美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃(實用18篇)

一個周密的計劃可以減少不確定性，增加實施的成功率。在制定計劃時，我們需要充分考慮各種可能發(fā)生的風險和挑戰(zhàn)。以下是一些經(jīng)過權(quán)威專家審校和修訂的計劃范文，希望能夠為大家提供一些有價值的借鑒。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇一

古人云：“字是門頭書是屋”。字代表一個人的臉面，寫得一手好字，畫得一幅好畫，會受益終生。為了迎合廣大中小學(xué)生及書畫愛好者的需求，本畫院特開設(shè)書法、美術(shù)培訓(xùn)班。

書法班：

1、招生對象：中小學(xué)生(九周歲以上)。

2、學(xué)習周期：每十課時為一個學(xué)習周期，上課時間為每周日上午9:00至11:00。

3、收費標準：每人每課時30元，一個學(xué)習周期十課時300元(前半周期學(xué)習硬筆，后半周期學(xué)習毛筆)。

4、學(xué)習內(nèi)容：硬毛楷書及毛筆楷書基本功訓(xùn)。

美術(shù)班：

1、招生對象：中小學(xué)生(九周歲以上)。

2、學(xué)習周期：每十課時為一個學(xué)習周期，上課時間為每周六上午9:00至11:00。

3、收費標準：每人每課時30元，一個學(xué)習周期十課時300元。

4、學(xué)習內(nèi)容：繪畫基礎(chǔ)、線條、構(gòu)圖、素描。

書畫藝術(shù)不僅是讓孩子們掌握一項技能，同時也讓我們的孩子體驗到國學(xué)文化的博大精深，更是通過教育培養(yǎng)孩子沉著、穩(wěn)健的性格以及傳統(tǒng)的人文修養(yǎng)，提升專注度，讓孩子在快樂中學(xué)習，在學(xué)習中享受快樂!

報名電話：xxxxxxxxxxxxx王老師。

微信：xxxxxxxxxxxxx王老師。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇二

三、活動宗旨、通過培訓(xùn)，增強隊員綜合素質(zhì)，保證項目在暑期能夠。

圓滿完成。

四、活動地點、鄭州輕工業(yè)學(xué)院教三樓201科室。

五、活動時間、**年6月10日7:50~18:30。

六、活動對象、鄭州輕工業(yè)學(xué)院感恩“攝”會項目所有隊員。

七、主辦單位、共青團鄭州輕工業(yè)學(xué)院委員會。

鄭州輕工業(yè)學(xué)院感恩“攝”會項目所有隊員。

八、培訓(xùn)內(nèi)容、

培訓(xùn)一、明確本次培訓(xùn)的意義和目的。

1、目的、通過向團隊所有成員傳達上海兩天培訓(xùn)內(nèi)容的核心思想，讓大家對大賽官方的信息有直接的了解。

2、時間、8、00~9:00。

3、培訓(xùn)人員、楊培濤。

培訓(xùn)二、對往屆獲獎項目的分析學(xué)習。

1、目的、通過對前四屆優(yōu)秀的項目分析，學(xué)習。讓大家更加深刻的理解他們的優(yōu)秀團隊管理制度，團隊溝通制度，團隊財務(wù)制度，團隊良好的志愿者管理制度，暑假項目實施緊急情況處理等，從而對我們團隊暑假實施項目提供借鑒和幫助。

2、時間、9:00~10:30。

3、培訓(xùn)人員、無領(lǐng)導(dǎo)討論。

4、培訓(xùn)形式、以小組的形式共把所有成員分為四組、

第一組分析、小“q”計劃，感受盲童們的光影世界。

第二組分析、中醫(yī)食療推拿走進土家族山寨消亡的坎兒井――拯救坎兒井，保護水資源。

第三組分析、讓愛之光穿越e零點珠峰下的希望。

第四組分析、溫情拇指為你獻上一杯“水”

先分析以上項目，在通過小組討論形式書面寫出項目實施過程中的創(chuàng)新點，可行點，不足等幾方面，并最終小組推薦一名隊員進行現(xiàn)場的內(nèi)容陳述。

培訓(xùn)三、無聲的世界。

1、目的通過游戲引發(fā)團隊所有隊員對運作項目過程中，可能出現(xiàn)的溝通問題進行反思，確保在暑期項目運作過程中溝通的雙向性。

2、時間、10:30:11:30。

3、培訓(xùn)人員、楊培濤，張崇曦。

4、培訓(xùn)形式、讓隊員辦成聾人進行無聲紙條的傳遞，在傳遞紙條中，所以隊員都不能夠開口說話，所有隊員都必須嚴格遵守游戲規(guī)則。

培訓(xùn)四、緊急情況處理。

1、目的.、通過模擬在項目實施過程中可能出現(xiàn)遇到緊急情況進行實際模擬，提高隊員在暑期實施項目過程中對緊急情況處理的能力。

2、時間、13:30~15:30。

3、通過讓隊員扮演在項目實施過程中的不同角色，同時模擬天氣突然變化，吃住，隊員中暑，隊員離隊，溝通不暢，交通出行不便等方面的困難，讓大家討論出具體的解決方案，并且對方案進行論證，探討出在暑期實施項目的可行性方案。

培訓(xùn)五、項目實施的目標。

1、目的、通過以探討的形式，讓大家都明白我們項目的終極目標和不同時期的目標。

2、時間、15:30:~16:00。

3、培訓(xùn)形式、通過問答的形式，相互探討，頭腦風暴等形式讓大家制定出一個可實施，能夠讓大家都遵守的項目效果評估細則。

培訓(xùn)六、財務(wù)知識培訓(xùn)。

1、目的、讓大家清楚的明白在項目實施過程中相關(guān)報賬的制度，同時傳達大賽和學(xué)校相關(guān)報賬的細則。

2、時間、16:00~18:30。

3、培訓(xùn)人員、楊培濤。

4、培訓(xùn)形式、主要以講解和大家提問的形式來讓大家對財務(wù)方面的知識進行理解掌握，并且就暑假報賬等問題大家進行探討。

先分析以上項目，在通過小組討論形式書面寫出項目實施過程中的創(chuàng)新點，可行點，不足等幾方面，并最終小組推薦一名隊員進行現(xiàn)場的內(nèi)容陳述。

培訓(xùn)三、無聲的世界。

1、目的通過游戲引發(fā)團隊所有隊員對運作項目過程中，可能出現(xiàn)的溝通問題進行反思，確保在暑期項目運作過程中溝通的雙向性。

2、時間、10:30:11:30。

3、培訓(xùn)人員、楊培濤，張崇曦。

4、培訓(xùn)形式、讓隊員辦成聾人進行無聲紙條的傳遞，在傳遞紙條中，所以隊員都不能夠開口說話，所有隊員都必須嚴格遵守游戲規(guī)則。

培訓(xùn)四、緊急情況處理。

1、目的、通過模擬在項目實施過程中可能出現(xiàn)遇到緊急情況進行實際模擬，提高隊員在暑期實施項目過程中對緊急情況處理的能力。

2、時間、13:30~15:30。

3、通過讓隊員扮演在項目實施過程中的不同角色，同時模擬天氣突然變化，吃住，隊員中暑，隊員離隊，溝通不暢，交通出行不便等方面的困難，讓大家討論出具體的解決方案，并且對方案進行論證，探討出在暑期實施項目的可行性方案。

培訓(xùn)五、項目實施的目標。

1、目的、通過以探討的形式，讓大家都明白我們項目的終極目標和不同時期的目標。

2、時間、15:30:~16:00。

3、培訓(xùn)形式、通過問答的形式，相互探討，頭腦風暴等形式讓大家制定出一個可實施，能夠讓大家都遵守的項目效果評估細則。

培訓(xùn)六、財務(wù)知識培訓(xùn)。

1、目的、讓大家清楚的明白在項目實施過程中相關(guān)報賬的制度，同時傳達大賽和學(xué)校相關(guān)報賬的細則。

2、時間、16:00~18:30。

3、培訓(xùn)人員、楊培濤。

4、培訓(xùn)形式、主要以講解和大家提問的形式來讓大家對財務(wù)方面的知識進行理解掌握，并且就暑假報賬等問題大家進行探討。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇三

嘉興外國語學(xué)校秉承“讓每個孩子得到最大程度的關(guān)愛，讓每個孩子在原有基礎(chǔ)上得到最大程度的提高，讓每個孩子踏上社會后得到最大程度的發(fā)揮”的辦學(xué)理念，一直以來注重學(xué)生的個性化、專業(yè)化發(fā)展，積極推進學(xué)校的特色化、多元化建設(shè)。我校創(chuàng)建以來，特別注重美術(shù)特長生的培養(yǎng)，2004年至今連續(xù)17年美術(shù)專業(yè)聯(lián)考合格率達100%。學(xué)校堅持專業(yè)和文化雙管齊下，不僅注重學(xué)生專業(yè)水平的提高，更強調(diào)藝術(shù)生文化學(xué)習的質(zhì)量。因此有越來越多的畢業(yè)生被中國美院、魯迅美院、四川美院、南京藝術(shù)學(xué)院等知名高校錄取，同時有多名學(xué)生被意大利威尼斯美院、佩魯賈美院、米蘭acme等國際知名美術(shù)院校錄取。

錄取總數(shù)18人。

(一)招生對象

在嘉興市本級(南湖區(qū)、秀洲區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū))報名參加中考的應(yīng)屆優(yōu)秀初中畢業(yè)生。

(二)報名條件

有美術(shù)愛好的學(xué)生；有一定的美術(shù)基礎(chǔ)；高中打算參加美術(shù)類高考的考生。

報名時間：2020年6月12日-15日。

本次報名統(tǒng)一采用網(wǎng)絡(luò)報名方式，符合我校美術(shù)特長生招生條件的考生，須登陸“嘉興市中小學(xué)幼兒園入學(xué)管理系統(tǒng)”(http:///)注冊報名，報名平臺操作說明可通過我校官網(wǎng)和微信公眾號查看。每位考生只能選擇一所高中學(xué)校報名。

嘉興外國語學(xué)校根據(jù)報名條件結(jié)合相關(guān)材料進行審核，確定審核通過名單。審核結(jié)束后，考生須登陸“嘉興市中小學(xué)幼兒園入學(xué)管理系統(tǒng)”查看審核結(jié)果，下載并打印《準考證》。

(一)測試時間與地點

專項測試時間為2020年6月28日。請于當天上午8:30前到嘉興外國語學(xué)校報到，9：00開始測試，凡考生未在規(guī)定的測試時間到達考場則按自動棄權(quán)處理。

(二)測試辦法與分值

測試內(nèi)容：素描(幾何體或靜物寫生)。

測試科目

測試形式

測試時間

滿分分值

素描(幾何體或靜物寫生)

閉卷

100分

注：現(xiàn)場作畫--靜物素描，考試時間2.5小時，畫板、畫紙學(xué)校提供，其它畫具(畫筆、橡皮、美工刀等)考生自備。

評價細則：考查考生的素描造型能力。要求考生能敏銳地觀察和準確地表現(xiàn)對象的造型特征，并在構(gòu)圖、質(zhì)感、量感、空間關(guān)系及畫面的整體關(guān)系的.處理等方面都有一定的基礎(chǔ)和表現(xiàn)能力。具體分值分布：

(1)構(gòu)圖，布局關(guān)系(30分)

(2)質(zhì)感、量感、空間關(guān)系(30分)

(3)黑白灰、主次關(guān)系(40分)

成績錄入：閱卷結(jié)束后，教務(wù)處安排兩位錄入員，兩位審核員，對考生成績進行電腦錄入。兩位錄入員獨立錄入，審核員單人審核，領(lǐng)導(dǎo)分批抽查，確保成績錄入準確無誤。

(三)疫情防控和紀律要求

6月14日-28日期間，考生原則上不得離開嘉興大市范圍，每天須通過“嘉興教育健康云”微信小程序進行健康打卡?？忌ㄟ^“嘉興市中小學(xué)幼兒園入學(xué)管理系統(tǒng)”自行下載《2020年市本級普通高中學(xué)校自主招生測試考生健康狀況報告表》和《2020年市本級普通高中自主招生測試考生報考承諾書》并如實填寫。

測試當天，考生須攜帶《準考證》、有效期內(nèi)的居民身份證(或市民卡、學(xué)生證、附有本人近期免冠1寸證件照的初中學(xué)校證明)、《2020年市本級普通高中學(xué)校自主招生測試考生健康狀況報告表》和《2020年市本級普通高中自主招生測試考生報考承諾書》，戴好口罩，經(jīng)測溫(額溫低于37.3oc)、查驗健康碼(綠碼)、核驗(無特殊情況)后方可入校。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生因瞞報、謊報、漏報個人健康狀況及出行信息等而造成疫情擴散的，取消其測試資格；已獲錄取的，取消錄取資格。

測試完成后，考生可登陸“嘉興市中小學(xué)幼兒園入學(xué)管理系統(tǒng)”查看測試成績。

學(xué)校將根據(jù)“專項測試成績”以不超過計劃數(shù)2倍的比例擇優(yōu)確定入圍名單。入圍名單報嘉興市教育局，并在學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號公示。

通過并向市教育局備案的入圍特長生，中考后按中考分數(shù)從高到低擇優(yōu)錄取，最低錄取分數(shù)不低于嘉興市本級民辦高中最低控制線下15分。

(一)招生方案、相關(guān)環(huán)節(jié)及錄取結(jié)果將通過網(wǎng)絡(luò)公示，接受社會監(jiān)督。

(二)本方案解釋權(quán)在嘉興外國語學(xué)校校長室。

(三)咨詢與聯(lián)系方式

招生咨詢電話：82626630 13738269991(李老師)

82626583 13732581109(朱老師)

學(xué)校地址：嘉興市中環(huán)南路8183號(毗鄰嘉興學(xué)院南湖學(xué)院，中環(huán)南路和越秀路交叉口向西200米，公交1路、7路、10路、86路、91路、92路、99路、235路直接到達)

學(xué)校網(wǎng)址：http:///

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇四

3、宣傳工作：主要以海報和傳單的形式進行宣傳，并在復(fù)隆路口設(shè)點加以必要的口頭宣傳。

5、工作人員安排：xx負責組織人發(fā)傳單和貼上海報，xxx負責在定點處宣傳。

注：宣傳力度要足夠，以確保生源。

2、招生人員由到時候的業(yè)務(wù)員和老師們輪流組成。

3、招生時間致為早上7：30900，下午4007：00，避免高溫時間，防止中暑。

4、開展團報活動多多的原則，增加報名人數(shù)。

2、對上課的'地方，由負責人帶領(lǐng)去打掃衛(wèi)生，方便營造好的上課環(huán)境。

3、由負責人檢查各科老師備課情況，保證到時候上課期間能正常開展。

4、課程結(jié)束后，開一個小會，共同總結(jié)和交流教課過程中的問題，家一起解決問題，保證我們的課程正常進行。

2、負責人寫一份關(guān)于這次活動中的總的總結(jié)，為以后開展這類活動做好準備。

1、任教期間要注意教師和學(xué)生們的安全，宣傳安全教育，保證每個人的安全。

2、開展學(xué)生或老師的活動時，注意安全。

3、招生過程中注意時間，避免高溫時刻，防止招生人員中暑，準備好降溫防暑的藥。

2、打印宣傳單，預(yù)計200元，招生期間免費提供水，每天概40瓶，預(yù)計800元。

3、購買小禮物獎勵每天能準時到課或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)們，預(yù)計200元。

4、適量的員工活動費用，豐富家業(yè)余時間，促進家的交流和感情，一同把輔導(dǎo)班開展的更好。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇五

一、學(xué)情分析：

授課對象為小學(xué)四年級學(xué)生，美術(shù)基礎(chǔ)也比較好，能夠在教師的引導(dǎo)下認識和發(fā)現(xiàn)線條的曲直在視覺反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動的感覺，并且能夠運用粗細不同的、不同顏色的線條來表達情感。

二、教材分析:。

本課是小學(xué)美術(shù)教材人教版四年級上冊第二課。屬于造型·表現(xiàn)、欣賞·評述學(xué)習領(lǐng)域。是運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域。使學(xué)生通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

三、教學(xué)目標:。

1、通過欣賞、觀察、體驗、對比、討論等方法知道曲線與直線分別能夠表示動與靜的感受,并能夠說出自己對直線與曲線的獨特理解并進行有趣的創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，提高觀察力、表現(xiàn)力以及創(chuàng)新再造能力。

2、能用曲線或直線進行主題創(chuàng)作。

四、教學(xué)重點、難點：

理解美術(shù)學(xué)科的線：直線與曲線、繪畫中線條的運用。

五、教學(xué)過程。

一、創(chuàng)設(shè)情境：

1、師：現(xiàn)在先讓我們看看這些線都分別叫什么名字吧!

設(shè)計意圖：復(fù)習以前學(xué)過的線，直線、弧線、波浪線、折線。

2、游戲：(下面讓我們先來做個冰與水的游戲)。

b、問，這三種線當中，哪種是表示靜止的，哪種是表示運動的?

3、全班交流教師歸納：

平直的線如：凍結(jié)的冰面、門框、墻角線還有馬路等會給人以靜止、穩(wěn)定的感覺。如果我們表現(xiàn)靜止的感覺就可以多用這樣的線條。而各種曲線或讓人感覺流暢或讓人感覺激烈，適合用來表現(xiàn)各種動的感覺。那么今天我們就一起來研究一下線條的動與靜。(板書：線條的動與靜)。

二、積累資料，感受新知：(先讓我們欣賞幾組圖片：)。

1、欣賞中國古代及中外現(xiàn)代建筑，讓學(xué)生了解建筑中直線條的運用：(分別播放古代建筑課件和播放現(xiàn)代建筑課件)說說這些建筑都運用了什么線?(指名說)師總結(jié)：平行的線條，會使人聯(lián)想到平直的地平線，有靜止的感覺。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解建筑中直線條的運用。

板書：平直的線條——靜止。

2、問：生活中還有那些具有挺拔直線的物體?直線還能表現(xiàn)那些物體?怎樣表現(xiàn)?(指名說，并用簡單的線條畫一畫)。

師總結(jié)(根據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)，如果學(xué)生答不出來可以做相應(yīng)的提示，如：公路、高壓線鐵塔、路燈、長江大橋等)并指導(dǎo)學(xué)生用直線表現(xiàn)簡單的物體。(根據(jù)學(xué)生作品簡單評價)。

設(shè)計意圖：通過剛才的活動，體會生活中的線條運用廣泛且豐富多彩，藝術(shù)大師們也恰恰利。

用了它的豐富多彩創(chuàng)作了不朽之作。

4、欣賞大師作品：(播放課件并逐一作簡單的介紹)。

師：荷蘭畫家蒙得里安《紅黃藍格子》造型簡潔，用平面、直線、矩形表現(xiàn)出規(guī)矩與自由之間的平衡;吳冠中《山水人家》用曲、直不同的線表現(xiàn)出村落靜謐且充滿生機;國家游泳館――水立方，以不失中國傳統(tǒng)的方形壁與夢幻般的水泡形成了鮮明的靜、動對比;法國著名的埃菲爾鐵塔也用曲、直不同的線表現(xiàn)了塔身的穩(wěn)定與高度;敦煌的飛天壁畫、城市中標志性的雕塑作品、民間剪紙作品及節(jié)日里舞龍的歡騰又給了我們極強的動感。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生體會藝術(shù)家們用多樣變化的動感線條和富有節(jié)奏、充滿強烈的韻律感的藝術(shù)手法表現(xiàn)畫家們豐富的思想內(nèi)涵。

師總結(jié)：通過剛才的欣賞，我們了解到彎曲的線條，會使人聯(lián)想到蜿蜒的河流，有流動的感覺。

板書：彎曲的線條——流動。

5、師：線有曲、直之分，其實音樂也有舒緩和歡快的區(qū)別，讓我們聽聽下面的音樂，你能用你剛才認識的線把音樂的節(jié)奏表現(xiàn)出來嗎?歌曲《小橋流水》，《小竹橋》學(xué)生用線表現(xiàn))。

三、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

a、請同學(xué)們選用平行或彎曲的線條表現(xiàn)靜止或流動的感覺的作品。

可用繪畫(多樣的繪畫工具)、剪貼、剪貼添畫等作業(yè)形式進行表現(xiàn)。

b、教師做簡要示范。

學(xué)生繪畫，課件循環(huán)播放圖片。同時啟發(fā)有困難的同學(xué)，展示、鼓勵有創(chuàng)意的作品。

設(shè)計意圖：給學(xué)生一個更廣闊的創(chuàng)作空間，開拓學(xué)生思維，取長補短，相互借鑒，使學(xué)生體會成功的快樂并促使學(xué)生形成“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習能力。

四、作品展示。

1、學(xué)生自評、互評。

2、教師展示評價。

設(shè)計意圖：評價主要是為了促進學(xué)生的發(fā)展，最終目的是學(xué)生在評價后有所收獲，美國心理學(xué)家威廉·詹姆士指出：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定”，因此我采用互評的評價方式來肯定學(xué)生。并再次鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力。

五、思維拓展。

生活中有很多以線造型表現(xiàn)的事物，比如現(xiàn)代越來越多的建筑采用曲線設(shè)計，給人以流動、延伸的感覺，例如：鳥巢、悉尼歌劇院、流線型跑車、甚至我們家里用的窗簾、床單和衣服上的圖案也都用到了奇妙的“線寶寶”，只要我們善于用眼睛發(fā)現(xiàn)美，藝術(shù)盡在我們身邊!

六、收拾與整理。

作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇六

口號。

的材料，希望可以幫助到大家。

要想學(xué)藝快成才，請到職業(yè)學(xué)校來。

要想就業(yè)有出路，快到職校學(xué)技術(shù)。

若想財運亨通，職教助你成功。

若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。

盲目去找工，不如讀職中。

今讀職校打基礎(chǔ)，來日就業(yè)顯身手。

貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。

國家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢。

國家出費用，學(xué)到真技術(shù)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路。

國家資助學(xué)技術(shù)，輕松就業(yè)有門路。

要想家庭快致富，走進職校學(xué)技術(shù)。

學(xué)職業(yè)技術(shù)，走致富之路。

一技在手，一世無憂。

學(xué)一技之長，創(chuàng)一片藍天。學(xué)一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。

不擠高考獨木橋，選擇職校陽光道。

千苦萬苦，沒有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學(xué)校最劃算。

走進中職校，跨進致富門。

家有萬金，不如一技在身。

腰纏萬貫，不如薄技在身。

就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。

今天選擇中職校，明天走上致富道。

報讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。

就業(yè)有門，創(chuàng)業(yè)有路，升學(xué)有望。

就讀中職不要怕，學(xué)到技能闖天下。

讀職校，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。

讀職校，受資助，早脫貧，快致富。

讀中職學(xué)技術(shù)，升學(xué)就業(yè)兩不誤。

讀中職學(xué)技術(shù)，貧困家庭能致富。

資助政策就是好，就讀中職花錢少。

資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。

知識決定命運，技能決定人生。

三百六十行，行行出狀元。

發(fā)展職教與辦學(xué)理念類。

大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高國民素質(zhì)。

大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質(zhì)技能人才。

農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。

致富一家，帶動一片，中職學(xué)校如你愿。

就讀中職好選擇，學(xué)到技能好就業(yè)。

到中職，學(xué)技能，就業(yè)踏入致富門。

在職業(yè)學(xué)校學(xué)習，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。

大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動者素質(zhì)，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)做貢獻。

發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實用人才。

立足永康辦職教，辦好職教興永康。

就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。

職業(yè)教育的地位需要我們用行動去爭取;職業(yè)教育的作用需要我們用事實去證明。

職校是魚，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯(lián)合辦學(xué)模式。

加強職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高就業(yè)競爭能力。

技能提升，職教先行。

走職教之路，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來。

優(yōu)雅的環(huán)境讓你的舉止更高雅。

先進的設(shè)施奠定你成才的基點。

優(yōu)質(zhì)的教育豐滿你翱翔的羽翼。

職教使“無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。

職業(yè)教育辦得好，小康社會來得早。

職業(yè)教育是富民教育。

職業(yè)教育只能“以特取勝”，“以質(zhì)取勝”。

職業(yè)教育應(yīng)該始終關(guān)注企業(yè)職工、關(guān)注農(nóng)民朋友，關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教師。

傾心學(xué)困生，夯實教育的基點;。

著力中等生，提高教育的效率;。

中職學(xué)生俏，企業(yè)爭到要。

中職學(xué)校學(xué)技能，進入社會樣樣行。

中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松。

中職學(xué)校拿雙證，脫貧致富有保證。

加快職教建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟。

抓住機遇，積極進取，開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。

改革創(chuàng)新促發(fā)展職業(yè)教育更輝煌。

接軌企業(yè)，發(fā)展職教，培養(yǎng)人才，服務(wù)地方。

推進學(xué)?；顒游幕ㄔO(shè)實現(xiàn)孩子健康快樂成長。

打破常規(guī)，迅速崛起，辦出特色，爭創(chuàng)一流。

納優(yōu)秀學(xué)子，鑄時代英才。

闊大的校園使你的心胸更開闊。

中職學(xué)校硬是好，升學(xué)就業(yè)路不少。

認認真真讀職中，輕輕松松找份工。

要想工作有門路，報讀職校學(xué)技術(shù)。

要致富，學(xué)技術(shù)，職業(yè)教育是門路。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇七

隨著中國教育的發(fā)展,人們越來越重視素質(zhì)教育對下一代的影響,美術(shù)培訓(xùn)成為培養(yǎng)少兒素質(zhì)教育的一種途徑。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于美術(shù)培訓(xùn)班實習心得吧!

5月7日，我參加了上海新紀元教育集團組織的納雍縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習。通過專家的生動講解,我深刻的理解了美術(shù)新課標和新課改理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)課，感受很多，受益匪淺。下面來談?wù)勎业膸c心得：

第一，學(xué)習后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年級：從玩的過程中，獲得一種樂趣(玩材料)，在玩的過程中體驗材料的特性。中年級：通過觀察思考，體驗生活中的一種美感。高年級：通過學(xué)習美術(shù)的要素(美術(shù)語言)，來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。

第二，興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。(激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣)。

第三，用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準備，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

第四，在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。

通過本次學(xué)習培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

在最近的一段時間我參加了培訓(xùn)，下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考。

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。現(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主，教師起引導(dǎo)的作用。讓學(xué)生學(xué)會如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學(xué)會知識?！笆谥贼~不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實現(xiàn)這個目標要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細節(jié)變化，才能因勢引導(dǎo)。

二、要及時反思自己的教學(xué)，結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的現(xiàn)實進行思考。

優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的。而在農(nóng)村學(xué)校中，還應(yīng)該考慮進去學(xué)校本身的實際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實情況。當前的許多農(nóng)村學(xué)校，其中的學(xué)生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一。這些都無形中增加了影響課堂教學(xué)的因素，對于這些比較復(fù)雜的情況，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法。根據(jù)學(xué)生的水平，布置不同難度的作業(yè)。使每個學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習美術(shù)的興趣和熱情。

三、要留給學(xué)生思考的空間和時間，讓學(xué)生掌握主動。

四、要學(xué)會欣賞學(xué)生，樹立多元的評價標準。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點;發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生作品中的優(yōu)點，讓學(xué)生揚長避短將優(yōu)點進一步深化表現(xiàn)出來。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習。

五、要鼓勵自己“學(xué)無止境”才能應(yīng)對日益變化的教育新形勢。

我要不斷學(xué)習他人的新經(jīng)驗，并結(jié)合自身實際去改變?nèi)ミM步。如果不強化“自學(xué)”意識，勤學(xué)苦練，做到“問道在先”，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。

這次的遠程培訓(xùn)活動較為系統(tǒng)全面的介紹了當今教育改革以及課堂教學(xué)等方面的知識，很多地方都給予了我很大的啟發(fā)。

農(nóng)村學(xué)校由于自身的環(huán)境與條件問題，一些常見的教學(xué)方式在農(nóng)村學(xué)校無法開展。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村學(xué)校上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題。這也是我今后開展工作的核心內(nèi)容。這次的培訓(xùn)使我在這方面的思考有了很多新的想法。比如摒棄很多華而不實的環(huán)節(jié)而回歸原始課堂的真實。當然這個事情不是一朝一夕能解決的，我們需要思考解決的問題還很多。

為了貫徹新課標理念，增強教師的專業(yè)知識和技能，提升中小學(xué)教師隊伍的素質(zhì)，進一步促進藝體教育均衡發(fā)展，區(qū)教育局開展了全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)活動。今天，在前進小學(xué)已經(jīng)培訓(xùn)了一天，上午，前進小學(xué)美術(shù)教師張老師就新課標對我們進行了培訓(xùn)。下午，聽了鐘靈街小學(xué)的樊萍老師和麗雅前進小學(xué)顏春容老師的課，受益匪淺，現(xiàn)將今天的培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

上午，張老師講到“啟發(fā)很重要。”以前在課堂教學(xué)中，我所理解的啟發(fā)就是給學(xué)生作示范，結(jié)果學(xué)生的作品都是模仿老師的作品，完全沒有自己的創(chuàng)新。今天受了張老師的啟發(fā)，我明白了真正的“啟發(fā)”，并不是單純的示范，示范畫當然可以，但在畫完之后學(xué)生看了就要馬上擦掉，防止學(xué)生模仿。另外一個“啟發(fā)”，為學(xué)生提示，引導(dǎo)他們思考。張老師講到的“創(chuàng)設(shè)開放式課堂”也令我受益匪淺。在上美術(shù)課的時候，我的紀律要求不是很嚴，學(xué)生在課堂上比較放松，這樣，課堂紀律往往不是很好。校領(lǐng)導(dǎo)給我建議過多次，我也向他們解釋過，但他們始終不理解，一直要求課堂紀律要嚴明，我真的是不知所措，把學(xué)生放松了，領(lǐng)導(dǎo)不認同，上課太壓抑，課堂氣氛又不活躍，學(xué)生的創(chuàng)新思維不能很好發(fā)揮。今天聽了張老師的講座，我知道該怎么處理這個問題了。

另外，張老師講到的“教師的專業(yè)化發(fā)展”對我啟發(fā)也很大。她說老師的基本功如書法、繪畫等都很重要。的確，在日常生活中、工作中，任何一個場合都有美術(shù)的運用。學(xué)校的環(huán)境美化水平的高低，跟我們美術(shù)教師的素質(zhì)高低有關(guān)，我們在學(xué)生心目中的位置也跟我們的美術(shù)綜合知識息息相關(guān)。因此，基本功對我們有著至關(guān)重要的位置。我們要不斷提高自己的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

下午，聽了樊老師和顏老師的課，感觸頗深。

另外，她們兩位老師上課都很精彩。語言優(yōu)美，很吸引人。這點值得我們學(xué)習，一堂美術(shù)課仿佛在上欣賞課一樣。另外，重點突出，從不同角度引導(dǎo)學(xué)生了解重點。這一點也是我以后上課應(yīng)該注意的地方。

這些，是我學(xué)習一天感受最深的地方，對我以后的課堂教學(xué)幫助很大。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇八

教學(xué)目的：

以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。

教學(xué)內(nèi)容：

線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。

教學(xué)目的：

繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容：

創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。

教學(xué)目的：

在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學(xué)習用線描慢寫以及設(shè)計基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細節(jié)的'能力和創(chuàng)意能力。

教學(xué)內(nèi)容：

線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。

主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。

教學(xué)目的：

加強專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進，系統(tǒng)地學(xué)習，為實現(xiàn)理想做好充分地準備。

教學(xué)內(nèi)容：

速寫、素描、水彩、設(shè)計等。

為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，請學(xué)員自帶最常用的工具材料，紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝！

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇九

1、確定教學(xué)地點，教學(xué)對象和補習教師。

5、工作人員安排：xx負責組織人發(fā)傳單和貼上海報，xxx負責在定點處宣傳。

注：宣傳力度要足夠，以確保生源。

2、招生人員由到時候的業(yè)務(wù)員和老師們輪流組成。

4、開展團報活動多多的.原則，增加報名人數(shù)。

2、對上課的'地方，由負責人帶領(lǐng)去打掃衛(wèi)生，方便營造好的上課環(huán)境。

3、由負責人檢查各科老師備課情況，保證到時候上課期間能正常開展。

4、課程結(jié)束后，開一個小會，共同總結(jié)和交流教課過程中的問題，家一起解決問題，保證我們的課程正常進行。

2、負責人寫一份關(guān)于這次活動中的總的總結(jié)，為以后開展這類活動做好準備。

1、任教期間要注意教師和學(xué)生們的安全，宣傳安全教育，保證每個人的安全。

2、開展學(xué)生或老師的活動時，注意安全。

3、招生過程中注意時間，避免高溫時刻，防止招生人員中暑，準備好降溫防暑的藥。

2、打印宣傳單，預(yù)計200元，招生期間免費提供水，每天概40瓶，預(yù)計800元。

3、購買小禮物獎勵每天能準時到課或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)們，預(yù)計200元。

4、適量的員工活動費用，豐富家業(yè)余時間，促進家的交流和感情，一同把輔導(dǎo)班開展的更好。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇十

本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

1、學(xué)習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學(xué)習初步的觀察形象，描繪形象的能力。

3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。

5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。

8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。

教材的重點、難點。

（一）重點：

1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（二）難點：

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1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。

2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習方法，進行自主學(xué)習與合作交流。

6、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習參考。

8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。

10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進和趣味性。

11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。

今年擔任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點計劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計劃。

一、學(xué)生情況分析。

1.是因為專業(yè)學(xué)習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。

3.是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復(fù)習時間，若按文化生的學(xué)習計劃去復(fù)習顯然不夠全面。

二、突破口：合理的學(xué)習方法。

藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習方法：

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習參考。

1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習上，那文化課一定會達到高考錄取的要求。

2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們在高考復(fù)習過程中，會遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習和健康，最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學(xué)習，實現(xiàn)跨越式地進步！

3.是學(xué)習中要善于抓重點。上課專心聽講，課后認真復(fù)習。

三、教學(xué)步驟。

1、粗化。

主要任務(wù)是幫助學(xué)生對所有復(fù)習內(nèi)容建立最基本的知識網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的歸納概況能力。通過粗化學(xué)生必須達到以下要求：

（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；

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（2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。

2、細化。

主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)所含考點，初步熟悉和了解與每一考點相關(guān)聯(lián)的知識點。通過細化學(xué)生盡最大的可能達到以下要求：

（1）粗化階段形成的知識體系不能丟；

（2）多了解一些與每一考點相關(guān)聯(lián)的核心知識。

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習參考。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇十一

3.做好家長及學(xué)生的思想工作；

4.合理分配教師及學(xué)生；

二：后期教學(xué)安排。

1．學(xué)生及工作人員人身安全問題；

2．學(xué)生聽課及教師上課安排；

3．教師每天備課指導(dǎo)與教學(xué)監(jiān)督，經(jīng)驗交流；

4．定期檢查學(xué)生所獲，教師之間開展經(jīng)驗交流會。

《一》前期招生準備。

一：招收生源前準備工作：

1.確定教學(xué)點：選定在小區(qū)、花園和學(xué)校集中地(可租用學(xué)校教室或者幼兒園)，最好縣城里（交通方便，便于交流和老師日常生活）。

4.設(shè)定點招生：做好人員提前選點安排，各大輔導(dǎo)班競爭激烈，我們必須搶先占點。

5.工作人員安排：在前期準備工作中，各位負責人和教師要做好充分準備，聽從輔導(dǎo)班安排，嚴格要求，盡心盡力。

6.與在校各位教師（特別是班主任）建立良好的關(guān)系，讓其代為招生，并給與一定的報酬。

二：正式招生：

1.時間安排：宣傳暫定于七月十二日到七月十八日。主要以學(xué)校、小區(qū)傳單和登報形式，一定要加大宣傳力度這是很關(guān)鍵的時間，并要設(shè)立一個點，讓家長和學(xué)生詢問具體情況，并記下要報名的學(xué)生，持續(xù)一周左右，招生最要是宣傳，你宣傳得到不到位直接關(guān)系到你招生多少！

2.人員安排：每2～3人一組，由一人帶領(lǐng)，設(shè)點招生。輔導(dǎo)班機構(gòu)可以設(shè)置獎勵措施，補習班教師每多招一名學(xué)生獎勵20～40元不等，鼓勵大家積極工作。

3.招生對象：主要針對中小學(xué)，集中在五、六、七、八、九年級或者即將進入高中的學(xué)生。主要教語數(shù)英化物！

三：做好家長及學(xué)生的思想工作：

1.讓家長認可：讓有口才能力和交流能力的負責人及老師與家長深度溝通，確保家長對輔導(dǎo)班的.認可和支持。

2.讓學(xué)生認可：最好讓各位教師直接與學(xué)生溝通，增加認可度。

3.與家長深度交流，并確定學(xué)生所補科目，登記《學(xué)生暑期補課登記表》（見附件），以及介紹相關(guān)學(xué)費的收?。ň唧w學(xué)費如何收取在此不作介紹）。

四：合理分配教師及學(xué)生：

2.教師班級分配：每位教師根據(jù)其能力和意愿暑期分配班級授課。

《二》后期教學(xué)安排。

一．學(xué)生及工作人員人身安全問題：

1.人身安全是頭等大事，要妥善處理，特別是若后期有暑期游玩活動更需謹慎。

2.對學(xué)生宣傳自我安全保護措施，保證在上課期間人身安全。

二．學(xué)生聽課及教師上課安排：

1.按年級和班級不同分時段上課，課程表見后。

2.嚴格規(guī)定上課時間，確保教師和學(xué)生不遲到不早退。

3.一周六天課，每天六節(jié)課。

4.課表：

二．教師每天備課指導(dǎo)與教學(xué)監(jiān)督，經(jīng)驗交流：

1.每位教師在代課之前特別是班級確定的時候需要上交“暑假授課計劃書”以及“自我上課流程安排表”，明確自己在暑假授課期間需要完成哪些工作任務(wù)。

2.每位教師在每次上課之前必須充分備課，盡量做到上課脫稿。

3.由各負責人監(jiān)督和管理各教師的“暑假授課計劃書”和定時備課檢查工作。

4.教師必須自備好教材。

三．定期檢查學(xué)生所獲，教師之間開展經(jīng)驗交流會：

1.通過上課和課間師生交流，妥善處理好學(xué)生與教師間的關(guān)系。

2.負責人做好平時的協(xié)調(diào)與監(jiān)督處理工作。

3.對于一些性格內(nèi)向和基礎(chǔ)差的學(xué)生，授課老師要特別關(guān)心，給予學(xué)習引導(dǎo)。

4.輔導(dǎo)班購買好所需教材，包括教師用書和學(xué)生單元測試卷，每周至少發(fā)一張試卷讓學(xué)生自檢、練習鞏固。

5.教師之間每周末召開經(jīng)驗交流會，由負責人安排，特別是前幾周的工作經(jīng)驗交流尤為重要。

文檔為doc格式。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇十二

上海德慧苑藝術(shù)學(xué)校自2005年開辦以來，已培養(yǎng)出六屆學(xué)生。由于出色的成績，在藝術(shù)學(xué)校中受到很好的評價。學(xué)校也一直遵循中、高等藝術(shù)教育規(guī)律，力求讓學(xué)生在學(xué)習中更好得掌握實踐能力，培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)藝術(shù)人才。

學(xué)校以美術(shù)考前班作為特色班，其中初。

三、高三考前強化班，成績尤其突出，錄取率在全國同等培訓(xùn)學(xué)校中連續(xù)多年名列前茅。每年高三考生本科的錄取率在90%以上，大專的錄取率是100%，專業(yè)課通過率100%。初三考生每年考取中國美術(shù)學(xué)院附中、中央美術(shù)學(xué)院附中人數(shù)超過75％，廣受同學(xué)和家長的好評。

上海德慧苑藝術(shù)學(xué)校主要是針對喜歡美術(shù)繪畫的藝術(shù)人士或希望通過美術(shù)高考進入高校的學(xué)員進行專業(yè)系統(tǒng)化的培訓(xùn)，現(xiàn)在的社會越來越多的熱門專業(yè)中都需要具備美術(shù)基礎(chǔ)，例如：動畫設(shè)計、美編、網(wǎng)站設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、服裝設(shè)計、化妝等等，所以無論從個人興趣還是高考更或是為了將來的就業(yè)，美術(shù)都是不可獲取的基礎(chǔ)能力，美術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人的基礎(chǔ)需求。

相關(guān)問題。

一你是否在用“心”作畫？

美術(shù)培訓(xùn)班繪畫是一種藝術(shù)，不是一項普通的工作，作畫過程中作者的思想、情緒、感受極大地影響著畫面的最終效果，沒有思想、沒有激情的畫面是空洞、沒有感染力的。有的同學(xué)認為“畫得多了就提高了水平”，于是一味地增加作業(yè)數(shù)量，盲目延長作畫時間，好像只有這樣才算“努力”。而實際上呢？由于身心疲憊，作畫時已經(jīng)是漫不經(jīng)心、胡思亂想、精力不能集中了，何談“思想”與“激情”？其作品也只能是徒有形式，毫無神采?！岸喈嫛笔窃凇爱嫼谩钡幕A(chǔ)上多畫，而不是無目的的多畫，在作畫時出現(xiàn)厭倦情緒時可休息片刻，或改畫色彩、速寫，實行自我調(diào)節(jié)。只要用“心”作畫，就一定會使自己的藝術(shù)水平得到有效提高的。

二、你時刻在注意“整體觀念”嗎？

“整體觀念”是一個老生常談的話題，也是一個較難解決的問題。相當一部分學(xué)生“只見樹木不見森林”，不是造型、結(jié)構(gòu)不準，就是上調(diào)子時死摳局部，使局部與整體脫節(jié)，畫面花、雜、亂。作畫要的是整體的最后效果，沒有整體的局部，再精彩、再深入也毫無意義。既然整體是關(guān)系到一幅素描作業(yè)的成敗，那么處理好局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得尤為重要，“專注局部，忽視整體”將最終造成“整體”的失敗。

三、你會取舍嗎？

有的學(xué)生素描基本功應(yīng)該說不錯：構(gòu)圖完整，造型準確，線條流暢，體積感強，并且深入得十分細致入微，面面俱到，對所畫對象、背景的任何一個細節(jié)都不放過。像這樣的作品只能算是“技術(shù)熟練”，而談不上“藝術(shù)高超”，因為畫面沒有重點、沒有取舍，什么都畫其實就等于什么都沒畫。所以在深入時一定要通過認真觀察分析其結(jié)構(gòu)、特征，結(jié)合自己的感受，將對象理性地、藝術(shù)性地反映在畫面上。要大膽取舍，該突出的刻畫入微，該省略的一帶而過，做到有主有次，有詳有略，千萬不能“眉毛胡子一把抓”。

四、你重視臨摹嗎？

他人的寶貴經(jīng)驗，可以使視野更開闊，思維更活躍，頭腦更具理性，實現(xiàn)作畫水平的有效提高，實在是一件很“便宜”的事。美術(shù)培訓(xùn)班在重視臨摹的同時也必須要注意一些問題：一是取法要高，一定要選有代表性的大師、名家的作品，也就是說要臨“好”作品，才能汲取到營養(yǎng)；二是對臨摹作品要有一個理性的認識，不能全盤照抄，要做到去粗存精；三是臨摹要有一個“度”，要與寫生結(jié)合進行，臨摹是學(xué)習手段，寫生才是目的。要避免因盲目、過多地臨摹而壓制思維，束縛個性的發(fā)展。

五、你是否在有計劃、有目的地訓(xùn)練？

有的同學(xué)忠實貫徹“苦練”戰(zhàn)術(shù)，作畫非?？炭唷⑶趭^，但水平卻長期停滯不前，許多問題依然存在。雖然他們很“勤奮”，但不會總結(jié)經(jīng)驗，不知道要解決什么問題，也就更談不上如何解決問題，這種“勤奮”只能算是漫無目的地蠻干?！叭速F有自知之明”，我們一定要清楚自己的優(yōu)點和缺點，在保持優(yōu)點的同時，針對性地去克服與解決存在的問題。

美術(shù)班。

學(xué)習線描畫、彩筆畫、水粉畫，指導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作；學(xué)習靜物、人物、風景寫生，從基本線條、形狀到色彩、構(gòu)圖，拓展幼兒的想象空間，并通過剪紙、拼貼、趣味小制作等讓小朋友掌握一定的制作技巧，訓(xùn)練動手能力；培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣及對視覺空間、形態(tài)美的感悟和表現(xiàn)力，促進大腦健康發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。

素描班。

學(xué)習內(nèi)容:素描與色彩畫的基礎(chǔ)知識。美術(shù)培訓(xùn)班讓學(xué)生從小學(xué)會觀察生活中不同物體的形態(tài)及色彩，通過臨摹、寫生、速寫、默畫等多種形式，學(xué)習靜物、人物、景物素描與色彩寫生的基本步驟與畫法，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力與造型表現(xiàn)能力；通過相關(guān)藝術(shù)理論的講授、名作鑒賞、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，指導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作。

學(xué)習內(nèi)容:素描(靜物、石膏像、真人頭像、半身像寫生與默寫)、色彩(靜物、人物、風景寫生與默寫)、速寫(人物、風景寫生與默寫)。開展美術(shù)中考、高考考前輔導(dǎo)，為志愿從事美術(shù)事業(yè)的12歲的以上學(xué)生提供正規(guī)系統(tǒng)的素描、色彩和速寫訓(xùn)練，并通過美術(shù)鑒賞、相關(guān)藝術(shù)理論的學(xué)習，為學(xué)生順利走上美術(shù)專業(yè)打好基礎(chǔ)。

陶藝班。

學(xué)習中國畫基礎(chǔ)知識與筆墨基本技法，學(xué)習水墨花鳥、山水、人物畫的基礎(chǔ)畫法，體驗筆墨情趣，領(lǐng)略傳統(tǒng)精神，指導(dǎo)國畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力。

書法班。

學(xué)習書法基本理論知識，學(xué)會正確的寫字、執(zhí)筆方法，學(xué)習基本書寫技法。從臨摹入手，了解書法基本筆劃的書寫，初步認識字體結(jié)構(gòu)特征，認識筆順和常用部首的寫法，懂得結(jié)構(gòu)裝字。通過學(xué)習，傳播書法知識，指導(dǎo)書法創(chuàng)作，培養(yǎng)書法鑒賞能力。

卡通漫畫班。

學(xué)生創(chuàng)造性思維；發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力。

聯(lián)系人：苑老師。

電話：***。

聯(lián)系地址：上海市盧灣區(qū)局門路427號2樓402（智創(chuàng)局創(chuàng)意園區(qū)）。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇十三

時光如箭，轉(zhuǎn)眼一劃而過，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務(wù)和目標，讓我們對今后的工作做個策劃吧?？靵韰⒖疾邉潟窃趺磳懙陌?，下面是小編收集整理的美術(shù)培訓(xùn)班策劃書，歡迎大家分享。

美術(shù)培訓(xùn)班要辦好，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)員習畫的興趣。興趣是培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造精神的原動力，是學(xué)習美術(shù)的基本動力之一。設(shè)想：在美術(shù)培訓(xùn)中輔導(dǎo)員干巴巴地說教，學(xué)員聽講時垂頭喪氣。這樣的培訓(xùn)教學(xué)，不僅難以激發(fā)學(xué)員的習畫興趣，而且只能使學(xué)員更加厭畫。因此，我們應(yīng)當充分發(fā)揮美術(shù)培訓(xùn)特有的魅力，使培訓(xùn)內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)員的情境和認知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)手段，來激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫興趣，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，做到樂學(xué)，主動地學(xué)，學(xué)有所得，越學(xué)越愛學(xué)。

在美術(shù)教學(xué)過程引用有趣的例子，擺設(shè)多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng)作思路，可以稱作美術(shù)教學(xué)上情感刺激方法之一，在教學(xué)中，輔導(dǎo)員要創(chuàng)造性地處理好教學(xué)中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡單易懂”的內(nèi)容，多采用學(xué)員喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)員以出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內(nèi)容，往往是培訓(xùn)過程中防止學(xué)員松馳、疲沓、厭學(xué)，引發(fā)學(xué)員興趣情緒的關(guān)鍵。

我們在美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)中，一是積極采取各種生動有趣的教學(xué)手段，如錄像、多媒體、范畫、參觀、展出等方式，讓學(xué)員更多地接觸實際事物和具體環(huán)境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學(xué)員以高尚的審美體驗，激發(fā)學(xué)員對學(xué)習美術(shù)的興趣。二是注意調(diào)動積極的情感因素作用，從滿足學(xué)員的一些重要需要入手，引發(fā)學(xué)員的快樂情緒，使學(xué)員在發(fā)展求知需要的過程中，盡可能充溢著積極的情緒體驗，滿足對美的需要。

生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。輔導(dǎo)員可創(chuàng)設(shè)各種條件，聯(lián)系學(xué)員的日常生活與學(xué)習的'情景，以學(xué)員所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習與生活為載體，構(gòu)建一個良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)員在實踐中領(lǐng)悟到美術(shù)在實際生活中的獨特價值，激發(fā)學(xué)員獨立思考、主動參與表現(xiàn)生活美。

關(guān)注學(xué)員習畫全過程，這是引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習美術(shù)的關(guān)鍵。要鼓勵學(xué)員進行探究性學(xué)習，實際上是一種精心設(shè)計的教學(xué)活動，在有效的活動設(shè)計中，作為組織、參考、指導(dǎo)和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導(dǎo)員，應(yīng)從以下三個方面去關(guān)注學(xué)員習畫全過程。

1、突出學(xué)員在學(xué)習中的地位。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，首先依賴于個體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術(shù)培訓(xùn)新方式，是要讓學(xué)員自主學(xué)習，自主探究，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會做人。即經(jīng)過輔導(dǎo)員精心設(shè)計，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員自主學(xué)習，自主實踐，掌握方法，培養(yǎng)能力，把學(xué)員推向創(chuàng)造性學(xué)畫的前臺。在美術(shù)培訓(xùn)課上，從課題的提出、學(xué)習伙伴的選擇，到學(xué)習過程的安排、學(xué)習方法的確定，乃至學(xué)習成果的呈現(xiàn)展出，學(xué)員有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)員在習畫中始終處于主體地位。這對于能力重于知識的現(xiàn)代社會來說，意義是深遠的。

2、關(guān)注學(xué)員真正的參與。大力改進美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)，變封閉為開放，加強與生活的聯(lián)系和溝通，讓豐富多彩的美術(shù)實踐活動參與進來，使實踐活動貫穿于美術(shù)習畫的全過程，促使每個學(xué)員真正的進入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過親身感知、直接體驗、主動觀察等方式，重新認識外部世界，重新認識自我，在“有意無意之間”潛移默化中實現(xiàn)認識、技能和素質(zhì)的發(fā)展。

在美術(shù)培訓(xùn)實踐中我們體會到，讓學(xué)員在自主實踐中主動完成習畫的全過程，會取得意想不到的效果：學(xué)員在思維和行動上常常會有發(fā)出令我們輔導(dǎo)員意料不到的充滿全新創(chuàng)意的智慧火花。

問題意識是指學(xué)員在認知活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學(xué)員的思維活動、認知活動和創(chuàng)造活動中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅(qū)使學(xué)員積極思維，不斷提出問題和積極解決問題，有利于學(xué)員良好的個性發(fā)展，有助于培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造能力，因而培養(yǎng)學(xué)員的問題意識是美術(shù)教育中重要的教學(xué)任務(wù)。

1、創(chuàng)設(shè)問題情境。在美術(shù)教學(xué)中，由于受輔導(dǎo)員、學(xué)員和教學(xué)設(shè)施條件等因素的制約，讓學(xué)員在認知活動中主動發(fā)現(xiàn)、提出問題，還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導(dǎo)員為學(xué)員產(chǎn)生問題意識到逐步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題給予必要的引導(dǎo)、幫助。首先，完全可以由輔導(dǎo)員直接提出探究學(xué)習的問題，學(xué)員根據(jù)所提供的問題進行有高度探究性的學(xué)習活動。而且，只要學(xué)員真正地卷入了探究美術(shù)知識、技能的過程，就會提出這樣那樣的問題。其次，集中篩選和引導(dǎo)優(yōu)化學(xué)員從問題情境中生發(fā)的問題，由此明確后續(xù)探究的目標和內(nèi)容。通過這樣的教學(xué)過程來培養(yǎng)學(xué)員提出問題的意識和能力。第三，引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容以及生活經(jīng)驗，自行提出問題，并引發(fā)他們對所收集的信息材料進行探索、分析、研究，增強對視覺語言的理解和運用能力。

2、多給予學(xué)員成功的體驗。在教學(xué)中，輔導(dǎo)員只有對學(xué)員提問或回答持有正確的態(tài)度，讓學(xué)員嘗到探究的成果，盡可能地給予學(xué)員成功的體驗和愉悅，才能激起學(xué)員學(xué)習美術(shù)的興趣，才能引發(fā)學(xué)員求知、探究、創(chuàng)作的欲望，并能引出另一些問題。

美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習并非要求學(xué)員像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問題。在學(xué)習過程中，學(xué)員是否真的出了什么具體成績并不重要，關(guān)鍵是通過對某一問題的探究，讓學(xué)員了解研究問題的方法，培養(yǎng)研究問題的意識。由此，學(xué)員學(xué)畫的過程就是我們追求的結(jié)果。在課堂上教師與學(xué)員討論得最多的是設(shè)計的思路、獲取材料的途徑和解決問題的具體方法。所以，美術(shù)培訓(xùn)的評價應(yīng)該是一種形成性的評價一一反映學(xué)員的成長發(fā)展歷程：指對學(xué)員在動態(tài)教學(xué)討程中的執(zhí)行情況、效果及時反饋，及時調(diào)節(jié)，以達到預(yù)期目的。

總之美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法有多種多樣，只要我們認真的把握好學(xué)員心理特點、教材的側(cè)重點、習畫過程的創(chuàng)新性、課后的成績評價展出，就一定能夠充分體現(xiàn)出我們的美術(shù)培訓(xùn)效果。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇十四

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期四年級共有三個班。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

二、本冊教材知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。繪畫包括國畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%。

三、本冊教材的教學(xué)目的、重點、難點：

教學(xué)目的：注重達到學(xué)生三維度培養(yǎng)目標。

1、學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能、技法。

2、在過程和方法上學(xué)生一個體或集體參與各種美術(shù)活動，體驗樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展學(xué)生時間能力。

3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)生能夠獲得持久興趣，完善人格。

教學(xué)重點：

豐富的教學(xué)學(xué)習形式使學(xué)生獲得持久興趣。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生體驗生活和大自然的美好，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習立體物體的表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計和制作。

四、主要的教學(xué)措施和方法：

貫徹大綱精神，處理好學(xué)生的思想品德教育，審美教育。培養(yǎng)學(xué)生的能力。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種靈活的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

五、教學(xué)進度安排。

課題。

課時。

周次。

課題。

課時。

周次。

1開學(xué)了。

2

1

11快樂的物。

2

10。

2童年。

1

2

12剪紙。

1

11。

3貓頭鷹。

2

3

13彩色剪紙。

2

12。

4畫盤。

2

4

14郵票上的剪紙。

2

13。

5傘花盛開。

2

5

15巧制作。

1

14。

6穿編圖案。

2

6

16動物小泥塑。

1

15。

7彩繩編結(jié)。

2

7

17人物小泥塑。

1

16。

8老師的生日。

1

8

18小彩塑。

1

17。

9大鯉魚。

1

8

19外國童年畫。

2

18。

10紙筒小動物。

2

9

20奇妙的建筑。

1

19。

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美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇十五

1、自愿性原則。

2、服務(wù)性原則。

1、學(xué)生進班：必須由本人提出申請，家長、簽明意見，報年級組同意批準方可。

2、培訓(xùn)過程：相關(guān)學(xué)生必須按時到達畫室，按照美術(shù)老師的要求學(xué)習繪畫，遵守培訓(xùn)紀律，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事情，認真完成美術(shù)老師布置的各項作業(yè)。

3、物質(zhì)準備：相關(guān)學(xué)生必須自備紙、筆、顏料、資料等用品，學(xué)校僅提供相關(guān)的教學(xué)用具。

4、請假手續(xù)：參加培訓(xùn)的學(xué)生如因事、因病不能參加培訓(xùn)，須由學(xué)生本人寫出書面請假條，家長、班主任簽明意見，交美術(shù)老師備案。

5、違紀處理：參加培訓(xùn)的學(xué)生如有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象，美術(shù)老師有權(quán)提請年級取消該生培訓(xùn)資格。

1、培訓(xùn)教師必須按時按美術(shù)特長生高考的要求給學(xué)生授課，循序漸進，認真耐心地組織教學(xué)。

2、對有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象的學(xué)生，美術(shù)老師應(yīng)及時提醒、批評學(xué)生，對違紀情況突出的學(xué)生，還要及時和家長、相關(guān)班主任及年級溝通，對特別嚴重的學(xué)生，要及時提請年級取消該生培訓(xùn)資格。

3、培訓(xùn)教師不能在沒經(jīng)年級批準的情況下，向?qū)W生收取任何費用。

4、按照高考對美術(shù)特長生的要求，培訓(xùn)教師有責任提醒學(xué)生在不同階段應(yīng)該注意的問題，組織好美術(shù)特長生的.備考、應(yīng)考工作。

1、培訓(xùn)津貼：由年級按照一定課時，報請學(xué)校給以一定的課時津貼。

2、高考獎勵：參加培訓(xùn)的學(xué)生，如果考上一定的高校，培訓(xùn)教師可以享受一定的獎勵。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇十六

為了讓每一個喜愛美術(shù)的學(xué)生在假期間提高自己的繪畫水平，更上一層樓，本畫室提供齊全的器材：石膏結(jié)何體、水粉靜物、素描石膏頭像、素描書，速寫書、水粉書、雕塑、陶藝、畫室提供木頭畫架，環(huán)保陶泥和優(yōu)秀的導(dǎo)師，為你提供良師益友。

(2)學(xué)生自帶美術(shù)工具和4k畫板;。

(3)一個月164節(jié)課，一天8個課時;。

(4)地址：邦泰商務(wù)酒店東側(cè)五十米處;。

(5)聯(lián)系電話：阿老師;。

(6)報名時間：(x年1月20日—x年2月1日)報名時間上午10點到12點，下午14點到16點。

導(dǎo)師簡介。

男蒙古族x年出生于內(nèi)蒙古鄂托克前旗。x年考入到蒙古國師范大學(xué)油畫專業(yè)研究生。鄂爾多斯美術(shù)家協(xié)會會員。赤峰美術(shù)家協(xié)會會員長期從事油畫寫生創(chuàng)作與教學(xué)工作。x年11月份在赤峰市舉辦個人油畫展覽。x年畢業(yè)作品赤峰學(xué)院美術(shù)館收藏。x年9月至x年9月年在鄂托克前旗職業(yè)中學(xué)任教。大部分作品被北京內(nèi)蒙蒙古國等地的藏家收藏。研究生期間主要主修素描和油畫專業(yè)。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇十七

3、宣傳工作：主要以海報和傳單的形式進行宣傳，并在復(fù)隆路口設(shè)點加以必要的口頭宣傳。

5、工作人員安排：xx負責組織人發(fā)傳單和貼上海報，xxx負責在定點處宣傳。

注：宣傳力度要足夠，以確保生源。

2、招生人員由到時候的業(yè)務(wù)員和老師們輪流組成。

3、招生時間致為早上7：30900，下午4007：00，避免高溫時間，防止中暑。

4、開展團報活動多多的原則，增加報名人數(shù)。

2、對上課的'地方，由負責人帶領(lǐng)去打掃衛(wèi)生，方便營造好的上課環(huán)境。

3、由負責人檢查各科老師備課情況，保證到時候上課期間能正常開展。

4、課程結(jié)束后，開一個小會，共同總結(jié)和交流教課過程中的問題，家一起解決問題，保證我們的課程正常進行。

2、負責人寫一份關(guān)于這次活動中的總的總結(jié)，為以后開展這類活動做好準備。

1、任教期間要注意教師和學(xué)生們的安全，宣傳安全教育，保證每個人的安全。

2、開展學(xué)生或老師的活動時，注意安全。

3、招生過程中注意時間，避免高溫時刻，防止招生人員中暑，準備好降溫防暑的藥。

2、打印宣傳單，預(yù)計200元，招生期間免費提供水，每天概40瓶，預(yù)計800元。

3、購買小禮物獎勵每天能準時到課或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)們，預(yù)計200元。

4、適量的員工活動費用，豐富家業(yè)余時間，促進家的交流和感情，一同把輔導(dǎo)班開展的更好。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃篇十八

1確定教學(xué)點：選定在小區(qū)、花園和學(xué)校集中地可租用學(xué)校教室或者幼兒園，最好縣城里（交通方便，便于交流和老師日常生活）。

4設(shè)定點招生：做好人員提前選點安排，各輔導(dǎo)班競爭激烈，我們必須搶先占點。

5工作人員安排：在前期準備工作中，各位負責人和教師要做好充分準備，聽從輔導(dǎo)班安排，嚴格要求，盡心盡力。

6與在校各位教師（特別是班主任）建立良好的關(guān)系，讓其代為招生，并給與一定的報酬。

1時間安排：宣傳暫定于七月十二日到七月十八日。主要以學(xué)校、小區(qū)傳單和登報形式，一定要加宣傳力度這是很關(guān)鍵的時間，并要設(shè)立一個點，讓家長和學(xué)生詢問具體情況，并記下要報名的學(xué)生，持續(xù)一周左右，招生最要是宣傳，你宣傳得到不到位直接關(guān)系到你招生多少！

2人員安排：每2～3人一組，由一人帶領(lǐng)，設(shè)點招生。輔導(dǎo)班機構(gòu)可以設(shè)置獎勵措施，補習班教師每多招一名學(xué)生獎勵20～40元不等，鼓勵家積極工作。

3招生對象：主要針對中小學(xué)，集中在五、六、七、八、九年級或者即將進入高中的學(xué)生。主要教語數(shù)英化物！

1讓家長認可：讓有口才能力和交流能力的負責人及老師與家長深度溝通，確保家長對輔導(dǎo)班的認可和支持。

2讓學(xué)生認可：最好讓各位教師直接與學(xué)生溝通，增加認可度。

3與家長深度交流，并確定學(xué)生所補科目，登記《學(xué)生暑期補課登記表》（見附件），以及介紹相關(guān)學(xué)費的收?。ň唧w學(xué)費如何收取在此不作介紹）。

1學(xué)生班級分配：按照不同年級不同科目分班，小班制510人，班1020人。

2教師班級分配：每位教師根據(jù)其能力和意愿暑期分配班級授課。

1人身安全是頭等事，要妥善處理，特別是若后期有暑期游玩活動更需謹慎。

2對學(xué)生宣傳自我安全保護措施，保證在上課期間人身安全。

1按年級和班級不同分時段上課，課程表見后。

2嚴格規(guī)定上課時間，確保教師和學(xué)生不遲到不早退。

3一周六天課，每天六節(jié)課。

4課表：

1每位教師在代課之前特別是班級確定的時候需要上交“暑假授課計劃書”以及“自我上課流巢排表”，明確自己在暑假授課期間需要完成哪些工作任務(wù)。

2每位教師在每次上課之前必須充分備課，盡量做到上課脫稿。

3由各負責人監(jiān)督和管理各教師的“暑假授課計劃書”和定時備課檢查工作。

4教師必須自備好教材。

1通過上課和課間師生交流，妥善處理好學(xué)生與教師間的關(guān)系。

2負責人做好平時的協(xié)調(diào)與監(jiān)督處理工作。

3對于一些性格內(nèi)向和基礎(chǔ)差的'學(xué)生，授課老師要特別關(guān)心，給予學(xué)習引導(dǎo)。

4輔導(dǎo)班購買好所需教材，包括教師用書和學(xué)生單元測試卷，每周至少發(fā)一張試卷讓學(xué)生自檢、練習鞏固。

5教師之間每周末召開經(jīng)驗交流會，由負責人安排，特別是前幾周的工作經(jīng)驗交流尤為重要。