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通過總結(jié),我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向,有助于實現(xiàn)自己的夢想。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性,使讀者可以清晰地理解。希望大家能充分利用這些總結(jié)范文,找到適合自己的寫作風(fēng)格和技巧。
你說我猜游戲篇一
教學(xué)游戲:
教學(xué)目的:
1、讓幼兒能在感知物體特征的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用較準(zhǔn)確的詞語來描述事物。
2、讓幼兒能專心傾聽別人的描述,并能準(zhǔn)確地猜出物體的.名稱。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、“魔箱”(廢紙箱做成)1個,“奇妙的口袋”(棉布做成)每人1個。
2、提供材料、質(zhì)地、形狀不同的各種小件物品,如玻璃珠、算盤珠、鵝卵石、小皮球、乒乓球、碎布片、紙片、易拉罐、玻璃瓶、積木、長毛絨玩具若干。
教學(xué)過程:
1、出示“魔箱”,教師將手伸入“魔箱”中摸一樣物品,讓幼兒通過觸摸來感知何體驗后用語言描述該物品的特征,然后江物品拿過來,怡驗證教師描述的準(zhǔn)確性,從而激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、請1——2名幼兒模仿教師的方法—摸物體、感知物體何描述物體,讓幼兒進一步熟悉游戲的玩法和規(guī)則。
3、教師引導(dǎo)幼兒游戲。
(1)將各種物品擺放在桌面上,幼兒一一觀察、認識、記住名稱,然后將這些物品放在“魔箱”里。
(2)請個別幼兒從“魔箱”中摸一樣物品,然后用響亮的語言描述這一物品的形狀、特征等。大家一起來猜物體、說說名稱。教師耀注意提醒幼兒專心傾聽講述著的描述。
4、幼兒自主游戲。
(1)分組游戲:每組輪流由一名幼兒從“魔箱”中拿出一樣物品(不能讓同組其他人看見),放在“奇妙的口袋”里一邊感覺,一邊描述物品的特征,讓組里的同伴猜物品的名稱。
(2)結(jié)伴游戲:每個幼兒往“奇妙的口袋”里放一樣對方不知道的物品,相互觸摸、猜測和描述物體。
你說我猜游戲篇二
1、興趣激發(fā):師:今天肖老師和你們玩一個猜謎語的游戲,是什么了?請看大屏幕。嗯對了!《你說我猜》的大屏幕里藏著許多的秘密,要請你們每個人來猜一猜哦。
2、傾聽規(guī)則:師:好,我來說說規(guī)則,請聽好:請一位小朋友猜,其他的小朋友仔細地看圖片,不能說出名字,只能說出這張圖片的外形特征,記住千萬不能說出名字。師:聽懂了嗎?那我們試玩一次。
(二)試玩游戲,掌握玩法。
(三)搶答搶猜游戲(再一次游戲,進一步鞏固對游戲規(guī)則的明確,并幫助幼兒了解游戲成功的關(guān)鍵點在于必須要說出物體特征的信息)。
1、體驗規(guī)則,交代要求。
第1記分牌,猜到的隊+10分,聽到老師說:請加分,排頭翻牌。
第2那一組把名字直接說出來算輸,將給對方加十分,聽到老師說:請加分,排頭翻牌。
(增添集體游戲的規(guī)則,體現(xiàn)了教育要求的小步遞進;點明本次游戲的主題"中國",提供給幼兒游戲中表達與猜想的潛在線索,并為本次活動的主題升華打下伏筆。)。
2、搶答搶猜,游戲開始。
準(zhǔn)備好了嗎?我宣布搶答搶猜游戲正式開始。來排頭請登場。
ppt--熊貓,在吃竹子;文字:熊貓)。
ppt--五星紅旗。
ppt展示圖片--國旗,文字:國旗。
ppt--長城。
ppt--京劇臉譜。
ppt--乒乓球。
ppt--(影星)成龍。
3、查看記分牌。
師:說說你們是怎么勝利的。(通過對成功原因的追問,讓幼兒懂得成功是一次團隊集體合作的成果;同時體現(xiàn)了對成功幼兒的贊許。)。
(四)喚發(fā)對祖國的熱愛。
成龍唱了一首歌"國家",講了中國的許多地方,看一看有些什么地方是你認識的?(播放歌曲"國家"mtv+游戲中猜過的所有圖片)。
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你說我猜游戲篇三
上英語課時,由于我們的課已經(jīng)上完,還有10分鐘才下課,所以miss張和我們大家玩了一個很好玩的游戲——你說我猜。
我們首先把桌子和椅子全部移到一邊,留出足夠大的空間空間站人??臻g足夠大后,miss張便開始說游戲規(guī)則了。游戲規(guī)則是:一個人寫出幾個詞語,另一個人來描述,則還有兩個人就來猜測,如果猜測的人猜出了詞語,便可以猜下一個詞語,最后猜的多的組獲勝。大家一聽這個規(guī)則,教室里立刻沸騰了?!斑@個游戲太簡單了,我一定要獲勝!”“我來猜,你來比劃!”大家嘰嘰喳喳地開始分工合作,一個個熱情高漲。
游戲要開始了,大家開始認認真真挑選自己的角色,不一會兒就選好了。我本來是要準(zhǔn)備去當(dāng)猜測的`或者描述的,可由于其他人的速度太快了,這些都被選走了。只剩下了一個寫詞語的角色,所以我只好不情愿地接受了這份工作。
游戲開始了,大家都十分激動,臉上露出歡快的表情,在地上又蹦又跳,好像生怕別人看不出來一樣。因為畢竟也是第一次玩,我在黑板上慢慢地寫出了“豬”“冰箱”“皮帶”“書包”這四個詞語。寫好以后,那一個描述的人看到我寫的“豬”這個字,是臉上的表情立刻消失得無影無蹤了。他的臉漲得通紅,遲遲沒有說話。我覺得十分奇怪,心想:這個詞有那么難嗎?要不幫她一下。我走到他站的位置,學(xué)了兩聲豬叫,猜測的人就像被電了一下,答案脫口而出:“豬!”話音剛落,大家實在控制不住,開始哄堂大笑,都笑得喘不過氣了。
我們一直笑啊笑,不知笑了多長時間。下課鈴響了,我們這才回過神來。老師笑容滿面地宣布成績:“兩組平手!”
雖然沒有獲得勝利,但大家都因為這一場別開生面的游戲而特別開心。
你說我猜游戲篇四
“有頭無頸,有眼無眉,有尾無毛,有翅難飛?!笔鞘裁?答:是魚。
仔細想想,的確如此,猜謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎一樣,都在字面上繞了一彎,猜時要用與平常不同的思維才行,其實有時胡思亂想也是能蒙對的。today,我們就上了一堂有趣的猜謎作文課。
照常,我、吳啟文、王若菡、吳思韻,馬不停蹄,爭先恐后,你追我趕,恨不得坐航班去上課地奔向了佩佩工作室,比分:女生隊滿分,男生隊零分。就這樣,我們無比不失落地走進教室,開始了我們新的一課。
這節(jié)課的主題是“你說我猜”,老師先給我們講了謎語的由來,謎語原先是老百姓根據(jù)生活經(jīng)驗編出來的,剛開始叫“隱”,后來叫“瘦辭”和“瘦語”。
隨后,我們便開始了最有名的游戲環(huán)節(jié)。剛開始要抽簽,當(dāng)老師把紙團撒出來的一瞬間,我們又開始爭先恐后地搶起了紙團,嗯,我抽到了5號,于是有幸和一班之長——馬銀璐同學(xué)成了一組。游戲規(guī)則為,組中兩位同學(xué)一名來說,一名來猜,老師給出謎語的答案。
在游戲過程中,我和馬銀璐過五關(guān)斬六將,這次我好像開了掛,平時根本猜不出來,現(xiàn)在卻答得又快又準(zhǔn)。通過第一輪淘汰賽和第二輪的對決,我們組因領(lǐng)先一分獲得勝利,老師作為獎勵給我們組一人發(fā)了一個小本。
上了這堂課,我不僅知道了謎語的由來,還懂得了團隊合作的重要性,如果我們合作得不好,這次可能就要輸了。
你說我猜游戲篇五
今天早上,老師從外邊拿來了一堆紙片。老師笑嘻嘻的對我們說:“今天,我們來玩一個‘你說我猜’的游戲吧。我手里的這一堆紙片上,每個都有一個成語。你們自己兩人組成一組,一個人通過做動作或解釋成語,讓對方來猜?!?/p>
我和宋昱頡是一組,我們第三個上場。我看到老師在黑板上寫一組:2分;二組:0分。我想在3分鐘內(nèi),他們一個都沒猜出來,是不是老師出的成語太難了?我有點擔(dān)心了。
該我們組上場了,我的心都提到嗓子眼了。
計時開始,我是猜的,所以先等著宋昱頡來形容,我看見她的眉頭一緊,糟了!是不是難到她了?我又發(fā)現(xiàn)她呲著牙,一下子明白了。她原來是在做動作給我看!我心領(lǐng)神會的說出了四個字:齜牙咧嘴。只見她點了點頭,把卡片放在了桌子上,老師在旁邊大聲說:“回答正確!加1分?!蔽衣犃烁吲d極了,有了第一次的開門紅,我更有信心了。
該第二個了,只見她向我指了指手,又指了指腳,接著跳起來了。我立刻說出了“手舞足蹈!”老師激動地說:“又答對了,再加1分!”我開心得笑了。
接著,是第三個,我見她一小步一小步艱難的走著,我想了又想,就是想不起來,時間分秒的過去了。她突然說了一句話:“就像爬很陡峭的山。”我急忙的說出來了“寸步難行。”老師緊接著說:“又答對了,再加1分!”
已經(jīng)過了2分17秒了,我得加快速度了,只聽見她說:“這個成語意思就是,你的媽媽在你上課前會給你說很多話,而且這個成語中有兩個數(shù)字單位,是個、十、百的后兩位!”我想了又想,說“千叮萬囑?!崩蠋熣f“不對!”時間馬上就要到了,我已經(jīng)聽到有人在倒計時了“十、九、八、七……”剛數(shù)到2,我小心的說出了“千言萬語?!崩蠋熣f“對!”
然后到黑板上寫了,三組:4分。目前最高分。
我高興的跳了起來,差點把房頂掀開了!
通過這個游戲,我明白了,要多積累成語,對學(xué)習(xí)很有幫助,我也感覺到了成語的魅力!
你說我猜游戲篇六
你們玩過猜字謎嗎?我可沒玩過。第一節(jié)下課后,教室熱鬧得像菜市場,我出去打聽,原來今天要猜字謎呀!我趕緊坐好,好期盼上課呀!
上課了,老師宣布:“今天,我們來猜字謎,第一題:一人一張口,口下長只手?!蔽衣牶笤谀X海里尋找答案,我想:一人,把一去掉,是人,一口,看成上面一橫,下面一口,再加一手,就是“拿”。我在舉手的那一刻,許多雙手也舉了起來,這時老師的目光落在了我身上,老師居然叫了我!我報出答案,我答對了!霎時,同學(xué)用羨慕的眼神看著我,此刻我別提多開心了!
“下一題,一夜又一夜!”教室里頓時鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這時,有的同學(xué)交頭接耳,想探出個究竟,有的急得抓耳撓腮,還有的冥思苦想。正在這時候,大寶把手高高舉起,他胸有成竹地說:“是多,因為夜又稱夕,兩個夕加起來,就是多。”老師說:“恭喜你答對了!”原本安靜的教室響起了雷鳴般的掌聲,大寶也很自豪。
同學(xué)們的積極性一下子上來了,爭著要猜下一題。原來下一題是:四個人搬木頭。同學(xué)們的表情里充滿了疑惑,我也百思不得其解,有些人實在想不出甚至都想放棄了。這時有兩個同學(xué)舉手,但說的字很奇怪,沒辦法,只能被扣10分。有人還說是“森”字。咦,“森”字有“人”嗎?沒有,還是錯了。老師看了,只好笑著報出了謎底:“是杰字,因為四點底是四個小人,一起搬個木頭?!贝蠹衣犃?,有跺腳的,有狂喊的,教室這下可亂成了一鍋粥。
我們還猜了:二小姐、十三點、刀出鞘等字謎我們都一一猜出了答案。我們現(xiàn)在就像猜字謎小達人。
我們喜歡猜字謎,但我們更喜歡為組爭光的那一刻。
你說我猜游戲篇七
這節(jié)課,圓滿結(jié)束在快樂之中。
請看鏡頭回放。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛回到自己的座位上。我們的劉boss走了進來,她的手上拿著一箱上面有一個鐵盒子,光看圖片的話是澳門賭場的賭幣?!拔覀冞@次來上一節(jié)有趣的課,名叫你說我猜。”
話音剛落,同學(xué)們立刻鼓起了掌。劉boss又說:“里面裝的是物品,大家根據(jù)一個人的描述猜出物品。如果里面裝的是零食的話,并且猜對,可以當(dāng)場獎勵,并且得到5歐元!”就這一句話,又贏得了同學(xué)們的掌聲,簡直可以把屋頂掀翻。
第一個上去說的是夏俊哲,他說:“這個東西套在人們經(jīng)常用的東西上,3個字?!庇械娜巳粲兴?,有的人似乎大腦一片空白。于是,有人說了一句:“再給點提示吧!”還沒等夏俊哲說,田林波立刻舉起了手:“是手機殼!”“對啦!”夏俊哲說。田林波猜對了,所以能拿到錢幣5歐元,我們表現(xiàn)出一副可憐又羨慕的表情。
田林波笑呵呵地走到自己的座位上坐下來,他拿到了第一個5歐元,他把手中的5歐元顛來倒去得看,仔仔細細地看了半分鐘,然后自豪地笑著對我說:“你看,這只是一個巧克力!”說著,他假裝咬了一口,當(dāng)時逗得我都無語了。
接著,遠近聞名,身高九尺,并帶著一個大肚子的王子昊來敘述:“這是我們小時候經(jīng)常玩的一個東西,它有大有小,但是很軟?!痹捯魟偮?,馬詩賢立馬舉起了自己的手,說;“這是毛絨玩具!”“對啦?!蓖踝雨换卮稹N覀兊膭oss把那個娃娃拿了出來,那個娃娃是藍色的,很可愛,像一只小精靈。劉boss說:“這是我們海亮集團第四節(jié)運動會的吉祥物,名叫亮亮,既然你答對了,那就送給你了!”
這句話讓我們羨慕不已,幸好馬詩賢坐在我的旁邊,我把那個娃娃借了過來。我摸了再摸,抱了再抱,最后只好把那個娃娃還給馬詩賢了。誰叫運氣也是實力的一部分呢。
“它是一種零食,有黑色,也有白色,它有夾心,三個字?!秉S勇翔說完,我立刻舉起了我的手,黃勇翔叫到了我,我一臉陽光地說;“是奧利奧!”“對啦!”他說。這回,我也要好好炫耀我的勝利品嘍。
“叮鈴鈴”下課鈴響了,這節(jié)課圓滿結(jié)束在快樂之中。
哈哈,我太開心了,這節(jié)課我一共獲得了錢幣10歐元。你別小看這10歐元,它也是來之不易哦!
你說我猜游戲篇八
“哈哈哈!”教室里傳來了笑聲,這是成功的喜悅;“啊――”教室里又傳來了失望的聲音,這是失敗的感受……這是什么原因呢?因為我們正在玩一個小游戲――你說我猜。
這個游戲是什么意思呢?相信大家一聽這游戲的題目就知道是什么游戲了――一個人用手比劃,另一個人猜對方比劃的意思。
游戲開始了。首先,老師先選了包子和燒賣,臺下的觀眾可興奮了。有的為包子和燒賣加油,有的笑得咧開了嘴,還有的十分緊張。包子來比劃,燒麥猜。這回的題目有點難倒了包子――跳舞。包子心里打著鼓:我堂堂男子漢大丈夫,怎么能跳舞呢?包子一著急,便說出了關(guān)鍵詞。這下,教室里可熱鬧了,嘲笑地對包子說:“連老師都會跳舞,你都不會,哈哈!”包子的臉一下子紅了,我們被他逗得哄堂大笑。
終于輪到我上場了,我的老搭檔小高來比劃,我來猜。
小高先比了個“ok”的手勢,我大喊:“ok!”臺下的觀眾哈哈大笑??尚「邊s焦急地大叫:“錯錯錯!”我的眉頭皺了起來,小高見狀,趕緊換個角度:“會開屏的!”“孔雀!這還不簡單嘛!”接著,小高跳起了“黃老師之舞”。這下,我的眉頭一下舒展開了,原來是孔雀跳舞啊!
接下來,老師給我和小高頒發(fā)了獎杯――桔幣一枚!
這個比賽可真有趣,不僅能讓我們增長智力,還可以玩游戲!我回家一定也要帶妹妹一起玩!
你說我猜游戲篇九
“呀,糟糕了,覃老師也要參加比賽?!眲偪吹竭@么一句話,你一定不知道是什么意思吧!原來在今天的課上,覃老師要帶我們玩“你說我猜”的pk賽。
“同學(xué)們,這次游戲的規(guī)則分別是……”覃老師說著,“1、各自分組,兩人一組。2、在一分鐘之內(nèi)猜出詞語,哪組猜得最多,哪組獲勝。3、一人描述,一人猜。4、在猜詞的過程中不能說出那個詞語里的字?!?/p>
比賽開始了,我和小于一組,我說她猜。覃老師在黑板上寫了一個詞語,這個詞語對于我來說太容易了。我胸有成竹地描述起來:“我們語文書上有一個人,她是炎帝的小女兒,她做了一件事,這個成語是一個神話故事的名字?!毙∮谖⑽⑺伎剂艘幌?,就立即說到“精衛(wèi)填海!”耶!順利過關(guān)!下一個詞語是“嫦娥奔月",似乎也很簡單,但描述起來還是有些困難。這個詞語不管怎么描述,東扯西扯,難免還是扯上成語里的一個字。忽然,我的腦袋靈光一閃“唉!不是可以說她的.寵物是玉兔嗎?”說到做到,我立即說出了口。可是,小于抓耳撓腮,不知道這是什么成語。我的嘴巴忙得不可開交:“住在廣寒宮里的!”“手里抱著玉兔的!”“會飛的,仙女!”……但是她還是無動于衷,無奈,時間從我們身邊溜走了,我們這一組終以失敗告終。
最搞笑的就屬覃老師這一組了!當(dāng)一位同學(xué)出示的詞語是“哪吒鬧海”,覃老師竟唱起來“我是小妖怪,逍遙又自在……”全班頓時笑得不可開交。跟覃老師配合的小孫同學(xué)一下子就猜出來了。下一個題目可沒有之前容易了,題目是“外星人”。覃老師眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),揚揚眉毛,得意地說“內(nèi)的反義詞是什么?”“外?!薄笆澜缟嫌惺裁创笮行恰边€沒等覃老師說完,同學(xué)們便喊了起來:“覃老師犯規(guī)了,覃老師犯規(guī)了!”哈哈,沒想到高手也被打敗了!覃老師吐了吐舌頭,縮了縮脖子,真滑稽。
比賽結(jié)束了,可我們?nèi)耘f沉浸在歡樂的氣氛之中。默契,默契?。∵@個游戲要想成功,孤膽英雄可是無望,要靠的是兩個人之間的配合和默契哦。
你說我猜游戲篇十
今天,蔣老師神秘的對我們說:“我們今天玩一個游戲,名字叫你說我猜?!?/p>
游戲規(guī)則是,一人面對黑板描述,一人背對黑板猜測,描述者可以附帶肢體動作,但是不能出現(xiàn)要猜測詞語的字音,其他同學(xué)不能給予猜測者任何提示,否則算犯規(guī)。這個游戲主要就是考驗同學(xué)之間的默契。
首先,我們進行了一場“熱身賽”,朱峻毅第一個自告奮勇地說:“我來描述?!笔Y老師才不信他,笑著說:“你不要越描越黑喲?!敝炀阕孕艥M滿地說:“不會的?!比缓笏伊艘粋€搭檔趙岫森。游戲開始了,老師出示了一個詞“擠眉弄眼”。朱峻毅先做了一個“捏肉”的動作,趙岫森楞了一下說:“捏?!敝炀銚u了搖頭,然后他又做了一個“擠”的動作,趙岫森迫不及待地說:“推。”朱峻毅被氣暈了,灰溜溜地下臺了。趙岫森站在那兒不知所措,蔣老師只好親自出馬說到:“還是我來試試吧?!笔Y老師對趙岫森說:“這是一個四字詞語,是描寫人物做鬼臉的樣子?!壁w岫森點點頭,表示自己明白了點意思,范圍縮小了。蔣老師繼續(xù)說道:“人很多,我要怎么樣從人群中走過去呢?”趙岫森說:“擠?!比缓蟾鶕?jù)前面蔣老師的提示又脫口而出:“擠眉弄眼?!蓖瑢W(xué)們都鼓起掌來,果真是老將出馬-一個頂倆!
正式比賽開始了,同學(xué)們都有著精彩的發(fā)揮,其中最有意思的是高權(quán)和錢琛這一組,高權(quán)描述錢琛猜,老師出示的詞語是“大豬蹄子”。當(dāng)這個詞語出來的時候,同學(xué)們的笑聲可以把屋頂掀翻,高權(quán)心想這也太簡單了,不費吹灰之力就可以搞定,只見他靈機一動指了指趙岫森的腳,錢琛摸了摸腦袋心想這腳怎么啦?高權(quán)看錢琛沒有反應(yīng)說道:“豬八戒的腳。”錢琛還是一頭霧水,不解其意,高權(quán)急的哇哇大叫,滿頭大汗,突然一拍大腿說道:“小的反義詞是什么?”錢琛回答:“大?!薄鞍私涫鞘裁??”“豬”“馬的腳又叫什么?”“蹄子大豬蹄子?!卞X琛脫口而出,終于猜出來了,他們倆可高興壞了,長長的出了一口氣。這一組表演真是讓我笑的肚子都疼了,如果要是讓我描述的話,我肯定先這個詞語有幾個字,然后再說“大”的反義詞,八戒,馬的腳。估計猜測者很快就能回答出來。
這個游戲真是太有趣了,不但考驗了我們的語言表達能力,還鍛煉了我們的思維能力,同時增進了同學(xué)們的友誼,想要玩好這個游戲一定要配合默契,真是不怕神一樣的對手,就怕豬一樣的隊友呀!
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你說我猜游戲篇十一
早就聽媽媽說給我報了一個覃老師的作文班,媽媽說這個覃老師十分厲害,不過我心里可不這么想。對于寫作文,我一向有些排斥。所以,我也算是心不甘情不愿走進了覃老師的教室吧。
來到班上,終于見到了真人,一位臉上帶著笑容的可愛老師。只聽覃老師說:“今天這節(jié)課,我要帶你們玩一個‘你說我猜話成語’的游戲!”什么?上作文班也可以玩游戲?我疑惑不解,但心里不免好奇和激動起來。剛才的不情愿一下子煙消云散。不一會兒,我便興奮了起來,因為我和大家一樣,都沉浸在了游戲的樂趣中。
“你說我猜話成語”的游戲規(guī)則是這樣的,兩人一組,說成語者面對出題者,猜題者站在出題者的身后,兩分鐘之內(nèi),看哪組猜對的成語最多哪組就獲勝。
終于開始玩游戲了。首先,我和李曼琳是第一組。我是說成語的人,李曼琳是猜成語的。游戲開始了,第一個成語是“口若懸河”。我靈機一動,直接指著我的嘴巴問:“這是什么?”“口!”李曼琳迅速地說了出來?!叭簟边@個字該怎么形容呢?我努力的思考著卻奈何一時想不出來。這個時候覃老師再也忍不住了,大喊:“和好像、仿佛相近的字是什么?如?還是似?”唉,全班人都為我們捏了一把汗。可是,李曼琳想了半天,還是無助地望著我。我也黔驢技窮,不知道該如何描述了。“過!”沒犯法,只好描述下一個成語。這次是“目瞪口呆”。我做出了目瞪口呆的表情,李曼琳愣了愣,毫無底氣地說:“面無表情?!眴鑶瑁蚁肟薨?!“遇到問題,或者被驚嚇了,我的表情是?”李曼琳撓了撓腦袋,還是兩眼茫然。很快,時間到。我們只猜出了一個成語。
就在我們倆都垂頭喪氣的時候,覃老師“噌”的一下竄了出來,說:“我就不信了,來,你拿著題板,我來和李曼琳玩一次!”你瞧,覃老師開始了精彩的“表演”,她使勁了渾身解數(shù),也是拼了。
“這是什么?”覃老師指了指自己的眉毛。
“眉毛!”
“進教室要干嘛?”覃老師做了一個開門的動作。
“走進來!”
“不對,不對。這個門,要把它怎樣?”覃老師也急得有點語無倫次了。
“開!”
“對。接著來,這是什么?”覃老師又指著自己的眼睛。
“目!”媽呀,真是要急死人了。
“目又叫什么?”
“眼睛。”
“這個表情是?”覃老師著了一個笑的表情。
“眉開眼笑?!卑パ?,費了九牛二虎之力,李曼才終于猜出了第一個成語。
果然,覃老師和李曼琳也不是很順利,兩分鐘只猜對了三個成語。
最厲害的還是數(shù)小劉和小朱這一組了。一開始,小朱看到了題板上寫的是“畫餅充饑”。小朱馬上用手在空中涂了涂,表示“畫”。聰明的小劉馬上就猜出來了?!帮灐边@個字并不難猜,小朱做了一個吃東西的動作,然后說:“吃的是一個又大又圓的東西。”“餅!”??!他們組真厲害呀!“充饑”兩個字的表演過程更有意思。小朱說:“手機沒電了該怎么做?”“充電!”“對了,第一個字是什么?“充!”接著,小朱說:“有一個詞叫什么餓?”“饑餓!”“對了,連起來說!”“畫餅充饑!”哇!我心想:他們猜的好快呀!就這樣,他們一共猜對了五個詞,成為了今天猜成語游戲中當(dāng)之無愧的第一名。
游戲結(jié)束了,大家提起筆,“刷刷刷”地把這精彩的猜成語過程寫成了趣味作文。這一下我相信了,覃老師的作文課就是有意思!
你說我猜游戲篇十二
今天,蔣老師神秘兮兮地說:“今天我們來玩一個叫‘你說我猜’的游戲?!?,我們聽了都十分期待。
游戲規(guī)則是:一人面對黑板描述,一人背對黑板猜測。描述者可以附帶肢體動作,但不能出現(xiàn)要猜測詞語的字音。其他同學(xué)不能有任何提示。
首先是“熱身賽”。蔣老師請了可愛的孫若云上場猜,又請了認為自己十分聰明的王思齊上場描述。第一次猜的詞是“哭笑不得”,王思齊看了看老師出示的詞,想了一會兒說:“不開心和高興連在一起?!睂O若云聽了后,身體向前,頭一歪,頓時傻了,他眉頭都皺在一起了,使勁地想,“悲和喜?”他試探地回答道,大家頓時大笑起來。
看著大家的表情,孫若云更加迷茫了,蔣老師看不下去了,提示道:“傷心和高興時我們會干什么?”孫若云聽了,想都沒想說道:“哭和笑!”教室里一片歡呼聲,終于猜對了兩個字了,接著到“不”字了,王思齊用手擺了擺,又晃了晃,這次孫若云一看就大聲說道:“不!哦!我知道了!是‘哭笑不得’!”這場熱身賽在大家的歡呼聲中結(jié)束了。
游戲正式開始了,老師請上了萱兒和弓為熹上場,弓為熹是猜者,萱兒是描述者。大屏幕亮了起來,上面寫著“大豬蹄子”四個字,大家一看到題目就哄堂大笑起來,弓為熹見大家都在笑,也傻乎乎地咧開嘴跟著笑起來,萱兒不耐煩了,說道:“你給我認真聽,有四個字,給我記住!”她的聲音大極了,看起來很兇,小弓立即“嚇”得閉住了嘴?!扒皟蓚€字,”她又吼了起來,“就是吃的肉,什么雞、鴨、魚……啥的,我們常吃的一種是什么肉?”“這……”弓為熹頓了頓,有點不知所措。臺下有些同學(xué)干脆喊道:“bigpig!bigpig!”“大……豬?”弓為熹小心地問道,“對了!”大家一起喊道。萱兒繼續(xù)提示:“然后就是……”萱兒想不出用什么詞形容了,只好指了指自己的腳,“腳?”弓為熹問道,大家哭笑不得,蔣老師再也忍不住了“馬的腳叫什么?”“蹄!”弓為熹答道?!皩α?!對了!然后連在一起說!”萱兒已經(jīng)性急到極點了,恨不得自己把答案報出來?!按筘i蹄?”弓為熹還是很小心,“對了,對了,還差最后一個字了!”萱兒已經(jīng)要瘋了,“大豬蹄子!”弓為熹終于大聲喊了出來,臺下掌聲一片,太不容易了,教室里久久都不能安靜下來,大家都很激動。
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