總結(jié)是我們進(jìn)步的一個(gè)重要途徑，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提升自己?？偨Y(jié)是一種反思和反饋的方式，我想我們需要借助總結(jié)來不斷完善和進(jìn)步。為了幫助大家寫作總結(jié)，小編搜集整理了一些范文，供大家參考和借鑒。

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇一

版本。

人教版。

執(zhí)教者。

桂林德智外國語學(xué)校?楊敏剛。

解讀。

理念。

通過創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會(huì)話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行動(dòng)，體會(huì)生活、感悟生活，學(xué)以致用。

解讀。

教材。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

“成長中的我”中第一部分“認(rèn)識(shí)自我”中的“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”，第二部分“自尊自強(qiáng)”中的“培養(yǎng)自強(qiáng)的精神，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義”；“我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系”中第一部分“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步”中的“正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)”

教學(xué)目標(biāo)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。

能力目標(biāo)。

懂得自強(qiáng)要從少年開始；掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)地方法嘗試做自強(qiáng)少年。

知識(shí)目標(biāo)。

懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用。

教學(xué)資源。

音像、照片、自身及學(xué)生資源。

教學(xué)難點(diǎn)。

自強(qiáng)與成功的關(guān)系（自強(qiáng)的意義）。

教學(xué)重點(diǎn)。

解讀。

學(xué)生。

解讀。

方法。

教學(xué)方法。

提問法、討論法、

教學(xué)手段。

多媒體教學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備。

通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理。

教學(xué)。

過程。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)內(nèi)容。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)。

目標(biāo)達(dá)成。

導(dǎo)入。

《少年中國說》：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”

問題：

1.這句話出自哪里？

2.這句話是什么意思？

學(xué)生回答。

結(jié)合歷史背景引出自強(qiáng)的話題，進(jìn)而引出“人生自強(qiáng)少年始”（教師板書）。

正課。

自強(qiáng)的含義及自強(qiáng)精神的表現(xiàn)。

欣賞視頻《自強(qiáng)不息》。

問題：

1.他們?yōu)楹文芑畹萌绱司剩?/p>

2.討論：怎樣理解“我笑了，所以生活對(duì)我笑了”（“我”為什么笑了？生活對(duì)我“笑了”是什么意思？）。

3.在我們的身邊是否有關(guān)于自強(qiáng)的例子？請(qǐng)同學(xué)們談一談。

學(xué)生思考并依據(jù)自己的想法回答。

1.通過視頻及對(duì)自強(qiáng)的了解，引出什么是自強(qiáng)？（自強(qiáng)就是在自尊、自信、自立的基礎(chǔ)上，對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)積極向上，奮發(fā)進(jìn)取的一種高貴精神和道德品質(zhì)。）。

2.感悟自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人成長的巨大作用及自強(qiáng)精神的表現(xiàn)。

正課。

自強(qiáng)與自棄。

1.結(jié)合視頻，結(jié)合自身，你是否甘心“如那秋天無聲飄落的樹葉”？

2.結(jié)合課本“拔光毛的云雀”，這則寓言說明了什么？

根據(jù)自己的想法及自身的感悟思考回答這些問題。

1.“人生一世，草木一秋”應(yīng)該對(duì)人生有個(gè)思考。

2.通過這則寓言，使學(xué)生知道自棄的人的結(jié)局，同時(shí)掌握自棄的表現(xiàn)。

正課。

做自強(qiáng)不息的中國人。

1.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”……討論：請(qǐng)同學(xué)們談一談，古往今來自強(qiáng)不息的中國人的事跡。

2.我們應(yīng)該如何自強(qiáng)？

暢所欲言。

1.繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的民族精神。

2.結(jié)合自身實(shí)際，具體要如何去做。

結(jié)尾。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！

聯(lián)系自身，認(rèn)識(shí)自我。

樹立理想，積極進(jìn)取，執(zhí)著追求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

教學(xué)效果預(yù)測(cè)。

能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受中華民族這種自強(qiáng)不息的民族精神，今天，作為炎黃子孫的一員，有意識(shí)如何成為一個(gè)自強(qiáng)的人！

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇二

小鳥般的童心，陽光般的笑容，山泉般的聲音，小鹿般的動(dòng)作，合成了一個(gè)活潑、可愛的她。她心懷真誠，善待生命;她不畏困難，自信自強(qiáng)。

“禮儀星”、“全優(yōu)生”、“優(yōu)秀演員”、“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”等眾多榮譽(yù)使她成為同學(xué)們心目中的偶像。對(duì)此，她從不沾沾自喜。她說：“在平凡而不平淡的日子里，我不做嬌艷欲滴、奪人眼目的花朵，我要做一棵沉靜從容、富有內(nèi)涵的樹?！彼?-------就是xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(7)班的王xx同學(xué)。

“小明星”王xx。

12歲的王xx，看上去就像一個(gè)“假小子”，短短的頭發(fā)，爽朗的個(gè)性，加上連同齡的男孩子都追趕不及的跑步速度，時(shí)常會(huì)讓人忘記她其實(shí)是一個(gè)女孩子。平時(shí)，她就喜歡像男孩子一樣揮汗如雨地打球、跑步，雖然很辛苦，但她從不叫苦，從不喊累。只因?yàn)樗闹杏兄粋€(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是成為中國的女劉翔。

她真的是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，先天的身體素質(zhì)，加上刻苦的訓(xùn)練，使她多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大放光彩。2010年黃岡市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她囊括了女子組所有項(xiàng)目的金牌，讓其他的參賽選手暗自稱奇。2010年xx市中小學(xué)生乒乓球比賽，她奪得女子單打冠軍，為xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)奪得女子團(tuán)體冠軍立下汗馬功勞。

她又是一個(gè)優(yōu)秀的小演員。所謂文體不分家，她平時(shí)也很喜歡唱歌、跳舞。她多次參加學(xué)校的“六-一”文藝匯演，優(yōu)美的舞姿、精彩的表演，使她多次被評(píng)為“優(yōu)秀演員”，成為了同學(xué)們心目中的“小明星”。

她還是一個(gè)愛看書的小女孩。動(dòng)若脫兔，靜若處子，這兩種截然不同的風(fēng)格卻在她身上得到了完美統(tǒng)一的展現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)之余，她常常喜歡一個(gè)人靜靜地呆在書店里看書，無論是童話、小說，或是詩歌、漫畫，她都喜歡。腹有詩書氣自華，她不僅談吐文雅，而且還多次在“金星杯”“天地杯”作文競(jìng)賽中榮獲金獎(jiǎng)。

因?yàn)閻圻\(yùn)動(dòng)，所以具有了拼搏進(jìn)取的精神;因?yàn)閻圩x書，所以具備了善良誠實(shí)的品性。人生就像無邊的大海，有太多的航向，有太多的誘惑，但我們堅(jiān)信：以拼搏的精神作舟，以善良的品性作槳，定將使她順利抵達(dá)成功的彼岸。

4.小學(xué)生自強(qiáng)自立美德少年事跡材料。

5.小學(xué)美德少年推薦詞。

6.美德少年推薦詞300字。

7.小學(xué)生美德少年推薦詞。

8.十佳美德少年推薦詞。

9.勤學(xué)善思美德少年推薦詞。

10.勤勞節(jié)儉美德少年推薦詞。

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇三

第四課人生當(dāng)自強(qiáng)。

第二框簡介：“少年能自強(qiáng)”。包括“理想，自強(qiáng)的航標(biāo)”“戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵”“揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑”等三目，分別介紹自強(qiáng)的三個(gè)主要方法。第一目：“理想，自強(qiáng)的航標(biāo)”。主要講理想與自強(qiáng)的關(guān)系。要自強(qiáng)，就會(huì)遇到各種各樣的困難，沒有理想就會(huì)在困難面前放棄努力；有了理想，就有了進(jìn)取的動(dòng)力。所以，要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想。本目第一個(gè)事例中的小輝，正是由于有了理想，才能不顧家人的反對(duì)，回到農(nóng)村干一番事業(yè)，走自己的自強(qiáng)之路。有了理想，還要堅(jiān)持不懈地奮斗，否則理想再好，也是不可能真正自強(qiáng)的。所以，課文緊接著用小梅的事例來進(jìn)一步說明為人生的理想而執(zhí)著奮斗，是所有自強(qiáng)者的必經(jīng)之路。后面所附的相關(guān)鏈接令人信服地證明了理想、目標(biāo)對(duì)一個(gè)人自強(qiáng)、成功與否的密切關(guān)系。第二目：“戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵”。主要講自強(qiáng)的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我。人性中有懶惰、怕苦、怕累、虛榮、馬虎、沒耐心等弱點(diǎn)，這些東西把人往后拖，使人無法前進(jìn)，使人不能自強(qiáng)。如果不克服這些弱點(diǎn)，一個(gè)人再有美好的理想，再聰明的頭腦，也不可能實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，不可能成功。所以，戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。本目之所以選用了科學(xué)巨人牛頓的事例并提出那兩個(gè)問題，為的就是激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的意愿。在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人都想自強(qiáng)，甚至想做“人上人”。他們有理想，有潛力，甚至一次次地制訂了自強(qiáng)計(jì)劃，但最終都碌碌無為。其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放縱自己。本目的第二個(gè)事例，很容易引起學(xué)生的同感，強(qiáng)調(diào)的就是要自強(qiáng)就不能放任自我。至于具體怎么樣做，相關(guān)鏈接中的“七個(gè)控制”提供了很好的方法。第三目：“揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑”。介紹自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長避短。首先要區(qū)分短處和弱點(diǎn)。上目中講的弱點(diǎn)，指的是態(tài)度上的、品德上的；而這里講的短處指的是才能上的、天賦上的。每個(gè)人都有長處和短處，每個(gè)人都有不同的天賦、特長。要想自強(qiáng)，首先就要確定自己準(zhǔn)備往哪方面去發(fā)展自己，使自己強(qiáng)大起來。最好的方法，當(dāng)然是發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處。本目中的第一個(gè)活動(dòng)，提供了揚(yáng)長避短的范例。第二個(gè)活動(dòng)選用愛迪生的事例，是為了說明揚(yáng)長避短為什么是自強(qiáng)的一個(gè)捷徑：一是能發(fā)揮所長，二是能發(fā)揮主動(dòng)性。這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃；即使困難重重，也不會(huì)灰心喪氣。最后一個(gè)活動(dòng)以及所提供的相關(guān)鏈接是具體告訴學(xué)生如何揚(yáng)長避短。

導(dǎo)入本框題教學(xué)：

同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題，我們學(xué)習(xí)和討論了自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用。通過學(xué)習(xí)，我們知道：自強(qiáng)是指永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神。自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長具有巨大的對(duì)動(dòng)作用。因此，我們都希望自己能自強(qiáng)。那么，我們青少年也能自強(qiáng)嗎？我們又應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)呢?（走自強(qiáng)之路的方法與途徑有哪些呢？）這就是我們第二框題“少年能自強(qiáng)”將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。

同學(xué)們，我們?nèi)巳硕寄茏詮?qiáng)，我們青少年也能自強(qiáng)，關(guān)鍵是我們自己主觀上想不想自強(qiáng)。我們要培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，使自己真正成為一個(gè)能自強(qiáng)的人，我們必須做到：1）樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗。2）戰(zhàn)勝自我，超越自我。3）揚(yáng)長避短，在磨礪中走向自強(qiáng)。下面就讓我們來學(xué)習(xí)和討論培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的具體途徑和方法。

一、理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。

1、組織學(xué)生閱讀教材第51頁“小輝的故事”并思考：

故事中的小輝，正是由于有了理想，才能不顧家人的反對(duì)，回到農(nóng)村干一番事業(yè)，走自己的自強(qiáng)之路并堅(jiān)持不懈地奮斗，最終獲得了成功。當(dāng)然，有了理想，還要向小輝那樣堅(jiān)持不懈地奮斗，最終才能獲得成功，否則理想再好，也不可能獲得成功，也是不可能真正自強(qiáng)的。

同學(xué)們，在我們成長的過程中，要成就一番事業(yè)，會(huì)遇到各個(gè)方面的困難和挫折。這些困難和挫折既可能是物質(zhì)上的，也可能是精神上的；既可能是技術(shù)方面的，也可能是人際關(guān)系方面的；既可能是外在的，也可能是內(nèi)在的。

沒有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，就有了進(jìn)取的恒心動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先必須要樹立堅(jiān)定的理想。

3、目標(biāo)對(duì)人有何影響？

1）有關(guān)學(xué)者對(duì)智力、環(huán)境、學(xué)歷等條件差不多的年輕人進(jìn)行了25年的調(diào)查。發(fā)現(xiàn)27%的人沒有目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有清晰而短期的目標(biāo)，只有3%的人有清晰長期的目標(biāo)。

那些有著長期目標(biāo)的人25年后事業(yè)有成。目標(biāo)短而清晰的人大都生活在社會(huì)的中層，目標(biāo)模糊的人生活在社會(huì)的中下層，他們能安穩(wěn)的生活，但沒有業(yè)績。沒有目標(biāo)的人，都不如意，還常失業(yè)。有沒有理想、目標(biāo)會(huì)影響今后事業(yè)！

故事中的基辛格，正是由于有了理想和清晰長期的目標(biāo)（立志成為一名政治家），并堅(jiān)持不懈地奮斗，才最終獲得了成功。

小梅在學(xué)習(xí)上比誰的困難都大，可她實(shí)現(xiàn)了自己的理想并事業(yè)有成。是由于她樹立了堅(jiān)定的人生理想并為之而執(zhí)著追求，不屈不撓地堅(jiān)持奮斗。

5、自強(qiáng)的人有哪些共同特點(diǎn)？你的理想和目標(biāo)是什么，你為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)制定了什么計(jì)劃？（你的理想是什么？是否有具體可行的計(jì)劃？說說自己的理想和計(jì)劃）。

為人生的理想執(zhí)著追求，是自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。當(dāng)他們確立目標(biāo)以后，就會(huì)不屈不撓地堅(jiān)持奮斗，直至成功。那么，你的理想和目標(biāo)是什么呢？你為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)制定了些什么計(jì)劃呢？（要求學(xué)生把自己的理想和奮斗目標(biāo)寫在自己的筆記本上，并為自己制定一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己的理想和奮斗目標(biāo)的計(jì)劃。然后再互相交流）。

二、戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。

我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)（指的是態(tài)度上的、品德上的），有的人不愛思考、有的人做事馬虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等。這些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)會(huì)把人往后拖，使人無法前進(jìn)，使人不能自強(qiáng)。如果不克服這些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，一個(gè)人再有美好的理想，再聰明的頭腦，也不可能實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，不可能成功。所以，戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。

自強(qiáng)的人不是沒有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。只有能夠戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)、目光遠(yuǎn)大、善于控制自我的人，才是真正自強(qiáng)的人。

2、組織學(xué)生閱讀教材第52頁“小牛頓的故事”并思考：

牛頓小時(shí)侯讀書不用功，是班里成績最差的學(xué)生之一。一次，他把自己精心制作的漂亮小風(fēng)車帶到學(xué)校。同學(xué)們諷刺他雖然會(huì)造風(fēng)車，卻不懂其中的原理，還打碎了小風(fēng)車。從那以后，牛頓變得肯動(dòng)腦筋、愛學(xué)習(xí)了。他要讓那些瞧不起他的人明白，自己在學(xué)習(xí)上也是強(qiáng)者。戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、要做學(xué)習(xí)強(qiáng)者的骨氣，終于使他成為一位舉世公認(rèn)的科學(xué)巨人。

如果牛頓對(duì)自己的弱點(diǎn)無動(dòng)于衷，在學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果會(huì)是怎樣的？對(duì)你自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，你是怎么做的？（你有哪些弱點(diǎn)？是否戰(zhàn)勝過它們？說說戰(zhàn)勝它們的經(jīng)驗(yàn)和方法。）。

牛頓小時(shí)侯讀書不用功，是班里成績最差的學(xué)生之一。在受了打擊后，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、要做學(xué)習(xí)強(qiáng)者的骨氣，終于使他成為一位舉世公認(rèn)的科學(xué)巨人。如果牛頓對(duì)自己的弱點(diǎn)無動(dòng)于衷，在學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果必將是一事無成。我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，我們應(yīng)該勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。只有能夠戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)、目光遠(yuǎn)大、善于控制自我的人，才是真正自強(qiáng)的'人。

3、組織學(xué)生閱讀教材第53頁“小萍的故事”并思考：小萍的經(jīng)歷給我們什么啟示？

小萍的經(jīng)歷說明：要自強(qiáng)就不能放任自我。在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人都想自強(qiáng)，甚至想做“人上人”。他們有理想，有潛力，甚至一次次地制訂了自強(qiáng)計(jì)劃，但最終都碌碌無為。其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放縱自己。

4、我們能不能放任自己？為什么？

我們每個(gè)人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。許多人所以碌碌無為，其中一個(gè)重要的原因就是意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂。自強(qiáng)的人都會(huì)面臨著一只攔路虎，那就是放任自己。只有戰(zhàn)勝它，才能自強(qiáng)，才能成功。

5、要自強(qiáng)，我們應(yīng)該怎樣控制自己？

（組織學(xué)生閱讀教材第54頁的“相關(guān)知識(shí)鏈接”中的“七個(gè)控制”）。

3、組織學(xué)生閱讀教材第55頁“愛迪生的故事”并思考：

托馬斯?阿爾瓦?愛迪生(thomasalvaedison)是位舉世聞名的美國電學(xué)家和發(fā)明家，他除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。

愛迪生的故事說明揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的一個(gè)捷徑：揚(yáng)長避短，根據(jù)自己的興趣和愛好確定自己前進(jìn)的方向，既能發(fā)揮我們的特長，又能發(fā)揮我們的主動(dòng)性。這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃、心情愉快的；即使困難重重，也不會(huì)灰心喪氣，也不會(huì)退縮。

愛迪生的故事給我們的啟示是：自強(qiáng)的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛好，確定自己前進(jìn)的方向。

4、自強(qiáng)的人是怎樣確定自己前進(jìn)的方向的？

自強(qiáng)的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛好，確定自己前進(jìn)的方向。這樣做既能發(fā)揮我們的特長，又能發(fā)揮我們的主動(dòng)性。這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃、心情愉快的；即使困難重重，也不會(huì)灰心喪氣，也不會(huì)退縮。

5、組織學(xué)生閱讀教材第56頁的“相關(guān)知識(shí)鏈接”：具體告訴學(xué)生如何揚(yáng)長避短？（提問：你的特長是什么？你的興趣、愛好是什么？我們應(yīng)該怎樣根據(jù)自己的長處和興趣確定自己努力的方向？）。

課堂小結(jié)：

人生自強(qiáng)要從少年始！要自強(qiáng)，我們必須選準(zhǔn)航向，樹立堅(jiān)定的理想和信念。有了理想，就有了奔頭，有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力，才能不怕困難，勇往直前（這是自強(qiáng)的航標(biāo)）；每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，要自強(qiáng)，我們必須戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)和毛?。ㄟ@是自強(qiáng)的關(guān)鍵）；要自強(qiáng)，我們必須揚(yáng)長避短，因?yàn)楦鶕?jù)自己的愛好和興趣確定努力方向，我們的主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，從而使我們更快走地向成功（這是自強(qiáng)的捷徑）。

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇四

賀xx，熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛鍛煉；樂觀向上、獨(dú)立自主、自立頑強(qiáng)、自強(qiáng)不息。多次獲三好學(xué)生、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、實(shí)力之星、優(yōu)秀少先隊(duì)員、di國獎(jiǎng)等。

20xx年4月，還在上幼兒園大班的賀xx不幸罹患上極其罕見的“幼年特發(fā)性關(guān)節(jié)炎”，從杭州到北京再到美國，從常規(guī)的打針吃藥、中西醫(yī)結(jié)合到上激素、生物制劑，漫長艱辛、曲折坎坷的治療路上，身心備受病痛折磨。每每痛苦來襲，我喜歡用某動(dòng)畫片中看到的勇敢的“小戰(zhàn)象”來激勵(lì)自己。4年多的堅(jiān)持換來了概率極小的痊愈治療效果。她堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不畏痛苦、自信樂觀、積極配合是戰(zhàn)勝病魔的關(guān)鍵！生病后缺課請(qǐng)假是家常便飯，但賀xx不僅自學(xué)功課，還刻苦鉆研、奮起直追，要做最好的自己！付出了比別人更多的艱辛和汗水。

爸爸工作忙且經(jīng)常出差，媽媽除了忙工作還要照顧小弟弟，我渴望為父母著想、為家人分憂，力所能及分擔(dān)生活壓力。如從家到市區(qū)的培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)，無論嚴(yán)寒酷暑和刮風(fēng)下雨，賀xx都是自己一人坐地鐵轉(zhuǎn)公交加步行往返，每次要花費(fèi)近3個(gè)小時(shí)。

賀xx我愛嘗試、愛挑戰(zhàn)、愛參與各種社會(huì)實(shí)踐，在學(xué)習(xí)上自信自強(qiáng)，在困難面前從不低頭，有著強(qiáng)烈的樂觀進(jìn)取精神。特別是從add到di，賀xx主動(dòng)要求參加動(dòng)手能力強(qiáng)、訓(xùn)練強(qiáng)度高的科技社團(tuán)，特別是跟著“董姐”“翔哥”，硬是把自己鍛煉成為一個(gè)能吃苦耐勞、愛拼搏好合作的女漢子。

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇五

吳默言同學(xué)美德少年自強(qiáng)自立的事跡介紹吳默言，男，**年11月出生，建湖縣開發(fā)區(qū)小學(xué)三年級(jí)一班學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

他從小就養(yǎng)成了自強(qiáng)自立的品格，在家里，他是個(gè)尊敬長輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，在社會(huì)，他是位誠實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評(píng)。

他是老師眼中的好學(xué)生，在老師心目中，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。

在知識(shí)的海洋里，他是一個(gè)快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

他尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個(gè)性鮮明的自我。

他是同學(xué)公認(rèn)的好伙伴，在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂于關(guān)心幫助她人，善于調(diào)解同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)在快樂生活中共同成長。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂的身影，只要是班集體的事情他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。

他是班級(jí)事務(wù)的熱心人，教室的笤帚壞了，他會(huì)用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒水了，他會(huì)買幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們。班級(jí)圖書角的圖書陳舊了，他會(huì)主動(dòng)將自己的圖書悄悄拿來供同學(xué)閱讀。班內(nèi)的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻(xiàn)給大家。平時(shí)值日她總是搶著干，第一個(gè)開始，最后一個(gè)離開。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表揚(yáng)。在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風(fēng)。

他是父母心中的好孩子，他媽媽是普通的外來務(wù)工人員，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他每日媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學(xué)回家，他主動(dòng)幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，打掃衛(wèi)生、洗衣服。她從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時(shí)他又會(huì)很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事的好孩子。

吳默言同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，在學(xué)生心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣，一名當(dāng)之無愧的美德少先隊(duì)員。

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇六

你不勇敢，沒人替你勇敢。

——題記。

放學(xué)回家，放下書包就找媽媽，讓她給我削個(gè)蘋果吃?？墒亲蠛坝液埃D(zhuǎn)了一圈子也不見人影，只見桌子上有個(gè)紙條：“我到你小姨家有事，要住三天，你生活自理?！笨粗@短短幾行字，我義憤填膺，抓起電話就往小姨家打，可得到的回應(yīng)卻是：長這么大了，該學(xué)會(huì)自己照顧自己了吧！

無奈，雖然有太多的無奈，但日子還得過，端起碗，倒入面，卻不知如何打面糊，拿刀削土豆，土豆好像和我作對(duì)似的，一個(gè)轱轆一個(gè)轱轆的轉(zhuǎn)，最終以切破手指的方式結(jié)束，看來只有泡面了，可拿來茶瓶，茶瓶中沒熱茶，煤火又滅了，煤氣灶我又不會(huì)用……三天下來，我到生活全被打亂了，頓頓買著吃，我自己深深的體會(huì)到了不自理真不行。那刻骨銘心的三天使我晦晤。

三天后，媽媽剛到家，我便撲到她懷里痛哭，將委屈全都倒了出來。媽媽摸著我到頭，語重心長的對(duì)我說：“指天靠地不如靠自己，爹有娘有不如自己有，你不能老指望別人，更別指望在你有困難、傷心地時(shí)候會(huì)有人會(huì)及時(shí)趕到，正如比爾蓋茨所|說‘生活是不公平的，你要去適應(yīng)它’，只要你自己堅(jiān)強(qiáng)勇敢了，才會(huì)沖破挫折，戰(zhàn)勝困難。如果每個(gè)孩子都依賴性強(qiáng)，那么小到一個(gè)家庭，大到一個(gè)國家還怎么向前發(fā)展，少年當(dāng)自強(qiáng)，沒有傘的孩子，必須努力向前跑?！?/p>

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇七

“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年智，則國智”，作為當(dāng)今少年，我們必須回報(bào)祖國，做到“”。

穿越歷史的洪流，采擷一片真情。因?yàn)樨?zé)任的肩負(fù)，生命是如此厚重，我們要做到自強(qiáng)。

也許我們像路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許我們就像山澗里一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許我們只是蕓蕓眾生中的平常人，無法如偉人般驚天動(dòng)地，舉世矚目。我們可以如此默默無聞，但絕對(duì)不可以缺乏“自強(qiáng)”這個(gè)品質(zhì)。我們身邊也有很多平凡人，卻具有了“自強(qiáng)”這個(gè)品質(zhì)。

“自強(qiáng)”必須奮發(fā)向上，堅(jiān)持不懈。古今中外有多少人能真正體會(huì)到？又有多少人能真正做到？正因如此，我們更需要“自強(qiáng)”。

作為當(dāng)代的新青年，我們應(yīng)該做到“自強(qiáng)”。葉嘉瑩是一位平凡的教師，她曾說：“中國古代詩詞是寶貴的傳統(tǒng)，文化瑰寶，不盡到傳承的責(zé)任，上對(duì)不起古人，后對(duì)不起來者?！彼炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)，無怨無悔。她每次講課，都會(huì)寫滿一黑板字，傾其所學(xué)，傳授給學(xué)生知識(shí)。她的手因接觸粉筆而過敏，于是手上常常貼著膠布，幾十年如一日。在她89歲時(shí)，她為學(xué)生上了一節(jié)課，站了兩個(gè)小時(shí)，一口水都沒喝。她是多么熱愛自己的事業(yè)，她用自己的行為向同學(xué)們?cè)忈屃恕白詮?qiáng)”的真正意義。

曾經(jīng)有很多人一味地把“自強(qiáng)”放在嘴上，只顧形式，從來沒有能真正做到過，而一個(gè)平凡的女性向我們?cè)忈屃恕白詮?qiáng)”的真正意義，踐行到自己的身上。

“”是一個(gè)亙古不變的話題，從古至今人們一直都明白“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智”的道理。所以我們應(yīng)當(dāng)“自強(qiáng)”，明白“”這個(gè)道理。

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少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇八

xxx曾多次遠(yuǎn)赴外地或國外參加花樣跳繩比賽，贏得了一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)項(xiàng)，為此同學(xué)們都親切地稱她為“世界冠軍xxx晶”。xxx的父母均為外來務(wù)工人員，父親曾遠(yuǎn)赴浙江打工，現(xiàn)在又回到東莞等地務(wù)工，她的媽媽便跟隨著父親，帶著幼小的妹妹輾轉(zhuǎn)于湖南、廣東、浙江等地之間，但xxx并沒有因此受影響。

在學(xué)習(xí)和生活上，xxx堅(jiān)持自我管理，自我約束，將學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活安排得井然有序，在老師和同學(xué)心目中，她一直是一個(gè)自立自強(qiáng)，品學(xué)兼優(yōu)的.人。

xxx從小就開始學(xué)習(xí)花樣跳繩，并一直積極參加各種比賽。初為新手時(shí)，xxx在一次比賽上落選了，為此沒能代表學(xué)校進(jìn)行參賽，讓xxx很受打擊。但她并沒有放棄，繼續(xù)按照老師的要求加強(qiáng)訓(xùn)練，最后在花樣跳繩路上越走越遠(yuǎn)。

xxx在學(xué)習(xí)上也非常專注和自律曾因?yàn)槌煽儍?yōu)異，表現(xiàn)突出，獲得“順德區(qū)優(yōu)秀學(xué)生金獎(jiǎng)”；在20xx年被評(píng)為“順德區(qū)三好學(xué)生”，同時(shí)贏得非常難得的“順德區(qū)教育基金優(yōu)秀銀獎(jiǎng)和金獎(jiǎng)”

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇九

尊敬的各位老師、同學(xué)：

大家好。

我是來自高一（8）班的張x，很榮幸能與大家齊聚在這里，接下來，我演講的題目是《少年當(dāng)自強(qiáng)》。

懷揣著三年的夢(mèng)想，承載著父母的期望，我們一同走進(jìn)人生的新階段——高中，到高中面臨的第一課，就是軍事訓(xùn)練，幾天鍛煉下來，同學(xué)們已適應(yīng)了緊張而忙碌的軍營生活，我想和大家談?wù)勥@幾天的感受。

炎炎烈日中，我們穿著厚長的衣服，站在綠茵場(chǎng)上，按照教官的嚴(yán)格要求，一遍遍地重復(fù)做動(dòng)作，有時(shí)一個(gè)立下就能站上半小時(shí)，同學(xué)們額頭上豆粒般大小的汗珠滴滴滾落，有些男生的'外套、褲子都被汗水浸透，還有些同學(xué)頭暈中暑，站立的時(shí)間太久，腿已麻木了，等等等等，同學(xué)們確實(shí)很辛苦，也很累，但是，我發(fā)現(xiàn)，沒有一個(gè)同學(xué)選擇放棄和退縮，出汗了，用手背一擦，繼續(xù)練習(xí)，頭暈了，休息一會(huì)，繼續(xù)上場(chǎng)，我們咬牙堅(jiān)持，我們永不言棄，我們不懼烈日，因?yàn)槲覀冃闹杏行拍?，我們深知：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)！”（同學(xué)們，是不是？請(qǐng)大聲說出來，是不是？）。

是的，少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，堅(jiān)守十日，綠茵場(chǎng)上顯鋒芒，我想，如果我們是一塊鐵，一定會(huì)跳入最熾熱的火海，把自己打造成一把最具鋒芒的劍，如果我們是一只雄鷹，一定會(huì)翱翔在最高峰，向世人展示自己的英姿，如果我們是一塊石，一定會(huì)祈求海浪把我們割得棱角分明，而不是圓滑無比。

同學(xué)們，我們舉目望蒼穹，并不是為了摘星取月，而是為了一個(gè)永不屈服，堅(jiān)持到底的姿態(tài)，所有的挑戰(zhàn)我們?nèi)P接受！

堅(jiān)持十天，讓五彩的夢(mèng)插上八月的翅膀，奮飛，奮戰(zhàn)十天，讓青春的舞裙綴上智慧的寶石，靈動(dòng)，辛苦十天，讓成長的船揚(yáng)起堅(jiān)強(qiáng)的白帆，起航！

請(qǐng)相信，我們的汗水不會(huì)白流，我們的堅(jiān)持與勇敢，我們的自信和自強(qiáng)，一定會(huì)在青春的夜空中劃過一道最美麗的流星。

（我的演講完畢，謝謝大家！[起立，鞠躬]）。

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇十

――讀《中華魂》有感。

國家的希望寄托在少年的身上，只有少年強(qiáng)，國家才會(huì)強(qiáng)大，才會(huì)后繼有人，所以，只有我們自強(qiáng)自立，只有我們刻苦學(xué)習(xí)，我們的祖國才會(huì)更繁華，我們的祖國才會(huì)更強(qiáng)大！

包鋁小學(xué)六年級(jí)一班。

馬釋溶指導(dǎo)老師：索麗娟。

六年級(jí):mamaaiqianqian。

做一個(gè)雷鋒式的‘‘好少年’’_1000字。

“雷鋒”這個(gè)名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。

雷鋒叔叔日記里有這么一句話：人的生命是有限的，為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么想做好事，但都是幫倒忙。當(dāng)我了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時(shí)，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會(huì)盡力學(xué)習(xí)他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神！

雷鋒叔叔勤儉節(jié)約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政府、災(zāi)區(qū)捐了不知存了多久的200元錢，那時(shí)他每月工資僅6元！有許多人都說雷鋒叔叔“傻”，他知道后，在日記上寫道：’有些人說我是傻子，我卻不這么認(rèn)為，我要做一個(gè)有利于人民和國家的人，如果說這也是傻子，那我愿意做這樣的傻子?！卒h叔叔有著高尚的品質(zhì)，自己節(jié)約捐給別人，這是多么無畏的舍己為人精神，多么值得我們學(xué)習(xí)！現(xiàn)在，在我們身邊都有一種不良的風(fēng)氣，許多人平時(shí)花錢大手大腳，但有什么慈善捐款活動(dòng)都置之不理，自私自利，一點(diǎn)都不為國家想想，為社會(huì)想想，為人民想想。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒叔叔無私、舍己為人的精神！雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的！我會(huì)牢記您的各種高貴品質(zhì)，把它們?nèi)谌氲轿业纳腥ィ?/p>

’力量從團(tuán)結(jié)來，智慧從勞動(dòng)來，行動(dòng)從思想來，榮譽(yù)從集體來?！唤?jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼?！萁z釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病。’‘誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。’就讓我們謹(jǐn)記雷鋒叔叔的這些話，并從中獲得啟示吧。

六年級(jí):方涵。

關(guān)于做自己的作文：做第一個(gè)自己_50字。

無數(shù)個(gè)我在記憶的長河里流淌著。

印像的縱橫交錯(cuò)仿佛一部無聲的黑白電影。

現(xiàn)時(shí)的選擇沉默著的尖銳我是誰的身影的延續(xù)。

亦或是孤怪的品性無知的幼年。

造就了如今平凡歲月中的我。

似乎有一個(gè)微弱的聲音于心底的海潮上漂流著。

她告訴著我你要做第一個(gè)自己。

我渴望在靈與肉的蛻變中慢慢地成長。

高一:汪良峰。

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇十一

一句話會(huì)令多少人振奮精神又會(huì)使多少人羞愧不已。

的確，作為偉大的二十一世界棟梁的我們應(yīng)當(dāng)重新審視自已的行為道德了，有多少青少年荒費(fèi)學(xué)業(yè)，不務(wù)正業(yè)，又有多少青少年處處離不開家長，要讓父母操心，不可否認(rèn)，我們都是從孩子長大成人，都有摔倒，磕碰的經(jīng)歷，然而又真正有幾個(gè)人敢問心無愧的自己承擔(dān)，自已爬起來，不需要親人的施舍呢？由此可見，我們應(yīng)該自強(qiáng)，作為少年的我們當(dāng)自強(qiáng)。

其實(shí)，沿著時(shí)間的軌跡我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多青少年有勇氣面對(duì)困難，像海倫，凱勒小時(shí)候的缺陷并沒有喪失對(duì)生活的勇氣，她自強(qiáng)自信，幸福哪會(huì)離她遙遠(yuǎn)！

還有我們偉大的毛主席，他從小勤工儉學(xué)，自已的事情不要?jiǎng)e人幫助，他立志讀書，一定要成為有用的人，他的誰主沉浮又有幾人敢擁有，我想正是他自強(qiáng)的精神，奠定了中華民族的復(fù)興，如果毛主席只是富有文學(xué)，又怎能掌管xx領(lǐng)導(dǎo)人的職位，自然是不可缺少的自強(qiáng)精神鼓勵(lì)著他向前沖，向前努力吧！這樣看來，是多么重要??！

俗話說:少年進(jìn)步則國進(jìn)步，折射了多少重要的關(guān)系呀！少年是祖國的希望，而我們自然要?jiǎng)?chuàng)造更好的明天。

當(dāng)然，青少年依賴父母，不能自立的事情還時(shí)有發(fā)生，在河南某大學(xué)，一位學(xué)生在五位家長的簇?fù)硐聨е募卸Y浩浩蕩蕩來報(bào)到了，被網(wǎng)友們封為齊全哥，成了網(wǎng)上一熱門話題，在熱門之外的更應(yīng)該是反思，我們是否曾想到，身為一個(gè)成年人，連自己的生活都不能自理，又怎能在竟?fàn)幦绱藦?qiáng)烈的社會(huì)中立足呢？對(duì)于青少年的我們，這是一種莫大的恥辱，父母家人能陪你一輩子嗎？我們自己不自強(qiáng)，再飽讀詩書，學(xué)識(shí)淵博又有什么用呢？若是你真不想作襁褓中的嬰兒，那么就用自己的雙手拼搏，自強(qiáng)才能乘風(fēng)破浪！

一句話，，千變?nèi)f化的社會(huì)，自強(qiáng)是永恒的話題，襁褓中的少年們當(dāng)自??！

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇十二

第四課第二框《少年能自強(qiáng)》(含課件)新疆烏魯木齊市第三十六中學(xué)張莉830001。

點(diǎn)擊下載:本課課件。

[本課知識(shí)目標(biāo)]。

1.懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用。

2.懂得自強(qiáng)要從少年始。

[本課能力目標(biāo)]。

1.掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法,嘗試做自強(qiáng)少年。

2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

[本課情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)]。

1.感受到自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長具有巨大的作用。

2.初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度。

3.渴望做一個(gè)自強(qiáng)的人。

[本課重點(diǎn)]。

自強(qiáng)的含義、作用和意義。

[本課難點(diǎn)]。

自強(qiáng)的含義、培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法。

[教學(xué)過程]。

導(dǎo)入:。

韓寒原是一名上海市的普通中學(xué)生,現(xiàn)在有很多人都知道他,但五年前很少有人知道他是誰。他和所有的孩子一樣背負(fù)著父母的期望:考重點(diǎn)高中,讀名牌大學(xué)。然而想當(dāng)作家的他,數(shù)學(xué)成績是個(gè)位數(shù),其他科目紅燈高掛,雖然語文好,仍未能幸免父母的壓力和責(zé)罵,加上兩度退學(xué)的苦惱和考不上高中的困境,讓他遇到來自方方面面的困難和挫折。但倔強(qiáng)的他仍然堅(jiān)持自己的理想,堅(jiān)持創(chuàng)作,最終在“新概念”作文大賽中脫穎而出,被重點(diǎn)大學(xué)破格錄取。以《三重門》為代表的一系列小說的成功發(fā)表,使他成為“80年代后”作家的先鋒,也為執(zhí)著于寫作的人帶來希望。

設(shè)問1:為什么韓寒在創(chuàng)作的道路上能堅(jiān)持不懈,取得成功?

生1答:有明確的奮斗目標(biāo);。

生2答:有理想;。

生3答:有自強(qiáng)不息的品質(zhì);。

……。

教師:同學(xué)們分析得很好,理想很重要。沒有理想,就沒有動(dòng)力,就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想,就有了前進(jìn)的目標(biāo),有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力。因此,理想,是自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng),首先要樹立堅(jiān)定的理想。

板書:1.理想,自強(qiáng)的航標(biāo)。

(1)要自強(qiáng),首先要樹立堅(jiān)定的理想。

設(shè)問2:只有理想,沒有艱苦的`奮斗和拼搏,韓寒能成功嗎?為什么?

生1答:不能,必須有付出,才能有收獲,“一分耕耘一分收獲”;。

生2答:有在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志;。

生3答:有毅力、有持之以恒的精神,不斷努力,堅(jiān)持到底,最終取得成功。

生4答:有對(duì)理想的執(zhí)著追求。

教師:對(duì)!為人生的理想而執(zhí)著追求,是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn),真正自強(qiáng)的人在確定自己的目標(biāo)后,就會(huì)堅(jiān)定不移地奮斗,無怨無悔的堅(jiān)持。

板書:。

(2)對(duì)理想要執(zhí)著追求,不懈奮斗。

教師:鄧亞萍就是這樣一個(gè)人。

[情境資料]。

鄧亞萍身高不到1.5米,曾因“個(gè)子低、胳膊短、沒有發(fā)展前途”,被省乒乓球集訓(xùn)隊(duì)勸退。但她并沒有認(rèn)為自己不行,而是暗下決心,一定要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力,加強(qiáng)鍛煉,彌補(bǔ)自己生理上的缺撼。她刻苦訓(xùn)練,以勇于拼搏的精神,付出常人難以想象的代價(jià),在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上一舉奪得兩枚金牌,成為奧運(yùn)會(huì)冠軍。

設(shè)問3:如果鄧亞萍對(duì)自己的弱點(diǎn)無動(dòng)于衷,放棄訓(xùn)練,可能會(huì)有什么樣的結(jié)果?

生1答:也許平庸無為;。

生2答:不能取得成功,國家少了一名乒壇名將;。

……。

設(shè)問4:每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn),鄧亞萍的成功歷程告訴我們什么道理?

生答:她能夠戰(zhàn)勝自己,意志堅(jiān)強(qiáng)。

教師小結(jié):每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn),自強(qiáng)的人也一樣,但他們的可貴之處就在于敢于向自己挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)?！疤焐也谋赜杏谩?每個(gè)人都有自己的潛能和天賦,也有自己的弱點(diǎn),只有勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)的人,才能自強(qiáng),才能走向成功。

板書:。

2.戰(zhàn)勝自我,自強(qiáng)的關(guān)鍵。

(1)勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。

請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第53頁中學(xué)生小萍的故事,思考兩個(gè)問題:。

第一:小萍為什么轉(zhuǎn)學(xué)后成績下滑?

第二:小萍為什么又能振作起來?這給我們什么啟示?

生1答:她轉(zhuǎn)學(xué)后和大家不熟悉,因?yàn)楣聠?、失?于是放任自己看小說,不認(rèn)真學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)成績下滑。

生2答:它能重新振作是因?yàn)樗盐蛄?懂得不能放任自己,否則會(huì)毀了自己。于是,她以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自我,刻苦學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績,實(shí)現(xiàn)了理想。

生3答:小萍的事例給我們的啟示是:只有戰(zhàn)勝自我,不放任自己,才能自強(qiáng),才會(huì)成功。

教師:同學(xué)們的分析很有道理。就是要戰(zhàn)勝自我,不放任自己。

板書:。

(2)戰(zhàn)勝自我,不放任自己。

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少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇十三

田xx是呂山中學(xué)802中隊(duì)中隊(duì)長。20xx年爸爸在工作中患上了塵肺病，喪失了工作能力。媽媽成了家里唯一的經(jīng)濟(jì)來源。隨著爸爸的病情不斷惡化，家庭負(fù)債累累。前不久爸爸進(jìn)行了雙肺移植手術(shù)，身體虛弱，每天放學(xué)后，他都會(huì)幫爸爸倒水、洗臉、捶背，也會(huì)幫媽媽做力所能及的家務(wù)。在學(xué)習(xí)上，他刻苦認(rèn)真，從不要父母老師擔(dān)心，成績每次都在年級(jí)名列前茅。

他樂于助人，富有愛心，同學(xué)們不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的困難，他一定會(huì)伸出援助之手，給予別人溫暖和幫助。曾獲得浙江省“明視康杯”第十一屆少年文學(xué)之星征文比賽三等獎(jiǎng)、長興縣“他眼中的世界”作文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇十四

“做個(gè)好漢子，每天要自強(qiáng)”。當(dāng)年，這一曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》唱響了多少男兒心，激勵(lì)著多少人勇往直前，激流勇進(jìn)。而實(shí)際上，在一個(gè)國家的發(fā)展中，真正應(yīng)該當(dāng)自強(qiáng)的，應(yīng)當(dāng)是正處花季，風(fēng)華正茂的少年們。

可為什么少年應(yīng)該當(dāng)自強(qiáng)呢?

國家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，依靠的必須是少年青年。而少年常被比喻成中午的太陽，熱情猛烈，干勁十足，正處于人生發(fā)展巔峰。此時(shí)正是自我發(fā)展，自我強(qiáng)大的時(shí)候。不僅僅是國家發(fā)展需要少年自強(qiáng)，其實(shí)少年追求未來的幸福生活，追求自己的夢(mèng)，也要求少年要自強(qiáng)，完善自己，使得自己強(qiáng)大，夢(mèng)想才得以實(shí)現(xiàn)，未來才會(huì)一片光明。眾多的事例也說明了這一點(diǎn)：王銳旭自立自強(qiáng)，將自己的想法做成現(xiàn)實(shí)，開創(chuàng)九尾科技，旗下的兼職貓風(fēng)靡全國，用戶量過百萬，既少年強(qiáng)，則經(jīng)濟(jì)強(qiáng);周杰倫從小自學(xué)音樂，將自己融進(jìn)音樂的世界，開創(chuàng)了中國風(fēng)的新曲風(fēng)，從此風(fēng)靡全球，成為一代天王，既少年強(qiáng)，則文化強(qiáng);康熙14歲親政，外抗沙俄，內(nèi)定萬民，多次微服私訪，體察民情，開創(chuàng)了康熙盛世，國泰民安，富強(qiáng)壯大，既少年強(qiáng)，則政治強(qiáng);王希季少年有成，赴美留學(xué)，歸國后與眾多科學(xué)家一起創(chuàng)造了兩彈一星的煊赫功績，既少年強(qiáng)，則科技強(qiáng)。少年強(qiáng)，確實(shí)使得國家各方各面都強(qiáng)大，同時(shí)，少年自身也得到了發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這便是為何少年當(dāng)自強(qiáng)的'原因。 當(dāng)然，少年自強(qiáng)需要多種因素共存，才能實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)自立，壯大自身實(shí)力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

首先，少年自強(qiáng)要有夢(mèng)想和目標(biāo)?！拔胰绻袎?mèng)，有沒有錯(cuò)，錯(cuò)過才會(huì)更加明白，明白堅(jiān)持是什么，我如果有夢(mèng)，夢(mèng)要夠瘋，夠瘋才能變成英雄，總會(huì)有一篇我的傳說”五月天的一首《咸魚》說出了無數(shù)少年郎心中的想法，不管你是誰，不管你身在何處，是何種身份，你都要有夢(mèng)，有夢(mèng)才可能成為英雄，成為神話，成為傳說，才可能實(shí)現(xiàn)自我，突破自我，改變自我。90后少女，有著畫畫夢(mèng)想的陳安妮，在夢(mèng)想路上走著的她任憑別人冷言冷語相對(duì)，一直堅(jiān)持，專注于那百分之一的生活。所在的隊(duì)伍獲得了廣州市第一屆創(chuàng)業(yè)大賽的第一名、第一本繪本《妮瑪!這就是大學(xué)!》出版、作品《妮瑪和王小明》獲得了中國動(dòng)漫金龍獎(jiǎng)最佳幽默漫畫金獎(jiǎng)、榮獲第三屆“感動(dòng)南粵校園”年度人物、這些足跡證明了安妮在夢(mèng)想之路上的努力，懷著夢(mèng)想，以夢(mèng)為動(dòng)力，一步一個(gè)腳印的走下去。終于安妮也實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想取得了成功。所以，少年自強(qiáng)應(yīng)有夢(mèng)，夢(mèng)是前進(jìn)的動(dòng)力來源，也是成功之路的終點(diǎn)。

再者，少年自強(qiáng)要懂得持之以恒。有了夢(mèng)想，我們還應(yīng)懂得堅(jiān)持。俗話說得好，“堅(jiān)持就是勝利”。懂得堅(jiān)持的人，上蒼絕對(duì)不會(huì)虧待他們，而懂得咬牙堅(jiān)持的少年，更能夠創(chuàng)造出更多的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)更加大的目標(biāo)。正如，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考的高三學(xué)子、夜夜挑燈，奮力復(fù)習(xí)的考研少年、醉心實(shí)驗(yàn)，日夜探索的科技達(dá)人……所以，少年自強(qiáng)應(yīng)懂得堅(jiān)持，堅(jiān)持是前進(jìn)路上的必需品，也是通往成功之路的捷徑。

最后，少年自強(qiáng)要善于抓住機(jī)遇。“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”這是一句老生常談的話，而我覺得，機(jī)遇，是留給那些有想法，而且有準(zhǔn)備的人，特別是少年，更應(yīng)該善于抓住機(jī)遇，趁著年輕努力去創(chuàng)造未來。90后少年，超級(jí)課程表的創(chuàng)始者余佳文，余佳文在大學(xué)的時(shí)候，一星期有三十節(jié)課，基本記不住課程表，經(jīng)常忘記在哪里上課。課上發(fā)現(xiàn)漂亮女生，也不敢主動(dòng)要聯(lián)系方式。這些日常小煩惱，給了這個(gè)少年創(chuàng)業(yè)靈感。后來，余佳文在《愛拼才會(huì)贏》節(jié)目中贏得了目標(biāo)為300萬美元的融資，并且進(jìn)入創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師薛蠻子團(tuán)隊(duì)。后來，他獲得策源和真格的千萬元人民幣級(jí)的a輪投資。于是，他抓住了這個(gè)機(jī)遇，趁機(jī)壯大了他的公司，推廣了超級(jí)課程表，是超級(jí)課程表成為了高校三大軟件之一，自己也取得了巨大的成就。所以，少年自強(qiáng)應(yīng)善于抓住機(jī)遇，抓住機(jī)遇等于成功了一半，也是開啟成功之門的鑰匙。

少年自身需要有所修養(yǎng)，外界因素也需要給予一個(gè)良好環(huán)境，讓少年得以發(fā)展，不被打擊，不被欺壓。猶記得幾個(gè)月前在微信上傳得紛紛揚(yáng)揚(yáng)的“少年不可欺”事件。由6個(gè)少年組成的niko團(tuán)隊(duì)把攝像頭裝在了熱氣球，讓熱氣球隨意飄走，最后用gps找回氣球，并且制作視頻，寄到了優(yōu)酷公司。但沒想到的是，優(yōu)酷的王某私自制作成商業(yè)短片，并發(fā)上陌陌進(jìn)行宣傳，而氣憤的少年并沒有就此罷休，他們?cè)谖⑿派掀毓饬诉@件事，將事實(shí)公諸于世，優(yōu)酷與陌陌也陷入了信任危機(jī)。優(yōu)酷和陌陌做了反面教材，他們的做法阻擋了少年的自強(qiáng)，給了少年的心理蒙上了陰影。所以，少年要自強(qiáng)，也需要外界的支持，外界應(yīng)當(dāng)給少年提供一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。少年才可能自立自強(qiáng)，創(chuàng)造輝煌。

少年，正是風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山的年紀(jì)，而青春時(shí)光逝去不可再來，因此，少年應(yīng)當(dāng)自強(qiáng);少年，作為國家未來的接班人，肩負(fù)著國家復(fù)興的重大擔(dān)子，因此，少年應(yīng)當(dāng)自強(qiáng);少年，處于精力旺盛，奮勇拼搏的時(shí)期，承擔(dān)著更多的責(zé)任。因此，少年應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)。不管是為了國家社會(huì)，還是為了家庭自身，少年郎都應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng)，自強(qiáng)不息，為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，全力以赴，努力奮斗。

少年應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)。

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇十五

xxx，11歲，江西省贛州市信豐縣第七小學(xué)六年級(jí)（5）班學(xué)生。他是一個(gè)尊敬長輩，關(guān)愛親人，懂得感恩的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

在爸爸、媽媽和親人的眼里，xxx是個(gè)尊老愛幼、文明禮貌、懂事體貼、自立自強(qiáng)的好孩子。關(guān)心愛護(hù)每一位家庭成員，能主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，不怕苦不怕累；在親人遇到困難時(shí)守護(hù)相助，盡心盡責(zé)；對(duì)長輩有禮貌，對(duì)長輩有耐心、有愛心。

他把爸爸媽媽對(duì)他的愛，化成刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動(dòng)力，經(jīng)常受到鄰里、親友的夸獎(jiǎng)。由于爸媽工作比較忙，懂事的毅敏每天放學(xué)回家就主動(dòng)認(rèn)真地做作業(yè)，從不讓大人操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，洗菜，洗碗，掃地，拖地，收拾房間。

有一次，爸爸去了南昌培訓(xùn)學(xué)習(xí)不在家，剛好媽媽生病了，晚飯也沒吃，躺下就睡，他發(fā)現(xiàn)后心急如焚，立即煮了碗面，送到媽媽床前，然后為媽媽端上開水，送上藥。又搬來凳子，一邊做作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了才安心去睡覺。毅敏不僅是對(duì)媽媽這樣，對(duì)家里人也是這樣。爺爺奶奶有時(shí)身體不適時(shí)，毅敏就成了他們的好幫手。三餐之前都為他們備好碗筷，親自請(qǐng)他們吃飯，親自為他們盛飯、添飯。

小小年紀(jì)的xxx還能記住爸爸和媽媽的生日，當(dāng)爸媽過生日或他得知其他親人過生日時(shí)，他都會(huì)事先制作一份小禮物，給親人們一個(gè)驚喜。一張精致的賀卡，一個(gè)創(chuàng)意的模型，讓親人沉浸在無比的喜悅和幸福當(dāng)中。

在學(xué)校，xxx是同學(xué)的好榜樣，老師的好助手。他是一個(gè)樂于為同學(xué)服務(wù)，會(huì)關(guān)心，會(huì)分享，會(huì)合作，懂得仁愛，友善待人，興趣廣泛，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他榮獲2017年度信豐縣“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)，2013-2018學(xué)年度連續(xù)5年被評(píng)為學(xué)?！叭脤W(xué)生”，2017-2018學(xué)年度被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)干部”，2017-2018學(xué)年度和2018-2019學(xué)年度在學(xué)校賀卡制作比賽中分別榮獲二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，2017-2018學(xué)年度在學(xué)校朗誦比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，2017-2018學(xué)年度在學(xué)校手抄報(bào)比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，2017-2018學(xué)年度在學(xué)校數(shù)學(xué)計(jì)算比賽和解決問題大賽中分別榮獲三等獎(jiǎng)，2017-2018學(xué)年度被學(xué)校評(píng)為“和美家庭”。xxx同學(xué)深知榮譽(yù)代表過去，只有虛心好學(xué)才能不斷進(jìn)步，所以他從不驕傲，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。

xxx不但在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，而且是一個(gè)尊敬長輩、關(guān)愛親人、懂得感恩的優(yōu)秀少先隊(duì)員，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，貼合一名尊老愛親美德青少年的標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)信他在今后的日子里會(huì)更加努力、更加優(yōu)秀！

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇十六

黃xx在9歲那年不幸被確診為全身型幼年特發(fā)性關(guān)節(jié)炎，病變惡化出現(xiàn)器官衰竭、腦溢血等全身多系統(tǒng)損害，進(jìn)入浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，一家人四處求醫(yī)，最終還是落下二等殘疾，腿腳關(guān)節(jié)畸變，左眼幾乎無殘余視力，右眼視力只有眼前50厘米的幻影，并且無法通過眼鏡矯正，常年依靠藥物維持。但，她沒有放棄。

從此上課時(shí)，她一手拿放大鏡一手拿書，寫作業(yè)時(shí)一手拿放大鏡一手拿筆。這個(gè)放大鏡，伴隨了她近六年。她被稱為放大鏡女孩。

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇十七

各位老師、同學(xué)、大家好，我是來自高一(8)班的張琦，很榮幸能與大家齊聚在這里，接下來，我演講的題目是《少年當(dāng)自強(qiáng)》。

懷揣著三年的夢(mèng)想，承載著父母的期望，我們一同走進(jìn)人生的新階段——高中，到高中面臨的第一課，就是軍事訓(xùn)練，幾天鍛煉下來，同學(xué)們已適應(yīng)了緊張而忙碌的軍營生活，我想和大家談?wù)勥@幾天的感受。

炎炎烈日中，我們穿著厚長的衣服，站在綠茵場(chǎng)上，按照教官的嚴(yán)格要求，一遍遍地重復(fù)做動(dòng)作，有時(shí)一個(gè)立下就能站上半小時(shí)，同學(xué)們額頭上豆粒般大小的汗珠滴滴滾落，有些男生的外套、褲子都被汗水浸透，還有些同學(xué)頭暈中暑，站立的時(shí)間太久，腿已麻木了，等等等等，同學(xué)們確實(shí)很辛苦，也很累，但是，我發(fā)現(xiàn)，沒有一個(gè)同學(xué)選擇放棄和退縮，出汗了，用手背一擦，繼續(xù)練習(xí)，頭暈了，休息一會(huì)，繼續(xù)上場(chǎng)，我們咬牙堅(jiān)持，我們永不言棄，我們不懼烈日，因?yàn)槲覀冃闹杏行拍?，我們深知：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)!”(同學(xué)們，是不是?請(qǐng)大聲說出來，是不是?)

是的，少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，堅(jiān)守十日，綠茵場(chǎng)上顯鋒芒，我想，如果我們是一塊鐵，一定會(huì)跳入最熾熱的火海，把自己打造成一把最具鋒芒的劍，如果我們是一只雄鷹，一定會(huì)翱翔在最高峰，向世人展示自己的英姿，如果我們是一塊石，一定會(huì)祈求海浪把我們割得棱角分明，而不是圓滑無比。

同學(xué)們，我們舉目望蒼穹，并不是為了摘星取月，而是為了一個(gè)永不屈服，堅(jiān)持到底的姿態(tài)，所有的挑戰(zhàn)我們?nèi)P接受!

堅(jiān)持十天，讓五彩的夢(mèng)插上八月的翅膀，奮飛，奮戰(zhàn)十天，讓青春的舞裙綴上智慧的寶石，靈動(dòng)，辛苦十天，讓成長的船揚(yáng)起堅(jiān)強(qiáng)的白帆，起航!

請(qǐng)相信，我們的汗水不會(huì)白流，我們的堅(jiān)持與勇敢，我們的自信和自強(qiáng)，一定會(huì)在青春的夜空中劃過一道最美麗的流星。

(我的演講完畢，謝謝大家![起立，鞠躬])

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇十八

老師們，同學(xué)們：

大家好!今天我為大家演講的題目是《》。

一個(gè)人要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想，然后在追求理想的道路上執(zhí)著追求，不懈努力。但人生的道路不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折，挫折并不可怕，可怕的是在挫折面前低頭。古往今來，成大事者都是自立自強(qiáng)。一個(gè)人只有不依賴他人，才能夠從自立走向自強(qiáng);一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能做到志存高遠(yuǎn)。生活是位嚴(yán)肅的長者，他決不會(huì)可憐懦夫，相反，只會(huì)歡迎那些面對(duì)挫折永不言敗的人。如那越王勾踐臥薪嘗膽，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)打敗吳國;如那海倫凱勒在失明失聰?shù)那闆r下扼住命運(yùn)的咽喉。還有身殘志堅(jiān)的張海迪，以文學(xué)思考人生的作家史鐵生，偉大的理論物理學(xué)家霍金等人，他們的人生道路是曲折的，但他們始終微笑著面對(duì)生活，挫折中自立自強(qiáng)!

其實(shí)在我們身邊自立自強(qiáng)的人也有很多：沒有雙腿卻用雙臂登上五岳的硬漢陳州，同樣無腿卻開心上學(xué)跳舞“走”進(jìn)《朝聞天下》的張子怡。在我們素描培訓(xùn)班上有一位同學(xué)叫胡一飛，他也是一個(gè)殘疾人，十二歲了卻只有五六歲的孩子那么高，兩腿蜷縮著，走起路來東搖西晃。每天爬上凳子都很艱難，而且要蹲在凳子上學(xué)習(xí)。但他的眼神是那么倔強(qiáng)，毫不顧忌別人的嘲笑，以頑強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)和生活著。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。一個(gè)人在生活中要自立自強(qiáng)，一個(gè)國家亦是如此。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。只要我們每個(gè)人都能夠勇敢地面對(duì)生活，優(yōu)雅地迎接成功，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人，我們的國家才能夠更加的繁榮昌盛。，為國爭榮光。讓我們一起努力吧!

少年當(dāng)自強(qiáng)議論文篇十九

親愛的老師們 、 同學(xué)們 ：

大家好!今天我演講的題目是《我是少年當(dāng)自強(qiáng)》。

梁啟超說：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富?！蔽覀兩倌陸?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

我曾經(jīng)在電視上看過一則故事：有一個(gè)孩子，叫海萱，她的媽媽是一個(gè)瘋子，爸爸是一個(gè)傻子。

可是她從來沒有埋怨老天對(duì)她的不公。

她只有8歲，就學(xué)會(huì)了洗衣、做飯。

有一年冬天，她媽媽的病發(fā)作，把小海萱扔進(jìn)了水池，那時(shí)候可是冬天啊!晚上有零下幾攝氏度，幸虧她爸爸及時(shí)發(fā)現(xiàn)，把她救了起來。

但她并沒有恨媽媽，只是說：“是媽媽把我生到這個(gè)世界上，現(xiàn)在媽媽有病，我要去照顧她?！?/p>

這個(gè)小女孩深深地感動(dòng)了我。

我想，如果全世界的小孩兒都像小海萱一樣自強(qiáng)，那么整個(gè)世界會(huì)是什么樣的景象呢?現(xiàn)在，好多學(xué)生放了學(xué)后就把書包給了家長;摔一跤，就哭著鬧著要家長扶起來。

所以，我們從小就要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，不要遇到困難就退縮，要想辦法去打敗它。

俗話說：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。”只要我們學(xué)會(huì)自強(qiáng)，人人學(xué)會(huì)自強(qiáng)，我們的中國夢(mèng)就會(huì)早日實(shí)現(xiàn)，我們的國家才能變得更加繁榮、昌盛。

我的演講完畢，謝謝大家!