經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密，但也帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)。在總結(jié)中加入自己的思考和感悟，可以使總結(jié)更加個(gè)性化和富有深度。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以對(duì)不同領(lǐng)域的總結(jié)有更深入的了解。

散文帶賞析匯總篇一

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。

又是一年中秋時(shí)。選擇在這個(gè)小鎮(zhèn)過(guò)中秋，我的意思，也是家人的想法。好靜，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)水洼里的蟲鳴，靜得可以聽(tīng)到茶盞杯蓋的起落聲。一輪明月高掛著，和眼前的紅燈籠遙相呼應(yīng)。樹影婆娑，碎了一地的光暈。喜極了如此場(chǎng)景，水天一色，人景相融。

天下幾分明月夜，世人如意在中秋。中秋是月圓之夜，是團(tuán)圓的日子，是詩(shī)人的夜晚，也是畫者收入畫夾的夜晚，更是我們這些凡凡之輩和親人小聚的夜晚。

夜色沉靜而深邃，臨湖人家是嫻靜的。湖面上倒映著滿月，用石子擊起，碎開又合攏，驀然又想起蘇小妹新婚之夜戲弄秦觀的那副對(duì)聯(lián)：雙手推開窗前月，投石沖開水底天！恰恰應(yīng)了這景。紅色的燈籠映襯著家人的臉，歡聲笑語(yǔ)冉冉飄散在夜空里！

勤于入世不費(fèi)隱逸，歷經(jīng)紅塵幾多幽情。不妨學(xué)學(xué)宋人的“中隱”智慧，帶點(diǎn)閑情，帶點(diǎn)詩(shī)情畫意，做好自己。又如蔣勛先生有句話說(shuō)：先要活得像個(gè)人，才能感受到世間的美！

人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?；仨?，不負(fù)明月不負(fù)我！看著圍坐的親人，一壺酒，一杯茶，一片月色，幾縷花香，讓你我在這中秋微涼的夜里，在這月朗風(fēng)清的時(shí)刻，折疊起今夜的歡愉，在以后的歲月里翻開，今夜的思緒仍可以一泄千里！

散文帶賞析匯總篇二

如果世界上真的存在鬼魂的話，那也一定有善良的吧，就像小孩子的鬼魂一定是善良而又天真的。就像，他一樣。

------------題記。

那是一個(gè)晴天，夏沫背著書包獨(dú)自閑逛，路邊有一個(gè)小小的游樂(lè)場(chǎng)所，不知道為什么，夏冰感覺(jué)自己不由自主的想進(jìn)去看看，里面被樹林遮擋著，影影憧憧、看不真切，但夏冰總感覺(jué)有個(gè)什么東西在盯著自己，不由自主的走近偏僻的小徑。

“誒，小姑娘，你干嘛去啊，里面可是這有名的一個(gè)地方，勸你還是不要進(jìn)去了?！?/p>

一個(gè)看起來(lái)很嚴(yán)肅的大叔滿臉笑意的說(shuō)。嚴(yán)肅的臉配上一個(gè)笑容感覺(jué)有些詭異。深邃的眼睛讓人感覺(jué)給人一種矛盾的感覺(jué)。

“啊，沒(méi)事，我就是隨便走走。但是這里為什么不能進(jìn)去”夏沫定了定神好奇地問(wèn)。

“唉，據(jù)說(shuō)幾年前這里死過(guò)一個(gè)孩子，好像是一個(gè)孩子自己在這玩，從那邊那個(gè)鐵架子上掉下來(lái)了，死得真慘啊?！贝笫逯噶酥覆卦趨擦趾竺娴慕ㄖ?。繼續(xù)說(shuō)到“后來(lái)他家人也沒(méi)來(lái)領(lǐng)他的尸體，在他死后的幾周，有人看見(jiàn)過(guò)好幾次有個(gè)孩子在這附近逛來(lái)逛去。找人陪他玩，可能就是他的鬼魂吧?！贝笫鍞[了擺手，一副不想提起這件事的樣子。

夏沫聽(tīng)著感覺(jué)涼嗖嗖的?！芭?，謝謝。那我還是不去了”“沒(méi)事沒(méi)事，你快走吧，我先回去了?！贝笫暹呎f(shuō)邊走過(guò)了馬路，去了對(duì)面的書店。夏沫瞇起了眼睛往對(duì)面看“大叔好像是書店的老板吧，上面寫的是？蘇美書店？真是個(gè)奇怪的名字，和老板一樣奇怪”夏沫心想。

夏沫又把視線放到這片叢林上，里面像有什么在吸引著她，又好像有個(gè)詭異的眼睛在盯著她。讓她不由自主想往里走、突然想到了老板的話，夏沫趕緊止住了腳步，甩了甩頭，加快腳步離開了這里。

晚上夏沫獨(dú)自胡思亂想“真是奇怪呢，老板不會(huì)是騙我吧。好想進(jìn)去看看啊?！?/p>

此后的幾天夏沫都感覺(jué)心神不寧，就像不去那里看看她就不能安心。夏沫終于決定，不管那里面有什么，她一定要進(jìn)去看看。

又一次，夏沫站在這個(gè)地方，太陽(yáng)柔和的灑下，自從聽(tīng)了書店老板的故事，夏沫又一次站在這里總感覺(jué)這里陰森森的。夏沫雖然很想去探知這一切，又很怕，她可是從小連鬼故事都不看的“這里看起來(lái)好嚇人，真的要進(jìn)去么”夏沫秀氣的眉頭皺了起來(lái)。猶豫再三，終于把心一橫，走了進(jìn)去。

這里可能有一段時(shí)間沒(méi)人來(lái)了，樹木亂糟糟的伸張著，稠密的樹干遮住了天，顯得陰森森的。夏沫一邊往里走一邊捂著鼻子，這里好像有股發(fā)霉的氣息。

“姐姐！”“誰(shuí)，”夏沫慌忙的轉(zhuǎn)過(guò)身?！敖憬悖阍趺戳?？”一個(gè)看起來(lái)不大的小男孩站在她面前。唯一有些奇怪的是他只穿了一件襯衫，在有些涼意的秋天里確實(shí)不大搭配。

“姐姐，我叫小豪，咱們一起玩吧?！毙『赖纱罅搜劬粗哪?。

夏沫愣了一會(huì)，說(shuō)“我是路過(guò)這里，我要回家了?！?/p>

“那，你陪我玩一會(huì)好不好？都沒(méi)人陪我玩，我好無(wú)聊啊”小豪眨了眨眼，露出了小虎牙萌萌的表情讓人不忍心拒絕他。

“那好吧”夏沫看著他澄澈的眼睛，鬼使神差的說(shuō)。

“好，那我們來(lái)玩吧”“姐姐姐姐，快來(lái)爬啊”“姐姐，你好慢啊，抓不到我哦”……。

夏沫氣喘吁吁的坐下，“小豪，你不回家么？我送你回家吧！”

“家。。我，我再也回不去了”小豪臉上有些迷茫又有些苦澀，夏沫有些奇怪的看著他，無(wú)意間瞥到地上，怔在原地。

她感覺(jué)自己像是被從頭到腳瞬間被凍住了，冰涼冰涼的。連回一下頭的勇氣都沒(méi)有。地上，竟然只有夏沫自己的影子。小豪，沒(méi)有影子，那就是說(shuō)，他不存在于這個(gè)世界上！

夏沫爬起來(lái)就往外跑，當(dāng)她清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)回到家了。腦子里像有一團(tuán)亂麻，我看到的到底是什么東西？真的是那個(gè)孩子的魂么，世界上竟然真的存在魂魄。夏沫越想越害怕，把這件事藏在了心里。

又過(guò)了一個(gè)多月，夏沫基本忘了這件事了，當(dāng)她又一次經(jīng)過(guò)那里竟然感到無(wú)名的恐懼，就像有一個(gè)人在盯著她，夏沫能清楚感受到那道到劍一般的目光，夏沫快速的穿過(guò)馬路，站在蘇美書店門前，夏沫義無(wú)反顧的走進(jìn)去，就像上次走進(jìn)樹林一樣。老板好像還記得夏沫“小姑娘，有什么想問(wèn)的？”老板詭異一笑，看著夏沫說(shuō)。

夏沫把幾天前發(fā)生的事說(shuō)了一遍，怔怔的看著老板。夏沫覺(jué)得老板肯定是知道些什么。

“你看到的應(yīng)該就是那個(gè)孩子的魂魄了，唉，要怎么說(shuō)呢，鬼也不一定都是壞的，也許也有些善良的，他們不會(huì)害人只是太孤獨(dú)了，需要人陪伴而已，就拿孩子的鬼魂來(lái)說(shuō)，那一定是善良的純真的”老板點(diǎn)了根煙深吸了一口，說(shuō)道。

“可是，那我該怎么辦，我每次走過(guò)那里都有毛骨悚然的感覺(jué)?！毕哪瓕?duì)書店老板有種莫名的信任感。

“小姑娘，他一定不會(huì)再在那里出現(xiàn)了，也許回家了，也許永遠(yuǎn)的離開了。但是你要記住他，唉，多可憐的孩子啊，死了都不能回家。小姑娘，回去吧。”老板神秘一笑掐滅了煙轉(zhuǎn)過(guò)身去從發(fā)霉的書架上拿了一本《圣經(jīng)》雙手合十，向天禱告。

夏沫有些迷茫的走了出去，十天后，夏沫再次路過(guò)這里，真的沒(méi)有那種感覺(jué)了，她像書店望去，在川流不息的車的縫隙里，夏沫并沒(méi)有看到蘇美書店。她走過(guò)去，看到原來(lái)的破舊書店不見(jiàn)了。取而代之的是一個(gè)房地產(chǎn)公司，她走進(jìn)去“打擾一下，10天前這里的書店去哪了？搬走了么？”夏沫敲敲玻璃小心翼翼的問(wèn)。

“書店？哪有什么書店？我們?cè)谶@里呆了三年了。小姑娘，走錯(cuò)了吧？”里面的阿姨有些疑惑的看著夏沫。

“哦，謝謝，打擾了”夏沫這一次并沒(méi)有吃驚，平靜的轉(zhuǎn)過(guò)身，像書店老板一樣，雙手合十，向天禱告。

即使?jié)L回又如何，就像老板說(shuō)的那樣，鬼魂也有善惡之分，夏沫相信老板一定和小豪一起走了，去他們?cè)撊サ牡胤健?/p>

如果世界上真的存在鬼魂的話，那也一定有善良的吧，就像小孩子的鬼魂一定是善良而又天真的。就像，他一樣。

------------題記。

那是一個(gè)晴天，夏沫背著書包獨(dú)自閑逛，路邊有一個(gè)小小的游樂(lè)場(chǎng)所，不知道為什么，夏冰感覺(jué)自己不由自主的想進(jìn)去看看，里面被樹林遮擋著，影影憧憧、看不真切，但夏冰總感覺(jué)有個(gè)什么東西在盯著自己，不由自主的走近偏僻的小徑。

“誒，小姑娘，你干嘛去啊，里面可是這有名的一個(gè)地方，勸你還是不要進(jìn)去了。”

一個(gè)看起來(lái)很嚴(yán)肅的大叔滿臉笑意的.說(shuō)。嚴(yán)肅的臉配上一個(gè)笑容感覺(jué)有些詭異。深邃的眼睛讓人感覺(jué)給人一種矛盾的感覺(jué)。

“啊，沒(méi)事，我就是隨便走走。但是這里為什么不能進(jìn)去”夏沫定了定神好奇地問(wèn)。

“唉，據(jù)說(shuō)幾年前這里死過(guò)一個(gè)孩子，好像是一個(gè)孩子自己在這玩，從那邊那個(gè)鐵架子上掉下來(lái)了，死得真慘啊?！贝笫逯噶酥覆卦趨擦趾竺娴慕ㄖ?。繼續(xù)說(shuō)到“后來(lái)他家人也沒(méi)來(lái)領(lǐng)他的尸體，在他死后的幾周，有人看見(jiàn)過(guò)好幾次有個(gè)孩子在這附近逛來(lái)逛去。找人陪他玩，可能就是他的鬼魂吧。”大叔擺了擺手，一副不想提起這件事的樣子。

夏沫聽(tīng)著感覺(jué)涼嗖嗖的?！芭?，謝謝。那我還是不去了”“沒(méi)事沒(méi)事，你快走吧，我先回去了?！贝笫暹呎f(shuō)邊走過(guò)了馬路，去了對(duì)面的書店。夏沫瞇起了眼睛往對(duì)面看“大叔好像是書店的老板吧，上面寫的是？蘇美書店？真是個(gè)奇怪的名字，和老板一樣奇怪”夏沫心想。

夏沫又把視線放到這片叢林上，里面像有什么在吸引著她，又好像有個(gè)詭異的眼睛在盯著她。讓她不由自主想往里走、突然想到了老板的話，夏沫趕緊止住了腳步，甩了甩頭，加快腳步離開了這里。

晚上夏沫獨(dú)自胡思亂想“真是奇怪呢，老板不會(huì)是騙我吧。好想進(jìn)去看看啊?！?/p>

此后的幾天夏沫都感覺(jué)心神不寧，就像不去那里看看她就不能安心。夏沫終于決定，不管那里面有什么，她一定要進(jìn)去看看。

又一次，夏沫站在這個(gè)地方，太陽(yáng)柔和的灑下，自從聽(tīng)了書店老板的故事，夏沫又一次站在這里總感覺(jué)這里陰森森的。夏沫雖然很想去探知這一切，又很怕，她可是從小連鬼故事都不看的“這里看起來(lái)好嚇人，真的要進(jìn)去么”夏沫秀氣的眉頭皺了起來(lái)。猶豫再三，終于把心一橫，走了進(jìn)去。

這里可能有一段時(shí)間沒(méi)人來(lái)了，樹木亂糟糟的伸張著，稠密的樹干遮住了天，顯得陰森森的。夏沫一邊往里走一邊捂著鼻子，這里好像有股發(fā)霉的氣息。

“姐姐！”“誰(shuí)，”夏沫慌忙的轉(zhuǎn)過(guò)身?！敖憬悖阍趺戳?？”一個(gè)看起來(lái)不大的小男孩站在她面前。唯一有些奇怪的是他只穿了一件襯衫，在有些涼意的秋天里確實(shí)不大搭配。

“姐姐，我叫小豪，咱們一起玩吧。”小豪瞪大了眼睛看著夏沫。

夏沫愣了一會(huì)，說(shuō)“我是路過(guò)這里，我要回家了?！?/p>

“那，你陪我玩一會(huì)好不好？都沒(méi)人陪我玩，我好無(wú)聊啊”小豪眨了眨眼，露出了小虎牙萌萌的表情讓人不忍心拒絕他。

“那好吧”夏沫看著他澄澈的眼睛，鬼使神差的說(shuō)。

“好，那我們來(lái)玩吧”“姐姐姐姐，快來(lái)爬啊”“姐姐，你好慢啊，抓不到我哦”……。

夏沫氣喘吁吁的坐下，“小豪，你不回家么？我送你回家吧！”

“家。。我，我再也回不去了”小豪臉上有些迷茫又有些苦澀，夏沫有些奇怪的看著他，無(wú)意間瞥到地上，怔在原地。

她感覺(jué)自己像是被從頭到腳瞬間被凍住了，冰涼冰涼的。連回一下頭的勇氣都沒(méi)有。地上，竟然只有夏沫自己的影子。小豪，沒(méi)有影子，那就是說(shuō)，他不存在于這個(gè)世界上！

夏沫爬起來(lái)就往外跑，當(dāng)她清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)回到家了。腦子里像有一團(tuán)亂麻，我看到的到底是什么東西？真的是那個(gè)孩子的魂么，世界上竟然真的存在魂魄。夏沫越想越害怕，把這件事藏在了心里。

又過(guò)了一個(gè)多月，夏沫基本忘了這件事了，當(dāng)她又一次經(jīng)過(guò)那里竟然感到無(wú)名的恐懼，就像有一個(gè)人在盯著她，夏沫能清楚感受到那道到劍一般的目光，夏沫快速的穿過(guò)馬路，站在蘇美書店門前，夏沫義無(wú)反顧的走進(jìn)去，就像上次走進(jìn)樹林一樣。老板好像還記得夏沫“小姑娘，有什么想問(wèn)的？”老板詭異一笑，看著夏沫說(shuō)。

夏沫把幾天前發(fā)生的事說(shuō)了一遍，怔怔的看著老板。夏沫覺(jué)得老板肯定是知道些什么。

“你看到的應(yīng)該就是那個(gè)孩子的魂魄了，唉，要怎么說(shuō)呢，鬼也不一定都是壞的，也許也有些善良的，他們不會(huì)害人只是太孤獨(dú)了，需要人陪伴而已，就拿孩子的鬼魂來(lái)說(shuō)，那一定是善良的純真的”老板點(diǎn)了根煙深吸了一口，說(shuō)道。

“可是，那我該怎么辦，我每次走過(guò)那里都有毛骨悚然的感覺(jué)?！毕哪瓕?duì)書店老板有種莫名的信任感。

“小姑娘，他一定不會(huì)再在那里出現(xiàn)了，也許回家了，也許永遠(yuǎn)的離開了。但是你要記住他，唉，多可憐的孩子啊，死了都不能回家。小姑娘，回去吧?！崩习迳衩匾恍ζ缌藷熮D(zhuǎn)過(guò)身去從發(fā)霉的書架上拿了一本《圣經(jīng)》雙手合十，向天禱告。

夏沫有些迷茫的走了出去，十天后，夏沫再次路過(guò)這里，真的沒(méi)有那種感覺(jué)了，她像書店望去，在川流不息的車的縫隙里，夏沫并沒(méi)有看到蘇美書店。她走過(guò)去，看到原來(lái)的破舊書店不見(jiàn)了。取而代之的是一個(gè)房地產(chǎn)公司，她走進(jìn)去“打擾一下，10天前這里的書店去哪了？搬走了么？”夏沫敲敲玻璃小心翼翼的問(wèn)。

“書店？哪有什么書店？我們?cè)谶@里呆了三年了。小姑娘，走錯(cuò)了吧？”里面的阿姨有些疑惑的看著夏沫。

“哦，謝謝，打擾了”夏沫這一次并沒(méi)有吃驚，平靜的轉(zhuǎn)過(guò)身，像書店老板一樣，雙手合十，向天禱告。

即使?jié)L回又如何，就像老板說(shuō)的那樣，鬼魂也有善惡之分，夏沫相信老板一定和小豪一起走了，去他們?cè)撊サ牡胤健?/p>

散文帶賞析匯總篇三

席慕蓉散文：《成長(zhǎng)的痕跡》《畫出心中的彩虹》《有一首歌》《同心集》《寫給幸福》《信物》《寫生者》《我的家在高原上》《江山有詩(shī)》《黃羊玫瑰飛魚》《大雁之歌》《金色的馬鞍》《諾恩吉雅》《人間煙火》《寧?kù)o的巨大》《席慕容》《在那遙遠(yuǎn)的地方》《生命的滋味》《意象的暗記》《與美同行》《走馬》《槭樹下的家》《透明的哀傷》《胡馬胡馬》(蒙文版)《夢(mèng)中戈壁》。以下為其經(jīng)典散文節(jié)選：

嚴(yán)父。

八月，夏日炎炎，在街前街后騎著摩托車叫賣著：“牛肉，肥美黃牛肉?！钡哪莻€(gè)男子，想必是個(gè)父親吧。新修的馬路上，壓路機(jī)反復(fù)地來(lái)回著，在駕駛座上那個(gè)沉默的男子，想必是個(gè)父親吧。不遠(yuǎn)處那棟大樓里，在一間又一間的辦公室批著公文、抄著公文、送著公文的那些逐漸老去的男子之中，想必也有很多都是父親了吧。一切的奔波，想必都是為了家里的幾個(gè)孩子。

風(fēng)霜與憂患，讓奔波在外的父親逐漸有了一張嚴(yán)厲的面容，回到家來(lái)，孩子的無(wú)知與懶散又讓他有了一顆急躁的心。怎么樣才能讓孩子明白，擺在他們眼前的，是一條多么崎嶇的長(zhǎng)路。怎么樣才能讓孩子知道，父親的呵護(hù)是多么有限和短暫。

可是，孩子們不想去明白，也不想去知道，他們喜歡投向母親柔軟和溫暖的懷抱，享受那一種無(wú)限的縱容和疼愛(ài)。

勞苦了一天的父親，回到自己的家，卻發(fā)現(xiàn)，他用所有的一切在支撐著的家實(shí)在很甜美也很快樂(lè)，然而這一種甜美與快樂(lè)卻不是他可以進(jìn)去，可以享有的。

于是，憂慮的父親，同時(shí)也就越來(lái)越寂寞了。

貝殼。

在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。

貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢幣，在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!

在海邊撿起的這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來(lái)的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的小居中所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍呢!

請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來(lái)吧。

在千年之后，也許也會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：

“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊!”

荷葉。

后院有六缸荷，整個(gè)夏天此起彼落開得轟轟烈烈，我只要有空，總是會(huì)去院子里站一站，沒(méi)時(shí)間寫生的話，聞一聞花葉的香氣也是好事。

雖說(shuō)是種在缸里，但因?yàn)榫o貼著土地，荷花荷葉仍然長(zhǎng)得很好。有些葉片長(zhǎng)得又肥又大，亭亭而起，比我都高了許多。

我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，在這些荷葉間，要出水面到某一個(gè)高度才肯打開的葉子才能多吸收陽(yáng)光，才是好葉子。

那些在很小的時(shí)候就打開了的葉子，實(shí)在令人心疼。顏色原來(lái)是嫩綠的，但是在低矮的角落得不到陽(yáng)光的命運(yùn)之下，終于逐漸變得蒼黃。細(xì)細(xì)弱弱的根株和葉片，與另外那些長(zhǎng)得高大健壯粗厚肥潤(rùn)的葉子相較，象是侏儒又象是浮萍，甚至還不如浮萍的青翠。

忽然感覺(jué)到，在人生的境界里，恐怕也會(huì)有這種相差吧。

太早的眩耀、太急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但是，沒(méi)有根柢的陶醉畢竟也只能是短促的幻境而已。

那極高極高處的陽(yáng)光啊!

十字路口。

一個(gè)十五、六歲的女孩子在十字路口等綠燈過(guò)馬路，我就站在她對(duì)面的路口看著她，覺(jué)得很有趣。

一個(gè)胖胖的中年婦人匆忙地越過(guò)了她，婦人的年齡也許剛過(guò)四十，也許只有三十五、六歲，但是她的穿著和面客已經(jīng)到了可以說(shuō)毫無(wú)修飾、甚至毫不掩飾她的困頓與忙迫的地步，她是真正地被生活蹂躪到對(duì)任何事任何人都絲毫不再能在意的程度了。

婦人與少女都越走越遠(yuǎn)了，我仍然站在原地，想著時(shí)光怎樣改變?nèi)说男暮腿说拿婷?。想著二十年的歲月可以有這樣劇烈的改變，這樣遙遠(yuǎn)的差異，不禁悵然。

馬櫻丹。

在香港讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)會(huì)了逃學(xué)。

要逼得我逃學(xué)的課不是國(guó)語(yǔ)也不是算術(shù)，而是勞作課。

勞作老師很兇，很黑很瘦的婦人，卻常在臉上涂了過(guò)多的脂粉。

勞作課要做紙工，把彩色紙裁成細(xì)條，要反復(fù)編結(jié)起來(lái)，上下交叉，編成一塊小小的席子。有那手巧的同學(xué)，會(huì)配顏色，不同色的紙條編在一起，可以編出象彩虹一樣的顏色來(lái)。

而我什么也不會(huì)，剪得不齊，折得不整，也根本沒(méi)辦法把那些紙條編在一起，總是會(huì)有些掉出來(lái)，有些跑開去。滿頭大汗地坐在教室里，老師逼急了，我就逃學(xué)。

逃得也不遠(yuǎn)，就在學(xué)校旁邊的山坡上。山坡沒(méi)有大樹，只長(zhǎng)滿了一叢又一叢的馬櫻丹，足夠遮掩我小小的身體。我一個(gè)人躺在花下面，陽(yáng)光總是柔和的，無(wú)所事事的我摘著馬櫻丹，仔細(xì)觀察著那些象彩虹一樣的小花朵，我想，我對(duì)色彩的初級(jí)教育應(yīng)該就是從那些個(gè)逃學(xué)的時(shí)刻開始的。

從香港到了臺(tái)灣，滿山仍然是一叢又一叢的馬櫻丹。新竹師專后面的山上也有著一片和童年記憶里非常相似的山坡，住在新竹的幾年，我常帶著小小的慈兒爬上坡去。在柔和的陽(yáng)光里，我們母女倆采摘著花朵，聽(tīng)著遠(yuǎn)遠(yuǎn)坡下傳來(lái)的學(xué)校里的鐘聲，總會(huì)有一些模糊的光影從我心里掠過(guò)。

而那樣的日子也逐漸遠(yuǎn)去了，一切的記憶終于如光影般互相重疊起來(lái)。只有在我經(jīng)過(guò)每一叢馬櫻丹的花樹前的時(shí)候，他們才重新帶著陽(yáng)光，帶著鐘聲，帶著那彩虹一般的顏色向我微笑迎來(lái)。

雞蛋花。

在香港的那幾年，應(yīng)該算是難民的身份，幼小的我，卻從來(lái)不曾察覺(jué)。

父母把我們都送去了學(xué)校，我用剛剛學(xué)會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)廣東話忙著在學(xué)校里交朋友，放學(xué)以后，就會(huì)有同學(xué)帶著我到后山的樹林里去玩，采酢漿草，或者采雞蛋花。

那一棵雞蛋花樹就長(zhǎng)在山較上，樹很高，枝葉很茂盛，我們爬到樹枝上穩(wěn)穩(wěn)地坐著，然后伸手摘取那些一朵一朵內(nèi)黃外白的小花?；ê孟笥肋h(yuǎn)在開放，任我們?cè)鯓诱舱煌?，我的童年好象總是坐在那棵樹上，坐在香香甜甜的花叢里。小手心里捧著的是后?lái)終于都散失了的花朵，但是我到今天還記得和我一起爬過(guò)那棵樹的朋友們的名字，她們有人叫做如霞、有人叫做雪梅、有人叫做碧璇。

過(guò)了好多年，我在臺(tái)灣讀了大學(xué)之后又出國(guó)讀書，路過(guò)香港停留了兩天。我就一個(gè)人跑到舊時(shí)的學(xué)校去。學(xué)校沒(méi)有什么改變，有的老師竟然還記得我，只是操場(chǎng)變得很小，后山的樹林原來(lái)也只不過(guò)是一小塊長(zhǎng)著雜樹的山坡地而已。我在樹叢間的小路上慢慢走著，終于看到了我的那一棵雞蛋花樹。

樹好象也沒(méi)有什么改變，仍然在開著香香甜甜的的小白花，我微笑地抬頭仰望，仿佛仍能看見(jiàn)當(dāng)年那個(gè)小小的我坐在枝椏間。

枝椏沒(méi)有人影，樹下卻坐著一個(gè)靜默的人直對(duì)著我瞪視，衣衫陳舊破爛，皮膚不知道是臟還是生了病，斑斑駁駁的，年紀(jì)大概只有三十歲上下，可是對(duì)著我瞪視的雙眼卻有著一種很奇怪的蒼老神情。

直覺(jué)上我以為他是一個(gè)瘋子，所以我轉(zhuǎn)過(guò)身就跑起來(lái)了，原來(lái)一個(gè)人走在小路上那種懷舊的溫柔心情都沒(méi)有了，只覺(jué)得害怕，怕那個(gè)瘋子會(huì)從我身后追過(guò)來(lái)。

然后我才突然醒覺(jué)，那個(gè)人不是瘋子，他是難民，他是那種在大饑餓的逃亡浪潮中留下來(lái)的難民。

站在小路的盡頭，我進(jìn)退兩難，不知道究竟應(yīng)該怎樣做才好。風(fēng)輕柔地吹過(guò)來(lái)，山坡下仍然是那個(gè)溫暖的人世，我猶疑了很久，最后還是往山下走去，沒(méi)有再回頭。

臺(tái)灣百合。

我那一張五十號(hào)的油畫“野生的百合花”在美術(shù)館展出的時(shí)候，好幾個(gè)朋友都來(lái)告訴我，說(shuō)他們很喜歡我到種畫法。

我想，也許是南橫公路上特別肥美的那些花朵給我的影響吧。從來(lái)沒(méi)有想到野生的百合能夠長(zhǎng)得那樣碩大和挺秀，整片山坡上開滿了潔白的花朵，風(fēng)很大、草很長(zhǎng)，而那些野生的花朵在濕潤(rùn)的云霧里散放著芳香。

土地里深藏著的是一種什么樣的力量呢?是一種什么樣的力量在我們周遭不顧一切地向上茁長(zhǎng)?按時(shí)開花，按時(shí)結(jié)果，一次又一次地重復(fù)著生命里最美麗又最神奇的現(xiàn)象。

如果要用人工來(lái)經(jīng)營(yíng)花圃，別說(shuō)是那一整座山巒了，即使只是一片小小的山坡，我們也總會(huì)有疏忽和無(wú)法克服的困難，總會(huì)有不能完全如意的地方。去看過(guò)歐洲好幾個(gè)著名的花園，只覺(jué)得象是一塊又一塊笨拙的地毯。

但是每次走到山野里，竟然發(fā)現(xiàn)每一處都好象經(jīng)過(guò)仔細(xì)安排卻又好象隨意地在生長(zhǎng)。在每一種高度，每一個(gè)角落，都有應(yīng)該長(zhǎng)在那里的植物，仿佛每一種植物心里都明白他們?cè)撚械臍w屬，而只要找對(duì)了土地，就會(huì)不顧一切地往上生長(zhǎng)。

臺(tái)灣百合也必然是極為聰明和極為努力的一種吧!

在四面有著蔚藍(lán)海洋的島上，在高高而又清涼的山上，有一種潔白的花朵終于找到了她自己的故鄉(xiāng)。

孤獨(dú)的行路者。

生命原來(lái)并沒(méi)有特定的形象，也沒(méi)有固定的居所，更沒(méi)有他們所說(shuō)的非遵循不可的規(guī)則的。

藝術(shù)品也是這樣。

規(guī)則只是為了膽怯與懶惰的行路者而設(shè)立的，因?yàn)椋刂窐?biāo)的指示下次下去，他們雖然不一定能夠找到生命的真相，卻總是可以含糊地說(shuō)出一些理由來(lái)。

那些理由，那些象綱目一樣的理由使人容易聚合成群，容易產(chǎn)生一種自滿的安全感。

在面對(duì)著生命的真相時(shí)，他一生的寂寞想必在剎那間都能獲得補(bǔ)償，再長(zhǎng)再遠(yuǎn)的跋涉也是值得的。

散文帶賞析匯總篇四

春雨是天下的“煙花”，由于她的到來(lái)，我們脫掉了厚厚的棉襖；由于她的到來(lái)，我們感想溫順；由于她的到來(lái)，我們不再感想疲憊。

春天，那無(wú)聲無(wú)息的春雨，給大地帶來(lái)一絲絲春意，帶來(lái)了春天的希望，雖然春雨淅淅瀝瀝的下著，它會(huì)給我們帶來(lái)歡樂(lè)，那一絲絲的春雨撒在了花草樹木，給了它們充分的水分，還給我們?nèi)祟悗?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，不信你聽(tīng)一聽(tīng)那春雨的聲音多么美妙，多么的動(dòng)聽(tīng)。大概是春天在呼喚我們吧，你看啊，有時(shí)侯春雨把大地洗的干干凈凈，好像給它披上了綠裝一樣。

春天的雨啊，你是那么的清晰，多么的`優(yōu)雅，總會(huì)讓人有一種說(shuō)不出來(lái)的感受。

散文帶賞析匯總篇五

那天是同事孩子的婚禮，恰逢是感恩節(jié)。同事讓我講幾句話，我怕講不好，就寫了個(gè)稿子。在這樣一個(gè)場(chǎng)合，我要講的話可能很多，譬如人生道理，譬如夫妻互敬互愛(ài)等等。但當(dāng)時(shí)我最想講的卻是感恩。我要向單位的所有小孩和家長(zhǎng)深深地鞠個(gè)躬，是他們成就了我的書法。

大家知道，初學(xué)書法，最希望有人求字。據(jù)說(shuō)賈平凹剛開始學(xué)書法，也是這樣。有人開玩笑說(shuō)，你要是看見(jiàn)賈平凹不高興，你就向他求字，他立準(zhǔn)眉開眼笑。我學(xué)書法十幾年了，也是希望別人來(lái)向我求字，但就是沒(méi)有，心里因此便常常失落。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，單位的同事開始向我求字了，他們說(shuō)，你給孩子寫幾個(gè)字吧。我說(shuō)，寫什么?他們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！蔽衣?tīng)了立馬來(lái)了精神。單位有100多個(gè)職工，大約就有100多個(gè)小孩。這100多個(gè)小孩一人一幅字，就是100多幅。但那時(shí)水平不高，每寫一幅字總得十遍八遍，有時(shí)候甚至寫得滿地都是。大伙想想，一個(gè)小孩寫十多張，100個(gè)小孩就是上千張。古人講，要成就一個(gè)書法家，先要“廢紙三千”。其實(shí)這個(gè)數(shù)字我早已超過(guò)了，這個(gè)數(shù)字也就是單位小孩給我布置的作業(yè)。因此說(shuō)，我是“小荷”，單位小孩就是我書法“小荷”上的“蜻蜓”。我是“千里馬”，單位小孩就是我的“伯樂(lè)”，我是“長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員”，單位小孩就是我的“拉拉隊(duì)”。

許多年來(lái)一直想說(shuō)兩個(gè)字，那就是“感恩”。書法這活，是個(gè)枯寂的事業(yè)。幼兒開始，乃至老年，堅(jiān)持成了唯一的品格，筆底明珠閑拋閑置，心中孤寂時(shí)時(shí)襲來(lái)。幸好有了單位的同事和小孩，在我起步的時(shí)候予以關(guān)注，在我跋涉的時(shí)候予以鼓勵(lì)，在我成熟的時(shí)候予以推薦。因此，我一直心存感恩。幾十來(lái)年的執(zhí)著是因?yàn)闊釔?ài)，朋友幾十年的關(guān)注也是因?yàn)闊釔?ài)。所以最應(yīng)該感恩的是熱愛(ài)，是熱愛(ài)藝術(shù)的天性和品格，讓我們走在了一起，并將繼續(xù)向前。

在感恩中閱讀。

我常常想，我這一輩子最幸福、最快樂(lè)的事情是什么，就是在落雪的夜晚，躺在被窩里，昏黃的燈光下，靜靜地讀一本讓我心儀的書，神靜心和，物我兩忘，那份舒展，那份自得，那份海闊天空、那份蕩氣回腸，是一種超乎現(xiàn)實(shí)的感受。這種愜意，想必許多人都身有同感。

讀書其實(shí)是一件很寂寞的事，可也是樂(lè)事、常事。古人獨(dú)上高樓，望盡天涯路，他們的隱居讀書，貞守苦操，他們的內(nèi)斂、慎思、博學(xué)、明辨，被喻為有古人風(fēng)。時(shí)代在發(fā)展，古人們走得遠(yuǎn)了，凸現(xiàn)出了今天繁華熱鬧、目不暇接的社會(huì)生活，速度越來(lái)越快，人人都很忙，人人都很躁，人人的壓力都很大，讀書的時(shí)間越來(lái)越少，靜靜地讀書幾乎成了一種奢侈。在一切都變“微”的時(shí)代，大概還有一部分傻文人在堅(jiān)守著自己的寫作陣地，寫出了作品，卻可能讀者甚為有限，這一行為便顯得悲壯。我們?cè)趫?jiān)守的同時(shí)也涉足了“微”的范疇，在我認(rèn)識(shí)的作家圈里，幾乎大部分人都有了自己的博客、微博、微信，彼此的交流由書信到電話、到信息、到網(wǎng)絡(luò)，越來(lái)越快。我們?cè)谌魏我惶幎贾缼啄瓴灰?jiàn)的朋友在干什么，在說(shuō)什么，都可以直接撂過(guò)去幾句調(diào)侃，接過(guò)來(lái)幾句讓人忍俊不禁的揶揄。比如，我在微博上說(shuō)，我的小說(shuō)《青木川》被改編電視劇，人名、地名大換血，草莽土匪變成了出國(guó)留學(xué)生，改得讓我不認(rèn)識(shí)了。微博一發(fā)，立刻得到湖北作家方方的回應(yīng)，她說(shuō)：“俺也聽(tīng)說(shuō)俺的小說(shuō)《萬(wàn)箭穿心》改成電視劇之后叫《親愛(ài)的'》。名字多么南轅北轍。其結(jié)果俺推測(cè)跟你的也差不上下。一塊好布料，你以為會(huì)被拿去做件漂亮外套，結(jié)果卻被納了鞋底，硬讓你看不出你的布在哪里。布賣給了人家，他做成啥你就認(rèn)了吧!”。簡(jiǎn)單、快速、犀利、生動(dòng)，這就是微讀的魅力，這樣的閱讀寫作，一旦嘗到了甜頭，怕是再難舍棄了。我為古人遺憾，南朝名士陸凱，曾經(jīng)從江南托驛使給長(zhǎng)安的朋友捎去一首詩(shī)和一支梅，說(shuō)“折梅逢驛使，寄予隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一支春”。漫長(zhǎng)的道路演繹了驛道傳梅佳話，那支梅花輾轉(zhuǎn)傳到西安不知變成了何等模樣。倘若有今日順風(fēng)快遞和微博的方便，陸凱此舉便變得稀松平常，絕沒(méi)有進(jìn)入“佳話”的資格。今天的我們，什么話都可以在網(wǎng)上說(shuō)，帶視頻的，什么東西都可以快遞，距離的阻隔在今天已經(jīng)破解?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”在當(dāng)今更不是難事，在座諸位，哪個(gè)沒(méi)讀過(guò)萬(wàn)卷，哪個(gè)沒(méi)行過(guò)萬(wàn)里呢?但是在“微”的便利下，細(xì)細(xì)思考，我們是不是少了點(diǎn)什么?沉靜的心態(tài)、文化的韻味、人格的操守、德行的追求，被淡化，被忽略，更多的是快讀、通讀、選讀、簡(jiǎn)讀……我們健壯，我們快活，我們簡(jiǎn)單，我們實(shí)際，我們大口地喝酒，我們一掃而光地消滅漢堡，我們將諸多書籍裝入電腦……老祖先那種“文章真處性情見(jiàn)，談笑深時(shí)風(fēng)雨來(lái)”的灑脫和見(jiàn)識(shí)在電腦里是調(diào)不出來(lái)的?一個(gè)民族是否有文化是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，民族文化需要積累，它不是一個(gè)時(shí)代所能完成的，它的主要部分永遠(yuǎn)深埋在歷史中，藏匿在書籍里。發(fā)掘、傳承、發(fā)展是我們的責(zé)任。

我親愛(ài)的朋友們，在“微”的時(shí)代，咱們還是抽一點(diǎn)時(shí)間讀點(diǎn)書吧，書是唯一不老的東西，是中外歷代圣賢留給我們的恩典。書猶藥也，可以治愚。不讀書就不知感恩，不知敬畏，讓我們保留一個(gè)睡前閱讀的習(xí)慣，哪怕是短暫的半小時(shí)。以此增添我們生活的樂(lè)趣，提高我們生命的質(zhì)量。

散文帶賞析匯總篇六

紅顏的美，在文人筆下千嬌百媚：沉魚，落雁，閉月，羞花；環(huán)肥燕瘦，窈窕婀娜；從“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。其間有多少故事流傳和深埋？有幾多歡狂與眼淚交織？一位詩(shī)人用“美得令人絕望”來(lái)形容紅顏之美，讓人感慨萬(wàn)千噓唏不止。

“沖冠一怒為紅顏”，“寧愛(ài)美人，不要江山”，“千金一笑”……讓紅顏背上禍水之名。果真紅顏禍水？那是男人貪婪、淫欲、缺乏自制力的借口。美，理所當(dāng)然成為一種罪過(guò)。

紅顏薄命。古今美女，似乎難逃這一宿命。在這男性主宰一切的社會(huì)，紅顏之美更象雨后的玫瑰，雖也嬌艷，但卻美得蒼白無(wú)力。紅顏成為男人的一種裝飾，一種資本，或者淪為一種政治祭品。昭君出塞如此，西施侍吳亦然。她們真正的愛(ài)情呢？是深藏香閨還是夭折于一種少女的想像？她們的美，在男人們的爭(zhēng)來(lái)送往中曇花般消逝。薄命的紅顏，如何抗?fàn)幱趾翁幙卦V？我的一位貌美如花的學(xué)姐，被上司摧殘自盡后，流言像臟水一樣潑向她的亡靈。她的怯懦和不幸，以及世俗的齷齪和法制的疏漏，一直讓我耿耿于懷，如魚刺梗喉。

一位朋友對(duì)我說(shuō)，寫一寫紅顏落寞吧。的確，她并不孤獨(dú)，但卻很寂寞，就像蝶舞蜂喧后的花朵，清涼地?fù)u曳在夜的枝頭。

散文帶賞析匯總篇七

《匆匆》是人教版第十二冊(cè)第四組的一篇課文，是朱自清先生早期寫的一篇膾炙人口的散文。作者把抽象、空靈的時(shí)間當(dāng)作具體、形象的事物來(lái)描寫，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)稍縱即逝的時(shí)間的留戀、無(wú)奈和痛苦之情，也表現(xiàn)了作者不甘虛度一生的強(qiáng)烈愿望。文章文質(zhì)兼美，情感濃郁，作者很注意運(yùn)用修辭手法，文中用長(zhǎng)短一致，節(jié)奏整齊，對(duì)仗工整的排比句，描述了顯示季節(jié)更替的詩(shī)意化景物和時(shí)間的悄然流逝；又用一組長(zhǎng)短不一，節(jié)奏跳躍，口語(yǔ)色彩很濃的設(shè)問(wèn)句感嘆日子的飛逝無(wú)痕。整句與散句的結(jié)合，不但具有一種音樂(lè)的美感，而且顯得既典雅又樸實(shí)。

如何讓學(xué)生感悟匆匆流逝的歲月，體驗(yàn)作者豐富的情感，品味語(yǔ)言文字的優(yōu)美，得到讀寫遷移的訓(xùn)練？請(qǐng)看下面的教學(xué)片段。

（課件出示燕子輕飛、垂柳依依、桃花盛開的畫面，配上輕柔的音樂(lè)。）。

師（導(dǎo)語(yǔ)）：同學(xué)們，微風(fēng)輕撫，桃紅柳綠，燕子呢喃，好一派迷人的春色??！年輕的朱自清先生望著這充滿生機(jī)的春景，感慨萬(wàn)千，寫下了這樣富有詩(shī)意的句子——（字幕顯示：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？）。

師：請(qǐng)你們伴著優(yōu)美的輕音樂(lè)，自由朗讀這兩句話，體會(huì)作者描寫的巧妙。

生（讀后）：我覺(jué)得第一句寫得特別優(yōu)美，作者抓住了燕子、楊柳和桃花這三樣景物寫出了春天的美麗與充滿生機(jī)，讓人不由地產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

生：我還發(fā)現(xiàn)了這句話中用了三組反義詞，分別是“去——來(lái)”，“枯——青”，“謝——開”，可見(jiàn)作者遣詞造句十分講究。

師：作者為什么把春天的景物寫得這么美呢？

生：是為了拿燕子、楊柳和桃花這三樣景物與時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)時(shí)間的一去不復(fù)返。

師：你們能不能仿照第一句的寫法也寫一句話呢？

生小練筆。

師：誰(shuí)來(lái)展示你寫的句子？

生：白天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候；樹木被砍了，有再長(zhǎng)的時(shí)候；東西用完了，有再買的時(shí)候。

師：你們覺(jué)得這句話寫得怎樣？

生：這三個(gè)分句用詞不夠講究，句子不夠優(yōu)美，而且第二分句說(shuō)到“樹木被砍了，有再長(zhǎng)的時(shí)候”似乎在誘導(dǎo)我們可以隨意砍樹，思想不夠健康。

生：太陽(yáng)西落了，有再次升起的時(shí)候；河水結(jié)冰了，有再次奔流的時(shí)候；碧草枯萎了，有再次青翠的時(shí)候；百花凋零了，有再次爭(zhēng)芳的時(shí)候。

生：太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；海水退了，有再漲的時(shí)候；月兒缺了，有再圓的時(shí)候。

師：這兩句寫得好多了，我們來(lái)欣賞欣賞。

生：江林的那句話抓住太陽(yáng)、河水、碧草、百花來(lái)寫，富有詩(shī)情畫意，雖然幾組詞還構(gòu)不成反義詞，但用得挺準(zhǔn)確的。

生：葉嘉寫的句子可以跟朱自清先生寫的相媲美了。因?yàn)樘?yáng)、海水和月亮都是屬于大自然中比較永恒的景物，而且“落——升”，“退——漲”，“缺——圓”這三組反義詞也用得十分貼切、巧妙。

師：同學(xué)們，只要我們留心生活，多讀多練，也會(huì)寫出很美的句子的?，F(xiàn)在，讓我們回到課文中來(lái)，結(jié)合自己對(duì)時(shí)間的感悟，把這兩句話有滋有味地讀出來(lái)。

……。

（學(xué)習(xí)課文第三自然段）。

師：作者從七個(gè)方面寫出了日子的來(lái)去匆匆。請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀這幾句話，找出你認(rèn)為寫得特別好的句子，談?wù)勀愕睦斫夂透惺堋?/p>

生：我覺(jué)得這句話寫得特別好。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。作者從洗手、吃飯和默默這三個(gè)方面寫出了日子過(guò)得很快。

師：你這是從內(nèi)容上體會(huì)日子的來(lái)去匆匆。能從語(yǔ)言表達(dá)上想想嗎？

生：這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，句式十分整齊，但又樸實(shí)易懂，寫出了時(shí)光在每個(gè)平凡的瞬間，在不經(jīng)意間悄然流逝。

……。

師：是呀，日子總是在不經(jīng)意間悄然流逝。二十四歲的朱自清先生覺(jué)得八千多個(gè)日子都是在洗手、吃飯、睡覺(jué)、嘆息等等中溜走。聰明的孩子們，你們也有四千多個(gè)日子從手中溜去，這些日子是怎樣溜走的呢？趕快拿起筆來(lái)，仿照作者的寫法，寫上一句你的日子是怎樣來(lái)去匆匆的。

生小練筆。

生1：看電視的時(shí)候，日子從眼邊過(guò)去；玩耍的時(shí)候，日子從身邊溜走；講話的時(shí)候，日子從嘴邊溜去。

師：你們覺(jué)得這句話寫得怎么樣？

生2：“眼邊”不太準(zhǔn)確，可以改為“眼前”。還有，后面兩個(gè)分句都用“溜”，有點(diǎn)重復(fù)，可以把第一個(gè)“溜”改為“逃”。

生3：在玩耍的時(shí)候，從身邊滑過(guò)；在看電視的時(shí)候，從眼前飄過(guò)；在看書的時(shí)候，從腦海里逝去。

師：大家有沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，吳天寫的句子漏了什么？

生4：每個(gè)分句都漏了“時(shí)間”二字。

師：這句話有沒(méi)有寫得好的地方？

生5：三個(gè)動(dòng)詞“滑”、“飄”、“逝”不重復(fù)，而且寫出了時(shí)間的輕巧、靈活，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

生6：在走路的時(shí)候，時(shí)間與我擦肩而過(guò)；看電視時(shí)，時(shí)間從我眼前溜過(guò)；做作業(yè)時(shí)，時(shí)間從我的筆尖下滑過(guò)。

師：請(qǐng)大家來(lái)評(píng)價(jià)一下，這句話寫得怎樣？

生7：“擦肩而過(guò)”和“滑”寫得特別好。

師：好在哪里？

生8：這兩個(gè)詞用得準(zhǔn)確生動(dòng)，形象地寫出了時(shí)間流逝的特點(diǎn)——稍縱即逝，無(wú)聲無(wú)息。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：“語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用。”本課出自大家之筆，語(yǔ)言生動(dòng)形象，修辭豐富多樣，句子整散統(tǒng)一，節(jié)奏鮮明活潑，是學(xué)生語(yǔ)言積累和運(yùn)用的極好范例。

為了充分利用文體，實(shí)現(xiàn)文本超越，我在學(xué)生多元解讀文本，感悟歲月匆匆的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)設(shè)讀寫結(jié)合的情境，給予學(xué)生兩次練筆的機(jī)會(huì)，盡情抒發(fā)內(nèi)心感受和生活經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)點(diǎn)評(píng)、欣賞、激勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，吸納有效的評(píng)改，得到積累、運(yùn)用語(yǔ)言的有效訓(xùn)練。

散文帶賞析匯總篇八

春雨回娘家了。

江南，是她永遠(yuǎn)的娘家。

其實(shí)春雨最善于借題發(fā)揮，千變?nèi)f化，讓江南人生出千頭萬(wàn)緒的想象來(lái)，她油膩膩的，滑溜溜的，披一身貂毛，像狡黠、賊亮的狐貍，搖身一變，讓池塘變得豐潤(rùn)照人，讓柳浪變得婀娜多姿，讓河流變得油腔滑調(diào)，讓花枝變得招蜂引蝶……唯一不變的是，她身著風(fēng)披紗，順著云梯，滑翔楚天，敞開柔韌的襟懷，綿延千山萬(wàn)水，網(wǎng)織溝壑荒原，用千古不變的人文氣息滋養(yǎng)江南，靈秀而不輕浮。她滋潤(rùn)了我們平實(shí)的生活，在雨霧中，讓我們?cè)娨舛肋~地勞動(dòng)；她打濕了我們簡(jiǎn)單的日子，一片片的花花綠綠，鋪天蓋地，讓我們的想象，簡(jiǎn)單地?fù)纹鹆巳碎g浪漫的天堂。

春雨蘊(yùn)藏著千古不變的氤氳與眷戀。如果我再年輕一點(diǎn)，準(zhǔn)會(huì)狂奔于春雨縷縷繡發(fā)之下，不用任何的雨具，只為一睹蒙蒙云霧中，她濕漉漉、嬌滴滴的容顏。多想站在云霧之巔，迎接春雨來(lái)自天堂的冰清玉潔，感受她敲打瓦礫時(shí)，像是一場(chǎng)古典、樸素的音樂(lè)盛會(huì)，或是洞穿歲月的隧道而來(lái)，像雕花瓷器上發(fā)出的丁冬聲，清脆悠揚(yáng)。隔著樹枝村舍，遙望遠(yuǎn)山、曠野，聽(tīng)她那架彈奏天籟之音的古箏，把恍如隔世的憂傷，婆娑成亙古不變的思念，潮汐般澆灌我們心中的塊壘。那是一架怎樣巧奪天工之古箏，那是一雙多少扣人心弦的水袖纖手，想象起來(lái)真是風(fēng)姿萬(wàn)種。我品嘗春雨滑落屋檐下的惆悵，猶如木魚鐘聲里，古剎佛堂的念珠，沁骨冰涼，粒粒顆顆都綴上了禪機(jī)佛理。我體品春雨含淚花瓣上的笑靨，她是江南曾經(jīng)的過(guò)去時(shí)，又是現(xiàn)在的進(jìn)行曲，年年歲歲，煙花三月，春去春回，風(fēng)雨人生，一世情緣。

春雨總是抒滄桑之情懷，寫天地之運(yùn)化。曠野田園，似是而非，豐富厚重，起伏的山巒，豐滋的樹色，蒼茫一片。一個(gè)激靈，一串串千古絕句，在雨水中變得透亮、清新，沉甸甸掛在我靈魂的枝枝葉葉里，甜滋滋的，浸泡成了芬芳的綠茶；或者是一枚枚苦澀的青果，經(jīng)受思想的煉獄，還會(huì)釀成一杯陳年的老酒。陶醉在春雨的懷抱，遨游天地之間，一不留神，走進(jìn)了江南雨不朽的畫卷中，水墨融合，若隱若現(xiàn)，蘊(yùn)含一種朦朧之美。時(shí)光仿佛蔓延了千年，一種少年青絲愁白發(fā)的感覺(jué)，彌漫成了我的白日夢(mèng)。其實(shí)，春雨以溫柔的力量，孕含一個(gè)濕漉漉的夢(mèng)，一個(gè)亮晶晶的夢(mèng)，一個(gè)綠油油的夢(mèng)，擁有柳暗花明，夢(mèng)想遠(yuǎn)山含笑，慫恿流光溢彩，化作繁花似錦。她比落花輕，她比人心軟，她比夢(mèng)真實(shí)。

春雨回娘家了。

年年這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)回到我靈魂濕潤(rùn)的地方來(lái)吧。

散文帶賞析匯總篇九

人教社修訂版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)，新當(dāng)選了當(dāng)代作家肖復(fù)興的散文《荔枝》。文章圍繞荔枝寫了幾件小事，于細(xì)微處體現(xiàn)了作者與母親深厚的母子親情，文筆清新、質(zhì)樸、平實(shí)、動(dòng)人，是一篇感悟親情，陶冶情懷的好教材。

我在教學(xué)《荔枝》一課時(shí)，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合課文特點(diǎn)，作了如下設(shè)計(jì)：

著名特級(jí)教師李吉林早就提出，語(yǔ)文教學(xué)要走出新天地，必須搬掉“兩座山”，一是課堂上繁瑣的分析講解；二是習(xí)題式的訓(xùn)練。著名小語(yǔ)專家張慶同志也在他的《我的小學(xué)語(yǔ)文觀》中指出，語(yǔ)文教學(xué)堵不住繁瑣分析的路，就邁不開語(yǔ)言訓(xùn)練的步。淡化講解，是當(dāng)今閱讀教學(xué)的總趨勢(shì)，對(duì)于《荔枝》這樣平實(shí)易懂的課文，教師繁瑣的講解只能是畫蛇添足。課堂上我除了在導(dǎo)入新課、組織討論時(shí)使用了一些必要的教學(xué)語(yǔ)言，其它時(shí)間都給了學(xué)生，我讓他們充分地讀，盡情地說(shuō)，自由地寫，一節(jié)課下來(lái)，聽(tīng)課老師感覺(jué)我已經(jīng)淹沒(méi)在學(xué)生的讀書聲和討論聲中了，課堂的主角自然而然成了學(xué)生。

俗話說(shuō)，不破不立，不止不行。不淡化講解，不把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自主性就無(wú)從談起。

我本著“內(nèi)容要廣形式要活時(shí)間要足”的思想給學(xué)生出示了小組交流、探討要求：1、時(shí)間15分鐘小組長(zhǎng)注意協(xié)調(diào)保證每個(gè)同學(xué)不少于一次的交流機(jī)會(huì)；2、交流內(nèi)容不限圍繞“母子親情”談?wù)勛约合矚g哪一句從中讀懂了什么悟出了什么；3、交流提倡“仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智”允許有多種意見(jiàn)多種看法重在參與。

這樣的.討論，學(xué)生享有充足的時(shí)間和自由的空間，他們思維活躍，語(yǔ)言鮮活，表達(dá)富于個(gè)性，當(dāng)這些活躍的餓思維、鮮活的語(yǔ)言以及充滿個(gè)性化的表達(dá)走進(jìn)語(yǔ)文課堂時(shí)，我們的語(yǔ)文教學(xué)就已邁出了創(chuàng)新的步子。

語(yǔ)文教學(xué)既擔(dān)負(fù)著學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練的重任，也不忘陶冶學(xué)生情感、熏陶學(xué)生靈魂的使命，讓學(xué)生充分地感知文字，體悟文字中所蘊(yùn)含的豐富的人文情懷，也是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)?！独笾Α芬晃膶懙们檎嬉馇?，感人肺腑，這樣文質(zhì)兼美的課文，當(dāng)讓學(xué)生在讀中悟境，議中悟情，寫中悟意。具體做法是：先讓學(xué)生自由地有感情地朗讀文中的細(xì)節(jié)描寫部分，邊讀邊想象文字所描繪的情境；再讓學(xué)生圍繞“文中答謝句子能充分體現(xiàn)作者與母親濃厚的母子親情”進(jìn)行討論，暢談自己對(duì)課文的理解；做在文末“而今，荔枝依舊年年紅?！币痪涮幇才乓粋€(gè)小練筆，讓學(xué)生進(jìn)入文章情境，轉(zhuǎn)換角色，替作者寫下他對(duì)已故母親深切的餓懷念。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者?！薄敖處熞鶕?jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶感染，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操?！北局@樣的教改的理念，我對(duì)《荔枝》一課作樂(lè)創(chuàng)新性教學(xué)，只在通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，注重情感交流和個(gè)性發(fā)揮，讓學(xué)生在讀書、討論、感悟等語(yǔ)文活動(dòng)中潛心會(huì)文，體悟真情。只有這樣，我們才能真正地教好語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，用好語(yǔ)文。

散文帶賞析匯總篇十

穹淡淡碎云彌漫，今年的第一場(chǎng)春雨事先沒(méi)有和任何人打招呼，悄悄而來(lái)，飄飄灑灑，細(xì)細(xì)霏霏。盡管翠綠還沒(méi)有染盡大地，微風(fēng)似乎也同人性，早已夾著春天的氣息，帶來(lái)嫩綠芽和泥土的芳香。

霏霏細(xì)雨透過(guò)敞開著的窗子，斜飛到我的手上。我輕輕地用手掬著，把雨露含在嘴里舔了舔。啊，這般柔和,這般甘甜，令人賞心悅目，心曠神怡。期盼已久的春不知不覺(jué)地來(lái)了，“蒙蒙春雨楊柳綠，薄薄新艷桃花紅”，細(xì)雨不僅送來(lái)了春天本色的芬芳，而且使萬(wàn)物復(fù)蘇，冬眠動(dòng)物蘇醒，柳綠花紅，鶯歌燕舞。

霏霏細(xì)雨，無(wú)疑給大自然潑灑了一幅瑰麗的山水畫卷：飄飄細(xì)雨，迷迷濛濛，飛煙卷霧，如詩(shī)如幻，給人一種走進(jìn)世外桃園的錯(cuò)覺(jué)?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！贝河晔巧n穹降給人間的甘霖，它使萬(wàn)物心意萌動(dòng)，人間變得百花怒放，姹紫嫣紅。

遠(yuǎn)離城市的'喧囂，我獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間小道上，聆聽(tīng)著春雨的悅耳旋律，用心靈感悟著春天如何與大自然息息相通，頓時(shí)有了一種返璞歸真、天人合一的感覺(jué)，心里有種說(shuō)不出的寧?kù)o安逸。

蒼穹淡淡碎云彌漫，今年第一場(chǎng)春雨飄飄灑灑，細(xì)細(xì)霏霏。盡管翠綠還沒(méi)有染盡大地，微風(fēng)卻似乎早已夾著春天的氣息，帶來(lái)嫩綠芽和泥土的芳香。我愛(ài)春雨勝過(guò)喜愛(ài)春天，因?yàn)榇河攴路鸫蟮刂?，滋?rùn)萬(wàn)物，沒(méi)有春雨就沒(méi)有萬(wàn)紫千紅的春天。

散文帶賞析匯總篇十一

春雨，淅淅瀝瀝地下了一整天，斷斷續(xù)續(xù)，從早上一直下到傍晚！

獨(dú)倚窗前，窗外霧色蒙蒙，新生的嫩葉經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，更加碧綠，微風(fēng)吹來(lái)，枝葉搖曳，婆婆娑娑，如少女輕舞。遠(yuǎn)處高大的建筑正慢慢消融在夜色中，影影綽綽留下一個(gè)輪廓，伸向天空，如突兀聳立的高峰，朦朦朧朧構(gòu)成一幅水墨山水的遠(yuǎn)景。街燈已亮，躲在雨絲織成的薄幕后面，倔強(qiáng)地展現(xiàn)著自己的光華，如遙遠(yuǎn)夜空中的繁星。

時(shí)而傳來(lái)汽車駛過(guò)的聲音，車輪磨擦柏油路面，沙沙作響，分不清駛向何方，不知哪個(gè)窗戶里，有人正在彈奏古箏，春江花月夜優(yōu)美的旋律回蕩在空中，偶爾傳來(lái)幾聲鳥鳴，各種聲響夾雜在雨聲中，湊成一組動(dòng)聽(tīng)的和弦，整個(gè)世界仿佛正舉辦一場(chǎng)盛大的典禮！

做個(gè)深呼吸，春天獨(dú)有的氣息直抵肺腑，絲絲細(xì)雨，帶著春雨的甘甜，飛過(guò)紗窗，溫存地貼向面龐，令人欣喜！

散文帶賞析匯總篇十二

2.木尺雖短，能量千丈。

3.寧可身冷，不可心冷；寧可人窮，不可志窮。

4.陽(yáng)光被層層疊疊的樹葉過(guò)濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。

6.在靜靜的春天里，我站在門前的桃樹下，享受春天給予我的一切，春風(fēng)撫摸著桃花，桃花更美了，春雨滋潤(rùn)著桃花，桃花更嬌嫩了。

7.寧可身骨苦，不叫面皮羞。

8.桃李不言，下自成蹊?！抉R遷。

9.單調(diào)而沉悶的空氣窒息著我幼小的心靈，纏繞著我飛翔的翅膀。

10.荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！獂xx。

11.太陽(yáng)剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽(yáng)光從云縫里照射下來(lái)，像無(wú)數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。

12.大雪壓青松，青松挺且直。（學(xué)習(xí)青松）。

13.不前進(jìn)就倒退，停滯狀態(tài)是沒(méi)有的?！?jiǎng)e林斯基。

14.相約春天，讓思緒與大自然對(duì)話，讓心聲在自然中流淌。

15.忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。

16.我匍匐了一百年，微笑著焚燒了一百年，只等待與你灰飛湮滅的重逢，因?yàn)槟愕目鞓?lè)，是我生命里全部的信仰。

17.人心隔肚皮，看人看行為。

18.到了一定的時(shí)候，我身邊的人紛紛離去。當(dāng)一個(gè)個(gè)熟悉和離去的越來(lái)越快的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒(méi)有遇見(jiàn)以前朝夕相伴的人了。

19.一失足成千古恨。

20.我唯一知道的就是自己無(wú)知?！K格拉底。

21.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。

22.不怕百事不利，就怕灰心喪氣。

23.平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離群索居，無(wú)伴獨(dú)處中思索，追求創(chuàng)造，高瞻遠(yuǎn)矚，洞幽燭微。

24.一陣微風(fēng)吹來(lái)，桃花都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，一朵美麗的桃花無(wú)聲地落在了我的手上，我發(fā)現(xiàn)了，久久地看著這朵花，不禁呆住了。

25.深秋的太陽(yáng)像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。

26.別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢(mèng)想，天下沒(méi)有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。

27.人有恒心萬(wàn)事成，人無(wú)恒心萬(wàn)事崩。

28.夜晚的城市像一朵即將枯萎的花朵，努力地開放出最后一縷艷麗。

29.天上無(wú)云不下雨，世間無(wú)理事不成。

30.天時(shí)不如地利，地利不如人和?！献樱◤?qiáng)調(diào)人團(tuán)結(jié)的重要）。

31.志不強(qiáng)者智不達(dá)?！浴?/p>

32.耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

33.會(huì)走走不過(guò)影，會(huì)說(shuō)說(shuō)不過(guò)理。

34.一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看。

35.只有上不去的天，沒(méi)有過(guò)不去的山。

36.謙受益，滿招損。

37.老牛肉有嚼頭，老人言有聽(tīng)頭。

38.不信不立，不誠(chéng)不行。

39.有理擺到事上，好鋼使到刃上。

40.空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。

41.春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

42.畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步。——懷特黑德。

43.靜靜地流淌的青春也會(huì)讓人受傷嗎。

44.喜歡那種被歲月沉淀后的沉靜和憂郁。

45.極美的星夜，天上沒(méi)有一朵浮云，深藍(lán)色的天上，滿綴著鉆石般的繁星。

46.整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。

47.我們的心，早已死在最繁花錦簇的時(shí)刻。

48.細(xì)數(shù)門前落葉，傾聽(tīng)窗外雨聲，涉水而過(guò)的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。

49.砍柴砍小頭，問(wèn)路問(wèn)老頭。

50.人要心強(qiáng)，樹要皮硬。

51.湖里游著大鯉魚，不如桌上小鯽魚。

52.遙遠(yuǎn)的距離使我相思成灰，陰陽(yáng)的間隔使我欲哭無(wú)淚。

53.時(shí)間就是生命，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是勝利，時(shí)間就是財(cái)富。

54.疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，患難見(jiàn)真情。

55.十四歲，一個(gè)含苞欲放的花季，一個(gè)春雨綿綿的雨季。

56.愛(ài)那一場(chǎng)場(chǎng)繁華落盡后的曲終人散。

57.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯。

58.十年練得好文秀才，十年練不成田秀才。

59.理想是事業(yè)之母。

60.嫉妒是心靈的腫瘤?！?。

61.太陽(yáng)在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時(shí)，萬(wàn)道金光透過(guò)樹梢給水面染上了一層胭脂紅。

62.不怕學(xué)不成，就怕心不誠(chéng)。

63.童年的那一個(gè)個(gè)追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。

64.那些素面朝天的城市，那些洗盡鉛華的容顏。

65.天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有稠乎乎的空氣好像凝住了。

66.有理贏，無(wú)理輸。

67.讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

68.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?。

69.草遮不住鷹眼，水遮不住魚眼。

70.好男兒志在四方。

71.一片生機(jī)怏然的喜慶景象，是春天賦予大地的一片深情“禮物”，“一年之際在于春，一春之際在于勤”。

72.如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落?！业铝_。

73.云一樣的思緒，飄過(guò)來(lái)又飄過(guò)去，最終還是落在我的手掌上。絢麗如霓霞，哀怨如晨霧。我看得清你，你看得清我，我們?cè)谕坏仄骄€，做著不同的夢(mèng)，我的夢(mèng)白如花朵，你的夢(mèng)紅如晚霞。

74.平庸，使人走漫長(zhǎng)的路。

75.天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

76.菜沒(méi)鹽無(wú)味，話沒(méi)理無(wú)力。

77.理不短，嘴不軟。

78.去的旅程隔著無(wú)數(shù)的季節(jié)，無(wú)數(shù)墜落的經(jīng)歷。

79.冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——雪萊。

80.一正辟三邪，人正辟百邪。

81.人怕沒(méi)志，樹怕沒(méi)皮。

82.碾谷要碾出米來(lái)，說(shuō)話要說(shuō)出理來(lái)。

83.合抱之木，甚于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；

散文帶賞析匯總篇十三

在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸散文吧？散文是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。你有了解過(guò)散文的寫作嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)美散文賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，就會(huì)讓你的心動(dòng)顫不已，象從微妙里浮出一些敏感的句子，在你的唇瓣里沐浴。象一種輕綿的呼吸，在忐忑的愛(ài)里書寫，那些廣告的詞語(yǔ)都寫在你的臉上，你意猶未盡的在陶醉的愛(ài)里蘇醒。那是真實(shí)還是夢(mèng)，你懵懂的心在交集，就象一個(gè)主題，急需要一個(gè)解，可是那道愛(ài)的方程，始終是未找到解。

從想給你答案那刻起，我就早已把自己的一切置之度外了，可是在那浪濤洶涌時(shí)，我卻退潮了，而是自己在孤獨(dú)的海岸上，搖起失落的漿，向那冷落的孤島前行。其實(shí)我早已知道，你的心海早已被我的眼神和愛(ài)勾起，就象我那美麗的颶風(fēng)掠過(guò)你美麗的海岸線上，激起你動(dòng)蕩心海的漣漪?？墒牵也辉改菢?，在你未蘇醒時(shí)，占據(jù)了你美麗的貧瘠土地，更不能在你那貧瘠的土地上，種花結(jié)果。我要你真實(shí)美麗的付出，哪怕是一輩子，我也愿意去等。

如果我們沒(méi)有那個(gè)機(jī)緣，我們也不能那樣的失之交臂，就象那愛(ài)在我們倆的夢(mèng)里穿插。有多少美麗的愛(ài)情故事，在我們倆的心間燃起和開放，但都將成為一種最美麗的回憶。那些故事的主題都是為了你，我就象在日夜里為你輸出，那些美麗的愛(ài)。愛(ài)得是那么的如膠似漆，愛(ài)得是那么的癡情綿綿，愛(ài)得是那么的投入和奔放。

也許這一切都將成為美麗的風(fēng)景，也許這一切都將成為美麗的回憶?？墒悄浅林氐乃季w，會(huì)叫我一生也得不到輕松，就象我被綁在你愛(ài)的恥辱柱上，叫我一生也得不到安寧。我是那么的癡愛(ài)你，愛(ài)得幾乎要發(fā)狂，發(fā)瘋?？墒沁@又能怎樣呢？在你愛(ài)的心里，是否有我，都還是個(gè)未知數(shù)。在我愛(ài)你時(shí)，你感覺(jué)到美麗的存在，一旦我就像輕空氣的消失，那就可想而知了。愛(ài)是很微妙的東西，在你一經(jīng)觸摸時(shí)，它就會(huì)大放異彩，一旦謝幕時(shí)，也就會(huì)冷落如冰。

其實(shí)每一次的感動(dòng)，都會(huì)生發(fā)出一個(gè)美麗的故事。不論你怎樣對(duì)我，但那美麗的故事都是板上釘釘，無(wú)需更改的。我珍惜你給我的每一段故事，每一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，每一個(gè)美麗的傳說(shuō)。因?yàn)槟抢镉形颐利惖膼?ài)，即使得不到你的愛(ài)，但我也感覺(jué)到無(wú)比的驕傲，因?yàn)槲沂悄菢拥膼?ài)過(guò)，我就足矣。哪怕即使你不給我愛(ài)的慰安，我也感覺(jué)到欣慰，我知道我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)。

我不需要什么愛(ài)的結(jié)果，我只要有你給我那份美麗的記憶就足夠了。我會(huì)想你千年萬(wàn)年，永遠(yuǎn)不變。即使你給我的恨大于愛(ài)千倍萬(wàn)倍，我也愿意，誰(shuí)讓我那么的愛(ài)你，放不下你。

都說(shuō)一次遠(yuǎn)行，可以使一顆愛(ài)的心憔悴不已。但我也早已品嘗過(guò)，我也經(jīng)歷過(guò)。我忘不了你回眸我時(shí)，那美麗的一瞬，就象你淚光盈盈的看著我，在我的心里種下無(wú)言的承諾。死又能怎樣，愛(ài)又能怎樣，不管是從容不迫還是無(wú)動(dòng)于衷，我們都彼此愛(ài)過(guò)，那就無(wú)憾自己的人生。

我真的忘不了那美麗的眼神和那美麗的動(dòng)作，就象一幅畫印在我的腦子里，愛(ài)的心上。即使我和你沒(méi)有什么結(jié)果，但你對(duì)我的愛(ài)，永遠(yuǎn)銘刻在我的心坎上。也許這能成為一個(gè)美麗的回憶，也許能成為一段故事，但我無(wú)悔我是那么的喜歡過(guò)和愛(ài)過(guò)，這就足矣。

愛(ài)不需要答案，也不需要結(jié)果，只要愛(ài)過(guò)就夠了，那就是一個(gè)最美麗的傳說(shuō)。

男人最怕女人老問(wèn)“怎么辦”

聽(tīng)?wèi)偃颂崞鹩鲋值碾y題時(shí)，自己都會(huì)有感同身受的不安、心疼，巴不得有奇跡或自己有能力讓他的難題馬上解決，但現(xiàn)實(shí)狀況是，花上相當(dāng)?shù)臅r(shí)間與心力還未必能圓滿，所以只能祈求盡心去做能有好結(jié)果。

然后你接著會(huì)問(wèn)“那怎么辦？”，愿意說(shuō)的，他大概也就是以沉重的口吻簡(jiǎn)略說(shuō)著可能會(huì)朝什么方向做，預(yù)期有什么結(jié)果，不愿意說(shuō)的，就怕你擔(dān)心太多所以粗魯阻擋你的關(guān)心叫你別多問(wèn)，有時(shí)候兩人在這種更需要心靈力量支持的時(shí)刻反而因?yàn)椤盀榱藢?duì)方好”的心意而起爭(zhēng)執(zhí)。

你希望或多或少能夠幫助他一些事，起碼聽(tīng)他訴苦分愁解憂，也關(guān)切他的狀況所以熱心詢問(wèn)，只是，對(duì)他而言，你的急切可能成了他的困擾，那未必是你能幫得上忙的事，所以他不想你多擔(dān)心，你若硬想介入了解，他未必會(huì)感謝你，因?yàn)樗环矫娴脩?yīng)付難關(guān)，一方面又得費(fèi)心安撫你的情緒，一來(lái)一往他心力交瘁會(huì)引發(fā)不耐。

你每一天都憂心問(wèn)他，“現(xiàn)在怎么樣了？接下來(lái)怎么辦？”若事情真沒(méi)有進(jìn)展，看著你操心，他或許會(huì)向你說(shuō)實(shí)話，也可能吞忍回肚里，撒謊說(shuō)著一切很好？在他已經(jīng)疲于奔命的狀況下，你的擔(dān)憂和詢問(wèn)也是另一項(xiàng)沉重的負(fù)荷，與其讓你跟著煩，不如不讓你知道，說(shuō)了你也未必明了，又問(wèn)更多為什么，那不如少說(shuō)也讓你少問(wèn)些，你感覺(jué)到他的敷衍，又覺(jué)得他忽略你的用心，一開口又引來(lái)一場(chǎng)爭(zhēng)吵，這就是磨擦的起因。

所以，在他遇著困難事得費(fèi)心解決時(shí)，壓力大得努力排除之時(shí)，你收回?fù)?dān)心，別老問(wèn)“怎么辦”，反而會(huì)讓他輕松一些，因?yàn)樗麤](méi)有心力再承擔(dān)你的情緒，你的情緒對(duì)他的難題沒(méi)有幫助，那，就讓他好好做自己的事吧。

當(dāng)他告訴你最近有難關(guān)得過(guò)時(shí)，多半是在抒發(fā)郁悶，未必是尋求幫助，你真有能提供的意見(jiàn)就稍提一下，他若真覺(jué)得你的想法好，自然會(huì)問(wèn)你更多，但別覺(jué)得一定得照你說(shuō)的做才叫正確，或又責(zé)怪起他不懂得怎么處理諸如此類，那無(wú)疑是潑他冷水沒(méi)有半點(diǎn)激勵(lì)作用，你可以做的，就是表示支持，或告訴他有什么你能做到的可以告訴你，你能夠也愿意幫忙，對(duì)他來(lái)說(shuō)就很足夠了。

有非得你幫忙的事他會(huì)說(shuō)的，你很想幫忙是一回事，他是否有需要你幫忙是另一回事，他已經(jīng)是大人了，就相信他的能力吧，你太熱心想?yún)⑴c他的一切有時(shí)反倒增加他的困擾，重要的是他能否順利解決問(wèn)題，不是他有沒(méi)有接收你的好意，更不是向你解釋清楚他怎么做才叫做“會(huì)做事”或“有做事”。

與其老追問(wèn)他“怎么辦”，不如讓他好好想想該怎么辦。

我有相思扣，用粗指一點(diǎn)一點(diǎn)編結(jié)，把自己的幸福希望能停格在指間，我與你有情人結(jié)，就為了我們能夠天長(zhǎng)地久，天和地嫵媚而妖嬈，我和你糾結(jié)如發(fā)絲，就是希望從此永不分離。

在我的生命里冥冥之中就有一股力量，讓我在這個(gè)世界遇到了你，我嗅著你的氣息而來(lái)，在那些有你的日子里，我的日子從不孤獨(dú)，一直有一分甜蜜與溫馨。在我看來(lái)，你就是那盛開在春天里的薔薇花。你在水之湄，攜裹著“蒹葭之思”、“漢水之傷”，惆悵而哀傷的氣息氤氳在你眼里。我在你的江南水岸，你讀懂了你這朵花的至真至純，為你涉水而來(lái)，為你淺淺吟唱著自己今生中最純真的思慕。

你已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我沒(méi)有資格也不敢質(zhì)問(wèn)你為何不再回來(lái)，我也相信你在現(xiàn)實(shí)生活中的苦衷。只是，這一生，只有你，讓我真切的感覺(jué)到愛(ài)，卻又真切的感覺(jué)到了痛。一段最真實(shí)的感情，是你給我的。一生只有你，讓我永遠(yuǎn)忘不掉。

在所有思念的日子里我是那么的無(wú)助，心已經(jīng)麻木；牽掛在四季里的我躊躇，視線模糊。在流浪的日子里，寂寞無(wú)孔不入地鉆進(jìn)我的肚里，肆無(wú)忌憚的吞噬我的心，使我疼痛不止的抽搐；孤獨(dú)也見(jiàn)縫插針猝不及防把我弄得束手無(wú)措，讓我陷入無(wú)限凄楚。更可怕的是我的眼睛總好長(zhǎng)時(shí)間感覺(jué)都是不舒服，我也一天到晚精神恍惚?？晌也辉购弈?，也不愿向任何人吐露，更不希望這種感覺(jué)你能曉得還能在乎！

握著相思扣，只能是淡笑著看著，慢慢地回憶，回憶這份愛(ài)、這段情、那些曾經(jīng)的快樂(lè)、那些無(wú)助的思念與疼痛，都凝結(jié)在這個(gè)相思扣中。任那剪不斷、理還亂的殘紅心事，憂傷傾我城。

思念你所以我郁悶孤獨(dú)，牽掛你所以我寂寞痛苦。我早就像一根燃燒的蠟燭，一生之中也只能躲在黑暗中為你祝福！我對(duì)你的愛(ài)你窮盡一生也無(wú)法看清楚，所以我只能在天涯海角在悲傷中默默傾訴；我也像海上漂流的俘虜，心海決堤還在為你放渡。我時(shí)刻在品嘗著思念的苦，一顆心被饑餓、貪婪的蟲子所粘住；我給了它白天、黑夜甚至全部，可它依舊卻無(wú)法滿足；如影隨形幽靈般的將我纏住，我想驅(qū)逐，無(wú)奈扭轉(zhuǎn)乾坤回天乏術(shù)。

我比誰(shuí)都清楚，思念你就是一種流淚的幸福，無(wú)論在黑夜白天想你我控制不住。我從不怕付出，也不怕坎坷荊棘路途，更不怕困難險(xiǎn)阻，怕只怕你對(duì)我不屑一顧，怕只怕我再多的努力也于事無(wú)補(bǔ)。

你的容顏，如此嫵媚，你的疼惜，依然溫暖我思念瘦了的日子。親愛(ài)的，我們一起走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)短短的路，你和我，曾經(jīng)默默無(wú)語(yǔ)。親愛(ài)的，我們一起感嘆著流年，流金的歲月不經(jīng)意的從你我指尖輕輕滑落，連同那些放在內(nèi)心里的幸福與美好。曾經(jīng)漫長(zhǎng)的黑夜，我們相伴走過(guò)，曾經(jīng)美好的夢(mèng)想，你和我一起編織過(guò)。

可是今夜，你已經(jīng)不在我的身邊。我的心無(wú)法寧?kù)o更不能柔和，像一只不聽(tīng)話的小兔雖然乖巧地呆著，卻一直在亂蹦亂跳?？粗巴馊缢脑律?，冥冥中仿佛看到那羞答答開放的薔薇，我傻傻地站定細(xì)細(xì)傾聽(tīng)那花語(yǔ)，也用心去傾聽(tīng)蟲語(yǔ)呢喃，更希望此時(shí)此刻的你也能傾聽(tīng)到我的文字和詩(shī)歌里流溢出的滿滿相思。

總是喜歡走在你我曾經(jīng)一起走過(guò)的地方，因?yàn)槟菢游揖涂梢詣?dòng)情地、落寞地，癡迷地想你，想起你皺眉時(shí)嘴角淡淡的月牙灣。想起你清澈的眸子下埋藏的憂傷。記憶可以凝固，思念更可以定格。親愛(ài)的，我寧愿倦臥紅塵，也要為你守侯這一世的情緣。牽念只為你，守候只為你，永遠(yuǎn)為你鎖下這玫相思扣。

情以至此，親愛(ài)的，請(qǐng)你原諒我，原諒我的狠心離去，原諒我到不了你想給而又給不了的愛(ài)的天堂！在無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜，我就一個(gè)人呆呆地流淚，傻傻地懷想，默默地為你祈福。

我憂傷著你的憂傷，幸福著你的幸福！但我卻祝福你在最孤獨(dú)失意的時(shí)候，會(huì)有人對(duì)你伸出手，溫暖的過(guò)來(lái)牽著你走。你就像一個(gè)迷路的孩子呀！因?yàn)檎也坏郊业姆较颍土嘀?，朝著橘黃色的燈光回家。

盡管你在天之涯，我在海之角，但你永遠(yuǎn)是我一生魂?duì)康娜藘?。想你的溫暖，帶著笑意的眼睛。歌聲帶著春的?hào)角，穿梭在時(shí)光長(zhǎng)廊里。我就想在這春天的陽(yáng)光明媚之時(shí)，去見(jiàn)你，去延續(xù)一個(gè)溫馨、浪漫，讓人心醉的愛(ài)戀。

親愛(ài)的，其實(shí)我好知道你并不快樂(lè)！雖然你對(duì)我的愛(ài)早已遠(yuǎn)離，你的我，也已如一抹云煙，淡淡地掛在天邊，不再給你一個(gè)溫暖的微笑和擁抱。這樣一來(lái)，如此愛(ài)你的我只能為你寫詩(shī)寫歌，雖然我知道你并不愛(ài)詩(shī)，可是我就是想用我的文字來(lái)溫潤(rùn)你的心，我也不知道你能不能讀懂那一行行帶淚的句子。

靜謐的夜，月華如水，清風(fēng)悠悠，我倚在窗臺(tái)，怔怔望著高遠(yuǎn)的夜空。你的笑臉又一次緩緩滑過(guò)腦海，滑過(guò)心海的任何一個(gè)角落，對(duì)你的記憶依舊那么清晰。彎彎的月兒，印著我對(duì)你的一彎牽掛，處處彌漫著思念你的纏綿氣息，纏繞在月夜里徹夜不休，凝成一個(gè)永世凄美的愛(ài)人結(jié)。

窗欞前的鳥兒，站在樹枝頭，呼吸著每一朵花蕊里散發(fā)的香氣，銘記下每一片樹葉萌發(fā)的新綠。我看著鳥兒在枝頭上亂蹦亂跳，仿佛定格了你在每一個(gè)眼神里流露出的愛(ài)意。可是現(xiàn)在的你，親愛(ài)的人兒，你在那里？你還會(huì)將我藏匿在你心底最柔軟最溫暖的角落，想時(shí)，觸摸，痛時(shí)，也觸摸嗎？我多么希望在這樣一個(gè)柔軟的夜晚，親愛(ài)的你柔軟得像一片寧?kù)o的湖水，晚風(fēng)從湖面上輕輕飄過(guò)，淺淺地推起一層一層波紋，你就甜蜜地，一次次地叩響我的心窩，駐在我心底最柔軟最溫暖的角落。

關(guān)了小燈，微閉著雙眼，靜靜的沉醉在思念中，思念著遠(yuǎn)方的親愛(ài)的你。每每想起有你陪伴的日子，我都沉醉在甜蜜的快樂(lè)里，當(dāng)你輕輕的牽起我的手，那樣我就會(huì)緊緊擁抱你，你我就被愛(ài)熔化了，你我幸福的醉了！

人生活在紅塵，就有很多事情，注定是逃不過(guò)的劫。處處都隱匿著孤獨(dú)，也處處釋放著喧囂。有時(shí)候，孤獨(dú)，也是一種美麗，臨心靜坐，煮一壺時(shí)光的酒，依在歲月門楣，忘卻紅塵紛擾，度一份安秘清幽，放慢行走的腳步，將煩躁情緒悄然收起，讓靈魂稍稍放縱，讓那些感情的羈絆，暫時(shí)統(tǒng)統(tǒng)擱淺。

在一尊酒甌里，定格瞬間的肆意忘懷，此刻，紅塵擺渡，享受孤獨(dú)里的美好。人生如畫，光影拂過(guò)，留下一路清風(fēng)暖懷，在似水流年的風(fēng)景里，千帆過(guò)盡，終于學(xué)會(huì)了沉淀一顆煩躁的心，踏過(guò)紅塵坎坷，讓心堅(jiān)固如山。

對(duì)于一些路過(guò)的人生風(fēng)景，無(wú)論多么留戀不舍，我們終究還是在慢慢的學(xué)會(huì)放下，因?yàn)榍胺?，還有更旖旎的風(fēng)景等著我們。不要輕易去滯留我們行步的腳，假如你累了，歇歇吧！重整旗鼓的時(shí)候，精力是最充沛的時(shí)刻，我們可以攜著孤獨(dú)的心，去享受前方熱鬧的景致。

一句話嗎？耐得住寂寞，忍得住孤獨(dú)。一個(gè)人，一輩子，不會(huì)永遠(yuǎn)享受快樂(lè)的生活，能夠時(shí)而的享受一下孤獨(dú)寂寞的生活，沒(méi)有什么不好，我們可以盡量的把自己的日子過(guò)得行云流水，閑看庭前花落，靜享四季流轉(zhuǎn)。

有些經(jīng)歷，讓我們更懂得如何去享受孤獨(dú)，其實(shí)孤獨(dú)，不用怕，正如生活的酸甜苦辣，也都是需要我們?nèi)L遍的。

也許，經(jīng)歷是一種歷練。只是很多往事，回憶起來(lái)，不僅僅是一種痛，更感覺(jué)到的是一種幼稚和無(wú)趣，時(shí)間飛逝，光陰荏苒，多少美麗的似錦年華，被你我虛度，那些落寞無(wú)助的舊時(shí)光里，回眸，都讓我們，開始遺憾曾經(jīng)那些，被我們荒廢了的時(shí)間。如今想來(lái)，人永遠(yuǎn)是塵世間的一?；覊m，隨風(fēng)而來(lái)，隨風(fēng)而去，是身不由己。

可是人類，卻又是善變和可恥的，即使荒廢了時(shí)間，也要找出無(wú)數(shù)借口，來(lái)證明自己當(dāng)初的逼不得已。何苦去找借口呢？過(guò)去的光陰，找不回來(lái)，以后的時(shí)間，我們是否，該讓自己有個(gè)明確的框架，安放好我們的現(xiàn)在和未來(lái)。

習(xí)慣了每一天清晨，坐在時(shí)光的角落里，泡一杯清茶，靜靜觀茶葉，那纖細(xì)的身軀，在水里沉浮。人生何曾不是一盞茶，都是一個(gè)浮沉的過(guò)程罷了，經(jīng)歷，把你我沉淀，成熟?；仨?，原來(lái)早已經(jīng)，過(guò)了天真的年齡。

我們，被時(shí)光一步步的推向成熟，我們開始在光陰里，懂得不能再虛度年華，因?yàn)槊窟^(guò)一天，我們的腳步就離昨天遠(yuǎn)了，今天也會(huì)變成明天，回不去的昨天。那么，我們就過(guò)好今天吧！不管明天我們是否會(huì)再次成兩條平行線，至少今天，我們還在彼此的世界，未有離開，若真情，就從今天開始。

在如水的日子里，總會(huì)有很多溫暖在箋底，留下一抹脈脈柔情。這個(gè)清晨，一切在安靜里流瀉出幸福姿容。而于我，也正在享受那份孤獨(dú)深處的靜美。

歲月漸漸地又快畫好一個(gè)年輪的圈，時(shí)間輪回的了這年冬季。新的寒潮隨凜冽的北風(fēng)呼嘯撲向神州各地，溫暖的嶺南也變的冰冷。

午夜走在下班的路上，陣陣寒風(fēng)夾雜著冷雨襲來(lái)，路上的行人縮著身體行色匆匆，一改往日的悠然自得。街傍的路燈散發(fā)著昏黃暖色調(diào)的光芒，好似一條線延伸去向遠(yuǎn)方。耳邊風(fēng)呼呼的吹著，雨沙沙的下著。放眼望去，只見(jiàn)遠(yuǎn)處一片燈火闌珊，好似一片浩瀚的星海。

我撐著傘，靜靜地，慢慢地走清冷的路上，心里不忍又是一番沉浮。

總說(shuō)自己喜歡一個(gè)人，可有時(shí)還真是希望有人陪在身邊。就像現(xiàn)在一個(gè)人走在冬季冰冷的午夜，心就無(wú)比渴望，渴望一雙溫暖的手，渴望一個(gè)關(guān)心的眼神，渴望一個(gè)相擁的肩膀。

不知不覺(jué)，又想起從前。過(guò)去的那份溫暖隨記憶漸漸浮現(xiàn)，可過(guò)去的那個(gè)身影卻如此模糊不清，只是清楚的知道有這么一個(gè)人來(lái)過(guò)?；蛟S是自己想忘記卻又不舍，才會(huì)如此矛盾。仍支離破碎的往事交織在冬季的冷雨夜，只是抬頭靜靜地望著那著看似溫暖的微光。仿佛從那里可以看到你的樣子，尋找到失去的溫暖，可留下的只有那無(wú)盡深邃的夜空和風(fēng)雨交加的聲音。

只有這個(gè)時(shí)候才會(huì)覺(jué)得自己并沒(méi)有自己想象的那樣堅(jiān)強(qiáng)，是那么疲憊脆弱。或許只是平日里自己“深藏不露，善于偽裝”罷了！當(dāng)某一個(gè)時(shí)候，某一份情愫被撥動(dòng)，這些深埋的東西就會(huì)如洪水泄堤般吞沒(méi)一切。

這時(shí)，我總是靜靜的，只是靜靜地。思緒紛飛，往事流淌，仍一切泛濫成災(zāi)，回憶如此蒼白。當(dāng)一切舊日里的舊人舊事又都?xì)w于平靜的時(shí)候，心或多或少的又會(huì)多些感悟。或許有時(shí)候都不知道怎么表達(dá)出來(lái)，可心卻是分外的清楚。

有人說(shuō)總回憶過(guò)去不好，可有時(shí)過(guò)去能讓自己懂得明了許多。一幕一幕的是往事，一遍一遍的是回憶，一片一片的是了悟。

聽(tīng)窗外滴滴答答的雨聲，一個(gè)人寫著這冷雨夜寄托心情的文字，心更多的是一種平靜。

冷雨夜，回憶過(guò)去。冷雨夜，解析人生。冷雨夜，寄托情愁。

冷雨夜……

1991年的某一天，我來(lái)到這世界上，確切來(lái)說(shuō)，時(shí)間這時(shí)才于我有了意義。

不過(guò)拿老鐵的話來(lái)說(shuō)：“這只是一個(gè)傳說(shuō)。”（對(duì)于老鐵，我總有一種崇敬之情。）剛從媽媽肚子里溜出來(lái)的我只是一個(gè)零，記憶也只是一片虛無(wú)，包括那個(gè)日子，包括在我半小時(shí)后又有一個(gè)妹妹從媽媽的肚子里跑出來(lái)，包括我小時(shí)候很霸道地?fù)屨紜寢尩膽驯А@些都是從他人的口中得知而來(lái)的傳說(shuō)，真實(shí)的是我雖然是主角，卻唱忘了最初的旋律，而在那我無(wú)法也無(wú)從描摹起的歲月里，時(shí)間教會(huì)了我說(shuō)話和行走。

5歲了，這個(gè)詞敲碎了那個(gè)混沌的枷鎖，時(shí)間于我有了記憶。

我時(shí)常觸摸左手中指的一個(gè)疤痕，那是我記憶的初始。那年家鄉(xiāng)發(fā)生了特大洪水，把田地，樹木，甚至房屋都淹沒(méi)了。爸媽帶著我們舉家搬到防水大堤上臨時(shí)搭建的草棚里。真的，我現(xiàn)在還清楚地記得大伯母站在堤岸邊撕心裂肺的哭聲，而當(dāng)時(shí)的我就那樣看著她，不明所以，“傷心”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有具體的概念。不過(guò)很快的，我知道了“痛”的感覺(jué)。

大姐慌忙找來(lái)碎布把我受傷的中指包裹住，引領(lǐng)我向外走去，在出門之前，我回頭看看那個(gè)剛切開的西瓜，心里想著：紅紅的內(nèi)瓤，一定很甜。

在后來(lái)的折騰中，疼痛的感覺(jué)不那么強(qiáng)烈了，但是抽泣卻是不受控制的停不下來(lái)，印象中，爸媽找來(lái)一艘小船載我去診所診治，那是記憶中的第一次坐船。小船是最簡(jiǎn)單的那種，爸爸用槳?jiǎng)潉?dòng)開來(lái)，會(huì)輕微晃動(dòng)，和著潺潺的水聲，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)坐在船里的我心情并不壞。

散文帶賞析匯總篇十四

今年中秋，是在與父母的簡(jiǎn)單的一次聚餐中度過(guò)的，因?yàn)閷こ?，我甚至找不到一絲值得保存在我記憶匣子里的美好，是因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)業(yè)掩蓋了中秋的味道，更是因?yàn)槲覔磹?ài)的親人，此時(shí)已然不在我身邊。我只能從花樣日益繁多的月餅中，去找尋，依稀地辨認(rèn)那些過(guò)往。

我又看到了那個(gè)忙著品嘗月餅的不亦樂(lè)乎的我，看到了一張年老而已殘舊的桌子，看到外公在月光中隱約可見(jiàn)的慈祥臉龐。那時(shí)候，中秋在我腦海中并無(wú)概念，因?yàn)槟菚r(shí)的月亮并無(wú)異于評(píng)審，可以時(shí)?？匆?jiàn)，可以讓它跟在我身后，很服從，因此對(duì)中秋的月亮沒(méi)了好奇心?？勺屛覍?duì)之魂?duì)繅?mèng)繞無(wú)法忘卻的卻是一個(gè)小月餅。

作為一個(gè)對(duì)一切具甜味的東西都有著嚴(yán)重情結(jié)的我，月餅自然是我所垂涎的，而月餅在我的印象中就簡(jiǎn)單得只剩下豆沙與砂糖口味了。因此每每中秋，看到外公做起月餅，總會(huì)不懷好意地靠近他，好蹭些吃的來(lái)。而吃完甜點(diǎn)的我卻又露貪婪的眼神，外公此時(shí)總會(huì)笑著輕撫我的嘴角：“看你這個(gè)小饞貓!”

于是每一年中秋節(jié)，就在這種與月餅的邂逅中悄然度過(guò)，而外公，也在每一個(gè)月明的夜晚漸顯蒼老，于是后來(lái)，月餅變了味。

而也是那時(shí)起，月亮在我的星空卻悄然升起。我開始睜著大眼睛，久久的佇立凝望那一輪極圓的月亮，可心中卻有絲絲寒意。錯(cuò)過(guò)的月圓已然不能再重逢，而逝去的時(shí)光也無(wú)力被挽留。

中秋節(jié)，我依然走在回家的路上，回過(guò)頭，想抓住背后那縷月光，卻見(jiàn)不到月亮。曾錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)次的月亮，又怎么會(huì)始終如一地跟在我身后，并一如既往地給予我溫暖呢?這已然不是那時(shí)的中秋了!

夢(mèng)境里，我走在路上，歡笑著奔跑，一回頭，滿臉都是幸福的月光，我笑了，月亮也笑了。

也許，那樣月光洋溢的中秋，回憶而美好。

散文帶賞析匯總篇十五

爸爸。

此刻窗外雷聲隆隆，陰云密布，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，雨季開始了。這在南方是很平常的事?？墒悄阒牢易钆吕子晏鞖獾摹．?dāng)我拿著筆在很認(rèn)真地學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)到外面小雨輕盈曼舞的聲音，我想起了你，突然想起了你。

我想起小時(shí)候你、我還有哥哥一起下棋的時(shí)候，你總會(huì)輸給我們。那時(shí)我和哥哥很得意，還嘲笑你真沒(méi)出息，連小孩子也贏不了。特別是新年，每次你輸了就給我們派小紅包，我和哥哥偷偷地在小商場(chǎng)買了好多煙花，每當(dāng)夜幕降臨，我們倆兄妹就在屋后的小草地放煙花。我知道你一直躲在屋后看著我們，可是你從不打擾。后來(lái)我也知道，其實(shí)你是下棋高手，當(dāng)年你只不過(guò)是哄我們這群小屁孩開心而已。

可是，今天的我不能陪你下棋了，女兒連一個(gè)溫習(xí)童年回憶的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。

爸爸。

從小我就愛(ài)看書。讀一年級(jí)時(shí)把家里的小學(xué)生作文選都看完了。那時(shí)姐姐在上初中，你給她買了好幾本《中學(xué)生滿分作文》、《中學(xué)生寫作素材》等等這些書。小小的我看到這些厚厚的書還真有點(diǎn)羨慕，所以偷偷地從姐姐的書包里翻出來(lái)，嶄新的書頁(yè)，新穎的封面，我突然有種被騙了的感覺(jué)，我的小學(xué)生作文選全是破損了又補(bǔ)，補(bǔ)了又讀，你還跟我說(shuō)這是我們家的寶藏。試問(wèn)天下間有什么寶藏像危樓一樣，我連爬帶滾冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)去研究每一塊雕刻著不一樣文字的磚，哪知道會(huì)不會(huì)一不小心我就葬送在這個(gè)窄小的`小學(xué)生文學(xué)世界里??！從那天開始我不再愿意翻那些丑陋的小書本，捧著這些中學(xué)生作文看多有意思啊，最起碼里面十個(gè)字有九個(gè)字是我還不懂的。我把研究文字這項(xiàng)工作稱為“猜猜大冒險(xiǎn)”，遇到不懂的就猜意思，實(shí)在還不懂就。

后來(lái)讀四年級(jí)，我開始看《紅樓夢(mèng)》，原版，那時(shí)班里的同學(xué)還在看白話文的《西游記》，當(dāng)我沉浸在這動(dòng)人而凄美的愛(ài)情故事里不可自拔時(shí)，你卻嘲笑我這是“打腫臉充胖子”。

可是，爸爸，那本《紅樓夢(mèng)》我真的看懂了，盡管內(nèi)容文字全是文言文，只是今天再回頭細(xì)看這本書，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的讀后感跟過(guò)去的早已很不一樣了。

爸爸。

爸爸。

我多想回到那年，我們?nèi)胰嗽诩议T口照全家福的時(shí)候。那天你早早就起床，用力地從那支肚子干癟的中華牙膏把牙膏擠出來(lái)，把你亮白的牙齒刷了一遍又一遍。當(dāng)你一本正經(jīng)問(wèn)我：是不是像雪那么白？我學(xué)著你皺眉的樣子，很認(rèn)真地告訴你：這有點(diǎn)像我小作文里寫的“泛黃的書頁(yè)”那樣黃。那是我們家第一次拍全家福，也是最后一次。我永遠(yuǎn)記得，那天我們?nèi)胰说难例X都那么白，像心靈那樣的純潔。

他們告訴我，時(shí)間是最好的治療藥?？墒?，四年了，我還沒(méi)有看到自己的傷口痊愈。

爸爸，對(duì)不起。

每當(dāng)我看到那些父女溫馨的場(chǎng)面，眼淚就會(huì)奪眶而出。我多希望你還可以陪我一起吃頓飯，還可以讓我聽(tīng)聽(tīng)你的聲音，還可以參加我的家長(zhǎng)會(huì)、頒獎(jiǎng)典禮、成人禮……有時(shí)候我會(huì)想，一輩子那么漫長(zhǎng)，沒(méi)有你我該怎么辦？或許很多人會(huì)說(shuō)我嬌氣，會(huì)說(shuō)我大小姐脾氣，但我真寧愿這樣，也不愿意接受今天是這樣的結(jié)局。

看著我和媽媽上個(gè)月照的合影，多希望爸爸也在我們身旁。

我望著窗外，風(fēng)輕揚(yáng)，雨輕落，就這樣，畫面開始慢慢模糊……。

——多多。

散文帶賞析匯總篇十六

校園趣事（38）

高校大一某班教室。

這一天上第一節(jié)課后，班長(zhǎng)高明發(fā)現(xiàn)女生苗條兒沒(méi)有到，整整一節(jié)課也沒(méi)有見(jiàn)她來(lái)。在高明的印象里，苗條兒可從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)課。

這個(gè)苗條兒長(zhǎng)得人高馬大，身高一米七、體重一百五、六十斤。她的本名叫高妙韜，由于她入校后整天羨慕那些身材苗條的女孩兒，盼望自己有朝一日也變得楊柳細(xì)腰的。所以，同伴兒們就送給了她這個(gè)雅號(hào)，也算是對(duì)她的一種希冀：將來(lái)身材真能苗條起來(lái)。

妙韜是胎里帶的自來(lái)壯。她小的時(shí)候就長(zhǎng)得胖胖的，其實(shí)，從幼兒園開始、到小學(xué)、再到中學(xué)，像她這樣的胖孩子并不鮮見(jiàn)——營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩加上運(yùn)動(dòng)量小的必然結(jié)果。

剛上中學(xué)時(shí)，父母就希望妙韜多運(yùn)動(dòng)，控制體重，但是由于她沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，偶爾運(yùn)動(dòng)幾次，卻難以堅(jiān)持下來(lái)。到了高中階段，由于功課太緊張，有些原來(lái)的富態(tài)孩子漸漸地掉秤了，但是，妙韜卻不在此列。她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天早晚都由父母開車送接，一大早六點(diǎn)就起床往學(xué)校奔、晚上回家就已經(jīng)十一點(diǎn)多了，即便是這樣的消耗，愣是未使妙韜減少半斤八兩。

不過(guò)，進(jìn)入大學(xué)后，妙韜突然有了轉(zhuǎn)變，她開始自覺(jué)地運(yùn)動(dòng)了：每天早晨不到六點(diǎn)就起床，到操場(chǎng)跑步、跳繩，風(fēng)雨無(wú)阻，幾個(gè)月下來(lái)，她的感覺(jué)良好，而且體重已經(jīng)下降了兩公斤，照這樣堅(jiān)持下去，她或許真的能成了“苗條兒”。

……

還回到教室。

第一節(jié)課結(jié)束了，高明立即詢問(wèn)與苗條兒同寢室的其他女生：“高妙韜為什么沒(méi)來(lái)上課？”

那幾位女生回答：“我們來(lái)上課時(shí)，她還在床上躺著，叫她起床她也不起來(lái)?！?/p>

“是不是病了？”高明又關(guān)心地問(wèn)。

“她早晨去操場(chǎng)跑步回來(lái)，說(shuō)肚子不舒服，就躺下了。”有一位叫小玉的女生說(shuō)。

“要是這樣，應(yīng)該去看看她，或許需要陪她去醫(yī)務(wù)室看看?！备呙魅绱讼胫?，便扭頭喊了小智一聲：“小智！咱們?nèi)タ纯锤呙铐w吧，別出了事兒。”又一指小玉：“你帶我們?nèi)??！?/p>

他正說(shuō)著的時(shí)候，上課鈴又響了，恰在此時(shí)，高妙韜高大的身影晃進(jìn)了教室。

她低著頭走進(jìn)了教室，不言不語(yǔ)地徑直走到自己的座位上坐下，只見(jiàn)她頭發(fā)有些亂，似乎連臉都沒(méi)有洗，還撅著嘴，坐下后就往課桌上一趴，不動(dòng)了。

“她這是怎么啦？不像有病的樣子，但是精神狀態(tài)卻不好?！备呙餍睦锇蛋迪胫?/p>

一上午過(guò)去了，高妙韜始終沒(méi)有打起精神來(lái)。

去食堂吃午飯的路上，高明和小智一起走著，看見(jiàn)高妙韜就在前面。高明緊走了兩步，攆上她問(wèn)道：“你今天是怎么了，第一節(jié)課沒(méi)來(lái)，而且看上去無(wú)精打采的？”

高妙韜看了高明一眼，有些忿忿地說(shuō)：“我心里不平衡！”

“怎么不平衡？”這時(shí)小智也趕了上來(lái)，不解地問(wèn)道。

“你們說(shuō)這怎么讓我平衡？”高妙韜接著就嘮叨開了：“我每天早起跑步回來(lái)，都挨個(gè)兒叫她們（指同寢室的女生）起床，從來(lái)沒(méi)有落過(guò)一天。可是，我今天跑步回來(lái)有些不舒服，叫起她們后，自己想再躺一會(huì)兒，還告訴她們記著叫我一聲兒，可是她們誰(shuí)也沒(méi)叫。害得我睡過(guò)了?！?/p>

“原來(lái)是這么回事兒啊?！备呙饕宦?tīng)高妙韜的敘說(shuō)，知道她對(duì)舍友們有了誤會(huì)。便開導(dǎo)她：“別為這點(diǎn)兒小事兒想不開了。我問(wèn)過(guò)你們寢室的其他同學(xué)，她們其實(shí)叫過(guò)你，不過(guò)你可能睡實(shí)了，叫你時(shí)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。她們也是想讓你好好休息一下，后來(lái)就沒(méi)有硬叫你。”

“我確實(shí)是‘好好休息’了，整整遲到了一節(jié)課?！备呙铐w還是有些不忿地說(shuō)道。

“你第一節(jié)課沒(méi)有聽(tīng)，我借給你課堂筆記看看，補(bǔ)上就行了?！毙≈遣遄煺f(shuō)。

“那你現(xiàn)在身體還不舒服嗎？需要陪你去醫(yī)務(wù)室看看嗎？”高明又關(guān)切地問(wèn)道。

“早晨可能是運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗吹了一下涼風(fēng)，感覺(jué)不太舒服，不過(guò)，現(xiàn)在沒(méi)事兒了?！备呙铐w回答。

“沒(méi)事兒就好。第一節(jié)課間時(shí)，我們還以為你得了重病，說(shuō)要去看你呢。”小智又說(shuō)。

“謝謝你們！”看到高明和小智這兩位班干部對(duì)自己這么關(guān)心，高妙韜的“不平衡”化了。

心窮（下）

校園趣事（35）

“她莫非是不舒服了？”高明想著，便叫旁邊的女生阿蓉，過(guò)去看看小萌是怎么回事兒。

阿蓉扳了扳小萌的肩頭，問(wèn)她：“哪兒不舒服了?！?/p>

小萌抬起頭，兩眼淚汪汪的，她顯然是哭了。她搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事兒?！边@時(shí)，高明和小智也湊了過(guò)來(lái)，高明說(shuō)道：“小萌，你是不是又遇上了困難，說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們或許能幫上你。”

看到高明的話說(shuō)得如此真誠(chéng)，小萌不僅有些哽咽地說(shuō)：“我的飯卡不小心丟了?！?/p>

“上面還有多少余額?！备呙髯穯?wèn)了一句。

“大約十五、六塊錢?！毙∶然卮?。

小智愛(ài)算賬，他很快算出了結(jié)果：“這可是小萌將近半月的錢糧?。≡共坏盟龝?huì)哭?！?/p>

“報(bào)案吧，或許能夠?qū)げ槌鰜?lái)?！毙≈墙又f(shuō)。他知道飯卡上編號(hào)、班級(jí)、姓名還有照片，在校園里丟了，估計(jì)找回來(lái)并不難。

小智一語(yǔ)提醒了大家，上午下課后，高明、小智陪著小萌去學(xué)校保衛(wèi)處報(bào)了案。

午飯是高明給小萌打的，他知道小萌要強(qiáng)的性格，便事先對(duì)她講明：“這頓飯算我借給你的，等你的飯卡找到后，再還給我?！?/p>

保衛(wèi)處辦事很利落，當(dāng)天下午，就電話通知小萌，飯卡已經(jīng)找到了，只不過(guò)上面的錢只剩下了不足一元。

“是誰(shuí)這么可惡！連十幾塊錢都不肯放過(guò)？”高明和小智聽(tīng)到此事后不禁有些義憤。

高明、小智再次陪著小萌去了保衛(wèi)處，黃副處長(zhǎng)接待了他們，據(jù)他說(shuō)：“飯卡是被別的班的一位女同學(xué)撿到的，她撿了卡后，沒(méi)有按著姓名和照片還給丟失者，卻到校內(nèi)的超市一次性消費(fèi)了，我們是在那里的刷卡記錄和監(jiān)控錄像上查出來(lái)的?！?/p>

“那個(gè)女生是誰(shuí)？”高明問(wèn)道。

開始，黃副處長(zhǎng)不愿意說(shuō)出名字來(lái)，后來(lái)在高明和小智的一再堅(jiān)持下，才說(shuō)出了她的名字。

“是她？怎么會(huì)是她？！”高明和小智聽(tīng)到了黃副處長(zhǎng)說(shuō)出名字，不由得大吃一驚。

她是?；惸?，大二的學(xué)生。高明和小智都知道，麗娜不僅是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二漂亮的女生，還是富家孩子。據(jù)說(shuō)，她當(dāng)初一入校，家里給她的銀行卡上匯入了十萬(wàn)元，夠別的同學(xué)用好幾年的。她花錢從來(lái)不算計(jì)，就跟流水一樣隨便，錢花沒(méi)了，再跟家里要。

“麗娜那么富裕，怎么連小萌那十幾元錢都不放過(guò)呢？真是想不明白?！毙≈遣唤麚u搖頭說(shuō)道。

“因?yàn)槟愀皇且活惾?，所以你根本理解不了。這種人雖然富裕無(wú)比，可是卻又是最窮的——窮在心里?！备呙骰卮鹆诵≈堑牟唤狻?/p>

高明說(shuō)對(duì)了，窮在心里的人，無(wú)論他（她）在物質(zhì)上是貧困還是富有，都是最窮的人。

看過(guò)童話《漁夫和金魚的故事》的人，肯定都記得那個(gè)貪心的老太婆，她已經(jīng)在小金魚的幫助下做了女皇，仍舊欲壑難平，還要繼續(xù)奢求……。她就是心窮的典型，以致窮得在物質(zhì)上永遠(yuǎn)不知滿足！

……

此件事情過(guò)了之后，高明和小智終于想出了能夠幫助小萌的辦法——為她聯(lián)系了學(xué)校圖書館的一份工作——搞衛(wèi)生和收拾圖書，每天兩個(gè)小時(shí)。

這是勤工儉學(xué)，小萌愉快地接受了，她愿意用自己的辛勤汗水來(lái)?yè)Q取生活上的輕松。

（完）

心窮（上）

校園趣事（34）

小智他們班有一位女生名叫小萌，家庭經(jīng)濟(jì)條件很差。

小智和高明了解到：小萌的父母都是下崗職工，而且身體又全不好，家庭的生活十分拮據(jù)。高二時(shí)，小萌曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)放棄學(xué)業(yè)、放棄考大學(xué)的想法兒，想著早點(diǎn)兒找份兒工作，來(lái)緩解家庭的困難。不過(guò)，父母都堅(jiān)決反對(duì)小萌這樣做，母親甚至用絕食來(lái)制止小萌。

看到父母支持自己上大學(xué)的態(tài)度如此堅(jiān)決，小萌哭了，最終她改變了自己幼稚的想法，決心努力學(xué)習(xí)、考個(gè)好成績(jī)、進(jìn)入理想的大學(xué)，將來(lái)再回報(bào)父母。

功夫不負(fù)有心人，終于，她以良好的高考成績(jī)進(jìn)入了這所大學(xué)。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)校給困難學(xué)生辦理助學(xué)金，班干部小智和高明為小萌也爭(zhēng)取了一份兒。小萌是個(gè)很懂事的孩子，盡管有了助學(xué)金，但是她依然異常地省吃儉用。

大一開學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，細(xì)心的高明就不止一次地發(fā)現(xiàn)小萌打飯時(shí)只打主食，不買菜。他有些納悶：“難道她吃不慣食堂里的菜？”

后來(lái)，他從小萌同寢室的同學(xué)口中得到確認(rèn)：小萌每頓飯只從食堂買干糧，自己再?gòu)男?nèi)的`商店買些小咸菜，就這樣吃干糧、喝白開水就咸菜。她并不是不習(xí)慣吃食堂的菜，而是為了節(jié)約開支，才如此湊合著生活。

知道了小萌的生活竟然這么艱難，使高明心里很不是滋味。于是，他跟小智商量解決辦法。他倆先給小萌算了一筆經(jīng)濟(jì)賬：她的父母雖然每個(gè)月能給她一些錢，但肯定十分有限，學(xué)校的助學(xué)金盡管也能幫上一些忙，但是父母給的錢和助學(xué)金用來(lái)支付了她在學(xué)校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、水電費(fèi)等固定開支以外，就已經(jīng)所剩無(wú)幾了，用在吃飯上的錢肯定極其緊張。怪不得她只從食堂買干糧，而從不買菜呢。

他倆商量的結(jié)果是：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同幫助小萌。

高明和小智在班里一個(gè)是班長(zhǎng)、一個(gè)是團(tuán)支部書記，于是他們先召集全體班干部、團(tuán)干部開了一個(gè)預(yù)備會(huì)，介紹了小萌的困難。大家知道了小萌的困難后一致表示，一定要全力幫助小萌。并且形成了一個(gè)倡議：每天午飯、晚飯由同學(xué)們（不包括其他困難同學(xué)）輪流著為小萌打一份中等價(jià)位的菜，這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)上不成問(wèn)題。

接著在全班同學(xué)（除了小萌之外）的會(huì)議上，高明宣布了此項(xiàng)倡議，又得到了同學(xué)的一致贊成，甚至那些家庭困難的同學(xué)也紛紛表示，要加入到此項(xiàng)體現(xiàn)同學(xué)之間純真友誼的活動(dòng)中來(lái)。

可是，結(jié)果卻完全出乎高明的意料：當(dāng)他將這個(gè)好消息告訴小萌之后，她先是很感動(dòng)，并表示了深深的謝意，隨后卻堅(jiān)決反對(duì)這樣做！她的理由是：我自己的困難一定要自己克服，絕不托累大家。

一個(gè)好倡議就這樣落空了，高明碰了一個(gè)軟釘子，回來(lái)跟小智再商量。小智說(shuō)：“我理解小萌，她是一個(gè)有志氣的女孩子?？磥?lái)，我們要幫助她，必須換一個(gè)方式?！?/p>

“用什么方式？”高明以為小智有辦法，就問(wèn)道。

“暫時(shí)沒(méi)有想好，容些時(shí)間，咱們?cè)傧胂氚伞！毙≈腔卮稹?/p>

這件事情就暫且放下了。

過(guò)了幾天，上午第一節(jié)課間時(shí)，高明發(fā)現(xiàn)小萌趴在課桌上，一動(dòng)不動(dòng)。

（未完待續(xù)）

英雄救美

校園趣事（11）

小智高中時(shí)的同桌大寶長(zhǎng)得五大三粗的，心眼兒好，為人正直，還挺仗義，美中不足的是嘴笨點(diǎn)兒，不太會(huì)說(shuō)話，有時(shí)一句好話從他嘴里溜一遭兒出來(lái)，也得變了味兒。

他倆住的不遠(yuǎn)，順道兒，所以每天放學(xué)后就作伴兒一起回家。這一天放學(xué)后，他倆一起往校外走，剛到校門口，小智一摸上衣口袋，鋼筆不在，“準(zhǔn)是落在書斗里了?！毙≈窍胫?，就對(duì)大寶說(shuō)：“你先慢慢走，我去拿一下鋼筆，然后去追你?！贝髮殹班拧绷艘宦暰拖茸吡恕?/p>

等小智拿到了鋼筆，再出校門，大寶早就沒(méi)影了。反正回家的路線成天走，都是老路，小智就連跑帶顛地追了下去。

他跑著、跑著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)大寶正在路邊站著，他對(duì)面一左一右地站著兩個(gè)小伙子，他的后側(cè)面站著同班的女生娟子。那兩個(gè)小伙子對(duì)大寶推推搡搡的，似乎是要打架。

小智一看情景不對(duì)頭，就急忙跑過(guò)去要給大寶助陣。可是，等他跑到跟前時(shí)，雙方對(duì)峙的局面已經(jīng)結(jié)束了：那倆小伙子一個(gè)趴在地上，另一個(gè)被大寶擰住了胳臂。

原來(lái)，剛才大寶正獨(dú)自走著，看見(jiàn)同班的女生娟子被兩個(gè)小伙子攔著。這是倆小混混，他們看著娟子長(zhǎng)得漂亮，又是單人行走，就擋住了她的去路，揚(yáng)言要跟她“交朋友”，還動(dòng)手動(dòng)腳的。嚇得娟子扭頭就要跑，卻被一個(gè)小混混拽住了手臂。娟子又羞又惱，氣得快哭出來(lái)了。恰在此時(shí)，大寶趕到，他急忙護(hù)住了娟子，對(duì)倆小混混喝道：“你們想干什么？”

那倆家伙一開始并沒(méi)有把大寶看在眼里，見(jiàn)這個(gè)傻大個(gè)兒膽敢擋橫，就圍過(guò)來(lái)要“修理、修理”他。誰(shuí)知雙方一交手，倆小混混才知道傻大個(gè)兒不是吃素的：先過(guò)來(lái)的小混混沖著大寶一沖拳，大寶提溜兒一踅身子，轉(zhuǎn)到了他的側(cè)面，緊接著抬腳踹在那個(gè)小子的腚上，他就乖乖地趴下了；另一個(gè)小混混一看自己的哥們兒吃了虧，就沖上來(lái)抱住了大寶的后腰，他原想把大寶摔倒，可是使了兩下勁兒，根本就扳不動(dòng)人家。

而大寶沖著那個(gè)小子交叉在自己腰前的手上使勁兒一拍，那小子負(fù)疼，就撒開了手，但是沒(méi)等他抽回手去，大寶已經(jīng)捏住了他的一個(gè)胳膊腕子，身子一轉(zhuǎn)、又順勢(shì)一擰那小子的胳膊，便將其制住了。

大寶對(duì)付兩個(gè)小混混的動(dòng)作極快，還沒(méi)等援軍小智到來(lái)，戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束。

兩個(gè)小混混被大寶打服了，唯唯諾諾地退去。這時(shí)，已經(jīng)緩過(guò)神來(lái)的娟子高興地跳到大寶跟前，連連說(shuō)道：“大寶！你太棒了！謝謝你救了我。”

誰(shuí)知大寶卻說(shuō)：“謝什么呀，都是同學(xué)。別說(shuō)是你了，就是一條小狗被人欺負(fù)了，我也會(huì)管的?！?/p>

聽(tīng)到大寶的回答，娟子原本笑著的面容頓時(shí)凝住，生氣地一扭身跑了。

“大寶！你英雄救美的活兒干得不錯(cuò)，可是卻太不會(huì)說(shuō)話了，能拿娟子跟小狗比嗎？”剛趕到的小智也不高興地?cái)?shù)落著大寶。

“連句實(shí)話都不能說(shuō)嗎？”大寶不滿地嘟囔了一句。不過(guò)，他似乎也覺(jué)出了剛才對(duì)娟子說(shuō)的話不太中聽(tīng)。

副衛(wèi)生委員

校園趣事（6）

副衛(wèi)生委員是小智賭氣給他的同桌大寶封的。

在小智他們班里，衛(wèi)生委員是一位女同學(xué)，而且班里也沒(méi)有副衛(wèi)生委員這個(gè)職務(wù)。

小智上中學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)課講到了三角函數(shù)，這一部分有很多公式，老師要求同學(xué)們記熟并理解透徹。而小智偏偏不愛(ài)死記硬背這些公式，他就想了一個(gè)省勁兒的辦法：用圓珠筆將公式寫在課桌桌面的右上角處，以備用著方便。

第二天，頭一節(jié)課是數(shù)學(xué)，他一看桌面，公式?jīng)]了?！昂伲∵@是誰(shuí)干得損事兒？給擦了?！毙≈切睦锊煌纯欤且矝](méi)有聲張，抽空兒又在桌面上抄了一遍。

同桌大寶看著小智抄公式，就笑他：“你有費(fèi)力氣抄公式的功夫兒，還不如背下來(lái)呢?！?/p>

“哎！這樣省勁兒，你就別管啦?！毙≈遣灰詾槿坏鼗卮穑^續(xù)抄寫。

小智抄完之后，很滿意地吁了一口氣。

然而，到了次日，小智一看桌面，公式又沒(méi)有了，于是，他又抄寫?！?。如是者，反復(fù)了好幾次，最后小智終于生氣了，指著桌面質(zhì)問(wèn)大寶道：“這是不是你干的？！”

這時(shí)，大寶手里正好拿著一塊兒抹布，回答小智：“我看你桌面太臟啦，給你擦了擦，難道有什么不對(duì)嗎？”

“你擦桌面上的灰塵就行了，干嘛把我的公式都擦沒(méi)了？好！算你這個(gè)副衛(wèi)生委員有理，我再抄一遍算了。”小智無(wú)奈，只好重抄一遍，他寫了幾個(gè)公式之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己剛才在氣頭上抄寫這些公式時(shí)忘記了翻書，竟然是默寫下來(lái)的——原來(lái)自己已經(jīng)背過(guò)了！

“給我用用抹布?！毙≈巧焓謴拇髮毷掷锍槌瞿ú?，將剛寫在桌面上的公式全擦了。

“別擦呀！”大寶笑著說(shuō)道，隨后又學(xué)著小智的口氣：“哎！這樣省勁兒，你就別管啦。”

“我算服了你啦，原來(lái)是你故意逼著我背過(guò)了這些公式?！毙≈遣粺o(wú)感激地對(duì)這位好同桌說(shuō)道，隨手給了他一拳，不過(guò)軟綿綿地沒(méi)有用力氣。

偷著做飯

校園趣事（2）

小智上高中時(shí)住校，這么大的小伙子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，能吃，而且吃飽了不一會(huì)兒就又感覺(jué)餓了。

于是，他們宿舍的同學(xué)們就時(shí)常自己偷著做飯吃。說(shuō)是“偷著”，是因?yàn)樗麄冇秒姞t子做飯，而學(xué)校規(guī)定不許私用電爐子，一是不許浪費(fèi)電、二是為了消除安全隱患。

這一天晚上，下了晚自習(xí)，都快十點(diǎn)了，同宿舍的幾個(gè)同學(xué)都覺(jué)得肚子里空蕩蕩的，小智便接上電源，用小鍋兒煮掛面。

可是，還沒(méi)有等到掛面開鍋，就聽(tīng)見(jiàn)敲門聲，“糟了！面條剛出點(diǎn)兒香味就引來(lái)了生活老師?！毙≈乔橹幻?，忙拔了插銷，將飯鍋推到了床底下。

年輕的生活老師王老師開門進(jìn)來(lái)，盯著小智他們幾個(gè)問(wèn)：“誰(shuí)用電爐子了？！”

同學(xué)們都搖頭表示沒(méi)有用。

“別裝了，我都聞見(jiàn)掛面味了?！蓖趵蠋熀敛涣羟榈亟掖┝怂麄儭?/p>

“是我煮面了，太餓了?！毙≈侵缓脽o(wú)奈地坦白了，并且裝出了一種餓得難受的表情。

“把電爐子交出來(lái)?！蓖趵蠋煕_著小智伸出手來(lái)。

小智無(wú)可奈何地從床底下拽出電爐子和小鍋兒。

“還是半生的，端上鍋跟我來(lái)。”王老師掀開鍋蓋兒看了一眼說(shuō)道，并示意小智端著鍋，他提著電爐子先出了宿舍門，小智端著鍋跟著王老師出去了。

過(guò)了一會(huì)兒，小智又端著一鍋面回來(lái)了，告訴同學(xué)們：“快吃吧，煮熟了！老師說(shuō)，以后肚子餓了就找他?！?/p>

原來(lái)，王老師也有與小智他們相類似的經(jīng)歷，知道他們餓得快。所以，自己寧可冒著違反學(xué)校規(guī)定的風(fēng)險(xiǎn)，讓同學(xué)去他的宿舍煮飯，但是，卻不讓學(xué)生在自己的宿舍里煮飯，怕萬(wàn)一鬧出了安全事故。

王老師管男學(xué)生宿舍那一段時(shí)間，有他的“庇護(hù)”，小智他們還真沒(méi)有餓著。

散文帶賞析匯總篇十七

李商隱《春雨》全文如下：

悵臥新春白袷衣，白門寥落意多違。

紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸。

遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚，殘霄猶得夢(mèng)依稀。

玉珰緘札何由達(dá)，萬(wàn)里云羅一雁飛。

一聽(tīng)到李商隱，大家立馬警覺(jué)到“無(wú)題”二字，不好懂啊。這首倒是有“題”，讀來(lái)感覺(jué)如何?估計(jì)有些地方還是得猜。但把這首詩(shī)的主題解作“夜雨懷人”是不會(huì)錯(cuò)的。

咱們是先“骨頭里挑雞蛋”?還是先領(lǐng)略這首詩(shī)的妙處?就先“挑雞蛋”吧：

那別處還有雞蛋可挑嗎?有。請(qǐng)看頷聯(lián)。

紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸。

之對(duì)仗：先說(shuō)“望”和“自”二字。字面上看，“望”乃動(dòng)作，而“自”卻與“獨(dú)”字相連為并聯(lián)詞組“獨(dú)自”，作副詞共同修飾“歸”字?！跋嗤蹦芊珠_讀，而“獨(dú)自”卻不能，即：

相+望(“相”是副詞來(lái)修飾“望”)。

獨(dú)自(“獨(dú)”即是“自”，二者并列成新詞)。

到這里休息10分鐘，請(qǐng)李商隱粉絲們?nèi)我怙w磚吧。其實(shí)俺自己也是李商隱的大粉絲，俺空間里對(duì)他“無(wú)題詩(shī)”幾乎都作過(guò)賞析。

為了緩和李商隱粉絲們的'反感情緒，咱們現(xiàn)在來(lái)領(lǐng)略這首詩(shī)的妙處：

(一)畫面的色彩太美了，請(qǐng)看：

紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸。

春雨綿綿，天氣猶寒，舉目望去，野外一座紅色小樓，與作者在雨中相望;夜色漸沉，雨猶未停，只見(jiàn)一人手提(油皮)燈籠在小徑上獨(dú)自歸來(lái)，任燈籠上的細(xì)雨連成珠箔一樣滴入春泥...(當(dāng)然，“珠箔飄燈”也可理解為進(jìn)入紅樓時(shí)的情景)這提燈籠之人是誰(shuí)涅?說(shuō)得是李商隱?可那“悵臥新春白袷衣”的人又是誰(shuí)?難道他不是李商隱嗎?這兒頗費(fèi)猜測(cè)。

在顏色的處理上，則是一點(diǎn)紅(樓)，和成片的(春)綠，籠罩在白色(的細(xì)雨)之內(nèi)，很美。

(二)用詞婉約瑰麗，再請(qǐng)看：

遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚，殘霄猶得夢(mèng)依稀。

“晼晚”最古雅，源自《楚辭.九辯》，屈原是這樣寫的：

白日晼晚其將入兮，明月銷鑠而減毀。

而“殘宵”和“夢(mèng)依稀”的配伍得也很恰當(dāng)，情形逼真，宵殘故夢(mèng)依稀爾。

(三)疊韻也為全篇生色，最后請(qǐng)看：

“晼晚”讀為wan3wan3，“依稀”讀為yi1xi1，疊韻相對(duì)，吟誦起來(lái)婉轉(zhuǎn)清新，如清泉洗耳。疊韻相對(duì)，乃唐代詩(shī)人拿手好戲。

尾聯(lián)之。

玉珰緘札何由達(dá)，萬(wàn)里云羅一雁飛。

也很逗趣，雖俗套了一點(diǎn)兒：思人就想到寫信，送信就得鴻雁，但人家李商隱寫得細(xì)致，看這“玉珰緘札”是啥，這是郵包，里面是件首飾，比幾行字可要真誠(chéng)多了，再看那萬(wàn)里云羅之間，只有一只雁，為啥?人家這只雁是dhl!其它平郵的雁都落到后面了。

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散文帶賞析匯總篇十八

甲：弟兄，真巧，在這碰著你，這幾天我正找你呢。

乙：什么事?。?/p>

甲：弟兄??！你信道時(shí)間比我長(zhǎng)，圣經(jīng)比我明白，有一個(gè)問(wèn)題我這幾天都在思索，總是想不出答案，準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)你。

乙：什么問(wèn)題，你說(shuō)吧，我若不能回答，可以叫別人幫助你。

甲：你聽(tīng)著，先講這幾天我同幾個(gè)人接觸的事。大前天，我和唱詩(shī)班弟兄談了很久，他對(duì)我說(shuō)，一個(gè)基督徒應(yīng)該來(lái)贊美神，（對(duì)）一個(gè)人應(yīng)該時(shí)時(shí)來(lái)唱詩(shī)歌頌，其余無(wú)關(guān)緊要，這個(gè)唱詩(shī)弟兄我了解一下，他不會(huì)禱告只知唱詩(shī)，甚至連謝飯禱告也不會(huì)，當(dāng)他吃飯的時(shí)候，捧起碗眼睛一閉說(shuō)“創(chuàng)造萬(wàn)物的神啊，贊美你這個(gè)碗……不還有這碗飯……，都是你創(chuàng)造的”。

甲：就是這兩個(gè)人所講的，令我心煩，我此時(shí)不明白到底是禱告重要呢，還是唱詩(shī)重要。

乙：噢，那你這幾天思想以后，覺(jué)得怎么樣？

甲：我想，上帝坐在寶座上，有二十四位長(zhǎng)老，四活物晝夜不停的唱哈利路亞贊美神，神最愛(ài)聽(tīng)贊美。

乙：這樣，唱詩(shī)比禱告重要。

甲：可是我又想，禱告好比圣所內(nèi)金香爐里的香上達(dá)至圣所，神必悅納，神又愛(ài)聽(tīng)禱告。

乙：禱告也很重要，你這么說(shuō)比唱詩(shī)重要得多。

甲：可唱詩(shī)弟兄說(shuō)，唱詩(shī)好比牛犢獻(xiàn)上給神，蒙神悅納，更是我們信徒嘴唇所結(jié)的果子。

乙：唱詩(shī)說(shuō)的有理。

甲：禱告弟兄又說(shuō)，禱告是我們與神之間的交通，是我們屬靈的呼吸，（伸手捏乙的鼻子）沒(méi)這個(gè)人會(huì)死，沒(méi)禱告屬靈生命也難活。

乙：對(duì)啊，沒(méi)錯(cuò)，禱告重要。

乙：有經(jīng)文為依據(jù)，有理，唱詩(shī)重要。

甲：可禱告弟兄也講，在圣經(jīng)腓立比書4：6說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)一無(wú)掛慮，只要凡事藉著禱告，祈求和感謝，他也有經(jīng)文為依據(jù)。將你們所要告訴神……”。

乙：嘿，搞不清了，都有依據(jù)。

甲：唱詩(shī)弟兄說(shuō)，唱詩(shī)能力大，可禱告弟兄說(shuō)禱告能力更大。

乙：這話怎么講呢？你解釋一下。

甲：有段圣經(jīng)故事你非常熟悉，就是以色列民過(guò)約但河后，攻打第一座城市耶利哥，攻打的方法是遵照神的吩咐繞著城墻，前六日每日一圈，第七日七圈，等最后一次繞好后，祭司吹角，百姓吶喊，耶利哥城不攻自陷，這顯出了唱詩(shī)的大能力。

乙：唱詩(shī)真有能力，比禱告重要。

甲：可還有一段圣經(jīng)故事，當(dāng)約書亞帶領(lǐng)百姓攻打迦南七族，基遍人非常懼怕，用詭計(jì)騙約書亞同他們訂了和約之后，亞摩利五王共同聯(lián)合，攻打以色列人，約書亞就禱告神，神用冰雹打亞摩利人并使日頭停留，月亮止住有一日之久，結(jié)果五王被生擒眾敵人被擊殺，禱告神真是大有能力。

乙：聽(tīng)你一講，禱告比唱詩(shī)更有能力。

甲：可我想當(dāng)保羅與西拉被關(guān)在監(jiān)獄中的時(shí)候，他們大唱“大山可以挪開，小山可以遷移，但主的慈愛(ài)永不離開我，牢門可以打開，腳鏈可以斷開，因主有大能我們必出來(lái)”這樣一唱，發(fā)生了奇事，轟的一聲牢門大開，手鏈腳鏈統(tǒng)統(tǒng)斷開，地大震動(dòng)。

乙：嘩?。∵@么厲害，唱詩(shī)能力真大，重要！真重要！（舉起大拇指）。

甲：可是我又想到，多加死了，彼得一禱告，神垂聽(tīng)使他復(fù)活過(guò)來(lái)，撒勒法婦人的兒子死了，以利亞禱告就活過(guò)來(lái)，書念婦人的兒子死了，以利沙禱告，他也活過(guò)來(lái)，看來(lái)禱告還真有能力。

乙：對(duì)，禱告真是有能力，真是太重要了！

甲：喂，弟兄啊，我不是要你講重要重要，我今天是問(wèn)你什么最重要，你聽(tīng)到如今，現(xiàn)在也該發(fā)表發(fā)表你自己的意見(jiàn)了。

乙：不錯(cuò)，弟兄啊，不過(guò)你現(xiàn)在講的都是別人處聽(tīng)來(lái)的，現(xiàn)在該請(qǐng)你先講一講你自己的態(tài)度。

甲：不瞞你說(shuō)，我真不知道，不過(guò)我覺(jué)得唱詩(shī)比禱告重要。

乙：為什么？

甲：因?yàn)槊恳淮味\告前，總是先唱一首詩(shī)歌。而且在禮拜天聚會(huì)時(shí)，也是先唱詩(shī)后禱告的。

乙：這并不能講是詩(shī)歌重要，因?yàn)槟阍S多時(shí)候，思慮煩擾禱告不能入靜，所以要唱詩(shī)歌，內(nèi)心才能再向神發(fā)聲。

甲：你講的對(duì)，噢，我想起了，是禱告重要，有一首詩(shī)歌唱多禱告多有能力，少禱告少有能力，不禱告沒(méi)有能力，我們要多多禱告。

乙：不錯(cuò)，可我問(wèn)你，你剛才用什么唱的。

甲：詩(shī)歌啊。

乙：這樣你怎么會(huì)說(shuō)是禱告重要呢？

甲：真的，嘿，真不明白。

乙：弟兄啊，你心中不要再煩腦，禱告唱詩(shī)是我們基督徒都不能缺少的事，并無(wú)那個(gè)重要那個(gè)不重要，神聽(tīng)我們贊美，也聽(tīng)我們的祈求。我們當(dāng)贊美神，因他聽(tīng)我們的禱告，在禱告中我們又當(dāng)有感謝的心，因?yàn)樯駩?ài)我們，禱告、唱詩(shī)我們不應(yīng)偏重哪一樣，只要心靈與誠(chéng)實(shí)神必悅納。

甲：謝謝你，弟兄，讓我們今后多多禱告，多唱詩(shī)贊美神。

乙：講的對(duì)，（面向觀眾）各位弟兄姊妹，我們也要多唱詩(shī)多禱告。

合：再見(jiàn)。

散文帶賞析匯總篇十九

1、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。

體會(huì)：燕子來(lái)而復(fù)去，楊柳枯了又青，桃花謝了又開，這本是人所習(xí)見(jiàn)的自然景象。但詩(shī)人觸景聲情，用排比的句式描繪春景，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡，從而與時(shí)間一去不復(fù)返形成鮮明的對(duì)比，使我們不由得隨作者去展開深深的思考。

體會(huì)：表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝去而又無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留戀。

3、在默默里算，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

4、我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

體會(huì)：表達(dá)了作者感嘆時(shí)間的流逝。

5、等我睜開眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。單身新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。

體會(huì)：說(shuō)明時(shí)間毫不停留，讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再流逝，攔擋不住，挽留不住。嘆息也沒(méi)有用。嘆息本身也是浪費(fèi)光陰。因?yàn)榫驮谀銍@息的時(shí)候。時(shí)光也正在流逝。