最新初中生活作文字(精選20篇)

通過總結，我們可以發(fā)現自己的潛在能力和不足之處，為進一步發(fā)展提供指引。如何寫一篇較為完美的總結是一個需要認真思考和探索的問題。接下來是一些總結的范文，供大家參考和借鑒。

初中生活作文字篇一

在去學校的路上，我心里在想著，萬一到了學校有同學不認識怎么辦，萬一到了學校受欺負怎么辦，這等等一系列的問題我都想到過了，也許不僅僅是我一個人想到過類似的問題。

然而，也許是我想的太復雜了，事實卻不是如此。同學們一個個都有說有笑的，而我呢，也很快和他們打成了一片！

正如小學一樣，開學前幾天是快樂的，后面的日子可不好過了。一張張試卷，一周一次的考試，都迎面而來。但事實就是事實，無論怎樣都要去面對，這是我們這個時代的人所必須經歷的。

后來，我明白了，上初中并不僅僅是為了上清華北大這樣的名校，而是一個人追求理想所必須經歷的一條道路，同樣也是一個成功人士必須經歷的一段旅程。

而我，也踏著金色的陽光，成為煙臺一中的一名學生。

煙臺一中是一所歷史悠久的學校，校園美麗又不過于夸張。一進門，高高的教學樓和蔥郁的樹木迎接你；徐徐微風輕拂面頰；偶爾有一兩只小鳥在樹枝上引吭高歌，那清脆的聲音引得你不禁駐足傾聽。

一中的操場很大，有許多籃球架、乒乓球臺，可以一下子容納四五個班級上課。課間時，同學們會拿著球拍練習打球，也有的喜歡在操場上奔跑，完全不需要擔心空間不夠。

初中生活作文字篇二

哦！初中生活是首歌。也許它并沒有優(yōu)美的旋律，但一定是最動聽的；也許它沒有華麗的詞澡，但一定是最有真理的；也許它并不全是舒緩歡快的節(jié)奏，但一定是你內心深處最美好的一首歌。

回想七年級的時候，我懷著迫不及待的心情走進了九（5）班教室，我開心地坐下與每個同學打招呼，問東問西，十分聒躁。結果是，我在同學們的笑聲中溜出了教室——我走錯教室啦！

回想七年級的時候，我總是用羨慕的眼神看著九年級的學姐學兄們，心想什么時候才能像他們那樣，褪去稚氣，走進花季雨季，告別這三年呢，或者成為學姐學兄，就是學校的大姐大、大哥大了，也可以耀武揚威了吧？嘻嘻，卻從未想過這一天來的卻是這么快，從未想過，那時節(jié)，眼里會滿是不舍與留連。

還記得八年級的時候，與班上的同學總有說不完的話，就是上課時，嘴巴也不能閑，這不，連一向溫柔的程老師也生氣了：“×××，你到后面靠墻站著！”我意識到了問題的嚴重性，雖然心里欲哭無淚，還想著面子，但沒辦法，自己作的！而且想到更多的是，我是不是真的錯了，最后我想明白了，下課得主動找程老師承認錯誤，保證下次不再犯了，等我準備去向程老師道歉時，程老師也找我來了，后來，我和程老師會心一笑，從那以后，不管上任何課，我真的像保證的那樣，上課很少講話，總是認真聽講。

還記得八年級的時候，我在老師們的幫助下，改掉了許多壞毛病，我想把這份感激告訴他們，謝謝我的老師們！

現已是九年級末尾了，中考倒計時牌子上，“距離中考僅有二十六天”幾個紅色大異常醒目。二十六天后，我們就要離開生活了三年的教學樓和一起哭過、笑過的伙伴們，離開我們敬愛的老師們了，我們也終于成為剛入學時自己向往的樣子，即將成為老師們口中神奇的上一屆。每想到此，心中滿是傷感。

但我知道，現在并不是傷感的時候，我們要用這僅有的二十六天去磨礪出一個全新的自己，才不會辜負老師們三年來的諄諄教誨和殷切希望。

哦！初中生活是首歌。在我眼中它是一首完美的歌，它動人，它美好，它飛揚，它激越，它歡快，它是世間所有美好的匯集，只是，它結束得那么快，那么余味悠長，讓人如此的戀戀不舍！

初中生活作文字篇三

自從初1下半學期的暑假結束起，我總有預感初2會是我的快樂引線的終點。

直到那一天，我拖著疲憊的身子往家里走，路過旁邊的小吃攤，望這那些同學，一個個的過嘴癮，又留戀了一會，再次拖著身子往家里趕。

過了10分鐘后我到家了，我剛進門沒等脫完鞋，媽媽的聲音已經從臥室里傳出來了他質問我怎么這么晚回家，我抬頭看了一眼鐘，的確我比往常晚了30分鐘。我就和媽說我有點事，完了一會。

讓我沒想到的是，媽直接把碗摔了，我當時還是怕的。不等我開口，媽就咆哮開了：就知道你在外面玩，以后不要在和你的那些狐朋狗友玩，再讓我看見把你腿給打斷。

終于積怨許久的火山爆發(fā)了。我質問媽憑什么說我的朋友是狐朋狗友。沒想到這一問迎來的是火辣辣的一巴掌，我差點當場暴走，好歹我也是男子漢，她憑什么打我。

老師說：“你媽媽昨晚就和我說你沒寫作業(yè)，準備到學校抄，我就一大早來了，沒想到是真的?！?/p>

這下子把我氣的不輕。那天我請了事假，之后就天天的生活在水生火熱中。

如果有機會的話我想質問校長和媽媽為什么初中的生活不和監(jiān)獄比？

初中生活作文字篇四

多姿多彩的初中生活，已經全面展示在我們面前，新奇、有好處的事讓我們越來越喜愛這初中生活。

剛進初中的第一次集訓軍訓。

為期2天的軍訓，雖然時光不長，但資料卻豐富多彩。在這兩天里，有艱苦，但也有快樂。

在教官的口令下，在學校操場，我們學習著一個個軍人所務必具備的姿勢。

“正步走，大臂小臂成直角，手要放在胸前，后面的手要伸直、抬高，腿要踢出去，離地面30公分，砸下去，然后換腿，換手，再繼續(xù)，就像這樣……”教官標準的姿勢，讓每一個人都羨慕不已，“一排一排的來，第一排！”

回頭來，繼續(xù)“欣賞”其他同學的姿勢吧！

看著她那好像唱戲走臺似的，邁著大步，兩手彎曲，前后各一，還楨有些京劇風味呢！再看這一個個的，活脫脫的一群鴨子，一搖一擺地在走路呢！

“真是太……太……”全班同學看著自我和同學這樣，不由得笑了起來。

“笑什么，有什么好笑的！”

一聽教官這口氣，我們立馬安靜了下來。

有喜也有悲考試。

放松了幾天，也不怎樣緊了，可誰之，一枚炸彈就這樣不知不覺投了下來。

“這星期考試！”當老師公布這個消息時，全班同學的心都揪了一下。

大家都期望這一天永遠不要來，可這一天，還是來了。大家滿懷期望能獲得好分數，可事與愿違，成績單發(fā)下來后，大家的臉上都之剩下了無盡的失望。

考試中，有進步的，有退步的，有開心的，有失望的，但這一切，都代表不了全部，那只是一次考試，后面還有令人期盼的多次考試呢！

有喜有悲，有快樂有艱苦，有放松有抓緊，初中生活，就是豐富多彩的初中生活的一個縮影。

初中生活作文字篇五

第一天我高興的坐在了初中的教室，然后發(fā)了好多好多的書，比小學的要多好幾本書呢。這時候才在初中生活中自己離開了父母的我，第一次自己在餐廳吃著飯，第一次晚上住寢室。初中里我感覺到了一定的學習壓力，因為比小學的課程多了。小學一天的課程很少很小，可初中卻有著很多很多的課程。在初中的`第一個星期自己覺得很難熬，那時不想上學的念頭出現在了我的腦海?？墒怯忠幌胂雱e人不是和自己一樣嘛，這時那個不想上學的念頭又消失了。

開學后的幾個星期后，我熟悉了老師和自己寢室的朋友們，這時我感覺到了初中也不是寂寞的。

初中生活作文字篇六

啪！啪！啪！打雷了，今天要回學校去報到，也好，我去見見我一星期未見得同學。

我最早到了學校的車棚，我等了一會，有一個同學來了，他說：“今天分班。”“啊……”我愣住了，因為今天都被大家認為是來領考試成績的了，沒想到是今天，我沒有做好心里準備，我的心里真不是個滋味。

眼角有點濕潤，因為我要和我最要好的大帥和小振分開了。我們三個很要好，從剛認識就有共同語言，分班，我們祈求著分到一個班里去。

然而世事不是我們想到的一樣……。

我們回到班里，來了一個陌生的老師，她喊著：“xxx同學到xxx班里去……”念到我們的時候我閉著眼祈求著……12班！?。∥覀儾皇且粋€班，當時我穩(wěn)住了，差點哭了出來，我喊著淚安慰了我旁邊的小振說：“分班嘛，我們班反正挨著，沒事，我們還能一起說話、玩?！蔽覅s自己拿著書包到了12班，大帥是6班，我是12班，小振是9班。

我想，班級的墻只是擋住了面孔，卻擋不住我們回憶初一時的快樂、美好。

我也想我們三個聚一聚，熟悉一下班里的快樂、美好。

再見了初一，再見了同學，再見了老師……。

加油！向初二進發(fā)！

初中生活作文字篇七

呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了，回想在中學的這些日子，真是豐富多彩、五味俱全。

要說五味俱全，那可是真的——酸、甜、苦、辣，還稍微有點兒咸，下面就聽我一一道來吧！

苦。剛來到這所學校，因為陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我非常不適應，早晨起特別早，晚上寫作業(yè)又熬到非常遲，才上了一個星期，我就已經感到精疲力盡了，覺得特別苦，甚至想逃避，想轉學?？墒?，爸爸媽媽送我到這兒學習，我又怎能半途而廢？爸爸媽媽起早貪黑，為我操勞，望我能成大器，我又如何能辜負他們一片心意？于是只好咬牙堅持，還好現在的我已經適應了這種快節(jié)奏的生活。

酸。當我每次周考卷考出的成績都達不到規(guī)定的分數時，我真的非常的自責，看著別的同學高高在上的分數，心里酸酸的。我每天早出晚歸，考試下來就考這么點兒成績，覺得對不起父母，對不起老師，更對不起自己，不過，我下定決心，要越戰(zhàn)越勇，認真、努力地去學習。

辣。初中的學習生活真的挺繁忙，很多時候都是努力著努力著就落后了，用心著用心著就出錯了，考卷做不好，錯題改不完……于是就會被批評，說來也是辣，辣的說不出口，但我深知這也是對我好，知不足而改進，奮力拼搏，我們的一生會有很多磨難與挫折，不能輕言放棄，一定要努力，重拾信心地去學習，去追求。

甜。在學校中，更多的時候是甜甜的，當一天天發(fā)現自己的進步時，當偶爾得到老師贊許的微笑時，當朋友們熱情的幫忙解題時，當月考成績出來取得好成績時……就會非常高興，覺得這些天的力氣沒有白費，覺得學校與時光俱待我不薄，就如蜜蜂吮吸到春花之中的甜蜜一般，相信我們終究會歷經風浪成鋒芒。

咸是成長的味道，是歡樂與淚水的交織。豐富多彩的初生生活正在向我們展開懷抱，我們將滿懷希望，踏上征程。

初中生活作文字篇八

憑窗遠眺，我的眼前萬紫千紅。

風摻和著夏感輕輕拂過帶走了一些花草的清香。它告訴我：我們的'青春是五顏六色的，我們的初中生活是五彩繽紛的。

勤（勤勞）綠色。

為木則榮，為草則綠。

林木，有努力，使自己欣欣向榮；幽草，又勤奮，使自己萋萋而搖綠；我們則有青春的綠去追求為自己烙下的希望的夢。

夢中那一絲漆黑中堅定地發(fā)著光的綠。為夢，為理想，我努力，我勤奮地區(qū)追求奮斗。清晨，晨曦的第一縷金光為我鼓掌；夜晚，明月的清輝為我伴奏。我在學問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中我以苦作舟。

烈（紅紅火火）紅色。

裊裊水芝紅，脈脈蒹霞浦。

荷花，用搖逸，使自己裊裊而生動，水草，用浮動，使自己脈脈而紅火；我們則用初中生活的紅，為自己刻下歡快而活潑的影。

我熱切地廣交朋友，我熱烈地與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關注。活潑，我初中生活的本色；紅火，我初中生活的底色；紅色，我初中生活的亮點。

郁（孤單）藍色。

獨立小橋風滿袖，平林新月人歸后。

獨立寂寞，教室孤零，寒風襲人，夜色漸起，同學歸盡。青春縱然姿彩炫目，也傪和著抑郁的藍。生活中的一些無奈，長輩們偶爾不理解，學習上的不順，讓我的天空無盡的蔚藍。

憂郁的藍，是我心中無奈的孤獨。

我們應該克服人生道路上的種種困難，,哦！對了，我偷偷地告訴你一個克服困難的秘訣：只要把困難化分成一個個小困難，再一一地區(qū)攻破，這個困難就會被克服！

透過窗，我看見了我的眼前的色彩青春。

初中生活作文字篇九

伴隨著涼爽舒適怡人的秋風 ；伴隨著無法抑制的喜悅 ；伴隨著心中澎湃著的海浪，我懷著無比好奇 的心情 步入了三中的大門。于是，充滿著斑斕色彩趣味盎然的初中生活，便呈現在我的面前。

相信 每個同學 對嶄新的初中生活，都有不同的見解！

在我看來：初中時代是我們最為重要的一個階段，是我們將純潔 的友誼 之花綻放，是我們將快樂 的音符放飛的天空 ，是我們將五彩斑斕的夢想 得以實現的場所，是我們向往自由 ，花兒一般的青春 之夢綻放的時候！

清晨，當第一 縷陽光 輕輕撫摸著小城的時候，我伴著剛剛睡醒的迷蒙，揉揉眼睛 迅速地穿好衣服 來到衛(wèi)生間來，伴隨著水龍頭的“嘩嘩”聲，刺骨的冰水把我從迷蒙中拉了出來。吃完早餐，我猶如一只快樂的小鳥 飛出家門，奔向那知識的殿堂！飛快的前進。

在我看來：初中生活最重要的是收獲 知識和友誼！

呀！看那是誰？前面的幾位女同學的身影 出現在馬路上，不時的發(fā)出清脆的猶如風鈴般的笑聲。我趕忙追過去 ，果然，是那幾位愛學習 的女孩子 ，她們絲毫沒有被我的到來而被打擾，反而更加熱情的邀請我加入她們的隊伍當中去。于是，我們一同在知識的海洋中遨游，探索著代數的神秘；討論著絕對值與同列項的問題；不一會兒又談起了白色鳥的和平 美麗 ；英語 語法的深奧；小小的細胞有著平凡 卻又不平凡的使命；秦始皇是 “千古一帝”還是一代暴君；地理的一條條經線、緯線又讓我感到無比奇妙。大家在一起有說有笑的學習，是多么的快樂呀！

在我看來：初中生活是這樣的絢麗多彩，但也像一個五味瓶酸甜苦辣咸盡在其中。

初中生活在我看來：它是我們將純潔的友誼之花綻放的沃土，是我們將快樂的音符

放飛的天空，是我們將五彩斑斕的夢想得以實現的場所，是我們向往自由花兒一般的夢綻放的時候。

初中生活作文字篇十

——題記。

一

二

三

正聽著胡彥斌的《皇帝》，窗外下起了小雨，想起了小r，那時這首歌剛發(fā)行出來，小r很喜歡這歌。嚷嚷著要我給他找歌詞，一遍又一遍的唱著。小r是我從小到大玩得最好的異性朋友，他是很開朗的那種。從來沒見過他哭喪著臉。但是突然間卻要面對分離，或許中考就是這么殘酷??前些天我問他打算靠那所高中。他想了想說;“還沒好好想過，考起了那所讀那所吧!”聽著心里開始發(fā)涼。我們一直都是嘻嘻哈哈的，從未想過分開這個話題，可它卻不知不絕中伴隨著中考而來!我想告訴小r，我們能不能不分開!但始終么沒有說出口，因為我知道，過去的年輪，早已刻在手掌的指紋中，那些雜亂交錯的曲線，已經可以見證我們一輩子的友誼!小四說過：“有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的?！?/p>

四

五

六

我不想九月，一個人走在陌生的學校，看著陌生的面孔，坐在陌生的教室。我想和我的朋友們在一起，一起唱我們的歌，講我們的故事……我不想看著滿天飛舞的枯葉默念：落葉原來是孤單的蝴蝶。

后記：我的朋友們，我們的過去，我們的友誼，我想告訴你們：記住的，便永遠不會忘記!

初中生活作文字篇十一

在這之前，我下定了決心，一定要很認真，很努力，爭取穿過人群擠上高中列車，但現在的我，信念也許有些動搖了。初三沒有我想的那么簡單，我要在一個陌生的班級中尋找屬于我的位置，但卻往往不是很順利?？上氲竭@里，突然覺得風有種刺骨的涼。也許我做得不夠好吧！總覺得沒有得到太多人的認可，我不禁傷感起來。不知道為什么，這么凄涼的風沒有讓我想逃離的沖動，反而覺得，風能帶走正在我眼眶打轉的淚珠，風能帶走我所有的感傷，把它們吹向更遠的地方。我望著黑色的天空，眼前浮現的全是英語單詞，數學定理，化學符號……天空就像巨大無比的黑板，而那些都是白色而有清晰的字。說實在的，現在的我好想放聲大哭，直哭個“天高地爽，天地澄清”，但是不行，我不愿吵到別人美好的睡眠，更不愿打破夜的寧靜，可是，我此時的心卻比石頭還要來得沉重。

每部電視劇的結局總是皆大歡喜，但這種歡喜總是來之不易的，要得到圓滿的結局就要付出代價，而這些主人公還不是在疲憊不堪的情況下，跌跌撞撞但又堅持不懈地走下去，其中包含了多少苦澀與心酸。我想我的初三生活也會是這樣，跌漾起伏，最后駛向成功的彼岸，但我擠上高中列車望著窗外時，那一定是百感交集，就想現在回眸過去一樣；我們曾走過多少個百花爭艷的春天，烈日炎炎的酷暑，碩果累累的金秋，寒風刺骨的嚴冬，著其中有道不盡的辛酸苦辣。但是用樂觀積極的心態(tài)坦然面對，即使是枯燥乏味的旅途，也會變得妙趣橫生。

我的初三生活會很精彩，我要破繭而出，穿過重重人海，在細雨中穿行。即使一路歡歌，一路嘆息，也要尋覓初三生活最深處的一絲甜意。

一顆雨水滴在了我的臉頰，我知道風雨就要來了，我的嘴角卻不由自主得微微上揚，我匆匆地回到家，站在窗旁望著越下越大的雨，我知道這場雨過后會是一覽無云，風光燦爛的一天。

初中生活作文字篇十二

我的初中生活要說多姿多彩，那倒也沒有；要說乏味，似乎也不會；我只能說，它很自然。

表達能力不是很好的我，也想大言不慚的闡述我的初中生活。

還記得初一剛來學校時羞澀的模樣，在同桌跑腿的幫助下，便很快結識了前后桌。然后嬉笑般的度過的一學期。第二學期竟奇跡般的轉到了重點班，也奇跡地和同鄉(xiāng)同桌。我似乎也快記不得中間究竟發(fā)生了什么，只是覺得很奇妙的就這樣度過去了。

夾在輕松和倉促的中立者初二來了。是該輕松呢，還是倉促呢？我們全然不知所措。就只是想著中考不遠了。

魔鬼初三始終來了。這時的我們才知道原來這不是倉促，而是拿刀子口往脖子上逼的感覺。

我說的對嗎？很自然。

初中生活作文字篇十三

這是一棵小草，被踐踏過的小草，他倒伏在泥濘之中，不被任何人關注。我腳步匆匆，從他身邊走過，眼角余光掃過，并沒引起太多的在意。生活中的重負早已讓我們形成了漠視身邊瑣事的習慣，歲月的艱難，催促著大家總是匆匆的往前奔跑，仿佛前方的景色才讓人流連忘返。

日子就這樣，斗轉星移。太陽每天都是新的，但是我們并沒有太多的轉變。忽然有一天，我驚奇的發(fā)現，那株小草又挺立在那兒，并且好像更加茁壯。

他的生存環(huán)境確實不怎么樣，不只是一陣風的遺忘，還是一只鳥兒的惡作劇，竟將它移植到水泥地面的裂縫里。太多的人從他身邊走過，歲時就有被踏上一腳的可能，而每天的衛(wèi)生大掃除，任何一個細心的孩子都有可能將他連根拔起。

但它卻以其柔弱的生命，倔強的展示著生的色彩。陽光照耀，他顯露綠的生機；微風拂過，她舞動美的旋律。就是雨點濺落，他同樣迎合著來自天國的聲音，唱出內心深處的熱愛。

這才是生命的真諦。

我們有多少人能像小草一樣的活著。

我們內心充滿了太多的焦慮?？偸窃诒г股咸斓牟还?，總是在感嘆自己的懷才不遇、總是在責怪環(huán)境的不適、總是在期盼奇跡的發(fā)生。順境中我們不滿足，說得到的遠遠回報不了付出，心中的愿景更高更遠；逆境中我們充滿怨恨，說災難為什么總是選擇我一個，眼里的自己更苦更悲。

其實我們從來就沒有正視自己的卑微，在生命的殿堂里我們并不比一棵小草更高貴。

初中生活作文字篇十四

不要擔心你面前有陰影，那是因為你背后有陽光。

——題記。

一杯水，被人喝去半杯，有人會想：就只剩下半杯了。有人卻會想：還能剩下半杯呢！使他們不同的，是心態(tài)。

一次考試失利，有人會想：我怎么這么笨，每次都考不好。有人會想：這畢竟也是一種經驗啊。然后去仔細分析市里的原因。

一個簡單的心態(tài)，很可能就注定了他一生的命運。

遇到不如意時。對自己笑一笑，相信：我能行！

有一種生命是簡易的，一條漫長的道路就只剩下了生與死兩點。而另一種生命是繁雜的，他會用心的停下來欣賞路邊盛開的鮮花，聆聽小鳥的歡歌，分享小草破土而出的歡樂，就這樣開開心心的走完一生，而不會被中途的困難所打倒。

你愿意選擇哪一種呢？

命運掌握在自己手中。

讓生活充滿陽光，照亮你前進的道路；

讓生活充滿陽光，照亮你緊扣的心扉；

讓生活充滿陽光，照亮你久違的微笑。

讓我們的生活充滿陽光，因為，在一切幸福的相比下，沒有什么困難值得我們皺眉頭，讓我們帶著屬于自己的那一份陽光，無悔的走完人生的全程！

初中生活作文字篇十五

剛上初三的時候一點也不緊張！我們班還是每天上課吵吵鬧鬧下課瘋瘋打打，老師還是每天強調就要中考拉！班上成績好的同學都轉走啦！留下了支離破碎的我們獨自奮斗！

上初三干得最多的事就是和蘇丹吵架！我給她灌輸早戀的弊處，她就一直回答不用我管！最后我也懶得管拉！哎！本來我和她玩得蠻好的可?。。?！，哎！她現在上工校！可憐！可惜！

我最頭疼的就是生物拉！機等有一次生物課我在寫英語作業(yè)！被老師抓到啦！罰站！于是痛改前非！暗罵：不給你點顏色你當我是病貓?。∮谑侵锌忌餄M分！

初二上生物課，是個女的教！上課我講話！她把我點起來站著！我認啦！可她居然還罵我！忍無可忍！二話沒說把門一摔，走啦！課后班主任找我！

對白如下：

我（非常氣憤）說：哪個叫她先罵我的，叫我改就行啦！憑什么罵我！

掃（扶了扶眼鏡，輕輕笑啦一下）：??？罵你呀！罵你什么呀？

我（更氣憤+理直氣壯）：她罵我不要臉！

掃（扶了扶眼鏡，又輕輕笑啦一下）：生物老師這么溫柔我不相信她會罵你！

靠我無話可說最后這件事還是不了了之記得初一的時候我什么都不懂總是被別人欺負對李琪剛開始坐在我后面，每天都和我過不去有一天不知道為什么他把我的書丟到了教室的后面，還把我的本子撕啦我不知道我當時是怎么忍的，居然沒有和她吵，也沒有哭我記得我當時只是默默地把書撿了起來，把被他撕掉的本子扔拉然后坐在座位上任她罵現在想想真是太神奇拉我好偉大居然沒有生氣。

還記得鄒亦婷上初一的時候記班會制！他有一次把我記啦?。ㄎ冶緛砭蛺凵峡芍v話，我剛出生就這樣拉）事后他把我叫到一樓跟我說對不起，說她也沒辦法！我并沒有怪她，因為我被罰習慣拉！可她說這些話的時候，我覺得我有點對不起她，如果我不講話的話！她就不用這么為難拉！

好懷念！雖然初中生活充滿坎坷，充滿淚水！

結束啦！但我還是會好好收藏，好好珍惜！

開始啦！我會繼續(xù)努力，繼續(xù)開心，繼續(xù)所有應該繼續(xù)的！

初中生活作文字篇十六

今天早晨，我邁著輕松的步伐，走進了一中。

一走進校園，我就感受到了濃烈的學習氣氛。我望了望四周，看到哥哥姐姐們都在鍛煉身體。我走進了七年級（11）班，一看：這些哥哥姐姐們早早的就來到學校，開始交作業(yè)，寫作業(yè)，早讀。

在一中七年級（11）班中，我學到了許多新的知識，并且復習鞏固了許多原先在課外班所學習到的知識。

在語文課上，我知道了肖像描寫和外貌描寫的區(qū)別和對于人物描寫的各種描寫方法以及這些描寫方法在寫作文時的應用。

在數學課上，我在楊老師的指導下，我想起了用消元法來解決二元一次方程的方法。這個消元法是我四年級時在張老師那里的奧數課上學習的。

在……。

課間的時候，我在樓道里觀察哥哥姐姐們在干些什么，我發(fā)現他們沒有人會在樓道里追逐打鬧，而是在樓道里安安靜靜地看展板或看書；在班里的同學更是如此，他們在班里只會認真地學習，沒有一個人在教室里玩。因為哥哥姐姐們知道現在學習最重要，并且他們已經知道了前墻上貼的“靜能生慧，勤能補拙”這句話的深刻含義了吧！

在這所學校中，我隨時隨處都可以看見哥哥姐姐們在勤奮，努力地學習；老師們和課代表抱著一摞又一摞的作業(yè)走向辦公室。各種人都在做著自己該做，自己必須做的事情，他們互不干涉，因為哥哥姐姐們來這所學校的任務就是學習，只是吸取老師給予的知識；相反，老師也在不斷學習的同時，給同學們澆灌更多的知識。

初中生活作文字篇十七

仿佛就在彈指一揮間，初二的光陰就已不經意地逝去了。日子像流水一樣逝去，初中兩年的生活劃上一個句號了，但初中生活還是一個省略號，未知的路等待著你去探索，去輝煌。

初中生活像人生的一段行程，上山下坡一路風景應接不暇，在這里，它讓你嘗遍酸甜苦辣，讓你感受到樹木的郁郁蔥蔥、花兒的爭奇斗艷，小草的生機勃勃，也讓你感受到樹葉的飄蕩，花兒的凋謝，小草的枯萎。

初中生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，這里有小提琴的清越，也有大提琴的匆匆而又低沉的音符。

初一是綠色的，我們就如一棵棵小草，雖然稚嫩，但充滿生機。初來乍到，對周圍的一切都感到那么新鮮，新的集體充滿了朝氣，老師新穎的教學讓我們耳目一新，同學稚嫩的臉上總是洋溢著笑容，在那份輕松面前，煩惱、憂愁顯得如此渺小。

初二是紅色的，充滿了激情。共同生活了一年的同學，互相加深了彼此之間的友誼，談天說地，班里總是回蕩著爽朗的笑聲。一切是那樣的灑脫，自信與溫馨。

初中生活使我真正的認識到了時間的重要性?，F在回想，時間就像是洪水，一瀉千里，讓你驚慌失措。每天，我總是匆匆地起床，匆匆地忙完一切，匆匆地趕往學校，一切都是快鏡頭。

在書山學海中步履艱難的苦，卻是迎來成功的樂，但正是這苦和樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。在嘗過多少次失敗的苦后，使我變得更加自信，更加堅強！

初中生活作文字篇十八

把時光變成美妙的樂譜，把青春化為靈動的音符，盡情譜寫屬于我的初中之歌！

——題記。

緊張的急奏。

不得不說，初中生活就像一曲緊張的急奏，每時每刻都在上演。每當第一個音符——上課鈴剛剛打響，大家立刻結束了下課十分鐘的能量充電，慌忙地整理好桌子，再飛快地從書包里抽出這節(jié)課的課本，“啪”的一聲，每個同學都挺直腰板坐正起來。從老師進入教室到下課鈴響后，那極具威嚴的腳步聲漸漸隱去，用腦細胞抗戰(zhàn)了四十分鐘的我們開始放松大腦?？刹灰粫海险n鈴又響了起來……十多節(jié)課過后，“勞累”了一天的我們終于可以回家了，只有這個時候，我才更深切地體會到為什么“家是溫暖的港灣”了。

每次月考前，緊張的氣氛充滿了整個教室，令人有點兒透不過氣來。同學們個個把頭埋在試卷和復習資料里，拼命地復習，以換來稱心的成績……直到月考結束，這一輪急奏才到了尾聲，而下一輪急奏又接著而來。啊！初中生活真是緊張的急奏！

歡快的小調。

在初中學園里，每天與我接觸最多的除了作業(yè)，就是我親愛的同學啦！在這小小的校園里，我們共同演繹著多彩的青春，一起學習，一起瘋鬧。還記得，我們下課后趴在課桌上看著窗外那滿樹陽光；還記得，我們在月考后膽戰(zhàn)心驚的互對答案；還記得，我們假裝午休而真相卻是抽屜中的一本小說或雜志；還記得，我們?yōu)橐粋€笑話笑得前俯后仰……我們給彼此帶來歡樂、勇敢與溫暖，一起演奏著初中生活中歡快的小調，無比美妙！

低沉的交響。

有人說，初中生活里的友誼是短暫而美麗的，確實如此。每年一次的分班讓我們不得不分開，迎接又一個新的開始。離別是，我們忍著悲傷，把微笑掛在臉上，把不舍藏在心中，互相傳遞著紀念冊與禮物，為了留下美好的回憶。這分別的時刻，是初中生活中低沉的交響，美麗而又有點憂傷。

各種各樣的旋律奏響了我的初中生活之歌，有快樂，也有憂傷，陪伴。

著我成長。未來的未來，我還會把它高聲歌唱，讓我的回憶閃閃發(fā)光，永遠溫暖！

初中生活作文字篇十九

初中的生活像五彩的流沙瓶，瓶內的每一顆小沙都是一個回憶。正因為有很多的回憶，所以瓶中的小沙也越來越多，越來越漂亮！

一

哇！一出家門，外面銀裝素裹，白茫茫的一片，下雪了！看來今日學校又不安寧了。到了學校，果然大家都很興奮。下了第二節(jié)課，應當是課間操的時間，因為下雪可能就不上操了，如果不提前上課應當有20多分鐘的時間能夠玩，大家都躍躍欲試，最終廣播響了，今日不上操。大家先是一陣歡呼，然后就蜂擁而下，跑到操場上了。我也和同學一齊下來了。

我們很自覺的分成兩撥，便開始打了起來。小潞還蹲在地上攢雪球，只見一個雪球朝她飛過去，不偏不倚正好打中她的頭，小潞趕忙攢了一個雪球站起來問：“誰仍的啊”對面的“兇手”小寧早已經是笑的前仰后合了，小潞氣急敗壞的仍過去了一個！在看這邊。呵！幾個女生群攻一個男生，看那個男生的狼狽的樣貌，他絲毫沒有弄雪球的時間，女生們的雪球就一個之后一個的朝他飛了過來。大家玩的好不熱鬧。操場上像煮開了的熱水一樣沸騰。

二

那是一節(jié)班會課，老班說：“咱們開一個辯論會吧！辯論的題目是考試前臨陣磨槍好不好。正方的觀點是好，反方的觀點是不好。正、反雙方能夠各請四名同學做代表，其余的為觀眾?！蔽冶煌七x為反方的代表，等同學都選好后，一場激烈的辯論會開始了。

正方說：“我方認為這樣好，這樣有利于知識的掌握?！狈捶秸f：“我方認為這樣做不好，知識在于平常的積累與掌握。正方說：“我方認為這樣能夠更容易記住知識，不容易忘?！狈捶秸f：“我方認為如果早在平常就把當天學的記住，最終還用的著這么累嗎”正方說：“我方認為所謂臨陣磨槍，不快也光！”反方說“刀是應當早就磨好的，不能等到用的時候在磨，這樣等于臨時抱佛腳，是沒有用的。”教師說：“下頭請同學發(fā)表一下自我的意見，是支持正方還是反方”同學們有支持正方的也有支持反方的，有的也說了自我支持他們的原因。教師說：“請正、反雙方總結自我的觀點。”正方說：“最終我方認為考試前臨陣磨槍好，這樣的效果明顯。”反方說：“最終我方一致認為開始前臨陣磨槍不好，知識應當日積月累，而不是一朝一夕就能夠會的?！弊罱K教師說：“我支持反方的觀點，知識是要當天掌握的，這樣才記得牢固?！边@場辯論會最終以反方獲勝的結果告終了，大家都覺得很新鮮。

初中的生活很完美，我會永遠把它保存在記憶的“流沙瓶”中。

初中生活作文字篇二十

一千零九十五個日日夜夜，就是一千零九十五個“酸、甜、苦、辣”譜寫了我的初中生活的演奏曲，每一個跳動的音符滲透了我那濃濃的情思。

酸

我剛剛踏入這個學校的時候一切都是陌生的，甚至有些害怕。

過了好長一段時間，我才進入了我所在的班級。剛進入教室的那一刻，教室里的人差不多都來齊了，人特別多，可我一個都不認識。老師讓我找一個位置先坐下，我選了一個角落，捧起一本書，津津有味地讀了起來。不久，一個聲音打斷了我：“你好，我可以坐在這里嗎?”我說：可以。她便坐了下來。問我：“我叫小a，你泥?”我回答了她，然后我們倆便海闊天空地談論了起來。不久之后，我們倆就成了好朋友。

那時候，我覺得就像剛長出來的柿子，青青的，嘗起來酸酸的，澀澀的。

甜

在整個初中生活中，讓我印象最深的，就是七年級。那時候，我們整天無憂無慮地玩耍。

我記得我們那個時候很喜歡玩“三步定樁”，但每次玩著玩著我們總是要吵一架。吵那些雞毛蒜皮的小事，其實現在我認為特好笑，但那時候總覺得吵贏了就是勝利。雖然我們經常吵，但我們的友誼從來沒變過。

那時候，我覺得就像一團一團的棉花糖一樣，嘗起來甜甜的。

辣

現在，我已經上九年級了，學習特別緊張，根本沒有時候像以前那樣玩了，現在除了學習還是學習，總是學習第一。

記得以前作業(yè)又少，放假時間又比現在長，所以我總有充足的時間去放松。可現在，一放假都是大包小包的，不是別的，全是作業(yè)，可是放假時間又短，又讓我們全部都做完，就像熱鍋上的螞蟻一樣，一刻都不能停下。

現在，我覺得就像正在爐子上煮沸的火鍋，嘗起來辣辣的。

我的初中生活是酸、甜、苦、辣編織一曲樂章，用不同的音符演奏我那多姿多彩的情思，讓我難以釋懷。