2023年完美個(gè)人簡(jiǎn)歷(優(yōu)秀13篇)

通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。在撰寫總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。想要了解更多關(guān)于總結(jié)的實(shí)例，以下是小編帶來的一些總結(jié)范文，供大家參考。

完美個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一

首先，你一定要計(jì)劃下咨詢的時(shí)間，招聘人員有工作要做的而你也沒有和人家預(yù)約，一般這個(gè)時(shí)間為五分鐘左右，絕對(duì)不要出現(xiàn)時(shí)間過久也不能出現(xiàn)拖延等情況，比如咨詢的時(shí)候出現(xiàn)停頓現(xiàn)象那給人留下的印象就不好，讓人家感覺你沒有一點(diǎn)計(jì)劃性就是那么隨便問問，如果做事沒計(jì)劃會(huì)把工作搞砸的為此需要注意時(shí)間并且做好充足的準(zhǔn)備工作。

其次，怎么問招聘者注重哪些東西?你在電話時(shí)就直接問招聘者這份工作重視的是技術(shù)還是資質(zhì)?不要問招聘者重視什么那樣他的回答可能比較籠統(tǒng)比如說專業(yè)知識(shí)，而你擺出幾個(gè)可供選擇的稍微具體的東西，招聘者就會(huì)思索下有哪些重要的要求。

完美個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二

完美的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板下載，現(xiàn)在很多人都喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)來找工作，而且那些招聘網(wǎng)站本身也都自帶簡(jiǎn)歷，我們只需填寫完整，無需任何設(shè)計(jì)。這樣的簡(jiǎn)歷有好處也有壞處，好處是很節(jié)省時(shí)間、很方便，而壞處就是網(wǎng)站上的簡(jiǎn)歷都是千篇一律的，沒有任何特色，完全無法吸引別人的注目，投這樣的簡(jiǎn)歷，很難讓招聘單位注意到自己，對(duì)自己求職起的'作用不大，所以，會(huì)自己制作簡(jiǎn)歷、做一個(gè)有特色的個(gè)人簡(jiǎn)歷也是很重要的。

?

完美個(gè)人簡(jiǎn)歷篇三

這個(gè)世界上，總有很多人很自以為是地以為若是他們做不到的事情，別人做到了，必定不是什么光彩的正道，必定不是靠自己的實(shí)力。

曾經(jīng)看到托福gmat拿滿分的人，就會(huì)想著：“怎么可能！這個(gè)人肯定是小時(shí)候在國(guó)外生活過吧！”

看到保養(yǎng)地特別好的中年女人，就會(huì)撇嘴：“肯定是花重金打玻尿酸啊這針那針??！”

看到年紀(jì)貌美的女孩開著豪車經(jīng)過，就會(huì)想著：“肯定是二奶呀！”

看到年紀(jì)輕輕上了富豪榜的青年才俊，就會(huì)揣測(cè)：“肯定是家族企業(yè)??！”

看到年少成名靠參加選秀紅遍大江南北的歌手明星，就會(huì)懷疑人家：“估計(jì)是被潛規(guī)則了?！?/p>

這樣的例子幾乎每天都發(fā)生著，我也曾一度全然不覺自己在這樣的淵里越墮越深。

直到大四有一次去參加一個(gè)牛逼公司的面試，面試通知郵件里最后有一條是：請(qǐng)攜帶不超過30字的personalstatement（簡(jiǎn)稱ps，個(gè)人陳述）。

我一看，瘋了吧？30字？！我挨個(gè)把自己工作實(shí)習(xí)過的公司名字和讀過書的學(xué)校名字列一遍都不止30個(gè)字了??？！

我想了想，絕對(duì)不可能！應(yīng)該是他們漏寫了個(gè)0吧？于是便也不去多想了。

等到面試那天，我?guī)Я朔葑哉J(rèn)為已經(jīng)是非常簡(jiǎn)潔的ps過去，一路上都覺得真是憋屈啊，很多東西沒寫進(jìn)去呢實(shí)在沒有發(fā)揮我洋洋灑灑的特點(diǎn)，都沒充分展示我的閃光點(diǎn)呢！但是沒辦法還是盡量符合這個(gè)公司簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的辦事風(fēng)格來吧。

到了公司，我遞交上我的ps后，三個(gè)面試官不約而同皺起了眉頭，一個(gè)頭發(fā)花白的外國(guó)男人問我：“你這個(gè)字?jǐn)?shù)超過30字了，起碼得有400字吧，為什么不按我們的要求做？”

我愣了一下，什么？真的是30字？不是逗我玩？

我有點(diǎn)懷疑地說：“30字？30字寫一篇ps根本是不可能做到的呀！這字?jǐn)?shù)也太少了吧！”

一個(gè)女面試官很凌厲的口氣說：“不可能？不可能的事情我們?cè)趺磿?huì)要求你做？”她說著把一疊ps亮在我面前，“他們都可能，為什么只有你不可能？”

我刷地一下臉就紅了，支吾著說不出話。這是我唯一一次期待著面試官趕緊說：“好了可以了，請(qǐng)你出去吧?！?/p>

但是試場(chǎng)里出現(xiàn)幾秒鐘的沉默，這幾秒鐘對(duì)我來說，竟然跟失眠的夜晚一樣難熬。

那花白頭發(fā)面試官又開口了：“你覺得這個(gè)世界上不可能的事情，是因?yàn)槟銢]有試著去做?！?/p>

我猶豫了一下說：“謝謝您。我知道我的問題出在哪里了。不知道是否方便讓我看一眼其他人的ps，我想知道自己的`差距有多大?！?/p>

他們幾個(gè)互相望了一下，點(diǎn)頭示意后將一沓ps遞給我。

我在拿過來的一瞬間已經(jīng)被最上面的一份震驚到了。

我一邊看，一邊手心出汗。

這樣一份不超過20個(gè)單詞的ps，我在看完四年后的今天還能夠一字不差地回想起來，并且畫面栩栩如生，你可以想象它當(dāng)時(shí)帶給我的震驚，以及給面試官們帶來的印象有多深刻。

總之沒有一個(gè)是多于30個(gè)字的！

但是每一份ps我看完都如同看到了一個(gè)活生生的人站在我面前，我知道他的個(gè)性如何，特長(zhǎng)是什么，有過什么值得稱贊的榮譽(yù)。

而我那張全是字的白紙，恐怕人家連看都不想看，即使看了，也不會(huì)留下任何印象。

我很不好意思地將一摞紙還給面試官，很誠(chéng)懇地鞠了一躬，“很抱歉浪費(fèi)了你們的時(shí)間，在來這里之前，我總覺得有些事我做不到，就是不可能做的到的。謝謝你們讓我知道我的想法有多愚蠢。謝謝。”

我關(guān)上身后那扇門的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。

回去的一路，都走的很慢。

我不是在難過失掉了這么一個(gè)工作機(jī)會(huì)，而是在難過地回想在過去的十幾年光陰里我究竟失掉了多少次機(jī)會(huì)？讓本該存在的可能，成了我嘴里的不可能。

我明白了一個(gè)讓人很惱火去承認(rèn)的事實(shí)就是：

那些我覺得不可能的事情，其實(shí)根本不是不可能，只是我認(rèn)為不可能而已。

對(duì)一個(gè)根本不會(huì)去思考去想辦法的庸人來說，很多事情都會(huì)成為不可能！

后來我試著去做一份字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi)的簡(jiǎn)歷，用了四個(gè)晚上后，真的也做出來了。

后來我試著再去做另一份簡(jiǎn)報(bào)似的簡(jiǎn)歷，在用了三個(gè)晚上后，同樣也真的做出來了。

而在之前，我認(rèn)為簡(jiǎn)歷就該是白紙黑字，從教育背景到工作經(jīng)驗(yàn)到興趣愛好，但其實(shí)它充滿了那么多的可能性！

可是真的該如此理所當(dāng)然嗎？

我們自己不可能做到，真的是因?yàn)槲覀儫o能，還是我們根本沒有嘗試去做？

開著豪車的美女，說不定我們沒看到的是，姑娘辛苦打拼幾年每天工作累得像狗辛苦攢錢；

我們什么都沒看到，就說別人不可能；

我們什么都沒去嘗試，就說這事不可能。

其實(shí)，我們覺得不可能做到的事情，別人真的可以做到。

對(duì)一個(gè)根本不敢去做的人來說，一切都是不可能。

想是問題，做是答案，有時(shí)候答案就藏在問題后面！

完美個(gè)人簡(jiǎn)歷篇四

簡(jiǎn)歷編號(hào)：

更新日期：

姓名：

國(guó)籍：中國(guó)。

目前所在地：廣州。

民族：漢族。

戶口所在地：揭陽(yáng)。

身材：177cm。

體重：65kg。

婚姻狀況：未婚。

年齡：23歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章：

人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。

應(yīng)聘職位：模具工：繪圖員、技術(shù)員、機(jī)械設(shè)計(jì)/制圖/制造、銷售助理：

工作年限：0。

職稱：無職稱。

求職類型：全職。

可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：1000——1500。

希望工作地區(qū)：東莞、佛山、廣州。

公司名稱：揭陽(yáng)市彭林工業(yè)區(qū)科宇微電機(jī)有限公司。

起止年月：xx—02～xx—04。

公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)。

所屬行業(yè)：機(jī)械制造與設(shè)備。

擔(dān)任職務(wù)：實(shí)習(xí)生。

工作描述：熟悉磨床、銑床、鉆床、車床的操作技能以及拉伸模、沖壓模的加工維修等并了解微電機(jī)的生產(chǎn)流程。

離職原因：回學(xué)校。

公司名稱：東莞?jìng)フ\(chéng)塑膠廠。

起止年月：xx—07～xx—09。

公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)。

所屬行業(yè)：其他。

擔(dān)任職務(wù)：學(xué)徒。

工作描述：學(xué)習(xí)了解工廠里的加工生產(chǎn)流程，了解塑膠行業(yè)的發(fā)展情況，包裝各種公仔等。

離職原因：回校學(xué)習(xí)。

公司名稱：高要華聯(lián)金屬制品廠。

起止年月：xx—06～xx—06。

公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)。

所屬行業(yè)：機(jī)械制造與設(shè)備。

擔(dān)任職務(wù)：實(shí)習(xí)生。

工作描述：磨刀具、數(shù)控機(jī)床操作、車床操作等。

離職原因：回校學(xué)習(xí)。

公司名稱：肇慶學(xué)院。

起止年月：xx—06～xx—06。

公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)。

所屬行業(yè)：教育事業(yè)。

擔(dān)任職務(wù)：實(shí)習(xí)生。

工作描述：車工實(shí)習(xí)、鉗工實(shí)習(xí)、焊工實(shí)習(xí)、硬度測(cè)量等。

離職原因：回校學(xué)習(xí)。

公司名稱：肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

起止年月：xx—01～xx—03。

公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)。

所屬行業(yè)：教育事業(yè)。

擔(dān)任職務(wù)：寒假工。

工作描述：負(fù)責(zé)學(xué)校的保衛(wèi)工作。

離職原因：回校學(xué)習(xí)。

公司名稱：奧迪玩具有限公司。

起止年月：xx—07～xx—09。

公司性質(zhì)：股份制企業(yè)。

所屬行業(yè)：鞋業(yè)/皮具/玩具。

擔(dān)任職務(wù)：暑假工。

工作描述：包裝各種玩具，點(diǎn)錫，插電路板上的各種零件，解決包裝所遇到的問題等。

離職原因：回校學(xué)習(xí)。

畢業(yè)院校：肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

最高學(xué)歷：大專。

畢業(yè)日期：xx—07—01

所學(xué)專業(yè)一：模具設(shè)計(jì)與制造。

所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專業(yè)。

外語(yǔ)：英語(yǔ)一般。

國(guó)語(yǔ)水平：良好。

粵語(yǔ)水平：良好。

能夠掌握專業(yè)基本技能，cad繪圖、cam輔助設(shè)計(jì)及pro—e繪圖等。

榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

xx—xx年獲學(xué)院“三好學(xué)生”稱號(hào)。

xx—xx年獲學(xué)院“三好學(xué)生“稱號(hào)。

xx—xx年獲系部“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”稱號(hào)。

體育運(yùn)動(dòng)、文娛活動(dòng)在校期間擔(dān)任工程技術(shù)系學(xué)生會(huì)文娛部部長(zhǎng)，組織過大型文藝晚會(huì)如：元旦晚會(huì)、迎新晚會(huì)、主持人風(fēng)采大賽（是此次活動(dòng)的創(chuàng)始人）等；也曾擔(dān)任過班里的團(tuán)書記，參加團(tuán)組織的各種活動(dòng)。

本人性格開朗，積極向上，樂于與人溝通，喜歡迎接新挑戰(zhàn)；有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)與組織能力、較強(qiáng)的責(zé)任感和職業(yè)操守、對(duì)事物有敏銳的洞察力。

通訊地址：肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

完美個(gè)人簡(jiǎn)歷篇五

求職信范例：

一封完整的求職信可以從四個(gè)方面入手：

a：開頭開頭一定要開門見山的寫明你對(duì)公司有興趣并想擔(dān)任他們空缺的工作職位，以及你是如何得知該職位的招聘信息的。例如：獲知貴公司*年*月*日在*上招聘*的信息后，我寄上簡(jiǎn)歷敬請(qǐng)斟酌。

b：推銷自己信的第二部分要簡(jiǎn)短地?cái)⑹鲎约核鶎W(xué)的專業(yè)以及才能，特別是這些才能將滿足公司的需要。沒有必要具體陳述，詳細(xì)內(nèi)容引導(dǎo)對(duì)方查看你的簡(jiǎn)歷。此外，推銷時(shí)要適度，不能夸大其詞。

c：聯(lián)系方式寫清楚在求職信中給出你電話預(yù)約面試的可能時(shí)間范圍，或表明你希望迅速得到回音，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。

d：收尾感謝他們閱讀并考慮你的應(yīng)聘。

另外還有幾點(diǎn)是一定要注意的：a：首先求職信的篇幅不要太長(zhǎng)，簡(jiǎn)明扼要就可以了。b：其次不要粘貼或附帶太多支持文件，諸如證書、獎(jiǎng)狀等復(fù)印件，除非是招聘單位在招聘廣告中特別申明要求的，否則寄了厚厚一大疊材料，成本代價(jià)不菲，收效可能甚微。c：最后，態(tài)度要誠(chéng)懇，不需要任何豪言壯語(yǔ)，也不用使用任何華麗的詞匯，只要讓對(duì)方讀來覺得親切、自然、實(shí)實(shí)在在就可以了。

完美個(gè)人簡(jiǎn)歷篇六

沒嘗試就別說不可能，這是閱讀“30字完美個(gè)人簡(jiǎn)歷”后獲得的最大感悟，很多時(shí)候我們就會(huì)像做作者一樣，那樣的迷茫，那樣的不敢嘗試，眼睜睜的看著機(jī)會(huì)從自己眼前溜走，這也是我現(xiàn)在的一個(gè)狀態(tài)，或許我們都在一切還沒有開始的情況下否定了自己，否定了自己的想法，覺得根本是不可能，這不該是現(xiàn)在年輕的我們應(yīng)該有的狀態(tài)，年輕就是朝氣蓬勃，就是敢闖敢鬧，就是嘗試挑戰(zhàn)，如果我們現(xiàn)在做著到80歲都可以做的事，躺在那里動(dòng)動(dòng)手指，這樣的我們還有什么資格談?wù)撉啻?，有什么資格說回憶當(dāng)時(shí)年少竟然留了這么多的遺憾，敢于挑戰(zhàn)，敢于冒險(xiǎn)是對(duì)我自己最大的沖擊，很多時(shí)候會(huì)沒有激情，總是循規(guī)蹈矩，做著規(guī)規(guī)矩矩的事情，做著不用動(dòng)腦子就知道接下來一周的事情，接下來一個(gè)月自己的狀態(tài)，接下來一年或許也沒有什么改變。

心動(dòng)不如行動(dòng)，這句話說的真好，夢(mèng)想如果一直都只是想，那它無論多久都會(huì)是個(gè)夢(mèng)，那么的不切實(shí)際，那么的空想，其實(shí)想想一個(gè)人可以存活的時(shí)間真的很短，除了上學(xué)時(shí)期的二十多年，然后接著就是工作，結(jié)婚生子，然后以后的日子都圍繞著孩子轉(zhuǎn)，一直到他到達(dá)我們當(dāng)初那個(gè)獨(dú)立的時(shí)候，然后我們就都已經(jīng)老了，跟根本就不會(huì)去做哪些我說我以后有時(shí)間一定要去這里，去那里看看，這樣的機(jī)會(huì)到那時(shí)或許也只是想想而已。這篇文章讓我看到只要試著向自己理想的方向靠近，那么理想也就不會(huì)虧待自己，你對(duì)生活怎樣，生活就會(huì)怎樣對(duì)你，很多人都不會(huì)想著改變自己的生活習(xí)慣，自己的生活方式，雖然覺得這樣的日子或許少了點(diǎn)什么，但是還依舊這樣日復(fù)一日的堅(jiān)持著，這就是為什么我還在平庸著，因?yàn)槲覜]有試著改變，總是處在羨慕別人的階段。

青春就是用來折騰的，現(xiàn)在的我很年輕，對(duì)于自己來說或許覺得自己是個(gè)在校大學(xué)生，僅僅是個(gè)學(xué)生而已，依舊活在校園這樣的象牙塔里面，還沒有接受過社會(huì)的洗禮，所以我應(yīng)該要求在犯錯(cuò)過后理應(yīng)獲得原諒，不會(huì)理應(yīng)受到理解的特權(quán)，不知道如何應(yīng)對(duì)社會(huì)人情世故的理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠字上敕ǎ且坏┨こ鲂ｉT，我們的身份就變了，不像之前那樣可以隨意犯錯(cuò)，不可以想之前那樣慵懶，不可以像之前那樣碌碌無為，所以趁著現(xiàn)在還年輕，做一些之前你從未做過的事，涉足一些你之前從未涉足的行業(yè)，探索之前你從未嘗試的領(lǐng)域。這也是對(duì)我自己的要求，高三那年我就開始想象自己的大學(xué)生活，希望大學(xué)生活能夠過得充實(shí)一點(diǎn)，希望自己可以結(jié)識(shí)更多的小伙伴，可以變成博學(xué)的人，可是走到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)有些事真的.不僅僅說說而已，需要堅(jiān)持，需要挑戰(zhàn)，需要突破，所以我愿意從現(xiàn)在起去改變自己的生活狀態(tài)，我知道一切還不晚，還沒有等到畢業(yè)我才發(fā)現(xiàn)，原來不是我們上了大學(xué)，而是大學(xué)上了我們，生生把我們從高考過后那個(gè)上知天文下知地理的學(xué)霸變成了一無所知，忘掉根本的學(xué)渣，這樣的結(jié)局不是我們想看到的，也不是我們所期望著的，一切事情當(dāng)你覺得已經(jīng)晚的時(shí)候才是最好的開始，所以我要改變，我要經(jīng)歷。

撕掉標(biāo)簽，挑戰(zhàn)自我，打破常規(guī)，定個(gè)目標(biāo)向目標(biāo)靠近，這也是剛?cè)温殨r(shí)老師對(duì)我們的要求，撕掉標(biāo)簽讓一切歸于零，這就是讓我們做一個(gè)不一樣的自己，為什么作者在一開始就覺得自己不可能呢，是因?yàn)樗季S定勢(shì)，禁錮思想，不是別人覺得不可能而是自己就否定了自己，這也是我的一個(gè)思維定勢(shì)，女孩子一直追求身材的協(xié)調(diào)，有時(shí)候不是別人不信任你而是你根本不值得信任，減肥對(duì)于每個(gè)人來說有不同的意義，女生想保持身材的想法也很好，可是就我而言來說，減肥很難，不僅僅是因?yàn)閳?jiān)持難，更多的是連自己都不相信，所以一切歸零的思想就是不看以前，就看未來，這次我給自己定下目標(biāo)就是無論怎樣都要堅(jiān)持，知道看到成果的那一天，否則永遠(yuǎn)不再提這一件事，這是對(duì)我的要求，也是對(duì)很多想做但是又不敢做的人一個(gè)忠告，相信自己，自信的人整個(gè)身上都會(huì)散發(fā)光芒，給予身邊的人支持與鼓勵(lì)。做生活中的小太陽(yáng)。

試著接受一些新鮮事物，對(duì)于作者而言在這次面試中或許丟掉了一次機(jī)會(huì)，但是在與別人的對(duì)比之中就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己跟別人的差距，這樣以后的時(shí)候就不會(huì)這么盲從，不會(huì)這樣的讓本來存在可能性的存在變成自己認(rèn)為的不可能，所以在看到與別人之間的差別時(shí)，首先在內(nèi)心肯定別人的勞動(dòng)成果，然后靠近他或者與他相處之間，或許看了別人的行為處事的方式就可以發(fā)現(xiàn)為什么別人那么優(yōu)秀，那么的會(huì)做事，這也是我們所要學(xué)習(xí)的，正如孔子所說的三人行，必有我?guī)熝?，?duì)任何人都要抱著尊敬的態(tài)度，或許別人身上就有自己需要學(xué)習(xí)的地方，我要學(xué)著帶著敬畏之心來看身邊的朋友，每個(gè)人在你看不到的地方做了多大的努力，所以對(duì)人要存在敬畏之心，尤其是自己的長(zhǎng)者或是比自己優(yōu)秀人，這樣才能在對(duì)比之中看到差距，不要讓自己處于安逸的狀態(tài)，努力改變自己，加油。

完美個(gè)人簡(jiǎn)歷篇七

自我評(píng)價(jià)的寫作要點(diǎn)以下就為你推薦了大學(xué)生在簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)的寫作要點(diǎn)及其工作經(jīng)歷的寫作要點(diǎn)。

通常來說，人事經(jīng)理在瀏覽簡(jiǎn)歷時(shí)首先看的就是你的自我評(píng)價(jià)，出色的自我評(píng)價(jià)能使你的簡(jiǎn)歷在眾多背景類似的簡(jiǎn)歷中脫穎而出。hr從自我評(píng)價(jià)中想看到的，是你對(duì)自己的了解，以及你對(duì)公司目前所招聘職位的了解和匹配度，而這些，恰恰體現(xiàn)了你的職業(yè)規(guī)劃。

在以往的簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)中，向陽(yáng)生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師們看到過這樣的自我評(píng)價(jià)：“我是一個(gè)對(duì)工作滿激情與熱情的成熟男人，多年的銷售經(jīng)驗(yàn)令我身經(jīng)百戰(zhàn)、所向披靡，選擇我，沒錯(cuò)的!”這種自我評(píng)價(jià)固然充滿激情，但不知道的人還以為是向哪家的姑娘寫的一封求愛信。

在自我評(píng)價(jià)部分，求職者應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地表明自己最大的優(yōu)勢(shì)所在，比如“快消品行業(yè)6年出色的銷售經(jīng)驗(yàn)，業(yè)績(jī)已過千萬(wàn)”等，同時(shí)盡量避免使用空洞、老套、外行話等泛泛而談的語(yǔ)言。最重要的是表明你的專業(yè)、能力、經(jīng)驗(yàn)與該招聘職位高度匹配，你是該職位的不二人選。達(dá)到了這樣的效果，hr自然對(duì)你求賢若渴。

不要只局限于陳述工作內(nèi)容本身，記錄流水賬，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)你的職責(zé)和在工作中所取得的成就，并避免空話、套話。這是因?yàn)椋?jīng)歷不等于經(jīng)驗(yàn)，不是擁有豐富的經(jīng)歷就能轉(zhuǎn)化為有效的競(jìng)爭(zhēng)力，hr想要看到的是你從工作經(jīng)歷中獲得的知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)能力以及實(shí)踐能力，了解你在過去的工作中得到了怎樣的成長(zhǎng)。因此，簡(jiǎn)歷上應(yīng)該提供客觀的可以證明或者佐證你資歷、能力的事實(shí)和數(shù)據(jù)。比如“2009年因銷售業(yè)績(jī)排名第一獲得明星員工稱號(hào)”，或“通過8年在知名日企從事財(cái)務(wù)和稅務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)，近3年來持續(xù)關(guān)注貴公司的企業(yè)文化和發(fā)展動(dòng)態(tài)，我認(rèn)為自己已經(jīng)具備了擔(dān)任貴公司財(cái)務(wù)主管一職的能力”。

有效的業(yè)績(jī)中能展現(xiàn)你對(duì)過去工作的勝任，以及對(duì)目前所應(yīng)聘職位的勝任。在這其中，要表現(xiàn)出的核心則是——所有的工作經(jīng)歷都是緊緊圍繞著我的職業(yè)目標(biāo)和生涯規(guī)劃而穩(wěn)步發(fā)展的。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

完美個(gè)人簡(jiǎn)歷篇八

雖精心創(chuàng)作出了心儀的【個(gè)人簡(jiǎn)歷】，但求職者還是需要對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行一番校對(duì)，才可進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的投遞工作。

即便在求職者的眼中，他們書寫出來的個(gè)人簡(jiǎn)歷極為出色，事實(shí)上，在經(jīng)過正式的投遞后，很多求職者書寫出來的簡(jiǎn)歷卻會(huì)呈現(xiàn)出不同層次的缺憾，這也使原本信心滿滿的求職者陡然間生出許多不確定因素，而這也將影響到求職者能否順利獲得心儀的工作崗位。

塑造完美型簡(jiǎn)歷，需反復(fù)對(duì)比斟酌。

能夠令求職者感到滿意的簡(jiǎn)歷，不僅需要在求職過程中對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行統(tǒng)籌性內(nèi)容的填寫梳理，同時(shí)在簡(jiǎn)歷運(yùn)用時(shí)，我們還需要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的比對(duì)工作。要知道，不同的簡(jiǎn)歷在運(yùn)用時(shí)，可以表現(xiàn)出不同的運(yùn)用效果，若求職者并未對(duì)其他人書寫的'簡(jiǎn)歷進(jìn)行過觀察，那么他們即便在書寫時(shí)使其顯現(xiàn)的更加出色，如此也難以贏得招聘方的喜愛。大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，請(qǐng)注明。

投其所好。

除了需要與其他簡(jiǎn)歷進(jìn)行反復(fù)的對(duì)比工作之外，投其所好的書寫簡(jiǎn)歷，也是求職者需關(guān)注的重要問題。很多人往往會(huì)因不知招聘方比較心儀那些款式的簡(jiǎn)歷，所以他們?cè)谶f交后才會(huì)與心儀工作擦肩而過，其實(shí)求職者僅需在簡(jiǎn)歷創(chuàng)作之前對(duì)求職企業(yè)進(jìn)行全面的觀察，即可感受到這些企業(yè)招募員工的標(biāo)準(zhǔn)是什么，爾后有方向的塑造，即可令簡(jiǎn)歷更加完美。

推薦閱讀：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷封面，外貿(mào)跟單員個(gè)人簡(jiǎn)歷表格，怎樣寫個(gè)性辭職信。

完美個(gè)人簡(jiǎn)歷篇九

“吊絲”，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳播形成的用語(yǔ)，是×××絡(luò)文化興盛后產(chǎn)生的不文明嘲諷用語(yǔ)，源自民間男性的粗口中。通常也可寫成“吊絲”、“吊死”、“叼絲”。典型的“吊絲”，集自卑、辛酸、自嘲、惡搞于一身，“吊絲”不是有志青年，更不是精英。從年齡上看，“吊絲”多是上80后或90后的剛踏入社會(huì)的年輕人、在校學(xué)生，隨著網(wǎng)絡(luò)的傳播，越來越多人喜歡用吊絲來形容自己。

“吊絲”自然也要寫簡(jiǎn)歷，“吊絲”人士簡(jiǎn)歷上的學(xué)歷不出挑，可能不是碩士、博士;雖有兩到三年的工作經(jīng)驗(yàn)，但簡(jiǎn)歷中只簡(jiǎn)單羅列了工作內(nèi)容，卻沒有能拿出手的工作業(yè)績(jī);簡(jiǎn)歷上既沒有專業(yè)證書，外語(yǔ)技能也普通，就連興趣愛好也是一片空白。這樣毫無特色的簡(jiǎn)歷被投出以后，極有可能會(huì)淹沒在企業(yè)的招聘郵箱中，想讓hr發(fā)現(xiàn)，那得有中彩票的運(yùn)氣。

“吊絲”當(dāng)然不是毫無優(yōu)點(diǎn)，而是不懂得針對(duì)具體的招聘崗位發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)。個(gè)人簡(jiǎn)歷是需要進(jìn)行包裝的，以做到投企業(yè)所好。一份簡(jiǎn)歷“自我評(píng)價(jià)”是頭，“工作經(jīng)驗(yàn)”是身體，對(duì)于那些只花15秒鐘瀏覽一份簡(jiǎn)歷的hr，要想抓住他們的眼睛，“吊絲”就需要對(duì)簡(jiǎn)歷中的這兩個(gè)核心部分下功夫。

1、精準(zhǔn)的自我評(píng)價(jià)。試想下，幾份簡(jiǎn)歷放在一起，候選者在工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷背景相差無幾，初步篩選并不能看出誰(shuí)有優(yōu)勢(shì)。所以接下來的自我評(píng)價(jià)部分就顯得尤為重要。自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己的`總結(jié)，嚴(yán)格來說是總結(jié)自己有哪些優(yōu)點(diǎn)可以匹配要應(yīng)聘的職位。所以不要寫成“應(yīng)用文”，以3—6點(diǎn)為宜。同時(shí)，像活潑開朗、外向大方、勤奮努力等，這樣的“大眾”用詞也不要用，因?yàn)楹茈y打動(dòng)hr。

2、學(xué)會(huì)挖掘成績(jī)。任何一個(gè)人都是有業(yè)績(jī)的，難道在你之前的工作中就沒有一次“受到表?yè)P(yáng)”或建議被采納嗎?面試網(wǎng)相信這樣的成績(jī)一定有的。比如，你曾經(jīng)對(duì)網(wǎng)站的某個(gè)版塊設(shè)計(jì)不合理提出修改意見被采納了，可以這樣寫：從用戶體驗(yàn)角度多次對(duì)網(wǎng)站做了優(yōu)化建議;比如，你曾經(jīng)有用過贈(zèng)送小禮物的方法說服顧客不再退貨或投訴，可以這樣寫：積極處理和協(xié)調(diào)客戶投訴問題，并多次化解了客戶退換貨問題。

當(dāng)然，在面試中hr也許會(huì)追問你實(shí)際工作中的細(xì)節(jié)，所以求職者這樣寫的時(shí)候要事先回憶并記好相關(guān)工作內(nèi)容，以免面試時(shí)回答不了被當(dāng)做“造假者”。

3、在職學(xué)習(xí)或培訓(xùn)經(jīng)歷。不是說只有在正規(guī)培訓(xùn)公司去的上課才算培訓(xùn)經(jīng)歷。有的時(shí)候，一些入職培訓(xùn)，期間的一些自我學(xué)習(xí)等也可以作為培訓(xùn)經(jīng)歷寫出來。當(dāng)然，可以在工作經(jīng)歷中寫上，沒必要單獨(dú)放在培訓(xùn)經(jīng)歷模塊中。并且有時(shí)候企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)也是企業(yè)對(duì)先進(jìn)員工的一種獎(jiǎng)勵(lì)。因此。如果求職者有在職學(xué)習(xí)或培訓(xùn)經(jīng)歷。一定要及時(shí)添加，以提高自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力。

最后，寫簡(jiǎn)歷的目的本質(zhì)是為了獲取更多的面試機(jī)會(huì)，hr也不會(huì)僅憑簡(jiǎn)歷就直接錄用求職者。所以不僅簡(jiǎn)歷中一定要有過硬的內(nèi)容，特別要突出你的能力、成就以及取得的經(jīng)驗(yàn)，而且要準(zhǔn)備多套面試回答和表現(xiàn)方案，從而在競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出!

完美個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十

反思型教師是指借助行動(dòng)研究，批判性地分析與思考自身的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)觀念以及教學(xué)所處的情境，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”和“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師。應(yīng)該具備分析背景，評(píng)估教學(xué)情景，不盲從未經(jīng)批判實(shí)踐的觀念。教師應(yīng)該在分析各種教育理論的同時(shí)用批判的眼光審視自己的教學(xué)行為，善于對(duì)各種教育教學(xué)觀念提出質(zhì)疑，然后選擇正確的觀念來指導(dǎo)教學(xué)行為。

一、教師反思存在的問題及原因分析。

學(xué)會(huì)反思是成長(zhǎng)為反思型教師的途徑，那么學(xué)會(huì)反思就對(duì)教師成長(zhǎng)為反思型教師具有重要意義。美國(guó)心理學(xué)家波斯納指出，教師要想有所進(jìn)步就必須從反思中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如果僅僅滿足于已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入挖掘，只能永遠(yuǎn)停滯不前。也即他提出的公式：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。反思對(duì)于教師成長(zhǎng)具有重要作用，但現(xiàn)實(shí)中卻存在諸多問題，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

（一）教師按部就班，反思意識(shí)不強(qiáng)。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式通常是“老師講學(xué)生聽”，教師一般不會(huì)考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的細(xì)微反應(yīng)。大部分教師都是憑著多年的教育經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)過程，他們腦子中存在自己的一套固定經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，這樣注定了他們的思維是封閉的、僵化的，這樣的按部就班成為教師發(fā)展道路中最大的絆腳石，同時(shí)也會(huì)對(duì)教育本質(zhì)、教學(xué)方法與教學(xué)過程缺乏基本的洞察，也會(huì)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力無法改進(jìn)，因此會(huì)難以突破和創(chuàng)新，教學(xué)工作只能成為重復(fù)勞動(dòng)，毫無創(chuàng)新可言。

（二）教師壓力過大，反思流于形式。

目前，由于教育制度的不完善，追求升學(xué)率成為各級(jí)各類學(xué)校的考核方法的重要指標(biāo)。從學(xué)生到家長(zhǎng)，再到學(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)成為最有力的標(biāo)尺，所有這些壓力都集中于教師的身上。學(xué)生成績(jī)不好，家長(zhǎng)找老師問原因，學(xué)校找老師追究責(zé)任，這些壓力使得教師不得不想出各種辦法來提高學(xué)生的成績(jī)。比如月考，中期考，大量的題海戰(zhàn)術(shù)等，學(xué)生感覺到喘不過氣，老師更是覺得壓力大。學(xué)校和老師之間，老師和家長(zhǎng)之間缺少深入的`交流，使得各方面都?jí)毫艽?，尤其是教師，這也就使得新課改對(duì)教師提出的反思教學(xué)過程流于形式了。

（三）教師忙于應(yīng)付檢查，反思機(jī)會(huì)不多。

在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，很多教師每天重復(fù)著備課―上課―批改作業(yè)的工作，檢查、考試、公開課、觀摩課更是家常便飯，留給教師真正的反思時(shí)間并不多。教師沒有系統(tǒng)梳理自己教育觀念和改進(jìn)教學(xué)行為的時(shí)間和精力，反思也就無從談起。

現(xiàn)在的初中或小學(xué)老師平均每周15-20個(gè)課時(shí)，如果要完成教學(xué)目標(biāo)就需要花費(fèi)一定的時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真的備課，學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)來說比以前學(xué)生要寬闊，所以要求教師也要不斷的增補(bǔ)新知識(shí)，從而更好地滿足學(xué)生的需要，但是學(xué)校為了應(yīng)付上級(jí)各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)的檢查，大量工作需要教師完成，留給教師思考的機(jī)會(huì)就相對(duì)少了。

（四）教師反思深度不夠。

一項(xiàng)關(guān)于教師反思的調(diào)查報(bào)告顯示：在共計(jì)747篇網(wǎng)上反思日記中，教師對(duì)教學(xué)技能的反思文章最多，共計(jì)187篇，占25.03%；對(duì)教學(xué)策略反思的文章計(jì)83篇，占11.11%；對(duì)教育理念反思的文章計(jì)42篇，占5.62%；對(duì)教育科研反思的文章計(jì)20篇，僅占2.68%。

通過這些數(shù)據(jù)我們很明顯地看出教師反思程度不夠深入，大都局限于教學(xué)技能和教學(xué)策略這兩個(gè)梯度，相對(duì)而言，對(duì)教育理念和教育科研的反思偏少。相對(duì)成形的教學(xué)反思大都從成功之處、不足之處、今后改進(jìn)等角度進(jìn)行論述，可以說是面面俱到，雖然全面但缺乏深刻性，給人的感覺很是空泛，似乎大家談的沒什么區(qū)別。

二、反思型教師塑造的策略。

成為反思型教師，除必要的職前培訓(xùn)外，更重要的是教師在教學(xué)實(shí)踐中提高反思能力，加深反思力度，掌握解決問題的本領(lǐng)和科學(xué)研究的方法。教師可通過以下途徑提升反思能力。

（一）教師通過及時(shí)總結(jié)，強(qiáng)化反思意識(shí)。

教育案例1：

以前，在備《蜘蛛織網(wǎng)》時(shí)，我總覺得蜘蛛離我們現(xiàn)實(shí)生活挺近的，能不能讓同學(xué)自己先去觀察，因此，在備課時(shí)，我會(huì)先讓學(xué)生留心生活中的蜘蛛，然后再上這篇課文。請(qǐng)看以下教學(xué)片段：

師：“小朋友，蜘蛛織網(wǎng)容易嗎？都有什么困難？”

師：“請(qǐng)大家好好讀一下，你們從這些困難中學(xué)到了什么？”

生：“老師，蜘蛛網(wǎng)是很結(jié)實(shí)的，我曾試圖用嘴吹，蜘蛛網(wǎng)只是搖晃了?！?/p>

生：“風(fēng)摧毀了蜘蛛的勞動(dòng)成果，都織了一半了?！?/p>

生：“大風(fēng)太壞了，破壞了蜘蛛的生活環(huán)境?！?/p>

……。

對(duì)大部分學(xué)生來說，談及自己的親身經(jīng)歷是一件快樂而且容易的事情，這樣既可以引起學(xué)生的興趣，又能與原文之間產(chǎn)生聯(lián)系，學(xué)生的思維處于一種興奮的狀態(tài)，愿意也能夠表達(dá)自己內(nèi)心的感受和想法，此時(shí)的言語(yǔ)是生活的感受和教師誘導(dǎo)的結(jié)晶。

這個(gè)案例最明顯的就是因?yàn)檫@個(gè)教師愿意去反思自己已有的教學(xué)方式，能夠從教學(xué)設(shè)計(jì)中找出不足，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)課文內(nèi)容，再結(jié)合學(xué)生此時(shí)應(yīng)有的身心特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)思路。(教育論文)從以往的精講輸入變?yōu)橐浴皩W(xué)生為中心”的基礎(chǔ)上，加以引導(dǎo)，這樣更多的是從調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于觀察生活，積極去體會(huì)和感受生活，了解一切藝術(shù)都來源于生活。同時(shí)又能使課堂氣氛很活躍，增進(jìn)了師生之間的交流，取得較好的教學(xué)效果。

（二）教師通過自我反思，提升反思能力。

寫反思日記是教師自我反思很好的一種方式，教師可以通過日記對(duì)自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)、思想、習(xí)慣等進(jìn)行回顧理解。寫反思日記的過程就是教師進(jìn)行自我反思的過程，一方面反思日記的內(nèi)容可以為教學(xué)實(shí)踐提供原始素材，因?yàn)閷懙臅r(shí)候是真實(shí)的記錄著所發(fā)生的事情。另一方面寫日記本身也是對(duì)教學(xué)過程的歸納、總結(jié)、反思、評(píng)價(jià)和再理解的過程。教師通過自我反思，描述學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，可以算是與學(xué)習(xí)者一種情感上的溝通，能夠深入了解學(xué)習(xí)者的感受，通過對(duì)自己教學(xué)事件的敘述，添補(bǔ)自己的看法和感受，很好地發(fā)現(xiàn)教育理論與教學(xué)實(shí)踐之間的斷裂，縫合教育與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。

我們可以總結(jié)一下這樣做的好處：能夠及時(shí)為科學(xué)研究提供教學(xué)素材；能夠迅速發(fā)現(xiàn)問題，并可以及時(shí)思考；能夠及時(shí)提醒我們教學(xué)理論應(yīng)該與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)獨(dú)立分析思考的習(xí)慣，提高教學(xué)水平。這些對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展具有重要作用。

（三）全面開展“對(duì)話”，在交流中提升反思能力。

1.與學(xué)生開展“對(duì)話”

在教學(xué)過程中，學(xué)生和教師是課堂活動(dòng)的主要組成部分，兩者只有充分交流，才能對(duì)知識(shí)有更深刻理解，學(xué)生并不只是知識(shí)的接受者，而是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)者。很多優(yōu)秀的教師就曾說過，學(xué)生的眼睛就是教師教學(xué)方式的反應(yīng)器，方法合適，學(xué)生會(huì)積極思考，眼神專注，反之亦然。這樣可以使教師了解教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法。另外，人與人之間溝通需要換位思考，那么教師與學(xué)生更需要換位思考來進(jìn)行交流。教師采用的教學(xué)方法不一定適合學(xué)生，教師必須誠(chéng)懇接受學(xué)生意見，這樣互相信任和尊重，找出兩者都滿意的方式。

2.與同行開展“對(duì)話”

俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，教師之間通過相互聽課評(píng)課制度、教研活動(dòng)等方式進(jìn)行交流，可以通過其他教師直觀了解自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，更好地反思自己的教學(xué)活動(dòng)，從而更好優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)。

教育案例2：

t是桂林某中學(xué)一位從教12年的英語(yǔ)教師，她描述她們學(xué)校給教師配備了專用的聽課記錄本，每學(xué)期每位老師都要有一定的公開課、評(píng)課等活動(dòng)，每位教師都必須參加。每個(gè)教研組的教師之間可以相互聽課，針對(duì)課本上重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)方式，這類課很受老師們的喜歡。有時(shí)候，教師如果覺得自己哪部分教學(xué)比較精彩，可以邀請(qǐng)其他老師去旁聽，課后互相交流意見，互相學(xué)習(xí)。

從以上這個(gè)案例我們可以總結(jié)出與同行“對(duì)話”有兩大好處，首先是同事之間通過經(jīng)驗(yàn)的互相交流，可以免受習(xí)慣性思維的支配，更好地開發(fā)最優(yōu)的教學(xué)過程，這些活動(dòng)包括相互聽課、教研活動(dòng)、定期的專題討論、校本課程的開發(fā)等形式，這樣互相啟發(fā)、相互交流是一種行之有效的辦法。其次，教師承載著教書育人的事業(yè)，肩負(fù)著國(guó)家未來人才發(fā)展的責(zé)任，同事之間的切磋會(huì)產(chǎn)生一種歸屬感，打下良好的情感基礎(chǔ)。從而達(dá)到相互幫助，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，改進(jìn)教學(xué)方式，為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人的目的。

3.與專家開展“對(duì)話”

在我國(guó)，專家大部分是理論界的專家、學(xué)者，少部分是奮斗在教育前線的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐家。學(xué)校可以組織教師與理論知識(shí)豐厚的專家進(jìn)行形式多樣的交流，這部分內(nèi)容可以與前面的評(píng)課、教研活動(dòng)相結(jié)合起來，邀請(qǐng)專家走進(jìn)課堂，與一線的教師共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時(shí)學(xué)校也可以開設(shè)專題性講座，針對(duì)學(xué)校教師在課程理解、課程設(shè)置、學(xué)生需求等方面的問題，針對(duì)性地面對(duì)面討論。通過形式多樣的交流，一方面可以讓教師了解掌握教育智慧的重要性，更好地指導(dǎo)教學(xué)行為。另一方面也可以彌補(bǔ)理論界專家實(shí)踐不足的缺憾，通過交流，從實(shí)際的角度去開發(fā)研究課題，達(dá)到雙贏的局面。

（四）通過研究教育理論，提升反思能力。

以上自我反思、開展“對(duì)話”是相對(duì)主觀化的成長(zhǎng)路徑，教師如果想達(dá)到優(yōu)秀的實(shí)踐專家的級(jí)別，研習(xí)教育理論是必須要做到的，這樣可以將我們?cè)趯?shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)更系統(tǒng)化的儲(chǔ)存于自己的大腦中，更科學(xué)的用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，真正地做到理論聯(lián)系實(shí)際。教師在一線工作一段時(shí)間，接著研讀教育理論一方面能較快掌握理論的深刻意義，另一方面自己也可以找解決實(shí)際問題的方案，挖掘隱藏于教學(xué)實(shí)踐中的相關(guān)理念。同時(shí)也可以驗(yàn)證理論的可行性，從而進(jìn)行批判，最大限度地提升自己的水平，更好地服務(wù)于教育事業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]何孔潮，李丹。反思型教師的內(nèi)涵和特征芻議[j].科技文匯：上旬刊，2006,（12）。

[2]寧虹。重新理解教育――建設(shè)教師發(fā)展學(xué)校的思考[j].教育研究，2005,（11）。

[3]郅庭瑾。論教師的內(nèi)隱理論及其轉(zhuǎn)化[j].江西教育科研，2000,（12）。

[4]沈云林。論反思與教師的成長(zhǎng)[j].長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào)，1998,（3）。

[5]王曉慶。論反思型教師的成長(zhǎng)策略[j].重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009,（1）。

文檔為doc格式。

完美個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十一

年齡：23戶口所在地：梧州岑溪。

婚姻狀況：未婚。

求職意向及工作經(jīng)歷：

應(yīng)聘職位：人力資源類、咨詢|顧問、酒店管理。

人才類型：兩者均可。

職稱：暫無。

工作年限：0。

可到職日期：三個(gè)星期

求職類型：兩者均可希望工作地區(qū)：廣東、深圳、廣東廣州、湖北武漢。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

1、20xx年7月華中科技大學(xué)暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)：重慶市大足縣。

2、20xx年3月到20xx年1月華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)機(jī)房職位：管理員。

主要職責(zé)是：

1、維護(hù)機(jī)房秩序和安全。

2、解決學(xué)生上機(jī)操作困難。

3、處理機(jī)器故障問題。在計(jì)算機(jī)機(jī)房做兼職的時(shí)候，不僅提高了管理能力，積累了工作經(jīng)驗(yàn)。更由于自己主動(dòng)認(rèn)真的工作態(tài)度，贏得機(jī)房資深元老，帶隊(duì)老師的欣賞，獲得更多的工作機(jī)會(huì)。

完美個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十二

個(gè)人求職簡(jiǎn)歷怎么寫，這可是你進(jìn)入企業(yè)的敲門磚。如果你不希望被落選，就一定要來關(guān)注完美個(gè)人簡(jiǎn)歷的一些小tips，有些細(xì)節(jié)是你自己都不會(huì)注意的。然而細(xì)節(jié)決定成敗，有時(shí)候真的是這樣。

tips 1：錯(cuò)字和病句在求職簡(jiǎn)歷上千萬(wàn)不要出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤：錯(cuò)字和病句。這些小錯(cuò)誤看似無關(guān)緊要，卻會(huì)讓面試官覺得你的基礎(chǔ)知識(shí)有問題或者細(xì)心程度不夠，總之第一形象就不會(huì)好。就算不被刷下去，面試的時(shí)候也會(huì)有所看法。

tips 2：簡(jiǎn)短和冗長(zhǎng)在寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候千萬(wàn)還要避免過于簡(jiǎn)短或過于冗長(zhǎng)的這種問題，這都會(huì)影響面試官閱讀感受。簡(jiǎn)短會(huì)造成信息單調(diào)，對(duì)你個(gè)人的信息毫無幻想感。另外也不要太冗長(zhǎng)，這樣會(huì)顯得很啰嗦，也很虛假。

tips 3：缺少關(guān)鍵詞在你的`簡(jiǎn)歷中會(huì)有對(duì)該職位的一些描述，此時(shí)你需要稍微潤(rùn)色一點(diǎn)。并不是很花哨的去修飾，而是選擇和這個(gè)職位相關(guān)的一些關(guān)鍵詞，這樣會(huì)顯得比較有責(zé)任感。

tips 4：夸大其辭雖然簡(jiǎn)歷需要稍微潤(rùn)色，讓你的能力和成績(jī)有所提升，但千萬(wàn)不要夸大其辭。如果露出馬腳就會(huì)很尷尬，一定會(huì)遭到面試官的拒絕。反而會(huì)引起大家的懷疑，感覺不真實(shí)不敢用你。

完美個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十三

在求職中求職者就是通過個(gè)人簡(jiǎn)歷來與用人單位聯(lián)系，個(gè)人簡(jiǎn)歷寫的好則求職成功的幾率就大。而要寫好一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，需要注意到各個(gè)環(huán)節(jié)，包括最后的檢查工作。

其一，檢查有沒有不該寫的內(nèi)容。

求職者編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷有兩個(gè)不該寫的內(nèi)容，一者是個(gè)人隱私，簡(jiǎn)歷是對(duì)自己能力的介紹，并非需要透露個(gè)人隱私，尤其是家人的個(gè)人隱私，為了安全起見簡(jiǎn)歷上如有個(gè)設(shè)計(jì)隱私問題最好刪除。二者是負(fù)面信息，個(gè)人簡(jiǎn)歷要求真實(shí)，但負(fù)面信息不可能寫上去。

其二，檢查有沒有漏掉的信息。

能夠影響求職成與敗的因素有很多，個(gè)人簡(jiǎn)歷就是其中之一。個(gè)人簡(jiǎn)歷上不該寫的不能寫，而不該少的也一定不能漏掉，首先在個(gè)人信息中的聯(lián)系方式就是最不可缺少的信息。此外，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中求職意向不能缺少。還要檢查簡(jiǎn)歷上的內(nèi)容對(duì)用人單位的招聘要求是否符合，用人單位招聘特別提出的'要求往往是錄取的關(guān)鍵。

其三，檢查常識(shí)性的錯(cuò)誤。

求職者在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的過程中，通篇寫下來在所難免的會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)別字，這些錯(cuò)別字就是個(gè)人簡(jiǎn)歷檢查工作的重點(diǎn)，在打印、投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷之前一定要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。還有一些常識(shí)性的用語(yǔ)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)都不能出現(xiàn)錯(cuò)誤。鑒于本人檢查工作會(huì)有疏漏，建議個(gè)人簡(jiǎn)歷的檢查工作交由他人查看。

求職者要想編寫好個(gè)人簡(jiǎn)歷首先就要選擇好家里的類型，總體來說個(gè)人簡(jiǎn)歷有三大類型，分別是時(shí)序型簡(jiǎn)歷、功能型簡(jiǎn)歷、綜合型簡(jiǎn)歷，不同類型的個(gè)人簡(jiǎn)歷是個(gè)不同的求職者。比如說求職者的教育背景非常好，所受教育經(jīng)歷時(shí)間沒有間隔，那么采用時(shí)序型簡(jiǎn)歷效果更好。求職者需要選擇一個(gè)適合自己的簡(jiǎn)歷類型，才能突出自身的優(yōu)勢(shì)。

第二，確定簡(jiǎn)歷的編寫構(gòu)架。

一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷是如何產(chǎn)生的?簡(jiǎn)歷的構(gòu)架是其基礎(chǔ)，確定簡(jiǎn)歷的類型之后，好需要確定個(gè)人簡(jiǎn)歷的構(gòu)架，如何來寫簡(jiǎn)歷各個(gè)項(xiàng)目，如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷構(gòu)架更加和諧是打造優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的根基。

第三，突出重點(diǎn)以及特色。

在一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷上必然要有能吸引用招聘者的重點(diǎn)，打造優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的第三步就是突出重點(diǎn)以及特色。個(gè)人簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)是針對(duì)求職目標(biāo)來說，能夠以自身的優(yōu)勢(shì)來迎合招聘需要的內(nèi)容就是其重點(diǎn)部分。而個(gè)人簡(jiǎn)歷的特色即個(gè)性化，特色內(nèi)容更能引起對(duì)方的注意。

第四，注意細(xì)節(jié)部分。

簡(jiǎn)歷基本內(nèi)容完成之后，還需要注意細(xì)節(jié)部分，俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，諸如簡(jiǎn)歷中的差錯(cuò)、排版、打印、字體等等，這些都是重要細(xì)節(jié)部。

第五，結(jié)合他人意見做出修改。

最后優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷還需要修改再修改，修改個(gè)人簡(jiǎn)歷最好能聽取他人的意見，反復(fù)修改后才能確保個(gè)人簡(jiǎn)歷萬(wàn)無一失。

拓展閱讀：優(yōu)秀求職簡(jiǎn)歷：要能力讓用人單位認(rèn)可。

求職并不是一天就能完成的工作，而是一個(gè)過程，在求職的過程中求職者首先要做的就是編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷。個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職的“先行軍”，簡(jiǎn)歷通過了才能進(jìn)行面試，進(jìn)而獲得求職成功的機(jī)會(huì)。那么，個(gè)人簡(jiǎn)歷能不能順利通過呢?這就要看簡(jiǎn)歷的分量如何了，優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷通過率相對(duì)來說比較高，而所謂優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷就是能讓用人單位所認(rèn)可。

那么，個(gè)人簡(jiǎn)歷如何才能讓用人單位認(rèn)可呢?

首先，要能滿足對(duì)方需求。

用人單位招聘期間會(huì)公布招聘啟事，在招聘啟事中就有關(guān)于招聘職位的介紹，還有招聘職位的應(yīng)聘要求。求職者投遞簡(jiǎn)歷必須是在對(duì)方正在招聘期間，否則投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷就不能起到任何效果。求職者所編寫的個(gè)人簡(jiǎn)歷啊喲能夠針對(duì)其招聘要求來寫，個(gè)人簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容必須要包括滿足對(duì)方要求的信息。

其次，簡(jiǎn)歷內(nèi)容與求職目標(biāo)符合。

什么樣的個(gè)人簡(jiǎn)歷更好?有人說簡(jiǎn)歷要有個(gè)性化，也有人說簡(jiǎn)歷要有內(nèi)涵，簡(jiǎn)單來說你所編寫的個(gè)人簡(jiǎn)歷適合自己，并符合求職崗位就是好的個(gè)人簡(jiǎn)歷。也就是說求職者編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷要講究適合度，能夠讓對(duì)方看到自己是最適合招聘崗位的那個(gè)人。

最后，簡(jiǎn)歷中要能突出優(yōu)勢(shì)。

編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的原則之一要能突出優(yōu)勢(shì)，用人單位招聘是面向全市，甚至面向全國(guó)、全世界，時(shí)下人才眾多適合招聘崗位的人那么多，為什么會(huì)選擇你呢?這就需要求職者所編寫的個(gè)人簡(jiǎn)歷更具有優(yōu)勢(shì)。

更多。