2023年我喜歡的一堂課的作文(通用16篇)

在繁忙的現(xiàn)代社會中，我們需要學(xué)會處理各種復(fù)雜的情況。要注重總結(jié)的邏輯性，讓讀者在閱讀過程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。請大家閱讀以下一些總結(jié)樣例，相信會對大家總結(jié)的寫作有所啟發(fā)和引導(dǎo)。

我喜歡的一堂課的作文篇一

在小學(xué)五年中，我上過許多堂課，有的課內(nèi)容充實，有的課生動活潑，有的課幽默輕松……我最喜歡的一堂課要數(shù)那節(jié)美術(shù)課了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)美術(shù)課由我和王孫婧雯同學(xué)來上，這節(jié)課的主題是“獻(xiàn)出你的愛心”。雖然我準(zhǔn)備的非常充分，但還是有些緊張。課前，美術(shù)何老師對我說：“司曄榕，別緊張，只要正常發(fā)揮就行了?！蔽乙步o自己打了打氣：加油，你可千萬不能在關(guān)鍵的時刻掉鏈子。上課了，我先讓大家看了幾張圖片，一張圖片講的是大眼睛女孩蘇明娟的故事，她是希望工程的形象大使，經(jīng)過很多好心人的幫助，她已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，踏上工作崗位。第二張圖片中的孩子都沒有穿鞋，因為他們的生活條件非常艱苦，只有一雙鞋子，他們舍不得穿，寧可光著腳去上學(xué)。第三張圖片上的女孩的年齡和我們一般大，背著柴在雪地里行走，為了家人的生活，她幾乎承擔(dān)了所有的家務(wù)?？赐炅诉@些圖片，大家都被感染了。我向同學(xué)提出：我們可以怎樣來幫助這些孩子呢？同學(xué)們踴躍發(fā)言，有的同學(xué)說：“我們可以向希望工程捐錢。”有的'同學(xué)說：“我們可以用自己積攢下來的零花錢買學(xué)習(xí)用品寄給他們?！边€有的同學(xué)說：“我們可以給他們寫信，幫組他們解決困難，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)?！蔽艺f：“大家說得非常好，這節(jié)課，我們就用自己靈巧的雙手做出精致的小禮品寄給他們，表達(dá)我們一份真摯的情意?！蓖瑢W(xué)們立刻開始制作，有的人做賀卡，有的人做書簽，還有的同學(xué)做筆筒，同學(xué)們做得多么認(rèn)真呀！這件小禮品中包涵著大家的一片愛心。很快，下課鈴聲響了，大家把這些愛心禮品都交到講桌上，準(zhǔn)備寄給山區(qū)的孩子們，獻(xiàn)出我們的愛心。

我真真切切的喜歡這節(jié)課，因為它非常有意義，這些山區(qū)的孩子們的生活條件雖然艱苦，但他們對知識是那樣的渴望，他們自強(qiáng)不息的精神深深的打動了我，和他們相比，我們是多么幸福呀！我們應(yīng)該珍惜這美好的生活，最重要的是，通過這堂課，我們懂得：當(dāng)他人有困難的時候，每個人都要獻(xiàn)出自己的愛心，讓愛架起希望的橋梁。

我喜歡的一堂課的作文篇二

8在學(xué)校里，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。每天早上，點鐘來到學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)。一周共三十五節(jié)課，我最喜歡的一節(jié)課就是語文課了。

當(dāng)然，我喜歡語文也不僅僅是這幾點因素所造成的。還有點至關(guān)重要的原因，胡老師講的課讓我們很入迷，老師也很投入。

老師用那清脆的聲音繪聲繪色地講著，我們在底下聚精會神地記著。這也是我喜歡這堂課的一個重要原因。

語文，這兩個字似乎充滿著神奇的力量。語文，讓我從一個大字不識的小屁孩成長到一名合格的少先隊員；語文，讓我從調(diào)皮搗蛋的幼兒園小孩成長為一名守紀(jì)律的學(xué)生。這些，當(dāng)然都離不開我喜歡的語文課。

我喜歡的一堂課的作文篇三

隨著一陣優(yōu)美的音樂鈴聲，自然夏老師踏著輕快的步伐，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。

“今天，我們來做一個小實驗，好不好？”夏老師神秘兮兮地說?！昂?！”同學(xué)們都不約而同地回答道。我聽了，也高興極了：yes！又要做實驗了，太棒了！“現(xiàn)在請大家把手張開，呈八字形放在耳朵后面?！毕睦蠋熞贿呎f，一邊作者示范。“咦？把手放在耳朵后面做什么呀？”我喃喃自語道，不知夏老師葫蘆里賣的什么藥。

夏老師似乎看清了我的心思，笑著說：“今天我們來學(xué)習(xí)我們的雙耳?！笨晌疫€是有些疑惑不解，學(xué)習(xí)我們的雙耳和把手放在耳朵后有什么關(guān)系呢？我撓了撓頭，慢慢地把手放在耳朵后面。這時，夏老師突然出其不意的拍了拍手?！巴坂?，老師拍手的聲音好響哦！”我自言自語道。接著，夏老師有讓我們把手放下，于是，她又拍了拍手。“咦，怎么聲音變輕了？”我一個人抓耳撓腮地小聲說著，呆呆地望著夏老師。

“我們每個人的雙耳里有一個耳道。”說著，夏老師指了指耳道的地方。又對我們笑了笑：“這個耳道里有一個鼓膜，鼓膜旁邊有一塊很重要的聽小骨，而聲音就是從這兒穿進(jìn)大腦的。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更貼近聽小骨，因此，你們把手放在耳朵后，聽到的聲音才會變響?！甭犃讼睦蠋煹脑挘也呕腥淮笪?。

不知不覺中，時間過得飛快，不一會就下課了，但我還沉浸在夏老師讓我們做的小實驗里。夏老師的自然課就像一把金鑰匙，讓我在游戲中快樂地學(xué)習(xí)著。這節(jié)自然課真是我喜歡的一堂課！

我喜歡的一堂課的作文篇四

周五下午上語文課時，韓老師給我們帶來了一個貴妃芒，它的外面是黃色的，看上去像一粒大豆子。韓老師用刀切開芒果，剔除了中間的核，把果肉分割成許多小方塊。

這時，大家瞪著大大的眼睛，嘴里咽著唾沫，都想嘗嘗芒果的滋味。老師像是看透了我們的心思，告訴我們不能搶，每個同學(xué)都輪流嘗一口。

第一個拿到芒果肉的同學(xué)迫不及待的哧溜一下吃了一粒芒果肉，讓我們聽著，心里更著急了。

終于輪到我吃了，我小心翼翼的用手拖著芒果皮、聞到一股芒果的'清香，看準(zhǔn)一粒芒果肉，小心的把它吸到嘴里，又涼又甜，真好吃。

回到家，我上網(wǎng)查了查關(guān)于芒果的信息，它的葉子具有殺菌的作用，果實含有大量的維生素和粗纖維，大家可以適當(dāng)?shù)某砸恍┟⒐?，對身體是有好處的。

這次的語文課，不僅讓我嘗到芒果的滋味，懂得了和別人分享果實會更甜蜜，也增長了不少知識。

我喜歡的一堂課的作文篇五

荒蕪、貧困、痛苦、絕望……世界上真有那么一群人，無怨無悔，在風(fēng)雨中，無聲的度過這一生?；蚴寝唣I，或是受凍，許多的人都將這些人埋沒，如人間蒸發(fā)般，消失……。看著這感人肺腑的影片，這一堂充滿意義的課，在我心中抹上一層淡淡的感觸。

“生命教育意義課”是我在校園中生活中最喜歡上的課。現(xiàn)今的人民，都不懂得珍惜、分享，不知道世界上有許許多多的人正與潮水奮斗，在波濤洶涌中，努力活出自己的未來。為此，老師有一天心血來潮，宣布了一件事：“讓我們每個星期抽空來上生命教育課吧！”老師的聲音如雷貫耳，響徹云霄，將我們的耳膜都給震破了！頓時，教室傳來了一聲抱怨，在空氣中彌漫，泛著無奈……原來，大家的心如垂死的生物，完全沒有人想要上這種課，所有同學(xué)都抱著頹喪的心，來迎接這令人討厭的生命教育課。

我，我的心在飄搖，不曉得這是什么課。但是，我的好奇心占據(jù)了全身，期待這堂課的到來。同學(xué)沮喪的走進(jìn)了教室，如斗敗的公雞般，只見老師正在撥放投影片，這一堂課終于開始了！老師放的影片是關(guān)于非洲的生活寫照。瘦骨嶙峋，那瘦弱的身子，肚子里卻是一大群的壞蟲，家破人亡，魑魅肆虐了他們的心。倏的，大家都愣住了，呆滯、驚恐、真是可憐??！不時，同情涌上心頭，淚水潰堤，滴滴的淚，如珍珠般，璀璨奪目，那是充滿沮喪的淚??！所有的同學(xué)，都不由自主的低下頭來，開始慢慢省思。接著，老師嚴(yán)肅的說著有關(guān)于“珍惜”和“分享”的道理。老師說：“最重要的就是了解后，要付諸實行。”這堂課，感動了許多人，大家也開始喜愛它了。

就這樣，每個星期，大家都欣喜若狂的等待課程，當(dāng)看完扣人心弦的影片后，心中便會交織出一首首充滿深刻道理的交響曲，而老師就會讓我們寫下心中的種種感受和反省。漸漸的，這些道理就深深的深植在每一個人的心，讓我們有了更高深的領(lǐng)悟。不知不覺，這一堂課，便成為大家最感興趣的課，就連我也不例外，因為，它帶給我們的不僅僅是課本上的知識，還有做人的道理。老師的殫精竭慮，為我們準(zhǔn)備許多的課程，也成為我們大家所效法的對象。

“生命教育意義課”，至今仍然在我心中回蕩，一波波充滿意義的漣漪，也在我的心湖中，蕩漾出一波波美麗的輪廓，給了我不一樣的啟發(fā)，永生難忘。這就是我最喜愛的一堂課，一堂感動人心的生命教育意義課。

我喜歡的一堂課的作文篇六

轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)開學(xué)了，這學(xué)期我們又增加了一門科目——物理，一門令我又怕又愛的科目，怕是因為聽別人說這門學(xué)科有很多抽象性的東西，愛是因為早就聽說這課上要動手做實驗，很有趣。不久，我們便迎來了這學(xué)期的第一節(jié)物理課。叫我們物理的是一位年輕的老師，他是今年才調(diào)過來的。最有趣的是他的頭發(fā)和講話的風(fēng)格。頭發(fā)前面都蓬了起來，講話的風(fēng)格幽默風(fēng)趣。因此，課堂上總少不了我們的歡聲笑語。

這堂課上，老師要給我們講“聲現(xiàn)象”。因為緊張，我在課前已經(jīng)做好了預(yù)習(xí)。上課鈴響了，只見老師右手拿著書，左手捧著實驗器材就來了。走上講臺他二話沒說便給我們講課了。臺上他講的繪聲繪色，臺下我們聽的津津有味。馬上就有一個小實驗了，老師讓我們找出方法證明音叉在發(fā)出聲音。我們想了好久，也沒有想出辦法。最后老師指了指桌上的一杯水，說：“你們看我來做吧！”說完，用力敲擊了一下音叉，然后迅速將音叉放進(jìn)水中，這時只見水花四濺，老師又將音叉放入水中，沒有變化，因為此時的音叉已經(jīng)沒有發(fā)生振動了。老師又讓我們親自動手試了試，果真如此，不是老師玩的把戲。老師又拿起幾個放大鏡，問我們這個怎么玩。有人說看窗外是倒影，我說把兩個鏡子前后對齊放變成了望遠(yuǎn)鏡……沒想到放大鏡還有這么多的玩法呢，沒上這堂課之前我還不知道呢！隨后，老師又做了幾個很有趣的實驗。老師還拿出器材讓我們自己做。物理課不僅培養(yǎng)了我們的動腦能力，還能加強(qiáng)我們的動手能力呢。

我真的很喜歡這堂物理課物理。

我喜歡的一堂課的作文篇七

我喜歡很多課如：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)……但是讓我記憶深刻的是那堂一年級的動嘴美術(shù)課。

叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們快步跑進(jìn)教室。老師見我們手忙腳亂的準(zhǔn)備畫筆畫紙，就說：“這節(jié)課我們不動手，光動嘴”。同學(xué)們聽了老師的話心里充滿了好奇。老師看到同學(xué)們用不解的目光望著她，就微笑著給大家解釋道：“我給大家每個人發(fā)20片餅干，要吃出一個小東西出來，我先給你們示范一遍”。老師說完就吃出一個小星星給我們看，小星星特別可愛。

老師按著座位順序依次給我們發(fā)了餅干，還沒等老師說開始，有的同學(xué)就迫不及待的吃了起來?！肮?！”這是誰的聲音呢？只見麗麗對這吳琪在笑。原來吳琪吃出了一個小花貓，弄得滿臉餅干渣子，看起來還真像她吃出來的小花貓。我也不甘落后，我吃，我吃，我使勁的吃，不一會我吃了十三塊餅干，我吃出了彎彎的小月亮，美麗的太陽花，快樂的小男孩，秋天的樹葉……突然，傳來了“哎吆”一聲，我聞聲扭頭看去，是小胖吃的太香連自己的手指都咬了，大家看著小胖的饞樣忍不住都哈哈大笑起來。

下課鈴響了，同學(xué)們都不舍得離開教室，希望這堂課還能繼續(xù)下去。同學(xué)們都說這堂課真有趣，不僅給我們的童年課堂增添了快樂，而且在玩中讓我們開動腦筋。我喜歡這堂課！

我喜歡的一堂課的作文篇八

我喜歡的一堂課這堂課的任課老師是――向老師向老師先讓我們看了幻燈片，幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：老師為什么放這些東西給我們看了？老師為什么會用多媒體來上課了？開始上課了。老師對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們知不道知道現(xiàn)在人類最重視的一件事是什么事？”有個同學(xué)站起來說：“北京的2008年奧運會。”老師搖了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈，想到：老師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原來是愛護(hù)大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢，刷的'把手舉起來。我對老師說：“現(xiàn)在人類最重視的一件事就是愛護(hù)大自然?！薄皩Α崩蠋熣f?！艾F(xiàn)在人類不愛護(hù)大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完東西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國家一級保護(hù)動物――穿山甲、娃娃魚等等。現(xiàn)在，我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟愐龅氖戮褪牵簮圩o(hù)大自然，愛護(hù)我們身邊的一切”老師這樣說道。下課后，全班同學(xué)都說：“我們要愛護(hù)大自然”。我終于明白了老師為什么用多媒體來上課？原來老師想讓同學(xué)們聽懂這節(jié)課。

人類只有一個地球，我們要愛護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們，行動吧！愛護(hù)大自然從我們身邊的小事做起！

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我喜歡的一堂課的作文篇九

我最喜歡的一節(jié)課星期五那天，我們上了一堂生動活潑的語文課。叮鈴鈴…叮鈴鈴…上課的鈴聲響起。

“唉！又是語文課?！蔽覠o精打采地坐在座位上。這時，一位陌生的女老師邁著輕快的腳步，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我仔細(xì)打量這位老師，只見她高挑的身材，不胖也不瘦，一頭秀發(fā)象瀑布一樣在腦后飄逸，一雙明亮的眼睛閃閃發(fā)光，“哇！簡直是一位標(biāo)志的美女?！蔽覂?nèi)心驚嘆著。

“同學(xué)們！我是王老師，從今天開始，由我給同學(xué)們上語文課，希望同學(xué)們能支持和配合老師，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。“好吧！今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文《喜愛音樂的白鯨》”，之后，老師一邊播放輕快的音樂，一邊繪聲繪色地朗讀課文，我們也都陶醉其中，仿佛看到了白鯨在大海中快樂地玩耍，這時，向來厭倦語文課的我，突然來了興趣。接著，老師提出一個問題：“讀了這篇課文，有誰知道，這篇文章寫了一件什么事？表達(dá)了一個什么樣的中心呢？”老師的話音剛落，同學(xué)們紛紛議論起來，各抒己見。

我也認(rèn)真地思考著：“事情是寫一群白鯨遇難了，在人類的幫助下順利脫險的故事以此激發(fā)我們探索生物奧秘的興趣?！蔽倚睦镞@樣想著，但不知對不對？看同學(xué)們紛紛舉手，我猶豫再三后，終于舉起手來，還生怕老師看不見，忍不住讓屁股離開了椅子，這可是我在課堂難得的表現(xiàn)。終于，老師把我叫起來，我興奮地回答了這個問題?！澳愕幕卮鸷苷_”老師說。同學(xué)們也都投來贊許的目光。這時我的心里就想吃了蜂蜜一樣，甭提有多甜了。

就這樣同學(xué)們和我一樣，回答著老師提出的一個又一個問題，課堂氣氛是那么的活躍……叮鈴鈴…叮鈴鈴…上課的鈴聲又響，“唉！怎么這么快！我還沒有上夠呢！”我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的課堂，多么希望每節(jié)語文課都這樣??！

我喜歡的一堂課的作文篇十

叮鈴鈴，叮鈴鈴……，熟悉的上課鈴聲響了。我們的語文老師緩緩走進(jìn)教室，但奇怪的是楊老師沒有拿課本，她站在講臺上，手扶了扶眼鏡，微笑著說：“同學(xué)們，今天我們不上語文課了，我們舉辦一個吃蘋果大賽，好不好？”同學(xué)們一聽，高興極了！有的拍手叫好；有的連連點頭；還有的甚至擺出來“ok”的手勢。

吃蘋果之前當(dāng)然得先削蘋果，楊老師拿出事先備好的蘋果和小刀，那碩大誘人的紅蘋果，真是芳香四溢！令我們臺下這群“小饞貓”垂涎三尺。噍！班里的“小算盤們又工作起來了，最終有6人被這群精明人推上了削蘋果寶座上，我也只其中一個。老師一生令下，我們趕緊削起了蘋果。唉！可憐的蘋果??！竟被我們象土豆一樣削，削好后的蘋果真是慘不忍睹。

之后，班級“吃貨”們要大顯身手了！這才是典型的“坐享其成?。±蠋熯€沒喊開始，他們便迫不及待地吃了起來?？?！小張和小李同學(xué)吃得多猛啊！一開始狼吞虎咽，弄得汁水四濺，由于塞得太多，咽不下去，最后還得全吐了出來，搞得狼狽不堪。而小孫同學(xué)卻和他們大不相同，他一開始細(xì)嚼慢咽，之后馬上加速，把剩余的蘋果都吞進(jìn)了肚子里，輕松地贏得了第一名。

快要下課了，我們還沉浸在歡樂中，感到意猶未盡……。

這難忘的一課，令我深刻地明白什么因快樂而學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而快樂。

我喜歡的一堂課的作文篇十一

在我的小學(xué)生涯中，有一堂課令我終生難忘。

恰在此時，德高望重的王老師殺出一條“血路”沖到了教室里，迅速奪過那個同學(xué)的紙殼！只聽那個同學(xué)大叫：“no——-！——”話音未落，只聽王老師有條不紊地說：“既然-——我今天——看見了，我就順便說一下吧，明天所有人都帶紙殼來，我有用?！痹捯魟偮?，只見她詭密地一笑，揚長而去了。

我把這一切看在眼里，想起王老師平時幽默的樣子，我就大聲模仿著說：“各位愛卿，朕今天就派小李子擬一道圣旨，明日辰時請愛卿們帶自家的傳家寶——紙殼，朕自有妙用！”我的話音剛落，頓時，教室內(nèi)笑聲不斷。

第二天，王老師邁著四方步慢悠悠地踱進(jìn)了教室中。教室里立時鴉雀無聲。只聽她大聲地喊道：“奉天承運，娘娘詔曰：‘請愛卿們拿出傳家寶——紙殼！’”同學(xué)們不得不把紙殼拿了出來。她又接著說：“請愛卿們用紙殼疊一個可以承受重物的東西，比如方桌之類的東西?？凑l制作的東西承受重物多就有賞！欽此！”同學(xué)們一聽，立刻歡呼雀躍起來！有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)竟摩肩接踵地排起了隊來。此時，王老師又說：“各位愛卿，都回到自己的座位上，誰疊好了再上來比試吧?！蓖瑢W(xué)們只好各就各位忙了起來。

時間不長，有的同學(xué)已經(jīng)完成了自己的杰作。第一個沖了上去的是鐘鳴。只見他把疊好的球狀的紙殼放在了地上。王老師就把一本本作業(yè)本摞了上去：一本、兩本、三本……二十本……56！此時，紙殼不堪重負(fù)塌了。李海沖了上來就也是外甥打燈籠——照舊，輸了，還不到30本。漸漸的，自告奮勇的同學(xué)越來越多，接二連三地上，也接二連三地塌倒了。但最好的成績已是令人汗顏了：張明制作的作品居然承受了80本作業(yè)本。這幾乎是個奇跡了。我們幾乎認(rèn)為他就是冠軍了。

就在此時，我班最笨的黎明站了起來，只見高高舉著他用紙殼疊的三角形狀的作品，大聲地說：“讓我來試試吧！”我們一見是他，頓時噓聲一片。我心想：平時連個數(shù)都算不明白，怎么可能制作出完美的作品呢？嗨，真是不自量力呀！就在我胡思亂想時，他已經(jīng)開始比賽了。有的同學(xué)有氣無力地數(shù)著：1、2、3……18……36，……，漸漸的，數(shù)數(shù)的同學(xué)的聲音越來越大了，56……78……90，“超過90了！太不可思議了！”數(shù)數(shù)的同學(xué)大聲地喊了起來！結(jié)果，不可思議的是，黎明的作品居然承受了200本作業(yè)本的重量！他居然是冠軍了！所有的人幾乎驚訝得一句話都說不出來了！

“三人行必有我?guī)熝伞保?，別看這位同學(xué)其貌不揚竟有如此的能力，我真得好好向他學(xué)習(xí)呢！

這堂課讓我學(xué)會來了做人的道理，我喜歡這堂課！

我喜歡的一堂課的作文篇十二

現(xiàn)在我讀初二了，增加了一門物理課，我看了看課程表，發(fā)現(xiàn)物理課下面有一個葉字，我頓時驚訝了，難道是葉明愛教我們嗎？我半信半疑，當(dāng)我知道了結(jié)果以后，心里就更不好受了。我摸了摸我那嬌嫩的小手說：這下你要吃苦頭了。

當(dāng)---當(dāng)---，上課了，教室里一片安靜，連一支筆芯掉在底下的聲音都聽得一清二楚。突然，我們聽見走廊上的腳步聲，立刻拿起物理書傻傻的坐在那里，一動也不動。老師進(jìn)來了，手上還捧了做實驗的盒子，他先是自我介紹了一番，之后給我們做了幾個實驗，都非常的有趣，其中一個實驗讓人感到不可思議，先拿一個瓶子，在里面裝滿水，然后在拿一張紙把瓶子蓋住，過一下然后再把他到過來，接下來就是見證奇跡的時候：那張紙和里面的水竟然沒有掉下來，當(dāng)然，學(xué)過物理的人都知道其中的原理，那些不知道的人快來探索其中的奧秘吧！(/)。

自從這堂物理課以后，不但不讓我恐懼，反而讓我喜歡上了它。

我喜歡的一堂課的作文篇十三

在我的校園學(xué)習(xí)生活中，有許多老師教過我許多課程。其中我最喜歡的一堂課，是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的`數(shù)學(xué)課。

四年級的時候，我們學(xué)習(xí)混合簡算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué)，王老師進(jìn)來后，在黑板上出了幾道題，然后讓我們分組展開競賽，看看哪個小組率先做完。前幾道題，大家都是一路綠燈，因為題很簡單。但是到了中間的一道題時，有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫的：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡算變成了復(fù)雜算，所以大家抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻。

這時，王老師大概看出了我們的心思，于是說：“今天教你們一種方法。先告訴我，看到二十五想誰？”“想四！”，我們異口同聲的回答?！斑@不就出來了嗎，既有二十五，又有四，就可以簡算了。為了記憶方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒，要分別和他握手。先讓好算的握手（乘），簡算的訣竅就是湊十，湊百，湊千，這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法?！贝蠹衣犕昊腥淮笪?，于是很快就輕松的算出了答案。

之后的幾道題，由于掌握了簡算的竅門，大家不費吹灰之力全做對了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個小組都爭先恐后，最主要的是王老師教我們掌握了一個有趣的方法，讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以，我最喜歡這一堂課。

我喜歡的一堂課的作文篇十四

在我小學(xué)六年級的時候，語文老師肖老師上了一堂令人難以忘懷的課，這節(jié)課讓我懂得了什么叫做“珍惜”。

“同學(xué)們，今天我們來上一堂人生哲理課。請大家拿出一張信紙?！眲傞_始，我們都不知道發(fā)生了什么事。聽到老師要上一堂人生哲理課時，都覺得蠻新鮮的，大家異常興奮，但一看老師的眼色，一臉的嚴(yán)肅，我們又覺得氣氛有點不對，也就乖乖地坐好，聽從老師的安排。

“好，進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在劃去你們剛才寫5個名字中的其中兩個?！眲澣蓚€？不會吧？我非常難以抉擇，因為那其中包含著親情、友情、師愛。怎么辦？該舍棄哪一個呢？想來想去，也只能舍棄友情了。我“狠心”地劃去兩個朋友，心里有了一絲的痛苦。

“現(xiàn)在，我們再劃去兩個名字?！卑?？大家不由得發(fā)出這樣的感慨。有同學(xué)還向老師說：“老師，剛才讓我們劃去兩個名字，我們已經(jīng)是非常痛苦了，現(xiàn)在又叫我們劃兩個名字，那不是讓我們?yōu)殡y嗎？”更有的同學(xué)向老師暗暗地提出，停止這個“游戲”吧。但老師卻對我們說：“聽我的安排，劃吧！”

我喜歡的一堂課的作文篇十五

下課時，我們紛紛議論著，小明說：“你們討厭語文嗎？”我們回答：“討厭，我們不喜歡?！蔽艺f：“每天上語文都死沉沉的，一點樂趣都沒有?！薄笆前。瑢?。”

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴兒響了，同學(xué)們都在想：“哎，又來了。”1分鐘，2分鐘，3分鐘，語文老師怎么還不來啊！就在這時，語文老師微笑著走了進(jìn)來，說：“同學(xué)們好！”

我心里很奇怪，以前老師總是板著副面孔，說：“打開書第20頁。”從來不和我們打招呼，今兒這是咋了，老師一反常態(tài)，和藹的像個大姑娘，他說：“同學(xué)們，你們喜歡語文嗎？”同學(xué)們低著聲音說：“喜歡。”老師笑笑說：“你們呀，不說真話！”

我的心糾緊了一下，我們的心事被他看出來了，可我感覺老師今天和往常有點不一樣。老師說：“我先給你們講一個笑話，它的名字叫《漢字的諧音》?！崩蠋熆锌辛藘陕曊f：“一班殺，二班投蛋，我來給你們做稀飯?！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑，其實他的'真實說法是“一班射擊，二班投彈，我來給你們做示范。”

我想：“以前來時直接說學(xué)習(xí)漢字的諧音，班里的同學(xué)一個個都像一個呆子看著書。他拖著腔調(diào)會這樣講，諧音是什么，諧音就是把一個聲音相同的字代替起來，這就是諧音?！?/p>

正在我走神的時候，老師突然問我：“郭宏煜，你舉例說說什么是諧音？?！?/p>

我今兒一點兒也不害怕，看著老師一臉的微笑，我膽子大了起來，說：“喝酒必瘋，瘋酒不喝?！?/p>

哈哈哈哈，全班哄堂大笑。

我的同桌逗我說：“不是說你爸爸吧？”

我的臉一下子發(fā)燒了，狠狠瞪了他一眼，想，小子，下課跟你算賬！

老師正好叫起了我的同桌，問：“你說說有哪幾種？”

他回答：“有鞋后語，還有詩句，還有，還有老師剛剛說的笑話?！?/p>

大家被他的“鞋后語”逗得眼淚都流出來了。

老師說：“好了，好了，大家說的都對。這鞋后語更有意思?！?/p>

以前連問都不問的語文老師，就直接說諧音有幾種，我們也不知道諧音叫什么。今兒這堂課上的別處新奇。

“現(xiàn)在你們喜歡諧音嗎？”

同學(xué)們都爭先恐后的說：“是的，我們很喜歡。”

我覺得我不僅喜歡諧音字，更喜歡我的語文老師，你們說呢？

我喜歡的一堂課的作文篇十六

“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”。學(xué)習(xí)在于勤奮。話雖如此，但上課實在乏味，那節(jié)語文課改變了我的看法。也令我終生難忘！

“小兒多動癥”，一直在玩，動，吵！突然，不知道為什么，全班安靜下來，鴉雀無聲，細(xì)一看。原來是班主任陳老師提著一袋零食走了進(jìn)來。老師把東西放在講臺上，用洪亮的的聲音說“上課！”。全班同學(xué)剛站起來要致敬，只聽老師說：“免了，同學(xué)們先坐下。我先把今天上課的`規(guī)則講一下”一一“規(guī)則？陳老師今天是怎么了，上課還要講規(guī)則”——“老師今天買來了同學(xué)們愛吃的零食，凡是上課舉手發(fā)言的同學(xué)都有零食明白了嗎？好11今天我們來學(xué)習(xí)第課……老師先請同學(xué)來把這一課的主要內(nèi)容講一下，有哪位同學(xué)愿……”話還沒有說完，同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，我當(dāng)然也不甘落后。

to隨著時間的流逝，課文也快講完了，零食也所剩無幾下課鈴響起，要下課了。但同學(xué)們都不愿意下課，真是史無前例。就這樣，我們上了一堂精彩的，令人難忘的，令人喜歡的語文課。

我喜歡這堂語文課，它讓我改變了對上課乏味的看法,也讓我學(xué)習(xí)到了許多知識，也的到了許多零食，真希望每節(jié)課都這樣！