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通過總結(jié),我們可以深入了解事物的規(guī)律性和變化情況。寫一篇完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和對象。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)寫作風(fēng)格和要求。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇一
《小小足球賽》是一堂以新歌教學(xué)為主的音樂課,教學(xué)中我注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。
首先,我創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課,將學(xué)生分為三個運(yùn)動員代表隊(duì),伴隨著我們最為熟悉的運(yùn)動員進(jìn)行曲,踏著整齊的步伐,營造運(yùn)動員入場的氛圍,由此引出課題《小小足球賽》。
其次,在教學(xué)中設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué)鋪墊,將歌曲中藍(lán)色部分提出來,讓學(xué)生感受兩種不一樣的情緒,將難點(diǎn)提前解決,從而引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。
經(jīng)過學(xué)生對歌曲的整體聆聽感受、用“啦”跟唱、聽唱法等教學(xué)手段,最終使學(xué)生能夠完整的將歌曲演唱出來。
最終,進(jìn)行了知識的拓展,讓學(xué)生一齊回顧第29屆奧運(yùn)會,介紹奧運(yùn)會的吉祥物,播放了學(xué)生最為熟悉的主題曲《我和你》,將整堂課的情感進(jìn)行了升華。
經(jīng)過本次教學(xué)讓我體會最深的就是,在以后的教學(xué)活動中,我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié),應(yīng)當(dāng)正確的引導(dǎo)學(xué)生,上課過程要抓住音樂的要素進(jìn)行,對于唱歌課來說要對學(xué)生的音準(zhǔn)、音色、節(jié)奏等都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行準(zhǔn)確的訓(xùn)練,都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的去要求他們,比如,我的這節(jié)公開課,我就把學(xué)生的音準(zhǔn)忽略了,同時,這也為我以后的教學(xué)提了醒。
那么,在以后的教學(xué)中我要不斷研究、不斷思考、應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的本事,多設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣音樂活動,讓他們在趣味的活動中進(jìn)取的.去學(xué)習(xí)。
小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。
1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。
2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。
4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中與他人合作的能力。
6、在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。
二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),因材施教。
五年級的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。
三、存在問題。
大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。
四、采取措施。
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇二
來到仁里集鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)七個多月了,起初的時候我在想我到底就應(yīng)怎樣來教我的學(xué)生,怎樣到達(dá)新的教學(xué)目標(biāo)要求?果然我的擔(dān)心不是剩余的,一開始的教學(xué)就沒有我想的那樣簡單,我一向把自我在鼎新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去,但是我卻忽略了一個重點(diǎn):從來沒上過音樂課的孩子們在音樂理解潛力、音樂表現(xiàn)力、音樂實(shí)踐潛力等方面,因此根據(jù)學(xué)生的心理特征我對自我的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了改善,選取和摸索更適合這些孩子的教學(xué)模式,主要又以下幾個方面:
一、糾正學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)態(tài)度。
(1)增加學(xué)生對老師上課的興趣,渴望老師來上課,那里呢不僅僅要求教師的業(yè)務(wù)水平高、口語表達(dá)幽默、帶動性強(qiáng)等外在的素質(zhì),還要教師的內(nèi)心務(wù)必是以愛動其心,以禮服其人,以智動其行。愛心和職責(zé)是老師必備的東西,所以當(dāng)老師上課而學(xué)生不聽你的時候記住千萬別發(fā)火,要愛他關(guān)心他,輕輕的一個提示即可了,這時他自我也會覺得不好意,所以注意力自然就到你那里了。再制作一些適合音樂教學(xué)的幻燈片教學(xué),抓住學(xué)生好奇心理。其中還有教師上課就應(yīng)以學(xué)生為主體,多進(jìn)行師生互動將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。開心了自然就學(xué)了。
(2)增加學(xué)生對音樂本身的興趣。愛因斯坦以前說過“我認(rèn)為,對一切來說,只有熱愛才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過職責(zé)感?!比绻⒆颖旧韺σ魳犯信d趣的話不需要教師花太多的時光去提醒她,而是他自我就有想學(xué)心理現(xiàn)象。好奇心是很值得利用的心理現(xiàn)象,比如給孩子們一些樂器的學(xué)習(xí),音樂認(rèn)識的簡介等學(xué)習(xí)。
二、課堂紀(jì)律性的管理。
作為一個教師就應(yīng)就應(yīng)把握學(xué)生的心理特征,從而對課堂紀(jì)律進(jìn)行有效的調(diào)控。在低年級的音樂課堂上,前幾十分鐘,同學(xué)們的配合還是相當(dāng)不錯,但是很快課堂就出現(xiàn)難以收拾的“熱鬧”。本學(xué)期,我主要是從事低年級的教學(xué),根據(jù)年齡特點(diǎn),務(wù)必把握好課堂的前15分鐘,提高課堂的效率。為此我對自我的教學(xué)安排做了相關(guān)的調(diào)整,我通常把師生問候,練聲及復(fù)習(xí)前一首曲目的時光把握在前5分鐘,透過簡短的導(dǎo)入然后直奔主題,這樣一來學(xué)生能很好掌握本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)知識。而導(dǎo)入的方式也務(wù)必引起學(xué)生的興趣,對于低年級的學(xué)生,他們對于圖畫導(dǎo)入,故事導(dǎo)入或者聊天的方式導(dǎo)入都是相當(dāng)感興趣,因此,把握好學(xué)生的心理特征,課堂的效率已經(jīng)能夠提高一半。
三、改變教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生更好的掌握音樂知識。
最初的我一向都是按著自我的教學(xué)思維在走,沒有為孩子思考得太多,只明白按著教學(xué)參考書上的教學(xué)任務(wù),教學(xué)推薦來固定我的思維,結(jié)果恰恰是時光不夠。由于農(nóng)村的孩子很少接觸專業(yè)的音樂教育導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)音樂的時候理解力是有限的,基本上學(xué)習(xí)一首歌曲都要一節(jié)課的時光,而教參上的設(shè)計(jì)資料太多了,(基本都有音樂欣賞)一節(jié)課時光不能好好把握,學(xué)生學(xué)唱歌曲時光太短了還加上有游戲活動等。因此我把學(xué)習(xí)歌曲和欣賞分開教學(xué),游戲適當(dāng)穿插,并且在上新課之前都是進(jìn)行了復(fù)習(xí)的,這樣的改動讓我在學(xué)習(xí)歌曲上還是取得了進(jìn)步的。我還在上課時盡量運(yùn)用電子琴教學(xué),這樣不僅僅能夠?qū)⒆拥囊魷?zhǔn)進(jìn)行更正和掌握,還能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。還用了音樂當(dāng)中的模唱教學(xué)法和跟唱法來學(xué)習(xí)歌曲,在學(xué)習(xí)歌曲前都是先把歌詞用節(jié)奏來教學(xué)生的,這樣對歌曲的節(jié)奏能夠很好把握。
四、把舞蹈、游戲帶進(jìn)課堂,展示學(xué)生的自信。
才開始上課的時候這些孩子都很膽怯,讓他們自我起來自我介紹都是扭扭捏捏的,還很害怕,很沒有自信。為了調(diào)動學(xué)生的自信,我把舞蹈、音樂表演等活動運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中得到了不錯的收益。舞蹈、游戲在課堂的恰當(dāng)運(yùn)用,是能夠把課堂的氣氛變得最活躍。而且舞蹈、音樂表演是你能很好培訓(xùn)學(xué)生的節(jié)奏感。對于剛剛接觸接觸音樂的同學(xué),他們會覺得學(xué)習(xí)節(jié)奏是一大難點(diǎn),如果只是簡簡單單叫他們跟著老師來拍掌,這樣枯燥的學(xué)習(xí)是很難調(diào)動學(xué)生的用心性。因此在某些節(jié)奏性強(qiáng)的歌曲中,先讓學(xué)生跟著我用嘴和手同時打節(jié)奏,并強(qiáng)調(diào)嘴和手要一致。然后我再作示范,,最后每組學(xué)生中挑選幾位出來表演。透過他們的表演和我的引導(dǎo),下方的學(xué)生很清晰看到臺上哪位學(xué)生打的是正確,那些是錯誤的。反復(fù)地練習(xí)多幾遍,學(xué)生便很快把節(jié)奏打起來。而且這樣學(xué)習(xí)節(jié)奏,會讓他們感到趣味性增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)起來就變得簡單。而在某些民族歌曲的學(xué)習(xí)中,我就會簡單介紹該民族的舞蹈手型或腳位,也上按照樂器的方式進(jìn)行,這樣學(xué)生就很容易跟著歌曲跳動起來。
在音樂游戲方面我經(jīng)常叫他們進(jìn)行音樂接龍,音樂情景再現(xiàn)(小學(xué)的低斷年級大多都是有情節(jié)的,在這種狀況我就把快要學(xué)會的歌曲讓學(xué)生上臺表演,下方的跟唱),在室外的游戲大多都是設(shè)計(jì)的逮到了就要上前表演。
這就是我在那里的七個月下來的總體反思,其實(shí)在課堂上還是有很多的不足,我期望自我在將來越做越好,要想學(xué)到東西,我覺得更多的是要像那些老師多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)踐方面知識這樣自我在實(shí)踐方面才會越做越好。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級至六班級的音樂教學(xué),時間荏苒,勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又過去了。我們在一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,在這里,我對自己這一學(xué)期的工作狀況做一個回顧與總結(jié),以促進(jìn)今后更好的訓(xùn)練教學(xué)工作。
作為一名正式上崗的音樂老師,比起去年剛來那會閱歷稍豐富些,記得剛來學(xué)校時聽說擔(dān)當(dāng)全校音樂課,心中真是有幾分擔(dān)憂。由于初次教學(xué),對課本上的內(nèi)容不是特別生疏,并且一天要備好幾節(jié)課,還是不同班級的,壓力挺大,不過功夫不負(fù)有心人,只要認(rèn)真投入課都會上好。今年與去年相比在教學(xué)方面的確成熟些,由于全部的教材都已經(jīng)熟透,所以上起課會比原來輕松些,這樣一來,我就會把更多的時間放在怎樣讓我的音樂課堂更加好玩,同學(xué)更寵愛唱歌上。從關(guān)注同學(xué)到關(guān)注課堂,這也是作為一名新老師成長中的必經(jīng)階段吧。
下面說一下我所擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌陮m課程。聲樂專業(yè)的我今年照舊帶的是合唱社團(tuán),這學(xué)期合唱社團(tuán)新加入了一些成員,所以即使之前老隊(duì)員學(xué)習(xí)過的內(nèi)容還需再給新隊(duì)員講,我從合唱的站姿、合唱的呼吸、合唱的發(fā)聲、作品的練習(xí)等為動身點(diǎn),以作品練習(xí)為主要目的,讓同學(xué)把握合唱的真諦:和諧統(tǒng)一。排練過程中當(dāng)然也是存在種種問題。但是我認(rèn)為正確而不懷疑只要用心,一切問題都不是問題,只要找對方法,用心去做就都能做好。
接下來要說說元旦文藝節(jié)目排練,其實(shí)對南曹鄉(xiāng)這個元旦文藝匯演慣例又愛又恨,愛它的緣由是通過匯演通過排練節(jié)目真的是特殊熬煉自己,恨它是由于太折騰人了。讓我記憶猶新的是去年排練節(jié)目,由于去年剛來,什么都不懂,也毫無閱歷和頭緒。學(xué)校歷年都是元旦演出中的佼佼者,而我沒有任何舞蹈閱歷,當(dāng)我看到要排練的舞蹈時真是特別發(fā)愁,壓力特大,根本不知從何下手,不過最終還是把舞蹈拿了下來,當(dāng)排練過后再次看這個舞蹈時,反倒覺得不難了,所以說真的是萬事開頭難,好在有主任和各路神仙相助,讓我開了個好頭,因此在今年的元旦文藝排練中,比去年底氣要足的`多,排練起來也順手多了,今年這個節(jié)目兩星期拿了下來,但是其中許多的細(xì)節(jié)都沒有做好,所以我覺得我有一點(diǎn)不太好,不擅長也不寵愛扣細(xì)節(jié),都說精管理出精品,細(xì)節(jié)準(zhǔn)備成敗,我在這方面的確存在不足,不拘小節(jié),這是致命缺點(diǎn),確定要改,爭取每一步都做到最精細(xì),做到最完善。另外,我也會努力朝原創(chuàng)作品去努力,要想獨(dú)一無二,要想出成果,那就必需原創(chuàng),我會將此作為我以后前進(jìn)的目標(biāo),作為我努力的方向,真心希望有一天我能夠成為原創(chuàng),讓別人演著我的劇本,努力!
老師生涯剛剛開頭,以后的訓(xùn)練之路還很漫長,或許訓(xùn)練路上會消逝職業(yè)倦怠,會消逝其他狀況,但是只要一站上講臺,我就必需燃燒全部激情,傾其全部給面對的同學(xué),由于我知道教書育人是我們的天職,講臺下坐的是祖國的將來,要澆灌他們讓他們開花結(jié)果,我更會不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,做一名優(yōu)秀合格的老師,對同學(xué)負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇四
一學(xué)年來,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
一、師德表現(xiàn)方面:
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面:
認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好。
教案。
備課時認(rèn)真鉆研教材學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯考慮教法解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋激發(fā)學(xué)生的情感使他們產(chǎn)生愉悅的心境創(chuàng)造良好的課堂氣氛課堂語言簡潔明了課堂提問面向全體學(xué)生注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣課堂上講練結(jié)合積極參與聽課、評課虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動:
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。
在這個學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足:沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會,學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會。心里著實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如:場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試:
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實(shí)驗(yàn)或。
調(diào)查報告。
等。
五、少先隊(duì)工作:
1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;2.寶賢初一的音樂會。
六、其他:
我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。
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小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇五
第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。
一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
一、完成的教學(xué)任務(wù)。
第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為"聆聽、表演、編創(chuàng)、活動"幾部分。包括"好朋友"、"快樂的一天"、"祖國你好"、"可愛的動物"、"靜靜的夜"、"愛勞動"、"小精靈"等,共分十課。有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂的校園,有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。
1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,培養(yǎng)孩子們對校園的感情,對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動作進(jìn)行了表演。
2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,主要培養(yǎng)對校園的感,對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),愛校園,愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材,我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準(zhǔn),旋律準(zhǔn)。
3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,悠揚(yáng)而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國。
4、可愛的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對動物的感情,人與自己和諧相處的情趣。
5、舞曲這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。
二、思想教育。
教學(xué)中,注重對教材的運(yùn)用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學(xué)習(xí),主動接受,愛學(xué)、樂學(xué)。
三、教學(xué)方法。
進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,有良好的教學(xué)方法,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計(jì)教案,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個課堂。
本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課,復(fù)習(xí)一周。提前備課,有計(jì)劃,有反思,認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,課后有反思,期末有總結(jié)。
注:
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇六
常態(tài)課扎實(shí)有效。把游戲搬進(jìn)課堂,把表演引進(jìn)課堂,讓我們的音樂課堂散發(fā)應(yīng)有的生機(jī)和魅力。本學(xué)期在視導(dǎo)時丁婷婷、朱海燕老師執(zhí)教了兩節(jié)高標(biāo)準(zhǔn)的公開課。得到了教研員李蓓蓓老師高度評價。
教研活動扎實(shí)實(shí)效。每周教研活動時間或三言兩語,或坐下來仔細(xì)研討,或自己學(xué)習(xí)??傊?,在有限的教研活動時間內(nèi)扎實(shí)實(shí)效的完成該干的任務(wù)。
外出學(xué)習(xí)扎實(shí)高效。通過參加教研室組織的系列合唱教學(xué)展示,和學(xué)生面對面,收獲了許多。去浙江寧波參加小學(xué)音樂骨干教師中國青少年合唱創(chuàng)作推廣暨首屆校園合唱作曲與指揮家合作論壇,和專家面對面,收獲了專業(yè)和執(zhí)著。
“小荷”藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)小達(dá)人等活動為龍頭,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。
今年的藝術(shù)節(jié),和團(tuán)隊(duì)聯(lián)合組織了新時代”新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨慶“六一”藝術(shù)節(jié)合唱展示,做到班班有活動,人人都參與。讓每位學(xué)生都能在舞臺上展示自己的藝術(shù)形象。下半年,我們還組織了學(xué)校首屆藝術(shù)小達(dá)人評選活動,本次比賽分為四類:聲樂類、舞蹈類、器樂類和主持類。來自學(xué)校各班的選手們經(jīng)過精心準(zhǔn)備,用自己獨(dú)特的表演形式展示出個人的風(fēng)格和魅力。
功夫不負(fù)有心人,藝術(shù)成果花滿園。
在經(jīng)過選拔、訓(xùn)練、努力后,我們的學(xué)生在市區(qū)各級比賽的舞臺上嶄露頭角,并取得了豐碩的成果。合唱《四季的問候》《賦得古原草送別》獲得區(qū)小星星藝術(shù)節(jié)二等獎。藝術(shù)新星獲得區(qū)一等獎。朗誦《黃菊花開》獲得區(qū)小星星藝術(shù)節(jié)一等獎第一名,并代表區(qū)參加了市百靈藝術(shù)節(jié),獲得市一等獎。器樂合奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》獲得區(qū)一等獎,代表區(qū)參加市百靈藝術(shù)節(jié)獲得市二等獎,并被選拔參加了今年的教師節(jié)演出。舞蹈《沁園春·雪》參加了區(qū)美德少年頒獎演出。
對未來藝術(shù)工作的思考。
成績面前,我們不會放慢前進(jìn)的腳步。首先我們清醒的認(rèn)識到自身存在的不足,如教育課題研究相對薄弱,我們?nèi)齻€音樂老師將正視問題,提煉經(jīng)驗(yàn),尋覓良策。其次我們進(jìn)一步利用好校內(nèi)、校外教育資源,努力培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng),提高孩子們的藝術(shù)素質(zhì),讓今天的學(xué)生自信地踏上新的征途。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇七
2019-2019學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù),為了達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
不足:對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),參加了柳江縣小學(xué)音樂教材培訓(xùn),加入了柳江縣音樂課改中心小組,聽了覃老師的一節(jié)音樂課,對我感觸很深。因此對音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,首先,從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,享受音樂,用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動思維、探究知識的內(nèi)動力,正如托爾斯泰所說:“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”因此在音樂課堂教學(xué)中,運(yùn)用多種方法和手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期,我上六年級的《采茶燈》公開課時,通過了相關(guān)的視屏,讓學(xué)生初步了解我國的茶文化知識。通過看、聽、說、唱、演等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一節(jié)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。為這個學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道美麗的音符。
總的說來,本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,我會奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇八
教育教學(xué)工作接近尾聲了,很多的小學(xué)音樂教師都想要寫一份教學(xué)。
時光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、思想方面。
在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的。
規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備。
教案。
在教育教學(xué)中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對九年級學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,要求學(xué)生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),并做了相應(yīng)的表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。
四、不足方面。
1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對一年級學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到。
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、思想方面。
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,注重政治理論的學(xué)習(xí)。,抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面。
本學(xué)年期,我擔(dān)任一至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。本學(xué)期,我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,讓它運(yùn)用在每個班級中。效果特別的好,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里,我會更加有效的利用這個新資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
三、課外活動。
課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作,每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下,我在三、四年級選了16名老的隊(duì)員,為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,我又在一、二、三年級選了14名新隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間,每天下班回家,我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),然后在進(jìn)行舞蹈的編排?;氐轿璧刚n堂上,首先,我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,接著,我有對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí),我排練了舞蹈《小背簍》,《榴花似火》,《小白船》??梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和*在舞蹈的課堂上涌動??粗⒆觽兊倪M(jìn)步我由衷的高興。
四、個人學(xué)習(xí)。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的。
座右銘。
本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時,我才真正認(rèn)識到,音樂離不開美術(shù),因此,學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣,從我來到興隆小學(xué)的三年里,我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國畫。在尹老師的精心培養(yǎng)下,我已完成了八個作品。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、家人、老師的一致好評。在這里,我要對尹老師,我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”。
在這個學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,在閑暇時間里,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識。
我是我校藝術(shù)教研組的成員,在課余時間里,我們會經(jīng)常在一起討論教學(xué)、交流經(jīng)驗(yàn)。并把實(shí)際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣,讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲,在教育教學(xué)中,無疑提供了我們最有效的幫助。
五、配合班主任工作。
本學(xué)期,我擔(dān)任的是三年二班的副班主任。我非常認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作,經(jīng)常深入班級,為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時,我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去,滿意而歸。
六、努力目標(biāo)。
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
和思想的進(jìn)步,積極參加各種教研活動,以錘煉自己。
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。
反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、認(rèn)真考核:按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5、課后反思:本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說來,本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作。
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,在我的精心準(zhǔn)備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
三、特色工作。
本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進(jìn)步。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇九
時間很快流逝,這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任四年級、一一、一二、一三、一七班的音樂課,以及電子琴輔導(dǎo)班,學(xué)期將近結(jié)束,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、取得成績。
本學(xué)期四年級,一共教唱歌曲八首,學(xué)生基本都會唱,能熟練唱下來,并帶動作表演一兩首歌曲,歌唱祖國比賽時教唱兩首有關(guān)歌曲,效果較好;一年級教唱了15首歌曲,基本都能背唱下來并表演;家長會時排練的《青春修煉手冊》,因?yàn)槭菍W(xué)生喜歡的流行歌曲,所以教的時候?qū)W生學(xué)得很認(rèn)真,學(xué)的也比較快,最后表演的效果也很好,本學(xué)期電子琴里因?yàn)橛欣仙托律?,所以老生要求雙手彈,會彈簡單的曲子,新生由于是低年極,所以要求單手彈,但是伴奏類型也是要會彈,基本也都能完成,紅領(lǐng)巾廣播站,也要感謝各班老師配合,每周積極進(jìn)行投稿,更要感謝周師傅,每次廣播站音響話筒出問題都去麻煩周師傅,周師傅一次又一次,不厭其煩的幫我修好,四五年級的廣播員,每次都要求他們提前拿稿,并督促他們有感情的朗讀,嚴(yán)格要求,這些孩子也很積極,每天都能按時開始廣播;從12月份擔(dān)任了一六班的副班主任,在這將近兩個月的時間里,積極配合周老師的工作,與其說是副班主任,不如說是孩子們的大姐姐,每天提前去想看他們,按時給孩子們量體溫,督促孩子們喝水,關(guān)心他們的身體狀況,雖然責(zé)任重了,但是在一六這個集體里收獲了一張張童真的笑臉,這讓我很幸福;生活上也要有了體音美英這個小家給予的幫助,呂老師對我的關(guān)心讓我在興華這個大集體里迅速成長!
二、不足之處。
1、課堂管理為了使學(xué)生能輕松愉快的上音樂課,多用鼓勵方式,努力用好的設(shè)計(jì),抓住學(xué)生注意力,但在課堂上難免會有搗亂的,不認(rèn)真學(xué)唱的不積極的,對于這些,對他們的教育力度還不夠多。
2、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎性不夠,課堂上幽默運(yùn)用不夠。
3、在排練節(jié)目上還缺少熟練,
4、自身專業(yè)水平仍需提高。
三、努力方向。
2、在教唱歌曲時滲透必要音樂知識。
3、在歌舞動作創(chuàng)編表演方面,教一些簡單舞蹈動作,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動作的激情;。
4、讓學(xué)生多聽多看,多接觸優(yōu)秀音樂作品,從而增長音樂知識;。
5、課下,多聽老教師的課,多向他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6、跟班工作還要繼續(xù)保持,配合班里工作。
總之,在這學(xué)期教學(xué)工作中,通過和其他老師共同努力,以及他們的幫助下,順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù),在這個和諧的工作環(huán)境中,我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗(yàn),但在教學(xué)工作中,自身尚有不成熟之處,仍需提高自身能力,做一個對學(xué)生負(fù)責(zé),更對自己負(fù)責(zé)的老師!
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十
識譜知識的傳授在音樂教學(xué)中是不可缺少的一部分。學(xué)生掌握好識譜知識,可以更加準(zhǔn)確地唱好歌曲、理解歌曲。為使學(xué)生對枯燥無味、難學(xué)難記的識譜知識感興趣,我常把一些識譜知識用手勢幫助他們學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣?!翱乱肋_(dá)手勢”簡單易學(xué),學(xué)生自己就能對照圖片學(xué)會。在日常課堂學(xué)習(xí)中,使用柯依達(dá)手勢認(rèn)識曲譜中的主音。如《太陽》一課中,主音為6(la)和2(re),學(xué)生通過手勢,快速的學(xué)會的曲譜,而且印象深刻。這樣,學(xué)生既動手又動腦,流暢上口,易懂易記,使他們對學(xué)習(xí)曲譜產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,收到了事半功倍的效果。
唱歌使人愉悅,給人以美的享受和感染。音樂是抽象的,每個人聽同一首作品都會產(chǎn)生不同的感受,教師講述得太多或?qū)σ饩趁枥L得太具體,既限制了學(xué)生的主動思維,又阻礙了對學(xué)生想象能力的培養(yǎng),所以老師大可不必多費(fèi)口舌,而要把更多的想象空間留給學(xué)生,讓其發(fā)揮主觀積極性和參與教學(xué)的主動性,這樣學(xué)生才會獲得審美的愉悅體驗(yàn)。但是老師如果不加引導(dǎo),一味讓學(xué)生體會,學(xué)生也很有可能會摸不著頭腦著就需要老師的牽引,使學(xué)生聯(lián)系生活展開豐富的想象,從而正確領(lǐng)會音樂內(nèi)容。如:在教《我是草原小騎手》時,學(xué)生往往只能淺顯地用“高興”、“愉快”等詞概括歌曲的表現(xiàn)情緒,并不能真正地深入體會其內(nèi)在含義。這時就可以略加語言點(diǎn)撥:“你喜悅時通常會用什么方式表現(xiàn)出來?”有的學(xué)生說:“用舞蹈動作表現(xiàn);”有的說:“會情不自禁地哼上一曲?!钡鹊?。教師再點(diǎn)撥:“那么,請你用這些屬于自己的方式把內(nèi)心的喜悅表達(dá)出來?!比鄬W(xué)生有的用快樂的歌聲來表現(xiàn),有的用模仿騎馬、有的模仿射箭等動作來表現(xiàn),每個學(xué)生都盡情地用各種自己的方式來表達(dá)內(nèi)心的感受,身臨其境的置人于快樂的場面之中。
表演與音樂是緊密聯(lián)系的,表演是教學(xué)中倍受學(xué)生喜愛的內(nèi)容之一。表演時,以往總是“教師編,學(xué)生做”這種機(jī)械式模仿,束縛了學(xué)生們的手腳和大腦。我在教學(xué)中打破這個常規(guī),讓學(xué)生自己聽音樂、自己去感受、自己去理解、自己去想象,把聽到的音樂用自己的手、腳做動作去自行發(fā)揮、自我表現(xiàn)。在課堂上,我總是鼓勵學(xué)生們根據(jù)自己對音樂的理解大膽地去表現(xiàn)自我,這既有利于自信心的樹立,也利于良好個性的培養(yǎng)。有一次,我讓學(xué)生們給歌曲《小雨沙沙》編排舞蹈動作,全班幾十個人編了幾十個小舞蹈,盡管有的大同小異,有的動作也欠優(yōu)美,但我還是表揚(yáng)和鼓勵了大家,因?yàn)檫@畢竟是他們的心血,他們自己的“作品”。
生活中的各種聲響只要加入一定的節(jié)奏都可以做成美妙的音樂,如“廚房音樂”、“教室音樂”。學(xué)生學(xué)習(xí)打擊樂器的演奏,不但可以培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和識譜能力,而且還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。由于條件所限,各種打擊樂器都不能達(dá)到人手一件,這就大大影響了學(xué)生的情緒。為了取得更好的教學(xué)效果,我發(fā)動學(xué)生在家長幫助下自制打擊樂器,如用易拉罐或小瓶子裝入沙子作沙捶;用鐵絲將酒瓶蓋兒串在一起當(dāng)串鈴;用兩個鐵勺對擊做碰鈴,用鉛筆敲紙盒當(dāng)小鼓等。學(xué)生們用自制的樂器邊唱邊奏得意極了。我在教學(xué)生學(xué)唱《小樂手》時,做了這樣一個集體練習(xí):全班學(xué)生分為4個組,第一組擊沙錘,第二組打碰鈴,第三組唱歌,這樣反復(fù)練習(xí),邊唱邊奏邊舞,寓藝術(shù)熏陶于表演之中,使學(xué)生體會到自己是課堂的主人,整個教室洋溢著幸福、歡樂、喜悅的氣氛。這既培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)低段音樂教材都為我們提供了培養(yǎng)審美趣味的有利條件。教材中選擇了許多適合于低段兒童的結(jié)構(gòu)短小、旋律動聽、節(jié)奏明快、形象鮮明的音樂作品。教師應(yīng)充分發(fā)揮教材優(yōu)勢,做好這項(xiàng)工作。許多老師在這方面已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn),如:創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的音樂教學(xué)環(huán)境;進(jìn)行樂音化教學(xué)活動的訓(xùn)練;用音像結(jié)合的方式進(jìn)行欣賞教學(xué);用角色化的歌表演與游戲增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn);用“競賽”評比的方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂教學(xué)活動……。例如,鋼琴曲《玩具兵進(jìn)行曲》是一首進(jìn)行曲,這是一種以步伐節(jié)奏寫成的音樂,主要指軍隊(duì)中用以弘揚(yáng)軍威、鼓舞士氣、整齊步伐的音樂。是是德國作曲家耶塞爾根據(jù)他所做的一個夢而寫的。因此我首先根據(jù)圖給學(xué)生講玩具兵的故事,引起學(xué)生的興趣;其次看圖初次聽賞樂曲,感受音樂情緒;再次引導(dǎo)學(xué)生分析樂曲,跟音樂動作感受復(fù)三部曲式。最后模仿玩具兵感受作品中的不同速度、力度。同學(xué)們興高采烈、情緒高漲,表演得非常精采。從聽賞到體驗(yàn)的過程中,學(xué)生如聞其聲,如見其形,從而更準(zhǔn)確地把握作品,深刻地理解音樂,充分欣賞音樂之美。
課堂教學(xué)是一門藝術(shù)。它呼喚音樂教師勇于進(jìn)取,用于創(chuàng)新,積極探索;它要求教師按學(xué)生的年齡特點(diǎn)、藝術(shù)素養(yǎng)的程度,分別采取多種多樣的教學(xué)形式、靈活多變的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂氣氛輕松愉快。讓我們掌握學(xué)生的心理特征,發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動性,創(chuàng)造愉快的音樂課堂,以取得完滿的教學(xué)效果。
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小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十一
碌又充實(shí)的`教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
在思想上我積極要求向上,擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期,我擔(dān)任口風(fēng)琴訓(xùn)練任務(wù)。每周周五課外活動訓(xùn)練??陲L(fēng)琴人員雖然不多,并且橫跨三個年級,我把學(xué)生分成大班和小班,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練,認(rèn)真按計(jì)劃活動,學(xué)生興趣高,效果很好。利用學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行教學(xué),經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),學(xué)會吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過老師窗前》《粉刷匠》等歌曲。雖然自己受累了,但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。
本學(xué)期縣里組織藝術(shù)文化展演,按著學(xué)校的要求,我組建了低年級的舞蹈隊(duì),在班主任的配合下及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,編排了肚皮舞《歡樂的跳吧》,雖然還沒有進(jìn)行最后的展演,但是每當(dāng)看到孩子們在訓(xùn)練時留下汗水時,我都堅(jiān)信我們一定不會辜負(fù)學(xué)校的期望,取得有意的成績的。
在學(xué)校組織的經(jīng)典文學(xué)誦讀的活動中,我配合多名班主任幫助班級進(jìn)行古詩文的配樂及編排,為學(xué)校的課余活動作出力所能及的一點(diǎn)微薄之力。
我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。
1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自己。
1、教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強(qiáng)。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀,有待改善。
總之,我相信勤能補(bǔ)拙,以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進(jìn)步。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十二
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景,喜憂參半,下頭我就從幾個方應(yīng)對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
在思想上我進(jìn)取要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任一年級至四年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情景備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。
課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生能夠說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期,我擔(dān)任舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四午時課外活動訓(xùn)練。舞蹈隊(duì)人員多,我把學(xué)生分成大班和小班,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景進(jìn)行訓(xùn)練,在班主任的配合下,我在二、三年級選了16名新的隊(duì)員,認(rèn)真按計(jì)劃活動,學(xué)生興趣高,效果很好。利用學(xué)生喜歡的游戲法如:兩人一組推小車練習(xí)臂力,貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛。
在舞蹈室條件簡陋的情景下,我堅(jiān)持每次活動前拖地,地毯、軟墊鋪整齊,雖然自我受累了,但看著孩子們的提高我由衷的高興。此刻學(xué)生能下叉,下腰,打前橋等技巧動作,我還編排了健身操《亞運(yùn),加油》民族舞《在期望的田野上》,我的勞動得到了認(rèn)可,我很滿足。
我克服各種困難,進(jìn)取學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備??朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自我。
1、教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強(qiáng)。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀,有待改善。
總之,我相信勤能補(bǔ)拙,以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫忙下,我會更上一層樓,不斷的提高。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十三
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。
進(jìn)無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動??荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十四
這一學(xué)期的時間過得是忙忙碌碌,但感覺很充實(shí),也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)知識水平、教學(xué)潛力、師德品質(zhì)等方面都有了必須的提高,學(xué)生的成績比起去年來有了必須的進(jìn)步,但還沒有到達(dá)我的目標(biāo)。現(xiàn)從以下四個方面談?wù)劷荒陙淼臓顩r。
一、我堅(jiān)持正確的政治方向,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
二、我平時加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)中,發(fā)覺以概念作為教學(xué)的起點(diǎn)的方法,與數(shù)學(xué)思維活動的順序相反,絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此在教學(xué)中采用多種形式的教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、我能遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度,用心參加校園組織的各項(xiàng)活動。
踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié):精心備課,認(rèn)真上課,仔細(xì)批改作業(yè),并認(rèn)真評講,用心做好課外輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。
在教學(xué)工作中,我能用心貫徹素質(zhì)教育方針,把提高素質(zhì),發(fā)展?jié)摿Ψ旁谑孜弧R驗(yàn)槲覀兊膶W(xué)生底子較差,課前、課后、課上的效率都不太高,針對這種狀況,課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式,盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。興的就是聽到學(xué)生說他此刻開紿對數(shù)學(xué)有興趣了。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十五
自己認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)聰慧局、學(xué)校工作安排,以求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)音樂課堂改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)聰慧,使所教音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高,現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下:
每天迎著朝霞飛馳在上班的路上,我學(xué)會了開車;工作14年來,到江藻以后我第一次關(guān)注到了桃聰慧的盛開,嬌聲的小鳥提醒我春天的到來;憨厚可愛生的學(xué),在我腰痛的時候她們給我按摩,用省下的零用錢給我買來膏藥;學(xué)生給了我最大的寬容,用微笑詮釋著他們的聰慧。我從心底由衷地感激,喜歡著這些善良、可愛的學(xué)生們。每個學(xué)生都是那么生動,我喜歡他們。他們用實(shí)際的行動告訴了我,他們也和這里的小鳥一樣可愛。小朋友們在競賽和演出中的出色表示,使我的辛苦工作得到了大家的認(rèn)同,在我受到大家夸贊的同時,我充沛地感受到激動和幸福。
做為音樂老師,我每年都有排練和參賽的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)這里的小朋友有很多有是有潛質(zhì)的,而且農(nóng)村的小朋友很懂事,他們?nèi)鄙俚闹皇菣C(jī)會。因此,我努力的上好每一堂課,提高課堂的.效率,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),歌唱。最重要的是讓學(xué)生感受到自身在每一堂課上的收獲,提高音樂素養(yǎng)的同時培養(yǎng)小朋友們的成績感?,F(xiàn)在,學(xué)生們都很喜歡上音樂課。這是我工作的最大追求:學(xué)生喜歡我上的音樂課。
在課余的時間,我針對教育局的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)競賽要求,和教研室小學(xué)生素質(zhì)競賽的通知要求,分時間段開展了合唱,葫蘆絲,口風(fēng)聰慧,聲樂等音樂活動。我們既要學(xué)得快樂,也要遵守訓(xùn)練時間,刻苦練習(xí),交出讓自身滿意的答卷。我不給他們參賽的壓力。我告訴他們這是人生中的一份體驗(yàn),只要享受這個過程即可。所以每次排練,學(xué)生和我都很認(rèn)真。我們會發(fā)覺自身的歌聲越來越和諧,舞蹈動作越來越優(yōu)美。學(xué)生們的技能在一年當(dāng)中有了很大的出息。一大批音樂的尖子生被挖掘出來,他們在接受音樂提高訓(xùn)練的同時,自信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成果也有了很大的提高,行為舉止更加文明、有禮貌。
一分耕耘一分收獲,今年五月份,我?guī)ьI(lǐng)校合唱隊(duì)獲得了諸暨市二等獎。小學(xué)生素質(zhì)競賽中王澤婷獲諸暨市二等獎,王冰芝獲諸暨市三等獎。在諸暨市青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎。在慶祝六一的文藝演出中,許多小朋友都自信地展示了他們的才藝。老師的夸獎和學(xué)生的對音樂表示出來的熱愛,讓我感到特別幸福。
我的職業(yè)幸福感來自大家對我的認(rèn)可,學(xué)生對音樂課的喜歡,來自于學(xué)生音樂素養(yǎng)、音樂技能的提高,也來自于自我價值的實(shí)現(xiàn)。這一年中我忙碌著,快樂著。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十六
全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
1、學(xué)會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,要加強(qiáng)練習(xí)。
2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生五音不全,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。
唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,并學(xué)會正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十七
2、在教學(xué)中激起和了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)愛好。
3、課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力,體驗(yàn)了音樂的美感。
4、學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
5、通過拍拍敲敲、聽聽想想、唱一唱等練習(xí),進(jìn)步學(xué)生的樂感和節(jié)奏感。
6、通過律動練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感。
1、在教學(xué)中,經(jīng)常應(yīng)用范唱方式于音樂一書形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思惟,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完場學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。
2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、正確的發(fā)音、清楚的咬字吐詞,另外一方面是逐漸要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷進(jìn)步唱歌的一書技能。
3、在教唱一首新歌時,為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會全歌,先聽錄音范唱,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌曲旋律,然后了解歌詞大意,培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
4、在合唱團(tuán)的職員提拔時,三年級有三名學(xué)生破格被錄取。所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)比賽、評比情況自我反思教學(xué)工作存在的不足我所帶三年級孩子各班有各班的特點(diǎn),每班得的音樂能力各不相同,但是孩子們各個都很聰明好學(xué),我所教授的知識三分之二的學(xué)生都能夠理解與把握。
工作中存在的不足是與孩子們的溝通少,在班級管理中方法陳腐,在這方面我要在研究一下,好的管理方法,才能收到好的教學(xué)成效嗎。
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,和公道的發(fā)聲練習(xí)曲。
2、重視學(xué)生的音樂綜合技能、技能、知識練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo)。
5、公道安排時間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開辟學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識。
6、通過律動和集體舞的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。
8、利用多媒體展開教育活動,使學(xué)生參與耳、眼感官,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,豐富課堂生活,開辟音樂視野。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期即將結(jié)束,通過一個學(xué)期緊張的工作和學(xué)習(xí),我又獲得了積累了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),得到成長和鍛煉,現(xiàn)總結(jié)如下:
在思想上,積極向黨組織靠攏,參加黨組織開展的各項(xiàng)黨員活動,今后我還要繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。在工作中,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時上下班,從不遲到早退。對工作盡心盡力,對學(xué)生愛護(hù)有加,并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,虛心好學(xué),認(rèn)真對待學(xué)校指派的每一項(xiàng)任務(wù)。
教學(xué)方面:本學(xué)期,我擔(dān)任的是六年級(1~6)班、一(4)的音樂課的教學(xué)工作。
在教學(xué)中,我充分利用教材中大量的音樂,視頻,圖片豐富了課堂,遵照課改新理念,讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動的天性,注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力,多開展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng)編活動,在表演歌曲時,學(xué)生可以隨音樂自由組合表演,同座位之間表演或單獨(dú)起來表演。讓孩子們通過互相合作共同完成一項(xiàng)音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍,體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生作為主體的教育理念。提高他們體驗(yàn)感受各類音樂的能力。通過一些圖片,音樂資料,讓學(xué)生們更多的了解音樂世界。
在教學(xué)過程中,還適當(dāng)增加一些音樂技能的教學(xué),比如教學(xué)生打指揮拍,如何起歌,訓(xùn)練學(xué)生的模唱能力,聽辨能力,繼續(xù)提高學(xué)生識譜能力,要求學(xué)生小組合作表演歌曲,要有造型,配合,情節(jié)等等。而在這個學(xué)期的教學(xué)評價方面,我從“唱歌”,“表演”“課堂紀(jì)律、識譜、特長展示”幾個方面對學(xué)生進(jìn)行評價,力求全面的培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
本學(xué)期,還積極參加區(qū)里和學(xué)校的音樂教研活動,聽課評課活動,并在全校上了一節(jié)公開課《拉庫卡拉查》。
活動方面:為了迎接“先啟教育思想研討會”,我們?nèi)w音樂教師,于開學(xué)之初就積極響應(yīng)并投入到緊張的籌備及排練工作中。本次活動是在李校長“教育就是播種愛”的辦學(xué)理論下開展的,根據(jù)本次活動的主題和宗旨,我們?nèi)σ愿?、加班加點(diǎn)地進(jìn)行著節(jié)目的排練工作。同時,全校音樂教師多次召開集體會議,布置工作任務(wù),討論節(jié)目創(chuàng)意,交流排練心得,總結(jié)排練經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過我們老師和同學(xué)們的共同努力,排練的節(jié)目京胡齊奏《夜深沉》和二胡齊奏《賽馬》獲得了前來參觀的專家和學(xué)者的好評,見證了學(xué)校社團(tuán)為學(xué)生挖掘潛力,突出個性,全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。不僅如此,音樂教室在我們的精心布置下,也變得格外整潔優(yōu)美,是這次研討會中一道靚麗的風(fēng)景線。
新的課改理念的指導(dǎo)下認(rèn)真實(shí)踐,總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),豐富了自己,為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ),但也有些不足的地方:
在處理學(xué)生的問題還有些急躁,應(yīng)更耐心的與孩子交流。
另外在開展活動方面,應(yīng)有所突破,不要總走老的套路,多學(xué)習(xí)和觀摩其他形式的演出。爭取以后可以有更多的鍛煉機(jī)會,取得更令人滿意的效果。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十九
小學(xué)音樂教師要教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。下面小編就和大家分享小學(xué)音樂教師教學(xué)。
來欣賞一下吧。
又一個學(xué)期結(jié)束了,這一個學(xué)期,較忙碌,較充實(shí),其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時也對自己走過的彎路進(jìn)行反思和。
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生,尊重他們的人格,給學(xué)生獨(dú)立的空間,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期,我擔(dān)任三年級、五年級、六年級的音樂課教學(xué)工作。十幾個班,眾多的學(xué)生,使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況,但我深知學(xué)生是課堂的主體,不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時多留心,現(xiàn)在我不僅掌握了哪個班旋律感好,哪個班節(jié)奏感好,哪個班的表現(xiàn)欲強(qiáng),就連班里每個學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學(xué)生。
我教的年級跨度比較大,所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都喜歡音樂。
作為老師,上課是最重要的,上學(xué)期公開課就反映出很多問題,比如,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進(jìn)一步的提高。因此,我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐,多在課后進(jìn)行反思。
我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個工作亮點(diǎn),今年國慶六十年編排的合唱《祖國,祖國我們是你的花朵》獲得了xx市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。
我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對自己的要求,我相信勤能補(bǔ)拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進(jìn)步。這是成長的一學(xué)期,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了,我很快樂,我會用心去面對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。
一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
一、完成的教學(xué)任務(wù)。
第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等,共分十課。有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂的校園,有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。
1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,培養(yǎng)孩子們對校園的感情,對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動作進(jìn)行了表演。
2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,主要培養(yǎng)對校園的感,對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),愛校園,愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材,我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準(zhǔn),旋律準(zhǔn)。
3、祖國你好包括中外許多作曲家的作品,如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,悠揚(yáng)而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)對祖國的感情。讓孩子們了解了自己的祖國。
4、可愛的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對動物的感情,人與自己和諧相處的情趣。
5、舞曲這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。
二、思想教育。
教學(xué)中,注重對教材的運(yùn)用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學(xué)習(xí),主動接受,愛學(xué)、樂學(xué)。
三、教學(xué)方法。
進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,有良好的教學(xué)方法,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計(jì)。
教案。
科學(xué)上課力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱表演唱舞蹈拍手等手段讓課堂活起來讓快樂充滿整個課堂。
本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課,復(fù)習(xí)一周。提前備課,有計(jì)劃,有反思,認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,課后有反思,期末有總結(jié)。
轉(zhuǎn)眼間,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任6個班的音樂教學(xué),每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲,揚(yáng)長避短,不斷學(xué)習(xí),爭取更好的成績。
小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)篇二十
時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況的做一個回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
1、 認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我.用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。
反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分和把握,對學(xué)生活的動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、 認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況的,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、 認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況的,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、 認(rèn)真考核:按照《20xx學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5、 課后反思:本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說來,本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的把握得到進(jìn)一步提高。
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,在我的精心準(zhǔn)備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評。
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