2023年予人玫瑰手有余香作文(通用14篇)

總結(jié)是回顧過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該在理清思路的基礎(chǔ)上，注重語言的優(yōu)美和流暢，使讀者有良好的閱讀體驗。接下來是一些總結(jié)精華，希望對您的寫作有所幫助。

予人玫瑰手有余香作文篇一

現(xiàn)在，我不再是喜歡胡說八道的小孩子了。我已經(jīng)是四年級學(xué)生了。成熟、穩(wěn)重、充滿陽光，也不知不覺明白了很多道理。

在成長的道路上，會有許多東西感動你，許多東西溫暖你。

當(dāng)你沮喪的時候，如果有人安慰和鼓勵你，你會感覺到一種溫暖，就像一杯普通的白開水，但它仍然冒著熱氣，溫暖著你。

像街道上的樹一樣，他們靜靜地站在路的兩邊，灰塵侵入他們的身體。他們在身上留下了一層污垢。但是他們沒有抱怨任何事情，而是靜靜地站在那里，像盡職盡責(zé)的衛(wèi)兵一樣，為城市和人民釋放新鮮空氣。這些，對他們來說，是一種幸福，是一種幸福！

如果我們也能在別人需要幫助的時候給他們溫暖，如果我們也能像街道上的樹一樣默默地奉獻自己而不要求任何回報:如果我們能微笑著在別人找不到一美元的時候交出一枚硬幣。然后，我們的生活會更好。

生活充滿了互助的快樂。那些人和事告訴我，這個世界不僅僅是心靈的沙漠和感情的冰窖，也是相互幫助的真實和完美的感情和幸福。

我，一個在感情中長大的孩子。

予人玫瑰手有余香作文篇二

在我們工廠門口有家洗車坊，就一間門臉，也沒有衛(wèi)生間。附近沒有公廁，顧客想方便的話，就只有到我們廠里?？墒撬麄儾⒉恢佬l(wèi)生間的具體方位，每次都到辦公室問我：“師傅，你們的洗手間在哪？＂如果是男人，倒無所謂；若是女士，彼此都有點不好意思。

那天，我正好不忙，想做點好事。我找了一塊三合板，裁成長方形，制成一面牌子，掛在門口。用黑筆在上面寫了一行字：正宗壹號男女廁所，本廠東南，免費使用，請勿垂詢。

予人玫瑰手有余香作文篇三

春節(jié)期間，我去了湖北省博物館參觀。那里有四大鎮(zhèn)館之寶：曾侯乙墓編鐘、越王勾踐劍、郢縣人頭蓋骨化石、元青花四愛圖梅瓶。尤其是越王勾踐劍，更是我的鐘愛。利用這個寒假，我不遠千里就是為了一睹它的芳容。

然而，到了那里才發(fā)現(xiàn)：除了曾侯乙墓編鐘以外，其他的三件國寶真跡到外地巡展去了，取而代之的也是仿品。我非常失望：什么嘛？！人家千里迢迢趕來，中午都沒吃飯，就是為了來看看這四大鎮(zhèn)館之寶?，F(xiàn)在倒好，除了一個搬不走的，其他的都是仿品。正當(dāng)我垂頭喪氣的時候，我忽然被一陣陣掌聲吸引住了。發(fā)生了什么事？好奇心使我快步走過去。哦，原來是一位志愿者在為大家講解。他到底講得多精彩，能贏得陣陣掌聲呢？于是我決定跟著他。

我們來到一個燭臺面前，這個燭臺很普通，看上去還臟兮兮的。是一個手舉燭臺的女傭，用銅做的，距今已有2000年的歷史了。然而，在這位志愿者的講解下，她變得栩栩如生，我不禁喜歡上了這個燭臺。這個小女孩左手扶著胸口，右手舉著燭臺，神色匆匆。那位爺爺繪聲繪色地說：這是一個女傭人，2000多年的一個夜里，主人有急事召喚她。傭人衣服的都沒來得及扣好，于是左手按住胸口的`衣服，右手舉著燭臺，匆匆到主人屋里去。古人通過細心地觀察，做得如此惟妙惟肖。與其說這是一件實用品，到不如說是一件藝術(shù)品。但如果沒有這位志愿者的講解，我無法體會到她的美，也無法愛上這個燭臺。

在這位志愿者繪聲繪色地講解中，一種自豪感油然而生，我們的祖先真是太偉大了。時間過得飛快，不知不覺中游覽便結(jié)束了。爸爸和這位志愿者閑聊起來，從談話中得知，這位志愿者叫胡昇，已經(jīng)有63歲了。胡昇爺爺曾經(jīng)榮獲“中國博物館志愿者之星”。他非常熱愛中國文化，每個周末都會來博物館做志愿者。已經(jīng)堅持了30年。正是他對中國文化的熱愛，才能使他堅持這30年。這30年里，每個周末，無論風(fēng)風(fēng)雨雨，他都不求回報、無怨無悔地來到博物館，為人們做講解，宣傳中國文化。因為他，使無數(shù)的人對中國文化產(chǎn)生了興趣，更加熱愛我們偉大的祖國。30年來，他來沒有因為苦而退縮過。雖然那很累，但爺爺總是樂在其中，忙得不亦樂乎。講解時的胡昇爺爺，臉上洋溢著自豪的笑容，我知道，他為中國五千年的歷史感到驕傲。

雖然今天我沒有看見我期望的國寶，但我見到了比國寶更寶貴的。她是一種情懷叫大愛，她是一種精神叫堅持。在那些鮮為人知的地方，都可以看到志愿者的精神在閃耀。她正在改變我們的生活，也許還會改變我們的命運。予人玫瑰，手有余香?！敖o予”永遠比“索取”更快樂，更有意義！

予人玫瑰手有余香作文篇四

以前玫瑰在我心中是高傲的，不可一世的，但是后來明白了，玫瑰是一種可悲的花。

不知道，為什么它在我心中明明是討厭的，可是心中有一種戀憐，可能是因為它跟我理解的人生一樣的吧？玫瑰它還有一種名字叫“穿心玫瑰”。

玫瑰花的傳說：

據(jù)說，玫瑰原來只長青枝綠葉，并不開花。后來為什么又開出了這樣鮮艷的花朵呢？這在玫瑰之鄉(xiāng)，還有一個動人的故事呢！

很久很久以前，那里有座山峰，峰頂有一般清泉，人們把這清泉叫做“金泉”，把這座山叫做“水山”。

水山腳下有個村莊，莊里有一對孤苦的男女少年，男的叫劉郎，父母早年去世，只給他留下一把柴刀和一條扁擔(dān)，靠打柴為生，女的名叫翠屏，爹媽去世時只留她一把采藥鏟，一只背藥簍，以采藥為生，傍晚雙雙擔(dān)柴背藥回來。共同的命運，共同的生活，使兩人互敬互愛，互幫互助，結(jié)下比水山還高，比金泉還長的友情。不久，他們兩人暗暗訂下了終身。

一天，劉郎在東山砍柴，翠屏在西山采藥。劉郎覺的有些困乏，便依著柴捆睡著了，睡夢中，隱隱地聞到一陳花香，劉郎一骨碌爬起來，循著花香走去，走著走著，只見前面出現(xiàn)了一個月牙洞門，門上寫著“水山御苑”四個大字。劉郎心想：我從小在這水山砍柴，跑遍了山上七洞八梁，二十四坡，卻不知還有這么個去處，不妨進去瞧瞧有什么景致。推門一看，?。【故菨M園盛開的花草，迎面吹來的風(fēng)都是噴香的。劉郎哪里知道，這是天上王母娘娘的一處凡間花園。每年五月百花盛開的時節(jié)，王母娘娘都帶眾仙女來游玩、賞花。劉郎一邊觀賞，一邊稱贊，不覺來到花園正中，見有個水晶磚石砌成的花壇，花壇正中的那棵花樹尤其惹人喜愛，那紅撲撲粉茸茸的花團，多像翠屏妹妹那張笑臉啊，可惜這么好看的'花只開了這么一朵。劉郎把這朵花看了又看，猛然想起，這不是玫瑰嗎？水山上滿山遍野都是玫瑰，可是從來不開花的呀，這里的玫瑰怎么能開花呢？又開的這么美麗。對了，我把這朵玫瑰花采回去，戴在翠屏妹妹的頭上，保準(zhǔn)好看，她一定會高興的。劉郎摘下花朵，剛想轉(zhuǎn)身離去，只見兩個身披盔甲、手執(zhí)長予的天兵大喝一聲，攔住去路：“大膽凡夫，竟敢在此采摘仙花”。說完不由分說，就把劉郎結(jié)結(jié)實實的捆起來，就要帶走。

再說，在西山采藥回來的翠屏，不見了劉郎，就一路尋找，一路喊著：“劉郎——劉郎——”。向山頂尋去。忽然從前面絕壁崖上傳來了劉郎的聲音：“翠屏妹，我在這里”。翠屏抬頭一看，只見劉郎雙手被捆，站在絕壁崖上，身后站著兩個豎眉橫眼的天兵。翠屏朝劉郎哭著喊著奔了過去。天兵大聲喝斥說：他私闖王母娘娘的御花園，竟敢摘去天下獨此一朵的玫瑰花，犯下了滔天大罪，我就奉命帶他去做終生苦役。翠屏一聽，急得拼命哭喊起來：“不能把他帶走，還我的劉郎?！碧毂俸僖魂囆Γ骸澳愕膭⒗?，除非水山的玫瑰都開出花來。”說完，手中的長矛往崖下一指，只聽得轟一聲雷響，閃過一道耀眼的火光，翠屏頓時昏倒在崖上。

不知道過了多久，翠屏慢慢蘇醒過來，望著空蕩蕩的崖頂，叫了一聲劉郎，又傷心的哭起來。翠屏是個有情義、有志氣的姑娘，為了讓山上的玫瑰都開出花來，讓心愛的劉郎回到自己身邊。每當(dāng)還是滿天星斗的時候，她就上山一擔(dān)又一擔(dān)地挑金泉水澆灌山嶺上的玫瑰，直到月光灑滿水山的時候，才遲遲歸來，山路上的石頭磨爛了她的雙腳，滿坡的荊棘劃破了她的衣衫，她那亮晶晶的汗珠，紅彤彤的鮮血，滴遍了層層山嶺，道道石堰。就這樣澆啊澆，一直澆到第十個春天。這天翠屏姑娘又要到山上去澆水，開門一看，?。≈灰姖M山遍野都開滿了鮮艷的花朵，像一串串紅瑪瑙，像一團團火。玫瑰花開了！翠屏姑娘驚喜萬分，急忙采了一束玫瑰花，一邊喊著：“劉郎哥喲，玫瑰開花了！”。向東山嶺的絕壁崖跑去，剛跑到絕壁崖前，就聽轟的一聲雷響，緊接著閃過一道耀眼的光芒，閃光中從崖上飄下一個人影，翠屏定睛一看，正是朝思暮想的劉郎回來了。翠屏一下?lián)涞絼⒗傻膽驯Ю?。劉郎撫摸著翠屏身上一道道的傷痕，看著山山嶺嶺盛開的玫瑰花，眼淚像斷了線的珍珠，滴在翠屏的面頰上，滴在鮮嫩的玫瑰花朵上。

從此以后，水山的玫瑰每年春天都要開出鮮艷的花朵來。后來人們?yōu)榱擞涀∵@對為玫瑰花開付出艱辛勞動的青年，就把水山叫做作翠屏山，把山上的金泉叫做劉郎泉。還為他倆在絕壁崖上修了一座寶塔。據(jù)說，劉郎和翠屏死后都升了仙，成了天上的花神，還能聽到他倆在悄悄的說知已話呢！

予人玫瑰手有余香作文篇五

都說父親是玫瑰花，生命中唯一的一朵，屬于自己的玫瑰。

他帶著刺，特別扎手。想親近撫摸，又怕得縮回了手。

他不怎么喝酒，自從前幾年他鼻子動過手術(shù)以后他也不抽煙。雖然同事很多，卻沒幾個朋友，因為要照顧家，他多次拒絕朋友們的邀請。他沒什么顏值，近幾年皮膚曬的黝黑，但結(jié)婚照上是個不折不扣的美男子。即使他上了年紀也不發(fā)福，因為他的腸胃不好，吃的東西不吸收。他喜歡給我錢，總擔(dān)心我渴著或餓著了，可我不怎么喜歡錢，也不亂花。他不太過在乎我的成績怎么樣，又在我得獎或者取得驕傲成績的時候打壓我。雖然他沒讀過什么書，但大小道理他都懂。他很普通，但對于我來說就是半個世界。

我小的時候他在外地打了一年多的工，對他沒什么了解，大概是等我上了小學(xué)他才回來，他回來的時候是晚上，天氣還算涼爽。聽我媽講我幼兒園的時候，發(fā)了燒，就在幼兒園的床上睡了一下午，沒有上課。我媽做的小生意，上班比較忙沒空來接我回家，爺爺早已過世，奶奶惦記人情照顧她的親戚，甚至她都不清楚我的幼兒園在哪里。外公在上海的小姨家，家里也沒什么親戚，都遠在外地打工。每當(dāng)有人提起這個陳谷子爛芝麻的事，我總會鼻酸，感覺是委屈，畢竟小時候沒有父親的陪伴。

隨著年齡增長也沒有太過多的關(guān)注他，我至今還不知道他是幾幾年出生的，知道他的生日還是在快小學(xué)畢業(yè)。唯一讓我感覺的'是他總有用不完的精力，燈泡壞了，他換，衣服爛了，他補，車子壞了，他修，大大小小的事情，他都能解決，我感覺他就是家里的超人，無所不能。

他脾氣好到不行，就算喝醉了酒也是，他上面的兩個哥哥脾氣都很臭。他很少很少吼我，可以說是幾乎沒有。在朋友眼里我很自由，可以約同學(xué)一起出去玩，白天不落屋，晚上偶爾可以晚歸，他也會在結(jié)束一天工作之余打電話問我在哪，就算快走到家，他也要去接我。在我家吃過飯的朋友不僅知道他脾氣好，還知道他做的一手好飯菜，特別是紅燒獅子頭，真的是太絕了。

他很有耐心，比如說他怕我忘記帶傘，又怕老師不拖堂放學(xué)太早，在學(xué)校門口撐傘等待快一小時。大半夜我餓了，就會叫醒他，他從未表現(xiàn)不耐煩，起身去下面條。他不會暴力解決我的瑣碎事，他能整夜整夜給我講過去的故事，他可以聽我講講近況，可以沒有芥蒂聊聊早戀現(xiàn)況。可他的教育理念從未改變，富養(yǎng)放養(yǎng)，獨立且自主。

予人玫瑰手有余香作文篇六

從“被需要”中體驗著真正的幸福與快樂。從世界雜交水稻之父——袁隆平爺爺?shù)暮Ｋ痉N植技術(shù)被世界需要，到第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家——屠呦呦奶奶提取的青蒿素“拯救2億人生命”，他們在為世界作出驚人貢獻的同時，何嘗想到過“予人玫瑰”要“手有余香”？雖然他們甚至連中國科學(xué)院院士都不是，但他們?yōu)榭茖W(xué)不遺余力，為蒼生鞠躬盡瘁的精神，使“被需要”得到了極致升華！

以“被需要”為榮將成為社會主流。

如二十多年來始終以“真慈善”感動中國的韓紅，汶川大地震、玉樹地震、雅安地震、甘肅舟曲泥石流等各種災(zāi)難中，她帶領(lǐng)的愛心團隊總是第一時間做出反應(yīng)，甚至深入災(zāi)區(qū)為災(zāi)民送去溫暖；同時，韓紅愛心慈善基金會發(fā)起的“百人援助系列”慈善行動，為藏、青、蒙、貴、甘等貧困地區(qū)送去了愛心，可謂藝人之典范。此外還有李連杰、古天樂、袁立等，他們所發(fā)起創(chuàng)建的慈善基金會，更在吸引著越來越多愛心人士加入到慈善的隊伍之中。相對于“各種秀”，這些愛心人士更加樂于低調(diào)行善，成為娛樂界的一股“清流”。

正如程勇在法庭上總結(jié)陳詞時所說的“希望生活越來越好”那樣，我們也相信以“被需要”為榮的人們終將成為社會的主流。

當(dāng)然，人間世態(tài)千變?nèi)f化，“被需要”并不是對人們的一種道德綁架，而是一種發(fā)自內(nèi)心的價值體現(xiàn)。因此，當(dāng)我們用“予人玫瑰，何須手有余香”的灑脫面對每一個被幫助的人，我們自身也會從“舍”與“得”的執(zhí)念中擺脫，而純粹地去享受“被需要”。

從小，家長、老師一直在教我們明白“予人玫瑰，手有余香”，指導(dǎo)我們成為一個樂于助人、無私奉獻的人。然而隨著長大，耳濡目染發(fā)現(xiàn)有的助人者未必?zé)o私，而有的人甚至在予人玫瑰的同時索取余香。這種人雖然屬于個別現(xiàn)象，但是“攪屎棍”效應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)時代被無限放大，會讓真正的無私奉獻的人寒心。

這幾年關(guān)于明星詐捐的新聞不絕于耳，再加上個別慈善基金會商業(yè)化操作的黑幕屢屢被揭露，一時之間公眾對于所謂的“愛心”打上了重重的問號。捐款，本是捐款人向社會弱勢群體伸出援手、提供幫助的高尚行為，捐款人也能從中收獲到社會的尊重與認可，這樣的回報不可謂不豐厚。但在物欲橫流中，“被需要”被有的明星當(dāng)成了搏眼球、上頭條、加持光環(huán)的工具，何其悲哀？我想說，“被需要”是體現(xiàn)社會不同群體之間關(guān)懷與幫助的一種高尚的情感與關(guān)系，而不應(yīng)該被人利用成謀取利益的“神器”。

在我們周圍，那些默默地“被需要”的人應(yīng)該得到尊敬。

除此之外，在每一個不起眼的崗位上，那些被這個城市需要著的普通人，同樣應(yīng)該得到尊重。還記得因為怕超時而在電梯里急到哭的快遞小哥嗎？還記得冰雪天迎接城市第一縷陽光的環(huán)衛(wèi)工人嗎？還記得為了阻止酒駕逃逸而被汽車拖行幾十米的交警嗎……因為“被需要”而煥發(fā)出的魅力，使平凡的他們變得如此美麗。

曾經(jīng)，安于現(xiàn)狀、明哲保身被認為是“聰明”，而樂善好施、助人為樂、甘于奉獻被認為是“傻”，然而正是這些“傻子”給更多人帶來了希望，因為他們“被需要”。

尾聲：去享受“被需要”

予人玫瑰手有余香作文篇七

三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂此不疲。這是我從教以來的座右銘。2012年我加入到教師隊伍，并按照縣教育局要求參加邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教工作，在這兩年中我兢兢業(yè)業(yè)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，得到了眾多老師對我的言傳身教，使我的工作得到了不斷長進，在此期間我還負責(zé)支教學(xué)校的檔案整理和管理工作。

2014年支教期滿，我如愿地回到桃園中心小學(xué)擔(dān)任班主任工作。在接手的班級里，我了解到一個叫張長燕的孩子，由于身體患有殘疾，需要經(jīng)常住院。在得知這一情況后，我多次到醫(yī)院看望張長燕同學(xué)，為她輔導(dǎo)功課，并到圖書館借來了她喜歡的書。通過和她母親交談，了解到張長燕家庭非常困難，父親在她出生時，看到張長燕身體患有殘疾，毅然決然地拋棄了張長燕母女，母親靠種幾畝地為生，甚至都解決不了他們母女的溫飽。我當(dāng)時聽得熱淚盈眶，對張長燕的母親說：雖然我的工資不高，但我每個月會資助長燕100元，以解燃眉之急?！被貋砗?，我聯(lián)系同學(xué)和同事們，把孩子們不穿的`衣服積攢起來，送給長燕，并給她送來藥品和零食，長燕的母親激動地拉著我的手說：謝謝，梅老師，你可是我們的大恩人哪。”在過年時，我還主動去看望她們母女，并給她們送去了慰問金、大米和油。

除此之外，為了能幫助到更多的人，從大學(xué)時代開始，我堅持每年獻血，截至今年，我已經(jīng)義務(wù)獻血3600毫升。

我之所以這么做，要歸功于大家昔日的關(guān)懷和幫助，讓我感受到溫暖。我想：“是這三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；賦予我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠珍視當(dāng)初無悔的選擇。

予人玫瑰手有余香作文篇八

沙漠玫瑰，生活在熱帶沙漠的一種矮草，卻具有一種超凡的生命力：你可以把它拔起，隨便扔到一個地方，任它在那里呆上幾個星期甚至幾個月。當(dāng)你再次看到它時，它或許早已成了一把枯黃的野草，死去一般?？僧?dāng)你把它放到水中時，就可以看到它的復(fù)蘇，幾個星期后，它甚至?xí)饶愕谝淮我姷剿鼤r美麗千倍。

真得感謝大自然的恩賜，當(dāng)我知道上面那一切的剎那，我完全被震撼了，我甚至感到那股透著濃綠色彩的生命力在我心中涌動。

在大自然的感悟下，我意識到了執(zhí)著的重要，也知道了不言放棄是一個多重的話題。

真的，不說放棄，眼中必定有淚；不說放棄，心中必定有傷；不說放棄，追求必受到挫折。不說放棄，因為苦苦攀登的山峰即將踩在腳下，卻一跤滾入山谷；奮斗多年的目標(biāo)即將實現(xiàn)，卻失之交臂。于是，不說放棄，從頭再來，重走走過的.路是多么艱難。

不說放棄，就如同在漫漫荒漠中獨行的探險者，為征服風(fēng)暴和狂沙，寧可付出生命也不回頭。不說放棄，即使爬不上光輝的巔峰，但“精衛(wèi)填?！卑愕男判囊嗫奢d入自己的史冊；即使結(jié)果不能如愿，但那也是自己一路風(fēng)雨兼程的結(jié)果。

由此我們沒有理由不對生命頭一虔誠的謝意和崇高的敬畏。畢竟每個人的生命只有一次。生存本身就是一種資本，一種幸運，一種隊不公平命運勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視！

感謝生命，賦予我們非常珍貴而不懈追求的存在。

予人玫瑰手有余香作文篇九

“花園里的花可真美啊！”我贊嘆道。媽媽說：“花園里的花香讓人迷醉。”我們一邊說，一邊往前走，忽然，我聽到了一陣哭聲，“咦？這是誰在哭？我們?nèi)タ纯窗?！”說完，我就朝著哭聲的方向跑去，原來，有一位小妹妹坐在石頭上大聲地哭著。

我好奇地問：“小妹妹，你怎么哭啦？有什么問題？說不定我可以幫助你呢！”只見她的臉哭得像個紅蘋果一樣，含含糊糊地說：“我媽媽讓我在這兒等她，可是……嗚嗚嗚……”我在小妹妹的身邊坐了下來，幫她擦干眼淚，和她一起等媽媽。

終于，她的媽媽出現(xiàn)了，小妹妹激動地對我說：“謝謝你，陪我一起等媽媽?！痹捯魟偮?，她就撲進了媽媽的懷抱里。

媽媽夸獎道：“睿睿，你可真是個助人為樂的'好孩子！”我心里美滋滋的……。

予人玫瑰手有余香作文篇十

一天早晨，風(fēng)和日麗，小明的心情就像燦爛的陽光一樣明媚，她坐在公交車上準(zhǔn)備去上補習(xí)班。

“咔嚓”一聲門開了，走進來一位叔叔，他背著一個沉重的包，十分吃力，他累得滿頭大汗，氣喘吁吁，突然一個急剎車，那位叔叔往前踉蹌了幾步。老師的話在小明耳邊響起，同學(xué)們我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，想到這里小明連忙站起身，微笑的對叔叔說：“叔叔您坐吧。”可叔叔卻說：“謝謝你小朋友，我站著沒關(guān)系。”小明似乎沒想到會這樣，只好尷尬的坐了下來。

小明絞盡腦汁地想來想去，終于想到了一個辦法，她趕緊站了起來，轉(zhuǎn)身走到叔叔面前，墊起了腳尖，在叔叔耳邊悄悄地說了幾句話，叔叔見狀連忙彎下腰仔細地聽著小明的.建議。只見叔叔輕輕地把包放在座位旁，小心翼翼地坐了下來，又把小明抱了起來，放在膝蓋上，叔叔稱贊道:“這是一個兩全其美的辦法啊?！边B坐在前面的爺爺也轉(zhuǎn)過身來，向小明豎起了大拇指夸獎道：“你真是一個愛動腦筋的好孩子！”小明笑得合不攏嘴。

小明幫助了別人，自己也很快樂，這就是:“予人玫瑰,手有余香?！?/p>

予人玫瑰手有余香作文篇十一

當(dāng)陽光通過窗子，灑向室內(nèi)，將我喚醒的時候，它索取了我的微笑；當(dāng)夜晚，星辰為我引路的時候，它索取了我的感謝；當(dāng)清風(fēng)向我徐來，微微吹動我的發(fā)梢的時候，它索取了我的歡樂。

俗話說：“予人玫瑰，手有余香?！碑?dāng)我們給予他人幫助的時候，我們的手上仍留有余香。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！逼D難的人生之路，我們需要彼此的幫助。

攜手前行時，一個攙扶，一個退讓，都會換來別人的微笑，你在不知不覺中幫助了他人，同時也獲得了別人的微笑。

當(dāng)有人迷茫的時候，你的一句問候，一句鼓勵，或是一個建議，都會成為他信心的原動力，讓他撥開面前的云霧，勇敢尋找自己的方向，而每當(dāng)這個時候，你就會得到一個感謝的微笑。

當(dāng)他人感到煩躁不安的時候，你的一個眼神，一句安慰，一個幽默的表情，就會使他稍感輕松，就象一泓清泉，洗去他的煩躁與不安。之后，你得到的就是他的快樂。

喜歡幫助他人的人，永遠都是富有的，簡單的付出，得到的卻是無盡的財富，或者可以說，這些財富是自己進入我們的口袋中的。

花朵因露珠而美麗，天空因為鳥兒而多彩，我們因為給予而富有。

其實，幫助他人，就是幫助自己。你把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的；你幫助的人越多，你得到的也越多，你越吝嗇，就越一無所有。

現(xiàn)實就是這樣，只有那些樂于幫助他人的人才會獲得別人的尊重。我相信你聽過這個小男孩的故事：他出于一時的氣憤對母親說他很憎恨她，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對山谷喊：“我恨你！我恨你！”山谷傳來回音：“我恨你！我恨你！”小孩很害怕，跑回家對母親說，山谷里面有一個卑鄙的小孩說恨他。母親把他帶回山谷，并讓他喊：“我愛你，我愛你。”小孩照母親說的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個很好的小孩在山谷里喊：“我愛你，我愛你?！?/p>

生命就像是回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。你只有付出了，才會有收獲。當(dāng)我們幫助他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出的越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。

主動簡單的幫助，換來的是他人的幸福與自己的歡樂。

親愛的朋友，請你記住，你幫助了別人，并不代表你付出，而是代表你的收獲。

助人是快樂的，別人得到了溫暖，自己得到了快樂。這不就是“幫助他人就是幫助自己嗎？”請銘記：給予就是獲得。

陽光得到了微笑，星辰得到了感謝，清風(fēng)得到了歡樂。

你又會得到什么呢？

花朵是絢爛的，天空是多彩的。

你又會是什么樣子的呢？

我們幫助，我們幸福，我們快樂，我們……。

予人玫瑰，手有余香。請讓這份余香永遠地圍繞著你。其實，我們得到的就是那一份永恒的余香。

予人玫瑰手有余香作文篇十二

他很細心。當(dāng)去餐廳吃飯時，他總會留意我夾哪個菜的次數(shù)比較多，然后在家學(xué)著給我做。大冬天的晚上，我要寫作業(yè)，他陪我一起熬，還在睡前給我準(zhǔn)備熱牛奶。我家住在老城區(qū)，距離我的學(xué)校并不遠，只有五分鐘的步行路程?？伤麍猿置刻炝c早起送我上學(xué)，風(fēng)雨無阻，只為節(jié)省時間，他精心算好我起床，洗漱，早餐，出門的'時間，讓我多睡會兒懶覺。他給人第一感覺就是很會考慮別人的內(nèi)心感受。

他時不時像個老小孩，和我搶零食吃。他去換掉了壞的門牙，好像只為了磕瓜子。記憶里，我六一兒童節(jié)沒有得到大紅花，他厚顏無恥的給老師打電話，第二天我還真得到了一個。

可他會喝醉，有時候深夜才回來，一身酒氣，醉得站不穩(wěn)，然后敲我房間的門，把我吵醒，倚著門框?qū)ξ艺f一定要好好學(xué)習(xí)。

他正在老去，他從光下走過，一縷細微白光在他的頭頂浮現(xiàn)，晃得我有些恍惚。他的背影仿佛和以前一樣，一切如故。可的的確確他開始變得有些遲鈍，開始抱怨自己糟糕的記性，我從來都不以為意，細細回想，不禁后怕，他真的在老去，而我還沒有長大。我終于意識到曾經(jīng)這個黑發(fā)如墨，無所不能的超人正在老去。習(xí)慣了他的付出，不知不覺的給他安上了永不老去，永遠年輕的光環(huán)，但是那白發(fā)打破了一切幻想，顯然，我還是不太適應(yīng)這個超人的老去。

小小碎碎的，一幀幀，一幕幕，構(gòu)成了父親的模樣。

唉，其實他一點也不像玫瑰，他不漂亮，也不香，甚至汗臭逼人?？伤褪俏业母赣H啊，是我的超人，是我的玫瑰。

予人玫瑰手有余香作文篇十三

“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉?！庇浀媚悄杲處煿?jié)，祝福的短信來不及細讀，大把的百合又呈現(xiàn)于眼前，面對一百一十八名學(xué)生異口同聲的“節(jié)日快樂”，我猝不及防，潸然淚下，艾青的詩句如空谷傳響。這一幕，只有為人師者，才能親身體味；這一份幸福，也唯獨屬于教師！做教師，一種幸福的生活。

年屆四十，理應(yīng)不惑，卻仍有心志無處放逐。然而，當(dāng)一名合格的人民教師，卻是始終不渝的。記憶里，小學(xué)的校舍自然是權(quán)且遮雨。冬天來臨的時候，我們就遷移到了老師氤氳著稻草香的炕頭上。于是，知識一如老師家溫?zé)岬目活^熨帖著我們。多年以后，夢境里?，F(xiàn)溫暖的小屋。九四年，我如愿以償，而今已整整十六個年頭。曾讀過培根說的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。十六年來，我不僅充分感受到教師光環(huán)所給予的成就感和歷史使命感，也深切體會到一種莫大的責(zé)任感和能全身心投入工作的幸福感。

教師的幸福源于愛。06年我新接了三個班。軍訓(xùn)期間，一個怯怯的學(xué)生給我電話，告訴我自己不幸的家庭和孱弱的身體。從此，來往于學(xué)校和市直機關(guān)門診，成了我每周的功課，帶她檢查診斷，拿藥復(fù)查。整整一個秋冬，我騎著電動車，風(fēng)雨無阻。后來，我又將她帶回家中，調(diào)養(yǎng)將息。春節(jié)晚會上，她笑容綻放舞姿翩翩，給了我最好的報答。今年教師節(jié)，一名學(xué)生帶著自己美麗的新娘來了。在我記憶里沒存任何影像的往事，他如數(shù)家珍：新生入校時老師幫他解除了初次離家的困惑，日常生活里幫他解決了家庭的困難，特別提到我出資給他購買的校服……。愛，是種子，有適宜的土壤，就會生根發(fā)芽。能夠在孩子們?nèi)松穆贸躺吓闼麄冏呱弦欢?，送他們一程，看他們一路前行，這就是為人師者最簡單、最真實的幸福。如果這一路上，還能擁有了鮮花和掌聲、信任和首肯，那就算是有了一點意外的收獲。

做教師，愛而外是更重的是責(zé)任。正像富蘭克林奧哈伊的詩中所說的，在我們的學(xué)生中有一些“躲在草場角落里的孩子”，教育的責(zé)任就是讓每一個躲在草場角落里的孩子，都有一雙合適的水晶鞋。九四至九九年，我在校團委工作。一個平時表現(xiàn)很好的學(xué)生干部，因在一次集體春游活動中有了一點越軌行為，組織發(fā)展時被排除在外。他從此一蹶不振，自暴自棄。作為教師，我深知自己肩上的責(zé)任，主動找他談心。經(jīng)過耐心細致的思想工作，他終于改變頹廢的狀態(tài)，重新振作起來。還有一名女生，陷入是非的漩渦不能自拔，到所有的同學(xué)甚至很多老師都對她指指點點，我依然堅定地站在她的一邊，維護她的尊嚴，最終扶持她走過那段最艱難的日子。曾記得《瓦爾登湖》一書中說過“我們應(yīng)該多多授人以我們的勇氣而非我們的絕望，授人以我們的健康舒坦而非我們的愁容病態(tài)，當(dāng)心別去傳染疾病?！币虼酥挥薪處熜闹醒笠缰腋Ｃ篮玫那殂?，臉上才會有燦爛的陽光并自然地照亮和溫暖學(xué)生的心房；只有教師情緒飽滿和內(nèi)心充實，才會自然的流露出對細節(jié)的關(guān)注和樂于真誠的分享。有一首歌唱得好：你眉頭開了，所以我笑了。你眼睛紅了，我的天灰了……培養(yǎng)出快樂幸福的學(xué)生。

教師的幸福，還源于個人的成長。蘇霍姆林斯基說過：為了在學(xué)生面前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。《禮記〃學(xué)記》說：“教然后知困，然后能自強也?！钡拇_，教的過程也就是學(xué)的過程，教與學(xué)是彼此相長、互相促進。教過幾年課的老師常會有此體會：開始時認為自己差不多，教課沒有問題，但一上課，就感到有些地方講不清楚，更不能深入淺出地、生動地傳授知識，這時才感到自己的知識、能力還遠遠不夠，需要虛心學(xué)習(xí)。正是在不斷的學(xué)習(xí)中，我們行走在專業(yè)成長的路上，也一路體驗著學(xué)習(xí)的幸福，成長的幸福，做教師的幸福！

教師的幸福，還源于課堂上自我生命的自然綻放。大學(xué)期間有幸聆聽山師中文系四大才子和幾位德高望重的老教師的課，正是在他們的課堂上，我深刻體味到教師的幸福感。06年我開始教授《兒童文學(xué)》這門課程，對教師職業(yè)的幸福，成為我心中的憧憬，也是我追求的目標(biāo)。被別人甚至學(xué)生視為“小兒科”，我不在乎。我廣泛涉獵各種兒童文學(xué)理論書籍、文學(xué)作品、網(wǎng)絡(luò)資源，終于由責(zé)任而喜歡而愛，我沉迷于其中。終于，我找到了享受課堂的感覺。葉瀾教授指出：“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)”，當(dāng)我們以享受的態(tài)度對待教學(xué)，心靈就會充滿著明媚的陽光，回響著和諧的音樂，體驗著詩意的靈感；當(dāng)我們以享受的眼光走進課堂，就會把每一節(jié)課精彩地演繹，就會感覺自己的生命在閃光……當(dāng)我們這樣努力地付出時，成就的不僅是學(xué)生，更有我們自己的生命！課堂上自己仿佛肋生雙翅，一邊是文學(xué)的曼妙多姿，一邊是教育的博大精深；一方面我能傾聽心靈花園的隱秘聲響，另一方面又欣慰地看著生命對生命的點燃和傳遞。教育，何樂而不為！

美國作家愛斯米科德爾的《特別的女生撒哈拉》中波迪老師是這樣出場的：她背著個包，拿著一個臺燈，上來以后先把臺燈往講臺上一放，然后拿出一束鮮花，很認真插在花瓶里。一個臺燈，一束鮮花！教師的職業(yè)常常被喻為蠟燭，點燃自己，照亮別人。其實，我也極為認同波迪老師的觀點，教師的確是值得贏得鮮花的職業(yè)，即使別人不送，我們自己也要送給自己。同時我們也應(yīng)該懂得，教師不應(yīng)是蠟燭，更應(yīng)是臺燈，照亮學(xué)生，更照亮自己。予人玫瑰，手留余香，我們在付出的同時，收獲著教師的幸福生活！

予人玫瑰手有余香作文篇十四

分享是一件快樂的事情，分享可以獲得更多的東西，分享是雙贏的前提，學(xué)會分享，快樂你我他。

當(dāng)你把悲傷告訴一個人，你就少了一份悲傷；當(dāng)你把快樂告訴一個人，你就會得到兩份快樂。這正如我所聽過的一個故事：有一位美國農(nóng)民在南瓜品種大賽上得了大獎，回來后，他把獲獎種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動是一個一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快樂了自己。

懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂的人，才會贏得友誼和朋友。這既能讓他人感到開心，又能讓自己在幫助他人的同時也感受到快樂。

這種行為看起來很簡單，但能真正做到的人卻非常少。在現(xiàn)實中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人；還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會快樂和諧的生活。

有這樣一個故事：有一個富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮(zhèn)上的那些孩子們來他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開了富翁與孩子們。后來，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一起玩耍，這個小鎮(zhèn)也特別和諧了。他推開了心上的圍墻，不僅讓孩子們快樂，自己也很快樂，不再猜疑他人。