最新世紀的校園作文字(精選15篇)

養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。總結(jié)時要注意哪些寫作技巧和提煉重點的方法？這里有一些寫作示范

世紀的校園作文字篇一

現(xiàn)在我們已經(jīng)步入了21世紀，科技的發(fā)展是日新月異的，變化之快讓人驚異。

去年過年時，我家發(fā)生了一件好笑的事——。

年夜飯過后，大家都捧著手機搶紅包。只見爺爺用高亢的聲音喊道：“手千萬別抖，快快快快搶！哎呀，這次手氣又不好。啥時候能搶點大數(shù)目呢？”大家都一驚，這科技發(fā)展的速度也太快了，連老爺爺都加入了搶紅包的行列！

進入21世紀的今天，你一定忽視不了出現(xiàn)在各個商家店鋪中的二維碼。掃一掃，你就可以輕松付款，還可以方便地得知這個商品的“前世今生”。就連一個小白菜的成長過程，都可以掃一掃二維碼追查源頭。

聽老一輩的人說，在過年前買火車票返鄉(xiāng)，那可是個苦差事，排個隊都能排上個三天三夜?？涩F(xiàn)在，火車購票只需在手機上點一點，躺著都能完成。

我不禁為手機里的一些強大功能點了一個贊。

科技，讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。為了使我們的生活變得更加美好，從現(xiàn)在開始我要熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用我們的慧眼發(fā)現(xiàn)科技的奧秘，相信終有一天我們的社會會因我們的創(chuàng)造而更加美好！

世紀的校園作文字篇二

未來的學(xué)校不再叫學(xué)校，而是有了新的名字“私有制”。

星期一早上，每個人都帶著書包去上學(xué)。如果他們遲到了，就不是批評幾遍，扣分或者批評全校那么簡單了。首先，學(xué)生要全面復(fù)習(xí)，一定要詳細，但不要詳細；做出保證，以后不承諾；也叫父母；然后整天站著上課，上課的時候讓站著作為懲罰。

上課鈴也分為準備鈴和上課鈴。準備鈴一響，大家就趕緊回教室。否則，下課鈴一響，你就要受到懲罰。

這是一所寄宿學(xué)校。食堂的飯菜一起裝在一個大碗里；剩菜用傳送帶輸送到機器上，里面溫度很高。食物十分鐘就能吃完，一次五十個人的重量。

宿舍的燈是全自動的。當最后一節(jié)課結(jié)束時，宿舍的燈會自動亮起。已經(jīng)六點半了。但用餐時間定在7:30，甚至沒有早一秒。大家都喜歡先做作業(yè)，吃完作業(yè)再吃飯，然后回宿舍。

十點鐘，燈滅了。大家都睡著了，這里一片寂靜。

第二天七點，每個人都會被吵醒，因為“起床鈴”太響了，人們根本睡不著。于是，大家開始了新的一天的學(xué)習(xí).

世紀的校園作文字篇三

未來是美好的、奇妙的，我們期盼未來。未來的校園會是怎樣的？我想，未來的校園會更加美麗和諧。那就讓我們開啟未來校園的夢幻之旅吧！

未來的校園，天空藍藍的，還有幾朵白云悠閑自在地散步。聽！那是鳥兒在呼喚我們，組成了一串串美妙的音符，和諧動聽。校門口，幾棵大槐樹也在傲然挺立，歡迎你的到來。向遠處眺望，就會看到五星紅旗在隨風(fēng)飄揚。

當我們正式進入學(xué)校大廳時，就會聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲。到處干干凈凈。也許，你會碰到有幾個機器人在打掃，讓地面一塵不染。你還會看到同學(xué)們的課桌也同樣發(fā)生了巨大的變化。

在這里，課桌是“萬能的”，也許你不會想到——它可以聽從人們的指揮，用一個詞來形容，就是“有求必應(yīng)”。它分為三層，第一層是放課本的；第二層是放文具的；第三層是放一些“雜物”，就是課外書，字典之類的。說它萬能，是因為當有同學(xué)想取東西時，只要對它說一聲，它便會自動地給你“送”出來。

這里只不過是一樓的教室而已，在去二樓的臺階上會有一個通道，可以稱它為“星光大道”。在這個通道里，會有才藝教室，比如：鋼琴室、舞蹈室、合唱室、美術(shù)室。這時，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，這兒就如同中國的鐵路干線，四通八達，有時還會迷路呢！

看完了教室，你也許會問，老師的辦公室會是什么樣的呢？當你跨進辦公室的門，你會看到，在每一臺電腦旁，會有一位機器人工作。在這里，老師們再也不用花費精神和體力來批閱作業(yè)和卷子，而是用電腦和機器人，這就是“電腦閱卷”。然而，老師的座椅也是多功能的，當老師們感到疲倦的時候，椅子就會自動按摩，老師們也不用愁不舒服了。

從辦公室出來，走到操場，這里到處都是體育器材。當然，籃球場和足球場是必需的，而這一切也有所不同。如果忘帶球了，只要按下球桿上的一個按鈕，一個球就會“從天而降”。在足球場上，這里的草軟綿綿的。即使有人摔倒，也是感到很舒服。

加快腳步伐再到餐廳里看看，你會看到到處有機器人在忙碌。當每位同學(xué)飽餐后，都會向機器人廚師豎起一個大拇指。機器人也會向他們微笑并鞠一躬。

未來的校園是美好的，未來的校園不是夢，我期待未來的校園。

世紀的校園作文字篇四

春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄的來了，校園里彌漫著春的氣息。春天到了，溫暖的陽光普照著大地，使我們愜意的走著。不知不覺，一陣醉人的芬芳把我們引到了學(xué)校門前的兩派花壇旁，哦！原來是那兩排花壇“高鬼”??！既然它特地“邀請”我們來，那我就先從它下手吧！我對著它進距離的.看了一下，它們的顏色都是呈粉紅色，在那幾株沒有開的畫報下襯托著嫩路的葉子，摸上去，咦！軟軟的，好舒服??！就像軟綿綿的海綿一樣?！拔宋宋?，嗡嗡嗡”我好奇的抬頭一看，天??！是蜜蜂，還沒等我反應(yīng)過來，我已經(jīng)被同學(xué)拉到“九里外”了。這時，一陣微風(fēng)吹來，風(fēng)里含著黎土的清香，這香味是從校園的圍墻外傳來的，我們站在高處眺望那一片秧苗，就像綠色的小河一樣，要知道，我們的糧食可是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換來的?。∥覑鄞禾?，它讓我們在多彩的世界里快樂的學(xué)習(xí)，它把我們的世界變得更加光彩奪目。我愛這萬紫千紅的春天！

世紀的校園作文字篇五

昨天聽兒子回家興高采烈地講起了科技展覽：火箭上天、旋轉(zhuǎn)風(fēng)火輪、向上動的椎體、好玩的鏡面寫字、吊車吊重物等等，噢，還有他自己做的手電筒，從我接回家他的路上說到了家里，看著兒子興奮的笑臉我心存感動，學(xué)校教育活動豐富有多么重要，學(xué)校為孩子打開了一扇科技的大門。站在家長的角度我心存感謝，謝謝校長、老師們?yōu)榱撕⒆拥木C合素質(zhì)的全面提高所作出的一切。看看校園里忙碌的老師們我為孩子感到幸福。

聽了兒子的介紹，我想科技展也會來我們校區(qū)吧，果不其然，今天，晨跑時間我們看到了科技大篷車!班里孩子們不知道是怎么回事，我的心里可興奮了起來!第二節(jié)課廣播里通知各班參觀，我的孩子們排著隊來到操場，先是來到3d動物圖片展區(qū)，孩子們剛戴上了眼鏡還有點不知所措，但看到了栩栩如生的動物，忍不住叫了起來?！袄蠋?，大老虎活起來了!”“是呀是呀!金絲猴真可愛!”“老師，我想摸一摸它!”

來到實驗區(qū)，無皮鼓吸引了孩子們，沒有鼓皮，可小手一放上去，卻有了聲響，太神奇了!怎么回事?小眉頭擰成了一個個小問號。負責(zé)講解的老師耐心的.講了起來，孩子們認真的聽著，小腦袋歪著，有趣極了。

環(huán)境保護圖片展區(qū)，孩子們?nèi)换飩z一串的圍在一起，說著自己的發(fā)現(xiàn)。室內(nèi)甲醛的問題，水資源的保護，南極冰川的融化等等都引起了孩子們的興趣，還以為他們聽不到呢，沒想到孩子們關(guān)心的問題還真不少!伊通河的治理更引起了孩子們的共鳴。

參觀完畢，我和孩子們在溫暖的陽光中交流著感受和發(fā)現(xiàn)，孩子們的笑臉比陽光還燦爛，孩子們的好奇心比金子還珍貴!

在這次活動中我看到的孩子們的知識面在拓寬，問題意識在增強，這是多么的可貴!還更關(guān)心身邊的社會問題;活動對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和學(xué)校的全面發(fā)展起到十分積極的作用?？破罩R展真好!

世紀的校園作文字篇六

在學(xué)校中棟和南棟之間，有一條小道。

每當空閑時分，我就站在走廊上往下望去，覺得頗有幾分詩意。

遠處望去，一條小徑伸向前方，路旁有兩排高大的玉蘭樹。它們站得筆直的，像看守的哨兵。幾小叢灌木坐落在樹腳下，生機盎然，錯落有致。

春天，萬物復(fù)蘇。大樹都染上了春意，樹枝抽芽了，樹葉變綠了，樹干也粗壯了。偶爾，幾只小鳥停在樹枝上歌唱，演奏著一首春天的贊歌。正在上課的同學(xué)們，聽到這歌聲也瞬間提起了精神。真是一幅春的畫卷。

夏天，烈日炎炎。玉蘭花開了，十里飄香，讓人心曠神怡。陽光射下來，樹葉投下斑斑駁駁的樹影，走在小路上完全不感覺炎熱，倒感覺是涼爽的秋天。蟬棲息在樹干上，“知了——知了——”地唱著。好不熱鬧。

秋天，紅葉似火。到了這時，葉子都慢慢變黃，逐漸飄落，空中的葉子就像翩翩起舞的蝴蝶，展現(xiàn)著其優(yōu)美身姿，就落在了地上。時間長了，小路上就堆滿了厚厚的一層樹葉，多么和諧溫馨。

冬天，寒氣逼人。葉子都落光了，但并不難看。雪花飄落在枝干上。大地像蓋上了一床厚實的棉被。

不管是老師還是學(xué)生，都喜歡來這兒散步。

世紀的校園作文字篇七

文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提升。校園為什么而文明？校園因你我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明的行為，就不會有校園文明，文明的校園需要我們?nèi)w師生共同長期的努力。

可見，文明與現(xiàn)實的沖突還嚴重存在，需要引起全校師生的重視，需要大家行動起來，減少這些不文明現(xiàn)象的發(fā)生，創(chuàng)建文明和諧沾化一中。

所以作為沾化一中一名高三學(xué)生，我們要學(xué)會對待別人有禮貌，不說臟話，尊重他人，同時我們要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護校園環(huán)境，不但不隨便亂丟垃圾，而且還要主動撿起地上的垃圾，我們還要愛護學(xué)校的一草一木，不亂涂亂畫，不破壞學(xué)校的公物，如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)當制止并及時報告。

作為沾化一中的一名高三的學(xué)生，我們還得自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守紀律，不打擾別人的學(xué)習(xí)與休息。我們還得要有愛心和責(zé)任心，尊敬師長，友愛同學(xué)，和同學(xué)搞好團結(jié)，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教育。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們滿懷憧憬與激情，追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園，為學(xué)校添光彩。

世紀的校園作文字篇八

我們學(xué)校座落在東山腳下，那是個風(fēng)景如畫的好地方。

走進校園，首先看到的是高大雄偉的樓。教學(xué)樓的墻磚是紅白相間的，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。從明亮的玻璃窗傳來朗朗的讀書聲。教學(xué)樓的前面是小廣場。小廣場的地面是用明亮的花崗石鋪的，既堅硬又光滑，能照出人影來。小廣場的兩邊是3個噴水池，噴水池噴出的水花，亮晶晶的，如雨如霧般珍珠一樣灑落在花草上，花草顯得格外明亮。噴水池里的魚和蝌蚪，在水里自由自在的游來游去。噴水池旁邊各有一個盆景，形態(tài)萬千，千姿百態(tài)，各不相同。小廣場的前面是個旗臺，鮮艷的五星紅旗高高飄揚在空中。

世紀的校園作文字篇九

在一個寧靜的夜晚，學(xué)校里的實驗室發(fā)出不起眼的聲音，如同老鼠發(fā)出吱——吱的聲音。里面是誰呢？原來是一個調(diào)皮的小孩，放學(xué)不回家還偷偷他等人都走了，學(xué)校關(guān)門了才去xxx的發(fā)明。時間一分一秒過去了，他的發(fā)明也成功了。

她按下了一個按鈕，那臺機器說:“主人請問我能為你做什么？”“我想看一下未來的地球?！彼f?！澳敲匆タ磶啄暌院蟮牡厍蜓剑俊彼f:“嗯，30年后吧！”機器說:“好的，不過只能用一次，用完后自動報廢?！薄澳强禳c吧！”她說道?！俺绦騿?。”機器說。

一道金光閃過，一眨眼的功夫，她來到了一個嶄新的世界，她還在學(xué)校里于是她就來參觀三十年后的校園了。她先到了兒童區(qū)他發(fā)現(xiàn)兒童區(qū)里的教室貼滿了一些小孩子喜歡的兒童劇明星，由于她充滿了好奇心，便碰了一下印著一個芭比娃娃的貼紙。他面前就出現(xiàn)了一個大屏幕，里面有關(guān)于芭比娃娃的各種資料和劇，原來這些貼紙叫做小型電視貼紙。只要摸了貼紙上的圖片，就會出一出現(xiàn)相應(yīng)的劇場。

然后她去了她讀書的地方，知道了在三十年后她讀書的地方并不讓人教的，而是用錄像儀來教小學(xué)生的而且錄像儀上面有詳細的教程。他問了她的發(fā)明才知道這個錄像儀叫做人教多功能錄像儀。可以真正做到無私的老師比真的老師還要好。原來是十年前一名科學(xué)家，覺得老師實在太嚴厲了，就發(fā)明了人教多功能錄像儀。

她還去了一下學(xué)校的環(huán)境變化。她驚奇的發(fā)現(xiàn)原來用一棵植物也沒有的校園現(xiàn)在仿佛在一片綠油油的樹林。她的學(xué)校里本來有一片荒地，里面長滿了野草在三十年后這里經(jīng)過人工的不斷變化已經(jīng)變成了一個大花園。

他準備去別的地方時，那臺機器說:“主人時間差不多了，是時候回去了。”又一道金光閃過，沉浸在30年后的校園的她回過神來已經(jīng)回到了現(xiàn)實世界了。她還在想三十年后的校園真美。

世紀的校園作文字篇十

世界萬物離不開太陽，都在陽光下成長，而我也在陽光下茁壯成長。

從我出生到至今，我始終沒有缺少過陽光雨露的滋潤與芳熏。我在陽光下成長，因為有了老師。古人云：“一日為師，終身為父。”沒有老師的諄諄教誨，就沒有今天的我。記得有一次，我因為驕傲而考了99。拿到試卷，我十分后悔。我覺得我自己沒有用心，把最簡單的單位換算弄錯了，被扣了1分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并鼓勵了我，我感動萬分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進步?！边@個道理。我在陽光下成長，因為有了同學(xué)。很小我就跟姐姐學(xué)會了《童年》這首歌，我十分喜愛這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我第一個大膽的舉了手：“親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家好!我為大家唱一首歌，歌名叫《童年》?！闭f著，我唱了起來。突然，我一不留神把段子唱錯，跑了調(diào)。我十分害羞?？赏瑢W(xué)們不但沒嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說：“不要害羞，這樣的錯誤我們誰沒犯過?”有的同學(xué)說：“別灰心，我們支持你!”那一刻，我落淚了，那淚水是感動的.。

感謝您敬愛的老師!感謝你親愛的小伙伴!因為有了你們，我的生活才變得多姿多彩。我愛您，這校園的美好時光，是您伴我一路成長。

她，是三(四)班的班長;是同學(xué)的好伙伴。這就是張暑怡，一個好少年。

她有文靜而又開朗的性格，嚴于律己又關(guān)心他人。月考前一天，她認真緊張的復(fù)習(xí)。密友陳康穎問她：“張暑儀，你平時那么活潑，今天咋不出去玩兒?”張暑儀理理頭發(fā)，慢條斯理地說：“冷老師說，這段時間最好別出去玩，要月考啦，大家一定得抓緊時間認真地復(fù)習(xí)，聽懂了么?”月考后，她頭也不回地奔出了教室。婁文嘉問：“你怎么一會兒文靜，一會兒活潑?”張暑儀對婁文嘉說：“我們該開朗時開朗，該文靜時文靜，考試結(jié)束了，就是應(yīng)該出去玩玩放松心情?！?/p>

只有張暑儀不笑也不鬧，而是急忙拿起掃把認認真真地把垃圾掃回垃圾筒，地面立刻恢復(fù)了干凈整潔。她真是個勤勞的好孩子!

她更是個“彎腰小衛(wèi)士”。一次課間，同學(xué)們有的玩“剪刀石頭布”，還有的一起聊天。玩著玩著，張暑儀突然發(fā)現(xiàn)了一顆玻璃球。她趕緊彎腰撿起那玻璃球，嘴里念叨著：噢，要是同學(xué)踩到玻璃球，肯定滑倒!于是，她趕快把玻璃球扔進垃圾袋。又有一次，體育課時，操場上有一團紙，很多人都裝作沒看到，而張暑儀卻不怕辛苦，撿起那團紙，扔進廢紙簍中。

張暑儀真是個好少年!既是老師的小助手，又是班級的小主人，還是同學(xué)的好伙伴，我要向她學(xué)習(xí)!

世紀的校園作文字篇十一

大家好！

今天我要演講的題目是《我為學(xué)校添光彩》!

親愛的老師們，古往今來，多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人說，教師是人類百花園中的辛勤園??；有人說，教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統(tǒng)帥?！案蕿榇盒Q，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風(fēng)?！边@是我們每一位當教師的信念，因為有了這樣的信念，各位老師和我一樣有了兩個家：一個是與我們的家人生活的家，一個是與我們的學(xué)生生活的家——學(xué)校！這兩個家都是我們-白話文§生命中不可缺少的部分，生命中也因為有了這兩個家而變得精彩而負有意義！每天踏著晨曦的朝陽，我們都會從“小家”趕到“大家”，在這里實現(xiàn)我們的人生理想，這就是給我們提供展示平臺的金湖小學(xué)！

我是20xx年9月調(diào)入金湖小學(xué)的，在還沒調(diào)入之前我就早已耳聞學(xué)校的大名！“龍頭學(xué)?！?、“省文明學(xué)校”、“教育先進集體”等許多響當當?shù)姆Q號已經(jīng)如雷貫耳，讓我對這個學(xué)校充滿了希望與向往！然而，當我調(diào)入學(xué)校，融入這個大家庭時，我才知道在學(xué)校獲得這么多榮譽的背后是學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位教師用他們嚴格的管理制度、高度的責(zé)任心和無私的奉獻精神鑄就了學(xué)校的輝煌！也就是從那時起，我在心中暗下決心：作為金湖小學(xué)的一員，我一定要加倍努力，嚴格要求自己，用自己的行動為學(xué)校增光添彩，使我們的學(xué)校更美，榮譽更多，名字更響！清晨，當我走入干凈、整潔的校園，看到學(xué)生那天真無邪的笑臉，我就會想到學(xué)生從走進學(xué)校那一天起，便把一種沉甸甸的責(zé)任壓在了教師的肩上。每個學(xué)生在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的每一天都是他們走向社會、走向未來的一步，教師的責(zé)任，就是要使他們每一步都朝著幸福和成功前進，一路走好！有了這樣一種沉甸甸的責(zé)任，每天盡管學(xué)校里的事很多也很雜，但我都要認認真真把它做好，盡管學(xué)生總會有這樣，那樣的問題，我也總會耐心地替他們解決，讓他們感受到成長的幸福和快樂！

這是學(xué)校的育人之本，也是我的育人之本，我在引領(lǐng)學(xué)生成長的過程中體會到了教育的艱辛與幸福！“不僅要當好一名老師，而且要當一名科研性的優(yōu)秀教師！”是我的愿望，也是我所追求的目標。一個學(xué)校的教師只有具備優(yōu)秀的素質(zhì)和高超的教學(xué)能力，才能使學(xué)校的教育教學(xué)水平得到提高。為此，學(xué)校給我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，比如“師徒帶教”、“外出學(xué)習(xí)聽課”、“計算機培訓(xùn)”、“互相聽課學(xué)習(xí)”等，從各個方面來提高我們的能力和水平。對于每一次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我都積極、認真地參與和學(xué)習(xí)，因為我知道作為一名教師必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)學(xué)生的知識需求，也才能不斷地促進和提高自己各方面的能力！在我的努力及各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我的教育教學(xué)水平得到了很大的提高：我能采用適合學(xué)生的方法向課堂的40分鐘要質(zhì)量；我基本能熟練利用計算機為我的教學(xué)服務(wù)；每學(xué)期我能獨立寫出一些論文、教案參與評獎并獲獎；我用自己所掌握的知識幫助許多家長正確地對孩子進行教育，贏得了家長的支持與信任；我用自己的辛勤勞動換來了教育教學(xué)質(zhì)量的提升；我用自己的熱情與真誠贏得了同事們的肯定！三年來，我所在的年級教師之間團結(jié)協(xié)作，工作業(yè)績出色，并被學(xué)校評為“優(yōu)秀年級”或“優(yōu)秀德育示范年級”。我調(diào)入學(xué)校的三年間，一年被學(xué)校評為“優(yōu)秀課改教師”，一年被評為“優(yōu)秀教師”……所有這些成績的取得使我認識到只要肯努力，肯付出，一定會得到收獲！

我在收獲自己的教育教學(xué)成果的同時，也為我們的學(xué)校增光添彩，還有什么比這更感幸福的呢？這，可是我人生價值的體現(xiàn)呀！回想自己每天要把大堆的作業(yè)提回家批改；每天為了備好一節(jié)課而熬夜到一、兩點鐘；每天為了輔導(dǎo)差生很晚才回家；每次為學(xué)生處理這樣、那樣的事而忙碌；每次為了把一堂課上好與同組教師商討爭議的情形，心里不免為教師職業(yè)的辛勞而感嘆！而我們學(xué)校正是因為有了許許多多這樣樂于奉獻的教師，才使學(xué)校獲得了諸多的榮譽！每一份榮譽的背后是無數(shù)教師辛勤的汗水！教師是何其地辛苦?。〗處熓切燎诠ぷ鞯膱@丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。作為一名平凡的小學(xué)教師，是學(xué)校這個家給了我施展才華的舞臺，給了我實現(xiàn)人生價值的機會！關(guān)心學(xué)校，愛護學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽，便是每一位教師的責(zé)任。因此，我作為學(xué)校成員之一，就應(yīng)當發(fā)揮主人翁責(zé)任感，盡自己所能，把自己的本職工作做好，時時處處以學(xué)校利益為重，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻！我相信因為有了我們，我們學(xué)校的明天一定會更輝煌！因為我們都甘做紅燭，為學(xué)校添光彩！

世紀的校園作文字篇十二

我認為人生有三個階段：小學(xué)、初中、大學(xué)。而現(xiàn)在，我已經(jīng)走過第一個階段，來到了第二個階段——初中。而到了初中，那將是一次巨大的改變——一切都是新的以及未知的。但是，我很幸運地遇上了一名幽默的語文老師和一位搞笑的同學(xué)。從此，我的初中生活便變得豐富多彩了。

首先，我向大家介紹我的新老師，她有著一頭濃密的頭發(fā)和一雙大大的眼睛，讓你覺得在這雙眼睛下，你無所遁形，只能在這雙眼睛下臣服，她還有著一張能說會辯的嘴巴，經(jīng)常在課上講些幽默的故事，使得我們的課堂不再乏味，而是變得活躍起來了，她便是我們的徐老師。雖然我也不知道她的全名，但叫她徐老師就足夠，反正，學(xué)校里我認為只有她一人姓徐。

記得第一次上課時，徐老師進來了，但是，我卻以為她是一名助教老師，因為她太年輕了，根本就看不出來她是一名老師，我一直以為當老師的人，只會是一些老得頭上的皺紋都數(shù)不清的老教師。這次沒想到是一名年輕的老師（直到她上講臺給我們講課），簡直是不可思議！我還覺得徐老師像一座欲將噴發(fā)的火山，如果噴發(fā)，那將是一次災(zāi)難（我見過太多跟她一樣溫柔的老師，但一經(jīng)發(fā)火，就簡直是變了一人，之后，你懂的。）！

現(xiàn)在，我再為大家介紹一位搞笑人物，他是在軍訓(xùn)時，跟我同一個寢室的。有著又彎又濃密的眉毛，眼睛笑起來時，會瞇成一條縫，他的嘴巴可厲害了，可能跟徐老師有的一比，罵起人來，跟機關(guān)槍似的，把你罵得啞口無言；講起笑話，能把人一天到晚都在笑。想知道他是誰嗎？沒錯，他便是朱明正。

記得有一天晚上，我們軍訓(xùn)回來，他講了一個笑話，而且邊講邊脫掉軍服，只穿個小紅褲衩在那跳舞，把我們笑得一晚上沒睡著。他便是我們的搞笑大王。

果然，一切都是新的，有趣的。

世紀的校園作文字篇十三

3009年，人類發(fā)明了一種高度智能化的房屋，推銷代號：zw－001。

這種房屋是一種智能化房屋，是五角星形狀的，能抗洪水，防地震。當洪水來了的時候，它能打開地下的隱形地窖，下降到地面以下，再關(guān)閉地窖。地震的時候，它就會立刻把五角星縮起來，啟動房下的飛行引擎，飛離地震災(zāi)區(qū)。除了抗洪水，防地震，它還可以防火災(zāi)。當遇到火災(zāi)時，可以打開防火裝置，再開啟噴射消防泡沫，撲滅火災(zāi)。

它還有特殊的安保系統(tǒng)，一共有三道保險。第一道是指紋鎖。我們都知道，每個人的指紋都是獨一無二的，只要房子主人的全家，都把自己的指紋錄在這道鎖上，只要把手指，放到識別屏上，大門就會自動打開。第二道門是面容鎖，只要識別到主人的面容，門自動打開。第三道是聲控鎖。同理，對著麥克風(fēng)說出暗語，門就會打開。這里值得注意的是，這種鎖是會識別主人聲音的，即使別人知道了暗語，通過聲音識別，門還是不會開。

第三道門后，有一個傳送帶，站上去，身旁的噴霧器會對你進行全身消毒。和其他房子一樣，三室兩廳、兩廁一廚。

每天的三餐，都由廚房里的一個機器人做出，它的頭上有一個顯示屏，你想吃什么，就點什么，吃剩的飯菜還可以循環(huán)再利用，作為下頓的燃料。如果想吃夜宵怎么辦？烤串，泡面，小龍蝦隨你選，如果今天不想吃夜宵，可以對屋內(nèi)的智能ai說，隨時更改程序。

客廳里，有一臺智能沙發(fā)，坐上去，對于家里的智能ai發(fā)出指令，想干啥就干啥。

屋子里還有更多有趣的，等著你去發(fā)現(xiàn)！

世紀的校園作文字篇十四

我們的學(xué)校是一個美麗的地方，它座落在縣城西大街，座北朝南。你想看看我們的學(xué)校嗎?那就跟我來吧!

我們學(xué)校的大門有兩重，走進第一重大門，你會看到一條寬闊的道路，兩邊有許多小花壇和樹木。沿著道路向前，一座美麗的假山遮擋了你的視線。繞過假山，便是學(xué)校的第二重大門了。

穿過第二重門，才算真正進入了我們的校園。先是辦公樓和兩個小教學(xué)樓，我們班就在前邊的小樓上。在我們教學(xué)樓的西端是一個寬敞的平臺，是我們課間做游戲的最好去處。每逢下課，這里都熱鬧非凡。

走過兩棟小教學(xué)樓，你會感覺到豁然開朗。平整寬闊的操場和規(guī)模很大的主教學(xué)樓，教學(xué)樓頂端的幾部紅色大書，讓我們感受到濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

學(xué)校里最美的地方當然是我們的操場。操場里有用紅綠橡膠制作的環(huán)形跑道，還綠色的籃球場。在橡膠跑道的一側(cè)有一個美麗的白色小望亭，有比賽時，我們可以坐的亭子里觀看。而在課外活動時，整個操場都是歡樂的海洋。做游戲的，追逐的，做活動的.....總讓我們流連忘返。

怎么樣，我們的學(xué)校是不是既美麗又有趣呢?

世紀的校園作文字篇十五

校園春色我喜歡我們的校園，更喜歡那充滿生機的校園春色。一進校門，你就可以看到一片像綠地毯似的橡膠球場，如果你看書久了，眼睛就會發(fā)酸，就看一下操場上的綠地毯，眼睛立刻好了許多，就像仙丹一樣。操場上有許多花草樹木，不過，最引人注目的是逸夫教學(xué)樓前的櫻花和梅花，櫻花是白色的，當花瓣掉下來的時候，就像片片雪花在天空中翩翩飛舞，看起來可美麗了。櫻花旁是梅花，梅花是紅色的，那樣子猶如一串串冰糖葫蘆，看起來可好吃了，看他們那美麗可愛的樣子，好像在比美呢！還有一個引人注目的地方，那當然是升旗臺了，壯觀的升旗臺四周有幾從花草，比如迎春花，鐵樹，毛葉丁香，還有一些我不認識的花草，中間豎立著一根高約8米的旗桿，旗桿上飄揚著五星紅旗，許多小鳥喜歡在升旗臺上跳來跳去，有時還會伴著我們朗朗的書聲跳舞呢！美麗的校園，一切都是那么生機勃勃，一切都是那么讓人流連忘返。