2023年六年級(jí)必考作文(精選8篇)

總結(jié)是一個(gè)反思和自省的過(guò)程，使我們更加明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀?？偨Y(jié)要站在全局的角度思考和概括，避免片面和偏頗。以下是小編特別為大家搜索整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家一些啟示。

六年級(jí)必考作文篇一

在超市里，一個(gè)學(xué)生向售貨員要了兩個(gè)塑料袋，并把它們帶回家。原來(lái)這個(gè)學(xué)生很窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)包，只能用塑料袋代替。

一天晚上，學(xué)生睡著了，塑料袋哥對(duì)弟弟說(shuō)：“哥哥，這個(gè)學(xué)生太可憐了。咱們趁著年輕力壯，出去一趟！”哥哥搖搖頭說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生雖然窮，但是很愛(ài)學(xué)習(xí)。你要自己去，我不去?！北M管他哥哥一再勸阻，他的弟弟還是隨風(fēng)飛走了。

它飄啊飄，瀟灑地想著：哈哈，我是家里第一個(gè)會(huì)飛的塑料袋。風(fēng)停了，最后落在陰溝里。它天真地以為，如果風(fēng)又開(kāi)始了，它還能再飛起來(lái)。然而，排水溝里的污水覆蓋了它的全身，它動(dòng)彈不得。這時(shí)候它連一個(gè)普通的塑料袋都做不出來(lái)。

十幾年后，報(bào)社爺爺被風(fēng)吹進(jìn)了臭水溝。塑料袋哥想聽(tīng)它講個(gè)故事。報(bào)社爺爺指著自己身上醒目的照片說(shuō)：“有個(gè)學(xué)生因?yàn)楦F，用塑料袋當(dāng)書(shū)包。最后，他被醫(yī)生錄取了……”

爺爺報(bào)紙的故事還沒(méi)講完，塑料袋哥已經(jīng)淚流滿面了，因?yàn)樗J(rèn)出了照片里的塑料袋是他哥，那個(gè)醫(yī)生是自己和他哥的前任主人。

六年級(jí)必考作文篇二

法國(guó)巴樂(lè)扎克《歐也妮葛朗臺(tái)》葛朗臺(tái);(臨死前抓、撲向妻子留給女兒的手飾盒)。

英國(guó)莎士比亞《威尼斯商人》夏洛克;。

法國(guó)莫里哀《吝嗇鬼》也叫《慳吝人》阿巴貢;(全家不吃晚飯，夜里偷吃馬料)。

俄國(guó)果戈里《死魂靈》潑留希金(穿著破舊，從路邊找到破麻袋片一塊藏到倉(cāng)庫(kù)里)。

人教版：兩根燈草的嚴(yán)監(jiān)生、阿巴貢。

11.都德，著名作家。主要作品為長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作《小東西》等，短篇小說(shuō)有《最后一課》、《柏林之圍》等。與福樓拜、左拉、龔古爾、屠格涅夫組成文學(xué)社團(tuán)“五人聚餐會(huì)”。

12.莫泊桑，被稱為“短篇小說(shuō)巨匠”。主要作品為長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》《俊友》，法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，著有300篇短篇和長(zhǎng)篇小說(shuō)，代表作有《羊脂球》《俊友》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等。

歐美三大短篇小說(shuō)家：莫泊桑、契訶夫、歐o亨利。

13.歐仁·鮑狄埃，工人詩(shī)人。主要作品為《國(guó)際歌》工人作曲家比爾·狄蓋特譜曲)，列寧說(shuō)他是“一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。

14.羅曼·羅蘭，作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。主要作品為長(zhǎng)篇小說(shuō)《約翰·克利斯朵夫》描寫(xiě)一個(gè)以個(gè)人奮斗來(lái)反抗社會(huì)的藝術(shù)家的悲劇人物(以貝多芬為原型)。

三、德國(guó)、俄國(guó)(蘇聯(lián))。

15.歌德，德國(guó)文學(xué)最高成就代表者。主要作品為書(shū)信體小說(shuō)(少年維特之煩惱)詩(shī)劇(浮士德)。

16.席勒，詩(shī)人、劇作家。主要作品為《陰謀與愛(ài)情》(劇本)《歡樂(lè)頌》(詩(shī))。

19.果戈理，19世紀(jì)俄國(guó)最優(yōu)秀的諷刺作家，批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。主要作品為諷刺喜劇(欽差大臣)，長(zhǎng)篇小說(shuō)《死魂靈》。

20.岡察洛夫，作家。主要作品為《奧勃洛摩夫》。

21.屠洛涅夫，主要作品為長(zhǎng)篇小說(shuō)《羅亭》《父與子》、(貴族之家》，散文故事集《獵人筆記》中篇小說(shuō)《木木》。(獵》的短篇描寫(xiě)農(nóng)奴的悲慘生活，抨擊農(nóng)奴制度，被譽(yù)為“一部點(diǎn)燃火種的書(shū)”。

22.列夫·托爾斯泰，杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家，主要作品為長(zhǎng)篇小說(shuō)(戰(zhàn)爭(zhēng)與和平)《安娜·卡列尼娜》、(復(fù)活)等。世界現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的頂峰之一，列寧稱之為“俄國(guó)革命的一面鏡子”。

23.契坷夫，作家。主要作品為短篇小說(shuō)《小公務(wù)員之死》〈變色龍〉、(套中人)中篇小說(shuō)(第六病室)劇本(海鷗)《萬(wàn)尼亞舅舅》《三姊妹》是俄羅斯唯一以短篇小說(shuō)創(chuàng)作登上世界文壇高峰的作家。

24.高爾基·無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大作家。主要作品為自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)〈母親》散文詩(shī)(海燕)等。列寧稱之為。無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出代表“，稱(母親)是一部”非常及時(shí)的書(shū)“。

25.尼·奧斯特洛夫斯基。主要作品為《鋼鐵是怎樣煉成的》。

其它國(guó)家。

26.但丁，意大利，偉大詩(shī)人，文藝復(fù)興的先驅(qū)。恩格斯稱他是”中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人“。主要作品為《神曲》敘事長(zhǎng)詩(shī)，由《地獄》《凈界》《天堂》三部分組成)。以幻想形式，寫(xiě)但丁迷路，被人導(dǎo)引神游三界。在地獄中見(jiàn)到貪官污吏等受著懲罰，在凈界中見(jiàn)到貪色貪財(cái)?shù)容^輕罪人，在天堂里見(jiàn)到殉道者等高貴的靈魂。

27.薄伽丘，意大利，文藝復(fù)興時(shí)期重要作家，人文主義的重要代表。主要作品為短篇小說(shuō)集《十日談》10個(gè)青年為了躲避瘟疫，住到郊外一個(gè)莊園里，每天每人講一個(gè)故事，10天共講了100個(gè)故事。反對(duì)等級(jí)制度和禁欲主義，要求自由解放。

28.塞萬(wàn)提斯，西班牙。主要作品為《堂·吉河穗》描寫(xiě)堂·吉詞德和侍從桑喬·潘薩的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。揭露封建勢(shì)力的丑惡，諷刺騎士制度和騎士文學(xué)。是歐洲最早的優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)。”

29.安徒生，丹麥童話作家。主要作品為《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣(mài)火柴的小女孩》等。世界上最優(yōu)秀的童話作品之一。

30.密茨凱維支·波蘭杰出詩(shī)人。被譽(yù)為“飛禽之王----鷹”。主要作品為(青春頌)被譽(yù)為波蘭青年的(馬賽曲)。

31.裴多菲，匈牙利，十九世紀(jì)最優(yōu)秀的積極浪漫主義詩(shī)人。主要作品為(民族之歌》《反對(duì)國(guó)王》等。

32.易卜生，挪威，戲劇家?！皢?wèn)題劇”的代表作家。主要作品為《玩偶之家》《國(guó)民公敵》20多個(gè)劇本。尖銳地揭露資本主義社會(huì)的種種矛盾，是世界戲劇作品的瑰寶。

33.小林多喜二，日本作家，日本無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基者。代表作有中篇小說(shuō)(蟹工船》等。描寫(xiě)漁工悲慘的生活和覺(jué)醒、斗爭(zhēng)。

34.秦戈?duì)?，印度?shī)人;作家。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。詩(shī)集有《鳥(niǎo)集》、《新月集》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《沉船》等。他的《人民的意志》一詩(shī)被定為印度國(guó)歌。主要作品《暮歌》《晨歌》，著名的《故事詩(shī)》在印度廣為流傳。《吉檀迦利》榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他是亞洲第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的作家。

36.惠特曼，美國(guó)偉大詩(shī)人，主要作品為詩(shī)集草葉集》其中包括(敲呀!叔呀!敲呀這樣的戰(zhàn)斗詩(shī)篇。打破傳統(tǒng)詩(shī)的格律，首創(chuàng)自由體新詩(shī)。反對(duì)蓄奴，爭(zhēng)取自由平等。

37.馬克·吐溫，美國(guó)作家。主要作品為長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《鍍金時(shí)代》，兒童文學(xué)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，短篇小說(shuō)《競(jìng)選州長(zhǎng)》、《百萬(wàn)英鎊》等;對(duì)資奪主義的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)不斷深化·由輕松的幽默轉(zhuǎn)向了辛辣的諷刺。

38.歐·亨利，美國(guó)短篇小說(shuō)家。主要作品為《麥琪的禮物)、(警察與贊美詩(shī)》、《最后一片藤葉》等，約300篇。被謄為“美國(guó)生活幽默的百科全書(shū)”。39.海明威，美國(guó)作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。代表作是中篇小說(shuō)《老人與?！?。描寫(xiě)一個(gè)老漁夫與鯊魚(yú)搏斗的故事，表現(xiàn)“人的能耐可以達(dá)到什么程度，描寫(xiě)人的靈魂的尊嚴(yán)”。

六年級(jí)必考作文篇三

“大大小小漂浮在空中，數(shù)著很多顏色，數(shù)著成千上萬(wàn)個(gè)美麗的手勢(shì)，伸出手，思念。”對(duì)，是泡泡。

今天老師給我們帶了泡泡水，我們很興奮。老師拿出吹泡泡工具，給我們每個(gè)人分發(fā)泡泡水。我迫不及待地打開(kāi)氣泡瓶，先擰開(kāi)蓋子，然后把吹泡工具浸在氣泡水中，最后輕輕吹。不一會(huì)兒，所有人都把整個(gè)教室吹得滿是泡泡。有些泡泡像圓形的珍珠；有的泡泡像一串紫葡萄；有些氣泡就像熱氣球，越飄越遠(yuǎn)；其他人就像一只飛舞的蝴蝶......

吹泡泡很好玩。下次我會(huì)有足夠的。你呢？

六年級(jí)必考作文篇四

我所經(jīng)歷的就像一個(gè)星空，有快樂(lè)，有幸福，也有悲傷。但在這些東西中，那個(gè)有趣的東西是最亮的那顆星。到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起它，它就像一部電影在我眼前放映。

那是我剛開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候，才三四歲的時(shí)候經(jīng)歷的事情。當(dāng)時(shí)，我不知道胡子和剃刀是什么意思。只知道爸爸每天會(huì)用小機(jī)器在臉上刮一點(diǎn)小東西，我很好奇。終于有一天，爸爸刮了胡子，把剃須刀放在抽屜里就出去了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我趁媽媽不注意溜進(jìn)衛(wèi)生間，拿出爸爸的剃須刀，照著爸爸的樣子“刮”臉。但是我遇到了意想不到的事情。我沒(méi)刮過(guò)幾次胡子。這把該死的剃刀在我的嘴唇上劃了一個(gè)大洞，讓我尖叫出血。

我旁邊的媽媽聽(tīng)到這話，趕緊跑去洗手間?？吹竭@一幕，我媽拿起浴室里掛著的毛巾，按在刀口上，血就不流了。過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽來(lái)到客廳坐下。我媽給我洗了血，說(shuō)：“這剃須刀是男人用的，你不適合女孩子用?！毙r(shí)候，我不明白媽媽說(shuō)的話。

爸爸中午下班回家。他一進(jìn)屋就發(fā)現(xiàn)了我嘴唇上的小洞，問(wèn)：“女兒，你嘴唇上的小洞是怎么弄出來(lái)的'？”我媽把事情的原委告訴了我爸，我爸哭笑不得。

這一件事是我最難忘的。

六年級(jí)必考作文篇五

1、擴(kuò)句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫(xiě)后的句子比原句的意思更具體、充實(shí)，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴(kuò)寫(xiě)為：小明(穿著一件新衣服，高高興興地)去(新華電影院)看電影。不能擴(kuò)寫(xiě)為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。

2、縮句。首先把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語(yǔ)，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫(xiě)為：曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽(tīng)到吶喊聲。

變換句式。

1、“把”字句或“被”字句。改寫(xiě)時(shí)可這樣思考：什么“把”什么怎么樣;什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。

2、轉(zhuǎn)述：把一句話通過(guò)你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫(xiě)時(shí)注意人稱的變化，要去掉冒號(hào)、引號(hào)，根據(jù)句意及通順與否可對(duì)個(gè)別文字作適當(dāng)改動(dòng)，但不能改變句意。如：王老師對(duì)小明說(shuō)：“我下去買(mǎi)水，你在這里好好練習(xí)?！备臑檗D(zhuǎn)述句：王老師對(duì)小明說(shuō)，他下去買(mǎi)水，叫小明在那里好好練習(xí)。

3、陳述句和反問(wèn)句：轉(zhuǎn)換特點(diǎn)：陳述句反問(wèn)句。

(肯定)------(否定)(否定)------(肯定)。

如：馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。————馬跑得越快，難道不是離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了嗎?

4、肯定句和否定句。如：(“肯定句”改為“否定句”)街上的人很多?！稚系娜苏娌簧佟⒖隙ň涓臑榉穸ň?，一定要在句子中加“不”“沒(méi)有”等詞，然后將“不”“沒(méi)有”后面的詞換成反義詞。

六年級(jí)必考作文篇六

“一葉知秋色”，落葉飄飄成為秋色一景。

可以讓身上的塵埃飛向遠(yuǎn)方;可以帶我們的靈魂走進(jìn)秋色。秋風(fēng)一閃，萬(wàn)樹(shù)都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿，那個(gè)場(chǎng)面隆重盛大，不亞于盛大晚會(huì)的熱鬧場(chǎng)面，滿天飛舞著蝶一般的落葉。

葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報(bào)喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動(dòng)的心情是無(wú)以用言語(yǔ)表達(dá)的，也不需要表達(dá)，因?yàn)榍镲L(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地。

秋天的葉，帶走了春季的“綠”，帶走了夏季的“殼”，帶來(lái)了一段滿天飛舞的動(dòng)人場(chǎng)面。每一片落葉都是一個(gè)生命的結(jié)束，同時(shí)又是另一個(gè)生命的開(kāi)始。

落葉在風(fēng)中盡情地舞動(dòng)著婀娜的身姿，時(shí)而翩翩而下，時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而隨風(fēng)而行，身披黃衫的它們，此時(shí)是在以最優(yōu)美的舞姿向大樹(shù)告別。感謝大樹(shù)母親的養(yǎng)育之恩。

秋天的葉鋪滿了世界各個(gè)角落，一走過(guò)，猶如在彈奏著動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盤(pán)”之氣勢(shì)，“余音繞梁三日”。

秋天的色，涂撣了春天的“多彩”，涂撣了夏季的“火紅”，染上了一層深褐色。褐色是秋的主色調(diào)。秋的到來(lái)，天地萬(wàn)物以此來(lái)迎接。褐色讓人產(chǎn)生無(wú)限暇想。

我不喜歡“多彩”，不喜歡“火紅”，也不喜歡“潔白”，唯獨(dú)熱愛(ài)褐色。它代表著一種莊重、沉穩(wěn)，同時(shí)它也是人們內(nèi)心深處的一顆“琥珀”，透明之中裹著一種辛酸。

同時(shí)褐色也是畫(huà)家們?cè)诿枥L秋景時(shí)的最愛(ài)。秋天的色調(diào)樸素。不雍容華貴，不矯柔造作，以質(zhì)樸征服了我。

秋天的陽(yáng)光，覆蓋了春季的“溫暖”，覆蓋了夏季的“炎熱”，送來(lái)了一絲絲“爽意”，秋天的陽(yáng)光醒來(lái)都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早歸”。

但并不妨礙它的質(zhì)美。它不單單照射到萬(wàn)物，同時(shí)把人類心靈深處照得通通透透。我想，秋天的陽(yáng)光是了解我內(nèi)心的秘密，我不用向誰(shuí)傾吐。因?yàn)榍锾斓年?yáng)光已經(jīng)告訴大自然，它們會(huì)和我一起同喜同憂。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

六年級(jí)必考作文篇七

一個(gè)周六，我和爸爸去了淮北的象山公園。

我和父親去了車站。過(guò)了一會(huì)兒，一輛開(kāi)往淮北的大巴停在了車站前。我和父親上了公共汽車，發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位。隨著越來(lái)越多的車站經(jīng)過(guò)，公共汽車上沒(méi)有空座位了。突然，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人上了車，先是四處看了看，發(fā)現(xiàn)車上沒(méi)有空位，于是找了個(gè)空角落蹲了下來(lái)。這時(shí)我想起了老師說(shuō)的話：“我老了，人也老了；年輕，年輕，還有年輕人?！庇谑俏遗艿綘敔斆媲罢f(shuō)：“爺爺，請(qǐng)坐我的座位！”爺爺說(shuō)：“如果我坐你的座位，你會(huì)坐哪里？””我回答，“我有我自己的方式。你最好坐我的座位。爺爺聽(tīng)著，用粗糙的大手撫摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，你真是個(gè)懂事的孩子?！闭f(shuō)完，他坐到了我的座位上。這一幕，車上的乘客看到了，都把目光轉(zhuǎn)向了我。我覺(jué)得很尷尬。父親也向我伸出大拇指，說(shuō)：“你又長(zhǎng)大了。”過(guò)了一會(huì)兒，淮北到了。

我們將愉快地去參觀美麗的象山公園。

六年級(jí)必考作文篇八

周六下午，我媽坐公交車帶我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我們到達(dá)汽車站時(shí)，有許多人站在那里，每個(gè)人都在焦急地等待公共汽車的到來(lái)。

不一會(huì)兒，112路車來(lái)了，我和媽媽排隊(duì)上車。車上人很多，但是還有一兩個(gè)空位。我和媽媽坐下后，車就開(kāi)了。到了中心醫(yī)院站后上車的人越來(lái)越多。許多人站在火車中間。這是我看到一個(gè)老太太，一手拄著拐杖，一手拿著藥，掙扎著要上車。她一邊走，一邊用手抓著汽車的扶手。這時(shí)，奶奶已經(jīng)來(lái)找我了。我看到奶奶在掙扎。我毫不猶豫地站起來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，坐這兒。”奶奶看著我，高興地說(shuō)：“謝謝你，兒子！”

過(guò)了一會(huì)兒，公共汽車到達(dá)了商業(yè)大樓的車站。我和媽媽下了車，和奶奶告別。在去上課的路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“靚靚，你今天表現(xiàn)很好。你把座位讓給了你的祖母。你真棒！”聽(tīng)媽媽的話我很開(kāi)心，幫助別人，讓我覺(jué)得很開(kāi)心！