最新心理情景劇策劃書(shū)(通用18篇)

真正的智慧來(lái)自于對(duì)世界的觀(guān)察與思考，不應(yīng)僅限于書(shū)本知識(shí)。怎樣寫(xiě)一篇能夠積極激勵(lì)自己和他人的總結(jié)？下面是一些可行的建議書(shū)樣例，供大家在撰寫(xiě)建議時(shí)參考和借鑒。

心理情景劇策劃書(shū)篇一

內(nèi)容簡(jiǎn)介：第一幕：強(qiáng)子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻?。豢腿说牡箅y；工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。

第二幕：強(qiáng)子的內(nèi)心，兩個(gè)自己的思想進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。一個(gè)堅(jiān)持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個(gè)向往燈紅酒綠，追求潮流時(shí)尚，最后正義的一方獲勝。

第三幕：強(qiáng)子撥通了家里的電話(huà)。通過(guò)強(qiáng)子與媽媽和妹妹的對(duì)話(huà)，表現(xiàn)強(qiáng)子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。

道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話(huà)、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等。

演出目的：本劇以強(qiáng)子為主角，圍繞他的生活為線(xiàn)索，揭示了作為貧困大學(xué)生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學(xué)校大學(xué)生貧富差距帶來(lái)的心理陰影，他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中；他堅(jiān)守了自己心靈的凈土；他成就了一個(gè)完善的自我，體現(xiàn)了當(dāng)代的大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

場(chǎng)景：某餐館。

道具：兩張椅子、一張桌子。

人物：強(qiáng)子、餐館老板、客人兩位。

劇情：旁白（強(qiáng)子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生，家境貧寒。不久前，強(qiáng)子父親打電話(huà)告訴強(qiáng)子說(shuō)，母親的胃病又犯了，很?chē)?yán)重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，只能回家靜養(yǎng)。父親說(shuō)，他的生活費(fèi)讓他先向同學(xué)借借。等手頭緩了，再寄錢(qián)來(lái)還人家。強(qiáng)子知道，自己去年來(lái)上大學(xué)時(shí)，家里已經(jīng)借了一萬(wàn)多塊錢(qián)。妹妹還在讀書(shū)，需要花錢(qián)；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會(huì)有手頭緩的時(shí)候呢？父親那幾個(gè)用力氣換回來(lái)的錢(qián)怎么能夠填這些無(wú)底洞呢？性格內(nèi)向的強(qiáng)子決定自己去打工掙錢(qián)，希望能夠維持自己的生活費(fèi)用；可能的話(huà)，還可以往自己家里寄錢(qián)。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當(dāng)家教。背景音樂(lè)響起）強(qiáng)子在舞臺(tái)上來(lái)回焦急地小跑著。

強(qiáng)子：（氣喘吁吁）老板，我來(lái)了！

（強(qiáng)子點(diǎn)點(diǎn)頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗?！每旃?jié)奏的音樂(lè)烘托忙碌）。

（兩位客人上場(chǎng)，大搖大擺，男女都戴墨鏡）。

女客：（打斷老板的話(huà)，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子?。◤囊巫由咸饋?lái)）！

老板：（低聲細(xì)語(yǔ)）對(duì)不起，對(duì)不起，馬上給你們擦干凈。（轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)，大嚷）強(qiáng)子，怎么擦的桌子，快過(guò)來(lái)，給客人擦干凈。（強(qiáng)子迅速過(guò)來(lái)擦桌子，后離開(kāi)）（幾分鐘以后）。

老板：強(qiáng)子，給客人上菜去，快點(diǎn)，怎么慢騰騰的。（老板退場(chǎng)）。

（強(qiáng)子接連上菜，十分忙碌的樣子?？腿颂兆碛诔圆撕颓淝湮椅业难哉劊?。

強(qiáng)子：湯來(lái)了?。ㄅ膶?zhuān)心于吃菜與嬉笑，結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了）。

女客：（迅速?gòu)囊巫由宪S起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。

男客：（大嚷）老板！

老板：（迅速?gòu)哪硞€(gè)角落竄出）二位，什么事??？

女客：哎喲，哎喲……。

男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說(shuō)該怎么辦？要不我打110報(bào)警，要不咱上醫(yī)院驗(yàn)傷。

老板：（轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，恨恨給了強(qiáng)子一個(gè)耳光，氣急敗壞）你，你，你……。

強(qiáng)子：（捂著臉）明，明明……。

老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯(cuò)。這個(gè)月扣你五十塊。

強(qiáng)子：（欲言又止）我，我……。

男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說(shuō)，究竟該怎么辦？

女客：哎喲……。

老板：算我倒霉，不收你們飯錢(qián)，再賠你們50塊，行了吧！

男客：（手指著強(qiáng)子）哼，小子，算你老板識(shí)趣，老子今天就不跟你計(jì)較了?。ㄊ斟X(qián)，后轉(zhuǎn)身對(duì)著女朋友）小麗，收工，走人?。械拇蛞粋€(gè)響指，然后兩人下臺(tái)）。

老板：你這個(gè)掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷?。ň聢?chǎng)）。

（背景音樂(lè)響起，強(qiáng)子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來(lái)的一個(gè)人撞了，他一轉(zhuǎn)身，又被另一個(gè)人撞了……影射他在現(xiàn)實(shí)中的被沖撞）。

旁白：（強(qiáng)子拖著滿(mǎn)是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個(gè)地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅(jiān)持下去，一定要堅(jiān)持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）。

場(chǎng)景：寢室走廊。

道具：燈、課本。

人物：強(qiáng)子甲，強(qiáng)子乙。

劇情：旁白（夜，已經(jīng)很深了，室友們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強(qiáng)子拿著課本專(zhuān)注地看著。可是他的內(nèi)心卻無(wú)法平靜，心里傳來(lái)兩個(gè)聲音，兩個(gè)矛盾的聲音，它們展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。）。

乙：你太累了，該歇歇了，讓我來(lái)主宰你吧！

甲：不，我要堅(jiān)持做我的事情。

乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊?。?/p>

甲：（誠(chéng)惶誠(chéng)恐）你，我，難道我們不是一個(gè)人嗎？

乙：（冷笑）是的，我們當(dāng)然是一個(gè)人，但我們的思想不同，一個(gè)你愚蠢，一個(gè)我聰明。

甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應(yīng)該做的事，應(yīng)該承擔(dān)的事。

乙：（不屑一顧）笑話(huà)，什么是應(yīng)該承擔(dān)的事，讓自己快樂(lè)就是最最應(yīng)該承擔(dān)的事，人生苦短，行樂(lè)要及時(shí)啊。

甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來(lái)。

乙：哼，那是騙傻子的鬼話(huà)，難道等你快入土為安的時(shí)候，你再去享受快樂(lè)嗎？你看，現(xiàn)在你窮，你就獨(dú)自守著你自己的世界，你的同學(xué)，你的朋友誰(shuí)幫你了，誰(shuí)給你一個(gè)好臉色了，誰(shuí)愿意聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)內(nèi)心話(huà)了……他們躲你還來(lái)不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。

甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？

乙：傻啊，你其實(shí)也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢(qián)。你可以找人借啊！只要你能說(shuō)會(huì)道，一定會(huì)有人心甘情愿地借給你的。借到了錢(qián)，你便有了朋友，有了關(guān)系網(wǎng)，也便有了掙錢(qián)的渠道，錢(qián)便生錢(qián)。投資便也有了回報(bào)，你懂不？再說(shuō)，你一個(gè)堂堂正正的大學(xué)生，不用到去一個(gè)破餐館打工吧！搞傳銷(xiāo)也比這強(qiáng)啊！

（另有人表演強(qiáng)子的孤獨(dú)生活：別人踢足球從他身邊經(jīng)過(guò)，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個(gè)強(qiáng)子給別人發(fā)煙，能說(shuō)會(huì)道地市儈樣子，別人掏錢(qián)給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）。

甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢(qián)，決不是賤！

乙：你小子腦袋進(jìn)水啦，你是大學(xué)生啊，竟然受那樣的。氣！你是豬啊，大學(xué)生應(yīng)該用腦子吃飯??！

甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當(dāng)家教，用的就是腦子！

甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂(lè)緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來(lái)的錢(qián)，哪怕很少很少，但我用得踏實(shí)。人活著，不光是為了自己，還要為我愛(ài)的人和愛(ài)我的人?。犊ぐ籂睿┪夷苄?，我一定能行的?。?飛得更高"背景音樂(lè)響起，先低后高）。

乙：小子，你沒(méi)救了！我要讓你清醒！

（兩人掙扎撕打）后兩人重和，甲勝利。旁白（我的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥(niǎo)，我要飛的更高，更高。）強(qiáng)子做小鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作。

場(chǎng)景：電話(huà)亭旁。

人物：強(qiáng)子、母親、妹妹。

道具：電話(huà)。

劇情：

旁白：（又是一個(gè)冰冷的夜晚，身心俱疲的強(qiáng)子來(lái)到宿舍樓前面的電話(huà)亭，給家里打電話(huà)）。

強(qiáng)子撥通了電話(huà)，（叮鈴鈴）（激動(dòng)地）媽?zhuān)沂菑?qiáng)子啊，你最近身體還好嗎？

（背景音樂(lè)響起）媽?zhuān)何以趯W(xué)校一切都好，你別擔(dān)心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷(xiāo)了，我還可以往家里寄錢(qián)呢！

母親：強(qiáng)子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學(xué)的錢(qián)還是借來(lái)的，媽實(shí)在沒(méi)有能力給你好一點(diǎn)的生活，媽對(duì)不起你?。。ǔ錆M(mǎn)感情的）。

強(qiáng)子：媽?zhuān)瑒e那么說(shuō)，兒子能上大學(xué)已經(jīng)很滿(mǎn)足了。（跪地而哭）（獨(dú)白：媽?zhuān)瑑鹤又擂r(nóng)民的孩子上大學(xué)是多么的難，媽?zhuān)瑑鹤佣嗝聪胱屇闳ズ玫尼t(yī)院治病，多么想讓你過(guò)好一點(diǎn)的生活，等我以后能掙很多錢(qián)的時(shí)候，我要把你的病治好，讓你過(guò)上好日子。媽?zhuān)阋嘈艃鹤?，我能行，我一定能行的。）?/p>

強(qiáng)子：媽?zhuān)視?huì)爭(zhēng)氣的，我還要供妹妹上大學(xué)呢！對(duì)了，妹妹最近怎么樣？

母親：你妹妹正想和你說(shuō)說(shuō)話(huà)呢。

妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。

強(qiáng)子：妹妹，哥哥也想你?。∧阕罱趺礃?，學(xué)習(xí)好嗎？

妹妹：告訴你個(gè)好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說(shuō)我能考上重點(diǎn)高中。

強(qiáng)子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。

妹妹：恩，哥！我一定用功讀書(shū)，將來(lái)考上和你一樣好的大學(xué)。

強(qiáng)子：要相信自己能行的，無(wú)論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"音樂(lè)起）。

妹妹：當(dāng)然記得。唱：人生路上快樂(lè)和喜憂(yōu)……（兄妹倆一起哼這首歌）。

強(qiáng)子：妹妹，無(wú)論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，都不要忘了哥永遠(yuǎn)站在你的身后。

妹妹：哥，我知道，哥，今年過(guò)年你回家嗎？我好想你。

強(qiáng)子：妹妹，只要有時(shí)間，哥一定會(huì)回來(lái)的。（獨(dú)白：強(qiáng)子為了節(jié)省100多元的路費(fèi)和賺取下學(xué)期的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢(qián)，還把自己省吃簡(jiǎn)用和打工掙來(lái)的錢(qián)寄給媽媽和妹妹，強(qiáng)子知道：媽媽真的太難了。）。

強(qiáng)子：妹妹，你要聽(tīng)媽媽的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，哥等你的好消息，拜拜。

妹妹：哥哥拜拜。

（"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"高潮響起）（強(qiáng)子放下電話(huà)，沉思）（獨(dú)白：明天的路還好長(zhǎng)好長(zhǎng)，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了。可是他不能放棄，"我能行，我一定能行的"強(qiáng)子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽?zhuān)瑸榱嗣妹?，也為了自己）?/p>

心理情景劇策劃書(shū)篇二

一、活動(dòng)主題:開(kāi)創(chuàng)個(gè)性舞臺(tái)，展現(xiàn)青春風(fēng)采。

二、活動(dòng)背景:。

1、活動(dòng)對(duì)象:。

2、組織單位:。

主辦單位:。

協(xié)辦方:。

3、活動(dòng)原因:。

大學(xué)生的心理問(wèn)題一般有:學(xué)業(yè)問(wèn)題、情緒問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、戀愛(ài)心理問(wèn)題、焦慮問(wèn)題、入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題。大學(xué)生心理情景劇是我國(guó)高校近年來(lái)的新生事物，傳達(dá)了情景劇的優(yōu)秀文化，表露出社會(huì)中存在的涉及大學(xué)生的普遍問(wèn)題。在大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理治療方面能夠發(fā)揮獨(dú)特和良好的教育作用和效果，是高校開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育的一種有效的教育輔導(dǎo)方式。

4、活動(dòng)目的:。

通過(guò)話(huà)劇表演傳播積極向上的生活學(xué)習(xí)理念，激發(fā)學(xué)生熱情，活躍學(xué)院氣氛，推廣校園文化，促進(jìn)學(xué)生的健康成才。因此在這初春的季節(jié)，在這個(gè)性的舞臺(tái)上，讓我們啟齒輕圓，訴說(shuō)真摯的話(huà)，歌唱心中的愛(ài);在輕歌曼舞中，展現(xiàn)出青春的活力與風(fēng)采;用堅(jiān)實(shí)而寬闊的臂膀，擁抱世間的溫暖。用心靈來(lái)發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)，傳遞愛(ài)。

三、節(jié)目形式:。

原創(chuàng)話(huà)劇、歌舞劇、情景對(duì)話(huà)等形式皆可。

四、活動(dòng)時(shí)間:。

五、選手須知:。

(一)節(jié)目要求。

本次比賽學(xué)生按照班級(jí)組成團(tuán)隊(duì),人數(shù)2-15,每班必須有一至二個(gè)節(jié)目。

劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時(shí)代感，貼近大學(xué)生生活，具有藝術(shù)氣息。劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備(還可提供話(huà)筒、音響。)。

話(huà)劇長(zhǎng)度控制在12分鐘內(nèi)，不得超時(shí)。

結(jié)尾需要用一兩句話(huà)來(lái)闡述話(huà)劇所要表達(dá)的意義，或是對(duì)大家的。

寄語(yǔ)。

和希望。并為自己的團(tuán)隊(duì)拉票。

(二)比賽事宜。

參賽班級(jí)必須在x前把劇本統(tǒng)一交給宿管部負(fù)責(zé)人。

比賽當(dāng)天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。

參賽團(tuán)隊(duì)必須到會(huì)場(chǎng)且后在簽到處簽到，比賽正式開(kāi)始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。場(chǎng)地分為比賽區(qū)與休息區(qū)，末輪到上場(chǎng)的參賽班級(jí)，在休息區(qū)有序等候。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。

評(píng)分細(xì)則。

主題(10分)。

內(nèi)容健康，主題思想積極向上、趣味性強(qiáng)或哲理性強(qiáng)(10分)。

劇情(30分)。

(1)原創(chuàng)10分。

(2)情節(jié)跌宕起伏，矛盾沖突明顯，富有戲劇性和觀(guān)賞性(20分)。

表演(60分)。

(1)道具，服裝，舞臺(tái)效果，整體感，(10分)。

(2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)(劇情需要方言除外)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，表情自然，豐富(30分)。

(3)節(jié)目吸引，能調(diào)動(dòng)觀(guān)眾的熱情10分。

(4)故事詳略等當(dāng)，時(shí)間把握好(10分)。

注:每組比賽時(shí)間為12分鐘，超時(shí)的按時(shí)長(zhǎng)扣1-5分。

備注:評(píng)委明確給出每部分評(píng)分(評(píng)分為整數(shù))，由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)。

六、活動(dòng)開(kāi)展。

a前期活動(dòng)準(zhǔn)備。

(1)做好整個(gè)活動(dòng)的策劃，統(tǒng)籌得當(dāng)。

(2)確定主持人和評(píng)委，制定評(píng)分細(xì)則。

(3)邀請(qǐng)嘉賓，組織抽簽確定各隊(duì)出場(chǎng)順序，并安排人員進(jìn)行統(tǒng)分和維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

(4)借取活動(dòng)舉行所用的場(chǎng)地，準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所需的音響設(shè)備等所需的器材與物品。

活動(dòng)前:。

心協(xié)成員提前一個(gè)半小時(shí)到場(chǎng)布置場(chǎng)地。

宿管部部成員布置教室，檢查所需棒棒糖，筆記本證書(shū)，節(jié)目單，評(píng)分細(xì)則，相機(jī)，簽到表，抽簽紙。(布置教室包括活動(dòng)中心整潔，有氣球等裝飾，黑板，嘉賓排等。)。

宣傳部成員檢查多媒體是否正常，并將每個(gè)班的話(huà)劇所需背景樂(lè)拷貝到桌面并檢查。

1、主持人出場(chǎng)，做。

開(kāi)場(chǎng)白。

(介紹嘉賓評(píng)委宣布話(huà)劇比賽規(guī)則并宣布比賽正式開(kāi)始。

2、參賽者按編號(hào)依次上臺(tái)表演(每組十五分鐘).每組表演完后評(píng)委打分，臺(tái)下核分，由主持人宣布每個(gè)隊(duì)伍最終得分。前一組的成績(jī)由主持人在后一輪組表演完畢后公布?；顒?dòng)中穿插準(zhǔn)備好的小節(jié)目(心理知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答)。

前六個(gè)班表演完后，請(qǐng)20xx級(jí)輔導(dǎo)員陳老師(也是心理專(zhuān)業(yè)老師)上臺(tái)講一些和主題相關(guān)的心靈見(jiàn)解。

所有隊(duì)伍表演完畢，核對(duì)分?jǐn)?shù)，確定出優(yōu)勝隊(duì)伍，主持人公布最終獲獎(jiǎng)人名單，由嘉賓頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品，為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍及頒獎(jiǎng)嘉賓合影。

主持人或(嘉賓)做。

活動(dòng)總結(jié)。

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束歡送嘉賓退場(chǎng)后組織觀(guān)眾有序離場(chǎng)全體干事清理打掃衛(wèi)生。

活動(dòng)后期:。

1、歸還所借物品，收橫幅，做好活動(dòng)總結(jié)，為以后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。

2、整理活動(dòng)時(shí)拍的照片，寫(xiě)新聞稿并出一份圍繞此次活動(dòng)主題的報(bào)紙.

3、通知獲獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)的相關(guān)信息。找出并總結(jié)活動(dòng)中的不足和需要改進(jìn)的地方。

七、活動(dòng)所需物品及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

1、物力資源:比賽地點(diǎn)(大學(xué)生活動(dòng)中心)、麥克風(fēng)、音響、相機(jī)、證書(shū)、獎(jiǎng)品等。

2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:。

宣傳費(fèi)用(展板、海報(bào)、橫幅等):150元。

場(chǎng)地布置:30元。

比賽證書(shū)及獎(jiǎng)品經(jīng)費(fèi):50元。

其他:30元。

總預(yù)算:150+30+50+30=260元。

八、注意事項(xiàng)。

(1)宣傳海報(bào)和橫幅要盡量做得吸引眼球?；顒?dòng)宣傳工作要做好，盡量利用可利用的途徑(海報(bào)、橫幅、宣傳單等)。

(2)活動(dòng)要至少提前三天報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)?；顒?dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)?jiān)皆缭胶?，提?天定好。

(3)比賽前檢查好設(shè)備(麥克風(fēng)、音響、相機(jī)等)，比賽過(guò)程中要調(diào)節(jié)好活動(dòng)氣氛，如果所需儀器出現(xiàn)故障，主持人需要隨機(jī)應(yīng)變。

(4)各部門(mén)需將各自工作做好，并成員間要聯(lián)系緊密、協(xié)調(diào)有序。并與參賽人員溝通好。

(5)協(xié)會(huì)工作人員要維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，并做好相關(guān)拍照、攝像等工作。

(6)評(píng)判有專(zhuān)業(yè)人士和學(xué)院老師，人數(shù)約6~10人。

(7)活動(dòng)流程可根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整。

篇二。

一、活動(dòng)背景:。

5月25日是中國(guó)大學(xué)生心理健康日為了能更好地豐富學(xué)生的課余生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，以及更好地宣傳心理健康教育知識(shí)，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，心理協(xié)會(huì)舉辦了這期校園心理情景劇大賽。

二、活動(dòng)目的:。

通過(guò)表演以及觀(guān)看心理劇可以從某個(gè)角度上了解同學(xué)們的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，校園心理劇的舉辦旨在通過(guò)演繹校園生活、家庭中的人和事，為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺(tái)，同時(shí)能發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的視角思考，發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力，引起大學(xué)們的共鳴，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓更多的人關(guān)注自身心理健康，達(dá)到自我教育的目的。

三、活動(dòng)內(nèi)容及要求:。

1、活動(dòng)指導(dǎo):中澳學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)。

2、活動(dòng)口號(hào):關(guān)愛(ài)心理，劇動(dòng)青春。

3、比賽時(shí)間:暫定xx年5月25日晚上六點(diǎn)半。

4、比賽地點(diǎn):多功能廳。

5、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。

6、活動(dòng)類(lèi)型以及形式:。

(1)比賽類(lèi)型。

以心理微電影視頻為表現(xiàn)形式，且內(nèi)容健康，幽默積極向上，有一定思想內(nèi)涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。

(2)比賽形式。

7.視頻上交時(shí)間:暫定截止于24日。

8、視頻上交地點(diǎn):階梯教室(束彩霞、謝謙負(fù)責(zé))。

注意:正文格式為微軟雅黑四號(hào)字，而電子版可以發(fā)至心協(xié)郵箱。

9、審核及反饋時(shí)間:5月22-5月25日(老師，會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，部長(zhǎng)一起審核，)。

四、活動(dòng)流程:。

一、前期工作。

1、5月11日進(jìn)行宣傳工作、通知各班心理委員(秘書(shū)部負(fù)責(zé))主要派發(fā)給各班心理委員，然后就個(gè)別問(wèn)題咨詢(xún)活動(dòng)負(fù)責(zé)人。(程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負(fù)責(zé))。

2、提前向?qū)W校申請(qǐng)多功能廳。(朱芹負(fù)責(zé))。

3、在活動(dòng)開(kāi)始的前三天，由宣傳部畫(huà)出海報(bào)在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行宣傳通知，在廣播站播放相關(guān)活動(dòng)的信息。(王涵、謝謙、丁偉寧負(fù)責(zé))。

4、通知各部部長(zhǎng)有關(guān)活動(dòng)的具體事項(xiàng)，并請(qǐng)他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。

5、邀請(qǐng)?jiān)u委(朱芹負(fù)責(zé))。

二、比賽工作。

1、5月25日組織部提前半小時(shí)安排人員布置現(xiàn)場(chǎng)，做好活動(dòng)中可能出現(xiàn)的一切問(wèn)題，做好準(zhǔn)備工作和解決方案(孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負(fù)責(zé))。

2、安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序(笪開(kāi)心、吳楠旭、胡怡負(fù)責(zé))，安排好主持人(暫定謝謙、劉上愷負(fù)責(zé)主持)，說(shuō)明本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及活動(dòng)的意義和比賽的要求。

3、到場(chǎng)人員的簽到情況。(汪娜娜、何君君負(fù)責(zé))。

4、比賽中內(nèi)部人員拍照(丁偉寧負(fù)責(zé))。

5、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)(老師、評(píng)委負(fù)責(zé))。

三、比賽結(jié)束:。

活動(dòng)結(jié)束后，各部門(mén)人員做好以下工作:。

(1)策劃部:負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)，回收工作用具。

(2)宣傳部:負(fù)責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。

(3)外聯(lián)部:負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。

(4)組織部:維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保每個(gè)人員安全離開(kāi)。

(5)秘書(shū)部:負(fù)責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的反饋問(wèn)題。

五、評(píng)分細(xì)則(100分制):。

1、表情自然，動(dòng)作恰當(dāng)，口齒清晰(20分)。

2、思想內(nèi)容健康，積極向上(20分)。

3、臺(tái)風(fēng)好，能面對(duì)觀(guān)眾，情節(jié)銜接得當(dāng)(10分)。

4、時(shí)間在5-10分鐘內(nèi)，詳略得當(dāng)(10分)。

5、節(jié)目能調(diào)動(dòng)觀(guān)眾熱情(10分)。

6、演員才藝加分(10分)。

7、創(chuàng)意分:形式原創(chuàng)、內(nèi)容新穎(20分)。

六、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

一等獎(jiǎng):一名。

二等獎(jiǎng):一名。

三等獎(jiǎng):一名。

導(dǎo)演獎(jiǎng):一名。

男演員:一名。

女演員:一名。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):。

xx年心理健康協(xié)會(huì)《心理情景劇大賽》活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表。

活動(dòng)名稱(chēng)。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

預(yù)算物品。

備注。

總計(jì):150。

辦公用品、獎(jiǎng)品、證書(shū):150。

辦公用品、

獎(jiǎng)品、證書(shū)。

策劃書(shū)。

:胡怡、朱芹。

xx年5月12日。

心理情景劇策劃書(shū)篇三

安排了一次生日會(huì)，化解她們之間的種種誤會(huì)。

人物：a、趙雨（貧困大學(xué)生）b、王悅?cè)籧、李欣d、張可可。

道具：椅子，書(shū)本，饅頭，飯盒，電話(huà)，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條。

音樂(lè)起（3秒后旁白起）。

旁白：伴隨大學(xué)生活的來(lái)臨，同學(xué)們也進(jìn)入了新的環(huán)境，遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了熟悉的一切，孤獨(dú)寂寞的情愫油然升起。

王悅?cè)?，（邊哼著歌邊上）：啊……，就我一人?lái)了?。ㄓ悬c(diǎn)惆悵，坐下，繼續(xù)聽(tīng)歌）。

（3秒后李欣上臺(tái)）。

王悅?cè)唬篽i，你好啊。你叫什么名字?。?/p>

李欣：你好，我叫李欣，你呢？

王悅?cè)唬和鯋側(cè)?，哎，?tīng)說(shuō)你是來(lái)自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗。

李欣：好啊！好啊！隨時(shí)歡迎，包你吃個(gè)夠！

（趙雨走進(jìn)寢室）。

李欣：你好??！

（趙雨低頭不語(yǔ)走到自己的床鋪整理東西）。

王悅?cè)唬海惖嚼钚蓝叄┧趺床徽f(shuō)話(huà)阿？

李欣：算了，也許陌生，過(guò)一陣子就好了，你是從安徽來(lái)的，那黃山你一定去過(guò)咯？

王悅?cè)唬耗鞘?，那里的風(fēng)景漂亮著呢！

（張可可進(jìn)）。

張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以后請(qǐng)多多關(guān)照阿。

王悅?cè)唬海ü首鲊?yán)肅）王悅?cè)?，女，安徽人?/p>

李欣：（跟著故作嚴(yán)肅）李欣，女，重慶人。

（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）。

張可可：我剛?cè)ス淞讼聦W(xué)校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時(shí)間了，我們一起去吧！

王悅?cè)?，李欣：（一起說(shuō)）好啊好啊！

張可可：（轉(zhuǎn)向趙雨）你不去嗎？

趙雨：（小聲說(shuō)）我疊好了被子再去，你們先去吧。

張可可：好吧，那我們先走了。

（食堂）。

王悅?cè)唬喊?，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的。

李欣：那還用說(shuō)，家鄉(xiāng)菜永遠(yuǎn)是最好吃的！

張可可：怎么，你們才來(lái)就想家了呀？

李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會(huì)回去就是了，還用想嗎？

（李欣無(wú)意中看到趙雨獨(dú)自坐在不遠(yuǎn)處）。

李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？

趙雨（嚇了一跳）：?。课茵I了就來(lái)了啊。

王悅?cè)唬粗稚系酿z頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭??？

趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）。

王悅?cè)唬嚎墒侵形鐟?yīng)該多吃一點(diǎn)啊，一個(gè)饅頭怎么夠?。?/p>

趙雨（不耐煩）：我愛(ài)吃什么就吃什么，和你有什么關(guān)系，你不去吃飯來(lái)這里研究我吃饅頭干什么！

王悅?cè)唬何覜](méi)別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……。

趙雨（打斷王悅?cè)坏脑?huà)，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過(guò)去了。

（王悅?cè)灰荒樣魫灮氐氐阶约旱奈恢茫?/p>

李欣：怎么了？她好像不高興?。?/p>

王悅?cè)唬核幌脒^(guò)來(lái)，大概聞到飯香也會(huì)吐吧！

張可可：到底怎么回事啊？

王悅?cè)唬核懔?，我多管閑事，不說(shuō)了，我們吃飯。

（李欣，王悅?cè)粚?duì)看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）。

（第二天，在學(xué)校的林蔭道上，王悅?cè)?，李欣，張可可有說(shuō)有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個(gè)人走在前面）。

張可可：趙雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！

趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個(gè)人并排走著）。

李欣：聽(tīng)說(shuō)給我們的輔導(dǎo)員很幽默呢！

張可可（花癡樣）：是嗎？長(zhǎng)什么樣子??？帥不帥？多大了？

王悅?cè)唬ㄐΓ汗?，你花癡阿，是個(gè)女的拉！

（除了趙雨，她們都笑得前俯后仰，趙雨漸漸地落在了后面）。

（下課后）。

張可可：聽(tīng)那些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)這里的圖書(shū)館好大，有很多書(shū)呢，一起去看看嗎？

王悅?cè)唬汉冒?，我也一直很想?jiàn)識(shí)一下！

李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見(jiàn)了？

王悅?cè)唬汗烙?jì)叫了也不會(huì)去吧，我們自己先去好了。

張可可：那走吧！

（趙雨其實(shí)是在教學(xué)樓的門(mén)口等她們出來(lái)，而王悅?cè)凰齻円呀?jīng)從另一邊去了圖書(shū)館，等了一會(huì)兒，趙雨便獨(dú)自回到了寢室）。

（寢室里）。

（趙雨坐下，拿起電話(huà)，撥了家里的號(hào)碼，良久）。

（電話(huà)接線(xiàn)員：您撥打的用戶(hù)暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再撥。）。

（趙雨失落的放下電話(huà)，拿起書(shū)隨意的翻著，這時(shí)候李欣她們?nèi)齻€(gè)回來(lái)了）。

李欣：你已經(jīng)回來(lái)了啊，剛下課后你去哪了呀？

（趙雨無(wú)力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說(shuō)話(huà)了）。

王悅?cè)唬ɡ^(guò)李欣）：算了，她一直都這樣，不想說(shuō)話(huà)就算了。

（趙雨起身離開(kāi)，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的張可可，里面的菜湯把張可可濺了一身）。

張可可：阿！！我的衣服，這個(gè)好難洗的！

王悅?cè)唬涸趺椿厥?，你怎么那么不小心?。?/p>

趙雨（手足無(wú)措）：對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的……。

李欣：先去把衣服換掉吧。

（王悅?cè)蝗讼聢?chǎng)，趙雨獨(dú)自站在那里愣著）。

（寢室內(nèi)，趙雨在翻書(shū)，王、李、張?zhí)嶂淮蠖褨|西進(jìn)來(lái)）。

王悅?cè)?；好重啊，買(mǎi)太多了。

李欣；我們來(lái)看看自己的成果吧。

張可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買(mǎi)偏不聽(tīng)。

王悅?cè)?；這不是提回來(lái)了嗎？

李欣；唉，那服務(wù)員說(shuō)這款洗面奶是新上市的，洗過(guò)之后臉上會(huì)一片清爽。我想試試這效果如何。

張可可；花那麼多錢(qián)買(mǎi)一瓶新上市的洗面奶多不值??！我這件衣服才實(shí)惠呢。

（拿出衣服）。

看，是不是既大方又漂亮。

王悅?cè)?；不錯(cuò)啊。你們都沒(méi)買(mǎi)防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類(lèi)的嗎？這里紫外線(xiàn)這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！

李欣；對(duì)啊，我都給忘了。下次吧。

張可可；下次記得叫上我，我還想多買(mǎi)幾件短袖呢！

王悅?cè)唬悔w雨，你怎麼不去超市買(mǎi)些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作啊。

我發(fā)現(xiàn)你好象什么都沒(méi)買(mǎi)呢！

趙雨；你們買(mǎi)了，我就一定要跟著你們一起買(mǎi)嗎？我才不屑用那些東西呢！

王悅?cè)?；我又沒(méi)這麼說(shuō)，只是一番好意而已，你有必要這麼沖嗎？

趙雨；好意？我看你們就是諷刺。

李欣；趙雨，你不能這么啊。

趙雨；怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢(qián)又怎么樣啊。

王悅?cè)?；趙雨，你這是什麼態(tài)度啊？我已經(jīng)忍你很久了。為什麼你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說(shuō)啊！

趙雨；我就是看不慣你們，沒(méi)事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？

王悅?cè)?；你別太過(guò)分了，你以為你是誰(shuí)??？我們買(mǎi)東西還就犯法了??？

趙雨；我不管你們買(mǎi)什么東西，你們也別管我買(mǎi)不買(mǎi)什么東西，我的事情不用你們來(lái)管！

王悅?cè)唬汉?，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說(shuō)！

張可可；王悅?cè)?、趙雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？

王悅?cè)?；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無(wú)法忍受，了不起啊。

趙雨；是啊，你們這些有錢(qián)人怎麼會(huì)和我這個(gè)窮人在一塊！?。ㄞD(zhuǎn)身走了）。

（王、李、張怔住了）。

張可可；原來(lái)她家真得很貧困。

李欣：悅?cè)?，你剛剛說(shuō)話(huà)確實(shí)太沖了點(diǎn)……。

張悅?cè)唬菏撬冗@樣說(shuō)話(huà)的好吧？我說(shuō)話(huà)根本就沒(méi)有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！

李欣：話(huà)雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會(huì)開(kāi)心的。

（李欣和張可可都看著王悅?cè)唬?/p>

張可可（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計(jì)劃了。

（趙雨打開(kāi)燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個(gè)蛋糕，還有一張字條：祝趙雨18歲生日快樂(lè)！

王悅?cè)蝗藦拈T(mén)后走出）。

王悅?cè)?，李欣，張可可：生日快?lè)！

趙雨（驚異）：你們……。

張可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿(mǎn)18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！

趙雨：可是我今天……。

王悅?cè)唬黑w雨，對(duì)不起，今天是我不對(duì)，我這人說(shuō)話(huà)就是不經(jīng)過(guò)大腦，希望你不要介意。我們從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)槟愕呢毨Ф缫暷?，?dāng)然也沒(méi)有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒(méi)有什么，財(cái)富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，其實(shí)真正該覺(jué)得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢(qián)，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢(qián)的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！

趙雨：恩```我也有不對(duì)的……。

李欣：沒(méi)事拉，對(duì)拉，我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！

趙雨（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對(duì)，等等我教你們吧！

張可可：哈哈，皆大歡喜了！

（王悅?cè)蝗顺鹆松湛鞓?lè)歌，趙雨感動(dòng)得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。

旁白：在這一首發(fā)自?xún)?nèi)心唱出來(lái)的生日快樂(lè)歌中，趙雨覺(jué)得自己的心理被什么觸動(dòng)了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺(jué)得，原來(lái)她還有一個(gè)家，原來(lái)她并不孤獨(dú)，原來(lái)生活并沒(méi)有遺棄她。

（話(huà)外音：人生一世，白云悠悠；飄走的是多少滄桑與眼淚。

歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。

人生真的很難，

會(huì)遇到許多溝溝坎坎，會(huì)遇到許多挫折與打擊，

孤獨(dú)無(wú)助時(shí)真心希望有人來(lái)幫我們一把。

然而，在人生旅途上，有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過(guò)。

不作任何停留，也沒(méi)有帶走一絲云彩，

只有那些命里注定的人會(huì)在我們身邊停下。

與我們相識(shí)，相知，相惜。

與我們成為朋友，

共同搏擊人生長(zhǎng)河里的激浪。

朋友們，也許你的眼前是一片無(wú)止境的陰霾，

也許你常常在孤獨(dú)中感到絕望和無(wú)助，

但是，請(qǐng)回頭看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大片的陽(yáng)光在等著你轉(zhuǎn)身去擁抱?。?。

心理情景劇策劃書(shū)篇四

金色的5月悄然來(lái)臨，不僅帶來(lái)了春天的喜悅，也帶來(lái)了春天的幸福。此時(shí)此景，心理活動(dòng)月走進(jìn)大學(xué)校園，激起一番競(jìng)相開(kāi)展心理活動(dòng)的勝景。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，如火如荼地開(kāi)展著我們自己的心理活動(dòng)。我院將以開(kāi)展校園心理情景劇的方式拉開(kāi)心理活動(dòng)月的帷幕。

為了宣傳心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)心理問(wèn)題的免疫能力，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過(guò)心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見(jiàn)的心理沖突，幫助同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，主動(dòng)關(guān)注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學(xué)生正能量。

“中國(guó)夢(mèng)、校園情、快樂(lè)心”

1.認(rèn)真組織，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，以班級(jí)為單位，進(jìn)行初賽選拔。最終選送一支隊(duì)伍參加學(xué)校比賽，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員老師積極參演。

2.劇本內(nèi)容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當(dāng)代大學(xué)生的生活，突出大學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn)，給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過(guò)程，內(nèi)容力求新穎，有創(chuàng)意。

3.鼓勵(lì)劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)作品邊注明“（原創(chuàng)）”。

4.各班級(jí)自備劇目所需道具、服裝，如需ppt、音樂(lè)等請(qǐng)自行準(zhǔn)備。

5.每個(gè)參賽作品表演時(shí)間應(yīng)控制在15分鐘以?xún)?nèi)，超過(guò)規(guī)定時(shí)間，要酌情減分。

6.每個(gè)參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少于4人。

5.10——18號(hào)進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員和宣傳。首先召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，以提高同學(xué)們對(duì)校園心理情景劇的熱情。其次，我們通過(guò)海報(bào)，展板等形式對(duì)全院廣大師生進(jìn)行動(dòng)員，尤其對(duì)12級(jí)新生進(jìn)行宣傳。再者，為了提高同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的重要性，在辦公室開(kāi)展了各班心理委員會(huì)議，通過(guò)宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動(dòng)員同學(xué)們。

劇本源自大學(xué)生優(yōu)秀心理情景劇劇本，如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉(zhuǎn)角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時(shí)也不乏同學(xué)們自己編寫(xiě)的劇本，我們會(huì)經(jīng)過(guò)老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。

演員：同學(xué)們可以班級(jí)為單位，也可以自由組合來(lái)參加此次活動(dòng)，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動(dòng)質(zhì)量。

全校師生均可以參加，參賽班級(jí)和參賽團(tuán)體自行決定參賽選手。各班級(jí)至少選取六組選手進(jìn)行初賽，決賽班級(jí)推選出一組最佳小組參加決賽活動(dòng)。

每組選手可以利用課余時(shí)間或周六周日自由合理的安排自己的排練時(shí)間，老師會(huì)在排練一個(gè)星期左右對(duì)各參賽小組進(jìn)行檢查并提出合理意見(jiàn)。

本次比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽由我們?cè)簩W(xué)生會(huì)女生部自行組織比賽，決賽由我院學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支統(tǒng)一組織。初賽時(shí)間、地點(diǎn)由我院女生部自行決定。

初賽時(shí)間：5月30日下午4:00—6：00。

初賽地點(diǎn)：2201教室。

決賽時(shí)間：6月13日下午3:00—6:00。

決賽地點(diǎn)：中心會(huì)議室。

由我院學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部作為本次活動(dòng)的評(píng)委。首先活動(dòng)各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級(jí)參賽順序。

主持人宣布開(kāi)始后，按抽簽順序上臺(tái)表演，表演過(guò)程中有專(zhuān)門(mén)工作人員測(cè)時(shí)間，表演完畢由工作人員統(tǒng)計(jì)選手分?jǐn)?shù)（去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分算得平均分為最終得分），到第二組進(jìn)行完畢后公布前一組選手分?jǐn)?shù)，然后下一組選手開(kāi)始表演，依次進(jìn)行，比賽結(jié)束后，核算名次，并評(píng)出一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)。

最后由院系領(lǐng)導(dǎo)或者負(fù)責(zé)老師對(duì)此次比賽作總結(jié)發(fā)言！

1、內(nèi)容主題鮮明（2分）：

內(nèi)容緊扣本次活動(dòng)主題，流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，宣泄消極情緒，消除內(nèi)心壓力和自卑感，從而增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力，給大學(xué)生啟迪、鼓舞，促進(jìn)個(gè)體心理健康成長(zhǎng)。

2、舞臺(tái)表演力（5分）：

表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；語(yǔ)言吐字清晰，生動(dòng)活潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)；有鮮明的任務(wù)形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現(xiàn)一種成熟的舞臺(tái)表現(xiàn)能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。

3、組織情況（2分）：

組織嚴(yán)密，演員之間配合默契，靈活自如。整個(gè)表演融洽和諧，充分體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，整個(gè)團(tuán)隊(duì)表演都十分到位。

4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意；能夠表現(xiàn)劇本內(nèi)容、人物性格，從而對(duì)劇情有深入刻畫(huà)。

5、節(jié)目演出限時(shí)15分鐘，每超時(shí)一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計(jì)算。

初賽：優(yōu)勝獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)。

決賽：一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)兩個(gè)，及最佳演員獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

心理情景劇策劃書(shū)篇五

為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》，進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作，努力構(gòu)建進(jìn)取心理環(huán)境、營(yíng)造和諧學(xué)校，經(jīng)過(guò)把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題搬上學(xué)校舞臺(tái)，自我講故事、自我表演、自我觀(guān)看、自我體悟，從而使表演者和觀(guān)看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼，使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)自我。學(xué)校決定開(kāi)展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。

20xx年3月7日—4月10日。

顧問(wèn)：

組長(zhǎng)：

組員：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（3月7日-3月13日）。

制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案，并確定實(shí)施項(xiàng)目。

第二階段：組織實(shí)施（3月14日-4月1日）。

1、發(fā)動(dòng)宣傳。3月18日舉行以”體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)”主題集會(huì)。

2、普及知識(shí)。各班出好一期心理專(zhuān)題黑板報(bào)。電子顯示屏滾動(dòng)播出。

3、各班人人參與。

一-三年級(jí)活動(dòng)：我所喜愛(ài)的'心理故事。

四-八年級(jí)活動(dòng)；學(xué)校心理劇。

4月1日，一-三年級(jí)講故事決賽；四-八年級(jí)學(xué)校心理劇初賽。

4月8日，四-八年級(jí)學(xué)校心理劇決賽。

4、三年級(jí)：講座（身體紅綠燈）。

第三階段：總結(jié)工作（4月6日-4月10日）。

1、對(duì)黑板報(bào)和活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)比，表彰。

2、總結(jié)心理健康教育活動(dòng)月工作。

各年級(jí)組各班要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)月的意義，組織學(xué)生全員參與，促進(jìn)活動(dòng)月的實(shí)施，抓好各方面工作的落實(shí)，使更多學(xué)生經(jīng)過(guò)參與活動(dòng)得到成長(zhǎng)。

心理情景劇策劃書(shū)篇六

合：晚上好！

璇：歡迎大家來(lái)到“和諧·人際”校園心理情景劇大賽決賽暨宣傳周閉幕式。

璇：是的，心理劇以其平實(shí)動(dòng)人的演出，還原生活的真諦，受到了廣大師生的歡迎，已成為我校開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育的優(yōu)良載體。

明：而今天，進(jìn)入校園心理情景劇大賽決賽的十只隊(duì)伍將在這個(gè)舞臺(tái)上盡展他們的風(fēng)采。

璇：下面我宣布“和諧·人際”校園心理情景劇大賽決賽暨宣傳周閉幕式正式開(kāi)始！

明：首選由我宣布今天到場(chǎng)的嘉賓老師，他們是。

校黨委副書(shū)記楊俊杰老師。

校學(xué)生處副處長(zhǎng)謝奇老師。

藥學(xué)系黨總支書(shū)記許建安老師。

中藥系黨總支副書(shū)記趙金初老師。

應(yīng)用生物系黨總支副書(shū)記盧培苗老師。

璇：校團(tuán)委書(shū)記、管理系黨總支書(shū)記周春芬老師。

校團(tuán)委副書(shū)記陸曉莉老師。

校團(tuán)委丁諶老師。

校學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中藥系團(tuán)總支書(shū)記毛立良老師。

管理系團(tuán)總支副書(shū)記凌琳老師。

應(yīng)用生物系團(tuán)總支書(shū)記侯麗娜老師。

藥學(xué)系團(tuán)總支書(shū)記竺丹軍老師。

讓我們用掌聲感謝他們的到來(lái)。

璇：有時(shí)我們矛盾，有時(shí)我們掙扎，

因?yàn)槲覀儾恢牢磥?lái)，我們?cè)摵稳ズ螐摹?/p>

明：相信在座的每位同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)那令人難忘的高考，那么高考真能決定一個(gè)人的命運(yùn)嗎？

璇：請(qǐng)欣賞由d08中藥2班為我們帶來(lái)的今天。

璇：迷惘，失落，常常伴在我們身邊，

但是只要我們堅(jiān)持自我，就能做出正確的選擇。

明：請(qǐng)欣賞由d08生物制藥6班為我們帶來(lái)的〈〈心靈的抉擇〉〉。

明：夢(mèng)璇，相信在我們畢業(yè)之后談?wù)摰酱髮W(xué)最多的應(yīng)該是我們的寢室生活吧。

璇：是的，會(huì)談?wù)摰皆趯嬍依锏臍g笑，當(dāng)然啦，不愉快的事情有時(shí)也是最難忘的。

璇：未來(lái)不久，我們就要真正的踏上社會(huì)。

為了這一天我們一直在努力，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

明：人生的道路上我們難免遇到困難，碰到荊棘。

當(dāng)我們陷入困境，我們就該向《抬頭，依舊陽(yáng)光》中的趙向陽(yáng)看齊。

璇：請(qǐng)欣賞由d08中藥制藥4班為我們帶來(lái)的《抬頭，依舊陽(yáng)光》。

璇：請(qǐng)欣賞由d08化學(xué)制藥3班為我們帶來(lái)的《我可以一直優(yōu)秀》。

明：人生就像是在做一組選擇題，

只要我們正確思考，從容的面對(duì)就能做出正確的答案。

璇：請(qǐng)欣賞由中藥系文藝部為我們帶來(lái)的三岔口。

明：走向遠(yuǎn)方的途中，并不全是鮮花遍野，更多的時(shí)候是榛莽遍地，

璇：每一步都要砍斷攔路的荊棘和纏繞的葛藤，每一步都考驗(yàn)著我們的心性與毅力，

明：然而我們終究會(huì)從迷霧中走出，雖然被枝杈劃破的肌膚隱隱作痛，

璇：不要讓沉重的書(shū)包成為嘆息的理由，

明：不要讓挫折的陰影占據(jù)頭頂?shù)奶炜眨?/p>

璇：當(dāng)我們踩在那仿佛高不可攀的險(xiǎn)峰上，

明：當(dāng)我們渡過(guò)那看似深不可測(cè)的江河時(shí)，

璇：我們會(huì)在心底告訴自己，就這樣風(fēng)雨兼程，

明：堅(jiān)持將是我們的選擇，終會(huì)有欣慰的笑容洋溢在眼角，只要我們永葆一顆勇敢的心！

明：讓我們點(diǎn)燃心中希望的勇氣和信心一起來(lái)面對(duì)生活。

璇：希望今晚的表演會(huì)帶給大家一個(gè)好夢(mèng)，各位晚安。

齊：晚安。

文檔為doc格式。

心理情景劇策劃書(shū)篇七

5月25日是中國(guó)大學(xué)生心理健康日為了能更好地豐富學(xué)生的課余生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，以及更好地宣傳心理健康教育知識(shí)，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，心理協(xié)會(huì)舉辦了這期校園心理情景劇大賽。

通過(guò)表演以及觀(guān)看心理劇可以從某個(gè)角度上了解同學(xué)們的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，校園心理劇的舉辦旨在通過(guò)演繹校園生活、家庭中的人和事，為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺(tái)，同時(shí)能發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的視角思考，發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力，引起大學(xué)們的共鳴，提高學(xué)生的.心理素質(zhì)，讓更多的人關(guān)注自身心理健康，達(dá)到自我教育的目的。

1、活動(dòng)指導(dǎo)：中澳學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)。

2、活動(dòng)口號(hào)：關(guān)愛(ài)心理，劇動(dòng)青春。

3、比賽時(shí)間：暫定xx年5月25日晚上六點(diǎn)半。

4、比賽地點(diǎn)：多功能廳。

5、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。

6、活動(dòng)類(lèi)型以及形式：

（1）比賽類(lèi)型。

以心理微電影視頻為表現(xiàn)形式，且內(nèi)容健康，幽默積極向上，有一定思想內(nèi)涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。

（2）比賽形式。

7.視頻上交時(shí)間：暫定截止于24日。

8、視頻上交地點(diǎn)：階梯教室（束彩霞、謝謙負(fù)責(zé)）。

注意：正文格式為宋體四號(hào)字，而電子版可以發(fā)至心協(xié)郵箱。

9、審核及反饋時(shí)間：5月22—5月25日（老師，會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，部長(zhǎng)一起審核，）。

一、前期工作。

1、5月11日進(jìn)行宣傳工作、通知各班心理委員（秘書(shū)部負(fù)責(zé)）主要派發(fā)給各班心理委員，然后就個(gè)別問(wèn)題咨詢(xún)活動(dòng)負(fù)責(zé)人。（程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負(fù)責(zé)）。

2、提前向?qū)W校申請(qǐng)多功能廳。（朱芹負(fù)責(zé)）。

3、在活動(dòng)開(kāi)始的前三天，由宣傳部畫(huà)出海報(bào)在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行宣傳通知，在廣播站播放相關(guān)活動(dòng)的信息。（王涵、謝謙、丁偉寧負(fù)責(zé)）。

4、通知各部部長(zhǎng)有關(guān)活動(dòng)的具體事項(xiàng)，并請(qǐng)他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。

5、邀請(qǐng)?jiān)u委（朱芹負(fù)責(zé)）。

二、比賽工作。

1、5月25日組織部提前半小時(shí)安排人員布置現(xiàn)場(chǎng)，做好活動(dòng)中可能出現(xiàn)的一切問(wèn)題，做好準(zhǔn)備工作和解決方案（孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負(fù)責(zé)）。

2、安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序（笪開(kāi)心、吳楠旭、胡怡負(fù)責(zé)），安排好主持人（暫定謝謙、劉上愷負(fù)責(zé)主持），說(shuō)明本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及活動(dòng)的意義和比賽的要求。

3、到場(chǎng)人員的簽到情況。（汪娜娜、何君君負(fù)責(zé)）。

4、比賽中內(nèi)部人員拍照（丁偉寧負(fù)責(zé)）。

5、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)（老師、評(píng)委負(fù)責(zé)）。

三、比賽結(jié)束：

活動(dòng)結(jié)束后，各部門(mén)人員做好以下工作：

（1）策劃部：負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)，回收工作用具。

（2）宣傳部：負(fù)責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。

（3）外聯(lián)部：負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。

（4）組織部：維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保每個(gè)人員安全離開(kāi)。

（5）秘書(shū)部：負(fù)責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的反饋問(wèn)題。

1、表情自然，動(dòng)作恰當(dāng)，口齒清晰（20分）。

2、思想內(nèi)容健康，積極向上（20分）。

3、臺(tái)風(fēng)好，能面對(duì)觀(guān)眾，情節(jié)銜接得當(dāng)（10分）。

4、時(shí)間在5—10分鐘內(nèi)，詳略得當(dāng)（10分）。

5、節(jié)目能調(diào)動(dòng)觀(guān)眾熱情（10分）。

6、演員才藝加分（10分）。

7、創(chuàng)意分：形式原創(chuàng)、內(nèi)容新穎（20分）。

一等獎(jiǎng)：一名。

二等獎(jiǎng)：一名。

三等獎(jiǎng)：一名。

最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)：一名。

最佳男演員：一名。

最佳女演員：一名。

xx年心理健康協(xié)會(huì)《心理情景劇大賽》活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表。

活動(dòng)名稱(chēng)。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

預(yù)算物品。

備注。

總計(jì)：150。

辦公用品、獎(jiǎng)品、證書(shū)：150。

辦公用品、

獎(jiǎng)品、證書(shū)。

策劃書(shū)：胡怡、朱芹。

xx年5月12日。

心理情景劇策劃書(shū)篇八

20xx年10月24日—20xx年11月29日。

初賽地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。

決賽地點(diǎn)：第二學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

以各學(xué)院為單位，自行編排一個(gè)心理情景短劇，時(shí)間控制在15分鐘之內(nèi)，進(jìn)行舞臺(tái)表演比賽，根據(jù)各學(xué)院心理情景劇劇本質(zhì)量以及現(xiàn)場(chǎng)表演實(shí)況，評(píng)委老師評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

2、組織單位負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地申請(qǐng)以及評(píng)委老師、校級(jí)組織主席的邀請(qǐng)。

3、各學(xué)院代表隊(duì)進(jìn)行原創(chuàng)心理情景劇表演。

4、評(píng)委團(tuán)根據(jù)各學(xué)院代表隊(duì)的心理情景劇劇本質(zhì)量以及表演實(shí)況進(jìn)行打分評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

1、剛剛步入大學(xué)校門(mén)的新生，總是帶著些許的期許和未知一步步向前探索。在探索過(guò)程中難免會(huì)感受到大學(xué)生活與想象中的差落，負(fù)面情緒和消極影響便容易產(chǎn)生，甚至引發(fā)嚴(yán)重的心理問(wèn)題。

能否適應(yīng)客觀(guān)環(huán)境和主觀(guān)認(rèn)知是他們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期尤為重要的成長(zhǎng)里程。在大學(xué)生活的前期，他們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)在大學(xué)中，生活方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，交往方式的轉(zhuǎn)變，人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的嶄新塑造，成熟戀愛(ài)觀(guān)的樹(shù)立和面對(duì)新的挑戰(zhàn)與壓力的正確應(yīng)對(duì)等問(wèn)題。所以，面對(duì)種種元素的轉(zhuǎn)變與更新，大學(xué)新生往往措手不及。心理情景劇的作用便是用舞臺(tái)劇的形式演繹新生身邊的實(shí)際生活，毫無(wú)保留的挖掘新生遇到的問(wèn)題，進(jìn)而展示如何解決這些問(wèn)題，幫助他們建立正確的理念，重塑新生對(duì)于新環(huán)境的'認(rèn)知，傳遞大學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能及向上的能量。

2、為同學(xué)們提供一個(gè)重現(xiàn)生活場(chǎng)景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀(guān)點(diǎn)的平臺(tái)，劇情濃縮了部分大學(xué)生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現(xiàn)象。內(nèi)容、形式多樣，但最終目的只有一個(gè)，就是提高個(gè)人的心理健康水平。角色扮演可以提供成員宣泄情感的機(jī)會(huì)，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時(shí)，更可以深入地了解真實(shí)情況和他人的感受，增加人際關(guān)系敏感程度。當(dāng)所有的扮演者都覺(jué)得無(wú)法繼續(xù)演下去，或指導(dǎo)者認(rèn)為已達(dá)到目的時(shí)，隨時(shí)可以停止表演。

3、每個(gè)學(xué)院只能出一部情景劇，且劇本不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。

5、20xx年11月22日8:30-18:00為初賽時(shí)間，比賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，上半場(chǎng)開(kāi)始時(shí)間為20xx年11月22日上午8:30-12:30，下半場(chǎng)開(kāi)始時(shí)間為20xx年11月22日13:30-18:00，要求提前半小時(shí)入場(chǎng)。20xx年11月29日上午8:30-12:30為彩排時(shí)間，下午13:30-17:00為決賽時(shí)間，要求提前半小時(shí)入場(chǎng)。

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳情見(jiàn)下發(fā)至各學(xué)院的評(píng)分細(xì)則。

心理情景劇策劃書(shū)篇九

本站發(fā)布校園心理情景劇活動(dòng)策劃書(shū)，更多校園心理情景劇活動(dòng)策劃書(shū)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站策劃頻道。

前言：金色的5月悄然來(lái)臨，不僅帶來(lái)了春天的喜悅，也帶來(lái)了春天的幸福。此時(shí)此景，心理活動(dòng)月走進(jìn)大學(xué)校園，激起一番競(jìng)相開(kāi)展心理活動(dòng)的勝景。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，如火如荼地開(kāi)展著我們自己的心理活動(dòng)。我院將以開(kāi)展校園心理情景劇的方式拉開(kāi)心理活動(dòng)月的帷幕。

一、活動(dòng)目的和意義

為了宣傳心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)心理問(wèn)題的免疫能力，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過(guò)心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見(jiàn)的心理沖突，幫助同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，主動(dòng)關(guān)注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學(xué)生正能量。

二、活動(dòng)主題

“中國(guó)夢(mèng)、校園情、快樂(lè)心”

三、參賽要求

1.認(rèn)真組織，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，以班級(jí)為單位，進(jìn)行初賽選拔。最終選送一支隊(duì)伍參加學(xué)校比賽，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員老師積極參演。

2.劇本內(nèi)容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當(dāng)代大學(xué)生的生活，突出大學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn)，給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過(guò)程，內(nèi)容力求新穎，有創(chuàng)意。

3.鼓勵(lì)劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)作品邊注明“（原創(chuàng)）”。

4.各班級(jí)自備劇目所需道具、服裝，如需ppt、音樂(lè)等請(qǐng)自行準(zhǔn)備。

5.每個(gè)參賽作品表演時(shí)間應(yīng)控制在15分鐘以?xún)?nèi)，超過(guò)規(guī)定時(shí)間，要酌情減分。

6.每個(gè)參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少于4人。

四、活動(dòng)步驟策劃

1.活動(dòng)動(dòng)員和宣傳

5.10——18號(hào)進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員和宣傳。首先召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，以提高同學(xué)們對(duì)校園心理情景劇的熱情。其次，我們通過(guò)海報(bào)，展板等形式對(duì)全院廣大師生進(jìn)行動(dòng)員，尤其對(duì)12級(jí)新生進(jìn)行宣傳。再者，為了提高同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的重要性，在辦公室開(kāi)展了各班心理委員會(huì)議，通過(guò)宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動(dòng)員同學(xué)們。

2.5.18——20號(hào)選劇本和演員選取

劇本源自大學(xué)生優(yōu)秀心理情景劇劇本，如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉(zhuǎn)角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時(shí)也不乏同學(xué)們自己編寫(xiě)的劇本，我們會(huì)經(jīng)過(guò)老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。

演員：同學(xué)們可以班級(jí)為單位，也可以自由組合來(lái)參加此次活動(dòng)，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動(dòng)質(zhì)量。

3.參賽成員

全校師生均可以參加，參賽班級(jí)和參賽團(tuán)體自行決定參賽選手。各班級(jí)至少選取六組選手進(jìn)行初賽，決賽班級(jí)推選出一組小組參加決賽活動(dòng)。

4.排練

每組選手可以利用課余時(shí)間或周六周日自由合理的安排自己的排練時(shí)間，老師會(huì)在排練一個(gè)星期左右對(duì)各參賽小組進(jìn)行檢查并提出合理意見(jiàn)。

5.比賽時(shí)間安排

本次比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽由我們?cè)簩W(xué)生會(huì)女生部自行組織比賽，決賽由我院學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支統(tǒng)一組織。初賽時(shí)間、地點(diǎn)由我院女生部自行決定。

初賽時(shí)間：5月30日下午4:00—6：00

初賽地點(diǎn)：2201教室

決賽時(shí)間：6月13日下午3:00—6:00

決賽地點(diǎn)：中心會(huì)議室

五、活動(dòng)流程：

由我院學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部作為本次活動(dòng)的評(píng)委。首先活動(dòng)各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級(jí)參賽順序。

主持人宣布開(kāi)始后，按抽簽順序上臺(tái)表演，表演過(guò)程中有專(zhuān)門(mén)工作人員測(cè)時(shí)間，表演完畢由工作人員統(tǒng)計(jì)選手分?jǐn)?shù)（去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分算得平均分為最終得分），到第二組進(jìn)行完畢后公布前一組選手分?jǐn)?shù)，然后下一組選手開(kāi)始表演，依次進(jìn)行，比賽結(jié)束后，核算名次，并評(píng)出一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)。

最后由院系領(lǐng)導(dǎo)或者負(fù)責(zé)老師對(duì)此次比賽作總結(jié)發(fā)言！

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容主題鮮明（2分）：

內(nèi)容緊扣本次活動(dòng)主題，流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，宣泄消極情緒，消除內(nèi)心壓力和自卑感，從而增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力，給大學(xué)生啟迪、鼓舞，促進(jìn)個(gè)體心理健康成長(zhǎng)。

2、舞臺(tái)表演力（5分）：

表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；語(yǔ)言吐字清晰，生動(dòng)活潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)；有鮮明的任務(wù)形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現(xiàn)一種成熟的舞臺(tái)表現(xiàn)能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。

3、組織情況（2分）：

組織嚴(yán)密，演員之間配合默契，靈活自如。整個(gè)表演融洽和諧，充分體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，整個(gè)團(tuán)隊(duì)表演都十分到位。

4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意；能夠表現(xiàn)劇本內(nèi)容、人物性格，從而對(duì)劇情有深入刻畫(huà)。

5、節(jié)目演出15分鐘，每超時(shí)一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計(jì)算。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

初賽：優(yōu)勝獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)

決賽：一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)兩個(gè)，及演員獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

心理情景劇策劃書(shū)篇十

故事簡(jiǎn)介：李真是一個(gè)貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強(qiáng)烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內(nèi)心開(kāi)始遠(yuǎn)離真實(shí)的自己，變得冷漠孤僻，細(xì)心的室友在相處過(guò)程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會(huì)，化解她們之間的種種誤會(huì)。

人物：a李真（貧困大學(xué)生）b黃青云c申明亞d張劉藏e白家琳f(shuō)張衡。

道具：電話(huà)，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條。

第一幕。

（一天，在學(xué)校的林蔭道上黃青云，張衡，張劉藏，申明亞，白家琳五個(gè)人有說(shuō)有笑地邊聊天邊走路，李真一個(gè)人走在前面）。

張劉藏：李真，不要走那么快啊，我們一起走嘛！

李真：哦（放慢了腳步，跟其五個(gè)人并排走著）。

(下課后）。

申明亞：我要去圖書(shū)館借幾本字體編排書(shū)，一起去看看好嗎？

張衡：好啊，我也想借幾本！

黃青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見(jiàn)了？

白家琳：估計(jì)叫了也不會(huì)去吧，我們自己先去好了。

張劉藏：那走吧！

（李真其實(shí)是在藝術(shù)樓的門(mén)口等她們出來(lái)，而張劉藏她們已經(jīng)從另一邊去了圖書(shū)館，等了一會(huì)兒，李真便獨(dú)自回到了寢室）。

（寢室里）。

（李真坐下，拿起電話(huà)，撥了家里的號(hào)碼，良久）。

（電話(huà)接線(xiàn)員：您撥打的用戶(hù)暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再撥。）。

（李真失落的放下電話(huà)，拿起書(shū)隨意的翻著，這時(shí)候張劉藏她們五個(gè)回來(lái)了）。

張衡：你已經(jīng)回來(lái)了啊，剛下課后你去哪了呀？

（李真無(wú)力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說(shuō)話(huà)了）。

張劉藏（拉過(guò)張橫）：算了，她一直都這樣，不想說(shuō)話(huà)就算了。

（李真起身離開(kāi)，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的申明亞，里面的菜湯濺了她一身）。

申明亞：阿??！我的衣服，這個(gè)好難洗的！

白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心??！

李真（手足無(wú)措）：對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的……。

李真：先去把衣服換掉吧！

（張衡五人下場(chǎng)，李真獨(dú)自站在那里愣著）。

第二幕。

（寢室內(nèi)，李真在翻書(shū)，申、黃、張，白提著一大堆東西進(jìn)來(lái)）。

黃青云：好重啊，買(mǎi)太多了。

白家琳：我們來(lái)看看自己的成果吧。

申明亞：還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買(mǎi)偏不聽(tīng)。

白家琳：這不是提回來(lái)了嗎？

張衡：唉，那服務(wù)員說(shuō)這款洗面奶是新上市的，洗過(guò)之后臉上會(huì)一片清爽。我想試試這效果如何。

張劉藏：花那么多錢(qián)買(mǎi)一瓶新上市的洗面奶多不值??！我這件衣服才實(shí)惠呢。

（拿出衣服）。

看，是不是既大方又漂亮。

申明亞：不錯(cuò)啊。你們都沒(méi)買(mǎi)防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類(lèi)的嗎？這里紫外線(xiàn)這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！

張衡：對(duì)啊，我都給忘了，下次吧。

黃青云：下次記得叫上我，我還想多買(mǎi)幾件短袖呢！

申明亞：李真，你怎么不去超市買(mǎi)些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作??！我發(fā)現(xiàn)你好像什么都沒(méi)買(mǎi)呢！

李真：你們買(mǎi)了，我就一定要跟著你們一起買(mǎi)嗎？我才不屑用那些東西呢！

申明亞：我又沒(méi)這么說(shuō)，只是一番好意而已，你有必要這么沖嗎？

李真：好意？我看你們就是諷刺。

張衡：李真，你不能這么??！

李真：怎么不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎？有錢(qián)又怎么樣啊。

申明亞：李真，你這是什么態(tài)度?。课乙呀?jīng)忍你很久了。為什么你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說(shuō)??！

李真：我就是看不慣你們，沒(méi)事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？

申明亞：你別太過(guò)分了，你以為你是誰(shuí)??？我們買(mǎi)東西還就犯法了??？

李真：我不管你們買(mǎi)什么東西，你們也別管我買(mǎi)不買(mǎi)東西，我的事情不用你們來(lái)管！

申明亞：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說(shuō)！

白家琳：申明亞，李真你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？

申明亞：我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無(wú)法忍受．。

李真：是啊，你們這些有錢(qián)人怎么會(huì)和我這個(gè)窮人在一塊！（轉(zhuǎn)身走了）。

（申、黃、張，白五個(gè)人怔住了）。

黃青云：原來(lái)她家真得很貧困。

張劉藏：亞亞，你剛剛說(shuō)話(huà)確實(shí)太沖了點(diǎn)……。

申明亞：是她先這樣說(shuō)話(huà)的好吧？我說(shuō)話(huà)根本就沒(méi)有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！

黃青云：我知道，她確實(shí)敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒(méi)錢(qián)，我們又這樣，她自然會(huì)有些自卑了，我們要謙讓嘛！

白家琳：話(huà)雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受，她也不會(huì)開(kāi)心的。

（張衡，黃青云，張劉藏都看著申明亞）。

申明亞：恩~~~好吧，好吧，剛剛我確實(shí)有些不對(duì)，但是她這種性格也不行，我不想天天對(duì)著一個(gè)定時(shí)炸彈過(guò)日子，我們想想辦法吧！

黃青云：（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計(jì)劃了。

第三幕。

（李真打開(kāi)燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個(gè)蛋糕，還有一張字條：祝李真１９歲生日快樂(lè)！

黃青云五人從門(mén)后走出）。

申明亞，張衡，黃青云，白家琳，張劉藏：生日快樂(lè)！

李真（驚異）：你們……。

黃青云：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿(mǎn)１９歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！

李真：可是我今天……。

申明亞：李真，對(duì)不起，今天是我不對(duì)，我這人說(shuō)話(huà)就是不經(jīng)過(guò)大腦，希望你不要介意。我們從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)槟愕呢毨Ф缫暷?，?dāng)然也沒(méi)有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒(méi)有什么，財(cái)富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，其實(shí)真正該覺(jué)得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢(qián)，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢(qián)的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！

李真：恩，我也有不對(duì)的……。

張劉藏：沒(méi)事啦，對(duì)啦，我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！

李真（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對(duì)，等等我教你們吧！

黃青云：哈哈，皆大歡喜了！

（申明亞五人唱起了生日快樂(lè)歌，李真感動(dòng)得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。

旁白：在這一首發(fā)自?xún)?nèi)心唱出來(lái)的生日快樂(lè)歌中，李真覺(jué)得自己的心理被什么觸動(dòng)了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺(jué)得，原來(lái)她還有一個(gè)家，原來(lái)她并不孤獨(dú)，原來(lái)生活并沒(méi)有遺棄她。

心理情景劇策劃書(shū)篇十一

材料工程學(xué)院。

各院通過(guò)以“珍愛(ài)生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達(dá)出最真實(shí)的大學(xué)生心理狀態(tài)。

給廣大新生一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生活；同時(shí)也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開(kāi)相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長(zhǎng)。

1、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專(zhuān)業(yè)為單位撰寫(xiě)稿件，同時(shí)以張貼征文海。

報(bào)、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。

2、稿件收集。

3、由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊(cè)。（兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行篩選。）。

4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，針對(duì)其稿件進(jìn)行排演。

5、心理情景劇大賽展開(kāi)，選出排練后最佳劇組前三名。

6、對(duì)落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；對(duì)前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

7、結(jié)束語(yǔ)。

1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專(zhuān)業(yè)班長(zhǎng)積極組織同學(xué)們共同撰寫(xiě)劇本。（由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問(wèn)題，由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。）。

2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請(qǐng)?jiān)u委對(duì)劇本進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。

3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專(zhuān)業(yè)，并讓其專(zhuān)業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。

4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。

5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。

6、主持人在部門(mén)中推優(yōu)選舉。

1、活動(dòng)時(shí)間：6月。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。

3、活動(dòng)主題：珍愛(ài)生命。

4、參賽對(duì)象：10級(jí)新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實(shí)反映大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時(shí)間在8分鐘以上，注明真實(shí)的姓名、專(zhuān)業(yè)、電話(huà)，以便聯(lián)系。

5、投稿方式：電子檔請(qǐng)投心理部郵箱：ndjsxlb@；書(shū)面稿請(qǐng)投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)分配：分為一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、獎(jiǎng)勵(lì)方式：對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎(jiǎng)為獎(jiǎng)狀一張，前三名有獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)出版。

1、避免copy。

2、為了防止稿件不多的問(wèn)題應(yīng)該加大宣傳力度。

3、評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)該保證公平、公正的原則。

4、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時(shí)有經(jīng)費(fèi)問(wèn)題可以再做具體調(diào)整。

希望通過(guò)本次比賽可以調(diào)動(dòng)新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動(dòng)中，預(yù)祝本次活動(dòng)順利完成。

心理情景劇策劃書(shū)篇十二

1、活動(dòng)名稱(chēng)：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)大型心理情景劇。

2、活動(dòng)目的：為了更好地宣傳心理知識(shí)，普及大學(xué)生心理健康教育，廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)將于6月6日(星期天)舉辦大型心理情景劇。

3、活動(dòng)形式：通過(guò)心里情景劇的演出講述生活中較為普遍、較常出現(xiàn)的心理故事，使同學(xué)們?cè)谟^(guān)看心理劇的同時(shí)感悟人生，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問(wèn)題，并將此加以應(yīng)用。也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。

5、活動(dòng)對(duì)象：廣東工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。

6、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月6日（星期日）19：00——21：30。

7、活動(dòng)地點(diǎn)：一號(hào)大課室。

8、主辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生處。

心理健康教育與咨詢(xún)中心。

承辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)。

1、活動(dòng)前期：

1.1宣傳方案：

1、海報(bào)宣傳：兩張海報(bào)（二飯、三飯各一張）。

2、傳單宣傳：在各飯?zhí)瞄T(mén)口派發(fā)。

3、橫幅宣傳：2條，掛在二飯樓上的活動(dòng)當(dāng)天作為舞臺(tái)背景。

4、入場(chǎng)券宣傳：通過(guò)心理聯(lián)絡(luò)員派發(fā)入場(chǎng)券到每個(gè)班來(lái)宣傳我們的活動(dòng)。

5、口頭宣傳：心協(xié)成員在宿舍或者教室與熟悉的人宣傳我們的活動(dòng)。

6、網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過(guò)各學(xué)院心協(xié)q群及心協(xié)成員在q群上發(fā)布信息和在廣工論壇上宣傳我們的活動(dòng)。

8、路標(biāo)宣傳：活動(dòng)當(dāng)天在校道燈柱上粘貼引路宣傳標(biāo)牌。

1.2工作安排：

人員。

任務(wù)。

完成時(shí)間。

秘書(shū)部。

負(fù)責(zé)人：黃燕麗。

申請(qǐng)一號(hào)大課室。

5月28日前。

申請(qǐng)擺放宣傳板及掛橫幅的地方。

5月28日前。

購(gòu)買(mǎi)、領(lǐng)取物資，借物品。

（見(jiàn)附表1）。

5月30日前。

工作人員簽到。

6月6日17：00。

宣策部。

負(fù)責(zé)人：鄭小娟。

制作并張貼海報(bào)2份。

5月30日前。

設(shè)計(jì)傳單。

5月20日前。

設(shè)計(jì)qq宣傳圖片。

5月25日前。

制作2條橫幅并懸掛。

5月28日前掛。

制作路標(biāo)并張貼。

6月5日17：00左右貼。

搬東區(qū)的宣傳板到1號(hào)大教室門(mén)口擺放，將橫幅拿到1號(hào)大教室。

6月6日17：30前。

網(wǎng)編部。

負(fù)責(zé)人：丘文思。

設(shè)計(jì)、印刷大劇抽獎(jiǎng)券120份（每份5張，共600張）。

5月25日前。

印刷傳單xx份。

5月28日前。

設(shè)計(jì)bbs進(jìn)站圖。

5月25日前。

設(shè)計(jì)、印刷紀(jì)念書(shū)簽。

5月30日前。

準(zhǔn)備展示以前大劇的照片的電子相冊(cè)（也可以是其他）。

5月30號(hào)前。

照相、現(xiàn)場(chǎng)dv、通訊稿。

6月6日晚上心理劇開(kāi)始到結(jié)束的合影。

外聯(lián)部。

負(fù)責(zé)人：張永純。

聯(lián)系嘉賓（以邀請(qǐng)函的形式）。

5月25日前。

將抽獎(jiǎng)券、部分傳單發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員。

5月30日前。

引導(dǎo)嘉賓就坐并給貴賓券嘉賓。

6月6日18：30開(kāi)始。

負(fù)責(zé)人：林力強(qiáng)、陳偉彬。

拉贊助。

5月26日前。

咨詢(xún)部。

負(fù)責(zé)人：全夢(mèng)華。

機(jī)動(dòng)組。

6月6號(hào)晚上現(xiàn)場(chǎng)。

心吧部。

負(fù)責(zé)人：李雋詩(shī)。

布置課室（大教室門(mén)口、舞臺(tái)要鋪設(shè)紅地毯）。

6月6日15：00—18：00。

音響調(diào)試。

負(fù)責(zé)人（兩個(gè)）：

調(diào)試音響，播放相冊(cè)、音樂(lè)、大劇錄音。

6月6日16：00到場(chǎng)。

嘉文負(fù)責(zé)。

禮儀4名（分別負(fù)責(zé)嘉賓簽到、迎接并引導(dǎo)嘉賓簽到）。

6月6日18：10前準(zhǔn)備好。

梓劍負(fù)責(zé)。

主持人。

6月6日18：30前準(zhǔn)備好。

派發(fā)傳單。

負(fù)責(zé)人（兩個(gè)）：

沈樹(shù)毅。

佘丹虹。

咨詢(xún)部、宣策部、心吧部出干事若干在各飯?zhí)门砂l(fā)傳單。

6月3、4日12：00—12:45。

17:30—18：20。

搬運(yùn)組。

負(fù)責(zé)人（兩個(gè)）：

李超。

陳玉儀。

搬運(yùn)活動(dòng)物資。

負(fù)責(zé)人一：背景、梯子、音響（團(tuán)委借的.）、電纜、紅地毯、追光燈。

負(fù)責(zé)人二：布置現(xiàn)場(chǎng)物品（剪刀、嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）。

背

6月6日14：30—15：30。

備注：1、橫幅內(nèi)容：預(yù)祝我校大型心理情景劇《貝殼》演出成功。

時(shí)間：6月6日地點(diǎn)：一號(hào)大教室。

主辦：學(xué)生處。

心理健康教育與咨詢(xún)中心。

承辦：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)。

2、傳單派發(fā)：派發(fā)心理聯(lián)絡(luò)員各500份，派發(fā)宿舍1350份（外聯(lián)盡早聯(lián)系。

學(xué)院負(fù)責(zé)人，把傳單、抽獎(jiǎng)券盡早發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員),5月25號(hào)心理調(diào)研派發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)人員150份。

3、邀請(qǐng)嘉賓：聯(lián)系嘉賓（以邀請(qǐng)函的形式，并給各嘉賓負(fù)責(zé)人發(fā)郵件，郵件。

主要內(nèi)容為活動(dòng)的宣傳）（外聯(lián)部）。

每個(gè)學(xué)院心協(xié)代表2個(gè)；20人。

本校其他校區(qū)心協(xié)代表4人。

其他學(xué)校心理組織負(fù)責(zé)人20人。

高校心理聯(lián)盟負(fù)責(zé)人26人。

心理咨詢(xún)中心的老師們10人。

往屆校心協(xié)主席2人。

4、搬運(yùn)組要搬的東西（注意還要安排人搬回去）：背景、梯子、音響（團(tuán)委。

借的）、電纜、紅地毯、追光燈、布置現(xiàn)場(chǎng)的物品（剪刀、嘉賓。

牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）。

5、貴賓券心協(xié)內(nèi)部分配：主席團(tuán)每人3張，每個(gè)部門(mén)6張。

6、全體工作人員要?jiǎng)?wù)必佩戴工作證，座位優(yōu)先讓觀(guān)眾坐，

節(jié)目開(kāi)始后有座位空出來(lái)才可以填上，包括部長(zhǎng)。

7、心協(xié)工作人員盡可能都可以堅(jiān)持到最后！

8、大劇的dv及追光燈由學(xué)生處提供（黃老師負(fù)責(zé)聯(lián)系），活動(dòng)前3天若。

黃老師沒(méi)能借到，總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)找人租借追光燈，費(fèi)用控制500元內(nèi)。

2、活動(dòng)中期（6月6日）：

1、15：00之前，所有物資搬到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

2、15：00—18：00布置現(xiàn)場(chǎng)。

3、18：30~19：00嘉賓入場(chǎng)，播放以往心理劇的劇照。

3、19：00活動(dòng)開(kāi)始。

4、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓5min。

5、邀請(qǐng)老師為心理劇致辭3min。

6、邀請(qǐng)心協(xié)主席為心理劇致辭3min。

7、心理劇表演開(kāi)始1.5h。

8、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾分享觀(guān)看的感想，回答問(wèn)題15min。

9、老師評(píng)析5min。

10、抽獎(jiǎng)3min。

11、合影10min。

12、清理現(xiàn)場(chǎng)（除搬運(yùn)組外的全體工作人員）20min。

3、活動(dòng)后期：

3.1歸還借用物品。

3.2活動(dòng)總結(jié)。

總支出表。

物品。

單價(jià)。

數(shù)量。

總價(jià)。

備注。

氣球。

10。

1

10。

彩帶。

3.5。

2

7

繩子。

2

2

4

彩色卡紙。

0.5。

10。

5

畫(huà)路標(biāo)。

礦泉水。

1

90。

90。

傳單。

0.1。

xx。

200。

心理情景劇策劃書(shū)篇十三

劇情背景：一名來(lái)自貧困地區(qū)的大學(xué)生，因?yàn)榧揖车睦щy省吃?xún)€用而被同學(xué)起了一個(gè)外號(hào)“老摳”在日常生活中常表現(xiàn)出自我的無(wú)奈。一日室友熱情期盼他在自我的生日這天請(qǐng)客吃飯。對(duì)于貧困生“老摳”來(lái)說(shuō)，是多么的艱難！

導(dǎo)演：經(jīng)過(guò)心理劇專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的心理健康教育咨詢(xún)工作者1~2名。

主角：在觀(guān)眾中選出愿意成為貧困生“老摳”的主角。

輔角：愿意成為“老摳”室友的三名男生，以及主角的替身。

舞臺(tái)：設(shè)計(jì)與劇情相符的場(chǎng)景，能容納演出活動(dòng)足夠大的房間。

觀(guān)眾：愿意參加的大學(xué)生或心理健康協(xié)會(huì)的成員。

演出過(guò)程：

1。暖身《神奇的商店》。

在神奇商店里有各式各樣人類(lèi)的特質(zhì)，如：愛(ài)、成功、快樂(lè)、勇敢、幸?！灰越疱X(qián)來(lái)交易，團(tuán)體成員能夠當(dāng)顧客來(lái)談交易，以自我不良的特質(zhì)或人生享受，如：懶惰、說(shuō)謊、虛偽……。等，以交換所期盼的特質(zhì)。

2。演出。

“在學(xué)校要與同學(xué)處好關(guān)系”父親的話(huà)在耳邊響起。

（2）選出輔角。導(dǎo)演讓“老摳”在觀(guān)眾中選出輔角，三位扮演他的室友，一位扮演“老摳”的父親。

（3）設(shè)場(chǎng)景。在飯店里，“老摳”與三位室友展開(kāi)了對(duì)話(huà)：“不管了。這天我請(qǐng)大家出去撮一頓，讓大家開(kāi)開(kāi)心！”在導(dǎo)演協(xié)助下，輔角漸漸地進(jìn)入這場(chǎng)戲。

（4）展開(kāi)：主角內(nèi)心的掙扎與矛盾：望著菜單上的“天文數(shù)字”發(fā)呆。而輔角（父親）：兒子，好好學(xué)，不要辜負(fù)相親，你能讀大學(xué)有他們的支持！

（5）改變：主角拿出自我的勇氣，坦然應(yīng)對(duì)與他共處一室的同學(xué)。

心理情景劇策劃書(shū)篇十四

場(chǎng)景：開(kāi)學(xué)第一天，眾人站在班級(jí)門(mén)口。

班主任：（手指著座位）穆玨，你坐在那里吧。第四組第一排。

穆玨拉著絲巾低頭走了過(guò)去，安靜地坐下。女生a和女生b上。

女生a:（擦汗）哎，天這么熱，她怎么還帶著絲巾啊？

女生b:是啊，真奇怪啊，她該不會(huì)是有什么病吧？

女生a惡作劇地拉下了穆玨的圍巾，眾人驚叫。

班主任：（搜尋一番）那……黎捷，你坐她旁邊吧。

黎捷臉色難看地走了過(guò)去，看了穆玨一眼，從舞臺(tái)另一側(cè)下。

班主任：（威嚴(yán)地）你過(guò)去??！

一片死寂。沒(méi)有人應(yīng)答。穆玨難過(guò)地揉著手中的絲巾。

左拉拉：（沖出來(lái)）一個(gè)位子還討論到現(xiàn)在，沒(méi)人坐是吧？我坐！

左拉拉拉開(kāi)了椅子，坐了過(guò)去。班主任下。

場(chǎng)景：左拉拉忽然看到穆玨桌子上里的碟片。

左拉拉：（驚喜地）啊，你也喜歡看這個(gè)？

穆玨：（低著頭）你……不怕我？

左拉拉：（半開(kāi)玩笑地）我為什么要怕你？

穆玨安靜地一笑，抬起頭來(lái)。

左拉拉：白癜風(fēng)，對(duì)吧？

穆玨頓時(shí)僵住。

左拉拉：（不好意思地）對(duì)不起，我說(shuō)話(huà)比較直接。

穆玨：（輕聲地）哦，沒(méi)關(guān)系的。反正……。

左拉拉：（友好地）你叫什么名字？

穆玨：穆玨。

左拉拉：（熱情地）我叫左拉拉，名字比你好記呢。有空可以到我家來(lái)，（指了指碟片）我們可以一起看這個(gè)啊。

班主任上。

班主任：（嚴(yán)肅地）左拉拉，你來(lái)一下。

左拉拉聞聲走了過(guò)去。

班主任：你是個(gè)好學(xué)生，樂(lè)于幫助同學(xué)。但是我希望你能夠離她遠(yuǎn)點(diǎn)，小心傳染。

左拉拉沒(méi)有理睬，班主任無(wú)奈地下。左拉拉下。

場(chǎng)景：穆玨坐在座位上認(rèn)真地做卷子。

左拉拉上。

左拉拉：（大聲地）穆玨，你累不累?。恳院笙抡n要陪我出去玩。坐在班上悶都悶死了。

穆玨：（搖搖頭）不行啊，我功課太差了，要趕上去。

左拉拉：（自豪地）這么簡(jiǎn)單的東西，本小姐教你，你馬上就會(huì)。

左拉拉坐下來(lái)，給穆玨講題目。班主任拿著一張?jiān)嚲?，憤怒地上?/p>

班主任：（揮著卷子）穆玨，我把左拉拉安排在你的旁邊，你要知足！你看看你的成績(jī)，連人家的一半都不到！你要努力啊，你想想有哪個(gè)女生會(huì)這么遷就你這么個(gè)……你給我好好想想吧。

班主任丟下試卷，生氣地下。

左拉拉：穆玨，別在意。來(lái)，我教你這道題。

一段時(shí)間后，穆玨仍滿(mǎn)面愁容。

左拉拉：（拍桌子）啊，這道題我講了三遍了啊?。ㄎ兆∧芦k的手）穆玨同學(xué)，革命之路太過(guò)艱辛，容我先走一步了。

穆玨：（無(wú)奈地）哎，你……。

左拉拉跑了兩步，轉(zhuǎn)身跑回，從穆玨抽屜里拿出了碟片。

左拉拉：（開(kāi)心地）你放心，我不會(huì)拋棄你的。學(xué)習(xí)固然重要，放松也很重要啊。讓我們暫時(shí)忘卻革命大業(yè)，先去看這個(gè)電影吧！

左拉拉拉起穆玨的手。

穆玨：（猶豫地）可是我還有……。

左拉拉：（輕松地）好了，別可是了。我們走吧。

兩人手拉手跑下。

場(chǎng)景：課堂上，班主任在講臺(tái)上滔滔不絕地說(shuō)著。

旁白：看過(guò)電影后，第二天，上課。

班主任：同學(xué)們，下面我們來(lái)思考一下這道題……。

穆玨：（小聲地）你覺(jué)得……黎捷怎么樣？

左拉拉：（指著碟片）我覺(jué)得……他沒(méi)有這個(gè)男主角帥。

穆玨"撲哧"一聲笑了出來(lái)。

班主任：（憤怒地）穆玨，你上課都不安分！給我站到墻上去！

穆玨低著頭盯著自己的腳走了過(guò)去。

班主任：（指著穆玨）大家看看，這就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)的下場(chǎng)。自己上課不好好聽(tīng)講還影響別人！好了，我們繼續(xù)上課。

過(guò)了一會(huì)，下課鈴響了。班主任下。

女生a:（從穆玨身邊走過(guò)）真恐怖，白癜風(fēng)。

左拉拉：（沖過(guò)去，大吼）你再說(shuō)一遍！

女生b:（不甘示弱）怎么樣，她就是白癜風(fēng)！誰(shuí)不知道啊，你來(lái)?yè)胶褪裁磩牛?/p>

左拉拉：（惡狠狠地）你再敢說(shuō)一句，我就廢了你的嘴！

女生a和女生b顯然被左拉拉嚇到了，一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。

左拉拉：（拉著穆玨）穆玨，我們走。

左拉拉和穆玨走到舞臺(tái)另一側(cè)下。女生a和女生b下。

場(chǎng)景：穆玨從操場(chǎng)回來(lái)，看見(jiàn)左拉拉和黎捷在教室門(mén)口。

黎捷：（從后面跑上，攔住左拉拉）你和這種人做朋友有什么好處？

左拉拉：我的事不用你管，她是哪種人？

黎捷：反正就不是正常人。就你爛好心坐在她旁邊。你知道別人會(huì)怎么看你？

左拉拉：別人怎么看我又怎么樣？關(guān)你什么事！

左拉拉忽然看見(jiàn)了穆玨，黎捷拉住了左拉拉。穆玨低著頭走到座位上。

左拉拉：（甩開(kāi)黎捷）你干嘛拉著我？

穆玨：（激動(dòng)地）你還不明白嗎？跟她走太近，只會(huì)耽誤你自己！

左拉拉憤怒地一個(gè)巴掌甩了過(guò)去。黎捷驚恐地下。左拉拉走進(jìn)班級(jí)，坐在穆玨的旁邊。

左拉拉：（小聲地）我……打了他。

穆玨難過(guò)地看著左拉拉。

左拉拉：（憤憤地）穆玨，我可不是因?yàn)槟?。?huì)說(shuō)出這種話(huà)的男生，自私又惡毒?；钤?！

穆玨：（極難過(guò)）謝謝你?？墒恰⌒膭e人把你當(dāng)母老虎。

左拉拉：（摟住穆玨）我不在乎，有你就夠了！

班主任氣鼓鼓地上。

班主任：（揮著手中的紙）左拉拉，這是什么東西？

左拉拉：（搶過(guò)紙）"據(jù)臨床驗(yàn)證，白癜風(fēng)患者不會(huì)傳染任何人，老師無(wú)權(quán)侮辱人格！左拉拉。"（堅(jiān)定地）對(duì)，這是我寫(xiě)的。

班主任：（極生氣）行啊你，左拉拉，你不要仗著自己成績(jī)好就為所欲為！

班主任下。左拉拉反方向下。

場(chǎng)景：穆玨一個(gè)人坐在座位上。

黎捷跑上。

黎捷：穆玨，你知道嗎？就因?yàn)槟?，這次左拉拉沒(méi)有被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生！

穆玨低著頭不說(shuō)話(huà)。

黎捷：（嚴(yán)肅地）穆玨，請(qǐng)你離開(kāi)左拉拉。

黎捷下。

穆玨：（對(duì)著黎捷的背影，難過(guò)地）黎捷，連你也這么認(rèn)為嗎？

穆玨從抽屜里拿出了碟片，緩緩打開(kāi)。

穆玨：左拉拉，我要離開(kāi)你了。只要你打開(kāi)這個(gè)封面，就會(huì)看見(jiàn)背后的字跡，你就會(huì)知道一切。"送這個(gè)碟片給我喜歡的左拉拉。黎捷。"原諒我的自私，左拉拉。我一直不愿意讓你看到這個(gè)。我守著你的關(guān)心卻不愿意讓你得到你應(yīng)有的一切。如果沒(méi)有我，朋友、成績(jī)、獎(jiǎng)狀你一樣都不會(huì)少。抱歉，我想我是時(shí)候離開(kāi)你了。再見(jiàn)，左拉拉。

穆玨把碟片放進(jìn)了左拉拉的抽屜，緩緩下。

場(chǎng)景：背景音樂(lè)響起，演員在臺(tái)下。

左拉拉：（畫(huà)外音）那一天，穆玨當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)，"我不想和左拉拉坐在一起了。"那一天，是高三的開(kāi)學(xué)；那一天，我看到了抽屜里的碟片；那一天，黎捷找到我，我只是甩開(kāi)了他的手，說(shuō)抱歉；那一天，我沒(méi)有再去找穆玨。我知道，這個(gè)女孩已經(jīng)學(xué)會(huì)了勇敢。

穆玨：（畫(huà)外音）后來(lái)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從此再也不用在意別人異樣的眼光。高考過(guò)后的同學(xué)聚會(huì)上，黎捷告訴我，左拉拉出國(guó)了，她離開(kāi)之前說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有后悔跟我同桌。后來(lái)的后來(lái)，我走在被夏風(fēng)吹過(guò)的海邊，忽然間想起了我們一起看的那部電影。你說(shuō)，一年后，三年后，五年后，我們會(huì)變成什么樣子呢？我似乎看到多年以后，你站在一扇藍(lán)色的大門(mén)前。我笑著跑向你，問(wèn)你好不好，你點(diǎn)點(diǎn)頭。我閉上了眼睛。左拉拉，你一定會(huì)變得更善良，不要懷疑。雖然，我閉著眼睛，也看不見(jiàn)自己，但是，我卻可以，看見(jiàn)你。

眾演員上，謝幕。

——?jiǎng)〗K——。

心理情景劇策劃書(shū)篇十五

由南京師范大學(xué)心理健康教育咨詢(xún)中心主辦，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院承辦的“飛舞心弦”心理情景劇大賽已經(jīng)走過(guò)了5年的歷程，今年迎來(lái)了第六屆。校園心理情景劇大賽是以加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)自身心理健康發(fā)展的關(guān)注程度，幫助大學(xué)生樹(shù)立珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命的健康生命觀(guān)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理承受能力、自我調(diào)適能力和挫折意識(shí)為目的，舉辦的時(shí)間跨度大，參加學(xué)生多，學(xué)院涉及廣，作品內(nèi)容豐富，為大學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我和完善自我的平臺(tái)。

以舞臺(tái)情景劇的表演為形式，競(jìng)賽為核心，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問(wèn)題，并將此加以應(yīng)用，也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我，從而提高自身的心理素質(zhì),給大學(xué)生提供認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我和完善自我的舞臺(tái)。心理情景劇已經(jīng)成為大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的心理健康教育形式，同時(shí)也成為一項(xiàng)參與面廣、熱情度高、影響力強(qiáng)的心理健康教育活動(dòng)。

1、情景劇類(lèi)型：今年的情景劇比賽主要以心理喜劇為主。

2、參賽時(shí)間：每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間不得超過(guò)10分鐘

3、參賽者請(qǐng)自備道具和服裝

4、參賽作品要求：有較高的思想性，能真實(shí)的反映學(xué)校生活、能夠反映大學(xué)生積極向上、奮發(fā)努力以及抒發(fā)愛(ài)國(guó)情操的作品。提倡本校學(xué)生制作原創(chuàng)作品。劇本及表演要反映出心理變化和沖突；要有現(xiàn)實(shí)感，能真實(shí)再現(xiàn)生活中的場(chǎng)景；鼓勵(lì)情景劇創(chuàng)新。

全校本科學(xué)生，以一個(gè)參賽隊(duì)為單位

以學(xué)院為單位報(bào)名，各院自行組織初賽，擇優(yōu)推薦1-2隊(duì)。

9月21日-9月29日，向全校各院系的心理氣象站發(fā)送參賽邀請(qǐng)

10月10日-10月31日，各院自行組織初賽，推薦參賽隊(duì)按照?qǐng)?bào)名邀請(qǐng)報(bào)名

11月中旬，安排初賽

12月上旬，舉行決賽

參與人員——強(qiáng)化院心晴灣氣象站站員

9月21日至9月24日：申請(qǐng)接收?qǐng)?bào)名表用的電子郵箱，編寫(xiě)報(bào)名表，編寫(xiě)比賽介紹和報(bào)名須知，制作邀請(qǐng)函（要求隊(duì)伍報(bào)名時(shí)附上劇本的電子稿）

劇本要求：劇本必須符合同學(xué)基本的審美趨向，生活化、大眾化，忌庸俗化。取材于同學(xué)生活中的故事，從生活小事中發(fā)掘值得思索的東西，可以涉及家庭關(guān)系、個(gè)人發(fā)展、班級(jí)建設(shè)、宿舍文化、學(xué)生組織，同學(xué)友誼、愛(ài)情態(tài)度等；臺(tái)詞精煉，盡量多用短句，在人物行為動(dòng)作上可加以一定程度的細(xì)化，用細(xì)節(jié)動(dòng)作表現(xiàn)人物；必要的旁白主要用于心理獨(dú)白和事件描述，旁白需慎用，可看性強(qiáng)的事件描述可以用戲表現(xiàn)；標(biāo)題的引人入勝，作為劇本標(biāo)題要求精煉且具有感召力；注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，尤其是人物的心理變化、與之相應(yīng)性格特點(diǎn)的行為動(dòng)作等；主要偏重于喜劇與正劇。背景音樂(lè)自行準(zhǔn)備，演出服與特殊道具自備，其他多媒體形式按照實(shí)際情況決定采用與否。

10月10日至10月31日：

2、 與音樂(lè)學(xué)院的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，明確場(chǎng)地的租用等問(wèn)題

（初步估計(jì)參賽隊(duì)伍在30到50之間，按照具體情況制定比賽安排）

4、 確定具體賽制，以及每組的表演時(shí)間限定等細(xì)節(jié)問(wèn)題

5、 聯(lián)系院新聞中心做好初賽和決賽的拍照等工作安排

6、 預(yù)算與采購(gòu)比賽用品

7、 邀請(qǐng)?jiān)u委老師

8、 解決來(lái)自參賽隊(duì)伍的反饋問(wèn)題

9、 確定參賽隊(duì)伍具體人數(shù)以及變動(dòng)問(wèn)題

10、聯(lián)系院學(xué)生會(huì)與校心理氣象站協(xié)力工作

11月下旬：決賽，按照具體發(fā)展安排

心理情景劇策劃書(shū)篇十六

時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又將迎來(lái)新的希望，新的工作內(nèi)容和目標(biāo)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的心理情景劇策劃書(shū)，希望對(duì)大家有所幫助。

金山學(xué)院心理部

材料工程學(xué)院

各院通過(guò)以“珍愛(ài)生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達(dá)出最真實(shí)的大學(xué)生心理狀態(tài)。

給廣大新生一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生活；同時(shí)也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開(kāi)相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長(zhǎng)。

1、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專(zhuān)業(yè)為單位撰寫(xiě)稿件，同時(shí)以張貼征文海

報(bào)、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的`眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。

2、稿件收集。

3、由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊(cè)。（兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行篩選。）

4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，針對(duì)其稿件進(jìn)行排演

5、心理情景劇大賽展開(kāi)，選出排練后最佳劇組前三名。

6、對(duì)落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；對(duì)前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

7、結(jié)束語(yǔ)。

1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專(zhuān)業(yè)班長(zhǎng)積極組織同學(xué)們共同撰寫(xiě)劇本。（由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問(wèn)題，由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。）

2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請(qǐng)?jiān)u委對(duì)劇本進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。

3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專(zhuān)業(yè)，并讓其專(zhuān)業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。

4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。

5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。

6、主持人在部門(mén)中推優(yōu)選舉。

1、活動(dòng)時(shí)間：6月

2、活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。

3、活動(dòng)主題：珍愛(ài)生命

4、參賽對(duì)象：10級(jí)新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實(shí)反映大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時(shí)間在8分鐘以上，注明真實(shí)的姓名、專(zhuān)業(yè)、電話(huà)，以便聯(lián)系。

5、投稿方式：電子檔請(qǐng)投心理部郵箱：ndjsxlb@；書(shū)面稿請(qǐng)投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)分配：分為一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、獎(jiǎng)勵(lì)方式：對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎(jiǎng)為獎(jiǎng)狀一張，前三名有獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)出版。

1、避免copy。

2、為了防止稿件不多的問(wèn)題應(yīng)該加大宣傳力度。

3、評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)該保證公平、公正的原則。

4、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時(shí)有經(jīng)費(fèi)問(wèn)題可以再做具體調(diào)整。

希望通過(guò)本次比賽可以調(diào)動(dòng)新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動(dòng)中，預(yù)祝本次活動(dòng)順利完成。

心理情景劇策劃書(shū)篇十七

為提高當(dāng)代大學(xué)生的心理健康意識(shí)，推動(dòng)我校心理健康教育和危機(jī)預(yù)防工作的有效開(kāi)展，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)心理協(xié)會(huì)決定開(kāi)展“第八屆心理情景劇大賽”活動(dòng)。本次活動(dòng)的具體安排如下：

5月15日晚七點(diǎn)。

待定。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體同學(xué)。

（一）參演作品要求：

1.所上交作品的表演時(shí)間原則上限制為15分鐘，對(duì)于特別優(yōu)秀的作品可適當(dāng)放寬。

2.劇本內(nèi)容健康，積極向上，能反映當(dāng)代大學(xué)生的生活，突出大學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn)，給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過(guò)程。作品內(nèi)容力求新穎，有創(chuàng)意。

3.作品制作所需器材及相關(guān)技術(shù)由各參賽隊(duì)伍自行籌備；

4.鼓勵(lì)原創(chuàng)劇本，若劇本為原創(chuàng)作品，應(yīng)在報(bào)名時(shí)注明“（原創(chuàng)）”，以便參評(píng)“最佳編劇獎(jiǎng)”。

（二）作品評(píng)比辦法。

1.報(bào)名截止時(shí)間：20xx年4月25日。（4月25日之前上交劇本）。

2.初賽：5月10日，由本院心理健康輔導(dǎo)老師選出優(yōu)秀作品參加決賽（進(jìn)入決賽參賽隊(duì)交照片做宣傳海報(bào)）。

3.決賽：20xx年5月15日（獲獎(jiǎng)作品將在5月19日參加校級(jí)比賽）。

（1）比賽開(kāi)始前，采取抽簽的方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序；

（2）表演：每組成員根據(jù)事先準(zhǔn)備好的劇本進(jìn)行表演。

（3）評(píng)委根據(jù)參賽選手的表演情況進(jìn)行打分，觀(guān)眾進(jìn)行投票，由專(zhuān)門(mén)的計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)最終結(jié)果。

（4）主持人公布結(jié)果，評(píng)委頒獎(jiǎng)。

（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本次校園心理情景劇采用百分制，具體打分參考如下幾點(diǎn)：

1.劇本（40分）。

扣緊“演繹大學(xué)生活詮釋健康心靈”的主題，能反映大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有教育和啟發(fā)意義，適合學(xué)生表演，故事情節(jié)設(shè)計(jì)合理。

2.現(xiàn)場(chǎng)表演（30分）（1）表演生動(dòng)，具有感染力。

（2）充滿(mǎn)感情，角色表演具有藝術(shù)活力。（3）團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)一致，配合默契。

（4）聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，演員表達(dá)方式多樣。3.服裝、道具及背景音樂(lè)（10分）。

（1）道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場(chǎng)景，道具切換快速安靜。（2）服裝能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。（3）背景音樂(lè)符合劇情。4.主題思想（20分）。

節(jié)目演出限時(shí)15分鐘，超時(shí)減分。減分幅度依據(jù)超出時(shí)間長(zhǎng)度而定。

（一）引導(dǎo)觀(guān)眾入場(chǎng)，邀請(qǐng)?jiān)u委入席。

（二）主持人介紹到場(chǎng)嘉賓，介紹評(píng)分細(xì)則，主持本次活動(dòng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

（四）頒發(fā)獎(jiǎng)狀，解散會(huì)議，發(fā)放素拓卡。

一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)一名三等獎(jiǎng)一名最佳男演員一名最佳女演員一名最佳編劇獎(jiǎng)一名。

（一）前期要做好活動(dòng)宣傳，發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參與。

（二）在活動(dòng)前期準(zhǔn)備過(guò)程中，心協(xié)應(yīng)積極協(xié)助和督促各參賽隊(duì)伍，做到活動(dòng)正式開(kāi)始前一切準(zhǔn)備就緒。

（三）活動(dòng)前三個(gè)工作日申請(qǐng)教室，及時(shí)通知各參賽隊(duì)伍，做好相應(yīng)準(zhǔn)備；提前邀請(qǐng)?jiān)u委；活動(dòng)正式開(kāi)始前三天準(zhǔn)備好所需活動(dòng)物品（水，獎(jiǎng)狀，氣球，彩帶等）。

（五）清潔打掃教室；做好活動(dòng)所用設(shè)備的檢查工作；維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院心理協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)預(yù)算申報(bào)表。

心理情景劇策劃書(shū)篇十八

仙桃職業(yè)學(xué)院20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日大學(xué)生心理活動(dòng)周心理話(huà)劇匯第一場(chǎng)演員：張珍浩，黃秀云，吳楠，詹偉，文賢，覃宇，楊慧，付艷霞，魯慧，熊夢(mèng)嬌，姜寧一段回憶，一起成長(zhǎng)。

感謝她們！

@開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)@。

姜寧："大家好，我是王亮。李響是我在大學(xué)最要好的朋友之一，今天站在這里，我以自己正在做的事情為榮。李響來(lái)自河南，2009年9月，他與我們一樣來(lái)到這里，開(kāi)始了自己的大學(xué)生活。在這個(gè)陌生而充滿(mǎn)誘惑的環(huán)境里，他選擇了一個(gè)人默默地奮斗。自習(xí)室、寢室、食堂三點(diǎn)一線(xiàn)的生活他堅(jiān)持著自己。校園活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)也活躍著他的身影。汗水過(guò)后是優(yōu)異的成績(jī)，兩年后，他獲得了大學(xué)的最高榮譽(yù)"國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金"他一直掛在嘴邊的一句話(huà)是，他很對(duì)不起他的母親。他說(shuō)，也許是這20年來(lái)他送給母親最珍貴的生日禮物。我和李響經(jīng)常會(huì)在自習(xí)室熄燈之后走向校園深處逛逛操場(chǎng)、聊聊天。那一晚，李響與我講了他許多過(guò)往的經(jīng)歷。那時(shí)我才明白一個(gè)人榮譽(yù)的光環(huán)背后還有那么多心酸和動(dòng)人的故事，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)е蠹易哌M(jìn)李響的內(nèi)心深處。

第一幕。

吳楠：李響的父親常年在外地打工，母親在一家小餐廳做服務(wù)員。李響說(shuō)"在生活的重壓下母親很少有微笑掛在臉上。直到中考成績(jī)公布的那一天。母親臉上露出久違的笑。中考，李響考取了縣重點(diǎn)高中。

（媽媽正在屋里準(zhǔn)備做飯，廚房，神情，動(dòng)作）（李響飛奔回家）李響："媽?zhuān)瑡尅铱忌狭耍。〞?shū)包扔在身后，打開(kāi)電視機(jī)，慵懶的躺在椅子上看電視）媽媽?zhuān)?好！響兒，好樣子?。?dòng)，圍裙手上動(dòng)作，擦汗）李響："媽?zhuān)瑳](méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的，哭什么！今兒給我多做幾個(gè)菜，做我最?lèi)?ài)吃的。

（李響返回電視機(jī)前）。

李響："媽?zhuān)禳c(diǎn)做?。〉炔患绷?！

媽媽?zhuān)?恩，響，沒(méi)雞蛋了，要不？"。

李響："不，我就要吃。（停頓）算了，算了。隨便你！

（幾秒后）。

媽媽?zhuān)?響，給你爸打個(gè)電話(huà)。他還不知道你考上了。讓你爸也高興高興。

李響："哎呀！我還要看東方神起的演唱會(huì)了。媽?zhuān)阕约捍颍?/p>

（媽媽無(wú)奈的嘆了嘆氣撥通了李響父親的電話(huà)。）媽媽?zhuān)?孩兒他爸，咱響兒考上縣重點(diǎn)啦！"算了，別讓他接了。他正在看什么東方生氣的演唱會(huì)呢。

你國(guó)慶節(jié)要回來(lái)，給他帶什么東西？

（李響聽(tīng)到帶東西，大聲嚷嚷，我要新款阿迪跑鞋）媽媽?zhuān)?響兒說(shuō)他要跑鞋。"好，就聽(tīng)他的吧！

熄燈。

吳楠："重點(diǎn)高中的學(xué)習(xí)生活李響漸漸迷失了自己，上課時(shí)間看小說(shuō)、逃課上網(wǎng)，網(wǎng)吧幾乎成為他的第二個(gè)家。直到最后因?yàn)楦鷦e人打架被學(xué)校開(kāi)除。

（場(chǎng)景：教室）。

李響：走啊，去去。（李響一臉興奮的做出一個(gè)"ok"的手勢(shì)。）文賢：還沒(méi)下課呢老大，不過(guò)今晚我不能去。我爸回了，我得回家去。

李響："真是掃興，那我就一人去了。今晚我把寢室電話(huà)線(xiàn)都抜了。我媽啊，她是無(wú)論如何都找不到我的。

@下課鈴聲@。

（下課鈴聲一響，李響就背起書(shū)包沖出教室）。

（李響返回教室，受傷化妝，趴在桌子上準(zhǔn)備睡覺(jué)）文賢：李響，李響，徐老師讓你去一下她辦公室，準(zhǔn)備好寫(xiě)檢討吧（壞笑）。

李響："現(xiàn)在嗎？真是倒霉！"。

場(chǎng)景：老師辦公室。

老師：您還是來(lái)趟學(xué)校吧。

（母親焦急的在家里踱來(lái)踱去，今天李響的父親將從外地回來(lái)，母親拿起手機(jī)準(zhǔn)備電話(huà)告知，撥通后又掛斷，一路小跑，嘴里還念叨著）"不要出什么事啊，不要出什么事啊"（場(chǎng)景辦公室）（老師接待李響母親）。

母親：徐老師，李響怎么了？（眼神，頭頸前探，語(yǔ)氣急切）老師：李媽媽?zhuān)悴灰?，李響與3班一個(gè)同學(xué)打架，這已經(jīng)是他第三次被記大過(guò)了，按照學(xué)校規(guī)定李響被開(kāi)除了，您看是不是給他辦一下退學(xué)手續(xù)。"@配樂(lè)@媽媽?zhuān)ɑ艁y）："開(kāi)除？不，不……（搖頭，身子后仰，眼神游離）老師，不能開(kāi)除??！徐老師，（母親在老師面前撲通跪下）求求你，求你再給李響一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)改的，他會(huì)改的，求求你，求求你，徐老師不能開(kāi)除啊，他不讀書(shū)了，我怎么向他爸交代，讓我怎么活，求求你，不能開(kāi)除啊（泣不成聲）"（老師想扶李媽媽起來(lái)，可李媽媽以癱軟在地上，這時(shí)老師看到了在辦公室門(mén)口的文賢）："文賢，快來(lái)幫忙。"（文賢和老師把李響的媽媽扶起在椅子上）老師：李媽媽?zhuān)铱梢岳斫饽銈冏龈改傅男那?，我還是會(huì)像學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)這件事兒的，不過(guò)你還是要做好準(zhǔn)備，為他選一所更適合他的學(xué)校。畢竟離高考只剩100多天了。要讓李響靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，否則……媽媽?zhuān)?謝謝徐老師！"（母親泣不成聲）（文賢被李響媽媽舉動(dòng)怔住了，半天緩過(guò)神來(lái)，他騎了自行車(chē)飛奔向他和李響經(jīng)常光顧的網(wǎng)吧）文賢："李響，你怎么還在這里，今晚你回家去"（說(shuō)著，脫下李響的耳機(jī)，用力拉他起身）李響急了："干什么，沒(méi)那打算，你喘什么大氣，沒(méi)死人吧"文賢：你還裝什么裝，你媽媽都被徐老師叫去學(xué)校了，在辦公室為你下跪求情，我鄙視你。

李響瞬間呆住了，手中的耳機(jī)滑落，"你說(shuō)什么？你說(shuō)的是真的？

（李響拿起書(shū)包飛奔向家中，已滿(mǎn)眼是淚水）。

熄燈。

（場(chǎng)景：家里）。

（父母正在客廳）。

（李響輕輕推開(kāi)家門(mén)，聽(tīng)到父母正在談話(huà)。他沒(méi)有推門(mén)進(jìn)去。

媽媽?zhuān)?無(wú)論他犯了什么錯(cuò)，他還是咱們的響。從小就沒(méi)打過(guò)他，我不忍心責(zé)怪他。等他回家你不能打孩子！"爸爸："不忍心？再不忍心還不知道會(huì)闖出什么大禍呢？都怪我太放縱他了。"媽媽?zhuān)?昨晚他就沒(méi)回，也不知道他今天會(huì)不會(huì)回來(lái)。我知道他說(shuō)自己在學(xué)校陪同學(xué)，而實(shí)際上在網(wǎng)吧。

我聯(lián)系不到他，整夜都睡不著。

有時(shí)候下晚自習(xí)給他做好飯，我只能眼睜睜得看著飯菜變涼。

他的書(shū)桌里經(jīng)常放著幾本厚厚的大書(shū)，我擔(dān)心他視力下降，提醒他不要在晚上看。他一句"別管我"我心都寒了。

（母親說(shuō)著說(shuō)著又哭了）。

（父親急了，抬頭看表）："都九點(diǎn)了，他是不是又不打算回家，我現(xiàn)在去找他，看我不打死他。

母親拭去眼淚說(shuō)："不，不，（母親拉住父親）他回來(lái)你不能打他，求你了不能打他"父親望著母親的臉無(wú)奈點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)："好，我跟他好好說(shuō)。你放心吧！"（父親說(shuō)完給母親遞上手絹）（李響沖進(jìn)家門(mén)，一瞬間跪倒在父母面前哭腔）說(shuō)："爸媽?zhuān)覍?duì)不起你們，你們打我，你們打我。@配樂(lè)《懂你》@媽媽哭腔：響兒，快起來(lái)，快起來(lái)……（母親心疼的想要把兒子扶起來(lái)，父母和李響相擁而泣）熄燈，不開(kāi)全燈。

第二幕。

吳楠："距離高考只剩100天了。李響開(kāi)始每晚挑燈夜讀，他說(shuō)不能辜負(fù)母親為他而流的那么多淚水。

@配樂(lè)@。

（李響在臺(tái)燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)。大燈配合。

大燈移動(dòng)。母親為他送來(lái)一杯熱茶，母子相望，母親欣慰的笑了母親：響兒，不要太晚，去休息吧。

李響：哦，媽?zhuān)热バ菹ⅲ以倏匆粫?huì)。

大燈移動(dòng)。母親轉(zhuǎn)身離開(kāi)李響的臥室。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，母親又探頭看了看李響。（母親動(dòng)作神情）重復(fù)一次。

第三次看李響，李響趴倒在書(shū)桌上。母親拿了件毛毯披在李響身上后離開(kāi)。）熄燈吳楠："然而高考成績(jī)公布李響沒(méi)有達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)，李響說(shuō)父母對(duì)他高考失利的態(tài)度也深深的觸動(dòng)了他。"（李響低著頭一臉喪氣的回到家，把書(shū)包扔在床上，默不作聲得坐在那里。爸媽看到他回家后急切地走到他身邊。）母親："響兒，怎么樣？"（從李響的眼神和沉默中，母親讀懂了結(jié)果）母親："響兒，沒(méi)關(guān)系。媽聽(tīng)說(shuō)了，今年的題目偏難，媽知道你已經(jīng)盡力了。沒(méi)事兒，不要多想了。"父親："響兒，不要灰心！爸都沒(méi)有參加過(guò)高考，我在你這么大年紀(jì)的時(shí)候正在田地里放牛，你已經(jīng)是爸最好的兒子了。（停頓）哎，（嘆氣）這些年爸經(jīng)常不在家，沒(méi)有給你足夠的關(guān)心和照顧，這也是爸的錯(cuò)……（父親語(yǔ)氣，沉重，深沉）李響哭著說(shuō)："不，爸媽?zhuān)俏覍?duì)不起你們！我想再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)。讓我去復(fù)讀吧，爸媽。

熄燈。

吳楠："李響沒(méi)有填報(bào)志愿，選擇了外地一所更好的高中復(fù)讀。復(fù)讀的緊張和壓力不久便壓垮了他的身體，他不斷告訴自己要堅(jiān)持，一直扛著，直到有一天接到母親的電話(huà)（電話(huà)那頭是母親焦急的聲音）母親：響兒，怎么了？病了？嚴(yán)重嗎？你回家來(lái)，回家來(lái)……響：不，媽?zhuān)乙獔?jiān)持下去。

（說(shuō)罷，李響便直接掛斷了電話(huà)。）。

李響低著頭，從嘴里悄聲擠出一句話(huà)：媽?zhuān)蚁敕艞墶?/p>

母親：你說(shuō)什么？不讀了？不讀了？

媽媽?zhuān)喉憙赫f(shuō)他不讀了。

（父親聽(tīng)到了母親的話(huà)，看到已經(jīng)泣不成聲的母親，心中積聚的怒火，一記耳光重重地打在李響臉上。）父親：你這個(gè)不爭(zhēng)氣的`家伙，你給我滾回學(xué)校去。

瞬間，李響淚流滿(mǎn)面：爸、媽?zhuān)覍?duì)不起你們。

（李響說(shuō)完深深的低下了頭）。

第三幕。

父親：大小伙子，想家沒(méi)出息。響，在外邊要吃好，別怕花錢(qián)，錢(qián)不夠用了給爸打電話(huà)。

（李響深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭。）。

（汽笛響：還沒(méi)上車(chē)人的乘客請(qǐng)抓緊時(shí)間上車(chē)，開(kāi)往武漢方向的列車(chē)馬上就要開(kāi)動(dòng)了……）母親緊緊抓著李響的手不放，擁入懷里……（父親把李響和母親一起抱在懷里。父親動(dòng)作，不舍。）@配樂(lè)@（坐在列車(chē)上，李響拿出手機(jī)將那條昨晚已經(jīng)編輯好的信息發(fā)給母親：爸，媽我走了，不要傷心，這個(gè)夏天您為我流下了太多的淚水，兒子不能承受如此之重，不在你們身邊的時(shí)候，我會(huì)學(xué)著一個(gè)人奮斗。我知道，有你們?cè)谖疑砗?，我無(wú)所畏懼。母親，響要證明給您看：在將來(lái)，選擇專(zhuān)科的兒子不會(huì)比本科生差。我不會(huì)讓您失望的，請(qǐng)您放心，等我回來(lái)。）吳楠："李響面對(duì)這個(gè)陌生而又充滿(mǎn)誘惑的環(huán)境，他并沒(méi)有像身邊的朋友那樣享樂(lè)，而是開(kāi)始了他一個(gè)人的奮斗。此后，他堅(jiān)持著寢室、教室、閱覽室三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。"（場(chǎng)景：閱覽室）同學(xué)2:李響，熄燈了?？旎厝グ桑?/p>

李響說(shuō)："你們先走吧！我再看會(huì)兒。"。

王亮："李響，一起回寢室吧！"。

李響："我還有一部分筆記沒(méi)整理好。你先回宿舍吧！"王亮："你也早點(diǎn)回去休息吧！明天早上你不是還要早起晨讀嗎？那我先走了。"李響："恩。謝謝！"（管理員正在打掃閱覽室衛(wèi)生，只見(jiàn)李響還在那兒孤軍奮戰(zhàn)。她走近李響）管理員："同學(xué)，閱覽室馬上就要關(guān)門(mén)了。怎么還不走？我看你總呆在這兒，要學(xué)會(huì)適時(shí)的休息?。?李響："呵呵，學(xué)姐，其實(shí)我是在等你過(guò)來(lái)提醒我回去的。"（李響說(shuō)完連忙整理書(shū)本離開(kāi)閱覽室）王亮出場(chǎng)："就這樣，李響一個(gè)人忍受著寂寞，享受著孤獨(dú)，一個(gè)人奮斗著。汗水過(guò)后是被自己感動(dòng)的淚水。李響大一學(xué)年的專(zhuān)業(yè)成績(jī)居年級(jí)第一名，并且獲得了大學(xué)的最高榮譽(yù)"國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金"。

（場(chǎng)景：課堂）。

（上課鈴聲響起，老師走進(jìn)教室，手中拿著一個(gè)紅色的大本。

老師：同學(xué)們安靜一下，上課之前我要宣布一個(gè)好消息。

（瞬間，全班在喧鬧中鴉雀無(wú)聲。）。

老師：我們班的李響同學(xué)榮獲本年度"國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金"，是我們財(cái)經(jīng)學(xué)院的唯一獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

（頃刻，全班響起了熱烈的掌聲，王亮跑到李響身邊，大家的目光都積聚在李響身上……）李響走到老師身邊說(shuō)：老師，我現(xiàn)在可以出去嗎？我想告訴家人這個(gè)消息！"（老師微笑著點(diǎn)頭。）電話(huà)撥通："喂，響啊，你好久沒(méi)來(lái)電話(huà)了，又想家了？"聽(tīng)到母親聲音的那一刻，李響的眼淚奪眶而出，聲音顫抖著：媽?zhuān)?，我……媽媽?tīng)到李響的聲音，緊張起來(lái)：怎么了？響響：我獲得了"國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金"，媽?zhuān)易龅搅恕?/p>

（十五個(gè)字后，李響再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。）。

媽?zhuān)喉憙海娴膯?？好！好！好！不哭，響，你是全家人的驕傲?/p>

（電話(huà)那頭，母親久違的笑語(yǔ)傳到了李響的耳邊。）李響含淚笑了：媽?zhuān)蠋熀屯瑢W(xué)們還在等我，我去上課了。

媽?zhuān)汉茫?，好、你快去?/p>

（掛斷電話(huà)的那一刻，千里之外的母親也突然淚流滿(mǎn)面。）第四幕：

王亮出場(chǎng)："朋友們，請(qǐng)?jiān)试S我在此刻向大家提出一個(gè)請(qǐng)求。請(qǐng)大家此時(shí)此景想象為國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，我們?nèi)熒R聚在學(xué)生會(huì)堂。接下來(lái)李響將在這里登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，他將說(shuō)出自己內(nèi)心最真實(shí)的聲音……（李響走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)）李響發(fā)言：尊敬的各位老師，同學(xué)們大家好！能夠登上這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，是我與遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親擁有的同一個(gè)夢(mèng)，今天我圓夢(mèng)了，也替母親完成了心愿，我知道"感謝"這個(gè)詞在母愛(ài)面前顯得渺小無(wú)力，今天是母親的生日，此時(shí)此刻她正在電話(huà)的那頭，與我一起圓夢(mèng)，我想這是二十多年來(lái)自己送給母親最好的生日禮物，我會(huì)繼續(xù)努力，只因?yàn)閻?ài)……謝謝大家！

全場(chǎng)響起熱烈的掌聲！

完結(jié)，落下帷幕。

人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們懷念母親的時(shí)候，母愛(ài)是一個(gè)溫暖而恒久不變的話(huà)題，母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)，李響的經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人奮斗，便是要耐得住寂寞，放得下欲望，舍得下享樂(lè)。堅(jiān)持自己，終有一天被自己感動(dòng)。