通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。在撰寫總結(jié)時，首先要明確總結(jié)的目的和對象。想要了解更多關(guān)于總結(jié)的實例，以下是小編帶來的一些總結(jié)范文，供大家參考。

完美個人簡歷篇一

首先，你一定要計劃下咨詢的時間，招聘人員有工作要做的而你也沒有和人家預(yù)約，一般這個時間為五分鐘左右，絕對不要出現(xiàn)時間過久也不能出現(xiàn)拖延等情況，比如咨詢的時候出現(xiàn)停頓現(xiàn)象那給人留下的印象就不好，讓人家感覺你沒有一點計劃性就是那么隨便問問，如果做事沒計劃會把工作搞砸的為此需要注意時間并且做好充足的準(zhǔn)備工作。

其次，怎么問招聘者注重哪些東西?你在電話時就直接問招聘者這份工作重視的是技術(shù)還是資質(zhì)?不要問招聘者重視什么那樣他的回答可能比較籠統(tǒng)比如說專業(yè)知識，而你擺出幾個可供選擇的稍微具體的東西，招聘者就會思索下有哪些重要的要求。

完美個人簡歷篇二

完美的個人簡歷模板下載，現(xiàn)在很多人都喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)來找工作，而且那些招聘網(wǎng)站本身也都自帶簡歷，我們只需填寫完整，無需任何設(shè)計。這樣的簡歷有好處也有壞處，好處是很節(jié)省時間、很方便，而壞處就是網(wǎng)站上的簡歷都是千篇一律的，沒有任何特色，完全無法吸引別人的注目，投這樣的簡歷，很難讓招聘單位注意到自己，對自己求職起的'作用不大，所以，會自己制作簡歷、做一個有特色的個人簡歷也是很重要的。

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完美個人簡歷篇三

這個世界上，總有很多人很自以為是地以為若是他們做不到的事情，別人做到了，必定不是什么光彩的正道，必定不是靠自己的實力。

曾經(jīng)看到托福gmat拿滿分的人，就會想著：“怎么可能！這個人肯定是小時候在國外生活過吧！”

看到保養(yǎng)地特別好的中年女人，就會撇嘴：“肯定是花重金打玻尿酸啊這針那針?。　?/p>

看到年紀(jì)貌美的女孩開著豪車經(jīng)過，就會想著：“肯定是二奶呀！”

看到年紀(jì)輕輕上了富豪榜的青年才俊，就會揣測：“肯定是家族企業(yè)啊！”

看到年少成名靠參加選秀紅遍大江南北的歌手明星，就會懷疑人家：“估計是被潛規(guī)則了。”

這樣的例子幾乎每天都發(fā)生著，我也曾一度全然不覺自己在這樣的淵里越墮越深。

直到大四有一次去參加一個牛逼公司的面試，面試通知郵件里最后有一條是：請攜帶不超過30字的personalstatement（簡稱ps，個人陳述）。

我一看，瘋了吧？30字？！我挨個把自己工作實習(xí)過的公司名字和讀過書的學(xué)校名字列一遍都不止30個字了??？！

我想了想，絕對不可能！應(yīng)該是他們漏寫了個0吧？于是便也不去多想了。

等到面試那天，我?guī)Я朔葑哉J(rèn)為已經(jīng)是非常簡潔的ps過去，一路上都覺得真是憋屈啊，很多東西沒寫進(jìn)去呢實在沒有發(fā)揮我洋洋灑灑的特點，都沒充分展示我的閃光點呢！但是沒辦法還是盡量符合這個公司簡潔精準(zhǔn)的辦事風(fēng)格來吧。

到了公司，我遞交上我的ps后，三個面試官不約而同皺起了眉頭，一個頭發(fā)花白的外國男人問我：“你這個字?jǐn)?shù)超過30字了，起碼得有400字吧，為什么不按我們的要求做？”

我愣了一下，什么？真的是30字？不是逗我玩？

我有點懷疑地說：“30字？30字寫一篇ps根本是不可能做到的呀！這字?jǐn)?shù)也太少了吧！”

一個女面試官很凌厲的口氣說：“不可能？不可能的事情我們怎么會要求你做？”她說著把一疊ps亮在我面前，“他們都可能，為什么只有你不可能？”

我刷地一下臉就紅了，支吾著說不出話。這是我唯一一次期待著面試官趕緊說：“好了可以了，請你出去吧。”

但是試場里出現(xiàn)幾秒鐘的沉默，這幾秒鐘對我來說，竟然跟失眠的夜晚一樣難熬。

那花白頭發(fā)面試官又開口了：“你覺得這個世界上不可能的事情，是因為你沒有試著去做?！?/p>

我猶豫了一下說：“謝謝您。我知道我的問題出在哪里了。不知道是否方便讓我看一眼其他人的ps，我想知道自己的`差距有多大?！?/p>

他們幾個互相望了一下，點頭示意后將一沓ps遞給我。

我在拿過來的一瞬間已經(jīng)被最上面的一份震驚到了。

我一邊看，一邊手心出汗。

這樣一份不超過20個單詞的ps，我在看完四年后的今天還能夠一字不差地回想起來，并且畫面栩栩如生，你可以想象它當(dāng)時帶給我的震驚，以及給面試官們帶來的印象有多深刻。

總之沒有一個是多于30個字的！

但是每一份ps我看完都如同看到了一個活生生的人站在我面前，我知道他的個性如何，特長是什么，有過什么值得稱贊的榮譽(yù)。

而我那張全是字的白紙，恐怕人家連看都不想看，即使看了，也不會留下任何印象。

我很不好意思地將一摞紙還給面試官，很誠懇地鞠了一躬，“很抱歉浪費(fèi)了你們的時間，在來這里之前，我總覺得有些事我做不到，就是不可能做的到的。謝謝你們讓我知道我的想法有多愚蠢。謝謝?！?/p>

我關(guān)上身后那扇門的時候，長長地吁了一口氣。

回去的一路，都走的很慢。

我不是在難過失掉了這么一個工作機(jī)會，而是在難過地回想在過去的十幾年光陰里我究竟失掉了多少次機(jī)會？讓本該存在的可能，成了我嘴里的不可能。

我明白了一個讓人很惱火去承認(rèn)的事實就是：

那些我覺得不可能的事情，其實根本不是不可能，只是我認(rèn)為不可能而已。

對一個根本不會去思考去想辦法的庸人來說，很多事情都會成為不可能！

后來我試著去做一份字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi)的簡歷，用了四個晚上后，真的也做出來了。

后來我試著再去做另一份簡報似的簡歷，在用了三個晚上后，同樣也真的做出來了。

而在之前，我認(rèn)為簡歷就該是白紙黑字，從教育背景到工作經(jīng)驗到興趣愛好，但其實它充滿了那么多的可能性！

可是真的該如此理所當(dāng)然嗎？

我們自己不可能做到，真的是因為我們無能，還是我們根本沒有嘗試去做？

開著豪車的美女，說不定我們沒看到的是，姑娘辛苦打拼幾年每天工作累得像狗辛苦攢錢；

我們什么都沒看到，就說別人不可能；

我們什么都沒去嘗試，就說這事不可能。

其實，我們覺得不可能做到的事情，別人真的可以做到。

對一個根本不敢去做的人來說，一切都是不可能。

想是問題，做是答案，有時候答案就藏在問題后面！

完美個人簡歷篇四

簡歷編號：

更新日期：

姓名：

國籍：中國。

目前所在地：廣州。

民族：漢族。

戶口所在地：揭陽。

身材：177cm。

體重：65kg。

婚姻狀況：未婚。

年齡：23歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：

人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。

應(yīng)聘職位：模具工：繪圖員、技術(shù)員、機(jī)械設(shè)計/制圖/制造、銷售助理：

工作年限：0。

職稱：無職稱。

求職類型：全職。

可到職日期：隨時

月薪要求：1000——1500。

希望工作地區(qū)：東莞、佛山、廣州。

公司名稱：揭陽市彭林工業(yè)區(qū)科宇微電機(jī)有限公司。

起止年月：xx—02～xx—04。

公司性質(zhì)：私營企業(yè)。

所屬行業(yè)：機(jī)械制造與設(shè)備。

擔(dān)任職務(wù)：實習(xí)生。

工作描述：熟悉磨床、銑床、鉆床、車床的操作技能以及拉伸模、沖壓模的加工維修等并了解微電機(jī)的生產(chǎn)流程。

離職原因：回學(xué)校。

公司名稱：東莞偉誠塑膠廠。

起止年月：xx—07～xx—09。

公司性質(zhì)：私營企業(yè)。

所屬行業(yè)：其他。

擔(dān)任職務(wù)：學(xué)徒。

工作描述：學(xué)習(xí)了解工廠里的加工生產(chǎn)流程，了解塑膠行業(yè)的發(fā)展情況，包裝各種公仔等。

離職原因：回校學(xué)習(xí)。

公司名稱：高要華聯(lián)金屬制品廠。

起止年月：xx—06～xx—06。

公司性質(zhì)：民營企業(yè)。

所屬行業(yè)：機(jī)械制造與設(shè)備。

擔(dān)任職務(wù)：實習(xí)生。

工作描述：磨刀具、數(shù)控機(jī)床操作、車床操作等。

離職原因：回校學(xué)習(xí)。

公司名稱：肇慶學(xué)院。

起止年月：xx—06～xx—06。

公司性質(zhì)：國有企業(yè)。

所屬行業(yè)：教育事業(yè)。

擔(dān)任職務(wù)：實習(xí)生。

工作描述：車工實習(xí)、鉗工實習(xí)、焊工實習(xí)、硬度測量等。

離職原因：回校學(xué)習(xí)。

公司名稱：肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

起止年月：xx—01～xx—03。

公司性質(zhì)：私營企業(yè)。

所屬行業(yè)：教育事業(yè)。

擔(dān)任職務(wù)：寒假工。

工作描述：負(fù)責(zé)學(xué)校的保衛(wèi)工作。

離職原因：回校學(xué)習(xí)。

公司名稱：奧迪玩具有限公司。

起止年月：xx—07～xx—09。

公司性質(zhì)：股份制企業(yè)。

所屬行業(yè)：鞋業(yè)/皮具/玩具。

擔(dān)任職務(wù)：暑假工。

工作描述：包裝各種玩具，點錫，插電路板上的各種零件，解決包裝所遇到的問題等。

離職原因：回校學(xué)習(xí)。

畢業(yè)院校：肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

最高學(xué)歷：大專。

畢業(yè)日期：xx—07—01

所學(xué)專業(yè)一：模具設(shè)計與制造。

所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專業(yè)。

外語：英語一般。

國語水平：良好。

粵語水平：良好。

能夠掌握專業(yè)基本技能，cad繪圖、cam輔助設(shè)計及pro—e繪圖等。

榮譽(yù)獎勵。

xx—xx年獲學(xué)院“三好學(xué)生”稱號。

xx—xx年獲學(xué)院“三好學(xué)生“稱號。

xx—xx年獲系部“優(yōu)秀學(xué)生會干部”稱號。

體育運(yùn)動、文娛活動在校期間擔(dān)任工程技術(shù)系學(xué)生會文娛部部長，組織過大型文藝晚會如：元旦晚會、迎新晚會、主持人風(fēng)采大賽（是此次活動的創(chuàng)始人）等；也曾擔(dān)任過班里的團(tuán)書記，參加團(tuán)組織的各種活動。

本人性格開朗，積極向上，樂于與人溝通，喜歡迎接新挑戰(zhàn)；有良好的團(tuán)隊合作精神、較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)與組織能力、較強(qiáng)的責(zé)任感和職業(yè)操守、對事物有敏銳的洞察力。

通訊地址：肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

完美個人簡歷篇五

求職信范例：

一封完整的求職信可以從四個方面入手：

a：開頭開頭一定要開門見山的寫明你對公司有興趣并想擔(dān)任他們空缺的工作職位，以及你是如何得知該職位的招聘信息的。例如：獲知貴公司*年*月*日在*上招聘*的信息后，我寄上簡歷敬請斟酌。

b：推銷自己信的第二部分要簡短地敘述自己所學(xué)的專業(yè)以及才能，特別是這些才能將滿足公司的需要。沒有必要具體陳述，詳細(xì)內(nèi)容引導(dǎo)對方查看你的簡歷。此外，推銷時要適度，不能夸大其詞。

c：聯(lián)系方式寫清楚在求職信中給出你電話預(yù)約面試的可能時間范圍，或表明你希望迅速得到回音，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。

d：收尾感謝他們閱讀并考慮你的應(yīng)聘。

另外還有幾點是一定要注意的：a：首先求職信的篇幅不要太長，簡明扼要就可以了。b：其次不要粘貼或附帶太多支持文件，諸如證書、獎狀等復(fù)印件，除非是招聘單位在招聘廣告中特別申明要求的，否則寄了厚厚一大疊材料，成本代價不菲，收效可能甚微。c：最后，態(tài)度要誠懇，不需要任何豪言壯語，也不用使用任何華麗的詞匯，只要讓對方讀來覺得親切、自然、實實在在就可以了。

完美個人簡歷篇六

沒嘗試就別說不可能，這是閱讀“30字完美個人簡歷”后獲得的最大感悟，很多時候我們就會像做作者一樣，那樣的迷茫，那樣的不敢嘗試，眼睜睜的看著機(jī)會從自己眼前溜走，這也是我現(xiàn)在的一個狀態(tài)，或許我們都在一切還沒有開始的情況下否定了自己，否定了自己的想法，覺得根本是不可能，這不該是現(xiàn)在年輕的我們應(yīng)該有的狀態(tài)，年輕就是朝氣蓬勃，就是敢闖敢鬧，就是嘗試挑戰(zhàn)，如果我們現(xiàn)在做著到80歲都可以做的事，躺在那里動動手指，這樣的我們還有什么資格談?wù)撉啻?，有什么資格說回憶當(dāng)時年少竟然留了這么多的遺憾，敢于挑戰(zhàn)，敢于冒險是對我自己最大的沖擊，很多時候會沒有激情，總是循規(guī)蹈矩，做著規(guī)規(guī)矩矩的事情，做著不用動腦子就知道接下來一周的事情，接下來一個月自己的狀態(tài)，接下來一年或許也沒有什么改變。

心動不如行動，這句話說的真好，夢想如果一直都只是想，那它無論多久都會是個夢，那么的不切實際，那么的空想，其實想想一個人可以存活的時間真的很短，除了上學(xué)時期的二十多年，然后接著就是工作，結(jié)婚生子，然后以后的日子都圍繞著孩子轉(zhuǎn)，一直到他到達(dá)我們當(dāng)初那個獨立的時候，然后我們就都已經(jīng)老了，跟根本就不會去做哪些我說我以后有時間一定要去這里，去那里看看，這樣的機(jī)會到那時或許也只是想想而已。這篇文章讓我看到只要試著向自己理想的方向靠近，那么理想也就不會虧待自己，你對生活怎樣，生活就會怎樣對你，很多人都不會想著改變自己的生活習(xí)慣，自己的生活方式，雖然覺得這樣的日子或許少了點什么，但是還依舊這樣日復(fù)一日的堅持著，這就是為什么我還在平庸著，因為我沒有試著改變，總是處在羨慕別人的階段。

青春就是用來折騰的，現(xiàn)在的我很年輕，對于自己來說或許覺得自己是個在校大學(xué)生，僅僅是個學(xué)生而已，依舊活在校園這樣的象牙塔里面，還沒有接受過社會的洗禮，所以我應(yīng)該要求在犯錯過后理應(yīng)獲得原諒，不會理應(yīng)受到理解的特權(quán)，不知道如何應(yīng)對社會人情世故的理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠字上敕?，但是一旦踏出校門，我們的身份就變了，不像之前那樣可以隨意犯錯，不可以想之前那樣慵懶，不可以像之前那樣碌碌無為，所以趁著現(xiàn)在還年輕，做一些之前你從未做過的事，涉足一些你之前從未涉足的行業(yè)，探索之前你從未嘗試的領(lǐng)域。這也是對我自己的要求，高三那年我就開始想象自己的大學(xué)生活，希望大學(xué)生活能夠過得充實一點，希望自己可以結(jié)識更多的小伙伴，可以變成博學(xué)的人，可是走到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)有些事真的.不僅僅說說而已，需要堅持，需要挑戰(zhàn)，需要突破，所以我愿意從現(xiàn)在起去改變自己的生活狀態(tài)，我知道一切還不晚，還沒有等到畢業(yè)我才發(fā)現(xiàn)，原來不是我們上了大學(xué)，而是大學(xué)上了我們，生生把我們從高考過后那個上知天文下知地理的學(xué)霸變成了一無所知，忘掉根本的學(xué)渣，這樣的結(jié)局不是我們想看到的，也不是我們所期望著的，一切事情當(dāng)你覺得已經(jīng)晚的時候才是最好的開始，所以我要改變，我要經(jīng)歷。

撕掉標(biāo)簽，挑戰(zhàn)自我，打破常規(guī)，定個目標(biāo)向目標(biāo)靠近，這也是剛?cè)温殨r老師對我們的要求，撕掉標(biāo)簽讓一切歸于零，這就是讓我們做一個不一樣的自己，為什么作者在一開始就覺得自己不可能呢，是因為思維定勢，禁錮思想，不是別人覺得不可能而是自己就否定了自己，這也是我的一個思維定勢，女孩子一直追求身材的協(xié)調(diào)，有時候不是別人不信任你而是你根本不值得信任，減肥對于每個人來說有不同的意義，女生想保持身材的想法也很好，可是就我而言來說，減肥很難，不僅僅是因為堅持難，更多的是連自己都不相信，所以一切歸零的思想就是不看以前，就看未來，這次我給自己定下目標(biāo)就是無論怎樣都要堅持，知道看到成果的那一天，否則永遠(yuǎn)不再提這一件事，這是對我的要求，也是對很多想做但是又不敢做的人一個忠告，相信自己，自信的人整個身上都會散發(fā)光芒，給予身邊的人支持與鼓勵。做生活中的小太陽。

試著接受一些新鮮事物，對于作者而言在這次面試中或許丟掉了一次機(jī)會，但是在與別人的對比之中就會發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己跟別人的差距，這樣以后的時候就不會這么盲從，不會這樣的讓本來存在可能性的存在變成自己認(rèn)為的不可能，所以在看到與別人之間的差別時，首先在內(nèi)心肯定別人的勞動成果，然后靠近他或者與他相處之間，或許看了別人的行為處事的方式就可以發(fā)現(xiàn)為什么別人那么優(yōu)秀，那么的會做事，這也是我們所要學(xué)習(xí)的，正如孔子所說的三人行，必有我?guī)熝桑瑢θ魏稳硕家е鹁吹膽B(tài)度，或許別人身上就有自己需要學(xué)習(xí)的地方，我要學(xué)著帶著敬畏之心來看身邊的朋友，每個人在你看不到的地方做了多大的努力，所以對人要存在敬畏之心，尤其是自己的長者或是比自己優(yōu)秀人，這樣才能在對比之中看到差距，不要讓自己處于安逸的狀態(tài)，努力改變自己，加油。

完美個人簡歷篇七

自我評價的寫作要點以下就為你推薦了大學(xué)生在簡歷中的自我評價的寫作要點及其工作經(jīng)歷的寫作要點。

通常來說，人事經(jīng)理在瀏覽簡歷時首先看的就是你的自我評價，出色的自我評價能使你的簡歷在眾多背景類似的簡歷中脫穎而出。hr從自我評價中想看到的，是你對自己的了解，以及你對公司目前所招聘職位的了解和匹配度，而這些，恰恰體現(xiàn)了你的職業(yè)規(guī)劃。

在以往的簡歷輔導(dǎo)中，向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師們看到過這樣的自我評價：“我是一個對工作滿激情與熱情的成熟男人，多年的銷售經(jīng)驗令我身經(jīng)百戰(zhàn)、所向披靡，選擇我，沒錯的!”這種自我評價固然充滿激情，但不知道的人還以為是向哪家的姑娘寫的一封求愛信。

在自我評價部分，求職者應(yīng)該簡明扼要地表明自己最大的優(yōu)勢所在，比如“快消品行業(yè)6年出色的銷售經(jīng)驗，業(yè)績已過千萬”等，同時盡量避免使用空洞、老套、外行話等泛泛而談的語言。最重要的是表明你的專業(yè)、能力、經(jīng)驗與該招聘職位高度匹配，你是該職位的不二人選。達(dá)到了這樣的效果，hr自然對你求賢若渴。

不要只局限于陳述工作內(nèi)容本身，記錄流水賬，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)你的職責(zé)和在工作中所取得的成就，并避免空話、套話。這是因為，經(jīng)歷不等于經(jīng)驗，不是擁有豐富的經(jīng)歷就能轉(zhuǎn)化為有效的競爭力，hr想要看到的是你從工作經(jīng)歷中獲得的知識和技能，學(xué)習(xí)能力以及實踐能力，了解你在過去的工作中得到了怎樣的成長。因此，簡歷上應(yīng)該提供客觀的可以證明或者佐證你資歷、能力的事實和數(shù)據(jù)。比如“2009年因銷售業(yè)績排名第一獲得明星員工稱號”，或“通過8年在知名日企從事財務(wù)和稅務(wù)工作的經(jīng)驗，近3年來持續(xù)關(guān)注貴公司的企業(yè)文化和發(fā)展動態(tài)，我認(rèn)為自己已經(jīng)具備了擔(dān)任貴公司財務(wù)主管一職的能力”。

有效的業(yè)績中能展現(xiàn)你對過去工作的勝任，以及對目前所應(yīng)聘職位的勝任。在這其中，要表現(xiàn)出的核心則是——所有的工作經(jīng)歷都是緊緊圍繞著我的職業(yè)目標(biāo)和生涯規(guī)劃而穩(wěn)步發(fā)展的。

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完美個人簡歷篇八

雖精心創(chuàng)作出了心儀的【個人簡歷】，但求職者還是需要對簡歷進(jìn)行一番校對，才可進(jìn)行實質(zhì)性的投遞工作。

即便在求職者的眼中，他們書寫出來的個人簡歷極為出色，事實上，在經(jīng)過正式的投遞后，很多求職者書寫出來的簡歷卻會呈現(xiàn)出不同層次的缺憾，這也使原本信心滿滿的求職者陡然間生出許多不確定因素，而這也將影響到求職者能否順利獲得心儀的工作崗位。

塑造完美型簡歷，需反復(fù)對比斟酌。

能夠令求職者感到滿意的簡歷，不僅需要在求職過程中對簡歷進(jìn)行統(tǒng)籌性內(nèi)容的填寫梳理，同時在簡歷運(yùn)用時，我們還需要對其進(jìn)行嚴(yán)格的比對工作。要知道，不同的簡歷在運(yùn)用時，可以表現(xiàn)出不同的運(yùn)用效果，若求職者并未對其他人書寫的'簡歷進(jìn)行過觀察，那么他們即便在書寫時使其顯現(xiàn)的更加出色，如此也難以贏得招聘方的喜愛。大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)，請注明。

投其所好。

除了需要與其他簡歷進(jìn)行反復(fù)的對比工作之外，投其所好的書寫簡歷，也是求職者需關(guān)注的重要問題。很多人往往會因不知招聘方比較心儀那些款式的簡歷，所以他們在遞交后才會與心儀工作擦肩而過，其實求職者僅需在簡歷創(chuàng)作之前對求職企業(yè)進(jìn)行全面的觀察，即可感受到這些企業(yè)招募員工的標(biāo)準(zhǔn)是什么，爾后有方向的塑造，即可令簡歷更加完美。

推薦閱讀：計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)個人簡歷封面，外貿(mào)跟單員個人簡歷表格，怎樣寫個性辭職信。

完美個人簡歷篇九

“吊絲”，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳播形成的用語，是×××絡(luò)文化興盛后產(chǎn)生的不文明嘲諷用語，源自民間男性的粗口中。通常也可寫成“吊絲”、“吊死”、“叼絲”。典型的“吊絲”，集自卑、辛酸、自嘲、惡搞于一身，“吊絲”不是有志青年，更不是精英。從年齡上看，“吊絲”多是上80后或90后的剛踏入社會的年輕人、在校學(xué)生，隨著網(wǎng)絡(luò)的傳播，越來越多人喜歡用吊絲來形容自己。

“吊絲”自然也要寫簡歷，“吊絲”人士簡歷上的學(xué)歷不出挑，可能不是碩士、博士;雖有兩到三年的工作經(jīng)驗，但簡歷中只簡單羅列了工作內(nèi)容，卻沒有能拿出手的工作業(yè)績;簡歷上既沒有專業(yè)證書，外語技能也普通，就連興趣愛好也是一片空白。這樣毫無特色的簡歷被投出以后，極有可能會淹沒在企業(yè)的招聘郵箱中，想讓hr發(fā)現(xiàn)，那得有中彩票的運(yùn)氣。

“吊絲”當(dāng)然不是毫無優(yōu)點，而是不懂得針對具體的招聘崗位發(fā)掘自己的優(yōu)勢。個人簡歷是需要進(jìn)行包裝的，以做到投企業(yè)所好。一份簡歷“自我評價”是頭，“工作經(jīng)驗”是身體，對于那些只花15秒鐘瀏覽一份簡歷的hr，要想抓住他們的眼睛，“吊絲”就需要對簡歷中的這兩個核心部分下功夫。

1、精準(zhǔn)的自我評價。試想下，幾份簡歷放在一起，候選者在工作經(jīng)驗、學(xué)歷背景相差無幾，初步篩選并不能看出誰有優(yōu)勢。所以接下來的自我評價部分就顯得尤為重要。自我評價是對自己的`總結(jié)，嚴(yán)格來說是總結(jié)自己有哪些優(yōu)點可以匹配要應(yīng)聘的職位。所以不要寫成“應(yīng)用文”，以3—6點為宜。同時，像活潑開朗、外向大方、勤奮努力等，這樣的“大眾”用詞也不要用，因為很難打動hr。

2、學(xué)會挖掘成績。任何一個人都是有業(yè)績的，難道在你之前的工作中就沒有一次“受到表揚(yáng)”或建議被采納嗎?面試網(wǎng)相信這樣的成績一定有的。比如，你曾經(jīng)對網(wǎng)站的某個版塊設(shè)計不合理提出修改意見被采納了，可以這樣寫：從用戶體驗角度多次對網(wǎng)站做了優(yōu)化建議;比如，你曾經(jīng)有用過贈送小禮物的方法說服顧客不再退貨或投訴，可以這樣寫：積極處理和協(xié)調(diào)客戶投訴問題，并多次化解了客戶退換貨問題。

當(dāng)然，在面試中hr也許會追問你實際工作中的細(xì)節(jié)，所以求職者這樣寫的時候要事先回憶并記好相關(guān)工作內(nèi)容，以免面試時回答不了被當(dāng)做“造假者”。

3、在職學(xué)習(xí)或培訓(xùn)經(jīng)歷。不是說只有在正規(guī)培訓(xùn)公司去的上課才算培訓(xùn)經(jīng)歷。有的時候，一些入職培訓(xùn)，期間的一些自我學(xué)習(xí)等也可以作為培訓(xùn)經(jīng)歷寫出來。當(dāng)然，可以在工作經(jīng)歷中寫上，沒必要單獨放在培訓(xùn)經(jīng)歷模塊中。并且有時候企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)也是企業(yè)對先進(jìn)員工的一種獎勵。因此。如果求職者有在職學(xué)習(xí)或培訓(xùn)經(jīng)歷。一定要及時添加，以提高自己的求職競爭力。

最后，寫簡歷的目的本質(zhì)是為了獲取更多的面試機(jī)會，hr也不會僅憑簡歷就直接錄用求職者。所以不僅簡歷中一定要有過硬的內(nèi)容，特別要突出你的能力、成就以及取得的經(jīng)驗，而且要準(zhǔn)備多套面試回答和表現(xiàn)方案，從而在競爭者中脫穎而出!

完美個人簡歷篇十

反思型教師是指借助行動研究，批判性地分析與思考自身的教學(xué)實踐與教學(xué)觀念以及教學(xué)所處的情境，將“學(xué)會教學(xué)”和“學(xué)會學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來，不斷提升教學(xué)實踐的合理性，成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師。應(yīng)該具備分析背景，評估教學(xué)情景，不盲從未經(jīng)批判實踐的觀念。教師應(yīng)該在分析各種教育理論的同時用批判的眼光審視自己的教學(xué)行為，善于對各種教育教學(xué)觀念提出質(zhì)疑，然后選擇正確的觀念來指導(dǎo)教學(xué)行為。

一、教師反思存在的問題及原因分析。

學(xué)會反思是成長為反思型教師的途徑，那么學(xué)會反思就對教師成長為反思型教師具有重要意義。美國心理學(xué)家波斯納指出，教師要想有所進(jìn)步就必須從反思中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，如果僅僅滿足于已經(jīng)獲得的經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入挖掘，只能永遠(yuǎn)停滯不前。也即他提出的公式：教師成長=經(jīng)驗+反思。反思對于教師成長具有重要作用，但現(xiàn)實中卻存在諸多問題，主要表現(xiàn)在以下幾點。

（一）教師按部就班，反思意識不強(qiáng)。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式通常是“老師講學(xué)生聽”，教師一般不會考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的細(xì)微反應(yīng)。大部分教師都是憑著多年的教育經(jīng)驗開展教學(xué)過程，他們腦子中存在自己的一套固定經(jīng)驗?zāi)Ｊ?，這樣注定了他們的思維是封閉的、僵化的，這樣的按部就班成為教師發(fā)展道路中最大的絆腳石，同時也會對教育本質(zhì)、教學(xué)方法與教學(xué)過程缺乏基本的洞察，也會對知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力無法改進(jìn)，因此會難以突破和創(chuàng)新，教學(xué)工作只能成為重復(fù)勞動，毫無創(chuàng)新可言。

（二）教師壓力過大，反思流于形式。

目前，由于教育制度的不完善，追求升學(xué)率成為各級各類學(xué)校的考核方法的重要指標(biāo)。從學(xué)生到家長，再到學(xué)校，學(xué)習(xí)成績成為最有力的標(biāo)尺，所有這些壓力都集中于教師的身上。學(xué)生成績不好，家長找老師問原因，學(xué)校找老師追究責(zé)任，這些壓力使得教師不得不想出各種辦法來提高學(xué)生的成績。比如月考，中期考，大量的題海戰(zhàn)術(shù)等，學(xué)生感覺到喘不過氣，老師更是覺得壓力大。學(xué)校和老師之間，老師和家長之間缺少深入的`交流，使得各方面都壓力很大，尤其是教師，這也就使得新課改對教師提出的反思教學(xué)過程流于形式了。

（三）教師忙于應(yīng)付檢查，反思機(jī)會不多。

在日常的教育教學(xué)活動中，很多教師每天重復(fù)著備課―上課―批改作業(yè)的工作，檢查、考試、公開課、觀摩課更是家常便飯，留給教師真正的反思時間并不多。教師沒有系統(tǒng)梳理自己教育觀念和改進(jìn)教學(xué)行為的時間和精力，反思也就無從談起。

現(xiàn)在的初中或小學(xué)老師平均每周15-20個課時，如果要完成教學(xué)目標(biāo)就需要花費(fèi)一定的時間進(jìn)行認(rèn)真的備課，學(xué)生的知識面相對來說比以前學(xué)生要寬闊，所以要求教師也要不斷的增補(bǔ)新知識，從而更好地滿足學(xué)生的需要，但是學(xué)校為了應(yīng)付上級各級各類領(lǐng)導(dǎo)的檢查，大量工作需要教師完成，留給教師思考的機(jī)會就相對少了。

（四）教師反思深度不夠。

一項關(guān)于教師反思的調(diào)查報告顯示：在共計747篇網(wǎng)上反思日記中，教師對教學(xué)技能的反思文章最多，共計187篇，占25.03%；對教學(xué)策略反思的文章計83篇，占11.11%；對教育理念反思的文章計42篇，占5.62%；對教育科研反思的文章計20篇，僅占2.68%。

通過這些數(shù)據(jù)我們很明顯地看出教師反思程度不夠深入，大都局限于教學(xué)技能和教學(xué)策略這兩個梯度，相對而言，對教育理念和教育科研的反思偏少。相對成形的教學(xué)反思大都從成功之處、不足之處、今后改進(jìn)等角度進(jìn)行論述，可以說是面面俱到，雖然全面但缺乏深刻性，給人的感覺很是空泛，似乎大家談的沒什么區(qū)別。

二、反思型教師塑造的策略。

成為反思型教師，除必要的職前培訓(xùn)外，更重要的是教師在教學(xué)實踐中提高反思能力，加深反思力度，掌握解決問題的本領(lǐng)和科學(xué)研究的方法。教師可通過以下途徑提升反思能力。

（一）教師通過及時總結(jié)，強(qiáng)化反思意識。

教育案例1：

以前，在備《蜘蛛織網(wǎng)》時，我總覺得蜘蛛離我們現(xiàn)實生活挺近的，能不能讓同學(xué)自己先去觀察，因此，在備課時，我會先讓學(xué)生留心生活中的蜘蛛，然后再上這篇課文。請看以下教學(xué)片段：

師：“小朋友，蜘蛛織網(wǎng)容易嗎？都有什么困難？”

師：“請大家好好讀一下，你們從這些困難中學(xué)到了什么？”

生：“老師，蜘蛛網(wǎng)是很結(jié)實的，我曾試圖用嘴吹，蜘蛛網(wǎng)只是搖晃了?！?/p>

生：“風(fēng)摧毀了蜘蛛的勞動成果，都織了一半了。”

生：“大風(fēng)太壞了，破壞了蜘蛛的生活環(huán)境?！?/p>

……。

對大部分學(xué)生來說，談及自己的親身經(jīng)歷是一件快樂而且容易的事情，這樣既可以引起學(xué)生的興趣，又能與原文之間產(chǎn)生聯(lián)系，學(xué)生的思維處于一種興奮的狀態(tài)，愿意也能夠表達(dá)自己內(nèi)心的感受和想法，此時的言語是生活的感受和教師誘導(dǎo)的結(jié)晶。

這個案例最明顯的就是因為這個教師愿意去反思自己已有的教學(xué)方式，能夠從教學(xué)設(shè)計中找出不足，結(jié)合自己的經(jīng)驗，根據(jù)課文內(nèi)容，再結(jié)合學(xué)生此時應(yīng)有的身心特點，改進(jìn)教學(xué)思路。(教育論文)從以往的精講輸入變?yōu)橐浴皩W(xué)生為中心”的基礎(chǔ)上，加以引導(dǎo)，這樣更多的是從調(diào)動學(xué)生的主動性出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會善于觀察生活，積極去體會和感受生活，了解一切藝術(shù)都來源于生活。同時又能使課堂氣氛很活躍，增進(jìn)了師生之間的交流，取得較好的教學(xué)效果。

（二）教師通過自我反思，提升反思能力。

寫反思日記是教師自我反思很好的一種方式，教師可以通過日記對自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗、思想、習(xí)慣等進(jìn)行回顧理解。寫反思日記的過程就是教師進(jìn)行自我反思的過程，一方面反思日記的內(nèi)容可以為教學(xué)實踐提供原始素材，因為寫的時候是真實的記錄著所發(fā)生的事情。另一方面寫日記本身也是對教學(xué)過程的歸納、總結(jié)、反思、評價和再理解的過程。教師通過自我反思，描述學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，可以算是與學(xué)習(xí)者一種情感上的溝通，能夠深入了解學(xué)習(xí)者的感受，通過對自己教學(xué)事件的敘述，添補(bǔ)自己的看法和感受，很好地發(fā)現(xiàn)教育理論與教學(xué)實踐之間的斷裂，縫合教育與現(xiàn)實生活的結(jié)合。

我們可以總結(jié)一下這樣做的好處：能夠及時為科學(xué)研究提供教學(xué)素材；能夠迅速發(fā)現(xiàn)問題，并可以及時思考；能夠及時提醒我們教學(xué)理論應(yīng)該與教學(xué)實踐相結(jié)合；能夠及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)獨立分析思考的習(xí)慣，提高教學(xué)水平。這些對教師的專業(yè)發(fā)展具有重要作用。

（三）全面開展“對話”，在交流中提升反思能力。

1.與學(xué)生開展“對話”

在教學(xué)過程中，學(xué)生和教師是課堂活動的主要組成部分，兩者只有充分交流，才能對知識有更深刻理解，學(xué)生并不只是知識的接受者，而是一個主動建構(gòu)者。很多優(yōu)秀的教師就曾說過，學(xué)生的眼睛就是教師教學(xué)方式的反應(yīng)器，方法合適，學(xué)生會積極思考，眼神專注，反之亦然。這樣可以使教師了解教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法。另外，人與人之間溝通需要換位思考，那么教師與學(xué)生更需要換位思考來進(jìn)行交流。教師采用的教學(xué)方法不一定適合學(xué)生，教師必須誠懇接受學(xué)生意見，這樣互相信任和尊重，找出兩者都滿意的方式。

2.與同行開展“對話”

俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，教師之間通過相互聽課評課制度、教研活動等方式進(jìn)行交流，可以通過其他教師直觀了解自己在教學(xué)實踐中存在的問題，更好地反思自己的教學(xué)活動，從而更好優(yōu)化教學(xué)活動。

教育案例2：

t是桂林某中學(xué)一位從教12年的英語教師，她描述她們學(xué)校給教師配備了專用的聽課記錄本，每學(xué)期每位老師都要有一定的公開課、評課等活動，每位教師都必須參加。每個教研組的教師之間可以相互聽課，針對課本上重點、難點的教學(xué)方式，這類課很受老師們的喜歡。有時候，教師如果覺得自己哪部分教學(xué)比較精彩，可以邀請其他老師去旁聽，課后互相交流意見，互相學(xué)習(xí)。

從以上這個案例我們可以總結(jié)出與同行“對話”有兩大好處，首先是同事之間通過經(jīng)驗的互相交流，可以免受習(xí)慣性思維的支配，更好地開發(fā)最優(yōu)的教學(xué)過程，這些活動包括相互聽課、教研活動、定期的專題討論、校本課程的開發(fā)等形式，這樣互相啟發(fā)、相互交流是一種行之有效的辦法。其次，教師承載著教書育人的事業(yè)，肩負(fù)著國家未來人才發(fā)展的責(zé)任，同事之間的切磋會產(chǎn)生一種歸屬感，打下良好的情感基礎(chǔ)。從而達(dá)到相互幫助，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，改進(jìn)教學(xué)方式，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人的目的。

3.與專家開展“對話”

在我國，專家大部分是理論界的專家、學(xué)者，少部分是奮斗在教育前線的優(yōu)秀教學(xué)實踐家。學(xué)?？梢越M織教師與理論知識豐厚的專家進(jìn)行形式多樣的交流，這部分內(nèi)容可以與前面的評課、教研活動相結(jié)合起來，邀請專家走進(jìn)課堂，與一線的教師共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時學(xué)校也可以開設(shè)專題性講座，針對學(xué)校教師在課程理解、課程設(shè)置、學(xué)生需求等方面的問題，針對性地面對面討論。通過形式多樣的交流，一方面可以讓教師了解掌握教育智慧的重要性，更好地指導(dǎo)教學(xué)行為。另一方面也可以彌補(bǔ)理論界專家實踐不足的缺憾，通過交流，從實際的角度去開發(fā)研究課題，達(dá)到雙贏的局面。

（四）通過研究教育理論，提升反思能力。

以上自我反思、開展“對話”是相對主觀化的成長路徑，教師如果想達(dá)到優(yōu)秀的實踐專家的級別，研習(xí)教育理論是必須要做到的，這樣可以將我們在實踐中的感性認(rèn)識更系統(tǒng)化的儲存于自己的大腦中，更科學(xué)的用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，真正地做到理論聯(lián)系實際。教師在一線工作一段時間，接著研讀教育理論一方面能較快掌握理論的深刻意義，另一方面自己也可以找解決實際問題的方案，挖掘隱藏于教學(xué)實踐中的相關(guān)理念。同時也可以驗證理論的可行性，從而進(jìn)行批判，最大限度地提升自己的水平，更好地服務(wù)于教育事業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]郅庭瑾。論教師的內(nèi)隱理論及其轉(zhuǎn)化[j].江西教育科研，2000,（12）。

[4]沈云林。論反思與教師的成長[j].長沙大學(xué)學(xué)報，1998,（3）。

[5]王曉慶。論反思型教師的成長策略[j].重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2009,（1）。

文檔為doc格式。

完美個人簡歷篇十一

年齡：23戶口所在地：梧州岑溪。

婚姻狀況：未婚。

求職意向及工作經(jīng)歷：

應(yīng)聘職位：人力資源類、咨詢|顧問、酒店管理。

人才類型：兩者均可。

職稱：暫無。

工作年限：0。

可到職日期：三個星期

求職類型：兩者均可希望工作地區(qū)：廣東、深圳、廣東廣州、湖北武漢。

個人工作經(jīng)歷：

1、20xx年7月華中科技大學(xué)暑假大學(xué)生社會實踐地點：重慶市大足縣。

2、20xx年3月到20xx年1月華中科技大學(xué)計算機(jī)機(jī)房職位：管理員。

主要職責(zé)是：

1、維護(hù)機(jī)房秩序和安全。

2、解決學(xué)生上機(jī)操作困難。

3、處理機(jī)器故障問題。在計算機(jī)機(jī)房做兼職的時候，不僅提高了管理能力，積累了工作經(jīng)驗。更由于自己主動認(rèn)真的工作態(tài)度，贏得機(jī)房資深元老，帶隊老師的欣賞，獲得更多的工作機(jī)會。

完美個人簡歷篇十二

個人求職簡歷怎么寫，這可是你進(jìn)入企業(yè)的敲門磚。如果你不希望被落選，就一定要來關(guān)注完美個人簡歷的一些小tips，有些細(xì)節(jié)是你自己都不會注意的。然而細(xì)節(jié)決定成敗，有時候真的是這樣。

tips 1：錯字和病句在求職簡歷上千萬不要出現(xiàn)低級錯誤：錯字和病句。這些小錯誤看似無關(guān)緊要，卻會讓面試官覺得你的基礎(chǔ)知識有問題或者細(xì)心程度不夠，總之第一形象就不會好。就算不被刷下去，面試的時候也會有所看法。

tips 2：簡短和冗長在寫簡歷的時候千萬還要避免過于簡短或過于冗長的這種問題，這都會影響面試官閱讀感受。簡短會造成信息單調(diào)，對你個人的信息毫無幻想感。另外也不要太冗長，這樣會顯得很啰嗦，也很虛假。

tips 3：缺少關(guān)鍵詞在你的`簡歷中會有對該職位的一些描述，此時你需要稍微潤色一點。并不是很花哨的去修飾，而是選擇和這個職位相關(guān)的一些關(guān)鍵詞，這樣會顯得比較有責(zé)任感。

tips 4：夸大其辭雖然簡歷需要稍微潤色，讓你的能力和成績有所提升，但千萬不要夸大其辭。如果露出馬腳就會很尷尬，一定會遭到面試官的拒絕。反而會引起大家的懷疑，感覺不真實不敢用你。

完美個人簡歷篇十三

在求職中求職者就是通過個人簡歷來與用人單位聯(lián)系，個人簡歷寫的好則求職成功的幾率就大。而要寫好一份個人簡歷，需要注意到各個環(huán)節(jié)，包括最后的檢查工作。

其一，檢查有沒有不該寫的內(nèi)容。

求職者編寫個人簡歷有兩個不該寫的內(nèi)容，一者是個人隱私，簡歷是對自己能力的介紹，并非需要透露個人隱私，尤其是家人的個人隱私，為了安全起見簡歷上如有個設(shè)計隱私問題最好刪除。二者是負(fù)面信息，個人簡歷要求真實，但負(fù)面信息不可能寫上去。

其二，檢查有沒有漏掉的信息。

能夠影響求職成與敗的因素有很多，個人簡歷就是其中之一。個人簡歷上不該寫的不能寫，而不該少的也一定不能漏掉，首先在個人信息中的聯(lián)系方式就是最不可缺少的信息。此外，在個人簡歷中求職意向不能缺少。還要檢查簡歷上的內(nèi)容對用人單位的招聘要求是否符合，用人單位招聘特別提出的'要求往往是錄取的關(guān)鍵。

其三，檢查常識性的錯誤。

求職者在編寫個人簡歷的過程中，通篇寫下來在所難免的會出現(xiàn)一些錯別字，這些錯別字就是個人簡歷檢查工作的重點，在打印、投遞個人簡歷之前一定要注意不能出現(xiàn)錯別字。還有一些常識性的用語、專業(yè)術(shù)語都不能出現(xiàn)錯誤。鑒于本人檢查工作會有疏漏，建議個人簡歷的檢查工作交由他人查看。

求職者要想編寫好個人簡歷首先就要選擇好家里的類型，總體來說個人簡歷有三大類型，分別是時序型簡歷、功能型簡歷、綜合型簡歷，不同類型的個人簡歷是個不同的求職者。比如說求職者的教育背景非常好，所受教育經(jīng)歷時間沒有間隔，那么采用時序型簡歷效果更好。求職者需要選擇一個適合自己的簡歷類型，才能突出自身的優(yōu)勢。

第二，確定簡歷的編寫構(gòu)架。

一份優(yōu)秀的個人簡歷是如何產(chǎn)生的?簡歷的構(gòu)架是其基礎(chǔ)，確定簡歷的類型之后，好需要確定個人簡歷的構(gòu)架，如何來寫簡歷各個項目，如何設(shè)計簡歷構(gòu)架更加和諧是打造優(yōu)秀簡歷的根基。

第三，突出重點以及特色。

在一份優(yōu)秀的個人簡歷上必然要有能吸引用招聘者的重點，打造優(yōu)秀簡歷的第三步就是突出重點以及特色。個人簡歷的重點是針對求職目標(biāo)來說，能夠以自身的優(yōu)勢來迎合招聘需要的內(nèi)容就是其重點部分。而個人簡歷的特色即個性化，特色內(nèi)容更能引起對方的注意。

第四，注意細(xì)節(jié)部分。

簡歷基本內(nèi)容完成之后，還需要注意細(xì)節(jié)部分，俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，諸如簡歷中的差錯、排版、打印、字體等等，這些都是重要細(xì)節(jié)部。

第五，結(jié)合他人意見做出修改。

最后優(yōu)秀的個人簡歷還需要修改再修改，修改個人簡歷最好能聽取他人的意見，反復(fù)修改后才能確保個人簡歷萬無一失。

拓展閱讀：優(yōu)秀求職簡歷：要能力讓用人單位認(rèn)可。

求職并不是一天就能完成的工作，而是一個過程，在求職的過程中求職者首先要做的就是編寫個人簡歷。個人簡歷是求職的“先行軍”，簡歷通過了才能進(jìn)行面試，進(jìn)而獲得求職成功的機(jī)會。那么，個人簡歷能不能順利通過呢?這就要看簡歷的分量如何了，優(yōu)秀的簡歷通過率相對來說比較高，而所謂優(yōu)秀的個人簡歷就是能讓用人單位所認(rèn)可。

那么，個人簡歷如何才能讓用人單位認(rèn)可呢?

首先，要能滿足對方需求。

用人單位招聘期間會公布招聘啟事，在招聘啟事中就有關(guān)于招聘職位的介紹，還有招聘職位的應(yīng)聘要求。求職者投遞簡歷必須是在對方正在招聘期間，否則投遞個人簡歷就不能起到任何效果。求職者所編寫的個人簡歷啊喲能夠針對其招聘要求來寫，個人簡歷中的內(nèi)容必須要包括滿足對方要求的信息。

其次，簡歷內(nèi)容與求職目標(biāo)符合。

什么樣的個人簡歷更好?有人說簡歷要有個性化，也有人說簡歷要有內(nèi)涵，簡單來說你所編寫的個人簡歷適合自己，并符合求職崗位就是好的個人簡歷。也就是說求職者編寫個人簡歷要講究適合度，能夠讓對方看到自己是最適合招聘崗位的那個人。

最后，簡歷中要能突出優(yōu)勢。

編寫個人簡歷的原則之一要能突出優(yōu)勢，用人單位招聘是面向全市，甚至面向全國、全世界，時下人才眾多適合招聘崗位的人那么多，為什么會選擇你呢?這就需要求職者所編寫的個人簡歷更具有優(yōu)勢。

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