關(guān)于四年級古詩三首暮江吟題西林壁雪梅教案范文通用(二篇)

作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

關(guān)于四年級古詩三首暮江吟題西林壁雪梅教案范文通用一

每當(dāng)我們在廣告上看到一個不到五六歲的男孩端著洗腳水喊媽媽洗腳時，你心里想到的是什么?你自我有沒有做到這么一點?難不成，我們連一個不到六歲的孩子都不如嗎?看到這一幕幕，我是多么的內(nèi)疚，我在想，從小到大，父母把我們拉扯了這么大，而我們連一點點心意都沒表達出來，連一個小小的洗腳、倒水、點點滴滴的要求都沒做到，我們配做他們的兒女嗎?

我只能告訴大家，我們要用事實來證明一切，讓父母明白，我們已經(jīng)長大了，不用他們的時時呵護……學(xué)會感恩，我們要從點滴做起，這樣，我們才能懂得“感恩”深刻的含義!

讓我回憶的是，那天，我做了一件讓父母悲哀的事情，只要我回到家，我就想盡任何辦法逗他們開心，可都是于事無補，我實在沒辦法了!我想到，孝順父母是最好的辦法，我就連倒水，連給他們捶背啊什么的，爸爸好似看透了我的心思，就微微的露出了點笑容，我雖說不明白是什么意思，但我還是很開心!因為，父母開心，我也就開心!也許是父母明白我已經(jīng)懂得感恩了吧!

感恩，是我們做兒女、炎黃子孫的必備品……

今年我們四年級共有學(xué)生410人，在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測試中孩子們的成績都還比較好。對本年級的學(xué)生，我認為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識和合作精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和一幫一對對紅應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。

本冊教材內(nèi)容包括:

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

本冊教材主要特點:

總體上看，本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

1. 改進四則運算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進學(xué)生的思維水平的提高。

2.認識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4.加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

使學(xué)生:

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注重知識在實踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

3、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

4、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、把學(xué)校教育家庭教育有機結(jié)合起來，教好每一個學(xué)生。

關(guān)于四年級古詩三首暮江吟題西林壁雪梅教案范文通用六

1. 蔚藍的天空中翱翔。

2. 當(dāng)你為一道難題凝神沉思時，當(dāng)你在課堂上舉起小手時，當(dāng)看到你在這次校跳長繩比賽中飛躍時，作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，不被不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣淹沒，多交善于學(xué)習(xí)的好朋友，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!

3. 生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學(xué)間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。

4. 八月已將來臨，這是我們緬懷烈士的時節(jié)。先烈們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋５纳顠侇^顱、灑熱血，不惜犧牲年青的生命。肩負重擔(dān)的我們難道只是一味享受先烈們的創(chuàng)造出來的幸福，而不求創(chuàng)造嗎?

5. 、 你喜歡 “ 世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷 ” 。所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感(評語)染著周圍的同學(xué);你尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學(xué)生，老師希望你能堅定信心，有迎難而上的勇氣，爭取學(xué)習(xí)成績有大的突破。

6. 、 你相信 “ 人若有志，就不會在半坡停止。 ” 就學(xué)習(xí)的階段性而言，你處在初中的半山腰;就你進步的階段而言，你也處在半山腰，這座右銘包含了你對自己的鼓勵 ，希望你能真正意義上的做到勇往直前!

7. 你是一個聰明活潑的孩子，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動，有個人思想，識字能力強，課外知識面廣，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上也比較主動，課堂效率較高，期末的作業(yè)書寫工整美觀，能自己管理自己。小品表演的成功有你很大的一份功勞呀!老師希望你以后寫字能保持一貫的認真仔細，爭取更好的成績!

8. 因為你堅信： “ 人生的道路不會一帆風(fēng)順，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險，只有奮斗，只有拼搏，才會達到成功的彼岸。 ” 所以，經(jīng)歷了兩次大考的失敗，你沒有垮下，磨練得更加堅強又回到了 “ 第一 ” 。相信在沖刺階段的一年中，困難擋不住勇敢者的腳步，你會靠實力做一個出類拔萃的人。

9. 你是個很認真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上!

10. 是不是因為你相信 “ 學(xué)習(xí)是苦根上長出來的甜果 ” ，所以你總能堅持著努力學(xué)習(xí)?經(jīng)過兩年的不懈努力，你已成為全校聞名的好學(xué)生。新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達成功的彼岸。

11. 你是一個心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

12. 你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責(zé)，是個盡責(zé)的生活委員。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠些!如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點速度，再多一份踏實，你還有什么可挑剔的!

13. 、 你喜歡 “ 細節(jié)或者小節(jié)，往往最能體現(xiàn)一個人的品格 ” 。 所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學(xué)生，老師希望你能堅定信心，有迎難而上的勇氣，爭取學(xué)習(xí)成績有大的突破。

14. 、 “ 不能哭泣，那么就微笑吧! ” 是否，這是你遭遇挫折時候的自勉?本學(xué)期，應(yīng)該說你還算努力也算堅持，應(yīng)該說發(fā)自內(nèi)心自慰多了些。然而，或許老師看到的潛力你自己沒有發(fā)覺 —— 你可以更好!對自己要求高一些吧。

15. 你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。

16. 你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什么是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉，也愛看你為集體，為大家熱情服務(wù)時認真的態(tài)度，不過，你的學(xué)習(xí)又常常使我不安，一會兒語句不通順，一會兒出現(xiàn)錯別字，能改掉這些缺點嗎?

17. 你活潑、開朗;你又調(diào)皮、貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是：滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!

18. 在我們相處的四年時光里，你是一位聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。

19. 老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。在你的帶領(lǐng)下，我班的黑板報一直在年級評比中名列前茅!希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色!老師期待著!

20. 向最壞處著想，向最好處努力。順風(fēng)時揚帆遠行，逆風(fēng)時拉纖前進!永遠要為自己的發(fā)展考慮最合適的道路。老師相信你是有理想有抱負的孩子，只是不強的自制力使你離優(yōu)秀還有一點距離。許多的時候就是因為對自己的管理不嚴而失去了許多發(fā)展的機會，我真心地希望你能夠看清楚自己的發(fā)展方向，把自己的那份精彩展現(xiàn)出來! 許多的時候，你不是跌倒在你的缺陷上，而是跌倒在你的優(yōu)勢上。因為缺陷會常常給你以提醒，而優(yōu)勢卻常常使你忘乎所以!在學(xué)習(xí)的道路上，你并沒有遇到太大的困難，因此就沒有激發(fā)出你更大的潛力，所以現(xiàn)在你所要做的就是挑戰(zhàn)難題，在更高的起點上發(fā)揮你的聰明才智，沖出目前的這個困境，相信自己，你一定行，下定決心，就一定成功! 自己所擁有的只有當(dāng)失去的時候才覺得可惜，也許多次的懊悔終究無法喚醒你的沉迷!你并不是沒有能力改變你的處境，主要的是缺乏勇氣和毅力。人生不怕默默無聞，就怕碌碌無為，其實面對著同樣的問題，你和大家是一樣的想法，但是實施的過程你卻忽視了細節(jié)的重要，只有等到結(jié)果出來之后才感覺到后悔!記?。浩鋵嵞闶呛軆?yōu)秀的，成功的路就是把面前的任務(wù)及時做好! 一個學(xué)期以來，你為班級做了不少的工作，在各個方面有了很大的進步。在以后的生活道路中要明白這樣一條哲理：付出的都會得到補償!因為這不僅是付出，也有許多收獲，最大的收獲就是得到精神愉悅!快樂將會為你帶來你所需要的一切。前進的道路會遇到許多的困難，希望你能夠堅定信念，一如既往地堅持下去，去實現(xiàn)你的目標(biāo)!

21. 你正處在花一般年紀的青少年時期，也正是人生中用以讀書的黃金時期。現(xiàn)在你們的記憶力、理解力、思維力正逐步提高，并發(fā)展到高峰。明知的同學(xué)一定會從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，多學(xué)一點科學(xué)知識，不斷提高自身的能力，時刻準備著將來為祖國的四化建設(shè)再添輝煌。為此，全心全意投入到緊張的學(xué)習(xí)中來，平時參加各項有益身心的健康活動，崇尚文明堅決抵制惡俗，為做好新世紀建設(shè)的主力軍而時刻準備著!

22. 你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

23. 經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標(biāo)明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。

24. 你有很好的口才，講故事有聲有色，娓娓動聽，你的“猴子吃西瓜”還獲得故事大賽三等獎哩!你有很強的表演才能，你表演的“金雞叫天都”，至今還留在老師和同學(xué)的心中，你有嘹亮的歌聲，有一口標(biāo)準的普通話，老師欣賞你?？赡阖澩娌粚W(xué)習(xí)，知識會自動飛到你的腦子里嗎?著名的科學(xué)家愛迪生曾說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。請你想想這話，它對你學(xué)習(xí)成績的提高會有幫助的。