什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十(大全10篇)

通過總結(jié)，我們可以幫助他人避免重蹈我們的覆轍。寫作是展示我們思想和知識(shí)的一個(gè)重要途徑。掌握一些寫總結(jié)的技巧和方法，可以幫助我們更好地撰寫一篇高質(zhì)量的總結(jié)。

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇一

窗外細(xì)雨沙沙地下著，濃郁的像牛奶似的天空中沒有一絲陽光。雨不大，卻這樣連續(xù)不斷地下著。這樣的天氣不由得讓人犯困，瞌睡蟲領(lǐng)著大軍沖來了，可是我還要強(qiáng)撐著，真是令人討厭的天氣。不過今天，我竟出奇的有精神，便拿出了那本《獵人筆記》。

沒有陽光地照耀，只有燈光在書頁上游走著、轉(zhuǎn)動(dòng)著、跳躍著。我的眼神也在文字間游走、滯留，一個(gè)個(gè)景象從我眼前轉(zhuǎn)換，一個(gè)個(gè)人物與我在精神上接觸。發(fā)絲垂了下來?無妨，書上的文字浮現(xiàn)在眼前便好!汗水滴了下來?不礙事，沒有落在書上便好!樓上的裝修聲太吵?沒關(guān)系，只要在書的世界里，又怎樣走出來呢?手表發(fā)出了滴答滴答的聲音，一秒鐘、一分鐘、一刻鐘、一小時(shí)………時(shí)間就這樣過去了，沒有人的驚擾，更在于沒有心的波動(dòng)。因?yàn)椋挥腥绱?，才能在書中開辟出一個(gè)自己的世界。

在書中漫游，無需在意他人的看法、外界的打擾。書，是一種心境;書，是一個(gè)世界;書，是作者的感悟;書，是作者的一生。作者的處境，我不一定涉足;作者的坎坷，我不一定體驗(yàn);作者的一生，我不一定經(jīng)歷。但是，只要我們思想接軌，那么就一定會(huì)有相同的心境，相同的體會(huì)。

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇二

生活中，寬容無處不在，無所不有。生活中假若每一個(gè)人都明白寬容的意義，生活就充滿歡樂和質(zhì)量。

——題記。

人生中的故事如同一個(gè)色彩繽紛的五味瓶，讓我為你打開這瓶蓋，告訴你——難以忘懷的事。

班主任叫我單只腳繞辦公室走三圈，辦公室很大。我走完后氣喘吁吁地說：“真累！”教師叫我休息一會(huì)兒，然后叫我雙腳繞辦公室走三圈，我答應(yīng)了。我的動(dòng)作很利落，很輕盈，如燕子似的，毫無費(fèi)勁的就完成任務(wù)，我高興的說：“兩只腳走路簡便多了，我寧愿雙腳走也不單只腳走！”班主任對(duì)我微微一笑，帶著笑意向我點(diǎn)頭。我目不轉(zhuǎn)睛地望著教師，疑惑不解地問到：“您為什么要我嘗試單只腳走路呢？”班主任一本正經(jīng)地說：“人也如同單只腳或者雙只腳。當(dāng)你有好朋友與你為伴，為你喝彩，為你鼓勵(lì)，為你支撐，他就是你的另一只腳，這樣你走起路來就不費(fèi)勁······”教師之后說：“‘人’字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺組成的，字的含義就是人的相互支撐和幫忙匯聚而成的。如果你缺少其中的一筆，‘人’字就不構(gòu)成字了?！?/p>

聽了教師的話，我沉思其中。教師告訴我：“楊琳把你新買的鋼筆弄壞了是件小事，可是你為此事不理睬她，這樣你就錯(cuò)了。你應(yīng)當(dāng)真正從心靈領(lǐng)悟到是：人要有一顆寬容的心······”

一次不經(jīng)意的對(duì)話，讓我茅塞頓開。在此，我想對(duì)班主任說：“班主任，多謝您，您讓我懂得寬容的意義和力量！”

這事雖然過去兩年多了，但班主任的話語始終在我耳邊回蕩。每當(dāng)我遇到類似的事，就會(huì)想到教師的話······如今，我把“寬容”作為我的人生起點(diǎn)，把“禮貌禮儀”作為我的目標(biāo)。我會(huì)竭盡全力去追求目標(biāo)！

寬容是禮貌禮儀之一。構(gòu)成禮貌禮儀的好習(xí)慣，對(duì)青少年的身心健康，樹立自信心，建立良好人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自我性都會(huì)產(chǎn)生進(jìn)取的影響。

良好的禮貌應(yīng)當(dāng)持之以恒。僅有在講貌講禮貌的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能夠更加融洽，世界上也就能夠減少很多不愉快事件的發(fā)生，所以我們爭取讓自我成為講禮貌懂禮貌高素質(zhì)的現(xiàn)代禮貌人。

禮貌禮儀是現(xiàn)代禮貌人的標(biāo)志，是民族高素質(zhì)的體現(xiàn)。我們?yōu)槊褡宓膬?yōu)良傳統(tǒng)而自豪，也有職責(zé)把這優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大！寬容是我的新起點(diǎn)，把寬容銘記在心，奮勇前進(jìn)吧！

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇三

微笑，像一朵花，讓生活生機(jī)勃勃；微笑，像一盞路燈，讓生活更明亮；微笑，像一只蝴蝶，讓生活更美好！

記得有一天，我和同學(xué)鬧了一點(diǎn)兒小脾氣，我一氣之下就哭了起來，我一個(gè)人坐在地板上，淚如雨下，心如刀割，忐忑不安。

突然，在我耳邊傳出一陣陣哭泣聲，我出于好奇，擦干眼淚，悄悄地向哭泣聲走去，一個(gè)身影浮現(xiàn)在我眼前，她同我一樣坐在地板上。她愁眉苦臉的，兩個(gè)眼睛哭到發(fā)紅，沒精打彩的，我坐在她身旁，可她紋絲不動(dòng)，似乎哭到?jīng)]看到我來了。我將她扶上床，霎時(shí)，空氣仿佛不動(dòng)了，她一動(dòng)不動(dòng)，也無話可說，我左顧右盼，東張西望。

可誰知她卻破涕而笑，那笑，打破了這片寧靜；那笑，如一塊糖，消除你的煩惱；那笑，如一縷陽光，照亮你的心；那笑，讓那個(gè)無精打采的我和她，再次成為了好朋友！

那一個(gè)笑，不是哄堂大笑；那一個(gè)笑，不是捧腹大笑；那一個(gè)笑，也不是哈哈大笑！而是那微微一笑！

一陣風(fēng)吹過，每到夜晚，那一個(gè)微笑就浮現(xiàn)在我眼前，讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這一個(gè)微笑，讓我難忘；這一個(gè)微笑，讓我開心；這一個(gè)微笑，讓我生活更美好！

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇四

白霧中，我又看見了這個(gè)老人，方臉，襯衫，長褲，運(yùn)動(dòng)鞋，這個(gè)老人我見過多時(shí)了，每天早晚要到公園里散步，走得很慢，步子很大，好像在地上烙上了一個(gè)個(gè)刻骨銘心的印記，至于他為什么走得這么慢，沒有人知道。

秋深了，微冷，放學(xué)時(shí)，又看到了老人。還是那副模樣，背很直，瞇著眼，注視著前方，默默地沉思著，步子很大，還與往常一樣地走著，視若無人。他為什么每天來公園散步呢，我鼓起勇氣，走上前，剛想說，卻一陣涼風(fēng)灌入嘴里，竟一時(shí)語塞。

孩子，我知道你想問我什么，你是不是想問我每天為什么定時(shí)散步？話里帶著笑意。我聽著有點(diǎn)嘲諷的意思，轉(zhuǎn)頭看我，我看到了他的正顏，眉目清晰，眉頭上綴著一顆黑痣，挺鼻子，淺淺的酒窩，讓人不覺想起他往日的英俊。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，在這位老人面前，我懵懂得像初春澀澀的新枝，而他，就像那老枝，一折，便濺出滿堂苦苦的氣息。

有那么一些時(shí)候也許就在散步的時(shí)候，我在想，人的一生為什么非得追求快，從而躁動(dòng)不安，試圖一步登天，然后，摔得人仰馬翻，為什么不能靜靜地思考，然后踏踏實(shí)實(shí)地慢慢走，人這一生，需要疾走，需要快跑，但更需要慢慢走，慢慢思考，慢慢生活，慢，其實(shí)才是美好的開端。

我微微一怔，是啊，在這現(xiàn)代化、快速化的塵囂中，老人顯得格格不入，可是在這樣一個(gè)躁動(dòng)的時(shí)代，慢才是美好，踏踏實(shí)實(shí)才是美好，慢慢走才是美好。

老人走遠(yuǎn)了，背影像一尊佛，里里外外全透著一種端重，沉穩(wěn)的氣息讓人無名的敬畏，我望著他的背影發(fā)起呆。

我也學(xué)著他慢慢地走了起來，細(xì)聽鳥蟲吟唱，每一步如詩如畫，一種心靈的升華，我恍然，原來慢慢走能讓生活如此美好。

后來，不論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，我都記著那天那位老人說過的話。

人生或許需要疾走，或許需要快跑，但更需要慢慢走。

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇五

“歸時(shí)恰逢故城陽春三月天……”這優(yōu)美的詞句，這輕快的節(jié)拍，帶動(dòng)了人心，唱入了回憶。

這是我的歌譜中的一首——《小城謠》。歌譜本是我最好的伙伴，它的衣服是粉粉嫩嫩，夢(mèng)幻極了，它的身體里有許多透明夾層，如同一本書可翻閱，而歌譜本并不孤獨(dú)，它里面住著許多“小伙伴”，都是我細(xì)心收集，整理打印的。

我對(duì)音樂無比熱愛，只要聽到歌，聽幾次就能把高潮的旋律記住，它讓我陶醉，忘記一切，加上我的聲音一度被評(píng)為空靈、優(yōu)美、可愛。音樂成了我生活中不可缺少的一部分。

閑時(shí)，我經(jīng)常用唱歌來放松，幫助我克服困難，可是，老師叫我上臺(tái)表演，它卻成了難關(guān)。

《小城謠》是首非常難活潑，歡快的歌，可節(jié)拍太快，我經(jīng)常換不了氣，憋得面紅耳赤?！安恍?，再來”。我又一次卡在高潮部分，眼睛已經(jīng)有些濕潤，上唇咬著下唇，放棄吧！我在心里默念，可不行，歌聲是讓我勇往直前的動(dòng)力，可要怎么克服這個(gè)問題呢，絞盡腦汁，靈光一閃“對(duì)了”！眼睛透出興奮的光芒，“如果我憋氣不久，先練它吧！”二話不說，我找來了計(jì)時(shí)器，先站直身體，抬頭挺胸，深吸一口氣，按下計(jì)時(shí)器，“啊……啊……”，我張開嘴，緩慢地發(fā)聲，快不行了，我感到胸口壓了塊石頭，我鼓勵(lì)自己，再堅(jiān)持兩秒！

“咳……”我終于吸了口氣，咳了幾聲，一看計(jì)時(shí)器，三十一秒，有效果，臉上的笑容怎么也藏不住，一連幾天，我的時(shí)間越來越長，唱《小城謠》綽綽有余。

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇六

但愿人長久，千里共嬋娟。

采菊東籬下，悠然見南山。

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

吟詠著這些詩意的詞句，眼前的生活也不覺變得藝術(shù)，變得動(dòng)人起來。

詩意，猶如一又神奇的手，讓原本就多彩的生活，變得更加美好。

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇七

生活是百感交集的，美好的生活里要有誠信，夢(mèng)想，運(yùn)動(dòng)……微笑也會(huì)讓生活更美好，微笑對(duì)人，微笑做事，并不是所有人都會(huì)喜歡你，我們能做到的就是微笑。

微笑看起來很不起眼，但會(huì)令一些人很溫暖。記得有一次在炎炎夏日中應(yīng)長時(shí)間的暴曬。我漸漸頭暈眼花。突然腳下一滑，感覺自己輕飄飄的倒下。迷糊中有一個(gè)小姐姐扶著我，帶我不知去到了哪里。原來那個(gè)小姐姐是帶我去了一個(gè)有空調(diào)的店里，買了一瓶冰水，那個(gè)小姐姐讓我在那里坐一會(huì)兒，好一點(diǎn)了，再扶著我回去。過了一會(huì)兒，我好了一點(diǎn)，小姐姐才在我的指路下，慢慢的把我扶到了家樓下。

看清了小姐姐的樣子，發(fā)現(xiàn)她好美呀，小姐姐長發(fā)及腰，濃眉大眼，高挺的鼻梁下帶著櫻桃小嘴。她衣著樸素臉上不知是因?yàn)閯倓偨辜保€是忙碌的奔波滑下了一滴一滴的汗水，汗水從她的臉頰兩旁滴下，描繪出臉的輪廓。我連忙說：“謝謝，加微信嗎，我把錢轉(zhuǎn)給你啊”大姐姐笑了笑，表示不需要，我給她轉(zhuǎn)錢，只是在問：“你好點(diǎn)沒？”等我說沒事了之后，大姐姐那原本緊皺的臉舒展開來，露出一個(gè)美麗的笑容，像一個(gè)仙女，一笑傾城。

后來雖說他不需要這錢，但我還是轉(zhuǎn)給了他。但他還是沒要，聊著聊著，發(fā)現(xiàn)了我倆共同的話題，我們都是追星族。而且我們追的都是同一個(gè)團(tuán)體，我們現(xiàn)在都是在以朋友的形式相處，而且呢，沒過多久，他就搬在了我家的樓上，每天都能看到一個(gè)樸實(shí)無華，面帶笑容的小仙女。原來這個(gè)小仙女是一個(gè)高中生，就只比我大了五歲而已。

微笑不僅會(huì)讓自身開心，還會(huì)給予他人一個(gè)好的印象。說不定會(huì)成為溫暖他人的一束光，我想啊，愛笑的人，運(yùn)氣應(yīng)該都不會(huì)太差，所以呢，我以后也要面帶微笑，去溫暖他人！

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇八

有了誠信才有信任，有了誠信才有發(fā)展，有了誠信才有榮譽(yù)。誠信就像一顆蜜糖，給你甜蜜，誠信就像一汪清泉，給你清涼，誠信就像一艘輪船。在我心中，誠信很重要。

記得一個(gè)陽光明媚的日子里，爸爸給我了10元，讓我去買兩包鹽。于是我來到小賣鋪，我買了兩包鹽遞錢給她時(shí)就被別人叫去了，錢都沒有拿，我拿起錢想；著10元對(duì)于大人來說根本不算什么，但對(duì)于我們來說可以買更多零食。

于是，我拿到錢就馬上塞到褲包里就趕緊跑了。沒跑多遠(yuǎn)，老板娘就把我叫住了，我心了就像有一個(gè)大石頭重重的壓著我一樣。老板娘笑著說：“小朋友，你那兩包鹽忘記拿了?！蔽椰F(xiàn)在才想起，剛剛跑得太快了，鹽都忘記拿了。我接過鹽后，覺得這兩包鹽非常重，就像提這一個(gè)很大的石頭。我才走了幾分鐘就想起了剛剛做的事情，心想：如果我承認(rèn)了老板娘肯定會(huì)罵我，如果不承認(rèn)被他們知道了肯定會(huì)是會(huì)說我是一個(gè)不誠實(shí)的孩子。我想了一會(huì)兒，終于做出了決定：去承認(rèn)錯(cuò)誤。

我走向小賣鋪時(shí)，老板娘看見我來了就問我：‘’你要買什么東西？‘’我說不買，我是來還錢的。我終于鼓起勇氣說出了口，向老板娘承認(rèn)·了錯(cuò)誤。沒想到老板娘沒有并沒有怪我，還夸我是個(gè)誠實(shí)的孩子。這一下，我心里這塊·石頭終于落下了。

誠信是可貴的，擁有誠信的人是幸福的，誠信可以讓生活更美好。

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇九

閱讀，浸潤心靈，讀書讓人充滿知識(shí)，世間偉大的人無一不讀書，高爾基也曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，既然如此，那就踏上這個(gè)階梯吧。

讀書可以讓人充滿知識(shí)，而知識(shí)也可以助教，我們的將來，有的人為此奮發(fā)圖強(qiáng)，為將來一分沖天，可就是有這么一些人只看到現(xiàn)在為現(xiàn)在的利益而放棄了未來，他們又因此輕視閱讀，不學(xué)知識(shí)，不過他們的未來必將來到，這是不可改變的，當(dāng)現(xiàn)在和未來重合時(shí)，他們又會(huì)是怎樣的后悔呢，知識(shí)改變命運(yùn)，而知識(shí)來源于讀書，就是這么簡單。

古來圣賢都很重視讀書，孔子創(chuàng)辦私學(xué)為的不就是培養(yǎng)人才嗎?所以說人才都是知識(shí)創(chuàng)造的，而不讀書就艱難獲得未來的精彩。孔子的私學(xué)就是來讀書做學(xué)問的地方，還有讀書破萬卷，下筆如有神，古代的皇帝不讀書沒有才干也當(dāng)不上皇帝。

現(xiàn)在我們也有讀書的人才，為中華之崛起而讀書的周恩來，從小就對(duì)學(xué)習(xí)和讀書有興趣，長大了更是到日本留學(xué)的魯迅，還有外國的高爾基，這些都說明讀書是非常容易出人。

讀書的想法很重要，不讀好書也是不行的，古典名著就非常不錯(cuò)，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)重視古典名著，想讀古典名著的人少了許多，那是因?yàn)楝F(xiàn)在有許多小說，漫畫，動(dòng)漫，一大堆千奇百怪的東西都出現(xiàn)在人們的面前，這可比讀那些深?yuàn)W難懂的名著好多了，但其中現(xiàn)代小說漫畫比名著少了非常多，文藝氣息不足以冶煉情操，更不應(yīng)該說是長知識(shí)了，雖然也有一定的趣味性，但始終在藝術(shù)知識(shí)上遜色于名著，書中自有黃金屋名著的知識(shí)讓我們暢游在知識(shí)的海洋里，我們應(yīng)該用青春把名著文人的過去，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约号Φ姆较颉?/p>

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇十

“不學(xué)禮，無以立?！痹跒槿颂幨罆r(shí)，是離不開禮儀的，一句簡單的問候，一個(gè)體貼的眼神就足以讓人有一種如沐春風(fēng)的溫暖。

第一次聽到禮，是學(xué)校里廣播中的“八禮四儀”，當(dāng)時(shí)并不明白什么是禮，以為就是要遵守一些規(guī)則罷了。后來才明白“八禮”是指“儀表之禮、儀式之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、餐飲之禮”，是引導(dǎo)我們青少年的日常行為之禮。就如《愛的教育》里有篇文章“賣炭者與紳士”，他們互相之間的待人之禮就非常令人敬佩，正是通過這種禮儀，讓兩個(gè)孩子從不懂禮的小冤家變成了懂禮的好朋友。

再次見到禮，是背《論語》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孔子十分注重禮，對(duì)誰都十分有禮貌。書中也多次提到了禮，比如“非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動(dòng)?！薄ⅰ翱思簭?fù)禮為仁”、“禮之用，和為貴”，子路也曾因?yàn)椴欢Y被孔子訓(xùn)斥。禮能使受到以禮相待的人喜悅，更使有禮的人喜悅。就比如在學(xué)校里，每當(dāng)我?guī)椭蛑t讓某個(gè)同學(xué)時(shí)，最大的快樂便是對(duì)方臉上的笑容，這種笑容使我愿意盡心盡力的幫助更多的人。

生活中的一些小事，也同樣需要禮儀，比如請(qǐng)客或赴宴。莎士比亞說過：“在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)”，的確是這樣，有一次我們參加一個(gè)宴席，同桌的人我們都不太認(rèn)識(shí)，但因?yàn)椴妥郎细改负退麄兓ハ嘁远Y相待，不一會(huì)兒，大家就互相聊天熟悉了起來，這頓飯也吃得很開心。禮儀縮短了人與人之間的距離。

禮儀就像一個(gè)氣墊，里面看著什么都沒有，卻能奇跡般的減少顛簸。正是因?yàn)槎Y儀對(duì)我們的約束，使人變得文雅，變得和善，讓生活變得和諧多彩，禮儀讓生活更美好！