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最新教師一對一精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃范本(實(shí)用11篇)
  • 時(shí)間:2023-11-13 05:23:58
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最新教師一對一精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃范本(實(shí)用11篇)
2023-11-13 05:23:58    小編:ZTFB

沒有計(jì)劃的行動往往會導(dǎo)致資源浪費(fèi)和時(shí)間上的拖延。在制定計(jì)劃時(shí),要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,將每個(gè)步驟和安排都與最終目標(biāo)緊密相連。希望以下的計(jì)劃范文對大家制定和完善自己的計(jì)劃有所啟示。

教師一對一精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃范本篇一

郝家村社區(qū)地理位置優(yōu)越,交通便利,靠著省道和集市,但是村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差,領(lǐng)導(dǎo)班子薄弱,村集體無收入,為健全班子建設(shè),增強(qiáng)基層黨組織建設(shè),增強(qiáng)村民的凝聚力,發(fā)展村經(jīng)濟(jì)、幫村民盡快致富?,F(xiàn)將20____年工作計(jì)劃安排如下:。

第一、健全村基層黨組織建設(shè)和村兩委班子建設(shè)。

第二、著力辦好幫扶結(jié)對農(nóng)戶的脫貧、發(fā)展致富工作,爭取戶戶有致富項(xiàng)目。

第三、修建完善集貿(mào)市場,在經(jīng)營區(qū)修建水泥臺,方便經(jīng)營者,把集市做強(qiáng)做大,以此帶動村服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。

第四、抓好村務(wù)財(cái)務(wù)公開,做到收支透明。

第五、加強(qiáng)村容村貌建設(shè),美化綠化環(huán)境。

第六、做好信訪穩(wěn)定工作,保持良好的發(fā)展環(huán)境。

第七、做好計(jì)劃生育工作,做到婦女按時(shí)進(jìn)站查體,無計(jì)劃外生育現(xiàn)象發(fā)生。

第八、利用靠著省道和集市的優(yōu)勢,引導(dǎo)村民開設(shè)商鋪,開設(shè)小型餐館,爭取農(nóng)民純收入有較大提高。在保護(hù)和提高糧食產(chǎn)量的同時(shí),發(fā)展多種經(jīng)濟(jì),發(fā)展林果業(yè),鼓勵(lì)村民開辦小型板材加工廠。

第九、使村民了解致富信息,掌握致富技能,合理引導(dǎo)農(nóng)村勞動力,發(fā)展多種經(jīng)濟(jì),改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長成份。第十、實(shí)施民生工程,爭取資金,給社區(qū)居民通上自來水,利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢,發(fā)展沼氣。

文檔為doc格式。

教師一對一精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃范本篇二

郝家村社區(qū)地理位置優(yōu)越,交通便利,靠著省道和集市,但是村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差,領(lǐng)導(dǎo)班子薄弱,村集體無收入,為健全班子建設(shè),增強(qiáng)基層黨組織建設(shè),增強(qiáng)村民的凝聚力,發(fā)展村經(jīng)濟(jì)、幫村民盡快致富。現(xiàn)將20____年工作計(jì)劃安排如下:。

第一、健全村基層黨組織建設(shè)和村兩委班子建設(shè)。

第二、著力辦好幫扶結(jié)對農(nóng)戶的脫貧、發(fā)展致富工作,爭取戶戶有致富項(xiàng)目。

第三、修建完善集貿(mào)市場,在經(jīng)營區(qū)修建水泥臺,方便經(jīng)營者,把集市做強(qiáng)做大,以此帶動村服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。

第四、抓好村務(wù)財(cái)務(wù)公開,做到收支透明。

第五、加強(qiáng)村容村貌建設(shè),美化綠化環(huán)境。

第六、做好信訪穩(wěn)定工作,保持良好的發(fā)展環(huán)境。

第七、做好計(jì)劃生育工作,做到婦女按時(shí)進(jìn)站查體,無計(jì)劃外生育現(xiàn)象發(fā)生。

第八、利用靠著省道和集市的優(yōu)勢,引導(dǎo)村民開設(shè)商鋪,開設(shè)小型餐館,爭取農(nóng)民純收入有較大提高。在保護(hù)和提高糧食產(chǎn)量的同時(shí),發(fā)展多種經(jīng)濟(jì),發(fā)展林果業(yè),鼓勵(lì)村民開辦小型板材加工廠。

第九、使村民了解致富信息,掌握致富技能,合理引導(dǎo)農(nóng)村勞動力,發(fā)展多種經(jīng)濟(jì),改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長成份。第十、實(shí)施民生工程,爭取資金,給社區(qū)居民通上自來水,利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢,發(fā)展沼氣。

教師一對一精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃范本篇三

1.移民扶貧。針對居住在土窯洞的貧困群眾,如土窯洞整體結(jié)構(gòu)安全,對土窯洞進(jìn)行磚砌加固改造。對居住在滑坡險(xiǎn)段、河道控制區(qū)、煤礦沉陷區(qū)和偏遠(yuǎn)貧困村的貧困戶,繼續(xù)實(shí)施整體移民搬遷。在搬遷安置上,嚴(yán)格按照房屋主體和基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、能力建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、后續(xù)管理機(jī)制配套的“一體六配套”模式進(jìn)行規(guī)劃建設(shè),確保搬遷群眾真正實(shí)現(xiàn)“搬得出、穩(wěn)得住、能致富”。堅(jiān)持執(zhí)行城鄉(xiāng)一體化發(fā)展規(guī)劃,貧困戶搬遷優(yōu)先向縣城、建制鎮(zhèn)和新型農(nóng)村社區(qū)布點(diǎn)安置。20____年在巨家、亭口、相公三鎮(zhèn)各安排20戶指標(biāo),每戶補(bǔ)助3萬元,進(jìn)行貧困戶進(jìn)鎮(zhèn)安置試驗(yàn)。使柴廠綠色生態(tài)型、馮家礦區(qū)服務(wù)型、宇家山休閑旅游型、二廠商貿(mào)服務(wù)型、淺水塬絲路民俗生態(tài)旅游型五種新型移民社區(qū)初具規(guī)模。到2030年,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)。

2.教育扶貧。針對缺知識缺技術(shù)的貧困戶,用足用活中、省、市教育扶貧政策,全面實(shí)施教育扶貧工程,通過義務(wù)教育和職業(yè)教育,使貧困戶子女都能掌握基礎(chǔ)文化知識,打好脫貧底子。抓好教師幫扶留守兒童工作,使每個(gè)適齡青少年都能完整接受義務(wù)教育。加強(qiáng)幼兒教師配置和幼兒園建設(shè),降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),使貧困家庭適齡幼兒都能接受學(xué)前教育,不讓貧困戶子女“輸在起跑線上”。積極落實(shí)職業(yè)教育改革政策,大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,整合各部門培訓(xùn)資金,支持開辦一批特色優(yōu)勢專業(yè),培育我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能人才,每戶培養(yǎng)一名“明白人”。廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn),加大“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)扶持力度,使未繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生等新成長勞動力都能接受適應(yīng)就業(yè)需求的職業(yè)培訓(xùn)。加大貧困大學(xué)生扶持力度,不斷增加貧困地區(qū)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會。到20____年末,確保我縣義務(wù)教育鞏固率達(dá)到98%以上,學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到90%以上,初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到90%以上。到2020年,全縣基本普及學(xué)前教育,義務(wù)教育水平進(jìn)一步提高,基礎(chǔ)教育辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)較大提升。

3.產(chǎn)業(yè)扶貧。針對部分貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)缺乏資金的情況,利用中、省切塊到縣的財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金,按各貧困村的貧困戶規(guī)模,每村安排一定數(shù)量的精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)資金,直接扶持到戶項(xiàng)目。今年全縣安排精準(zhǔn)到戶資金477.2萬元,統(tǒng)籌往年未實(shí)施完的到戶資金858.4萬元,總計(jì)可用于精準(zhǔn)到戶扶持資金1335.6萬元。各駐村工作隊(duì)要會同鎮(zhèn)村干部、貧困群眾,量身定制扶貧措施。直接扶持到戶資金以“一卡通”直接補(bǔ)助到戶為主,也可根據(jù)貧困戶實(shí)際需求,購置發(fā)放良種、苗木、化肥、果袋、農(nóng)藥等關(guān)鍵性生產(chǎn)資料。發(fā)放產(chǎn)業(yè)到戶資金、物資時(shí),必須按產(chǎn)業(yè)到戶扶貧項(xiàng)目資金管理規(guī)定,做到程序公開、對象公開、數(shù)額公開。采購扶持物資時(shí),必須按照政府采購程序進(jìn)行,達(dá)到“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”。果業(yè)、林業(yè)等部門要結(jié)合蘋果、核桃基地建設(shè),為貧困戶免費(fèi)足量供應(yīng)蘋果、核桃苗木,扶持貧困戶挖掘土地潛力,發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)。

4.開發(fā)就業(yè)崗位。針對因城鎮(zhèn)建設(shè)、重大項(xiàng)目建設(shè)等失地貧困戶,各有關(guān)部門和包扶責(zé)任人要多方聯(lián)系,爭取用地單位多設(shè)立公益性崗位和“愛心崗位”,通過就地打工增加收入。對于有一定知識技能的貧困戶,有關(guān)企業(yè)可讓出一部分初級產(chǎn)品加工業(yè)務(wù)或糧食、蔬菜等消費(fèi)品供應(yīng)業(yè)務(wù),通過初級產(chǎn)品加工或消費(fèi)品生產(chǎn)供應(yīng),幫助支持貧困戶增加收入。

5.經(jīng)濟(jì)組織帶動。對村內(nèi)或鄰村有農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的貧困戶,要積極開展思想發(fā)動工作,動員貧困戶加入農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,搭幫扶貧。具體運(yùn)作實(shí)行項(xiàng)目管理,每年確定10個(gè)農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,每個(gè)農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織篩選5—10戶貧困戶進(jìn)行“傳幫帶”。農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的確定實(shí)行申報(bào)制,貧困戶確定實(shí)行農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織、貧困戶雙向選擇。年底對扶貧效果顯著、技物結(jié)合投入大、通過縣上考核的農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,由扶農(nóng)辦從扶貧資金中給予一定補(bǔ)助,充分調(diào)動農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織參與扶貧工作的積極性。

6.土地流轉(zhuǎn)。在符合土地利用總體規(guī)劃的前提下,對于靠近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)或現(xiàn)代農(nóng)莊、經(jīng)營大戶的貧困戶,可以考慮適當(dāng)進(jìn)行土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn),一方面利用流轉(zhuǎn)出的土地取得租賃收入,另一方面把人從土地中解放出來,在園區(qū)從事生產(chǎn)作務(wù),增加勞務(wù)收入。

7.倡導(dǎo)節(jié)儉辦理婚喪嫁娶。針對農(nóng)村部分貧困戶因婚喪事致貧、返貧的實(shí)際情況,鎮(zhèn)村黨政組織及包扶部門要及時(shí)制止“高價(jià)彩禮”行為,配合縣婦聯(lián)做好婚齡女青年的思想工作,配合公安機(jī)關(guān)依法打擊“買賣婚姻”行為。各貧困村都要成立紅白事理事會,幫助貧困戶節(jié)儉辦理紅白事,倡導(dǎo)集體婚禮、旅游結(jié)婚等文明節(jié)儉新風(fēng)尚,革除陋習(xí),減輕貧困戶在辦理紅白事及“隨禮”中產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)。

8.大病救助。對于無第三方責(zé)任的外傷或患有重大疾病的貧困戶,鎮(zhèn)村黨政組織及包扶責(zé)任人要及時(shí)幫助辦理“新農(nóng)合”報(bào)銷及民政大病救助手續(xù),減輕貧困戶醫(yī)療負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)支持其增強(qiáng)生活信心,正確面對困難,積極克服困難。

9.政府兜底。結(jié)合全縣扶貧開發(fā)和農(nóng)村低?!皟身?xiàng)制度”銜接成果,對沒有發(fā)展能力的老弱病殘?zhí)乩丝谧龀龆档仔灾贫劝才牛ㄟ^落實(shí)低保、五保、新農(nóng)保、高齡補(bǔ)貼等政策,保障其基本生活。對低保群眾,民政部門要做到應(yīng)保盡保,并確保補(bǔ)助資金按時(shí)、足額到位;縣新農(nóng)保辦公室要及時(shí)足額發(fā)放養(yǎng)老保險(xiǎn)金;因天災(zāi)人禍致貧或返貧的,由民政部門負(fù)責(zé),采取自然災(zāi)害救助與臨時(shí)救助相結(jié)合的方式,積極做好救災(zāi)救濟(jì)工作,確保困難群眾有飯吃、有衣穿、有房住,幫助他們度過難關(guān)。

教師一對一精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃范本篇四

促進(jìn)骨干教師專業(yè)發(fā)展,提升被幫扶教師學(xué)科教學(xué)水平。

二、幫扶措施。

(一)與青年教師做知心朋友。

(二)有針對性進(jìn)行指導(dǎo)。

在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中,進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個(gè)青年教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價(jià)來對待。首先,要肯定他們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),多加鼓勵(lì),增強(qiáng)其教學(xué)自信心,使其對教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大。然后,還要指出教學(xué)中的不足。如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足較多,一次全部指導(dǎo)出來并需求其改正不如分幾次指出其缺點(diǎn),一次僅指出其一二個(gè)不足并需求其改正,效果要好得多。青年教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過程的,不能要求過急,要記住欲速則不達(dá)的道理。

骨干教師要幫助青年教師認(rèn)真分析教材,仔細(xì)研究教參,并提供優(yōu)秀教師的教案讓他參考,漸漸地她就能注意到,教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,并且常在教學(xué)中使用形式新穎的教學(xué)方法。這就表明,他的教材分析能力有了較大的提高。

(三)互相聽課學(xué)習(xí)。

開學(xué)初,抄寫對方的課程表,定好了每周可以互相聽課的時(shí)間,定期分析教材,分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,提出具體的教學(xué)方案。聽課結(jié)束后,先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的,為什么要這樣設(shè)計(jì),再與對方分析與評論。

教師一對一精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃范本篇五

委屬各單位工會:。

為深入貫徹落實(shí)《市委辦公室市政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于在全市深入開展“精準(zhǔn)幫扶年”活動實(shí)施方案的通知》(隨辦發(fā)電〔20____〕6號)、市總工會關(guān)于印發(fā)《關(guān)于在全市工會系統(tǒng)深入開展“精準(zhǔn)幫扶年”活動實(shí)施方案的通知》(隨工發(fā)〔20____〕6號)、以及省總工會《關(guān)于在全省工會系統(tǒng)開展“萬名工會干部進(jìn)萬家?guī)腿f戶”活動的實(shí)施方案》(鄂工發(fā)〔20____〕6號)等文件要求,進(jìn)一步深化工會困難職工幫扶工作,擴(kuò)大幫扶覆蓋面、增強(qiáng)幫扶實(shí)效性,市建設(shè)工會決定20____年在住建系統(tǒng)工會組織開展“精準(zhǔn)幫扶年”活動,制定如下實(shí)施方案。

一、總體要求。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆五中全會和中央、省市委黨的群團(tuán)工作會議精神以及中央、省市委關(guān)于全力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的決定,扎實(shí)開展困難職工精準(zhǔn)幫扶工作。通過個(gè)人申請、入戶調(diào)查、基層公示、審核確定、信息填報(bào)、工會網(wǎng)站公示等環(huán)節(jié),精準(zhǔn)識別困難職工,并建檔立卡;深入分析困難職工致困原因,落實(shí)幫扶責(zé)任人,逐戶制定幫扶措施,集中力量精準(zhǔn)幫扶;對困難職工進(jìn)行全過程監(jiān)測,分級建立精準(zhǔn)幫扶臺賬,實(shí)行有進(jìn)有出的精準(zhǔn)動態(tài)管理,確保幫扶信息真實(shí)、可靠、管用,為幫扶工作提供決策依據(jù)。

二、幫扶對象。

本輪幫扶對象為委屬單位困難職工,重點(diǎn)以就業(yè)困難職工(下崗、轉(zhuǎn)崗及“零就業(yè)職工家庭”成員)、困難職工家庭大中專以上畢業(yè)未實(shí)現(xiàn)就業(yè)子女、因病因?yàn)?zāi)致貧職工家庭等“三類人員”。綜合考慮目前全市工會在檔管理困難職工數(shù)量和多年來幫扶工作的實(shí)際情況,具體幫扶對象由各單位工會對錄入全國工會幫扶管理系統(tǒng)的困難職工重新進(jìn)行一一甄別,并動態(tài)錄入新的幫扶對象,經(jīng)公示無誤后,作為全市重點(diǎn)幫扶對象。各單位在嚴(yán)格按照上級工會確定的困難職工基本標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)本系統(tǒng)本單位實(shí)際情況,適當(dāng)放寬標(biāo)準(zhǔn)確定一般幫扶對象。

納入工會精準(zhǔn)幫扶范圍的困難職工應(yīng)具備如下基本條件:。

(一)家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋U暇€,經(jīng)政府救助后仍生活困難的職工家庭;。

(三)因職工本人及家庭成員患有大病、重病、慢性病,年醫(yī)療費(fèi)個(gè)人累計(jì)支出超過家庭年收入的50%;家庭子女接受義務(wù)教育階段以外的全日制學(xué)歷教育,支付學(xué)費(fèi)超過家庭年收入的50%;由于天災(zāi)人禍等原因,家庭財(cái)產(chǎn)遭受重大損失或喪失勞動能力,導(dǎo)致支出超過家庭年收入的50%;因上述原因造成家庭生活特別困難的職工家庭。

三、資金來源。

各單位要加大精準(zhǔn)幫扶力度,要將幫扶資金統(tǒng)一列入單位精準(zhǔn)扶貧工作大局中去謀劃,力爭更多的資源和手段投向困難職工或其家庭。幫扶資金采取積極自籌與爭取上級適當(dāng)撥付相結(jié)合,以自籌幫扶資金為主要渠道。市建設(shè)工會將加大對市總工會幫扶資金的爭取力度,同時(shí)加大本級資金籌措,所有資金全部分配下?lián)艿礁骰鶎庸?。中央、省?cái)政資金直接用于納入全市工會統(tǒng)一監(jiān)管的重點(diǎn)幫扶對象,市本級籌措的資金可用于一般幫扶對象。各單位可以在本級工會經(jīng)費(fèi)中列支,或廣泛發(fā)動會員、勞模、職工以及各類社會力量捐資捐物。要主動銜接整合規(guī)范組織、人社、財(cái)政、教育、衛(wèi)計(jì)、民政、扶貧、殘聯(lián)、工商聯(lián)、企業(yè)家協(xié)會等方面的力量,將其資源和手段統(tǒng)一納入到困難職工的大幫扶之中。

四、幫扶內(nèi)容。

緊緊圍繞精準(zhǔn)幫扶到每一名困難職工、每一個(gè)困難職工家庭,采取超常規(guī)的舉措,分類施策“六個(gè)一批”。

(一)通過困難救助,精準(zhǔn)幫扶一批。積極開展生活、醫(yī)療、住房等救助,切實(shí)幫助困難職工解決具體困難。通過上級工會幫扶及開展愛心捐贈等多種途徑,直接對困難職工給予1000-3000元的生活救助;醫(yī)療救助一般不超過醫(yī)療費(fèi)用個(gè)人支出部分,特困職工年累計(jì)救助資金最高可達(dá)10000元。幫助符合條件的幫扶對象向政府主管部門申請保障性住房。廣泛發(fā)動勞模、職工、志愿者、社會愛心人士對困難職工給予現(xiàn)金、實(shí)物、服務(wù)等方面捐(幫)助。

(二)通過金秋助學(xué),精準(zhǔn)幫扶一批。扎實(shí)開展“金秋助學(xué)”活動,對困難職工家庭學(xué)齡子女予以資助,或者指導(dǎo)其向政府主管部門、學(xué)校、社會助學(xué)機(jī)構(gòu)、愛心人士尋求政策支持或資金、實(shí)物資助。全日制普通高校錄取的大學(xué)本科生、高職高專學(xué)生每人每年資助20____一5000元,高中生每人每年資助1000—1500元。對于特困職工家庭,可以逐年幫扶,直至完成學(xué)業(yè),確保幫扶對象不因交不起學(xué)費(fèi)失(輟)學(xué)。

(三)通過技能培訓(xùn),精準(zhǔn)幫扶一批。充分發(fā)揮工會組織“大學(xué)?!钡淖饔?,有針對性地對就業(yè)再就業(yè)困難職工開展電腦、建筑、焊工、服裝、機(jī)械加工、農(nóng)機(jī)具及家電維修、家政(包括家庭服務(wù)、月嫂、育嬰員、保潔員、護(hù)理員)、廚師、美容美發(fā)、市場營銷等“訂單式”職業(yè)資格、職業(yè)技能(重點(diǎn)對下崗失業(yè)人員和單親女職工)免費(fèi)培訓(xùn),以技能的提升來提高就業(yè)競爭力,促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

(四)通過促進(jìn)就業(yè),精準(zhǔn)幫扶一批。深入企業(yè),以就業(yè)困難職工等“三類人員”為重點(diǎn),摸清企業(yè)停產(chǎn)、半停產(chǎn)、職工待崗放假、停薪減薪和經(jīng)濟(jì)性裁員等方面情況,及時(shí)掌握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和職工生產(chǎn)生活狀況。組織困難職工參與“春風(fēng)行動送崗位”、“企業(yè)招聘周”、“助殘就業(yè)”、“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)”等系列“促進(jìn)就業(yè)援助行動”,引導(dǎo)部分困難職工自食其力,自我脫貧。

(五)通過支持創(chuàng)業(yè),精準(zhǔn)幫扶一批。推進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),積極爭取“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”等黨委政府優(yōu)惠政策支持,領(lǐng)困難職工進(jìn)入全市創(chuàng)業(yè)的主戰(zhàn)場。將一些投資少、風(fēng)險(xiǎn)小、見效快、有發(fā)展前景的項(xiàng)目整理匯編,為困難職工創(chuàng)業(yè)者提供全程指導(dǎo)和服務(wù)。組織創(chuàng)業(yè)政策、項(xiàng)目方法、以及經(jīng)營管理等方面的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),提高困難職工自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)能力。開展小額貸款業(yè)務(wù),幫助誠實(shí)守信、具有生產(chǎn)經(jīng)營技能、有項(xiàng)目場地而資金不足的困難職工創(chuàng)業(yè)或再次創(chuàng)業(yè)。重點(diǎn)圍繞連鎖經(jīng)營、物流配送、家政服務(wù)、小經(jīng)營、小運(yùn)輸、種養(yǎng)業(yè)等經(jīng)濟(jì)實(shí)體予以扶持,引導(dǎo)職工群眾在創(chuàng)業(yè)中求生存、找出路、謀發(fā)展。

(六)通過維護(hù)權(quán)益,精準(zhǔn)幫扶一批。把維權(quán)工作納入黨政主導(dǎo)的維護(hù)職工群眾權(quán)益機(jī)制之中,以維權(quán)促和諧。突出一線職工、勞務(wù)派遣工、困難職工等重點(diǎn)群體,圍繞勞動仲裁、法律援助等方式,著力解決職工工傷賠付、工資清欠等涉及職工群眾最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題。要把維權(quán)和服務(wù)結(jié)合起來,大力推進(jìn)職工服務(wù)中心建設(shè),切實(shí)幫助職工群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難。著力推進(jìn)單位民主管理和廠務(wù)公開工作,依法保障職工知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán),促進(jìn)勞動關(guān)系雙方協(xié)商共事、效益共創(chuàng)、利益共享。

五、實(shí)施步驟。

建設(shè)工會“精準(zhǔn)幫扶年”工作分三個(gè)階段進(jìn)行:。

第一階段:宣傳發(fā)動,精準(zhǔn)識別(5月一6月)。各單位工會要強(qiáng)化宣傳,制訂活動實(shí)施方案,對本單位本系統(tǒng)活動做出總體安排。要通過廣泛深入地開展“訪基層、接地氣,辦實(shí)事、惠民生,創(chuàng)品牌、顯特色”活動,對本單位(系統(tǒng))各類困難職工,展開地毯式普查,幫扶對象的確定須經(jīng)職代會討論通過并向社會公示,建立幫扶臺賬,為每個(gè)幫扶對象建檔立卡,做到困難職工的底子情、情況說明。各單位于6月25日前將結(jié)對幫扶名單報(bào)市建設(shè)工會審查(市住建委303室)。

第二階段:強(qiáng)化措施,精準(zhǔn)施策(7月一10月)。各單位要在第一階段全面普查、實(shí)行賬單化精細(xì)管理的基礎(chǔ)上,按照所掌握的困難職工臺賬名錄及數(shù)據(jù)庫,正式啟動“精準(zhǔn)幫扶”活動,采取領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、專班負(fù)責(zé)、分片包干、督辦檢查、定期通報(bào)等措施,實(shí)行精準(zhǔn)結(jié)對幫扶,幫扶主體與每一個(gè)幫扶對象要一一對應(yīng),落實(shí)到位。具體要做到“四個(gè)一”,即一年解決一兩件實(shí)際困難,幫助幫扶對象找到一個(gè)增收致富項(xiàng)目或就業(yè)崗位,一年制訂一個(gè)改善生活的計(jì)劃,一年入戶走訪不少于兩次。

教師一對一精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃范本篇六

為扎實(shí)貫徹落實(shí)縣委、縣委政府精準(zhǔn)扶貧工作會議精神,深入推進(jìn)新一輪扶貧開發(fā)工作,加快貧困群眾脫貧致富步伐,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)同步建成小康目標(biāo)。經(jīng)研究,決定深入推進(jìn)“百千萬”黨建與精準(zhǔn)扶貧同步小康結(jié)對幫扶工作,結(jié)合我會實(shí)際,特制定本方案:。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧開發(fā)的一系列重要講話和指示精神,按照精準(zhǔn)扶貧的新思路,大力攻克農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等制約瓶頸,著力解決農(nóng)村發(fā)展不平衡、社會事業(yè)發(fā)展滯后等突出矛盾,把穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)貧困群眾脫貧致富作為首要任務(wù),以干部結(jié)對幫扶、產(chǎn)業(yè)扶持、農(nóng)村危房改造、教育培訓(xùn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等到村到戶為主要方式,不斷探索扶貧工作的新路子,全面推進(jìn)扶貧開發(fā)工作。

二、成立長嶺村結(jié)對幫扶工作小組。

組長:______縣總工會常務(wù)副主席。

副組長:______縣總工會副主席。

成員:______縣總工會辦公室主任。

______縣總工會保障部負(fù)責(zé)人。

(一)工作任務(wù)。

對長嶺村全村開展結(jié)對幫扶,形成“一對一”或“一對多”的精準(zhǔn)結(jié)對幫扶工作機(jī)制,幫助貧困群眾解決困難、走出困境,增加家庭收入,提高貧困戶基本素質(zhì)和生存發(fā)展能力。通過1-2年結(jié)對幫扶,全面改善農(nóng)村貧困群眾生產(chǎn)生活條件,到20____年實(shí)現(xiàn)長嶺村減貧摘帽。

(二)工作內(nèi)容。

(一)結(jié)對幫扶。結(jié)合縣總工會干部力量,以干部個(gè)人為單位,分解下達(dá)結(jié)對幫扶貧困戶任務(wù),確保每戶貧困戶至少有1名干部結(jié)對、1條發(fā)展思路、1個(gè)增收項(xiàng)目。

(二)扶持項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)?!鞍偾f工程”干部結(jié)對幫扶整合各單位資源、社會力量,從政策、資金上全力傾斜,以產(chǎn)業(yè)扶貧、勞務(wù)輸出等多形式多渠道帶動貧困戶增收。

1.種植業(yè)。脆紅李種植、蔬菜種、核桃等經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目。

2.養(yǎng)殖業(yè)。養(yǎng)殖豬、羊、牛、雞、鴨等牲畜。

3.勞務(wù)輸出。動員富余勞動力以外出務(wù)工和本地就業(yè)等方式脫貧致富。

4.其它。以實(shí)際經(jīng)濟(jì)收入為參考指標(biāo),幫扶1-2年后,到20____年,人均收入達(dá)到3200元以。

(三)工作職責(zé)。

各干部要做到宣傳發(fā)動、幫扶措施落實(shí)到位,組織干部深入村組、農(nóng)戶,采取召開動員會、座談等形式大力宣傳國家扶貧政策、讓廣大貧困戶領(lǐng)會政策機(jī)和實(shí)際發(fā)展經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目,增加收入早日脫貧。積極營造“一想二干三成功,你追我趕發(fā)展風(fēng)”的發(fā)展氛圍,樹立“遵紀(jì)守法講誠信、打鐵還靠本身硬”的發(fā)展理念,強(qiáng)化“不等不靠不亂要,自力更生搞創(chuàng)造”的扶貧攻堅(jiān)氛圍和“脫貧致富感黨恩、同步小康靠打拼”的感恩教育。

1.幫助貧困戶理清發(fā)展思路,擬定發(fā)展規(guī)劃,幫助協(xié)調(diào)扶持項(xiàng)目并全程參與服務(wù)和管理。貧困戶不脫貧干部不脫勾。

2.結(jié)對幫扶干部負(fù)責(zé)整合社會各種幫扶資源,幫助貧困戶解決實(shí)際困難,督促其脫貧后履行償還義務(wù)。

3.結(jié)對幫扶實(shí)行一次覆蓋,逐步推進(jìn),1-2年完成,動態(tài)管理、適時(shí)更新。

4.結(jié)對幫扶對象優(yōu)先選擇想發(fā)展、盼發(fā)展、講誠信且具有發(fā)展能力的的貧困戶。每年以不低于該村貧困戶的1/3作為發(fā)展對象依次推進(jìn)。

通過結(jié)對幫扶,為每個(gè)幫扶對象在“產(chǎn)業(yè)發(fā)展,教育培訓(xùn)村危房改造,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”等方面解決一些實(shí)際問題,幫助改善生產(chǎn)生活狀況,增強(qiáng)其致富能力和生活信心。

四、工作要求。

1.提高思想認(rèn)識。結(jié)對幫扶工作是進(jìn)一步深化群眾貼。

心人活動,是促進(jìn)貧困群眾增收致富實(shí)現(xiàn)同步小康的重要舉措,有助于社會矛盾緩和,改善黨群干群關(guān)系,促進(jìn)社會和-諧。同時(shí)也是改進(jìn)干部做風(fēng),掌握社情民-意,提升干部職工服務(wù)能力和服務(wù)水平的需要,要高度重視結(jié)對幫扶工作的重要性,切實(shí)抓緊抓好,真正做到思想認(rèn)識到位,組織發(fā)動到位,幫扶對象落實(shí)到位,工作措施到位。

2.大力營造氛圍。通過幫扶活動的開展,實(shí)現(xiàn)社會矛盾明顯減少,群眾致富能力明顯提高,黨組織的凝聚力,戰(zhàn)斗力明顯加強(qiáng),黨和政府在群眾當(dāng)中的威信明顯提升。相關(guān)工作人員必須積極主動參與,用實(shí)際行動贏得群眾的信任和贊譽(yù)。

3.注重實(shí)際效果。開展幫扶活動時(shí),要主動與村協(xié)調(diào),聽取村支部,村委會意見和建議,做到有放失,幫助一些真正困難的群眾;在做好結(jié)對幫扶工作的過程中,要注意抓好典型,及時(shí)。

總結(jié)。

好做法,并加以推廣;對幫扶成效突出的,要進(jìn)行宣傳表彰。

4.做好建檔工作。在開展幫扶過程中要及時(shí)收集相關(guān)幫扶資料、撰寫好民情日記、做好建檔和民情資料收集工作。

教師一對一精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃范本篇七

一、指導(dǎo)思想:

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使每位學(xué)生自信且成功地成長。

二、具體措施:

1、師德方面:我將繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),提高自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己,以身作則,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。

3、學(xué)習(xí)方面:多讀書,讀好書,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn),并做好筆記。

4、教研方面:準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動,并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動參與討論,對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等,要積極研究,取長補(bǔ)短,以提高自身的教育教學(xué)水平。

5、紀(jì)律方面:嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課,按時(shí)下課。不坐課,不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。總之,本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動學(xué)生的積極性,提高課堂效率,盡量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。

教師一對一精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃范本篇八

1.移民扶貧。針對居住在土窯洞的貧困群眾,如土窯洞整體結(jié)構(gòu)安全,對土窯洞進(jìn)行磚砌加固改造。對居住在滑坡險(xiǎn)段、河道控制區(qū)、煤礦沉陷區(qū)和偏遠(yuǎn)貧困村的貧困戶,繼續(xù)實(shí)施整體移民搬遷。在搬遷安置上,嚴(yán)格按照房屋主體和基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、能力建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、后續(xù)管理機(jī)制配套的“一體六配套”模式進(jìn)行規(guī)劃建設(shè),確保搬遷群眾真正實(shí)現(xiàn)“搬得出、穩(wěn)得住、能致富”。堅(jiān)持執(zhí)行城鄉(xiāng)一體化發(fā)展規(guī)劃,貧困戶搬遷優(yōu)先向縣城、建制鎮(zhèn)和新型農(nóng)村社區(qū)布點(diǎn)安置。20____年在巨家、亭口、相公三鎮(zhèn)各安排20戶指標(biāo),每戶補(bǔ)助3萬元,進(jìn)行貧困戶進(jìn)鎮(zhèn)安置試驗(yàn)。使柴廠綠色生態(tài)型、馮家礦區(qū)服務(wù)型、宇家山休閑旅游型、二廠商貿(mào)服務(wù)型、淺水塬絲路民俗生態(tài)旅游型五種新型移民社區(qū)初具規(guī)模。到2030年,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)。

2.教育扶貧。針對缺知識缺技術(shù)的貧困戶,用足用活中、省、市教育扶貧政策,全面實(shí)施教育扶貧工程,通過義務(wù)教育和職業(yè)教育,使貧困戶子女都能掌握基礎(chǔ)文化知識,打好脫貧底子。抓好教師幫扶留守兒童工作,使每個(gè)適齡青少年都能完整接受義務(wù)教育。加強(qiáng)幼兒教師配置和幼兒園建設(shè),降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),使貧困家庭適齡幼兒都能接受學(xué)前教育,不讓貧困戶子女“輸在起跑線上”。積極落實(shí)職業(yè)教育改革政策,大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,整合各部門培訓(xùn)資金,支持開辦一批特色優(yōu)勢專業(yè),培育我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能人才,每戶培養(yǎng)一名“明白人”。廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn),加大“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)扶持力度,使未繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生等新成長勞動力都能接受適應(yīng)就業(yè)需求的職業(yè)培訓(xùn)。加大貧困大學(xué)生扶持力度,不斷增加貧困地區(qū)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會。到20____年末,確保我縣義務(wù)教育鞏固率達(dá)到98%以上,學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到90%以上,初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到90%以上。到2020年,全縣基本普及學(xué)前教育,義務(wù)教育水平進(jìn)一步提高,基礎(chǔ)教育辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)較大提升。

3.產(chǎn)業(yè)扶貧。針對部分貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)缺乏資金的情況,利用中、省切塊到縣的財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金,按各貧困村的貧困戶規(guī)模,每村安排一定數(shù)量的精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)資金,直接扶持到戶項(xiàng)目。今年全縣安排精準(zhǔn)到戶資金477.2萬元,統(tǒng)籌往年未實(shí)施完的到戶資金858.4萬元,總計(jì)可用于精準(zhǔn)到戶扶持資金1335.6萬元。各駐村工作隊(duì)要會同鎮(zhèn)村干部、貧困群眾,量身定制扶貧措施。直接扶持到戶資金以“一卡通”直接補(bǔ)助到戶為主,也可根據(jù)貧困戶實(shí)際需求,購置發(fā)放良種、苗木、化肥、果袋、農(nóng)藥等關(guān)鍵性生產(chǎn)資料。發(fā)放產(chǎn)業(yè)到戶資金、物資時(shí),必須按產(chǎn)業(yè)到戶扶貧項(xiàng)目資金管理規(guī)定,做到程序公開、對象公開、數(shù)額公開。采購扶持物資時(shí),必須按照政府采購程序進(jìn)行,達(dá)到“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”。果業(yè)、林業(yè)等部門要結(jié)合蘋果、核桃基地建設(shè),為貧困戶免費(fèi)足量供應(yīng)蘋果、核桃苗木,扶持貧困戶挖掘土地潛力,發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)。

4.開發(fā)就業(yè)崗位。針對因城鎮(zhèn)建設(shè)、重大項(xiàng)目建設(shè)等失地貧困戶,各有關(guān)部門和包扶責(zé)任人要多方聯(lián)系,爭取用地單位多設(shè)立公益性崗位和“愛心崗位”,通過就地打工增加收入。對于有一定知識技能的貧困戶,有關(guān)企業(yè)可讓出一部分初級產(chǎn)品加工業(yè)務(wù)或糧食、蔬菜等消費(fèi)品供應(yīng)業(yè)務(wù),通過初級產(chǎn)品加工或消費(fèi)品生產(chǎn)供應(yīng),幫助支持貧困戶增加收入。

5.經(jīng)濟(jì)組織帶動。對村內(nèi)或鄰村有農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的貧困戶,要積極開展思想發(fā)動工作,動員貧困戶加入農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,搭幫扶貧。具體運(yùn)作實(shí)行項(xiàng)目管理,每年確定10個(gè)農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,每個(gè)農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織篩選5—10戶貧困戶進(jìn)行“傳幫帶”。農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的確定實(shí)行申報(bào)制,貧困戶確定實(shí)行農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織、貧困戶雙向選擇。年底對扶貧效果顯著、技物結(jié)合投入大、通過縣上考核的農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,由扶農(nóng)辦從扶貧資金中給予一定補(bǔ)助,充分調(diào)動農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織參與扶貧工作的積極性。

6.土地流轉(zhuǎn)。在符合土地利用總體規(guī)劃的前提下,對于靠近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)或現(xiàn)代農(nóng)莊、經(jīng)營大戶的貧困戶,可以考慮適當(dāng)進(jìn)行土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn),一方面利用流轉(zhuǎn)出的土地取得租賃收入,另一方面把人從土地中解放出來,在園區(qū)從事生產(chǎn)作務(wù),增加勞務(wù)收入。

7.倡導(dǎo)節(jié)儉辦理婚喪嫁娶。針對農(nóng)村部分貧困戶因婚喪事致貧、返貧的實(shí)際情況,鎮(zhèn)村黨政組織及包扶部門要及時(shí)制止“高價(jià)彩禮”行為,配合縣婦聯(lián)做好婚齡女青年的思想工作,配合公安機(jī)關(guān)依法打擊“買賣婚姻”行為。各貧困村都要成立紅白事理事會,幫助貧困戶節(jié)儉辦理紅白事,倡導(dǎo)集體婚禮、旅游結(jié)婚等文明節(jié)儉新風(fēng)尚,革除陋習(xí),減輕貧困戶在辦理紅白事及“隨禮”中產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)。

8.大病救助。對于無第三方責(zé)任的外傷或患有重大疾病的貧困戶,鎮(zhèn)村黨政組織及包扶責(zé)任人要及時(shí)幫助辦理“新農(nóng)合”報(bào)銷及民政大病救助手續(xù),減輕貧困戶醫(yī)療負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)支持其增強(qiáng)生活信心,正確面對困難,積極克服困難。

9.政府兜底。結(jié)合全縣扶貧開發(fā)和農(nóng)村低保“兩項(xiàng)制度”銜接成果,對沒有發(fā)展能力的老弱病殘?zhí)乩丝谧龀龆档仔灾贫劝才牛ㄟ^落實(shí)低保、五保、新農(nóng)保、高齡補(bǔ)貼等政策,保障其基本生活。對低保群眾,民政部門要做到應(yīng)保盡保,并確保補(bǔ)助資金按時(shí)、足額到位;縣新農(nóng)保辦公室要及時(shí)足額發(fā)放養(yǎng)老保險(xiǎn)金;因天災(zāi)人禍致貧或返貧的,由民政部門負(fù)責(zé),采取自然災(zāi)害救助與臨時(shí)救助相結(jié)合的方式,積極做好救災(zāi)救濟(jì)工作,確保困難群眾有飯吃、有衣穿、有房住,幫助他們度過難關(guān)。

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教師一對一精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃范本篇九

時(shí)間過得很快,屈指一算,駐村已經(jīng)半個(gè)多月了。今天在鄉(xiāng)政府里參加會議。主席臺上,縣級領(lǐng)導(dǎo)和各部門專家行色匆匆地進(jìn)來,簡潔有力地布置完任務(wù)后,又急急忙忙地去了下一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。一天里,主席臺上換了五批領(lǐng)導(dǎo)和專家。我在下面緊張地記筆記,生怕丟漏了一個(gè)字,因?yàn)榕_上的領(lǐng)導(dǎo)和專家所講的內(nèi)容,正是我半個(gè)月工作中遇到的許多無法解決的難題。參加工作已經(jīng)三十多年了,我仿佛一下子又回到了臨近畢業(yè)的學(xué)生時(shí)代。千頭萬緒的扶貧工作容不得我有片刻的松懈。

一天的會議結(jié)束后,我揉了揉紅腫的眼睛,匆匆地向駐地奔馳。附近的村戶都已經(jīng)熄燈了,我又開始坐在電腦前整理筆記。筆記整理好以后,我翻出以前的問題清單,對照著新整理的學(xué)習(xí)筆記,一遍又一遍地思考今后一段時(shí)間的工作該如何安排。關(guān)電腦的時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)過了午夜十二點(diǎn)。

從作為扶貧干部走進(jìn)貧困戶家的第一天起,我就感覺到自己的肩上已經(jīng)挑起了一副千斤重?fù)?dān)。記得第一天進(jìn)村入戶的時(shí)候,正是數(shù)四九的時(shí)候,我們幾個(gè)人穿著大棉襖坐在裝有空調(diào)的汽車?yán)锒疾挥X得暖和,但當(dāng)我看到,幾家貧困戶家里都沒有生火爐。我詢問他們家里是不是無煤可燒,他們說:家里的煤足夠燒,白天有太陽照著不冷,天黑的時(shí)候火爐就生著了。當(dāng)時(shí),我的鼻子一酸,差點(diǎn)沒有忍住自己的眼淚。我是農(nóng)民的兒子,生于農(nóng)村,長于農(nóng)村,年邁的父母親至今仍然居住在村子里。我內(nèi)心深處對勤勞簡樸、吃苦耐勞的父老鄉(xiāng)親存有深厚的感情。今天,我以扶貧干部的身份再次回到農(nóng)村,一定要想辦法幫助他們擺脫貧困的現(xiàn)狀;上不辜負(fù)黨組織的重托,下不辜負(fù)山山溝溝對我的養(yǎng)育之恩。

教師一對一精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃范本篇十

作為一名教師,對幫扶學(xué)生“扶志、扶智、扶生活”是我們教育扶貧的常態(tài)化工作。以前總覺得自己就是一名普通的幼兒園教師,管好幼兒就可以了,當(dāng)我向建檔立卡幼兒家長宣講教育扶貧政策時(shí),當(dāng)我走進(jìn)幫扶學(xué)生家里進(jìn)行家訪,看到狹小破舊的居住條件時(shí),我的想法在不經(jīng)意間改變了,深感在教育扶貧中,自己能做的、要做的太多太多。

就拿我?guī)头龅暮⒆訉幒茲蓙碚f,每天入園和離園,我們都會給孩子父母說一說孩子情況,或者抽空發(fā)一些孩子在幼兒園活動游戲視頻圖片,孩子生病請假也會隔三差五電話詢問孩子康復(fù)情況,督促鼓勵(lì)孩子好好養(yǎng)病早日入園!在我觀察了解中我發(fā)現(xiàn)寧浩澤特別喜歡畫畫,于是我就買了一些水彩筆和繪畫材料送給孩子,并經(jīng)常抽時(shí)間去輔導(dǎo)孩子繪畫,時(shí)間長了孩子漸漸開朗起來,也會主動問候人了,也愿意和小朋友交流啦,建立起了自信心。

五月中旬,幼兒園要組織一支足球隊(duì)參加比賽,我們就幫他報(bào)了名,沒想到他沒有令我們失望,每一次訓(xùn)練都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),而且還會主動向教練請教,真是功夫不負(fù)有心人啊!最后榮獲了二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯,這次的經(jīng)歷又再一次讓他增加了自信心,希望以后他都能自信面對朋友、家人、老師等等,相信在我們的幫助下,他一定還會有更大的改變。

教育扶貧是精準(zhǔn)扶貧的根本之策,作為教師的我們,對于精準(zhǔn)扶貧這一項(xiàng)重大工程來說,我們做的可能微不足道,但對于幫扶的孩子來說,從精神上幫助貧困學(xué)生及其家庭樹立自信,學(xué)有所樂、學(xué)有所成,意義重大。

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教師一對一精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃范本篇十一

為落實(shí)好“幫扶學(xué)困生、貧困生實(shí)施方案”的相關(guān)要求,實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)。我校教師積極參加“師愛進(jìn)萬家”活動,全面摸清學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面實(shí)際情況,為了加強(qiáng)對學(xué)困生、貧困生幫扶,學(xué)校特制定幫扶學(xué)困生、貧困生、實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想:

為落實(shí)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的方針,落實(shí)好“幫扶學(xué)困生、貧困生實(shí)施方案”的相關(guān)要求,加強(qiáng)對學(xué)困生、貧困生幫扶,讓每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂的成長。

二、工作目標(biāo):

1、對學(xué)困生的幫扶。通過“結(jié)對子幫扶”,共同協(xié)作,使學(xué)困生的在校期間守紀(jì)律,講文明,學(xué)習(xí)成績經(jīng)過努力有所提高,并逐步使學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,不斷前進(jìn)。從而確保校園的安定穩(wěn)定。根據(jù)學(xué)校規(guī)定每位班主任教師完成兩位學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

2、對貧困生的幫扶。

通過師生結(jié)對子幫扶,從思想上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。從生活上資助學(xué)生,滿足學(xué)生的最低生活需要,幫助學(xué)生渡過難關(guān)。從學(xué)習(xí)上幫助他們學(xué)好功課,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。

三、具體措施。

(一)對學(xué)困生的幫扶措施。

1、確定學(xué)困生,研究分析每一個(gè)學(xué)困生形成的原因,為進(jìn)一步制定個(gè)性化的改進(jìn)方案提供基礎(chǔ)。

2、教師“結(jié)對子幫扶”,學(xué)校教育和家庭教育同步進(jìn)行。

3、學(xué)生結(jié)對子幫扶。各班組織學(xué)習(xí)小組,兩位優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)幫扶一名學(xué)困生。

4、根據(jù)不同的學(xué)困生制定不同的幫扶措施。建議從以下三方面入手:一是通過思想交流,觸動其內(nèi)心世界,樹立起成長進(jìn)步的自信心;二是針對不同的產(chǎn)生原因進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),特別是從細(xì)微的行為習(xí)慣、文明禮儀引導(dǎo)起,以求逐步改進(jìn);三是制定相應(yīng)的階段目標(biāo),由低到高漸進(jìn)式監(jiān)督完成。

及時(shí)了解學(xué)生的班級表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,檢查目標(biāo)完成的情況,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步就要及時(shí)表揚(yáng);

(2)教師每周與家長交流一次家校表現(xiàn)情況;

(3)學(xué)習(xí)小組每天幫學(xué)生檢查作業(yè)、與其共同完成一些開放性作業(yè),及時(shí)交流學(xué)習(xí)感受,6、學(xué)生與老師和家長共同制定學(xué)生的個(gè)性成長檔案,及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。

7、每學(xué)期召開兩次關(guān)于學(xué)困生提高的工作經(jīng)驗(yàn)交流會議,客觀分析幫扶情況,表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)改進(jìn)明顯的學(xué)困生;并認(rèn)真做好記錄,包括工作當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),提供今后工作的借鑒與改進(jìn)。

(二)對貧困生的幫扶措施:

1、建立貧困生檔案。

2、教師結(jié)對子幫扶。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下,確保每位老師選擇一名對象進(jìn)行幫扶,經(jīng)常走訪學(xué)生,了解學(xué)生生活狀況。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)。此項(xiàng)工作中途不間斷,并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu),成為對社會的有用之才。

3、師生齊動員,廣泛宣傳,積極發(fā)動,讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),從“少點(diǎn)吃喝穿,省下零花錢”入手,實(shí)施愛心捐助、幫扶貧困學(xué)生。在學(xué)校范圍內(nèi)營造良好氛圍,使廣大師生從情感上貼近缺少完整家庭關(guān)愛的學(xué)生生活貧困的學(xué)生,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上動力,使他們保持積極向上的健康心理。

體育學(xué)院2017年3月3日。

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