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三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用(大全15篇)
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演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下
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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案
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三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用(大全15篇)
2023-11-13 10:59:26    小編:ZTFB

在日常生活中,我們經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和問題。怎樣提高自己的寫作水平,讓自己的文章更具有吸引力和說服力?對(duì)于這個(gè)話題,以下是一些相關(guān)的論文和研究成果,供大家了解和分析。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇一

有一個(gè)題目是四邊形的內(nèi)角和是多少?五邊形的內(nèi)角和是外少?六邊形的內(nèi)角和是多少?n邊形的內(nèi)角和是多少?我和爸爸同時(shí)開始答題,時(shí)間過2分鐘了,我迅速地說“四邊形的內(nèi)角和是360,五邊開形的內(nèi)角和是540°。六邊形的內(nèi)角和是720°。n邊形的內(nèi)角和是(n-2)·180度。

我一說完,爸爸立即對(duì)我贊不絕口,連連豎起大拇指,笑著說道:“兒子你太棒了。”

經(jīng)過這件事情,我不僅得到了爸爸的表揚(yáng),同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇二

數(shù)學(xué),不只是看懂書上生硬的數(shù)學(xué)符號(hào),不只是學(xué)會(huì)書上千篇一律的問題,更重要的是在生活這個(gè)大教室里學(xué)習(xí)實(shí)踐,懂得如何運(yùn)用那些書本上的知識(shí)。

一天,媽媽開著車帶我去她的單位。陽光明媚,天空蔚藍(lán),彩旗飄揚(yáng)。無意間我發(fā)現(xiàn)了道路兩旁插滿了五彩繽紛的旗子,媽媽說原來是為了迎接國慶的到來才這樣裝扮的。忽然媽媽狡黠一笑,說要考考我。"咳咳,請(qǐng)問這條錦繡路共長30米,每隔兩米插一面旗,一共要插幾面呢?"這可難不倒我,我想到了我們老師教過的植樹問題。我剛看到彩旗是路的兩端都插的,那就得加1,30÷2+1等于16面。"16面""回答正確!"。

不一會(huì)兒媽媽就把車子開到了地下室,我們準(zhǔn)備坐電梯上樓。在電梯里我忽然想到一個(gè)問題,如果我和媽媽比賽爬樓梯,肯定媽媽爬到三樓的時(shí)候我才爬到二樓,再轉(zhuǎn)念一想,如果媽媽爬到五樓,我該爬到幾樓呢?媽媽爬到三樓,她爬了兩層,那我爬到二樓爬了一層,是兩倍關(guān)系。媽媽爬到五樓就爬了四層,4÷2+1等于3樓,哈哈,這個(gè)問題又被我輕松解決啦!

"叮咚!五樓到了!",電梯門一打開,我就看到有好幾個(gè)叔叔阿姨在那里忙得不可開交,我趕緊小跑過去一探究竟,原來他們是在裝新的人臉識(shí)別設(shè)備。這時(shí)有一個(gè)工作人員問我:“小朋友我來考考你,今天我們來裝這個(gè)人臉識(shí)別儀,每兩米裝一個(gè),一個(gè)窗口周長為20米,請(qǐng)問一個(gè)窗口要裝幾個(gè)呢?”我小腦袋瓜一轉(zhuǎn),心想這不是環(huán)形植樹問題嗎?間隔數(shù)與個(gè)數(shù)相等,20÷2等于10。“叔叔,我知道,是十個(gè)。"我信心十足地回答。“小朋友你真棒,謝謝你幫我解決了一個(gè)難題!"。

今天我真開心,我發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)這么的妙趣橫生,可以解決生活中的許多難題,我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇三

暑假的一天下午,爸爸和往常一樣帶我去“俠克體育公園”打籃球。剛到球館,爸爸的一位隊(duì)友叔叔就過來打招呼了??吹轿遥迨迮呐奈业念^笑咪咪地問:“小楊樹,馬上四年級(jí)了吧?叔叔給你出一個(gè)數(shù)學(xué)題怎么樣?”

“好啊”。我嘴上答應(yīng)著,心里卻害怕極了,擔(dān)心答不出來太丟臉。

叔叔已經(jīng)開始出題目了:“小軍平均一分鐘投7個(gè)球,小新每分鐘平均投4個(gè)球,投了12分鐘之后,小新提高命中率平均每分鐘投8個(gè)球,小軍平均每分鐘只投4個(gè)球,問多少分鐘后小平和小明投進(jìn)的個(gè)數(shù)相同?”

時(shí)間一分一秒的過去,我腦子里一片空白,借爸爸給我擦汗的同時(shí),我趕緊向爸爸求救。這時(shí),一旁的叔叔又笑咪咪的摸了摸我的頭說:“小家伙,別緊張,這個(gè)題目對(duì)三年級(jí)的小朋友來說還是有點(diǎn)難度的,叔叔告訴你,答案是9。小軍每分鐘平均比小平多投進(jìn)3個(gè),一共投了12分鐘,也就是12×3=36(個(gè)),后來小新每分鐘平均比小明多投4個(gè),那36個(gè)球要投幾分鐘呢?36÷4=9(分鐘),要9分鐘才能追上?!?/p>

通過這件事,我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無處不在。以后,我更加努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇四

數(shù)學(xué)課上,老師笑著對(duì)我們說:“今天我們進(jìn)行一次數(shù)學(xué)小練習(xí),比一比誰做得又對(duì)又快。”

拿到試卷,我可緊張了。還好,只有8道題,我趕緊拿起筆,認(rèn)真計(jì)算起來。

“老師,我考好了?!弊谖仪懊娴年懹鹫玖似饋怼?/p>

“怎么可能?一道還沒算完呢?!?/p>

“這也太快了吧?!?/p>

大家議論紛紛,都不敢相信的望著陸羽。陸羽自信地走向講臺(tái),將試卷展示給我們看,咦,他的試卷上只有名字,一題也沒做啊!

陸羽說:“請(qǐng)大家看試卷的.最后一題。”

大家一齊讀出聲來:“本次考試只要寫上姓名就完成了!”

“啊,原來如此?!蔽覀兓腥淮笪?。

數(shù)學(xué)老師說:“這次考試,就是提醒同學(xué)們要認(rèn)真讀題,學(xué)會(huì)認(rèn)真審題?!?/p>

通過這次考試,我明白了審題在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。例如:我們做過的1×2×3×4×5×6×7×8×9×0。認(rèn)真看題的同學(xué)都知道,這道題很簡單,等于0。而不看題的同學(xué)就會(huì)覺得很難很復(fù)雜,會(huì)去計(jì)算半天,也算不出來。

同學(xué)們,你們知道審題的重要性了嗎?

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇五

陽光明媚的一天,爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后,我看見了各種各樣的書套,有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍(lán)熊的……我一看價(jià)目表:小書套每包5.00元,大書套每包6.00元,我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著,我看見一個(gè)漂亮的筆袋,標(biāo)價(jià)是6.00元一個(gè)。媽媽說:“筆袋都好幾個(gè)了,還買呀!”“就最后一個(gè)嘛!”我懇求地說?!昂冒桑妥詈笠粋€(gè)了啊!”“嗯!”說著,我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。

到了收銀臺(tái),爸爸說:“你先算一下,這些要花多少錢啊?”我數(shù)了數(shù):“5×5+6×4+6,嗯......25+24+6=55元!”媽媽把55元遞給了售貨員,我們一家開心地回家了。

剛上三年級(jí)的時(shí)候,我覺得數(shù)學(xué)越來越難,有些害怕考試和做練習(xí)。爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我,說學(xué)好數(shù)學(xué)很有用,也很有趣,一開始我總是將信將疑。星期六的中午,我突然想吃咖喱飯,爸爸就帶我去樂購買咖喱。到了超市里,爸爸對(duì)我說:“出門之前我抓了一把零錢,其中有2個(gè)1角的,等會(huì)兒你能不能好好算一算,買的東西又要少,又要把這2角錢用掉,好嗎?”聽爸爸要跟我做數(shù)學(xué)游戲,我一下子來了興趣,立刻回答:“太好了,正好練練我的腦子!”我在超市里東瞧西望,終于找到了賣咖喱的柜臺(tái),仔細(xì)觀察起來……,柜架上一共有四種咖喱,分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因?yàn)槲覀円患胰诙枷矚g吃肉,所以蘑菇就首先否決了。再看價(jià)格,牛肉和雞肉都是5.6元,蘑菇牛肉是5.8元,這可一下難倒了我。我仔細(xì)地算了一算,2包蘑菇牛肉可以有6角零錢,再加上1包牛肉的有6角零錢,三包的余數(shù)正好是2角,我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中,爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上,我對(duì)爸爸說:“原來算賬就要用到數(shù)學(xué)的呀,看來數(shù)學(xué)在生活中真的很有用!”

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇六

今天早上起來,媽媽給我做的早餐是粽子,我看它尖尖的樣子,好可愛,把它翻來覆去地看,發(fā)現(xiàn)不管從哪個(gè)方向看,每個(gè)面都是三角形。這是什么立體圖形呢?我知道的立體圖形有長方體,正方體和球,但它都不是這幾類呀!帶著一顆好奇心,跑到廚房問媽媽。媽媽說:自己上網(wǎng)去查。

我狼吞虎咽地吃完早餐,就上網(wǎng)搜索。終于知道它是一個(gè)三棱錐。我又好奇,粽子為什么要包成三棱錐,而不是正方體或長方體呢?難道粽子也怕摔跤嗎?于是我問又去問媽媽,為什么粽子要包成三角形呢?媽媽告訴我,這樣才會(huì)包的更緊跟結(jié)實(shí),不容易散掉。原來包粽子也是利用了數(shù)學(xué)中的原理——-三角形的穩(wěn)定性。

媽媽還讓我觀察生活中哪些利用了三角形的穩(wěn)定性?我想了想,有我最心愛的自行車,它有個(gè)三角形支撐架,還有我照相機(jī)三腳架,從陽臺(tái)望出去的高壓線支架等等。

三角形在我們生活的每個(gè)角落發(fā)揮了自己最大的本領(lǐng)——穩(wěn)定性。

它的特性讓我們的生活更加方便,輕松,安全……。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇七

下午放學(xué)時(shí),班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積,并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過程記錄下來。這道家庭作業(yè),表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)際可能寓意更深,因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。

終于,有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,這樣容器中的水就會(huì)溢出來,溢出水的多少不就是筷子的`體積嗎?可是筷子比水輕,會(huì)浮在水面上,又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應(yīng)該是可以的,但這些辦法測(cè)定起來又都太麻煩了,要是有更簡便的方法該多好呀!經(jīng)過冥思苦想,我終于自豪的笑了。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇八

x月x日是爸爸的生日,我和媽媽都忘了,所以今天來補(bǔ)。

晚上,我和媽媽一起去蛋糕店訂蛋糕。我選了一個(gè)大蛋糕,要50元錢。媽媽又想到蛋糕要在半個(gè)小時(shí)之后才能做好,所以又買了3杯小蛋糕給爸爸、我和王姐姐。每杯2元,總共要56元。媽媽要阿姨便宜點(diǎn),就只花了55元。媽媽又看到櫥窗里只剩下最后一杯了,媽媽說:“我們經(jīng)常在你家訂蛋糕,干脆把那杯也送給我們吧!”阿姨同意了。就這樣,我們就有了4杯,相當(dāng)于每杯只花了1元2角5分。這些都是我自愿用壓歲錢為爸爸買的。

訂好了蛋糕,我們就高高興興地到姑姑家吃晚飯了,爺爺奶奶還在那里等著呢!

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇九

一天下午,我想玩哥哥的電腦,哥哥想考考我,說:“我給你一把20厘米的尺子,用5分鐘把客廳的周長量出來,我就給你玩?!蔽衣牶笙?,這么簡單的題也來考我,真是小菜一碟,但看著這么大的客廳,只用20厘米的尺子量,那要量多久??!

我想起老師教我們的估量法--用步子量。長我走了28步,我用尺子量了我的.步子,一步是20厘米,長大約是:28×20=560厘米。我再走寬,走了20步,寬大約是:20×20=400厘米,那么客廳的周長大約是:(560+400)×2=20xx厘米。

我把方法和答案告訴哥哥,哥哥說:“不錯(cuò),你這種方法很好,答案基本也算對(duì)了”。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇十

這學(xué)期開始學(xué)十位數(shù)的乘法了,我一看到乘法就腦袋發(fā)脹,搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。但今天的經(jīng)歷讓我暗下決心,一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

“stop”!看見爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋?zhàn)永锏褂?,我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶,控制烹調(diào)用油可降低疾病風(fēng)險(xiǎn),特別可以降低富貴病產(chǎn)生的可能性。在我的強(qiáng)烈要求下,爸爸只好采用控油瓶往鍋?zhàn)永锏褂?。爸爸顯然不能適應(yīng)用控油瓶做菜,才炒了一份青菜,就用掉了近50克油。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇十一

買完喝的,我和爸爸就去買吃的了,我們買了一包薯片,一包是五元,我買了兩包,一包給我,一包給妹妹。我又買了兩根棒棒糖,一根是香橙味,一根是藍(lán)莓味的,一根五毛,兩根一元。買完吃的,就去買文具,買了一根筆,是一元,又買了一塊橡皮。

買完,我就去付錢了,我先放了棒棒糖,再放了薯片,再放了筆,然后放了橡皮,然后又放了可樂,紅茶。放完,然后我算了算,我先算喝的,3+4=7(元),然后又算了吃的,5+5+1=7(元),然后算了文具,1+2=3(元),合計(jì),7+11+3=21(元)。然后爸爸付了25元,收銀員收爸爸25元,收銀員找了爸爸4元。買完,我們回家了。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇十二

這讓大家很擔(dān)心,但是老師笑著說:“我給你五分鐘時(shí)間思考。”

天啊,才過了五分鐘,心算不可能這么快!看到有同學(xué)列出了公式;有些人很快就用電腦來計(jì)算。我呢,直接用高斯算法,我的回答被老師否決了。

五分鐘過去了,還是沒有學(xué)生來算。

老師不慌不忙的走上講臺(tái),小心翼翼的說話:“同學(xué)們,我們來分析一下這道題的規(guī)律,依次增加了4。剛才有同學(xué)直接用了高斯算法。為什么不對(duì)?我們來看看。高斯的算法是:(第一項(xiàng)和最后一項(xiàng))項(xiàng)數(shù)2,為什么這個(gè)公式不能直接應(yīng)用于這個(gè)問題?”老師講得越慢,越能引起學(xué)生對(duì)關(guān)鍵問題的興趣。這就是梁先生的班風(fēng)?!氨緛?,問題就在于這個(gè)物品的數(shù)量(人們把一個(gè)號(hào)碼叫做一個(gè)號(hào)碼),從‘5913.80.

“那你怎么問?”學(xué)生們異口同聲地問。

”后來,人們總結(jié)出一個(gè)計(jì)算項(xiàng)目數(shù)的公式,(第一項(xiàng)-最后一項(xiàng))4(即公差)1=項(xiàng)目數(shù)。最后放入數(shù)據(jù),即:(581)[(81-5)41]2=860。老師用電腦算了一下,答案是一樣的。

這真是一個(gè)有趣的計(jì)算問題,同學(xué)們,你們明白嗎?

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇十三

一天下午,我想玩哥哥的電腦,哥哥想考考我,說:“我給你一把20厘米的.尺子,用5分鐘把客廳的周長量出來,我就給你玩?!蔽衣牶笙?,這么簡單的題也來考我,真是小菜一碟,但看著這么大的客廳,只用20厘米的尺子量,那要量多久??!

我想起老師教我們的估量法--用步子量。長我走了28步,我用尺子量了我的步子,一步是20厘米,長大約是:28×20=560厘米。我再走寬,走了20步,寬大約是:20×20=400厘米,那么客廳的周長大約是:(560+400)×2=2000厘米。

我把方法和答案告訴哥哥,哥哥說:“不錯(cuò),你這種方法很好,答案基本也算對(duì)了”。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇十四

陽光明媚的一天,宋宇韜的表叔帶著我和栩力、趙林澤、宋宇韜以及我們的'媽媽們?cè)诨魻柟箍诎对诠_克斯坦的商店里去購物,到了商店后,我看見了各種各樣的餅干和糖。我一看東西上的價(jià)目表都是標(biāo)得人民幣的價(jià),媽媽個(gè)了我100元讓我自己買,“這是在給我出數(shù)學(xué)題嗎?”我心想。接過媽媽手里的錢我便選了起來,我拿了5包果仁糖和2包餅干。果仁糖的標(biāo)價(jià)是10元一個(gè),餅干的標(biāo)價(jià)是15元一個(gè)。

到了收銀臺(tái),媽媽說:“你先算一下,這些要花多少錢?。俊蔽覕?shù)了數(shù):“5×10+2×15,嗯。50+30=80元!”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,我很自信的把100元遞給了售貨員阿姨:“阿姨找20?!?/p>

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記通用篇十五

今天我們認(rèn)識(shí)了四邊形,老師教給了我們很多知識(shí)點(diǎn)。

比如,四邊形的特點(diǎn):

(1)有四條邊;

(2)有四個(gè)角;

(3)是封閉圖形;

(4)長方形是特殊的四邊形,對(duì)邊相等;

(5)正方形是四邊形,四個(gè)角都相等,并且四個(gè)角都是直角。

還有:平行四邊形的特征,對(duì)邊相等并且平行,對(duì)角相等;特征是容易變形。

有一次我坐公交車,那門一開,人就出來了,門就是按平行四邊形容易變形的特征做的。

晚上,我和媽媽去體育場(chǎng)跑步。體育場(chǎng)的周長是400米,媽媽圍著操場(chǎng)跑了十圈,問一共跑了多少米。400個(gè)10就是4000米,媽媽一共跑了4000米,可厲害了!

我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設(shè)計(jì)的,平時(shí)不用時(shí)可以折疊,收放自如。桌子的邊長是75厘米,那么它的周長就是75乘以4,是300厘米。

生活中處處離不開數(shù)學(xué),所以我們要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),用好數(shù)學(xué)。

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