"總結(jié)是一種自我歸納和總結(jié)的方式，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。"總結(jié)時(shí)要注意避免的一些誤區(qū)有哪些？不同作者的總結(jié)范文中，思路和結(jié)構(gòu)各異，可以從中找到適合自己的寫(xiě)作方式。

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇一

自古以來(lái)就是我們的傳統(tǒng)美德。同時(shí)，幫助別人也是一件特別幸福的事情。俗話說(shuō)得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！辈还苄那樵鯓映林兀紩?huì)因?yàn)閹椭艘粋€(gè)過(guò)路人后聽(tīng)到他的一聲“謝謝”感到無(wú)比的快樂(lè)和輕松，同時(shí)也被他歡樂(lè)的情緒感染著。我也是一個(gè)愛(ài)幫助別人的人，雖然都是些微不足道的小事，但我依舊很自豪。我會(huì)在某位小同學(xué)摔倒的時(shí)候把他扶起來(lái)，我會(huì)幫忙把某位同學(xué)散落一地的書(shū)一本一本的疊起來(lái)然后交給他。今天我就來(lái)敘述在我印象當(dāng)中最深刻、最難以忘記的一件我?guī)椭鷦e人的事。

昨天中午我上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)將近兩點(diǎn)鐘了，因?yàn)樘鞖獾木壒剩偸歉杏X(jué)悶悶的，很想睡，打不起精神來(lái)，因此滿(mǎn)臉的不高興。走到實(shí)驗(yàn)幼兒園門(mén)口時(shí)，嘈雜聲越來(lái)越大，蠻橫的小轎車(chē)不停地按著喇叭。我不滿(mǎn)的瞪著不斷發(fā)出噪音的汽車(chē)，本來(lái)路就那么窄，小轎車(chē)就不應(yīng)該開(kāi)進(jìn)來(lái)，還是有人圖方便開(kāi)了進(jìn)來(lái)，結(jié)果堵了路，小轎車(chē)司機(jī)真是無(wú)良！突然我看見(jiàn)一位約五六十歲的老婆婆推著一輛載著一、兩歲的小嬰兒的自行車(chē)在密集的車(chē)流、人流中艱難的行走。小嬰兒的身子傾斜著，靠在椅子上睡著了。他那個(gè)樣子仿佛就要從嬰兒椅上掉下來(lái)。我想到了自己的弟弟。一個(gè)小嬰兒，從自行車(chē)上頭朝下的掉下來(lái)，還是在車(chē)水馬龍的街道，我簡(jiǎn)直不敢想象后果會(huì)是怎么樣！我立馬沖了上去，把那個(gè)小嬰兒扶正起來(lái)，他醒了。他抬起小小的頭，我清楚地看見(jiàn)從他的嘴巴到胸前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“瀑布”。太可愛(ài)了！不過(guò)現(xiàn)在不是說(shuō)這個(gè)的時(shí)候，還是小寶寶的安全重要。小朋友的奶奶（目測(cè)是奶奶輩的）轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：小朋友的腰被綁住了，不會(huì)掉下來(lái)的，沒(méi)關(guān)系的?？墒悄侵皇且粭l松松的帶子，根本綁不住，無(wú)法保證寶寶的安全。但我可高興了，因?yàn)槲矣謳椭艘粋€(gè)人，我又做了一件好事！小朋友也似乎被我的情緒感染了，呵呵呵的傻笑了起來(lái)。

也好了很多。但很快我又擔(dān)心起來(lái)，如果小嬰兒又出現(xiàn)了要掉下來(lái)的情況了的話，那還會(huì)不會(huì)有像我這樣的好心人幫助他們呢？哎，一想到這事，我有煩惱了起來(lái)。

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇二

一天下午，一位小姐姐推著車(chē)子，車(chē)子里有一個(gè)小弟弟，小弟弟手里拿著一朵花，正高興的玩著。

走著走著，他們看見(jiàn)了一位老奶奶，老奶奶的肩膀上扛著大米，手里提著食物，走起路來(lái)很吃力。小弟弟趕緊下來(lái)，讓老奶奶把東西放到車(chē)子里，和姐姐一起送老奶奶回家。

老奶奶夸他真是個(gè)的好孩子。

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇三

也許，有那么一個(gè)人，在前面一輛車(chē)子倒下時(shí)，走過(guò)去把車(chē)子扶起來(lái)，也訐，看見(jiàn)一個(gè)人掉了錢(qián)，大聲地喊住他喂你的錢(qián)掉了，也訐，有那么一個(gè)人……我們世界就是這么的美好！

星期一上午，在學(xué)校上語(yǔ)文課時(shí)，我的同桌臉色蒼白，頭上還冒著很多的汗滴，她一只手捂著肚子，另一只手扶著腦袋，很難受的聽(tīng)著老師講課。當(dāng)老師說(shuō)現(xiàn)在我們大家一起來(lái)讀一下課文時(shí)。我立刻拿起的語(yǔ)文課本正準(zhǔn)備讀的時(shí)候“哇”的一下，同桌她吐了，同學(xué)們及時(shí)停了下來(lái)，在尋找是誰(shuí)吐了。還是老師反應(yīng)敏捷，立刻叫我去洗手間把掃把和垃圾鏟拿過(guò)來(lái)，把同桌吐的東西掃走，丁我嫌惡心就遲遲不肯離亓座位，就像我走了桌子和椅子就會(huì)不見(jiàn)一樣似的。正在我猶豫不決時(shí)，突然，我們班的鄒虎同學(xué)他滿(mǎn)腔熱情。

地說(shuō)，“老師我來(lái)掃！”鄒虎一下就跑出了教室，來(lái)到了洗手間?？墒菄I吐的臭氣已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室。有的同學(xué)把頭伸到窗外呼吸新鮮空氣，有的同學(xué)則捂著呢鼻子，皺著眉頭，有的同學(xué)好像沒(méi)聞到臭氣一樣，在那里看書(shū)。而在我同桌周?chē)娜硕家呀?jīng)跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)去了。這時(shí)熱心腸的鄒虎回來(lái)了，他把同桌吐的東西用掃把掃在一起，然后到地老垃圾箱，再用拖把一直拖到地板亮晶晶為止。這時(shí)的教室又變得干凈了，也沒(méi)那么臭了。而我們的鄒虎還一直在忙著洗拖把和鐵鏟，最后他又給我的同桌倒了一杯熱水彬彬有禮地遞給了同桌，同桌感動(dòng)得熱洞盈眶，什么都說(shuō)不出來(lái)。

這么一件微不足道的事，卻反應(yīng)了我們班同學(xué)——鄒虎的善良品德，和熱愛(ài)班級(jí)，助人為樂(lè)的精神，真的值得我們學(xué)習(xí)！

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇四

他人有難幫一幫，熱心腸。這句話告訴我們，他人有難一定要幫忙。

有一次，我摔倒了，我的老師就把我扶了起來(lái)，想知道是怎么回事嗎？我來(lái)講給大家聽(tīng)。

終于到體育課了，我們從教室飛奔到操場(chǎng)。體育老師讓我們跳繩，我做好了準(zhǔn)備動(dòng)作。但我心里很緊張，感覺(jué)有一只小兔子在跳，老師一吹口哨，我就跳了起來(lái)，眼看就能跳到一百多了，我胸有成竹地想：我一定能拿到第一名了。沒(méi)想到，一不小心，我踩到繩子，狠狠地摔了個(gè)狗啃泥。我想要堅(jiān)持下去，可我沒(méi)想到，一站起來(lái)就鉆心的疼，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，一個(gè)身影冒了出來(lái)，我一抬頭，原來(lái)是我的'老師，老師看了看我，親切地問(wèn)道：“怎么了？”我說(shuō)：“我的腳受傷了。”老師慢慢地把我扶了起來(lái)，然后小心翼翼地把我扶到了醫(yī)務(wù)室，老師卷起我的褲子，給我擦了一點(diǎn)兒碘伏，剛碰到我腿的時(shí)候，我疼地叫了起來(lái)，老師問(wèn)我：“還疼嗎？”我不好意思地說(shuō)：“有一點(diǎn)兒疼?！笨粗蠋熯@么仔細(xì)的幫我擦藥，我又說(shuō)了一句：“謝謝您，老師?！?/p>

那天多虧了老師呀！

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇五

俗話說(shuō)得好啊“幫助他人，開(kāi)心自己。”所以我們大家要。

記得在我上幼兒園的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)一位小哥哥，雖然他長(zhǎng)的很高，年齡比我大，但是他從來(lái)不欺負(fù)比他年齡小的小孩。他還有二件事是令我感動(dòng)的事：一個(gè)月光明亮的晚上，我和這位小哥哥出去玩，走走小哥哥看見(jiàn)了有一個(gè)老奶奶摔倒了，小哥哥馬上跑到老奶奶身邊把她扶起來(lái)說(shuō)：“老奶奶沒(méi)事吧？用不用去醫(yī)院？”“沒(méi)關(guān)系，小朋友你叫什么？”老奶奶問(wèn)。小哥哥只說(shuō)了一句：“做好事不留名?！边€有一次也是一天晚上也是和我一起玩，一個(gè)小妹妹在過(guò)馬路，突然一輛小汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，小哥哥看見(jiàn)了馬上向前跑去把小妹妹推開(kāi)，還沒(méi)來(lái)得及跑，汽車(chē)一下就把小哥哥的'腿撞壞了。當(dāng)時(shí)我的心一下就酸了，馬上就跑到了小哥哥面前，立即把他背回家，然后就把他送到了醫(yī)院。我問(wèn)：“小哥哥你為什么這么傻？”小哥哥脫口而出：“幫助他人，開(kāi)心自己?！?/p>

從此我下定決心要向小哥哥那樣。同學(xué)們向這位小哥哥學(xué)習(xí)吧！

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇六

星期六，陽(yáng)光明媚，空氣清新。我和我的同學(xué)王明在公園里玩了一天。我們要回家了，在回家的路上哼著小曲。突然身后傳來(lái)啪的.一響。我回頭一看，就是一位六七十歲的老大爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概就是摔疼了吧！身上還沾了一些泥呢！可就是老爺爺不顧身上的泥，左摸摸，右摸摸。他在找他的眼鏡啊！

于就是我上前跑去，準(zhǔn)備把老爺爺扶起來(lái)，可就是我緩了一下，如果我過(guò)去扶起老爺爺，別人講就是我把老爺爺推到了。怎么辦，我就就是有千嘴萬(wàn)舌也沒(méi)用了呀！可就是我還就是把老爺爺扶了起來(lái)，幫他拍干了泥，拾起了眼鏡。老爺爺對(duì)我說(shuō)：“謝謝你小朋友，這眼鏡我戴了二十幾年了，沒(méi)有了它我就看不清咯！”“沒(méi)事，老爺爺，對(duì)了，您就是要去哪兒，我送您去吧！”老爺爺說(shuō)：“我運(yùn)動(dòng)完了，要回家了，你要送我回家，那就謝謝你了，你可真有愛(ài)心?！蔽议_(kāi)心的臉都紅了。

我把老爺爺送回家，我也回家了，雖然天色已晚，父母也嚇呆了，可就是媽媽對(duì)我說(shuō)的話的含義我明白了。也許就是一句話；一雙手，能溫暖別人的心。

——我快樂(lè)。

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇七

是一件令人感到高興的事，就在昨天，我就干了一件的事，就讓我在這里給大家細(xì)細(xì)講解。

昨天下午四點(diǎn)，我和我的好朋友，程世龍、李天昊，等人一起去了東區(qū)花園玩。我們一起玩的游戲有很多：有催電棒、猜謎語(yǔ)、句子接龍……但當(dāng)我們玩夠了，要回家的時(shí)候，我看見(jiàn)李天昊摸了一下兜，后來(lái)又摸了一下所有的兜后，頓時(shí)緊張的呆住了，我很不解，就問(wèn)道：“李天昊，怎么了，出什么事了？”李天昊結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)到：“我……我的車(chē)鑰匙，丟……丟了?！?/p>

我一聽(tīng)說(shuō)：“咳，我還以為什么事呢，你的鑰匙肯定是在跑的時(shí)候掉的，你在你跑過(guò)的地方找一下，或許能夠找著?！崩钐礻灰宦?tīng)，緊張的表情頓時(shí)緩解了一點(diǎn)。

十幾分鐘后，李天昊又跑了過(guò)來(lái)，我問(wèn)道：“怎么樣？找著了嗎？”“沒(méi)有”他呆呆說(shuō)。大家都聽(tīng)到后，都奮勇?tīng)?zhēng)先的幫李天昊去找鑰匙了（當(dāng)然少不了我了）。

又十幾分鐘過(guò)后，雖然經(jīng)過(guò)我們鋪天蓋地地尋找，但我們都沒(méi)有找著李天昊的鑰匙，這時(shí)，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，便問(wèn)道：“李天昊，你家還有備用鑰匙么？要是有，我們就幫你把車(chē)抬到你家樓下，你再上樓取備用鑰匙開(kāi)鎖，行么？”“行”李天昊點(diǎn)點(diǎn)頭。

第一次，李天昊握著車(chē)把掌握方向，我在后面抬著車(chē)輪走，可不一會(huì)，才走了不到一百米，我就抬不動(dòng)了。于是，我和李天昊換了一下位置，又開(kāi)始走。就這樣，我們走一段，換一下位置，又開(kāi)始走。終于在走了約十五分鐘左右后，到了李天昊家的樓下，可我也累出了一身汗。

雖然這件事讓很累，但我的心里仍是美滋滋的。

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇八

小學(xué)作文om。

在一片茂密的樹(shù)林里，住著一群小動(dòng)物，有大象、兔子、烏龜、小猴。驕傲的兔子看不起烏龜，常常奚落它。

有一天，兔子遇見(jiàn)了烏龜，“你敢跟我比賽跑步嗎？”兔子傲慢地問(wèn)，“敢?！睘觚斨t虛地回答，“那好，明天在樹(shù)林的小木樁旁見(jiàn)，那兒是起點(diǎn)，終點(diǎn)在山上。”兔子說(shuō)，“好的?！睘觚斦f(shuō)。于是，它們都回各自的家了。

第二天了，烏龜和兔子都到那兒了，大象裁判說(shuō)：“預(yù)備，跑！”兔子飛快地向終點(diǎn)跑去，烏龜卻慢吞吞地向前爬去，忽然，兔子摔倒了，烏龜連忙爬過(guò)去將它扶了起來(lái)，后來(lái)，烏龜對(duì)兔子說(shuō)：“我扶你去終點(diǎn)吧?！薄安挥昧?，我自己去?！蓖米诱f(shuō)，但是，烏龜還是扶著兔子艱難的到了終點(diǎn)。

小學(xué)作文om

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇九

我有一個(gè)同學(xué)，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱。

阮佩萱上課坐姿端正，發(fā)言積極，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，她聰明好學(xué)，女生們都非常喜歡她。

有一次，阮佩萱，我和幾個(gè)女生被體育老師榮幸的挑中了，體育老師讓我們幾個(gè)女生參加跑步比賽。我們幾個(gè)先要比試一下，我跑了超級(jí)快，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們，只見(jiàn)阮佩萱扶著一名女生，慢慢地走出了操場(chǎng)、其他同學(xué)都假裝看不見(jiàn)，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見(jiàn)那個(gè)女孩我不認(rèn)識(shí)，就問(wèn)她：“你認(rèn)識(shí)嗎？”“不認(rèn)識(shí)”。那個(gè)女孩開(kāi)口說(shuō)：“謝謝你們，我是二年級(jí)的?！蔽覀冴?duì)她說(shuō)：“不用謝?！比缓笪覀儼阉偷搅酸t(yī)務(wù)室，然后體育老師叫我們回班了。

?。倪@以后，我覺(jué)得阮佩萱是一個(gè)的女孩。

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇十

大家好，我是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，擁有一頭烏黑的秀發(fā)和一雙明亮的眼睛是我的特點(diǎn)。

就像七色的玻璃折射出七彩的陽(yáng)光一樣，我們每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我呢？我不僅愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校里是老師的小助手，而且我擁有一顆善良的心靈，因?yàn)槲覙?lè)于助人。

那天放學(xué)的時(shí)候，雷聲大作，天空下起了傾盆大雨，我打著傘走在回家的路上。

在快回到家的時(shí)候，我看見(jiàn)一位腿腳不方便的老奶奶，正一步步艱難地向前走著，突然，她腳底一滑，“嘭”的一聲摔在了地上，雨傘也落在了地上。我連忙走過(guò)去扶起了老奶奶，關(guān)心地問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧？”老奶奶十分感激地說(shuō)：“小朋友，謝謝你！奶奶沒(méi)事，你真是好孩子?！蔽椅⑿χf(shuō)：“不用謝，我把您送回家吧?！庇谑俏揖头鲋夏棠桃徊揭徊降刈呋亓思?。然后，我微笑地跟老奶奶說(shuō)：“老奶奶，時(shí)間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見(jiàn)?！庇谑俏揖烷_(kāi)心地回家了。

回到家，媽媽問(wèn)我怎么這么晚回來(lái)，我便一五一十的把這個(gè)事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了非常高興，她高興地對(duì)我說(shuō)：“禹森，你長(zhǎng)大了，懂事了，知道關(guān)心別人了。”我開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳液荛_(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人?！?/p>

我就是這樣一個(gè)的孩子。我喜歡幫助別人，在幫助別人度過(guò)困難的時(shí)候，心中就會(huì)有一股難以言說(shuō)的自豪感會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)，真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

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助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇十一

我的同桌黃笑長(zhǎng)著炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。她喜歡幫助同學(xué)。有同學(xué)筆沒(méi)帶，她就會(huì)把筆借他；有同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，她就會(huì)把書(shū)借給她，然后自己和我一起看。

記得有一次在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我的自動(dòng)筆芯沒(méi)有了。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)黃笑有筆芯，我剛想去向她借一根筆芯，但是我又把手縮了回來(lái)，因?yàn)橄抡n的時(shí)候我跟她吵了架，所以我不能向她去借，搞不好她不但不會(huì)借，反倒會(huì)被她笑話。

黃笑就是這么一個(gè)的人。

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇十二

“上課了，上課了”，同學(xué)們叫喊著。這時(shí)，老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，教室里立刻安靜下來(lái)。

老師開(kāi)始講課，然后讓我們討論這篇課文，忽然，耳旁傳來(lái)了大叫聲，我定睛一看，原來(lái)是張欣的出鼻血了，老師看了看，說(shuō)：“誰(shuí)給他……”。話沒(méi)說(shuō)完，，我拿出了紙巾，接著，同學(xué)們都開(kāi)始找紙了。這時(shí)，張欣的血從他的鼻子一直流到嘴唇，他的同桌立刻站了起來(lái)，拿著我們捐的紙，領(lǐng)著他去洗手間，過(guò)了一會(huì)兒，他的同桌回來(lái)了，說(shuō)：“紙?zhí)倭?，誰(shuí)還能給幾張呢？”我看了看周?chē)?，教室里鴉鵲無(wú)聲，于是我又翻了翻書(shū)包，找出幾張紙給他，班級(jí)里的同學(xué)也翻起了書(shū)包，把紙巾給了他，他的同桌說(shuō)：“謝謝?！庇植缓靡馑嫉氐拖铝祟^，說(shuō)：“我今天沒(méi)帶紙巾?！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們的紙夠了，你快去幫他吧?！边^(guò)了幾分鐘，他們從洗手間回來(lái)了，張欣的鼻子上塞著一塊紙巾，滿(mǎn)懷感激地對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們。”我們開(kāi)心地笑了。

我認(rèn)為不是大事，你看，這不是很容易做到嗎？

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇十三

2、懂得助人為樂(lè)是社會(huì)主義社會(huì)應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚。

情感。

1、對(duì)別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情，并為能幫助別人解決困難而感到高興。

行為。

1、主動(dòng)關(guān)心和熱情幫助周?chē)娜恕?/p>

2、為別人排憂(yōu)解難不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答。

教學(xué)建議。

教材分析：

本課是根據(jù)第一單元第三框“助人為樂(lè)”而設(shè)置?；疽笾刑岢觯阂箤W(xué)生“知道助人為樂(lè)是一種高尚品德。結(jié)合實(shí)例說(shuō)明提倡助人為樂(lè)有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚?！北菊n是使學(xué)生在低中年級(jí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確：在我們社會(huì)主義社會(huì)中提倡“助人為樂(lè)，一人有難大家?guī)汀钡牡览?。使學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫助周?chē)娜耍e極參與社會(huì)上助人為樂(lè)的公益活動(dòng)。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有同情心，把能為別人解除困難當(dāng)作自己的快樂(lè)。

教法建議：

1、通過(guò)本課教學(xué)，要講清助人為樂(lè)是一種高尚的道德品質(zhì)。同樣是幫助人，但不同的人，助人的動(dòng)機(jī)不盡相同。只有真正出于對(duì)他人的同情、關(guān)心，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，滿(mǎn)腔熱情地去幫助解決，并從中感受到快樂(lè)，才是助人為樂(lè)。這種“樂(lè)”是無(wú)私的，是與他人的“樂(lè)”融為一體的，因而也是高尚的。

2、教學(xué)中要結(jié)合具體實(shí)際，講清：在社會(huì)上提倡發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚的意義?？梢越Y(jié)合勞動(dòng)模范李素麗的事跡，突出在社會(huì)主義社會(huì)中人與人之間團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系。

3、教學(xué)中要注意給學(xué)生樹(shù)立榜樣，既要有學(xué)生身邊的榜樣，還要有象雷鋒這樣真正具有助人為樂(lè)崇高品質(zhì)的典型。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

2、懂得助人為樂(lè)是社會(huì)主義社會(huì)應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚。

情感。

1、對(duì)別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情，并為能幫助別人解決困難而感到高興。

行為。

1、主動(dòng)關(guān)心和熱情幫助周?chē)娜恕?/p>

2、為別人排憂(yōu)解難不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答。

一、結(jié)合實(shí)際、導(dǎo)入??新課。

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)處在困難中的人是十分需要?jiǎng)e人幫助的，看到別人在你的幫助下，解除困窘，自然心里十分高興。）。

2、說(shuō)一說(shuō)，你自己遇到過(guò)困難嗎？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

（讓學(xué)生體會(huì)處在困難中人的心情。）。

小結(jié)：生活中，每一個(gè)人都幫助過(guò)別人，同時(shí)也都得到過(guò)別人的幫助。像這種，在幫助了別人以后，心情愉悅，不圖表?yè)P(yáng)與報(bào)答，就是助人為樂(lè)的表現(xiàn)。

二、結(jié)合事例、啟發(fā)明理。

1、出示雷鋒的畫(huà)像，簡(jiǎn)介雷鋒。

雷鋒（1940-1962）湖南長(zhǎng)沙人，7歲失去父母成為孤兒。湖南解放后，他分得了土地，被政府送進(jìn)學(xué)校讀書(shū)。1956年高小畢業(yè)后，在鄉(xiāng)政府和中共望城縣委當(dāng)通信員和公務(wù)員，被評(píng)為工作模范。1957年加入共青團(tuán)。1960年參加中國(guó)人民解放軍，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。先后榮立二等功1次，三等功2次，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵和模范共青團(tuán)員。1961年升任班長(zhǎng)，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日，因公殉職。年僅23歲的雷鋒，在他短暫的一生中，艱苦樸素，助人為樂(lè)，全心全意為人民服務(wù)。

1963年1月7日，國(guó)防部命名他生前所在的班為雷鋒班。同年3月，毛澤東主席題詞向雷鋒同志。周恩來(lái)總理題詞向雷鋒同志：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。

同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷鋒的故事嗎？

2、錄音故事《雷鋒雨夜送大嫂》，同時(shí)出示雷鋒幫助大嫂的圖片。

提問(wèn)：大嫂遇到了哪些困難，大嫂這時(shí)心里會(huì)想些什么？

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)艱難處境中的人，是十分想得到別人的幫助的。）。

2、雷鋒看到此情此景，心中是怎樣想的？為什么不認(rèn)識(shí)大嫂，雷鋒心中卻那么不安？

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，助人為樂(lè)的人能夠把別人的困難當(dāng)作自己的困難，發(fā)自?xún)?nèi)心地愿意幫助別人。）。

小結(jié)：雷鋒雖然并不認(rèn)識(shí)大嫂，但是，當(dāng)他看到別人有困難，就想自己遇到困難一樣。他把別人的困難、不幸，當(dāng)作自己的困難、不幸，發(fā)自?xún)?nèi)心地想幫助別人。

板書(shū)：同情、關(guān)心有困難的人。

2、雷鋒是怎樣做的？

（引導(dǎo)學(xué)生從雷鋒的做法中體會(huì)，雷鋒一心為別人解決困難）。

小結(jié)：雷鋒與大嫂素不相識(shí)，看到她有困難毅然幫助解決。同時(shí)雷鋒幫助別人排憂(yōu)解難，不圖表?yè)P(yáng)與報(bào)答，不要求得到任何報(bào)酬。這就是助人為樂(lè)的表現(xiàn)。

板書(shū)：不圖表?yè)P(yáng)與報(bào)答。

4、雷鋒做好事，既不圖表?yè)P(yáng)，也不圖報(bào)答，那么他是怎樣想的呢？

（引導(dǎo)學(xué)生課文第三小節(jié)，理解雷鋒幫助別人時(shí)的思想境界。）。

小結(jié)：雷鋒就是這樣一個(gè)人，他認(rèn)為自己是共產(chǎn)黨員，是人民的勤務(wù)員，應(yīng)當(dāng)急他人之所急，想他人之所想，幫他人之所需。滿(mǎn)腔熱情地幫助有困難的人，把為能幫助別人解決困難看成是自己最大的快樂(lè)。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的助人為樂(lè)。

三、聯(lián)系實(shí)際深化認(rèn)識(shí)。

1、其實(shí)在我們今天生活中，像雷鋒這樣助人為樂(lè)的人是很多的。請(qǐng)同學(xué)們，結(jié)合自己在課外收集的資料，談一談自己知道的，助人為樂(lè)的故事。

（學(xué)生講述自己收集的李素麗、徐虎、朱伯儒等人的故事。從而懂得，助人為樂(lè)的人在生活中，處處受到人們的尊重。）。

2、你知道，我們班上也有不少助人為樂(lè)的好人好事。誰(shuí)能講一講。

（意在通過(guò)學(xué)生身邊好人好事，使學(xué)生懂得，只有那種主動(dòng)做好事，并且不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答的人，才是助人為樂(lè)的人。）。

小結(jié)：雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們?nèi)嗄炅耍撬囊谎砸恍?，仍然在鼓舞著我們，他那助人為?lè)的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。我們一定要把雷鋒的精神世世代代傳下去。

四、運(yùn)用觀點(diǎn)、辨析練習(xí)。

3、想一想，下面這些同學(xué)，誰(shuí)做到了助人為樂(lè)。

投影出示：課后評(píng)議。

（通過(guò)討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有那種真正處于對(duì)他人的同情、關(guān)心，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，滿(mǎn)腔熱情地幫助去解決，并從幫助別人解決困難當(dāng)中感受到自己的快樂(lè)與欣慰的人，才是助人為樂(lè)的人。）。

4、請(qǐng)班上助人為樂(lè)的人，講一自己在做好事時(shí)的想法。

5、談一談，你自己是怎樣為他人做好事的。自己當(dāng)時(shí)想些什么。對(duì)照觀點(diǎn)，談?wù)務(wù)J識(shí)。

（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己行為，從助人為樂(lè)的高度，去認(rèn)識(shí)自己，從而提高思想道德素質(zhì)。）。

小結(jié)：我們少年兒童，從小要雷鋒，處處為別人做好事，并且要不圖表?yè)P(yáng)，不圖報(bào)酬，培養(yǎng)自己助人為樂(lè)的好思想，好品質(zhì)。

板書(shū)：從小時(shí)，從小事，培養(yǎng)助人為樂(lè)的精神。

五、讀名言、結(jié)束全課。

我是人民的勤務(wù)員，自己辛苦點(diǎn)，多幫別人做點(diǎn)好事，這就是我的最大幸福和快樂(lè)。

--雷鋒。

一個(gè)高尚的人，應(yīng)該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福，能為別人創(chuàng)造幸福的人才是最幸福的。

--朱伯儒。

探究活動(dòng)。

做一做。

1、注意發(fā)現(xiàn)身邊的人，他們有那些困難需要我們幫助。積極幫助他們，并做到助人為樂(lè)。

2、根據(jù)本班好人好事，自動(dòng)編寫(xiě)各種文藝節(jié)目，召開(kāi)一次《雷鋒在我們身邊》的主題班會(huì)。

3、查閱書(shū)籍，或上網(wǎng)查詢(xún)，了解更多的關(guān)于雷鋒的事跡。

4、辦一期《雷鋒事跡專(zhuān)刊》，介紹雷鋒的好人好事。

5、與本小隊(duì)少先隊(duì)員商量一下，利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，為他人與社會(huì)做力所能及的好事。

6、摘抄雷鋒日記中，自己喜歡的語(yǔ)句，并且配上畫(huà)。

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇十四

我的哥哥是一個(gè)的好哥哥，每次當(dāng)有人需要他幫助時(shí)，他總昌去幫忙的。還有，他的體形是肥肥的胖胖的，前面的頭發(fā)朝下看的，好像在看他的大眼睛呢！

有一次，他在馬路上看見(jiàn)一個(gè)小朋友在哇哇大哭。于是，他就走上去問(wèn)了問(wèn)：“你為什么哭呀？”那個(gè)小朋友結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我……我……的……小氣球…………”我哥不知道小朋友要說(shuō)什么。突然，哥哥看見(jiàn)那個(gè)小朋友的手指向天上的氣球。可是，氣球飛得太高了，哥哥跳起來(lái)也捉不住。我哥左思右想，還是沒(méi)有想出辦法來(lái)。后來(lái)，他在口袋里拿出很長(zhǎng)很長(zhǎng)的繩子，把氣球捉回來(lái)，還給了小朋友，小朋友的心情一下子就高興了起來(lái)，我哥也開(kāi)心極了。

你說(shuō)說(shuō)他是不是的好哥哥呀？

助人為樂(lè)怎么寫(xiě)篇十五

“送人玫瑰，手有余香?！泵慨?dāng)聽(tīng)見(jiàn)的事，就想起我做過(guò)的一件的事。

上個(gè)月的一個(gè)星期五，我坐車(chē)上奶奶家。還有二站就到了我奶奶家了。有一個(gè)阿姨抱著一個(gè)小弟弟上車(chē)了，我心里想：司機(jī)要是剎車(chē)的話，小弟弟會(huì)哭的。

我一看他們都沒(méi)有給阿姨讓座位的，我就站起來(lái)說(shuō)：“阿姨，你和小弟弟坐在座位上吧！”阿姨說(shuō)：“謝謝你小朋友?！蔽艺f(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！?/p>

第二天，我上車(chē)后，我坐車(chē)上姥姥家，坐車(chē)的時(shí)候，司機(jī)一剎車(chē)，有的踩腳了，有的坐地下了，還有的撞玻璃上了。

還有很多站才到我的姥姥家呢。有一個(gè)阿姨抱著一個(gè)小妹妹上車(chē)了。我就說(shuō)：“阿姨，讓小妹妹和我一起坐吧?！?/p>

車(chē)上的人都夸我，我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！?/p>

我這兩天過(guò)的很高興。