人們總是在總結中不斷成長，發(fā)現自己更多的潛力和可能性。在總結中，我們可以借鑒他人的成功經驗，以便更好地自我提高。以下是一些成功的總結范例，它們能夠啟發(fā)您對總結的發(fā)揮和創(chuàng)新。

校園足球校園足球比賽范文簡短篇一

早操做完了，趙老師讓我們留在操場踢足球。

趙老師是大裁判，我是小裁判。“三、二、一，比賽開始！”隨著趙老師一聲令下，足球比賽拉開了序幕。

“砰”陳錦鴻眼急腳快，踢了一個飛球，“咻——嗵！”那個球像火箭一樣從天而降，落在了草坪上，他又沖上去，只聽“呼”的一聲，球飛了嗎？no！no！no！它還在原地休息，可是陳錦鴻的鞋子已經光榮犧牲了（飛了）。哎呦！忍不住要送他一首《涼涼》呀！還有，陳錦鴻，你是故意的吧！我記得每次踢足球，你的鞋總是會“飛走”。

“呼——砰！”陳錦鴻的鞋被幾個調皮的男生當足球踢了，“咚咚咚”同學們又開始踢球了，才不到十分鐘，就聽到了尖叫聲“??！疼！”原來馮天藝把球踢到王雨萱的'眼睛下方。同學們紛紛地責怪他，“你看看，把王雨萱弄疼了吧！”“你就不能給我們男生爭點光嗎？”“你……”

魯孫思哲趁機帶球飛奔了起來，“啪！咚！”足球從球門上方飛出去了，差點就進門了，真可惜呀！這時，我發(fā)現了犯規(guī)情況，“劉福健用手拿球，黃牌警告，下場五分鐘?！眲⒏＝庌q道：“不！應該是下場五秒?！薄跋聢鑫宸昼?！”我斬釘截鐵地說。

接下來又是一陣瘋搶，“哐當——”不知是誰把球踢到了球門鐵皮框上了，球蹦出老遠，我拿回球正準備發(fā)球呢，誰知一個不和諧聲音傳入耳朵?！昂昧耍”荣惤Y束！”趙老師喊道。

噢！no！我還沒當夠裁判呢！為什么不能多踢一會呢？有趣的足球比賽就這樣結束了，可惜！

校園足球校園足球比賽范文簡短篇二

今天的天氣非常好，剛好可以讓我們順利舉辦一場足球賽。

比賽時間是上午三節(jié)課到下午三節(jié)課，我記得我們班一共跟別的班比過五場比賽，比賽也就是紅方和藍方，第一場比賽也就是我們班對戰(zhàn)四三班。

第一場比賽開始了，操場旁的觀眾看的那叫一個熱血沸騰，大家都在那里喊“加油加油！加油！”足球員也是認真的打球打得直冒汗，場下觀眾有的是在玩游戲的，有的是一聲不吭在看比賽的，也有的大聲為我們四五班或是三班的足球隊員喊加油，最后我們也是取得優(yōu)異的`成績，8比1贏得比賽。

我們的第二場比賽對戰(zhàn)的是七班，剛開始我們班沒有搶到球，但是后來我們班的球員徐越從別人腳上搶到了足球，徐越又把搶過來的球傳給黃煜晨腳里，黃煜晨直接往反方向跑，到了對面的球門一踢，對面防守人也是往前一撲，可是撲了個空球，直接進了對面的球門，第一個就是開門紅，我們班的人也都站了起來，后來也是3比1贏了。

我們班的第三場比賽是對戰(zhàn)是二班第一次對面的人攻過來沒打中，第二次對面的攻過來，我們班的守門員袁峻也是沒有守住，第二局我們也是沒有守住，第三局也沒守住，最后輸了，我想失敗乃成功之母下場一定會贏的，結果四五場也輸了。

校園足球校園足球比賽范文簡短篇三

圓滿的拉開了帷幕整個運動會氣氛熱烈秩序井然體現了我校良好的精神風貌成為我校體育工作的一次成功檢閱尤其值得關注的是不管是場邊的拉拉隊員還是參加比賽的學生自始至終體現出一種集體的凝聚力和向心力使此次比賽不僅圓滿完成任務而且將有力地推動我校今后的體育工作取得了更大意義上的成功綜觀此次比賽歸結起來主要有以下幾個特點：

一、學校領導重視，組織健全：

有足球比賽籌備階段，學校領導就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領導小組，形成了一個強而有力的領導核心，運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有人負責，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。

二、準備充分，分工落實：

比賽前期準備工作事項煩多，領導小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神,對籌備工作制訂了詳細的活動方案.

三、全員參與，成效顯著:。

此次足球比賽，得到了各班班主任和同學們的重視與積極參與，在為期15天的比賽中，120名學生參與下。比賽圓滿完成。

此次足球比賽活動不僅激發(fā)了同學們團結互助、集體觀念、競爭。

意識和拼搏精神，而且進一步提高了學校的體育發(fā)展水平，增強了學生的身體素質。

比賽最終結果：

第一名：七年七班八年一班。

第二名：七年二班八年十班。

第三名：七年十班。

八年十二班。

建平縣第一中學。

2017年6月。

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校園足球校園足球比賽范文簡短篇四

此次足球比賽，在校領導大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿的拉開了帷幕，本次比賽氣氛熱烈，秩序井然，體現了我校學生良好的精神風貌，成為我校校園足球工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是不管是場邊的拉拉隊員還是參加比賽的運動員，自始至終體現出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿完成任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結起來主要有以下幾個特點：

一、學校領導重視，組織健全：

有足球比賽籌備階段，學校領導就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領導小組，形成了一個強而有力的領導核心，運動會之前，五年級師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有人負責，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。

二、準備充分，分工落實：

比賽前期準備工作事項煩多，領導小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神,對籌備工作制訂了詳細的活動方案.

三、全員參與，成效顯著:。

此次足球比賽，得到了各班班主任和同學們的重視與積極參與，在為期3天的比賽中，60名學生的參與下。比賽圓滿完成。

而且能打出高質量的比賽，我為你們感到自豪。

此次足球比賽活動不僅激發(fā)了同學們團結互助、集體觀念、競爭意識和拼搏精神，而且進一步提高了學校足球的發(fā)展水平，增強了學生們的身體素質，并且發(fā)現了不少足球智商高的學生，促進學生隊足球運動的熱愛，達到終身體育的目的。

實驗小學體育組年11月27日。

校園足球校園足球比賽范文簡短篇五

足球運動是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響最大的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”。我院足球協會以“發(fā)揚體育精神，促進校園文化交流”為宗旨，組織本次校內足球比賽。文體活動的開展可以展現當代大學生青春活力和積極向上的精神風貌，豐富同學們的課余文化生活。本次比賽為我校愛好足球的同學提供一個良好的交流平臺，旨在提高我院學生身體素質的同時，提高校園足球競技水平。

二、組織與策劃部門。

院團委主辦，足球協會，各系團支部協辦。

三、活動時間及地點。

足球場。時間20xx年4月9日星期三開幕式。

四、比賽組隊。

1、本次比賽為9人制比賽(含守門員),分上下半場各40分鐘中場休息十分鐘。

2、本次比賽共計參賽隊伍5支,抽簽決定對陣情況。實行單循環(huán)積分賽，贏一場3分，平一場1分，負一場0分。

3、組隊要求:本次比賽由各系自行組隊參賽，要求各系積極參與，每個系至少派出一支參賽隊伍。請各系相關負責人于4月3日前將本系參賽隊伍數目及負責人聯系方式或球隊隊長聯系方式報于校足球協會處。

4、在校系部自由聯合組隊。每隊隊員最多15人，領隊兼教練1人。

5、參賽要求：參賽隊員為學院在校學生。

五、競賽方法：

除特別規(guī)定外所有比賽一律采用組委會指定的競賽規(guī)則，比賽開始前將由組委會選派有關人員進行規(guī)則詳解。

1、各參賽隊自備隊服，隊員須穿平底或軟釘球鞋，嚴禁使用硬釘鞋或皮鞋比賽。比賽用球由組委會提供。

2、換人要求：每場比賽一個隊換人最多不能超過三人。

3、比賽各隊須提前到場，開賽前10分鐘由主裁和邊裁進行隊員資格檢查，經核準后方可進行比賽。

4、各隊伍應嚴格按照組委會發(fā)布的賽程進行比賽，若有特殊情況需要更改時間須提前向組委會提出申請，經批準后方能更改。

5、比賽開始后(時間以當場裁判掌握為準)，一方仍無法進行比賽則判該方棄權，其該場比賽以0:3記負(隊員少于7人，不得比賽)。

6、比賽結束后，裁判及雙方領隊須在比賽記錄上簽字，檢查無誤后方可退場。如對比賽有異議，需當場向比賽組委會提出，并由組委會做出最后處理。

7、因天氣等意外因素影響而無法比賽，組委會將以事先指定的方式進行通知，未得到通知則按規(guī)定時間比賽，遲到方以棄權論處。

8、隊員累計兩張黃牌或一張紅牌自動停賽一場，運動員紅、黃牌在整個比賽中均有效。若隊員有嚴重違反紀律情況，將酌情給予停賽處罰。

六、獎罰制度。

比賽設冠軍、亞軍、季軍各一個，最佳射手一名。

1、任何對裁判有不文明行為的個人及球隊將受到紀律處分。

2、比賽中的技術問題、隊員資格糾紛由組委會和各隊領隊協商解決。

3、在比賽過程中，所有球隊人員(包括場上隊員、替補隊員、領隊以及本隊啦啦隊)必須絕對服從臨場裁判員的判罰和尊重對方球隊人員。如有因對裁判員判罰不滿或對對方球隊人員行為惡劣的情況，將受到紀律處分。

七、活動可行性的分析。

活動積極響應當代大學生健身的號召，以“發(fā)揚體育精神，促進校園文化交流”為宗旨，有著強烈的號召力和深遠的社會影響力。此次活動是一個挑戰(zhàn)自我和鍛煉自我的機會，培養(yǎng)學生團隊精神的很好機會，是學生展現自我的平臺。

八、比賽用品。

各系自備比賽服裝印上河南機電足球協會隊徽，自備飲用水及藥品。衷心希望各系領導能夠積極配合，請各系務必在4月3號之前把隊長聯系方式發(fā)給足球社團負責人。

校園足球校園足球比賽范文簡短篇六

學校領導對體育工作一貫重視，把是否重視體育教學，能否廣泛地開展群眾體育工作，作為評價學校工作的重要標準。把體育工作當作貫徹教育方針的一項重要內容來抓。牢牢把握“辦特色學校，育世紀人才”這一宏偉目標，牢固樹立“對學生終身發(fā)展負責”的教育理念，打造省級名校。學校體育工作搞好了、廣大學生的體質增強了、才能生動活潑的得到全面發(fā)展，這也是學校體育的重要任務之一。這對于培養(yǎng)國家需要的人才、提高中華民族的素質，建設有中國特色的社會主義國家具有重大意義。

為加強學校足球工作扎實長期有序開展，我校認真研究部署，召開校級領導班子會議，成立了體育工作組織，制定了體育工作計劃，體育教師負責具體實施，班主任密切配合，學生會體育骨干帶頭，齊抓共管，形成合力。領導班子將體育工作納入議事日程，學期初有布置計劃、期中有檢查，期末有總結、有表彰，保證了學校體育工作的正常進行。體育傳統項目領導小組如下：組長：張林家副組長：侯明政、姜軍成員：邢世奎、高榮庫、陳潔、劉傳旭、蘇瑞陽、縢選力、段志國、馬巖、趙麗麗、吳德龍、劉云飛、張琳琳。

條件是訓練工作的基礎。我校足球體育訓練場地和條件經歷了一個從無到有的逐步完善過程。1993年簡易的200米黃土場地，94年擴建成標準的200米煤渣跑道，20xx年投資700萬元修建塑膠場地和體育健康樂園，20xx年秋季投資1500萬元修建標準的400米田徑場（內涵標準的足球場地）和1600平方米的體育館，用76萬元配備了國家體育器材標準的所有器材。修建標準足球場地一塊，非標準足球場地3塊，籃球場地四塊，非標準籃球場地20塊，乒乓球臺40臺，各樣體育運動器材配備齊全，保證學生有足夠的活動場地和器材進行課余訓練。

人員是保證。為了抓好足球項目學校的工作，我校配備了四名專職足球訓練主教練員（均是本科學歷、其中一名研究生學歷）、兩名助理教練員（均是本科學歷）。其中兩名專職訓練老師均多次參加了省、市的教練員培訓班。

經費是動力。為開展了足球項目訓練，區(qū)體育教育文化體育局每年補助訓練經費一萬元，學校為訓練教師發(fā)訓練補助、每年購買教練服。據統計，學校每年所用項目基本經費、教練運動員補助、器材設施購買、外出競賽等費用達四萬元以上。

訓練是生命。我校每學期體育項目工作納人工作計劃、有布置、有檢查、有總結。張林家校長和分管領導馬巖主任能深入實際，掌握足球項目活動情況，及時發(fā)現和解決問題，特別是體育教師政治思想、工作、生活問題。年級組長、班主任能支持、關心足球項目工作。為了加強對學校足球項目工作的領導，領導小組定期召開會議，并制定了一、三、五年的體育發(fā)展計劃，按照有關對體育工作進行了計劃和總結；我們還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經費，協調訓練場地，使我校的足球項目工作常規(guī)、有序地進行。同時，我校非常重視與市區(qū)內各足球學校的聯系、溝通，經常與他們召開座談會，互相交流經驗，還與市業(yè)余體校實行教體結合，互補長短，形成課余體育訓練的網絡，使我校的足球訓練能蓬勃開展起來。

我校按照開設體育課和開展課外體育活動的`需要，配齊配強體育教師。體育教師教學工作量的計算要與其他任課教師同等對待，體育教師的職稱評聘、工資待遇、評優(yōu)評先等方面享有與其他學科教師同等待遇，參訓教師按勞獲取訓練補助和超時補助以及節(jié)假日的訓練補助費用。學校制定足球等教練員獎罰制度、并規(guī)定凡比賽成績優(yōu)異及輸送運動員獲獎時、對有關的人員(如體育教師、班主任、主管體育的領導)給予不同的獎勵。

我校現有體育教師共八名，專業(yè)分別為足球一名、田徑四名、籃球一名、排球2名。另有心理健康教師兩名，都屬在編教師。其中男教師7名，女教師1名。我校通過校本培訓和上級培訓相結合的方法，優(yōu)化隊伍，教師除了參加本專業(yè)培訓之外，還參加了新課程上崗培訓、普通話、計算機等各類培訓，同時每年選派體育教師外出學習培訓，不斷充電，提高自身素質，組內教師均已取得了本科以上學歷文憑，體育教師整體具有較強的專業(yè)素養(yǎng)。國家級公開課2節(jié)、省優(yōu)秀課3節(jié)、市優(yōu)秀課12節(jié)、完成國家級課題2項、省級3項、姜軍老師在國家級刊物《中國學校體育》發(fā)表30余篇文章、姜軍老師現被評為遼寧省研究型名師、遼寧省體育名師、營口市體育學科帶頭人，邢世奎老師榮獲市傳統項目訓練先進個人，其他教師均榮獲市骨干教師等稱號。

1、堅持上好體育課，按照課程標準，每個班級每周五節(jié)，其中三節(jié)必修課，二節(jié)活動課。教師設置足球課程為每周兩節(jié)。

2.保證體育活動時間，開展“大課間體育活動”。我校采取措施，減輕學生過重課業(yè)負擔，確保學生每天鍛煉1小時。實行大課間體育活動制度，時間為每天上午第二節(jié)課后30分鐘，模式為分散與集中相結合，內容為足球基本功訓練、廣播操、跑步、隊列隊形、韻律操、眼保健操等，學校之所以堅持這種“冬練三九，夏練三伏”的做法，意在培養(yǎng)學生敢于克服困難、挑戰(zhàn)自我的意志品質和追求更高目標、做事堅持到底的精神。

3、全面貫徹實施《學校體育工作條列》、《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》。體育組每學期都把體育達標作為一項重要工作去抓，積極開展《國家體育鍛煉標準》的鍛煉與測驗，從每學期初就開始，抓好體育達標活動，采取競賽形式在學校掀起體育達標熱潮，就本學年度來說，全校體育達標率91.8%。全面實施《國家學生體質健康標準》，把健康素質作為評價學生全面健康發(fā)展的重要指標。做好學生綜合素質評價。

4、豐富學生體育活動內容，滿足學生的不同需求，每天中午及下午課后安排一個年級進行體育活動，根據學生的愛好，有目的有計劃地設置文體項目，學生自主選擇參加。項目涉及田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等。

5、積極開展常足球校內聯賽競賽活動，組織好每學年一度的學校聯賽。

校園足球校園足球比賽范文簡短篇七

今天下午的最后兩節(jié)課是足球比賽，五年級五班和六班將在足球場上一決高低。

比賽時間就要到了，五﹒五班隊員身穿紅色隊服來到了球場上，啦啦隊隊員們早已在球場兩邊坐好，支持五﹒五班的在右邊，支持五﹒六班的在左邊。不一會兒，六﹒六班的隊員也身穿藍色隊服來到了球場上。

只聽一聲哨響，比賽開始了。裁判老師將球發(fā)了出去，紅隊的5號隊員輕輕一跳，就用頭把球傳給了“飛毛腿”4號，他長驅直入來到了藍隊后部，把球傳給了早已在球門旁等待、素有“導彈”之稱的10號隊員，就在藍隊的8號將球搶去之前的一剎那，他一個“香蕉球”上去，射進了對方球門，這時，球場右邊爆發(fā)出一陣陣的歡呼聲；記分牌上，紅隊的得分由“0”變成了“1”，其他隊員紛紛跑來和10號隊員擁抱。

這次輪到藍隊發(fā)球了，藍8號帶球沖向紅隊球門。紅隊隊員的`后衛(wèi)6號將球從他腳下鏟走，往反方向沖去。正當他要射門時，上半場結束的哨聲吹響了，他只好作罷。

雙方隊員中場休息，藍隊用10號將7號換下。

就這樣，結束的哨聲在啦啦隊的歡呼聲中吹響了，球場上一片歡騰，紅隊以2比1擊敗藍隊，隊員們繞著球場跑了起來，興奮極了。藍隊雖然輸了，但毫不氣餒。藍隊隊長對紅隊隊長說：“這場比賽太精彩了，有機會我們再來比一場！”“好啊！”兩個隊長會心地笑了起來。

校園足球校園足球比賽范文簡短篇八

今天天氣格外晴朗，放學鈴聲一響，一群足球迷就三五成群地來到一片空曠的地方，開始了足球比賽。

他們把書包給脫下來，當球門用。足球迷們分成兩隊，藍隊隊長球技十分精湛?？?，他帶著球，連過三人，好像球就粘在他腳上似的，就算手去搶也搶不到。路過的一些小弟弟小妹妹都被吸引住了，連一個大叔叔都過來觀看這場足球賽。藍隊長一腳射門，不過是射到紅隊小手員們的膝蓋上，把小守門員的膝蓋給磕破了。不過選手員們還十分堅強的，綁了一個繃帶后又上場了。

藍隊長可咽不下這口氣，又帶球過人，來到禁區(qū)前面，抬腳猛射?！耙庇^眾臺上傳來一陣歡呼聲，原來是小手門員把一部分注意力轉到了膝蓋上的傷去了，一不留神，球進了球門。

這次小守門員就全神貫注了，雙腿張開彎曲，手撐在雙膝上，身子向前傾，兩只眼睛死死的盯著足球，這才是個守門員因該有的`樣子嘛。

藍隊隊長又一次接下了球。正帶著球向禁區(qū)沖來，觀眾們專心致志的看著，臉上都是擔憂，都在為紅隊擔心了，擔心球又一次破門。連那個大叔叔，都在為紅隊但心。

藍隊隊長又來到禁區(qū)前面，又抬腳猛射，球飛快的向球門射來，像一陣風一樣。小手門員一下子跳起來?！耙庇^眾臺上又傳來一陣歡呼聲，潮，小守門員把球接住了，他把球接住了！

小守門員把球用力一拋，拋給了紅隊隊長。紅隊隊長趁團隊隊長沒有回防過來，打破了藍隊的球門，足球比賽以1：1結束了。

校園足球校園足球比賽范文簡短篇九

我們班的'男子足球比賽開始了，競爭對手是四（2）班的男生?！八模?）班，加油；四（3）班，加油！”場外的同學在不停的吶喊助威。場上的前鋒黃鑄衍和張繁，在積極地奔跑著，不停的傳球、踢球，后衛(wèi)緊緊地守護著。只見張繁一個飛球?！耙?比0嘍，進球嘍！”四（2）班的守門員防不勝防，讓那飛來球輕輕松松進入了球框。在球員們的努力和拉拉隊的助威下，我們班以4：0的優(yōu)秀成績遠遠勝出。

緊接著的幾場男足比賽我們也大獲全勝，就看女生的表現啦。

穿上球服，女同胞們個個顯得信心十足；站在球場，個個顯得威風凌凌。四（2）班又和我們開始了激烈的戰(zhàn)斗。15分鐘過去了，由于女同學們平時訓練極少，球技不佳，看點不多，場上場下同學們的情緒顯得都有些低落和失望，個個好像都被動地等待著足球進入球門。突然我班一位女生用力踢球，球直奔對方球門?！昂们颍们颉薄鞍パ健笨蓯旱氖?，被守門員接住了，大家都感可惜時，奇跡出來了，裁判居然判定了，“烏龍球！”“進了進了！”太興奮了，他們班居然為我班掙了僅有的一分。

男生大獲全勝，女生一勝，一負，一平。

校園足球校園足球比賽范文簡短篇十

今天陽光明媚，是我們和六（2）班踢足球比賽的日子，這次比賽十分激烈，我們差點就輸了！

我是先鋒，穿著13號球服，是我們班的主力隊員。比賽前我有點緊張又有點期盼，我反復觀看我們的戰(zhàn)術，模擬對手“陣營”，等待著比賽開始。

“嘀”！隨著裁判員的哨聲，我們率先發(fā)起進攻，對方有一個人還沒來得及反應就被我過掉了，我傳給了右邊鋒，他沒有猶豫，果斷射門！可惜，偏了一點。對手也表現得十分強勢，得到球后靠超快又精準的傳球，成功打入我們的后防線，好在我們的后衛(wèi)身手異常靈巧，隨著他們的動作左拐右拐，一路死守，終于成功解圍了。

比賽進行到后半場時，對手不小心把我方隊友給絆倒了，當時他痛得齜牙咧嘴，但他還是頑強地站了起來，可還是沒來得及回防，對手成功打出了弧線球，進球！我們立即調整戰(zhàn)術，加快進攻速度，我們的左邊鋒在對手進球不到一分鐘的時間里終于進了一球，我們班的同學掌聲雷動，不斷歡呼著，為我們加油助威。

最后三分鐘，我從后場帶球，擊穿了防守隊員的'防線，又用假動作過了一人，對手看情況不妙，剩下的兩位防守隊員也來阻擋我，可是我已經到達了最佳位置，一腳背擊球，射進了死角。

比賽結束，我們以2：1獲得勝利。全場掌聲雷動，對手十分不甘心，老師過去安慰他們：“孩子們辛苦啦！大家不要太在意勝負，只要全力以赴了，就沒有遺憾……”

這場精彩的足球比賽讓我久久難以平復激動的心情。

校園足球校園足球比賽范文簡短篇十一

敬愛的杰克遜校長在兩年前就組織了班級對抗賽，這不？聽說今天就有一場比賽。

上個月的比賽是多么的精彩，場上充滿了莊嚴的氣氛，捷克被任為后衛(wèi)一職，我們不得不說捷克很出色，打退了對手的幾十次進攻，使甲班以10：0的成績勝利。這次的比賽與往日不同，這次的對手十分強大，在往日的戰(zhàn)績中不曾輸過，隊員們個個都是短跑健將，使捷克失去了分寸。

盡管如此，捷克還是發(fā)揮的很出色，他以不懈的'努力和默契的配合取得了5：5的成績，這突如其來的表現使捷克成為了班星(班級的明星)。

最讓捷克高興的還是他的父親，父親為，特地為捷克買了一雙“斯達林”的球鞋，這足以讓捷克高興上整整一個月。

校園足球校園足球比賽范文簡短篇十二

“??！要是我能當貝克漢姆，我就當明星了，很多人會讓我簽！”王剛躺在床上獨自思考。他有多喜歡這個游戲。王剛要出去找他最好的朋友踢足球。

“咚，咚”“有人在家嗎？”王剛打了幾次電話，沒有人來給他開門。然后，王剛連續(xù)搜查了幾個好朋友的家，但是沒有人在那里。王剛心想：唉，足球賽失敗了。可能因為放假大家都不在家。星期一我必須打一場精彩的球賽。

星期一到了，王剛對他最好的朋友說：“下午放學后，我們找一塊草坪去踢足球。”聽了他們的話，他們都歡呼起來。

放學后，他們中的.一些人發(fā)現這里沒有目標。他們被分成兩組，王剛和張睿作為守門員，他們身后站著替補守門員。然后，他們堆起書包和帽子做一個目標，開始了戰(zhàn)斗。

比賽很激烈，吸引了很多人去看比賽。

王剛警惕地看著前方，即使他的膝蓋斷了，他也像沒事一樣。站在王剛后面的替補有一個小肚皮，撅著胖乎乎的小嘴。他一心想讓自己上場，展示自己的好技術，接住幾個危險的球。

觀眾都坐在一塊原木上。一個戴著紅帽子的小女孩害怕被別人擋住。她踮起腳尖，伸著懶腰盯著比賽。另一個頭上帶著蝴蝶結的小女孩也在全神貫注地看著局勢的進展。

大姑父對這個游戲最感興趣。他津津有味地看著。王剛，他們打得很好。

這真是一場難忘的比賽！