無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

采訪稿結束語篇一

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么 拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。

3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什么樣的結果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

5、善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。

（1）選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。

（2）做一個有心的聽眾，鄺云妙在《當代新聞采訪學》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領悟或許就會更接近其本來面目。

采訪稿結束語篇二

采訪稿的開場白和結尾：

一、開端。

第一步，讓對方心中有數。

自我介紹→歡迎對方→介紹訪談目的、內容與時間。

第二步，減少對方緊張情緒。

告知對方訪談很日常→很容易參與進來。

第三步，讓對方暢所欲言。

告知對方其回答對訪談有幫助→問題與回答沒有對錯之分→訪談僅用于研究，絕對保密，如有使用，會做匿名處理。

完成了這三步，就可以讓對方做自我介紹從而進入下一環(huán)節(jié)了。

二、主體。

主體內容是指規(guī)范性要素中的技術內容與要求，這是整個技術標準的核心。

三、尾部。

此時問題都已經得到回答，你需要做以下四步來結束你的訪談。

第一步：獲得訪談以外的信息。

告知對方訪談主體工作已結束→詢問對方是否愿意分享更多內容。

第二步：表達對對方的感謝。

可以結合對方所回答的某幾個問題來表示感謝。

第三步，詢問用對方是否愿意繼續(xù)保持聯(lián)系。

第四步，送對方進電梯。

這時候對方放下戒心，可以試著問一個你特別想知道的問題。

注意事項：

1.不要過早透露某些信息，才能獲得用戶的真實回答。

2.多記錄對方的主觀信息，例如他們如何表達、什么語氣以及什么態(tài)度等。

3.問問題時不帶主觀傾向。

4.在采訪前爭取對方同意，進行采訪錄音，方便后續(xù)整理。

采訪稿結束語篇三

大一新生因離家不適應入學六天后跳樓身亡 、 在校大學生膽大妄為，從交警崗亭偷自行車 、 大學生與女友分手自殺 、 研究生氣球書寫求婚宣言騰空而起 。

經過大眾傳媒的策劃與報道，展現在公眾視野中的是這樣的大學生:性觀念過度開放和放縱、暴力兇殺、冷漠世故、品質低下 大學生的形象正在被消解。這些造成了對大學生形象的損害，導致了大學生形象的妖魔化。

1、在新聞題材上，選擇報道內容，突出負面色彩。

2、在新聞采訪報道上，缺乏精確調查，主觀推斷。

1、信源分析--大學生群體客觀存在很多問題。

2、控制分析--政府對社會新聞監(jiān)控薄弱，媒體為競爭選擇負面新聞。

3、傳播技巧分析--媒體正面新聞表現手法落后。

4、受眾分析--受眾對獵奇新聞充滿期待，同時又用傳統(tǒng)觀念評判是非。

采訪稿結束語篇四

沒有的寫是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問題。所以善于用新聞的眼光去發(fā)現新聞，采訪者的，語言感受，是寫出通訊報道的關鍵。

（一）xxx變廢為寶xxx選角度。聯(lián)保貸款推行多年了，再寫就無新意了，成為新聞寫作的廢物。但如何變

（二）xxx吹糠見米xxx。舉齊魯晚報例子。

（三）xxx大海撈針xxx挖新聞

在這里，主要介紹一下消息的寫作，這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對我們農村信用社的新聞報道來說，也是最常用的文體。因為通訊較消息篇幅長、覆蓋面大，象我們這樣的單位，一般很難被新聞單位采用。

（一)消息的構成:標題、導語、主題。(通常還可分為背景、結尾，wen.白話文cn所說的，已經包含在主題內）。

也就是新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標題制作貴在醒目、得體、生動形象，能夠吸引讀者，起到畫龍點睛的作用。一篇報道，讀者拿起來之后要先看標題，然后再決定看還是不看。新聞標題的結構方式、寫法很多。但有一點是共同的，在標題撰寫上必須下功夫。新聞界有xxx三分之一時間寫標題、三分之一時間寫導語、三分之一時間寫主題xxx這一說法。

一、概括性導語。

導語往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過導語后，不用看下文，就能了解消息的主要內容，這種結構形式的特點避免了消息寫作中把最重要、最新鮮的事實淹沒在大量一般性事件各，突出了xxx新xxx字。

陳述性導語。按事實發(fā)生的時間順序來寫，又叫xxx編年史式xxx，這種形式使消息情節(jié)步步推進，事件的高潮在后面出現，有引人入勝的效果。

三、描寫型導語。

四、就是對消息中某一有意義的特殊場面作簡潔而有特點的描寫。

五、評論型導語。就是在敘述事實的同時，立即對事情作出評價，提示其事物的現實意義。如寫我們支持貧困學子上大學時，可以這樣寫:浮來農信社在做好當前支農工作的同時，籌措資金設立xxx專項貸款xxx重點扶持xxx金榜題名xxx的貧困農家學生順利入學。（這是事實，然后再加以評論）此舉，讓浮來山鎮(zhèn)考取大中專院校的考生及其家長們吃了xxx定心丸xxx。

六、設問式導語。設問式導語就是在消息開頭即提出一個尖銳的問題，然后加經解答，引起人們的關注和思想。如我們在推得聯(lián)保貸款，解決了農民貸款難的問題。導語可以這樣寫:貸款像存款一樣方便？對莒縣農民來說，原來似乎不可能，如今已夢想成真。

七、引語型導語。就是將消息中主要人物有新意、有特色、個性化的語言放在導語中，給人以強烈印象。如xxx凡是農民的正當需求，我們必須滿足供應。xxx莒縣農信社主任馬德勤說的這句話，代表了農信社對全縣百萬農民的莊嚴承諾。

采訪稿結束語篇五

1、時間、地址的預約；

2、如有變動，第二方案的制定；

3、采訪內容的擬定，包括問題的準備；

4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；

5、事前對中大歷史要有一定了解；

6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

7、采訪進行時對主題的把握（盡量不要離題）、時間的控制；

8、采訪時要與被采訪者形成互動；

9、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；

10、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；

11、采訪后可詢問是否可以提供相關資料；

12、贈送一定的禮品表示感謝；

13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改；

14、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。

采訪稿結束語篇六

采訪稿的開場白和結尾：

一、采訪稿的開場白，要略微講究一些文采，充分利用排比、對偶等修辭方法，在寫作方法上，可以描寫，可以抒情。從寫作角度上，可以寫某一個側面，然后引起讀者興趣。

當然，也可以開門見山。人物專訪的寫作方法，是一個技巧問題。一般說來，人物專訪（或者叫人物通訊），要高度而準確的概括一個人的最主要的亮點。然后引出正文。

二、采訪稿的結尾，關于人物通訊的結尾，可以是對某某人物的感嘆類的語言、贊美類語言，或者寄托希望類的語言等等。

注意事項：

1、不要過早透露某些信息，才能獲得用戶的真實回答。

2、多記錄對方的主觀信息，例如他們如何表達、什么語氣以及什么態(tài)度等。

3、問問題時不帶主觀傾向。

4、在采訪前爭取對方同意，進行采訪錄音，方便后續(xù)整理。