詳細(xì)總結(jié)如何在團(tuán)隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢與價值？請大家閱讀以下總結(jié)范文時，有所啟發(fā)，但請注意保持獨立思考的能力。

我理想的初中生活作文字匯總篇一

在成長的道路中，我們常常會遇到突如其來的困難和種種艱辛。

但對于我們中學(xué)生來說，那些小小的羈絆，也許會把我們打敗，但這些對于那些擁有理想和自信的人來說，一般會把理想當(dāng)做我們前進(jìn)的目標(biāo)，把突如其來的困難和艱辛當(dāng)做在人生道路上遇到的絆腳石，俗話說“從哪里跌倒就從哪里爬起”。

理想，一個熟悉而又陌生的詞匯，一個重要而又艱難的選擇！

它離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們并不能觸碰到它，它又離我們很近很近，因為我們的心中常常有它我們的生命離不開它。

我曾經(jīng)問過一個人我們究競為了什么而活著，他告訴我“活著是為了自己的目標(biāo)，為了我們心中的愛，為了所追求的理想，為了自己的夢想?！笨墒俏蚁胝f：“如果有一天，沒有了目標(biāo)，沒有了愛，沒有了理想，夢想破碎的那一天，我們將要該怎么辦呢？”我曾經(jīng)看過一篇發(fā)生在美國的真實故事，故事的大概內(nèi)容講的是，一個斷了一只腿的年輕男子為了實現(xiàn)他的母親，一位老奶奶的唯一愿望{爬邊美國所有的高山}，當(dāng)老奶奶去世后，這個殘腿的年輕男子把母親的話視為自己的目標(biāo)，向著它前進(jìn)，當(dāng)他爬邊所有的高山，破了無數(shù)個記錄，獲得無數(shù)個獎項之后。他突然覺得自己的目標(biāo)也隨即消失了。他感到自己的生活沒了趣味，多了煩躁和乏味，絕望之下，他想到了自殺。“可是真的需要自殺嗎？”

自殺不能解決任何問題，有些人自以為自殺了之后，便可以拋開一切煩惱，他們并不知道，當(dāng)自己離開人世之后，會給家人、親人、愛自己的人施加了多少的壓力和痛苦。我認(rèn)為自殺是懦夫的表現(xiàn)，是不敢面對現(xiàn)實、沒有信心去解決問題的表現(xiàn)。唐朝詩人李白的古詩中，有一句“柳暗花明又一村”這句話告訴我們雖然遇到了多大的困難，但是在沒有辦法抉擇的時候；你會發(fā)現(xiàn)，還有另外一條路在等著你去選擇。

現(xiàn)實是理想最后的歸宿，如果我們只有理想，卻無法將它變?yōu)楝F(xiàn)實；不進(jìn)我們的理想會淪落成空想，我們的付出也就變得沒有價值了。

我也有理想，我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。雖然現(xiàn)在我的程度不是太好，但我相信，我一定能突破自己、超越自己現(xiàn)在的成績。

我認(rèn)為理想是一個目標(biāo)，理想必須用事實來檢驗。

我理想的初中生活作文字匯總篇二

窗外的陽光被柳條切碎，一霎傾入教室，語文課誦讀賽正在緊張進(jìn)行：理想初中。

班長首個誦讀：青春的激揚(yáng)。

青春樂章。楊樹邊，學(xué)哥學(xué)姐的娓娓書聲傳來。一切，都是如此的生機(jī)，活力。

初中生活是青春的伴奏。

學(xué)習(xí)委員前仆后繼：測試的低谷。

學(xué)業(yè)繁忙，隨之而來一次次測試，有人歡，有人憂。“人不可能每次都成功的”一句文案浮現(xiàn)眼前。必有跌落低谷時。只需樂觀努力，結(jié)果絕不會讓你失望。古人云：“一份耕耘，一份收獲”，不！九分耕耘，必有一份收獲。處于低谷，不光只有環(huán)處，還有一個好處：不管你往哪爬，都是向上的。想象中，班級一片安靜，都沉浸在競爭中，是一種多么美好的學(xué)習(xí)氛圍。我相信，那時，我們每個人，都是高攀運(yùn)動中的勇敢者，也都是成功者。

初中生活的失利是家常便飯。

課代表也不甘示弱：學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)習(xí)不是一件簡單事，眾所周知的道理。但如果每個人都把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣呢？課堂洋溢著歡笑又不失紀(jì)律，作業(yè)充滿著信心與熱愛。更重要的是每個人臉上都是一張眉開眼笑，快快樂樂的臉龐！

下課鈴把我從幻想中拉回。我看看同桌，毫無表情地書寫作業(yè)，心中一番涼意，理想的初中生活什么時候能到來，我期待著你！

我理想的初中生活作文字匯總篇三

理想作為一種精神現(xiàn)象，是人類社會實踐的產(chǎn)物。人們在改造客觀世界和主觀世界的實踐活動中，既追求眼前的.生產(chǎn)生活目標(biāo)，渴望滿足眼前的物質(zhì)和精神需求，又憧憬未來的生產(chǎn)生活目標(biāo)，期盼滿足國內(nèi)廣告的物質(zhì)和精神需求。對現(xiàn)狀永不滿足、對未來不懈追求，是理想行程的動力源泉。在一定的意義上講，理想是人們在實踐中形成的、有可能實現(xiàn)的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

希望，能夠和父母生活在一起，他們都很健康快樂，充分享受晚年生活。每當(dāng)傍晚，所有的子女像歸巢的小鳥，陸續(xù)回家，團(tuán)聚桌前，共用豐盛的晚餐，笑聲曼曼，其樂融融。而不是家人各奔東西，只有節(jié)假日偶爾聚集，像過客一樣短暫相聚，再繼續(xù)分離。

祈求，擁有一位溫柔體貼的妻子，當(dāng)我踏著疲憊的腳步回來時，看見她的笑容，就會拋掉所有的煩惱與憂愁。而不是都很忙碌，很晚才回家，已經(jīng)都吃過了晚飯，只是把家當(dāng)作住宿過夜的旅館。

渴盼，單位同事們能友好相處，以寬容的友誼建立彼此互助的關(guān)系，發(fā)揮整體的團(tuán)結(jié)優(yōu)勢，合力大于各個之和，為所在事業(yè)一起取得發(fā)展。而不是明爭暗斗，互相提防，酒肉之交抱怨牢騷，甚至當(dāng)面口蜜吹捧，背后卻齷齪卑鄙。

夢想，有快樂輕松的生活環(huán)境，在這里安度我的余生，毫無顧忌奉獻(xiàn)我的思想、才智和體力，默默發(fā)揮我的作用。而不是緊張迫切，各方都有壓力，叫人喘不過氣來，只有集中全身心應(yīng)對繁瑣事務(wù)。

總之，我的理想生活，它應(yīng)該包含廣博無私的愛，每個人都快樂無比，還有平淡自然的空間，即使沒有豐富的物質(zhì)，仍有飽滿精神。這里沒有孤獨的漂泊，卻有平靜如水的長廂廝守。有被理解和容納，沒有猜疑和排擠，有萬古長青的自由，沒有甚囂塵上的喧嘩，有重于利益的人情，沒有麻木和淡漠，有花開四季的美麗舒適，沒有掙扎和擺脫。

簡而言之：美滿的愛情、幸?；橐?、積極健康家庭、有花有存的經(jīng)濟(jì)、從事著感興趣的事情、有著不松不緊的收入、有值得你關(guān)心和關(guān)心你的幾個朋友。

幸福很簡單，他就在你身邊，只要用心去發(fā)掘，你就能擁有他。

我理想的初中生活作文字匯總篇四

天如鏡面，澄澈見底，楓葉悄悄變色，紅得如火般熱烈。默默閉上眼睛，細(xì)聽飄葉聲音，慢慢探索，近了，近了，一幅畫卷徐徐鋪開，畫上有我理想中的初中學(xué)校生活。

理想·讀書。

理想·樓梯。

繼續(xù)飄落，落在學(xué)校毫無塵土的樓梯上，腳步聲響起，一位同學(xué)握著扶手，一溜而下，不巧碰到了老師，他急忙坐起，站起，手不停地抖動，已做好準(zhǔn)備接受懲罰。老師什么也沒說，上了樓梯，他沮喪地低下頭。忽然，腳步聲傳來，那位老師竟也順著扶手溜下來，飽滿的熱情，童真的笑容，用寬厚的聲音說：“注意安全哦。”便走了，留下輕風(fēng)吹散那未散去的香氣，這樣的和諧該多好啊。

還在飄落，落到剛掃完的操場，不知何時擴(kuò)音器里突然傳出郭富誠的櫻花曲，頓時，同學(xué)們踏著輕快的步鞋跑來，跳起了櫻花操，沒有規(guī)定的動作，沒有規(guī)定的服裝，只有每位同學(xué)輕松的.笑容飄蕩于心中，久久不能平息。

再次睜開眼睛，已是初春。秋天，冬天早已散去，卻沒有了同學(xué)寬大的朗讀聲，沒有了老師童真的微笑，更不會想響起那熟悉的歌曲只有那蒼白無力的卷子。一次次挑燈夜讀，睡覺，已成為了一種懷念。

我理想的初中生活作文字匯總篇五

大霧在臉頰邊環(huán)繞，口罩緊緊地貼在臉上，好不舒服，走過水泥石路，可以清晰地看見教室的光十分清冷，只有“唰唰”的筆聲，心里一片冷清。學(xué)生多了，素不相識的人并排走在樓梯上，井然有序。打開教室的.門，與往常一樣，兩三個學(xué)生。七點二十，人員到齊。

八點半，學(xué)生已陸陸續(xù)續(xù)入校，清風(fēng)徐徐，陽光很適宜，撫在臉上，溫柔得很。臉上帶著微微的紅暈，生氣可愛，兩人牽著手，悄然走在綠蔭小道上……已是冬日，可風(fēng)依然很柔順，滯在枝頭上，撫在發(fā)梢上，飄得人心蠢蠢欲動。

梅花嬌艷，墜在枝頭上。走過，似乎身上也沾染了梅花的骨氣，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這樣，學(xué)生們怎能不學(xué)習(xí)。教室藏在一片綠植后面，饒有趣味。進(jìn)門，老師親切地問候，學(xué)生沒有老師的禁錮，也十分安靜，在默默地溫習(xí)功課。

向窗外看去，一簇簇冬青團(tuán)在門前，我們正十分用功地學(xué)習(xí)，久了，向外眺望，愈發(fā)覺得冬青養(yǎng)眼。我們深知“學(xué)海無涯苦作舟”，每個人都在為自己的目標(biāo)而學(xué)習(xí)，這里沒有優(yōu)生與差生。正午時分，我們手牽手走出教室，學(xué)校有食堂和宿舍，再也不用來回奔波。下午不再是四節(jié)課，是三節(jié)課和社團(tuán)活動，我們在喜愛的社團(tuán)中遨游，勞累了一天，這可把我們樂糊涂了。盡興后，教室中的柔光打開了，我們開始不停地學(xué)習(xí)。

我理想的初中生活作文字匯總篇六

初中學(xué)校生活是美好的，有一起玩耍的伙伴，有一起艱苦奮斗的同學(xué)；初中學(xué)校生活是充滿希望的，為了實現(xiàn)夢想，我們不畏艱難困苦，一路披棘斬荊，向著夢想前進(jìn)。

我理想中的初中學(xué)校生活是豐富多彩的。每天，天剛朦朦亮?xí)r，進(jìn)入寬廣的校園，便能看到路兩邊盛開的花朵，花瓣上留有清晨的禮物——幾滴晶瑩剔透的露珠。花兒盛開，欣然接受了清晨的禮物，開得更燦爛了，向著路上行走的同學(xué)，好像在說：“加油吧，少年！朝著你的夢想出發(fā)吧！”有時遇到一兩個遲到的同學(xué)，它便又化作嚴(yán)厲的老師，語重心長地教育他們：“下次不準(zhǔn)再來晚了！”

一朵朵花就像一盞盞顏色鮮艷的'明燈，為我們指明通往教室的道路，也為我們指明通往理想的道路。進(jìn)入教室，看到的是同學(xué)們在按照自己的興趣復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。沒有班長的管理和課代表的領(lǐng)讀，同學(xué)們也依舊在專心地做自己的一份事。屋子里安靜地連掉一根極細(xì)的針都能聽得清清楚楚。

地面上隨意擺放、裝滿書籍的書包也消失不見，變成了同學(xué)們桌子上鑲嵌的一塊顯示屏，所有書的內(nèi)容都可以在里面找到。當(dāng)然了，課程也變得更加豐富多彩，現(xiàn)在越來越多的學(xué)生把自己的重心轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上，為此，學(xué)校專門設(shè)立了美食課、家務(wù)課等科目。學(xué)生們是幾家歡喜幾家憂，但我認(rèn)為開設(shè)這些科目不僅能讓學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中有一個美好的休閑時光，而且能鍛煉學(xué)生做家務(wù)的能力。

家庭作業(yè)對于學(xué)生們來說，就像是一座大山，重重地壓在我們瘦弱的身上，讓我們動彈不得。但在我的理想中，家庭作業(yè)已經(jīng)減少了一半，就像唐僧揭去帖子，將孫悟空從五行山下救了出來一樣，學(xué)生們獲得了更多的時間來閱讀書籍。

我理想中的初中學(xué)校生活沒有現(xiàn)在那么繁忙，但我們依舊在向著自己的夢想奮斗，只不過奮斗的路上，多了一點生活的樂趣。

我理想的初中生活作文字匯總篇七

冬日狂風(fēng)無情地吹來散不盡的愁，彷徨惆悵之時，有個知己能來分擔(dān)憂傷，這是個多么理想的境界呀！往日的隊伍充滿了歡笑，然而隊伍后何曾沒有兩三個孤立的同學(xué)？曾幾何時，我也”與眾不同”。將來，初中學(xué)校生活一定是絕對的歡愉，人人面帶微笑，仿佛冬日暖陽，相互傳遞嘴角上揚(yáng)的力量。瞧！三五成群的同學(xué)隨處可見，身在寒冷不見冷，心在暖春享溫暖，待到數(shù)日雪化，春來，待到此時冬去，你我皆歡喜，彼此無冷漠。

師生之間無誤會。

校園環(huán)境改容貌。

“喂，您訂的打掃衛(wèi)生機(jī)器人已到貨！”我跳上傳送帶，5秒內(nèi)取回快遞，輕觸開關(guān)，校園一下子變干凈了，地上的糖紙，果皮，紙屑都不見了，教學(xué)樓的墻壁也干凈了，就連那刻在臺階上的字也不見了?！敖箒y扔垃圾！”刺耳的聲音傳來！高端，先進(jìn)，好！我心里感慨到，原來，是環(huán)保機(jī)器人在在阻止亂扔垃圾的人。萬里無云，冬日照耀在那一張張滿足的臉上，折射出久違的金光，閃煉著耀明的光輝。

我理想的初中生活作文字匯總篇八

“叮零零，叮零零”是我定的鬧鐘響了，我卻想賴床，此時，家庭主管員“小智”已經(jīng)讓屋里的燈光亮了，我被迫起床。小智已經(jīng)給我做好了飯。太陽能無人駕駛飛機(jī)汽車載著我去了學(xué)校，老師已經(jīng)把今天的學(xué)習(xí)任務(wù)都發(fā)到了我們的手表上。到了門口，我通過瞳孔掃描驗證了身份，升降電梯來了，我來到了地下負(fù)二層。這里是我的教室，屋里有動靜，看來是有人已經(jīng)來了，我迫不及待地走入教室。

自動門打開了，我看到機(jī)器人接收老師的任務(wù)，在領(lǐng)讀英語；老師通過機(jī)器人的眼睛看著我們。上課了，老師通過在線教學(xué)給多個班的學(xué)生統(tǒng)一教學(xué)，那會不會有學(xué)生偷懶呢？為了防止這個問題，機(jī)器人就有了作用：它通過大數(shù)據(jù)掌握我們的學(xué)習(xí)情況，而且老師和家長也可以通過手機(jī)了解到。

下課了，機(jī)器人又成了我們的朋友，陪我們聊天、玩，而且對天文地理知識無所不知，講笑話它最拿手了，時常逗得我們哈哈大笑，如果有人有哪些知識點在課上沒有聽明白，也可以向機(jī)器人詢問，機(jī)器人會把老師上課講的知識點都打印下來，隨要隨取，解決了上課聽不懂，課下無法補(bǔ)習(xí)這一難題。這樣一來，我們的學(xué)習(xí)變得更輕松自在，提高成績不困難。

由于我們學(xué)校的建筑物是建在地下，所以地上空間大大提升。我們的課余活動更加豐富，游泳館、足球場、籃球場……一應(yīng)俱全，只要你有興趣，一定有你可以施展才華的地方，而且校園里綠植覆蓋率也不小，空氣清新，室外有垃圾捕捉器，只要看到有垃圾，機(jī)器人立馬撿起并且進(jìn)行分類。

這樣的初中學(xué)習(xí)生活實在太美好了，科技發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)輕松，環(huán)境好，生活豐富充實。隨著祖國日益發(fā)展，我相信這都不是夢！

我理想的初中生活作文字匯總篇九

時間奔流不息，已至午夜。我仍坐在桌前奮筆疾書，我心想：“老師布置的作業(yè)太多了，要是能讓學(xué)校成為這個樣子就好了……”迷迷糊糊，兩只眼睛漸漸合上了。

猛然醒來，一縷陽光斜照在桌子上，一切籠罩上了一層金邊。我才發(fā)現(xiàn)我辛辛苦苦寫的作業(yè)不翼而飛，連我的書包也消失了。著急一看表，還差十分鐘就上課了，我匆忙趕到學(xué)校，不敢相信自己的眼睛。

“樹木叢生，百草豐茂”，一片原始森林映在我眼前。我小心翼翼地向里走，森林里一片寂靜。幾間小木屋錯落有致地坐落在大樹之間，木屋上掛著班級的牌子。我迫不及待地找到自己的教室，推門一看，同學(xué)們都坐好了。我快速跑到我的位置坐好，這才開始觀察：桌子上是一個熒光屏幕，教科書都搬了進(jìn)去。黑板也消失了，只有一個小黑點在中央。

一聲鳥鳴傳來，上課了。不知從哪里冒出了一個智能機(jī)器人，它用手點了一下那個小黑點，頓時，一塊屏幕出現(xiàn)了。機(jī)器人老師說：“同學(xué)們，請打開第一個文件，我們……”我滿懷好奇的打開，跟著“老師”步驟一步一步做，這也太有趣了。下課的鈴聲又變成了蟬鳴，機(jī)器人老師也不見了。

最有趣的要數(shù)體育課了，我穿梭在森林間，跟著機(jī)器人老師跑步。跑步的過程中，我看到了許多種樹，高大茂盛，還有一個人造小溪。隨著泉水叮咚和清脆的鳥鳴聲運(yùn)動，所有的學(xué)生都會喜歡上體育。熱過身后，我們要練習(xí)足球，這才是真正的足球場：球門是樹洞；草場是真的小草，不是塑膠的，摔倒了也不疼，反而聞到了小草的'清香。我們快樂地玩耍著。

時間總是飛快，轉(zhuǎn)眼間放學(xué)了。讓我沒想到的是家庭作業(yè)也十分有趣。夜深了，我睡著了。

睜開眼發(fā)現(xiàn)作業(yè)和書包又出現(xiàn)了，凌晨三點，原來是一場夢啊！不過，我喜歡夢中的理想學(xué)校，我多么希望學(xué)校多一抹綠，多一份清鮮的空氣。

我理想的初中生活作文字匯總篇十

初中，如此耀眼的字眼，在它背后，又蘊(yùn)含著多少自覺，多少獨立。踏進(jìn)中學(xué)，一切都變了，耳邊沒了父母的嘮叨，我們也不再嬉鬧，只在畫紙上勾勒初中生涯的.藍(lán)圖，過自己理想的生活。

我理想中的生活很絢麗，它到處充滿著快樂，每一個角落都住著自由快樂的小天使，釋放著燦爛的光輝。

早晨，拿著課本來到教室，在座位上翻開書本，仔細(xì)品味書中的景色，欣賞遠(yuǎn)久的歷史，觀看奇妙的生物，然后自由地在數(shù)學(xué)世界里探游，快樂地在英語王國中遨翔。當(dāng)老師邁進(jìn)教室，便放慢自己的腳步，讓自己的音樂隨著老師的節(jié)奏慢慢地奏起。

當(dāng)烈日升到半空，進(jìn)行午休時，我將閉上雙眸，回想教過的知識，任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時，認(rèn)真聽進(jìn)，將所得的知識一點一點慢慢地輸入腦海；還要在練習(xí)本上寫上與課文相關(guān)的內(nèi)容，隨時翻開細(xì)賞。遇上自習(xí)課，不再像上學(xué)一樣，與同學(xué)吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈，我將翻開書本，認(rèn)真復(fù)習(xí)這一天當(dāng)中學(xué)過的知識，弄清課上不明白的問題，向同學(xué)探究、交流，再仔細(xì)捉摸，記入腦中。

我還會仔細(xì)了解中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，在同學(xué)之間建立新的友誼，在新的集體中展現(xiàn)自己，好好學(xué)習(xí)，取得好成績！

我理想的初中生活作文字匯總篇十一

擁有理想的人會勇于拼搏；擁有理想的人生才不會迷茫；擁有理想的生活才會充滿希望......在人生中的理想并不是能夠用言語來表達(dá)的，需要在現(xiàn)實生活中努力的奮斗與拼搏，不然理想就會化作幻想，終究是一場夢。

理想是什么？理想是你最初的夢想；是你奮斗的目標(biāo)；是你精神的橋梁；是你前進(jìn)的方向......幻想是什么？幻想是你最初的夢想；是你不努力的借口；是你失敗的根源；是你虛度的光陰......

每一個人都擁有理想，可是真正將理想實現(xiàn)此生不悔的寥寥無幾。而失敗的根源往往來自于自己的懶惰和借口。這些人往往會說“這件事很難成功，還是算了吧，很多事情比這輕松有趣多了”?？墒?，當(dāng)面對另一件事情這些人還是會這么想。為什么這些人會這樣？其實就是被懶惰征服打敗了。然而成功的人并不會這樣想，那些人往往很努力，很樂觀。那些人在努力奮斗的同時也在成功的道路上留下了點點滴滴美好的回憶。在成功者眼中，實現(xiàn)理想的道路上有苦；有甜；有汗水；有眼淚；有傷心；有振作；有努力......最終的是得到了回報。實現(xiàn)理想的過程是青春回憶的載體，沒有了理想，青春就會是黑白色，就像一杯白開水，平淡無味......

有了理想，就是有了奮斗的目標(biāo)；有了理想，就是有了成功的根源，正是因為有了理想，生活才會是絢麗多彩的。擁有理想并努力實現(xiàn)的人生活中是絢麗多彩的，未來是寬闊舒坦的，過去是美好幸福的。擁有自己的理想，并努力為了理想去奮斗拼搏，這就是你最美的旅行，在一個人旅行時，不忘記不放棄不拋棄自己的理想，記住你最初的理想，勿忘初心，存滿能量繼續(xù)前行，生活因理想而精彩。

我理想的初中生活作文字匯總篇十二

同學(xué)們，看看腳下的土地。你怎么想呢？你可能覺得很正常，但此刻我覺得有點熱。

我好像聽到岳飛，文天祥，毛澤東，周恩來，還有張華，張海迪。古人，今人，逝者，生者，都在用同一個聲音回答我們：“我們要有遠(yuǎn)大的理想?！?/p>

必須有人說，你的崇高理想是什么？我想引用奧斯特洛夫斯基的話來回答。他說：“我無法給出具體的答案。理想對我來說有著非凡的魅力。我的理想，即使是最縹緲的，也總是充滿了生命和污垢。理想永無止境。個人的一切都不會永遠(yuǎn)年輕，也不可能像公用事業(yè)一樣永遠(yuǎn)存在。在實現(xiàn)人類最大幸福的斗爭中，做一個永不落后的勇士，是最光榮的任務(wù)，也是最崇高的目標(biāo)?！?/p>

在我看來，這種理想包含著向上進(jìn)取的精神，所以也是高尚的。

只要這個理想服務(wù)于另一個更高的理想，那么這個理想也是高尚的。可見，一個人的理想就像一個梯子，有最高的一級，第一級，第二級.沒有這兩個層次，最高的層次永遠(yuǎn)遙不可及。

目前理想階梯已經(jīng)到了第一個層次，就是振興中華。我們的祖國就像一個充滿活力的運(yùn)動員。它在歷史的軌道上領(lǐng)先了幾千年，但近百年來，他落后了，蘇聯(lián)、美國、日本等國家走在了前面。年輕人是我們祖國的希望。我們有6.5億年輕人。我敢說，這個數(shù)字比世界上任何其他國家都多。面對現(xiàn)實，我們該怎么辦？華東師范大學(xué)中文系學(xué)生朱連忠說：“我們最了解自己，捫心自問，我們這一代人真的愛我們的祖國。只要我們還活著，還站著，還在奮斗，長城就永遠(yuǎn)不會因為落后而蒙羞。6.5億，這是個什么樣的數(shù)字？如果每個年輕人都能站起來，振興祖國，那么這就是一個光榮的人物，勝利的保證；如果我們碌碌無為，虛度光陰，那么這就是可恥的數(shù)字，可恥的記錄。讓后人去翻歷史，他們會發(fā)現(xiàn)恥辱不屬于我們！

我理想的初中生活作文字匯總篇十三

我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應(yīng)該是下面這樣的。

我希望每天閑暇之余，都能和同學(xué)聊聊天。就像在小學(xué)一樣，每到下課，大家便會三五成群聚成一團(tuán)，談?wù)摳髯愿信d趣的事。即使有再繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，即使課堂上被老師批評，我也會拼命地擠進(jìn)人群中，發(fā)表自己的“高見”。這，也許是壓力后的一種釋然吧。當(dāng)我們望著一張張發(fā)自內(nèi)心的舒心笑臉時，心里也會把窗打開，讓陽光沐浴心房，沐浴窗臺上的花朵。就算你成了大家調(diào)侃的對象，我想你還是會欣然接受，然后和大家一起快樂地交談。

我還希望每天放學(xué)，仍然能背著畫板，興奮地跑進(jìn)畫室。老師一定還在講臺上關(guān)注著同學(xué)們，有時會提起畫筆畫上幾幅畫。我靜靜地來到座位上，拿出水桶，將沾滿昨日色彩的水倒出，換上新的水。不知道今天會染成什么顏色?我讓畫筆在手中輕輕旋轉(zhuǎn)，一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃，描上幾道幽藍(lán)。我一時以為，用畫畫來消磨時間，最恰當(dāng)不過了。即使在家中，我也會在素描本上畫上一幅速寫，在白紙上將某本書的插圖臨摹幾頁。更何況，我還可以在畫室畫畫，在一個讓我忘了時間、忘了疲憊的地方，畫出幾幅雖不怎么好，但卻足以讓我滿意的畫。

主平靜下來。整個花壇的芳草連成一片，好像讓人覺得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去，令人感到一種空曠悠遠(yuǎn)的氣息。最愛雨后廣玉蘭的潔白，微微泛著粉、泛著綠。風(fēng)拂過，便有若有若無的清香。在你不經(jīng)意間，香氣神奇地來了，可當(dāng)你使勁嗅，它又遮遮掩掩地隱在花叢中，一點兒也不纏人。在這樣的花壇里，我的心情自然極度舒暢!

我理想的初中生活作文字匯總篇十四

要一個明亮的教室，一個盡職的老師，一班好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，聽著春風(fēng)穿戶、夏雨叩窗，這將是多么美好的初中學(xué)校生活呀！

芬芳的花香潤心靈。

我理想中的校園，有許多花朵，一個個花朵像一只只手，拉著圣誕老人的車，為學(xué)子們送上知識的大禮，還要留下沁人心脾的花香，滋潤每個人的心靈。人人皆可走到校園中去，感受著大自然的氣息，解除一天上學(xué)的.疲憊，迎來美好的、自由的學(xué)校生活。

對了！校門口一定要栽一棵桃樹一棵李樹，別問我為什么，只看春天到來，春暖花開，香氣傳十里，獨我?；ㄩ_最美。

友誼的芳香滿校園。

桌前桌后、樓上樓下、對門隔壁，都開滿友誼的花，一串串石子項鏈，串起初中的回憶，倘若二十年后，回憶初中學(xué)校生活，可記得當(dāng)初純真的友誼。

天氣晴朗，萬里無云，隨著花香，到校門口只見學(xué)生有說有笑，心中蕩漾起友誼的小湖，湖中便映著“海上生明月，天涯共此時”的千里明月。

濃濃的書香飄滿天。

學(xué)校何用？用于讀書學(xué)習(xí)。

芬芳的花香撲鼻，友誼的小船蕩漾，濃濃的書香遍校園，這樣的學(xué)校生活，誰不向往？

我理想的初中生活作文字匯總篇十五

初來時，熱風(fēng)拂面，陽光從綠蔥蔥的樹冠頂落在我們稚嫩的臉龐。轉(zhuǎn)眼間，冬雪已洗刷完畢，等待春天的手指敲響世界的大門。

小學(xué)的我來到初中，滿心焦躁撿到的卻是生活中一直缺少的快樂和關(guān)照。

我的數(shù)學(xué)一直不理想，小學(xué)基礎(chǔ)較弱的我上了初中有些跟不上老師的步伐，看著同學(xué)們上課時高高舉起的手，不禁有些自卑和無助。

下課偶然經(jīng)過數(shù)學(xué)老師辦公室，看到老師和同學(xué)們正討論得熱火朝天，心生羨慕，也把腦袋伸進(jìn)去看了看，不料正好對上老師那熾熱的目光，我轉(zhuǎn)身落荒而逃。

又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我正望著窗外那枝干上孤獨的樹葉發(fā)呆，突聽見數(shù)學(xué)老師溫和地說：“同學(xué)有不會或不理解的題，來找我，我的大門永遠(yuǎn)為你們所開。”

同桌推了推我，小聲說：“我有個題不會，你能和我一起去問老師嗎？”我看她那大眼睛里滿是請求，不忍拒絕，便被她拉著去了。

數(shù)學(xué)老師卻沒有我想象的那么嚴(yán)厲，而是把我拉近些，一句一句，為我講解。老師的眼睛不停地眨，時不時抬頭問我聽懂了嗎。她的手是那么溫暖，她的聲音與微笑，竟讓我在這個新環(huán)境感受到了像老友一樣的關(guān)懷。

又到了數(shù)學(xué)課，已是一天后，老師將我叫上去，為同學(xué)們講解那道題。我的手有些顫抖，一轉(zhuǎn)頭，是她那慈愛與鼓勵的'目光，我感覺我全身被陽光籠罩，鼓起勇氣，完成了我在講臺上的第一次演講。寫下最后一個數(shù)字，班里竟響起了雷鳴般的掌聲。

我的眼眶濕潤了，冬日里的陽光烤熱了我的臉頰，讓我心中的花朵在陽光中綻放。

是啊，初中的生活是多么美好，有一群互幫互助的同學(xué)，有待我們?nèi)绾⒆拥睦蠋?，還需要什么呢？這就是我理想中的校園生活。

春天就要到來，我的校園生活又要迎來新的篇章，我想我會說一句：瞧，花一直在開！

我理想的初中生活作文字匯總篇十六

伴隨著黎明的第一縷陽光射出，清晨的第一絲微風(fēng)流進(jìn)我的心房，我走進(jìn)了理想的初中學(xué)校生活。

春天，校園芬芳美麗，我們在大自然的身邊，在知識的海洋里沐浴，在美景下學(xué)習(xí)，與大自然親密相處，體驗園丁的快樂；夏天，我們不擔(dān)心陽光高照，不擔(dān)心暴雨來臨，在綠樹下乘涼，在室內(nèi)進(jìn)行體育活動；秋天，窗外的樹木結(jié)出了碩果，在層林盡染、瓜果飄香的環(huán)境下上課；冬日，在潔白的世界與好朋友一起漫步，瞧，那枝干上堆積的白雪，風(fēng)姑娘一來，如銀色的粉屑飄向遠(yuǎn)方。

理想中的學(xué)校生活可以減輕老師的負(fù)擔(dān)與壓力，我們的各科老師不用再擔(dān)心同學(xué)完不成作業(yè)，機(jī)器人助教可以幫忙；在課后備課時，也可以與機(jī)器人助教一同工作，上課時不用再吸入粉筆屑與灰塵，有電動黑板筆來保證環(huán)境質(zhì)量。課后有師生互動課，可以讓老師與學(xué)生深入交流。

我理想的初中學(xué)校生活沒有學(xué)習(xí)的煩惱，不再擔(dān)心有不會的難題。每一位同學(xué)都有一臺學(xué)習(xí)機(jī)，里面有機(jī)器人老師的細(xì)心講解；不害怕沒有聽懂老師課上講的`內(nèi)容，在課后可以通過教室中簡易的攝像頭看回放；不擔(dān)心忘記科目作業(yè)，用智能錄音筆邊寫作業(yè)邊提醒。上課也可以通過機(jī)器來提醒集中注意力，不讓自己走神，可以與老師實時保持聯(lián)系，與老師溝通。同時有智能機(jī)器人老師訓(xùn)練跑步，保持我們身體健康，以及發(fā)展我們的興趣愛好。

時間如一個金齒輪迅速流轉(zhuǎn)，也許這馬上就會實現(xiàn)。

我理想中的初中生活是如此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，成就更好的自己，努力建設(shè)出理想的初中學(xué)校生活。

我理想的初中生活作文字匯總篇十七

沒有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)顯得那么乏味，我理想中的初中生活必定充滿挑戰(zhàn)。正因為有了這些未知的挫折，才把單調(diào)的藍(lán)天渲染得五彩。一向都說我們只是一群寵壞的小孩，但其實我們更渴望那種登上極點時“一覽眾山小”的感覺。當(dāng)我們面對空前強(qiáng)大的困難時，我們會一次次爬起，直到陽光重又驅(qū)散烏云，照在我們傷痕累累卻倔強(qiáng)執(zhí)著的臉上，我們心中會有一個聲音告訴我們：你正一步步走向堅強(qiáng)。

沒有友情的日子顯得那么單調(diào)，我理想中的初中生活飄散著友情。也許我們真的很堅強(qiáng)，但還是會有軟弱的時候，這時，你會需要一個好友，靜靜站在你身邊，用眼神告訴你：“至少你還有友情”。都說緣分早已寫在三生石上面，所以我們相信，我們的名字會緊緊相連。曾經(jīng)手拉手說過要永遠(yuǎn)在一起，但心里卻明白海不會枯，石不能夠會爛，擁有絕對的完美，這個可能微乎其微，但還是愿意傻傻地相信“友情天長地久”這句話，雖然終究會離開，但還是想說：“這段日子有你相伴，沒有白走！”

理想中的生活充實、簡單，現(xiàn)實中的生活乏味、枯燥，但我還是欣賞地發(fā)現(xiàn)，顯示正在靠著理想一點一點為我們而悄悄改變。

我理想的初中生活作文字匯總篇十八

陽光明媚，思緒萬千，考場上一片寂靜，陽光透過一片微薄的樹葉停留在我的筆尖，我進(jìn)入了理想中的初中學(xué)校生活。

綠草如茵，鳥語花香，一排排整齊的桌椅擺放在每個教室，一聲聲溫暖的話語環(huán)繞在耳邊。清新整潔的教室里，回蕩著同學(xué)們清純的聲音。體育課不再是枯燥乏味，而是充滿了激情。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響起，我與我的朋友小林興奮地跑向體育場，等待體育課的到來。同學(xué)們陸續(xù)走向體育場，一路歡聲笑語。

在體育課上，老師沒有讓我們一圈又一圈地奔跑，而是讓我們兩人一組，一起跑步，先到達(dá)終點的可以休息。我與小林一組，剛開始跑的時候并不和諧，你快我慢，我快你慢，都落了好多人。在我們共同的協(xié)商下，找到了原因，是因為我們步伐不一，我們調(diào)整呼吸，共同努力，拿下了第一名。

除了體育課上的快樂，在地方課程的`課堂上也十分有趣。

結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后，我來到我最喜愛的民樂團(tuán)。在放學(xué)后，學(xué)校開展了許多有趣的課程，有美術(shù)班，合唱團(tuán)，民樂團(tuán)等，同學(xué)們可以自行選擇喜歡的課程。“咚咚咚，咚咚咚”大鼓的聲音讓整個房間陷入了愉快的氛圍，沒錯，我便是那個打擊手，民樂團(tuán)有許多動人的樂器，如二胡，琵琶等。每個同學(xué)都在自己練習(xí)，等待最后所有的樂器合奏。在練完合奏后，終于等到了演出那天。

由于我是全場的定音之鼓，我站在舞臺的中間，臺下的觀眾一雙雙明亮的大眼睛注視著我，我成為了萬千矚目的焦點。還沒演出時，我就雙手冒汗，手中的鼓棒仿佛隨時都會脫落，我渾身發(fā)抖，害怕自己出錯影響整個演出的完美。這時老師在我的耳旁說：“加油，你是最棒的?！蔽翌D時內(nèi)心充滿了自信，得到了認(rèn)可，完美地結(jié)束了這場演出。

風(fēng)輕輕拂過我的耳邊，將我?guī)Щ貒?yán)肅的考場，初中生活是完美的，有趣的，人是這樣，事也是這樣，理想中的初中生活更是這樣。

我理想的初中生活作文字匯總篇十九

沒有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)就會顯得乏味且無趣，所以，我理想中的初中生活必定充滿挑戰(zhàn)。正因為有了這些未知的挫折，才把單調(diào)的藍(lán)天渲染得五彩。一向都說我們只是一群寵壞的小孩，但其實我們更渴望那種登上極點時“一覽眾山小”的感覺。當(dāng)我們面對空前強(qiáng)大的困難時，我們會一次次爬起，直到陽光重又驅(qū)散烏云，照在我們傷痕累累卻倔強(qiáng)執(zhí)著的臉上，我們心中會有一個聲音告訴我們：你正一步步走向堅強(qiáng)。

沒有友情的日子顯得那么單調(diào)，我理想中的初中生活飄散著友情。也許我們真的很堅強(qiáng)，但還是會有軟弱的時候，這時，你會需要一個好友，靜靜站在你身邊，用眼神告訴你：“至少你還有友情”。都說緣分早已寫在三生石上面，所以我們相信，我們的名字會緊緊相連。曾經(jīng)手拉手說過要永遠(yuǎn)在一起，但心里卻明白海不會枯，石不能夠會爛，擁有絕對的完美，這個可能微乎其微，但還是愿意傻傻地相信“友情天長地久”這句話，雖然終究會離開，但還是想說：“這段日子有你相伴，沒有白走！”

理想中的生活充實、具有活力，可是，現(xiàn)實中的生活卻是乏味、枯燥，但細(xì)心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，我正在靠著理想一點一點為之而改變。