總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗，它是我們成長和進步的寶貴財富。在寫總結(jié)時，我們要注重思維的邏輯性和連貫性，讓讀者能夠清晰地理解我們的觀點?？纯磩e人的總結(jié)經(jīng)驗也能幫助我們更好地寫出自己的總結(jié)。

可愛的小綿羊作文篇一

小米是一只可愛的蝴蝶犬，它是舅舅送我的生日禮物，見到小狗時我開心極了。

小米的面部好可愛：棕灰色的耳朵像兩個蝴蝶結(jié)，深棕色的眼睛像兩顆明潤的寶石，淺棕色的鼻子，嘴巴看起來小小的，但只要一張開就特別大，甚至能同時塞下兩個雞蛋!他的身子和四條短腿是白色的，腳上有梅花形的肉墊，摸起來軟軟的，尾巴總是高高的翹起，像月牙兒一樣。

我喜歡小米，小米也很喜歡我。你看，每次我回到家，小米就像風(fēng)火輪一樣滾來迎接我，飛快地搖著小尾巴，一會兒嗅嗅我的褲腿，一會兒又嗅嗅我的腳尖兒，一會兒頭直往我褲管里鉆，弄得我很癢癢。嗅完后又使勁的蹭我，把我蹭得都站不穩(wěn)。

簡直萌翻啦!這樣的小米能不討人喜歡嗎?

可愛的小綿羊作文篇二

前一陣，外公買回了一只可愛的小烏龜。它渾身碧綠碧綠的，小巧玲瓏，十分可愛。別看它只有一丁點兒大，卻很機靈，只要周圍發(fā)出一絲聲響，它馬上就會把頭、四肢和尾巴縮進殼里。

小烏龜?shù)念^是深綠色的，兩側(cè)鑲嵌著黑珍珠似的小眼睛，那薄膜般的眼皮常常迅速地垂下又掀起，一眨一眨的。小烏龜還長有兩塊橘紅色的'東西，像兩塊腮紅。它的耳朵和嘴很小，只有仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)。小烏龜?shù)念^的上方是一塊塊綠色規(guī)則六角形的圖案，殼的底部是淡黃色的，一條一條紋路清晰可見。小烏龜?shù)乃闹捕际巧罹G色的，而且非常短，當(dāng)小烏龜游泳時，它們就會在水中輕輕擺動。

小烏龜個子小，食量卻不小。每次我和外公給它喂食時，只要少放一點飼料，它吃光后便會目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，仿佛正不滿地說：“主人，再給我加一點，我的肚子還沒填好哩?！彼詵|西總是狼吞虎咽的，小腦袋一伸過去，飼料一會兒就被它咽下去了。

為了讓小烏龜更享受，我每天都給它兩小時的自由活動時間。太陽出來時，我就會把它放到陽臺上，讓它曬一會兒太陽?？?，小烏龜伸出四肢和腦袋，甩著它那條小尾巴，悠哉游哉地緩緩向前爬。我被它的小模樣逗樂了，情不自禁笑出了聲，沒料到小烏龜立刻停下腳步，飛快地將尾巴、四肢和頭縮回了堅硬的殼里?？礃幼樱觚攪槈牧?，真膽小呀。

我十分喜歡這只小烏龜，希望我能夠早日與它成為知心朋友。

可愛的小綿羊作文篇三

骨碌碌，一個白白胖胖的繭從山坡上滾下，緊接著傳來一連串的喘氣聲，原來是一只身材臃腫的毛毛蟲！它體形十分龐大，一雙眼睛像玻璃球一樣明亮，幾只小腳費力地爬著，嘴巴緊閉著，汗水好似雨滴一樣嘩嘩地流著，像是剛跑完馬拉松。突然，毛毛蟲的小腳一滑，身子一斜，像一個皮球似地滾下了山坡，來到了一個空曠的世外桃源。

眾所周知，毛毛蟲終究會變成一個修長的.蛹，再變成一只美麗的蝴蝶?？刹还苓@只毛毛蟲如何努力地拉、拖、伸、收腹、拽，它就是擠不進那個小繭里面。這時，從一旁的羊腸小道中走出了兩只正在談笑風(fēng)生的蟲大叔蟲大和蟲二。它們看著毛毛蟲如此費力，就跑過去助它一臂之力，為毛毛蟲兩肋提繭。

沖??！兩位大叔死命地推著繭，毛毛蟲肚皮上的一絲肥肉也沖破了繭，可它的腦袋卻露在了外面。你該減肥了！蟲二大喊一聲，使勁一躍，跳到了毛毛蟲的頭上。你要干什么？毛毛蟲緊張不安地問。把你撞進去呀！說罷，蟲二跳了起來猛推了毛毛蟲，毛毛蟲的腦袋終于被擠進去了，可大肚皮卻擠破了繭，一絲不留地露在了外面。瞧你干的好事！蟲大氣惱地吼著。

費了九牛二虎之力，兩位大叔終于把毛毛蟲擠進了繭里，并成功地把它吊起來，使其遠離地面生物的干擾。

第二天，陽光明媚，繭裂開了一條小縫，緊接著一只小蝴蝶飛了出來：它全身泛著光澤，腳上似乎穿上高跟鞋，一閃一閃晶瑩剔透。一雙觸角十分柔軟，一對翅膀紅黃相映，漂亮極了。正當(dāng)它展翅飛向藍天之時，一只丑陋的烏鴉把它叼走了！

兩位蟲大叔拖著灌了鉛似的沉重步伐，悲傷地一步一步返回羊腸小道。

不一會兒，遠處傳來了一陣烏鴉的叫聲。

可愛的小綿羊作文篇四

今天，哥哥從杭州回來了，他還帶來了一只可愛的小黃鴨。

小黃鴨有一雙烏黑油亮的小眼睛，渾身的光芒讓小黃鴨栩栩如生，一張橙紅色的小嘴，扁扁的，黃黃的身子上長滿了細細的毛，摸起來手感覺的很舒服，小小的翅膀凸了出來，一個不明顯的小尾巴翹了起來。放在哪里，它穩(wěn)穩(wěn)地蹲著，像在下蛋。

小黃鴨是我的寶貝，那是我很早就想要的小玩具，感覺是我生活中不可缺少的`一樣?xùn)|西，寫作業(yè)時，我開小差，看見小黃鴨，小黃鴨的眼睛可是會說話的，它仿佛在說：“小主人，你們現(xiàn)在的時間可是學(xué)習(xí)的黃金時間，俗話說‘少壯不努力，老大徒傷悲?！F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，不好好讀書，將來可沒有大得收獲，加油呀！努力呀！我聽了之后，一絲不茍地寫起了作業(yè)；睡覺時，我抱著它，拿了一條干毛巾，給它當(dāng)被子，用小沙包做它的枕頭，整理好了它的”小房子“它便住了進去，在里面開開心心，快快樂樂地生活。要是我哪一天沒見到小黃鴨，我不會吃不好飯，睡不香的，直到再看見它，我才會好起來。當(dāng)我考試考差了得時候，小黃鴨的眼睛應(yīng)該在說：”失敗是成功之母?！拔視辛诵判?。當(dāng)我有開心的事，我和小黃鴨分亨，有傷心的事，小黃鴨為我分憂。

我愛小黃鴨，更愛送我小黃鴨的哥哥！

可愛的小綿羊作文篇五

有人喜歡可愛的小貓，有人喜歡忠心的小狗，而我喜歡胖嘟嘟的熊貓。熊貓是我國一級保護動物，也是我國的.特有品種。據(jù)說已在地球生活了八百萬年，同時代的動物都已經(jīng)滅絕了，熊貓才是世界上真正的強者，所以熊貓才會有“國寶”之稱。熊貓主要分布在四川、陜西、甘肅、秦嶺等地方。

它全身黑白相間，人們常說：“憨態(tài)可掬出自然，黑白分明不混淆?！彼亩涑拾雸A形，像一個半月牙。頭圓滾滾的，白色，像一個龐大的糯米。熊貓的眼睛讓我覺得最有趣。眼睛被“困”在了一個黑色的大圓形里面，那黑色的大圓形仿佛像大熊貓戴著一副墨鏡一樣，酷酷的！四肢和尾巴都是黑乎乎的，大熊貓走起路來很慢，成內(nèi)八字行走。別看它龐大，它可是一個玩游戲高手呢！它很靈活能夠把笨重的身體擺成各種姿勢，還善于爬樹。

熊貓的生活，每天除去一半進食時間，剩下的一半時間都在睡夢中度過。熊貓吃東西直著身子盤腿而坐，前爪抓著鮮嫩的竹葉往嘴里送，折下竹葉，先把竹莖葉咬下來，攢在嘴里，再用爪握住，左一口，右一口，有條不紊地吃著?？勺涛赌?！其中熊貓最喜歡吃箭竹和水竹。

熊貓真可愛！據(jù)統(tǒng)計只剩下野生大熊貓1864只，所以我們更要愛護、保護和珍惜熊貓。不能讓它滅絕！

可愛的小綿羊作文篇六

哈哈哈，做夢都沒想到，這么快就開始了寒假生活，我一定要玩?zhèn)€痛快！

一大清早我打開了我的寶貝電視，心里充滿了對寒假生活的無限憧憬，正準備投身到高科技給人帶來的.愉快享受時，媽媽突然來到我的跟前說：“下學(xué)期就要升初中了，這個寒假要好好地復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課?！闭f著就把電視關(guān)了。這句話猶如晴天霹靂，我頓時呆住了。媽媽不知從哪兒弄來一本《小學(xué)語文練習(xí)試題》，拿到我跟前，我靈機一動，說：“媽，好久沒爬山了，今天去爬山吧！”一向愛爬山的媽媽果然答應(yīng)了。我心中竊喜：總算不要做題了！

我們一會兒功夫便來到了紫金山下。爬山其實是我的借口，我從來都討厭爬山，一望著高聳入云的山峰我就腰酸背痛，看著異常興奮的媽媽，我真的是啞巴吃黃連有苦說不出。在爬山的過程中，我不停地說：“家里水燒開了，要回去收被子?！钡两谂d奮中的媽媽根本聽不進去。終于爬到了山頂，心想快點下山，誰知剛走了兩步，腿就累得不聽使喚，膝蓋整個彎了下去。現(xiàn)在我總算是明白了什么叫上山容易下山難。經(jīng)過“長途跋涉”我終于又回到了我那可愛的家，心想：我再也不爬那可恨的山了，簡直要了我的命。突然，媽媽興奮地對我說：“看你的狼狽樣，一定是缺少鍛煉，以后我們要天天爬山?！薄疤彀　?/p>

看樣子這個寒假會更“可愛”。

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可愛的小綿羊作文篇七

他，有一雙能散發(fā)出智慧曙光的眼睛，月兒似的眉毛，加上一副讓人看著非常專注的表情。他被大家冠以“書呆子”的稱號，他還是我的好伙伴呢！

說他是“書呆子”也不無道理呀！此事說來話長，大家且聽我細細道來：有一次，一個陽光明媚的清晨，我拖著疲倦的身體，帶著睡眼惺松的雙眼，緩緩地走進了教室。我一邊走一邊打了個哈欠，抱怨道：“唉！這么早就要來上學(xué)，還讓不讓人活了呀！”只見他一動不動，手里拿著一本厚厚的課外書，像一座雕像似的坐在位置上。嘿！他正津津有味地看著書呢！當(dāng)瑯瑯讀書聲在教室響徹開來，我悄悄地瞧了一下他，只見他絲毫沒有察覺大家在讀書，仿佛沉浸在書中的境界里。這時，老師滿臉嚴肅地走進了教室。當(dāng)老師的目光射到他身上時，老師的眉頭擰成了一團，怒目圓睜，當(dāng)眾嚴厲批評了他。他沒有反駁，只是摸了摸頭腦，朝我笑笑。在他“書呆子”的背后，也很樂于助人。

那是在一個寒冷的冬天，我們走在上學(xué)的`路上。這時，一個年約六歲的一年級小男孩正悠然地走在我們面前。突然，小男孩的腳被一塊石頭拌倒了，猝不及防，摔了個狗啃泥，膝蓋擦破了皮，還流出了血。小男孩不由得大哭起來。他立即上前，扶起小男孩，用關(guān)切的話語安慰他：“小弟弟，別哭了?！辈⒑臀乙黄鹋阈∧泻⑷バａt(yī)室治療。小男孩還是在不停地哭泣。只見他做了幾個鬼臉，還給小男孩講起了笑話。小男孩很快就破涕為笑了，他也露出了愉快的笑容。

你知道他是誰嗎？哈哈！他就是我的好伙伴雷棋皓，他雖然是一個不折不扣的“書呆子”，但卻有很多美好的品質(zhì)。

可愛的小綿羊作文篇八

鍛煉幼兒小手肌肉的靈活性。

小綿羊底圖、雙面膠、棉花若干、范圖一張。

（一）出示小綿羊范例引題。

（二）介紹材料及制作方法。

1、師：我們要把白白的棉花貼在小面羊身上，讓它們覺得暖和。

2、講解制作方法：先把底圖上的雙面膠撕開，再黏上棉花，輕輕地用手按一按，才不會掉下來。

3、交代要求：雙面膠的紙要裝進盤子，保持衛(wèi)生。

要把整個羊身上都貼滿棉花，并用手按一按讓它更牢固。

（三）介紹其他區(qū)域內(nèi)容及要求。

1、建構(gòu)區(qū)《路、圍墻》、《房子》。

2、生活區(qū)《整理襪子》、《包糖果》。

3、益智區(qū)《找尾巴》、《一起跳舞吧》。

4、閱讀區(qū)《森林運動會》、《老鼠阿姨送禮物》、

（四）幼兒進區(qū)活動，師指導(dǎo)。

1、提醒幼兒保持輕聲；

2、重點指導(dǎo)么美工區(qū)的幼兒進行黏貼。

（五）交流、評價。

1、展示美工區(qū)黏貼小綿羊的成果。

請幼兒說說：你是怎么貼羊毛的？

2、播放其他區(qū)活動照片。

表揚輕生活動、物品整理好的幼兒，指出不足之處。

（六）活動結(jié)束。

可愛的小綿羊作文篇九

我今年八歲了，在師專育才小學(xué)上二年級。我有一雙彎彎的眼睛，一笑就瞇成了一條線，我的頭發(fā)黑黑的，嘴巴小小的，嘴邊還有兩個小酒窩。我的愛好有很多，我愛畫畫，愛跳舞、愛唱歌，愛運動……我尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，助人為樂。

在家里我是個可愛又活潑的孩子，在學(xué)校我是個講衛(wèi)生有禮貌的學(xué)生，在大街上，我是一只自由自在飛翔的小鳥，這就是可愛的我。

可愛的小綿羊作文篇十

1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征，今兒觀察羊毛的特點。

2、想辦法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏?，引?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂于參與的想象活動。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛。

請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

4、創(chuàng)新想象和操作活動。

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。

5、贊賞激勵，激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣。

展示幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力，呵護幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

可愛的小綿羊作文篇十一

院子里有一只可愛的鳥，在歡快地歌唱。挺有趣！多惹人喜愛??！

這只鳥的身體小小的，一身黑灰色的羽毛，圓圓的小腦袋，一雙透亮靈活的小眼睛下面長著一張尖尖的小嘴，還有一對淡黃色的'小爪子，緊緊地抓住樹枝。

鳥鳴聲清脆，總喜歡為人們獻上婉轉(zhuǎn)的歌喉。它是我的好朋友，每天，它一早就會飛到我的窗戶前嘰嘰喳喳地叫過不停，好像在說：“好朋友，好朋友，快起床，快起床，要上學(xué)啦！”我馬上起來，它撲撲翅膀，飛到我的面前。我連忙笑著說：好朋友！”有一次，我在寫作業(yè)，遇到了一道難題，想來想去也想不出來，正想放棄的時候，鳥就飛過來，落在窗前，不停的叫，仿佛在說：“我的好朋友啊，不要放棄呀，多動腦筋，多想辦法，相信你一定能行的！”頓時，我又恢復(fù)了信心，繼續(xù)想，繼續(xù)做，終于想出來了，哦！真要感謝我的好朋友——鳥。每當(dāng)我遇到困難的時候，鳥總會來鼓勵我，給我是“充電”；每當(dāng)我取得進步的時候，鳥總會圍著我團團轉(zhuǎn)祝賀我，勉勵我不要驕傲，好好學(xué)習(xí)……多么懂事的鳥??！

可愛的小綿羊作文篇十二

我家養(yǎng)了兩只可愛的鸚鵡。它們的羽毛色澤鮮艷。一只穿著黃綠相間的“外衣”，背上的羽毛像一束盛開的黃綠鮮花，腹部的羽毛像淺綠色的“襯衫”。一只則穿了黑白相間的“羊毛衫”，背上是灰白黑三色“外套”，腹部露出了灰色的“內(nèi)衣”。美極了！它們和人比起來雖然小了點兒，可已經(jīng)是“青年”了！一對晶瑩剔透的眼睛下面，長著一張又尖又硬的嘴。真是人見人愛。

鸚鵡叫聲清脆，愛仿人說話。一天，我家來了位客人，為了讓它在生人面前露一手，我故意對著它大聲說：“你好，你好！”沒想到，它口齒不清地跟著我說：“嘰哩呱啦，嘰哩呱——”逗得客人捧腹大笑。多么可愛的'鸚鵡啊！

喂鸚鵡也很有趣。我把事先準備好的鳥食倒進食物柜，再粘上幾粒小米，把粘有小米的手使出吃奶的勁兒，擠進兩根鐵管之間的細縫里，一只黃綠交加的“黃黃綠綠”走過來，警惕地看了我一眼，見沒什么危險，就張開嘴，大口大口啄著我的手中的小米?！盎⑵ぁ保ê诎W鵡的名字）見“黃黃綠綠”吃獨食，非常生氣，瞪了它一眼，毫不客氣地擠上前，狠狠啄下了它身上的一根羽毛，“黃黃綠綠”也氣得豎起翎毛，掉頭瞪著“虎皮”，仿佛要打架似的，可有趣了！我見了立刻把粘有小米的手指又伸了進去，它倆似乎忘了剛才的事兒，一個勁兒撲向我的手，惹得我發(fā)出銀鈴般的笑聲。

鸚鵡，是你帶給我快樂，是你讓我懂得了什么是大自然的氣息，是你讓我知道小動物的生命也很可貴。我們要保護你們的家園，讓人類和動物和諧發(fā)展吧！

可愛的小綿羊作文篇十三

1、認識小綿羊，愿意幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”的樂趣。

3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備。

2、關(guān)于小綿羊的視頻。

3、膠棒、白紙及教師準備好的“小綿羊”輪廓畫紙。

活動過程。

1、出示教師教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒認識小綿羊。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊，簡單了解小綿羊的.基本外形特征。（重點請幼兒觀察“羊毛”的形狀特點）。

（2）教師組織幼兒觀看《小綿羊》視頻。教師引導(dǎo)幼兒知道小綿羊是要換上“厚厚的新衣服”過冬的。

（3）出示“小綿羊”輪廓畫紙，引導(dǎo)幼兒觀察畫紙上的小綿羊。

提問幼兒：我們怎樣幫助這只小綿羊讓它能夠抵御寒冷安全的過冬嗎？

2、在教師的指導(dǎo)下，請幼兒撕貼“羊毛”，體驗其中的樂趣。

（1）、教師示范制做“羊毛”――撕紙條。同時提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)地撕紙。

（2）、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒紙條撕的越細越好。

（3）、教師指導(dǎo)幼兒把“羊毛”粘貼在“小綿羊”的身上。

幼兒獨立粘貼，教師巡回指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在相應(yīng)的位置。

3、展示作品，幼兒欣賞穿上“新衣服”的小綿羊，體驗分享幫助別人的快樂。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。