閱讀可以讓我們感受到不同的情感和思想，提高自己的情商?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰，包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分，確保內(nèi)容的連貫性和完整性。如果你還不知道該如何寫一個(gè)優(yōu)秀的總結(jié)，以下范文或許能給你一些啟示。

我心目中的好老師作文四百字篇一

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔前?，老師把自己的一生都奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上，但自己卻從不抱怨。我相信，在每個(gè)人的心目中，都深藏著一位難以忘懷的好老師。

靜靜的深夜，群星在閃耀，照亮了我的心，永駐我心中。

是她，是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任，又是我們的英語(yǔ)老師。她把她的才華，她的熱情全部奉獻(xiàn)于我們這些茁壯成長(zhǎng)的學(xué)子身上。

郭老師深知教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，但她從不放棄。郭老師堅(jiān)信：“嚴(yán)師出高徒?！蔽覀円捕济靼祝€是逆道而行。郭老師的嚴(yán)厲，讓我終生難忘！我們每位同學(xué)都知道，那其實(shí)是我們一生的財(cái)富。老師嚴(yán)格要求我們每天練一頁(yè)字，也從不忘記收，對(duì)于“頑固分子”，老師也經(jīng)常會(huì)采取一些“非常手段”。郭老師也從不會(huì)放過(guò)一個(gè)“破壞分子”，每一個(gè)都要經(jīng)過(guò)“嚴(yán)懲”，為其他同學(xué)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。郭老師對(duì)我們寄于了很大的希望，她為之而努力奮斗，幫助我們走上學(xué)習(xí)的康莊大道。

郭老師知識(shí)淵博，循循善誘。她對(duì)課本中的知識(shí)了如指掌，對(duì)我們心中的每一個(gè)疑問(wèn)都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識(shí)，而且還教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ?jīng)常給我們講述人生的哲理，讓我們每一位同學(xué)都能端正態(tài)度好好學(xué)習(xí)，教育我們要熱愛祖國(guó)，孝敬父母，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

人們常說(shuō)：“父愛如山，母愛似海?！蹦菐煇凼鞘裁茨?？我說(shuō)，師愛是金，比金子更加珍貴。在生活上，郭老師像一位慈愛的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的身體狀況。在遇到困難時(shí)，郭老師像一位偉大的父親，為我們遮風(fēng)擋雨；但有時(shí)，老師也會(huì)讓我們自己披荊斬棘，取得成功。

郭老師就是這樣數(shù)十年如一日地耕耘在教學(xué)第一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍。

大海湛藍(lán)，海鳥群飛，天空湛藍(lán)，真希望那時(shí)，心目中的好老師能帶領(lǐng)我們?cè)诤＿吿だ耍嬲男呐c心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著濃濃的師生情。

我心目中的好老師作文四百字篇二

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼木湓?shī)二十四個(gè)字道出了古往今來(lái)萬(wàn)千世界里無(wú)數(shù)名人民教師的艱辛與付出！

老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。古人云：“安其學(xué)而親其師。”很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。所以，老師對(duì)于每一個(gè)人都是重要的！今天，我站在這間教室的最后方，呆呆的望著講臺(tái)的那個(gè)位置，不禁想起了那位讓我又愛又恨的人生啟航師！

她，是我的初中語(yǔ)文老師。不算高，卻有一雙迷人的眼睛！不算大，卻很精致。她的臉龐圓圓的，額頭上有無(wú)數(shù)條不深不淺的皺紋，可見她為了學(xué)生操了多少心哪！她，慈祥幽默卻又不失嚴(yán)厲！她，頭發(fā)中長(zhǎng)，用皮筋一扎，這時(shí)便凸顯出了她的干凈利落，不拖泥帶水的性情！

她給我留下印象最深的是她那溫暖的如春風(fēng)般的笑容！上課時(shí)的她，嚴(yán)厲嚴(yán)格，不容得半許差錯(cuò)。下課時(shí)的她，慈祥溫和、柔情似水、如沐春風(fēng)！在很多時(shí)候，在我心里，她不再是我的老師，而是我的摯友：與我共同探討問(wèn)題，與我笑看云起云落！記得在期中考試后，我的語(yǔ)文成績(jī)有史以來(lái)第一次得了六十多分，心里顫顫巍巍的總害怕她罵我?？墒撬龥]有，她一次次眼神似看非看的飄向我，露出溫暖的笑容，鼓勵(lì)我有繼續(xù)前行的動(dòng)力和勇氣！是她讓我有了克服困難的決心！在作文上，她主張自己給自己批改，自己發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，她說(shuō)：“優(yōu)秀的作文是多次修改后修改出來(lái)的！”在我松懈時(shí)，她那嚴(yán)厲的目光就射了過(guò)來(lái)，讓我心驚膽戰(zhàn)。她，真是讓我又愛又恨啊！

她是我人生路途中的人生啟航師——孫國(guó)平老師！謝謝您孫老師，謝謝您教會(huì)了我這么多，謝謝您對(duì)我的一次次鼓勵(lì)！孫老師，今生遇見您，是我的緣分！今生有您這樣優(yōu)秀的老師，真好！希望我能永是您的學(xué)生！

我心目中的好老師作文四百字篇三

剛開學(xué)的第一天，我就聽說(shuō)我們班要換老師了。我在想啊;教我語(yǔ)文的`會(huì)是誰(shuí)呢?正在這時(shí)，教室外走進(jìn)來(lái)一位男老師，他戴著一副眼鏡，不高的個(gè)子，衣著樸素。后來(lái)，他向我們介紹說(shuō)，他姓王，是教我們語(yǔ)文的。

在以后的教學(xué)中，我才真正領(lǐng)略了王老師的教學(xué)風(fēng)格。他上課生動(dòng)、有趣，很能吸引學(xué)生。

王老師是個(gè)教書非常認(rèn)真的老師，他不但講課堂上的內(nèi)容，還給我們介紹許多課外知識(shí)，因此，每次上課，王老師都要去找有關(guān)的內(nèi)容，再加上五年級(jí)人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒有一點(diǎn)休息時(shí)間。他是多么勞累啊!

王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，如果沒什么事情，王老師就會(huì)讓我們到操場(chǎng)上去玩或在班級(jí)里做作業(yè)，不懂還可以問(wèn)老師，老師都會(huì)告訴他(她)為什么這樣寫。語(yǔ)文老師——王老師的脾氣不會(huì)像數(shù)學(xué)老師那么急燥。

但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時(shí)，只要有同學(xué)講話，王老師就會(huì)叫我們抄課文，讓班級(jí)安靜下來(lái)。我也知道這樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，但也是沒辦法的，我希望老師可不可以叫講話的抄，沒講話的就上課。

我心目中的好老師作文四百字篇四

一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，細(xì)細(xì)算來(lái)有多少老師培育、教導(dǎo)過(guò)自己，但真真留在記憶深處的，自己認(rèn)為的好老師也許并不多。但我們村的一位老師—方有仁老校長(zhǎng)卻留在我們村的每個(gè)人心中，是我們?nèi)迦诵哪恐械暮美蠋煛?/p>

我的家鄉(xiāng)韭菜沖是一個(gè)四面環(huán)山的美麗鄉(xiāng)村。但交通不便、飲水短缺、生產(chǎn)力落后。人們都想通過(guò)讀書跳出農(nóng)門，離開家鄉(xiāng)。方老師是建國(guó)后我們村第一個(gè)跳出農(nóng)門的人，可他自六十年代天祝師范畢業(yè)后就回到家鄉(xiāng)，一直在村里任教，直到二零零一年退休。耕耘教壇四十年，扎根家鄉(xiāng)一輩子，他培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生，教育了一代又一代人，村中的讀書人幾乎都是他的學(xué)生。因?yàn)榇遄硬淮?，學(xué)生不多，老師就更少，而向他那樣受過(guò)正規(guī)教育的老師全校也就他一個(gè)。他是校長(zhǎng)也是老師，而且是代課最多的老師，他啥課程都教，啥課都教的很好，每個(gè)孩子都喜歡上他的課。

方老師的守時(shí)是全村有名的。那時(shí)人們家里都基本沒鐘表，人們看時(shí)間除了望太陽(yáng)，便是看方老師上下班來(lái)判斷。而他總是風(fēng)雨無(wú)阻地按時(shí)上下班，是村里的“定時(shí)鐘”。大人們總愛對(duì)孩子說(shuō)：“方老師都上學(xué)去了，你還不去？”于是，孩子二話不說(shuō)，背起書包一溜煙跑了。地里干活的人也總愛說(shuō)，中午了，方老師都放學(xué)了，我們也下地吧……他家住在村里的最下邊，而學(xué)校在村里的最上面，村里人的房子像梯田一樣傍山而建在山的陰面，上學(xué)的路依山而修在山的陽(yáng)面，所以家家戶戶只要一出大門就能看到路上的方老師的身影。幾十年來(lái)他一直是那條路上最美麗也最亮麗的一道風(fēng)景。

方老師和藹可親，總以仁愛之心對(duì)待每個(gè)學(xué)生。他從不打罵我們，如果誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，他便用嚴(yán)厲的目光看著我們，或用手中時(shí)常拿著的那塊木板在講桌上敲打幾下，那做錯(cuò)事的孩子立刻就低下了頭。方老師最嚴(yán)厲的懲罰莫過(guò)于讓我們?cè)谛@里“寫方子”（用廢電池的電池芯在地上寫字），或站在他的辦公室外背一篇課文。只要一完成任務(wù)，我們就可以“恢復(fù)自由”了。

方老師尤其會(huì)揚(yáng)人之善，忘人之過(guò)。誰(shuí)做了啥好事、誰(shuí)的作業(yè)寫得認(rèn)真、誰(shuí)的作文寫得好，他都記得很清楚，在星期五下午的全校大會(huì)上準(zhǔn)會(huì)表?yè)P(yáng)一番。被表?yè)P(yáng)者自是會(huì)有再接再厲的信念，生怕下次不好讓大家恥笑，而聽者更是想自己也要努力，爭(zhēng)取這樣的光榮時(shí)刻。這樣的方式還真是鼓舞了不少人呢！

記得三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文試卷分?jǐn)?shù)高、卷面整潔，方老師便在全校師生面前拿著我的試卷讓大家看。我的心中滿是喜悅、自豪，覺得光彩極了。以后一考試我就想起那個(gè)難忘的場(chǎng)面，我便告誡自己更加努力地去答好試卷，寫好字。

可每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤，不論大小，只要他教育之后再絕不提前。方老師用他自己特有的教學(xué)方式，用他對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教育事業(yè)的愛詮釋著對(duì)教育的理解，對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)教育的信念。

方老師是我們的良師，也是我們的益友。課堂上他傳道、授業(yè)、解惑，是大家喜歡的好老師；課后他便是我們的朋友，和我們一起打球，一起游戲。我們總喜歡在放學(xué)、上學(xué)的路上和他走在一起，聽他講故事，和他開玩笑，一個(gè)個(gè)前呼后擁地跑在老師周圍。若在有雪的時(shí)候，老師還會(huì)抓一把雪塞在最調(diào)皮的那個(gè)男孩的脖子里，引得大家一陣好笑，歡笑聲便久久蕩漾在小路上空。

每當(dāng)我想起方老師，心中那敬佩、愛戴、崇敬之情便油然而生。已為人師的我也時(shí)時(shí)鞭策我自己要向方老師那樣做一個(gè)懷揣夢(mèng)想，人人愛戴的好老師，辛勤耕耘在百花園中，育的春色滿園、桃李芬芳。

我心目中的好老師作文四百字篇五

現(xiàn)在，我已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的大門，成為了一名初中生。幼兒園，學(xué)前班，小學(xué)，課外班……教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，而我心中，最好的老師這個(gè)位置，是屬于教了我六年的小學(xué)班主任——范老師的。

范老師的形象，仿佛從我見過(guò)她以來(lái)，就沒有過(guò)一絲改變：一頭齊耳的短發(fā)，一身不華麗的衣裳，不佩戴任何的飾物，樸素而透著樸實(shí)。

記得炎熱的夏天，老師頂著烈日為我們買好吃的冰棍，我卻沒看見老師吃一根，而是把多余的給同學(xué)。有時(shí)還會(huì)花錢買吃的獎(jiǎng)勵(lì)大家?？倧?fù)習(xí)的時(shí)候，老師總會(huì)讓我們?cè)谙挛?，玩上一?jié)課，自己把小桌子搬出來(lái)判作業(yè)。每次午飯，老師都會(huì)先用干凈的碗多盛菜，盛湯，再拿小饅頭分給同學(xué)們，自己最則后盛飯，往往那時(shí)，飯菜早就涼了。

我們這24朵花在老師的樹蔭下成長(zhǎng)了六年。雖然畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了這位慈祥的老師，不會(huì)忘了她對(duì)我所做的一切。她是我心中最好的老師。一年一度的教師節(jié)快到了，在此，我想真誠(chéng)地對(duì)范老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了!

我心目中的好老師作文四百字篇六

老師是人類靈魂的工程師，是人類智慧的天使。在我的人生道路上，有過(guò)許許多多的老師，其中有一位老師令我終生難忘，她就是我們班的班主任——林老師，她是我心目中的好老師。

林老師知識(shí)淵博，待人和藹可親，臉上總是掛著一張笑臉，給人一種親近的感覺。林老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們?nèi)鐕?yán)父，在生活上待我們?nèi)绱饶?。平時(shí)，她廢寢忘食地工作著，把自己的知識(shí)一絲不落地傳授給我們。上課時(shí)，她用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言把課上得栩栩如生，情感真實(shí)感人，總是帶有點(diǎn)風(fēng)趣幽默;她能把枯燥無(wú)味的問(wèn)題講得生動(dòng)有趣，能把很難理解的問(wèn)題講得通俗易懂，所以大家都愛上她的課。

林老師心地善良，能夠平等地對(duì)待每一位同學(xué)，她既關(guān)心優(yōu)等生，又關(guān)心差等生。她對(duì)成績(jī)好的同學(xué)不偏心，而且經(jīng)常提醒他們不要驕傲，繼續(xù)努力;她對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)，會(huì)及時(shí)給以鼓勵(lì)，幫助他們把成績(jī)提上去;她對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，不會(huì)當(dāng)眾痛斥一頓，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地講道理，讓同學(xué)們都能受到教育。班里開展的各種活動(dòng)，林老師總是交給我們獨(dú)立去做，讓我們?cè)诓恢挥X中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)遇事有信心、做事有毅力。

林老師是我們的知心朋友，在我們遇到生活中的苦惱的時(shí)候，不用把苦惱隱藏在心中，都能將這些秘密告訴這位知心朋友，她會(huì)為我們排憂解難，讓我們及時(shí)恢復(fù)快樂(lè)的心情;當(dāng)我們同學(xué)之間鬧矛盾時(shí)，她會(huì)及時(shí)走到同學(xué)們中間，告訴同學(xué)們要坦誠(chéng)相待，讓同學(xué)們恢復(fù)從前的友好關(guān)系。林老師和我們打成一片，就像我們的大朋友一樣，她和我們一起學(xué)習(xí)、嬉戲、談心，和我們共同體驗(yàn)快樂(lè)的滋味。

林老師的課外知識(shí)非常豐富，談起名著來(lái)就如數(shù)家珍。我們?nèi)绻惺裁床幻靼椎膯?wèn)題，都可以去問(wèn)她。一些很難解決的問(wèn)題，她總能像變魔術(shù)般巧妙地為我們解決，讓我們那一張張布滿陰云的臉很快展開笑顏。

林老師，您是我心目中的老師，您將永遠(yuǎn)成為我心中的榜樣，我長(zhǎng)大后也要成為一個(gè)像您這么好的老師!

我心目中的好老師作文四百字篇七

一直，有這么一個(gè)人，總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂的捷徑；一直，有這么一個(gè)人，用她身上的光和熱，燃燒著自己，只為了我們的未來(lái)；一直，有這么一個(gè)人，嘔心瀝血，點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程……她，就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師——?jiǎng)⒅韭攧⒗蠋煛?/p>

茬苒，時(shí)光就如那劃過(guò)的流星，還沒來(lái)得及享受與欣賞，就悄然逝去。一年級(jí)那懵懂無(wú)知的孩子，走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期，成為了一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。而劉老師，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲，眼角歲月的痕跡，也更深了，更多了。當(dāng)然，叛逆的我們，總不能體諒老師的艱辛與勞累，劉老師付出的，也比我們想象中的多得多。紅燭，也在漸漸融化。

在我殘缺的記憶里，也有一些深痕，是親愛的劉老師留下的。就說(shuō)這學(xué)期的一件事吧。前幾個(gè)星期，我正在班級(jí)旁的花園里與繆雨熙聊天和玩耍，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“周子煊，劉老師叫你去一下辦公室?！蔽乙汇?，嘩得全身冷下來(lái)，感覺總有什么不好的預(yù)感。呆了一會(huì)兒之后，我便緊張地往樓下的辦公室里走去。

后來(lái)，我擠出下課的時(shí)間，迅速寫了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的思想說(shuō)明書，鼓足了勇氣，交給了劉老師。沒想到，劉老師不僅沒罵我，還微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒事的，只要改正就好，不用那么重視，”劉老師拍著我的肩膀，繼續(xù)說(shuō)道：“你是聰明人，老師相信你會(huì)改正的！那么，現(xiàn)在就看你的行動(dòng)了哦！”那一瞬間，我被震撼了。不知為什么，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，感覺劉老師的一番話就如一束陽(yáng)光，猛地射進(jìn)我的心田，把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水，用顫抖著聲音說(shuō)：“劉老師，我不會(huì)讓您失望的！”說(shuō)罷，我跑出了辦公室，用手捂住嘴巴，快樂(lè)地微笑著，可卻在輕聲嗚咽。我對(duì)自己做了一個(gè)加油的手勢(shì)，抹干淚花，奔向教室，心中默念道：做一個(gè)最好的自己！

老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)常慰我的心，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培！

如果我是一個(gè)詩(shī)人，我將以滿懷的熱情寫下動(dòng)人的詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和天空的蓬遠(yuǎn)。然后把它獻(xiàn)給您——我胸懷博大，知識(shí)淵博的老師。祝愿您開心無(wú)窮，身體函數(shù)斜率為正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開心，8760小小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè)，5265000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！是??！教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令令人永志不忘！劉老師，您永遠(yuǎn)都是我心中最好的老師！

我心目中的好老師作文四百字篇八

我心目中有許許多多的老師，可是唯獨(dú)對(duì)我最好的老師就是我的電子琴老師王菲老師。

她長(zhǎng)著一頭美麗的頭發(fā)，可是她最漂亮的地方就是她的眼睛因?yàn)樗难劬苡猩?，每?dāng)課上有人說(shuō)話的時(shí)候，她的眼睛一看我們立刻就停止了說(shuō)話。

你知道我為什么說(shuō)王菲老師是我心目中最好最負(fù)責(zé)的老師嗎？

記得有一次，我回老家了，我沒有上電子琴課，回來(lái)的時(shí)候老師給我們打了一個(gè)電話說(shuō)要給我補(bǔ)一補(bǔ)課，于是，我到了學(xué)校，老師用非常認(rèn)真的態(tài)度教我，我不一小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符，老師也不說(shuō)我只是說(shuō)：“沒關(guān)系，我們繼續(xù)?！蔽矣职央p手放到了鍵盤上。

還有一次快要比賽了，我還沒有彈會(huì)一首曲子，老師有自己休息的時(shí)間交我彈曲子，她讓我認(rèn)真的聽她彈這首曲子，然后再一小節(jié)一小節(jié)的教我彈，有時(shí)還和我一起練，獎(jiǎng)勵(lì)給我小貼畫，到比賽的時(shí)候老師在下面喊加油，我比完賽了，而且得到了獎(jiǎng)狀我很高興，老師還還夸，說(shuō)：“繼續(xù)努力！”我說(shuō)：“我一定會(huì)更加努力拿到最好的成績(jī)的?！?/p>

這就是我心目中對(duì)我最好的電子琴老師，王菲老師。

我心目中的好老師作文四百字篇九

她是一朵頑強(qiáng)美麗的格?；ǎ诤L(fēng)中開放，在烈日下成長(zhǎng)，用最美的年華撐起高原的希望，任愛的種子灑遍山間的每一個(gè)角落。

——題記。

“老師好！”

一聲聲稚嫩的童音打破了喜馬拉雅山山腳的沉寂，孩子們揚(yáng)起頭，笑容在寒風(fēng)中如花般綻放。早早來(lái)到教室的格桑德吉備好課本，開始給孩子們上課，“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)……”教室里靜悄悄的，每個(gè)孩子都挺立著小小的身板，細(xì)心傾聽著老師的諄諄教誨?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦抢世实淖x書聲，隨著微風(fēng)飄進(jìn)了冰冷的深山，滋潤(rùn)了每一寸土地，靈動(dòng)了每一顆心靈。

這一幕，出現(xiàn)在支教老師格桑德吉任課的第十三個(gè)年頭，超過(guò)130個(gè)孩子齊聚在幫辛村教室，帶著求知的欲望共同學(xué)習(xí)?！拔蚁氘?dāng)老師，然后給這里很多上不起學(xué)的孩子，都要能夠上學(xué)?！?/p>

格桑德吉的愿望，沒有華麗的詞藻，只是為了回報(bào)這一片生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)。為了達(dá)成理想在河北師范大學(xué)畢業(yè)的格桑德吉，放棄了留在城市的機(jī)會(huì)，毅然回到墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)支教。因?yàn)槌Ｄ昴嗍骱蜕襟w滑坡，幫辛鄉(xiāng)是全縣最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)，這里路途過(guò)于艱險(xiǎn)，許多孩子無(wú)法正常上學(xué)。

為了讓更多的孩子回到學(xué)校，15年來(lái)，格桑德吉翻山越嶺的去勸學(xué)。行走在泥濘的小路，漆黑的山崖上，她的掌心微微滲透出汗水，緊鎖的眉頭有幾分松動(dòng)，急急敲開門，她走進(jìn)破舊不堪的屋里，抬頭看看，是屋頂上破舊的木板。也許是貧窮的原因，又也許是因?yàn)闆]有上學(xué)的經(jīng)歷，任晴拉姆的爸爸一直低著頭，微微倚靠著門板，嘴唇蠕動(dòng)著，卻不做言語(yǔ)。想必是不想讓自己的女兒上學(xué)。見狀，格桑德吉搖了搖頭，口中發(fā)出一聲輕微至極的嘆息，走到女孩身邊，拉起她的手，眼睛的深處透露出對(duì)孩子的期望，見老師來(lái)了，女孩怯怯的抬頭看看，卻在對(duì)上老師的目光后飛速低下了頭。緊緊拉著老師的手，格桑德吉明白，這是孩子想要上學(xué)的暗示，“學(xué)校有八塊錢的營(yíng)養(yǎng)早餐，吃的也好，住的也好……”見他久久沒有回答，格桑德吉語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“能說(shuō)幾句漢話嗎、說(shuō)不來(lái)是吧？能看懂文字嗎？什么也不懂，那孩子也會(huì)變成你自己，想象她的前途吧！”聽到這里，孩子爸爸看了看自己因常年做農(nóng)活而干裂的手掌，眼睛濕潤(rùn)了……終于緩緩的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那你答應(yīng)了，9月開學(xué)就要送下來(lái)啊?！?/p>

格桑德吉欣喜萬(wàn)分，起身向外走去，身后是任晴拉姆銀鈴般的笑聲，仿佛代表了祖國(guó)的美好未來(lái)。

在她的艱苦努力下，門巴族孩子由一開始的失學(xué)率百分之三十變成了后來(lái)的入學(xué)率百分之九十五，她教過(guò)的學(xué)生有6名考上了大學(xué)，20名考上了大專，中專。她多年的心血沒有白費(fèi)，這些學(xué)生是她一生的驕傲。也許為了學(xué)生她冷落了親情，忽略了女兒，但是她知道培養(yǎng)學(xué)生是事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生是本能，一切都是為了自己的學(xué)生，這，才是一個(gè)人民教師永恒的追求。

從大山走出，卻又放棄機(jī)會(huì)回到了大山。她為祖國(guó)教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的人生，用淳樸的心靈和堅(jiān)忍不拔的精神為孩子們插上理想的翅膀?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睘閷W(xué)生，她付出了一切，但在她看來(lái)，只要看到學(xué)生們獲得新知后幸福的笑容，內(nèi)心就會(huì)充滿快樂(lè)。

多年后，“感動(dòng)中國(guó)人物”獻(xiàn)給了她這樣的頒獎(jiǎng)詞：“不想讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)，跌落于懸崖，門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)。堅(jiān)守在雪山、河流之間，把知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)注入一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村。她用一顆心，脈動(dòng)一群人的心，用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮山間更多的燈火?！备裆５录?，你用堅(jiān)韌的心靈對(duì)抗惡劣的環(huán)境，執(zhí)著堅(jiān)定的信念叩響求知的大門，用無(wú)私的付出點(diǎn)亮孩子的夢(mèng)想。你不畏艱苦，詮釋了新時(shí)代人民教師的職業(yè)道德。

在社會(huì)洪流中，還有許許多多向她這樣不為聚光燈所照耀，游離于社會(huì)視野之外的人，雖然她們所經(jīng)歷的是常人無(wú)法想象的困難，所面對(duì)的是艱難困苦的環(huán)境，但她們都執(zhí)著理想的光芒，引領(lǐng)未知的前方，用一顆熾熱的心鑄造出每個(gè)孩子的夢(mèng)想。正是這樣的無(wú)數(shù)個(gè)“她”才支撐起了民族的未來(lái)社會(huì)的脊梁。