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- 小編:紫衣夢
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一個好的計劃應(yīng)該具備明確定義的目標(biāo)、切實可行的步驟和合理的時間安排。不僅要制定計劃,還要學(xué)會靈活應(yīng)對計劃外的事物,以便在變化中保持前進(jìn)的方向。關(guān)于計劃的一些建議
小學(xué)語文備課組工作計劃的重要性篇一
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作意見為依據(jù),轉(zhuǎn)變觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,突出教育為中心,切實進(jìn)步課堂教學(xué)效益,進(jìn)步本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展,展開備課、聽課、說課、評課一體化的教研活動,我們將以“為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù),為社會服務(wù)”為宗旨,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和跨越式的思想貫徹和落實到教學(xué)工作中,以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標(biāo),落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。全面進(jìn)步三、四年級組各項工作水平,做一個治理科學(xué)、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組。
二、工作思路:
努力學(xué)習(xí)新的教育理念,以課堂教學(xué)為陣地,開展教學(xué)研究,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
三、研究專題:。
繼續(xù)開展以“讀寫結(jié)合----閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設(shè)計,進(jìn)步學(xué)生讀寫能力。”為主題的教研活動。
四、工作目標(biāo)。
1.積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有進(jìn)步。
2.用好教材,用足教材,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,探索語文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合,營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛,進(jìn)步語文教學(xué)的質(zhì)量。
3.本學(xué)期以“讀寫結(jié)合”為主題開展教研活動,即探討閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設(shè)計,進(jìn)步學(xué)生讀寫能力。??茨軌蚶谜n文這個語言載體,從課文本身的內(nèi)容出發(fā),結(jié)合學(xué)生和文本的具體實際,設(shè)計與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容,將閱讀、練筆、思維練習(xí)融為一體,從而達(dá)到以讀引寫的目的,終極促進(jìn)寫作教學(xué)的實效性。
五、工作要點:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下,弄清本學(xué)期段的具體教學(xué)要求,熟悉、研究教材,把握教材的重點,難點以及各部分教材積極推行課程改革,根據(jù)四年級語文教材特點,加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實踐。不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
2.教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用周二教研活動時間,組員間相互合作,共同研究,及時溝通教學(xué)中碰到的題目,解決困難。
3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好,發(fā)揮班級的圖書角作用,本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和嘗試寫讀后感,學(xué)期末評選讀書小標(biāo)兵。全體語文老師通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書愛好,指導(dǎo)學(xué)生利用好早讀、課活及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面進(jìn)步每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4.本教研組老師要同一進(jìn)度,同一張卷,要發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,努力發(fā)揮教研組的氣力,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。
5.繼續(xù)開展備課、聽課、評課活動,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,重視集體備課,多搞些組內(nèi)間互相聽課活動,在評課這方面要有突破,不要只停留在聽課上,重在評課議課上下功夫,各位教師都要積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同進(jìn)步。
6.我們的備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視二次備課和反思,從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
7.我們將充分利用好學(xué)?;顒雍托M赓Y源,把學(xué)生的語文知識加以擴(kuò)展和延伸。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好,為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
8.關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,以自己的人格魅力往感染學(xué)生,以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們,努力使學(xué)生親其師,信其道,同時將德育作業(yè)和語文學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展。
小學(xué)語文備課組工作計劃的重要性篇二
二、教研主題。
提高小學(xué)高年級學(xué)生朗讀能力的研究。
三、主要工作和具體措施。
1、結(jié)合教研組課題研究,選擇。
2、積極參加校內(nèi)外的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動,做好記錄,并及時寫下反思或課后評議。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高對教材的駕馭能力,
4、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動,集思廣益,不斷提升教育教學(xué)水平。
6、立足課堂,
7、
8、做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)困生,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的成績。
9、做好單元的檢測和試卷分析。單元檢測重視學(xué)生基礎(chǔ)知識和綜合解題能力的考查??荚嚂r嚴(yán)密組織,考后認(rèn)真批閱,結(jié)合實際做好質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
10、做好期中、期末的復(fù)習(xí)考試工作,做好試卷分析,并針對問題寫出切實有效的改正措施。
11、寫好教學(xué)反思,教學(xué)反思要真實要切實有利于改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
四、本組教研活動安排。
2、制定教研組。
3、申報小課題,確定研究重點。
4、集體備課。
1、關(guān)于課題的理論學(xué)習(xí),并正式開展研究工作。
2、集體備課。
3、確定組內(nèi)研討課。
1、集體備課。
2、校本教研。
3、期中測試、質(zhì)量分析工作。
1、集體備課。
2、校本教研。
3、
1、校本教研。
2、集體備課。
3、課題結(jié)題報告。
4、期末測試、質(zhì)量分析工作。
小學(xué)語文備課組工作計劃的重要性篇三
小學(xué)語文備課組要依法執(zhí)教,以人為本,兼顧教學(xué)環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格和感恩情懷。那么具體的備課。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校工作思路為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”課改理念為指導(dǎo),繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),立足備課組建設(shè),加大教研力度;抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,積極創(chuàng)導(dǎo)先學(xué)后教、探究合作、差異發(fā)展的教學(xué)基本模式,改革學(xué)生作業(yè),建立校本作業(yè)制度,為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。
1、備課。
以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”改革為出發(fā)點,認(rèn)真鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學(xué)重難點。在集體備。
教案。
的基礎(chǔ)上,備課力求體現(xiàn)自己個人的教學(xué)思想,在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時,能自己獨立思考、研究,根據(jù)班級實際,設(shè)計教案。注重對四年級學(xué)生主動探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思,做到有實例分析,按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析,有相應(yīng)的方法措施,并及時服務(wù)、運用于實踐。
2、上課。
認(rèn)真對待每一節(jié)課,構(gòu)建先學(xué)后教、探究合作、差異發(fā)展的新課堂。上課教學(xué)方法多樣,讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學(xué)習(xí),每課備好訓(xùn)練點,注重各種能力培養(yǎng)。給學(xué)生以足夠的時空和學(xué)習(xí)的主動權(quán),讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題、分析問題、解決問題,在主動實踐的過程中積累、感悟,形成個性化的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),確保課內(nèi)信息交流面。
3、作業(yè)。
探究作業(yè)布置,常規(guī)作業(yè)、主題作業(yè)、周末作業(yè)相輔相成;作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔,老師批改及時認(rèn)真。針對新教材,加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。根據(jù)學(xué)生的水平差異進(jìn)行分層,針對每個學(xué)生不同的情況,布置不同層次的作業(yè)。分層作業(yè)可細(xì)化為短期和長期的分層,這樣既可以保證基礎(chǔ)知識的夯實,又可以使學(xué)生“吃得飽”,“吃得好”。
4、研究課。
有計劃地開展聽課、評課活動,平時互聽隨堂課,相互學(xué)習(xí),共同研究。以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”為載體,嘗試當(dāng)堂訓(xùn)練的探索,積極參加教學(xué)互動活動,試點班上課,并主持一次校展示課,屆時要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的長處,結(jié)合自己班級的特色,做到認(rèn)真聽課,積極反思,取長補(bǔ)短。
三、具體工作措施。
1、規(guī)范備課提高實效。
充分發(fā)揮備課組作用,加強(qiáng)備課組活動,備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試,做到資源共享,做到定期研討、聽課,圍繞培優(yōu)抓差,探索方法,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。每個教師的常態(tài)課,經(jīng)得起檢查。認(rèn)真開展組內(nèi)聽課評課工作。結(jié)合聽課中發(fā)現(xiàn)的問題開展專題性研討。
通過集體備課、校本研修等形式,繼續(xù)探討并完善已有的閱讀教學(xué)基本思路。備課體現(xiàn)“四學(xué)”,課堂上要著力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。課后及時進(jìn)行教學(xué)反饋,寫好教學(xué)隨筆或反思,對于好的教學(xué)做法及經(jīng)驗要互相交流,取長補(bǔ)短,達(dá)到教研組教師的共同成長與進(jìn)步。
2、組內(nèi)教研提升品質(zhì)。
以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”為載體開展豐富多彩段內(nèi)的研究課,共同提升課堂教學(xué)品質(zhì)。以“當(dāng)堂訓(xùn)練”為研究切入點,承擔(dān)一次校級研究課和每月一次組內(nèi)研究課,每位教師準(zhǔn)備一節(jié)精品課,每次組內(nèi)教研都盡量參與。
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小學(xué)語文備課組工作計劃的重要性篇四
以《中考指南》精神為依據(jù),進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度,研究近年來xx市中考試卷,努力把握中考命題規(guī)律,不斷探索有效的復(fù)習(xí)方法和策略,了解xx市范圍內(nèi)與語文考試有關(guān)的文化信息和特點,努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。加大“雙基”能力訓(xùn)練的力度,切實提高學(xué)生的表達(dá)能力,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),提高學(xué)生應(yīng)對中考的各方面的能力。
1、把培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力放在重要位置,突出思維過程、思維層次和反思習(xí)慣的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)知識的遷移而不是知識的再現(xiàn)。
2、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,注重學(xué)科間的融合,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率。
3、特別注重對學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),使不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地再上新臺階,成績有新的突破,確保中考語文學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。
4、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流,多角度多層次地了解中考信息。
1、根據(jù)學(xué)校的.統(tǒng)一布置,扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動,上好每周一堂研討課,每次活動,做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備課人,強(qiáng)調(diào)主備課人第一次備課的質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)二次備課,做到教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個性。
2、切實開展好聽課、評課等研討活動,在研討中相互促進(jìn),促使各項工作不斷完善。
3、努力做好培優(yōu)補(bǔ)偏工作,鼓勵學(xué)生擴(kuò)大閱讀量并積極參加語文實踐活動,不斷提高語文素養(yǎng)。
4、精心設(shè)計合理、科學(xué)的作業(yè),努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量。尤其是總復(fù)習(xí)期間,要編寫好單項和綜合性的復(fù)習(xí)資料,力求在短時間內(nèi)讓學(xué)生鞏固好初中三年所學(xué)的知識,能胸有成竹地應(yīng)對中考。
1、第一階段:3月2日至3月6日,評講寒假作業(yè),結(jié)束課本上的課文,通過教學(xué)讓學(xué)生了解戲劇這一文學(xué)體裁的特征以及敘事散文如何抒發(fā)感情。
2、第二階段:3月9日至3月13日,完成補(bǔ)充六首古詩詞及六篇文言文(選段)的教學(xué)。
3、第三階段:3月16日至4月10日第一輪復(fù)習(xí)。
(1)學(xué)習(xí)并完成《中考指南》。
(2)月11日至4月30日,第二輪復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)文言文和古詩文,以講練為主。主要是狠抓“雙基”,落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法,特別是文言文和古詩詞賞析的復(fù)習(xí);以專項復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。
4、第四階段:5月2日至一模,以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線:一條是語文知識和能力的綜合(閱讀、寫作),一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。
5、第五階段:模考及考前輔導(dǎo),主要是查漏補(bǔ)缺,調(diào)整心理,沖刺中考。
小學(xué)語文備課組工作計劃的重要性篇五
樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,切實落實我校語文教研組計劃中各項工作的要求,加強(qiáng)“互動課堂,學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,促使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標(biāo)追求;務(wù)實、高效、求索成了畢業(yè)班語文老師們的工作作風(fēng)。讀書活動穩(wěn)步開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評價走向科學(xué)化、規(guī)范化,高語組特色得以凸顯。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。另外。上學(xué)期教學(xué)工作也存在著一些問題:學(xué)生的閱讀興趣有了,但學(xué)生的讀書方向還需進(jìn)一步引導(dǎo);組內(nèi)公開課由于交流與研討的范圍在備課組,課堂教學(xué)的共同學(xué)習(xí)交流,共同探討提高的效果得不到充分的體現(xiàn)。
1.進(jìn)一步落實以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念,做到“備課‘細(xì)’、準(zhǔn)備‘足’、課堂‘實’、作業(yè)‘精’、聽課‘勤’”,切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高。
2.繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,切實探討教學(xué)的重點難點和疑點,在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的分析,進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。
3.認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動,及時了解語文新動態(tài)。每次的集體備課,做到定時、定點、定內(nèi)容、定主講人,并認(rèn)真做好活動記錄。在組內(nèi)互相聽課,不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作,及時上傳回帖。
小學(xué)語文備課組工作計劃的重要性篇六
教師隊伍:本組共有教師10名,有經(jīng)驗豐富的名師,也有朝氣蓬勃,富有挑戰(zhàn)精神的中年輕教師,是一個團(tuán)結(jié)協(xié)助、勤于思考,銳意進(jìn)取的團(tuán)隊。
學(xué)生情況:本年級共有10個班。從上學(xué)期檢測情況來看,學(xué)生對基本的字詞掌握得不夠牢固,對知識的靈活運用方面以及閱讀寫作方面稍顯薄弱。新學(xué)期里,要繼續(xù)重視作文的引導(dǎo)和訓(xùn)練,加強(qiáng)讀寫結(jié)合,讓學(xué)生養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣,豐富他們的語言儲備,提高寫作能力。
小學(xué)語文備課組工作計劃的重要性篇七
進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。
2、抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,努力提高整體合格率。
3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
4、組織開展好語文課外興趣活動。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的精神,樹立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,組織年級組教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育理念,使教師進(jìn)一步端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
(2)通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐,反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足,及時彌補(bǔ)和改進(jìn),把各項工作做得更好。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
(1)認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
(2)強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感,認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課。
(3)及早抓好畢業(yè)班工作,做好對個別學(xué)生的拓補(bǔ)工作,努力提高整體合格率。
(4教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
3、抓好備課組的建設(shè),充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
a、備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細(xì))。
b、備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時了解教改信息,使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新,為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
c、備課組活動要輕形式,重實效,活動內(nèi)容多樣,就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動的質(zhì)量。
d、鼓勵教師在“教學(xué)有法,教無定法”的原則下,積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式,充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。
e、突出學(xué)生的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué),重視知識和生活實際的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。
f、積極實施分層次教學(xué),提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時提高。
(2)搞好集體備課的過程管理,提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要指定好課文,組織備課組的教師認(rèn)真分析教材,然后分頭備課,將教案印發(fā)給其他教師交流,其他教師也應(yīng)積極思考,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。
(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
小學(xué)語文備課組工作計劃的重要性篇八
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程新標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動探究意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,結(jié)合課題的操作實施,加強(qiáng)教學(xué)的探討活動,提高教學(xué)實效。
3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力,促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
4、作業(yè)設(shè)計要“精”,對語文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。
小學(xué)語文備課組工作計劃的重要性篇九
本學(xué)期我校語文教研組的工作將圍繞中心校語文教研組工作計劃,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
工作目標(biāo):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。
2、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
3、組織開展好語文課外興趣活動。
工作要點:
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)課改的精神,樹立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,組織本組教師學(xué)習(xí)課改等現(xiàn)代教育理念,使教師進(jìn)一步端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
(2)通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐,反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足,及時彌補(bǔ)和改進(jìn),把各項工作做得更好。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
(1)認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
(2)強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感,認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課。本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達(dá)15節(jié)。
(3)堅持抓好學(xué)困生工作,做好對個別學(xué)生的拓補(bǔ)工作,努力提高整體合格率。
(4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
a.備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細(xì))。
b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時了解教改信息,使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新,為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
c.加強(qiáng)實踐,組織教師人人上好專題研究課(本學(xué)期本備課組由周曉梅上一節(jié)教學(xué)研究課)。
e.鼓勵教師在“教學(xué)有法,教無定法”的原則下,積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式,充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。
f.突出學(xué)生的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué),重視知識和生活實際的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。
g.積極實施分層次教學(xué),提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時提高。
(2)搞好集體備課的過程管理,提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織備課組的教師認(rèn)真分析教材,然后分頭修改教案,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。
(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
5.組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。
要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的'指導(dǎo)和幫助,為學(xué)生提供施展語文才能的各種機(jī)會,以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語文的興趣。特別地要配合教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實踐活動,以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運用的興趣。
為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件,再結(jié)合我語文組工作實際,特制定本計劃:
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)。
1、營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生識字量達(dá)2000字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計寫作1000字。
3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。
(3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
(4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
(5)每人每周聽課不少于3節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思。
(7)、抓好學(xué)生的書寫工整。
4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
四、作業(yè)檢查要求。
1、三四五年級檢查:
1)、語文練習(xí)冊(全批全改)。
3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)。
2、一二、年級檢查:
1)、語文練習(xí)冊(全批全改)。
3)、生字抄寫。(全批全改)。
3、年級檢查:
1)、語文練習(xí)冊(全批全改)。
2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)。
五、各月活動安排:
1、集體備課。
2、研討課安排。
3、家長進(jìn)課堂,共上一節(jié)課。
1、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。
2、語文活動。
(1)、一、二年級寫字比賽。
(2)、三、四、五年級鋼筆字比賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、一二年級寫話,三四五年級作文比賽。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
3、組織1--5年級期末測試。
4、教研組工作總結(jié)。
小學(xué)語文備課組工作計劃的重要性篇十
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們?nèi)昙壵Z文組全體教師以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標(biāo),落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量。以學(xué)校工作意見為依據(jù),轉(zhuǎn)變觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,突出教育為中心,切實提高課堂教學(xué)效益,提高教師的自身素質(zhì),展開聽課、說課、評課一體化的教研活動,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二.工作要點:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下,弄清本年級段的具體教學(xué)要求,三年級作為承上啟下的中年級段,在整個小學(xué)階段的教學(xué)中,起著承上啟下的作用,熟悉、研究教材,把握教材的重點,難點以及各部分教材積極推行課程改革,根據(jù)三年級語文教材特點,加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用周三教研活動時間,組員間相互合作,共同研究,及時溝通研究中遇到的問題,解決困難。
3.根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角作用,本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和讀后感的撰寫,學(xué)期結(jié)束評選讀書小標(biāo)兵。全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、本教研組老師要同一進(jìn)度,同一張卷,要發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,努力發(fā)揮本備課組的力量,決不各自為政,切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。帶動本組老師探討教研教法,以提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)開展聽課、評課活動,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,每兩周就一位教師的課組織聽課、評課活動。在評課這方面要有突破,不要只停留在聽課上,各位教師都要積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同提高。
6、本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
7、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,以自己的人格魅力去感染學(xué)生,以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們,努力使學(xué)生親其師,信其道,使學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心都得到健康的成長。
小學(xué)語文備課組工作計劃的重要性篇十一
以語文新課標(biāo)為理念,以新教材的研究為重心。課題引領(lǐng),課堂聚集,充分發(fā)揮集體備課組作用。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益,將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生主動求知,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,實實在在地提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量。
全校語文教師以年級為單位集體備課,由備課組長主持進(jìn)行,共同研討,共同備課。
堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”、“兩個共享”。即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法、備教學(xué)手段、備經(jīng)典誦讀、備十分鐘訓(xùn)練;統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點難點、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
1、堅持“一篇課文兩課時完成,提高語文課堂教學(xué)效率”的指導(dǎo)思想,樹立正確的備課觀,體現(xiàn)新課改精神。
2、依據(jù)“全冊備課單元備課課時備課”的思路,通覽教材,明確本單元或本課在全冊中的`地位和作用,掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。
3、了解學(xué)生的知識、能力基礎(chǔ)、心理特點,實事求是,因材施教,著力于學(xué)生的自身發(fā)展。
4、發(fā)揮集體備課的作用,要集思廣益,研究出最佳教學(xué)方案。
(1)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢:互相借鑒,共同提高。做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度;統(tǒng)一教學(xué)目的;統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容;統(tǒng)一重難點;統(tǒng)一作業(yè);統(tǒng)一考查。但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象,自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課,使教案具有個性化特征。
(2)備課組按照教材內(nèi)容將重點備課任務(wù)合理分解,落實到人,便于教師明確任務(wù),提前準(zhǔn)備,提高備課質(zhì)量。每一位教師在集體備課中都應(yīng)當(dāng)積極參與討論,發(fā)表自己的獨到見解,別人的教案上必須有自己的圈點。
主講人提前一周準(zhǔn)備集體備課內(nèi)容,并通知其他教師做好發(fā)言準(zhǔn)備。
(二)集體備課的過程。
1、主講人介紹本次集體備課內(nèi)容。
2、每個教師分別發(fā)言,對本次內(nèi)容進(jìn)行重難點分析、資料補(bǔ)充的研討,并提出自己的疑惑讓大家共同研討,并解決。
3、研討單元集體備課的相關(guān)內(nèi)容。
4、研討12個課時精案。
(1)研究本次精案相關(guān)課型的教學(xué)策略。
(2)共同閱讀課文,確定課文的三維目標(biāo)。
(3)共同研討,確定教學(xué)重難點。
(4)共同交流,并根據(jù)學(xué)生實際情況,確定本課的補(bǔ)充資料及教具、學(xué)具。
(5)再次閱讀課文(可指定教師閱讀),尋找本課的切入點,并研討本切入點、突破點的教學(xué)方法。
(6)研討本課的延伸點、拓展點。
(7)共同撰寫或修改教案。
小學(xué)語文備課組工作計劃的重要性篇十二
1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文組教學(xué)計劃,本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主,在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時,使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。
2、細(xì)致、有效地抓好一年級語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理,營造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊。
在教學(xué)過程中,真正落實學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其積極性;加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實踐活動,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識,形成能力。
學(xué)生獲得知識是必要的,但培養(yǎng)能力更重要。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力,他的終身發(fā)展將受到限制,所以重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說,要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力,朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求,不要一刀切,力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展。
語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐,使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實踐活動,內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,形式上要活潑有趣,使學(xué)生樂于參加。可以把表演、競賽、游戲引進(jìn)課堂,也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動。使學(xué)生在反復(fù)實踐中鞏固所學(xué)知識,逐步提高語文能力。
1、及時交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題,組內(nèi)老師多提醒對方的不足。
2、識字、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流,不要“一刀切”要承認(rèn)學(xué)生的個體差異。
3、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo)。要鼓勵學(xué)生獨立思考問題,對提問要精心設(shè)計,問題具有思考價值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、口語交際要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話可說。對于精彩的語言,及時給與評價。
5、要開展多彩的語文實踐活動。鼓勵教師在教學(xué)中多創(chuàng)新,做到互幫互助,共同進(jìn)步。
(略)。
小學(xué)語文備課組工作計劃的重要性篇十三
指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為抓手,以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,堅持與時俱進(jìn),注重以人為本,全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項教研活動,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
工作思路:
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教研室的工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動,結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。
主要工作及具體措施:
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點,加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點與思考,促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機(jī)會,把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。
4、結(jié)合學(xué)?;顒影才牛m應(yīng)教育新形式的發(fā)展,組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高語文組教師的綜合素質(zhì)。
二、深入開展課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)生動、有效。
1、本學(xué)期,繼續(xù)配合聯(lián)校,開展推門聽課活動,促進(jìn)組內(nèi)教師的交流、研討,提高課堂教學(xué)效率。
2、組織開展組內(nèi)名師示范課,對語文教學(xué)的難點或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索,要求組內(nèi)全體教師參加聽課,并進(jìn)行課后交流評析發(fā)言,以達(dá)到探索提高的目的。
3、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng),要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,進(jìn)行研究、反思、改進(jìn),并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。
4、強(qiáng)化中年級段的閱讀、習(xí)作教學(xué)。
5、積極開展聽課、評課活動;抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。
三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
(1)備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。
(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決杜絕題海戰(zhàn),提倡練習(xí)要有針對性;批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導(dǎo):每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,加強(qiáng)指導(dǎo);注重平常的因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補(bǔ)差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
教書重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時通報。
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