電影是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊淮髪蕵?lè)方式，也是藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式。通過(guò)總結(jié)，我們可以找到自己的不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。接下來(lái)是一些總結(jié)的模板和寫作技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

培訓(xùn)師事跡篇一

我叫趙志國(guó)，藝名：小國(guó)。1986年5月出生于杜爾伯特蒙古族自治縣腰新鄉(xiāng)一個(gè)傳統(tǒng)教育世家中。在家排行老二，上有一個(gè)哥哥。爺爺是建國(guó)前老教師，現(xiàn)已離休。父親是在職教師，現(xiàn)任一所小學(xué)校長(zhǎng)。這樣一個(gè)書香門第家庭，使我從小就受到了與其他農(nóng)村小孩不一樣家庭教育。那種桎梏、教條思想對(duì)于一個(gè)從小就頑皮并有著幾分叛逆思想我來(lái)說(shuō)，顯得有些不協(xié)調(diào)，甚至格格不入。因此，打我懂事兒那天起，我就想著要沖破這種思想束縛，開創(chuàng)屬于自己新天地。

2000年12月，初中畢業(yè)后，我不顧父母阻攔，放棄了學(xué)業(yè)，踏上了開往省城哈爾濱列車。那時(shí)，哥哥已經(jīng)從一所大學(xué)畢業(yè)，通過(guò)幾年實(shí)踐，在哈爾濱創(chuàng)辦了自己廣告公司，已經(jīng)初具規(guī)模。初到哈市，我便寄宿在哥哥家中。在哥哥安排下，我開始學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計(jì)。自小就聰明我，幾個(gè)月時(shí)間就掌握了相關(guān)軟件操作技巧，并能設(shè)計(jì)出像樣作品來(lái)。在得到哥哥和公司其他員工認(rèn)可后，我便順利走進(jìn)了哥哥公司，干起了平面設(shè)計(jì)工作。那期間，父母經(jīng)常打電話夸獎(jiǎng)我，雖然沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，可是經(jīng)過(guò)自己努力，也算有了一份體面工作。但是，我私下里常想，我現(xiàn)在生活，包括我走路，都是哥哥和別人事先為我安排好。這不符合我做人準(zhǔn)則，我要憑證著自己能力去打拼。

一天，我從報(bào)紙上看到一條培訓(xùn)美容美發(fā)學(xué)員信息，于是決定試一試，學(xué)一門美容美發(fā)手藝，干一番屬于自己事業(yè)。當(dāng)家里面聽說(shuō)我要學(xué)美容美發(fā)手藝，都竭力反對(duì)。母親更是直言不諱地說(shuō)：“什么美發(fā)，其實(shí)就是剃頭匠，是伺候人，我們家歷史以來(lái)也沒(méi)人干過(guò)這一行！”母親反對(duì)有他自己道理。說(shuō)實(shí)在，當(dāng)初有了學(xué)習(xí)美發(fā)這一想法之后，我也曾動(dòng)搖過(guò)。是啊，美發(fā)師也就是剃頭匠，并且，我對(duì)剃頭匠心里還有陰影。（本站）在我童年記憶中，理發(fā)是件極其痛苦事情。不管你心情如何，也不管你是否愿意，只要是頭發(fā)長(zhǎng)了，母親就會(huì)走過(guò)來(lái)，幾乎是揪著耳朵強(qiáng)行把我拖走，硬按在一把冰冷椅子上，又在我胸前勒上一塊圍裙，然后一把同樣冰冷手動(dòng)推子就抵在了后脖頸上，“嚓”“嚓”想個(gè)不?！赣H總是站在旁邊，指指點(diǎn)點(diǎn)，常聽見一句話便是：“剪短點(diǎn)兒，再短點(diǎn)兒！”因?yàn)檫@樣就會(huì)延遲下回理發(fā)間隔，而省去很多不必要麻煩。最倒霉是：有時(shí)候遇到一個(gè)生手，或者推子缺油頓銹在你頭上踉蹌前行時(shí)——這無(wú)異于連根拔毛，疼得你齜牙咧嘴，苦不堪言。因此，我小時(shí)候?qū)γ腊l(fā)師就有一種說(shuō)不出來(lái)感覺(jué)。正是由于這種感覺(jué)，使我對(duì)挑戰(zhàn)美發(fā)師這一行業(yè)又增加了一種從沒(méi)有過(guò)新鮮感。

2001年3月，我正式走進(jìn)了美容美發(fā)學(xué)校，開始學(xué)習(xí)美發(fā)。學(xué)習(xí)期間，我總是第一個(gè)開門，最后一個(gè)關(guān)門，燒水、燙洗毛巾、給顧客洗頭、打掃衛(wèi)生，樣樣搶著干。師傅工作時(shí)，我細(xì)心觀察，認(rèn)真揣摩，熟記每一個(gè)步驟，領(lǐng)悟每一個(gè)不同手法。而且不懂就問(wèn)，還經(jīng)常和其他學(xué)員一起探討，深得師傅喜歡。過(guò)了一段時(shí)間，理論知識(shí)上我掌握差不多了，就有了實(shí)踐機(jī)會(huì)了。我很珍惜每一次來(lái)之不易實(shí)踐機(jī)會(huì)，逐漸，我笨拙雙手開始靈活起來(lái)，手上剪刀也能像師傅那樣在顧客頭上輕舞飛揚(yáng)……就在我沾沾自喜時(shí)候，師傅一句話使我又陷入了沉思之中，“年輕人，不要高興過(guò)早，你學(xué)到只是皮毛。要學(xué)會(huì)不斷領(lǐng)悟，不能總走前人走過(guò)路，要學(xué)會(huì)自己去創(chuàng)新，根據(jù)每一個(gè)顧客不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出屬于他自己獨(dú)特發(fā)型，這樣你才能立于不敗之地……”

師傅話對(duì)我感觸頗深，在以后美發(fā)征程上我逐漸領(lǐng)悟到了：做一名合格美發(fā)師首先要有好技藝，一門好手藝是對(duì)好美發(fā)師起碼要求。練藝要勤，做活要細(xì)，做好活要用心，不斷重復(fù)而至嫻熟，熟能生巧乃至巧奪天工。有了一門好手藝，在這基礎(chǔ)之上力求“變”，變幻莫測(cè)，這才是最高境界。其次應(yīng)該勤勞，美發(fā)行業(yè)是服務(wù)業(yè)，美發(fā)師大體還是一個(gè)工匠?？偸侵芏鴱?fù)始地從事一種相對(duì)固定勞作。好工匠必須勤奮。這樣顧客才能喜歡你，否則連做美發(fā)對(duì)象都沒(méi)有了，你還能在這個(gè)行業(yè)中生存嗎？最后是要有好修養(yǎng)和態(tài)度，幾乎沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)會(huì)象美發(fā)師這么近距離地與顧客面對(duì)面地接觸與服務(wù)，這一行業(yè)特點(diǎn)使得美發(fā)師個(gè)人修養(yǎng)變得極為重要。美發(fā)工作特別要求美發(fā)師對(duì)顧客要有愛心，這是靠與顧客溝通交流、真正地關(guān)愛和幫助顧客才能獲得成功行業(yè)，太功利是不行。珍惜每個(gè)客人，你才會(huì)擁有越來(lái)越多顧客，獲得越來(lái)越多成績(jī)，隨之也才能獲取極大工作熱情和樂(lè)趣，才會(huì)真正擁有持之以恒從業(yè)信心和不斷進(jìn)取動(dòng)力。

加油站文明示范窗口事跡材料。

強(qiáng)化服務(wù)樹文明先鋒。

××加油站位于南寧市××大道中段，占地面積3000多平方米，罩棚面積1200平方米，加油站現(xiàn)有員工22人。其中男職工10人，女職工12人。加油站有8臺(tái)加油機(jī)，32條加油槍，經(jīng)營(yíng)93＃、97＃、98＃和0＃柴油，月銷量在1800噸左右，名列南寧石油分公司加油站銷量排行前三甲。

××加油站今年以來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)加油站實(shí)際情況，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，以文明服務(wù)為核心，開展創(chuàng)建“文明服務(wù)示范窗口”活動(dòng)，通過(guò)不斷提高職工職業(yè)素養(yǎng)和強(qiáng)化窗口服務(wù)形象，推動(dòng)了加油站文明建設(shè)。在創(chuàng)建“文明服務(wù)示范窗口”活動(dòng)中，加油站主要做了以下工作：

一、明確目標(biāo)，采取有效措施，積極抓好“文明服務(wù)示范窗口”創(chuàng)建工作。

為了進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)工作，加油站以文明創(chuàng)建活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以站長(zhǎng)為首，各班人員參與創(chuàng)建工作小組，層層落實(shí)，定期召開工作會(huì)議，研究、部署創(chuàng)建工作，及時(shí)地提出創(chuàng)建工作指導(dǎo)思想和創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)。

在創(chuàng)建工作中公開各種辦事制度、服務(wù)承諾。在站內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)以及便利店內(nèi)部醒目位置設(shè)置了投訴信箱以及意見本，對(duì)外公布監(jiān)督投訴電話；加油站區(qū)環(huán)境達(dá)到整潔優(yōu)美，秩序井然。在活動(dòng)中著重強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量服務(wù)，組織評(píng)選了“微笑服務(wù)之星”，“非油品銷售能手”，鼓勵(lì)職工崗位成材。加油站上一系列激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大增加了全站職工工作積極性和主動(dòng)性，工作質(zhì)量和服務(wù)水平得到有效提高，社會(huì)滿意度逐步上升。

二、強(qiáng)化培訓(xùn)，建立理念，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)。

加油站規(guī)定每位員工必須參加技能鑒定和通過(guò)五項(xiàng)技能考試，加油站不定期開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，使職工熟練掌握銷售技能，順利通過(guò)考試同時(shí)勝任工作，以達(dá)到提高服務(wù)質(zhì)量目，建立一支高素質(zhì)隊(duì)伍。二是加油站推廣了“先服務(wù)，后銷售”工作方法，即把服務(wù)放在首位，建立“只有服務(wù)好才會(huì)銷售好”思想理念，提高了非油品銷售成功率和服務(wù)質(zhì)量。這些方法使非油品銷售量穩(wěn)步提高，也更好地做到文明作業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，達(dá)到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象雙重效果，在全站上下營(yíng)造了積極、健康、向上工作氛圍。

三、

形式多樣，全力塑造行業(yè)窗口形象。

管理是手段，服務(wù)是目。加油站通過(guò)深入開展“形象工程”建設(shè)，教育全站職工牢固樹立“顧客就是上帝”，“管理就是服務(wù)”，“細(xì)節(jié)決定成敗”服務(wù)意識(shí)。加油站通過(guò)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，把“單純地給車輛加油”轉(zhuǎn)變到“為社會(huì)提供更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)”上來(lái)。為此，加油站開展了一系列文明服務(wù)和文明創(chuàng)建活動(dòng)。

1、兌現(xiàn)服務(wù)承諾。加油站在文明服務(wù)深度和廣度上作文章，大力開展微笑服務(wù)、文明服務(wù)、委屈服務(wù)、延伸服務(wù)。在實(shí)際操作中更加注意服務(wù)承諾兌現(xiàn)：加油不拖時(shí)間；不多收、虛收加油款和非油款；嚴(yán)格執(zhí)行“三必須”，保障車主利益；為過(guò)往車輛免費(fèi)提供開水、急救藥品、簡(jiǎn)易修車工具等服務(wù)。大力倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要求征費(fèi)員做到熱情周到、有問(wèn)必答、不刁難司乘人員、舉止端莊、態(tài)度和藹、無(wú)吵架和污言穢語(yǔ)現(xiàn)象發(fā)生。提倡委屈服務(wù)，即使司乘人員態(tài)度惡劣，故意刁難，征費(fèi)員也要做到不計(jì)較對(duì)方言行態(tài)度，始終保持“請(qǐng)”字開頭。

2、提高服務(wù)質(zhì)量。為了進(jìn)一步激發(fā)職工愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)工作熱情，不斷提高崗位技能，站上開展了一系列評(píng)選活動(dòng)，每月末評(píng)選“明星班組”、“微笑服務(wù)之星”等工作，對(duì)責(zé)任心強(qiáng)，文明服務(wù)、微笑服務(wù)做得好班組和個(gè)人給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。我站已成為一個(gè)技術(shù)熟練、作風(fēng)過(guò)硬，職工崗位技能達(dá)標(biāo)集體。

在創(chuàng)建“文明示范窗口”活動(dòng)中，加油站不驕不躁，把成績(jī)當(dāng)動(dòng)力，變榮譽(yù)為壓力，把工作重心轉(zhuǎn)移到“抓基礎(chǔ)、抓宣傳、抓衛(wèi)生、抓服務(wù)、抓素質(zhì)”上，圍繞“提高服務(wù)質(zhì)量”這個(gè)中心，花大力氣，下大功夫抓創(chuàng)建工作，通過(guò)開展創(chuàng)建“文明示范窗口”活動(dòng)，使加油站盡快實(shí)現(xiàn)一個(gè)明顯提高、兩個(gè)根本好轉(zhuǎn)、三個(gè)顯著成效。一個(gè)明顯提高就是全員綜合素質(zhì)明顯提高，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)意識(shí)明顯增強(qiáng)；二個(gè)根本好轉(zhuǎn)就是職工思想明顯好轉(zhuǎn)，“窗口”服務(wù)意識(shí)明顯好轉(zhuǎn)；三個(gè)顯著成效就是職工工作技能顯著提高，顧客投訴率明顯下降，非油銷售顯著提高。

勤懇做教育真誠(chéng)為孩子。

謝欣榮，女，1970年10月出生，于1990年7月畢業(yè)于山西鋁廠技校（幼教專業(yè)）。同年9月被分配到山西鋁廠毓秀幼兒園工作，2003年調(diào)到朝霞第一幼兒園工作，2012年又調(diào)動(dòng)到曙光幼兒園工作。1995年參加自學(xué)考試，1997年順利完成學(xué)業(yè)，取得山西師范大學(xué)《學(xué)前教育》專業(yè)畢業(yè)證書。

多年來(lái)，謝欣榮同志一直默默奉獻(xiàn)在幼教戰(zhàn)線上，她曾先后帶過(guò)大、中、小班，2009年9月她又擔(dān)任了蒙氏實(shí)驗(yàn)班，她無(wú)論帶哪個(gè)班，變是她工作內(nèi)容，不變是她永遠(yuǎn)敬業(yè)精神。23年來(lái)她正是憑借著她這種精神，多次受到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同事們一致好評(píng)。近年來(lái)，她寫《如何培養(yǎng)兒童行為習(xí)慣》、《如何讓孩子在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》等十余篇論文獲省、市級(jí)一等獎(jiǎng)，教育隨筆《具體情況具體對(duì)待》在省級(jí)《學(xué)習(xí)方法報(bào)？幼教版》2010年第12期發(fā)表，美術(shù)作品《去北京啦》在國(guó)家級(jí)《早期教育》雜志2009年第12期上發(fā)表，2009年5月工作成績(jī)突出被總廠評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2009年7月，她在慶祝新中國(guó)成立六十周年《詩(shī)歌比賽》中獲一等獎(jiǎng)，9月在“愛國(guó)愛企愛崗”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)，2008、2009、2010年連續(xù)三年榮立總廠個(gè)人二等功，2011年7月她參加了運(yùn)城市“教師專業(yè)”考核，并榮獲為“運(yùn)城市保教能手”，同月，她又去南京參加了蒙氏教具全程培訓(xùn)，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，2010年9月榮獲生活服務(wù)中心優(yōu)秀教師，2011年2月，被評(píng)為生活服務(wù)中心優(yōu)秀宣傳員，2011年2月，教育隨筆《社會(huì)交往貫穿于蒙臺(tái)梭利。

教學(xué)。

之中》在生活服務(wù)中心幼教部論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，2013年9月在總園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中，精靈之家榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在取得成績(jī)同時(shí)，她還不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，逆流而上，圍繞自身工作開展降本增效活動(dòng)，節(jié)約了可觀費(fèi)用，給企業(yè)交上了一份合格答卷。下面就她工作，寫出相關(guān)材料，請(qǐng)大家給予指正。

第一、小小舉措，巨大收益。

“節(jié)約一分錢，節(jié)約一張紙”，這是她對(duì)自己工作要求。二十三多年來(lái)她深刻地認(rèn)識(shí)到：浪費(fèi)是導(dǎo)致成本費(fèi)用不正常主要因素。因此，朝著降本節(jié)支這個(gè)方向，她時(shí)時(shí)抓緊節(jié)約這根主線，處處精打細(xì)算。在實(shí)際幼兒操作活動(dòng)中，她發(fā)現(xiàn)有些教具過(guò)于昂貴，孩子們用不了多長(zhǎng)時(shí)間就舊了、壞了，于是她細(xì)細(xì)琢磨：怎樣才能既節(jié)約成本又保證區(qū)域活動(dòng)材料豐富呢？因此，她萌發(fā)了“巧用廢舊材料制作材料”念頭，積極利用身邊廢舊物品，變廢為寶，為幼兒園教學(xué)活動(dòng)樹立一個(gè)良好榜樣。例如，在“美工區(qū)”中，利用海綿和碎布縫成包子、饅頭，用絲襪縫成餃子，還引導(dǎo)幼兒用瓜子殼、貝殼、碎布、舊報(bào)紙裝飾成漂亮畫和手工作品……在“日常區(qū)”里，她利用舊毛線和絲帶讓幼兒學(xué)編織；總之，無(wú)論哪個(gè)區(qū)，她都根據(jù)實(shí)際情況投放些廢舊物品，經(jīng)過(guò)一階段嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用廢舊物品制作區(qū)域活動(dòng)材料不僅能大大減少老師工作量而且又能節(jié)約本，還能促進(jìn)幼兒不斷探索、玩出新花樣。經(jīng)過(guò)她統(tǒng)計(jì)，2013年上半年教具費(fèi)用比2012年減少了近1000多元，材料費(fèi)用減少了800多元。小小行動(dòng)帶來(lái)了巨大收益，受到了領(lǐng)導(dǎo)與同事好評(píng)，并且她“巧用廢舊材料活動(dòng)”得到了大力推廣。

第二、家園互動(dòng)，推廣節(jié)約。

今年“六一”節(jié)，她在“小舉措，大收益”活動(dòng)基礎(chǔ)上，開展了“教師、幼兒、家長(zhǎng)環(huán)保制作展”三維互動(dòng)。生活中被稱為“廢品”空飲料瓶、牛奶盒，各種包裝紙、包裝箱，過(guò)期報(bào)紙……在老師們靈巧雙手下變成了一件件漂亮?xí)r裝；幼兒制作則以戶外體育游戲玩具為主；家長(zhǎng)們用布頭、毛線、拖把桿、礦泉水瓶等做出了套在腳上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)球、扔著玩飛標(biāo)、笑笑臉、推拉滾筒、動(dòng)物卡通沙包等?？粗敲炊嗌钗锲范甲兂闪松钍芎⒆觽兿矏弁婢撸顾谫潎@老師和家長(zhǎng)聰明才智和心靈手巧同時(shí)，還充分體會(huì)到廢物利用作用和意義，在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

本次活動(dòng)制作操作材料148件、制作玩具85件、制作手工124件，共節(jié)約資金3000余元，使“變廢為寶”真正落到了實(shí)處，同時(shí)將這些教玩具投入到教育教學(xué)和孩子們各種游戲活動(dòng)中，極大地豐富了幼兒園游戲活動(dòng)材料。同時(shí)這次活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)歡迎，好多家長(zhǎng)在家里也開始有了家庭玩具小制作，利用家里物品為孩子制作各種玩具，不僅節(jié)約了費(fèi)用，同時(shí)也增加了與孩子感情，使家園交流得到了良好互動(dòng)。

第三、資源共享，共創(chuàng)節(jié)約。

二十多年工作實(shí)踐使她深深體會(huì)到：家長(zhǎng)資源以其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)可以極大地豐富幼兒園教學(xué)資源，同時(shí)能有效地彌補(bǔ)幼兒園師資力量不足。因此，在新學(xué)期開始前她就會(huì)上網(wǎng)或者查找相關(guān)資料，去有意識(shí)創(chuàng)造一些玩教具，并畫出示意圖，在她引導(dǎo)下，一些家長(zhǎng)和幼兒充分利用鄉(xiāng)村自然材料，開動(dòng)腦筋，發(fā)揮自己聰明才智，用自己一雙雙妙手創(chuàng)作了一件件美觀、實(shí)用、具有可操作性玩教具。如：用布頭和紙板制作系扣操作板，既可以鍛煉幼兒動(dòng)手能力，又能增強(qiáng)幼兒認(rèn)知意識(shí)；用五顏六色廢各種飲料桶制成糖塊小響桶和小推車深受孩子喜愛，同時(shí)豐富了孩子們戶外活動(dòng)器材。有家長(zhǎng)利用電腦制作了精美電子畫報(bào)，有圖像、有聲音、有動(dòng)畫，使孩子感覺(jué)到了科技神奇，同時(shí)也減少了教具費(fèi)用投入，滿足了教學(xué)要求。有家長(zhǎng)利用家里數(shù)碼相機(jī)，將外出游玩時(shí)拍攝美麗景物帶回來(lái)與幼兒及教師共享，讓大家都有身臨其境感覺(jué)。據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，2013年上半年，家長(zhǎng)制作教具在一定程度上為幼兒教育節(jié)支近千元。

盡管她是名幼兒教師，不能在生產(chǎn)前線為企業(yè)創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益，但她在自己崗位上，用自己言行深化節(jié)約意識(shí)，在教學(xué)中引入節(jié)約理念，讓孩子在幼兒園就能接受到節(jié)約意識(shí)。平時(shí)里她都從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，這就是在為企業(yè)降本增效做貢獻(xiàn)，雖然這筆費(fèi)用不是很高，但她們完全可以節(jié)約出來(lái)做更有意義事情。

總之，多年專業(yè)技能使她深深地感悟到：只有把自己一切給予這些牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶情感孩子們時(shí)，才算對(duì)得起她職業(yè)和工作崗位。她是這么說(shuō)，也是這么做。23年工作業(yè)績(jī)見證了她這點(diǎn)。把握人生方向盤人－－－汽車隊(duì)司機(jī)×××先進(jìn)事跡×××同志，男，歲，工人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任汽車隊(duì)司機(jī)。作為一名普通共產(chǎn)黨員，在從事司機(jī)工作二十多年職業(yè)生涯中，他始終堅(jiān)持黨宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，全心服務(wù)；始終堅(jiān)持黨原則，公私分明，克已奉公；始終堅(jiān)持黨優(yōu)良傳統(tǒng)，事實(shí)求是，敢說(shuō)實(shí)話，積極薦言，較好地履行了崗位職責(zé)，充分發(fā)揮了黨員模范先鋒作用，曾多次受到嘉獎(jiǎng)、獲得榮譽(yù)。技術(shù)精益求精他，×××年入伍，服役于×××。×××年，他開始在部隊(duì)從事汽車駕駛，先后當(dāng)過(guò)大車副班長(zhǎng)、小車班長(zhǎng)，并在部隊(duì)技術(shù)比武中多次取得優(yōu)異成績(jī)，受到團(tuán)部、連隊(duì)嘉獎(jiǎng)?！痢痢聊?，他光榮退役，服員到地方企業(yè)，從事過(guò)長(zhǎng)途汽車運(yùn)輸、小車專職司機(jī)，這一干就是12年。至今仍是汽車隊(duì)里一名普通小車司機(jī)。不一樣是，多年職業(yè)磨煉，他練就了一身過(guò)硬技術(shù)本領(lǐng)，練就了一手“聞（氣味）、聽（聲音）、看（零件）、摸（溫度）”檢車絕活，真是“行家一出手，就知有沒(méi)有”。車輛有沒(méi)有問(wèn)題，甚至問(wèn)題在哪，他只要不到幾分鐘“聞、聽、看、摸”，基本上就可以判斷得“八九不離十”。無(wú)論每次出車早晚，他都堅(jiān)持運(yùn)用這“四字法”認(rèn)真檢查車況，絕不圖一時(shí)之快，簡(jiǎn)化作業(yè)。有一次，在出車前檢查中，幸虧他耐心細(xì)致檢查，他在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)處檢查發(fā)現(xiàn)了別人修車時(shí)遺留下螺絲刀、扳手等三件修理工具，從而避免了一起極可能發(fā)生事故。否則后果不堪設(shè)想。正是因?yàn)樗诩夹g(shù)上精益求精，20多年來(lái)，他駕駛汽車從未發(fā)生責(zé)任事故或車輛責(zé)任故障，安全行程達(dá)120多萬(wàn)公里。工作任勞任怨作為一名具有年黨齡共產(chǎn)黨員，他時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，敬業(yè)愛崗，不辭勞苦，儼然“老黃?！?，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人奉獻(xiàn)精神，在同行中樹起了一面旗幟，深得大家欽佩。在他調(diào)入第一年，汽車隊(duì)安排他擔(dān)任交通車司機(jī)，負(fù)責(zé)市內(nèi)接送機(jī)關(guān)員工上下班。不論嚴(yán)冬酷暑，交通車司機(jī)必須早人一步，晚歸一刻，十分辛苦；也不如其他小車司機(jī)那般“風(fēng)光、實(shí)惠”，所以這是一份一般司機(jī)都不愿干“苦差事”。但是，他卻毅然承擔(dān)起了這份職責(zé)，一干就是三年，沒(méi)有絲毫怨言。這三年里，他常常是起早貪黑，風(fēng)里來(lái)雨里去，歷經(jīng)了春夏秋冬。與他對(duì)班交通車司機(jī)三年里陸續(xù)換了三個(gè)，只有他堅(jiān)持下來(lái)了，直到實(shí)行交通車司機(jī)輪乘制。非典期間，他是第一個(gè)被派到非典辦專職司機(jī)。在那些日子里，他和非典辦同志一起，毫不畏懼，沖鋒在前。為了把防非物資及時(shí)送到一線，他常常24小時(shí)不休息，當(dāng)天跑完石長(zhǎng)全線，第一時(shí)間把物資送到一線單位，從未延誤。有時(shí)，接到非典辦指令后，他往往飯也顧不得吃，就馬上趕到非典辦報(bào)到，隨后驅(qū)車趕赴前線。為此，他犧牲了所有休息，甚至連睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)機(jī)會(huì)也少。盡管車輛日常維護(hù)保養(yǎng)沒(méi)有固定到人，但只要是他出車，他一定會(huì)為車加滿油，做好保養(yǎng)，堅(jiān)持把車清洗后再交鑰匙。只要不是太晚，他出車回來(lái)第一件事，就是把車擦洗干凈，實(shí)在太晚，他也會(huì)在第二天清早把車擦洗好再交車，這已經(jīng)成了他職業(yè)習(xí)慣。他敬業(yè)奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，從不因?yàn)樽砸讯喔冻龆兴?，用他自已話說(shuō)，“我只是干好了本職”。服務(wù)誠(chéng)心誠(chéng)意他時(shí)刻牢記黨服務(wù)宗旨，誠(chéng)心誠(chéng)意做好出車服務(wù)工作，從不因?yàn)椤胺较虮P”掌握在自已手中，而給用車人出難題、看臉色，甚至“索、拿、卡、要”，即使有人會(huì)客氣給予“好處”以示謝意，往往也被他婉言謝絕。只要上了他車，他就會(huì)盡一切可能把任務(wù)完成好，那怕是犧牲自已一些休息時(shí)間，多跑一點(diǎn)冤枉路，他也從不會(huì)還人以顏色。工程建設(shè)期間，常常會(huì)有工作人員在座車時(shí)落下一些技術(shù)資料和圖紙之類東西。只要是在他車上，他絕不會(huì)視之不見，甚至一丟了事，而是代為保管，主動(dòng)聯(lián)系失主，有時(shí)還親自送到失主手中，令正為遺失資料而踏破鐵鞋失主感激不盡。為人正直務(wù)實(shí)在生活上，他不吸煙、不喝酒、不打牌，時(shí)刻以良好精神狀態(tài)投入到工作中去。在工作上，他恪盡職守，遵守紀(jì)律，堅(jiān)持原則，從未誤事。只要是車隊(duì)派車，不管派給他車好車壞，他都一樣保證把任務(wù)完成好，絕不因?yàn)檐嚥缓枚v客觀條件。他對(duì)事不對(duì)人，對(duì)用車人從不分彼此，既不對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部搞特殊服務(wù)，也不對(duì)一般工作人員另眼相待。有時(shí)，別人想圖一時(shí)方便，拿鑰匙自已開車，他都會(huì)斷然拒絕，從不賣“面子”。他清正廉潔，講原則、守規(guī)矩，無(wú)論辦什么事都嚴(yán)格按制度辦事。盡管他現(xiàn)在也是公司小車司機(jī)，但他從不公私用，既使自已辦事也是自掏腰包。上下班，他也一樣坐公車。別人要想借他車辦私事，那是更不可能。開車有開車規(guī)矩，想要他破這個(gè)規(guī)矩不可能。因此，甚至有人認(rèn)為他太不盡人情。他還是一個(gè)敢說(shuō)實(shí)話、愛辦實(shí)事人。原來(lái)，因?yàn)檐囮?duì)汽車維修制度不是很完善，每年汽車維修費(fèi)難以卡控，存在一程度浪費(fèi)。為此，他主動(dòng)對(duì)車隊(duì)負(fù)責(zé)人說(shuō)實(shí)話、講實(shí)情，積極向車隊(duì)負(fù)責(zé)人建議，提出定點(diǎn)維修，維修審批、監(jiān)督管理制度，得到了采納和實(shí)施，從而大大節(jié)省了成本支出。他還甘當(dāng)“惡人”，積極建議打破領(lǐng)導(dǎo)專車制度，變革為集中調(diào)派制度，也得到了采納和實(shí)施，從而進(jìn)一步節(jié)省了設(shè)備資源和勞動(dòng)力。這些年，他一些同事，有就地提拔，有轉(zhuǎn)行到了待遇優(yōu)越崗位，可他仍然是工人身份，仍然是一位普通駕駛員。許多人包括他親人朋友對(duì)此很不理解，有人說(shuō)他傻，有人說(shuō)他不盡人情，而他說(shuō)對(duì)于這個(gè)實(shí)惠、那個(gè)好處，并不在乎，他只在乎這一生能不能對(duì)得起共產(chǎn)黨員這個(gè)稱號(hào)，能不能把好自已手中方向盤，能不能把好自已人生方向盤。這些年，他出色工作得到了大家充分認(rèn)可，先后被評(píng)為了“優(yōu)秀黨員”、“先進(jìn)工作者”。事實(shí)進(jìn)一步證明，盡管他是一名普通汽車司機(jī)，但他有著強(qiáng)烈敬業(yè)精神，優(yōu)良軍人作風(fēng)，堅(jiān)定黨性原則，他不僅把好了手中方向盤，也把好了他人生方向盤。

培訓(xùn)師事跡篇二

二零一二年十一月三十日。

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強(qiáng)化培訓(xùn)。

提升素質(zhì)推動(dòng)企業(yè)安全高效發(fā)展。

——xxxxx。

2012年，xxxxx在廠黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為全面提升員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打造一流員工隊(duì)伍，結(jié)團(tuán)公司“找、抓、促”活動(dòng)開展的熱潮，根據(jù)我廠安全生產(chǎn)實(shí)際需要，強(qiáng)化全員全過(guò)程的培訓(xùn)，規(guī)范了管理人員和操作員工的行為，提高了員工的安全意識(shí)，杜絕了各類事故的發(fā)生，為企業(yè)的安全高效發(fā)展提供了保障。

一、“六堅(jiān)持”細(xì)化培訓(xùn)工作。

一是堅(jiān)持制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。在年初制定詳細(xì)的全年培訓(xùn)計(jì)劃，注重過(guò)程管理，做到專人負(fù)責(zé)。每月依據(jù)廠生產(chǎn)實(shí)際情況，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)月度培訓(xùn)計(jì)劃和特殊工種培訓(xùn)計(jì)劃，明確各級(jí)管理人員的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、授課人、組織檢查人、考試時(shí)間及班次安排等項(xiàng)目，確定了廠領(lǐng)導(dǎo)全員安全學(xué)習(xí)聯(lián)保班組，由廠領(lǐng)導(dǎo)親自授課并參加班組的學(xué)習(xí)和考試，由于廠領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，在全廠形成了全員參加安全學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

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訓(xùn)，以此來(lái)提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三是堅(jiān)持認(rèn)真開展“每日三題”、“每周一次集中培訓(xùn)”、和班組培訓(xùn)、師帶徒培訓(xùn)的培訓(xùn)方式，多種方式激發(fā)員工學(xué)習(xí)的積極性，提高員工的崗位技能。

1、“每日三題”以崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)等針對(duì)性強(qiáng)的內(nèi)容為主，并由技術(shù)員或班組長(zhǎng)對(duì)每日三題的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行講解，同時(shí)針對(duì)前面的培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)考核打分。

2、“每周一次集中培訓(xùn)”以《選煤廠安全規(guī)程》、《崗位操作規(guī)程》等內(nèi)容為主進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、“班組培訓(xùn)”以崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、危險(xiǎn)源辯識(shí)與預(yù)控等內(nèi)容為主，由班組長(zhǎng)組織集中培訓(xùn)或分工種進(jìn)行培訓(xùn)，并做好培訓(xùn)記錄。

4、師帶徒培訓(xùn)中，發(fā)揮師傅的傳、幫、教作用，針對(duì)本崗位的崗位技能和操作規(guī)程進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。

四是堅(jiān)持培訓(xùn)后持證上崗。無(wú)論是新員工還是特殊工種，在上崗前必須經(jīng)過(guò)入廠培訓(xùn)和專門的特殊工種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，考試及格，取得操作資格證后方可上崗，杜絕了無(wú)證上崗行為，持證率達(dá)到100%。

五是堅(jiān)持班前會(huì)前的安全確認(rèn)、危險(xiǎn)源辨識(shí)，真正做到每個(gè)班次、每個(gè)崗位、每位員工將安全放在心上、落實(shí)到工作中。

六是堅(jiān)持對(duì)“三違”人員的強(qiáng)化培訓(xùn)工作。對(duì)查出的不。

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安全行為人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)建立臺(tái)帳，并認(rèn)真分析違章的原因，依據(jù)違章原因進(jìn)行幫教培訓(xùn)，以達(dá)到從根源上杜絕不安全行為的發(fā)生。

二、“三措施”深化培訓(xùn)內(nèi)容。

一是為了提高人員的操作技能和操作標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)不同工種員工制定培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)，并有專項(xiàng)記錄和專項(xiàng)考試；開展好崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，組織好員工技能鑒定培訓(xùn)工作，提高各工種員工業(yè)務(wù)技能。

二是強(qiáng)化高技能人才培養(yǎng)，鼓勵(lì)員工積極參與集團(tuán)公司技能培訓(xùn)職業(yè)資格認(rèn)證活動(dòng)，認(rèn)真制定活動(dòng)實(shí)施方案，編制培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃組織員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為員工最終取得好成績(jī)做好保障。

三是按照集團(tuán)公司和xxxxx員工“過(guò)關(guān)”培訓(xùn)文件精神要求，制定員工“過(guò)關(guān)”培訓(xùn)實(shí)施方案和“過(guò)關(guān)”培訓(xùn)計(jì)劃，組織員工按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，并進(jìn)行“過(guò)關(guān)”培訓(xùn)考試，人員“過(guò)關(guān)”率100%。

三、“三嚴(yán)格”鞏固培訓(xùn)成果。

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崗。

二是嚴(yán)格學(xué)習(xí)記錄檢查。為促進(jìn)員工學(xué)習(xí)的積極性，使員工教育培訓(xùn)工作取得較好的效果，由技術(shù)員組織每周對(duì)員工學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行批閱打分，學(xué)習(xí)筆記成績(jī)優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記或不上交學(xué)習(xí)筆記的人員給予處罰，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，從而提高了員工學(xué)習(xí)的積極性。

三是嚴(yán)格監(jiān)督檢查力度。落實(shí)“黨政一把手是全員安全教育培訓(xùn)第一責(zé)任、工會(huì)主席是網(wǎng)員安全教育培訓(xùn)第一責(zé)任人、團(tuán)支部書記是青年科技課堂和青監(jiān)崗員安全教育培訓(xùn)第一責(zé)任、主管教育培訓(xùn)技術(shù)員指是指導(dǎo)、檢查、考核評(píng)估安全教育培訓(xùn)的第一責(zé)任”四個(gè)責(zé)任體系。由分廠管理人員組成聯(lián)合檢查組，加大效能監(jiān)察力度，每周不定時(shí)對(duì)各班組的安全培訓(xùn)狀況進(jìn)行深入細(xì)致檢查。通過(guò)對(duì)班前會(huì)培訓(xùn)、每日一題學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、師徒幫教等培訓(xùn)方式的檢查督導(dǎo)，將存在的問(wèn)題進(jìn)行匯總并在每周二對(duì)上周培訓(xùn)效果進(jìn)行講評(píng)，在講評(píng)會(huì)上予以通報(bào)，利用激勵(lì)措施，達(dá)到了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的目的。

四、“三結(jié)合”提高培訓(xùn)效果。

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和對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變能力。

二是知識(shí)教育與思想教育、專業(yè)性培訓(xùn)與綜合性培訓(xùn)相結(jié)合。充分利用培訓(xùn)時(shí)間，突出重點(diǎn)，兼容其它，注重提高員工素質(zhì)。以專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主線，法律法規(guī)知識(shí)、員工道德規(guī)范等內(nèi)容穿插其中，通過(guò)短期培訓(xùn)，使員工思想觀念明顯轉(zhuǎn)變，主人翁意識(shí)明顯增強(qiáng)，業(yè)務(wù)技能明顯提高。

三是安全理論培訓(xùn)與事故案例相結(jié)合。通過(guò)生動(dòng)的案例分析，變罐輸式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，使員工能記牢用上，達(dá)到“理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用”的目的，從而起到強(qiáng)化培訓(xùn)的作用。

經(jīng)過(guò)一年的努力，員工教育培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，這得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和全廠職工的協(xié)作努力，更得益于科學(xué)、規(guī)范、有效的管理。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化員工培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)下年的培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

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培訓(xùn)師事跡篇三

沈x老師，浙江省特級(jí)教師，三十年如一日，卻矢志不渝，情系教壇，不斷深造、無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樗?，教育是一種事業(yè)，它需要無(wú)私奉獻(xiàn)；教育是一種科學(xué)，它需要求真務(wù)實(shí)；教育是一種藝術(shù)，它需要探索創(chuàng)新。在近三十年的教學(xué)生涯中，教書育人，因材施教，熱愛學(xué)生，為人師表；一方黑板，三尺講臺(tái)，全身心投入，真誠(chéng)執(zhí)教；課堂內(nèi)外，晨昏雨雪，他在中學(xué)任了十年班主任，七年年級(jí)組長(zhǎng)、七年教研組長(zhǎng)，三年教導(dǎo)副主任，十余年校長(zhǎng)（兼書記或副書記）。在任班主任期間，偏愛“學(xué)困生”“后進(jìn)生”，多次主動(dòng)提出“把全校最困難的班級(jí)交給我來(lái)帶。”工作中，他能夠做到全身心的投入，起早落夜，嘔心瀝血，深入課堂教學(xué)、堅(jiān)持家庭訪問(wèn)，與學(xué)生打成一片，以情感人，以理服人，以他真智吸引人，轉(zhuǎn)化了一個(gè)個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀生，1983年被評(píng)為波寧市“五講四美、為人師表優(yōu)秀教師”。二十五年來(lái)，沈老師所任班級(jí)學(xué)生的化學(xué)成績(jī)，在省高中證書會(huì)考、高考及各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中均取得令人滿意的優(yōu)異成績(jī)。他所主持和參加的《中學(xué)化學(xué)分步探索法》教改課題，獲省、市多項(xiàng)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，其教改經(jīng)驗(yàn)多次在全國(guó)、省、市各級(jí)會(huì)議上交流介紹。1987年曾獲王寬誠(chéng)育才獎(jiǎng)。

沈老師任教研室副主任后，在分管教學(xué)業(yè)務(wù)的同時(shí)，能在思想政治作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，帶頭捐資“希望工程”，堅(jiān)持送教下鄉(xiāng)，經(jīng)常下基層上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課，作學(xué)術(shù)報(bào)告和講座。在學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)期間和教研室一年一度的年終考核中，他曾經(jīng)連續(xù)十年被評(píng)為“優(yōu)秀”。擔(dān)任支部宣傳委員和紀(jì)委委員，他十分稱職，認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，親自為黨員作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。負(fù)責(zé)地搞好關(guān)系到教研員切身利益的工作，如分房、職務(wù)評(píng)審等。

沈老師在擔(dān)任教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)后，能虛心學(xué)習(xí)、潛心研究、盡快擔(dān)起重任，適應(yīng)工作，制訂“波寧市教育科學(xué)研究十五規(guī)劃”，制定出每年的“工作計(jì)劃”、寫出工作總結(jié)，為辦所更上一層樓，辦刊更加提高層次作出了辛勤的努力，在波寧市青年教師教育科學(xué)培訓(xùn)班上給教師作“教育科學(xué)講座”，先后到各縣（市、區(qū)）了解、指導(dǎo)、作學(xué)術(shù)報(bào)告達(dá)200余個(gè)，聽課人次達(dá)2萬(wàn)余名，經(jīng)常參加全國(guó)和省級(jí)教科會(huì)議，并在會(huì)上發(fā)言交流。近來(lái)他參加了國(guó)家教育部重點(diǎn)課題《跨世紀(jì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂》和新教材的編制工作，撰寫了有關(guān)論文，獲專家好評(píng)。任教以來(lái)共在全國(guó)、省市區(qū)級(jí)刊物和學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表和交流論文達(dá)100余篇，參加了15本有關(guān)教學(xué)叢書的撰寫工作，其中在中國(guó)電子音像出版社出版的《理科綜合“3+x”教學(xué)策略與思維訓(xùn)練》，科學(xué)出版社出版的《創(chuàng)新教學(xué)叢書“物質(zhì)世界新解讀”》和人民出版社出版的《走向創(chuàng)新教育》中任主編。

沈老師還擔(dān)任多種社會(huì)職務(wù)，是中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)會(huì)員，曾任浙江省中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，浙江省創(chuàng)新教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，波寧市社科聯(lián)常務(wù)理事，波寧市政務(wù)公開行風(fēng)監(jiān)督員、波寧市化學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，波寧市教育管理學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)等。在省外有一定的知名度。全國(guó)性專業(yè)核心刊物還幾次刊出過(guò)他的照片，介紹過(guò)他的事跡。

20xx年到四中任教后，沈老師的人格魅力和學(xué)術(shù)風(fēng)范更為人矚目。

沈老師曾多次獲得各種榮譽(yù)稱號(hào)，被評(píng)為“浙江省中學(xué)特級(jí)教師”、“波寧市優(yōu)秀教師”、區(qū)“突出貢獻(xiàn)科技人員”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、市教研室“先進(jìn)工作積極分子”一屆連續(xù)兩屆波寧市人大代表，，曾任第十和十并連續(xù)兩次被評(píng)為市人大工作積極分子。

培訓(xùn)師事跡篇四

所謂“一日為師，終身為父”，又如“師道既尊,學(xué)風(fēng)自善”，愛學(xué)和尊師是密不可分的。愛學(xué)、好學(xué)、善學(xué)便是尊師的表現(xiàn)。夏恩欣同學(xué)就是這樣一位尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)的好少年。在學(xué)習(xí)中，她已經(jīng)培養(yǎng)了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法，勤奮好學(xué)，上課敢于發(fā)言，以耐心、細(xì)心和毅力，成為同學(xué)中的佼佼者，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中始終名列前茅。她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還有著廣泛的興趣愛好。她喜愛好朗誦與主持，多次擔(dān)任班級(jí)活動(dòng)的主持人。

人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對(duì)老師的真實(shí)寫照。她深深明白，自己取得的成績(jī)離不開各科老師的諄諄教導(dǎo)，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)老師的尊重和感激。她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站在知識(shí)的海洋里，她是一個(gè)快樂(lè)的暢游者，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)??；與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂(lè)的身影，只要是班集體的事情都會(huì)有她主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會(huì)特別珍惜。

在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。

師節(jié)時(shí)，她會(huì)花上好幾個(gè)晚上的時(shí)間，用彩紙親手為她敬愛的老師們制作永遠(yuǎn)盛。

她熱愛學(xué)習(xí)、善于思考。不管什么課，她都專心聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成每次作業(yè)，做好預(yù)復(fù)習(xí)功課，書本上要求做的小實(shí)驗(yàn)或是課外的知識(shí)的收集，她也一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好。認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使她學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。每次考試后，雖然她的成績(jī)名列前茅，但她不但不會(huì)沾沾自喜，而且會(huì)認(rèn)真分析出錯(cuò)的題目，分析哪些的是粗心而丟失的分?jǐn)?shù)，哪些確實(shí)是自己不懂的，不懂的知識(shí)點(diǎn)、不懂的問(wèn)題，她不會(huì)輕易放過(guò)，她會(huì)問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)，直到弄懂為止。記得剛上一年級(jí)時(shí)，她在一次小測(cè)驗(yàn)中由于粗心漏做幾道題，得了低于90的分?jǐn)?shù)，她自己難過(guò)得流下了眼淚，但是經(jīng)過(guò)老師的激勵(lì)又表現(xiàn)出一副不達(dá)目的不罷休的架勢(shì)！而且從此以后，再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)類似的情況。

課堂上，她積極開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，小伙伴們經(jīng)常能看到她踴躍發(fā)言的身影。

著她最喜歡的芭比娃娃。

在家，她不是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生女，而是媽媽的小幫手，她主動(dòng)承擔(dān)家里每天盛飯、準(zhǔn)備碗筷和扔垃圾的家務(wù)活，休息天還會(huì)和媽媽一起在家搞衛(wèi)生、大掃除，年紀(jì)雖小，卻以自己力所能及的方式承擔(dān)著對(duì)家的義務(wù)，以自己的行動(dòng)詮釋著她心中對(duì)家的理解。

向敏婕同學(xué)正如一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹，她正用自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)著自己美好的理想。雖然，她腳下的路還很漫長(zhǎng)，她還需要經(jīng)受更多的磨練與考驗(yàn)，但是，我們期待著，我們也相信她在踐行“我們與夢(mèng)想同行，爭(zhēng)做時(shí)代美德少年”的實(shí)踐活動(dòng)中，使自己擁有高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識(shí)，最終走向社會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向敏婕同學(xué)知道今后的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，范文寫作成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，需要刻苦拼搏、去創(chuàng)新體驗(yàn)，她決心面對(duì)成績(jī)不驕傲、不自滿，再接再厲，奮勇前進(jìn)！

以上是《【尊師愛師先進(jìn)事跡】尊師愛師事跡》的范文參考詳細(xì)內(nèi)容，主要描述老師、學(xué)習(xí)、同學(xué)、自己、成績(jī)、小伙伴、作業(yè)、認(rèn)真，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得收藏。

培訓(xùn)師事跡篇五

xxx，男，1966年1月出生，中學(xué)數(shù)學(xué)教師。1987年畢業(yè)于洛陽(yáng)師院數(shù)學(xué)專業(yè)，1987年8月走上工作崗位，任教于宜陽(yáng)縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué)，這里是宜陽(yáng)縣最偏遠(yuǎn)的深山區(qū)，距離縣城較遠(yuǎn)交通不便。學(xué)校里，沒(méi)有熱鬧城市的喧囂，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧?kù)o。他從教20年來(lái)，一直在教育工作的第一線，擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，1997年以來(lái)兼任學(xué)校后勤工作。x忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。

學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，理科教研組組長(zhǎng)，以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望。1987年7月，張老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到鄉(xiāng)中工作，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年他開始代表學(xué)校多次參加市縣各項(xiàng)教學(xué)大賽，多次受上級(jí)表彰。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。多年的教育教學(xué)實(shí)踐，他思考的問(wèn)題越來(lái)越深。隨著時(shí)間的推移，課講得越來(lái)越好，教材也越來(lái)越熟，然而面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！彼栝喠艘晦忠晦麜隽艘槐居忠槐咀x書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴他度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再擁有，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。張老師深深清楚這一點(diǎn)，為此他沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng)。二十年辛苦不尋常，張老師以他的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。

培訓(xùn)師事跡篇六

轉(zhuǎn)眼又是一季蟲鳴鳥叫時(shí)，回想剛踏上這三尺講臺(tái)，那一刻的心潮澎湃，如今依然歷歷在目。面對(duì)那一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗?，“以身作則、為人師表、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”便成為了我的信仰。

銳意進(jìn)取練師能。

剛剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的我，對(duì)待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因?yàn)槲颐靼?，我的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都將可能影響孩子們的將來(lái)，而且教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書育人這一使命的。為了增強(qiáng)自身教書能力，我虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，多看、多聽、多想，潛心研究教材教法，積極參加教師培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，潛心研究教材教法。認(rèn)真對(duì)待每一堂課和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)常針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題查閱大量的資料，每次上課前，都要反復(fù)研讀教材，備好課案，熟悉講稿，目的是讓同學(xué)們接受新知識(shí)的時(shí)候更容易、更牢固。長(zhǎng)期以來(lái)，《教學(xué)管理》、《說(shuō)課、聽課、評(píng)課》、《人民教育》、《課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)細(xì)節(jié)與教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》等雜志和專著成了我的案頭必備;中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、k12在線、教育論壇等教育網(wǎng)站成了我每天必上的站點(diǎn);聽隨堂課、評(píng)課交流、檢查作業(yè)、查閱教案成為了我工作的主軸線。為了讓自己在講臺(tái)上能更好地傳道授業(yè)，我經(jīng)常讓自己的家人扮演學(xué)生的角色，對(duì)著他們將第二天要上的課業(yè)內(nèi)容演示一遍，然后家人從中給出意見建議，我再加以改進(jìn)，漸漸的我的課堂就從青澀的說(shuō)教變得生動(dòng)有趣，對(duì)于教學(xué)也變得駕輕就熟，揮灑自如。

當(dāng)然，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在課程改革深入推進(jìn)的今天，面對(duì)這些思維正當(dāng)活躍，想法天馬行空的孩子們，光有一腹的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我必須及時(shí)更新自己，為自己的知識(shí)系統(tǒng)注入一支鮮活的激流，以期跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

忠誠(chéng)履職正師德。

俗話說(shuō)，十年樹木，百年樹人。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感為基礎(chǔ)的，沒(méi)有一定的品德和素養(yǎng)，就無(wú)法有更深的造詣。

自調(diào)入**中學(xué)工作以來(lái)，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我在教好兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，還兼職管理學(xué)校機(jī)房，工作很忙，但我從不曾抱怨過(guò)。結(jié)婚是每個(gè)人的終身大事，多數(shù)人愿意為它付出很多時(shí)間，但是在征得妻子的理解之后，我自動(dòng)減少了婚假，提前回到學(xué)校工作，因?yàn)橹艺\(chéng)履職是我的責(zé)任和義務(wù)?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從。”以身作則，為人師表作為我的信念，讓我時(shí)刻督促自己做一名師德示范者，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做示范，在師德自查自糾活動(dòng)中與其他教師一同進(jìn)一步匡正師德、師風(fēng)，樹立學(xué)校教師隊(duì)伍的良好形象。

愛生樂(lè)教鑄師魂。

偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”在我看來(lái)，這是對(duì)師魂的最佳解釋。

在“5·12”汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大教師：以雙臂和身體護(hù)住4個(gè)學(xué)生的譚千秋、3次沖進(jìn)教室的茍曉超……他們用自己的生命，再次在世人心里寫下了“師魂”二字。我時(shí)常思考，倘若地震在我身邊發(fā)生，我也會(huì)如他們一樣為了學(xué)生舍棄生命。當(dāng)然，鑄就師魂并不是非要以犧牲生命為代價(jià)，愛是師魂的體現(xiàn)，奉獻(xiàn)是她的詮釋。

我熱愛著我的學(xué)生。我時(shí)常放棄午休，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。對(duì)于成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生，我會(huì)在放學(xué)后針對(duì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。有一回……(舉例，表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心)。

我熱愛著教學(xué)工作。在提升自己教學(xué)能力的同時(shí)，我更加積極地投入教學(xué)工作，別的老師臨時(shí)請(qǐng)假，我就搶著代課。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揚(yáng)民主，以學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，采用有效的方式和手段，把沉睡在每個(gè)學(xué)生身上的潛能喚醒起來(lái)，激活起來(lái)，不但重視學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力促進(jìn)真理轉(zhuǎn)化為真知，知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

我熱愛著這份給我心靈以寧?kù)o的職業(yè)。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心，孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績(jī)是我最大的滿足。春發(fā)其華，秋收其實(shí)，有始有極，愛登其質(zhì)。是的，選擇了這份職業(yè)，我便要盡心盡職，有始有終，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)愧我心也就足矣。

培訓(xùn)師事跡篇七

張木塵，女，內(nèi)黃縣中學(xué)語(yǔ)文教師。1993年參加工作，洛陽(yáng)師范?？茖W(xué)校中文系畢業(yè)，后經(jīng)進(jìn)修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。曾獲縣、校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。共計(jì)16個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異；發(fā)表論文9篇，其中3篇榮登全國(guó)cn級(jí)刊物；獲校級(jí)以上教學(xué)基本功等各類獎(jiǎng)項(xiàng)8次。

該教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。多年從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，雖然工作單位和工作崗位不斷變化，都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績(jī)顯著，獲得全校師生及社會(huì)一致好評(píng)。

教課比賽一等獎(jiǎng)，1997年執(zhí)教縣公開課，2003年參加縣、市初中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得二、三等獎(jiǎng)。她還積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。

同時(shí)，該教師勤于總結(jié)，撰寫的語(yǔ)文教學(xué)論文《語(yǔ)文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《讀寫月報(bào)》等省、市級(jí)以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。另有論文《課內(nèi)外銜接語(yǔ)文課堂教學(xué)模式探微》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，《整合學(xué)習(xí)資源，開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。

該教師多年來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中，注重生活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，重視對(duì)學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學(xué)習(xí)與探索。能勝任各年級(jí)各種班級(jí)的教學(xué)，所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀。中考成績(jī)?cè)B續(xù)四屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。在去年畢業(yè)考試中，本班的語(yǔ)文科成績(jī)平均分85.94分，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率57.1%，名列同級(jí)第一。在學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)中，學(xué)生滿意率均在98％以上。

指導(dǎo)學(xué)生在省市報(bào)刊上發(fā)表文章150余篇，在各級(jí)各類作文競(jìng)賽中40多人次獲獎(jiǎng)。個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

作為班主任，該教師注重營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，尤其在激發(fā)學(xué)生潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面成績(jī)斐然，班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成。她被學(xué)生稱為“最牛班主任”，被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”；所帶的初三（1）班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”，多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。連續(xù)五年中考成績(jī)位居全校前列。2005年中考全班升入縣一中43人，創(chuàng)三中建校以來(lái)升入縣重點(diǎn)高中班級(jí)人數(shù)之最，其中，李明、張揚(yáng)兩名同學(xué)還分別以560分和543分的優(yōu)異成績(jī)位居全縣考生前十名。2011年，她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點(diǎn)金石”的作用，積極做好班級(jí)管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

作為學(xué)校語(yǔ)文教研組成員，該教師注重教學(xué)教研并重相長(zhǎng)，在教學(xué)的同時(shí)，撰寫教學(xué)教育論文幾十篇，其中有9篇文章在市、省、國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表，還有三篇文章獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。2009——2010年獨(dú)立主持洛陽(yáng)市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用》，順利通過(guò)市級(jí)優(yōu)秀研究成果驗(yàn)收。

培訓(xùn)師事跡篇八

田華麗、女、漢族、生于1979年10月，本科學(xué)歷。從教十六年來(lái)年，一直擔(dān)任班主任工作。自05年以來(lái)，一直帶畢業(yè)班，實(shí)踐所悟:班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)人。

"師者，傳道授業(yè)解惑也".多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

教育事業(yè)是一項(xiàng)愛心工程，在工作中我細(xì)心的用愛滋潤(rùn)著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年，我統(tǒng)計(jì)了一下班里的留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。

我采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部。由班級(jí)同學(xué)評(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的高校教師先進(jìn)事跡同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作。

培訓(xùn)師事跡篇九

xxx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。

姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來(lái)，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

不斷鉆研1996年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

耐心幫忙教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜教師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜教師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜教師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。

任勞任怨任教十六年來(lái)，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。姜教師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

培訓(xùn)師事跡篇十

我叫段xx，現(xiàn)年xx歲，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師。自xx年從事教育事業(yè)至今，已有xx個(gè)年頭了，在xx年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。

高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。

作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，xx年來(lái)，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才。我深知，教師的責(zé)任重于泰山，祖國(guó)的美好未來(lái)靠我們來(lái)描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì)，從19xx年任民辦教師到20xx年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過(guò)得非常艱難，同時(shí)，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠(chéng)然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬(wàn)貫，有的住上了樓房，過(guò)著富裕的生活，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過(guò)心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)可愛的學(xué)生，遙想著他們長(zhǎng)大成才，造福社會(huì)的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺(jué)中我愛上了教師這一行，別說(shuō)是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。

由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績(jī)，在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下，黨組織吸納我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì)、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí)，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于19xx至19xx年的4年中，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年提高，在xx年的教學(xué)中，所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名，毫不夸張的說(shuō)，連續(xù)xx多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì)，20xx年，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，xx年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng)，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，200x年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng)，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng)，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。

“您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔!段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花，春節(jié)到來(lái)，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”，“愛自己的`孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來(lái)之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來(lái)自祖國(guó)四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。xx年來(lái)，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。

我把自己全身心的愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無(wú)人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來(lái)解燃眉之急，回校后，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來(lái)，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi)，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章。

有位名人這樣說(shuō)“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來(lái)，全靠藥物維持，但為了可愛的學(xué)生，為了祖國(guó)的明天，我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課，尤其是19xx年到20xx年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列。

幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。

培訓(xùn)師事跡篇十一

鄭xx，男，19xx年6月出生，江蘇阜寧人，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師。19xx年參加工作以來(lái)始終站在教學(xué)第一線,多次任教過(guò)強(qiáng)化班、畢業(yè)班語(yǔ)文。

該同志20xx年至xxxx年有10多篇論文在《語(yǔ)文研究》等核心期刊上發(fā)表；多次指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，xxxx年指導(dǎo)王燁同學(xué)獲得全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)，其本人獲得一等指導(dǎo)獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌；在縣有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；教學(xué)實(shí)績(jī)顯著，多次獲教學(xué)實(shí)績(jī)獎(jiǎng)。

該同志年年獲得學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”稱號(hào)。20xx年其擔(dān)任班主任的初三(6)班被鹽城市教育局、共青團(tuán)鹽城市委表彰為先進(jìn)班集體。在xxxx年中考中，該同志擔(dān)任班主任的初三（11）班有13人超700分，有26位同學(xué)達(dá)四星級(jí)高中錄取線，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

韋亞紅，女，生于1978年，1999年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。1999年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤懇、兢業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)。她熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，銳意教改，勤于實(shí)踐。帶領(lǐng)本組同事主持的市級(jí)課題，獲得縣、市局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。一份耕耘，一份收獲。她經(jīng)常說(shuō)，慶幸自己選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

他教育學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，決不體罰和變相體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，能夠進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，如邱莉莉等同學(xué)，學(xué)習(xí)有障礙，能無(wú)償進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，能噓寒問(wèn)暖，給予精神上的安慰和經(jīng)濟(jì)上的`補(bǔ)貼，如葉紅等同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，但家庭困難，我能經(jīng)常給予關(guān)照。

工作三十多年來(lái)，全身心的投入教育教學(xué)工作，堅(jiān)持超負(fù)荷工作，有事盡量不請(qǐng)假，為學(xué)校排憂解難，在學(xué)校地理老師緊缺的情況下，擔(dān)負(fù)數(shù)學(xué)和地理兩科教學(xué)任務(wù)，不叫苦，不叫累，吃苦在先，享樂(lè)在后，遇事先考慮別人的難處，換位思考。

夏咸成，20xx年畢業(yè)于連云港師范高等?？茖W(xué)校，教書必先育人，他用自己的言行去感染學(xué)生。在xxxx年6月份的一節(jié)第四節(jié)課，在輔導(dǎo)學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，突然聽到很大的響聲，我回過(guò)頭去，是一位女生叫邵銀銀突然暈倒在地，他想都沒(méi)想，我就抱起女生往樓下跑，樓層高，他累得喘不過(guò)氣。但是他仍緊牙關(guān)抱著學(xué)生他去。到醫(yī)院經(jīng)醫(yī)生檢查，他二話沒(méi)說(shuō)到繳費(fèi)處交了醫(yī)藥費(fèi)。等她安定下來(lái)我到醫(yī)院食堂買了一點(diǎn)東西給她和一起來(lái)的同學(xué)吃，看看手表快一點(diǎn)了，我還是不放心我就一直陪她打完吊瓶。作為電教處干事的他，負(fù)責(zé)電教處的日常工作。學(xué)校用計(jì)算機(jī)考勤和人工點(diǎn)名相結(jié)合，他負(fù)責(zé)每周周末必須把考勤材料準(zhǔn)備好。他通常是星期六上午從兩臺(tái)指紋考勤機(jī)上先采集數(shù)據(jù)，然后再進(jìn)行材料處理設(shè)計(jì)。每周星期二他負(fù)責(zé)全校辦公室的人工點(diǎn)名，學(xué)校的每個(gè)辦公室由于分布較散，他每次點(diǎn)名跑完每個(gè)辦公室大約需要一小時(shí)左右。

她常說(shuō)：“我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)著責(zé)任。

在教學(xué)上，她堅(jiān)持“嚴(yán)、真、細(xì)、實(shí)”，所帶的班級(jí)，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)和其它活動(dòng)方面向來(lái)都是全校最好的，所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)始終名列全年級(jí)第一名。

她覺(jué)得師德體現(xiàn)的不僅是自愛，更重要的是去愛別人。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；她曾用愛心去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。有很多學(xué)困生在她細(xì)微的關(guān)懷下，都成了她的知心朋友，她用真誠(chéng)，寬容和愛心贏得了學(xué)生的尊重。

在教科研方面，她圍繞課改理念，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，認(rèn)真研究教材，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)并運(yùn)用于課堂，形成了具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生也特別喜歡她上的課，學(xué)生們覺(jué)得聽她的課不累，并更容易學(xué)到東西。她的課在縣局組織的相關(guān)賽課活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。她不僅注重實(shí)踐，也重視理論：她撰寫的論文多次在縣市評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

培訓(xùn)師事跡篇十二

沒(méi)有路，他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路;沒(méi)有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。，20年做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生，讓這個(gè)大山深處的教學(xué)點(diǎn)教師后繼有人。

1.扇子林教學(xué)點(diǎn)始建于1975年位于金鼎山密林深處，涵蓋3個(gè)村民組40余戶人家，最少時(shí)只有8個(gè)學(xué)生，最多時(shí)也只有30多個(gè)學(xué)生，學(xué)生們到學(xué)校的兩條路都有七八公里長(zhǎng)，往返需要5個(gè)小時(shí)，大山陡峭灌木叢生，為了方便孩子們上學(xué)，當(dāng)年18歲的整整用一年的時(shí)間砍出了一條5公里長(zhǎng)的羊腸小道，后來(lái)又用黃土、竹篾夯起3間土屋，附近的孩子才開始有了讀書的地方。

2.校長(zhǎng)的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來(lái)往學(xué)校的時(shí)間，20xx年前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費(fèi)買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學(xué)路遠(yuǎn)，路又難走，碰上雨天徐校長(zhǎng)便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，學(xué)校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊。一次，他從馬上摔下來(lái)，被摔得頭昏目眩，頓時(shí)失去了知覺(jué)，幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他，將他扶回家，經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折。家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來(lái)有出息，就算豁出這條命也值。

3.這間只有4個(gè)年級(jí)的學(xué)校被稱為“馬背學(xué)?！?。20xx年凝凍后的大年30，紅花崗區(qū)委書記王進(jìn)江走了3個(gè)小時(shí)來(lái)到這里，臨別時(shí)問(wèn)徐老師最迫切需要什么,徐老師只說(shuō)了一個(gè)字:路。路基修通了卻再?zèng)]有錢進(jìn)行硬化了。一個(gè)叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬(wàn)元來(lái)完成后續(xù)工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學(xué)生中的一個(gè)，因?yàn)橥獬鰟?chuàng)業(yè)而有了積蓄。陳仁賢說(shuō)徐老師永遠(yuǎn)是他人生的老師，他為了這個(gè)地方耗費(fèi)了一生，他讓自己知道什么叫“我們”。與“馬背學(xué)?！边b遙相對(duì)的是一家新建的養(yǎng)豬場(chǎng)。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務(wù)工。其實(shí)只有陳仁賢知道，因?yàn)槁愤h(yuǎn)他的這個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)是虧的，但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風(fēng)險(xiǎn)很大卻還是要在這里建?陳仁賢這樣回答：“我沒(méi)有徐老師的水平可以教娃娃文化，我是想通過(guò)力所能及的事情開化開化這里的經(jīng)濟(jì)觀念，增加增加村民的收入，為家鄉(xiāng)做點(diǎn)有用的事。

4.這位從1992年開始就在這里代課的教師整整20年，也是徐老師第一屆學(xué)生中的一個(gè)。在外面打工一定比現(xiàn)在800多元的工資高很多，而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正。但是說(shuō)自己不會(huì)走，因?yàn)樗H身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學(xué)校和負(fù)責(zé)的老師。而就在一年前，該校畢業(yè)學(xué)生、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學(xué)畢業(yè)時(shí)也自愿來(lái)這里代課了一年。

5.因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)又是山路，學(xué)校每天9時(shí)上課，中午不休息，下午4時(shí)放學(xué)，幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃兩頓飯。對(duì)于“馬背學(xué)?！眲?chuàng)始人——遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)x老師來(lái)說(shuō),最為開心的事情不是獲評(píng)全國(guó)勞模、被特邀參加建國(guó)60周年慶典現(xiàn)場(chǎng)觀禮，而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學(xué)點(diǎn)的水泥硬化公路。

徐校長(zhǎng)說(shuō)：“這匹馬通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都會(huì)帶它到河邊給它洗澡”。

“校長(zhǎng)室”就設(shè)在教室里，徐校長(zhǎng)正利用課間給孩子們批改作業(yè)。

培訓(xùn)師事跡篇十三

我叫高霞，女，1984年9月出生，笑學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心笑學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來(lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。

自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫笑紙條、畫畫來(lái)安慰我；當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jī)、給我說(shuō)自己心思的短信，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。

作為班主任，在班級(jí)管理中，我牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

我深知作為一名笑學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)。”工作中，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。過(guò)后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)，探索出更適合笑學(xué)生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)！