讀后感是對(duì)作者思想、情感和文化的理解與傳播，是讀書(shū)的一種表達(dá)方式。那么，如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該要深入理解所讀書(shū)籍的主題和核心內(nèi)容，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和思考，把握作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)和意圖。其次，我們需要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，要以清晰、連貫和準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行闡述，同時(shí)也要注重自己的思考和獨(dú)立的觀點(diǎn)。另外，我們可以適當(dāng)加入一些個(gè)人的感受和情感，使讀后感更加生動(dòng)和具有感染力。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。每篇讀后感都具有獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)，有些觸動(dòng)人心，有些令人深思，希望能夠給您帶來(lái)啟發(fā)和靈感。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作方法和思維方式，提升自己的寫(xiě)作水平和思辨能力。同時(shí)，也希望大家能夠保持獨(dú)立的思考和個(gè)性的表達(dá)，以自己的獨(dú)特視角來(lái)寫(xiě)出精彩紛呈的讀后感。讓我們一起來(lái)欣賞這些讀后感，并從中汲取靈感，開(kāi)展美好的讀書(shū)之旅。

五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感篇一

戲劇家莎士比亞曾說(shuō)：浪費(fèi)時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄她。時(shí)間是公平的，每個(gè)人每天的時(shí)間都是２４小時(shí)，１４４０分鐘，它既不會(huì)慷慨地多給某個(gè)人一點(diǎn)，也不吝嗇地少給某個(gè)人一點(diǎn)兒?？墒?，有些人長(zhǎng)大后成材，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，可有些人卻到老年時(shí)還是一無(wú)所有。為什么擁有相同時(shí)間的人卻有不同的結(jié)果呢？這就是每個(gè)人對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的浪費(fèi)。

我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，叫《時(shí)光老人和流浪漢》。講的是從前有一個(gè)流浪漢，十分恨自己小時(shí)候虛度光陰，就去求時(shí)光老人再給自己一次機(jī)會(huì)，時(shí)光老人就把他變回了小時(shí)候?？闪骼藵h還是浪費(fèi)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)。后來(lái)，他又長(zhǎng)大了，又成了一個(gè)流浪漢，再去求時(shí)光老人，可時(shí)光老人再也不給他時(shí)間了，流浪漢就這樣度過(guò)了痛苦的一生。

??！時(shí)間是多么的重要，多么美好珍貴！它像一條滑溜溜的泥鰍，在你不經(jīng)意間從你的手中溜走，跳入水中，消失得無(wú)影無(wú)蹤，你就再也無(wú)法捉回來(lái)了。

記得有一次學(xué)校要期末考試了，我心中十分驚慌，七上八下的，但我靜下心想，慌也沒(méi)用。只能在考試前努力復(fù)習(xí)了。于是，我開(kāi)始努力復(fù)習(xí)。每天一回家提起筆就聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)，練習(xí)；每天就拼命地讀課文，一直讀得嗓子沙啞才罷休；有時(shí)在練習(xí)卷上奮筆疾書(shū)，有時(shí)整理資料和答題方法……我每天都咬著牙堅(jiān)持著，幾乎整天都坐在椅子上。就這樣過(guò)了整整三個(gè)星期，我終于在期末考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這全是我爭(zhēng)分奪秒的結(jié)果。

時(shí)間是無(wú)情的，它來(lái)得快，去的也快人們要抓住人生中的每分每秒，萬(wàn)萬(wàn)不可虛度光陰，不然會(huì)被時(shí)光老人推進(jìn)人生的低谷。古往今來(lái)，世界上珍惜時(shí)間的人有許多：大詩(shī)人陸游在等待吃飯時(shí)還在讀書(shū)，終于寫(xiě)出了近九千首的古詩(shī)詞；文學(xué)家魯迅先生也把喝咖啡的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)；周恩來(lái)，杜甫等名人也都是珍惜時(shí)間的楷模。

時(shí)間是可貴的，我們都只有一次生命，一段時(shí)間，我們要好好珍惜眼前的大好時(shí)光，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感篇二

每個(gè)人的一生都在追趕不同的東西，例如追逐名利，追趕時(shí)尚等等。而有這么一些人，不甘與自己的夢(mèng)想只是一場(chǎng)夢(mèng)，因此去追趕、追逐自己的夢(mèng)暢。

美國(guó)著名的萊特兄弟，因?yàn)閮簳r(shí)與父親的一番對(duì)話而確立了自己想飛的這個(gè)夢(mèng)想。正如跑馬拉松一般，在到達(dá)終點(diǎn)之前你會(huì)遇到各種困難，體力不足，缺水，全身酸痛等問(wèn)題。而萊特兄弟發(fā)明出飛機(jī)的這一場(chǎng)馬拉松也例外，一路上困難重重。在經(jīng)過(guò)一次次觀察，一次次繪圖，一次次實(shí)驗(yàn)，一次次失敗后，每一次，便朝這場(chǎng)馬拉松的終點(diǎn)更進(jìn)一步，終于，他們獲得了成功，終于，他們追趕上了夢(mèng)想。

而另一位與萊特兄弟一樣追趕自己夢(mèng)想的人便是大家所熟知的夏洛特黃蜂隊(duì)的一號(hào)球員博格斯了。

博格斯從小就酷愛(ài)籃球，幾乎天天都與同伴在籃球場(chǎng)上“斗?！?，于是便產(chǎn)生了他的夢(mèng)想，有一天可以打nba。

然而，在這一場(chǎng)夢(mèng)想的追逐戰(zhàn)中，他的最大敵人便是他的身高，他那1米6的身材在東方人中便不算高，更不用說(shuō)是在身材高大的nba了。可他不愿就此放棄，依然堅(jiān)持不懈的追趕著。像控球、投籃這一系列的球技練習(xí)早已成為家常便飯，可他仍在不斷改進(jìn)，試圖利用技術(shù)來(lái)彌補(bǔ)自己身高這一缺陷。

因?yàn)樗倪@種追趕、堅(jiān)持不懈的精神，于是，便有了現(xiàn)在nba中的控球一流，遠(yuǎn)投神準(zhǔn)，表現(xiàn)最杰出且失誤最少的的博格斯，他甚至在高個(gè)隊(duì)員面前帶球上籃也毫無(wú)畏懼。常打勝仗的他，在這一場(chǎng)夢(mèng)想追逐戰(zhàn)中也用行動(dòng)來(lái)證明了他的追趕成功。

不僅是夢(mèng)想，有人會(huì)去追趕自己的一個(gè)誓言，例如周總理為了自己“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言?shī)^斗了一生，終于如愿以償。有人會(huì)去追趕自己理想中的生活，有人會(huì)去追趕自己的愿望等等，但不論追趕的是什么，我相信，只要有一顆勇于追趕和堅(jiān)持不懈的'心，你終究會(huì)追趕成功!

五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感篇三

如果人生是萬(wàn)紫千紅的百花園，那么尋找就是一只引路的小蜜蜂。只有通過(guò)它，才能在這偌大的百花園中找到屬于你的那朵亮麗的鮮花。

如果說(shuō)人生是寬闊的大海，那么，尋找便是一艘遠(yuǎn)航的巨輪。只有乘坐它，才能經(jīng)得住大海上的風(fēng)吹浪打，最終安全地抵達(dá)成功的彼岸。

如果說(shuō)人生是一部宏偉的史詩(shī)，那么尋找便是一位才華橫溢的智者。只有通過(guò)他，才能品位出史詩(shī)的浩繁。

人生在世，短短的幾十年，彈指一揮間，就生命的本身而言，它是很普通的。但，我們完全可以人為地?cái)U(kuò)大生命的內(nèi)涵，使我們的人生之路亮麗多彩。尋找變是開(kāi)啟這神圣之門(mén)的金鑰匙，是使人生之路亮麗多彩的催化劑。

因?yàn)閷ふ?，馬克思在大英圖書(shū)館查閱圖書(shū)兩萬(wàn)多冊(cè)，記錄資料五十多本，在地上留下兩道深深的印痕，最后寫(xiě)成偉大的《資本論》。

因?yàn)閷ふ遥顣r(shí)珍踏遍祖國(guó)大部分的土地，向各路人員請(qǐng)教，辛勤查閱前世書(shū)籍，甚至親口品嘗草藥的味道，以身試毒，終留下傳世巨著——《本草綱目》。

尋找之對(duì)于人的重要性，由此可見(jiàn)一斑。歷，也曾有許多的有智之人，因?yàn)椴粚ふ?，從而使自己的天生才智白白浪費(fèi)，讓世人嘆息。

因?yàn)椴粚ふ遥傩r(shí)即能賦詩(shī)的神童仲永最終“泯然眾人矣”；因?yàn)椴粚ふ?，首?chuàng)經(jīng)典力學(xué)的牛頓晚年安享前半生帶來(lái)的榮譽(yù)，使得自己的的晚年一事無(wú)成。

尋找是一種別樣的智慧，只有擁有這種智慧，才能使人生之路大放光彩；智慧又來(lái)自尋找，只有通過(guò)尋找，你的靈魂才會(huì)大放智慧之光，你的人生之路也才會(huì)越走越寬闊，越走越亮麗。

尋找是一種芬芳著的勇敢，只有擁有這份勇敢，才能在人生道路上勇往直前，披荊斬棘；勇敢也來(lái)自于尋找，只有通過(guò)不停的尋找，你的意志也才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢地去闖蕩人生之路。

親愛(ài)的朋友，讓我們心系一份執(zhí)著，帶著尋找上路吧。這樣，才會(huì)走出一條亮麗的人生之路。

大雁自信地說(shuō)：“我擁有一雙堅(jiān)毅的翅膀，因而我要尋找湛藍(lán)的天空，完成雁排長(zhǎng)空的絢爛?！?/p>

駱駝謙虛地說(shuō)：“我擁有一雙堅(jiān)實(shí)的腳掌，因而我要尋找茫茫黃沙，完成駝走大漠的輝煌?！?/p>

小魚(yú)快樂(lè)地說(shuō)：“我擁有一對(duì)輕快的鰭，因而我要尋找碧綠的輕波，完成魚(yú)翔淺底的燦爛?！?/p>

江南沉吟著說(shuō)：“我擁有青山綠水，樓臺(tái)軒榭，可我要尋找什么？”

歷史的車輪滾滾向前，江南渴望編織的夢(mèng)卻一次次悄然滑落，甚至摔成一地碎片。

多少年前，擁有少女般幻想的江南癡癡凝望著凌駕于千軍萬(wàn)馬之上的一隊(duì)英俊兄弟，羞答答地笑著：“我終于找到你們，我終于尋找到這方富饒土壤的領(lǐng)袖?！庇谑牵瑬|吳的旗幟飄蕩在江南明凈的天空中，六郡八十一州的業(yè)績(jī)深深刻在江南柔軟的心窩里?；馃啾?，灼熱的火光映紅了江南嬌人的面龐，擁有婀娜身段的江南尋找到了可以攜著她，馳騁沙場(chǎng)的豪情男兒。

然而北魏的興盛，蜀漢的崛起使江南的夢(mèng)悄然滑落，江南終于靜下心來(lái)，開(kāi)始尋找另一番天地。

這一次，江南將滿腹情思系在那位擅長(zhǎng)吟詩(shī)作賦的國(guó)君身上。本以為擁有“吹皺一池春水”的美景定能令他神往，然而江南又錯(cuò)了，空會(huì)感嘆韶華的他，只會(huì)在滅亡之后悵然：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流！

五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感篇四

一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，我準(zhǔn)備挑戰(zhàn)一下自己，毅然報(bào)名參加了長(zhǎng)跑比賽。

當(dāng)我站上紅色的跑道，才真正感覺(jué)到一種前所未有的緊張與不安正向我襲來(lái)，怎么辦？當(dāng)逃兵？肯定不行！我長(zhǎng)舒一口氣，調(diào)整了一下心態(tài)，便擺好起跑的姿勢(shì)，等待發(fā)令槍的響起。

“砰——”隨著一聲槍聲，同學(xué)們像離弦的箭撒腿就跑，我不快不慢地緊跟大部隊(duì)的后面，保存著體力，準(zhǔn)備最后的沖刺。一圈，兩圈，跑在前面的同學(xué)累得上氣不接下氣，漸漸放慢了腳步。我的兩腿也開(kāi)始發(fā)軟，可，現(xiàn)在離勝利還遠(yuǎn)著呢，這么快就堅(jiān)持不住啦？正猶豫時(shí)，身后傳來(lái)“咚咚”的'腳步聲，我知道，后面有同學(xué)要追上來(lái)了。不，不行，我不能落在后面。我鼓足全身的力氣，邁開(kāi)步伐，繼續(xù)往前沖去。風(fēng)兒在我耳邊“呼呼”吹過(guò)，我瞇著雙眼，拼命追趕著前面的同學(xué)。

每跑完一圈，便會(huì)有幾名同學(xué)敗下陣來(lái)，這也意味著我又上升了幾名，很快，我沖進(jìn)了前三名，心中不免有些激動(dòng)，又有些得意。但，比賽還未結(jié)束，身后那一陣陣腳步聲，時(shí)刻提醒著我、鞭策著我努力向前，趕超第一。我緊追不舍，超過(guò)了第三名，跑到了第二名。

畢竟是長(zhǎng)跑，我的體力漸漸吃不消了，只感到胸口發(fā)悶，頭腦發(fā)脹，汗珠大顆大顆從額頭掉落，衣服早已被汗水浸濕，我的腳步變慢了，真想躺在操場(chǎng)上休息片刻。突然，我的腦海里浮現(xiàn)出《龜兔賽跑》的故事，不行，我不能做那只小兔，離終點(diǎn)只有一步之遙了，我不能就這么放棄！

離終點(diǎn)還有50米，我一直穩(wěn)穩(wěn)地跟在第一名的后面，只要再加快一步，便可以超越她。可我的腳像灌了鉛似的，怎么也快不起來(lái)，體力幾乎要耗盡，怎么辦？抬眼望去，那條潔白的終點(diǎn)線正安靜地躺在“紅地毯”上呼呼大睡，等待著我們把它喚醒。我一定要加油！下定決心的我緊緊盯著那條白色終點(diǎn)線，卯足了勁向最后沖刺。20米，10米，5米，我終于超越了她?！耙?，我成功了！”我仰望著湛藍(lán)的天空，笑了。

人生不就如長(zhǎng)跑嗎？我們都是跑道上的一位位運(yùn)動(dòng)員，你追我趕，奮勇向前。而生活中的困難和挫折，則是人生跑道上的障礙，我們只有跨過(guò)一道道障礙，才能追趕朝陽(yáng)，追趕希望，追趕未來(lái)！

五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感篇五

你可以去適應(yīng)這個(gè)世界，但決不可被這個(gè)世界所同化。

——題記。

在面對(duì)這紛繁復(fù)雜的世界時(shí)，我們看到了許多焦急的面孔，帶著幾許迷茫，幾多無(wú)奈，看到了許多匆匆的行影，添著幾許蕭索，幾多彷徨；看到了許多身后的腳印，夾著幾許深沉，幾多惆悵。

時(shí)間無(wú)止地流逝，一切都隨之變化。世界在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。而我們大部分人，在跟隨著世界的足跡，追趕著社會(huì)的步伐。為了生活，我們不得不做一些并不心甘情愿的事；為了生活，我們不得不說(shuō)一些并不表露真心的話；為了生活，我們不得不懂一些并不合乎道德的法，為了追趕，為了生活。

我們?cè)诤竺娲掖业刈咧?，盡乎竭力地追趕著，卻不知我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了許多美景，不論它們有多么美，我們都未曾駐足觀看，只是走著，匆匆地走著。

走著走著，便迷失了方向，抬頭望去，濃云慘暗，光明不覺(jué)已成為奢侈品，墨汁般漆黑的天空中看不到北斗的蹤跡。對(duì)天空大叫一聲，沒(méi)有人應(yīng)答，傳來(lái)的只是渺渺的回音，看了看口袋，只裝著諸如人情世故，為官之道，處世之本的東西。伴隨著身心的疲倦，精神的松懈，心靈的創(chuàng)傷，我們尋找著，叫喊著。意欲撕裂這如墨的長(zhǎng)空。

不知過(guò)了多久，喊了多久，不懈追求了多久，終于有一天，叫喊變成了吶喊，追尋已到了盡頭。靈魂的呼喚，心靈的期盼，凝聚了無(wú)邊巨力，化作一柄利刃，刺向天空，撕碎了漫天烏云，逐盡了無(wú)邊黑暗，金光四射，光明重現(xiàn)世間。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，天空是那么藍(lán)，陽(yáng)光是那么耀眼，久違的北斗又重新回到我們的視野。此時(shí)我們已不在彷徨。

隨之改變的，還有我們的目光，我們的思想，我們的心。以前的我們又何嘗不是這追狗的猴子，吃蕉的狗。于不經(jīng)意間改變了自己。

“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追；實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非?！币郧皡s是有些偏執(zhí)了，偏執(zhí)的迷失了方向，迷失了心靈。

“雄關(guān)漫道真如鐵。而今邁步從頭越”。以全新的心態(tài)，去面對(duì)世界，迎接生活；面對(duì)社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。用真心去面對(duì)我們的人生，我覺(jué)得，我們應(yīng)該有自己的閃光點(diǎn)，有自己的北斗星。那是我么的一方天地，使我們的世界。

讓我們望著我們的北斗，向我們的夢(mèng)想，振翅高飛，搏擊長(zhǎng)空。

五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感篇六

夢(mèng)想，每個(gè)人都有，也會(huì)為之努力奮斗，直至達(dá)成!

夢(mèng)想，是什么?

夢(mèng)想，是什么?

我躺在床上，望著天花板，陷入了沉思……是成為一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)?是成為一名宇航員，探索神秘莫測(cè)的太空?還是成為一名教師，傳遞知識(shí)，培育祖國(guó)的花朵?不、不、不，我要成為一名畫(huà)家，對(duì)!就是一名用畫(huà)筆表達(dá)情感的畫(huà)家。

小時(shí)候的我，對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣，一支畫(huà)筆，一面白墻就開(kāi)始了我的“創(chuàng)作”。畫(huà)畫(huà)就成了我兒時(shí)最開(kāi)心的事了。一開(kāi)始，我只會(huì)拿著畫(huà)筆在雪白的紙上涂鴉，漸漸地，我從兒童畫(huà)到水粉畫(huà)，從蠟筆畫(huà)到國(guó)畫(huà)，我都畫(huà)得越來(lái)越好。我也有了自己的“專用畫(huà)室”，正對(duì)著一間素描室，每次畫(huà)完兒童畫(huà)，我都會(huì)進(jìn)去，拿起鉛筆學(xué)著老師的樣子畫(huà)線條，但畫(huà)出的線像小蟲(chóng)子爬過(guò)一樣，歪歪扭扭的，即便這樣也沒(méi)有阻擋我對(duì)素描的熱愛(ài)。

到了三年級(jí)，我終于可以接觸我心心念念的素描了。我離我的夢(mèng)想又近了一步啦!由于我對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)和執(zhí)著，我很快就從枯燥的線條到圖形畫(huà)了，又很快開(kāi)始了組合圖形畫(huà)。每一幅組合圖形都比較復(fù)雜：線條的粗細(xì)、明暗的交接、形體的比例、陰影的深淺都是一個(gè)個(gè)等待我去克服的困難。練習(xí)過(guò)程中一次次的失敗，一次次的重來(lái)，讓我有些泄氣了，難道，這真是一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想嗎?不，這不是!看著憂郁的我，爸爸安慰我說(shuō)：“孩子，夢(mèng)想哪那么容易就能實(shí)現(xiàn)啊?俗話說(shuō)得好：失敗乃成功之母!功夫不負(fù)有心人，只要你堅(jiān)持，你一定會(huì)離你的夢(mèng)想越來(lái)越近的!加油!”聽(tīng)完爸爸的話，我想：對(duì)啊，沒(méi)有人能隨隨便便成功，我要更加努力才是!

此后，我認(rèn)真分析老師指出的錯(cuò)誤，更加勤奮的練習(xí)，積極地向老師請(qǐng)教困惑的地方，每逢雙休日，還會(huì)去美術(shù)館欣賞名家大師的畫(huà)作。時(shí)間久了，我的素描有了明顯的進(jìn)步。

回想起來(lái)，學(xué)畫(huà)途中雖然有很多困難，但每次我的耳邊都會(huì)想起一句話：勇敢的往前追，朝著夢(mèng)想前進(jìn)!于是，我就會(huì)靜下心來(lái)思考方法。望著一幅幅畫(huà)好的作品，我感慨到：原來(lái)也沒(méi)有么難嘛!

夢(mèng)想，是個(gè)很神奇的樂(lè)西，它看不見(jiàn)，摸不著，你說(shuō)它遙遠(yuǎn)，其實(shí)它并不遙遠(yuǎn)，時(shí)刻在我們身邊，你說(shuō)神不神奇?我相信，總有一天我會(huì)追上夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感篇七

在陽(yáng)光給予我呼吸的瞬間，陽(yáng)光于我不經(jīng)意的時(shí)候，讓輪回的日志記錄我生命的流程，陽(yáng)光悄然卻把一絲熱平均于每一個(gè)熱愛(ài)生活的人，即使晚霞淡盡，但付出的瞬間卻是永遠(yuǎn)無(wú)悔。

學(xué)校每年都有些小活動(dòng)，今年亦如是。剛升學(xué)沒(méi)多久各種比賽都來(lái)了，還有義賣(mài)。午后的我們迎著陽(yáng)光穿過(guò)學(xué)校的廊庭，淡紫色的藤蘿爬滿在廊上的木架子上，陽(yáng)光為它爭(zhēng)輝，陰影為它點(diǎn)綴。突兀地，敲在我的額前。我猛的剎住腳步，眼睛都找不到焦距。清風(fēng)徐來(lái)，拂過(guò)我被烈日曬得通紅面頰。

“在干什么？快來(lái)?！蓖樽ё业囊陆牵懊孀叩倪h(yuǎn)去的隊(duì)伍努努嘴。我怔了一下，沒(méi)想到愣了那么久，“就來(lái)?！蔽疑焓謴椓讼陆阱氤叩奶偬}，拉著同伴的手沖著向隊(duì)伍跑去。影子在我的身后，模仿我的一舉一動(dòng)。

尚且還算是在隊(duì)伍進(jìn)門(mén)前追上了，我扶著腿彎著腰喘氣。用目光搜索屬于自己班級(jí)的攤子。我深深呼了一口氣，朝攤位走去。攤子前還擺著巨幅的招牌，艷比鮮血的驕陽(yáng)，放蕩不拘的內(nèi)容。我納了悶，這還是我畫(huà)的。

活動(dòng)開(kāi)始得早，先前已經(jīng)有一批人了，再加上一個(gè)班，場(chǎng)面又?jǐn)D了些?！白撸タ纯?！”她撈過(guò)我的肩膀，一副哥倆好的樣子帶我滿場(chǎng)跑。

“嘿，學(xué)姐，五塊錢(qián)兩個(gè)小叮當(dāng)，要不要來(lái)一對(duì)？”扎著馬尾辮的少女熱情洋溢，鼻尖上泛著點(diǎn)晶瑩。她笑著搖頭說(shuō)謝謝。我在看著少女臉上的笑，宛如驕陽(yáng)，眼睛都笑彎了，迎面走來(lái)同班的同學(xué)，臉上掛著嫵媚的笑手里拿把小竹扇，見(jiàn)了我“唰”地一下就打開(kāi)沖著我眨眼。我看樂(lè)了：“美你的！”對(duì)方又一下收了扇，瞪我一眼。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈就那么逛沒(méi)了。狹小的室內(nèi)人山人海，我有些喘不過(guò)氣來(lái)，悶出一腦袋的汗。“五塊錢(qián)一個(gè)買(mǎi)不？好歹6年交情！”他從哪邊竄出來(lái)我不知道，但這句話卻把我弄笑了?！百I(mǎi)東西還看交情啊？”他也笑：“這不是賣(mài)不出去嗎”他頓了頓，把眼睛一瞇：“一句話買(mǎi)不買(mǎi)！”我靠著同伴的肩膀，笑半天，斷斷續(xù)續(xù)開(kāi)口：“買(mǎi)！六年交情呢！必須買(mǎi)?！彼Σ[瞇拿錢(qián)把玩具遞過(guò)來(lái)，我又說(shuō)：“真不值！”他沖我呲呲牙，回去做記錄了。

結(jié)束往回來(lái)時(shí)，夕陽(yáng)都落下了半數(shù)。氣溫降了些，已經(jīng)有些冷了。我扒衣服往肩上一撘，沖著遠(yuǎn)方那串敲道我額頭的藤蘿奔去。幾個(gè)小時(shí)前，在這條走廊上，陽(yáng)光曾擁我入懷。

五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感篇八

先，有遠(yuǎn)行之志為基。若不得志，抱撼終身，雖死何惜?男兒當(dāng)志在四方，以報(bào)家國(guó)。若不學(xué)無(wú)術(shù)，眼界狹隘，則白來(lái)人間一趟，如夜深月照，而不知其清暉，君子不齒。然晉有陶淵明，才華橫溢，縱少時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，然天意弄人，溫暖理想不敵陰冷現(xiàn)實(shí)，須知并非每一匹千里馬都能遇上伯樂(lè)，輒歸隱清風(fēng)之中，寄余生于詩(shī)酒歌面，將往日抱負(fù)都掩于唇齒?？v世人賞其淡泊，在他心中自己與碌碌無(wú)為終生而淹沒(méi)于茫茫人海中又有何異?以心相交，遂通其悲。是故志未成，終成憾。

未負(fù)行囊，步履輕快，初行遠(yuǎn)矣，可路遙漸怠，饑渴難行，是以自驕自縱而致惡果。今為少年，理應(yīng)從歌德所言，向天空追求最美的星辰，向地上向往所有的欲望。然今有不付諸行為，妄建天空樓閣者，如羅曼.羅蘭所言：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還在床上。”;亦有欲渡河者，乘筏始行，卻急功近利，揮竿急快如雨點(diǎn)，于時(shí)木筏不穩(wěn)失衡，終致落水，事與愿違。眾曉羅馬之戰(zhàn)，永恒之城，其輝煌大氣之處實(shí)屬歐洲之最。三千多載的沉淀，非-日之內(nèi)建成。人之所求，不亦如此?世事往往欲速則不達(dá)，普通人的才華往往不足配以野心。

在野心與才華之間，必先艱難地找出一條路來(lái)。若想遠(yuǎn)行，怎能放棄行囊?

或許敗北，或許迷失，或許哪里也抵達(dá)不了，或許早晚失去一切，徒然掬一把廢墟灰燼，此皆于我無(wú)謂，只背上行囊，手表一秒秒走完-天，步伐也一步步走完一程，永遠(yuǎn)追趕著屬于我的遠(yuǎn)方。

五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感篇九

我曾追趕過(guò)風(fēng)。風(fēng)總是來(lái)去無(wú)影，但風(fēng)所到之處，必有她留下的痕跡。春天里翩翩起舞的炊煙，秋日里起起伏伏的陣陣麥浪，那就是風(fēng)的倩影。風(fēng)是神秘的。每當(dāng)她從我身旁經(jīng)過(guò)，她總要“問(wèn)侯”我一番。我不由得邁開(kāi)腳步，努力跟上她的步伐。但風(fēng)兒倏地不見(jiàn)了。我大聲呼喊：“風(fēng)，你等等我――”可她似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依然拚命向前跑。我在追趕。奔跑使我的頭發(fā)輕舞，缺氧使我呼吸急促，心中不由想著，夸父逐日是否也這樣難受。

我曾追趕過(guò)云。碧空萬(wàn)里時(shí)，突然飄來(lái)一朵云，那樣潔白，柔軟，飄渺。云投下一塊清涼的暗影，帶來(lái)舒心。每當(dāng)從我頭頂飄過(guò)，云總要“問(wèn)侯”我一番。我不由得邁開(kāi)腳步，努力追上她的身影。但她轉(zhuǎn)眼就消失在天邊。我大聲呼喊：“云，你等等我――”可她似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依然拚命向前跑。我在追趕。奔跑使我汗流浹背，失望令我倍感疲憊，心中不由想著，夸父逐日是否也這樣勞累。

我終于累了，躺在草地上，決定不再追逐。路邊開(kāi)一朵小花，芬芳四溢。一個(gè)少女從花蕊里飄出來(lái)，站在我面前，霞一樣光彩動(dòng)人。

“你是誰(shuí)？”我疑惑地問(wèn)。

“我就是你?！蹦侨随倘灰恍?，然后向我招手，“快起來(lái)，和我一起追逐?！?/p>

“追逐什么？”

“你自己?！?/p>

“追逐自己？”帶著疑惑和強(qiáng)烈的好奇心，我追上了“她”。跑啊跑，沒(méi)過(guò)多久，我感到了倦意，腳像灌了鉛似的沉重，邁不開(kāi)步子。她跑遠(yuǎn)了，又折回來(lái)，說(shuō)：“堅(jiān)持，你要堅(jiān)持！夸父能跑，你也能！”我搖搖頭，做夸父太難。

“追趕的目標(biāo)不要定得太遙遠(yuǎn)，就前面，下個(gè)目標(biāo)就是那片樹(shù)林?！蔽遗馨∨?，輕松跑到了樹(shù)林。

“下個(gè)目標(biāo)就是……”我跑過(guò)了山川，跑過(guò)了田野，跑過(guò)了大沙漠……。

我跑啊跑，奇怪，為什么不感到疲憊呢？取而代之的是一種輕松和滿足感呢？

她又來(lái)到我身邊?！澳阒雷约涸谧汾s什么了嗎？”

我默然，接著堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。是的――。

五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感篇十

有人追趕春天，有人追趕夢(mèng)想，有人追趕幸福，而我追趕的是太陽(yáng)。太陽(yáng)，它代表著夢(mèng)想，希望和幸福!

傳說(shuō)有一個(gè)人叫夸父，他討厭黑暗，追逐光明，他為了追逐太陽(yáng)，失去了生命。我佩服他的精神，因?yàn)槲覐牟粐L試堅(jiān)持，從不嘗試去努力，只要看到眼前有困難就退縮了。但是，當(dāng)我看到太陽(yáng)慢慢從地平線升起，希望和信心又重新回到了我的心頭，于是我下定決心要追趕太陽(yáng)。

我追趕夢(mèng)想，我追趕幸福，我追趕希望，我和夸父一樣追趕太陽(yáng)。

五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感篇十一

夢(mèng)想，是每個(gè)人美麗的憧憬；夢(mèng)想，是每一個(gè)人追趕的目標(biāo)；夢(mèng)想，是每一個(gè)人似琉璃般的云彩幻想。而我，就在為了我的夢(mèng)想而奮斗，我，追趕我的夢(mèng)想。每一個(gè)人都在內(nèi)心深處藏有一個(gè)夢(mèng)想，并努力的逐步實(shí)現(xiàn)它，直到它不再是夢(mèng)想。

在我7歲時(shí)，我第一次進(jìn)入魯迅小學(xué)上課，當(dāng)我看到講臺(tái)上老師那無(wú)限美麗的回答后，我就被她深深的折服了，并在心中冒出的第一個(gè)夢(mèng)想的泡泡。

我努力的學(xué)習(xí)，二年級(jí)之前沒(méi)有一次不是100分，四年級(jí)之前也未曾下過(guò)90分。我感覺(jué)我的夢(mèng)想已經(jīng)有了百分之一的可能，能實(shí)現(xiàn)了。從以前的無(wú)知變到漸漸懂事，我都不知道我是怎么過(guò)來(lái)的，我就像一顆只有小手指般粗的小樹(shù)苗，現(xiàn)在，在知識(shí)養(yǎng)料的澆灌下，我已經(jīng)變粗一點(diǎn)點(diǎn)了。

我書(shū)上的筆記干凈整潔，字跡漂亮，書(shū)寫(xiě)從沒(méi)得過(guò)了4分。有些連老師都沒(méi)想到的點(diǎn)，被我在試卷中寫(xiě)了出來(lái)。也時(shí)常被當(dāng)作范文在班上朗誦。于是，我悟出了一點(diǎn)道理：夢(mèng)想，離不開(kāi)上課的認(rèn)真，筆記的整潔，思想的活躍，離不開(kāi)這一切。

結(jié)果，先是語(yǔ)文老師把我叫進(jìn)辦公室訓(xùn)了一頓，然后是數(shù)學(xué)老師……但是他們都在最后說(shuō)是為了我好，我也知道，這是不對(duì)的，就滿面通紅，羞愧的走回了教室。

夢(mèng)想，是需要時(shí)刻努力追趕的，你可以停，但它不會(huì)等你。

老師讓我上臺(tái)發(fā)表學(xué)習(xí)感想，我微微一笑，允諾。走上講臺(tái)，我只說(shuō)了幾個(gè)字：要有夢(mèng)想，才會(huì)成功，否則只會(huì)在原地打轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。

夢(mèng)想，是一個(gè)努力的人可以獲得的東西；夢(mèng)想，是一個(gè)個(gè)碎片，等著你去撿拾，去拼接；夢(mèng)想，是一抹小苗，在你的培育下慢慢的長(zhǎng)高。

追逐你的夢(mèng)想吧，少年！“少壯不努力，老大徒傷悲?！蹦晟贂r(shí)不努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，老了就不會(huì)再有機(jī)會(huì)了。