文學(xué)是人類情感和思想的載體，我們可以借助文學(xué)作品來(lái)理解人生。結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出合理的建議和改進(jìn)措施。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

播音主持新聞即興評(píng)述篇一

如果抽到?jīng)]有確定主題的評(píng)述考題時(shí)，考生就要盡快立意，根據(jù)題目選擇一個(gè)中心主題來(lái)構(gòu)思評(píng)述。

比如：《我的一個(gè)朋友教會(huì)我的……》，考生要馬上選擇一個(gè)要說(shuō)的人物，并且要確定好說(shuō)他的什么、哪一點(diǎn)或哪幾點(diǎn)。

再比如：《由交通堵塞想到的……》，考生就要從中引出一個(gè)主題，這里要表達(dá)的主題可以確定為,提高司機(jī)的行車(chē)道德水平、加強(qiáng)道路建設(shè)或者控制人口刻不容緩等。

有的即興評(píng)述考題不需要考生自己命題，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了。

2、內(nèi)容構(gòu)思要有理有據(jù)，論據(jù)論證要充分。

即興評(píng)述主題鮮明了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，考生接下來(lái)要將依據(jù)主題延伸具體的內(nèi)容，有了內(nèi)容才能有”說(shuō)話”的基礎(chǔ)。這里考生可以根據(jù)主題找出兩三個(gè)論據(jù)進(jìn)行論證，一個(gè)論據(jù)一分鐘，這樣即興評(píng)述的時(shí)間就可以全部充滿，也就不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)話可說(shuō)了。

3、表達(dá)要保持連貫性。

一直說(shuō)下去不能停，這是即興評(píng)述是否連貫的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。有的考生雖然演講的構(gòu)思、語(yǔ)句都不錯(cuò)，甚至開(kāi)場(chǎng)白非常精彩，但是，整個(gè)演講斷斷續(xù)續(xù)，甚至出現(xiàn)忘詞空檔的現(xiàn)象，這在考官心中的印象就大打折扣了，成績(jī)也不理想。造成這種情況的原因多是考生過(guò)于緊張，大多數(shù)人在緊張的狀態(tài)下就很容易忘詞或思維短路，所以學(xué)會(huì)控制情緒并調(diào)節(jié)情緒是播音專業(yè)藝考生必須具備的心理素質(zhì)。

播音主持新聞即興評(píng)述篇二

知道在播音主持藝考中的即興評(píng)述怎么準(zhǔn)備嗎？下面小編為大家整理了播音主持藝考即興評(píng)述詳細(xì)攻略，希望能幫到大家！

在播音主持專業(yè)的藝考有15分鐘左右的準(zhǔn)備時(shí)間。進(jìn)入考場(chǎng)后需要一氣呵成，當(dāng)然在考場(chǎng)上不能看提綱或自己書(shū)寫(xiě)的文字稿。這樣對(duì)考生的表達(dá)及應(yīng)變能力要求就很高。對(duì)此全國(guó)青少兒播音主持專委員會(huì)的老師將為大家詳細(xì)講解藝考中即興評(píng)述的應(yīng)試技巧。

一般即興評(píng)述這一環(huán)節(jié)會(huì)給考生3分鐘左右的表述時(shí)間，時(shí)間有限，所以考生一定要在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確的表達(dá)出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。在這里建議考生多采用議論文式的表達(dá)方式來(lái)應(yīng)試，既評(píng)述時(shí)要具備論點(diǎn)、論據(jù)和論證，同時(shí)開(kāi)頭結(jié)尾也要精彩。

如果抽到?jīng)]有確定主題的評(píng)述考題時(shí)，考生就要盡快立意，根據(jù)題目選擇一個(gè)中心主題來(lái)構(gòu)思評(píng)述。比如：《我的一個(gè)朋友教會(huì)我的……》，考生要馬上選擇一個(gè)要說(shuō)的人物，并且要確定好說(shuō)他的什么、哪一點(diǎn)或哪幾點(diǎn)。再比如：《由交通堵塞想到的……》，考生就要從中引出一個(gè)主題，這里要表達(dá)的主題可以確定為,提高司機(jī)的行車(chē)道德水平、加強(qiáng)道路建設(shè)或者控制人口刻不容緩等;有的即興評(píng)述考題不需要考生自己命題，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了。比如：《業(yè)精于勤荒于嬉》、《失敗是成功之母》等就是這類題目?？忌涂梢灾苯涌紤]從哪里切入,并進(jìn)行評(píng)述結(jié)構(gòu)的梳理、內(nèi)容組織和措詞的準(zhǔn)備了。

即興評(píng)述主題鮮明了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，考生接下來(lái)要將依據(jù)主題延伸具體的內(nèi)容，有了內(nèi)容才能有”說(shuō)話”的基礎(chǔ)。這里考生可以根據(jù)主題找出兩三個(gè)論據(jù)進(jìn)行論證，一個(gè)論據(jù)一分鐘，這樣即興評(píng)述的時(shí)間就可以全部充滿，也就不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)話可說(shuō)了。

比如：《失敗是成功之母》這個(gè)題目。1、先說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白。2、用一個(gè)事例、一句名言或一個(gè)典故等說(shuō)明成功的必備因素;以及失敗的原因、失敗的教訓(xùn)等。3、接著對(duì)失敗和成功的關(guān)系進(jìn)行論辯，指明、闡述他們之間的辯證關(guān)系。4、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)人們?cè)趺礃訉?duì)待失敗與成功，說(shuō)明只有樹(shù)立正確的成功觀才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。5、對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，最后發(fā)出呼吁、倡議等。

精彩的開(kāi)場(chǎng)白和耐人尋味的結(jié)尾對(duì)于即興評(píng)述來(lái)講同樣重要。好的開(kāi)場(chǎng)白就好比對(duì)一個(gè)人初次見(jiàn)面時(shí)的第一印象。有些考生的開(kāi)場(chǎng)白很平淡，沒(méi)有什么特色，也就沒(méi)有給考官留下什么的印象，這就很可能會(huì)為你的即興評(píng)述減分。因此，考生的即興評(píng)述要想令考官印象深刻，就需要有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白，這會(huì)使考官有一個(gè)耳目一新的感覺(jué)，那么，考生的即興演講就成功了一大半。比如一位考生的開(kāi)場(chǎng)白是這樣說(shuō)的：“在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是《他的目光》。剛才，在我來(lái)到考場(chǎng)的路上，我的父母對(duì)我說(shuō)，你認(rèn)真就一定能夠成功，接著，他們對(duì)我投來(lái)贊許、希望的目光;現(xiàn)在，我看各位老師，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時(shí)此刻的`我有一個(gè)出色的表現(xiàn)，我想我會(huì)的，我會(huì)以我的真實(shí)水平回答你們!”

好的結(jié)尾是即興評(píng)述的壓軸戲，也是即興評(píng)述中最出味道最見(jiàn)功夫的點(diǎn)睛之筆。結(jié)束語(yǔ)要概括一下全篇所講的內(nèi)容，此時(shí)，一定要把抽到的那個(gè)命題的原話結(jié)合到結(jié)束語(yǔ)中去，甚至就是重復(fù)命題的那一句話，以加深考官的印象。這里提醒大家，即興評(píng)述的結(jié)尾要多用反問(wèn)、正話反說(shuō)、提示等形式的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這樣的話語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容往往更加寓意深刻。

一直說(shuō)下去不能停，這是即興評(píng)述是否連貫的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。有的考生雖然演講的構(gòu)思、語(yǔ)句都不錯(cuò)，甚至開(kāi)場(chǎng)白非常精彩，但是，整個(gè)演講斷斷續(xù)續(xù)，甚至出現(xiàn)忘詞空檔的現(xiàn)象，這在考官心中的印象就大打折扣了，成績(jī)也不理想。造成這種情況的原因多是考生過(guò)于緊張，大多數(shù)人在緊張的狀態(tài)下就很容易忘詞或思維短路，所以學(xué)會(huì)控制情緒并調(diào)節(jié)情緒是播音專業(yè)藝考生必須具備的心理素質(zhì)。

播音主持新聞即興評(píng)述篇三

即興評(píng)述是考生應(yīng)該格外重視和需認(rèn)真對(duì)待的內(nèi)容。即興評(píng)述實(shí)際上就是一篇口頭小議論文，要求不少于3分鐘，約六七百字。準(zhǔn)備的時(shí)間也不長(zhǎng)，考生抽取題目后準(zhǔn)備5分鐘，就進(jìn)入考場(chǎng)。

1.審題正確，不跑題，偏題，這是一切工作的基礎(chǔ)。

2.角度新，立意新，內(nèi)容健康。

3.邏輯關(guān)系嚴(yán)密清楚，銜接自然。

4.舉例生動(dòng)，敘述簡(jiǎn)潔自然。

5.語(yǔ)言流暢，沒(méi)有明顯的語(yǔ)音錯(cuò)誤和方言痕跡。

6.感情充沛，有交流感，有感染力，儀態(tài)舉止大方。

看起來(lái)這幾條都不是很難，可是真的要做好也不是那么容易另，在實(shí)際的練習(xí)中大家可以發(fā)現(xiàn)有很多的事故出現(xiàn)，有這樣那樣難以避免的的小問(wèn)題區(qū)困繞著你，沒(méi)關(guān)系，這些小問(wèn)題都是可以解決的。下面我們就化身殺毒軟件去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并且永久刪除錯(cuò)誤。通常存在的問(wèn)題如下：

(1)跑題，這是因?yàn)閷忣}不認(rèn)真造成的，看似滔滔不絕，實(shí)則離題千里。解決方法：提高分析能力，發(fā)現(xiàn)題目的關(guān)鍵和目的。另一種表現(xiàn)方耳式是，無(wú)主題，說(shuō)半天老師不知道你的觀點(diǎn)是什么，支持什么，反對(duì)什么。有的考生想出新，把觀點(diǎn)放在最后，這是不太符合口頭語(yǔ)言表達(dá)規(guī)律的。你可以前面先說(shuō)一下，然后結(jié)尾照應(yīng)。有的考生想把話題說(shuō)得面面俱到，結(jié)果兩兩面都有理，不知道你到底想說(shuō)什么，只是一堆現(xiàn)象的羅列。

(2)平淡，感覺(jué)什么都有了，但就是沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有新意，說(shuō)不上好，也說(shuō)不上壞，平淡如白開(kāi)水。原因是對(duì)話題不熟悉導(dǎo)致泛泛而談，或者事例過(guò)于平常，用到的材料和內(nèi)容都是司空見(jiàn)慣的，沒(méi)有新意。解決方法：平時(shí)練習(xí)時(shí)遇見(jiàn)話題多問(wèn)幾個(gè)為什么，多儲(chǔ)備一些特殊的事例，多注意觀察，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特見(jiàn)解。自己在生活中發(fā)現(xiàn)的，往往是鮮活的也是生動(dòng)的，這樣就不會(huì)平淡了。

(3)話題前言不搭后語(yǔ)、思維滂矧 專支吾吾，仿佛有很多話要講，卻又不知道從哪里說(shuō)起，一副抓耳撓腮的滑稽模樣。原因是心比天高，總想說(shuō)好，命比紙薄，練習(xí)太少，想法太多，一時(shí)慌亂導(dǎo)致什么也說(shuō)不出了。解決方法：心態(tài)放平，循序漸進(jìn)，多加練習(xí)，找到簡(jiǎn)單的套路和格式，功到自然成。

(4)表情冷漠，內(nèi)容和聲音脫節(jié)，疑似被考試嚇傻。但往往內(nèi)容組織較好，語(yǔ)句也能別出心裁。原因是太過(guò)緊張，只顧思考內(nèi)容，忘記了表達(dá)的方法。解決方法：首先從感情的角度去思考這個(gè)問(wèn)題，把考場(chǎng)當(dāng)成展示的舞臺(tái)，就可以產(chǎn)生聲情并茂的結(jié)果了。

每一個(gè)人都有做夢(mèng)的習(xí)慣，夢(mèng)想是人類靈魂最奢華的活動(dòng)!夢(mèng)幻般的幸福，可以讓我們?cè)趬?mèng)想與現(xiàn)實(shí)的時(shí)空穿梭中得到精神上的完美升華。

當(dāng)我們從美夢(mèng)的幻想之中醒來(lái)，還沉浸在夢(mèng)幻意猶未盡的時(shí)候，可曾想過(guò)，美夢(mèng)的幸福如何在現(xiàn)實(shí)生活之中得以體現(xiàn)?面對(duì)富麗堂皇、幸福享受的'美夢(mèng)，我們只能感慨它的曇花一現(xiàn)。而當(dāng)我們將夢(mèng)境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)幻的幸福真正走進(jìn)我們的時(shí)候，那才是我們的不需此生!而這種將夢(mèng)幻變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的唯一途徑，我認(rèn)為就是——努力。努力的人生沒(méi)有遺憾，努力的人生才有機(jī)會(huì)夢(mèng)想成真，甚至努力后的成功是做夢(mèng)都沒(méi)有想到的!

我們熟悉的愛(ài)迪生，一個(gè)簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室，幾個(gè)簡(jiǎn)易的裝置，讓他在現(xiàn)實(shí)空間里，通過(guò)幾百甚至上千次的努力將夢(mèng)里出現(xiàn)的那一道電光變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí);我們熟悉的李時(shí)珍，身背一個(gè)藤制竹籃，行走于現(xiàn)實(shí)之中的密林深處，經(jīng)過(guò)幾百次甚至上千次的努力將夢(mèng)里的起死回生變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)之中的《本草綱目》……美好的夢(mèng)境給我們的現(xiàn)實(shí)提供了足夠的動(dòng)力，而現(xiàn)實(shí)的我們要在現(xiàn)實(shí)之中還原夢(mèng)境，就需要現(xiàn)實(shí)的我們?yōu)橹?

其實(shí)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)就在為之努力的一瞬間，努力以后的人生，夢(mèng)想一定有機(jī)會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

本題由夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的辨證關(guān)系聯(lián)想到了“努力”，可以說(shuō)努力是夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的很好途徑。將夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)、努力結(jié)合。是聯(lián)想法的很好嘗試。

播音主持新聞即興評(píng)述篇四

一般即興評(píng)述這一環(huán)節(jié)會(huì)給考生3分鐘左右的表述時(shí)間，時(shí)間有限，所以考生一定要在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確的表達(dá)出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。在這里建議考生多采用議論文式的表達(dá)方式來(lái)應(yīng)試，既評(píng)述時(shí)要具備論點(diǎn)、論據(jù)和論證，同時(shí)開(kāi)頭結(jié)尾也要精彩。

首先，即興評(píng)述的主題要鮮明，也就是論點(diǎn)要正確。

如果抽到?jīng)]有確定主題的評(píng)述考題時(shí)，考生就要盡快立意，根據(jù)題目選擇一個(gè)中心主題來(lái)構(gòu)思評(píng)述。比如：《我的一個(gè)朋友教會(huì)我的……》，考生要馬上選擇一個(gè)要說(shuō)的人物，并且要確定好說(shuō)他的什么、哪一點(diǎn)或哪幾點(diǎn)。再比如：《由交通堵塞想到的……》，考生就要從中引出一個(gè)主題，這里要表達(dá)的主題可以確定為，提高司機(jī)的行車(chē)道德水平、加強(qiáng)道路建設(shè)或者控制人口刻不容緩等;有的即興評(píng)述考題不需要考生自己命題，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了。比如：《業(yè)精于勤荒于嬉》、《失敗是成功之母》等就是這類題目?？忌涂梢灾苯涌紤]從哪里切入，并進(jìn)行評(píng)述結(jié)構(gòu)的梳理、內(nèi)容組織和措詞的準(zhǔn)備了。

其次，即興評(píng)述的內(nèi)容構(gòu)思要有理有據(jù)，既論據(jù)論證要充分。

即興評(píng)述主題鮮明了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，考生接下來(lái)要將依據(jù)主題延伸具體的內(nèi)容，有了內(nèi)容才能有“說(shuō)話”的基礎(chǔ)。這里考生可以根據(jù)主題找出兩三個(gè)論據(jù)進(jìn)行論證，一個(gè)論據(jù)一分鐘，這樣即興評(píng)述的時(shí)間就可以全部充滿，也就不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)話可說(shuō)了。

那么怎樣的評(píng)述才能有理有據(jù)呢?比如：《失敗是成功之母》這個(gè)題目。1.先說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白。2.用一個(gè)事例、一句名言或一個(gè)典故等說(shuō)明成功的必備因素以及失敗的原因、失敗的教訓(xùn)等。3.接著對(duì)失敗和成功的關(guān)系進(jìn)行論辯，指明、闡述它們之間的辯證關(guān)系。4.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)人們?cè)趺礃訉?duì)待失敗與成功，說(shuō)明只有樹(shù)立正確的成功觀才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。5.對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，最后發(fā)出呼吁、倡議等。

再次，好的開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)尾是即興評(píng)述的亮點(diǎn)。

精彩的開(kāi)場(chǎng)白和耐人尋味的結(jié)尾對(duì)于即興評(píng)述來(lái)講同樣重要。好的開(kāi)場(chǎng)白就好比對(duì)一個(gè)人初次見(jiàn)面時(shí)的第一印象。有些考生的開(kāi)場(chǎng)白很平淡，沒(méi)有什么特色，也就不能給考官留下什么深刻的印象，這就很可能會(huì)為你的即興評(píng)述減分。因此，考生的即興評(píng)述要想令考官印象深刻，就需要有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白，這會(huì)使考官有一個(gè)耳目一新的感覺(jué)，那么，考生的即興演講就成功了一大半。比如一位考生的開(kāi)場(chǎng)白是這樣說(shuō)的：“在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是《他的目光》。剛才，在我來(lái)到考場(chǎng)的路上，我的父母對(duì)我說(shuō)，你認(rèn)真就一定能夠成功，接著，他們對(duì)我投來(lái)贊許、希望的目光;現(xiàn)在，我看各位老師，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時(shí)此刻的我有一個(gè)出色的表現(xiàn)，我想我會(huì)的，我會(huì)以我的真實(shí)水平回答你們!”

好的結(jié)尾是即興評(píng)述的壓軸戲，也是即興評(píng)述中最出味道最見(jiàn)功夫的點(diǎn)睛之筆。結(jié)束語(yǔ)要概括一下全篇所講的內(nèi)容，此時(shí)，一定要把抽到的那個(gè)命題的原話結(jié)合到結(jié)束語(yǔ)中去，甚至就是重復(fù)命題的那一句話，以加深考官的印象。這里提醒大家，即興評(píng)述的結(jié)尾要多用反問(wèn)、正話反說(shuō)、提示等形式的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這樣的話語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容往往更加寓意深刻。

最后，即興評(píng)述的表達(dá)要保持連貫性。

一直說(shuō)下去不能停，這是即興評(píng)述是否連貫的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。有的考生雖然演講的構(gòu)思、語(yǔ)句都不錯(cuò)，甚至開(kāi)場(chǎng)白非常精彩，但是，整個(gè)演講斷斷續(xù)續(xù)，甚至出現(xiàn)忘詞空檔的現(xiàn)象，這在考官心中的印象就大打折扣了，成績(jī)也不理想。造成這種情況的原因多是考生過(guò)于緊張，大多數(shù)人在緊張的狀態(tài)下就很容易忘詞或思維短路，所以學(xué)會(huì)控制情緒并調(diào)節(jié)情緒是播音專業(yè)藝考生必須具備的心理素質(zhì)。

三種藝考中出現(xiàn)頻率較高的即興評(píng)述的類型。

一、以一條新聞消息做背景的即興評(píng)述。

例：在蘭州一家足療企業(yè)，有20多名大學(xué)畢業(yè)生正在從事足療師或按摩師的職業(yè)，月薪3000元。小李就是其中的一員，今年剛剛大學(xué)畢業(yè)，他的目標(biāo)是從最低層做起，最終走向管理崗位。但對(duì)于小李的家長(zhǎng)而言，從事這一行業(yè)讓他們頗為不理解。大學(xué)生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費(fèi)，請(qǐng)考生對(duì)此進(jìn)行評(píng)述。

評(píng)述解析：

這道題目在解題時(shí)，考生應(yīng)注意對(duì)兩種觀點(diǎn)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的把握。兩種觀點(diǎn)分別來(lái)自大學(xué)生和他們的家長(zhǎng)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)則是指人盡其才與資源浪費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。在理清兩種觀點(diǎn)與一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系后，考生要明確自己心中人盡其才與資源浪費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)是什么;在答題時(shí)，可以首先將學(xué)生與家長(zhǎng)的兩種觀點(diǎn)羅列出來(lái)，然后再引出自己的標(biāo)準(zhǔn)，并按照這一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費(fèi)，以此作為評(píng)述過(guò)程中的邏輯結(jié)構(gòu)。

評(píng)述實(shí)踐：

“大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費(fèi)?其實(shí)，小李與其父母的觀點(diǎn)之所以沖突，根本原因在于他們對(duì)人才是否被充分利用的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法達(dá)成一致。在小李看來(lái)，實(shí)際工作能力是標(biāo)準(zhǔn);其家長(zhǎng)則認(rèn)為，學(xué)歷才是標(biāo)準(zhǔn)。我的觀點(diǎn)與他們卻略有不同，我認(rèn)為，能否在工作中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，才是標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)，讀書(shū)讀得越多，也就越能明確自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也就越能在某一領(lǐng)域中鉆研下去。因此，我認(rèn)為大學(xué)生做按摩師并不一定就是資源浪費(fèi)。如果他們能在這一行當(dāng)里充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，說(shuō)不定幾年后，他們也會(huì)成為按摩師中的“狀元”呢!”

二、開(kāi)放式問(wèn)題的即興評(píng)述。

例：你如何對(duì)待別人的挖苦諷刺?

評(píng)述解析：

作為開(kāi)放式題目，答題時(shí)，在保證語(yǔ)言流暢、邏輯清晰、論證有力的基礎(chǔ)上，能否別出心裁將是獲得高分的關(guān)鍵。解題時(shí)，對(duì)待別人的挖苦諷刺，可劃分成精神與行動(dòng)兩個(gè)方面去評(píng)述。面對(duì)挖苦諷刺，你的內(nèi)心感受如何，這屬于精神上的對(duì)待方式;你如何回應(yīng)別人對(duì)你的挖苦諷刺，是奮起反擊還是保持緘默，這屬于行動(dòng)上的對(duì)待方式?？忌梢詮倪@兩個(gè)方面出發(fā)去設(shè)計(jì)自己的評(píng)述內(nèi)容，其中還可以引用一些發(fā)生在自己或他人身上的真實(shí)事例。

評(píng)述實(shí)踐：

“或者，我們會(huì)拍案而起，反唇相譏;或者，我們會(huì)寵辱不驚，保持緘默。在我們這個(gè)年紀(jì)，血?dú)夥絼偸刮覀冊(cè)诿鎸?duì)別人的諷刺與挖苦時(shí)，很容易選擇前一種方式來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。但是經(jīng)過(guò)理性的思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)保持緘默，才是最有力的反抗。很多時(shí)候，我們之所以會(huì)受到別人的譏諷，往往是由于我們身上有閃光的東西，而那光刺痛了那些譏諷者、嘲笑者的眼睛，使他們不敢正視我們。對(duì)我而言，如果自己真有不足，那就不斷地提高自己的能力完善不足。如果不是，卻去和別人斗嘴，只是在浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。”

三、當(dāng)下熱點(diǎn)現(xiàn)象的即興評(píng)述。

播音主持新聞即興評(píng)述篇五

播音主持藝術(shù)。大眾理解可能就是播音和主持，再直白一點(diǎn)，就是凡在電視廣播上出現(xiàn)的主持人，都可以算作是播音主持的行家?？刹ヒ糁鞒终娴倪@么簡(jiǎn)單么?在這幾天的學(xué)習(xí)中，我們以四個(gè)模塊為主，即語(yǔ)音發(fā)聲，語(yǔ)言表達(dá)，新聞播讀和即興評(píng)述。而這四個(gè)模塊又環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)模塊都影響著其他模塊的表現(xiàn)。

首先是語(yǔ)音發(fā)聲。眾所周知，普通話是播音主持必學(xué)的也是最基礎(chǔ)的語(yǔ)言。我個(gè)人普通話水平一般，因此，語(yǔ)音的訓(xùn)練便成為了日常學(xué)習(xí)重要的一部分。語(yǔ)音靠口嗓，唇舌良好的力量和控制，是語(yǔ)音好壞的決定性因素。

語(yǔ)言表達(dá)，我覺(jué)得，自身體會(huì)是語(yǔ)言表達(dá)最重要的因素，當(dāng)自己有了對(duì)語(yǔ)言所描寫(xiě)情境的體會(huì)再去進(jìn)行表達(dá)，效果往往很好。其次就是想象力。想象力在我們面臨陌生情境稿件時(shí)，可以很好的對(duì)我們的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行輔助。

新聞播報(bào)可能對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)很大的坎。因?yàn)樵谌藗兊膫鹘y(tǒng)觀念里，新聞就一個(gè)詞——正式?？墒怯泻芏嗳撕雎缘袅?，新聞也是一樣有很多的類別，比如社會(huì)類新聞、娛樂(lè)類新聞等。這個(gè)時(shí)候，就凸顯出了新聞播音中基調(diào)訓(xùn)練的重要性。用不同的基調(diào)播報(bào)合適的新聞，效果自然是最好的?？扇羰腔{(diào)與新聞內(nèi)容對(duì)錯(cuò)了，這差別，可就鬧大笑話了。同時(shí)，新聞流暢性，又是很多人面臨的一座大山。我個(gè)人感覺(jué)啊，新聞的識(shí)稿能力訓(xùn)練沒(méi)有捷徑，只能自己多看多讀，自己找適合自己的識(shí)稿方式。

即興評(píng)述往往被老師和同學(xué)們看作是播音藝考的重中之重。難就難在即興二字上：即興，考的是思維，考的就是智商。在相對(duì)極短的時(shí)間內(nèi)，要將自己要評(píng)述的內(nèi)容組織成邏輯和語(yǔ)言，并且保證在上場(chǎng)時(shí)不會(huì)自亂陣腳，一方面要有好的邏輯，一方面就是心理素質(zhì)要好，我體會(huì)到，即興評(píng)述就是找題目多練。

其他方面的學(xué)習(xí)，諸如自備稿件、模擬主持等等，無(wú)一不需要我們自己去進(jìn)行系統(tǒng)的觀看和模仿。我身邊有的同學(xué)，播音的時(shí)候，自然而然就會(huì)起來(lái)一種“范”，我想這種范，大有可能是在一次又一次的模仿、思考、積累中所形成和獲得的。因此，若是說(shuō)不練習(xí)，那我覺(jué)得即便一個(gè)人的基礎(chǔ)再優(yōu)秀，可能最后連“八百標(biāo)兵奔北坡”都不一定說(shuō)的清楚。

播音主持，熱情和勤奮一樣重要?？偠灾?，一分耕耘一分收獲。有多少練習(xí)，自己就會(huì)有多少經(jīng)驗(yàn)，站在鏡頭前就會(huì)有多少氣場(chǎng)。

總之我覺(jué)得這次學(xué)習(xí)得機(jī)會(huì)難能可貴，以后要好好練習(xí)呀!

播音主持新聞即興評(píng)述篇六

播音與主持藝術(shù)在我國(guó)是一個(gè)新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。那么播音主持專業(yè)藝考時(shí)的試題有哪些?今天小編為大家整理了一些相關(guān)內(nèi)容，下面我們一起來(lái)看看吧!

1.生活富裕了是否還需要節(jié)儉。

2.談?wù)劺卒h精神。

3.自然就是美。

4.公民素質(zhì)與社會(huì)道德。

5.身體健康與心理健康。

6.你如何理解“壓力就是動(dòng)力”

7.時(shí)間能改變一切。

8.律人不如律己。

9.爭(zhēng)當(dāng)主角。

10.細(xì)節(jié)決定成敗。

1.為什么說(shuō)黨的xx大是在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。

2.為什么說(shuō)新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開(kāi)放。

3.為什么說(shuō)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是完全正確的。

4.為什么說(shuō)科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。

5.如何理解科學(xué)發(fā)展觀。

6.如何理解擴(kuò)大社會(huì)主義民主，保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義。

7.怎樣加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。

8.由“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”的意義是什么。

10.黨章修改的目的、意義是什么。

1.幸福是什么。

2.談?wù)勀銓?duì)成人與成才的看法。

3.你怎樣看待時(shí)間與生命。

4.談?wù)勀銓?duì)自信與自負(fù)的理解。

5.談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)戀的看法。

6.談?wù)勀銓?duì)早戀的看法。

7.你對(duì)代溝怎么看。

8.你怎樣理解“大愛(ài)無(wú)言”

9.你是如何理解“慈母手中線，游子身上衣”的。

10.你最想感謝的一個(gè)人。

1.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”

2.“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”

3.說(shuō)新論舊。

4.罪惡衍生罪惡，謊言創(chuàng)造謊言。

5.“開(kāi)卷有益”

6.“酒香不怕巷子深”

7.方與圓。

8.傳統(tǒng)與現(xiàn)代。

9.知退者進(jìn)。

10.知識(shí)改變命運(yùn)。

1.20xx年北京奧運(yùn)會(huì)將至，身為中國(guó)人，你最想做的是什么。

2.奧運(yùn)福娃給我的聯(lián)想。

3.你認(rèn)為奧運(yùn)帶給中國(guó)最多的是什么。

4.談?wù)勀銓?duì)體育賽事中所追求的“友誼第一，比賽第二”精神的看法。

5.談一談你對(duì)“綠色奧運(yùn)”的理解。

7.姚明已經(jīng)成為中國(guó)體育界的驕傲，你從他身上學(xué)到了什么。

9.我眼中的劉翔。

10.有人說(shuō)奧運(yùn)會(huì)是“和平的戰(zhàn)爭(zhēng)”，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

1.你怎樣看待中國(guó)目前的高考機(jī)制。

2.談?wù)勀阊壑械膽?yīng)試教育和素質(zhì)教育。

3.你認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該分好班和差班。

4.你如何看待我國(guó)目前存在的中學(xué)生出國(guó)熱現(xiàn)象。

8.你認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生是應(yīng)該先“就業(yè)”還是先“擇業(yè)”

9.你認(rèn)為對(duì)我國(guó)的兒童來(lái)說(shuō)。

國(guó)學(xué)。

教育和英語(yǔ)教育哪個(gè)更重要。

10.談?wù)勀銓?duì)社會(huì)上流行的“高考移民”現(xiàn)象的看法。

1.非典帶給人們的啟示。

2.你怎樣看待禽流感。

3.中學(xué)生應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做些什么。

4.談?wù)勀阆矚g的季節(jié)和天氣。

5.談?wù)勀阆蛲牡胤健?/p>

6.談?wù)劶亦l(xiāng)最讓你驕傲的地方。

7.你認(rèn)為環(huán)保主要售念問(wèn)題還是技術(shù)問(wèn)題。

8.旅游開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)。

9.請(qǐng)你談?wù)勣D(zhuǎn)基因食品的利與弊。

10.人是大自然的保護(hù)者還是破壞者。

1.請(qǐng)你評(píng)析一檔電視娛樂(lè)節(jié)目。

2.電視暴力對(duì)未成年人的影響。

3.請(qǐng)你談?wù)勲娨暪?jié)目的“媚俗化”傾向。

4.電視廣告的可信度。

5.你怎樣看待虛假新聞。

6.你喜歡《感動(dòng)中國(guó)》這檔節(jié)目么?為什么。

7.假如我是春晚導(dǎo)演。

8.怎樣看待“韓潮”現(xiàn)象。

9.談?wù)勀阕钕矚g的一句影視流行語(yǔ)。

10.談?wù)勀阕钕矚g的一部影視作口。

1.談?wù)勀銖氖虏ヒ糁鞒謱I(yè)的優(yōu)勢(shì)與不足。

2.你如何理解播音員主持人的“個(gè)性”

3.你認(rèn)為成功的主待人最大的魅力是什么。

4.談話類節(jié)目主持人必須具備的素質(zhì)是什么?你最喜歡的談話類主持人是誰(shuí)?為什么。

5.你認(rèn)為娛樂(lè)主持人是否需要“娛樂(lè)底線”

6.現(xiàn)在很多演員、歌手開(kāi)始轉(zhuǎn)行做主持，對(duì)此你有什么看法。

7.請(qǐng)你談?wù)勚鞒秩说奈幕滋N(yùn)、專業(yè)水平、人格魅力三者之間的關(guān)系。

8.你認(rèn)為內(nèi)地與港臺(tái)主持人哪些不同。

9.你報(bào)考專業(yè)時(shí)，愛(ài)好與前景哪個(gè)重要。

10.談一談你對(duì)虛擬主持人的看法。

好了今天小編的介紹就到這里了，希望對(duì)大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!

播音主持新聞即興評(píng)述篇七

尊敬的各位老師：

你們好！（鞠躬）。

我叫xxx，真的希望這次的考試結(jié)果，可以像我的名字那樣逢事可以凱旋而歸。因?yàn)椋拇_從我決定報(bào)考播音主持專業(yè)開(kāi)始到現(xiàn)在，自己付出了太多太多。我始終相信，只要有付出就會(huì)有收獲。無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng)，不論道路多么崎嶇，只要我的心中始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那么我相信，自終會(huì)迎來(lái)一片最美的曙光！

18年前，伴隨著寒冬輕舞飛揚(yáng)的雪花，我出生在山東煙臺(tái)。那片有海和藍(lán)天的土地，也同時(shí)埋下了我的.夢(mèng)想。就這樣，一晃18年就這么在我的記憶里成為了過(guò)去。我是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的男生，喜歡籃球，喜歡男子漢的激情，喜歡那種在陽(yáng)光下奔跑流汗的感覺(jué)。當(dāng)然，我最喜歡的就是播音主持，也許這條屬于光明的道路并不平坦，但是，我卻固執(zhí)著堅(jiān)持著。

當(dāng)然，我也深深的體會(huì)到了追夢(mèng)的艱辛！每當(dāng)疲憊的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人跑到籃球場(chǎng)，然后用運(yùn)動(dòng)來(lái)證明自己的熱情和努力。一年的付出，一年的汗水，在我的心中對(duì)于播音主持的渴望越來(lái)越大，我相信，我會(huì)為了自己的理想不斷的努力。

相信我的不斷努力，定會(huì)給我的夢(mèng)想插上一對(duì)最為堅(jiān)實(shí)的翅膀……。

謝謝各位評(píng)委！（再次鞠躬）。

播音主持新聞即興評(píng)述篇八

在播音主持專業(yè)的藝考中，所占分值比重較大、考官考察的重點(diǎn)以及考生通常會(huì)犯怵的環(huán)節(jié)就是即興評(píng)述了。即興評(píng)述主要是考察播音專業(yè)考生的思維運(yùn)轉(zhuǎn)模式、語(yǔ)言組織能力、問(wèn)題分析能力以及反應(yīng)能力等綜合素質(zhì)的一個(gè)環(huán)節(jié)。那么，我們?cè)撛趺醋霾拍芨玫赝ㄟ^(guò)即興評(píng)述這一考試環(huán)節(jié)呢?今天小編為大家整理了一些相關(guān)知識(shí)，下面我們一起來(lái)看看吧!

一般即興評(píng)述這一環(huán)節(jié)會(huì)給考生3分鐘左右的表述時(shí)間，時(shí)間有限，所以考生一定要在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確的表達(dá)出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。在這里建議考生多采用議論文式的表達(dá)方式來(lái)應(yīng)試，既評(píng)述時(shí)要具備論點(diǎn)、論據(jù)和論證，同時(shí)開(kāi)頭結(jié)尾也要精彩。

首先，即興評(píng)述的主題要鮮明，也就是論點(diǎn)要正確。

如果抽到?jīng)]有確定主題的評(píng)述考題時(shí)，考生就要盡快立意，根據(jù)題目選擇一個(gè)中心主題來(lái)構(gòu)思評(píng)述。比如：《我的一個(gè)朋友教會(huì)我的……》，考生要馬上選擇一個(gè)要說(shuō)的人物，并且要確定好說(shuō)他的什么、哪一點(diǎn)或哪幾點(diǎn)。再比如：《由交通堵塞想到的……》，考生就要從中引出一個(gè)主題，這里要表達(dá)的主題可以確定為，提高司機(jī)的行車(chē)道德水平、加強(qiáng)道路建設(shè)或者控制人口刻不容緩等;有的即興評(píng)述考題不需要考生自己命題，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了。比如：《業(yè)精于勤荒于嬉》、《失敗是成功之母》等就是這類題目?？忌涂梢灾苯涌紤]從哪里切入，并進(jìn)行評(píng)述結(jié)構(gòu)的梳理、內(nèi)容組織和措詞的準(zhǔn)備了。

其次，即興評(píng)述的內(nèi)容構(gòu)思要有理有據(jù)，既論據(jù)論證要充分。

即興評(píng)述主題鮮明了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，考生接下來(lái)要將依據(jù)主題延伸具體的內(nèi)容，有了內(nèi)容才能有“說(shuō)話”的基礎(chǔ)。這里考生可以根據(jù)主題找出兩三個(gè)論據(jù)進(jìn)行論證，一個(gè)論據(jù)一分鐘，這樣即興評(píng)述的時(shí)間就可以全部充滿，也就不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)話可說(shuō)了。

那么怎樣的評(píng)述才能有理有據(jù)呢?比如：《失敗是成功之母》這個(gè)題目。1.先說(shuō)。

開(kāi)場(chǎng)白。

2.用一個(gè)事例、一句。

名言。

或一個(gè)典故等說(shuō)明成功的必備因素以及失敗的原因、失敗的教訓(xùn)等。3.接著對(duì)失敗和成功的關(guān)系進(jìn)行論辯，指明、闡述它們之間的辯證關(guān)系。4.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)人們?cè)趺礃訉?duì)待失敗與成功，說(shuō)明只有樹(shù)立正確的成功觀才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。5.對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，最后發(fā)出呼吁、倡議等。

再次，好的開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)尾是即興評(píng)述的亮點(diǎn)。

精彩的開(kāi)場(chǎng)白和耐人尋味的結(jié)尾對(duì)于即興評(píng)述來(lái)講同樣重要。好的開(kāi)場(chǎng)白就好比對(duì)一個(gè)人初次見(jiàn)面時(shí)的第一印象。有些考生的開(kāi)場(chǎng)白很平淡，沒(méi)有什么特色，也就不能給考官留下什么深刻的印象，這就很可能會(huì)為你的即興評(píng)述減分。因此，考生的即興評(píng)述要想令考官印象深刻，就需要有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白，這會(huì)使考官有一個(gè)耳目一新的感覺(jué)，那么，考生的即興演講就成功了一大半。比如一位考生的開(kāi)場(chǎng)白是這樣說(shuō)的：“在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是《他的目光》。剛才，在我來(lái)到考場(chǎng)的路上，我的父母對(duì)我說(shuō)，你認(rèn)真就一定能夠成功，接著，他們對(duì)我投來(lái)贊許、希望的目光;現(xiàn)在，我看各位老師，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時(shí)此刻的我有一個(gè)出色的表現(xiàn)，我想我會(huì)的，我會(huì)以我的真實(shí)水平回答你們!”

好的結(jié)尾是即興評(píng)述的壓軸戲，也是即興評(píng)述中最出味道最見(jiàn)功夫的點(diǎn)睛之筆。結(jié)束語(yǔ)要概括一下全篇所講的內(nèi)容，此時(shí)，一定要把抽到的那個(gè)命題的原話結(jié)合到結(jié)束語(yǔ)中去，甚至就是重復(fù)命題的那一句話，以加深考官的印象。這里提醒大家，即興評(píng)述的結(jié)尾要多用反問(wèn)、正話反說(shuō)、提示等形式的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這樣的話語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容往往更加寓意深刻。

最后，即興評(píng)述的表達(dá)要保持連貫性。

一直說(shuō)下去不能停，這是即興評(píng)述是否連貫的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。有的考生雖然演講的構(gòu)思、語(yǔ)句都不錯(cuò)，甚至開(kāi)場(chǎng)白非常精彩，但是，整個(gè)演講斷斷續(xù)續(xù)，甚至出現(xiàn)忘詞空檔的現(xiàn)象，這在考官心中的印象就大打折扣了，成績(jī)也不理想。造成這種情況的原因多是考生過(guò)于緊張，大多數(shù)人在緊張的狀態(tài)下就很容易忘詞或思維短路，所以學(xué)會(huì)控制情緒并調(diào)節(jié)情緒是播音專業(yè)藝考生必須具備的心理素質(zhì)。

例：在蘭州一家足療企業(yè)，有20多名大學(xué)畢業(yè)生正在從事足療師或按摩師的職業(yè)，月薪3000元。小李就是其中的一員，今年剛剛大學(xué)畢業(yè)，他的目標(biāo)是從最低層做起，最終走向管理崗位。但對(duì)于小李的家長(zhǎng)而言，從事這一行業(yè)讓他們頗為不理解。大學(xué)生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費(fèi)，請(qǐng)考生對(duì)此進(jìn)行評(píng)述。

評(píng)述解析：

這道題目在解題時(shí)，考生應(yīng)注意對(duì)兩種觀點(diǎn)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的把握。兩種觀點(diǎn)分別來(lái)自大學(xué)生和他們的家長(zhǎng)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)則是指人盡其才與資源浪費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。在理清兩種觀點(diǎn)與一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系后，考生要明確自己心中人盡其才與資源浪費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)是什么;在答題時(shí)，可以首先將學(xué)生與家長(zhǎng)的兩種觀點(diǎn)羅列出來(lái)，然后再引出自己的標(biāo)準(zhǔn)，并按照這一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費(fèi)，以此作為評(píng)述過(guò)程中的邏輯結(jié)構(gòu)。

評(píng)述實(shí)踐：

“大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費(fèi)?其實(shí)，小李與其父母的觀點(diǎn)之所以沖突，根本原因在于他們對(duì)人才是否被充分利用的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法達(dá)成一致。在小李看來(lái)，實(shí)際工作能力是標(biāo)準(zhǔn);其家長(zhǎng)則認(rèn)為，學(xué)歷才是標(biāo)準(zhǔn)。我的觀點(diǎn)與他們卻略有不同，我認(rèn)為，能否在工作中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，才是標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)，讀書(shū)讀得越多，也就越能明確自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也就越能在某一領(lǐng)域中鉆研下去。因此，我認(rèn)為大學(xué)生做按摩師并不一定就是資源浪費(fèi)。如果他們能在這一行當(dāng)里充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，說(shuō)不定幾年后，他們也會(huì)成為按摩師中的“狀元”呢!”

例：你如何對(duì)待別人的挖苦諷刺?

評(píng)述解析：

作為開(kāi)放式題目，答題時(shí)，在保證語(yǔ)言流暢、邏輯清晰、論證有力的基礎(chǔ)上，能否別出心裁將是獲得高分的關(guān)鍵。解題時(shí)，對(duì)待別人的挖苦諷刺，可劃分成精神與行動(dòng)兩個(gè)方面去評(píng)述。面對(duì)挖苦諷刺，你的內(nèi)心感受如何，這屬于精神上的對(duì)待方式;你如何回應(yīng)別人對(duì)你的挖苦諷刺，是奮起反擊還是保持緘默，這屬于行動(dòng)上的對(duì)待方式?？忌梢詮倪@兩個(gè)方面出發(fā)去設(shè)計(jì)自己的評(píng)述內(nèi)容，其中還可以引用一些發(fā)生在自己或他人身上的真實(shí)事例。

評(píng)述實(shí)踐：

“或者，我們會(huì)拍案而起，反唇相譏;或者，我們會(huì)寵辱不驚，保持緘默。在我們這個(gè)年紀(jì)，血?dú)夥絼偸刮覀冊(cè)诿鎸?duì)別人的諷刺與挖苦時(shí)，很容易選擇前一種方式來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。但是經(jīng)過(guò)理性的思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)保持緘默，才是最有力的反抗。很多時(shí)候，我們之所以會(huì)受到別人的譏諷，往往是由于我們身上有閃光的東西，而那光刺痛了那些譏諷者、嘲笑者的眼睛，使他們不敢正視我們。對(duì)我而言，如果自己真有不足，那就不斷地提高自己的能力完善不足。如果不是，卻去和別人斗嘴，只是在浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命?！?/p>

例：自從鐵路部門(mén)開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)售票以來(lái)，已從很大程度上解決了以往一票難求的春運(yùn)境況。但煩瑣復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票程序，似乎對(duì)農(nóng)民工朋友來(lái)說(shuō)并沒(méi)有從中得到真正的便利，相反還加大了購(gòu)票的難度。請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行評(píng)述。

評(píng)述解析：

對(duì)于熱點(diǎn)現(xiàn)象類的評(píng)述，解題時(shí)，最主要的就是要確立好自己的觀點(diǎn)傾向，旗幟鮮明，不能模棱兩可，忽左忽右，這是熱點(diǎn)現(xiàn)象類評(píng)述最該注意的地方。對(duì)于例題答題時(shí)，可以先從對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票的肯定入手，隨后話題一轉(zhuǎn)直奔主題，談?dòng)纱藥?lái)的對(duì)農(nóng)民工購(gòu)票的弊端，最后進(jìn)行呼吁。

評(píng)述實(shí)踐：

“實(shí)施網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票和電話購(gòu)票的政策確實(shí)是體現(xiàn)了一種時(shí)代的進(jìn)步，也解決了一些購(gòu)票帶來(lái)的弊端問(wèn)題。

但是面對(duì)不懂網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票煩瑣程序的農(nóng)民工朋友來(lái)說(shuō)，這也是一種不公平的體現(xiàn)。農(nóng)民工是文明社會(huì)的建設(shè)者，是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的群體力量，同時(shí)在科技信息發(fā)展的迅猛時(shí)代，他們也是弱勢(shì)群體。在考慮到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便捷的同時(shí)，也需要運(yùn)輸部門(mén)構(gòu)建真正的公平、公正、完整的體系。希望相關(guān)部門(mén)能夠高度重視農(nóng)民工朋友的購(gòu)票難問(wèn)題，多想些辦法，為農(nóng)民工朋友的購(gòu)票帶來(lái)真正的便利?！?/p>

即興評(píng)述要想表達(dá)得好，其中的技巧方法必不可少，但更需要用大量的實(shí)踐練習(xí)去輔助鞏固。

好了今天小編的介紹就到這里了，希望對(duì)大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!

播音主持新聞即興評(píng)述篇九

就職演講與即興演講，是現(xiàn)代社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者除了競(jìng)聘演講外，所必備的常用演講技能。與其他演講不同，就職演講的立足點(diǎn)在于它不是一次所謂的慶功講話，更不是什么結(jié)論性的講話，而是一種面向任期的、展望未來(lái)的、充滿信心的講話。與就職演講相比，即興演講則是演講中的快餐，也是演講中的精品，是演講者在某種特定景物或人物，氣氛的誘發(fā)下(或被要求)而產(chǎn)生的一種臨時(shí)性演講。

領(lǐng)導(dǎo)者與就職演講和即興演講藝術(shù)。

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，就職演講也可稱為就職演說(shuō)。一般來(lái)說(shuō)，就職演講是指新當(dāng)選的政府首腦、地方或部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)人或企事業(yè)單位中中標(biāo)、就聘干部等，在走馬上任前發(fā)表的施政演說(shuō)。在領(lǐng)導(dǎo)者的日常演說(shuō)中，就職演說(shuō)屬于最常見(jiàn)的一種。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者在就任某項(xiàng)重要職務(wù)的時(shí)候，都要發(fā)表一個(gè)演說(shuō)，來(lái)說(shuō)明自己的責(zé)任、行政綱領(lǐng)、功績(jī)和自己要為大眾做的事情，提出自己的希望，表示自己的決心。

實(shí)踐表明，就職演講的主要作用是演講者表明自己的施政綱領(lǐng)、工作態(tài)度和奮斗目標(biāo)。通過(guò)這種演講，將有利于展示演講者自己良好的工作形象，促使以后工作盡職盡責(zé)，恪盡職守，也能給人們以希望和力量。

而即興演講兩個(gè)最突出的特點(diǎn)是：一是演講者事先未做準(zhǔn)備，處于一定時(shí)境，感人、感事、感情、感景，隨想隨說(shuō)，可長(zhǎng)可短，有感而發(fā);二是形同日常說(shuō)話，其因隨意性而在人際交往被廣泛應(yīng)用。

在演講的類型中，即興演講使用率較高，應(yīng)用范圍最廣。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)信息傳遞加快，人們的交往日益頻繁，人們的交際領(lǐng)域不斷拓寬，即興演講也隨之出現(xiàn)在人們生活的方方面面。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)尤其如此。相關(guān)研究也表明，即興演講已成為未來(lái)演講發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

播音主持新聞即興評(píng)述篇十

近幾年，高考播音主持專業(yè)越來(lái)越受到廣大藝術(shù)考生和家長(zhǎng)的青睞，于是很多高中的孩子便開(kāi)始在高二開(kāi)始學(xué)習(xí)播音主持。但是高考播音主持之路并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，在練習(xí)的過(guò)程中要注意的事項(xiàng)很多。專家針對(duì)高考播音主持考生提出了自己的建議：

作為高中生應(yīng)該屬于播音主持的初學(xué)者，沒(méi)有基礎(chǔ)的情況下一定要按順序?qū)W習(xí)，首先要從氣息練習(xí)，如持久度、通暢感和控制力，再練習(xí)聲音的飽滿度和共鳴，這些練習(xí)要系統(tǒng)的進(jìn)行，不能盲目的練，不然容易產(chǎn)生聲音疲勞及聲帶小節(jié)的問(wèn)題。

要想學(xué)好高考播音主持專業(yè)知識(shí)，以下是必經(jīng)階段：

第一階段：未曾出聲先練氣研究資料表明人在正常情況下，每分鐘呼吸16―19次，每次呼吸過(guò)程約3、4秒鐘，而演唱時(shí)，有時(shí)一口氣要延長(zhǎng)十幾秒，甚至更長(zhǎng)，而且吸氣時(shí)間短，呼出時(shí)間長(zhǎng)，必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領(lǐng)，所以要先做：

(一)深吸慢呼氣息控制延長(zhǎng)練習(xí)。

(二)深吸慢呼數(shù)字練習(xí)。

我們把第一步驟稱為“吸提推送”，“吸提”的氣息向里向上，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時(shí)做氣息延長(zhǎng)練習(xí)。專家推薦三種練法：

a.數(shù)數(shù)練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字“2345678910”――口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。

(三)深吸慢呼長(zhǎng)音練習(xí)。

經(jīng)過(guò)氣息練習(xí)，聲音開(kāi)始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時(shí)擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(大嗓發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(小嗓“咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進(jìn)，能拉多長(zhǎng)拉多長(zhǎng)，反復(fù)練習(xí)。

相關(guān)資料：高考每月大事備忘歷年高考真題大學(xué)查詢數(shù)據(jù)庫(kù)藝術(shù)高考頻道。

(四)托氣斷音練習(xí)。

這是聲、氣各半練習(xí)。雙手插腰或護(hù)腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時(shí)發(fā)聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時(shí)彈出，我們介紹三種練習(xí)：

a.一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時(shí)發(fā)出“嘭一啪”的斷音。反復(fù)4―6次。

經(jīng)過(guò)這一階段練習(xí)，氣為聲之本，氣為聲之帥的.氣息，已基本飽滿，“容氣之所”已基本興奮、活躍起來(lái)，而聲音一直處于醞釀、保護(hù)之中，在此基礎(chǔ)上即可開(kāi)始準(zhǔn)備聲音練習(xí)了。

第二階段：氣、聲、字的練習(xí)。

一些播音愛(ài)好者在喊嗓練聲上容易犯急于求成的毛病，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來(lái)，急著喊高音，猛喊甚至瞎喊亂喊，這往往是事與愿違的。我們?cè)谘芯亢吧ぞ毬晻r(shí)，有意地先練氣息不急于發(fā)聲，是利于發(fā)聲練習(xí)，要大家明確一個(gè)循序漸進(jìn)的規(guī)律和持之以恒的毅力。在這第三階段，我們建議還是不急于爬音階喊高音，而從氣、聲、字結(jié)合練起。這三者關(guān)系應(yīng)排成這樣一個(gè)順序：氣為音服務(wù)，音為腔服務(wù)，腔為字服務(wù)，字為詞服務(wù)，詞為情服務(wù)。從這個(gè)順序中，我們可以看到字的位置居于中心，前面牽著“音”和“腔”，后面聯(lián)著“詞”與“情”。當(dāng)中一塌，滿盤(pán)皆輸。字音的真切，決定著聲音的圓潤(rùn)，“以字行腔”正是這個(gè)理兒。在喊嗓練聲中的字、音、氣的關(guān)系，應(yīng)是托足了“氣”，找準(zhǔn)了“音”，咬真了“字”。

具體方法是：用漢語(yǔ)拼音的方法把字頭、字腹、字尾放大放緩，以字練聲，然后加快，同時(shí)練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性。這樣一練，你哪路音圓潤(rùn)，哪路音干癟，分得清，找得準(zhǔn)。氣、音、字練習(xí)非常實(shí)用有效。以上兩個(gè)方面的練習(xí)到位后方可進(jìn)行專業(yè)方面的拓展練習(xí)，才不會(huì)使初次接觸播音主持的高中生不會(huì)誤入練聲的錯(cuò)誤方式。

播音主持新聞即興評(píng)述篇十一

美國(guó)《60分鐘》總編唐休伊特曾說(shuō)過(guò)：“如果把節(jié)目比作一盤(pán)好菜，節(jié)目?jī)?nèi)容是主菜，主持人的魅力就好比是調(diào)料?！闭f(shuō)新聞的實(shí)質(zhì)，是主持人播報(bào)方式的改變，說(shuō)的成功與否，幾乎全部依賴于主持人的素質(zhì)和魅力。

關(guān)鍵詞：個(gè)性化真性情平民化。

1、個(gè)性化的人際傳播——說(shuō)新聞、講新聞。

2、真性情的主持——“說(shuō)”與“評(píng)”相結(jié)合。

在主持人節(jié)目中，先是有廣播中類似“晚報(bào)瀏覽”、“媒體熱點(diǎn)”等讀報(bào)節(jié)目出現(xiàn)，繼而鳳凰衛(wèi)視楊錦麟的《有報(bào)天天讀》又帶動(dòng)了電視讀報(bào)欄目的熱播，如央視《第一時(shí)間》中的“馬斌讀報(bào)”，《媒體廣場(chǎng)》中文靜的讀報(bào)，江蘇衛(wèi)視《南京零距離》中的“孟非讀報(bào)”等。

這些“讀報(bào)”不同于過(guò)去重點(diǎn)新聞節(jié)目中的“報(bào)紙摘要”。以往的“報(bào)紙摘要”內(nèi)容一般限于黨報(bào)、大報(bào)的社論、評(píng)論員文章，語(yǔ)態(tài)是鄭重嚴(yán)肅的傳統(tǒng)播報(bào)?，F(xiàn)在的讀報(bào)，一是內(nèi)容選擇范圍寬泛，且不同定位的讀報(bào)欄目選擇信息的側(cè)重點(diǎn)不同。二是它們由主持人或主播讀報(bào)，在語(yǔ)態(tài)上有鮮明的個(gè)性化色彩。三是都有或多或少的主觀評(píng)議。

3、平民化的語(yǔ)言——換個(gè)角度、換個(gè)說(shuō)法。

主持人是媒體與受眾的中介人物，既要體現(xiàn)媒體的意志，又要反映百姓的意愿，要打通“精英文化”與“大眾文化”的通道。在語(yǔ)言內(nèi)容方面，主持人應(yīng)借助“傳媒機(jī)構(gòu)的視野”和“專家的深度”，為受眾提供有深度的大量信息和文化含量，把握正確的輿論導(dǎo)向和文化品格。在話語(yǔ)態(tài)度和關(guān)系方面，可謂“靈魂站在高處，姿態(tài)放得平和”(主持人張?jiān)秸Z(yǔ))。在話語(yǔ)方式方面，同樣的內(nèi)容和意圖要“換個(gè)說(shuō)法”，以“個(gè)性化的獨(dú)特角度”和“百姓樂(lè)于接受”的話語(yǔ)方式加以表述。

這番話，落筆在顏色上，沒(méi)有直接闡述土地荒漠化帶來(lái)的危害，沒(méi)有引經(jīng)據(jù)典地說(shuō)政府“紅頭文件”上的話，也沒(méi)有號(hào)召人們?cè)撛鯓幼?，但?tīng)起來(lái)，卻能讓觀眾心動(dòng)，有感同身受的深切同情，有現(xiàn)在的擔(dān)憂，有對(duì)未來(lái)的美好祝愿和憧憬，還有主持人關(guān)注國(guó)家、關(guān)注老百姓命運(yùn)的情懷，同時(shí)還能體味到敬一丹樸素細(xì)膩而又淡雅、有韻味的語(yǔ)言特色。從思維和語(yǔ)言的角度可以看出，敬一丹抽象思維的流暢性、概括性及形象思維的聯(lián)想與藝術(shù)感受及語(yǔ)言表達(dá)上細(xì)膩抒情的個(gè)性特點(diǎn)。從這里，我們可以看出敬一丹的主持風(fēng)格——平實(shí)而不平淡，平易而不平庸。她與觀眾是平等，她是一種交流式的平視。主持人在節(jié)目中，不能圖省事說(shuō)官話、套話、空話，不能說(shuō)裝腔作勢(shì)、淡而無(wú)味的話，更不能說(shuō)假話和不負(fù)責(zé)任的話。要練就這樣的語(yǔ)言能力：換個(gè)角度，換個(gè)說(shuō)法，換個(gè)色彩，換個(gè)方式，說(shuō)出與時(shí)代主旋律一致的話。風(fēng)格是日常的，受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的，又是個(gè)性化的，所要達(dá)到的傳播目的卻是一樣的。

當(dāng)然，新聞節(jié)目和新聞的內(nèi)容是多種多樣的，“播”法也應(yīng)是多樣化的，從實(shí)際出發(fā)，該“說(shuō)”的說(shuō)，該“報(bào)告”的報(bào)告，不應(yīng)該厚此薄彼，更不應(yīng)肯定一種而否定其他。另外，說(shuō)新聞也不像有些人想的那么簡(jiǎn)單。它不同于日常生活當(dāng)中街市上那種極為隨便的“交談”。這種“說(shuō)”的語(yǔ)言不失新聞?wù)Z體真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確、鄭重的本質(zhì)風(fēng)格特點(diǎn)，它是汲取了書(shū)面語(yǔ)長(zhǎng)處的精髓口語(yǔ)，是經(jīng)過(guò)加工的口語(yǔ)，它摒棄了日?？谡Z(yǔ)的隨意性、冗余性、離散性、粗略性等缺陷，既保有口語(yǔ)通俗性、簡(jiǎn)潔性、明晰性、生動(dòng)性、靈活性的特點(diǎn)，又兼有書(shū)面語(yǔ)規(guī)范性、集中性、有序的長(zhǎng)處，上口入耳，入腦入心。這種“說(shuō)”，是需要深厚的內(nèi)在素養(yǎng)和極強(qiáng)的語(yǔ)言功力的，不是隨便什么人想說(shuō)就可以說(shuō)好的。這便是播音與主持的風(fēng)格!

二、播音語(yǔ)言的特點(diǎn)。

播音語(yǔ)言的特點(diǎn)，可以概括為“三性”、“三感”，分述如下：

1、規(guī)范性。

播音語(yǔ)言的規(guī)范性，主要是指語(yǔ)音(聲、韻、調(diào))、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)流都要符合普通話的要求，遵從普通話的規(guī)范。

推廣普通話，應(yīng)視為廣播電視的一項(xiàng)重要職責(zé)。普通話水平測(cè)試的達(dá)標(biāo)，只是達(dá)到了最基本、最起碼的規(guī)范性要求。推廣普通話，已是大勢(shì)所趨，播音語(yǔ)言應(yīng)該起到“表率”的作用。然而，這還并非“規(guī)范性”的全部?jī)?nèi)容，它還應(yīng)包括思維的清晰、語(yǔ)感的準(zhǔn)確、邏輯的鉗力、藝術(shù)的魅力。這些，在本書(shū)其他章節(jié)中均有論述。值得注意的是，把播音語(yǔ)言的規(guī)范性認(rèn)作“呆板”的代名詞，把規(guī)范性同藝術(shù)性對(duì)立起來(lái)，把規(guī)范性當(dāng)成“不自然”、“不生活”的同義語(yǔ)，顯然是一種幼稚的、需要進(jìn)行啟蒙教育加以糾正的偏見(jiàn)。

2、莊重性。

3、鼓動(dòng)性。

鼓動(dòng)性是任何宣傳語(yǔ)言所共有的，廣播電視播音語(yǔ)言也不例外。廣播電視要“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”(xxx語(yǔ))，“引人向上”，“催人奮進(jìn)”，是播音語(yǔ)言的一個(gè)本質(zhì)屬性。這一切，一言以蔽之，就是“鼓動(dòng)性”。當(dāng)然，“鼓動(dòng)性”同“不喊不革命”的內(nèi)涵有著根本的區(qū)別。播音語(yǔ)言的鼓動(dòng)性，植根于語(yǔ)言的“情感性”和“感染力”，情感有多種多樣的差異，感染有強(qiáng)弱快慢的不同，卻從沒(méi)有人主張語(yǔ)言可以沒(méi)有情感，不要感染。大體上，播音語(yǔ)言的發(fā)出一定基于一種目的，一種愿望(這種愿望就是一種情感)。盡管事實(shí)上存在，卻也從沒(méi)有人主張以讓人消沉為目的，以“不想說(shuō)什么”為愿望。要讓人知道說(shuō)話人愿意說(shuō)，說(shuō)出的話讓人產(chǎn)生“共鳴”，讓人積極、讓人振奮。政治傾向、思想傾向，在廣播電視中是相當(dāng)明顯的，這是宣傳的需要。xxx說(shuō)過(guò)“傾向性越隱蔽越好”，我們不能理解為取消傾向性。建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明，努力提高全國(guó)人民的素質(zhì)，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，就是我們的傾向性。其中當(dāng)然包含著清除殖民地、半殖民地的文化垃圾，帝國(guó)主義、封建主義的精神污濁。播音的傾向性講求宣傳藝術(shù)，避免“強(qiáng)加于人”并不矛盾。播音語(yǔ)言的鼓動(dòng)性，必須堅(jiān)持實(shí)事求是、具體問(wèn)題具體分析的辯證方法，完全不應(yīng)該脫離宣傳內(nèi)容、不顧表現(xiàn)形式，更不應(yīng)張揚(yáng)自我、強(qiáng)加于人。

4、時(shí)代感。

所謂時(shí)代感，是一種時(shí)代精神和時(shí)代氛圍的心理把握。當(dāng)前，時(shí)代精神是指“愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義”，時(shí)代氛圍是說(shuō)“精神文明建設(shè)必須緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持”(xxx同志在中國(guó)xxx第十四次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告)。播音，實(shí)質(zhì)上是一種新聞性工作，報(bào)告新聞，播送專題自不必說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)直播、體育解說(shuō)和主持節(jié)目同樣帶有新聞性。在這些工作中，有聲語(yǔ)言的時(shí)代感是比較突出的。有人認(rèn)為，“播音不過(guò)是照稿子念，稿子寫(xiě)得有時(shí)代感，播出來(lái)自然也就有時(shí)代感。”且不說(shuō)“照稿子念”也是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，且不說(shuō)稿子寫(xiě)得如何同播得如何雖有聯(lián)系更有區(qū)別，就說(shuō)有聲語(yǔ)言中要充溢時(shí)代感，如果不進(jìn)行艱苦的積累和不懈的努力，那也只能是紙上談兵。情感的聚集與凝注是不可能一蹴而就的。豐富多彩的時(shí)代，要求豐富多彩的語(yǔ)言去反映。播音語(yǔ)言的內(nèi)容與形式只有走多樣化的路，才能完成這一使命。在我們的播音語(yǔ)言中，必須加大思想的厚度與表現(xiàn)的力度。我們要努力做到新鮮、活潑、舒展、跳脫，表意則意明，傳情而情切。

5、分寸感。

播音語(yǔ)言的“分寸感”比“政策分寸”有更廣泛的含義。任何稿件，任何話題，從句到段到篇，幾乎都存在分寸感的把握問(wèn)題，面對(duì)紛繁復(fù)雜的人、事、物及其關(guān)系，在反映和講述它們的時(shí)候，總有個(gè)主次，總有輕重，總有緩急，并在有序的、動(dòng)態(tài)的傳播中，顯示各自的位置、價(jià)值，這些比較中的存在，必須用相應(yīng)的、貼切的有聲語(yǔ)言給以鮮明、適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。于是，“分寸感”便自然有了不可或缺的意義。

(1)首先是內(nèi)容的主次。主要的內(nèi)容，重點(diǎn)的語(yǔ)句，都要予以突出;次要的內(nèi)容，非重點(diǎn)的語(yǔ)句，都要予以削弱。

(2)其次是感情的濃淡。感情起伏變化，“濃墨重彩”與“輕描淡寫(xiě)”，在不同的色彩中，“淡妝濃抹總相宜”。

(3)再次是態(tài)度的差異?？隙ㄅc否定，贊揚(yáng)與批評(píng)，歌頌與貶斥??各自都有不同態(tài)度支配下的不同的程度。這程度落實(shí)到語(yǔ)言上，就是“分寸”。同樣一句話，大體上可以有“重度”、“中度”、“輕度”的分別。還有語(yǔ)體風(fēng)格的區(qū)分。新聞中、通訊中和評(píng)論中，有分寸感問(wèn)題;知識(shí)類、服務(wù)類和文藝類也存在分寸感問(wèn)題;文學(xué)作品播讀也有分寸感問(wèn)題，各種分寸感的表現(xiàn)方式和程度不同。

(4)最后還有有聲語(yǔ)言的發(fā)出者，那獨(dú)特感受、表達(dá)習(xí)慣、話筒前狀態(tài)??也會(huì)表現(xiàn)出某種分寸感?？梢哉f(shuō)，分寸感是有聲語(yǔ)言的構(gòu)成部分，無(wú)處不在。成功的播音創(chuàng)作十分注意分寸感的把握，努力避免“過(guò)猶不及”的失當(dāng)處置。目前，主要是“分寸不當(dāng)”的問(wèn)題，特別是“重度”失重，什么話均“無(wú)足輕重”，如果要表達(dá)，只是簡(jiǎn)單地加重聲音，顯得濁拙。還是要在語(yǔ)言功力上花氣力。否則，便會(huì)常?！靶挠杏喽Σ蛔恪薄?/p>

6、親切感。

在廣播電視傳播中，“傳者”與“受傳者”的關(guān)系應(yīng)是知心朋友的關(guān)系，既不應(yīng)是“陌生人”，也不應(yīng)是“私語(yǔ)者”。所謂知心朋友，當(dāng)然互相了解，彼此知道對(duì)方的思想感情，或摯友，或諍友，經(jīng)常產(chǎn)生“共鳴”。播音語(yǔ)言的親切感，從內(nèi)容上說(shuō)，要適應(yīng)“新鮮”、“易懂”、“可信”、“情真”的受眾期待心理。廣播電視可以傳播的東西很多，除了禁忌的內(nèi)容之外，還不宜傳播陳舊的東西，盡人皆知的、老生常談的，引不起人們的興趣;難于理解的、聽(tīng)來(lái)吃力的，只好“敬而遠(yuǎn)之”;虛假失實(shí)的、東拉西扯的，往往使人產(chǎn)生厭煩;虛情假意的、故作多情的，更令人不愿接受。從表達(dá)上說(shuō)，要張弛得體，控縱有節(jié)。那種認(rèn)為只有“小音量、近話筒、一對(duì)一、快節(jié)奏”才能產(chǎn)生親切感的觀點(diǎn)，不過(guò)是某種形式的追求，容易造成機(jī)械的、單一的、雷同化的聲音效果，不利于“內(nèi)容決定形式，形式反作用于內(nèi)容”的能動(dòng)和多樣化的表達(dá)。播音語(yǔ)言的親切感，必須像我們一貫主張的那樣，堅(jiān)持傳者與受傳者“平等”的關(guān)系，才可以產(chǎn)生。

四、播音員、節(jié)目主持人，與演員有著很大的區(qū)別，他們?cè)谡Z(yǔ)言創(chuàng)作的過(guò)程中，其跳躍性遠(yuǎn)比不上影視演員。這是肯定的。所以，對(duì)于播音員、節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)，他們的播音主持語(yǔ)言特點(diǎn)更深的打著生活語(yǔ)言的烙印。

從主持語(yǔ)言藝術(shù)的角度，對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格大致可分為以下幾類：

1、說(shuō)理型的。這類語(yǔ)言一般常見(jiàn)于政播節(jié)目，新聞、評(píng)論、時(shí)事、綜述、評(píng)述等等，主持這類節(jié)目，其語(yǔ)言有較強(qiáng)的邏輯性，雖不太強(qiáng)調(diào)情感的外露，但確實(shí)表現(xiàn)出語(yǔ)言的犀利、說(shuō)理的透徹，而這種理既能讓專家接受，也能讓百姓認(rèn)可。這是需要深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)做支撐的。

2、知識(shí)傳播型的。這類主持語(yǔ)言，一般以樸實(shí)大方、學(xué)者風(fēng)范見(jiàn)長(zhǎng)。在他們的語(yǔ)言中，常常蘊(yùn)涵著很深厚的知識(shí)積淀，既有權(quán)威性，又富可信性，同時(shí)，他們不溫不火的對(duì)于知識(shí)的把握，不僅顯示出知識(shí)的魅力，更顯示出其人格的魅力。

3、情感細(xì)膩型的。這類主持語(yǔ)言表現(xiàn)，更加彰顯其個(gè)人的語(yǔ)言魅力。這種語(yǔ)言大多也更加貼近百姓，既可親又可愛(ài)，熱烈中帶著恬靜，溫馨中帶著誠(chéng)意。在很多時(shí)候，所表現(xiàn)出的“一對(duì)一”式的談話形式，把主持人對(duì)于聽(tīng)者的理解，毫無(wú)保留地傳達(dá)給對(duì)方。所以，這類主持語(yǔ)言，使人感覺(jué)更加樸實(shí)、自然，也使聽(tīng)者在一種平和與自由的氣氛中體味到平等對(duì)話的愉悅。說(shuō)者敞開(kāi)心扉，聽(tīng)者“心滿意足”(當(dāng)然，在自然中，也保持著一種情感的適度性)，從而達(dá)到情感的宣泄與溝通。

4、風(fēng)趣幽默型的。這類主持語(yǔ)言，大多出現(xiàn)在娛樂(lè)性節(jié)目中。其表現(xiàn)特點(diǎn)是：詼諧、調(diào)侃，輕松自如。常有“語(yǔ)出驚四座，捧腹嘴不合”的語(yǔ)言表現(xiàn)，給聽(tīng)眾留下很深的印象。另外，由于他們淵博的知識(shí)，常常反映出主持人的機(jī)敏與才智，巧妙的比喻、善意的嘲諷，讓聽(tīng)眾在歡笑中得到愉悅。其最突出的特點(diǎn)是：雅俗共賞。

不管是哪種風(fēng)格，只要你經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與努力而得以形成，那你的藝術(shù)，一定是實(shí)現(xiàn)了升華。

三、結(jié)論。

對(duì)于以有聲語(yǔ)言為傳播工具的(專業(yè))播音員主持人來(lái)說(shuō)，擁有出色的語(yǔ)言表達(dá)能力無(wú)疑是造就其主持藝術(shù)不可或缺的主要因素。二十世紀(jì)最著名的成功學(xué)導(dǎo)師戴爾·卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人的成功，約有15%取決于知識(shí)和技術(shù)，85%取決于溝通——發(fā)表自己意見(jiàn)的能力和激發(fā)他人熱忱的能力?！彼?，一個(gè)播音員主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力，決定了他能否獲得受眾的認(rèn)同和喜歡，決定了他的節(jié)目是否有吸金奪人的魅力。論及當(dāng)今播音員主持人的語(yǔ)言特色，雖然萬(wàn)紫千紅、各具功力，但比較起來(lái)，仍屬央視主持人白巖松的語(yǔ)言風(fēng)格顯得獨(dú)樹(shù)一幟。這位十多年前還是央視欄目制片人的蒙族青年，憑借自己標(biāo)新立異的修辭、咄咄逼人的語(yǔ)氣、專家樣的評(píng)論、學(xué)者般的反問(wèn)??，為受眾樹(shù)立起當(dāng)代中國(guó)一位嚴(yán)肅而親民的電視主持人的典范。

語(yǔ)言是播音員主持人綜合素質(zhì)的重要組成部份，其素質(zhì)高低，歸根到底是通過(guò)口才表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)口才，從各個(gè)角度展現(xiàn)出他的思想道德、人格修養(yǎng)、知識(shí)根基、文化品位、審美情趣、性格特征等深層次的內(nèi)涵。因而，當(dāng)我們認(rèn)真梳理白巖松語(yǔ)言風(fēng)格的同時(shí)，著重分析其與語(yǔ)言風(fēng)格緊密相連的人格魅力，著重挖掘其與語(yǔ)言風(fēng)采緊密相連的社會(huì)責(zé)任，對(duì)于時(shí)下播音主持隊(duì)伍的自身建設(shè)，不但是十分有益的，而且是十分必要的。

播音主持新聞即興評(píng)述篇十二

即興評(píng)述是播音主持考試中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)即興評(píng)述的考察不僅可以考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言組織能力還可以了解考生的文化積累和綜合知識(shí)程度。所以即興評(píng)述的訓(xùn)練至關(guān)重要，他是考生能否考取播音主持專業(yè)的重要環(huán)節(jié)!下面武漢首藝傳媒播音教務(wù)組針對(duì)即興評(píng)述技巧做出如下講解：

演講離不開(kāi)情感，毫無(wú)感情或感情冷淡的演講只能是蒼白無(wú)力的。即興演講者在演講中要流露真實(shí)情感，就要使感情表達(dá)得恰如其分。多血質(zhì)的即興演講者在演講時(shí)善于表達(dá)自己的感情，往往是或慷慨激昂聲淚俱下，或語(yǔ)重心長(zhǎng)娓娓道來(lái)，其需要注意的問(wèn)題是：情感表達(dá)的適度性、適量性。膽汁質(zhì)的即興演講者在演講時(shí)感情熾烈，表達(dá)迅速而猛烈，但缺乏穩(wěn)定性。持久性，有時(shí)易感情用事，因此要注意根據(jù)具體情況在前后基調(diào)一致的情況下訓(xùn)練自己表達(dá)情感的持久性。粘液質(zhì)的即興演講者情緒不易外露，故感情表達(dá)不充分，也缺乏變化，需要在動(dòng)真情的基礎(chǔ)上充分地表達(dá)出自己的內(nèi)心情感，并探索情感表達(dá)的變化性和感染力。抑郁質(zhì)的即興演講者情緒不易外露，在演講時(shí)要注意大膽表達(dá)自己的符合演講場(chǎng)景的真實(shí)情感，不要忸怩，不要怯場(chǎng)，力求以感情充沛的形象出現(xiàn)在聽(tīng)眾面前。

語(yǔ)言是人們交流思想。表達(dá)情感。傳遞信息的工具，而演講又是語(yǔ)言的藝術(shù)。因此我們不僅要研究語(yǔ)言的內(nèi)容，還要研究語(yǔ)言的形式。在有聲語(yǔ)言方面，多血質(zhì)者的音速、音調(diào)和音勢(shì)靈活多變，給人以優(yōu)美的音樂(lè)感。但也需做到有時(shí)尖銳潑辣，有時(shí)含蓄委婉，有時(shí)激越高亢，有時(shí)平和從容。膽汁質(zhì)的演講者在音速方面快而猛，在音調(diào)方面高而不穩(wěn)定，音勢(shì)重而不靈活，因此要注意使音速、音調(diào)、音勢(shì)在符合內(nèi)容的情況下，緩急有度，輕重得當(dāng)。粘液質(zhì)者要注意使音速、音調(diào)、音勢(shì)不那么單調(diào)乏味，要根據(jù)具體內(nèi)容調(diào)節(jié)音速、音調(diào)、音勢(shì)，使其靈活多變。抑郁質(zhì)者要注意音速不要過(guò)慢，音調(diào)適當(dāng)多用上聲調(diào)，音勢(shì)要重些，不要壓抑低沉。

作為語(yǔ)言另一種形式的`態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，是演講不可缺少的因素，我們對(duì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的應(yīng)用原則是“臺(tái)下刻意訓(xùn)練，臺(tái)上聽(tīng)其自然”。因?yàn)榕_(tái)上如果仔細(xì)揣摩，便會(huì)失之做作，不會(huì)達(dá)到預(yù)期效果。多血質(zhì)演講者運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言應(yīng)注意不要貪多，貪多則濫，給人以手舞足蹈不夠莊重之感。臺(tái)下要精心設(shè)計(jì)各種情況下的手勢(shì)。眼神。面部表情和動(dòng)作。膽汁質(zhì)演講者要注意運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的適當(dāng)性，運(yùn)用范圍。運(yùn)用頻率。運(yùn)用幅度要適當(dāng)增加。粘液質(zhì)演講者要注意增加一些符合演講內(nèi)容。情境的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言來(lái)輔助有聲語(yǔ)言，以免給人單調(diào)。重復(fù)之感，以達(dá)到即興演講的成功。抑郁質(zhì)演講者運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言時(shí)要注意適當(dāng)大膽，不要畏縮，要敢于運(yùn)用，善于運(yùn)用，這樣在臺(tái)上的表現(xiàn)才會(huì)大方自然。

體現(xiàn)和演講者水平的發(fā)揮。即興演講的無(wú)準(zhǔn)備性，對(duì)演講者的控場(chǎng)能力提出了較高的要求。多血質(zhì)演講者一般具有良好的控場(chǎng)能力，具有引起聽(tīng)眾注意的良好素質(zhì)，能塑造良好的自我形象，能把握演講的藝術(shù)分寸。膽汁質(zhì)演講者由于感受性高也能注意聽(tīng)眾反應(yīng)。引起聽(tīng)眾注意，但塑造自我形象方面有難度。粘液質(zhì)演講者在即興演講時(shí)要注意力求以奇制勝，不要在引起聽(tīng)眾注意方面失之平常。抑郁質(zhì)演講者引起聽(tīng)眾注意的能力需要鍛煉，要敢于表現(xiàn)自己。

所謂應(yīng)變，就是指演講者在整個(gè)演講過(guò)程中，面對(duì)由主觀或客觀的突發(fā)事件和意外情況造成的障礙和干擾，敏銳、及時(shí)、準(zhǔn)確地作出反應(yīng)，并采取有效措施加以迅速、巧妙、果斷地排除和平息，從而使演講能繼續(xù)進(jìn)行的一種技巧和方法。應(yīng)變能力就是這種迅速反應(yīng)的能力和處理能力。意外包括主觀、客觀兩方面的變化。多血質(zhì)演講者一般不會(huì)出現(xiàn)怯場(chǎng)、忘詞等主觀之變，即使出現(xiàn)也能靈活處理;如果出現(xiàn)諸如停電、聽(tīng)眾騷亂等客觀之變，多血質(zhì)者也能敏捷反應(yīng)，果斷處理。膽汁質(zhì)者往往由于心氣浮躁而出現(xiàn)主觀之變，出現(xiàn)客觀之變時(shí)又容易急躁。因此，膽汁質(zhì)即興演講者在出現(xiàn)主、客觀之變時(shí)，要沉著穩(wěn)健，處變不驚，不急不躁，然后采取正確、果斷的措施。粘液質(zhì)即興演講者應(yīng)付主、客觀之變時(shí)，不要太常規(guī)，要盡量想一些方法新穎。效果良好的處理辦法。抑郁質(zhì)即興演講者則要鎮(zhèn)定精神，分析原因，不自我譴責(zé)，然后采取處理措施。

演講者，尤其是優(yōu)秀的演講者都有自己的演講風(fēng)格。即興演講最能真實(shí)地體現(xiàn)一個(gè)人的演講風(fēng)格。在即興演講中發(fā)揮自己氣質(zhì)的良好方面，有利于我們做好每一次即興演講，并形成自己獨(dú)特的演講風(fēng)格。

播音主持新聞即興評(píng)述篇十三

有的考生很害怕這個(gè)即興評(píng)述。其實(shí)大可不必，只要你抱著一個(gè)平常心態(tài)，看問(wèn)題達(dá)觀一點(diǎn)，就不會(huì)出太大的問(wèn)題。俗話說(shuō)，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，平時(shí)的努力，平時(shí)的模擬練習(xí)對(duì)自己的幫助最大;另外，“戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人”，方法有如下一些：

1、命題。

也就是有命題的即興演講，考生不用自己命題，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了。比如：《我看電視廣告》、《失敗是成功之母》等就是這類題目。你可以直接考慮從哪里切入，進(jìn)行演講結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織和措詞的準(zhǔn)備。

2、構(gòu)思技巧。

有了主題還不行，你要將主題變成具體的構(gòu)思內(nèi)容，有了內(nèi)容就有了“說(shuō)話”的基礎(chǔ)。你可以將主題分解成幾個(gè)論點(diǎn)，一個(gè)論點(diǎn)一分鐘，那么，即興演講的時(shí)間就可以全部充滿，你也在不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)話可說(shuō)了。

3、精彩的開(kāi)場(chǎng)白和耐人尋味的結(jié)尾。

說(shuō)到開(kāi)場(chǎng)白，大家都很清楚它的重要性。就好比一個(gè)人的臉，好比初次見(jiàn)面時(shí)的第一印象。有些同學(xué)的開(kāi)場(chǎng)白很一般，沒(méi)有什么特色，也就沒(méi)有給考官留下印象，沒(méi)有印象，很可能意味著你的面試的失敗。

4、一直說(shuō)下去不能停。

即興演講還有一個(gè)要注意事項(xiàng)，就是說(shuō)下去、不能停。有的考生雖然演講的構(gòu)思、語(yǔ)句都不錯(cuò)，甚至開(kāi)場(chǎng)白非常精彩，但是，整個(gè)演講斷斷續(xù)續(xù)，話語(yǔ)結(jié)結(jié)巴巴不順暢，其在考官心中的印象大打折扣，成績(jī)也不理想。

克服結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的毛病的辦法很多，有一點(diǎn)要格外注意，就是不要輕易評(píng)價(jià)自己剛才所講的話!

播音主持新聞即興評(píng)述篇十四

新聞播音主持的藝術(shù)氣息很濃。作為一名優(yōu)秀的新聞播音主持人，一定要打造出優(yōu)秀的節(jié)目，節(jié)目發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)有兩個(gè)：一是報(bào)道的內(nèi)容，二是主持人自身的素養(yǎng)。

一、樹(shù)立個(gè)性化的主持風(fēng)格。

現(xiàn)在的播音主持行業(yè)呈現(xiàn)小眾化趨勢(shì)，因而播音主持人員的個(gè)性化特征顯得尤為重要，具備突出性格特征與主持風(fēng)格的主持人才能夠獲得大眾的喜愛(ài)。個(gè)性化的主持風(fēng)格主要體現(xiàn)在播音主持人員的著裝、發(fā)型，聲音特點(diǎn)、氣質(zhì)以及學(xué)識(shí)修養(yǎng)等。首先，播音主持人員應(yīng)重視外表美，根據(jù)外貌特征選擇服飾搭配，表現(xiàn)出大氣優(yōu)雅的效果。播音主持應(yīng)具備個(gè)性化的主持風(fēng)格，在播報(bào)時(shí)注重對(duì)稿件內(nèi)容進(jìn)行深入的理解，并運(yùn)用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作生動(dòng)地將其表達(dá)出來(lái)，轉(zhuǎn)變以往單調(diào)枯燥的播音氣氛。其實(shí)，播音主持是隔著屏幕與觀眾進(jìn)行交流的，播音主持應(yīng)保持良好的播音狀態(tài)，在屏幕前要集中注意力，持端莊的播音儀態(tài)，以自然的狀態(tài)向觀眾播報(bào)，從而拉近與觀眾的距離。

1.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。

這是從事藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)工作的第一要素，播音員主持人的發(fā)音過(guò)程貫穿始終，語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范程度是節(jié)目創(chuàng)作中的硬件問(wèn)題，要掌握吐字發(fā)聲技巧，吐字清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，聲音富于活力和感染力。播音員應(yīng)善于把控聲音，通過(guò)語(yǔ)速?gòu)?qiáng)弱、快慢，投入感情的言語(yǔ)等手段來(lái)不斷提升聽(tīng)眾的注意力。

在播音節(jié)目中，要盡量解決掉一些常見(jiàn)的語(yǔ)音問(wèn)題如尖音、團(tuán)音、唇舌無(wú)力、聲音干澀悶暗、氣息不暢、表達(dá)平淡等，一些多音字、易錯(cuò)字要提前做好功課?！肮び破涫?，必先利其器”，想獲得真正的“嘴上功夫”，臺(tái)下功夫要多下。作為播音節(jié)目的直接傳導(dǎo)者――播音主持，應(yīng)善于把控聲音，通過(guò)語(yǔ)速?gòu)?qiáng)弱、快慢，投入感情的言語(yǔ)等手段來(lái)不斷提升聽(tīng)眾的注意力。

2.語(yǔ)言表達(dá)要有表現(xiàn)力和感受力。

支撐主持人語(yǔ)言能力的，首先是自身素質(zhì)，包括政策水平、價(jià)值觀念、敬業(yè)精神、文化修養(yǎng)、情感表達(dá)、人品道德、思想理論等；其次，主持人還必須具有把握自己身份位置和調(diào)節(jié)語(yǔ)言行為的能力。主持人在學(xué)習(xí)中主要解決的是創(chuàng)作道路、分析理解稿件、具體感受稿件、語(yǔ)言表達(dá)中的內(nèi)部技巧、話筒前的狀態(tài)等問(wèn)題。語(yǔ)言表達(dá)的表現(xiàn)力和感受力要通過(guò)備稿、情景再現(xiàn)、挖掘內(nèi)在語(yǔ)等來(lái)實(shí)現(xiàn)，也要通過(guò)停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏等外部技巧來(lái)助力。內(nèi)部技巧和外部技巧的合理\用，在播音主持的創(chuàng)作中賦予鮮明的形象性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?，幫助我們把稿件更積極、更生動(dòng)、更清晰、更完美地表達(dá)出來(lái)，使稿件的語(yǔ)言變成播音員主持人自己要說(shuō)的話，在這種運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)下，創(chuàng)作才有靈魂，播音主持創(chuàng)作藝術(shù)語(yǔ)言才有活力。要求播音員主持人的發(fā)音在規(guī)范、準(zhǔn)確、清晰的情況下，而且還要有較強(qiáng)的感染力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在這樣的要求下，觀眾聽(tīng)過(guò)一次之后就可以抓住話語(yǔ)的重點(diǎn)和關(guān)鍵部分。在此基礎(chǔ)上，專業(yè)的播音員主持人通過(guò)自己的創(chuàng)新和再創(chuàng)作，通過(guò)內(nèi)外部技巧將文字內(nèi)容靈活準(zhǔn)確地展現(xiàn)給受眾，對(duì)于那些內(nèi)容量大、綜合感強(qiáng)的新聞節(jié)目，播音主持就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)速，使觀眾能夠接收更多的信息；對(duì)于那些只是播報(bào)新聞消息、氣氛莊重的節(jié)目，播音主持就應(yīng)該調(diào)整語(yǔ)速，將播音速度放平緩，使觀眾更能準(zhǔn)確地掌握新聞內(nèi)容。

三、語(yǔ)言表達(dá)要為節(jié)目形式服務(wù)。

播音主持藝術(shù)語(yǔ)言基本訓(xùn)練是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)過(guò)程，要想提高，必須做到這樣幾點(diǎn)：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、工作作風(fēng)、嚴(yán)格的時(shí)間觀念。堅(jiān)持多聽(tīng)多看，積極思考，提高聽(tīng)辨能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；利用科學(xué)方法上口練習(xí)，動(dòng)口動(dòng)心；在聽(tīng)和說(shuō)的基礎(chǔ)之上，要使之穩(wěn)固和提高，必須進(jìn)行大量的、長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，才能達(dá)到“質(zhì)”的飛躍，才能成為一名有口才、有文采、有風(fēng)度、有個(gè)性、有底蘊(yùn)、優(yōu)秀的播音員主持人。

播音主持新聞即興評(píng)述篇十五

即興評(píng)述是播音與主持藝術(shù)專業(yè)藝考中必考的一個(gè)項(xiàng)目，那么即興評(píng)述有哪些應(yīng)對(duì)技巧呢?今天小編為大家介紹一下，下面我們一起來(lái)看看吧!

抽到一個(gè)題目，要認(rèn)真審題，知道題目要你議論的是什么，這是第一步。主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住、記準(zhǔn)題目。下去準(zhǔn)備時(shí)，首先要有一個(gè)明確而正確的觀點(diǎn)，這是“立論”的含義。觀點(diǎn)既要明確還要正確，只明確不正確也不行。有了明確而又正確的觀點(diǎn)，才有話可說(shuō)，有話好說(shuō)。

確立了觀點(diǎn)，就要迅速圍繞觀點(diǎn)思考一個(gè)提綱，理清議論的思路。因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間很短，又不能寫(xiě)提綱，所以，提綱也只能是一個(gè)大致的提綱，而不是詳細(xì)的提綱，關(guān)健是把議論的結(jié)構(gòu)“搭”起來(lái)。這時(shí)思維要積極活躍，思路要盡量開(kāi)闊些。

即興評(píng)述對(duì)考生強(qiáng)行記憶能力也是一個(gè)檢驗(yàn)。快速想好了提綱，要反復(fù)加強(qiáng)記憶，首先是把大的分觀點(diǎn)和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再?gòu)?qiáng)行記憶分觀點(diǎn)的小觀點(diǎn)和小結(jié)構(gòu)。

說(shuō)的時(shí)候，一邊想一邊說(shuō)，不要試圖去背準(zhǔn)備時(shí)的原話，而要去說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)觀點(diǎn)的意思。背誦，如果記憶不深或緊張，容易“卡殼”，但說(shuō)意思卻容易使大腦處于活躍狀態(tài)，還容易產(chǎn)生新的思想火花，使即興評(píng)述增色。另外，也不要用一種流利和生動(dòng)的“演講調(diào)”，這樣容易給主考一種事先押中了題臨場(chǎng)背誦的感覺(jué)。

不用擔(dān)心說(shuō)得不精彩和不流暢，精彩和流暢都是相對(duì)而言的。偶有哆嗦、重復(fù)、不順暢，包括詞語(yǔ)的不太準(zhǔn)確，在即興口語(yǔ)表達(dá)中都是正?，F(xiàn)象，關(guān)鍵是要言之有物、言之有序，像說(shuō)話就可以了。

即興評(píng)述是要應(yīng)考者談?wù)剬?duì)某一問(wèn)題的看法，而不是讓?xiě)?yīng)考者作一篇理論文章或?qū)W術(shù)演講，因此，不必把問(wèn)題想得太復(fù)雜、太抽象、太“理論化”。有的考生不明此道，一開(kāi)始就拉一個(gè)很大的架勢(shì)，一上來(lái)就說(shuō)了一堆堂皇而又空洞的話，反而顯得華而不實(shí)。

無(wú)論什么題目，評(píng)述就是談自己的看法，你是怎么認(rèn)為的就怎么談，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。聯(lián)系實(shí)際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實(shí)際，聯(lián)系自己身邊人的實(shí)際，聯(lián)系自己所熟悉的社會(huì)環(huán)境的實(shí)際，談自己最為熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而發(fā)，入情入理?？梢远鄿?zhǔn)備一些生動(dòng)的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的實(shí)例。

特別是當(dāng)思維和語(yǔ)言不太順暢時(shí)，或一時(shí)想不起準(zhǔn)備的提綱時(shí)，都可以信手拈來(lái)一個(gè)生動(dòng)的例子，一方面可增加論證的力度，一方面可邊說(shuō)邊理清思路。當(dāng)然，也不可把評(píng)述搞成例子的堆砌，關(guān)鍵是要用得好，用得不留痕跡。

即興評(píng)述的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強(qiáng)弱有直接關(guān)系。準(zhǔn)備得再好，怯場(chǎng)不自信也難以出色發(fā)揮。

加上即興評(píng)述的考試一般都是在電視演播室的環(huán)境下進(jìn)行，有的考生第一次進(jìn)入這樣的環(huán)境，在聚光燈下，面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，的確容易緊張。

因此，自信心就顯得更為重要?？梢杂谩鞍咽章?tīng)對(duì)象設(shè)想成不同意你的觀點(diǎn)的人”的方法來(lái)調(diào)動(dòng)自己的評(píng)述欲望，“我有理”、“我一定要說(shuō)服你”，可以增強(qiáng)評(píng)述的主動(dòng)性、說(shuō)服性。

另外，盡量使評(píng)述連貫、流利，即使一時(shí)“無(wú)話可說(shuō)”，也要“硬著頭皮往下說(shuō)”，盡量不要讓語(yǔ)流出現(xiàn)“斷線”、“卡殼”，因?yàn)檫@種“斷線”、“卡殼”會(huì)加劇思維的空白和心理的緊張，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)定信念，就一定能夠渡過(guò)暫時(shí)的難關(guān)，一氣呵成，完成評(píng)述。

即興評(píng)述這種短時(shí)間內(nèi)口腦并用口頭。

作文。

的能力對(duì)人的綜合素質(zhì)要求較高，沒(méi)有平時(shí)的實(shí)踐積累，難以一跳而就。因此，有志于播音與藝術(shù)專業(yè)的青年朋友，可以通過(guò)平時(shí)自選題目，自我評(píng)述的方式，加以聯(lián)系，積累經(jīng)驗(yàn)。

臨參加考試之前一兩個(gè)月，課余或?qū)W習(xí)之余，拿出一點(diǎn)時(shí)間，自擬一個(gè)題目，先準(zhǔn)備幾分鐘，再評(píng)述幾分鐘。開(kāi)始可以準(zhǔn)備時(shí)間稍長(zhǎng)一些，如巧至20分鐘，然后說(shuō)上3至5分鐘。隨著練習(xí)的增加和經(jīng)驗(yàn)的積累，準(zhǔn)備時(shí)間可以逐漸縮短。

關(guān)鍵是要熟悉這套程序和方法?？梢哉?qǐng)自己的家人或同學(xué)幫助自己練習(xí)，請(qǐng)他們做你的聽(tīng)眾，事后，幫你分析不足，挑毛病。當(dāng)你練了十多二十個(gè)題目以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己即興評(píng)述的能力就已經(jīng)大大提高和增強(qiáng)了。

好了今天小編的介紹就到這里了，希望對(duì)大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!

播音主持新聞即興評(píng)述篇十六

即興評(píng)述是藝考播音專業(yè)考試中較有難度的一項(xiàng)，其實(shí)我們只要對(duì)即興評(píng)述進(jìn)行透徹了解，再相應(yīng)地做好充分準(zhǔn)備，順利地通過(guò)考試是不難的。下面小編就為大家介紹一下即興評(píng)述考試階段的詳細(xì)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!

即興評(píng)述就是考生根據(jù)事先抽到的題目在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行口頭敘述和評(píng)論。一般來(lái)說(shuō)，即興評(píng)述包括敘述和評(píng)論兩個(gè)方面：一方面是敘述自己對(duì)題目以及題目涉及內(nèi)容的理解;另一方面是就題目發(fā)表自己的見(jiàn)解。在實(shí)際的即興評(píng)述過(guò)程中，有可能根據(jù)題目調(diào)整敘述和評(píng)論的分量，或者敘述多一些，或者評(píng)論多一些，甚至只評(píng)述不敘述，而只敘述不評(píng)論的題目是非常少見(jiàn)的。

即興評(píng)述的題目一般是議論性的，題目的難度不會(huì)太大，內(nèi)容雖然也會(huì)涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面，但大多是高中生經(jīng)常見(jiàn)到的現(xiàn)象和遇到的問(wèn)題，也就是說(shuō)，題目一般是開(kāi)放性的，不會(huì)讓考生覺(jué)得很難理解或者從未涉及過(guò)。

考生在抽到題目之后至少會(huì)有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，考生需要對(duì)題目進(jìn)行分析理解，充分把握題目的主旨，然后確立主題、構(gòu)思結(jié)構(gòu)、調(diào)用儲(chǔ)備、調(diào)整狀態(tài)。根據(jù)規(guī)定，一般是不準(zhǔn)考生將準(zhǔn)備的東西寫(xiě)出來(lái)的(最多簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)提綱)，而且，從考查的目的來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有必要寫(xiě)出來(lái)，因?yàn)樵诂F(xiàn)場(chǎng)有許多即興的成分，并且要求考生用口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。所以，所有的準(zhǔn)備工作幾乎都是通過(guò)打腹稿來(lái)完成的。

即興評(píng)述的時(shí)間大約限定為3分鐘。在限定的時(shí)間內(nèi)，考生要對(duì)自己準(zhǔn)備的評(píng)述隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，避免時(shí)間已經(jīng)到了還沒(méi)有進(jìn)入主題，也避免剛剛說(shuō)了幾句就已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)?？傊沟迷u(píng)述主題明確、結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐滿、語(yǔ)言流暢，并且表現(xiàn)出平等交流的樣態(tài)和積極自信的狀態(tài)。在評(píng)述的過(guò)程中，一般是不讓看稿件的，尤其是不能照著稿子讀或者明顯是在背誦(偶爾看一下提綱是可以的)，否則都會(huì)影響考試成績(jī)。

即興評(píng)述考試項(xiàng)目常常與其他項(xiàng)目一起進(jìn)行。也就是說(shuō)，考生在進(jìn)入考場(chǎng)以后，往往要將文學(xué)作品朗讀、指定稿件朗讀、模擬主持節(jié)目、即興評(píng)述、回答提問(wèn)等項(xiàng)目一次完成，并且各項(xiàng)目之間不再給準(zhǔn)備時(shí)間。

在這種情況下，就要求考生在備考時(shí)要做到：

一要做好時(shí)間安排，保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行即興評(píng)述項(xiàng)目的準(zhǔn)備;。

二要理清思路，保證進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，在頭腦中能夠有一個(gè)比較明晰的框架;。

三要強(qiáng)化記憶，保證自己能夠在短時(shí)間內(nèi)將要點(diǎn)提取出來(lái)!

本站小編在這里提醒廣大播音主持專業(yè)考生，即興評(píng)述考試并不可怕，應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，平時(shí)多加練習(xí)，一定可以通過(guò)的!

好了今天小編的介紹就到這里了，希望對(duì)大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!