生活中總有那么些不經(jīng)意的瞬間，我們是否記得記錄下來(lái)？總結(jié)要有一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)和思路，讓讀者有所啟發(fā)和思考。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生命中的快樂(lè)篇一

前不久，中央一套黃金檔的電視熱播劇《老大的幸?！仿≈亻_(kāi)播，跟著父母?jìng)兊臍g笑聲，我也一知半解地看了起來(lái)。

此劇講述了一個(gè)足療師老大在東北小城過(guò)著簡(jiǎn)單快活的小日子，而幾個(gè)自以為過(guò)著幸福生活的弟妹要帶著老大去北京“享福”。來(lái)到北京后，生活方式和價(jià)值觀的不同使老大在大都市里四處碰壁。目睹地產(chǎn)大亨老二、官迷老三、房奴老四和“股瘋”小五的生活后，老大身心俱疲，倍感茫然；另一方面，他也主宰著自己的命運(yùn)，一直照顧著孤苦無(wú)依的梅好和干兒子樂(lè)樂(lè)，成為弱者最堅(jiān)實(shí)的依靠，展現(xiàn)了獨(dú)特的人格魅力，并最終讓眾人感悟了“幸?！钡恼嬷B。

看了此劇，我向自己的內(nèi)心發(fā)問(wèn)：什么是快樂(lè)？什么是幸福？

“快樂(lè)、幸?！蔽蚁胨鼇?lái)自于每個(gè)人心底那份對(duì)于生活的執(zhí)著追求，有了生活的源動(dòng)力，對(duì)生命有了希望，“快樂(lè)、幸?！本蜁?huì)伴你左右。個(gè)人心中的快樂(lè)含義都不相同，但有一個(gè)相同的是：人活著都是為了尋求自己心中的快樂(lè)，尋求生命的欣悅感。

“快樂(lè)”就像那首歌一樣“?。⌒腋?！幸福！得到是福，舍得是福！知足才是最幸?！?/p>

生命中的快樂(lè)篇二

有人說(shuō)人生是篇由絢麗而下跌的令人憫然的長(zhǎng)門(mén)賦，有人說(shuō)生活就是在廣漠的人海中重復(fù)著一代與一代之間毫無(wú)分別的乍起乍落的命運(yùn)。的確，在燈紅酒綠，物欲橫流的現(xiàn)代生活中，我們往往為了無(wú)止境的欲望，碌碌終生，熙熙攘攘。而忘了停一停，給生命中的事物一份歡喜，一絲賞悅。

我們總是不停的向前看，向前追，就像一只想要咬緊自己尾巴的狗，一直較真，一直拼命，卻一直沮喪，還以為這輩子都得不到。其實(shí)人生中的幸福快樂(lè)，本身也是人生的一部分，從未遠(yuǎn)離?！叭擞肋h(yuǎn)不要和自己已經(jīng)得到的東西較勁?！庇诘と缡钦f(shuō)。所以要學(xué)會(huì)放平心態(tài)，不時(shí)停下來(lái)，看看周?chē)娘L(fēng)景，嗅嗅野花的幽香，感受春風(fēng)的和煦。為所擁有的歡喜，為生命的點(diǎn)滴恩眷歡喜，知足才能常樂(lè)。

我們的生命像電光火石一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)論貧窮，還是富貴；是身處逆境還是風(fēng)平浪靜。我們當(dāng)如何來(lái)面對(duì)這一生呢？有人問(wèn)佛：“什么是佛？”佛回答說(shuō)：“無(wú)憂(yōu)便是佛”。所以，人生最不該扔掉的就是歡樂(lè)，這才是生命最真實(shí)的意義。

雖然說(shuō)“面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困窘，再美的詩(shī)也會(huì)褪下顏色”。即使迫于現(xiàn)實(shí)，我們往往做不到無(wú)憂(yōu)。但是只要對(duì)人與事拿得起放得下，不斤斤計(jì)較，淡然處之，看得“通透”便是“無(wú)憂(yōu)”了。

莊子說(shuō)“達(dá)生之情者，不務(wù)生之所無(wú)以為，達(dá)命之情者，不務(wù)命之所無(wú)奈何。”這是我最喜歡的一句莊子的名言。每次我讀它都會(huì)覺(jué)得是對(duì)自己當(dāng)下所作所想之事的考量，沒(méi)有價(jià)值，不必要的東西，何須追求？再者就是被莊子的曠達(dá)所感染了，人生哪來(lái)那么多不如意之事，即使不幸會(huì)讓你一個(gè)人遇到了，也當(dāng)學(xué)會(huì)安慰自己：還好，還在；還好，還有能力去改變現(xiàn)狀。哪怕一丁點(diǎn)也不能放棄。

凡有可樂(lè)之事即須樂(lè)，就像李白那樣深諳“浮生若夢(mèng)”，“人生得意須盡歡”之道，快樂(lè)地“會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂(lè)事”；就像蘇軾爽朗豁達(dá)，捧盞浮茶，看斜風(fēng)細(xì)雨中淡淡的煙霧與柳條勾勒出的一副山水畫(huà)，道一句“人間有味是清歡”；如李清照一般在庭院里打著秋千，薄汗?jié)B透輕衣，見(jiàn)著心上人來(lái)，害羞得急忙溜走，倚在門(mén)口，把花輕嗅，為那達(dá)達(dá)的馬蹄將緊掩的心扉敞開(kāi)，即使來(lái)者不是歸人，也為過(guò)客凝眸一笑。

所以生活之處皆歡喜可言，就看你是否能為這些流泉、錦素將你的世界裝飾一新。

最喜歡伍爾芙說(shuō)過(guò)的“讓我們記住走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光。”放眼之處，遍地晴光燦爛。

曾以為自己的天空很低，曾覺(jué)得前方的路很窄，因此，無(wú)論多美好的事物、多光彩的風(fēng)景都不能令我為之激動(dòng)。原因只有一個(gè)：沒(méi)興趣，也找不到樂(lè)趣。

沒(méi)樂(lè)趣也罷，可是因?yàn)闆](méi)樂(lè)趣而連勇氣也沒(méi)了，連自信也沒(méi)了，一切只因?yàn)樗^的找不到樂(lè)趣而變得無(wú)趣。

我討厭學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我找不到樂(lè)趣；我討厭勞動(dòng)，從勞動(dòng)中我找不到樂(lè)趣……找不到樂(lè)趣漸漸成了我搪塞一切我不想做的事的最好理由?？晌彝耆恢@在我認(rèn)為是最好的理由，其實(shí)是一個(gè)最不是理由的理由。

意大利畫(huà)家拉斐爾有一回路過(guò)市場(chǎng)，看到一位衣衫襤褸的婦女抱著孩子走在路上，臉上的表情那么慈祥和安寧。拉斐爾如獲至寶，這不正是他心目中的圣母瑪麗亞的形象嗎？拉斐爾順手找來(lái)一個(gè)木桶，就在上面素描起來(lái)。

人間至美的形象，竟然出現(xiàn)在一名窮苦婦人身上，我怎能抱怨生活無(wú)趣呢？學(xué)習(xí)上不是沒(méi)有樂(lè)趣，只是我沒(méi)有用心。就是因?yàn)槲覜](méi)用心，總是偏激地去否定一切，輕易地拋開(kāi)生命的樂(lè)趣，才會(huì)覺(jué)得找不到樂(lè)趣。

對(duì)生命的熱愛(ài)是無(wú)價(jià)之寶，喪失這種熱情，即使擁有財(cái)富、權(quán)力和名聲，仍然不能享受生命的樂(lè)趣。要想永遠(yuǎn)享受生命的樂(lè)趣，就要保持一顆鮮活的心。兒時(shí)的我，會(huì)為一條金魚(yú)的死去難過(guò)半天，再認(rèn)認(rèn)真真為它修個(gè)墳冢；兒時(shí)的我，會(huì)靜靜地蹲在地上看螞蟻搬家，為它們頑強(qiáng)的毅力而感動(dòng)不已……而現(xiàn)在的我還會(huì)那樣嗎？在歲月的長(zhǎng)河里我已有意無(wú)意丟失了那顆童心，失去了好奇心，失去了奮發(fā)向上的激情。不是回到幼稚，而是保留一份好奇，由此產(chǎn)生的一種向上的激情。

在匆匆忙忙的日子里，保持一顆鮮活的心，真正的生活應(yīng)該是精致而美麗的，更應(yīng)該是充滿(mǎn)樂(lè)趣、充滿(mǎn)向往的。

別拿沒(méi)樂(lè)趣當(dāng)借口，你應(yīng)明了樂(lè)趣無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在，它正等待著你去尋找、去發(fā)掘。有勇氣去接受生命磨難的人，才能敏銳地體會(huì)生命中的種種樂(lè)趣。勇敢地去盡情享受生命的樂(lè)趣吧！

隨著日子一天天的過(guò)去，年齡一天天的增長(zhǎng)，對(duì)生命的一天天的感悟，我忽然發(fā)現(xiàn)：活著，真好，真的很好。

從出生到現(xiàn)在，每一天都是不同的驚喜在等著我。每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是生命中值得紀(jì)念的美好回憶。與其事后自怨自艾，不如現(xiàn)在以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)每一天，你會(huì)陡然發(fā)現(xiàn)世界仿佛就這么輕而易舉地被顛覆了，就這么鮮活起來(lái)，變得讓你驚喜連連。

每一天的早晨對(duì)于我都是一天中最期待的一刻。因?yàn)槲移炔患按叵胍?，媽媽又為我?zhǔn)備了什么特別的早餐，一碗小米粥喝著喝著突然吃到了桂圓；荷包蛋里面居然還有一層小肉末；有時(shí)候，我還會(huì)吃驚地看到一個(gè)個(gè)中式的三明治，里面的配料也只有媽媽才敢這么搭。啊，那么驚喜的感覺(jué)讓我一整天都心情燦爛，我知道，那花樣百出的早餐中飽含了媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)意。

來(lái)到學(xué)校里，我也會(huì)覺(jué)得歡喜，因?yàn)檫@里有敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，看著他們，你也會(huì)有不小的驚喜。比如×老師今天的發(fā)型變了，更漂亮了?！晾蠋熃裉焐险n的時(shí)候又在不停地說(shuō)他的口頭禪了；×同學(xué)今天下課的時(shí)候給我們講了一個(gè)搞笑的故事；二樓食堂又推出新菜了，細(xì)細(xì)看來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)枯燥乏味的校園生活，就這么七彩斑斕起來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一切都是一個(gè)個(gè)小小的驚喜，都值得我放入記憶之匣。

每當(dāng)放假的時(shí)候，我都要去外婆家小住一兩天，一是去看望一下外婆，二來(lái)重溫一下美好的童年生活。每一次去，外婆都會(huì)給我做很多好吃的，變著花樣讓我吃得開(kāi)心。然而每一次去，我也會(huì)有不小的驚喜，外婆的頭發(fā)染黑了，人顯得更年輕了，菜園里不知什么時(shí)候冒出了很多喇叭花的幼苗；老山羊的胡子不知給哪個(gè)調(diào)皮鬼剪掉了一撮，看上去好奇怪??！那一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面真的讓我由衷地感到，生命真的是一件很奇妙的東西。

每個(gè)人的生命之河長(zhǎng)短不一，濺起的浪花也有大有小。不要總是皺著眉頭想著那些不開(kāi)心的事，讓自己變得樂(lè)觀一點(diǎn)，把雙眼睜開(kāi)，把心胸打開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中可以稱(chēng)之為驚喜的東西原來(lái)這么多，生命也可以如此精彩，盡情享受生命中那些小小的驚喜吧！

“每一個(gè)生命都有它的價(jià)值，無(wú)論它有多么殘缺?！薄饶崴埂た夏岬?。

生命是世間最美好的事物，沒(méi)有了生命一切都是縹緲的，所以，上帝使我們的生命只有一次。但是這唯一的缺憾，也是無(wú)法掩蓋生命那燦爛的光芒的。他還是有太多的東西值得我們?nèi)テ肺?，去享受?/p>

雖然，我們?cè)谶@世上僅僅生活了十幾年，剛剛是一個(gè)起點(diǎn)，但是我們已完全能夠感受到人生在世的豐富多彩。生命像一條彩虹，由七種不同的顏色構(gòu)成。紅、橙、黃、綠代表的是我們開(kāi)心的日子，在這些日子里，生活將處處有陽(yáng)光，整個(gè)世界在我們眼里都是絢麗多彩的、充滿(mǎn)憧憬的。而青、藍(lán)、紫則代表著我們憂(yōu)郁的日子，在這些日子里，天空會(huì)烏云密布、電閃雷鳴，運(yùn)氣不佳時(shí)，還會(huì)下起傾盆大雨。這時(shí)我們眼里的世界自然是昏暗無(wú)邊的，就像一臺(tái)黑白電視。但是，只有這七種顏色全部到齊彩虹才會(huì)更美麗，缺一不可！我們的生活也一樣，只有悲喜交加才會(huì)更加完美，才會(huì)構(gòu)成我們的七彩人生。

記得愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“只有困難才能使人顯出自己的本色?！辈诲e(cuò)，我們只有在接受困難、挑戰(zhàn)困難的時(shí)候才會(huì)真正的認(rèn)識(shí)自己。困難就像檸檬，當(dāng)我們咬下去時(shí)，那酸得足以讓人流酸水的味道會(huì)讓人毫不猶豫的將它吐掉。殊不知，這其中所含的維生素c可以維持人體正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強(qiáng)抵抗力。困難亦復(fù)如是，當(dāng)我們遇到它時(shí)，就把它當(dāng)作燙手山芋迫不及待的想將它扔出去。但是，困難的確是我們的好友，我們就是在它的伴隨與“細(xì)心照料”下才逐漸成長(zhǎng)、成熟的，它就像我們通往成功之路所必需的一把手杖。所以，我們要感謝上帝送給我們的附屬品，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中的困難，學(xué)會(huì)享受它。

……。

生命中有太多的樂(lè)趣要我們?nèi)ハ硎?，它就像一條蜿蜒盤(pán)旋在大江南北的大河，需要我們用一生的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)和享受它。

生命是艱難的，實(shí)干家們這么說(shuō)。他們克服了太多的挫折和困難，才有今天的成功。

生命是寶貴的，醫(yī)生微笑著勸說(shuō)。這一點(diǎn)，他們?cè)诤筒∧У亩窢?zhēng)中證明了。

生命是幸福的，老師和藹地教導(dǎo)，望著自己用心血澆灌出來(lái)的幼苗，他欣慰地笑了。

生命是可悲可恥的，罪犯說(shuō)完就沒(méi)了蹤影。

老者們嘆息：生命是漫長(zhǎng)的，像嗚咽的泉水；兒童們叫喊：生命是多彩的，像美麗的虹橋。

艱難、寶貴、幸福、悲傷、羞愧、漫長(zhǎng)、色彩，共同地匯合一處，這就是我們復(fù)雜而偉大的生命！

先說(shuō)生命的快樂(lè)。我們每一個(gè)人，上帝給了我們這一個(gè)生命，我們只有這一次機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該享受生命。苦行主義把生命的快樂(lè)看作低級(jí)的快樂(lè)，我認(rèn)為是大錯(cuò)特錯(cuò)的。但是我發(fā)現(xiàn)，真正懂得享受生命的人并不多，人們往往把滿(mǎn)足生命本身的需要和滿(mǎn)足物質(zhì)欲望等同起來(lái)了，其實(shí)這是兩回事?，F(xiàn)在社會(huì)上把金錢(qián)看得很重要，好多人把全部精力用來(lái)掙錢(qián)，掙了錢(qián)就花錢(qián)，全部生活由掙錢(qián)和花錢(qián)組成，以為這就是快樂(lè)。其實(shí)，物質(zhì)的欲望是社會(huì)刺激出來(lái)的，并不是生命本身帶來(lái)的`。一個(gè)人的生存當(dāng)然需要有物質(zhì)條件，要有錢(qián)，在這個(gè)社會(huì)里你沒(méi)有錢(qián)就會(huì)很可憐，所以不妨讓自己有錢(qián)一些。但是，生命有它本身的一些需要，它們的滿(mǎn)足給人帶來(lái)的快樂(lè)是最大的，而這其實(shí)并不需要有很多的物質(zhì)、很多的錢(qián)。

人是自然之子，和自然交融，享受大自然，享受陽(yáng)光、空氣，這也是滿(mǎn)足生命本身的需要，給人以莫大的快樂(lè)。關(guān)于這一點(diǎn)，我就不多說(shuō)了。

生命的快樂(lè)還有一個(gè)方面，就是所謂天倫之樂(lè)，愛(ài)情、親情、家庭，這是人生非常重要的價(jià)值，是人生幸福不可缺少的一個(gè)方面。回想起來(lái)，我這一輩子幸福感最強(qiáng)烈的時(shí)候是什么時(shí)候？有兩段時(shí)光。一段是剛上大學(xué)時(shí)，我是十七歲進(jìn)了北大，正值青春期，整個(gè)人在發(fā)生變化，我眼中的整個(gè)世界也在發(fā)生變化，我突然發(fā)現(xiàn)天下有這么多漂亮的姑娘，真覺(jué)得這個(gè)世界太美好了，人生太美好了。那個(gè)時(shí)候，實(shí)際上我并沒(méi)有談戀愛(ài)，你們現(xiàn)在很幸福，你們?cè)诖髮W(xué)里是可以自由談戀愛(ài)的，我六十年代上大學(xué)的時(shí)候，大學(xué)生是不允許談戀愛(ài)的，尤其是如果被發(fā)現(xiàn)了或懷孕，那是要受處分甚至開(kāi)除的。但是你擋不住青春啊，這個(gè)感覺(jué)在啊。我記得海涅有一句詩(shī)：“在每一頂草帽下面，都有一個(gè)漂亮的臉蛋?！蹦莻€(gè)時(shí)代的時(shí)尚吧，女士、xiaojie戴一頂精致的草帽。我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是，好像有一件未知的、還不太清楚的、但是非常美好的事情在等待著我，這是一種非常強(qiáng)烈的幸福感。

我確實(shí)覺(jué)得戀愛(ài)是非常美好的?，F(xiàn)在有些人說(shuō)，大學(xué)生談戀愛(ài)不好，是早戀。大學(xué)生都十七八歲了，還說(shuō)早戀??？這正是戀愛(ài)的季節(jié)！大學(xué)生談戀愛(ài)，天經(jīng)地義。我們這一代人已經(jīng)被壓抑了，不應(yīng)該再壓抑新的一代，是吧？我對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)是這樣看的：第一，我覺(jué)得特別正常；第二，我覺(jué)得你也不要當(dāng)作一個(gè)任務(wù)去完成。我知道有些同學(xué)是當(dāng)作任務(wù)完成的，別人有女朋友、男朋友了，別人在談戀愛(ài)了，好像我不談戀愛(ài)就沒(méi)面子似的，這個(gè)就不必要了，應(yīng)該順其自然嘛，你的日子長(zhǎng)得很，不用勉強(qiáng)去談，不要攀比，是吧？第三，我希望是這樣的，要高質(zhì)量地談戀愛(ài)。戀愛(ài)是有質(zhì)量的區(qū)別的，質(zhì)量取決于談戀愛(ài)的當(dāng)事人的質(zhì)量，境界不同，素質(zhì)不同，戀愛(ài)的質(zhì)量是有差別的。如果你光是沉溺在卿卿我我這種關(guān)系里，別的什么都不要了，我覺(jué)得挺可悲的。我剛才強(qiáng)調(diào)，快樂(lè)應(yīng)該是可持續(xù)的，有生長(zhǎng)能力的。你們這個(gè)年紀(jì)可以說(shuō)是為一生的幸福打基礎(chǔ)的時(shí)候，應(yīng)該是通過(guò)戀愛(ài)互相促進(jìn)，互相激勵(lì)，激勵(lì)精神的向上、求知的努力和創(chuàng)造的沖動(dòng)。戀愛(ài)是可以有極大的激勵(lì)作用的。我真正談戀愛(ài)是比較晚的，但我那時(shí)候的狀態(tài)非常好，寫(xiě)了很多詩(shī)啊，很多愛(ài)情詩(shī)、哲理詩(shī)，還寫(xiě)了很多哲學(xué)的隨感。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的女朋友啊，她是一個(gè)愛(ài)文學(xué)的人，特別看重你的文學(xué)才華，我就想表現(xiàn)自己，就使勁寫(xiě)啊，能夠博美人一笑就特別滿(mǎn)足，特別有成就感。我當(dāng)時(shí)寫(xiě)這些東西，根本沒(méi)有想到要出版，許多年后出版了，現(xiàn)在來(lái)看，仍然是我自己最滿(mǎn)意的作品之一。我是想說(shuō)，我是支持大學(xué)生談戀愛(ài)的，但是你這個(gè)狀態(tài)應(yīng)該是一個(gè)更好的狀態(tài)，一個(gè)能夠開(kāi)花結(jié)果的狀態(tài)。這是一段時(shí)間，就是青春期、談戀愛(ài)，幸福感特別強(qiáng)烈。

生命中的快樂(lè)篇三

每個(gè)人身邊都有一個(gè)天使守候著，當(dāng)那個(gè)人受到傷痛，沉淪時(shí)，天使就會(huì)悄然來(lái)到這個(gè)人的身邊，給他陽(yáng)光，給他自信與動(dòng)力。有可能是家人、朋友、愛(ài)人、同學(xué)，誰(shuí)給了你信念，誰(shuí)就是守候你的天使。

生活，我們需要的是快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)生活。然而面對(duì)死亡，誰(shuí)有可能是快樂(lè)，誰(shuí)又可能是沉淪呢？我們需要傾聽(tīng)這個(gè)故事。

這一年，雪12歲，楓16歲，他們相遇于醫(yī)院。雪患有胃癌晚期，但是的她拒絕一切的治療，整天渴望死亡的到來(lái)，她想離開(kāi)這個(gè)悲涼的世界。楓看到這樣的雪，很心痛，他想給她帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)檠┦撬?年的親妹妹，他覺(jué)得自己的家欠她太多。當(dāng)年的拋棄，如今的苦苦尋找后的結(jié)果，使楓決定，無(wú)論如何他都讓她快樂(lè)的生存，哪怕是失去自己的一切。

楓在醫(yī)院的安排下，住進(jìn)了她的病房。那晚，楓跟雪講了很多故事，而雪像是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)般。在楓的眼里，她像個(gè)被真空隔絕的女孩。是的，因?yàn)樗?jīng)歷的痛苦太多了，小時(shí)候父母的遺棄，后來(lái)養(yǎng)父母的毒打，早早就讓她不去感受這世界的溫暖。

楓為了讓雪笑，他跑遍了城市的所有圖書(shū)館，翻看那些笑話(huà)書(shū)；不顧三更半夜打電話(huà)給別人會(huì)遭到怎樣的毒罵，只想找到一個(gè)能讓她快樂(lè)起來(lái)的方式。然而，雪還是那樣，無(wú)視他，眼睛沒(méi)有焦距的看著天空。楓搖了搖頭地說(shuō)：“快樂(lè)的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是人生的真諦，你要快樂(lè)起來(lái)哦?！?/p>

時(shí)間半個(gè)月過(guò)去了，楓每天堅(jiān)持著給雪講笑話(huà)，告訴他所知道一切有趣的事。每天臨睡前，都重復(fù)那句話(huà)給雪聽(tīng)！可雪還是半個(gè)月前的那個(gè)她。楓無(wú)數(shù)次的獨(dú)自拭淚，也無(wú)數(shù)次地在尋找能使她快樂(lè)的方式，能試的方法都試了，但她還是那個(gè)樣子。楓無(wú)數(shù)次的告訴自己不許放棄，但每次的結(jié)果都讓他想放棄。正當(dāng)這時(shí)，雪的老師的到來(lái)，又點(diǎn)亮了希望。

雪的老師，把雪的一切告訴了楓。楓知道了，雪是一個(gè)沒(méi)有受過(guò)愛(ài)的孩子，她總是排斥著同學(xué)，活在自己的世界，沒(méi)有笑容，沒(méi)有眼淚，沒(méi)有表情，更沒(méi)有語(yǔ)言與歡笑。楓決定了，讓雪的同學(xué)每人都送祝福給她。在老師的幫助下，楓來(lái)到雪的班，向同學(xué)們說(shuō)明一切后。同學(xué)都不約而同的給雪送上祝福，楓用dv機(jī)拍下一切。這里有同學(xué)語(yǔ)言祝福，歌聲的祝福，文字的祝福。做完這一切整整弄了一個(gè)星期。

當(dāng)楓笑著回到醫(yī)院，雪卻昏迷在那冰冷的病床上。這時(shí)楓穿下了病服，在手術(shù)的前幾分鐘錄下了想對(duì)雪說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。13個(gè)小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)室的燈暗下了，一個(gè)宣布死亡，一個(gè)宣布手術(shù)成功。

一個(gè)星期后，雪醒來(lái)了，護(hù)士把楓的dv機(jī)給了雪。雪打開(kāi)dv機(jī)，看到那一幅幅的畫(huà)面，同學(xué)們的祝福與祈禱，把她封閉的心打開(kāi)了，融化了心中的那塊冰。最后，她看見(jiàn)了她最依賴(lài)，最想念的楓“雪，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是人生的真諦！希望你能快樂(lè)的活下去，若你快樂(lè)，我所做的一切都值得了，帶著我的生命一同活下去。哥哥不想你不快樂(lè)?！贝丝痰难┰缫褱I流滿(mǎn)面，7年了沒(méi)有為誰(shuí)而哭過(guò)，她用哪種像破碎的聲音對(duì)著天空說(shuō)：“我會(huì)的，我會(huì)的，會(huì)帶著你的快樂(lè)活下去，哥?！?/p>

幾個(gè)月后，雪出院了，回到楓的家，看見(jiàn)了7年前不要自己的父母，她沒(méi)有恨，沒(méi)有說(shuō)什么。她每天都快樂(lè)的笑著，每天都像一個(gè)天使一樣幫助身邊有需要的人，與同學(xué)關(guān)系變?nèi)谇⒘?，她學(xué)會(huì)了笑。她感受到了溫暖、關(guān)愛(ài)，也同時(shí)給人溫暖、關(guān)愛(ài)、快樂(lè)。因?yàn)樗幌Ｍ谔焯玫母绺缈床坏剿豢鞓?lè)的樣子，所以她懂得快樂(lè)了。

生命中的快樂(lè)篇四

各位老師，各位同學(xué)，大家下午好，今天我演講的題目是：關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功；成長(zhǎng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那么美麗、那么真實(shí)；成長(zhǎng)像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應(yīng)有盡有；成長(zhǎng)是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。

初中時(shí)是在省重點(diǎn)中學(xué)度過(guò)的，又是在重點(diǎn)班，在驕傲與自信的背后更多的是同學(xué)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都渴望成功。但是有時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷和無(wú)奈的。班上曾經(jīng)有一個(gè)乖巧的女孩，剛進(jìn)班時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，可是幾次失利后，她似乎忘卻了自我，于是她不再努力，而選擇了另外一條道路，上網(wǎng)，結(jié)交，甚至輕生。終于有一天，班上前排的一個(gè)座位永遠(yuǎn)空了出來(lái)，在那一刻起，她便不可能再有機(jī)會(huì)和我們?cè)谝黄馂樵?jīng)的夢(mèng)想奮斗了。

人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹？夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的，沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠成功。珍愛(ài)自己的生命吧，因?yàn)樯挥幸淮?，因?yàn)樯目少F，因?yàn)樯休d的希望?；钪?，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著親人、朋友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛(ài)。

生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭，請(qǐng)相信自己，一定要珍愛(ài)生命。

人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無(wú)論遇到什么困難，都要尋找樂(lè)觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓自己每一天都快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命原來(lái)如此美麗。

年少的我們，執(zhí)著于信念，奔跑著想去觸及那些遙不可及的夢(mèng)想：等我們長(zhǎng)大，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)神圣的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價(jià)才能得到。為了它，我們必須學(xué)會(huì)忍耐寂寞，學(xué)會(huì)能屈能伸，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇３殖聊?，我們必須蛻變成一個(gè)社會(huì)人。

為了父母，為了自己，為了理想和一切有價(jià)值的東西，珍愛(ài)我們的生命吧，讓我們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)大，在快樂(lè)中成熟。

各位同學(xué)，路在腳下，我們唯一的選擇是走下去，一如當(dāng)初我們從嬰孩成長(zhǎng)為現(xiàn)在的自己一樣。讓我們邁出成長(zhǎng)的腳步吧！

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生命中的快樂(lè)篇五

生命是寶貴的，美好的，也是頑強(qiáng)的。樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)；懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。

生命像一顆珍珠，放出耀眼光芒。但是生命又是脆弱的，有時(shí)生命像一片薄冰一樣不堪一擊。想想看每天有多少生命在車(chē)輪下，海水中，河水中失去啊！所以，我們要珍惜生命，讓自己的生命煥發(fā)光彩，創(chuàng)造美好的生活。

有些人在困難面前退縮了，倒下了，而有些人卻面對(duì)困難頑強(qiáng)不息。如果每個(gè)人都像張海迪那樣珍惜生命，那該有多好?。“徒鹪?jīng)說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給與，而不是在于接受，也不是在于獲取。因此，我們?cè)谡湎耐瑫r(shí)也要充分利用它為人民服務(wù)，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造美麗的生活，讓自己的生命更有價(jià)值。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想。憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。當(dāng)我看到有些小朋友在大街上打鬧，騎著飛車(chē)在車(chē)流中穿行或者坐在樓梯的欄桿上往下滑的時(shí)候，我想，這樣做多危險(xiǎn)呀！他們應(yīng)該多為創(chuàng)造自己生命的父母想想，如果他們的身體不健全了，生命殘缺了，父母會(huì)是多么傷心痛苦??！

總之，我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為。

生命中的快樂(lè)篇六

班會(huì)主題：

活動(dòng)目的：

使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。

我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，幸福生活?？墒?，在我們的生活中，不時(shí)有災(zāi)難在降臨?，F(xiàn)在我們一起里欣賞一首歌《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》。

同學(xué)們，聽(tīng)了這首歌，你們的心情怎樣呢?

(通過(guò)談感受，讓學(xué)生感受到小姑娘的不幸遭遇，體驗(yàn)到生命的重要意義，引出課題。)。

二、真情體驗(yàn)。

1、生命對(duì)于我們每一個(gè)人都非常重要，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《安全，讓你幸福》。

2、安全，能讓我們幸福地生活，那你們對(duì)安全有多少了解呢?下面讓我來(lái)考考大家吧，讓我們一起進(jìn)入“安全知識(shí)知多少”環(huán)節(jié)。

(1)未滿(mǎn)___的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車(chē)。12歲。

(2)衣服著火時(shí)，需___。撲在地上打滾。

(3)過(guò)馬路是時(shí)候要走什么線(xiàn)?斑馬線(xiàn)。

(4)上下樓梯時(shí)，要靠那邊走?右邊。

(5)為什么不能喝自來(lái)水?因?yàn)楹胁【?，容易引起腸胃不舒服。

(6)我國(guó)火警電話(huà)是什么?119。

(7)我國(guó)的消防車(chē)和消防柱是什么顏色的?紅色。

(8)看書(shū)多長(zhǎng)時(shí)間后要休息一下來(lái)保護(hù)眼睛?1小時(shí)。

(9)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意什么?紅燈停，綠燈走。

(10)打雷下雨的時(shí)候，不能在那里躲雨?大樹(shù)下。

(11)為什么不能隨地吐痰?因?yàn)檫@樣容易傳播病菌。

(12)我國(guó)法律明文規(guī)定禁止未滿(mǎn)多少周歲人員進(jìn)入網(wǎng)吧。16歲。

(13)小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶要。

(14)乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎?不能。

(15)跳高跳遠(yuǎn)時(shí)，在什么地方最安全?沙坑里。

3、安全問(wèn)題無(wú)處不在，那你們知道日常中有哪些常見(jiàn)的安全問(wèn)題呢?

(學(xué)生自由發(fā)言)。

學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校,上樓下樓不打鬧。

上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手。

老師就像我媽媽,安全知識(shí)要聽(tīng)她。

不要推不要擠,關(guān)心別人愛(ài)自己。

自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙。

同學(xué)摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙。

幸災(zāi)樂(lè)禍笑哈哈,自己出事沒(méi)人拉。

前面混亂我看見(jiàn),不要走過(guò)去添亂。

遇到情況待在原地,張開(kāi)雙臂不讓人過(guò)去。

快快樂(lè)樂(lè)上學(xué),平平安安回家。

危險(xiǎn)地方我不去,學(xué)會(huì)保護(hù)我自己。

過(guò)馬路兩邊看.還要走在斑馬線(xiàn)。

汽車(chē)多,我不急.耐心等待車(chē)過(guò)去。

1、讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。

讓生命燦爛如花。

生命如花。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)!

生命如花。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!

生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者。

2、人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

失落的花季。

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)33分。

同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情?

采訪幾個(gè)同學(xué)……。

是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄?

投影出示：

不屈的人生。

在5月12日14時(shí)28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。汶川地震是中國(guó)自我國(guó)建國(guó)以來(lái)最為強(qiáng)烈的一次地震，直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10萬(wàn)平方公里。我們來(lái)看一看在地震中頑強(qiáng)不屈的生命。

(1)女生廢墟中為同學(xué)唱歌被埋18小時(shí)后獲救。

(2)叔叔，我在!

同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢?

采訪幾個(gè)同學(xué)……。

學(xué)生討論：

1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾遇到過(guò)什么困難或挫折?

2、你是如何面對(duì)的?

老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：

面對(duì)挫折，我們無(wú)須害怕，更無(wú)須逃避、退讓?zhuān)鴳?yīng)勇敢面對(duì)：

1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。

2、升華目標(biāo)，淡化挫折——樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會(huì)為小的困難羈絆。

3、自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。

三、感情升華。

人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花?人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?請(qǐng)聽(tīng)朗誦《給生命一個(gè)笑臉》，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。

給生命一個(gè)笑臉。

沒(méi)有嫣然綻放的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨;沒(méi)有潺潺流動(dòng)的微笑，便沒(méi)有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來(lái)到世上，但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。

印度洋海嘯——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。

當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念;當(dāng)暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。

不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷?，肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié)，忘不了來(lái)自世界各個(gè)角落前來(lái)援助的仁人志士的友愛(ài)。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽(yáng)光般燦爛。

給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，沉著冷靜地去面對(duì)，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過(guò)天晴的那一天。

閭丘露薇——勇敢的笑臉。

她，鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者，一個(gè)弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng)，用勇敢直面危險(xiǎn)……當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個(gè)象征著勇敢的微笑!

給生命一個(gè)勇敢的微笑，為自己、為他人開(kāi)拓一條平坦寬闊的新路。

劉翔——自信的笑臉。

劉翔，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)青年，一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)乃至亞洲幾代人的愿望。

當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水，因?yàn)檫@個(gè)可愛(ài)男孩沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國(guó)有我，亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國(guó)旗，代表一個(gè)民族站在世界的前列。

給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無(wú)限光彩。給生命一個(gè)笑臉吧!

生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫;有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?，向困難招手的精神!

四、總結(jié)。

同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，我想大家今后會(huì)更加珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也會(huì)珍愛(ài)別人的生命，會(huì)熱愛(ài)生活。遇到困難和挫折,我們要正確面對(duì)，要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

五、課外延伸。

(1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)。

(2)以“珍愛(ài)生命”為主題出一期黑板報(bào)。

生命中的快樂(lè)篇七

在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讓快樂(lè)融入生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

段老師是我初中最大的啟蒙教師，他嚴(yán)肅又不失分寸；幽默又不失莊重；歡樂(lè)又不失風(fēng)度。

我們的段老師年事已高，卻從沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)萎靡不振的模樣，他身上散發(fā)著一種獨(dú)有的蓬勃朝氣，吸引著我，感染著我。

金子般的童心一直驅(qū)使著段老師在事業(yè)上的不斷成功，遇到困難時(shí)，他總是帶著歡笑，帶著那份獨(dú)有的氣質(zhì)感染著身邊的每一個(gè)人，燃起了許多那些帶著希望與期待火種的老師和孩子。

當(dāng)快樂(lè)成為一種習(xí)慣時(shí)，成為生活中不可缺少的一部分時(shí)，它就成為了你生命中，在你的成功路上，最閃亮的一顆星！

艾霍爾說(shuō)過(guò)“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)?！?/p>

保持金子般的童心，快樂(lè)你我，感染你我……

生命中的快樂(lè)篇八

生命，每個(gè)人都有自己的獨(dú)道見(jiàn)解，母親帶我們來(lái)到這個(gè)世界上，而生命讓我們?cè)谑郎仙?，并給予我們每個(gè)階段獨(dú)特的任務(wù)。

每個(gè)人都在兒時(shí)被哺育，幼時(shí)上學(xué)，青年時(shí)有了自己的想法，成年后工作、養(yǎng)家，老了被贍養(yǎng)。

人的一生大概就是做這些事，上學(xué)、上班、學(xué)習(xí)、賺錢(qián)、養(yǎng)家、繁衍后代。但卻有人追求理想、有人追求知識(shí)和愛(ài)情等，一旦追求這些與常人不同的事物，他們便活出了自己的風(fēng)采。每個(gè)人心中都有一個(gè)“小自己”，沒(méi)事兒的時(shí)候都可以和它溝通溝通、談?wù)撜務(wù)摗?/p>

每個(gè)人活在這個(gè)世界上總要有個(gè)目標(biāo)、信念，這些目標(biāo)或信念或許就會(huì)成為一個(gè)人心中的最后一個(gè)稻草，在必要時(shí)會(huì)幫你一把。所以我們要牢牢抓緊，因?yàn)橐坏┦У艟秃芸赡軙?huì)再也找不回來(lái)了。

生命中的快樂(lè)篇九

生命自大自然中孕肓而生，任何一個(gè)微小的環(huán)境變化，都會(huì)使生命出現(xiàn)夭折。而生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動(dòng)植物也不例外。生命是保貴的，生命又是值得珍惜的。人世間最快樂(lè)的事，莫過(guò)于挽救一個(gè)生命。無(wú)論這個(gè)生命多么渺小，它都是偉大的，因?yàn)樗鼤?huì)一種神奇的魔法，能使人心情愉快舒暢。

我就曾經(jīng)享受到過(guò)挽救生命之奇的快樂(lè)。那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，我和往常一樣和我的爸爸去八字公園散步。天氣并不像平日那樣溫暖舒適，太陽(yáng)被云朵深深地埋了起來(lái)。北風(fēng)呼嘯著，吹得我的臉上像刀扎一樣的疼，好像向人們威?？蛇@也并不阻擋人們親近大自然的欲望。八字湖公園里依舊呈現(xiàn)著往日的熱鬧氣氛。湖中的水葫蘆已經(jīng)衰敗，但還是浮在水面上。湖面上已經(jīng)結(jié)上了薄薄的一層冰，看上去就像長(zhǎng)滿(mǎn)了水葫蘆的草坪。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“撲嗵！”一聲，我和爸爸幾乎同時(shí)向發(fā)出聲音的那個(gè)方向望去，看湖面上積起了一大朵水花兒。我們?cè)詾槭且粔K大石頭被誰(shuí)踢進(jìn)了水里，但是再定睛一看，原來(lái)是一只冒失的大狼狗以為那是草坪就跳下去。起初，人們都在笑著這只冒失的大狗。但是，慢慢地、慢慢地，人們不再笑了。因?yàn)閺乃菍?duì)生命渴望的眼神，那巨烈顫抖的身體，還有那幾聲疲憊的求救哀鳴聲中，人們知道過(guò)不了多久這個(gè)可憐的小生命將因?yàn)楹?、疲憊、體力不支而消失在這個(gè)世界上?？墒窃趺床拍馨阉壬蟻?lái)呢？我的心就像一根不安穩(wěn)的繩，越扭越緊，越來(lái)越緊張。忽然，我看見(jiàn)了這只狗的脖子上套著一只項(xiàng)圈，有救了！我飛快地沖進(jìn)草叢中忍著荊棘的巨痛，尋找著、尋找著……。幾乎同時(shí)爸爸也猜出了我的心思，也幫我一起尋找，找到了！找到了！——帶鉤子的樹(shù)枝。因?yàn)閷?duì)生存渴望的本能，這只狗似乎聽(tīng)懂了我們的話(huà)，溫順地聽(tīng)著口令：過(guò)來(lái)，這邊點(diǎn)……終于成功了。在場(chǎng)的所有人的心都放下了。那只受驚的狗也拖著那條凍僵的腿跑走了。當(dāng)它在我的眼界里消失前的一瞬間，它回過(guò)頭，望了我和爸爸一眼。我的心靈就像完全敞開(kāi)的大門(mén)，千萬(wàn)縷陽(yáng)光一齊射入，使我在寒風(fēng)中不再寒冷。

當(dāng)你正在呼吸，當(dāng)你正在心跳時(shí)，請(qǐng)記?。荷少F，可貴生命；關(guān)愛(ài)生命，挽救生命，奏出動(dòng)人心弦的最強(qiáng)音！

生命中的快樂(lè)篇十

快樂(lè)是什么？不妨在鏡子里尋找，因?yàn)殓R子，能使人時(shí)時(shí)自省，從這一角度來(lái)看，它是我們生命的一部分，更是快樂(lè)的來(lái)源！鏡子，可以看到自己，當(dāng)不開(kāi)心時(shí)照照鏡子，看到自己丑陋的一面，當(dāng)然就會(huì)立刻改變自己，讓自己開(kāi)心起來(lái)。正如古人所說(shuō)：“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失。”當(dāng)然，我們還可以把身邊的人或物當(dāng)做你心中的“鏡子”，以它為榜樣，用來(lái)彌補(bǔ)自己的缺失，用一顆快樂(lè)的心去看待每一件事物，每一個(gè)人！

快樂(lè)也是相互的，你快樂(lè)，別人也跟著快樂(lè)。給別人一面鏡子，就是給別人一次機(jī)會(huì)，同時(shí)就為自己開(kāi)辟了財(cái)富的源泉。給別人一面鏡子，讓別人也和你一起分享快樂(lè)，一起找到自己的錯(cuò)誤及時(shí)改正，別讓他們誤入歧途，幫助別人的同時(shí)也幫助了自己。生命中最美麗的報(bào)償是付出后得到感謝的笑容，那時(shí)，我們又會(huì)得到更多的快樂(lè)！正所謂人人為我，我為人人。建筑一座橋梁，贏得別人的贊揚(yáng)，同時(shí)也給了自己過(guò)河的機(jī)會(huì)；種下一棵樹(shù)，可以為行人遮陰乘涼，也可以和他們談天說(shuō)地，共度盛夏。要知道，為別人鋪路修橋，別人就會(huì)奉獻(xiàn)給你一片藍(lán)天，開(kāi)出快樂(lè)的花兒！

快樂(lè)，是生命的一朵花，你對(duì)她微笑，她也會(huì)對(duì)你微笑，并散發(fā)出誘人的清香，快樂(lè)，無(wú)時(shí)不在，快樂(lè)之花，無(wú)處不在！

我們的心憧憬未來(lái)，向往快樂(lè)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但一切都是暫時(shí)的，只要你積極地去面對(duì)，殘酷，就稍縱即逝而轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)比快樂(lè)，無(wú)限可愛(ài)！

生命中的快樂(lè)篇十一

春天，我見(jiàn)一女孩站在陽(yáng)臺(tái)上，她手持一根木棍，木棍的一端系著一根漂亮的紅絲線(xiàn)，紅絲線(xiàn)在窗外輕盈地飄著。我問(wèn)小女孩在干什么，小女孩說(shuō)，她在釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣著蝴蝶呢?小女孩說(shuō)，她不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)。

小女孩的話(huà)，讓我想起一位友人。他愛(ài)好釣魚(yú)，每天一大早出門(mén)，傍晚時(shí)候才回來(lái)。一次，他拎回的魚(yú)簍空空的，一條魚(yú)也沒(méi)有，可他仍是一路歡歌。別人不解地問(wèn)：“你都等了一天，也沒(méi)有等來(lái)一條上鉤的魚(yú)，怎么還這樣快樂(lè)?”他回答：“魚(yú)不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來(lái)了一天的快樂(lè)!”

原來(lái)，對(duì)真正的釣者而言，最好的那條魚(yú)便是快樂(lè)。

“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！边@句詩(shī)我很早就讀過(guò)，那時(shí)，我只感到這詩(shī)很美，但不知道美在哪里。現(xiàn)在我從那這位友人身上，讀懂了這句詩(shī)的美和內(nèi)涵：飛翔的目的不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情地享受自由和快樂(lè)。

同樣，生活也不會(huì)留下我們?cè)?jīng)快樂(lè)的痕跡，但只要我們快樂(lè)過(guò)，這就足夠了，因?yàn)閷?duì)于人生來(lái)說(shuō)，最好的那條魚(yú)，是快樂(lè)!

生命中的快樂(lè)篇十二

幸福其實(shí)真的很簡(jiǎn)單：有人愛(ài)；有事做；有所期待。

生活告訴我，有些東西，得之我幸，失之我命，不必看得太重；生活告訴我，幻想終究只是幻想，現(xiàn)實(shí)才是真正要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)；生活告訴我，謊言只能求得一時(shí)的安定，隨后將帶來(lái)無(wú)數(shù)的煩惱；生活告訴我，你在乎的，別人不一定在乎；生活告訴我，這不僅僅是生活。遙不可及的并非是十年之后，而是今天之前。

請(qǐng)記住，快樂(lè)的人不是沒(méi)有痛苦，而是不會(huì)被痛苦所左右。人生難免會(huì)和痛苦不期而遇，其實(shí)痛苦并不可怕，可怕的是內(nèi)心背叛自己，成為痛苦的幫兇。整理一下自己的心情，忘記那些不愉快的往事，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看風(fēng)景，說(shuō)能說(shuō)的話(huà)，做可做的事，走該走的路，見(jiàn)想見(jiàn)的人。帶上微笑，和快樂(lè)一起出發(fā)。

有時(shí)候，同樣的一件事情，我們可以去安慰別人，卻說(shuō)服不了自己。幸福不是邂逅的，而是修煉出來(lái)的。人生如天空的云朵，總是變幻莫測(cè)。等待幸福如同期待晴天，命運(yùn)由天不由人；尋找幸福如同自備雨傘，晴可乘涼，陰可避雨。修煉一顆淡然的心，就是為自己備下人生的雨傘。淡然，既不畏懼于凄風(fēng)苦雨，又不動(dòng)心于名利誘惑。修煉一顆淡然的.心，才能固守人生的幸福。

生命中的快樂(lè)篇十三

人生如水，我們必須學(xué)會(huì)像水流一樣適應(yīng)環(huán)境，該轉(zhuǎn)則轉(zhuǎn)，該彎則彎，并保持奔流不息的韌性。

知道一件事怎么做，叫成長(zhǎng)。知道一件事該不該做，叫成熟。世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，同樣也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。盡管你很可能是渺小的、平凡的、甚至微不足道的，但請(qǐng)記住，你是蕓蕓眾生中惟一的，這，就是你存在的價(jià)值。

每一粒飽滿(mǎn)的種子里面，都蘊(yùn)藏著一個(gè)收獲的季節(jié)；每一個(gè)人的生命之海里，都蘊(yùn)藏著一顆顆成功的殊貝，而勤奮，正是打撈這些殊貝的網(wǎng)。

相信完美，是人生的清純；不追求完美，是一種理性的自覺(jué)。遺憾與痛苦多是因?yàn)樽非笸昝?，而忽視了完美是理想化的，只有欠缺才是現(xiàn)實(shí)的。

生命中的快樂(lè)篇十四

癡迷于魯迅，讀他的小說(shuō)雜文散文詩(shī)歌，總能感受到一種嚴(yán)肅的蒼涼，即使他的嬉笑潑辣的`雜文也會(huì)讓人看到那個(gè)時(shí)代的悲哀，我也明白了聞一多的心酸，他說(shuō)：只有魯迅在受苦，我們?cè)谙砀?。我不禁黯然傷神?/p>

偶有一日讀王乾坤《魯迅的生命哲學(xué)》一書(shū)時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了這樣一段，魯迅有樂(lè)觀主義，……他經(jīng)過(guò)了悲情的澆鑄與冶煉并且包含著悲情，他是對(duì)于毀滅意義上的大歡喜。我有些疑慮，魯迅雖有向前的激情，但樂(lè)觀從何談起？但一律很快消失了，生命不怕死，在死的面前笑著跳著，跨國(guó)了滅亡的人們向前進(jìn)！這便是魯迅的樂(lè)觀！

我震驚了，在那樣的絕望的黑暗中，尚有如此的樂(lè)觀，那么我呢？在這樣一種祥和明媚的氣氛中。

生命中的快樂(lè)篇十五

【活動(dòng)背景】近幾年來(lái)，屢屢出現(xiàn)中學(xué)生的自殺自殘或者傷害他人的現(xiàn)象。我們應(yīng)該要清醒的意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，要十分注重學(xué)生的心理和生命教育;讓同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命、能夠健康成長(zhǎng);培養(yǎng)身心健康的現(xiàn)代中學(xué)生。

【活動(dòng)目的】。

2、鼓勵(lì)同學(xué)們互相溝通，互相幫助，增進(jìn)情感交流;。

3、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，掌握基本的減壓宣泄情緒的辦法;。

4、樹(shù)立“關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”的價(jià)值觀，正確面臨困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、布置班級(jí)，在黑板寫(xiě)上“關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”;。

2、準(zhǔn)備有關(guān)材料;。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、導(dǎo)入。

背景音樂(lè)(《神秘園之歌》)----開(kāi)場(chǎng)白。

親愛(ài)的同學(xué)們，隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)志著一個(gè)生命降落在人間，生命的才存在意味著什么?每當(dāng)旭日東升的剎那間，太陽(yáng)將金黃灑遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物復(fù)蘇——那是因?yàn)橛猩拇嬖冢荷鼰o(wú)處不在，無(wú)處不有。生命有是何其珍貴!有了生命，才有競(jìng)爭(zhēng)與拼搏;有了生命，才有快樂(lè)與悲傷;有了生命，才有希望與理想;有了生命，才有對(duì)生命的真愛(ài)與健康的成長(zhǎng)!因此，我們每一位同學(xué)都要“關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”!

二、活動(dòng)程序。

齊朗誦汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》(背景音樂(lè)《mother》久石讓)。

《熱愛(ài)生命》。

汪國(guó)真我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想能否贏得愛(ài)情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠(chéng)。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨。

既然目標(biāo)是地平線(xiàn)留給世界的只能是背影我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘。

活動(dòng)一：關(guān)愛(ài)生命，懂得珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己。中學(xué)生自殺自殘事件的新聞報(bào)道(視頻)。

師:同學(xué)們，“只要熱愛(ài)生命一切，都在意料之中”。生命是父母給的，我們每個(gè)人的生命不僅僅屬于我們自己，它還屬于我們的父母、屬于我們的親人，屬于所有關(guān)心我們的人，還屬于社會(huì)、屬于國(guó)家，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的肩上都背負(fù)著一定的使命和責(zé)任，你們是早上89點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，你們是祖國(guó)的未來(lái)而且只有一次，任何人都無(wú)權(quán)放棄生命，失去了它就等于失去了一切。同學(xué)們，生命可貴，成長(zhǎng)不易，在這美好的陽(yáng)光里，我們更懂得珍惜自己，關(guān)愛(ài)自己，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)，讓生命之樹(shù)綴滿(mǎn)香甜的果實(shí)，讓成長(zhǎng)之路開(kāi)滿(mǎn)艷麗的鮮花。

小組討論：如果遇到類(lèi)似的事情，你會(huì)怎么辦?小組呈現(xiàn)討論結(jié)果。

活動(dòng)二：關(guān)愛(ài)生命，懂得尊重生命，善待別人。

師：有些人認(rèn)為自己還年輕，先盡情享樂(lè)，不思進(jìn)取，最終明日復(fù)明日，明日成蹉跎。俗話(huà)說(shuō)：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債券，只有今天是現(xiàn)金，只有珍惜時(shí)間，才能把生命裝飾得無(wú)比美麗。也有人以自我為中心，斤斤計(jì)較，苛求他人，言責(zé)他人。馬加爵、藥家鑫剝奪了別人的生命，最終斷送了自己的一生。只有把他人當(dāng)作自己一樣寬容，一樣尊重，才會(huì)贏得他人的寬容和尊重。

當(dāng)前，一句廣告詞說(shuō)的很好“心有多大世界就有多大”!你還類(lèi)似的廣告詞或名言警句嗎?和我們分享一下!活動(dòng)三:關(guān)愛(ài)生命，懂得充實(shí)自我，笑對(duì)生活。

師：大家都知道，貝多芬雙耳失聰，創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》;杏林子受病痛折磨，寫(xiě)出許多優(yōu)秀作品;張海迪身殘志堅(jiān);保爾·柯察金是書(shū)中的鋼鐵硬漢??生命的堅(jiān)韌程度往往與它所經(jīng)歷的艱難困苦成正比。

面對(duì)困難和挫折，你會(huì)怎么辦?誰(shuí)能和大家分享一下，生活中的你是如何戰(zhàn)勝困難和挫折的?或者和大家分享一下你所了解的名人故事。

面對(duì)困難和挫折，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利，做一個(gè)生命的強(qiáng)者，讓生命去迎接挑戰(zhàn)!

活動(dòng)四：關(guān)愛(ài)生命，懂得了解自己，自我調(diào)節(jié)。

同學(xué)們，步入青春期的你們面對(duì)壓力的時(shí)候，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

青春期是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，隨著生理上的日趨成熟，心理發(fā)育也從幼稚逐步走向成熟，其中經(jīng)歷了許多變化、矛盾與困惑，為使自己能夠健康發(fā)展，必須注意心理上的自我調(diào)節(jié)。我們要認(rèn)真而積極地自我反省;友善又和諧地與人相處;接納自已和完善自己。每個(gè)人都會(huì)在不同的時(shí)候感受不同的心理狀態(tài)，如果你曾經(jīng)有過(guò)矛盾、孤獨(dú)、自卑或是嫉妒心理，成長(zhǎng)中的人誰(shuí)都不可避免，但成長(zhǎng)中的人也都可以借由自己的調(diào)節(jié)來(lái)極大的擺脫這些感覺(jué)，讓自己充分的發(fā)揮出自己的潛力。學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)給自己減壓。最簡(jiǎn)單的方法就是經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)“多大點(diǎn)兒是呀!”下面我們現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)幾種減壓的方法：

1.吹氣法：深呼吸可以緩和即將爆發(fā)出來(lái)的情緒反應(yīng)，你只要從鼻子吸氣，慢慢的流經(jīng)你的腹部，然后到你的肋骨，再慢慢地從鼻子呼出這些氣，而且輕輕地說(shuō)聲放松，只要幾秒鐘的動(dòng)作就可以你就可以煥然一新。

(3)呼出你吸進(jìn)的氣，讓身體松弛下來(lái)，有節(jié)奏地呼吸二十秒(4)再重復(fù)二次即可。3.打開(kāi)音樂(lè)，隨歌而舞：有專(zhuān)家說(shuō)放松心情的音樂(lè)應(yīng)該由樂(lè)器慢慢地、靜靜演奏出來(lái)，但如果你厭惡了聽(tīng)布拉姆斯的音樂(lè)，其實(shí)也沒(méi)關(guān)系，使人寧?kù)o的音樂(lè)有二個(gè)特性：熟悉與喜好，所以無(wú)論是何種音樂(lè)，只要能讓你高興就好。

另外我們可以泡個(gè)熱水澡、做做運(yùn)動(dòng)、散散步等等。

但是如果壓力已經(jīng)明顯的影響到你的正常的學(xué)習(xí)和生活，那么你就要請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士，不要一個(gè)人默默受苦，找醫(yī)生專(zhuān)家談?wù)剷?huì)有幫助?！净顒?dòng)總結(jié)】生命的意義在于愛(ài)與牽掛;生命的意義在于尋找活著的意義;生命的意義在于不斷的經(jīng)歷。成功也好失敗也罷，盡情去體會(huì)，盡情發(fā)揮生命的最大價(jià)值，讓我們將生命擁在懷中健康成長(zhǎng)!

生命中的快樂(lè)篇十六

編者按：《生命，綻放快樂(lè)之花》這篇文章亦是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引出論點(diǎn)學(xué)會(huì)讓快樂(lè)之花在生命中綻放，并用名句開(kāi)篇，扮靚了文章。

“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”是古人眼中最快樂(lè)的四件事。人的一生都在追求著快樂(lè)，從兒時(shí)的啼哭，到暮年的嘆息，從朝氣蓬勃到鬢角斑白，從未停息。有的人得到了，有的人卻沒(méi)有。所以我們應(yīng)當(dāng)去了解快樂(lè)，學(xué)會(huì)讓快樂(lè)之花在生命中綻放。

真正的快樂(lè)寄存于精神。猛虎以捕食到獵物為樂(lè)，樹(shù)上的蟬以鳴叫一個(gè)盛夏為樂(lè)，斥晏以翱翔蓬蒿之間為樂(lè)。但這些都不能稱(chēng)之為真正的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兊臉?lè)都寄托在物質(zhì)上。若猛虎無(wú)獵物可捕，蟬無(wú)時(shí)節(jié)而鳴叫，斥晏無(wú)翅膀可飛翔，他們?nèi)詴?huì)樂(lè)嗎?答案當(dāng)然是否定的。真正的快樂(lè)應(yīng)是寄存于精神之上的，不能被物質(zhì)拘泥。李白寫(xiě)下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏，”去尋找真正的快樂(lè);莊子“乘天地之正，御六氣之辯”可以說(shuō)是快樂(lè)的極致。所以說(shuō)，快樂(lè)不應(yīng)與世俗的享樂(lè)畫(huà)上等號(hào)。我們雖無(wú)莊子、李白那樣的快樂(lè)，但如從書(shū)中獲取新知的樂(lè)，和知己互訴衷腸的樂(lè)，面對(duì)美景有懷而慨的樂(lè)，也會(huì)讓我們倍加愉悅。

快樂(lè)可以使生命得到延續(xù)。85歲高齡的張鶴齡老人，是中國(guó)臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué)最年長(zhǎng)的畢業(yè)生。在他眼中，讀書(shū)并不斷充實(shí)自己的思維是一種快樂(lè)，他整日幾乎都在圖書(shū)館中，竟如同新生嬰兒對(duì)母乳的渴望，不斷從一頁(yè)頁(yè)紙張上吸取養(yǎng)分。在這半只腳已踏進(jìn)墓地的年齡下，知識(shí)的快樂(lè)使他重獲新生，生命得以延續(xù)。

但快樂(lè)并不意味著拒絕哀傷。絕對(duì)的、永遠(yuǎn)的快樂(lè)是渺茫的，也是荒謬的。快樂(lè)和哀傷總是相伴，彼此依賴(lài)不可分離。馬爾克斯筆下的弗洛倫蒂諾·阿里薩就是一個(gè)很好的例子：阿里薩將自己與費(fèi)爾明娜那曠日持久的愛(ài)情作為自己畢生追求的最大快樂(lè)，但這也同是他哀傷的源泉——費(fèi)爾明娜嫁給了名聲顯赫的一生。哀傷總是接踵而至，他有時(shí)會(huì)因其而墮落，但因心中對(duì)那份看似遙不可及的快樂(lè)的執(zhí)著，使得這些哀傷變?yōu)橹敢呦蛸M(fèi)爾明娜的曲折的石子路。最終，在執(zhí)著半世紀(jì)后，他終于得到了快樂(lè)。由此可見(jiàn)，哀傷并不與快樂(lè)完全對(duì)立，有時(shí)還會(huì)更加突出快樂(lè)的魅力，幫助我們更堅(jiān)定地走向快樂(lè)。所以，應(yīng)該挽著哀傷的手前往快樂(lè)的歌劇院。

作者|江蘇高二年級(jí)郭旗。