2023年老師的一天作文200字優(yōu)秀(通用15篇)

總結是我們前進的動力和方向標。怎樣才能克服困難，迎接挑戰(zhàn)，實現自己的夢想呢？以下是一些經過精心收集的總結范文，供大家閱讀和借鑒。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇一

總認為老師是最輕松的，總認為老師是最無憂無慮的，總認為老師并不是吧所有精力放在我們的身上……無數個人為使我迷糊不清。不是說：老師是園丁，我們是花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎？難道我的認為是錯誤的嗎？所以我決定去看看“老師的一天”。

早晨，我早早地來到了學校，幾乎沒人，整棟教學樓像個空殼似的。我走到辦公室想看看老師們是否很早的上班，應該空無一人吧！當我從門縫中偷看時，沒想到老師們正各個在備課，各個兢兢業(yè)業(yè)的，老師們有的左手拿著早餐，右手敲打著鍵盤；有的左手拿著課本，右手吃著早餐；有的把早餐丟在一邊，認認真真得批改著作業(yè)，時兒皺皺眉頭，時兒露出歡笑……我呆呆的看著這一切。

中午，是吃飯的時候了，我想：這下來總可以休息了吧，畢竟上了一個上午的課，是該休息休息了。我順道走到辦公室，不料，辦公室中人潮洶涌——一個個學生圍著一個個老師。原來老師在和差生將解題目。老師元寶呢不用這么累的，舊因為他們想看著自己的學生出人頭地，他們也不圖回報，這不正印證了“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！”

下午，親脆的放學鈴響了，老師方可立即喊放學。可是沒有，他們拼命的講啊講，十分鐘過去了，二十分又過去了，她絲毫沒有想停下來的意思，似乎希望我們把她所有的知識全吸走才愿意。

天色變得昏暗暗的，原以為，老師該走了吧！沒想到，他們正陪著學生們補課、默寫，多么兢兢業(yè)業(yè)！這張實在在小，怎么能寫的下我對老師的愛意，我只能用言語，隊您們說一聲“謝謝”。

老師的一天，似乎只能用辛苦來形容。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇二

考試時間到！洪老師開始針對沒有做回家作業(yè)的人訓起話來，輪到教訓潘于辰的時候，他不知說了什么，洪老師大怒，只見她的臉色通紅，和喝醉酒似的。然后眼睛一瞪，用獨特的“女高音”教訓他。正在考試的我嚇了一大跳。如果班里有人有心臟病的話，一定會暈倒的。早上過去了，中午自修有人講話，洪老師再次大怒，那樣子，簡直沒有辦法用語言形容，看的我雞皮疙瘩掉了滿地。哎，人家說發(fā)怒容易老，是不是老師特別容易老呢？老師老師，容易老的師傅嘛！

訓人所占百分比———40％

批作業(yè)所占百分比———30％

老師一天有n多的作業(yè)要批。布置了作業(yè)當然也要勞動。洪老師孜孜不倦，批啊批，批啊批，還是批啊批。沒辦法，沒有什么特別好的詞語來比喻呀，希望各位諒解！

這就是洪老師一天的“百分比”，各位老師的呢？

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇三

今天星期一，姜老師剛進學校大門，就看見班里兩名女生神色匆匆地去找值班老師。一抬頭看見姜老師，跌跌撞撞地跑了過來，搶著說：“老師，老師，快點吧。咱班浩天和夏雨又打架了。”“拉開了嗎？”“班長他們都在呢。浩天又把夏雨打哭了。”姜老師沒顧上把自行車往車棚放，就地支在校門口西側南墻根下，緊走兩步趕到教室。

班里學生正陸續(xù)到校，教室亂糟糟一團。幾個學生圍在夏雨那里，以示安慰。夏雨趴在課桌上，嚶嚶嗡嗡地啜泣著。浩天坐在自己座位上，雖然孤立無援，卻顯出一副氣急敗壞不可一世的樣子。姜老師嚴肅地掃視了大家一眼，那些嬉皮笑臉湊熱鬧的學生，在姜老師的沉默威懾下乖乖地回到了自己的座位上。姜老師把班長叫出來，問明了情況：那夏雨趁著老師沒在，亂串桌，不小心蹭掉了浩天的鉛筆盒，浩天非得讓他撿起來，那夏雨不承認，硬說不是自己，還使勁嚷嚷。浩天就動手打了夏雨一拳，事件就這么簡單。姜老師從教20年，處理這樣的事那是家常便飯。先給他來個十幾分鐘冷處理，一邊晾涼。她有條不紊地督促指導小組長檢查學生家庭作業(yè)。最后，將那兩個搗亂的家伙拉到教室后面，一番教悔語重心長，沖突雙方心服口服，握手言和。

姜老師剛想回辦公室，忽然想起還沒去教導處簽到。于是，她折回教導處，一看簽到表已經從墻上摘了下去，連忙對小教導主任解釋說：“我還沒簽到呢。其實，我早就到校了，我們班……”“預備鐘為止，不簽到就算遲到！開會時說過的?！苯蠋熞宦牼蛺懒耍骸笆裁?？難道學生打架，打掉人頭，也得先來簽到不成？！”“如果老師們都遲到，都說處理班務去了，那我這考勤工作怎么做？”“我管不了那么多。反正今天我就是沒遲到！你看著辦吧！”姜老師生氣地一摔門出了教導處。這個80后小年輕剛剛新官上任，正較勁呢。什么“如果”？還“都”？哼！把老師們看成啥人了？！懶得跟她理論，讓她自己傲去吧！

這個五·一班本來就是全校最亂的班。由于種種歷史原因，一至四年級曾換過六個班主任，這樣一來，缺乏統(tǒng)一管理，班風班紀差得很，教學成績自是落后。姜老師去年帶的是一年級，按理該跟班走，眼看到二年級順手的時候了。誰知，新學年學校領導安排，要她帶這個破班。當時，老校長和教導主任怕她不答應，私下先跟她做工作，分析學?？陀^形勢，意思是，這塊難啃的骨頭，非她莫屬。她這才礙于情面，勉強接受下來。姜老師運用巧妙多變的管理藝術，斗志斗勇費了好一番心智，才終于把班級治理得有點正氣了。

姜老師課上得好，那是沒得說。她心靈手巧，不僅字寫得好，而且隨手一勾就是一副簡筆畫。最絕的是，姜老師滿腹經綸，天文地理，古今中外，童話、笑話、神話、寓言故事、東周列國，經典詩詞，等等，隨著講課內容的需要，張口就來。深入淺出，游刃有余，穿插激趣，恰到好處，哄這些乳臭未干的猴孩子那是綽綽有余。從姜老師的課堂上時常傳出孩子們開心的歡笑聲。加上姜老師脾氣溫和，有親和力，能感覺到她是真心地熱愛孩子們，所以口碑非常棒。學校老師家的子弟，都被有意識地安排到她的班里，就連大隊書記也點名把自家兒子安插到姜老師班上。

就說今天，姜老師上完前兩節(jié)語文，后兩節(jié)閑課。本想穩(wěn)定下來批改學生的作文。數學老師推門進來，說班里滿教室濃煙，沒法進教室。姜老師知道又有人搗亂，不出那幾個調皮鬼。

剛接班時，姜老師就對這個五·一班進行了一番細致全面的調查。全班共46人呢，絕大多數孩子好調教，能夠安分守己。俗話說：“一顆老鼠屎，壞了滿鍋湯?！苯蠋熈私獾?，雖說是亂班，但是故意搗亂的'無非就是那三五個出頭鳥，其他的跟著瞎起哄?！扒苜\先擒王”這三五個中，領頭的就是那個浩天。這孩子因為六七歲時鬧了場大病，上學晚一年。三年級時爬樹摔下來，小腿骨折，又留了一級。這浩天歲數大點，經常耍小聰明，擾亂課堂，學習成績一塌糊涂，成事不足敗事有余，但個頭威猛，儼然自稱“老大”，在孩子群里，自然不乏追隨者。加上家長護短，更助長了他的歪風邪氣。和以前的老師面對面頂撞，毫不含糊。并且，那種不以為恥，反以為榮的態(tài)度，讓老師們最反感。

姜老師懂得，對這樣孩子不能硬碰硬，得智取。首先，要哄得他遵守課堂紀律，是最關鍵的。剛接手，不能等他出頭，要隨時觀察，及時處理。看準苗頭，給他個下馬威，讓他知道咱姜老師容不得他胡鬧。

第一次體育課上，其他同學都整隊跑步。這浩天在操場外圍，自由自在地隨便晃蕩。這明明就是搗亂，正經事就沒他。姜老師正找機會揪他小辮子呢。浩天看見班主任走了過來，索性往地上一坐，仰著頭，挑釁似的等待著。姜老師微笑著問他：“浩天，同學們都在跑步，你怎么不去跑？”“我腿疼！”“哦。腿疼。家里知道嗎？”“在家里不疼！”“有病就得看，是不？走，我送你回家。看好了咱再來上學，好嗎？”“我這病看不好！”“可不能說這話！你現在還小，不懂。如果人家都知道你腿有毛病，連體育課都上不了，干不了活，長大了連媳婦都娶不上。那你爸爸媽媽該多著急呀！”這話說到了浩天的要害，浩天低下頭不言語了，臉色開始漲紅，鼻子上都冒汗了。姜老師以假當真，接著哄他：“這樣吧，如果你覺得不是太嚴重，慢慢地試著跑。實在不行，也別老說看不好的話，咱明天就去醫(yī)院檢查，看好再來，行不？”從那次談話后，浩天體育課跑得歡著呢。

開學第二周，有一次課間十分鐘，猛然聽到“啪”一聲清脆的炸響，老師同學們循聲看去，一股青煙正從五·一班教室冒出來。很明顯，有人燃放了一枚煙花爆竹。姜老師正在辦公室門口看同學們游戲玩鬧，意在明察秋毫，盡快多方收集學生信息，熟悉各個學生的脾性。沒想到屋內起火。姜老師八分擔心兩分生氣地急忙走進教室，環(huán)顧四周，看樣子，孩子們倒沒受什么傷害，稍稍松了口氣。姜老師提高音量呵斥一聲：“誰的事？主動站出來！”教室里三五個男生，面面相覷，偷眼看看老師，誰都不吭聲?？疵嫔蠖加悬c膽怯，只有那個浩天一副幸災樂禍的樣子。憑感覺，點炮的不是他，但這事肯定和他有關。

就在這時，上課鈴響了，同學們蜂擁而入，姜老師站在教室門口壓了壓怒火：“好了。這節(jié)是數學課。大家先好好上課吧?；仡^再來處理這事，老師知道沒炸著你們，也就放心了。課下的事咱課下處理?；仡^希望那位同學主動找老師承認錯誤。不愿意說，可以寫在紙上交給老師?！痹捠沁@樣說，孩子們哪敢主動承認呀。后來，姜老師逐個詢問排查，知道了點炮的是曉磊。又一番開導利誘，才摸清了事情的來龍去脈。曉磊上學路上從一家剛開業(yè)的門市前，撿了幾個沒燃放的小鞭炮，浩天隨身帶著一個打火機。兩人打賭，曉磊說能響，浩天說不能響。結果試了試，曉磊贏了。原來就是這浩天在背后推波助瀾，躲著看熱鬧。怪不得他得意洋洋的樣子，憑這態(tài)度，姜老師感覺那浩天是有意使壞的。

姜老師就從浩天的打火機入手，開始軟硬兼施對這個“大王”明令暗壓，打擊他的囂張氣焰，削弱了他在孩子群里的威信。并且，對全班的紀律問題，安全隱患問題，進行了嚴格的要求。一個多月后，姜老師見好就收，尋了個由頭，封了浩天一個副班長，協(xié)助老師管理班務，門窗玻璃，電燈電扇，桌椅板凳，室內室外衛(wèi)生之類，加上姜老師因勢利導，這孩子慢慢馴服下來。學習興趣學習成績也得到了相應的提高。

今天這又要唱哪一出呀，前兩節(jié)課還好好的！唉，這班主任不好當啊。

姜老師放下作文本，去班里查看情況。教室里濃煙滾滾，孩子們全都捂著口鼻，膽子大點的，站在門口處交頭接耳；膽子小的坐在自己座位上眼巴巴地等著。姜老師招呼大家：“先去操場整隊，高抬腿，輕落步，悄悄地，不要影響其他班級上課?！苯蠋煱验T窗打開，把電扇也打開。煙是從教室里土煤爐里冒出來的，爐子里能看到剛剛燃過的紙片灰燼和點點火星?？粗饷骊幚涞暮畾?，姜老師心里明白了一大半。唉，畢竟是孩子呀！

姜老師來到操場上，孩子們已經整好了隊形。颯颯的小西北風裹著雪粒兒打在臉上，冷得人瑟瑟發(fā)抖。這是今年入冬以來第一次降溫。姜老師嚴肅地說：“這滿教室煙怎么回事？是誰?站出來。其他同學繞操場跑步。等煙散了再進教室?！蹦呛铺炖碇睔鈮训卣玖顺鰜恚竺孢€跟著兩個畏畏縮縮的男生。沒等姜老師開口，這浩天可先發(fā)制人，他臉上寫滿了怨氣，憤然地說：“老師，這班長我不干！”姜老師接過話茬：“當不當班長咱不在這說。就說這班長，應該為老師分憂，為同學解難，為班級更加和諧美好，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，起一個帶頭作用。你這班長當得倒好，讓同學們大冷天站在操場上，連課都不能上，我看，你這班長也是沒資格當了。”“我不是故意的！是老師您說過的，讓我管煤爐。我看今天天冷……”“老師想過了，知道你不是故意搗亂?？墒牵阏f你生爐子，你拿什么生呀？木塊沒有，煤也沒準備，幾張紙片就能生爐子啦？再說，就算準備齊全了，生爐子也得看時候吧……”就著生煤爐一些話題，姜老師做了一番工作，布置了中午生煤爐，和一冬的管理事項。最后，這浩天也不提不當班長的事了。其實，這本來也就是好心辦壞事，沒什么可以過多指責的。

放學了，姜老師到車棚推車回家，一看自行車鎖住了，平時，姜老師沒有鎖車的習慣。這是怎么回事呢？正納悶著急想辦法，看門的張師傅走過來，以教訓的口吻說著：“姜老師，這是你的車子呀。下次可不能亂放??！給你鑰匙。”哦！姜老師這才想起早上那一檔子事來，本來想回頭再推自行車的，一忙亂竟把這事忘得一干二凈。姜老師這會兒也懶得再說什么，再說也沒人聽你解釋，只好唯唯稱是，連聲道謝。

下午，姜老師早早就去教導處簽到，看到上午的表格里已經填上了自己的名字，心里平衡了許多。

推開教室門，一股溫暖的氣息迎面撲來。來得早的幾個孩子安安靜靜地坐在自己座位上看書做題。煤爐子上冒著騰騰的熱氣，藍火苗順著煙囪往上竄。旁邊煤泥，爐灰，規(guī)整有序?？礃幼印：铺焖麄儙讉€老早就來了，姜老師扭頭沖著孩子們欣慰地笑了。

接下來，課堂上發(fā)生了一件更可樂的事。第二節(jié)課，姜老師正在講臺上繪聲繪色地分析講解上次的作文情況，同學們正聚精會神地側耳細聽，突然，姜老師停了下來，還沒等同學們反應過來，一個噴嚏打了出來，接著是眼淚汪汪，鼻涕漣漣，姜老師一手捂住鼻子，一手掏兜，沒掏出什么來，低頭看講桌里，也沒找到什么，隨后一邊笑著擺手一邊扭頭往門口走。第一排有個機靈鬼小光，“撕拉”扯下一張紙，遞了過去，“漏粉條了。小光雪中送炭??！哈哈哈……”姜老師一邊擦一邊逗樂，同學們回過神來，全班哄堂大笑。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇四

這一周，是我們班值口。今天，風可真大，吹得人睜不開眼。張老師和我們一起查路隊。二(3)班的路隊走得不齊，張老師上前把隊停住，重新給他們整好隊，教育他們要走好，然后送他們走出校門。犯點了，張老師對我們幾個說：“你們去食堂打飯吧，要不，飯涼了怎么吃啊，剩下的兒個班由我來查吧！”我心頭一熱，看了看張老師被風吹亂的頭發(fā)，發(fā)現那蓬松的亂發(fā)中已經有兒絲銀發(fā)了。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇五

“丁”的鬧鐘響了，我趕緊起床穿衣，跑去學校。

我一到教室坐下，就覺得很奇怪。平時數學老師一直在等大家，今天還沒到。怎么回事？8:30后，我跑了所有的辦公室，沒有見到老師。我去教室跟同學說：“別等了，今天老師不在，我們可以放心玩?！睂W生們聽到這里，教室里頓時沸騰起來，所有人都歡呼雀躍，大聲呼喊，沒有人來控制我們。過了一會兒，班長突然說：“洪，你的消息可靠嗎？不會是愚人節(jié)的笑話吧？”“班長，你放心吧，我保證小靈通不會錯?！蔽倚Φ煤軈柡??！翱?，講臺上有試卷。”不知道誰喊的。我上去一看，有一張試卷。我一本正經地對大家說：“同學們把所有關于語文的材料交上來，然后我們就考試。如果你今天通過考試，也許明天我們就能得到老師的獎勵了！”當人們聽到“獎勵”這個詞時，他們立刻變得嫉妒，照我說的做了。

第二天語文老師發(fā)現我們考完卷了，對學生贊不絕口！有同學還偷偷給我使眼色，表示真的很佩服我。

“夢寒，起來?！蔽殷@醒了。那是一場夢。老師們，給我們更多的`自由。我們太緊張了，因為太多的約束，所以我們不能取得好成績。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇六

易老師教三1三2兩個班的語文。工作可辛苦啦！

每天早上6：40她就出門了。來到學校喝口水，放好東西，7：20進入教室，指導同學們開窗門，指導同學們開燈開風扇，指導同學們值日。等同學們差不多到齊了，老師便帶領同學們背誦古詩，朗讀課文。

當升國旗的進行曲或者早操進行曲響起，她就帶領同學們排著整齊的隊伍到操場上升國旗，做早操，完畢后又帶隊回教室進行早讀、聽寫和評講作業(yè)。然后就按課程表上課。

因為易老師要上兩個班，有時一個早上連續(xù)上三堂課。送了中午回家的同學出校門，又要到課室來看我們吃午飯。然后又帶領我們排隊去綜合樓午休。送我們進入寢室之后，老師才離去，那個時候已經12：10左右了。

中午我們午休完，來到教室1：45左右。如果易老師是上第一堂課，她已經在教室里等我們啦。易老師進教室，第一件事就是要我們打開門窗通風對流，然后開了燈和風扇，開了電腦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。語文老師上課聲情并茂，我們全班同學都喜歡聽她的語文課。

到了4：30，易老師還要看班，一連坐班一個多小時，這段時間他有時指導同學們做作業(yè)，有時幫同學們背書，有時輔導一些學習有困難的同學。

啊，快到六點鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊。當易老師帶我們出校門之后，然后又回到教室進行課室的消毒工作。下班回到家，已經是七點了。

易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦?。∥覀円鹁蠢蠋?，學會感恩，認真學習，不辜負老師對我們的殷切期望。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇七

橫竿升到1.1米，劉寒玉跑到竿前用力一跳，右腿過竿了，可左腿一彎又把竿碰掉了。唉，張老師剛才給她說過好幾次了，可她就是做不好，我心里直著急，可張老師還是笑瞇瞇地說：“來，你看好，我是怎么跳的。”說完，他緊閉著嘴，跑到了竿前，腳川力一蹬，右腿，島高一跨一側身，左腿直直地劃了一個弧形，穩(wěn)穩(wěn)地過竿了。他站在沙坑里，氣喘吁吁，望了望劉寒玉，似乎在說：“明自了嗎?”劉寒玉會意地點了點頭。我望著張老師那明顯起伏的胸膛，心頭一緊，老師呀，別忘了，您是心臟病人呀！

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇八

張老師檢查我們朗讀。有3個同學出現了讀音不準、結結巴巴的現象。不用問，昨天沒認真預習。張老師臉沉下來，手使勁按在講臺上，大聲說：“你怎么預習的?這么大了，老靠家長和老師督促嗎?”班上頓時鴉雀無聲。過了一會兒，張老師苦笑了一下，自言自語：“我說不發(fā)火，又忍不住了……”接著。他壓低嗓門，語重心長地說：“預習就是培養(yǎng)你們獨立閱讀的能力，將來能脫離老師這個拐棍，自己學習。連朽都不認真讀，怎能準確分析一篇文準呢?你們都大了，自己考慮吧……”課繼續(xù)進行著，可我卻思緒萬千，張老師是急是憂呢?（小學生作文網）。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇九

我早早的來到學校，等了仿佛一個世紀都沒有見到邢老師的身影，經過前幾次的經驗，我認為邢老師一定是有事要辦，我就沒太在意，自己先進了班級，隨著石老師的到來，我想：石老師又要上早自習了，我準備好書本和筆，靜靜的等待著，可換來的.卻是一句轉告，邢老師生病住院暫時看不了你們，聽到這個消息，我整個人傻了時間仿佛定格在這一刻，我一動不動的發(fā)呆，這次新老師真的生病了。

臨時班主任也換成了數學老師，當然數學老師有數學老師的要求，比如：上課認真聽講，下課不能在教室內打鬧，雖然邢老師不在，但數學老師的嚴厲不遜于邢老師，所以我和大家都不敢輕舉妄動，要不然后果很嚴重，王宇璨，王梓懿，徐輝就是個典型的例子，下課數學老師在和邢老師打電話，而另一邊他們三個你追我趕，前面一個跑，中間一個打，后面一個追玩的不亦樂乎，根本沒把數學老師放在眼里，最后數學老師批評了，他們也做了相應的懲罰——寫檢討。

在美麗的校園里，我們依舊做著以往該做的事，逗樂的換成了數學老師，拍照的換成了王宇璨同學，唯獨少了您——邢老師。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇十

假如自己可以當一天的老師，我會帶著學生們走入孕育之母——大自然，讓學子們了解早晨的光明，讓學子們了解彩霞的驕傲，讓學子們了解明月的謙虛。在自然的擁抱中，讓他們尋找愛與美，投入所有的心神去體會，進而擴展他們的心胸，排除掉狹小的道路，讓他們了解大自然的偉大，避免跌入自恃非凡的谷底。從而陶冶它們的.心靈，造塑出最完美的他們。

倘若自己可以當一天的老師，我們要他們了解“愛”的真諦。帶著他們以“愛”與“感恩”的心去面對每件大小事。讓他們的心靈，溢滿愛的心弦。讓“愛”的弦律在空中蔓延，落地生根在世界每個角落。

如果自己可以當一天的老師，那我要教的主題是——美。讓美寄宿在他們純樸的心靈，使他們了解各個地方充滿美，進而讓他學會去觀察，發(fā)現每項東西的“美”。讓美在他們心中筑成一道路，攜著他們走向更遠的未來。

除了讓學生們看著沉重的書本的外在，也愿他們可記取所有的教訓，讓他們有更閃爍的前途。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇十一

"叮叮當！”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走進教室坐好，帶著期盼的心等待著新老師的到來。

“嘀嗒，嘀嗒！”時間一分一秒地過去了，教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽得見。突然，從門外傳來急促的腳步聲，打破了這片寧靜。

一位高大的`男老師走進了教室，不用說，他肯定就是我們的新語文老師——吳老師了。只見吳老師身穿著格子襯衫，黑色長褲和黑皮鞋，再加上黝黑黝黑的皮膚，顯得格外的神氣！往吳老師臉上一瞧，一副黑框眼鏡后面，一雙烔烔有神的大眼睛仿佛向我們問好；眼鏡下，高高的鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神！他應該很嚴厲吧！我不禁暗暗想道。

“同學們，我姓吳，以后由我來擔任你們的語文教師?！眳抢蠋熣f話和藹可親，完全超乎了我的想象。

“請大家翻開書本?！遍_始上課了，吳老師上課幽默風趣，深深吸引了我們，就連平時調皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇，認真地聽講。吳老師可真不愧為資深教師，“降魔治蟲”可真有一招啊！

這就是我們這學期的新任語文老師，和藹可親、讓人敬佩的吳老師！

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇十二

放學后，張老師坐在椅子上，參加我們研《小牛犢》報的第氣次組稿會。主編黃導安排了這期小報的內容，小記者們在交換采訪內容；刻寫的同學在研究如何安排版面。張老師聽著，看著，他笑了，笑得那么甜。散會時，黃顯征求老師的意見，張老師笑笑說：“我同愈你們的安排，看來你們的創(chuàng)造精神還真不錯嘛！”隨后，他仿佛想起了什么，神秘地一笑，說：“今晚可有《福爾摩斯探案集》，別忘了看呀！”同學們哄笑著散去。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇十三

我?guī)е魑娜フ埥虖埨蠋?。一進屋，聞到一股濃郁的中藥味，那一定是為剛出院的師母熬的。一張小圓桌，被大姐姐和小妹妹占著正在做作業(yè)。沙發(fā)扶手上，放著一張作業(yè)。張老師見我來了，喜形于色，讓我坐在沙發(fā)上，為我倒了杯桔子汁。我有點后悔了，干嗎來湊熱鬧呀?張老師看了看我的作文，跟我談了許久。

臨走時我勸張老師早點休息，他笑了笑說：“習慣了，沒什么。”

我走在回家的路上想了很多很多。這就是我的'老師一天的工作??！他就是這樣地度過了20個春秋。他沒有驚天動地的業(yè)績，也沒有功名顯赫的榮譽，為了培養(yǎng)下一代，他不知熬過了多少個夜晚，也不知放棄了多少個休息日。他累病了，但還是默默地下作著。他有喜悅也有憂愁，有焦急也有寬慰，他就是這樣一位平凡的人啊！他為什么而奮斗呢?我突然想起在老師那間小屋的墻上，掛著一幅中堂，上面寫著兩個剛勁有力的大字：“琢玉”。我似乎明白了，我的老師并不平兒，他是在川心血雕琢著一塊塊美玉，他是雕塑人類靈魂的藝術家?。?/p>

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇十四

斯大林說：“教師是人類靈的工程師?！边@讓我想起了我的語文老師——王老師。

王老師有著—頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一對紅蘋果似的臉蛋。上課時總是帶著和藹可親的笑容。

老師的一天可辛苦了。她7點鐘就回到學校了，7點30分準時在教室門口迎接我們了。王老師上課時，講得既生動又有趣，大家可喜歡上她的課了！那天，王老師正在講《觀潮》這一篇課文，她講得繪聲繪色，就像把我們帶進了這一篇課文里面，讓我們身臨其境，感受到了錢塘江大潮激起高聳的水墻，致使潮頭壁立，波濤洶涌，猶如萬馬奔騰，蔚為壯觀……叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學們才回過神來，從錢塘江回到了教室。

下課時，王老師在辦公室里也沒有閑著，認認真真地批改作業(yè)，作業(yè)終于批改完了，王老師扭扭酸疼的脖子。王老師要教兩個班的語文，根據我們不同的特點，她在忙著要備課，她幾乎沒有時間休息。

到了課后服務的時候，我們寫完了作業(yè)，王老師還要批改。有的同學寫錯了，她還不厭其煩地指導、糾正。放學了，同學們依依不舍地與王老師道別。可是老師還要收拾教室，收拾完教室還要給教室消毒。做完這些工作已經六點半了，老師的汗水像雨一樣落了下來。她可真是辛苦??！

老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。老師為了我們的學習而嘔心瀝血。

今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂！您辛苦啦！

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇十五

易老師五十多歲了，每天早出晚歸，工作可辛苦啦！

每天早上我們7：30進入教室。易老師已經在教室等我們的到來了。她帶領同學們認真朗讀課文，背誦課文。

當早操音樂響起，她就帶領同學們排著整齊的隊伍到操場上做早操，又要回到教室繼續(xù)進行早讀。我經常看到易老師累得滿臉通紅，汗流浹背。

因為易老師要上兩個班語文，經常上完了我們班，喝口水要去另一個班上課。中午有時還要來看我們吃午飯，帶領我們去綜合樓午休，一天不知要跑多少次。

我們午休回來，如果易老師是上第一堂課，她已經在教室里等我們啦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。易老師上課繪聲繪色，我們全班同學都喜歡聽她的語文課。

到了四點三十分，易老師有時還要看班，這段時間他有時指導同學們做作業(yè)，有時幫同學們背書，有時輔導一些學習有困難的同學。

啊，快到六點鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊放學。

完成了一天的工作已經是六點多了，易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦啊！在這教師節(jié)來臨之際，讓我說聲：“易老師，謝謝您！您辛苦了！”