溝通是人與人之間交流和理解的方式，良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。審視過去的得失，將它們?nèi)谌氲綄懸黄昝揽偨Y(jié)的思考和表達中。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望對大家的寫作有所幫助。

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3、負責游戲的文字創(chuàng)意、流程設(shè)計等工作;。

4、負責協(xié)調(diào)程序員，原畫設(shè)計人員完成游戲?qū)崿F(xiàn);。

5、負責進行市場調(diào)研、需求分析等，根據(jù)用戶使用提出分析報告;。

6、負責指定時間機會和工作任務(wù)，并監(jiān)督按時完成。

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1、回答時間設(shè)置：（假設(shè)回答問題的時間為15秒）。

按一下“回答時間設(shè)置”按鍵，進入回答時間設(shè)置界面。此時的在時間界面上，顯示時間（好像）是23:59，長按回答時間設(shè)置按鍵，時間會快速調(diào)整（按一次本按鍵時間調(diào)整一秒）。兩者結(jié)合起來調(diào)整時間，直到界面顯示變成00:15為止，便完成了回答時間的設(shè)置。

2、搶答時間設(shè)置：（假設(shè)回答問題的時間為10秒）。

其實這個設(shè)置的方法也是跟上面那個設(shè)置的方法是一樣的，只要安裝上面的方法做。

一次就可以了。

3、當回答時間和搶答時間設(shè)置完成后，按復(fù)位鍵回到準備界面。這個時候可以檢查一下你的設(shè)置是否已完成。方法如下：按復(fù)位鍵回到準備狀態(tài)，按開始鍵（此時界面上顯示10的搶答時間在倒數(shù)），然后隨便按一個號碼（如5），界面正常顯示應(yīng)該為（組別顯示5，時間顯示在倒數(shù)15秒）。

4、當檢查完這些設(shè)置后，便可開始搶答環(huán)節(jié)。每個問題結(jié)束后，按復(fù)位鍵。主持人在下一個問題讀完后，主持人說請搶答（開始按鍵必須在主持人說請搶答的答字前按下）后，選手們才能搶答。在這里強調(diào)一個問題，如果主持人在沒有說完請搶答和按下開始按鍵的時候，有個別組（如5）超前搶答的，界面顯示的是（組別顯示5，時間顯示空白），這樣就代表組5違反規(guī)定。

二、需要注意問題。

1、當回答時間與搶答時間設(shè)置好后，主持人要做的是負責復(fù)位鍵（一個問題結(jié)束）和開始鍵（下一個問題開始）。

2、本機器最好是由主持人自己控制，主要難度是主持人在說請搶答與什么時候按下開始按鍵的時間配合，做到公平、公正。

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崗位職責：

1.獨立完成活動項目中工業(yè)產(chǎn)品、展臺、舞臺設(shè)計效果圖;。

2.根據(jù)客戶需求進行整個活動場景、舞臺等的核心設(shè)計理念和整體框架的'搭建;。

任職資格：

1.大專以上學歷，美術(shù)或視覺設(shè)計專業(yè)畢業(yè);。

3.善于與團隊及客戶溝通，有較強的圖形表達能力和敘述能力;。

4.適應(yīng)能力強，有團隊精神，責任心強，能承受較大的工作壓力;。

5.能獨立完成各類項目的創(chuàng)意、設(shè)計、制作等;。

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二、項目背景。

是由xx公司投資開發(fā)的高檔住宅項目，地處。區(qū)域內(nèi)地勢平坦、氣候溫潤。宮占地。畝，總建筑面積約。萬平方米，綠地率38、1%，由獨棟別墅、雙拼別墅、疊加別墅、多層花園洋房。

建筑整體上延續(xù)歐式古典風格，傳承文藝復(fù)興人類生存價值和人文精神主張。在建筑外觀和社區(qū)文化主題上，構(gòu)成獨特的、高貴的建筑品味；并且以法式古典建筑為藍本，在建筑外立面、植物、河景、湖景、水景、園林、雕塑等方面均采用較為統(tǒng)一的風格，擬將其打造成歐式文化主題的高品質(zhì)社區(qū)。

三、設(shè)計依據(jù)。

1、...總平及鳥瞰；

2、相關(guān)圖紙；

3、外立面效果圖；

4、甲方供給的部分參考意境圖；

5、設(shè)計任務(wù)書；

6、國家和地方相關(guān)規(guī)范、規(guī)定和標準；

四、設(shè)計要求。

1、了解項目“文化背景”，加深對項目的認識，清楚設(shè)計最終所需要表達的設(shè)計效果。室內(nèi)裝飾設(shè)計風格為“法式宮廷風格”，在設(shè)計上需強化主題，體現(xiàn)宮廷的“莊重、典雅、高貴、奢華”感，注重歐式中的“法式”文化內(nèi)涵，挖掘出“宮廷文化”的真正“精髓”，做到所設(shè)計的產(chǎn)品具有超越感和國際化。設(shè)計面積按原建筑面積計算（含陽臺、露臺）...平方米，硬裝造價成本控制在每平米xx-xx元（不含燈具、潔具、家具、家電）設(shè)計竟可能的保證后期效果。

2、在設(shè)計上首先強調(diào)“生活化”和“功能化，盡可能的滿足功能需求，原建筑設(shè)計主要功能具體如下：

2、1地下一層主要功能有：廚房、早餐廳、正餐廳、酒吧、影視廳、洗手間、保姆房、洗衣房及衛(wèi)生間等主要功能。

2、2首層主要功能有：客廳、休閑廳、娛樂室、老人房或客房、車庫等。

2、3二層主要功能有：可設(shè)老人房、小孩房、客房、休息廳等功能。

2、4三層主要功能有：主臥室、書房、休息廳、衣帽間及主衛(wèi)生間。

2、5所有露臺、陽臺位置需研究其相對應(yīng)的功能。

內(nèi)裝設(shè)計按原建筑圖上布置的主要功能進行設(shè)計，若原功能不夠完善，不能滿足目前市場發(fā)展的需求，需要內(nèi)裝設(shè)計單位對原建筑功能進一步的深化設(shè)計，”完善功能“。完善功能應(yīng)做到”應(yīng)有盡有“的原則，應(yīng)具備必須的商務(wù)功能（會客、休閑）。平面布局完整、大氣，賦有貴族氣質(zhì)，杜絕虛假的奢華，體現(xiàn)真正的”高品質(zhì)建筑“。功能與風格需緊密結(jié)合。設(shè)計時可按家庭成員的愛好、興趣等設(shè)定為一個主題進行設(shè)計，反應(yīng)真實、形象的生活場景。

3、對空間的處理要求：

3、1強調(diào)空間的整體性，風格的統(tǒng)一性。根據(jù)不一樣功能對相應(yīng)的房間立面作來源理方案，提倡自然簡潔和理性的規(guī)則，比例均勻、形式新穎、材料搭配合理、收口方式干凈利落、維護方便。整個內(nèi)部結(jié)構(gòu)嚴密緊湊、空間穿插有序、圍護體各界面要素的虛實構(gòu)成要比較明顯，經(jīng)過虛實互換的空間形象，取得局部與整個空間的和諧。強調(diào)空間的完整性和高貴、典雅感。

3、2避免空間的狹窄、壓抑感，繁雜、老套、呆板的造型，強調(diào)空間的趣味性。

3、3嚴格控制每種材質(zhì)的色彩搭配，合理收口。

3、4風格的”純粹“性。本次設(shè)計要求有典型的地域特色和深刻的文化內(nèi)涵，有”濃郁“的宮廷生活氣氛，強調(diào)主人鮮明的”個性“特點，把居室的”生活氣息“和”生活場景“靈動地表現(xiàn)出來。

3、5設(shè)計需體現(xiàn)莊重、典雅、尊貴，完成古典和現(xiàn)代的交融，現(xiàn)代都市和宮廷的聯(lián)系，建筑和環(huán)境的自然融合，處處見景、處處是景，注重生活品質(zhì)和細節(jié)，在裝飾設(shè)計中所采用的任何一個小件（線條、圖案等）都要求清晰明確，毫不含糊，做到”細節(jié)重于上帝“的設(shè)計原則。

3、6色彩上到達背景色、主體色和點綴色的和諧統(tǒng)一，藝術(shù)、大氣而有品質(zhì)。關(guān)注照明設(shè)計，使燈光不僅僅滿足照明要求更要營造一個生活、藝術(shù)氛圍，貼合整體風格。

3、7體現(xiàn)出時代、生態(tài)、環(huán)保、智能性。科技節(jié)能與藝術(shù)品質(zhì)的完美結(jié)合，設(shè)置新風系統(tǒng)、地熱系統(tǒng)、中央吸塵系統(tǒng)，聲光等智能設(shè)計系統(tǒng)。

3、8室內(nèi)陳設(shè)單純，貼合風格的整體性，局部可研究雕塑、壁畫、蔓藤植物和線型圖案或鍛銅飾件。細部裝飾結(jié)合整體（天、地、墻面）研究，不失莊重和優(yōu)雅，做到”一個也不能多，一個也不能少“的原則。

3、9注重室內(nèi)和室外空間的銜接，關(guān)注入戶花園、陽臺、露臺、樓梯平臺和各房間之間的公共空間、樓梯下空間、大門入口平臺、回廊等灰空間的處理和應(yīng)用，供給給業(yè)主一個優(yōu)越的連接點，從視覺到心靈帶給居者闊綽和通達的感受，讓建筑和景觀相映成趣，收放隨意，動靜皆宜，全面提升空間品質(zhì)，體現(xiàn)生活場景和生活方式。

五、設(shè)計深度要求和階段成果。

1、方案階段。

1、1設(shè)計前應(yīng)仔細研究建筑設(shè)計圖紙（建筑、結(jié)構(gòu)、水電等），清楚裝飾工程設(shè)計有關(guān)的基本條件，收集必要的設(shè)計基礎(chǔ)資料，認真分析相關(guān)專業(yè)圖紙的基礎(chǔ)上，再對現(xiàn)場進行實地踏勘。若牽涉到與其他專業(yè)有沖突的地方，應(yīng)急時與甲方專項人員取得聯(lián)系，得以解決。

1、2設(shè)計資料應(yīng)真實、準確地反應(yīng)設(shè)計特點，全面完整的表達方案設(shè)計意圖。

1、2、1供給平面布置圖和設(shè)計風格示意圖。

1、2、2提交方案設(shè)計階段的主要面層材料實物樣板及細節(jié)處理的參考圖片。

1、3提交的設(shè)計方案盡可能的全面。

2、初步設(shè)計。

2、1初步設(shè)計在方案設(shè)計經(jīng)過后加以深化，整個設(shè)計能夠接近實施階段的需要。

2、2成果包括供給最終的平面布置圖、地材鋪裝圖、效果圖（主要區(qū)域）、砌體放線圖、天花造型及燈具布置圖、立面圖、開關(guān)插座布置圖。

2、3提交正式方案所涉及到的面層材料實物樣板及細節(jié)處理的參考圖片。

3、施工圖階段。

3、1裝修設(shè)計應(yīng)貼合城市規(guī)劃、消防、環(huán)保、節(jié)能等有關(guān)規(guī)定。

3、2設(shè)計深度必須滿足施工要求，所選用材料的品種、規(guī)格、性能應(yīng)貼合設(shè)計的要求及國家現(xiàn)行有關(guān)標準的要求，嚴禁使用國家淘汰的材料。

3、3裝修設(shè)計必須保證建筑物的結(jié)構(gòu)安全和主要使用功能。當涉及主體和承重結(jié)構(gòu)改動或增加荷載時，必須由原結(jié)構(gòu)設(shè)計單位或具備相應(yīng)資質(zhì)的設(shè)計單位核查有關(guān)原始資料，對既有建筑結(jié)構(gòu)的安全性進行核驗、確認。

3、4施工圖的設(shè)計深度必須滿足：

3、4、1應(yīng)能編制工程概、預(yù)算和作為工程施工招標（清單報價）的依據(jù)；

3、4、2應(yīng)能據(jù)以安排設(shè)備、材料訂貨和非標準設(shè)備的制作；

3、4、3應(yīng)能據(jù)以進行施工和安裝；

3、4、4應(yīng)能據(jù)以施工驗收；

3、4、5施工圖設(shè)計文件封面應(yīng)寫明建筑裝飾裝修工程的項目名稱、設(shè)計或施工單位名稱、出圖日期，封面應(yīng)蓋單位出圖專用章。

3、5施工圖成果包括：

3、5、1圖紙目錄。

3、5、2施工圖說明。

3、5、3裝修表和材料表（所有裝修中所選用的面層材料表、產(chǎn)品、規(guī)格、型號、顏色等）。

3、5、4平面圖、天花圖、地面圖、立面圖、剖面圖、局部放大圖、節(jié)點詳圖和供給本設(shè)計中選用的硬裝及軟裝材料廠商詳細地址、聯(lián)系方式，方便甲方詢價。

3、5、5圖紙簽署及蓋章。

六、設(shè)計時間安排。

1、設(shè)計時間自xx月xx日~年xx月xx日止。

2、方案階段：xxx個工作日。

3、初步設(shè)計：xxx個工作日。

4、施工圖設(shè)計：xxx個工作日。

七、其他。

按合同相關(guān)規(guī)定。要求供給為該項目配置的主創(chuàng)設(shè)計人員（作簡單介紹）和配備的設(shè)計班子情景。

xx公司工程部。

20x月x日。

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二、總圖消防。

基地出入口設(shè)在東側(cè)道路中間，新建廠房與原有車間留有8m通道，與南側(cè)圍墻留有6m通道，新建廠房周圍形成消防環(huán)路。

三、新建車間、辦公樓建筑耐火等級為二級，生產(chǎn)的火災(zāi)危險性為丙類，建筑面積為5000m2。

四、給水排水消防措施。

室內(nèi)均布10只室內(nèi)單栓消火栓，室外設(shè)二只室外地上式消火栓，滿足消防要求。

第八節(jié)概算。

一、本概算價值按“公司生產(chǎn)廠房”的初步設(shè)計進行編制。

總建筑面積：3950m2。

總投資：320.4萬元。

二、本概算價值依據(jù)《江蘇省建筑工程綜合預(yù)算定額》（97版）、《江蘇省建筑工程單位估價表》（97版）、《江蘇省建筑工程費用定額》（97版）、南通市工程造價信息（第5期）及有關(guān)文件和規(guī)定進行編制。

工程類別：二類，施工單位按1970年底成立的集體施工企業(yè)考慮。

三、其它。

1、本工程價值僅含單體工程費用。

2、本工程價值不含土地購置費，建設(shè)單位管理費，貸款利息、水整容費、電整容費、設(shè)計費、勘察費等。

3、三材：水泥：300.628噸。

木材：12.437m3。

鋼材：92.418噸。

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學院機電工程學院專業(yè)材料成型及控制工程班級一姓名王星福周武斌學號20090310040128（29）。

題目肥皂盒下殼。

指導老師周慧蘭__實訓時間第17周。

2.通過拉伸、、旋轉(zhuǎn)、剪切以及倒圓角的各種工具獲得三維造型。

三維造型俯視圖。

三維造型地面外觀。

4.通過復(fù)制，分型面拉伸，并且進行合并處理獲得分型面。

下圖所示：

文件，通過保存副本的方式將型腔零件轉(zhuǎn)換成“**.stp”格式。文件。

五．型腔零件的ug數(shù)控加工設(shè)計。

1.建模模式下，利用長方體工具繪制毛坯，毛坯比型腔的四周及上面高出2mm，留予加工表面。2.開始---加工，開始設(shè)計加工工序，“指定部件”選擇調(diào)入的型腔零件，“指定毛坯”選擇剛繪制的毛坯。

4.模型樹中，復(fù)制第一道工序，并進行粘貼，右鍵編輯粘貼得到的工序。每刀深度改為1mm.每齒進給量0.1nn/z,切削速度m/min,加工余量0.2mm,刀具改為（參數(shù)由金屬切削手冊查得）：

該工序加工的效果。

5.第三道工序----腔體內(nèi)精銑。

該工序的加工余量為0，刀具為立銑刀，每刀深度改為0.2mm.每齒進給量0.1nn/z,切削速度m/min,加工余量0.2mm,刀具改為：

7.利用平面銑加工澆口澆道，具體方法為，先在建模模式下繪制直線。

以此作為參照選為“部件邊界”，“指定底面”則通過平面的偏距獲得澆口、澆道的底部平面。這里的加工為選用與要加工槽大小相同刀具一次成型。

三把刀的刀具參數(shù)如下：

澆口，澆道的加工效果：

固定孔的加工效果。

9.到此肥皂盒型腔零件的cam設(shè)計完成。最終加工效果圖如下。

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專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化。

班級：1201班。

姓名：閆佳榮。

學號：20121804141指導老師：馬利云。

呂梁學院學院礦業(yè)工程系。

完成時間：2015年。

目錄。

第一章前言.............................................................（3）。

第二章減速器零部件三維造型設(shè)計.........................................（3）。

2.1箱座建模主要參數(shù)及主要過程.....................................（3）。

2.2大端蓋建模主要參數(shù)及主要過程...................................（7）。

2.3軸及軸上零件建模主要參數(shù)及主要過程.............................（8）。

第三章虛擬裝配..........................................................（11）。

3.1制作裝配圖.....................................................（11）。

第四章心得體會..........................................................(13)第五章參考文獻..........................................................(14)。

第一章前言。

計算機輔助設(shè)計（cad）技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域中設(shè)計技術(shù)之一，也是使用最廣泛的技術(shù)。ug作為中高端三維cad軟件，具有功能強大、應(yīng)用范圍廣等優(yōu)點，應(yīng)此被認為是具有統(tǒng)一力的中高端設(shè)計解決方案。

ug由許多功能模塊組成，每一個模塊都有自己獨立的功能，可以根據(jù)需要調(diào)用其中的一個或幾個模塊進行設(shè)計。還可以調(diào)用系統(tǒng)的附加模塊或者使用軟件進行二次開發(fā)工作。下面介紹ug集成環(huán)境中的四個主要cad模塊。

1.基礎(chǔ)環(huán)境基礎(chǔ)環(huán)境是ug啟動后自動運行的第一個模塊，是其他應(yīng)用模塊運行的公共平臺。

2.建模模塊建模模塊用于創(chuàng)建三維模型，是ug中的核心模塊。ug軟件所擅長的曲線功能和曲面功能在該模塊中得到了充分體現(xiàn)，可以自由地表達設(shè)計思想和進行創(chuàng)造性的改進設(shè)計，從而獲得良好的造型效果和造型速度。3.裝配模塊使用ug的裝配模塊可以很輕松地完成所有零件的裝配工作。在組裝過程中，可以采用自頂而下和自下而上的裝配方法，可以快速跨越裝配層來直接訪問任何組件或子裝配圖的設(shè)計模型。

4.制圖模塊使用ug三維模型生成工程圖簡單方便，只需對自動生成的視圖進行簡單的修改或標注就可以完成工程圖的繪制。同時，如果在實體模型或工程圖二者之一做任何修改，其修改結(jié)果就會立即反應(yīng)到另一個中，使得工程圖的繪制更加輕松快捷。

這次二級減速器造型設(shè)計能夠使我們學習機械產(chǎn)品ug設(shè)計基本方法，鞏固課程知識，提高動手實踐能力，進一步提高運用計算機進行三維造型及裝配設(shè)計、工程圖繪制方面的能力，了解軟件間的數(shù)據(jù)傳遞交換等運用。

第二章。

減速器零部件三維造型設(shè)計。

2.1箱座建模主要參數(shù)及主要過程。

1、繪制箱座底座，如圖2.1-1所示。

利用草圖和拉伸操作完成箱座大至尺寸的建模。

圖2.1-1。

2、箱體的壁厚取12，如圖2.1-2所示。

圖2.1-2。

圖2.1-3。

圖2.1-4。

圖2.1-5。

4、箱體通過拉伸打孔等特征操作最后箱體如圖2.1-6。

圖2.1-6。

5、利用孔、螺紋特征工具制作油塞孔、視孔、通氣器孔及吊環(huán)孔，如圖2.1-7所示。

圖2.1-7。

8、油塞螺紋孔的創(chuàng)建參數(shù)如圖2.1-8所示。

圖2.1-8。

9、倒圓角、倒斜角操作完善箱座建模。

圖2.1-9。

9、用到的其他特征和操作：插入墊塊，建立平面和基準。

圖2.1-102.2大端蓋建模主要過程。

1、建立草圖、拉伸完成箱蓋大至外形建模2.2-1。

圖2.2-1。

4、運用拉伸、利用孔完成凸臺上螺栓沉頭孔的建模如圖2.2-2。

圖2.2-2。

5、運用鏡像操作，完成箱蓋主體建模即完成大端蓋建模如圖2.2-3。

圖2.2-3。

圖2.2-4。

7、利用倒斜角、倒圓角完善箱蓋建模，完成效果圖如圖2.2-5。

圖2.2-5。

2.3軸及軸上零件建模主要參數(shù)及主要過程。

1、軸的建模：建立草圖、回轉(zhuǎn)（臺階軸）——草圖，拉伸、布爾操作（鍵槽）。

——倒斜角如圖2.3-1。

圖2.3-1。

2、利用ug斜齒輪建模插件，輸入?yún)?shù)，自動生成斜齒輪。

圖2.3-2。

3、運用鍵特征生成鍵如圖2.3-3。

圖2.3-3。

4、運用拉伸和倒角特征完成最后零件如圖2.3-4。

圖2.3-4。

5、軸承端蓋：草圖——回轉(zhuǎn)——孔——倒斜角、倒圓角如圖2.3-5。

圖2.3-5。

6、通氣蓋板草圖——拉伸——孔——矩形陣列——倒圓角。

圖2.3-6。

7、通氣塞。

圖2.3-7。

8、螺栓和起蓋螺釘。

圖2.3-8。

9、軸承的建模。

軸承是標準件，利用ug軟件插件獲得軸承模型。

圖2.3-9。

10、軸套按照實際尺寸，建立草圖——回轉(zhuǎn)獲得。

圖2.3-10第三章虛擬裝配。

3.1制作裝配圖。

1）新建文件設(shè)置如圖并打開，開始-裝配如圖3.1-。

1、3.1-2所示。

3）點擊“添加組件”以絕對原點的方式添加零件如圖3.1-3。

圖3.1-45）分別添加零部件最后裝配圖渲染效果如下圖3.1-5。

圖3.1-5。

第四章心得體會。

機械設(shè)計課程設(shè)計的一些符號相混，結(jié)果往往是張冠李戴。但如果書上的知識沒有掌握，在設(shè)計的過程中會遇到很多麻煩，就像有許多公式記不起來，結(jié)果是弄得自己手忙腳亂，只好再從書上查找；通過這次設(shè)計，我查找資料的能力和軟件操作能力也得到了很大的提高。

經(jīng)過這次課程設(shè)計，我的三維造型能力得到很大的提高。在這個二級減速器造型設(shè)計過程中，我的ug制圖知識得到了進一步的鞏固，同時還知道了許多的技巧。例如，箱體上螺紋孔的創(chuàng)建。我還有一個收獲就是學會了查資料來解決問題，我本來不知道圓柱直齒輪是怎么建模的，于是我到圖書館找了幾本書回來看，最后，我才懂得用掃掠的方法來畫斜齒輪。所以，我應(yīng)該感謝這次課程設(shè)計使我獲得了進一步的提高。

這次的設(shè)計，使我也懂得所學的理論知識要做到真正的融會貫通，就必須是理論同實踐相結(jié)合。在現(xiàn)實生活中要勤于用學過的知識分析遇到的問題。

第五章參考文獻。

[1]nx7.0中文版機械設(shè)計從入門到精通.北京：機械工業(yè)出版社，2010.[2]吳宗澤等.機械設(shè)計課程設(shè)計手冊.北京：高等教育出版社，2006.[3]nx6.0中文版產(chǎn)品建模.北京：化學工業(yè)出版社，2010.[4]濮良貴等.機械設(shè)計.北京：高等教育出版社.北京：高等教育出版社，2006.

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2.努力不一定成功，放棄一定失敗。

3.nosweat,nosweet?

4.仰天大校出門去，我輩豈能忘關(guān)燈。

5.輕輕的我走了，不留下一點垃圾。

6.教室是我家，環(huán)境靠大家。

7.愛我就多掃掃我，愛我就多理理我。

8.用手呵護環(huán)境，用心潔凈星空。

9.良好的環(huán)境是使你注意力集中的關(guān)鍵。

10.靜以修身，學以育德。

11.您多一份自覺，教室就多一份清潔。

12.不要讓你的雙腳帶走我的生命。

13.愛護教室，拒絕傷害!

14.嚴禁在班級里吸煙，亂亂扔紙屑，瓜果皮。

15.你破壞了教室環(huán)境，也破壞了你的道德表現(xiàn)。

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然后是硬封（精裝書為了更好的保護內(nèi)頁都會用比較厚的硬紙板）。

在硬封下是一張與外面的封套基本一樣的一張內(nèi)封（我忘了是不是叫這個名字，學完了就忘，真是對不起老師了）。

這三部分都是封面。

接著是內(nèi)頁，是講究的精裝書會做一個環(huán)襯，前后要對稱的。

再下來是一個單襯（簡單的可以是一個白紙，也可以有些花紋，也就是扉頁）。

然后就是目錄。

再下來就是正文。

正文后面是與前面對稱的。

也是襯。

然后是封底。

前面的內(nèi)襯一般是為了給讀者寫一些語句的（比如說贈送，寫的贈語）。

后面的襯則可以寫一些讀后感。

環(huán)襯還有硬封，都是為了更好的保護書籍。

簡裝就是將上面的步驟省略一些。

去掉硬封，封套，襯頁。

就是簡裝書了。

你可以參考一些書籍裝禎的美術(shù)書。

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崗位描述：

2、熟練手繪圖和電腦繪圖，能自主看單面線條圖繪出平面立體多面圖，。

任職資格：

1、玩具設(shè)計等相關(guān)專業(yè)，三年以上工作經(jīng)驗；

2、具備兒童玩具或用品的.設(shè)計開發(fā)及生產(chǎn)跟進經(jīng)驗；

3、熟悉各種玩具安規(guī)；

4、有美術(shù)專業(yè)功底，能熟練手畫創(chuàng)意草圖；

5、熟悉運用相關(guān)設(shè)計軟件；

6、溝通能力強，具備與客戶交流溝通與協(xié)作的能力，

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畢業(yè)設(shè)計說明書是學生在教師指導下，對所從事畢業(yè)設(shè)計工作和取得的設(shè)計結(jié)果的表述。畢業(yè)設(shè)計是大學生教學計劃中最后的綜合性教學環(huán)節(jié)，它與實際的方案設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計既有密切的聯(lián)系又有很大的區(qū)別。實際的設(shè)計，是在正式做某項工作之前，根據(jù)一定的目的和要求，預(yù)先制定方法、圖樣等。由于這種特殊的工作，是在正式進行某種工作之前進行的，是要花人力、物力、財力和時間去實施的。因此，它是一項非常嚴肅、非常細致的工作。而大學生進行畢業(yè)設(shè)計，主要目的在于培養(yǎng)學生全面綜合運用所學基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，正確地分析和解決實際問題的能力，使學生獲得設(shè)計工作的基本訓練。另外，通過畢業(yè)設(shè)計，可對學生成績進行綜合考核，對教學工作進行系統(tǒng)檢查。

設(shè)計說明書屬于一種說明文體，作為畢業(yè)設(shè)計說明書，特別強調(diào)反映學生的調(diào)查研究、查閱文獻和收集資料的能力，理論分析、制定設(shè)計方案的能力以及創(chuàng)造性，等等。要根據(jù)實踐崗位的具體項目，進行詳實的敘述，并針對該項目進行有效處理，運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能來制定、設(shè)計一份有一定操作性及應(yīng)用價值的設(shè)計說明書，來解決實際問題。

1.實用性。畢業(yè)設(shè)計說明書是學生融會貫通所學過的專業(yè)知識，進行各類專題活動設(shè)計或產(chǎn)品設(shè)計及工程設(shè)計，具有明顯的實用性。

2.解釋說明性。畢業(yè)設(shè)計成果的原理、應(yīng)用范圍、技術(shù)參數(shù)、工作流程等，只有通過文字和必要圖紙進行解釋、說明，才容易被人了解，乃至認同。對設(shè)計成果的解釋和說明，()是畢業(yè)設(shè)計的有機組成部分。

3.體現(xiàn)設(shè)計者的設(shè)計能力及綜合素質(zhì)。高職院校畢業(yè)生對基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能的應(yīng)用情況、思維能力、創(chuàng)新能力乃至文字表述水平，在畢業(yè)設(shè)計中將得到綜合體現(xiàn)。

因高職類專業(yè)的繁多，相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計類型也多。比較常見的有設(shè)計方案、施工主案、生產(chǎn)方案、工藝方案、策劃方案，等等。對文秘專業(yè)學生來說，則主要有各種專題活動策劃方案。如對外接待、參觀、開業(yè)、慶典、新聞發(fā)布會、記者招待會、競賽、捐助等大型活動的策劃方案；各類大中型會務(wù)活動設(shè)計方案，等等。

畢業(yè)設(shè)計的一般程序如下：選題與任務(wù)書分析，搜集資料和畢業(yè)實習，技術(shù)設(shè)計和編寫說明書，答辯。

（一）選題與任務(wù)書分析。

設(shè)計題目是畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的核心，它對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量有很大影響。設(shè)計題目一般由教師根據(jù)專業(yè)教學計劃、教學大綱確定，結(jié)合來自就業(yè)崗位或就業(yè)單位需要解決的實際問題。教師也可先征求學生意見，然后再定題目、編任務(wù)書。此時，學生可在符合專業(yè)要求情況下提出選題意見。如可以以辦會為切人點，圍繞會議組織過程中前前后后的一系列工作進行方案設(shè)計。其中包括會議的前后安排等一系列事務(wù)處理，在會議事務(wù)安排與處理過程中充分考慮應(yīng)協(xié)調(diào)的各種關(guān)系以及會議前后所需撰寫的各種文稿。

指導教師在此階段為每一位學生下發(fā)任務(wù)書，分配具體的設(shè)計任務(wù)，提供設(shè)計條件，指明應(yīng)達到的設(shè)計目標，并周密安排項目設(shè)計的進度計劃。學生對下達的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，要進行詳細的分析，以便按時獨立高質(zhì)量地完成。要明確設(shè)計任務(wù)。如任務(wù)書中具體要求設(shè)計什么內(nèi)容？要進行哪些調(diào)查和預(yù)算？對設(shè)計說明書有什么特殊要求？字數(shù)有無規(guī)定？等等。作了這些分析之后，就可以在有關(guān)部分投入較大氣力，多學習有關(guān)知識，多收集有關(guān)資料，以便順利地完成任務(wù)。同時，要了解時間安排。畢業(yè)設(shè)計必須按時完成，任務(wù)書中，對整個設(shè)計時間，一般都作了分段安排。對這個安排，要了解清楚，做到心中有數(shù)，制訂可行計劃，保證按期完成各段時間的任務(wù)。不然，就會影響按時答辯。

（二）搜集資料和畢業(yè)實習。

設(shè)計工作是在可靠的、足夠的資料上完成的。因此，在開始設(shè)計工作時就要圍繞設(shè)計題目、設(shè)計任務(wù)書搜集資料。畢業(yè)實習是畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書下達后，緊密配合設(shè)計課題而進行的實習。實習的單位應(yīng)該是對口的，以便搜集有關(guān)資料。同時，畢業(yè)實習還有利于加深感性認識，有助于結(jié)合實際進行設(shè)計。

畢業(yè)實習，對畢業(yè)設(shè)計的進行、設(shè)計說明書的編寫，有直接的影響。為了提高實習效率，達到預(yù)期的目的，在出發(fā)前，要盡快了解有關(guān)單位的情況，閱讀必要的資料，制訂實習大綱與計劃。如有同學選題為《xx會議籌備方案設(shè)計》，那么就應(yīng)該在單位實習時，有意識進行這方面的實踐鍛煉。如學習把握領(lǐng)導決定的會議目的、內(nèi)容、議題、要求等。學會安排會議進程，做到具體、周密、有序，分工明確，責任到人。能精確預(yù)算各種資源要素。排出進程時間表，并認真實施會前預(yù)案檢查，找出差錯和疏漏，及時采取彌補措施。

課題的技術(shù)設(shè)計，是畢業(yè)設(shè)計的中心工作，要完成設(shè)計方案的選擇、方案的詳細設(shè)計、布局設(shè)計等重要項目內(nèi)容。技術(shù)設(shè)計情況，關(guān)系著畢業(yè)設(shè)計的成敗，影響畢業(yè)設(shè)計成績的優(yōu)劣。寫畢業(yè)設(shè)計說明書的過程，就是運用所學的.基礎(chǔ)理論、專門知識、基本技能來制訂設(shè)計方案、解決實際問題的過程，就是對設(shè)計工作進行分析、整理、歸納、加工的過程。因此，對于設(shè)計說明書，要求程序完備、內(nèi)容正確、概念清楚、數(shù)據(jù)可靠、文字通順、書寫工整、符合規(guī)范。

三、畢業(yè)設(shè)計說明書的結(jié)構(gòu)和寫作要求。

（一）結(jié)構(gòu)。

1標題。

通常由時間、頂崗實習單位名稱、活動內(nèi)容、文種四項構(gòu)成，也可根據(jù)需要省略其中一、二項。

2.引言或前言。

主要寫課題的來源或方案背景與目的、意義。畢業(yè)設(shè)計課題一般都要求來自崗位或頂崗實習單位需要解決的實際間題。課題的設(shè)計實踐應(yīng)該有利于提高畢業(yè)生頂崗實習的應(yīng)職應(yīng)崗能力，尤其是應(yīng)職應(yīng)崗專業(yè)能力。

3,設(shè)計任務(wù)分析。

在深刻理解畢業(yè)綜合實踐任務(wù)書中的任務(wù)與要求、給定條件的基礎(chǔ)上，明確本設(shè)計要解決的具體問題，分清主次，認定關(guān)鍵問題或難點問題，并提出評價的大致要求。因此，這部分內(nèi)容主要是表述分析思考過程，展示問題和問題解決的評價標準等。

4.方案初選。

在明確問題及評價標準要求的基礎(chǔ)上，提出解決問題的思路及初步方案。這部分內(nèi)容主要是表述思路方案的架構(gòu)過程，羅列相應(yīng)的初步方案，撰寫技術(shù)層面簡要分析，以及在各種主客觀條件下幾種方案的優(yōu)缺點、比較過程及選定原因。

5.方案的詳細設(shè)計。

這是本設(shè)計說明書的核心部分，是確保其規(guī)范性、可操作性與實施質(zhì)量的前提。這部分內(nèi)容應(yīng)按設(shè)計內(nèi)容與過程順序規(guī)范地撰寫。如大型會議方案的詳細設(shè)計包括：會議前的準備（時間、地點、參加人物安排及媒體邀請、準備擬制設(shè)計方案及發(fā)通知、準備物品及現(xiàn)場布置、座次安排、邀請表演、禮物購買及發(fā)放安排、展臺設(shè)計等），會務(wù)工作機構(gòu)設(shè)置（附圖表）、人員配置與職責方案設(shè)計（附圖表），展銷會現(xiàn)場操作程序安排（附圖表），會后工作安排，經(jīng)費支出預(yù)算等。

根據(jù)設(shè)計的任務(wù)要求，結(jié)合本設(shè)計成果的科學性、創(chuàng)新性、可靠性、實用性、經(jīng)濟性等相關(guān)評價要求，對本方案的預(yù)期效果和優(yōu)缺點進行如實的總結(jié)評價。

7.參考文獻。

同論文要求。

（二）寫作要求。

1.選題適當。

客觀條件出發(fā)，難度要適中，工作量要適度。

2.正確真切。

確，要用精練的文字，客觀、準確地說明有關(guān)內(nèi)容。例如，在寫作設(shè)計的目的和意義時，不講假、大、空話；介紹設(shè)計項目發(fā)展情況時，應(yīng)盡量全面、客觀地敘述。

3.規(guī)范清晰。

說明書中所列表格、所繪插圖以及說明書所附的圖表符合規(guī)范，確切地表示出有關(guān)內(nèi)容，并且注意內(nèi)容和文字說明的一致性。

設(shè)計說明書的篇幅一般都是不小的，務(wù)必要綱目清楚、層次分明、結(jié)論明確，讓別人一目了然。

網(wǎng)頁設(shè)計設(shè)計說明書篇十二

作為一名即將畢業(yè)的大學生，作為一名即將畢業(yè)的大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環(huán)節(jié)。大三的時候，我有幸到慈溪市建筑設(shè)計研究院，在將近幾個月的實習期里，我大三的時候，我有幸到慈溪市建筑設(shè)計研究院，在將近幾個月的實習期里，的時候初步接觸建筑設(shè)計的一些運作，熟悉了畫建筑平面，立面，剖面圖，初步接觸建筑設(shè)計的一些運作，熟悉了畫建筑平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會經(jīng)驗。負責指導我的是一名姓王的建筑結(jié)構(gòu)工程師，姓王的建筑結(jié)構(gòu)工程師的社會經(jīng)驗。負責指導我的是一名姓王的建筑結(jié)構(gòu)工程師，實習內(nèi)容主要是auto的運用。王工的悉心教導下的悉心教導下，cad的各項命令，cad的運用。在王工的悉心教導下，很快我就熟悉了cad的各項命令，使自己的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面，實際操作能力有所提高，礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面，實際操作能力有所提高，以下就是我的一些實習過程和體會。

實習的第一天，我被分配到設(shè)計公司的一個大辦公室，實習的第一天，我被分配到設(shè)計公司的一個大辦公室，有獨立的辦公桌和電腦?？墒遣恢涝撟鲂┦裁?，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，電腦?？墒遣恢涝撟鲂┦裁矗裁匆膊宀簧鲜?，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用cad最終還是公司里的王工程師給我指了條路，軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。

在學習過程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，在學習過程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。

心得體會：第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，習幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅問題解決，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。入了集體。僅僅是一種社會經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習期間還結(jié)識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：喜的是我在實習期間還結(jié)識了一些好朋友，他們給予我不少的'幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為能有機會走進設(shè)計公司去實習，對我來說是受益非淺的。主，能有機會走進設(shè)計公司去實習，對我來說是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會了，相信這次實習對我日后參加工作有幫助。

通過這次實習，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。通過這次實習，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的王工王工也給了我很多機爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的王工也給了我很多機會參與他們的設(shè)計是我懂得了很多以前難以解決的問題，會參與他們的設(shè)計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計工作所要面對的問題。

總體來說，我覺得這次在設(shè)計研究院的實習還算是比較滿意的。首先，總體來說，我覺得這次在設(shè)計研究院的實習還算是比較滿意的。首先，這次實習達到了我設(shè)定給自己的最低要求：次實習達到了我設(shè)定給自己的最低要求：初步了解到設(shè)計院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計人員的日常工作開展情況，以及認識到一些從事設(shè)計工流程、工作環(huán)境，設(shè)計人員的日常工作開展情況，作的結(jié)構(gòu)師、設(shè)計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應(yīng)用水平，作的結(jié)構(gòu)師、設(shè)計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應(yīng)用水平，并學到了一些以前從來沒有學過的制圖軟件。除此之外，并學到了一些以前從來沒有學過的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過程當中，讓我加深了對設(shè)計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：過程當中，讓我加深了對設(shè)計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動積極，引致在工作時產(chǎn)生困難；在日常的交流中不夠主動積極，引致在工作時產(chǎn)生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進行工作的過程中往往遇到相當大的難度…相信我能夠件操作水平有限，再進行工作的過程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，充分吸取這次實習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠?qū)ι鐣龀鲐暙I的年青人。

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