有時(shí)候，我們需要換個(gè)角度看待問題，或許會(huì)有不同的收獲。在總結(jié)時(shí)，要抓住最核心的東西，簡潔明了地表達(dá)出來。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇一

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽曳浅Ｙ澩@一句話。是啊，人類只有多讀書才會(huì)鬐步。我就是一個(gè)頗愛讀書的少年，我和書之間還有一個(gè)有趣的故事呢。

那一天，剛好是我的生日，可我自己還不知道。早上，我去小伙伴家玩，看見伙伴有一本《水滸傳》，非常好，那里面把梁山上的好漢都寫得氣度不凡，尤其把武松、魯智深、林沖等人的本領(lǐng)更寫得出神入化，登峰造極。

回來，我就吵著讓媽媽給我也買《水滸傳》，可是媽媽卻說：“買什么買?還沒識(shí)幾個(gè)字就開始炫耀自己了!”平時(shí)只要我要買書，媽媽高興都來不及，可今天卻……我感到莫名其妙。

我被媽媽拒絕后，心里很還是滋味，就獨(dú)自一人去商場散步。來到商場，我一個(gè)人獨(dú)自走在花園旁，走著走著，我心里就好受了點(diǎn)。忽然我看見了媽媽的身影，我嚦了一聲，她扭過頭一看，也沒說什么，就匆匆地走了。我剛平靜下來的心情又緊張起來，埋怨媽媽不好。這一天，我玩了很久才回家。

回到家里，晚飯已經(jīng)做好了，媽媽叫我，我也沒管。我來到飯桌旁，看見一個(gè)我最愛吃的巧克力蛋糕，還有一個(gè)很大的禮物盒。我沉著臉說：“今天又不是我的生日，你買蛋糕干什么?”媽媽笑著說：“笨蛋，今天不是你的生日，難道是我和你爸的?”我一算，“哎，是我的!”我尖叫了起來。這下我又是樂了，連忙打開禮物盒，看什么禮物?！巴?”我又是尖叫了一聲，原來就是一本我想要的《水滸傳》，還是注音版的，還有精美的插圖。媽媽說：“在前一個(gè)星期，我和你爸就想在你生日那天送你什么禮物好呢。再可不能和往年一樣，送你玩具了，這回要送點(diǎn)對(duì)你學(xué)習(xí)有用的?！薄笆堑摹！卑职蛛S口應(yīng)和著。媽媽接著說：“直到今天，你提醒了我們，我們之所以那樣回答，只是為了給你一個(gè)驚喜，沒想到你誤會(huì)了。”我說：“這驚喜太厲害了，我簡直都要快瘋了?！闭f完，全家爆笑，我們歡歡喜喜地吃完了晚飯。

雖然這已經(jīng)是很久的事了，但我現(xiàn)在仍記憶猶新。雖然那本書已經(jīng)舊了，但我還是要保留它，我相信它給我的知識(shí)和力量是無窮無盡的。

簡評(píng)：本文具體談了自己和一本書之間的故事，寫得太有真情實(shí)感了!你爸媽是有心人，你更是一個(gè)有心人噢!(輔導(dǎo)教師：雷有科)。

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇二

我每次寫作文，為了找素材，都會(huì)親身體驗(yàn)、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。寫出后，再仔仔細(xì)細(xì)地修改，一篇優(yōu)秀的作文就出來了！

例如：有一次我為了寫一篇老師布置的作文：寫一篇關(guān)于動(dòng)物的作文，要寫出真情實(shí)感，抓住動(dòng)物的特征和生活習(xí)性……回到家我認(rèn)真觀察媽媽前些天從外婆家抱來的“白雪”。

打完預(yù)防針，我就把剛發(fā)生的這些事，故事情節(jié)稍作修改，匯成了一篇作文——《貓》。而這篇真情實(shí)感的作文不僅得到了師生們的認(rèn)可，還在?？习l(fā)表了，別提我心里有多開心啦！

我們寫作文前一定要多思考，寫出真情實(shí)感，這樣的作文才是最好的作文。

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇三

它長著一身黃澄澄的羽毛，像個(gè)黃色的絨球。水靈靈的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，它還有一張尖尖的嘴。因?yàn)樗挠鹈屈S色的，所以我給它起名叫小桔子。

小桔子從不吃正食，我喂它一點(diǎn)雞飼料，它一口也不吃。后來，我把我的零食鮮蝦條喂它吃，它像有人和它搶似的，瘋狂地吞食起來。

一次，我放學(xué)回家后，開始寫作業(yè)，小桔子無精打采地走過來，用它尖尖的嘴點(diǎn)點(diǎn)我，我沒有理會(huì)，接著寫作業(yè)。后來，小桔子在地上一動(dòng)不動(dòng)，蹲在那里望著我。不對(duì)呀，往常它都活動(dòng)呀！今天這是怎么了？我把它捧在手心里，仔細(xì)看看它，糟糕！我中午忘了喂它食物了，我想：它一定是餓了。于是，我給它一些食物。天哪！不足20秒它就吃完了，神速呀！這下子它精神來了，不過它好像沒吃飽一樣。我又給它拿食物去了，回來一看，小桔子把我的筆當(dāng)做了巧克力棒，在我的本子上踩了幾個(gè)腳印，哎！我只好重新寫了。等我再次寫完時(shí)，小桔子跑到了到外面，我到處喊小桔子，小桔子我急壞了。后來，小桔子發(fā)出了嘰嘰嘰的求救聲，我迅速跑到廚房，原來它在吃偷吃零食！哎，可真把我嚇壞了。

小桔子慢慢長大了，我也隨著時(shí)光長大了。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我和它的最美時(shí)光。

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇四

我最喜歡的小動(dòng)物是小雞，它那一身毛絨絨的毛可真招人喜愛。

去年奶奶養(yǎng)了一群小雞，我每天都去看它們，看著它們一天天長大，我就像快速長大了一樣。

一天，我閑著無聊，便給小雞喂食，我抓了一把飼料灑在用磚圍成的籠子里。小雞們不一會(huì)就把籠子“清理”干凈了。我明天沒有空，干脆把明天的飼料灑在籠子里吧，小雞已經(jīng)吃飽了，不會(huì)再吃了。我剛把飼料灑在籠子里，小雞又去吃了?！鞍?，這個(gè)小雞真能吃呀!”我心里暗暗想到?？吹叫‰u脖子那么大，好像把一個(gè)球吞了下去。不行，我要給小雞減肥，我用橡皮泥捏成一個(gè)小孩，用繩子拴著，把橡皮泥放入籠子里，拉動(dòng)繩子。小雞被吸引過來了，我馬上轉(zhuǎn)移方向，把橡皮泥往右拉。我看見一只灰色小雞在遠(yuǎn)處不動(dòng)，又有一只黃色小雞跑來。好像在說：“大王，前方發(fā)現(xiàn)不明物體，要銷毀嗎?”灰色小雞說：“不，先留著不明物體，看它想干什么。”看來，灰色小雞就是小雞們的首領(lǐng)了，真有領(lǐng)袖風(fēng)范呀!我不再逗它們了。

小雞慢慢長成大雞了，雖說沒有小時(shí)候可愛，但它為我們做出了貢獻(xiàn)。

我聽媽媽講過很多關(guān)于小動(dòng)物的故事，其中讓我感到印象最深的是《雙目同邊的比目魚》。

在浩瀚的海洋深處，有一類長相十分古怪的魚，它的兩只眼睛都長在頭的同一側(cè)，所以叫比目魚。

剛孵出的小比目魚與父母不一樣，眼睛對(duì)稱地長在頭的兩側(cè)，大約出生后20天，身體長到半寸長時(shí)，開始臥在海底生活，身體也開始了不平衡的發(fā)育，下側(cè)的眼向上移動(dòng)與上側(cè)的眼并列起來。

比目魚喜歡單獨(dú)潛伏于泥沙海底生活，時(shí)常夜間出來覓食。運(yùn)動(dòng)時(shí)靠側(cè)躺的身體和尾部的上下擺動(dòng)，及長長的背鰭和臀鰭的波動(dòng)緩緩前進(jìn)。

比目魚的體色能隨環(huán)境的顏色不同而變化，這種本領(lǐng)使它與環(huán)境混為一體。當(dāng)它平躺在海底不動(dòng)時(shí)，就好像一堆泥沙或石礫，既躲避了敵害，又便于“守株待兔”。

我覺得比目魚它跟其他魚類不一樣：它有不一樣的長相，有不一樣的生活習(xí)慣，有不一樣的體色，那是為了能適應(yīng)這千變?nèi)f化的世界，它們和我們?nèi)祟愐粯佣际堑厍驄寢尩暮⒆?。千奇百怪、活潑可愛的?dòng)物和我們一起共同組成了迷彩萬象、千姿百態(tài)的生靈世界。

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇五

“嘰嘰”“嘎嘎”……每當(dāng)聽著我家兩只可愛小鸚鵡的叫聲，我就會(huì)情不自禁地想，如果我是小鸚鵡就好了，每天就這么吃吃喝喝、唱唱跳跳，發(fā)發(fā)呆，曬曬太陽，不用寫作業(yè)，不用練小提琴，不用打網(wǎng)球，不用上奧數(shù)……簡直太美好了！

說真的，我和我家的小鸚鵡還真有幾分像呢。

我們都是活潑分子，每天蹦來蹦去，動(dòng)個(gè)不停。媽媽說我像一個(gè)小跳蚤。我們都是搗蛋分子，兩只小家伙經(jīng)常打打鬧鬧、互踢互咬，把籠子弄得一團(tuán)糟，而我也是經(jīng)常把整潔的家翻得亂七八糟，把媽媽氣得直翻白眼。我們還都是貪吃鬼，我吃蛋白它們吃蛋黃，我吃菜葉子它們吃梗子，我吃蘋果它們也吃蘋果，嘿，吃貨三個(gè)！

可是我覺得它們比我幸福，我想成為一只小鸚鵡。如果我是小鸚鵡，我一定要飛飛飛，飛到高高的天空。如果我是小鸚鵡，我一定要啃啃啃，把所有的'作業(yè)都啃掉。如果我是小鸚鵡，我一定要“偷偷偷”，把媽媽的手機(jī)偷來玩兒個(gè)夠。如果我是小鸚鵡，我一定要闖闖闖，把秩序井然的教室闖得亂七八糟。我這個(gè)破壞分子想想就覺得很好玩，哈哈哈！

從今天開始，我要經(jīng)常許愿：希望自己下輩子能變成一只鸚鵡，一只幸福的、調(diào)皮的鸚鵡。

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇六

高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯，很多人都是順著這個(gè)階梯不停地往上走，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，學(xué)到了許多新知識(shí)，我也不例外。

近來，我發(fā)現(xiàn)了一本非常喜愛的'書，我下課看，睡覺前看，坐車也看。這書叫什么名字？它為什么這么吸引我呢？你們是不是很好奇？這本書的名字就叫《故宮里的大怪獸》。

故宮相信很多人都去過，但怪獸，你們見過嗎？這本書里怪獸和神仙可多了，有行什、天馬、菊花仙子……而我最喜歡書中的天馬，它開了一家“天馬出租車”車行，剛開始，它經(jīng)營得很困難。有一次，大家合起伙來騙它，搞得車行損失慘重，但是天馬沒有放棄，它主動(dòng)上門，挨家挨戶看是否有需要出租車的。剛開始那些動(dòng)物還以為是普通的地上走的馬車，所以都興趣不大，拒絕了天馬的邀請(qǐng)?？捎幸粋€(gè)小動(dòng)物，它坐了天馬的出租車后感到很開心，原來這可不是一般的出租車啊，而是在天上飛的車。它感覺好神奇，于是就一傳十，十傳百，傳開了，最后天馬的生意起死回生，越來越好，坐它的出租車還要預(yù)約。從天馬身上，我懂得了“堅(jiān)持”的重要性。

書里面令我印象最深的還有主人公李小雨和白貓梨花。李小雨是一個(gè)樂于助人、機(jī)智聰明的小女孩，在所有人都合伙欺騙天馬時(shí)，只有李小雨在幫它，她讓我看到幫助別人的快樂。而梨花呢？它是一只很八卦的貓。無論是大事還是小事，它都要打聽，它還自己開了個(gè)專欄，叫《故宮怪獸談》，專門寫故宮里怪獸們的各種事情，故宮里大大小小的事情它都知道。

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇七

書是我的“長生果”、“開心果”，莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！倍矣X得書是一位好老師，是一位傾心交談的知己。

記得我和書的第一次結(jié)緣，是一年級(jí)的時(shí)候，看見同學(xué)們都有一本屬于自己的課外書，我十分羨慕。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在同學(xué)的桌上看到了一本《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書主要講了：這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老……有孩子味兒的地方，心就怎么不會(huì)變老呢？這個(gè)問題困擾著我，我要弄個(gè)水落石出。于是，一回家，我就央求媽媽買這本書，可媽媽卻不答應(yīng)：“你報(bào)的學(xué)習(xí)班已經(jīng)夠多了，哪有時(shí)間看閑書?。俊蔽铱嗫嗟匕蟮溃骸拔冶ＷC不影響學(xué)習(xí)。”最終在我的軟磨硬泡下媽媽同意了。

這個(gè)周末的下午，媽媽出門給我買《笑貓日記》?！岸×懔?，丁零零！”門鈴響了，我像一支離弦的箭沖到家門口，一把搶走作文媽媽的手提包四處翻找我的《笑貓日記》。我拿著書趕緊跑到書房，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。不知不覺到吃晚飯的時(shí)間了，廚房飄來一陣陣菜香，我好像聽見有人在叫我，轉(zhuǎn)過身去一看，原來是媽媽催我吃晚飯呢。一向被家人稱為慢動(dòng)作的我，這次卻出人意料，幾下子就把碗中的飯一掃而空。奶奶看了驚奇地說：“我的孫子今天是怎么了？這么快就把飯吃完了。”我放下碗筷又急忙鉆進(jìn)書房里，啃起我的精神食糧來，我覺得這塊“面包”可比剛才的飯好吃多了。

自從喜愛上看書之后，我還有一個(gè)毛病，那就是上廁所總要帶一本書進(jìn)去，而且一待就是一兩個(gè)小時(shí)。有一次，我?guī)е槐尽独ハx記》進(jìn)去看，大約過了九十分鐘，媽媽急了：“邵騰，你再不出來，我可要把門反鎖了！”

書真是我的知己，寂寞時(shí)，它會(huì)陪伴我；有疑難時(shí)，它會(huì)給我解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我鼓舞和力量；憂愁時(shí)，它會(huì)給我?guī)砜鞓?；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我向光明的前程邁進(jìn)……我愛看書！

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇八

書是打開智慧之門的鑰匙，是書教會(huì)我做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼晕乙恢币詴鵀橛眩磿３Ｊ菑U寢忘食。

剛上一年級(jí)的時(shí)候我還不怎么喜歡看書，也不認(rèn)識(shí)多少字，媽媽為了讓我喜歡上看書每天晚上睡覺前給我講故事，讓我懂得書中的樂趣，讓我喜歡上書。

上了二年級(jí)我漸漸喜歡上了書，我可以自己拿書開始閱讀了，我嘗試的讀有著拼音的書，不會(huì)的字就拼拼音。

到了四年級(jí)的我已經(jīng)是一個(gè)“讀書老手”了。我看書的速度明顯提高了，基本上可以一天看一本。我們班圖書角上圖書的數(shù)量也是與日俱增，去學(xué)校圖書館的次數(shù)也頻繁了。假期里，我還會(huì)一頭鉆進(jìn)大的圖書館，去借閱自己喜歡的書，我現(xiàn)在差不多已經(jīng)拜讀了海淀圖書館兒童書室一半以上的書。在圖書館里，擁有自己的一小塊“領(lǐng)地”，坐下來，在無人打擾的情況下靜靜地看一本書，對(duì)我來說，是一種莫大的享受。

上了五級(jí)，我對(duì)書及更加愛不釋手了，每天的作業(yè)做完了，就以最快的速度沖進(jìn)房間打開書，到睡覺的時(shí)候，媽媽叫了幾遍了我還是不肯放下書，可是媽媽一走，我就開啟燈繼續(xù)看。

現(xiàn)在六年級(jí)了，看書的時(shí)間越來越少，可是一有時(shí)間就拿起書來看吳晨恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢》、施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國演義"三國演義》等等讓我百看不厭。

從剛開始到現(xiàn)在我不知道我讀了多少本書，書幫我豐富了我的大腦。同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧！

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇九

世上什么最可貴，是蛋糕，是父母為你過生日，還是受到老師的表揚(yáng)，這些都不是，世上最可貴的東西是與別人分享自己的成果。今天，我就和“軍師”奶奶一起做了回面包。

我在那等得快睡著了，忽然，迎面飄來一陣清香，“喔”原來是面包的香味，忍不住去看看蒸好的面包，嘩！又大又胖的面包，顧不上燙手就拿了幾個(gè)給弟弟妹妹先吃，看著他們臉上的表情就知道，又軟又香的面包肯定很好吃，看著他們吃我親手做的面包，心里甜滋滋的。

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇十

書，從四歲開始就和我結(jié)成了形影不離的朋友，上幼兒園時(shí)，我就已經(jīng)可以背幾十首古詩、講故事了。上了小學(xué)，我對(duì)看書的欲望越來越大，家中書柜里的書已經(jīng)不能滿足我了。

今年的暑假，我在書店里看到了許多好看的書，于是，我要求媽媽每天都送我到書店里看書。我手里只要捧著一本書，便會(huì)手不釋卷地讀起來，一看就兩三個(gè)小時(shí)。我一看到書，就會(huì)忘了時(shí)間，忘了周圍的人，所有的煩惱通通拋在了腦后。一次，我真在書店里看一本冒險(xiǎn)小說，看著看著就入了迷，大概看了1個(gè)多小時(shí)，才發(fā)覺自己的腰都酸了。伸了伸腰，正準(zhǔn)備繼續(xù)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。是媽媽!“咦?媽媽，您是什么時(shí)候來的?我怎么不知道?”我滿臉疑問?？蓩寢寘s笑了笑說：“媽媽我早就來了!只是你不知道，瞧你看得那么認(rèn)真，才沒有發(fā)現(xiàn)的?！本瓦@樣，不管是什么天氣，我都會(huì)到書店看書，暑假的兩個(gè)月里，我都是在書的王國里度過的。

我愛看書，小說、詩歌、科普、童話我都看，看了這些書后，我的作文不斷提高，真是應(yīng)了句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神”啊!我崇拜楊紅櫻阿姨和冰心奶奶，她們都能寫出人們喜愛的書。

書，是我們的摯友，也是一位良師，它們無聲地傳授知識(shí)，使我們的知識(shí)增長，才能成為對(duì)社會(huì)有用的。

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇十一

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我和母親之間的.故事作文，希望能夠幫助到大家。

每一份關(guān)心，每一份快樂，每一份知識(shí)，都來源于母親的關(guān)懷下。下面讓我來講講我和我母親之間的故事吧！

記得小時(shí)候，我和媽媽坐的士車到鄉(xiāng)下的奶奶家。突然，在高速公路時(shí)，車子翻了身。當(dāng)時(shí)媽媽也不知道會(huì)出這種意外，只好把我抱得緊緊的。后來，救護(hù)車來了。我和媽媽上救護(hù)車，只見媽媽的手一直流血，我趕緊從口袋里掏出面巾紙幫媽媽檫去血。然后拿出面布把媽媽的傷口抱住。到了醫(yī)院，醫(yī)生說媽媽的傷勢較嚴(yán)重，所以得做手術(shù)。我不管三七二十一就答應(yīng)了，可媽媽卻一直搖著頭，我俯下身對(duì)媽媽說：“媽媽，只要您能好起來，不管多昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，我都很高興。”說完，醫(yī)生將媽媽推進(jìn)手術(shù)室。我在外面左等右等，我讓自己先鎮(zhèn)定下來。一小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了，三小時(shí)過去了，四小時(shí)過去了，醫(yī)生終于出來了，我趕忙跑過去問道：“醫(yī)生，我媽媽怎么樣？”醫(yī)生說：“病人可能手上會(huì)有一道傷疤?！甭犕晡疑闲臉O了，心想：媽媽這么漂亮，要是有了這一道傷疤的話，那可不好了。到現(xiàn)在，媽媽經(jīng)過無數(shù)次的手術(shù)，接受了無數(shù)次的痛苦?？墒?，最終還是無法除去這一道傷疤。

每次當(dāng)我看到媽媽手上的傷疤時(shí)，我的心就像打碎玻璃時(shí)那樣痛。這就是我和我的母親之間的故事。你和你的母親之間是否有一些感人的故事，說一說讓大家?guī)头謸?dān)一下吧！

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇十二

“哈哈……”還沒有走進(jìn)教室，就傳來一陣笑聲。我滿懷著好奇的心理走進(jìn)教室，原來我們今天要上一節(jié)游戲課。

讓我來給你們說規(guī)則吧！游戲規(guī)則是老師說什么，你們都要與老師“對(duì)著干”，做相反的動(dòng)作。做錯(cuò)或反應(yīng)慢，都要淘汰出局，并接受“處罰”哦！

第二輪開始了。同學(xué)們時(shí)刻提醒自己，千萬不要大意！老師臉上露出狡猾的表情：“向――左轉(zhuǎn)！”我因?yàn)楫?dāng)時(shí)真的太緊張了，忘了該往哪里轉(zhuǎn)了。最終，我做錯(cuò)了，我一小心把身體轉(zhuǎn)到了左邊。我假裝沒有做錯(cuò)，呆呆地站在我的位子上。唉！還是逃不出老師的“法眼”，我只好“光榮上榜”了，可惜呀！

最終，小葉同學(xué)獲得了冠軍。我想：下次我可要好好努力啊，爭取獲得最終的勝利。

今天上的這一節(jié)游戲課真有趣??！你也可以和我一起來玩哦！

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇十三

我一直把書當(dāng)做我的朋友。寂寞的時(shí)候我會(huì)看書，生氣的時(shí)候我會(huì)看書，高興的時(shí)候我也會(huì)看書！我和書之間常常會(huì)發(fā)生好多有趣的事。

有一天晚上，我上床睡覺，但是沒有睡著。我聽見外面?zhèn)鱽怼爱?dāng)”的一聲，就立刻坐起來，打開燈，輕手輕腳的拿來我最近閱讀的一本書。其實(shí)這本書我已經(jīng)讀了兩三遍了呢！我津津有味的讀起來，似乎感覺不到時(shí)間的流逝，漸漸地我的脖子您癮作痛，眼皮也像灌了鉛似的，使勁往下沉，于是我不得不躺下來，我把書蓋在臉上，本來只是想躺一躺，然后再坐起來繼續(xù)讀書的，可不知不覺中，我已沉沉的睡了過去。

第二天早上我揉了揉惺忪的眼睛，才發(fā)覺我昨天晚上竟然睡著了！書本也被丟到了地上。像這樣的事情幾乎每個(gè)星期都會(huì)發(fā)生兩三次。

我不但在家里這樣，而且在學(xué)校也常常為了讀書不顧一切。

有一次上一節(jié)課的下課鈴更想起我就立刻抓起，從班級(jí)圖書角里借來的一本書，醉心的閱讀起來。這是一本沈石溪的著作，《第七條獵狗》。這本書我才讀了兩天，就把他“消滅”的差不多了。十分鐘，不知不覺的從我的身邊走過。我卻渾然不知，繼續(xù)陶醉在“動(dòng)物世界”里。在情緒高漲時(shí)哦，會(huì)激動(dòng)的跺腳；在危險(xiǎn)來臨時(shí)我會(huì)害怕的全身發(fā)抖；在威脅解脫時(shí)，我也會(huì)松一口氣……同桌拍了一下我的手臂，可我還是沉浸在書的海洋里。同桌只能硬生生的從我手中奪過書放到一邊。

我知道現(xiàn)在是科學(xué)課時(shí)間?？晌铱傆X得看到一半的書被別人拿走很不舒服，于是我們小組就開展了“書本攻守戰(zhàn)”。我自然是攻，其他五人便是守。

我先強(qiáng)攻。我把手快速升近同桌的課桌里摸索著，可是從桌眼疾手快，使勁打我的手時(shí)，我敗下陣來。第一計(jì)失敗我只好是出第二計(jì)——“智取”。我先認(rèn)真聽課，過了一會(huì)兒，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)，是我慢悠悠的走過去，站在最后，我把手悄悄地伸進(jìn)同桌的書包里，“這里沒有，那里也沒有，??！他在這里！”我悄悄拿出書本，放進(jìn)我的課桌里，可我這一舉動(dòng)還是被眼尖的同桌發(fā)現(xiàn)了。于是我趕緊把書放進(jìn)書包里，用身體壓住，可一個(gè)人怎么也比過不過五個(gè)人，書還是被他們“掠走”了。下課鈴聲忽然響起，“書本保衛(wèi)戰(zhàn)”就隨著下課鈴聲結(jié)束了。

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇十四

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽曳浅Ｙ澩@一句話。是啊，人類只有多讀書才會(huì)鬐步。我就是一個(gè)頗愛讀書的少年，我和書之間還有一個(gè)有趣的故事呢。

記得那是發(fā)生在我幼年時(shí)的故事。

那一天，剛好是我的生日，可我自己還不知道。早上，我去小伙伴家玩，看見伙伴有一本《水滸傳》，非常好，那里面把梁山上的好漢都寫得氣度不凡，尤其把武松、魯智深、林沖等人的本領(lǐng)更寫得出神入化，登峰造極。

回來，我就吵著讓媽媽給我也買《水滸傳》，可是媽媽卻說：“買什么買?還沒識(shí)幾個(gè)字就開始炫耀自己了!”平時(shí)只要我要買書，媽媽高興都來不及，可今天卻……我感到莫名其妙。

我被媽媽拒絕后，心里很還是滋味，就獨(dú)自一人去商場散步。來到商場，我一個(gè)人獨(dú)自走在花園旁，走著走著，我心里就好受了點(diǎn)。忽然我看見了媽媽的身影，我嚦了一聲，她扭過頭一看，也沒說什么，就匆匆地走了。我剛平靜下來的心情又緊張起來，埋怨媽媽不好。這一天，我玩了很久才回家。

回到家里，晚飯已經(jīng)做好了，媽媽叫我，我也沒管。我來到飯桌旁，看見一個(gè)我最愛吃的巧克力蛋糕，還有一個(gè)很大的禮物盒。我沉著臉說：“今天又不是我的生日，你買蛋糕干什么?”媽媽笑著說：“笨蛋，今天不是你的生日，難道是我和你爸的?”我一算，“哎，是我的!”我尖叫了起來。這下我又是樂了，連忙打開禮物盒，看什么禮物?！巴?”我又是尖叫了一聲，原來就是一本我想要的《水滸傳》，還是注音版的，還有精美的插圖。媽媽說：“在前一個(gè)星期，我和你爸就想在你生日那天送你什么禮物好呢。再可不能和往年一樣，送你玩具了，這回要送點(diǎn)對(duì)你學(xué)習(xí)有用的?！薄笆堑摹！卑职蛛S口應(yīng)和著。媽媽接著說：“直到今天，你提醒了我們，我們之所以那樣回答，只是為了給你一個(gè)驚喜，沒想到你誤會(huì)了?！蔽艺f：“這驚喜太厲害了，我簡直都要快瘋了?！闭f完，全家爆笑，我們歡歡喜喜地吃完了晚飯。

雖然這已經(jīng)是很久的事了，但我現(xiàn)在仍記憶猶新。雖然那本書已經(jīng)舊了，但我還是要保留它，我相信它給我的知識(shí)和力量是無窮無盡的。

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇十五

我熱愛作文，盡管它是對(duì)于許多小朋友來說是個(gè)苦惱的字眼。但我還是熱愛作文，你知道為什么嗎？因?yàn)樽魑慕o我?guī)砹嗽S多的樂趣。

我酷愛讀書，是只的小書蟲。我愛讀書還得歸功于媽媽。幼年時(shí)，每晚入睡前，母親總為我講幾個(gè)童話故事。

漸漸地，我對(duì)這些故事有了一些體會(huì)：我時(shí)常會(huì)為變成白天鵝的丑小鴨而高興，對(duì)賣火柴的小女孩充滿了憐憫，為白雪公主有這樣七個(gè)默默守護(hù)她的朋友而開心；也曾夢想著能像灰姑娘一樣變成美麗高貴的公主。慢慢地，我能自己讀故事書了。入學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了不少字，便不再滿足于這滿是圖畫的小人書了?，F(xiàn)在，我已能夠讀名著了。像外國名著：《簡。愛》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》和《居里夫人傳》。中國的：《唐詩三百首》和《史記》，還有四大名著我都已經(jīng)看過了。因此我知道了很多的中外名人，也讓我懂得了很多做人的道理。

讀書的感受不發(fā)泄出來怎么行呢？所以作文就成了我最好的發(fā)泄方法。每當(dāng)我看書有體會(huì)的時(shí)候就寫下來，積少成多。有幾篇作文還獲了獎(jiǎng)。我寫作文的激情便一發(fā)不可收拾起來！

我和金魚之間的故事作文字實(shí)用篇十六

我的媽媽像只鸚鵡，總是嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，我很煩。

有一次我沒寫完作業(yè)就下樓玩，媽媽說：“這樣不好，要養(yǎng)成好的習(xí)慣……”說了好大一會(huì)兒才停了下來。還有一次，我放學(xué)以后先在樓下玩了一會(huì)兒才回家寫作業(yè)。媽媽又說：“這樣不好，一個(gè)人做事要知道輕重緩急，要先做重要的`事。你現(xiàn)在是學(xué)生，學(xué)習(xí)對(duì)你來說就是最重要的事，所以你要先寫完作業(yè)再玩，這樣玩的時(shí)候就能一心一意痛痛快快的玩了。還能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)有好習(xí)慣的人長大以后才能有所作為，沒有好習(xí)慣的人長大以后會(huì)一事無成……”

媽媽整天就是這樣絮絮叨叨。剛開始我很煩，后來我知道媽媽說的都是為我好，所以我要改正，讓媽媽不要再像鸚鵡一樣了。