最新老師哭了作文(精選11篇)

總結不僅是對過去的總結，也是對未來的規(guī)劃，它給了我們前進的方向和動力。使用準確的語言、流暢的句子和清晰的邏輯結構來表達思想。以下是一些經典的總結范文，供大家參考和借鑒。

老師哭了作文篇一

圣誕節(jié)前一天的時候，很多同學送老師禮物，老師就說了一句夸張句：“我都可以開一個水果店了?！甭牭搅诉@句話，同學們就哈哈大笑起來。

到了第二天上午，趙老師又收到了很多的禮物，老師就說：“你們不用在送禮物了，你們的.心意我都領了，你們也別花那么多的錢給我買禮物了，謝謝同學們對我的關心，等以后你們畢業(yè)的時候給我送禮物我就更激動了！”同學們就把這句話當成了真的，我估計他們畢業(yè)以后都會送禮物給趙老師。

到了圣誕節(jié)，早上還是有同學送趙老師禮物，趙老師心花怒放，她和我們一起笑著，笑得是那么的甜蜜。

中午我回了家，爸爸就說：“很多人送老師禮物，因為你們都有師生感情了?！蔽衣牭搅诉@句話，我就想傷心地哭，因為還有一年我們就要和趙老師分開了。

下午，趙老師還是收到了兩件禮物，趙老師又把昨天下午的那句話給重復了一遍，又說：“今天下午李夢煜給我了一封信，還有誰誰誰給我了一個什么東西?！闭f完沒過一會兒作文，這老師就哭了，她哭得那么的傷心，那么激動。

老師哭了作文篇二

在這個學期的三月發(fā)生了一件令人傷心的事。

放學后，我見校門口圍滿了人，走進只聽見“嘎嘎”的叫聲，

我趕緊一個箭步擠到旁邊一看，原來是一群剛出生不久的黃乳鴨子。聽說一只，我摸了摸口袋，正好有一元錢，就買了一只又黃又胖的小鴨子。這只小鴨子渾身上下都長著淺黃色的羽毛。

圓圓的頭上長著一對又圓又大眼睛。它那桔黃色的嘴巴是扁扁的，嘴上還長著兩個小孔，這就是它的鼻子。小鴨子背上長著一對翅膀，就像木船的船尾。它的腳掌是桔紅色的，上面還有紋路。它走路時，總挺著胸，拍著翅膀，一搖一擺地走著，好象在跳舞。

我把它放在陽臺上，準備了一個紙箱子，里面放著一個盤子，盤子裝著米飯和水。有可能是我太大意了，當時是春季，比較冷，鴨子搞的滿身是水。天公不做美，接連幾天都下雨，鴨子的羽毛無法干，小鴨子得樣子怪可憐的，每天不停的嘶叫，似乎在說：“冷”“餓”。就這樣過了幾天，在第四天晚上小鴨子由于經不住寒冷和饑餓，終于叫不出聲音來了。它死了。我心里十分傷心也很慚愧，因為是我沒好好照顧它我偷偷的躲在墻角難過的哭了。

老師哭了作文篇三

第一哭：

“安靜！安靜！”誰叫我們班的同學這么調皮，原先的張老師不在，覺得小湯老師不會吵，就在課桌下面講笑話。能一些的，就是“一堂課=看完一本幽默大師簡直無聊”。誰叫小湯老師的聲音是張老師的40%，效果就是不明顯啊……盡管小湯老師大叫了幾聲“安靜！”可還是絲毫不起作用。這不，剛被鎮(zhèn)住又開始唧歪起來了。就在這瞬間，小湯老師頭轉向黑板，同學們只能看到她那頭烏黑的`長發(fā)，可我不經意間發(fā)現(xiàn)她用手擦了下眼睛，這就是第一哭。

猜想：一定是我們把小湯老師欺負的太狠了，把她惹哭了，不會要去告我們的狀吧？

第二哭：

…………，一大串英文單詞流入我的耳朵。天哪！小湯老師上課除了喊“安靜”二字外，從來不講中文。還好，我句句都能聽懂，可這似乎令我更尷尬！當小湯老師說要讀什么什么的時候，總是就我一個人在那讀，搞得跟我做錯了一樣，真是冤枉啊。這時小湯老師拿起英語書把她那胖乎乎的臉蛋遮住，又用手擦了一下自己的眼睛，這就是第二哭。

猜想：一定是湯老師為我們而悲哀，心想：真是群可憐的孩子，連這點英語都聽不懂？

第三哭：

由于我們不配合小湯老師的教學。小湯老師急得眼發(fā)紅，怎么喊我們都不聽，于是，小湯老師回到辦公室時自己哭了起來，可惜還是被我看到了，呵呵！

老師哭了作文篇四

俗話說“男兒有淚不輕彈”、“男兒流血不流淚”?？墒怯幸惶煳覅s流淚了。

那是一個陽光燦爛的星期六的上午，我寫完了作業(yè)，出去到廣場上玩兒，我看到有幾個小伙伴兒在踢足球，便走向他們，對他們說：“我和你們一起玩吧。”他們爽快地答應了，為首的一個人提議說：“我們分組比賽吧”！

我和小明一組，另外的兩個小伙伴兒一組?？墒悄莾蓚€小伙伴兒好像在故意為難我似的，每次都把球踢到了小明那邊，就是不往我這邊踢，很久我就沒有踢到一個球。終于對面失誤把球踢到了我這兒了，我正暗自高興，準備用力踢球，可小明卻一個箭步沖過來，把球踢到了對面。那時我的心情十分郁悶，想著好不容易對面失誤踢過來一個球，可是你這家伙居然把我要踢的球給踢到對面去了，真是郁悶死了。但我還是堅持著和他們玩兒。雙方有來有往，你一球，我一球，踢得難分難解。

突然對面的一個小伙伴把球踢偏了，飛到了一個大人身上，那個大人怒氣沖沖地走過來問道：“是誰把球踢到了我身上？”對面那小伙伴兒竟然用手指著我說：“是他干的?！痹趺催@家伙竟然惡人先告狀！只見那個大人兇神惡煞地走過來，大聲罵我，那聲音簡直如同隆隆雷聲，把我罵得狗血噴頭。我淚眼朦朧地說：“不是我干的……”說完我哭著跑回了家。

回到家中，爸爸看到我的樣子，就問：“兒子，你怎么哭了？”于是我把整個事情的經過，原原本本地給爸爸講了一遍。爸爸聽后安慰我說：“這件事是委屈你了。沒事，只要你講清楚了，誤會解開了，整個事情就迎刃而解了嗎？兒子，在你以后的成長過程中，還會遇到許多大大小小的挫折。男兒有淚不輕彈，你要學會堅強，學會自己處理問題。”聽了爸爸的話，我用力地點了點頭。

從那以后，我再也沒哭過。

老師哭了作文篇五

事情發(fā)生在一天的音樂課上，一位同學可能是腦子有點“毛病”，忽然跟音樂老師頂起來。音樂老師生氣了，一氣之下抓起手機，把這件事情報告給了我們班主任。

當天下午，有一節(jié)班隊課。當班主任葉老師走進教室的時候，全班同學都不約而同地閉上了嘴。全班同學！不，除了那位惹事的同學！他不僅沒坐好，還一副漫不經心的模樣，好大的膽子！葉老師斜坐在椅子上，語重心長地講了幾句，又把那位惹事的同學叫上來。沒想到，那位同學還是一副漫不經心的'樣子。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)葉老師的眼圈漸漸紅了起來，透過她的眼鏡，我發(fā)現(xiàn)葉老師眼眶浮出了淚水，那不是感動的淚！而是被那位同學傷到的淚。葉老師并沒有止住眼淚的意思，而是一顆顆晶瑩剔透的淚珠從眼角滑落下來，還時不時地用手背擦去。

我不是老師，但我知道老師此刻很傷心，我很同情老師，真希望那位同學能知錯就改，跟老師道歉，不要再惹老師哭了！

老師哭了作文篇六

因為媽媽調動工作，我換了新學校。來到一個陌生的環(huán)境，每天我都覺得很郁悶。新班主任劉老師每次進教室都是繃著臉，很嚴肅的樣子，好像隨時都要批評我們，弄得大家都是膽戰(zhàn)心驚的。

班會時班長提議，趁教師節(jié)給劉老師一個驚喜，好讓劉老師感受到我們同學們是愛她的。

大家都舉雙手贊成。

準備工作在私下里默默地進行著。那幾天，我們又緊張，又激動……。

“謝謝同學們！謝謝同學們！”說這兩句話時，她的聲音是顫抖的……。

平時總是覺得劉老師過于嚴厲，就在這一刻，我知道，她雖然外表嚴厲，內心深處卻是愛著我們的。

老師哭了作文篇七

我不相信，以前嚴肅大方的英語老師竟然哭了，哭的是那么傷心，那么凄涼。

在英語課上，老師仔細認真地教育我們不要走歪路，然后在黑板上寫下了四個字：相信父母。默默地走到紙簍旁，我豎起耳朵一聽，瞪大雙眼一看，老師在默默地抽泣。我的眼淚隨著老師的眼淚而落了下來，車璐轉過頭來，原來她也哭了，我和她相視一望，淚水濕透了雙眼。一日為師，終生為母，我們和老師的情意，比大海還寬闊。老師的抽泣聲越來越大，我們的抽泣聲也隨著老師的抽泣聲而變化，大家都哭了。突然一位同學跑上前去，低了一塊紙巾給老師，掌聲又不斷的持續(xù)著。老師感動極了，哭得更厲害了。

英語老師，我代表全班同學向你說一聲：“我們不會走歪路的！您的一句勸，我們銘記在心！”

老師哭了作文篇八

老師的淚是激動熱情的淚，老師的淚是萬般感動的淚，老師的淚是失望自責的淚。其實老師的淚也是細膩而深情的自然流露，傳達了對我們每一個人真摯的愛意。

班主任在我們眼里是一個知識淵博，文采飛揚的“教書狂”，教書一流，我是他的仰慕者；而人無完人，他似乎每個表情都是冷酷無情的，沒有一點人情味。他交談只能答是或不是因為或所以，其他的話到了喉嚨口又悄悄鉆了進去。有時候，我們甚至認為班主任不愛我們班了，我們只是服從者和管理者的關系。

然而經過那一次叱咤風云的交費事件，老師在我心中的形象徹底改變。老師那出乎意料的舉動，使我們感悟萬分，并且老師成了我們的真摯朋友。

學校安排體檢，每個班把體檢費都交給班主任，由于老師那幾天比較忙碌，先都交給班長，也是英語課代表。交費過程中，同學們一涌而上。場面極其混亂，班長措手不及。另一天老師核對錢與人數(shù)時，卻核對不上，人多了四個，應該錢沒交過就把名字鉤上了。

老師頓時感到很疑惑，心很快涼了下來。他不相信我們會弄虛作假，于是當天早讀課老師急得連課文也沒讓我們讀。首先語重心長地強調誠信的重要性，然后心平氣和地說出了交費的事實，能讓渾水摸魚，沒有交費就在名單上鉤起來的人主動站出來，承認錯誤，老師就既往不咎。從中我從老師深沉的眼神中讀出了期待，讀出了鼓勵與堅定。嘴里不斷地鼓勵著那四個人。

一分多鐘過去了，只有一個男同學站出來。老師并沒有罵他，只是無奈地站著，堅定地說：“我一定會把這件事查個水落石出。從這個交費事件中，我看出了我們班的嚴重性。我覺得人不能不講誠信，要憑良心。這幾十塊錢并不是重點，如果沒有其他原因的話，我寧愿幫他們支付，也省得老師這么費力在查。而這關系到一個人的品質和以后的人生方向。”

之后，老師讓我們讀中學生守則，主要是讓我們能學會誠實守信。在這過程中，班長忽然想到自己還收英語報的錢，會不會搞混了。經過仔細核查，懸著的心終于放下了，其他三個人是因為交英語報費，而班長誤認為是交體檢的，搞混掉了。因為體檢和英語報要交的錢都是一樣的。

老師拿著收費單快步地走進教室，他那時的心情更復雜了，他讓我們借這件事感悟“誠信”，寫一篇作文。

教室鴉雀無聲，老師在認真，嚴肅地思考著。這時一位同學寫好了作文，交了上去。老師翻開仔細地看著，冷酷無情的老師既然被感動了！他摘下了眼鏡，趴在桌子上。過了半分鐘，老師猛然地抬起頭，老師竟然哭了！他的眼眶溢滿了激動的淚珠，他的表情更是從來沒有過的，是那么自然，那么的親切而又那么的真誠；剎那，老師的淚滴在了我的心上，濺起小水珠，我的心顫抖了，被老師的深情打動了，淚珠斷簾似地往下落。

老師用顫抖的心講出了從未說過的心里話：“同學們，看著你們的懂事，我自責，為什么我的心胸這么狹窄？我感到抱歉，其實我很愛你們，真得很喜歡你們，希望每個人能講誠信……”

說完，在黑板上專注地寫下了：“做人求真，做人講信。每天去撞擊自己的心靈，去觸摸內心最柔軟的部分。”那字里行間透露出真誠與肯定。

老師慢慢地走了，而他的話，他的淚，他的字一一浮現(xiàn)在我腦海里，收益無窮，恍然大悟了許多許多。

最后，老師含著淚水寫了三個小時的一封發(fā)自內心的公開信，又使我閃著淚花細細地幸福地感受著老師的愛與期待。

老師的淚，使我感動；老師的愛，使我銘記！我們，親近了。

老師哭了作文篇九

起先，她還很正常，慢慢地她的眼睛紅了。我還以為老師在數(shù)落我們時激動得眼睛都紅了，可事實卻不是這樣。接著，老師說話的聲音顫抖起來了，不一會兒，她便哭了。之前她還對同學們指指點點，現(xiàn)在沒有了。她只顧著擦眼淚，吸鼻涕。

我很驚訝，因為，到現(xiàn)在為止我還是第一次看到老師哭。我看到老師眼眶里不斷涌出眼淚，心中不經激起一陣酸楚。我別過頭，再也沒膽直視老師，我覺得這樣好罪過。此刻，我眼前交疊著兩個畫面，兩個“不同”的老師：一個是課上嚴肅，下課就孩子般愛講笑話的.老師；一個是淚眼花花，正站在我們面前傷心生氣的老師……我越來越難過，也有種想跟老師一起哭的沖動，但是我忍住了，因為我不想被同學們詫異的眼神所包圍。

老師依舊在說著話，她說她很悲傷，同學們不歡迎她，她認為自己已經很認真很盡職，為什么同學們還考得這么差，她很難過……聽到這里我突然想到潑她冷水的同學們，他們依然用鄙視的眼神看著老師，我對他們這種行為很憤怒。老師都被你們逼成這樣了，還不“撒手”，真是的。

終于，這一“哭劇”結束了，很多同學都在議論，有的說老師可憐；有的竟說她裝可憐；后來，班主任也在課上特地講了這件事。我為老師感到悲哀，而那些同學真不該這么對她。

老師哭了作文篇十

我們的語文老師他姓楊，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，總是一副很嚴肅的樣子，我們都很怕他。

今天，我們在上第13課《第一次抱母親》，老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時候，老師的眼睛紅了，流下了眼淚。呀，老師哭了。我們都坐在下面認真的聽著老師給我讀了這篇文章，瘋娘無私的母愛把我們感動的熱淚盈眶，讓我深深地體會到了偉大的母愛。連方鎮(zhèn)宇的臉都紅了。這時，左鵬程說：“看，甘若雨都哭成小淚人了?！蔽业难蹨I也在眼圈里打轉?！动偰铩分饕v的是一個母親是瘋子，家里很貧窮，奶奶把她趕走了。幾年后她又奇跡般的回來了，兒子嫌棄她是個瘋子，就不理她，為了兒子她還挨過父親的打。奶奶去世后，因為家里貧窮，送飯的.任務就交給了她，20公里的山路，她卻牢牢的記了下來，風雨無阻，在一次給兒子送果子時兒子說好吃，她又去給兒子摘，不慎掉落懸崖摔死了，死的時候手里還緊緊握著個野鮮桃。老師給我們讀完了，他摘下了眼鏡，擦了擦眼淚，這是我第一次看見楊老師哭，我感覺他跟平時不一樣，原來嚴肅的老師也有溫柔的一面。

同學們，你們知道什么是最偉大的嗎？是母愛！

老師哭了作文篇十一

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著悅耳動聽的上課鈴，同學們興高采烈地坐在自己的位置上，因為這節(jié)課是體育課，“咚咚咚”范老師那強而有力的腳步聲漸漸地靠近我們，“呯”的一聲，前門開了，范老師走了進來，和顏悅色地對同學們說：“同學們，今天我們要練習仰臥起坐，我們到操場上去吧！”

“好！”同學們異口同聲地說。

同學們的隊伍排得整整齊齊，慢慢的走向正被陽光照射的操場。

到了操場上，同學們躺在地上，認認真真地做起了標標準準的仰臥起坐。

驕陽似火，過了了一會兒，同學們都累得一屁股坐在了地上，范老師見了，通情達理地對同學們說：“同學們，既然你們都累了，就自己休息，自己自由活動吧！”

而在操場的另一個小角落，軍軍在和一群男生打群架，他們把軍軍打得遍體鱗傷，在這群男生中，有一個叫小剛的男同學把軍軍推倒在地，軍軍的頭一不小心撞到了電線桿上，軍軍疼痛無比，頓時，軍軍的頭鮮血直流，這群男生后悔莫及，軍軍哇哇大哭，這陣哭聲讓在他們附近的小紅聽見了，連忙跑到辦公室去找老師，上氣不接下氣地對老師說：“老……老……老師，軍軍……軍軍……軍軍他……他……他哭了。”

“小紅，軍軍他怎么了？現(xiàn)在他在哪兒呀？”老師焦急萬分地說。

“老師，軍軍在操場的一個小角落里，我?guī)グ桑　毙〖t如實地告訴了老師。

小紅和老師來到那個小角落里，那群男生還是呆呆地站在那里，老師見到軍軍躺在地上，看見地上滿是鮮血，驚訝不已，對男生們說：“你們在這里干什么？是不是你們把軍軍弄成這樣的？”

“老師，不是我們，是小剛把軍軍推倒在地上的，不關我們的事！”一個男生在角落里喃喃自語。

“小剛?。∧憧墒菫樾庍^光的呀！你可是得過許多獎的呀！”老師無可奈何地說。

軍軍因此留下了后遺癥，落下了病根，而小剛的成績也因為這件事一落千丈。