簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)能夠給讀者帶來(lái)更好的閱讀體驗(yàn)和理解效果。怎樣寫(xiě)一篇有邏輯和說(shuō)服力的議論文是每個(gè)寫(xiě)作者都需要掌握的技巧，下面我來(lái)分享一些寫(xiě)議論文的方法。接下來(lái)是一些總結(jié)片段，您可以根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩岷驼稀?/p>

我與剪紙作文篇一

《作文:我的剪紙夢(mèng)》剪紙我國(guó)的民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，剪紙藝人們?cè)谀羌t色的鏤空里傾注了的自己的愛(ài)，我被那紅色深深地吸引。

我學(xué)習(xí)剪紙是個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，記得有一次，奶奶領(lǐng)我買(mǎi)東西的時(shí)候，我無(wú)意間看到一位白發(fā)蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛快地剪一些紅色的紙，轉(zhuǎn)眼功夫一張活靈活現(xiàn)的唐僧師徒就出現(xiàn)在眼前。我睜大眼睛傻傻的問(wèn)：“奶奶，那就是剪紙嗎？”“是呀！那就是剪紙。”天呀！原來(lái)剪紙這么神奇，用一把小小的剪刀就能變出這么美麗的圖畫(huà)來(lái)，就像魔術(shù)師的手，那么神奇！我盡然不愿離開(kāi)這個(gè)紅色的世界了。

原以為剪紙很簡(jiǎn)單，其實(shí)并不是我想得那樣，剛開(kāi)始，老奶奶只是教一些基本的東西。比如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告訴我剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人是做不來(lái)的，只有基本功扎實(shí)了，才能剪出好看的作品來(lái)。因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水了。不長(zhǎng)時(shí)間我就能剪出一些簡(jiǎn)單的花草和小動(dòng)物了，看著從自己手中剪出來(lái)的作品，心里真是美滋滋的。我深深地愛(ài)上剪紙。而且從中我體會(huì)到了剪紙的奧妙，只有用心去做，才能使作品美不勝收。

我與剪紙作文篇二

盼望已久的新年到了，我們這些小孩子別提有多高興??！

家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上貼上了嶄新的對(duì)聯(lián)，窗戶(hù)上貼著大紅色的窗花。我看著那對(duì)那窗花，栩栩如生的圖像，越看越有興趣，于是就想讓奶奶教我。

可是，我又有點(diǎn)擔(dān)心自己學(xué)不會(huì)，腦海中兩個(gè)小精靈在說(shuō)話(huà)。一個(gè)說(shuō)：“唉呀！你希望丟人嗎？就憑你，能把窗花剪得漂漂亮亮地？”另一個(gè)說(shuō)：“別聽(tīng)他地，什么事只有自己親自體驗(yàn)才能知道，就算你一開(kāi)始剪得不好，慢慢地總會(huì)越來(lái)越好地，總有一天你也會(huì)剪得與奶奶一樣漂亮?！?/p>

于是，我決定試一試，去向奶奶請(qǐng)教。奶奶說(shuō)：“琪琪呀，你只要用心學(xué)，就一定能學(xué)會(huì)?！蹦棠涕_(kāi)始教我方法了，說(shuō)：“先把紙折成三角形，再兩次對(duì)折，然后用剪刀剪一剪，就行了?！甭?tīng)完了奶奶地話(huà)，我迫不及待地試了起來(lái)，可是一不小心剪破了。我就問(wèn)奶奶：“奶奶，我都照你說(shuō)地那樣做，為什么我就不行呢？”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“下面地紙可不能剪破，否則就連不起來(lái)了。”聽(tīng)了奶奶地話(huà)，我更加認(rèn)真地試了起來(lái)。這次終于成功了，我把我地作品貼在了窗戶(hù)上，我開(kāi)心極了！奶奶也夸我剪得好。聽(tīng)了奶奶地話(huà)，我心里美滋滋地。

這個(gè)春節(jié)過(guò)得太有意義了，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)。

我與剪紙作文篇三

中國(guó)的傳統(tǒng)文化有很多：書(shū)法、京劇、賽龍舟——不過(guò)我最喜歡的是剪紙。

我從網(wǎng)上查，知道了剪紙的由來(lái)：傳說(shuō)漢武帝的寵紀(jì)李氏去世后，武帝思念不已，請(qǐng)術(shù)士用麻紙剪了李紀(jì)的影象這就是最早的剪紙。這個(gè)故事我看了很奇怪，為什么漢武帝剪了李氏的影像后，我們中國(guó)就把剪紙變成了我國(guó)的傳統(tǒng)文化呢，我去問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不清楚，我就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“可能是因?yàn)樗俏涞郯伞?/p>

我晚上回到家里，準(zhǔn)備試試剪紙，不過(guò)我笨手笨腳的，搞得家里廢紙滿(mǎn)天飛，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)我在干嘛，我說(shuō)：“在剪紙?！卑职终f(shuō)：“不早點(diǎn)告訴我，你老爸可是剪紙高手?！庇谑?，在老爸的幫助下，許多美麗的圖案出現(xiàn)了有奔跑的兔子、一棵樹(shù)、一只貓——在爸爸的手下栩栩如生，我不禁贊嘆道；“老爸真厲害?！?/p>

這就是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，剪紙。

我與剪紙作文篇四

我喜歡看外婆剪紙，所以也喜歡剪紙。每當(dāng)我看見(jiàn)外婆在一張張絢麗多彩的紙上飛快地?fù)]舞著剪刀時(shí)，我都驚嘆不已。

“咔擦，咔擦，咔擦……”在我的記憶中，那絲絲清脆的剪紙聲回響在我的耳畔。外婆戴著眼鏡，左手拿著五彩繽紛的紙張，右手拿起剪刀；一邊翻動(dòng)彩紙，一邊讓剪刀在紙上自由靈活地游走，彩色的花形紙屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在了地上，宛若一群可愛(ài)的小精靈，又像幾只翩飛的蝴蝶。不一會(huì)兒，活潑靈動(dòng)的兔子、小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒，充滿(mǎn)年味兒的“福”字躍然于窗戶(hù)上。栩栩如生的剪紙為屋子平添了幾分生動(dòng)與靈氣。

一次，在我苦苦哀求下，外婆答應(yīng)教我剪紙了。我趕緊取出剪刀和紙張，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)。我學(xué)著外婆的手法，一點(diǎn)一點(diǎn)地剪了起來(lái)。有時(shí)，外婆的動(dòng)作太快，我總會(huì)讓外婆多演示幾遍給我看，將每一個(gè)步驟都牢記于心，深深地刻在腦海里。即使是一個(gè)細(xì)微的變化，小小的細(xì)節(jié)，我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地看，一點(diǎn)兒也不敢放松，好幾次看得入了迷，沒(méi)有留神剪刀劃傷了手指，只得讓我的手指戴上“高帽”。血，滴在我的剪紙上。這讓我在喜悅中多了幾分苦與酸，明白了剪紙的不易。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)地苦練。終于完成了。心中不僅有了成功感帶來(lái)的自豪之情，更多了一份苦楚。正可謂苦中有甜！

一次，鄰居李奶奶過(guò)八十大壽時(shí)，外婆送了一張“壽”字圖的剪紙給她，李奶奶滿(mǎn)心歡喜，說(shuō)：“這是最特別，最珍貴的壽禮！”我們聽(tīng)到時(shí)，心里自然特別喜歡。

20xx年的大年夜，親戚朋友們來(lái)家里拜年時(shí)，看見(jiàn)外婆的剪紙贊不絕口。大家都說(shuō)，外婆有一雙巧手。紛紛請(qǐng)外婆幫他們剪紙。不僅外婆十分高興，我們也很開(kāi)心。從此，剪紙成了我們?nèi)胰说尿湴?，令全家無(wú)比自豪。

在剪紙的樂(lè)趣中，我無(wú)比享受這種美好的感覺(jué)——有喜有憂(yōu)，有笑容有淚水，有苦有甜，卻依舊很快樂(lè)。

我與剪紙作文篇五

剪紙我國(guó)的民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，剪紙藝人們?cè)谀羌t色的鏤空里傾注了的自己的愛(ài)，我被那紅色深深地吸引。

我學(xué)習(xí)剪紙是個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，記得有一次，奶奶領(lǐng)我買(mǎi)東西的時(shí)候，我無(wú)意間看到一位白發(fā)蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛快地剪一些紅色的紙，轉(zhuǎn)眼功夫一張活靈活現(xiàn)的唐僧師徒就出現(xiàn)在眼前。我睜大眼睛傻傻的問(wèn)：“奶奶，那就是剪紙嗎？”“是呀！那就是剪紙。”天呀！原來(lái)剪紙這么神奇，用一把小小的剪刀就能變出這么美麗的圖畫(huà)來(lái)，就像魔術(shù)師的手，那么神奇！我盡然不愿離開(kāi)這個(gè)紅色的世界了。

原以為剪紙很簡(jiǎn)單，其實(shí)并不是我想得那樣，剛開(kāi)始，老奶奶只是教一些基本的東西。比如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告訴我剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人是做不來(lái)的，只有基本功扎實(shí)了，才能剪出好看的作品來(lái)。因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水了。不長(zhǎng)時(shí)間我就能剪出一些簡(jiǎn)單的花草和小動(dòng)物了，看著從自己手中剪出來(lái)的作品，心里真是美滋滋的。我深深地愛(ài)上剪紙。而且從中我體會(huì)到了剪紙的奧妙，只有用心去做，才能使作品美不勝收。

你知道嗎？我們祖國(guó)有很多的民間文化，今天我們的小隊(duì)活動(dòng)就是具有民間特色的剪紙。

活動(dòng)開(kāi)始前，老師先給我們欣賞了她的一些剪紙作品。因?yàn)榻衲晔呛锬辏岳蠋熂袅艘唤M小猴子，他們個(gè)個(gè)活靈活性可愛(ài)極了！瞧，這副“海底世界”還是套飾畫(huà)呢，彩色的小魚(yú)在浩瀚的大海中遨游?？?，還有十二生肖，個(gè)個(gè)栩栩如生，有活蹦亂跳的小兔子；張牙舞爪的老虎，我最喜歡的還是那只昂首挺胸的大公雞——這些都是老師一年的剪紙成果，我們都贊嘆不已，也躍躍欲試。

接著老師當(dāng)場(chǎng)給我們表演了一番，只聽(tīng)見(jiàn)剪刀咔嚓咔擦清脆的響聲，老師靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)著紙，不一會(huì)一只翩翩起舞的蝴蝶出現(xiàn)在我們眼前，我們不由得鼓起了掌。終于輪到我們了。因?yàn)楹菍?duì)稱(chēng)的，我們把紙對(duì)折，先剪蝴蝶的頭部，就像一個(gè)小山坡；然后再剪兩根細(xì)細(xì)的觸角，接著就是眼睛，老師說(shuō)眼睛可是最重要的部分，一定要剪的圓，可是我控制的不夠好，剪出來(lái)的圓不夠光滑，看來(lái)我小看它了，老師幫我進(jìn)行了補(bǔ)救，蝴蝶炯炯有神的眼睛出現(xiàn)了，看來(lái)要剪好也是需要花時(shí)間練習(xí)的。最后一步就是剪蝴蝶背上的花紋，我用了老師教我們的方法：鏤空，剪出了月牙紋和水滴紋，給蝴蝶穿上了漂亮的外衣，終于我也剪出了一只漂亮的蝴蝶。

短短的一小時(shí)過(guò)去了，讓我領(lǐng)略了剪紙的魅力，一張紙加上了一把小小的剪刀就能變幻出無(wú)窮無(wú)盡的圖案，在每個(gè)美麗的圖案后面都有著無(wú)盡的付出，我為我們中國(guó)的民間文化喝彩、贊嘆。

我與剪紙作文篇六

今天，我要去社區(qū)參加活動(dòng)。社區(qū)里的老師讓我們剪紙。剛開(kāi)始我還以為老師讓我們剪一只鳥(niǎo)或一條蛇，可是沒(méi)想到老師讓我們剪豬。我問(wèn)老師為什么要剪豬？老師說(shuō)今年是豬年，所以我們要剪豬。

老師的話(huà)剛說(shuō)完就發(fā)了一張已經(jīng)畫(huà)好的豬，老師說(shuō)：“先把這只豬剪下來(lái)，再向我要一張紙貼上去?！崩蠋熢趺凑f(shuō)我就怎么做，最后我剪出了一個(gè)可愛(ài)的小豬，這一天我過(guò)的開(kāi)心極了。

我與剪紙作文篇七

我喜歡上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說(shuō)起。記得從四、五歲開(kāi)始，多才多藝的爸爸經(jīng)常給我畫(huà)小動(dòng)物，寥寥幾筆就能將各種小動(dòng)物勾畫(huà)得活靈活現(xiàn)，那時(shí)，爸爸在我心目中真是棒極了。后來(lái)，爸媽由于工作忙，將我送到奶奶那兒。奶奶有一雙巧手，常常是隨便幾剪子就能將一張紙鉸出不同的花樣來(lái)，那泛黃的紙，失去光澤的剪刀，精致的圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時(shí)起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)美術(shù)有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。

在我上高中時(shí)，偶然的一次機(jī)會(huì)，美院的朋友送給我兩本關(guān)于剪紙的書(shū)。我被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引住了。通過(guò)這兩本書(shū)，我比較全面地了解了剪紙，它那巧奪天工的表現(xiàn)手法徹底折服了我，于是我成了不折不扣的剪紙fans。

因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水。不過(guò)剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人做不來(lái)，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓€(xiàn)條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說(shuō)起來(lái)，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見(jiàn)巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的話(huà)兒，那剪刀鉸紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂(lè)，在這美妙的音樂(lè)里，可愛(ài)的動(dòng)物活了，美麗的花開(kāi)了以前好動(dòng)的我總坐不住，自從喜歡上剪紙后，竟然可以頭也不抬地連續(xù)工作五、六個(gè)小時(shí)，朋友說(shuō)我有點(diǎn)兒癡了。

時(shí)間長(zhǎng)了，家里人也受了我的影響。有一次，一件作品才完成一半，我放下忙別的事去了?；貋?lái)后發(fā)現(xiàn)不知誰(shuí)動(dòng)了剪紙，而且將作品弄得不成樣了。逼問(wèn)小妹，小妹不招，媽媽倒招了，她說(shuō)她試著刻了刻細(xì)微處，沒(méi)想到?jīng)]有掌握好輕重，真是看起來(lái)容易做起來(lái)難??！盡管心疼自己的作品被損，但看到家人也被剪紙感染，心中卻充滿(mǎn)了喜悅。

我非常喜歡一首贊美剪紙的詩(shī)：蔡候造紙蔚丹竹/巧女擇來(lái)繪錦圖/天地風(fēng)光皆展現(xiàn)/人間姿態(tài)盡留足/刻刀有韻勤裁入/畫(huà)筆凝神細(xì)剪出/撒下仙花一朵朵/彩云飛向萬(wàn)家屋。我想，人來(lái)到這個(gè)世界上，就要愛(ài)這個(gè)世界，你只要熱愛(ài)生活，生活總會(huì)是美好的。到目前為止，我已經(jīng)剪了不少作品，主要有《踏雪尋梅》、《晴雯補(bǔ)裘》、《孔雀女》、《猴子撈月》、《慶十一》、《十二生肖》、《菊》、《鶴》、《捐贈(zèng)》、《秋天的童話(huà)》等，這些作品，有的被朋友要去了，有的又讓我送了同事，留在手中的很少了。眼下，一年一度的新春佳節(jié)又要來(lái)到了，在這鉆石昂貴的年代，我們不妨送朋友一幅精美的剪紙，看是不是一樣可以珍藏到地老天荒。

我與剪紙作文篇八

姥姥很喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)，尤其是文化、文藝類(lèi)的更是情有獨(dú)鐘。退休后，便報(bào)名了老年大學(xué)，學(xué)習(xí)了鋼琴。

每每放假，回到姥姥家時(shí)，樓道內(nèi)就可聽(tīng)到家中傳來(lái)的悠悠琴聲。推門(mén)進(jìn)去，姥姥挺直身體坐在琴凳上，十指撫摸著琴鍵，仿佛是在撫動(dòng)著一個(gè)個(gè)音符，悅耳的琴音飛揚(yáng)出來(lái)，回旋著飛滿(mǎn)整個(gè)家中。姥姥的身體隨著音樂(lè)緩緩前后晃動(dòng)，雙目微閉，早已沉醉其中，仿佛沒(méi)有注意到我的到來(lái)。我輕笑著：或許姥姥琴技并比不上專(zhuān)業(yè)的琴師、歌手、音樂(lè)家，但是姥姥這專(zhuān)注的神態(tài)，足以感動(dòng)在場(chǎng)的我們。整個(gè)鋼琴班就姥姥和幾個(gè)老伙伴堅(jiān)持到了最后，老師也深受感動(dòng)。畢業(yè)時(shí)，姥姥依依不舍地拍拍琴室中的電子琴，但心中對(duì)鋼琴的熱愛(ài)，仍不間斷的回蕩在姥姥家中。

后來(lái)，姥姥報(bào)名了剪紙班，更是樂(lè)此不疲，沉迷其中。今年臨過(guò)年的時(shí)候，姥姥準(zhǔn)備了許多沓紅色的宣紙，購(gòu)置好蠟板、刻刀。笑著跟我們打算著：“每家做四個(gè)，給親戚們?cè)僮鲆恍??！蔽艺驹诶牙焉砗笮χ?，看著姥姥的背影愉快地閃動(dòng)，整個(gè)家似乎都是飛舞著愉快的碎屑。姥姥把宣紙墊在廣告紙上，大概剪出一個(gè)輪廓，然后把紙緊貼在蠟板上，弓著腰，仔細(xì)地雕刻著，刻了幾下，姥姥直起身，用手拂去碎紙，繼續(xù)彎下背……莫名的，一股熱淚涌上眼眶，這景象似乎瞬間注滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的滄桑，宛如只要輕輕一碰，在姥姥身上發(fā)生的所有故事，都會(huì)滔滔不絕地涌現(xiàn)眼前。

我與剪紙作文篇九

“叮鈴鈴?！庇值缴险n的時(shí)間了，下節(jié)的美術(shù)課是學(xué)剪紙呀！一想到這，我心里就冒起了歡樂(lè)的小泡泡。因?yàn)槊慨?dāng)一件件栩栩如生的剪紙作品從我的手中誕生時(shí)，心里就有一股說(shuō)不出的成就感和喜悅感。

這時(shí)，美術(shù)老師走了進(jìn)來(lái)，前一刻還亂哄哄的教室立馬安靜了下來(lái)。老師便又再次踏著輕快的腳步來(lái)到了講臺(tái)上，開(kāi)始了略帶興奮的說(shuō)話(huà)：“同學(xué)們，這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)剪紙，主題是花。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)?！蔽倚南?，老師一定也非常喜歡剪紙?？粗鴷?shū)本上用彩色印刷出來(lái)的剪紙圖片，我心中此時(shí)已經(jīng)躍躍欲試了。就等著老師一聲令下，我便馬上開(kāi)始行動(dòng)了?！澳敲?，現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)?！焙?！沒(méi)想到老師還真順著我的心意走。

我二話(huà)沒(méi)說(shuō)便開(kāi)始了剪紙的第一個(gè)步驟：選擇要剪的圖案。我找呀找，但看到一個(gè)雪花的圖案時(shí)，我毅然選擇了它。

繼續(xù)進(jìn)行第二個(gè)步驟，也是最難的一個(gè)步驟：動(dòng)手剪紙。這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅考驗(yàn)一個(gè)人的剪紙技術(shù)還考驗(yàn)一個(gè)人的耐力。因?yàn)橐坏?，便需要重新再?lái)過(guò)?！鞍パ?！”才剛說(shuō)完，我自己這兒就出問(wèn)題了。一個(gè)不小心，把剛剪好的作品給撕爛了，這下我是欲哭無(wú)淚?。∵€成為了了名副其實(shí)的“馬大哈”。不過(guò)，我很快又振作起來(lái)了。因?yàn)橹灰晃蹲谂赃叴诡^喪氣，還不如動(dòng)手再做一個(gè)呢！這一回，我可是打起了十二分精神，完全沒(méi)出任何問(wèn)題。在我的小心翼翼下，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，鋒利的剪刀就幫我把一個(gè)完美的剪紙作品給完成啦！玉皇大帝拉肚子——謝（瀉）天謝（瀉）地，這次的作品竟比剛才失敗的那個(gè)還要漂亮。我原本緊皺著的眉頭也終于舒展開(kāi)了。

看著手上這朵美麗的“雪花”，我笑逐顏開(kāi)，心里更是樂(lè)開(kāi)了花，內(nèi)心的喜悅呼之欲出。我捧著它，愛(ài)不釋手。

我與剪紙作文篇十

瞧瞧我旁邊的這幅圖，如果你不仔細(xì)看，還以為這是工筆畫(huà)呢！告訴你，這不是工筆畫(huà)，這是用剪刀剪出來(lái)的.。你看，他頭上的那6朵花栩栩如生，眼睛黑白分明，炯炯有神，劍眉虎眼，兩目如劍，雙目犀利……驚嘆了吧！這就是讓我們中國(guó)人感到無(wú)比自豪的剪紙藝術(shù)。

中國(guó)剪紙藝術(shù)起源于漢至南北朝時(shí)期，有兩千多年的歷史了，剪紙藝術(shù)以剪鉸出為主，趣味渾樸天然。

你欣賞到這么美麗的剪紙一定也很想剪吧，別急，我們大家一起來(lái)，剪一個(gè)帽子吧！我先找來(lái)一張紙，對(duì)折好，再翻滾對(duì)折三次，就成了一個(gè)像酒杯一樣的形狀，接著，我便拿著剪刀左一刀，右一刀地剪起來(lái)了（注意：不要剪斷）。然后打開(kāi)，這可是一個(gè)難點(diǎn)，千萬(wàn)不要弄亂了。如果弄亂了，紙就會(huì)斷。我小心翼翼地把紙打開(kāi)，哇！真是一個(gè)美麗的帽子耶，另外，我的帽子還有兩根“彩條”呢！我戴上帽子就像小仙女一樣，我戴著帽子在客廳里跑來(lái)跑去，還邊跑邊說(shuō)：“仙女下凡了，仙女下凡了！”

我與剪紙作文篇十一

春節(jié)期間，我來(lái)到了寧波最富有傳統(tǒng)文化特色的鼓樓，在城樓上參觀了精湛的剪紙藝術(shù)。

走上城樓首先映入眼簾的是一排秀麗的大字和一張印有“年年有余”的剪紙，這精巧的制作，必須會(huì)讓人嘖嘖贊嘆！進(jìn)入正廳，右側(cè)墻上一張“飛雪迎春”，認(rèn)人仿佛見(jiàn)到了寒冷的冬天，在被皚皚白雪覆蓋的樹(shù)上，有一只活靈活現(xiàn)，形象逼真的燕子，使人感覺(jué)身臨其境，這真是巧奪天工的點(diǎn)睛之筆。左側(cè)一幅“恭賀新春”貼畫(huà)，背景用橙色打底，認(rèn)人感覺(jué)暖暖春意，中間則是馬年吉祥物——一匹小白馬和小黃馬緊擁一齊，在一棵翠綠的參天大樹(shù)下戲耍，象征著團(tuán)結(jié)。友愛(ài)。如此具有創(chuàng)意的藝術(shù)作品，怎能不讓人鼓掌喝彩？另外幾張人物剪紙更是惟妙惟肖，鏤空的花紋展現(xiàn)了亭亭玉立的美少女形態(tài)和正在坐在椅子上做針線(xiàn)活老大媽勤勞的身影。最讓人震撼的是一張“五十六個(gè)民族，五十六朵花”剪紙畫(huà)，她象征了全國(guó)穿著不一樣的服飾的各族人民團(tuán)結(jié)。勇敢和勤勞。如果你看到這幾幅畫(huà)，會(huì)情不自禁地摸著那繁復(fù)的花紋和飛馬奔騰的貼畫(huà)，肯定讓你愛(ài)不釋手。

剪紙藝術(shù)展在人們的贊嘆聲中結(jié)束了，那么精美的藝術(shù)作品，真令人嘆為觀止。鼓樓藝術(shù)館一游，讓我感受到濃厚的民族氣氛和春節(jié)到來(lái)的.喜慶。

我與剪紙作文篇十二

今天上午，風(fēng)和日麗，微風(fēng)和煦。我懷著激動(dòng)的心情和媽媽去參加剪紙活動(dòng)。

媽媽在路上告訴我，剪紙是中華民族間流傳的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術(shù)形式。它是用剪刀在紙上鏤空普及剪刻，可以呈現(xiàn)出：窗花、墻花、燈花等。每逢過(guò)節(jié)或新婚喜慶時(shí)，人們便用剪紙貼在家中，氣氛會(huì)變得更加熱烈。

到了活動(dòng)大廳，我左顧右盼，咦，這兒怎么只有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)形桌子和n把椅子，其它什么也沒(méi)有，哦，不不不，我再往桌上一瞟，桌面上放著許多張彩紙：有黃色的、紅色的、綠色的、還有紫色的；還放著十來(lái)把剪刀。

我坐了下來(lái)，拿起一把粉紅色的剪刀，又拿起一份用兩張正面對(duì)在正面的紅色彩紙，上面還釘有一張畫(huà)有小公雞圖案的剪紙，咦，我仔細(xì)地看了看，需要鏤空的圖形有：圓形、波浪形、月牙形、牛角形，……紙上每一塊需要剪的地方，老師們都用美工刀幫我們割了一個(gè)小口子，這樣會(huì)更方便剪刀伸進(jìn)去。于是，我認(rèn)真地剪了起來(lái)：我右手執(zhí)剪刀，左手拿剪紙，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我看到了一個(gè)需要鏤空的圓形，好，那我就剪，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我把剪刀伸進(jìn)美工刀刻過(guò)的地方，“咔嚓”一聲剪了下去，左手緩慢地向右轉(zhuǎn)動(dòng)剪紙，右手的剪刀沿著鏤空紅的輪廓慢慢地剪，一個(gè)圓剪好了；接著，我要剪波浪形了，我再次把剪刀伸進(jìn)美工刀刻過(guò)的地方，“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”一下一下的剪，咦，怎么和剪圓形的方法一樣，但是簡(jiǎn)單多了，因?yàn)椴ɡ诵蔚姆秶葓A形的范圍大多了；我又剪了許多形狀，一只小公雞剪好了，我剪的小公雞真是太可愛(ài)了，讓人愛(ài)不釋手。

剪紙活動(dòng)真是有趣啊，讓我受益匪淺。

我與剪紙作文篇十三

我很喜歡姥姥剪的剪紙，它帶給我童年不可缺少的歡樂(lè)。

一天上午，我沒(méi)有事情干，望著窗玻璃上五顏六色的窗花，我很想讓姥姥再為我剪一幅。

姥姥正坐在椅子上看書(shū)。我跑過(guò)去搖著姥姥的手說(shuō)：“姥姥姥姥，你也幫我剪一張剪紙吧，我也想有一張漂亮的剪紙！”

姥姥放下手中的書(shū)說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我來(lái)給你剪一張！”

姥姥打開(kāi)盒子，從盒子里拿出一張大紅色的彩紙，又拿來(lái)剪刀，笑咪咪地問(wèn)我：“你想要一幅什么樣圖案的剪紙呢？”

我想了想，正好看見(jiàn)一旁書(shū)上有一只小兔子，活潑機(jī)靈的樣貌十分惹人喜愛(ài)。我指著書(shū)對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，你就給我剪一幅這樣的小兔子的圖案吧！”。

“好啊?！崩牙汛饝?yīng)了。只見(jiàn)她先看了一會(huì)書(shū)的兔子圖案，想了想，然后就拿起剪刀剪起來(lái)。姥姥最先剪的是兔子的長(zhǎng)耳朵。那耳朵線(xiàn)條流暢，十分逼真。之后，姥姥開(kāi)始剪兔子的頭。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那舞動(dòng)的剪刀，看著它在紙上穿梭，不一會(huì)兒，頭就剪好了。頭上的那雙眼睛炯炯有神，就像真兔子一樣。姥姥再剪它的身子和腿、腳。身子一下子就剪好了，而腿剪得也是那么活靈活現(xiàn)。姥姥專(zhuān)心地盯著剪紙，認(rèn)真地剪著。滿(mǎn)屋子都是清清爽爽的刷刷聲，似河水嘩嘩地流淌，在我的耳中，那簡(jiǎn)直就是天籟之音。最終只剩下剪尾巴了。只見(jiàn)姥姥拿起剪刀，“刷刷”兩下，一個(gè)毛茸茸的球球出現(xiàn)了，那正是小兔子的短尾巴。

姥姥把剪紙遞給我，我一瞧，天哪！那些線(xiàn)條是那么流暢、柔美，花紋是那么地疏密有序！和書(shū)的圖案相比較，姥姥剪的更加栩栩如生。我十分佩服姥姥，也很想明白姥姥是怎樣剪那么好的。

我問(wèn)姥姥：“姥姥，你怎樣會(huì)剪這么好的呢？”

姥姥摸摸我的頭說(shuō)：“總是剪，剪得都十分熟練了，當(dāng)然剪得好了。不論做什么事情，只要多多練習(xí)，就能熟能生巧了?！?/p>

聽(tīng)了姥姥的話(huà)，我想：看來(lái)，做什么事都是這樣，只要多做，就會(huì)做得很好。

姥姥的剪紙不但好看，還使我懂得了道理。每當(dāng)我看到那張剪紙，我的耳邊就傳來(lái)了姥姥的話(huà)。

我與剪紙作文篇十四

剪紙，是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，它在于“剪”，一把銀光閃閃的小剪刀，一張薄薄的紙，縱橫裁剪，三下五除二，一篇佳作便展現(xiàn)在你的眼前。但這也需要耐心和細(xì)心，稍有不慎，便前功盡棄。長(zhǎng)此以往，可以養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣。

近日，我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的活動(dòng)，剪紙班的同學(xué)們要給全校同學(xué)以及家長(zhǎng)表演現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作呢。活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們便大展身手，“希希嗦索”忙個(gè)不停，一會(huì)兒剪這兒，一會(huì)兒剪那兒，一會(huì)兒繞個(gè)彎兒，一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)圈……可有趣啦！

完成了，粘起來(lái)吧，看看是什么？喲！一幅海底世界，一幅昆蟲(chóng)世界，剪得真像！

接著，一位戴著眼鏡、矮矮的、胖胖的老師走上舞臺(tái)，是戴老師！原來(lái)，她是來(lái)當(dāng)評(píng)委的呀。

“小朋友們，你們知道嗎？其實(shí)呀，這只是一幅作品。”戴老師擺出了一副神秘的樣子。

“明明是兩幅，怎么會(huì)是一幅呢？”同學(xué)們議論起來(lái)。

“大家看，它的標(biāo)題在哪里呀？”戴老師問(wèn)。

“哦！原來(lái)如此，這幅作品的標(biāo)題是：“暢想大自然”，剪的是關(guān)于大自然的呀！”同學(xué)們恍然大悟。

戴老師還給同學(xué)們?cè)u(píng)論了這幅作品的不足和好的方面，講得可專(zhuān)業(yè)啦！我們都很認(rèn)真聽(tīng)。

在這個(gè)活動(dòng)中，我體會(huì)到了剪紙的樂(lè)趣，還學(xué)會(huì)了許多有關(guān)剪紙的知識(shí)，收獲??！