最新寓言故事二年級(模板19篇)

通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，從而進一步改進自己。寫一篇完美的總結需要我們事先做好充分的準備，包括對過去的事情進行回顧和梳理。看看他人的總結范文，可以更好地了解不同領域和情況下的總結寫作要求和風格特點。

寓言故事二年級篇一

從前，有三只有自己理想的動物，分別是：雞、鴨和鷹。它們在不同的屋檐洗成長著，雞生活在陸地上，鴨生活在池塘里，鷹生活在天空中，然而，雞和鴨成為了形影不離的好朋友！鷹卻在天空中自由自在地飛翔著。

雞的理想是找把米糠就足夠了；鴨的理想是尋找一個魚塘，里面就會有吃不完的的小魚和小蝦。它們看見鷹在天空中飛翔，雞心想：天空中一定是有不可告人的秘密，它一定是在天空中建起了一個又寬又大的糧倉。鴨想：它一定是在天空中發(fā)現(xiàn)了一個魚塘，里面有吃不完的小魚和小蝦！鷹的理想并不是擁有吃不完的小魚和小蝦，甚至是有一個糧倉，它的理想是想飛上世界上最高的山——珠穆朗瑪峰山。陽光燦爛的一天，雞正在糧倉里吃著香噴噴的糧食，鴨卻正在吃著香甜可口的小魚和小蝦，它們吃的津津有味的呢！鷹卻正在思索著怎樣飛上世界上最高的山“珠穆朗瑪峰山”！

時間一天一天地過去了，鷹終于實現(xiàn)了自己的理想，飛上了世界上最高的“珠穆朗瑪峰山”。

寓言故事二年級篇二

有一次齊桓公騎馬出游，來到野外山林之中，忽見遠處有一只老虎擋道。齊桓公正打算繞道前行時，不想那只老虎倒先伏在了地上，竟然一動也不敢動。于是，齊桓公一行得以從老虎身邊飛馳而過，打獵滿載而歸。

齊桓公回宮后，便問管仲：“今天我騎馬外出，老虎見了我竟嚇得不敢往前走了，這是什么原因呢？”

管仲答道：“我想，您可能騎的是一匹毛色駁雜的高頭大馬，迎著正在升起的.太陽奔跑吧？”

齊桓公趕緊點頭：“正是這般情景。”

管仲于是分析說：“這種馬飛馳起來很像一種叫做‘駮’（bo）的猛獸，而駮是專以虎豹為食的。那只老虎以為您騎的是駮，它又怎么能不害怕呢？”

寓言故事二年級篇三

一蟹不如一蟹：

一天，海潮退了，天氣很好，艾子走到海灘上去散步。忽然，艾子發(fā)現(xiàn)自己腳跟前有一個小動物在爬著，艾子好奇地蹲下身子去仔細地看這小東西。只見這小動物的身子又扁又圓，周圍長著許多腳，爬行的方向是橫的`。艾子把小動物拾起來放入袖口，找到一位住在海邊的人，問他道：“請問這是什么東西？”那人告訴艾子說：“先生，這是梭子蟹。”

艾子在海灘上繼續(xù)往前走，他又看到一個小動物，身子也是又扁又圓，同樣長著許多腳，但形體比先前那個要小些，行動似乎也遲緩一些，于是艾子拾起這個小動物，放到袖口里，又去找那個住在海邊的人，問：“您看，這是什么東西呀？”那人告訴他說：“這是只螃蟹?！卑佑涀×?，原來又是一只蟹。

艾子繼續(xù)朝前，不料又看到一只小動物在海灘上爬著，形狀、體貌與先前看見的梭子蟹、螃蟹一模一樣，只是比前兩個更小了。艾子又拾起這個小東西，把它放進袖口，去問那個住在海邊的人說：“您看，這又是什么東西呀？”那人回答說：“這是蟛蜞（pengqi），也是一種蟹。”

艾子離開那個人，想著今天的事情頗覺有趣。這梭子蟹、螃蟹、蟛蜞都是蟹，而形體卻一個比一個小。艾子不覺感嘆道：“咳！為什么一蟹不如一蟹呢！”

生活中的確有如這些蟹似的人和事，一個不如一個，越往后越糟糕。

寓言故事二年級篇四

有一個讀書人出外游歷。這天，他來到一個地方，看到一群兒童在拾柴禾。于是讀書人把那些小孩子叫到跟前來，對他們說：“你們在拾柴的時候，誰先看到柴禾就先喊一聲，這柴禾就歸誰，后見到的人就不要去爭奪了。你們能做得到嗎？”

幾個兒童都回答說：“我們做得到！”說著就都走開了，互相之間說說笑笑，非常友好，大家都顯得很輕松、高興。

這些孩子走著走著，忽然看到路邊橫著一些柴草，其中一個就先喊了一聲：“看！那邊有柴禾！”

接著他便向那柴草跑了過去。可是，這些孩子忘了自己剛才許下的諾言，其余幾個孩子也跟著朝那有柴草的地方跑去，結果爭搶起來，繼而互相之間打起架來，有的還使上了鞭子和棍棒，有幾個被打得鼻青臉腫，牙都打出血了。

那個讀書人驚恐地看到了這情景，他急切地往回走去。他失望地嘆道：“兒童為了這一點柴草都會如此爭搶，何況天下人呢！天底下比小草大的利益實在太多了。人們在一般情況下，好像還能和睦相處，可是一旦見到有利可圖的事，就露出自私的本相，相互爭搶打斗，怎能不受傷呢？”

有些人平常好像能和睦共事，一旦利益當前，就暴露出自私的本性，相互爭搶打斗，一改往日的和善謙恭，反目相爭，甚至去詆毀別人。小朋友們之間要建立真摯牢固的友誼關系，千萬不能像他們一樣為了利益而反目成仇。

寓言故事二年級篇五

驢和馬一起馱東西。走到半路時，驢對馬說：“累死了，你幫我把貨物馱一會兒吧?！瘪R答應了。

快到終點時，驢想獨占功勞，對馬說：“給我吧，你身上的貨物也加在我身上?！?/p>

馬覺得很累，把貨物全部加在驢身上。

到了終點，人們見馬什么都沒馱，而驢累得直喘氣，紛紛說：“這頭驢子力氣真大。這匹馬一點用處都沒有，何必還用它呢？看來，我們可以省下馬的飼料錢?！?/p>

人們再也沒有用這匹馬，而把所有貨物都加在驢身上。

結果，驢被活活累死。

算計別人，必然是在算計自己。

寓言故事二年級篇六

‘教語文的是雞老師，教算術的是鶴老師?！瘍蓚€小寶寶異口同聲地說。

‘老師都喜歡你們嗎?’。

‘雞老師不喜歡，鶴老師喜歡?！质钱惪谕暋?/p>

‘為什么?’。

‘雞老師很兇的樣子，老罵我們蠢。寫錯一個字要罰寫一百個。放學還不讓回家?！箫w說。

‘老師也是為了你好’。

‘我們寧可不要那么好，我們也要尊嚴?！质钱惪谕?。’。

‘鶴老師喜歡我們，做錯了又換一相似題給我們做，我們很快就學會了，對我們總是和藹可親的.樣子，總是笑容滿面，笑得好美?！★w說。

‘你們也要惡一點才行?！?/p>

‘我們也愛美!’又是異口同聲。

寓言故事二年級篇七

森林中，一只餓極了的小蒼蠅再尋找著食物。

正當蒼蠅苦惱的時候，他看見蜘蛛大哥正忙里忙外，不知在干什么？

于是，蒼蠅帶著疑惑，向蜘蛛大哥喊道：“蜘蛛大哥，你在忙活什么呀？”

蜘蛛聽了回道：“我呀，在織網(wǎng)呢！等網(wǎng)織好了，這網(wǎng)上黏黏的液體就會粘住一些昆蟲，到時候，我想吃多少就吃多少！”

蒼蠅聽了蜘蛛的答復，暗暗竊喜，心生一計：我終于找到衣食無憂的方法了，等到下午，趁蜘蛛不注意時，我把他的網(wǎng)偷過來，自己不就能過上好生活了！

當天下午，蒼蠅鬼鬼祟祟的來到蜘蛛這邊，趁蜘蛛不在，一頭撞進蜘蛛網(wǎng)上，剛想起身，卻發(fā)現(xiàn)自己動彈不得，眼看自己馬上成為了蜘蛛的盤中餐。

蒼蠅醒悟地大喊道：“天上沒有白掉的餡餅，也沒有不勞而獲的快事，做任何事都要自己努力地去完成，決不能不勞而獲！

天下從來沒有免費的午餐可以吃，故事里的蒼蠅只想不勞而獲，可是世界上畢竟是沒有這么輕松的事情，所以他最后也是作繭自縛。這個故事告訴我們，你想要的必須要靠自己的雙手去完成，不勞而獲的結局通常是不好的。

寓言故事二年級篇八

一天，兩只小狗來到小河邊玩，他們看到了一只青蛙，他們沒見過青蛙，就在一節(jié)枯木后面觀察青蛙，青蛙有些緊張，趕緊“哇！”的大叫一聲，小狗們害怕了，趕緊跑開。過了一會兒，他們又跑回來了，青蛙很害怕，又跳起來大叫，小狗們還是有些害怕，但只是往后退了退，沒有跑。青蛙就接著又蹦又跳，這時青蛙跳著想逃走，小狗想：它也許就這么多本事。慢慢地走過去，把他踩在了腳底下。

寓言故事二年級篇九

這個故事發(fā)生在一個很遠的世紀：

美兒和麗兒是公爵的兩個舞娘，她們情同姐妹。

公爵是殘暴的人，他很無聊，下令，讓美兒和麗兒在城堡頂端的邊緣處舞蹈，落下去就活該。美兒和麗兒來到邊緣處，她們對視一笑。舞蹈，再舞蹈，腳尖處著地面，旋轉，再舞蹈。

公爵厭煩的吼了一聲，停!他厭煩了。

美兒和麗兒不停止，她們笑，淚水在落下來。公爵拿出箭，射中了兩人。她們沒有倒，依舊舞蹈。

寓言故事二年級篇十

有個小孩在城墻前捉蚱蜢，一會兒就捉了許多。忽然看見一只蝎子，她以為也是蚱蜢，便用兩手去捕捉它。蝎子舉起它的毒刺，說道：“來吧，如果你真敢這樣做，就連你捉的蚱蜢也會統(tǒng)統(tǒng)失掉?！?/p>

這故事告誡人們要分辨清好人和壞人，區(qū)別的對待它們才可以。

寓言故事二年級篇十一

鴿子媽媽精心地哺育兩個孩子大飛和小飛，到了上學年齡，送他們到鳥類學校讀書。放學了，媽媽兩手抱著孩子問：“教你們書的叫什么老師？”

“教語文的是雞老師，教算術的是鶴老師?！眱蓚€小寶寶異口同聲地說。

“老師都喜歡你們嗎？”

“雞老師不喜歡，鶴老師喜歡?！庇质钱惪谕?。

“為什么？”

“雞老師很兇的樣子，老罵我們蠢。寫錯一個字要罰寫一百個。放學還不讓回家?！贝箫w說。

“老師也是為了你好”

“我們寧可不要那么好，我們也要尊嚴?！庇质钱惪谕暋！?/p>

“鶴老師喜歡我們，做錯了又換一相似題給我們做，我們很快就學會了，對我們總是和藹可親的樣子，總是笑容滿面，笑得好美?！毙★w說。

“你們也要惡一點才行?！?/p>

“我們也愛美！”又是異口同聲。

寓言故事二年級篇十二

鉆牛角尖：

有一個讀書人，本來沒有大學問，可不論見到什么事都喜歡與人爭論。

一天，這個讀書人到艾子那兒去，好像是請教艾子而實則是刁難人。他問艾子說：“凡是大車的車身下面和駱駝的脖子上，都系著鈴鐺，這是為什么呢？”

艾子回答說：“大車和駱駝都是很大的，而車和駱駝又經(jīng)常在夜間趕路，如果它們一旦狹路相逢，就難以回避而相撞。因此，給它們掛上鈴鐺正是為了在離得還較遠時就互相給對方送個信，以便提前回避。”

不等艾子說完，那人又問：“佛塔的頂端也掛著鈴鐺，佛塔永遠都固定在一定的地方，難道佛塔也需要掛上鈴鐺以便夜間行走避免相撞嗎？佛塔為什么也要掛上鈴鐺呢？”

艾子有點不高興地說：“你這個人真是死板。你沒看到那些雀鳥總喜歡在高處筑巢嗎？它們筑巢的地方總會撒下污穢不堪的糞便，在塔上掛著鈴鐺，雀鳥飛來時，鈴鐺便搖晃作響，這樣，雀鳥就不敢來筑巢了。這和大車、駱駝掛鈴鐺完全是不相干的事?！?/p>

這個讀書人好像很不知趣，他又問：“獵鷹、鷂子的尾巴上也都帶著小鈴，這也是為了防止雀鳥在它們的尾巴上筑巢嗎？”

艾子一聽，“撲哧”一聲忍不住笑了，說：“看你也是個讀書人，是故意裝傻呢還是真不開竅呢？獵鷹、鷂子捕捉鳥獸常常進入樹林或灌木叢中，束腳的繩子有時被樹枝掛住，掙脫不開，于是它們在振動翅膀時鈴聲就會響起來，獵人聽到鈴聲，就可以知道它們在哪里從而找到它們。獵鷹、鷂子腳上系鈴鐺當然跟雀鳥筑巢沒什么關系啦?！?/p>

讀書人還不罷休，繼續(xù)糾纏著問艾子：“我見過那送葬的隊伍，前面有個人總是搖著鈴鐺唱挽歌。我原先還不明白是為什么，現(xiàn)在才知道了，原來是怕樹枝纏住他的.腳，以便讓人們循著鈴聲好找到他呀。只是我還想問您，那個人腳上的帶子是用皮條做的呢，還是用絲線編成的呢？”

艾子實在不耐煩了，生氣地回答讀書人說：“那個搖鈴鐺的人是死者的向導，因為這死者生前好狡辯、刁難人，實在難纏，所以才搖著鈴鐺讓他的死尸感到快樂呀！”

讀書人至此終于無話可說了。

生活中有些人只知道片面地抓住某些事物的表面相似之處，把偶然的巧合當作必然的聯(lián)系，因而犯了偷換概念、混淆是非的邏輯錯誤。

寓言故事二年級篇十三

我曾居于一只榅石榴中。有一天，我忽然聽到一顆石榴籽說了話：“有朝一日，我將長成參天大樹，輕風在我的枝條間歡歌，陽光在我的綠葉上曼舞。我將挺拔頎秀，四季不衰?！?/p>

這時又聽見另一顆石榴籽開口了：“早在像你這樣年輕時，我也曾有過這樣的美夢。但我現(xiàn)在已明于世事，我醒悟到，我那些期望不過是空想?！?/p>

第三顆籽附和道：“我也看出生活并不確保我們有什么輝煌的未來?！?/p>

第四顆籽接下來說：“如果我們沒有光明前程，我們的生命顯得多么乏味可笑！”

第五顆籽也發(fā)表見解：“我們現(xiàn)在連自己是何物都不清楚，何必還為不可知的將來命運喋喋不休呢？”

但第六顆籽說出了答案：“我們現(xiàn)在是什么，我們將來就是什么，因為生命是延續(xù)的?！?/p>

第七顆籽也說：“我心中對于萬物的發(fā)展與前程有著清晰的概念，但我無法付諸語言。”

接著第八顆、第九顆、第十顆……直到所有石榴籽一同開腔，喧囂不已。

我無法一一辨別它們在說些什么了。

于是，就在這紛亂之日，我搬到新居——一只榅桲果內(nèi)，那里邊種籽不多，幾近沉寂。

寓言故事二年級篇十四

從前，在森林里有一只傻兮兮，做事不動腦筋的烏鴉。

有一年冬天，烏鴉因為太餓而頭暈眼花，可是壞景不長，烏鴉在天寒地凍的大地上，看到了一塊肥肉。烏鴉搓了搓眼睛，打了自己十個巴掌，“哈哈！真是踩到狗屎運了！哈哈！哈哈！”烏鴉狂喊道。說完，把肥肉叼起來，飛到了一根樹枝上，津津有味地吃了起來。

這個景象被狡猾無比，險惡無窮的狐貍看到了。狐貍就想起了一個念頭：要是我把烏鴉嘴里的那塊肥肉給騙來，那樣我就不用忙著找食物。

狐貍趕緊向前跑去，對烏鴉說：“最近，森林要辦“鳥王爭奪賽”，如果您不去的話，那多可惜??！瞧您那俊俏的翅膀，那美麗的身姿，可是鳥王中的王呀！是多么像烏鴉中的鳳凰呀！其它的大家都公認，只是歌聲……”

烏鴉聽了，很不高興，就魯莽地唱起了歌。烏鴉剛張嘴，肥肉就掉了。掉在地上的肥肉被扭著屁股的狐貍叼走了。

這個故事告訴我們，不能被被人的甜言蜜語所迷惑。

寓言故事二年級篇十五

瞎子摸太陽：

有一個人生來就是個瞎子，他從來就不知道太陽是個什么樣子，而平時又總聽別人說“太陽”、“太陽”的。于是，他便去向人請教太陽是怎樣的。

一次，瞎子碰到一個人，便問他道：“請你告訴我，太陽是什么樣的？”那人告訴他說：“太陽的形狀像個大銅盆?！闭f著，還順手拿起一只銅盆敲了敲，說：“喏，太陽就跟這一樣?！毕棺勇牭搅算~盆的聲音，心里記下了這聲音的特征，自言自語說：“原來太陽是這樣的.?！边^了些日子，瞎子走在路上，一陣鐘聲傳進他耳朵里，他以為是太陽來了，他高興得喊起來：“太陽來了，我聽到了它的聲音?！?/p>

又有一次，瞎子碰到一個人告訴他說：“太陽有光亮，就像蠟燭一樣?！蹦侨诉€順便將一根蠟燭給瞎子摸了摸。瞎子又記住了蠟燭的形狀，心想：原來太陽是這個樣子的。一天，別人給他一只短笛，他用手將短笛摸了一遍，他感覺到這不是太陽嗎？于是他又高興地喊著：“我有了太陽了，我拿到太陽了！”

其實，太陽和鐘，太陽和短笛，彼此之間的差別實在太大了，可是瞎子僅憑一點局部的感知，始終也沒有弄清它們之間的區(qū)別。

那些只靠道聽途說，粗略了解一點皮毛的人，便以為自己獲得了真知，實在是可笑的。要想掌握知識，就必須親身實踐，把握事物的本質(zhì)特征與整體，才有可能得出正確的結論。

寓言故事二年級篇十六

這個故事發(fā)生在一個很遠的世紀：

美兒和麗兒是公爵的兩個舞娘，她們情同姐妹。

公爵是殘暴的人，他很無聊，下令，讓美兒和麗兒在城堡頂端的邊緣處舞蹈，落下去就活該。

美兒和麗兒來到邊緣處，她們對視一笑。

舞蹈，再舞蹈，腳尖處著地面，旋轉，再舞蹈。

公爵厭煩的吼了一聲，停!他厭煩了。

美兒和麗兒不停止，她們笑，淚水在落下來。

公爵拿出箭，射中了兩人。

她們沒有倒，依舊舞蹈。

踮腳，旋轉，舞蹈，揮手，永不停息。

她們看著城堡的盛和敗，永遠不停息的，只有舞姿……。

一天，有一只貓餓了。到處尋找食物，可是找了半天什么東西也沒找到。小貓肚子餓的汩汩直叫。忽然，一只老鼠從它的眼中走過。小貓猛撲過去，老鼠抓到了。小貓笑呵呵地說;“這下被我抓到了一個食物。”老鼠說;“求求你貓大哥不要傷害我，我家里人全都死了，只剩下我一個人了?！毙∝堖@下心軟了，只好放它走了。老鼠邊走邊喃喃的說：“想不到這么快就被我騙了，我要聯(lián)絡各門各戶，叫他們這幾天不要出去?！毙∝堖@幾天找不到食物，餓的昏倒了。日子一天天過去小貓漸漸消瘦，最后餓死了。

晉朝的時候，一個名叫祖逖的`青年，與好友劉琨住在一起。

一天夜里。祖逖翻來覆去睡不著。他想，怎樣才能為國家效力呢?到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領，報效國家。于是。他推醒劉琨。兩個人起床到院子里練習武藝。祖逖手執(zhí)長劍，劉琨手揮大刀，認真地揮舞起來。從此以后，無論是凜冽的寒冬、還是炎熟的酷暑：無論是刮風，還是下雨，一聽到嗚叫，他們就立刻起身練武。由于勤學苦練，他們的武藝都很高強。

后來，祖逖當上了將軍。他帶領的隊伍紀律嚴明。作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了者百姓的支持和擁護。

寓言故事二年級篇十七

從前，在森林里有一只傻兮兮，做事不動腦筋的烏鴉。

有一年冬天，烏鴉因為太餓而頭暈眼花，可是壞景不長，烏鴉在天寒地凍的大地上，看到了一塊肥肉。烏鴉搓了搓眼睛，打了自己十個巴掌，“哈哈！真是踩到狗屎運了！哈哈！哈哈！”烏鴉狂喊道。說完，把肥肉叼起來，飛到了一根樹枝上，津津有味地吃了起來。

這個景象被狡猾無比，險惡無窮的狐貍看到了。狐貍就想起了一個念頭：要是我把烏鴉嘴里的那塊肥肉給騙來，那樣我就不用忙著找食物。

狐貍趕緊向前跑去，對烏鴉說：“最近，森林要辦“鳥王爭奪賽”，如果您不去的話，那多可惜啊！瞧您那俊俏的翅膀，那美麗的身姿，可是鳥王中的王呀！是多么像烏鴉中的鳳凰呀！其它的大家都公認，只是歌聲……”

烏鴉聽了，很不高興，就魯莽地唱起了歌。烏鴉剛張嘴，肥肉就掉了。掉在地上的肥肉被扭著屁股的狐貍叼走了。

這個故事告訴我們，不能被被人的甜言蜜語所迷惑。

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寓言故事二年級篇十八

逼鴨捕兔：

從前，有一個好吃懶做的人，一天到晚除了吃飯就是睡覺，什么也不愿干卻總是異想天開，一會兒想著要吃這，一會兒又想著要吃那，又不想費力氣。

一天，他躺在床上忽然想到要能吃上野兔子做的佳肴該多好呀。

他曾聽人說鶻（hu）烏可以捕捉野兔，于是他勤快了一次，起床出門到市場上去買鶻烏。他在街上轉來轉去，不知鶻烏是什么模樣。七買八買竟把一只鴨子買回家了，反正他還是不知道。

第二天，這個人把鴨子帶到野地里，等著野兔跑來。等呀等，果然有野兔子跑過來了。這人立即將鴨子拋擲出去，讓鴨子去抓野兔?？墒?，這只鴨子飛不起來，一拋出去它就撲打著翅膀落在地上了。這人急了，又抓起鴨子再拋擲出去，鴨子又重重地落到地上。這個人煩死了，他接連三四次把鴨子拋擲出去，鴨子始終是飛不起來。

這時，只見鴨子摔倒了又從地上站立起來，哀哀地對他說：“我只是個鴨子呀！你殺了我，吃我的肉，這是我應盡的本分?？墒悄阋胰プネ米樱夷哪茏龅玫侥?？你為什么偏偏要把拋擲的苦處強加到我頭上呢？”

這個人卻皺著眉頭說：“你怎么會是只鴨子呢？我只當你是只飛得快、善于捕捉野兔的鶻烏呢?！?/p>

鴨子沒辦法，為了讓這個人相信自己的確是只鴨子，它伸出自己的腳蹼給他看，說：“你看我這連在一起的腳丫子，看我這笨手笨腳的'樣子，是會捕捉野兔的鶻烏嗎？”

這個人無可奈何地看看鴨子，再看看四周，那只野兔子早已不知跑到哪里去了。這個人只好沮喪地返回家去。

所以說，不顧客觀實際，單憑自己的主觀想象，強人所難，終究是達不到應有效果的。

寓言故事二年級篇十九

春光明媚的日子里，一個孩子在草地上放風箏。

春風徐徐，風箏越飛越高。高過了樹梢，高過了房頂。

風箏得意地想：假如沒有那根線拴著我，我一定會飛得更高、更高。于是風箏對小主人說：“你放掉線吧，我一定會飛得更高的！”

“不，放掉線，你會掉下來的?！焙⒆庸麛嗟卣f。

“胡說，都是那根討厭的線，束縛著我，否則，我早就飛上天了?！憋L箏生氣地說。

孩子緊緊地拉著風箏的線，一邊跑一邊說：“別狂妄了，好自為之吧！”

風箏見小主人毫無改變主意的意思，于是開始拼命地掙扎。

一陣大風來了，風箏終于掙斷了束縛他的那根線。然而意想不到的是——隨著風兒速度的減少，風箏掉進了草地旁邊的池塘里，再也飛不起來了。

這時，風箏終于醒悟：無論是誰，都是需要有所制約的。