集合各類材料之外的范疇?？偨Y(jié)的首要目標(biāo)是獲得一種真實(shí)而客觀的反饋，以便更好地提升自己。下面這些總結(jié)范文是小編特意為大家準(zhǔn)備的，希望能對大家有所幫助。

描寫學(xué)校午餐好吃的作文篇一

1、改善飯菜質(zhì)量。建議食堂阿姨把飯菜做認(rèn)真些，不求可口好吃，但至少也得讓我們有食欲，牽住同學(xué)們的心，不至于退避三舍。

2、有同學(xué)監(jiān)督。建議中午吃飯的同學(xué)吃完后把吃剩的飯菜倒入垃圾桶，桶邊有幾位盡忠職守的同學(xué)監(jiān)督，防止同學(xué)倒入過多的飯菜，好讓浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象少一些。垃圾桶邊最好有放盒子的固定位置，同學(xué)倒干凈后把盒子擺放在那兒，由食堂阿姨們定時(shí)取走清洗--這一來，及時(shí)制止了浪費(fèi)的勢頭，又減少了阿姨們的工作量，何樂而不為呢?當(dāng)然，有值周老師的監(jiān)督就更好了。這樣一來，就用不著“先鋒小衛(wèi)士”、“環(huán)保小衛(wèi)士”們四處奔忙了。

以上是我們對學(xué)校食堂管理提出的一些不成熟的建議，有不當(dāng)?shù)牡胤竭€請校長諒解!

最后，祝鄔校長身體健康、萬事如意!

祝錦溪的明天更美好!能有一片嶄新的風(fēng)貌。

描寫學(xué)校午餐好吃的作文篇二

星期六中午，我看見我家附近飯店旁的黑板上寫著“免費(fèi)午餐”，前兩天聽媽媽說過。世界上真有免費(fèi)的午餐嗎？我和媽媽就進(jìn)入飯店打探實(shí)情。

剛一進(jìn)門，服務(wù)員阿姨就熱情地迎了上來，先給我和媽媽盛了一大碗鹵面，阿姨還說：“先盛一碗吃著,不夠再盛，不能浪費(fèi)?！丙u面很好吃，我們很快就吃完了，媽媽把碗遞給阿姨并說了聲謝謝。阿姨說：“桌上有水，往碗里倒一點(diǎn)?！眿寢尯闷娴貑枺骸叭缓蟮鼓膬海俊卑⒁涛⑿χf：“然后自己喝了?！蔽液蛬寢尪笺读?，尷尬地笑了笑，我的嘴噘得老高。阿姨笑著說：“平時(shí)我們在家里都是這樣做的，沒什么，這是自己的‘福水’，就是平時(shí)老人講的.‘福根兒’，一粥一飯來之不易啊?！?/p>

這時(shí)，我仔細(xì)地打量了屋里的擺設(shè)，發(fā)現(xiàn)墻上有很多字畫，特別是其中有兩行醒目的大字“健康飲食環(huán)保家園，沒有交易只有感恩”。

最后出門的時(shí)候，媽媽讓我在“愛心箱”里投了兩元錢，她輕拍我的后背說：“好的事情就要支持?！?/p>

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描寫學(xué)校午餐好吃的作文篇三

今天，又到吃午飯的時(shí)候了，我們排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)的領(lǐng)午飯。終于輪到我了，趕快上前領(lǐng)了飯。我看到今天吃揚(yáng)州炒飯，里面有金黃的米飯，有黃黃的雞蛋、粉紅的火腿和綠綠的青豆，還有小小的胡蘿卜丁，一股清香撲面而來。嘗一口真是美味！很多同學(xué)想再來一碗，可是我吃不下第二碗了，我就去喝了湯。今天喝的是西紅柿肉圓湯，喝上一口好好喝呀！今天的午飯真好吃。

描寫學(xué)校午餐好吃的作文篇四

您好!

首先請?jiān)徫覀兠懊恋卮驍_您，魯莽地寫下這份建議書，并大膽地指出學(xué)校在食堂管理中的漏洞:。

1、幾個(gè)月中，食堂用餐時(shí)，飯桶前總是一片水渠不通，同學(xué)們?nèi)巳四銛D我擁，毫無半點(diǎn)紀(jì)律，甚至把人擠痛了也無人有絲毫退讓之意。更值得重視的是同學(xué)們不顧紳士風(fēng)度，不講究淑女形象，一個(gè)個(gè)都用碗去撈飯，不但潑出了不少珍貴的米飯，還潑出了自己的形象，而且由于米飯遍布在地板上，像一個(gè)個(gè)滑板似的，時(shí)刻都有導(dǎo)致同學(xué)們滑到的威脅。對此，我們認(rèn)為應(yīng)該盡早提醒和管理，引導(dǎo)學(xué)生不搶隊(duì)不擠隊(duì)，有自主排隊(duì)的好思想，而且可能的話，最好清出一片空地，由食堂阿姨盛飯，是混亂不再重現(xiàn)。

描寫學(xué)校午餐好吃的作文篇五

一、午餐時(shí)間：

11：45———12：55；午飯值班教師要于11：50前到達(dá)值班教室負(fù)責(zé)組織學(xué)生有序安全用餐。

二、用餐要求：

1、學(xué)生下課后自覺有序地拿飯。

2、學(xué)生必須雙手端餐盒，用餐過程中不能說笑打鬧，要保持安靜的`在座位上用餐。

3、吃飯時(shí)做到吃多少盛多少，不挑食、不暴飲暴食，把餐盒里的食物吃干凈，再去加餐，做到不浪費(fèi)糧食，時(shí)刻把[粒粒皆*苦[記心中。

4、吃飯后，按要求，將餐盒整齊地放回到餐箱里，輕拿輕放，養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣。

三、衛(wèi)生要求：

1、用餐過程中，地面、桌面要保持干凈，不撒飯粒、不扔剩菜。

2、加餐時(shí)不帶筷子或勺子，雙手端餐盒，不撒飯菜。如果不小心撒了，要及時(shí)清理，避免滑倒學(xué)生。

四、用餐后要求：

1、午餐結(jié)束后，收拾好餐具后，可以自由活動(dòng)，飯后禁止吵鬧、亂跑，做劇烈運(yùn)動(dòng)。吃水果要在座位上，不能在樓道、*場邊吃邊玩。

2、12：10午休鈴聲響起后，要求學(xué)生安靜地回到自己的座位上，有作業(yè)的同學(xué)寫作業(yè)，沒作業(yè)的讀書。任何人不得做影響午休的事情，保持室內(nèi)安靜。不許說話、不許打鬧、不許亂跑。

描寫學(xué)校午餐好吃的作文篇六

今天，媽媽帶我去惠和石文化園參加加“小手大手推石磨”石磨豆?jié){親子活動(dòng)。

我和媽媽早早來到活動(dòng)地點(diǎn)，迫不及待地想開始磨豆?jié){。誰知老師先帶我們?nèi)チ私饣莅才娘L(fēng)俗習(xí)慣和欣賞惠安石雕，雖然節(jié)目很精彩，但我還是心急難耐。

終于到了磨豆?jié){環(huán)節(jié)了。我一溜煙跑到老師身邊，跟其他隊(duì)友圍坐在小桌子邊。桌子上有一口石磨，六碗泡發(fā)過的黃豆，還有一個(gè)小電鍋。我們隊(duì)共六個(gè)小朋友，我和媽媽最后磨。媽媽一手扶著石磨，一手抓著手柄轉(zhuǎn)圈，我一會(huì)兒添水，一會(huì)兒添豆子，忙得不亦樂乎。在一翻忙碌后，一碗碗黃豆成了一碗碗噴香的豆?jié){。真好喝!

我喜歡磨豆?jié){，今天玩得真開心!

描寫學(xué)校午餐好吃的作文篇七

下課了，又到了吃午飯的時(shí)候了，我排著隊(duì)領(lǐng)飯盒。我打開蓋子，一股飯菜香撲鼻而來。有雪白的米飯，一口吃下去軟軟糯糯的；還有橙色的雞排，一口咬下去外面脆脆的，里面軟軟的；還有火紅的西紅柿炒金黃色的雞蛋和綠油油的白菜炒細(xì)細(xì)的肉絲。我吃完飯盛了一碗湯，今天喝的是冬瓜肉圓湯，冬瓜白白的，肉圓香香的，特別好吃！喝完湯，我喝了一杯甜甜的酸奶。

今天的午飯真好吃呀！

描寫學(xué)校午餐好吃的作文篇八

叮鈴鈴下課鈴聲響了，我趕緊排好隊(duì)伍去拿飯盒。哇！我看見是我最愛吃的炒飯，炒飯里面有蝦仁、豌豆、洋蔥和胡蘿卜，都是我喜歡吃的，我吃了一碗，接著又吃了一碗。吃完了所有的飯菜，我來到外面喝湯，今天喝的是西紅柿肉丸湯，我喝完了湯。走進(jìn)教室拿起今天的水果是梨子，又把梨子吃完了！

我想：要是被我媽媽知道我吃這么多，一定又說我是小胖豬了。哈哈！今天的午飯?zhí)贸粤耍?/p>

描寫學(xué)校午餐好吃的作文篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):。

我們是五維空間環(huán)保小組，代表佛山二中參加今年中英合作的氣候酷派行動(dòng)，將針對學(xué)校水電資源利用、垃圾分類與資源回收利用、糧食浪費(fèi)等方面展開一系列的行動(dòng)，從而帶動(dòng)全校師生加入我們的環(huán)保行列。首先，我們將目光投向了學(xué)校食堂。據(jù)我們的觀察，學(xué)校食堂所存在的問題絕不只是糧食浪費(fèi)的問題。因?yàn)閷W(xué)校飯菜不合口味，越來越多的學(xué)生將盒飯或路邊小吃帶進(jìn)學(xué)校，校園內(nèi)的白色垃圾也與日俱增。

然而食堂到底存在哪些不足呢?上周，我們對整個(gè)高一級(jí)做了一次調(diào)查，由每班班長或生活委員負(fù)責(zé)調(diào)查同學(xué)們最喜歡和最討厭的學(xué)校食堂菜，以及記錄同學(xué)們對食堂的看法和改進(jìn)的建議。我們共發(fā)出了14份問卷，根據(jù)9份有效答卷，現(xiàn)歸納和提出學(xué)校食堂存在的問題和改進(jìn)的建議:從飯菜質(zhì)量和口味來看:。

1.菜式單一。例如蒸水蛋這道菜，幾乎每天都有。山珍海味亦會(huì)吃膩，更何況這么一道家常菜呢?對此，食堂應(yīng)該定期更新一些菜式，換換口味。同學(xué)們提到的想吃的菜有:鹽焗雞，蝦仁炒蛋，香酥雞等。另外，同學(xué)們普遍喜歡的食堂的菜有梅菜扣肉，香菇滑雞，酸甜魚，番茄炒蛋;普遍討厭的有蒸水蛋，豆芽，紅燒豆腐，鹵水鴨。

2.口味單一。從收回的答卷來看，普遍受歡迎的口味有咸，辣，清淡。所以，食堂應(yīng)做好協(xié)調(diào)工作，例如每周做3、4道比較辣的菜;保留酸甜魚這樣的菜;湯做得咸淡適宜;粥里面適當(dāng)加一些鹽等。

3.葷素搭配不當(dāng)。很多同學(xué)都提到學(xué)校食堂葷菜不夠，好不容易盼來一道，又都是肥膘肉。因此，食堂應(yīng)當(dāng)注重葷素搭配，增加葷菜，提高葷菜質(zhì)量。

4.蔬菜不新鮮。這也是同學(xué)們最反感的一點(diǎn)。長期以來，食堂的蔬菜都不盡人意:經(jīng)常有黃(枯)菜葉;蔬菜沒洗干凈，有沙。此外，瓜果也不新鮮，如番茄的皮經(jīng)常是又黑又爛的。前面所提到的豆芽，之所以不受歡迎，除了味道不好之外，也十分不新鮮，總是黑黑的。有同學(xué)提到，與其做這樣的蔬菜，不如改作其他的菜。其實(shí)蔬菜不用太多，如果很新鮮，能讓同學(xué)們滿意，少一點(diǎn)也無妨。

5.湯太淡，豆?jié){摻水現(xiàn)象嚴(yán)重。我們認(rèn)為食堂可以對豆?jié){、湯進(jìn)行限量供應(yīng)，提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

6.飯又冷又硬。這也是食堂長期存在的一個(gè)問題，除了適當(dāng)提高米飯的質(zhì)量外，食堂也應(yīng)對飯做一定的保溫措施。

7.雞頭太多。據(jù)同學(xué)們反映，關(guān)于雞鴨的菜，頭尾太多，影響了同學(xué)們進(jìn)食的情緒。我們認(rèn)為食堂不必將這些部分加入菜里。

8.經(jīng)常吃隔夜飯菜。實(shí)際上這是由于吃飯的人數(shù)少于準(zhǔn)備的飯菜所致，因?yàn)橛胁糠滞瑢W(xué)未去食堂吃飯、食堂又不忍浪費(fèi)才出現(xiàn)這種情況。解決的辦法無非就是提高飯菜質(zhì)量，吸引同學(xué)們?nèi)ナ程贸燥垺?/p>

9.飯菜分量太少。有女生反映，食堂給的飯菜有時(shí)過少。也有不少同學(xué)反映吃不飽，打飯的阿姨又不肯多給一些。鑒于此，我們建議改自選窗口為加菜窗口，通過此窗口為同學(xué)們提供加菜服務(wù)，將不同的菜分成一小碟一小碟，按不同的價(jià)收費(fèi)，這樣，既可以讓同學(xué)們吃飽，又能為其提供更多的選擇。

10.早餐不夠豐富。很多同學(xué)希望早餐能做得像宵夜一樣豐富，有多種選擇。

從非飯菜因素來看:。

1.食堂工作人員態(tài)度欠佳。很多同學(xué)不喜歡阿姨的催促，也強(qiáng)烈要求打飯時(shí)阿姨們的口罩要戴好。

2.人太多，太擁擠。相信各位領(lǐng)導(dǎo)也知道，每到中午放學(xué)，學(xué)生們便會(huì)蜂擁般的奔向食堂，用不了幾分鐘，食堂內(nèi)便會(huì)排起長長的隊(duì)伍，不走運(yùn)的來晚了點(diǎn)，到最后連飯都吃不上。相當(dāng)一部分同學(xué)因此而不去食堂吃飯。我們認(rèn)為，食堂完全可以利用二樓的空間，將二樓也開發(fā)利用起來，以緩解一樓的壓力。

3.地板太滑，尤其是在下雨天。希望食堂首先盡量避免油撒到地上，其次多用點(diǎn)洗潔精，將地面拖干凈。

好了，以上就是我們調(diào)查所得的結(jié)果。這次調(diào)查，許多同學(xué)都積極配合，踴躍發(fā)表看法和意見，雖然有些語句過激了點(diǎn)，但這表明同學(xué)們對學(xué)校食堂的改進(jìn)仍抱有希望。同學(xué)們不止一次地向我們表示，他們非常希望學(xué)校食堂能夠改進(jìn)，能夠越辦越好。領(lǐng)導(dǎo)們，你們可曾發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓樓梯間的垃圾桶里有越來越多的一次性飯盒?可曾知道同學(xué)們因吃路邊小吃而使用了多少塑料袋?如果您知道了，您一定也會(huì)為環(huán)境而痛心。一份建議書還不足以將事情說清楚，如果您有時(shí)間，若有什么頂撞之處，還請領(lǐng)導(dǎo)們原諒，謝謝您閱讀這封建議書。我們衷心希望，二中的伙食能像它的教學(xué)質(zhì)量一樣，令人滿意!

午餐學(xué)校建議書。

描寫學(xué)校午餐好吃的作文篇十

親愛的鮑校長和段副校長:。

當(dāng)你們收到這封信時(shí)，我們可能已經(jīng)不在這所學(xué)校讀書了，但我們對在此成長和學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校的愛，卻不會(huì)褪色。我們希望為未來的學(xué)生有更好的環(huán)境做點(diǎn)事情:提議改善學(xué)校午餐的質(zhì)量。從兒童和家長的角度來看，學(xué)校午餐可以改進(jìn)的地方有:食物不健康，份量太少，和午餐價(jià)格不合理。

首先，有些午餐選擇不健康。例如，孩子們目前可以選蘋果或者曲奇餅。大多數(shù)孩子會(huì)選擇曲奇餅。這會(huì)給在美國正在上升的肥胖率雪上加霜。如何讓孩子做健康的選擇是我們想要解決的問題，雖然時(shí)不時(shí)能吃點(diǎn)喜歡吃的也挺好，比如說，間或可以有應(yīng)節(jié)曲奇餅干，酸奶等。

日常供應(yīng)的水果和蔬菜要選新鮮甜美的，使他們比曲奇餅等含糖食物更誘人和更好吃。這樣在菜單上變點(diǎn)花樣可以讓兒童品嘗到健康和富有營養(yǎng)的食物，更有助于他們發(fā)育和成長。吃適當(dāng)?shù)暮惋柖亲拥氖澄镉兄谒麄兊膶W(xué)業(yè)進(jìn)步，從而提升我們學(xué)校的評級(jí)。另外，許多家長因?yàn)樘嘤湍伓蛔屪约旱暮⒆映詫W(xué)校午餐。如果學(xué)校提供的是健康的食品，將會(huì)有更多的家長讓自己的孩子吃學(xué)校午餐，從而提高利潤。

除了不健康的食物選擇，另一導(dǎo)致午餐危機(jī)的原因是食物的份量。有時(shí)學(xué)生午飯后，還是肚子空空，無法專心上課，或認(rèn)真學(xué)習(xí)。許多學(xué)生要靠這頓午餐撐到6或7點(diǎn)鐘。如果他們吃不飽，就可能會(huì)向父母抱怨，改為自帶午餐。

價(jià)錢是學(xué)校午餐的一個(gè)很重要的因素，太貴沒人會(huì)買，太便宜又不能保證食物質(zhì)量和新鮮度。重要的是價(jià)格適中并有營養(yǎng)。有些家長不讓學(xué)生吃學(xué)校午餐的原因，是要價(jià)2.75美元一份，僅有牛奶，一個(gè)主菜，兩、三個(gè)配菜的午餐不夠健康。如果更多父母首肯，更多學(xué)生會(huì)買學(xué)校午餐，學(xué)校也會(huì)賺更多的錢。另一項(xiàng)建議是自種果園。學(xué)校也可以在花園里，不種花而改種蔬菜，從而把新鮮的蔬果用于午餐。

雖然新鮮的蔬果不如加工食品便宜，而且增加食物量會(huì)提高成本，但是改善學(xué)校午餐，能讓學(xué)校成為一個(gè)更快樂，更健康的社區(qū)。

總而言之，我們五位斯特梅爾的學(xué)生認(rèn)為提高學(xué)校午餐質(zhì)量，有助于提高客戶的滿意度。肥膩，小量，和價(jià)格過高的食物，可換成營養(yǎng)，飽肚，和價(jià)格合理的午餐。如果這些要求能做到，午餐時(shí)間將更令人愉悅。

xxx。

xx月xx日。

描寫學(xué)校午餐好吃的作文篇十一

從維護(hù)校園穩(wěn)定和學(xué)生安全出發(fā)，堅(jiān)持[安全首位“、[以人為本”、[預(yù)防為主、防患未然"的方針，加強(qiáng)學(xué)校安全教育、安全管理、安全防范、安全檢查，嚴(yán)防危及師生安全事故發(fā)生，爭創(chuàng)平安校園，特制定學(xué)生午休管理制度。

二、午休時(shí)間：

11：20——13：20。

三、具體要求。

1、每天午休時(shí)，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前5分鐘到崗（11：15），讓各宿舍負(fù)責(zé)人打開寢室門，并根據(jù)天氣情況打開寢室窗戶，進(jìn)行通風(fēng)、2、11：20午休鈴響后，值周教師*午休學(xué)生，由各班主任清點(diǎn)本班人數(shù)后進(jìn)入宿舍午休，并將情況報(bào)與值周教師，做好午休安全登記、簽字后方可離開。值周領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)清點(diǎn)每個(gè)宿舍的學(xué)生是否與各班午休安全登記數(shù)字相吻合。（若缺一次罰款10元）。

3、午休時(shí)，學(xué)生不得隨意外出，不準(zhǔn)在寢室內(nèi)說話、走動(dòng)、交頭接耳等，應(yīng)保持安靜休息。更不允許學(xué)生休息時(shí)在教室里看書、寫作業(yè)。不得在起床鈴響前提前起床。

4、愛護(hù)公物，損壞公物應(yīng)接受教育，并按價(jià)賠償；講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持室內(nèi)空氣、衛(wèi)生良好。

5、值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師加強(qiáng)巡視工作，特別對體弱學(xué)生的觀察與照顧，若發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。

6、值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師應(yīng)切實(shí)照顧學(xué)生午睡，不得擅自離崗、

干私活、睡覺等，學(xué)生午睡期間，每隔20分鐘輪流對學(xué)生進(jìn)行觀察，看有無異常。

7、午休結(jié)束后，值班教師督促學(xué)生按時(shí)起床，關(guān)好寢室門窗。

8、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度，11：20午休鈴響后關(guān)閉校門。若上級(jí)、社會(huì)、家長等到校來訪須經(jīng)值周領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、門房登記，方可進(jìn)入；若學(xué)生遇有特殊情況須經(jīng)值周教師的批準(zhǔn)、門房登記后，方可出校；門衛(wèi)在13：20起床鈴響后，準(zhǔn)時(shí)開門。

四、考評及責(zé)任。

1、根據(jù)值周記錄情況，學(xué)校將各班午休情況納入班級(jí)量化考評。

2、因值周人員不負(fù)責(zé)任而發(fā)生事故，由值周人員負(fù)責(zé)。

3、門衛(wèi)在午休期間，沒照章辦事，后果自負(fù)。

4、此條例從頒發(fā)日開始實(shí)施。