教務(wù)會議是教務(wù)管理的重要載體，通過會議可以將學校的教學政策、教學計劃、教學改革等資訊傳達給所有參會人員，使大家了解并貫徹執(zhí)行。教務(wù)會議可以對教學管理工作進行監(jiān)督，檢查教學計劃的執(zhí)行情況、教學質(zhì)量的保障情況等，確保教學工作有序進行。以下是小編為大家整理的教務(wù)會議記錄，供大家參考借鑒，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家！現(xiàn)在和小編一起來看看吧！

教務(wù)會議記錄篇一

8月20日環(huán)節(jié)干部上班第一天，教務(wù)處組織召開了由各分院主管教學副院長、各位系主任參加的學期初教學工作會議。

本次會議由吉日嘎拉副處長主持。教務(wù)處孟處長介紹了教務(wù)處新學期工作計劃，并對計劃的指導思想、重點工作、教務(wù)處管理、開學初工作安排等進行了詳細說明，要求各位分院主管院長、系主任會后認真落實。

學院副院長胡日查出席了會議。會上，他首先明確了教務(wù)處三位處長的分工和各科室的工作職責，要求教務(wù)處進一步強化工作管理、落實工作責任、提高工作效率。胡院長還要求各分院、系繼續(xù)發(fā)揚勤儉務(wù)實、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，克服暫時困難，不斷創(chuàng)新，推進辦學水平的提高。分院領(lǐng)導、系主任要以身作則，在業(yè)務(wù)上起表率作用，要鼓勵青年教師多鉆研、多進取，踏踏實實努力工作。

各分院領(lǐng)導、系主任也對目前教學存在的問題進行了探討交流，本著早發(fā)現(xiàn)問題、早解決的原則，提前著手，齊心協(xié)力，共同磋商。本次教學工作會議為新學期教學工作有序開展提供了保障，確保新學期教學正常運轉(zhuǎn)。

各分院主管教學副院長、各系正副主任共17人出席了會議。除公假外，蒙文系缺席2人，數(shù)學系缺席1人，音樂系缺席2人。

教務(wù)會議記錄篇二

參加人員:周xx主任、黃xx副主任、壽險教研室全體教師、馬xx、吳xx

主持:李xx

專題研討主題:

討論《社會保險理論與實務(wù)》教材結(jié)構(gòu)、體例、編寫分工。

首先，李xx闡述了以壽險教研室牽頭，編寫教材的必要性?！渡鐣ｋU》是我院金融保險專業(yè)、保險實務(wù)專業(yè)、營銷策劃專業(yè)、投資理財?shù)葘I(yè)的專業(yè)核心課與專業(yè)基礎(chǔ)課，在各保險類專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位與作用突出，有利于構(gòu)建學生的保險專業(yè)知識體系，是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過這門課程的學習，學生不僅牢固掌握豐富的社會保險理論與政策知識，深入了解我國社會保險的具體實踐和改革發(fā)展趨勢，而且初步學會了以專業(yè)的眼光去審視社會保險的變革歷程，用專業(yè)的思維去分析商業(yè)保險與社會保險在實踐中的不同。為從事商業(yè)保險的銷售、承保、理賠、客戶服務(wù)工作打下良好的基礎(chǔ)。

其次，各位老師深刻闡述了自己在上《社會保險》課程中使用教材中遇到的問題:。

田xx老師認為，同類教材雖然多，大部分的教材均適應(yīng)本科層次的教育，偏重理論的多，注重實踐的少，項目式的少。另外市面上的教材適合公共管理、人力資源管理、社會保險經(jīng)辦機構(gòu)人員使用。為保險專業(yè)的學生量身定做的教材幾乎沒有。

劉xx老師認為，近幾年，我院選用的《社會保險》教材均是其他院校出版的。我院《社會保險》教材建設(shè)這幾年為空白。這期間《社會保險法》出臺，政策變化較大。因此編寫一本適合高職保險專業(yè)學生的配套教材顯得十分重要和緊迫。

李xx老師認為，在課程建設(shè)中，壽險教研室正積極試行、推進項目式教學方法，在近三年的教學中均采用項目式教學，《社會保險》課程已經(jīng)形成了課程標準、實訓大綱、學習指南、考核標準、課程課件、案例庫、習題庫等一系列的課程資源。建議在編寫教材的同時，做好立體資源庫的建設(shè)。

李xx老師認為，大多數(shù)《社會保險》教材與教學偏重于課堂理論，不夠重視實務(wù)和課堂實訓，不能適應(yīng)金融市場的需要，為了積極尋找效果更好的教學之路設(shè)立本項目，本教材本著“理論夠用，實務(wù)為重”的原則，在教材中應(yīng)該增加大量的企業(yè)實際案例，增設(shè)了實訓課堂，立足于改變該課程傳統(tǒng)教學上的偏重于課堂理論教學。

馬柯夫老師認為，教材應(yīng)該項目任務(wù)為主線，以學生工作后的崗位任務(wù)要求為依據(jù)，以任務(wù)驅(qū)動為導向，教師為引導、學生為主體的項目式編寫模式。強調(diào)“教、學、做、練一體化，理實一體化”的課程設(shè)計理念。

吳xx老師認為，市面上的教材理論性強，適合公共管理、人力資源管理、社會保險經(jīng)辦機構(gòu)人員使用。為保險專業(yè)的學生量身定做的教材幾乎沒有。本教材結(jié)合保險公司實際需要，為我院保險類專業(yè)理財類專業(yè)量身定做，具有一定特色。

馬xx老師認為，引入保險公司養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等實際案例，基于商業(yè)保險和理財規(guī)劃的角度，引導學生利用社會保險知識解決實務(wù)中的工作問題。培養(yǎng)學生利用社會保險知識在商業(yè)保險營銷、保險理賠上的應(yīng)用，使學生一畢業(yè)就能上崗。

周xx主任和黃xx副主任分別就老師提出的看法進行了總結(jié)。

最后，大家明確了教材編寫的分工，同時討論通過了教材的體例。明確了《社會保險理論與實務(wù)》教材編寫大綱及、時間安排。為保證按時投入使用，確定交初稿時間為xxxx年10月5日。

教務(wù)會議記錄篇三

9月25日下午，學校在行政樓2樓會議室召開了教學工作會議。各教學院部院長、書記和領(lǐng)導班子全體成員及教務(wù)處所有工作人員參加了會議。會議由教務(wù)處處長李向東主持，副校長馬韻新教授出席會議并做了重要講話。會議下發(fā)了《教務(wù)處xxxx年下半年工作方案》、《xx大學關(guān)于加強師風師德教風建設(shè)的意見》、《xx大學頂崗實習管理辦法》(討論稿)和《關(guān)于xxxx級新生教學工作的若干指導性意見》(討論稿)。

會議首先由馬校長對下半年的教學工作進行安排。馬校長強調(diào)，下半年教學工作的指導思想為：全面落實群眾路線教育實踐活動整改方案;貫徹全國職教工作會議精神，有效推行校企合作、工學結(jié)合的辦學模式;積極推進升本專業(yè)建設(shè)工作;切實加強教風建設(shè);深化教學改革;規(guī)范教學管理;轉(zhuǎn)變工作作風;提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。馬校長對落實群眾路線教育實踐活動整改方案、加強常規(guī)教學檢查、教學質(zhì)量工程建設(shè)、進一步推進校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革等工作作了具體部署。對即將下發(fā)的三個文件的'起草過程和主要內(nèi)容進行了詳細的說明。希望各院部會后組織教師召開座談會進行認真討論，對下半年的教學工作各院部要根據(jù)指導思想合理安排，全力保證所有教學工作和教學改革工作的順利完成，為提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量貢獻力量。

會上，教務(wù)處處長李向東就幾項具體工作進行了安排。要保證xxxx級新生的教學秩序，尤其是國慶節(jié)假期調(diào)整的教學安排要通知到所有的教師和學生。對教務(wù)處的常規(guī)教學檢查制度和重點檢查內(nèi)容、完善實踐教學體系的工作、中央財政支持專業(yè)建設(shè)項目工作、新舊教務(wù)管理系統(tǒng)的交接等具體工作進行了詳細的部署。

此次教學工作會議，正值黨的群眾路線整改階段的決戰(zhàn)時期，對教學方面整改措施的落實，保證教學工作的順利開展具有積極的推進作用，通過各項教學改革措施的逐步深入，一定能提升我校的師德教風水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

教務(wù)處。

xxxx年九月二十六日。

教務(wù)會議記錄篇四

時間：20XX年5月26日下午4:30

地點：教師培訓中心

會議主持：××處付盛×處長

參會人員：學院曾悟聲院長、學術(shù)委員會周崇先主任、各系系主任、各系教學科長及實驗室副主任、教務(wù)處教科處全體成員

會議議題：

一、現(xiàn)階段教學工作的檢查、布置與落實：

1、望各系做好20XX屆畢業(yè)生成績匯總表并于6月10日前交至教務(wù)處，同時將畢業(yè)論文成績匯總交至教務(wù)處；09、10級現(xiàn)有成績匯總表望各系教學科匯總留存并上交教務(wù)處，以后教務(wù)處在無特殊情況下不開放對學生查成績，學生查詢成績落在各系教學科。

2、學院教學中期檢查的落實與總結(jié)：各系自查階段一結(jié)束，請各系將檢查總結(jié)及教案、電子課件收到教務(wù)處，我處人員將利用周末時間對教師教案、教學日志、

3、電子課件、授課計劃、教學大綱、學生教學日志進行檢查。

4、期末考試試卷命題請各系認真審核把關(guān)，有開卷考試科目一定備注備案；

2011—2012學年第一學期教材征訂計劃，請各系認真收集教師對教材的反饋，如有更改教材情況，需要附完整的說明解釋材料；

5、關(guān)于2011版人才培養(yǎng)方案的制定，教務(wù)處已發(fā)“專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導性意見修改”，望各系能夠及時提出修改意見，教務(wù)處已將模板傳至群共享。請各系根據(jù)本系實際情況修改現(xiàn)有專業(yè)的培養(yǎng)目標和課程體系，制定2012年新增專業(yè)論證材料；

6、為規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量，學院出臺了《貴州亞泰職業(yè)學院教風建設(shè)實施方案》和《貴州亞泰職業(yè)學院教風建設(shè)實施方案》，請各系認真學習并落實實施。

二、學院曾悟聲院長就學院目前教務(wù)處工作提出自己的看法：

1、希望各系按教務(wù)處的安排認真落實工作；

2、因?qū)W院缺乏教務(wù)管理系統(tǒng)，教務(wù)處工作人員花費大量時間，精力去手工更新成績，無形中導致教務(wù)處工作量大的實際情況，再加上有些相關(guān)工作沒有統(tǒng)一部門管理，導致出現(xiàn)一些問題并明確表示下一步一定要想辦法解決這些問題。

3、教風學風建設(shè)的要求層面在學院，工作層面在系部在班級，希望各系認真落實。

此次教學例會總結(jié)了前一階段全院教學工作所存在的問題并為各系提出下一步的工作計劃及工作重心：即以教風帶學風，以學風促教風，教風學風的建設(shè)無疑為全院的教學起到推動作用，激發(fā)全院教師的上課激情，進而做好質(zhì)量工程，為下一步的人才評估做好準備。

教務(wù)處

20XX-5-30

教務(wù)會議記錄篇五

一、指導思想

以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要為指導，積極貫徹落實東湖區(qū)20XX年教育工作會議精神，根據(jù)區(qū)教研中心的工作計劃要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，著力提高教師隊伍師德水平和新課程改革實施水平，積極整合優(yōu)質(zhì)教育資源，積極提升“校本教研”和“校本培訓”的工作力度，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學質(zhì)量。

二、主要工作

（一）課程管理

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保信息技術(shù)、科學、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實，開設(shè)具有學校特色的校本課程。

2、嚴格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神。加大對作業(yè)設(shè)置、批改的研究力度。作業(yè)內(nèi)容要有代表性、典型性、綜合性，要根據(jù)學生不同基礎(chǔ)布置作業(yè)，適當設(shè)計一定數(shù)量的探究性、實踐性作業(yè)；批閱要及時，不準學生代批或?qū)ψ鳂I(yè)批改拖時，加強反思性教學習慣的養(yǎng)成，真正讓“作業(yè)”成為教學質(zhì)量的有效載體。

3、繼續(xù)開展誦讀“國學經(jīng)典”活動，讓經(jīng)典誦讀成為學生乃至教師的一種習慣。

（二）教研管理

1、扎根課堂，教研融合。抓住學校課題、個人課題研究的有力契機，推行“主題、專題、課題”三結(jié)合的學科研究模式，探索“課堂促教研、教研推教學，教學助成長”的新路子。

2、繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到“三定五有”：定時間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。教研組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，師徒教師上異構(gòu)課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。

3、開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎(chǔ)上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。

4、繼續(xù)開展與吉安二小的聯(lián)誼活動，為青年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領(lǐng)，不斷提升教師課堂教學技能。

5、借助創(chuàng)建學習型黨組織活動，舉辦名師大講堂視頻學習活動，努力提升教師的新課改理念、駕馭新課堂教學的能力。

6、積極參與區(qū)域教研共同體建設(shè)。借助名校名師實力，積極參與名校名師教育教研的各項活動，拓展校本教研發(fā)展空間，構(gòu)建區(qū)域聯(lián)動機制。

7、積極參與網(wǎng)站建設(shè)。借助教師崗位強化培訓、江西教育資源網(wǎng)、南昌教育信息網(wǎng)、東湖教研在線等網(wǎng)站平臺，實現(xiàn)教師與名家對話、與同行交流、與經(jīng)典共賞。

（三）教學常規(guī)管理

1、繼續(xù)抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測與評價活動的常規(guī)工作，力求有新的特色。不斷完善教育教學常規(guī)檢查機制，推行動態(tài)檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。每學期檢查3次。

2、重視教學常規(guī)管理工作，教學計劃的詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規(guī)范，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性，教學反思要有自省性。

（四）教師發(fā)展建構(gòu)

1、加大教師培養(yǎng)力度。投入經(jīng)費，搭建平臺，力爭培養(yǎng)新一批學科帶頭人。

2、狠抓教師素質(zhì)的提高。切實抓好教師的“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、“兩話（畫）（”普通話、簡筆畫）、“三課”（備課、上課、聽課）、“三項”（課件、命題、教學反思）等內(nèi)容。

3、重視中老年教師的后續(xù)發(fā)展。將公開課、課件制作、評課、教學論文等四項內(nèi)容納入教師工作目標管理，加強中老年教師隊伍建設(shè)。

（五）學生工作建構(gòu)

4、不斷健全中小學教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。

5、加強中小學生學習習慣的養(yǎng)成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養(yǎng)學生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

6、學生層面的各類競賽活動：①20XX年小學生一至六年級規(guī)范漢字書寫競賽；②中小學電腦制作競賽；③一、二年級口算比賽；④三-六年級“新蕾杯讀書活動”征文比賽。

7、開展經(jīng)典誦讀活動

（1）、把經(jīng)典誦讀納入語文學科教學計劃當中，每天保證學生有二十分鐘的誦讀時間。每節(jié)語文課前的一兩分鐘，開展“課前一誦”活動，做到讀而常誦之，同時利用每周早讀時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學生誦讀。

（2）、各班每月抽出一節(jié)語文活動課，將本月所誦讀的古詩文全面復習，或在班級內(nèi)舉行誦讀表演。

（3）、在每周的寫字課時間，將當周所誦讀的古詩詞，通過書寫加強記憶，每周學校教導處隨機抽查。

（六）加大建設(shè)力度，提升信息化水平

按照《廣東省中小學現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及軟件配備標準》要求，加大硬件投入，使學校計算機、圖書、音、體、美、科學實驗器材、語音室、多媒體功能室、等達到甚至超過省級標準。

三、工作安排

九月份：

組織骨干教師參加專題培訓。

進行新學期第一次教學常規(guī)檢查。

啟動20XX—20XX年全員教師遠程教育培訓。

組織教師參加教研共同體第一次聯(lián)席會議。

開展第一次網(wǎng)上教研活動。

開展“誦讀經(jīng)典”活動。

開展“我身邊的優(yōu)秀教師”評選活動。

啟動行政聽課周活動。

開展第一次校本教研活動。

十月份：

組織學生開展寫規(guī)范字比賽。

組織教師參加片區(qū)教研活動。

開展第二屆“新荷杯”教學課件比賽。

開展為國慶獻禮教師基本功比賽。

十一月份：

組織學生參加讀書征文活動。

進行第二次教學常規(guī)檢查。

開展骨干教師專題培訓。

組織教師參加第二次網(wǎng)上教研活動。

組織學生參加南昌市中小學電腦制作活動。

十二月份：

組織教師參加區(qū)十屆三次年會。開展各項工作的年終總結(jié)。

組織骨干教師參加專題培訓。

組織綜合學科老師參加學科大組活動。

20XX年元月份：

組織語文、數(shù)學老師參加區(qū)學科大組活動。進行第二次教學常規(guī)檢查。

做好學生教學質(zhì)量的檢測工作。組織學生開展網(wǎng)上冬令營活動。

教務(wù)會議記錄篇六

xxxx年8月30日上午教務(wù)處主持召開了教學工作例會。出席會議的有李校長及全體教師。會議有四個議程：

一、李校長介紹了新學年工作情況：由于我校教育教學工作得到?？敖执逯晌屠习傩盏目隙?，生源進一步擴大，學校出現(xiàn)了欣欣向榮的局面，我們要進一步抓好學校管理，提高教學質(zhì)量。不辜負家長對我們的期望。

1、通報學校教學工作計劃、并進行討論。

2、安排上交各科教學計劃。

3、做好新進教師匯報課的開展工作，以及本學期優(yōu)質(zhì)觀摩課教師名單的上報。

三、教導處就以下事項進行了安排：

1、教學計劃的制定要突出特色，重視學生技能的培養(yǎng)，鼓勵學生參與。

2、教案書寫應(yīng)注意的問題。

3、聽評課活動。

4、組織分班考試工作。

教務(wù)會議記錄篇七

x年x月xx日下午第三節(jié)，在學校二樓會議室召開了我校教務(wù)主任、教研組長座談會。本次會議主要就我校開展的“校級公開課”活動的實效性、意義、不足等進行了廣泛深入的討論，就正在推行的“七要素”課堂教學模式的推進進行了卓有成效的研討?，F(xiàn)將與會人員的發(fā)言整理記錄如下:。

一、關(guān)于“校級公開課”活動:。

所有與會人員充分肯定了我校一直堅持開展的兩周一次的“校級公開課”活動，大家認為這項活動作為我校的經(jīng)典教研活動，應(yīng)當繼續(xù)堅持搞下去，只是很多時候，由于種種原因，活動的實效性差了一些，易流于形式，需要進一步完善。與會人員提出了一下意見和建議供學校研究此項工作時參考:。

1、要進一步完善校級教研活動的檢查、監(jiān)督、獎懲機制，改變參加與不參加都一樣，各級部個備課組內(nèi)不好找公開課執(zhí)教教師，執(zhí)教了公開課與不執(zhí)教公開課差不多的現(xiàn)狀。建議強化包科校級領(lǐng)導的檢查、監(jiān)督力度，把參加不參加校級公開課與各級部的內(nèi)部管理結(jié)合起來，讓不參加或不積極參加校級研討活動的老師覺出“吃虧”;建議加大對執(zhí)教教師的精神和物質(zhì)的獎勵力度，把執(zhí)教校級公開課與參加市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、教學能手評選緊密結(jié)合起來，成為利益共同體;建議把此項活動的開展與職稱評聘結(jié)合起來，寫進學校的相關(guān)文件并經(jīng)教代會通過執(zhí)行。

2、適當減少活動頻次，延長活動時間。建議每次活動由現(xiàn)在的周三下午第三節(jié)聽課之后研討改為某天的整個下午都用來搞此項活動，第一節(jié)聽課，隨后認真研討，做到人人發(fā)言而不是現(xiàn)在的每次只有那幾個人發(fā)言的情況。

4、建議給各教研組一些活動經(jīng)費，走出去，學習借鑒兄弟單位的好的經(jīng)驗和做法。

5、用好兩類人，一類是省市區(qū)尤其是學校評出的各級骨干教師，一類是各學科的教研組長。可以讓他們搞講座，可以讓他們上公開課，可以讓他們組成專家評委跨級部診斷教情，真正實現(xiàn)責權(quán)利的一體化。

6、更換完善多媒體設(shè)施，為搞好各級教研活動提供好物質(zhì)基礎(chǔ)。

7、借助級部和校級研討活動給青年教師尤其是剛參加工作的年輕教師樹立榜樣。

8、積累、完善每一次研討活動的材料(教案、課件等)，為迎接檢查、評比做好準備。

9、建議校級教研活動實行層層選拔推薦制度，實行評委打分、量化制度，確?；顒拥膶嵭?。

二、對于“七要素”課堂教學模式的推進:。

1、強化群眾基礎(chǔ)，加大培訓力度，用好活動載體(建議開展以級部為單位的達標活動，學校出臺統(tǒng)一的課堂教學評價標準)讓老師們主動行動就好辦了。

2、抓好導學案編寫的各個環(huán)節(jié)，首先在形式上充分體現(xiàn)這七個要素，級部或?qū)W校要加大檢查評比力度。

3、認真研究針對學科特點的大模式之下的小模式，形成論文。

4、把模式推進與級部集體備課研討課、校級研討活動等緊密結(jié)合起來，突出模式的實效性。

5、模式別太死板，要因?qū)W科、因教師、因?qū)W生而異。

6、建立完善的評價機制，助推此模式。