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歸納整理善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),記錄自己的成長和進(jìn)步是寫一篇完美總結(jié)的重要方式。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家寫總結(jié)有所幫助。
推薦我的基本資料五年級寫人范本篇一
(1)時(shí)光就像一條永不停息的小河,匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中,一個(gè)值得回憶的匆匆地走了,迎來了一個(gè)新的歲月,開始了人們的又一段旅程。除夕夜,枕著迎接新年的鞭炮聲睡著?!癶appynewyear!”次日清晨,隨著一聲新年的問候,我睜開了向?qū)ひ暤碾p眼。翻開日歷,翻開了新的一年,翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里,有過汗水,有過快樂,也有過悲傷。這一切所發(fā)生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。過去,我在班上并不是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,我羨慕那些班干部們。他們學(xué)習(xí)好,擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。于是,我便開始向那扇帶著鎖的大門前進(jìn)。我付出比別人多一倍的汗水。上課,我認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。下課時(shí),當(dāng)小伙伴們在操場上快樂的玩耍時(shí),我在教室里靜靜地看書。課后,我按時(shí)、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),并盡量做到準(zhǔn)確。我還根據(jù)自己的愛好,報(bào)名參加了學(xué)校的演講班。終于,功夫不負(fù)有心人,我付出的汗水得到了收獲。我的學(xué)習(xí)成績提高了。在新學(xué)期的一次選舉當(dāng)中,我被同學(xué)們榮幸的選為班長,從那以后,為了不辜負(fù)老師、同學(xué)和家長的期望,我便更加努力地學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,我已經(jīng)是學(xué)校的中隊(duì)長了,這一切都少不了老師、同學(xué)和家長的幫助、鼓勵。在這新春之際,我衷心地祝福他們。告別了舊年,我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道,也許我還會在這條跑道上跌倒,但我仍會頑強(qiáng)地站起來,頑強(qiáng)地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信,在暴風(fēng)驟雨后,總會有一條美麗的彩虹出現(xiàn)。我想,新年是新的萌芽新的希望,新年是歲月的步履踏出的又一聲脆響,新年是一串釀熟了的期盼,新年踩著歷史的鐘聲自信地走來,像一面鮮鮮紅的旗幟高高飄揚(yáng),像一陣暖洋洋的春風(fēng)吹拂中華大地,新年的雄風(fēng)將鼓舞我們中華民族走向空前的繁榮昌盛此刻,窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲,這是人們告別舊年的戀戀不舍,也是人們對新年的美好憧憬。
(3)我的.愿望我,蕓蕓眾生中普通的一員,一個(gè)真實(shí)而平凡的人,卻有著自己的理想,自己的性格和追求。我,并不崇拜現(xiàn)在的歌星影星,并不欣賞“追星族”和“趕時(shí)髦”的做法,但我欣賞書法家,喜歡那些有著遠(yuǎn)大抱負(fù)且能執(zhí)著追求目標(biāo)的人。我喜歡綠色,熱愛大自然的一草一木,一山一水。我敬佩松樹的高潔,小草的剛強(qiáng),頑石的毅力,這些都能讓我從中獲取力量,促使我奮勇前行。生活是個(gè)舞臺,從那里我們能看到人生的多姿多彩,體會到生活的無限樂趣。人生的理想決定生活的態(tài)度。曾有人說“人多愛追夢”,其實(shí)這個(gè)“夢”就是愿望之意。愿望就如一個(gè)靶子,而我們則是一支想射中靶心的箭,為了拉個(gè)滿弓,我們就要全力以赴,無時(shí)無刻不在為之奮斗。就是因?yàn)橛辛嗽竿?,愛迪生才能把光明帶給人間,雷鋒才能把整個(gè)人生都獻(xiàn)給祖國,獻(xiàn)給人民。因此,我們的人生不能缺少愿望。對于那些沒有愿望的人,好比大海中的一朵浪花,隨著風(fēng)的吹過而銷聲匿跡,毫無意義。我的愿望是當(dāng)一名書法家,讓我手中的筆詮釋我“心之所思,夢之所在”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)我從小就盼望已久的愿望,我從小學(xué)二年級便開始跟隨楊老師學(xué)寫毛筆字。。當(dāng)時(shí),我只能利用課余時(shí)間和假期學(xué)習(xí)書法,大部分的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)文化知識上。記得當(dāng)時(shí)有些同學(xué)笑我傻,說什么毛筆字已經(jīng)過時(shí)了,學(xué)書法只能浪費(fèi)時(shí)間。我沒有被他們的冷言冷語所擊垮,相反,我對書法的愛好反而更加強(qiáng)烈。難忘的是,我高中時(shí)曾因書法好而受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng);值得欣慰的是,我大一時(shí)獲全隊(duì)硬筆書法一等獎。我從未放棄過對書法的練習(xí),直到現(xiàn)在,我每天還堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)的書法,以實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我喜歡真誠,討厭虛假;我渴望快樂,但也接受憂愁。我高興過、自豪過,但我不狂妄;我失敗過、痛苦過,但我不悲觀。我不怕困難,不畏挫折。我希望用我的執(zhí)著,我的努力,我的拼搏,我的奮爭,去創(chuàng)造我的價(jià)值,去實(shí)現(xiàn)我的愿望。
推薦我的基本資料五年級寫人范本篇二
大約半個(gè)月前,老師給我調(diào)來一名新同桌。他叫白皓然,是個(gè)白白胖胖的男孩,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,挺萌。白皓然很久以前就和我同班,給我留下一個(gè)不錯(cuò)的印象,就是樂于助人,非常熱心。但是他最近的表現(xiàn)讓我很頭疼。
前天上午上課的時(shí)候,白皓然不停地和旁邊的李昊說話,不時(shí)發(fā)出“嘻嘻”的聲音,搞得我都沒心思想題了。還有一次就是他剛調(diào)來的時(shí)候,那天他坐下來只安靜了三分鐘,然后就對我說:“哎,趙群陽,咱的語文作業(yè)是啥啊?”我完完整整地把作業(yè)說出來,他模模糊糊地點(diǎn)點(diǎn)頭。沒過一會,他又猛地轉(zhuǎn)過身來對我說:“趙群陽,看你的名字多生硬,不如我叫你趙趙怎樣,小趙呢?奧!叫阿趙吧,就阿趙!阿趙——阿趙”這下可把我惹毛了,我一下也沒理他,從教室里出去了。
白皓然也并不是一無是處,他不僅像我說的那樣樂于助人,而且知錯(cuò)就改。就在今天上午,他還同往常一樣,正滔滔不絕地和李昊說話,我一下子忍了二十多分鐘還沒停下,實(shí)在是忍無可忍,直接朝他的大腿擰一下。他的眼睛一下子就紅了,但是沒有哭出來。我本以為他會很恨我,誰知道在放學(xué)的時(shí)候,他跑過來對我說:“趙群陽,我錯(cuò)了,對不起,你別生氣啊!”在那一剎那,我很驚訝,他竟然是這樣一個(gè)知錯(cuò)就改的男孩,而且是在我沒有說他錯(cuò)的情況下,只做出了動作而已。
這就是我的新同桌,我覺得他不錯(cuò)。如果他改掉愛說廢話的壞習(xí)慣,你覺得他怎樣呢?
推薦我的基本資料五年級寫人范本篇三
九月,在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里,我們迎來了又一個(gè)教師節(jié),徐徐的秋風(fēng)吹出了我心中的那份感激。
暑假里,媽媽送我到舞蹈老師家里去上課。老師姓田。我們五六個(gè)人在老師家上課,她先讓我們練下叉、壓肩,下腰等基本功,又把以前教過的舞蹈復(fù)習(xí)了一遍,然后就開始教我們前軟翻。
開始,我做得還算不錯(cuò),每個(gè)動作也比較到位,可做著做著,突然,我腰一松,只聽得一聲巨響,我摔在了地上。啊!好疼。我大叫一聲,眼淚不禁在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。可老師還讓我做,我便不怎么專心了,結(jié)果,不是雙腳同時(shí)落地,就是肩膀太向前了,老是做不好。
這時(shí),老師走了過來,輕輕的拍拍我的肩膀,對大家說:休息一會吧!休息片刻,老師親切地問我:還想再做幾個(gè)嗎?好的。老師先做了幾個(gè)示范,然后讓我再試著做,起初我做得不好,但老師并沒有批評我,繼續(xù)耐心地做分解動作給我看,為了讓我看清楚,她的每一個(gè)動作是那么輕盈、緩慢。最后在老師的幫助和鼓勵下,我終于成功完成了前軟翻。
接著,老師又做了幾個(gè)較難的動作,說:別看這些動作難,只要勤學(xué)苦練,再難的動作你也能學(xué)會。望著老師慈祥的眼睛,我的眼角不知什么時(shí)候濕潤了。
從那以后,每當(dāng)我做事半途而廢時(shí),我都會想起老師那溫柔的眼睛,時(shí)刻提醒著我不要放棄。
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩我終生難忘!
推薦我的基本資料五年級寫人范本篇四
我的老師媽媽給我在外面報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,我十分沒興趣,但就因?yàn)橐晃谎劬v話,嘴更能說會道的老師,讓我覺得學(xué)習(xí)是有趣的。
這位老師姓朱,長得很平凡,一張櫻桃似的小嘴,翹翹的鼻梁,尤其是她那雙烏黑的大眼睛,好象被施過魔法,竟然會說話呢!第一次上課,班上同學(xué)坐得端端正正地聽講,而我,挺得腰桿痛,便趴在桌上,不由自主地拿起我那“寶盒”里的橡皮,津津有味玩了起來……一會兒,我被朱老師的那雙“雷達(dá)”“鎖定”了,她好像在說:“干什么呢?快快坐好,聽講要緊喔!”我迷迷糊糊地聽懂了老師的意思,也一下子練成了與“雷達(dá)”對話的功夫,我放下手中的橡皮,心里暗暗地說:老師,我不玩兒了,我用心聽講,以后也不會開小差了!朱老師聽懂了我的“話”,把目光轉(zhuǎn)移了。
還有次下課,班上同學(xué)都跑出去玩了,我一人獨(dú)坐在教室里發(fā)呆,看見地上有許多紙屑,便不由自主地掃了起來。上課了,朱老師意外地發(fā)現(xiàn)教室里一塵不染,可不知是誰干的,很奇怪。我一邊笑,一邊看著老師。老師發(fā)覺了,眼睛彎得像月牙似的,微笑著把目光投到我身上。
老師不僅有雙“雷達(dá)”還有張能說會道的嘴哩!
我們上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間是1:00——2:00,是人最想回家睡個(gè)甜甜蜜蜜的覺的時(shí)候,她就會講講笑話,讓班上笑的前仰后合,又有時(shí)會說說腦筋急轉(zhuǎn)彎,讓同學(xué)絞盡腦汁。
有一次上課,同學(xué)們的心都飛了出去,都像要早點(diǎn)回家,朱老師見此情景,不妙,出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎。問三人賽跑,你超過第二,你是第幾啊?“第一”我漫不經(jīng)心地回答。朱老師笑了笑,說再想想?!岸鳌骶褪堑谝谎?!”“錯(cuò)!你用你那心愛的橡皮擺擺……““第二!”不知是誰喊了一聲“對了!你超過第二,不還是第二嗎?”朱老師說著。此時(shí)全班飛出去的心又收回回了自己的身體里來。
朱老師,我喜歡你那雷達(dá)似的眼睛,更喜歡你那能說會道的嘴!
推薦我的基本資料五年級寫人范本篇五
“啊——”一陣刺耳的尖叫聲沖進(jìn)我的耳朵,不用抬頭也知道,這肯定是“瘋丫頭”回來了!
“瘋丫頭”是我同桌的綽號,為啥有這一個(gè)綽號呢?這和她的性格有關(guān)。她一下課就和四五個(gè)女生打打鬧鬧,吵個(gè)沒完沒了。我都說過她好多次了,就是不見她安靜一會兒。不過她有一張可愛的臉,小的不能再小的眼睛,一張小巧嘴巴。但就是沒一個(gè)能和她性格成正比的地方。
看吧!她又來搞事情了,把“李蚊子”的書包丟在她的桌下,又把他的凳子給丟到垃圾桶旁;又在幾個(gè)女生面前做鄙視的動作。我只好閉上眼睛,用不了一分鐘她肯定是坐在地上的,亂蓬蓬的頭發(fā)、滿身的土和腳印,臉上倒笑的很開心。每次都同樣的結(jié)局,沒一次我能看見她站在地上的。
她雖然下課瘋,但上課都是很認(rèn)真的在聽講,不會時(shí)都是屁顛屁顛地跑去問班長、問學(xué)霸、問老師,然后高興的蹦蹦跳跳地回來,做完題又變回原樣瘋起來了,每次上課前都是灰著臉坐到位子上來的。身為同桌的我每次都要幫她收場。不過她還是有好處的,身為副班長的我有時(shí)忙的忘了作業(yè)或者忘記了什么東西時(shí),她都熱心地幫我記下來,她對別的同學(xué)也都很熱心。我記得很清楚,剛開學(xué)不久的運(yùn)動會上,她是后勤隊(duì)的,在操場上看她忙來忙去又累又高興的樣子。突然人群在操場中間圍了起來,原來是比賽完的一位同學(xué)暈倒了,還是我們班的,她二話沒說沖進(jìn)人群,她當(dāng)時(shí)顯得十分的焦急,滿頭大汗。事后老師表揚(yáng)她時(shí),她笑得連眼睛都找不到了,一臉得意。
她就是我的同桌——“瘋丫頭”。如果你想認(rèn)識她,就到秀延中學(xué)七年級三班來認(rèn)識認(rèn)識這位“瘋丫頭”吧!
推薦我的基本資料五年級寫人范本篇六
每到假期,我就到鄉(xiāng)下老家去陪我的奶奶,她是我最尊敬的人。
奶奶今年65歲了,頭發(fā)變成了一根根銀絲,臉上布滿了深深淺淺的皺紋,但身體依然很硬朗。每當(dāng)我回家,她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是露出高興的笑容,也總是準(zhǔn)備了我最喜歡的飯菜。
在我的印象中,奶奶永遠(yuǎn)是忙忙碌碌的。她常常帶著我到自己的莊稼地里勞動。栽菜、澆水、除草、施肥……奶奶總有忙不完的活兒,一會兒工夫就會累得滿頭大汗。在休息的時(shí)候,奶奶會指點(diǎn)我認(rèn)識各種蔬菜。
這天下午,奶奶拉著板車去地里拉稻子,我也跟著去了。奶奶先把稻子一捆一捆地綁好,堆放到板車上,然后拉著稻子一步一步艱難地向前走。我也想試著拉一段,結(jié)果連車柄都沒能提起,看著背上都被汗水濕透的奶奶我也無能為力。
回到家,我拉著奶奶長滿老繭的雙手,眼淚都快流下來了。我問奶奶:“累嗎?”她卻告訴我:“不累。”接著她又語重心長地說:“不過這活你這個(gè)嬌少爺可干不了,你要好好學(xué)習(xí),長大做個(gè)有用的人?!?/p>
這就是我的奶奶,我最敬愛的奶奶。
推薦我的基本資料五年級寫人范本篇七
同學(xué)之間有快樂的友誼,有彼此之間無私的幫助和奉獻(xiàn)。我的同學(xué)中就有一位學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,愛助人為樂的人。猜猜他是誰?對!他正是我的同桌,馮翱哲。
記得有一次,我在看一本十分有意思的書,正看到精彩的地方,我看的十分入迷,不禁輕聲誦讀起來。讀著讀著,我越讀越著迷,突然,我看到“地殼”兩個(gè)字,“這是什么字?”我心想:“不管了,后面精彩的地方還在等著我去看呢!”于是,我隨嘴一說“dike”,這時(shí)馮翱哲聽見了,只見他眼睛一轉(zhuǎn),眉毛一皺,一邊搖頭晃腦一邊對我說:“不對吧!”說完,便拿出字典,一個(gè)人悶著頭在那查了起來,過了一會兒結(jié)果出來了。他對我說:“這不叫dike,叫diqiao,是地球的一層?!彼恼J(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受啟發(fā)。
記得在一次考試中,我還在慢吞吞地寫著寫話時(shí),我一看鐘,只剩3分鐘了,只剩下一個(gè)字便大功告成了,我太著急了,于是手忙腳亂,卻忙中出錯(cuò),手一滑不小心把筆掉到地上,呀!筆不顯了?!霸趺崔k!怎么辦!”我比熱鍋上的螞蟻還急,東找找,西找找,找翻了天也沒找到筆。馮翱哲看見了,沒顧上自己還沒寫完,從書包里翻出被用筆,接著給了我,對著我一笑,好像在說:“不著急,不著急,時(shí)間還有一些,你用吧,著急的話,還會出錯(cuò)的!”看她那樣子,我也漸漸地不著急了,我從容地把最后一個(gè)字寫了上去,馮翱哲也用最快的速度寫好了。
我的同桌讓我明白:幫助朋友,更多的時(shí)候可能只是舉手之勞!所以,在朋友需要時(shí),請讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣,伸出援助之手!
推薦我的基本資料五年級寫人范本篇八
我們班上有個(gè)“非?!蓖瑢W(xué),在班上有著“三好學(xué)生”的稱號。不過所謂的三好學(xué)生指的是;成績好,閱讀好,還有一樣最聞名的是他吃飯好。
他成績好,也不是一般的好,特別是數(shù)學(xué)成績。在考場上,他從不慌張。記得那次期中考試,題目有些難,只見他面不改色,雙手像有魔力一樣,筆走龍蛇,妙筆生花。遇上思考題,他揮動圓規(guī),拿起三角板,一下子就畫了起來。
他成績好,都?xì)w功于他的第二個(gè)特點(diǎn)———閱讀好。每當(dāng)?shù)絹黹喿x課,他都比放學(xué)了還開心,閱讀課鈴聲一響,他總是第一個(gè)進(jìn)入圖書館。他一進(jìn)入圖書館,就隨手拿起一本書,開始貪婪地讀起來,他看著書,就像進(jìn)入了書的海洋,無法自拔。對于外面世界的干擾,他就像開啟了“免疫模式”。只要不碰他,就算天塌下來他也不會理的。這也正是他成績好的.原因。
他的最后一個(gè)特點(diǎn),也就是最聞名的一個(gè)特點(diǎn):吃!他人胖胖的,飯量當(dāng)然也像他的樣子,不是一般的大,足以獲得“吃貨”的美稱。有一次,他充當(dāng)衛(wèi)生組長,中午在教室檢查,忽然,走廊跑過幾個(gè)人,也就是我們。他一見,剛要拿起本子記名,我馬上把一包餅干丟給了他,他立馬就不記名了,真是一個(gè)可愛的“吃貨”呀!
我真喜歡這個(gè)“非?!蓖瑢W(xué)呀,有了他,我們班才會變得更精彩。
推薦我的基本資料五年級寫人范本篇九
我最崇敬的名人是齊白石,不為他那美麗如畫的畫,也不為他那堅(jiān)強(qiáng)如石的品性,只為他那純凈如水的人格。
齊白石大家都有所耳聞,一代大畫家,可是他的成就卻不止這些,憑借著毅力他完成了一個(gè)偉大的壯舉,堅(jiān)持每天畫一幅畫,寫一幅字,不論春夏秋冬,陰晴炎寒,都要堅(jiān)持下去,就算是他過生日也不肯放棄,他那強(qiáng)大的毅力是我們所沒有的,所以我們要以齊白石為榜樣。使齊白石立于國畫大師的不僅有這些毅力,還有謙虛的品質(zhì),他不論是對什么人都很恭謹(jǐn)。他不愧為一位大師,一位長者,他顯示出了作為一位長者,大師應(yīng)有的風(fēng)范。
齊白石就是這樣的一個(gè)人,謙虛,不驕傲自大。我們要以他為榜樣做一個(gè)具有良好品質(zhì)的好學(xué)生。
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