
- 時間:2023-03-22 14:37:59
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
采訪稿結束語篇一
2、由淺入深,追問問題,發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題,有時難免讓記者碰壁,采訪對象要么 拘謹不安,支支吾吾,談不到要害,要么有心拒絕,閃爍其辭,加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛,逐漸引入正題;或旁敲側擊,追本溯源,引出未知的細節(jié)。
3、誘導性的提問,引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中,采訪對象得有較好的敏感性,并肯于爭辯,而記者則需要掌握好談話的時機,運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什么樣的結果,取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步,但只要融洽關系得以保持,便可能引出意想不到的真話。
5、善于觀察與傾聽,捕捉采訪問答中所不能顯現的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入,許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實,都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。
(1)選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的,把握事物相互關聯(lián)的全局視角;也可能是指記者個人情感、思想的視角;還可能是指在現場觀察時的微觀視角。總之,正確的視角加上細致的觀察,會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。
(2)做一個有心的聽眾,鄺云妙在《當代新聞采訪學》中提出:一名記者,特別是一名老練的記者,應該是最善于傾聽的人,而不是喋喋不休的人。的確,善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲,也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索,談話對象的弦外之音,都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘,對新聞事實的領悟或許就會更接近其本來面目。
采訪稿結束語篇二
采訪稿的開場白和結尾:
一、開端。
第一步,讓對方心中有數。
自我介紹→歡迎對方→介紹訪談目的、內容與時間。
第二步,減少對方緊張情緒。
告知對方訪談很日常→很容易參與進來。
第三步,讓對方暢所欲言。
告知對方其回答對訪談有幫助→問題與回答沒有對錯之分→訪談僅用于研究,絕對保密,如有使用,會做匿名處理。
完成了這三步,就可以讓對方做自我介紹從而進入下一環(huán)節(jié)了。
二、主體。
主體內容是指規(guī)范性要素中的技術內容與要求,這是整個技術標準的核心。
三、尾部。
此時問題都已經得到回答,你需要做以下四步來結束你的訪談。
第一步:獲得訪談以外的信息。
告知對方訪談主體工作已結束→詢問對方是否愿意分享更多內容。
第二步:表達對對方的感謝。
可以結合對方所回答的某幾個問題來表示感謝。
第三步,詢問用對方是否愿意繼續(xù)保持聯(lián)系。
第四步,送對方進電梯。
這時候對方放下戒心,可以試著問一個你特別想知道的問題。
注意事項:
1.不要過早透露某些信息,才能獲得用戶的真實回答。
2.多記錄對方的主觀信息,例如他們如何表達、什么語氣以及什么態(tài)度等。
3.問問題時不帶主觀傾向。
4.在采訪前爭取對方同意,進行采訪錄音,方便后續(xù)整理。
采訪稿結束語篇三
大一新生因離家不適應入學六天后跳樓身亡 、 在校大學生膽大妄為,從交警崗亭偷自行車 、 大學生與女友分手自殺 、 研究生氣球書寫求婚宣言騰空而起 。
經過大眾傳媒的策劃與報道,展現在公眾視野中的是這樣的大學生:性觀念過度開放和放縱、暴力兇殺、冷漠世故、品質低下 大學生的形象正在被消解。這些造成了對大學生形象的損害,導致了大學生形象的妖魔化。
1、在新聞題材上,選擇報道內容,突出負面色彩。
2、在新聞采訪報道上,缺乏精確調查,主觀推斷。
1、信源分析--大學生群體客觀存在很多問題。
2、控制分析--政府對社會新聞監(jiān)控薄弱,媒體為競爭選擇負面新聞。
3、傳播技巧分析--媒體正面新聞表現手法落后。
4、受眾分析--受眾對獵奇新聞充滿期待,同時又用傳統(tǒng)觀念評判是非。
采訪稿結束語篇四
沒有的寫是我們及一些通訊員,甚至記者常遇到的頭疼問題。所以善于用新聞的眼光去發(fā)現新聞,采訪者的,語言感受,是寫出通訊報道的關鍵。
(一)xxx變廢為寶xxx選角度。聯(lián)保貸款推行多年了,再寫就無新意了,成為新聞寫作的廢物。但如何變
(二)xxx吹糠見米xxx。舉齊魯晚報例子。
(三)xxx大海撈針xxx挖新聞
在這里,主要介紹一下消息的寫作,這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對我們農村信用社的新聞報道來說,也是最常用的文體。因為通訊較消息篇幅長、覆蓋面大,象我們這樣的單位,一般很難被新聞單位采用。
(一)消息的構成:標題、導語、主題。(通常還可分為背景、結尾,wen.白話文cn所說的,已經包含在主題內)。
也就是新聞的題目,象人的臉面一樣重要。標題制作貴在醒目、得體、生動形象,能夠吸引讀者,起到畫龍點睛的作用。一篇報道,讀者拿起來之后要先看標題,然后再決定看還是不看。新聞標題的結構方式、寫法很多。但有一點是共同的,在標題撰寫上必須下功夫。新聞界有xxx三分之一時間寫標題、三分之一時間寫導語、三分之一時間寫主題xxx這一說法。
一、概括性導語。
導語往往是新聞事件的高度概括,使讀者看過導語后,不用看下文,就能了解消息的主要內容,這種結構形式的特點避免了消息寫作中把最重要、最新鮮的事實淹沒在大量一般性事件各,突出了xxx新xxx字。
陳述性導語。按事實發(fā)生的時間順序來寫,又叫xxx編年史式xxx,這種形式使消息情節(jié)步步推進,事件的高潮在后面出現,有引人入勝的效果。
三、描寫型導語。
四、就是對消息中某一有意義的特殊場面作簡潔而有特點的描寫。
五、評論型導語。就是在敘述事實的同時,立即對事情作出評價,提示其事物的現實意義。如寫我們支持貧困學子上大學時,可以這樣寫:浮來農信社在做好當前支農工作的同時,籌措資金設立xxx專項貸款xxx重點扶持xxx金榜題名xxx的貧困農家學生順利入學。(這是事實,然后再加以評論)此舉,讓浮來山鎮(zhèn)考取大中專院校的考生及其家長們吃了xxx定心丸xxx。
六、設問式導語。設問式導語就是在消息開頭即提出一個尖銳的問題,然后加經解答,引起人們的關注和思想。如我們在推得聯(lián)保貸款,解決了農民貸款難的問題。導語可以這樣寫:貸款像存款一樣方便?對莒縣農民來說,原來似乎不可能,如今已夢想成真。
七、引語型導語。就是將消息中主要人物有新意、有特色、個性化的語言放在導語中,給人以強烈印象。如xxx凡是農民的正當需求,我們必須滿足供應。xxx莒縣農信社主任馬德勤說的這句話,代表了農信社對全縣百萬農民的莊嚴承諾。
采訪稿結束語篇五
1、時間、地址的預約;
2、如有變動,第二方案的制定;
3、采訪內容的擬定,包括問題的準備;
4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集;
5、事前對中大歷史要有一定了解;
6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;
7、采訪進行時對主題的把握(盡量不要離題)、時間的控制;
8、采訪時要與被采訪者形成互動;
9、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了;
10、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問,絕對避免主觀編造和添加;
11、采訪后可詢問是否可以提供相關資料;
12、贈送一定的禮品表示感謝;
13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人,請其過目并可適當讓其修改;
14、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
采訪稿結束語篇六
采訪稿的開場白和結尾:
一、采訪稿的開場白,要略微講究一些文采,充分利用排比、對偶等修辭方法,在寫作方法上,可以描寫,可以抒情。從寫作角度上,可以寫某一個側面,然后引起讀者興趣。
當然,也可以開門見山。人物專訪的寫作方法,是一個技巧問題。一般說來,人物專訪(或者叫人物通訊),要高度而準確的概括一個人的最主要的亮點。然后引出正文。
二、采訪稿的結尾,關于人物通訊的結尾,可以是對某某人物的感嘆類的語言、贊美類語言,或者寄托希望類的語言等等。
注意事項:
1、不要過早透露某些信息,才能獲得用戶的真實回答。
2、多記錄對方的主觀信息,例如他們如何表達、什么語氣以及什么態(tài)度等。
3、問問題時不帶主觀傾向。
4、在采訪前爭取對方同意,進行采訪錄音,方便后續(xù)整理。
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