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反思
讓剪影動(dòng)起來(lái)教學(xué)反思(實(shí)用9篇)
  • 時(shí)間:2023-11-20 05:36:55
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由于要上公開課,我對(duì)這篇課文做了很多準(zhǔn)備:剪了動(dòng)物圖形,寫了生字卡片,還在其他班上試上了一遍。11月6號(hào)我懷著激動(dòng)的心情站到講臺(tái),可是,這節(jié)課卻被我上砸了。上課第一環(huán)節(jié)是導(dǎo)入,我拿
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1、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成進(jìn)取樂(lè)觀的生活態(tài)度。2、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。3、學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,歡樂(lè)生活的良好
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您好!我叫xxx,我是一名畢業(yè)于交通大學(xué)高分子材料與工程專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,我在校園求職欄目上看到貴公司發(fā)布的正在招聘分子力學(xué)工程師,所以我寫了這封求職信,為自己爭(zhēng)取一下,希望可以到
我選的內(nèi)容是第四單元《神州大地——遼闊的草原》我們的祖國(guó)幅員遼闊,各地不同的地形地貌、風(fēng)土人情孕育出千姿百態(tài)的音樂(lè)文化,成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。居住在我國(guó)北方草原上的蒙古人民,
一、學(xué)生狀況分析本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班及八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,從總體上看,七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一,學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,僅有小部分同學(xué)操作潛力較強(qiáng),大部分學(xué)生從沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。
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男:尊敬的各位教師女:親愛的同學(xué)們(合)大家午時(shí)好!黃:20xx的鐘聲即將敲響,金鼓朗朗,那是新年涌動(dòng)的旋律。何:20xx的艷陽(yáng)即將升起,春潮澎湃,那是新年絢麗的色彩。楊:過(guò)去的一
今天,我們懷著沉重的心情,悼念敬愛的父親,并向他的遺體作最后的告別。首先,請(qǐng)讓我代表我的母親,代表我們?nèi)?,向前?lái)參加追悼會(huì)的各位來(lái)賓表示衷心的感謝!感謝你們?cè)诎倜χ胁晦o辛勞地來(lái)
互敬互愛是家庭和睦的基礎(chǔ),是家庭幸福的源泉。小張夫婦自結(jié)婚以來(lái),在生活中相互照顧、相互信任;在工作中相互理解、相互支持,遇到困惑相互開導(dǎo),相互幫助。在日常生活中,小張夫婦還十分注重
在老師的精心教導(dǎo)和培育下,我從一個(gè)不識(shí)字的孩子成長(zhǎng)為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。曾擔(dān)任過(guò)小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)及語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科的課代表,現(xiàn)任中隊(duì)長(zhǎng),是一名德智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年
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這件頭等大事生產(chǎn)一班的工作環(huán)境是露天作業(yè),除了要克服因天氣的變化、雨雪的侵蝕,琿得時(shí)刻注意腳下安全,稍不留神,人身將受到嚴(yán)重的傷害。因此,班組重點(diǎn)做好班前預(yù)防工作。首先,要求職工必
一、班級(jí)情況分析我班有39名幼兒,這些幼兒對(duì)我來(lái)說(shuō),都是新面孔。上學(xué)期在老師的共同努力下,幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很大的提高,幼兒能復(fù)述故事和背誦詩(shī)歌。多數(shù)幼兒性格活潑,開
1、工作積極,團(tuán)結(jié)同事。2、員工過(guò)生日時(shí),酒店為其贈(zèng)送禮品。3、工作能力優(yōu)秀,不遲到,不早退,無(wú)曠工。4、禮貌、熱情、周到的服務(wù),經(jīng)常得到客人的好評(píng)。5、所管理的器具、用具無(wú)破損、
1.1編制目的為加強(qiáng)交通運(yùn)輸系統(tǒng)冰凍雨雪災(zāi)害天氣的應(yīng)急處置工作,有效應(yīng)對(duì)冰凍雨雪災(zāi)害引起的突發(fā)事件,保證全系統(tǒng)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作高效有序進(jìn)行,最大限度地減輕災(zāi)害危害,維護(hù)交通運(yùn)輸秩序正常
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一點(diǎn)沒(méi)變,我還是在夜里坐在窗前,在燈下寫字。只有看到本子的封面,才知道“七”和“八”有區(qū)別。兩個(gè)月的休息之后,我仿佛積蓄了一身的力量,足以應(yīng)付艱苦的學(xué)習(xí)??赡苁俏伊?xí)慣了,也可能是這
一點(diǎn)沒(méi)變,我還是在夜里坐在窗前,在燈下寫字。只有看到本子的封面,才知道“七”和“八”有區(qū)別。兩個(gè)月的休息之后,我仿佛積蓄了一身的力量,足以應(yīng)付艱苦的學(xué)習(xí)??赡苁俏伊?xí)慣了,也可能是這
您好!首先非常感謝您能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀這封個(gè)人求職信。我是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生xx,在即將畢業(yè)的時(shí)候,我希望能夠得到貴單位的賞識(shí)和栽培,為了能夠充分地發(fā)揮自己的才能,我特向貴
您好!非常感謝您們?cè)诎倜χ衼?lái)閱讀我的自薦信,我誠(chéng)摯地向你們自薦。我是xxx大學(xué)播音主持系的一名學(xué)生,即將面臨畢業(yè)。xxxx大學(xué)是我國(guó)xx人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地,具有悠久的歷史和優(yōu)良的
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我的母親眼睛中泛出喜悅的光:“噢,噢!我看就是他!我就知道他是個(gè)有出息的好小子!看這一身,嘖嘖,真是有本事!”“我們要去叫他嗎?”父親問(wèn)。母親稍稍定了下神:“不,這么去問(wèn)太唐突了…
它們的眼睛又黑又圓,忽閃忽閃的,像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。它們顏色不一,有的是黑色的,有的是白色的,有的是灰色的,還有一只是灰白相間的,我最喜歡的就是那只灰白相間的小花貓。有一次,我的
一、目標(biāo)措施1、強(qiáng)化管理,提高服務(wù)質(zhì)量。做好辦公室工作計(jì)劃,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平,進(jìn)一步增強(qiáng)思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體合力。2、加強(qiáng)正規(guī)化建設(shè),推進(jìn)規(guī)范管理。建立健全各
在春天,樹公公吐出了嫩綠的枝芽,顯示著一元開始、萬(wàn)物復(fù)蘇、欣欣向榮的景象。在初夏,樹公公則變得成熟了,在原本嫩綠的枝條上加了一些綠,就象穿上了一身綠衣。晚上我和我的朋友在下面做小小
書,像一片廣闊無(wú)邊的海洋,我愿做一只自由無(wú)帆的小船;書,像一棵枝繁葉茂的的大樹,我向往是一位在樹下乘涼的老人;書,像一類上等的藥品,我寧愿做一位呻吟的病人。讀書,給了我太多的快樂(lè)。
活動(dòng)就要開始了,檢查團(tuán)一進(jìn)門,我們便全體起立。坐下后,主持人宣布活動(dòng)正式開始了,我們懷著無(wú)比緊張和激動(dòng)的心情鼓起了掌。當(dāng)主持人問(wèn):“誰(shuí)想最先來(lái)展示一下他的作品呢?”同學(xué)們的興趣似乎
來(lái)到了“夢(mèng)想方舟”,只見各種職業(yè)館錯(cuò)落有致,連路邊的休息桌都放得整整齊齊。馬路甚至有紅綠燈和斑馬線。我心里暗暗想到:這可真是麻雀雖小五臟俱全?。∥襾?lái)到了“金石押運(yùn)館”門前,只見一輛
2.不管我在哪里,我離你只有一個(gè)屏幕;不管什么時(shí)候,我都會(huì)把你刻在心里,永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方祝福你!3.花好一個(gè)月重聚人,送相思送祝福,開心好夢(mèng)。4、團(tuán)團(tuán)中秋,滿月月餅更團(tuán)圓;中秋快樂(lè),月圓
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大家好!我是***,首先要感謝***企業(yè)給我這個(gè)展示自我與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值平臺(tái)。感謝企業(yè)對(duì)我的厚愛與信任,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重與關(guān)愛,感謝同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持。作為一名企業(yè)的員工,能夠
1、本周主要以“法制宣傳活動(dòng)”為側(cè)重點(diǎn),借鑒“12.4活動(dòng)”相關(guān)經(jīng)驗(yàn),與社區(qū)、街道辦等單位強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,周密籌劃、積極準(zhǔn)備、妥善安排,力爭(zhēng)開創(chuàng)平山區(qū)社工站新年新局面。2、繼續(xù)了對(duì)于“每
2、校園是我家,平安靠大家。3、以人為本,平安為先,加快建設(shè)平安校園。4、安全是師生的生命線,師生是安全的負(fù)責(zé)人。5、平安校園我愛它,人人安全靠大家。6、營(yíng)造校園安全氛圍,創(chuàng)造溫馨
對(duì)于工作的激情,我是澎湃的。就像那新鮮的血液一樣流淌在車站,客運(yùn)部的每個(gè)角落。從開始的入職軍訓(xùn)到崗前培訓(xùn)。我非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)了解公司的規(guī)章制度,崗位知應(yīng)會(huì)內(nèi)容。為了更好的融入這樣的大
現(xiàn)將工作匯報(bào)如下:為了做好社區(qū)民政低保工作,進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《城鎮(zhèn)居民最低生活保障條例》文件精神,我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的實(shí)施條例及方案,并在街道民政辦的指導(dǎo)下,牛牛社區(qū)結(jié)合本
從入職到現(xiàn)在已有一段時(shí)間,通過(guò)這段時(shí)間的努力工作,我對(duì)公司的整體框架和具體格局有了比較全面的了解。合同審核與起草是法務(wù)中的基礎(chǔ)業(yè)務(wù),本人的工作職責(zé)主要包括:合同的前期審核、建議、修
課程編號(hào):k0610363—1班級(jí):會(huì)計(jì)10k1姓名:郭麗春學(xué)號(hào):101906060106成績(jī):參觀大唐保定熱電廠我們?cè)谶@學(xué)期期末進(jìn)行了電力系統(tǒng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),參觀保定熱電廠。大家在指導(dǎo)
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我想養(yǎng)一只小狗,因?yàn)樗芸撮T,像一名衛(wèi)兵。只要有小偷來(lái)了,它就立馬“汪汪”叫個(gè)不停,直到小偷走了,它才會(huì)停止叫聲。我想養(yǎng)一只小狗,因?yàn)槊看嗡袀€(gè)不停的時(shí)候,我就問(wèn)它:“你餓了嗎?還
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在老家的那只小狗有一身棕褐色的皮毛,一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神,小巧的黑色鼻子嗅來(lái)嗅去,毛茸茸的小耳朵蒲扇蒲扇的,小尾巴也一搖一擺的,可愛極了。它總愛在別人喂食的時(shí)候連同小貓咪的一
化改革,全面發(fā)展,狠抓落實(shí),加快發(fā)展,振奮精神,促進(jìn)發(fā)展,以打牢一個(gè)基礎(chǔ),建設(shè)二個(gè)平臺(tái),構(gòu)建四大網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo),結(jié)合自身實(shí)際,更新觀念,大膽探索,努力實(shí)踐,全系統(tǒng)基本實(shí)現(xiàn)了由保穩(wěn)定,謀
2、招聘人員計(jì)劃;3、針對(duì)招聘人員一系列培訓(xùn)計(jì)劃及其統(tǒng)一下基層實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(認(rèn)識(shí)公司產(chǎn)品、了解公司文化背景及公司走向、熟悉同行產(chǎn)品);4、招商以拓展重慶區(qū)縣空白市場(chǎng)為主及維護(hù)原有市場(chǎng)老
對(duì)個(gè)體而言,理智是遏制情感過(guò)于放縱的韁繩;對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),理智是調(diào)節(jié)人際關(guān)系、建立良好社會(huì)秩序的前提。自古以來(lái),感情用事、情大于法導(dǎo)致亡國(guó)、貽誤前途的案例比比皆是。多少昏君親小人、遠(yuǎn)賢
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn),成立以校長(zhǎng)為首的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,作為校本培訓(xùn)的重要手段,大力加強(qiáng)了校本培訓(xùn),通過(guò)校本培訓(xùn)提高了教師的專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考核的“四落實(shí)
本班有學(xué)生44人,大部分同學(xué)學(xué)得主動(dòng),學(xué)生拼音基礎(chǔ)較好,書寫工整,上課能積極發(fā)言,但學(xué)生的閱讀面還不夠廣,學(xué)得不夠靈活,通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,不少同學(xué)還不懂作文的方法,本學(xué)期多讓學(xué)生接
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全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂(lè)課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智
這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:解決問(wèn)題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變化、表內(nèi)除(二)、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克的認(rèn)識(shí)、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(一)、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)等。這冊(cè)教材的計(jì)算教學(xué)內(nèi)
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你好!我非常得感謝你六年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)。美麗的母校,我在即將離開你時(shí),竟會(huì)有一點(diǎn)依依不舍。我從沒(méi)想到,我對(duì)你的愛竟會(huì)如此深沉。我舍不得你呀!在我第一天步入校園的大門,就對(duì)小學(xué)生活充滿
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您好!我叫xx,我是浙江大學(xué)歷史專業(yè)畢業(yè)的xx,看到貴校正在招聘一名歷史專業(yè)的教員,我想嘗試一下,所以希望您看完我的求職信后可以給一次時(shí)機(jī)我。大學(xué)四年,我學(xué)習(xí)的是歷史專業(yè),次要的課
一、遵守交通規(guī)則,走路右側(cè)通行,不在路上追逐、游戲、打鬧、不追車、不爬車,外出乘車時(shí)要注意安全。二、不到公共場(chǎng)所打鬧,愛護(hù)公共財(cái)物,不做損害他人利益和身心健康的事,不進(jìn)入“三廳”不
茲因單位申請(qǐng)勞動(dòng)密集型企業(yè)貸款,我公司(公司名稱)自愿為其提供信用擔(dān)保,并鄭重承諾:一、提供本企業(yè)的相關(guān)資料,并保證其真實(shí)性。二、愿意作為反擔(dān)保企業(yè)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。企業(yè)蓋章:企業(yè)法人
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我公司勞務(wù)分包承建的xx樓a單元乳膠漆工程,對(duì)勞務(wù)人員工資發(fā)放做如下承諾:1、嚴(yán)格按照國(guó)家的相關(guān)政策和xx第168號(hào)規(guī)定執(zhí)行。2、保證按時(shí)、足額將工資發(fā)放到工人手中,支付部分不低于
一、指導(dǎo)思想:本屆推普周的指導(dǎo)思想是:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營(yíng)造與和-諧社會(huì)相適應(yīng)的和-諧語(yǔ)言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀。促進(jìn)推廣
20xx春節(jié)放假安排通知:**********************。回家的員工建議通過(guò)各種途徑提前預(yù)訂好往返的車票,以免到時(shí)"一票難求",計(jì)算好返鄉(xiāng)的行程安排,并做好回家的理財(cái)
乙方:身份證號(hào):乙方原為甲方____(部門)的____(職務(wù)),于___年__月__日經(jīng)雙方協(xié)商一致解除合同。甲乙雙方確認(rèn)終止勞動(dòng)關(guān)系。雙方現(xiàn)已就工資及勞動(dòng)關(guān)系存續(xù)期間的`所有問(wèn)題
該校所用土地權(quán)屬合法、產(chǎn)權(quán)無(wú)任何糾紛,屬建設(shè)用地,系仙城鎮(zhèn)政府所有。特此證明。______學(xué)校仙城鎮(zhèn)國(guó)土所仙城鎮(zhèn)人民政府(公章)(公章)(公章)_________年12月16日__
(一)稱謂:一般寫入戶地派出所名稱(二)引語(yǔ):申請(qǐng)的意圖,扼要敘述本申請(qǐng)書目的(三)正文:圍繞遷移規(guī)定條件進(jìn)行敘述,一般包括以下幾個(gè)方面:1、介紹家庭基本情況。包括申請(qǐng)人及家庭成員
1、召開教育工作者心系群眾、千名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局文件精神,我園于4月1日下午召開了動(dòng)員大會(huì),會(huì)上園長(zhǎng)組織全體教師一起學(xué)習(xí)了浮橋鎮(zhèn)幼教中心教育工作者心系群
公司變更注冊(cè)(實(shí)收)資本涉及股東出資額或者股東轉(zhuǎn)讓股權(quán)、贈(zèng)與、繼承人繼承時(shí),需要提交股東出資證明書。股東因故要求補(bǔ)(換)發(fā)出資證明書,丟失被盜的應(yīng)提交登報(bào)公告聲明作廢報(bào)樣、污損的提
(一)受眾分析銀川有居民小區(qū)一百五十多處,覆蓋了銀川城市的一大部分的空間區(qū)域,這些地方是人群的聚居地,人口密度相對(duì)較高,而且人們每天工作生活出出入入,流動(dòng)性也相對(duì)較高,小區(qū)視頻電視
1、通過(guò)收集家鄉(xiāng)地名由來(lái)等實(shí)踐活動(dòng),初步培養(yǎng)學(xué)生信息收集和評(píng)價(jià)的能力,了解家鄉(xiāng)民間文化的特色,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。2、通過(guò)說(shuō)地名故事、說(shuō)名勝等活動(dòng),讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)文化的豐
隨著改革開放的不斷深入,國(guó)家對(duì)農(nóng)村發(fā)展的進(jìn)一步重視,我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在近幾年得到了迅猛發(fā)展,農(nóng)民生活水平得到了顯著提高?,F(xiàn)以家鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展為例,談一談本人的一些看法?,F(xiàn)在家鄉(xiāng)的發(fā)展主
全鄉(xiāng)共16個(gè)村、xx2個(gè)村民小組,3027戶、10850人,現(xiàn)有計(jì)劃生育協(xié)會(huì)組織17個(gè),其中鎮(zhèn)協(xié)會(huì)1個(gè),村級(jí)協(xié)會(huì)16個(gè),會(huì)員總數(shù)達(dá)到917人。全鎮(zhèn)協(xié)會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)已基本形成,運(yùn)行也逐步
1、將安全管理工作列為第一重點(diǎn),了解小區(qū)和周邊安全動(dòng)態(tài),抓好日常安全管理工作的落實(shí)、檢查、監(jiān)督工作,確保小區(qū)的安全與秩序。2、與員工建立良好的溝通渠道,提高管理能力,加強(qiáng)與員工的溝
20xx年倉(cāng)管年終總結(jié)報(bào)告如下:1.工作回顧及感想:主要是對(duì)物料的歸集,跟進(jìn),以及計(jì)劃配送.由于有些結(jié)構(gòu)件物料根據(jù)包裝進(jìn)入倉(cāng)儲(chǔ),根據(jù)生產(chǎn)要求,此種原紙箱包裝的物料需拆包后方可進(jìn)入車
借條然后在第一行中間位置寫明今借到,如果替別人代借,應(yīng)在借前加代字。今借到正文首先寫明被借單位名稱或個(gè)人姓名,其次寫明所借財(cái)物名稱和數(shù)額,最后寫明歸還的具體期限。注意:所有數(shù)據(jù)均應(yīng)
轉(zhuǎn)眼間半年時(shí)間過(guò)去了,這是我從人生中最珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶,非常感謝xx地鐵提供我工作的機(jī)會(huì),同時(shí)我也非常珍惜這個(gè)工作的機(jī)會(huì),盡管我對(duì)這個(gè)崗位沒(méi)有充分的專業(yè)知識(shí)
我從事會(huì)議接待工作,接待人員是展現(xiàn)公司形象的第一人,在工作中,我嚴(yán)格按照公司要求,工裝上崗,熱情對(duì)待每一位來(lái)訪客戶,并指引到相關(guān)辦公室,為領(lǐng)導(dǎo)提供了方便,也為客戶提供了方便。一年來(lái)
為推動(dòng)全民健身,弘揚(yáng)舞蹈文化,進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余文化生活,加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育,同時(shí)為我校迎評(píng)促建添磚添瓦,提升學(xué)院校園文化的層次和品位,特舉辦校園舞蹈大賽。希望借此展示當(dāng)今
1、網(wǎng)站流量分析安裝一套流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng),可以清晰的判斷網(wǎng)站目前所有營(yíng)銷手段的效果,并且還可以分析到:(1)流量來(lái)路統(tǒng)計(jì)可以清晰的統(tǒng)計(jì)到每年、每月、每日、客流是通過(guò)什么渠道來(lái)到網(wǎng)站的。
從古到今,有多少名人的成功是來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)!三國(guó)時(shí)期的東吳大將呂蒙,他本是一個(gè)魯莽的將領(lǐng),只會(huì)沖鋒陷陣,可是后來(lái)他讀書識(shí)字,起早貪黑,最后文韜武略,樣樣精通。后來(lái)還憑借自己日日夜夜的
當(dāng)今的服裝市場(chǎng)是品牌競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,公司新品牌的進(jìn)入就像往大海里投入一顆石頭,怎樣才能使品牌在商海中激起層層浪花,從而達(dá)到品牌在消費(fèi)者中的知名度,是公司在廣告策劃中希望達(dá)到的效果。前言
這種錯(cuò)誤的做法是違法的,樂(lè)陵市江山國(guó)際學(xué)校雖然是一所私立學(xué)校,但是九年義務(wù)教育階段學(xué)校沒(méi)有權(quán)力開除、勸退學(xué)生,勸學(xué)生復(fù)讀和轉(zhuǎn)學(xué)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是違背國(guó)家規(guī)定的。本來(lái)學(xué)校為了升學(xué)率,提高知名
綠豆。綠豆具有清熱解毒,利尿、利水以及消除水腫的功效,綠豆中含有大量的鉀元素,可以幫助體內(nèi)排出多余鹽分,解決水腫問(wèn)題。而且綠豆還具有健脾作用,幫助女性維持荷爾蒙分泌正常,保護(hù)肝、腎
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)、齊抓共管”的總體要求,以實(shí)施“保護(hù)生命、平安出行”交通安全宣傳教育工程為載體,通過(guò)構(gòu)建學(xué)校交通安全宣傳網(wǎng)絡(luò),大力開展交通安全宣傳教育活
生命清晰又朦朧;生命簡(jiǎn)明又深?yuàn)W。清晰如樓頭明月,朦朧如霧里之花。簡(jiǎn)明如加法減法,深?yuàn)W如微分積分。清晰是因生命生老病死,周期一律;朦朧是因生命花明柳暗,變幻無(wú)常;簡(jiǎn)明是因生命源于靈動(dòng)
太陽(yáng)的責(zé)任是照亮黑暗,雨的責(zé)任是滋潤(rùn)大地,花兒的責(zé)任是村托世界,而我們呢?15歲的我們的責(zé)任是什么呢?我尋找著——題記俗話說(shuō)得好:“日月如梭,光陰似箭”!打自我們?cè)诟改傅钠诖型弁?/div>
記得五歲那年,我迷戀上了鋼琴,爸爸媽媽也十分贊成我學(xué)鋼琴。他們牽著我的手,把我送進(jìn)了鋼琴教室。那時(shí)候,我每天都很勤奮地去練琴,雖然彈的曲目簡(jiǎn)單而單調(diào),但是我依然喜歡著鋼琴,堅(jiān)持每天
古人云:“生于憂患,死于安樂(lè)。”沉溺于幻想,再美好的現(xiàn)在也終會(huì)消亡。科學(xué)家們?cè)?jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),將一只青蛙放在滾燙的熱水中,青蛙由于感到自己的生命受到了威脅,憑命掙扎,最終一躍而出。
在上這節(jié)課之前,我有看過(guò)這篇文章,當(dāng)我看到“生于憂患而死于安樂(lè)”這句話時(shí),我就在想什么是憂,什么是樂(lè)?為什么在憂患中能夠生存,在安逸中卻會(huì)滅亡?。比較終,在老師的講解下,我明白了這
我是一個(gè)不折不扣的假小子,我喜歡踢足球,喜歡???,喜歡留短發(fā),喜歡大大咧咧的,簡(jiǎn)直跟個(gè)男生沒(méi)區(qū)別,甚至比男生還男生。我天生就好動(dòng),幼兒園時(shí)就因?yàn)榇蚣鼙缓莺莸牧R了一頓,但是我感覺我沒(méi)
如果貝多芬沒(méi)有屹立樂(lè)壇的目標(biāo),怎能成為音樂(lè)巨人?如果安徒生沒(méi)有為皇家樂(lè)團(tuán)寫劇本的愿望,怎能成為話劇之神?海倫凱勒如果沒(méi)有重見光明的渴望,怎能成為鋼鐵巨人?霍金如果沒(méi)有對(duì)萬(wàn)物追根究底
通過(guò)消防演練,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園師生消防安全意識(shí),提高自救防范能力,做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí),能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。時(shí)間:20xx年11月9日上
20xx年五月二十七日,我們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下開始了為期一周的實(shí)習(xí)過(guò)程。先后參觀了揚(yáng)州北辰電氣設(shè)備有限公司揚(yáng)州儀征聯(lián)眾熱電有限公司,揚(yáng)州自來(lái)水四廠,三星電梯有限公司,數(shù)字變電所,參觀
校門外鳥語(yǔ)花香,景色宜人,多少次歡快越過(guò)的校門啊,怎么如此刺眼?咬了咬牙,左腳,右……我要是時(shí)光老人該多好,永遠(yuǎn)停在這一刻吧,永遠(yuǎn)停在這美好而溫馨的一刻。母校啊,您知道嗎,我現(xiàn)在多
本人是20xx年7月初加入公司的,剛?cè)肼殨r(shí),由半知半解到對(duì)銷售流程有了較好的掌握,背后確實(shí)下了不少功夫,也用了不少時(shí)間,當(dāng)然更少不了同事們的幫助。正因?yàn)槭堑谝淮谓佑|商業(yè)地產(chǎn)的銷售工
讓剪影動(dòng)起來(lái)教學(xué)反思(實(shí)用9篇)
2023-11-20 05:36:55    小編:ZTFB

總結(jié)讀書心得,分享自己的思考和體會(huì)。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性,避免信息和思路的跳躍和矛盾。這些總結(jié)范文將為我們提供一些實(shí)用的寫作思路和技巧,幫助我們寫出更好的總結(jié)文稿。

讓剪影動(dòng)起來(lái)教學(xué)反思篇一

《熱起來(lái)了》是第二單元的起始課,這課內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)出多種使身體熱起來(lái)的方法,并且能說(shuō)出這些方法是怎樣使身體熱起來(lái)的。課堂開始,我給學(xué)生3分鐘的時(shí)間討論并記錄,學(xué)生發(fā)言時(shí)爭(zhēng)先恐后,課堂馬上就“熱”起來(lái)了。本課的實(shí)驗(yàn)操作難度也不大,所以我把重難點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的研討上。在驗(yàn)證“衣服能不能產(chǎn)生熱量”的環(huán)節(jié)中,我設(shè)計(jì)了充分研討、設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手驗(yàn)證的活動(dòng),學(xué)生經(jīng)歷了“問(wèn)題——猜想——實(shí)驗(yàn)探究”的過(guò)程,對(duì)熱現(xiàn)象會(huì)有初步的認(rèn)識(shí),并能產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。

在課堂中,學(xué)生能想出很多方案,比如:1、給溫度計(jì)穿上一件、兩件衣服,每隔1分鐘記錄下溫度計(jì)的'讀數(shù);2、給人體測(cè)量穿衣前后的溫度;3、取一杯水,測(cè)量水溫,給燒杯包裹上衣服,每隔一分鐘記錄讀數(shù)。根據(jù)學(xué)生的討論,我讓學(xué)生自己選擇合適的方案,由我提供所需的材料,實(shí)驗(yàn)完成較快的小組可以多嘗試幾種方法,尋找多種證據(jù)來(lái)證明自己的猜想。在20分鐘內(nèi),快的小組基本上能完成兩種實(shí)驗(yàn)方法,但是過(guò)程中也出現(xiàn)了以下問(wèn)題:

1、在前概念的調(diào)查中,4個(gè)班200來(lái)個(gè)學(xué)生中只有不到20人是認(rèn)為衣服能產(chǎn)生熱量的,其余的學(xué)生在認(rèn)知上都認(rèn)為衣服只能保溫,不能產(chǎn)生熱量?,F(xiàn)在的學(xué)生掌握的知識(shí)面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的預(yù)期,學(xué)生已經(jīng)有了這樣的認(rèn)知,再去探究意義已經(jīng)不大,在實(shí)驗(yàn)前就有學(xué)生說(shuō)“真沒(méi)意思,溫度肯定不會(huì)變的?!彼哉n堂中我及時(shí)調(diào)整思路,把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到尋找證據(jù)上,找到更多證據(jù)的小組能獲得獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生實(shí)驗(yàn)起來(lái)也比較積極。

2、個(gè)別小組在給溫度計(jì)穿上衣服后測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度在剛開始有輕微的上升,有的學(xué)生解釋說(shuō)是人體的余溫,有的學(xué)生解釋說(shuō)是讀數(shù)誤差,因?yàn)橹鬁囟扔钟兴陆怠?/p>

3、有的小組為了讓實(shí)驗(yàn)效果更明顯,給溫度計(jì)穿上了好幾件衣服,還抱在懷里,結(jié)果用力過(guò)猛,打碎了好幾只溫度計(jì),雖然不是水銀溫度計(jì),但畢竟還是污染了衣服,這個(gè)意外是我課前沒(méi)有想到的,我以為五年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)了這么多次實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,不會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況,看來(lái)還是我對(duì)學(xué)生的期望值過(guò)高。

4、第一次在五(3)班上課時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)把溫度計(jì)拿出來(lái)讀數(shù),在之后幾個(gè)班的教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)了溫度計(jì)不能拿出來(lái),這樣學(xué)生的記錄會(huì)更準(zhǔn)確。

在實(shí)驗(yàn)完成之后,再向?qū)W生提出“為什么晚上睡覺時(shí)被窩是冷的,而早上是暖的”的問(wèn)題,學(xué)生能很好的解決,下次上課時(shí)可以再做延伸,提問(wèn)“為什么夏天賣冰棍的人要給冰箱包上棉被”,讓學(xué)生明白衣服、棉被不僅能夠阻止熱量散失,也能夠阻止冷熱交換。

讓剪影動(dòng)起來(lái)教學(xué)反思篇二

總結(jié)本課得失,有以下幾點(diǎn):

1課堂導(dǎo)入比較新穎。

采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望,幫助學(xué)生醞釀情感,積蓄創(chuàng)作熱情,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生用愛心、善心幫助別人的良好品質(zhì)。

2、把更多的時(shí)間交給學(xué)生。

在課堂教學(xué)中,以學(xué)生為主,把更多的時(shí)間、空間和學(xué)習(xí)的權(quán)利交還給學(xué)生,在律動(dòng)環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生演一演,做動(dòng)作,表現(xiàn)動(dòng)作的美感,老師幫助學(xué)生進(jìn)行修改與添加,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,表現(xiàn)欲、創(chuàng)造欲更趨強(qiáng)烈,達(dá)到了預(yù)設(shè)的課堂效果。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和創(chuàng)造性思維。

情感交流和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和開發(fā),是新課改環(huán)境下小學(xué)美術(shù)教育最重要的人物之一。讓學(xué)生敞開心扉,用愛和美表達(dá)自己豐富的.情感,大膽交流,大膽著筆,創(chuàng)造最美的、獨(dú)具個(gè)性的形象,畫出自己最想畫、最想表現(xiàn)、最有意義的內(nèi)容。

但是,在教學(xué)中也存在一定的教學(xué)失誤,因?yàn)闀r(shí)間很緊,備課時(shí)間短,對(duì)于學(xué)生作業(yè)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題考慮不周,部分學(xué)生畫的內(nèi)容簡(jiǎn)單、空洞,人物形象過(guò)于簡(jiǎn)略問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)研究對(duì)策,導(dǎo)致課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi)能很好地引導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生尋找解決問(wèn)題的方法,致使一部分學(xué)生的課堂作業(yè)不夠完整,缺乏表現(xiàn)力,影響了最后環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)。如何引導(dǎo)孩子表現(xiàn)真,善,美,還需要在今后課中注意。

讓剪影動(dòng)起來(lái)教學(xué)反思篇三

第一課時(shí)的活動(dòng)目標(biāo)是:

1.學(xué)習(xí)歌曲,感受歌曲強(qiáng)烈歡快的情緒。

2.嘗試用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱歌曲。

第二課時(shí)的活動(dòng)目標(biāo)是:

1.復(fù)習(xí)演唱歌曲,能唱準(zhǔn)歌詞。

2.嘗試用打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

在活動(dòng)一中,由于歌曲歌詞較為簡(jiǎn)單,幼兒很自然地接受了這首歌曲,通過(guò)圖譜更是降低了難度。活動(dòng)一開始我通過(guò)圖片——小青蛙、小兔子導(dǎo)入,一下提起了幼兒的興趣。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是分清領(lǐng)唱和齊唱的區(qū)別,能正確演唱。為解決難點(diǎn),通過(guò)我講解領(lǐng)唱和齊唱所演唱的不同部分和請(qǐng)一位幼兒做領(lǐng)唱的方式解決難點(diǎn)。只是在領(lǐng)唱與齊唱中,個(gè)別幼兒還是不能很清楚,而活動(dòng)前畫制的圖譜起到了作用,我請(qǐng)幼兒看我在圖譜上的指示進(jìn)行領(lǐng)唱和齊唱,起到了一定的效果。

在活動(dòng)二中,幼兒在已經(jīng)學(xué)會(huì)歌唱《快跳起來(lái)》的基礎(chǔ)上,需要用打節(jié)拍的方式表現(xiàn)歌曲,難點(diǎn)是能跟隨音樂(lè)節(jié)拍打準(zhǔn)節(jié)奏,分清不同的節(jié)奏型。在這首歌曲中反復(fù)出現(xiàn)三個(gè)節(jié)奏型:|0x0x|、|0xxx0xxx|、|oxoxox|,因?yàn)橛變簞倧男“嗌胫邪?,?jié)奏方面的接觸比較少,而幼兒這個(gè)年齡對(duì)節(jié)奏十分敏感,所以這個(gè)教材很符合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中遵循由淺入深的教學(xué)原則,先讓幼兒練習(xí)單個(gè)的節(jié)奏型,再在唱唱、拍拍的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)。但是今天的節(jié)奏練習(xí)內(nèi)容比較難,特別是“0”(跺腳),有的幼兒手腳并用,把只要跺腳的“0”變成拍手和跺腳一起進(jìn)行了?;顒?dòng)后我也進(jìn)行了反思:幼兒喜歡手腳并用,若讓幼兒跺腳叉腰,使手有地方放,可能會(huì)好些,另外在剛開始的節(jié)奏練習(xí)中要慢一些,不能急,等熟練以后再慢慢恢復(fù)正常速度。

要上好音樂(lè)活動(dòng)也不是一件容易的事情,關(guān)鍵在活動(dòng)前要分析實(shí)際幼兒的情況、水平,學(xué)會(huì)預(yù)測(cè),例如:幼兒可能會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題、活動(dòng)哪各環(huán)節(jié)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有難度、要通過(guò)什么策略來(lái)解決難點(diǎn)等,還有開展音樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備一定要充分,這樣臨場(chǎng)也就不會(huì)手忙腳亂了。

讓剪影動(dòng)起來(lái)教學(xué)反思篇四

《跳起來(lái)》是四年級(jí)新學(xué)期的第一課。本課圍繞“舞曲”這一知識(shí)點(diǎn),編排了三首舞曲風(fēng)格、色彩各不相同的音樂(lè),它們是具有鮮明的***民族特色、樂(lè)曲粗獷熱情的鋼琴獨(dú)奏《***舞曲二號(hào)》,自由、奔放的具有意大利風(fēng)格的舞劇音樂(lè)《那不勒斯舞曲》以及柔和、典雅,充滿著巴洛克音樂(lè)風(fēng)格的《小步舞曲》。通過(guò)聆聽這三首樂(lè)曲,讓學(xué)生感受不同地區(qū)、不同時(shí)期的舞曲,體驗(yàn)其不同風(fēng)格特征,拓展音樂(lè)視野。本課又圍繞“跳起來(lái)”這一主題,編排了兩首具有鮮明舞曲特征的演唱歌曲:一首是根據(jù)《小步舞曲》填詞的《我們大家跳起來(lái)》,另一首是捷克斯洛伐克民歌《土風(fēng)舞》,可以讓學(xué)生通過(guò)邊唱邊跳的形式,體會(huì)舞曲的`風(fēng)格。

為了讓孩子們能夠深入地體會(huì)舞曲的風(fēng)格,我首先讓他們聆聽三首樂(lè)曲,并能夠跟音樂(lè)哼唱主題旋律,還根據(jù)節(jié)拍的不同,邊聆聽邊拍出節(jié)奏,最后對(duì)比聆聽,辨別主題旋律。為了突出“跳起來(lái)”主題,在學(xué)唱完歌曲《我們大家跳起來(lái)》后,讓孩子們根據(jù)音樂(lè),編創(chuàng)歌詞。他們編創(chuàng)的歌詞豐富多彩,緊扣主題,如:蹦起來(lái)、扭起來(lái)、舞起來(lái)、跑起來(lái)、追起來(lái)等等,然后再唱一唱新編的歌曲。

學(xué)唱歌曲《土風(fēng)舞》的難點(diǎn)是重復(fù)的切分節(jié)奏,為了讓孩子們較快地掌握其節(jié)奏,我讓他們根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)一句完整的話,并邊讀邊拍節(jié)奏,接著跟著音樂(lè)拍擊歌曲的節(jié)奏。通過(guò)反復(fù)練習(xí),同學(xué)們很快掌握了切分節(jié)奏,同時(shí)也掌握重音記號(hào)在歌曲中的作用。

另外,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),又簡(jiǎn)單回顧了以前學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí),這樣既能夠使得所學(xué)知識(shí)連貫一致,又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

讓剪影動(dòng)起來(lái)教學(xué)反思篇五

今天上《長(zhǎng)城和運(yùn)河》,不少孩子都收集了資料,這使我很是欣慰,因?yàn)槭占Y料不僅是孩子們的事,家長(zhǎng)也往往需要參與,現(xiàn)在看來(lái)不少家長(zhǎng)都能參與孩子的成長(zhǎng)了。

今天的教學(xué)我以朗讀為媒介,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)文中“我”自豪和驕傲的愛國(guó)豪情。開始學(xué)生朗讀出現(xiàn)拖音現(xiàn)象,為糾正這個(gè)問(wèn)題,我先作示范,然后通過(guò)語(yǔ)言和學(xué)生收集的材料,激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城、運(yùn)河修建者的敬佩,引發(fā)學(xué)生自身做為中國(guó)人的自豪。這樣學(xué)生的情緒上來(lái)了,他們激情澎湃地開始朗讀了,拖音現(xiàn)象蕩然無(wú)存。

一點(diǎn)愧疚:

在指導(dǎo)學(xué)生看長(zhǎng)城和運(yùn)河圖片寫話時(shí),我只是提供了一些詞語(yǔ)供他們選擇,而沒(méi)有做詳細(xì)的指導(dǎo),等學(xué)生寫后,我看了看,基本上空話較多,沒(méi)有通過(guò)觀察對(duì)長(zhǎng)城整體有個(gè)映像,然后再分布重點(diǎn)描述長(zhǎng)城的.一個(gè)特點(diǎn),最后抒發(fā)感嘆。本來(lái)我想:為了讓孩子們能根據(jù)自己的個(gè)性特征寫作,我不必要給他們搭建框架??墒俏椰F(xiàn)在意識(shí)到,班上的孩子需要細(xì)致的指導(dǎo),現(xiàn)在不是放手的時(shí)候。這個(gè)只有在今天下午找時(shí)間補(bǔ)了。

讓剪影動(dòng)起來(lái)教學(xué)反思篇六

舞蹈與美術(shù)的結(jié)合總會(huì)讓人更多地產(chǎn)生幾分向往與遐想,因?yàn)閮烧叨际且孕蜗蟮谋憩F(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的再現(xiàn),強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)魅力自然不言而喻。本課教學(xué)以噴霧畫的形式來(lái)表現(xiàn)舞蹈題材,簡(jiǎn)單而易學(xué),這樣的結(jié)合也許稱不上很完美,但其給予學(xué)生的藝術(shù)熏陶和審美享受同樣是很精彩很值得體味的,而我整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)就是想要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)與創(chuàng)作來(lái)一次全新的體驗(yàn),體驗(yàn)這種“活動(dòng)的畫”所帶來(lái)的藝術(shù)美感。

充分的課前準(zhǔn)備使教學(xué)活動(dòng)實(shí)施得比較順利,也達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),總之,在與學(xué)生共同完成了本課學(xué)習(xí)之后,學(xué)生有了很多收獲,而我也收獲了很多。

讓剪影動(dòng)起來(lái)教學(xué)反思篇七

本課是屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇,是讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)拓印版畫技法的課,但是它的課題是《唱起來(lái),跳起來(lái)》,所以我個(gè)人認(rèn)為本課學(xué)習(xí)需要任課老師最好能歌善舞,我對(duì)我的歌聲是沒(méi)有信心的,但舞蹈還湊合,因此,我在設(shè)計(jì)教案時(shí),采取揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法,沒(méi)有從肢體語(yǔ)言和動(dòng)作方面多家強(qiáng)調(diào),而是從情感態(tài)度角度激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望,再借助媒體,配合自己簡(jiǎn)單的舞蹈姿勢(shì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解。取得了較好的效果。

為了今后更好的把握課堂和深入教學(xué)研究,我歸總了一下幾點(diǎn)反思:

1.課堂導(dǎo)入比較新穎。采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望,幫助學(xué)生醞釀情感,積蓄創(chuàng)作熱情。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和創(chuàng)造性思維。情感交流和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和開發(fā),是新課改環(huán)境下小學(xué)美術(shù)教育最重要的人物之一。讓學(xué)生敞開心扉,用體會(huì)和美表達(dá)自己豐富的情感,大膽交流,大膽創(chuàng)造最美的、獨(dú)具個(gè)性的形象,畫出自己最最想表現(xiàn)、最能體現(xiàn)人民興高采烈、手舞足蹈的場(chǎng)面。

但是,在教學(xué)中也存在一定的教學(xué)失誤,因?yàn)闀r(shí)間很緊,備課時(shí)間短,對(duì)于學(xué)生作業(yè)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題考慮不周:

1.部分學(xué)生準(zhǔn)備的噴壺太大,噴灑出來(lái)的顆粒較大,并且學(xué)生難掌握,容易把顏色集中噴在同個(gè)地方。

2.牙刷的效果最好,但也是最容易把顏料反方向噴濺在身上,這點(diǎn)我沒(méi)能更好的提醒學(xué)生,導(dǎo)致教室比較臟亂,這是我第一年見習(xí)最容易出現(xiàn)的問(wèn)題,這值得我在今后的教學(xué)中吸取教訓(xùn),不斷改正。

讓剪影動(dòng)起來(lái)教學(xué)反思篇八

亮點(diǎn)一:理解"宮闕萬(wàn)間都做了土"一句時(shí)對(duì)比古今長(zhǎng)安,有利于學(xué)生的理解。

亮點(diǎn)二:"亡,百姓苦"可以理解,但是"興,百姓苦"怎樣理解呢?這個(gè)問(wèn)題好,很有必要,也很有啟發(fā)性。

亮點(diǎn)三:在復(fù)習(xí)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《赤壁》《水調(diào)歌頭》《過(guò)零丁洋》時(shí)又一次理解意思,再次進(jìn)行默寫鞏固。

亮點(diǎn)四:師:作品表達(dá)了作者怎樣的思想感情?生:憂國(guó)憂民。作者更看重(關(guān)注)的是誰(shuí)?生:百姓。后一問(wèn)很好,直指作品主旨,簡(jiǎn)練有力。

遺憾一:字的讀音值得注意,華山的華(應(yīng)讀去聲),興亡的興(應(yīng)讀平聲)。

遺憾二:師:峰巒象征歷史的`繁盛,波濤象征人民的憤怒(?),能體會(huì)到嗎?生:能。學(xué)生怎么能體會(huì)到呢?勉強(qiáng)能理解就不錯(cuò)了。這屬于不當(dāng)(無(wú)效)的提問(wèn)。

遺憾三:默寫復(fù)習(xí)四首詩(shī)詞的時(shí)候,應(yīng)注意宮闕、低綺戶、汗青、鐵未銷、凄涼、寥落、玉宇等字的音和形,注意過(guò)的筆順和字形。

讓剪影動(dòng)起來(lái)教學(xué)反思篇九

總結(jié)本課得失,有以下幾點(diǎn):

采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望,幫助學(xué)生醞釀情感,積蓄創(chuàng)作熱情,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生用愛心、善心幫助別人的良好品質(zhì)。

在課堂教學(xué)中,以學(xué)生為主,把更多的時(shí)間、空間和學(xué)習(xí)的權(quán)利交還給學(xué)生,在律動(dòng)環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生演一演,做動(dòng)作,表現(xiàn)動(dòng)作的美感,老師幫助學(xué)生進(jìn)行修改與添加,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,表現(xiàn)欲、創(chuàng)造欲更趨強(qiáng)烈,達(dá)到了預(yù)設(shè)的課堂效果。

情感交流和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和開發(fā),是新課改環(huán)境下小學(xué)美術(shù)教育最重要的人物之一。讓學(xué)生敞開心扉,用愛和美表達(dá)自己豐富的情感,大膽交流,大膽著筆,創(chuàng)造最美的、獨(dú)具個(gè)性的形象,畫出自己最想畫、最想表現(xiàn)、最有意義的內(nèi)容。

但是,在教學(xué)中也存在一定的教學(xué)失誤,因?yàn)闀r(shí)間很緊,備課時(shí)間短,對(duì)于學(xué)生作業(yè)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題考慮不周,部分學(xué)生畫的內(nèi)容簡(jiǎn)單、空洞,人物形象過(guò)于簡(jiǎn)略問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)研究對(duì)策,導(dǎo)致課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi)能很好地引導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生尋找解決問(wèn)題的方法,致使一部分學(xué)生的課堂作業(yè)不夠完整,缺乏表現(xiàn)力,影響了最后環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)。如何引導(dǎo)孩子表現(xiàn)真,善,美,還需要在今后課中注意。

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