教課過程中的問題，家一起解決問題，保證我們的課程正常進行。

2、負責人寫一份關(guān)于這次活動中的總的總結(jié)，為以后開展這類活動做好準備。

1、任教期間要注意教師和學生們的安全，宣傳安全教育，保證每個人的安全。

2、開展學生或老師的活動時，注意安全。

3、招生過程中注意時間，避免高溫時刻，防止招生人員中暑，準備好降溫防暑的藥。

2、打印宣傳單，預計200元，招生期間免費提供水，每天概40瓶，預計800元。

3、購買小禮物獎勵每天能準時到課或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學們，預計200元。

4、適量的員工活動費用，豐富家業(yè)余時間，促進家的交流和感情，一同把輔導班開展的更好。

美術(shù)培訓班教學計劃篇十八

1確定教學點：選定在小區(qū)、花園和學校集中地可租用學校教室或者幼兒園，最好縣城里（交通方便，便于交流和老師日常生活）。

4設定點招生：做好人員提前選點安排，各輔導班競爭激烈，我們必須搶先占點。

5工作人員安排：在前期準備工作中，各位負責人和教師要做好充分準備，聽從輔導班安排，嚴格要求，盡心盡力。

6與在校各位教師（特別是班主任）建立良好的關(guān)系，讓其代為招生，并給與一定的報酬。

1時間安排：宣傳暫定于七月十二日到七月十八日。主要以學校、小區(qū)傳單和登報形式，一定要加宣傳力度這是很關(guān)鍵的時間，并要設立一個點，讓家長和學生詢問具體情況，并記下要報名的學生，持續(xù)一周左右，招生最要是宣傳，你宣傳得到不到位直接關(guān)系到你招生多少！

2人員安排：每2～3人一組，由一人帶領，設點招生。輔導班機構(gòu)可以設置獎勵措施，補習班教師每多招一名學生獎勵20～40元不等，鼓勵家積極工作。

3招生對象：主要針對中小學，集中在五、六、七、八、九年級或者即將進入高中的學生。主要教語數(shù)英化物！

1讓家長認可：讓有口才能力和交流能力的負責人及老師與家長深度溝通，確保家長對輔導班的認可和支持。

2讓學生認可：最好讓各位教師直接與學生溝通，增加認可度。

3與家長深度交流，并確定學生所補科目，登記《學生暑期補課登記表》（見附件），以及介紹相關(guān)學費的收取（具體學費如何收取在此不作介紹）。

1學生班級分配：按照不同年級不同科目分班，小班制510人，班1020人。

2教師班級分配：每位教師根據(jù)其能力和意愿暑期分配班級授課。

1人身安全是頭等事，要妥善處理，特別是若后期有暑期游玩活動更需謹慎。

2對學生宣傳自我安全保護措施，保證在上課期間人身安全。

1按年級和班級不同分時段上課，課程表見后。

2嚴格規(guī)定上課時間，確保教師和學生不遲到不早退。

3一周六天課，每天六節(jié)課。

4課表：

1每位教師在代課之前特別是班級確定的時候需要上交“暑假授課計劃書”以及“自我上課流巢排表”，明確自己在暑假授課期間需要完成哪些工作任務。

2每位教師在每次上課之前必須充分備課，盡量做到上課脫稿。

3由各負責人監(jiān)督和管理各教師的“暑假授課計劃書”和定時備課檢查工作。

4教師必須自備好教材。

1通過上課和課間師生交流，妥善處理好學生與教師間的關(guān)系。

2負責人做好平時的協(xié)調(diào)與監(jiān)督處理工作。

3對于一些性格內(nèi)向和基礎差的'學生，授課老師要特別關(guān)心，給予學習引導。

4輔導班購買好所需教材，包括教師用書和學生單元測試卷，每周至少發(fā)一張試卷讓學生自檢、練習鞏固。

5教師之間每周末召開經(jīng)驗交流會，由負責人安排，特別是前幾周的工作經(jīng)驗交流尤為重要。