漢字是我國獨(dú)有的文字系統(tǒng)，具有悠久的歷史?？偨Y(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，可以幫助我們不斷成長和進(jìn)步。以下是小編特別為大家搜索整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家一些啟示。

沙畫故事場景的篇一

明知會(huì)失去自由，明知這是一生一世的合約，卻為了得到對方，為了令對方快樂，也甘愿作出承諾。戀愛那就是一個(gè)去追求不自由的過程，當(dāng)你埋怨你太不自由了的時(shí)候，也就是你不愛他的時(shí)候。關(guān)于那些沙畫愛情故事你看過嗎?下面是本站小編為大家準(zhǔn)備的沙畫愛情故事，希望大家喜歡!

那個(gè)牌子的茄汁鯖魚罐頭，超市的貨架上，僅剩下一瓶。兩人同時(shí)看見，一同伸手去搶。于是他的手抓住了罐頭，她的手抓住了他的手。他抱歉地笑笑，她卻紅了臉。

他把罐頭遞給她：“是你的。”突然紳士起來。她說：“不，你先拿到的，是你的?！眱蓚€(gè)人彼此推讓著，直到招來超市的售貨員。

售貨員說：“等等吧，五分鐘后，也許還會(huì)有這個(gè)牌子的罐頭擺上來。”那時(shí)罐頭正好被讓到她手里，他說：“你先走吧，我再等一會(huì)兒?！彼f好，卻不走，陪著他等。兩個(gè)人開始閑聊，卻突然發(fā)現(xiàn)，原來他們竟租住在同一個(gè)小區(qū)!

“愛吃魚?”他問。“是的，就像貓呢?！焙髞硭J(rèn)為后面一句顯得多余：她像什么，跟他有關(guān)嗎?這樣想著，竟又一次紅了臉頰。

那天她相信了一見鐘情。

后來他們常常約會(huì)，有時(shí)在她那兒，有時(shí)在他那兒。他給她做紅燒鰻魚、雪菜黃魚、五香酥魚……她覺得他們真的變成了兩只饞嘴的貓。他們已經(jīng)很少去超市買魚罐頭了，她突然發(fā)現(xiàn)，只要和他在一起，便再也不需要任何魚罐頭。罐頭可以保質(zhì)，但現(xiàn)在，她每天過的都是新鮮的生活。

有一天他突然要離開這座城市。原因是被公司調(diào)派到了另一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市發(fā)展業(yè)務(wù)。她看著他默默地收拾東西，突然想起他們之間好像從來沒有說過“我愛你”之類的話。她努力回憶，發(fā)現(xiàn)的確是這樣，這樣她便有些傷心。她問他：“還回來嗎?”他說：“回來啊，不過去一年半而已?！彼α耍?，等他回來吧。等他回來，就趴在他的耳邊，大喊一聲“我愛你”。他肯定會(huì)被自己的樣子嚇昏。

這樣想著，她的臉又一次紅起來。

她去送他，在他們相識的那個(gè)超市，給他買礦泉水和香煙。經(jīng)過那個(gè)擺茄汁鯖魚罐頭的貨架時(shí)，他說：“你以后又該吃魚罐頭了吧?”她笑笑。他拿起一瓶，看了看，說：“在這瓶罐頭過保質(zhì)期之前，我就能回來?！薄澳氵€會(huì)變著花樣燒魚給我吃嗎?”“當(dāng)然?！彼卮稹?/p>

她偷偷把那瓶罐頭買回來，放在冰箱的保鮮層，每次打開冰箱，都能看見。每天她都會(huì)數(shù)著他回來的日子，膽戰(zhàn)心驚地倒計(jì)時(shí)。這期間她吃下了很多瓶茄汁鯖魚罐頭，卻唯獨(dú)不敢動(dòng)冰箱里的那一瓶。

也通電話，每次都會(huì)聊很長。

時(shí)間。

每一次她都想說“我愛你”，可總是在掛斷電話之后，才后悔她想不要緊，還有時(shí)間，就一年半而已這樣她就又一次打開冰箱，觸摸著那瓶罐頭，和心頭的某個(gè)角落只剩幾天了她認(rèn)為幸福正在向她奔來，他卻突然打來電話，說不準(zhǔn)備回來了那一刻她天旋地轉(zhuǎn)，眼淚不爭氣地往外涌他說：“你怎么了?”“沒怎么，為什么不回來?”“我升職了，并且要結(jié)婚了，我打算在這里安家你有男朋友了嗎?”她“啪”的一聲把電話掛斷，再也沒說一個(gè)字。

能責(zé)怪他不守承諾嗎?能責(zé)怪他花心嗎?當(dāng)然不能。后來她終于明白：不管是他的遲鈍，還是自己的怯懦，對一個(gè)人的暗戀，就像一瓶封閉的罐頭，你不打開它，它總會(huì)慢慢地過了保質(zhì)期。

冰雕的基座上有參展人的姓名，欣茹一看，上面赫然寫著：李振軒。這不是藝術(shù)系那個(gè)才子嗎?等欣茹氣沖沖地跑到藝術(shù)系，找到那個(gè)李振軒，還沒開口，李振軒就舉起雙手投降：“我坦白……”看到一臉陽光般燦爛笑容的李振軒，欣茹的氣竟然莫名其妙地拋到了九霄云外。

不久，欣茹就成了李振軒的女朋友。

大學(xué)畢業(yè)后，李振軒專心搞起了冰雕創(chuàng)作，而欣茹放棄了幾家南方企業(yè)的邀請，留在寒冷的北國，陪著李振軒，過起了清貧的日子。

一晃兩年過去了，兩人的生活不但沒有好轉(zhuǎn)，反倒出現(xiàn)了情感危機(jī)。原來，冰雕是一種季節(jié)性的藝術(shù)，而且有地域限制，雖然藝術(shù)價(jià)值很高，卻沒有多大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。李振軒把所有的熱情投入了冰雕創(chuàng)作，卻得不到多少人肯定，除了在冰雕大賽上一展身手外，他幾乎沒有任何用武之地。為此，李振軒的情緒變得越來越壞，動(dòng)不動(dòng)就把正在雕刻的冰塊狠狠敲碎。欣茹勸他，如果冰雕沒有發(fā)展前途，不妨換個(gè)思路，做石雕試試，誰知李振軒卻大怒：“你懂什么?這是藝術(shù)，怎么能隨便換材料，又不是在市場上賣菜?！?/p>

有了第一次拌嘴，吵架成了兩人的家常便飯。欣茹受不了了，想想李振軒連送給自己的玫瑰都只是冰雕的，一氣之下，干脆提出分手。李振軒驚呆了，問：“為什么?”

欣茹氣昏了頭，沖他大喊：“為什么?你怎么不問問自己?你能給我什么?你能放棄冰雕，和我去南方嗎?你能給我一個(gè)有安全感的家嗎?你能給我一輩子的幸福嗎?”李振軒張了張嘴，卻說不出反駁的話，他頹廢地坐在了椅子上。

兩人最終決定平和地分手，不過李振軒提出，希望欣茹能陪他爬一次蘇梅爾雪山。自從戀愛后，去蘇梅爾雪山旅游就一直是他們的夢想，但由于經(jīng)濟(jì)窘困，一直未能成行。看著李振軒那近乎哀求的眼神，欣茹心一軟，答應(yīng)了。

雪山風(fēng)景壯美，可兩人的心境卻都十分失落，爬山時(shí)，李振軒始終沒說話，欣茹也生氣不說話。來到飛虎峰后，天色逐漸暗了下來，起了山風(fēng)，兩人該下山了。誰知就在這時(shí)，他們腳下突然開始顫動(dòng)起來，然后一陣“轟隆隆”的聲響仿佛從地下傳來。

雪崩持續(xù)了好幾分鐘，等周圍的一切平靜下來，欣茹發(fā)現(xiàn)她和李振軒竟然沒受什么傷，只是隨著雪流掉到了雪谷里。不久，天上飄起了大雪，暮色降臨，在寒風(fēng)中，兩人凍得瑟瑟發(fā)抖。他們的背包和登山工具都丟了，只有在這深深的雪谷里等待救援。

李振軒看了一眼周圍的地形，突然抓起了欣茹的手?！澳阋墒裁?”欣茹一甩手，氣呼呼地問?！澳悴幌朐谶@里凍死，就跟我走。”李振軒冷冷地說著，抬腿就走。欣茹猶豫了一下，緊緊跟了上去。

找了好久，兩人才找到一個(gè)可以容身的洞穴。洞穴里要暖和許多，緩過氣來的兩人開始琢磨著怎么求救，手機(jī)在雪崩時(shí)丟了，信號彈在背包里，也丟了，他們既沒有食物，也沒有衣物御寒，如果救援隊(duì)不盡快趕來，他們只有死路一條。難熬的一晚過去了，第二天，雪更大了，四周全是白花花的雪地，兩人試圖要爬出雪谷，可沒爬幾米，手腳就凍麻了，只得趕快回到洞穴。一連兩天過去，絲毫不見救援人員的影子，蘇梅爾雪山實(shí)在太大了，他們兩人又藏在洞內(nèi)御寒，就算有人走過隱秘的洞口，也不一定能發(fā)現(xiàn)他們。

欣茹絕望了，她感到全身如同掉進(jìn)冰窖，又冷又餓，忍不住哭了起來。誰知道，一旁的李振軒并沒有過來安慰，他看了看自己身上的羽絨服，那衣服上不知何時(shí)已經(jīng)拉破了一條大口子，突然，李振軒的眼睛里閃爍出一種奇怪的光芒，他黑著臉走到欣茹面前，命令說：“把你的羽絨服脫下來。”

“什么?”欣茹張大了嘴。李振軒不耐煩地重復(fù)：“快把你的羽絨服脫下來給我，我快凍死了?！?/p>

欣茹簡直不相信自己的耳朵，這個(gè)曾經(jīng)發(fā)誓要用生命保護(hù)她的男人，竟然在這個(gè)時(shí)候，要搶奪她惟一的御寒衣物!

欣茹憤怒地說：“我憑什么給你?如果不是你，我也不會(huì)在這個(gè)鬼地方?！笨衫钫褴巺s強(qiáng)行撕扯著她的羽絨服，欣茹的心簡直快痛碎了：當(dāng)年自己放棄工作，跟著李振軒留在北方，北方那特有的嚴(yán)寒讓她得了重感冒，這件漂亮又保暖的紅色羽絨服，正是李振軒攢了好幾個(gè)月的錢，為她買的新年禮物，當(dāng)時(shí)李振軒還說，只有這純正的大紅色，才配得上她。沒想到現(xiàn)在……欣茹一邊想，一邊眼淚直流。李振軒卻像沒看見一樣，很快撕扯下了紅色羽絨服，然后趕緊把它套在了自己身上。由于衣服太小，他穿在身上的模樣非?；?。欣茹流著淚，憤怒地瞪著他。

李振軒卻若無其事，把自己那身撕破了的白色羽絨服丟給欣茹，說：“我要出去看看，你想活命就老實(shí)留在這里?！彼吆?，欣茹傷心地痛哭起來，她哭的不是現(xiàn)在面臨的絕境，而是戀人的背叛。什么愛情，什么誓言，在絕境面前都是假的，剩下的只有赤裸裸的自私。

欣茹恨死李振軒了，不想穿他的破衣服，可過了一會(huì)兒，實(shí)在抵不住嚴(yán)寒，只好撿起那件破了的衣服穿在身上。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)過去了，饑寒交迫的欣茹逐漸昏睡了過去。

欣茹再次醒來時(shí)，眼前還是一片雪白，不過眼前已經(jīng)不是雪地，而是醫(yī)院里的白墻。醫(yī)生告訴她，她在雪谷被困了好多天，如果救援隊(duì)再晚一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)她，她就沒命了。欣茹不想知道那個(gè)負(fù)心漢怎么樣了，復(fù)原后她很快出了院，換了手機(jī)卡，誰也沒告訴，獨(dú)自去了南方。幾年后，她認(rèn)識了一個(gè)不錯(cuò)的男人，結(jié)婚后不到兩年，就生下了一個(gè)可愛的寶寶。如今欣茹的生活非常幸福，丈夫很愛她，寶寶也十分可愛，事業(yè)又順?biāo)橈L(fēng)，有時(shí)她回憶過去，不禁罵自己當(dāng)初怎么那么愚蠢，竟然會(huì)愛上李振軒那樣的男人。

那天是節(jié)假日，欣茹和丈夫抱著孩子去逛街，走過展覽館，里面正舉辦攝影展，欣茹就和丈夫饒有興趣地走了進(jìn)去，轉(zhuǎn)悠了大半天，丈夫去吸煙區(qū)了，欣茹就抱著孩子來到了一組名為“世界天災(zāi)攝像集錦”的展區(qū)。展區(qū)里都是人們在火災(zāi)、洪水、地震、海嘯等天災(zāi)中，搶拍下的一些驚心動(dòng)魄的照片。

看著看著，欣茹來到了一幅奇怪的照片前，照片上的景物非常特別：在茫茫的雪地中，立著一尊丑陋的人形冰雕，更可笑的是，人形冰雕的手里還揮舞著一件紅色的衣服，模樣要多奇怪有多奇怪。這時(shí)，圍過來幾個(gè)人，也對這幅奇怪的照片產(chǎn)生了興趣，于是講解員就過來給大家講解。欣茹正要支起耳朵聽，卻見丈夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝她擺手：“時(shí)間不早了，咱們該回家了。”

欣茹只好抱著孩子，和丈夫走出了展覽館。身后，講解員對觀眾講解起那幅古怪照片的來歷：“……那是蘇梅爾雪山的一次大雪崩，有一對戀人被困在了雪谷。當(dāng)時(shí)一連幾天降雪，搜救隊(duì)根本找不到他們留下的蹤跡，就在大家快絕望時(shí)，有人看到在一片白茫茫的雪谷里，有一點(diǎn)紅色，搜救隊(duì)趕到后，發(fā)現(xiàn)那竟然是一個(gè)揮舞著紅色羽絨服的男人。原來，那個(gè)男人為了拯救他心愛的戀人，一直站在雪地里，揮舞著顯眼的紅色羽絨服充當(dāng)求救信號，給搜救隊(duì)指明他們的方位?！?/p>

有參觀的人忙問：“他們最后得救了嗎?”

講解員笑著說：“女孩得救了，但是那個(gè)男孩在雪地里站了五天五夜，早已凍成了一座冰雕，這幅作品就是當(dāng)時(shí)救援人員拍攝的。好了，咱們現(xiàn)在看下一幅……”

年少的時(shí)候我是個(gè)愛慕虛榮的女孩子，不僅在成績上與班里的其他女孩子比拼，在衣飾和。

情書。

上，更是不肯向她們服輸。當(dāng)然這些是在暗地里較量的，一旦被某個(gè)愛嫉妒的人上告了老師，這樣的虛榮轉(zhuǎn)瞬間就會(huì)灰飛煙滅，只留下尷尬和羞恥給自己。我與文康的初戀，便是在這樣的小心和甜蜜里，越過“幾何老太”的耳目，悄悄生長起來。“幾何老太”是我們的班主任，這個(gè)“稱號”并不是我們給她起的，而是她教。

數(shù)學(xué)。

又姓何常以“幾何老太”自稱于是我們暗地里也這樣叫開了。

那時(shí)候已是快要讀高三，文康和我，皆是幾何老太最引以為豪的學(xué)生。記不清這段被溫柔環(huán)繞的愛戀具體是怎樣開始的了，好像是與幾何老太有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們都常常在放學(xué)后被留下來加加小灶，或是在她窄窄的小房子里幫她批改一下試卷，如果改得快，她會(huì)將我們“強(qiáng)行”按在飯桌前，做飯給我們吃。她與丈夫，早早就離了婚，兒女皆已成家，她就一個(gè)人住。有時(shí)候我們猜想她是寂寞，想念自己的兒女，所以才對我和文康如此偏愛吧?還是十六七歲的小孩子，對她的這份關(guān)愛，并不怎樣地領(lǐng)情，相反在她轉(zhuǎn)身的時(shí)候，還會(huì)和文康狡黠地?cái)D擠眼睛，笑她矮胖臃腫的身材。也就是這樣無聲的交流，讓我們漸漸忘了對視的初衷，只看清了彼此眼睛里的依戀和柔情。我和文康，就這樣在被稱為“愛情毒藥”的幾何老太的眼皮底下，悄悄喜歡上了彼此。

初戀的甜蜜足以讓人忽略一切的阻力和危險(xiǎn)，幾何老太在講臺(tái)上義正辭嚴(yán)地重申，一旦發(fā)現(xiàn)戀愛者，即刻一刀斬?cái)嗟臅r(shí)候，我和文康還在傳遞著溫情脈脈的小紙條。她絮絮叨叨地給我們兩個(gè)介紹改卷的規(guī)則時(shí)，我們手里握著的紅色圓珠筆，早已換成了彼此發(fā)燙的手指。就連她在別的老師們面前夸我和文康的聰明時(shí)，我們還沒有忘了給對方一抹溫情的微笑。這樣的愛戀還是敵不過周圍同學(xué)的注意，第一名和第二名的愛情，他們除了羨慕，竟沒有一絲的嫉妒。這不免讓我和文康覺得得意，偶爾也會(huì)因?yàn)榫烤拐l先愛上了誰，而不大不小地吵上一架。那時(shí)候的我們，都脫不了驕傲和虛榮，小小的心，也會(huì)因?yàn)楸舜伺琶南群螅谡f完。

甜言蜜語。

的時(shí)候，附帶著給對方一句淡淡的挖苦。終于在有一次被幾何老大批了落后文康的分?jǐn)?shù)幅度太大時(shí)，在他略帶張揚(yáng)的笑意里，我張口便給他一句一“回去后把我寫給你的字條都還給我!”

東窗事發(fā)幾何老太的反應(yīng)出人意料。

這樣一句在我們之間常會(huì)有的任性的氣話，終于讓幾何老太窺見了我們的秘密。幾何老太一定是十二分的驚訝和氣憤吧，她一向作為榜樣在班里極力宣揚(yáng)的學(xué)生，怎么竟會(huì)當(dāng)著她的面就談起戀愛來了，而且，竟然到了相互會(huì)鬧小別扭的地步!幾何老太幾乎有兩個(gè)星期都沒有理我和文康，她不知道該怎樣處理這件棘手的事情。她看上去有些慌亂，上課的時(shí)候看到我和文康高高舉起的手，常常會(huì)走神兒，好大一會(huì)兒才能靜下心來，故意跳過我們點(diǎn)下一個(gè)學(xué)生的名字。我很是為那一次的沖動(dòng)而后悔，寫字條跟文康道歉，他并沒有怨言，而是憂心忡忡地問我“我們的愛情會(huì)不會(huì)死在幾何老太的手里呢，我們怎么樣才能免吃她的‘毒藥’呢?”我想了許久，終于不太確定地回復(fù)說：“我們不下滑的成績，或許會(huì)抵得住她的各種狠招吧。”

就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過了十幾天后，幾何老太終于以“體察民情”的借口，將我和文康叫到了她的小屋。三個(gè)人尷尬地坐了一會(huì)兒，幾何老太才清清嗓子開了口：“近段時(shí)間你們兩個(gè)學(xué)習(xí)有沒有什么困難，如果有，除了找我解決，彼此之間也得互相幫助一下，你們是我最得意的學(xué)生，我希望看到一年后的你們，都能給我添光彩，考個(gè)狀元出來，這樣我?guī)銈兊倪@三年，也算是功德圃滿了……”

沒想到是這樣的。

開場白。

而且接下來像是什么也沒發(fā)生過一樣給我們做她拿手的紅燒鯉魚。三個(gè)人像往常一樣聊著班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況伴著樓道里小孩子的嬉笑打鬧聲還有隔壁總也停歇不下來的鋼琴聲各懷心思地吃一頓素常的晚飯。只是我和文康的手自始至終都沒敢碰到一塊兒去。而幾何老太也一反往日的急躁邊笑著看我們邊很慢很慢地將手里的一碗米飯吃完。

那一頓飯，說不清是什么滋味。有點(diǎn)兒冗長有點(diǎn)兒冷清，但似乎也有一絲絲我們以前從沒有體會(huì)過的溫暖和慈愛在。至少，幾何老太眼睛里的東西，沒有我們想象的那樣冷漠和陰霾。

這之后更是出乎意料的安靜，幾何老太似乎把我們的地下愛情給忘記了，一如既往地將我和文康視為她門下最得意的弟子。而我和文康的愛情，在這樣一場虛驚之后，竟像一條躍過了溝壑與灌木的小溪，開始在平坦的沙灘上，閑庭散步似的徐徐前行。但在見了幾何老太之后，還是會(huì)有隱隱的歉疚在心里，繼而覺得只有將她那功德圓滿的夢想實(shí)現(xiàn)了，才不枉她放我們一馬的寬容。

功德圓滿感知那份溫暖的牽掛。

就是懷了這樣的目的，我和文康彼此憋足了勁兒，終于在高孝的時(shí)候，以文康的全市第一名、我第三名的好成績，將欠下幾何老太的這筆心債還清。去看成績的那天，遇到同班的一個(gè)同學(xué)，他說“知道嗎，幾何老太退休回家去了，我們成了她的最后一屆弟子?！蔽液臀目迪嘁曇恍?，異口同聲地說出一句“原來是這樣?！?/p>

終于有一天，我和文康手牽著手在小城的馬路上逛街，跟幾何老太碰到了一起。我和文康下意識地松開了手，沒想到還是被眼尖的幾何老太瞥見了，她像以前那樣哈哈大笑起來，笑完了才道：“我就知道你們兩個(gè)會(huì)在一起的?！蔽业哪樶栉⒂行┘t，我說“老師，當(dāng)年我們讓你傷透了心吧?”幾何老太依然是帶著笑，只是這次的笑里，有無限的溫情和懷念“不是傷透了心，是傷透了腦筋呢，我把你們當(dāng)成我最優(yōu)秀的孩子看，希望你們都能有出息，所以你們兩個(gè)的愛情，我真的不知道是該斬?cái)啵€是留下根讓它健康地成長。但幸虧我忍住了，因?yàn)閮蓚€(gè)最好的孩子在一起，做師長的除了擔(dān)心，還是高興更多一點(diǎn)兒哦，我真的是沒有估錯(cuò)你們，果然是我教過的可以把握自己未來的最優(yōu)秀的學(xué)生……”

原來是這樣的。那份躲躲藏藏的初戀，能夠流暢地走下來，原本是有這樣一顆心，在偷偷為我們溫暖地牽掛著。

沙畫故事場景的篇二

撰寫場景故事是一項(xiàng)有趣而富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。場景故事是通過文字創(chuàng)造出一個(gè)立體的場景，讓讀者在其中沉浸，感受其中的情感和氛圍。在我撰寫場景故事的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面我將分享給大家。

第二段：描述細(xì)致入微的情景。

在撰寫場景故事時(shí)，一個(gè)重要的原則是盡可能地描繪出細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)可以讓讀者身臨其境，感受到場景的真實(shí)性。比如，在描述一個(gè)雨天的場景時(shí)，我會(huì)注意描寫雨滴落在窗戶上的聲音，雨水從鞋子上滴下的感覺以及地面上泛起的水花。通過這些細(xì)節(jié)，讀者會(huì)對場景有更為清晰的印象。

第三段：注重情感的渲染。

除了描繪細(xì)節(jié)外，注重情感的渲染也是撰寫場景故事的關(guān)鍵。一個(gè)情感豐富的場景更容易引起讀者的共鳴。當(dāng)我描寫一個(gè)咖啡館時(shí)，我會(huì)描述室內(nèi)的咖啡香氣、輕柔的音樂和溫暖的燈光，以及人們在那里交談、閱讀或者沉思的情景。這樣一來，讀者能夠感受到咖啡館的舒適和寧靜，并且產(chǎn)生情感上的共鳴。

第四段：培養(yǎng)角色形象。

在撰寫場景故事時(shí)，一個(gè)關(guān)鍵的要素是培養(yǎng)好角色形象。一個(gè)形象鮮明的角色可以讓故事更加生動(dòng)有趣。我會(huì)描寫角色的外貌特征、行為舉止，甚至內(nèi)心的想法和情緒變化。通過這樣的描寫，讀者可以更加深入地了解角色，并更容易產(chǎn)生共鳴。

第五段：節(jié)奏的掌控。

最后，一個(gè)成功的場景故事必須有一個(gè)合適的節(jié)奏，以保持故事的緊湊和跌宕起伏。過多的細(xì)節(jié)和無關(guān)緊要的描寫會(huì)讓故事顯得冗長乏味，而過少的細(xì)節(jié)則會(huì)讓故事顯得不夠豐滿。在撰寫場景故事時(shí)，我會(huì)努力掌控節(jié)奏，適度加減細(xì)節(jié)，以保證故事的連貫性和引人入勝的程度。

總結(jié)：

撰寫場景故事是一個(gè)需要細(xì)致入微的過程。通過描述細(xì)節(jié)、注重情感渲染、培養(yǎng)角色形象和掌控節(jié)奏，我們可以創(chuàng)造出一個(gè)生動(dòng)且引人入勝的場景。通過不斷的練習(xí)和積累，我們能夠提高自己的場景故事撰寫能力，創(chuàng)造出更加震撼人心的作品。

沙畫故事場景的篇三

隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，人們對于故事的需求也日益增加。從古代的傳說故事到現(xiàn)代的小說劇本，故事一直是人類與生俱來的表達(dá)方式。作為一名創(chuàng)作者，寫作場景故事是一項(xiàng)非常有趣和挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在過去的幾年里，我一直致力于撰寫場景故事，并積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，并探討場景故事撰寫的技巧和方法。

首先，對于場景故事的撰寫，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的開端是通過觀察現(xiàn)實(shí)生活中的場景來獲得靈感?，F(xiàn)實(shí)生活中的場景多種多樣，每個(gè)場景都有其特點(diǎn)和魅力。通過觀察和思考這些場景，我可以更好地發(fā)掘其中的故事潛力。例如，我曾經(jīng)在一個(gè)咖啡廳中看到一位背著行囊的年輕女子，她那沉重的眼神和緊握筆記本的手讓我想到了一個(gè)關(guān)于追逐夢想的故事。通過觀察現(xiàn)實(shí)生活中的場景，我可以發(fā)現(xiàn)不同的情感和沖突，從而為我的場景故事提供靈感和創(chuàng)作材料。

其次，一個(gè)好的場景故事需要有引人入勝的角色。角色是故事的靈魂，他們的行為和決策會(huì)推動(dòng)故事的發(fā)展。因此，在撰寫場景故事時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)有足夠能量的角色，他們必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并面臨著各種挑戰(zhàn)。一個(gè)深入刻畫的角色可以使故事更加真實(shí)和引人入勝。例如，我曾寫過一個(gè)故事，講述了一個(gè)年輕建筑師在面臨壓力和困難時(shí)如何堅(jiān)持自己的夢想。通過刻畫角色的內(nèi)心和情感，我讓讀者能夠與角色產(chǎn)生共鳴，并跟隨他們的故事一起成長。

第三，在撰寫場景故事時(shí)，情節(jié)的推進(jìn)是非常關(guān)鍵的。一個(gè)好的故事應(yīng)該有緊湊而連貫的情節(jié)，每個(gè)場景都要有其獨(dú)特的功能和作用。情節(jié)的推進(jìn)可以通過有趣和令人意外的事件來實(shí)現(xiàn)，這可以使讀者保持對故事的興趣。例如，在我之前提到的建筑師故事中，我設(shè)計(jì)了一系列的意外事件，如建筑模型毀壞、展示時(shí)間緊迫等，這些事件使故事更加緊張刺激，讀者可以通過追蹤這些事件來保持對故事的關(guān)注。

第四，一個(gè)好的場景故事還需要一個(gè)有力并令人印象深刻的結(jié)局。結(jié)局是故事的收尾，也是向讀者傳遞主題和信息的重要部分。一個(gè)好的結(jié)局應(yīng)該是令人滿意且有意義的。例如，在我之前提到的建筑師故事中，我選擇了一個(gè)令人振奮的結(jié)局，當(dāng)建筑師終于完成了自己的夢想時(shí)，讀者可以感受到一種成就感和滿足感。通過一個(gè)有力的結(jié)局，讀者可以從故事中獲得一些啟示和深思。

最后，撰寫場景故事需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。寫作是一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的過程，只有不斷地試錯(cuò)和改進(jìn)，才能提高自己的寫作水平。在我撰寫場景故事的過程中，我會(huì)不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并從其他作家的作品中吸取靈感和教益。同時(shí)，我也會(huì)參加寫作工作坊和課程，與其他創(chuàng)作者交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我的場景故事撰寫能力會(huì)不斷提高。

總的來說，撰寫場景故事是一項(xiàng)有趣且富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過觀察現(xiàn)實(shí)生活中的場景，刻畫深入的角色，推進(jìn)緊湊連貫的情節(jié)，設(shè)計(jì)有力令人印象深刻的結(jié)局，并不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以寫出引人入勝的場景故事。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌麆?chuàng)作者提供一些啟發(fā)和幫助。我們一起努力，創(chuàng)造更多令人難忘的場景故事吧！

沙畫故事場景的篇四

《格林童話》帶有濃厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娛樂性，對培養(yǎng)兒童養(yǎng)成真、善、美的良好品質(zhì)有積極意義。

《格林童話》產(chǎn)生于十九世紀(jì)初，是由德國著名語言學(xué)家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)。它是世界童話的經(jīng)典之作，自問世以來，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話故事。在國內(nèi)，日本，臺(tái)灣也有根據(jù)《格林童話》創(chuàng)作的故事集。

1812年，《格林童話》第一卷于圣誕節(jié)前夕在柏林問世。

《格林童話》獲選為世界文化遺產(chǎn)，被聯(lián)合國教科文組織稱贊為“歐洲和東方童話傳統(tǒng)劃時(shí)代的匯編作品”。

《格林童話》還被加入到聯(lián)合國教科文組織“世界記憶”項(xiàng)目中。

在色彩斑斕、瑰麗奇幻的世界童話之園，格林童話就像是一只精美絕倫的小寶盒，一代又一代人枕著他進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，進(jìn)入幻想的天國。故事蘊(yùn)含了人生經(jīng)驗(yàn)，也傳達(dá)了人生智慧。

在中國，至少有100種以上的譯本和譯改本。在西方基督教國家中，他的銷量僅次于《圣經(jīng)》。

《格林童話》中有許多家喻戶曉的名作。如《青蛙王子》、《漁夫和他的妻子》、《白雪公主》等。

《青蛙王子》說的是一個(gè)誠實(shí)守信的故事。一只井中的青蛙為小公主打撈上失落的金球，要求公主踐行承諾，做它的伙伴，但公主嫌它難看，想毀約，沒有帶它回家。第二天青蛙來到王宮，要求公主履約。父王對公主說：“你答應(yīng)了什么，就就應(yīng)照辦。”無奈之下，公主把青蛙帶到了房間，把它提起來，朝墻上摔去，但當(dāng)它落下來的時(shí)候，它不是一只青蛙，而是一個(gè)王子。他曾被一個(gè)惡毒的巫婆施了魔術(shù)，除了公主沒有人能夠把他從水井里救出來。

至今，人們把如意郎君，稱為青蛙王子。

《漁夫和他的妻子》說的是漁夫和他的妻子住在海邊的破船里。有一次釣到了一條很大的比目魚，比目魚對漁夫說，他是一個(gè)被施了魔法的王子，要求漁夫放了他，善良的漁夫放了他，漁夫的妻子，認(rèn)為就應(yīng)向它要點(diǎn)東西。如說要一間草棚，它必須辦得到。丈夫不愿意，但不敢反對妻子，于是來到海邊，比目魚游來，滿足了他妻子的要求。過了兩星期，妻子又不滿足了，叫丈夫向比目魚要一座石頭造的宮殿，比目魚又一次滿足了漁夫妻子的愿望。漁夫的妻子對石頭宮殿仍不滿足，于是，要漁夫再向比目魚要求做國王，就這樣，漁夫的妻子得寸進(jìn)尺，做了國王，還想做皇帝，做了皇帝，又想做教皇，做了教皇又想做上帝。比目魚最后發(fā)怒了，于是一切又恢復(fù)到原樣，他們住在破船里直到這天。

故事鞭撻了漁夫妻子貪得無厭的欲望。她的失敗是因?yàn)樗欢伲俣靥岢龇欠种?，作出非分之求?/p>

連漁夫的恩人也震怒了，造成了一切的得而復(fù)失，回到原點(diǎn)。整個(gè)資料看似簡單，但內(nèi)含的好處深刻，是《格林童話》中一篇不可多得的佳作。

《白雪公主》說的是白雪公主母親死后，國王新娶了一個(gè)王后，新王后是美麗的女人，并且認(rèn)為自己是世界上最美麗的女人。但白雪公主漸漸長大，她的美麗超過了新王后，遭到了王后的妒忌、痛恨，她派獵人去殺死白雪公主，獵人不忍心殺死白雪公主，他放了白雪公主。白雪公主逃到荒野的森林里，在森林里他遇到七個(gè)小矮人，白雪公主和七個(gè)小矮人生活在一齊，她照料他們，替他們燒飯、鋪床、洗衣服、縫衣服、織補(bǔ)，把房子的一切弄得很整齊、清潔，每一天早晨七個(gè)小矮人到山里去找銅和金子，晚上回來飯食已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

王后從魔鏡中明白白雪公主沒有死，于是扮做賣雜貨的老太婆來到白雪公主處，用帶子勒殺白雪公主，七個(gè)矮人晚上回家，見白雪公主躺在地上，便把帶子剪斷，白雪公主被救活了。

王后明白白雪公主沒有死，又用她所懂得的妖術(shù)，做了一把有毒的梳子。于是扮做一個(gè)賣梳子的老婆婆，白雪公主買了這把梳子以后，老太婆給他梳了梳頭發(fā)，梳子剛梳到頭發(fā)，毒藥立刻起作用，白雪公主失去了知覺。但是，晚上矮人們回來拔出了梳子，白雪公主又恢復(fù)了知覺。

王后明白了白雪公主沒有死，就做了一個(gè)毒蘋果，這蘋果做得十分巧妙，半紅半白，紅的一般有毒。王后化妝成一個(gè)農(nóng)婦，自己吃了白的半個(gè)，白雪公主喜歡那只美麗的蘋果，見沒有毒，吃了紅的一半，她剛吃了一半，倒地不醒。矮人們回家，見白雪公主躺在地上，不再呼吸，已經(jīng)死去。他們哭了三天，想埋葬她，但看她樣貌，白雪公主還像活著時(shí)一樣美麗，于是他們叫人做了一個(gè)透明的玻璃棺材，把他放了進(jìn)去。直到之后一個(gè)王子來到這座森林，在七個(gè)矮人家里過夜，看見了棺材里美麗的白雪公主，他向矮人們說要把棺材賣給他，矮人們不賣，他證明自己像對待愛人一樣對待白雪公主，善良矮人們聽他這樣說，就把棺材送給他，王子叫人把棺材抬走，不料他們在一個(gè)樹樁上絆了一跤，震動(dòng)了以下，白雪公主吃下的那片毒蘋果，從喉嚨里吐了出來，她睜開了眼睛。于是，王子和白雪公主舉行了婚禮。惡毒的繼母也被邀請去參加婚禮，進(jìn)了王宮認(rèn)出白雪公主，嚇呆了，在那里她受到了應(yīng)有的懲罰。

《白雪公主》的故事是一則大家耳目能詳?shù)拿利愅?，在作品中善良與兇殘成了鮮明的對照，兇殘的王后雖然一時(shí)得逞，最終卻以失敗而告終，美麗的善良的白雪公主得到了七個(gè)小矮人的幫忙，冥冥中自有天助人助，天道好還，自有其因果關(guān)系。

象這樣的故事，看似明白淺顯，但說明的道理，對于構(gòu)成正確的價(jià)值觀，具有普遍好處。讓我們明白什么是真善美，什么是假惡丑，就應(yīng)如何做人，如何待人，如何持續(xù)良好的心態(tài)，事實(shí)上這不是深?yuàn)W的道理，不是理論問題，而是實(shí)踐問題，與年齡無關(guān)，與道德倫理有關(guān)，《格林童話》頑強(qiáng)的生命力就在此。

沙畫故事場景的篇五

做軟件項(xiàng)目需求最重要就是分解用例場景，沒有用例就不是需求，軟件工程這類書要學(xué)，不過軟件工程軟件項(xiàng)目需求最關(guān)鍵就是用例場景的合理建立，這條，好象沒有什么大學(xué)教科書談到，仿佛中國的大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系教師統(tǒng)統(tǒng)沒有做過軟件項(xiàng)目的，完全沒有這個(gè)概念。所謂的軟件項(xiàng)目需求，如果不是變成走不通的偽代碼，就是用不上的美工方案，程序員對此除了干瞪眼是沒輒的。

其中最大的原因就是從事網(wǎng)站或者類似的軟件項(xiàng)目需求的許多人都不懂真正的軟件項(xiàng)目需求是什么東西，包括我處理過的sap/erp項(xiàng)目這類都是同樣的問題，盡管那不是網(wǎng)站;他們犯的一般共同的錯(cuò)誤就是把網(wǎng)頁表現(xiàn)形式(那其實(shí)是美工的工作)，以及內(nèi)容的采排看作是需求，完全沒有一個(gè)用例的觀念。

用例，usecase，目前多見于uml下的對面向?qū)ο蟪绦蛑械膶ο笮袨榈谋磉_(dá);不過，這不是它的源泉;它之所以被看作是這類語言的標(biāo)準(zhǔn)url描述手段，是因?yàn)槊嫦驅(qū)ο蟊旧砭褪窃谔摂M程序中模擬真實(shí)世界那樣地工作;而真實(shí)世界，就是圍繞著用例展開的。用例的觀念其實(shí)也不能算是一個(gè)軟件概念，只不過在軟件領(lǐng)域定義得最為精確而已，今天從每個(gè)人的生老病死，婚姻嫁娶，其實(shí)都是一個(gè)個(gè)的用例的描述和實(shí)施。用例，顧名思意，就是假如(假設(shè))出現(xiàn)某種情況，采取什么樣的行動(dòng);可能會(huì)有什么樣的結(jié)果;然后，根據(jù)這個(gè)結(jié)果，再采取什么樣的行動(dòng)……直到得到希望的某個(gè)最終結(jié)局。

用例也叫場景，軟件，實(shí)際上就是對場景操作過程的描述，而不是一堆版面框架網(wǎng)頁的集成。沒有用例支持就不叫軟件，更加不叫項(xiàng)目——連垃圾都算不上。很多時(shí)侯我們說需求不明確，其實(shí)就是說這個(gè)用例不清晰;在電子商務(wù)網(wǎng)站中，除了人員素質(zhì)導(dǎo)致對基本概念方法不明白外，最可能的導(dǎo)因就是商業(yè)模式不明確，或者不成立。這個(gè)成立與否，實(shí)際上可以從上面的假如如何那般的推導(dǎo)中進(jìn)行初步的可行性推演。所以，程序員實(shí)際上有兩個(gè)層次，一個(gè)是你說什么他做什么，但永遠(yuǎn)沒有結(jié)果的。他卻的確實(shí)現(xiàn)了你(需求人員)提出的所有要求，但這個(gè)項(xiàng)目卻必然是永遠(yuǎn)沒有結(jié)果的，因?yàn)?，它本身只是把這個(gè)程序員當(dāng)成網(wǎng)頁編輯用了，項(xiàng)目沒有基本用例的支持。我想90%的程序員是這類程序員，沒有用例明確定義也就沒有軟件能力的評估，因?yàn)檐浖藛T不是美工。另一種程序員則可以從上訴推演中發(fā)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目本身有沒有用例，以及用例是否合理(理論上沒有明顯的邏輯障礙);雖然程序員一般不應(yīng)該關(guān)心商業(yè)模式是否合理，但實(shí)際上他有這個(gè)能力，常常是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)商業(yè)模式的問題，假如他也關(guān)心的話。

開發(fā)軟件如同建房子，旁觀者可能問一句：建房子啊就拍手說明白了，但對于開發(fā)員來說，如果得不到準(zhǔn)確的房子細(xì)到磚磚瓦瓦的準(zhǔn)確設(shè)計(jì)(需求定義);要知道建小平房和建金茂大夏都是建房子，建賓館還是建殯儀館也是建房子，到底客戶要的是什么房子合適，不搞清楚干下去的程序都是不負(fù)責(zé)任的，或者是冒牌貨。

不懂軟件項(xiàng)目需求的需求人員一般會(huì)犯如下錯(cuò)誤：

在開發(fā)過程中都強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)用例功能實(shí)現(xiàn)，而不是首先色彩如何花梢漂亮，后者不但不是主要的，也不是次要的，在開發(fā)過程中什么都不是;一開始把精力放在這里當(dāng)成需求實(shí)現(xiàn)是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)金錢。

常常說：按prototype做出來不就行了?實(shí)際上prototype本身如果不是看不出清楚的用例邏輯，就是可能有幾種用例解釋;何況真正變成動(dòng)態(tài)程序，與靜態(tài)的東西是不一樣的。我在網(wǎng)上看到的美女明星下了臺(tái)到眼前成了丑八怪，就是這個(gè)道理。而且更遭的是，客戶還同時(shí)犯第一個(gè)錯(cuò)誤，看著那里不順眼就改一改版面還一天三變，不知不覺的基本用例就變成了另外一個(gè)東西，原來是賓館現(xiàn)在成了蓋殯儀館，原來搞錯(cuò)了因?yàn)椴恢捞傻娜瞬煌胁煌酿^(死人還是活人)，試問，如何實(shí)現(xiàn)?項(xiàng)目開始和后期看到的同一個(gè)版面成為不同的故事絕對是經(jīng)常出現(xiàn)的故事，軟件上稱為需求變遷，這是項(xiàng)目經(jīng)常延期的最主要原因。

實(shí)際上，如果不能撥亂反正的話，任何項(xiàng)目到此為止已經(jīng)是死路一條：那不是軟件，無非是靜態(tài)網(wǎng)頁人員出租!需求人員常犯的另一個(gè)錯(cuò)誤仍是不懂用例，就是把用例的使用方式當(dāng)成了需求;這種錯(cuò)誤有時(shí)連初級程序員都會(huì)犯，最典型就是把一個(gè)菜單欄目當(dāng)成需求，而程序員無法從菜單中看出明顯的簡潔的用例邏輯——這是一個(gè)沒有意義的菜單，天曉得里頭是什么?同樣地，里頭的要干的東西還一天三變。事實(shí)上，同一種邏輯用例可以用到n個(gè)欄目，那是軟件的使用而不是軟件本身。

以上的錯(cuò)誤常見于網(wǎng)站建設(shè)，所以網(wǎng)站建設(shè)最通常的結(jié)局是不了了之，大概占了50%以上，無論設(shè)入多少錢多少人花多少時(shí)間都是如此的;除非有人能夠撥亂反正，讓項(xiàng)目需求走上正道。而在erp/drp這類項(xiàng)目中，需求人員一般情況下是業(yè)務(wù)的行家，他們反而很容易理解用例是什么東西，象醫(yī)院收費(fèi)，絕對不會(huì)把精力放在收費(fèi)界面有沒有女讓收費(fèi)員提神上，收費(fèi)這個(gè)用例有多少個(gè)環(huán)節(jié)是他們理解的。這種項(xiàng)目需求最易犯的錯(cuò)誤是讓先進(jìn)的計(jì)算機(jī)工具重復(fù)原始狀態(tài)下的不合理的流程。最典型的笑話就是：手工審批要蓋五個(gè)章，用五天時(shí)間;現(xiàn)在電算化效率提高了一百倍，所以可以蓋五百個(gè)章(電子簽名呢!)，時(shí)間嘛，仍然是五天!在這里，矛盾不是有沒有用例，而是用例是不是合理的，最高效率的。

所以對于需求由于用例的沖突，程序員如果不想不了了之最后責(zé)任全部背上身的話，最好就是堅(jiān)持原則；程序員迎合網(wǎng)頁編寫是沒有意義的，遷就需求也不是沒有意義的，因?yàn)椤瓱o法遷就的，越是遷就就越是沒有辦法實(shí)現(xiàn)，或者客戶沒有辦法滿意的。軟件其實(shí)很簡單的，無非是分析好用例，然后讓計(jì)算機(jī)一步步實(shí)現(xiàn)而已，用例，是所有軟件實(shí)現(xiàn)的前提：不然，軟件到底要干什么?好的軟件項(xiàng)目都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是簡單的邏輯，明確用例。

沙畫故事場景的篇六

近年來，越來越多的作家開始嘗試以場景故事的形式來敘述他們的故事。場景故事是指通過描寫特定的場景或環(huán)境來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物性格的一種創(chuàng)作方式。在我的寫作經(jīng)歷中，我也嘗試過創(chuàng)作場景故事，從中獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：選擇合適的場景。

在創(chuàng)作場景故事時(shí)，首要的任務(wù)是選擇一個(gè)合適的場景。一個(gè)好的場景應(yīng)該具有鮮明的特色和獨(dú)特的元素，可以為故事增加豐富的情感色彩。例如，在我最近的作品中，我選擇了一個(gè)廢棄的工廠作為場景，通過描寫這個(gè)荒涼的環(huán)境和廢棄的設(shè)施，來突出主人公內(nèi)心的孤獨(dú)和失落。因此，在選擇場景時(shí)，需要深入思考場景與故事情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)，以及場景所能帶給讀者的情感體驗(yàn)。

第三段：塑造生動(dòng)的人物形象。

一個(gè)好的場景故事不能只有特別的場景，還需要有生動(dòng)的人物形象。通過描寫人物的外貌、言行和內(nèi)心活動(dòng)，讓讀者對人物有更深入的了解，從而增加故事的吸引力。在我的寫作中，我會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間來思考每個(gè)人物的特點(diǎn)和背景故事，以及他們與場景之間的關(guān)系。這樣的創(chuàng)作方式能夠?yàn)楣适沦x予更多的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵，使讀者更容易與故事中的人物產(chǎn)生共鳴。

第四段：排除冗余的描寫。

在創(chuàng)作場景故事時(shí)，有時(shí)候容易過度描述場景和人物的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致故事顯得冗長而乏味。因此，我學(xué)會(huì)了在創(chuàng)作過程中排除冗余的描寫，只保留最關(guān)鍵的情節(jié)和形象。通過抓住故事的核心，集中精力來描寫關(guān)鍵場景和人物的情感體驗(yàn)，可以使故事更加緊湊和引人入勝。

第五段：結(jié)語。

通過創(chuàng)作場景故事，我深刻體會(huì)到了場景和人物形象對于故事的重要性。一個(gè)好的場景能夠?yàn)楣适略黾訉哟魏蜕疃?，一個(gè)生動(dòng)的人物形象能夠使讀者產(chǎn)生情感共鳴。同時(shí)，需要排除冗余的描寫，保持故事的緊湊和引人入勝。只有在這樣的條件下，才能創(chuàng)作出一篇真正吸引人的場景故事。

總結(jié)起來，場景故事的創(chuàng)作要點(diǎn)包括選擇合適的場景、塑造生動(dòng)的人物形象、排除冗余的描寫等。通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我相信在未來的寫作中，我能夠更加熟練地運(yùn)用這些技巧來創(chuàng)作出更精彩的場景故事。

沙畫故事場景的篇七

有很多項(xiàng)目都試圖通過定義功能性和非功能性需求來確定需求?？墒沁@些需求沒有說明一個(gè)人如何使用系統(tǒng)，以及一個(gè)功能在何種場景下必須運(yùn)行。需求收集的方法應(yīng)該為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)提供上下文，這樣才能深入理解需求。

誰需要那個(gè)支票賬戶？

克拉麗莎，資深經(jīng)理。

我的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)陷入困境。他們實(shí)現(xiàn)了一堆只開發(fā)完一部分的功能，可是沒有哪個(gè)能夠真正運(yùn)行。我召開了一個(gè)會(huì)議，以決定接下來該做什么。

管理資料。

“你們看，我們是一家銀行。我們希望年滿18歲、將要進(jìn)入大學(xué)的人們首先使用我們的服務(wù)。還有住在郊外的媽媽們，她們還有其他資產(chǎn)，75歲的老奶奶，以及年方15已經(jīng)靠做家務(wù)掙得零花錢的孩子們。我們可以為他們提供不同的理財(cái)服務(wù)。如果他們走進(jìn)來，我們希望他們成為我們的客戶。對于這些不同類型的客戶，我們真地想過要給他們提供什么樣的產(chǎn)品么？”

他們以前太過專注于系統(tǒng)的內(nèi)部功能，忽視了系統(tǒng)真正要為之服務(wù)的用戶。我們把期望捕獲的用戶重新進(jìn)行了排序，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)因此得以完成需求定義，并完成系統(tǒng)的功能。

人，總是人的因素，不是么？

只要大家了解需求的上下文，開發(fā)人員、測試人員和文案人員就能知道如何開發(fā)、測試、編寫文案。如果他們不能了解，要是需求以功能性和非功能性需求的方式羅列，他們也可以問一些更好的問題，從而深入了解需求。

來自：/magbryan/archive//06/13/。

沙畫故事場景的篇八

時(shí)間：10：00——16：00。

xx廣場區(qū)域。

利用活動(dòng)加強(qiáng)與意向客戶以及潛在客群的聯(lián)系，促成新客戶成交；維系老業(yè)主關(guān)系，利用老業(yè)主口碑傳播，達(dá)成老帶新成交。

新老客戶；廣告、短信接收客戶；游客等。

在這個(gè)陽光燦爛充滿歡笑的節(jié)日里，小朋友們在xx游戲玩樂，盡享純真童年的無憂無慮。寶寶運(yùn)動(dòng)會(huì)等親子游戲帶給可愛寶寶和家長們親密無間的親情時(shí)光；自拍大頭貼為小朋友們留下美好的幸福瞬間；沙畫繪制游戲戲讓活潑的小朋友一起分享，在趣味盎然的游戲中，快樂盛放在孩子們每一朵燦爛的笑容里，快樂蕩漾在每一個(gè)被孩子們歡笑感染的大人心間。

1、卡通人偶迎賓。

活動(dòng)安排：現(xiàn)場音響播放時(shí)下流行兒童音樂作為背景音樂。同時(shí)，米奇、米妮或喜羊羊、灰太狼等經(jīng)典卡通片中的主人公來到現(xiàn)場，愉悅現(xiàn)場氣氛，并與現(xiàn)場來賓近距離互動(dòng)，其憨態(tài)可掬的形象引來陣陣歡笑，大人小孩都爭相與他合影。

2、寶寶運(yùn)動(dòng)會(huì)。

活動(dòng)安排：在格萊美音樂廣場區(qū)域設(shè)置寶寶運(yùn)動(dòng)會(huì)區(qū)域，搭建5米*8米兒童跳床一座，并提供看護(hù)人員2名。身高130厘米以下的小寶寶可參與，家長可將小孩交給工作人員進(jìn)行看護(hù)，放心在參觀房源。

3、大頭貼自拍。

活動(dòng)安排：玩自拍、照大頭貼，都是時(shí)下青少年曬自己必不可少的方式。擺出你認(rèn)為最好看的pose，即興自拍一組精彩的大頭帖，精心收集吧！

4、美食誘惑。

5、“快樂寶貝”沙畫繪制區(qū)：現(xiàn)場設(shè)置“快樂寶貝”沙畫繪制區(qū)，讓孩子們充分發(fā)揮自己的運(yùn)動(dòng)、繪畫天賦。孩子們在專業(yè)畫師的指導(dǎo)下進(jìn)行沙畫繪制游戲。繪畫結(jié)束后來賓可帶走沙畫作品作為紀(jì)念品。

備注：為保證游戲正常有序進(jìn)行，建議僅限身高130厘米，年齡在10歲以下的小朋友排隊(duì)參與游戲。

6、自助茶點(diǎn)供應(yīng)。

現(xiàn)場提供飲料、糕點(diǎn)、水果等食品，供客戶自助享用。