總結(jié)是思考的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。如何參與政治并行使自己的權(quán)利和義務(wù)呢？下面是一些關(guān)于總結(jié)的樣例，可以給大家提供一些寫(xiě)作思路。

學(xué)習(xí)的周記簡(jiǎn)短篇一

人們常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)是一輩子的事，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。盡情地徜徉在學(xué)海中，體味學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。

人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。

孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，因?yàn)樗麄冎皇墙K日在吃力的死記知識(shí)，卻不能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘，享受不到在學(xué)習(xí)時(shí)因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來(lái)的快樂(lè)，這根本算不上是學(xué)習(xí)，只能說(shuō)他們?cè)谒烙浻脖?。至于思而不學(xué)的人，就更不用說(shuō)了，他們只會(huì)做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。

我可不是從以上那兩類(lèi)人中的一員。

當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我會(huì)先記住一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧，在通過(guò)一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習(xí)，直到能靈活運(yùn)用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習(xí)方法，還擴(kuò)大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì)了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢(qián)也換不來(lái)的。

不過(guò)相比之下，從做數(shù)學(xué)題中獲得的快樂(lè)就更多了。

在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀點(diǎn)不斷爭(zhēng)執(zhí)，時(shí)而各自埋頭苦思，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語(yǔ)言就能形容出的。雖然解題的過(guò)程很艱辛，但是因?yàn)榭看蠹夜餐伎汲龅恼_結(jié)果，就是對(duì)參與解題的每個(gè)人的最佳獎(jiǎng)勵(lì)。

因?yàn)槟茉趯W(xué)習(xí)中享受到前所未有的快樂(lè)，所以我才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。畢竟學(xué)習(xí)真的帶來(lái)了太多美好的事物。所以，請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去吧!

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4.

學(xué)習(xí)的周記簡(jiǎn)短篇二

上午，我和丁雨晨、吳克楠約好了晚上去市民廣場(chǎng)玩。

晚上，我和丁雨晨帶著溜冰鞋來(lái)到廣場(chǎng)，吳克楠也帶來(lái)了自行車(chē)。我反溜冰鞋穿好后，就扶著媽媽慢慢走到了廣場(chǎng)的花壇邊，扶著花壇練習(xí)走路（因?yàn)槲疫€不會(huì)滑）。丁雨晨邊滑邊看我走路，每次我要摔倒時(shí)，她都會(huì)眼疾手快地解救我于危難之際。吳克楠也騎著自行車(chē)在旁邊護(hù)著我。就這樣，不一會(huì)我就能放手走路了，媽媽再教我向前滑，我經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了，我高興極了。在臺(tái)階那兒爬上爬下，一不小心，一下子今坐到了地上，我管疼不疼，爬起來(lái)繼續(xù)。我還跟丁雨晨、吳克楠玩抓人游戲呢！玩的滿(mǎn)頭大汗也不在乎。

今晚，我的溜冰技術(shù)提高很快，這里有丁雨晨和吳克楠的幫助，也有媽媽的呵護(hù)，更高興地是我自己不怕疼、不怕苦的不斷努力，讓自己長(zhǎng)大了不少。

學(xué)習(xí)的周記簡(jiǎn)短篇三

得到表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！今天我們班主任王老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我日記寫(xiě)得好，還讀給同學(xué)們聽(tīng)，別提我心里有多高興了，可我心里清楚這都是媽媽的`功勞，每次都是經(jīng)過(guò)媽媽的多次批改，才得到的成果。

但我有信心一定要自己獨(dú)立把日記寫(xiě)好，知識(shí)很重要，我要好好學(xué)習(xí)，成為像王老師一樣受人敬仰的人。

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學(xué)習(xí)的周記簡(jiǎn)短篇四

一回到家，媽媽教我煎蛋包飯的注意細(xì)節(jié)，再告訴我制作的過(guò)程，以及需要的配料、香料，于是我開(kāi)始做起蛋包飯。剛開(kāi)始，我以為下廚很簡(jiǎn)單，動(dòng)手作起來(lái)還真不容易??！煎蛋包飯的過(guò)程好辛苦，煎的時(shí)候，油差點(diǎn)噴到我，還好有媽媽在旁指導(dǎo)，不然我一定會(huì)燙著呢。終于煎好了，真想品嘗我親手料理的蛋包飯，我把成品端上桌給爸媽品嘗，我也試吃了一口，結(jié)果好難吃喔！似乎是配料加太多了，希望我以后作菜會(huì)進(jìn)步些。

經(jīng)過(guò)這次下廚的經(jīng)驗(yàn)，我迷上了做菜，我也期望未來(lái)下廚的功夫會(huì)比上次好，雖然蛋包飯煎得很失敗，但是，人難免會(huì)遇到挫折，所以我絕不會(huì)因此沮喪，反而要更加努力練習(xí)，為明天創(chuàng)造佳績(jī)。

學(xué)習(xí)的周記簡(jiǎn)短篇五

“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”.體育作為學(xué)校素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高少年兒童身體素質(zhì)的主要任務(wù)，而思想品德教育也是體育的教育目標(biāo)之一。體育課是學(xué)生的必修課，在體育教學(xué)中滲透思想道德教育所收到的效果是其他學(xué)科無(wú)法比擬的。體育教學(xué)在對(duì)人的教育和培養(yǎng)過(guò)程中所具有的獨(dú)特的不可替代的重要作用，也使體育教學(xué)中的德育教育問(wèn)題，成為廣大的.體育工作者所關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題。

新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)除了突出運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康三個(gè)方面外，更加具體并強(qiáng)調(diào)了心理健康和社會(huì)適應(yīng)方面的目標(biāo)體現(xiàn)和滲透?？梢?jiàn)，學(xué)校體育煉“身”的同時(shí)更要煉“心”。不僅要鍛煉學(xué)生健壯的體魄，更要培養(yǎng)學(xué)生健全的心理和良好的思想道德品質(zhì)。

體育活動(dòng)多數(shù)是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行的，體育活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)也是多種多樣的，班級(jí)、小組、教學(xué)比賽中臨時(shí)結(jié)成的隊(duì)（組）等等，都構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)。在集體項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)更是體育活動(dòng)的基本單位。體育活動(dòng)非常有益于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成。團(tuán)隊(duì)精神需要團(tuán)隊(duì)成員具有強(qiáng)烈的合作精神和角色意識(shí)。合作精神和角色意識(shí)不僅是一種心理、思想品質(zhì)，也是一種實(shí)踐能力。從某種意義上講，合作精神滲透在角色之中，能夠在體育活動(dòng)中扮演好所承擔(dān)角色的人，就被認(rèn)為是具有合作意識(shí)和能力的人。

因此，我在日常的體育教學(xué)工作中，把握當(dāng)代少年兒童的個(gè)性心理特征和思想品德?tīng)顩r，創(chuàng)造性地探索在體育課中進(jìn)行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，寓德育于體育之中。

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學(xué)習(xí)的周記簡(jiǎn)短篇六

我是個(gè)好學(xué)的孩子，碰到什么問(wèn)題都要問(wèn)個(gè)“為什么呢?”比如說(shuō)為什么有開(kāi)卷考試?yán)?比如說(shuō)為什么有的湯不冒熱氣但很燙啦;比如說(shuō)天然橡膠為什么那么珍貴啦……面對(duì)我的一連串的問(wèn)題，爸爸媽媽卻都能耐心地回答，比如說(shuō)因?yàn)闇臒釟舛急挥蜕w住了呀!比如說(shuō)因?yàn)樘烊幌鹉z是從植物里面采集再經(jīng)過(guò)提煉的，非常難得呀!

一天，我們一家在吃晚飯，煮了藕湯。我看著藕，若有所思，然后問(wèn)爸爸和媽媽?zhuān)骸罢O，藕為什么會(huì)有孔呢?”爸爸和媽媽沉默了一下，然后都說(shuō)：“不知道誒——”爸爸媽媽把“誒”字拖得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，似乎想要我自己去找答案。于是，我立即打開(kāi)電腦上網(wǎng)查詢(xún)。我輸入“藕為什么有孔”查詢(xún)，“哦，相當(dāng)于一個(gè)呼吸氣的管道哦!”我問(wèn)：“你們知道什么意思嗎?”“它是用來(lái)吸收空氣的嗎?”爸爸小心地問(wèn)我?！皩?duì)啦!就是用來(lái)吸收空氣的，通過(guò)這些孔，可以將空氣從水面上的葉一直傳到藕的根，從而保證了蓮藕生長(zhǎng)所需要的空氣?！蔽掖蠛埃骸拔业谝淮巫约赫业酱鸢?，耶!”爸爸和媽媽都表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我能自己找辦法解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

以后，我要自己更多地尋找我的“為什么”的答案!

學(xué)習(xí)的周記簡(jiǎn)短篇七

新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽說(shuō)我這學(xué)期很愛(ài)學(xué)習(xí)。

一是我報(bào)了三項(xiàng)課外輔導(dǎo)班：英語(yǔ)、奧數(shù)、電子琴。我的周末生活很充實(shí)，星期六上英語(yǔ)，星期天上奧數(shù)和電子琴，媽媽問(wèn)我累不累，我說(shuō)：“不累，學(xué)知識(shí)很開(kāi)心呢”。

二是我開(kāi)始愛(ài)看書(shū)了，過(guò)年時(shí)小姨送我的禮物是兩本書(shū)，媽媽還給我買(mǎi)了兩本，我都看完了，有的故事我都看了兩遍。

三是我喜歡積累詞語(yǔ)，看電視時(shí)，我也記成語(yǔ)，有一天我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們的老師無(wú)所不知、無(wú)所不能”，媽媽問(wèn)我是老師教的嗎，我說(shuō)：“不是，是我從電視上學(xué)的?！碧鞖馀土?，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裁唇写猴L(fēng)拂面？”，媽媽告訴我說(shuō)，因?yàn)榇禾斓娘L(fēng)是溫柔的，像媽媽在撫摸我的臉。如果是冬天的風(fēng)，就是寒風(fēng)刺骨。

當(dāng)然了，我還是有些粗心，上課回答問(wèn)題還不太積極。我要改正這些缺點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

學(xué)習(xí)的周記簡(jiǎn)短篇八

今天下午，我要去少年宮學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字啦。我一直就對(duì)毛筆字很感興趣，終于報(bào)名上了這個(gè)培訓(xùn)班，我覺(jué)得很開(kāi)心。

開(kāi)始上課了，x老師說(shuō)：“我姓x，你們可以叫我x老師。寫(xiě)毛筆必須準(zhǔn)備：筆墨紙硯。特別是紙，一定要用宣紙。它薄薄的、透明的，寫(xiě)字的時(shí)候，墨汁不會(huì)滲透下去?！苯又瑇老師給大家講解了寫(xiě)毛筆的要點(diǎn)：握筆姿勢(shì)要正確，寫(xiě)字要有輕有重。然后他就讓我們動(dòng)筆寫(xiě)“一”字。我一筆一畫(huà)慢慢地寫(xiě)，但是卻寫(xiě)得不算好，并沒(méi)得到老師的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。我想了想，可能是我墨蘸得太少了，字寫(xiě)得很淡，而且還不整齊。但是，漸漸地，我領(lǐng)會(huì)了寫(xiě)毛筆字的要領(lǐng)，寫(xiě)出來(lái)的“一”字也越來(lái)越漂亮了。

通過(guò)這一次學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字，我覺(jué)得寫(xiě)毛筆字其實(shí)也沒(méi)有想象中那么難。而且世上無(wú)難事只怕有心人，我相信只要我堅(jiān)持不懈地努力練習(xí)，我一定可以寫(xiě)出一手好看的毛筆字的！