2023年二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案(模板20篇)

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，從而更好地應(yīng)對(duì)類似的問(wèn)題。在寫總結(jié)的過(guò)程中，可以參考相關(guān)的模板和范文，但要保持自己的個(gè)性和真實(shí)性。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些相關(guān)總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇一

語(yǔ)文，是語(yǔ)言和文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱，包括口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言。小編收集整理的語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課堂作業(yè)答案，希望對(duì)大家有幫助!

1、填入合適的動(dòng)詞：

(提著)瓦罐 (抱著)孩子 (冒著)細(xì)雨 (踏著)荊棘 (下起)大雨

(拿出)雨衣 (積累)詞語(yǔ) (鉆進(jìn))抽屜

(陽(yáng)光燦爛)的世界 (火紅)的杜鵑花 (美麗)的身影 (明亮)的大鏡子

(勇敢)的孩子 (舒適)的家 (黑白相間)的花貓 (大口)地喝水

(盡情)地歌唱 (無(wú)力)地垂著頭

彎彎的 (小路) (月牙)(眉毛) 溫暖的 (懷抱)(雙手)(陽(yáng)光)

晶瑩的 (淚珠)(汗珠)(水珠) 蒙蒙的(云霧)(細(xì)雨)(煙霧)

燦爛-(絢爛) 天然-(自然) 歡快-(歡樂) 尋找-(尋覓) 溫暖-(暖和)

四處-(到處) 年邁-(年老) 舒適-(舒服) 照顧-(照看) 保護(hù)-(愛護(hù))

勇敢-(英勇) 趕緊-(趕快) 清新-(新鮮) 足跡-(腳印) 告別-(分別)

忽然-(突然) 親切-(親熱) 問(wèn)候-(問(wèn)好)

動(dòng)-( 靜 ) 好-( 壞 ) 甜-(苦 美-( 丑 ) 長(zhǎng)-( 短 ) 粗-( 細(xì) ) 新-( 舊 )

笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 軟-(硬)內(nèi)-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 終 ) 生-( 死 )

正-( 歪 ) 彎-( 直 ) 保護(hù)-(破壞) 弱小-(強(qiáng)大) 糊涂-(明白)

親熱-(冷淡) 舒適-(難受) 勇敢-(膽小)

一 ( 個(gè) ) 籃子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 個(gè) ) 電話

雷聲大作 傾盆大雨 陽(yáng)光燦爛 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻 黑白相間 丁丁冬冬

四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水(丁冬) 琴聲(悠揚(yáng)) 枝葉(茂盛)

空氣(清新)

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇二

>假期安全注意事項(xiàng)

家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不要鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施，文明出行：不搭乘無(wú)證無(wú)牌照車輛，不駕駛摩托車和超標(biāo)電動(dòng)自車，防止交通意外事故的發(fā)生。

防雷電。

防意外傷害發(fā)生。

防雷電。暑期，是雷雨多發(fā)季節(jié)，如果遇到雷電，應(yīng)該這么做：第一，如果身處樹木、樓房等高大物體，就應(yīng)該馬上離開。第二，不要在山洞口、大石下或懸?guī)r下躲避雷雨，因?yàn)檫@些地方會(huì)成為火花隙，電流從中通過(guò)時(shí)產(chǎn)生電弧可以傷人。第三，遠(yuǎn)離鐵欄及其他金屬物體。并非直接的電擊才足以致命。閃電擊中導(dǎo)電體后，電能是在瞬間釋放出來(lái)的，向兩旁射出的電弧遠(yuǎn)達(dá)好幾米。第四，雷雨時(shí)如果身在空曠的地方，應(yīng)該馬上蹲在地上，這樣可減少遭雷擊的危險(xiǎn)。不要用手撐地，這樣會(huì)擴(kuò)大身體與地面接觸的范圍，增加遭雷擊的危險(xiǎn)。雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低頭，因?yàn)轭^部最易遭雷擊。第五，雷雨天最好不要看電視和接打電話。另外，家長(zhǎng)和孩子要共同學(xué)習(xí)掌握火災(zāi)、煤氣中毒、觸電、燙傷以及特種設(shè)備故障燈事故的防范與應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，防止意外傷害發(fā)生。

防溺水。

加強(qiáng)防溺水安全教育，要求孩子做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的.學(xué)生不擅自下水施救。特別是同學(xué)們遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即大聲呼救、尋求成人幫助。

食品衛(wèi)生安全。

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，因此要做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不暴飲暴食，不購(gòu)買和食用“三無(wú)”食品，不吃假冒偽劣食品，不吃地?cái)偸称?，防止“病從口入”?/p>

基本社會(huì)安全。

不交往不文明青年;不加入不健康組織;遇到不法分子敲詐，及時(shí)向家長(zhǎng)或身邊的大人求救;節(jié)假日學(xué)生單獨(dú)在家要提高警惕，不要為陌生人開門，不隨便向陌生人透露家庭信息。警惕不法分子敲詐、騷擾等;一旦出現(xiàn)緊急情況，要在冷靜自救的同時(shí)撥打父母電話或急救電話求救。

旅行安全。

暑期，是旅游的好時(shí)機(jī)，外出旅游時(shí)一定要注意安全，無(wú)論去那里玩都要注意社會(huì)公德。我們要做到不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩;提倡到戶外玩耍的時(shí)候盡量帶一個(gè)塑料袋，把果皮等垃圾撿起，做一個(gè)合格的小公民;在風(fēng)景區(qū)旅游時(shí)，不在名勝古跡上亂刻亂畫，做個(gè)文明的旅游者。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇三

>中小學(xué)暑假安全注意事項(xiàng)

1、自己遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。

3、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)，不得靠近車輛，上下車時(shí)，不得擁擠。

4、文明乘車，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。

水的安全。

1、不得到海邊、水庫(kù)、池塘、水中等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。

2、不得隨同大人到海邊、水庫(kù)、池塘等地方釣魚。

3、到游泳館必須要有家長(zhǎng)陪同，不得單獨(dú)游泳。

電的安全。

1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。

2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。

3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

火的安全。

1、不準(zhǔn)玩火、不攜帶火種。

2、小心安全使用煤氣、液化氣灶具等。

3、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。

飲食的安全。

1、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

2、購(gòu)買有包裝的食品，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，留心“三無(wú)”食品。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后方可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。

防汛防暑安全。

1、夏季雨多，任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨。

2、大雨天氣，任何同學(xué)不得外出;如遇洪峰要順樓梯到高層或地勢(shì)較高的地方防汛。

3、高溫天氣要采取降溫措施，防止中暑。

其他方面的安全。

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅游走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)警察幫助。

3、觀看比賽、演出、電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)對(duì)號(hào)入座，做到文明禮貌，比賽演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。

4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

6、不偷不搶、不拉幫結(jié)伙、不打架斗毆。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇四

一、復(fù)習(xí)課文：

1、讀《泉水》一課，回答問(wèn)題：

(1)“天然水塔”指的是：(泉水來(lái)自大自然，它可以為人們提供水源。)。

(3)仿照課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說(shuō)：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們會(huì)長(zhǎng)得更高更壯?！?/p>

2、“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：(哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。)。

3、為什么媽媽說(shuō)薩沙是“勇敢的孩子”?(或?yàn)槭裁础拔摇币f(shuō)自己“不是最弱小的”?)答：因?yàn)樗_沙可以保護(hù)比自己弱小的植物，因?yàn)樗梢詭椭枰獛椭娜撕臀?，所以媽媽說(shuō)他是“勇敢的孩子”。

二、背誦、背寫：

1、背誦課本26頁(yè)“我知道”：

(1)雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！?/p>

2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭。

左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘。

品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼。

3、背寫37頁(yè)“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語(yǔ)：

(1)花要葉扶，人要人幫。(3)幫助別人的人，能得到別人的幫助。

(2)贈(zèng)人玫瑰，手有余香。(4)誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。

(5)助人為快樂之本。(6)助人要及時(shí)，幫人應(yīng)誠(chéng)心。

三、聽寫：

四、比較組詞：

議(議論)唐(唐詩(shī))站(車站)慌(慌張)勾(勾畫)抓(抓住)庫(kù)(水庫(kù))。

義(含義)塘(池塘)占(占領(lǐng))荒(荒島)鉤(鉤子)爪(雞爪)褲(褲子)。

符(符號(hào))分(分別)令(口令)北(北京)結(jié)(結(jié)果)股(股票)脆(清脆)。

付(付錢)芬(芬芳)鈴(門鈴)背(背包)潔(潔白)沒(沒有)翠(翠綠)。

需(需要)迷(迷人)鋒(鋒利)滴(雨滴)灑(灑水)寧(寧?kù)o)瓦(瓦房)。

須(必須)謎(謎語(yǔ))峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)濘(泥濘)互(互相)。

然(然后)塔(寶塔)肚(肚子)撲(撲滅)拖(拖地)摸(摸黑)利(勝利)。

燃(燃燒)搭(搭車)杜(杜鵑)樸(樸實(shí))托(托運(yùn))模(模樣)力(力氣)。

嬌(嬌氣)末(期末)方(方向)夏(夏天)該(應(yīng)該)京(北京)瓣(花瓣)。

轎(轎車)未(未來(lái))芳(芬芳)復(fù)(復(fù)習(xí))刻(刻苦)景(景色)辮(辮子)。

于(由于)落(落葉)曾(曾經(jīng))蜜(蜜蜂)恩(恩人)風(fēng)(大風(fēng))宮(故宮)。

余(其余)洛(洛陽(yáng))蹭(磨蹭)密(親密)思(思念)鳳(鳳凰)官(官府)。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇五

一、讀一讀：每天堅(jiān)持課外閱讀30分鐘以上。

提示：隨著年級(jí)的升高，閱讀內(nèi)容應(yīng)該逐漸由圖畫書向文字書轉(zhuǎn)變，建議假期閱讀書籍的字?jǐn)?shù)大約600000字。讀后應(yīng)該有所收獲，愿意與家人朋友交流閱讀所得，根據(jù)讀書情況填寫《快樂讀書卡》，開學(xué)后與同學(xué)們交流。

二、練一練：描摹臨寫二下《寫字課》1-16課，認(rèn)真地描兩個(gè)寫兩個(gè)不寫詞。

提示：

1、學(xué)著讀帖，看清每一筆所在的位置;注意看清筆順、結(jié)構(gòu)，讓每個(gè)字都漂漂亮亮的。

2、開學(xué)后進(jìn)行“小小書法家”的評(píng)比。班上部分已經(jīng)選上的同學(xué)可以直接寫鋼筆字。

3、經(jīng)過(guò)練習(xí)，進(jìn)步明顯的孩子，家長(zhǎng)也可批準(zhǔn)其進(jìn)行鋼筆練習(xí)。

4、建議家長(zhǎng)給寫鋼筆字的孩子講講寫鋼筆的要領(lǐng)，并在行動(dòng)中規(guī)范：用力不要過(guò)大，不劃破字;握筆姿勢(shì)正確;干凈整潔。

三、寫一寫：完成1-2個(gè)日記。

參考內(nèi)容：(1)過(guò)年真;(2)相親相愛一家人。

四、說(shuō)一說(shuō)，做一做。

為親人朋友真誠(chéng)而適宜的祝福。建議家長(zhǎng)記下來(lái)。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇六

>暑假個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫

1、學(xué)習(xí)的心態(tài)很重要。

炎炎夏日，心浮氣躁，頭暈眼花，難以靜下心來(lái)看書，這些都是不爭(zhēng)的事實(shí)，外界的因素總是不斷的干擾著我們的心緒，可能否更好的利用這段時(shí)間，讓自己的成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍和突破是更重要的關(guān)鍵。心浮氣躁看不下去書的同學(xué)，不妨試試經(jīng)常拿涼水洗洗臉，然后聽一些舒緩的.音樂，或者是一些小品相聲之類的，或者是自己鼓勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)的錄音，這樣起碼讓自己心態(tài)平和，考研最重要，也是境界的心態(tài)就是：勝，不妄喜；敗，不惶餒；安，不奢逸；危，不驚懼；胸有激雷而面如平湖者，可以拜上將軍也。

2、如何分配好各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。

暑期課程安排緊湊，需要很強(qiáng)的消化能力和整理筆記的能力。老師們講授的均是各個(gè)科目考試的精華，因此提前預(yù)習(xí)就顯得尤為關(guān)鍵。

（1）政治課程老師講的很快，內(nèi)容很多，因此課堂的筆記很重要，課下要及時(shí)把筆記整理清楚，講義要充分利用好，知識(shí)體系和框架圖顯得尤為關(guān)鍵。政治的學(xué)習(xí)并不需要具備特別清醒的頭腦，因此可以放在你腦子并非特別清楚的時(shí)候記憶和背誦。

（2）數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)思維，強(qiáng)調(diào)解題的技巧和方法，因此分門別類的整理數(shù)學(xué)的核心考點(diǎn)和核心方法是關(guān)鍵，管理類聯(lián)考綜合的數(shù)學(xué)考試的特點(diǎn)是一題多法，需要大家通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的做題和訓(xùn)練達(dá)到快速找準(zhǔn)解題的水平，因此學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅僅要掌握核心的考點(diǎn)，更要把握住每個(gè)考點(diǎn)的所有常見的解題方法，以及歷年考試中所涉及的核心解題方法，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的科目就是數(shù)學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維，不能分心。

（3）關(guān)于經(jīng)濟(jì)類和管理類專業(yè)碩士需要復(fù)習(xí)到的邏輯和寫作，建議如下：

邏輯在暑假?gòu)?qiáng)化階段會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式邏輯和論證邏輯，論證邏輯入門易，想拿高分難，形式邏輯入門難，想拿高分易。因此希望大家利用這幾天好好把形式邏輯的全部核心考點(diǎn)整理清楚，讓自己能夠?qū)λ械目键c(diǎn)爛熟于胸，并且深入理解這些考點(diǎn)的內(nèi)在邏輯關(guān)系，做題的時(shí)候要找準(zhǔn)每個(gè)題目所涉及的邏輯關(guān)系。論證邏輯經(jīng)過(guò)近幾次的訓(xùn)練，大家有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，這樣讓大家能夠很好的體會(huì)論證邏輯的考查形式，強(qiáng)化階段開始上課之前，大家需要把邏輯精點(diǎn)強(qiáng)化篇全部學(xué)習(xí)一輪。邏輯需要腦子特別清楚的時(shí)候做題才會(huì)有效率，因此大家需要把一天中清醒的時(shí)間拿出來(lái)做邏輯題，而且學(xué)習(xí)時(shí)間每天不宜超過(guò)3個(gè)小時(shí)，超過(guò)3個(gè)小時(shí)，及本人已經(jīng)木訥了，不會(huì)有效率的。

寫作在強(qiáng)化階段會(huì)講解論證有效性分析和論說(shuō)文，因此需要大家對(duì)于論證有效性分析的技巧和方法有所掌握，論說(shuō)文可放在暑假結(jié)束后系統(tǒng)的進(jìn)行材料的搜集和準(zhǔn)備。

（4）英語(yǔ)這個(gè)科目，大家每天依然需要堅(jiān)持付出2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間去學(xué)習(xí)，這個(gè)科目見效慢，重視基礎(chǔ)的積累，像單詞和語(yǔ)法都需要時(shí)間，因此堅(jiān)持學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，每天的時(shí)間可零碎學(xué)習(xí)，這樣便可使自己的學(xué)習(xí)效率達(dá)到化。

3、把所有的心思都執(zhí)著在考試科目上。

很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)被其它因素干擾，比如：為啥上課沒提前通知，為啥我的座位在最后，為啥教室這么熱，為啥我這么努力還會(huì)有人鄙視我等等之類的問(wèn)題。仔細(xì)想想，那些都重要嗎？你沒有把你的目標(biāo)作為你全力以赴的過(guò)程，憑什么你最后能取得好成績(jī)？投機(jī)取巧所獲得的成功永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)久。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇七

1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

重點(diǎn)詞：任：責(zé)任，擔(dān)子?？?，勞，餓，空乏，均為使動(dòng)用法，翻譯為“使……痛苦”“使……勞累”“使……受到貧困之苦”拂：違背，逆，不順。亂：擾亂。

句義：所以，上天將要下達(dá)重大使命給這個(gè)人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的.筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧困之苦，所行不順，使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂。

3、困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。

重點(diǎn)詞：衡：同“橫”，梗塞，指不順。

作，奮起，指有所作為。征：征驗(yàn)。喻：明白，了解。

句義：內(nèi)心困擾，思慮阻塞，然后才能有所作為;(一個(gè)人的想法只有)從臉色上顯露出來(lái)，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來(lái)，然后才能為人們所了解。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇八

1.(1)茍有恒，何必三更眠五更起(2)近看西北，造三間臨水軒齋。

1.原號(hào)碼首位為“3”的，在首位和第二位前加“0”;原號(hào)碼首位為“4”的，將首位的4換成“39”。

1.eabcd2.生命中不僅有希望也有失望，不僅有快樂也有悲哀;生命不僅意味著活著，同時(shí)也意味著死亡。因其如此，才要更加珍惜生命。3.前面的九行詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人豐富的想象力，詩(shī)人把生命比喻成一張無(wú)價(jià)值的白紙，新穎別致;而賦予七種顏色以不同的含義，更顯出詩(shī)人的想象力。4.它完整地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于生命意義的辨證看法，體現(xiàn)了生命的可貴，告訴人們要更加珍惜生命，以正常心態(tài)看待生命中的悲哀，坦然地面對(duì)生命中的死亡。

1.c2.b。

1.(1)稱呼。(2)等同、一樣。(3)原則、方法。(4)面對(duì)2.c3.(1)馬能日行千里的，吃一頓有時(shí)能把一石糧食吃光。(2)想要它跟普通馬一樣尚且達(dá)不到，還怎么能要求它日行千里呢?4.抒發(fā)了自己懷才不遇的憤慨之情，表達(dá)出對(duì)埋沒人才的封建統(tǒng)治者的揭露和嘲諷。

1.c2.詢問(wèn)等待熱水光彩照人3.a4.從得書、從師、求學(xué)、三方面談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷。5.勸勉馬生不要辜負(fù)良好的學(xué)習(xí)條件，要刻苦讀書。

1.家里很窮，而“我”連做夢(mèng)都想擁有一塊手表，好讓別人羨慕一回。為下文情節(jié)的展開作鋪墊。2.“我”想讓別人看見“我”的手表，好讓別人羨慕。寫出了“我”的虛榮心;而母親知道這塊手表來(lái)之不易，覺得這是非常珍貴的東西，用衣袖罩住，也好護(hù)一護(hù)。寫出了母親對(duì)這塊手表的珍惜和愛護(hù)。3.適合語(yǔ)境，想象合理，語(yǔ)言通順，是心理活動(dòng)即可。4.“從來(lái)沒見過(guò)班主任戴過(guò)新表”;“里面的手表竟然還是嶄新的”;“我等你回來(lái)贖呢?！薄耙?yàn)樗还馐且粔K手表，更重要的是一個(gè)人的良心?！?/p>

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇九

1.3，銳，鈍。

2.32,4,2。

3.5。

4.7,2,8。

5.35除以7等于5。

6.平移。

7.直。

8.3，銳。

9.5,15,3,5,15里有5個(gè)3.

二，選一選。

a,c,b,a,b。

三，計(jì)算。

略。

78,76,90,18。

四，列式計(jì)算。

8,7,78,1600。

五，解決問(wèn)題。

7,6,33,7,25,7,3。

1.3，銳，鈍。

2.32,4,2。

3.5。

4.7,2,8。

5.35除以7等于5。

6.平移。

7.直。

8.3，銳。

9.5,15,3,5,15里有5個(gè)3.

二，選一選。

a,c,b,a,b。

三，計(jì)算。

略。

78,76,90,18。

四，列式計(jì)算。

8,7,78,1600。

五，解決問(wèn)題。

7,6,33,7,25,7,3。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇十

1、錯(cuò)誤。句中“巧奪天工”這個(gè)成語(yǔ)使用不當(dāng)?！扒蓨Z天工”是指人工的精巧勝過(guò)天然。而“蒼山如屏，洱海如鏡”是天然，不能用“巧奪天工”作評(píng)價(jià)。

2、錯(cuò)誤。蕓蕓眾生，佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常人。前面不能用數(shù)量詞修飾。)。

3、正確。胸?zé)o城府：為人坦率，沒有心機(jī)。

4、錯(cuò)誤。“當(dāng)務(wù)之急”和“目前”重復(fù)。

5、錯(cuò)誤。危言危行：指說(shuō)話和行為都很正直。

6、正確。“蔚然成風(fēng)”：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。

7、錯(cuò)誤。“劍拔弩張”：形容形勢(shì)緊張，一觸即發(fā)，可用“唇槍舌劍”。

8、錯(cuò)誤。“江河日下”：比喻情況一天天壞下去。

9、錯(cuò)誤?！绑乐耠y書”：比喻事實(shí)(多指罪惡)很多，難以說(shuō)完。

10、錯(cuò)誤?！翱犊饽摇保汉敛涣邌莸啬贸鲥X來(lái)幫助別人，針對(duì)的是別人而不是自己。在句中使用對(duì)象有誤。

11、錯(cuò)誤?！肮肺怖m(xù)貂”指拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后頭，不適用于“改編”。

12、正確。聽得次數(shù)多了，熟悉得能詳盡說(shuō)出來(lái)。

13、錯(cuò)誤?！芭氖址Q快”拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除。該句宜用“拍手叫絕”或“拍案叫絕”。

14、錯(cuò)誤。翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)常或玩弄權(quán)術(shù)。

15、錯(cuò)誤。側(cè)目而視：意為敢怒不敢言，形容拘謹(jǐn)畏懼的樣子。

16、正確。炙手可熱：手一挨近就感覺熱，比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。

17、錯(cuò)誤?！靶性屏魉北扔髯杂刹痪袌?zhí)，多指文章、歌聲等。

18、錯(cuò)誤。感同身受：指心里感激得就像自己親身受到恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x。用于此處，語(yǔ)境不符。

19、錯(cuò)誤?！捌妓喾辍保罕扔魉夭幌嘧R(shí)的人偶遇，用于初識(shí)。用在此處不當(dāng)。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇十一

在實(shí)踐中將書本的知識(shí)消化、吸收、提高，從生活中學(xué)習(xí)

示例：讀重要之書，立鴻鵠之志(參考: 研卷知古今;藏書教子孫?！秾?duì)聯(lián)集錦》)

二.【奇妙的共感覺】

1.寫了人的共感覺現(xiàn)象及原理，人類對(duì)共感覺的研究及運(yùn)用

2..原因之一一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺都被過(guò)濾掉了，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺;原因之二，也有可能是他們的'共感覺能力實(shí)際上是存在的，但由于這種能力不是很強(qiáng)烈，因而沒有感覺到這種共感覺能力。

3.為了說(shuō)明共感覺也會(huì)失去

4.略

三.[馬說(shuō)]

1 喂養(yǎng) 驅(qū)趕 明白 走到

2 尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧!

3 d

4 其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。

懷才不遇的慨嘆心情

5 有些人只是坐等機(jī)遇，而不去爭(zhēng)取

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我推薦

6 老馬識(shí)途 白駒過(guò)隙 老驥伏櫪 馬到成功

四.[趣味語(yǔ)文]

表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財(cái)

千軍萬(wàn)馬_馬塵不及_及賓有魚_魚沉雁落

"悟"由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解。

五.[巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍]

這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了初三聯(lián)隊(duì)，獲得冠軍

這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了，初三聯(lián)隊(duì)獲得冠軍

以上就是語(yǔ)文網(wǎng)為大家提供的初二年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，大家仔細(xì)閱讀了嗎?加油哦!

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇十二

1、一條紅領(lǐng)巾有()角，其中有一個(gè)()角，有兩個(gè)()角。

2.8的4倍是()，8是()的2倍，4的()倍是8。

3.把30平均分成6份，每份是()。

4.4個(gè)()是28，12是6的()倍，72里有()個(gè)9。

5.35÷7=5讀作：

6.五星紅旗緩緩升起，是一種()現(xiàn)象。

7.3點(diǎn)整，分針和時(shí)針成一個(gè)()角。

8.三角板上有()角，其中有2個(gè)()角。

9.15÷3=表示把()平均分成()份，每份是()。表示()里面有()個(gè)()。

1.“五五二十五”這句口訣可以寫()道除法算式。

a.1b.2c.4。

2.下面算式中商最大的算式是()。

a.36÷6b.49÷7c.72÷9。

3.從63中連續(xù)減去9，減()次才能使結(jié)果等于0。

a.54b.7c.72。

4.8÷2=4想()。

a.二四得八b.44=8c.二五一十。

5.56里面有多少個(gè)7?列式是()。

a.56÷8=7b.56÷7=8c.7×8=56。

1.直接寫得數(shù)。(12分)。

27-9=24÷6=32÷8=3×6÷2=。

30÷5=19-9=546=54÷9×8=。

426=347=64-8=4×823=。

2、脫式計(jì)算(12)。

1、48里面有幾個(gè)6?

2、除數(shù)是8，被除數(shù)是56，商是多少？

3、一個(gè)數(shù)是96，另一個(gè)數(shù)比它少18，另一個(gè)數(shù)是多少？

4、甲數(shù)是900，乙數(shù)是700，甲乙兩數(shù)的和是多少？

1、二年級(jí)42個(gè)同學(xué)去公園劃船，6個(gè)同學(xué)租一條船，一共租幾條？

2、小紅家有白兔48只，黑兔8只，白兔是黑兔的倍？

3、飼養(yǎng)小組養(yǎng)兔共有7個(gè)籠子，每個(gè)籠子裝4只，后來(lái)又買來(lái)5只，一共有多少只兔子？

4、老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元？

5、商店有電視機(jī)85臺(tái)，上午運(yùn)23臺(tái)，下午運(yùn)37臺(tái)，還剩多少臺(tái)？(用兩種方法解答)。

6.老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元？

7.制衣組有90米布，用了63米，剩下的布做了9套衣服。平均每套衣服用布多少米？

1.3，銳，鈍。

2.32,4,2。

3.5。

4.7,2,8。

5.35除以7等于5。

6.平移。

7.直。

8.3，銳。

9.5,15,3,5,15里有5個(gè)3.

a,c,b,a,b。

略。

78,76,90,18。

8,7,78,1600。

7,6,33,7,25,7,3。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇十三

(一)、請(qǐng)補(bǔ)全下列古詩(shī)詞名句，并背熟這10首詩(shī)。

1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_____________。

2._____________，不及汪倫送我情。

3.空上不見人，______________。

4.__________，明月何時(shí)照我還?

5.竹外桃花三兩枝，______________。

6.______________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

7.小荷才露尖尖角，______________。

8._____________，不破樓蘭終不還。

9.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_____________。

10.____________，游子身上衣。

七、近義詞：

燦爛-(絢爛)天然-(自然)歡快-(歡樂)尋找-(尋覓)溫暖-(暖和)。

四處-(到處)年邁-(年老)舒適-(舒服)照顧-(照看)保護(hù)-(愛護(hù))。

勇敢-(英勇)趕緊-(趕快)清新-(新鮮)足跡-(腳印)告別-(分別)。

忽然-(突然)親切-(親熱)問(wèn)候-(問(wèn)好)。

八、反義詞：

動(dòng)-(靜)好-(壞)甜-(苦美-(丑)長(zhǎng)-(短)粗-(細(xì))新-(舊)。

笑-(哭)早-(晚)軟-(硬)內(nèi)-(外)黑-(白)始-(終)生-(死)。

正-(歪)彎-(直)保護(hù)-(破壞)弱小-(強(qiáng)大)糊涂-(明白)。

親熱-(冷淡)舒適-(難受)勇敢-(膽小)。

九、量詞：

一(股)清泉一(座)水塔一(面)鏡子一(件)衣服一(句)話。

一(名)戰(zhàn)士一(個(gè))周末一(片)空地一(朵)薔薇一(滴)雨點(diǎn)。

一(片)花瓣一(只)小貓一(個(gè))家一(碟)牛奶一(碟)點(diǎn)心。

一(個(gè))籃子一(位)叔叔一(個(gè))電話。

十、四字詞語(yǔ)(熟練背寫)：

雷聲大作傾盆大雨陽(yáng)光燦爛隨風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻黑白相間丁丁冬冬。

四面八方冷冷清清滴滴答答泉水(丁冬)琴聲(悠揚(yáng))枝葉(茂盛)。

空氣(清新)。

18《四個(gè)太陽(yáng)》。

季節(jié)四季因?yàn)槟樀澳樕珒鰤膬鼋Y(jié)溫柔氣溫甜美甜頭嘗鮮品嘗合伙伴舞同伴熟知純熟街道。

街燈掛鐘掛圖事出有因該不該大伙兒。

19《烏鴉喝水》。

烏鴉烏云烏黑渴望口渴喝水漸漸辦公辦事辦法加法石頭石子瓶子花瓶。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇十四

第一場(chǎng)春雨來(lái)了，草綠了，路滑了，出門旅行也不方便了。機(jī)靈的小猴開了一家傘店，專門賣森林特產(chǎn)——蘑菇傘。沒想到一開業(yè)，動(dòng)物們就不約而同地跑向蘑菇傘店，購(gòu)買蘑菇傘。

雨停了，小動(dòng)物們把蘑菇傘全吃了。蘑菇傘店。

第一場(chǎng)春雨下了起來(lái)，草綠了，路滑了，出去玩也不方便了。機(jī)靈的小猴在路邊開了一家傘店，專賣森林特產(chǎn)——蘑菇傘。沒想到顧客是絡(luò)繹不絕。第一位顧客是小花狗，他買的傘上畫著兩根骨頭，大搖大擺地走了。(老師點(diǎn)評(píng)：花狗愛骨頭，抓住了動(dòng)物的特點(diǎn)。)。

第二位顧客是小老鼠，他買了一把小巧玲瓏的傘，"嗖"地一下沒影了。(老師點(diǎn)評(píng)：跳了真快，是怕貓吧?)。

第三位顧客是小螃蟹，他挑了一把紅艷艷的傘，爬走了……。

雨停了，小動(dòng)物們把蘑菇傘種在院子里，蘑菇傘長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得很多。

p23。

我想變成一只蝴蝶，看遍世界上所有的漂亮的花朵。

我想變成一只獵鷹，飛上高空欣賞世界的美麗景色。

我想變成一條小魚，在海里游來(lái)游去多么自由啊。

p25。

先生的字據(jù)。

財(cái)主的讀法意思是：米面、雞鴨、魚肉、銀錢都沒有也是可以的，這樣可以什么都不用付給先生學(xué)費(fèi)了。

先生的讀法意思是：沒有米，用面代替也是可以的，沒有雞，用鴨代替也是可以的，沒有魚，用肉來(lái)替代也是可以的，沒有銀子，用錢來(lái)代替也是可以的。

p26。

1、切蘋果的方法：直接從上到下中間切開，文中的切法：橫著攔腰切開。

2、我懂得了打破常規(guī)的做法就是創(chuàng)新。創(chuàng)新并不難，生活中的一些小事，只要你從新的角度去看、去做、去思考，就是創(chuàng)新。生活中人人都能創(chuàng)新。

p28。

郵票形狀：我們國(guó)家發(fā)行的郵票則大多為長(zhǎng)方形，間或有三角形、正方形、圓型、扇面型。

林黛玉，《紅樓夢(mèng)》，賈寶玉，薛寶釵，王熙鳳。

聞雞起舞刻舟求劍。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)貝貝晶晶歡歡迎迎妮妮。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇十五

安定孟與時(shí)與余為同年進(jìn)士，而以余年差長(zhǎng)，常兄事之。余好古文辭，然不與世之為古文者合，與時(shí)獨(dú)心推讓之，出于其意誠(chéng)然也。與時(shí)以選為成都推官，余亦為令越中，將別，無(wú)以為與時(shí)贈(zèng)者。惟推府為郡司理，儒者能道，前世論刑之說(shuō)詳矣。

余讀《尚書》古文：“欽哉欽哉，惟刑之恤哉!”此今世所用孔氏書語(yǔ)也。而伏生今文以“恤”為“謐”，漢儒傳之。而太史公《本紀(jì)》云：“惟刑之靜哉!”“靜”即“謐”也。自古論刑取其要，未有“靜”之一言為至。此真圣人之語(yǔ)，余以是為與時(shí)告焉。

余生吳中，獨(dú)以應(yīng)試經(jīng)行齊、魯、燕、趙之郊，嘗慕游西北，即無(wú)繇而至。與時(shí)自安定往來(lái)長(zhǎng)安中，又從太行山以來(lái)京師。今又官蜀中，行邛崍九折坂，覽劍閣石門之勝，豈不亦壯哉!昔王介甫初仕大名為司理，而韓魏公為守，嘗告以“君年少，當(dāng)讀書不當(dāng)專以吏事”。而介甫實(shí)未嘗不讀書也，以此恨韓公為不知己，而韓公之意則美矣。故余于與時(shí)，尤望于吏治之暇，無(wú)忘學(xué)古之功。

孔子曰：“居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者?！蓖鶗r(shí)張文隱公嘗為余言：“今時(shí)人材，惟趙孟靜在史館難得?！奔尉付拍?，虜騎薄都城。公卿會(huì)內(nèi)廷，先生獨(dú)申大議，至廷罵阿黨，風(fēng)節(jié)凜然，有汲長(zhǎng)孺所不及者，京師人至今能道之。趙先生，成都人也。余故為文隱公所知，而趙先生以是亦知余，顧無(wú)繇一見之。士之相知，豈在見不見哉!然余懷之久矣。而羨與時(shí)之獲見先生也，而又以喜與時(shí)之得師也。

(選自《震川先生集》)5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

a. 欽哉欽哉，惟刑之恤哉! 欽：欽佩。

b.自古論刑取其要 ?要：要旨。

c.覽劍閣石門之勝 ?勝：勝景。

d.虜騎薄都城 ??。浩冉?/p>

6.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是(3分)

a.獨(dú)以應(yīng)試經(jīng)行齊、魯、燕、趙之郊 伏惟圣朝以孝治天下

b.而韓魏公為守 ?而母立與茲

c.故余于與時(shí) ?至激于義理者不然

d.而羨與時(shí)之獲見先生也 且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

a.歸有光好古文卻不愿與當(dāng)時(shí)寫古文的人交往，卻因孟與時(shí)的真誠(chéng)而同他交好。歸有光為了表示感激，不想用有關(guān)推官的言論作給孟與時(shí)的離別贈(zèng)言。

b.孔子的古文《尚書》、伏生的今文《尚書》以及太史公《本紀(jì)》三本書對(duì)刑罰態(tài)度的用詞不一樣，其實(shí)意思是一樣的，就是要求推官的.態(tài)度要嚴(yán)肅，要以實(shí)現(xiàn)“靜”為其終極目的。這其實(shí)也體現(xiàn)了歸有光的一種“愛民”思想。

c.歸有光講述王介甫和韓魏公的故事，是要規(guī)勸孟與時(shí)不能只專注于自己的工作，還要在閑暇時(shí)間像古人一樣勤奮讀書。

d.歸有光最后一段提到趙孟靜，通過(guò)具體的事例贊揚(yáng)他高風(fēng)亮節(jié)的品格，并提醒孟與時(shí)：要敬重趙孟靜先生一類的賢士。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。(3分)

(2)余故為文隱公所知，而趙先生以是亦知余，顧無(wú)繇一見之。(3分)

(3)今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無(wú)乃與仆之私心剌謬呼?(4分)

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇十六

綜合性學(xué)習(xí)。(7 分)

材料一：從20xx年下半年開始，一種名為一滴香的東西開始進(jìn)入公眾視野。據(jù)說(shuō)，這種東西只要一滴，就能讓清水變成高湯，而且還擁有雞肉味、鴨肉味、牛肉味、羊肉味等不同口味。

隨一滴香相繼進(jìn)入公眾視野的還有飄香劑、辣椒精、火鍋紅等食品添加劑。與那些用天然食材耗費(fèi)大量時(shí)間熬制的高湯相比，這些物質(zhì)只需投入少量，就能擁有同樣甚至更加出眾的味道。

這些都是什么東西，我都不知道。中國(guó)工程院院士、國(guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專家委員會(huì)主任陳君石告訴記者。正是由于不清楚這些食品添加劑的具體成分，所以無(wú)法判斷其是否安全。

材料三：20xx年6月1日起，我國(guó)首部《食品添加劑生產(chǎn)監(jiān)督管理規(guī)定》開始實(shí)施，根據(jù)新規(guī)，所有食品添加劑成分，必須在外包裝上進(jìn)行標(biāo)志，并推出召回制度。《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》也在20xx年推出了新修訂的版本。

材料四：然而，光有標(biāo)準(zhǔn)還不夠，誰(shuí)來(lái)監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行?食品添加劑歸哪個(gè)部門管?國(guó)家行政學(xué)院公共管理教研部教授竹立家說(shuō)，在監(jiān)管體系上，監(jiān)管的部門太多太雜，看起來(lái)，各個(gè)監(jiān)管部門都在管，實(shí)際上誰(shuí)都沒有認(rèn)真監(jiān)管。從歷次食品安全事件的.處理上，看不出到底哪個(gè)部門是真正的責(zé)任主體。

(1)材料二中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(2分)

(2)20xx年以來(lái)，毒奶粉、假豆腐、食品添加劑非法使用等問(wèn)題頻發(fā)，面對(duì)這些現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合材料三、材料四的主要信息談?wù)勀銓?duì)食品添加劑監(jiān)管的看法。(不少于30字)(2分)

(3)聽多了食品安全的負(fù)面消息，你可知道一些正能量的材料嗎?請(qǐng)從生活中取材，補(bǔ)充一則反應(yīng)食品安全的正面材料，60字以上。(3分)

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇十七

2、《草》是(唐)朝的大詩(shī)人(白居易)寫的，他寫這首詩(shī)時(shí)才(16)歲。《草》這首詩(shī)原來(lái)的題目是《賦得古原草送別》。這首詩(shī)描寫了(草頑強(qiáng)的生命力)，詩(shī)中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是(野火燒不盡，春風(fēng)吹又生)。

3、《宿新市徐公店》描寫了(六)種景物，分別是(籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花)。詩(shī)的前兩行是(靜態(tài))描寫，后兩行是(動(dòng)態(tài))描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩(shī)句是(兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋)。

4、《筍芽?jī)骸芬晃闹忻鑼懨篮么汗獾木渥邮?桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長(zhǎng)的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……)。

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說(shuō)小鹿的玫瑰花沒有白栽是因?yàn)?他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來(lái)了快樂，而且自己也從中得到了快樂。)。

二、背誦、背寫：

1、背寫第2課《古詩(shī)兩首》。

2、背寫第17頁(yè)上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。

(1)楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。

(2)黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

(3)春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。

(4)春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。

(5)艷陽(yáng)照大地，春色滿人間。

(6)一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。

3、背誦第18頁(yè)上的“寬帶網(wǎng)”。

春天里開的花可真不少，有迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花……許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽(yáng)是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是月季花。

三、聽寫：

脫掉解放搖頭躲雨探望小溪棉花解凍田野未來(lái)油菜。

發(fā)燒追趕宿舍光榮干枯徐州商店世界筍芽呼喚呼喊。

山岡轟動(dòng)喊叫竹筍兄弟哥哥微笑安靜拐彎澆水骨頭。

終于感謝逐漸抽空躺椅。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇十八

語(yǔ)文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，小編整理了二年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案，希望大家能夠合理的使用!

一、讀一讀：每天堅(jiān)持課外閱讀30分鐘以上。

提示：隨著年級(jí)的升高，閱讀內(nèi)容應(yīng)該逐漸由圖畫書向文字書轉(zhuǎn)變，建議假期閱讀書籍的`字?jǐn)?shù)大約600000字。讀后應(yīng)該有所收獲，愿意與家人朋友交流閱讀所得，根據(jù)讀書情況填寫《快樂讀書卡》，開學(xué)后與同學(xué)們交流。

二、練一練：描摹臨寫二下《寫字課》1-16課，認(rèn)真地描兩個(gè)寫兩個(gè)不寫詞。

提示：

1、學(xué)著讀帖，看清每一筆所在的位置;注意看清筆順、結(jié)構(gòu)，讓每個(gè)字都漂漂亮亮的。

2、開學(xué)后進(jìn)行“小小書法家”的評(píng)比。班上部分已經(jīng)選上的同學(xué)可以直接寫鋼筆字。

3、經(jīng)過(guò)練習(xí)，進(jìn)步明顯的孩子，家長(zhǎng)也可批準(zhǔn)其進(jìn)行鋼筆練習(xí)。

4、建議家長(zhǎng)給寫鋼筆字的孩子講講寫鋼筆的要領(lǐng)，并在行動(dòng)中規(guī)范：用力不要過(guò)大，不劃破字;握筆姿勢(shì)正確;干凈整潔。

三、寫一寫：完成1-2個(gè)日記。

參考內(nèi)容：(1)過(guò)年真 ;(2)相親相愛一家人。

四、說(shuō)一說(shuō)，做一做。

為親人朋友真誠(chéng)而適宜的祝福。建議家長(zhǎng)記下來(lái)。

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇十九

1 c 2 c3 a 4 a 5(1)，在由教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合后加上舉辦。

(4)，去掉多或近。6 d 7選擇了寧?kù)o，你也就選擇了孤單。 選擇了 大海， 你也就選擇了 奔流。8 魯迅 阿長(zhǎng) 雖迷信，但心地善良，并對(duì)美好生活充滿希望的人。9略10(1)(2).略 (3)一向、平素。(4)更加。

11.(1)略(2)文臣不貪愛錢財(cái)，武將不怕死，那樣天下就太平了，

12.共同點(diǎn)：憂國(guó)憂民，先憂后樂。乙文所寫關(guān)于天下太平的看法是甲文所未論及的

15.用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神;把白雪比喻成飛花，把初春的.冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣.16.浪費(fèi)時(shí)間，車票錢足夠買幾十斤梨，雨水多，梨不甜。(3分， 每點(diǎn)1分，意思對(duì)即給分)17 為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時(shí)與下文我和妻子對(duì)父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成鮮明的對(duì)比，充分地表現(xiàn)了我因忽視父愛而產(chǎn)生的愧疚之情。(3分，意思對(duì)即可)18.(1)一只只、小心翼翼、平放等詞語(yǔ)寫出了父親對(duì)梨的珍視，充分地表現(xiàn)了父親對(duì)子女深切的關(guān)愛。(2分，意思對(duì)即給分)(2)木然拒絕默默寫出了我的醒悟、自責(zé)，表現(xiàn)了我對(duì)父親的愧疚之情。一股甘泉直入心田用了比喻，生動(dòng)形象地寫出梨味的甘甜，也表現(xiàn)出我感受到了深沉的的父愛。(2分，能品味出其中一點(diǎn)即可)19.引發(fā)讀者思考子女如何對(duì)待父母的問(wèn)題。例：父母對(duì)子女的愛是無(wú)私的，不求回報(bào)的，而子女對(duì)父母的愛往往容易忽視。生活中我們的父母不厭其煩關(guān)心子女，問(wèn)寒問(wèn)暖，而子女有時(shí)卻不領(lǐng)情。這樣很不應(yīng)該，我們要珍視父母的愛，懂得感恩回報(bào)20(4分)本文是針對(duì)有些人動(dòng)不動(dòng)就跟別人比(2分)，而且無(wú)所不比(2分)的現(xiàn)象引發(fā)議論的。21.(4分)每個(gè)人在成長(zhǎng)不同時(shí)期的思想、行為等會(huì)有差別，不斷她將新我與舊我比一比，就能明白自己的得失，以便更好地成長(zhǎng)。(4分，意對(duì)即可)

22.(4分)論證了要跟自己比的觀點(diǎn)(論證了不能育目地跟人比較的觀點(diǎn))(3分)。更有說(shuō)服力(1分)。23.(3分)示例：我的媽媽也一樣，總說(shuō)我不如同桌。為什么她就看不到我比以前進(jìn)步了呢?(寫出與熱帖有關(guān)的生活實(shí)際3分，語(yǔ)言得體1分)

二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及參考答案篇二十

《藍(lán)樹葉》是學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)以來(lái)的第一組講讀課文的第二篇。課文以李麗借綠鉛筆為線索，記敘了一件發(fā)生在兩位小同學(xué)之間的事。課文非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能使學(xué)生產(chǎn)生心理共鳴，讀后自然受到助人為樂的思想教育。為了便于學(xué)生理解，教材還配有兩幅插圖，第一幅圖照應(yīng)第二段的內(nèi)容，第二幅圖照應(yīng)第五段的內(nèi)容。根據(jù)《大綱》要求和本組訓(xùn)練重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)如下思想：

1.發(fā)揮漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字的作用，讓學(xué)生通過(guò)拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，初步了解課文內(nèi)容。

2.詞句訓(xùn)練是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，讓學(xué)生結(jié)合上下文和生活實(shí)際來(lái)理解詞句。

3.注重朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。要求學(xué)生根據(jù)不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀出停頓和語(yǔ)氣，還要根據(jù)不同人物選擇不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)速，能分角色朗讀課文。

4.緊扣課文思考題，理解課文重點(diǎn)。教育學(xué)生從小就以助人為樂為美德。

“李麗為什么沒有接林園園的綠鉛筆”是課文重點(diǎn);“林園園看見李麗畫藍(lán)樹葉為什么臉紅了”是學(xué)生理解的難點(diǎn)。

二、訓(xùn)練思維，說(shuō)程序。

(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。