班級文化墻設計圖片效果展示 班級文化墻設計圖片(9篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

精選班級文化墻設計圖片效果展示(精)一

班長：韋時泰 團支書：彭松娜 體育委員：劉冬

學習委員：葛建東 生活委員：劉紅艷 組織委員：周夢娟

文藝委員：黃三嬌 記錄委員：陳鵬軒 心理委員：徐莉杰

班級心理委員及宿舍心理負責人;徐莉杰，韋時泰，劉衛(wèi)華，史征濤，趙媛媛，周夢娟

博客建設負責小組;陳鵬軒，梁儀，徐學樂，黃三嬌，韋時泰

以上班委作為班級骨干應具備下列幾點要求：以集體為主，團結同學，以身作則，嚴格要求自己;有原則性，有主見，敢想敢做;多操心，為班級獻出自己的一份力量。

班長------協調輔導辦，班主任統(tǒng)籌班級工作安排，分配，督促各班委各行其責;幫助同學協調工作，促進同學間的學習，情感等交流;參與討論，確定重大決策。

團支書------保持與學院團支部的交流，負責班級團支部的工作，認真負責培養(yǎng)好入黨積極分子;負責班級團日活動策劃，與班長共同督促班委完成班級工作，參與班級重大的決策。

學習委員------負責聯系課任老師，保持與老師良好的關系，安排各科代表，督促課代表收發(fā)作業(yè);安排同學的學習工作，積極向優(yōu)良的學風方向靠攏，構造一個良好的學習環(huán)境。

生活委員------負責管理獎學金的收發(fā)，管理好班費支出;鼓勵同學多實踐，敢想敢做，引導培養(yǎng)同學積極樂觀的生活態(tài)度;生活上，構建一個文明的宿舍生活環(huán)境，及時發(fā)現同學的困難問題，給予幫助。

文藝委員------負責管理學院安排下來的表演活動，組織帶領同學參與文娛活動，提供一個舞臺，充分發(fā)揮每位同學的特長，豐富同學們的課余生活，減輕同學的壓力。

組織委員------協助每次活動的安排，組織好同學積極參與，負責安排策劃好班級的外出游玩，組織同學多多參與社會實踐。協調各個班級活動的需要，培養(yǎng)同學團結意識。

記錄委員------負責記錄考勤，記錄好每一次的活動內容，參演人員等，以備年末總結以及獎學金的發(fā)放依據;負責督促本組成員及時在博客上發(fā)表活動內容，做好本班宣傳工作。

心理委員------負責班級心理健康小組，經常促進同學交流，做好心理輔導，及時疏導同學健康的心理發(fā)展;積極與學院心理部門交流反饋，做好同學思想工作。

體育委員------安排同學課外體育運動，聯系外班比賽，增強同學們的體質，促進交流，增進感情;認真負責學院布置下來的運動比賽，為同學提供一個運動平臺。

二.指導思想

建造一個書香氛圍濃厚環(huán)境的同時，更要關注同學全面健康的成長，培養(yǎng)一個具有高度集體榮譽感的班級。

以集體為主，以表揚為主

有原則，有主見，敢想敢做

嚴于律己，不與同學爭名爭利

1、制定富有班級特色的口號，班風班訓，努力營造健康向上富有成長氣息的班級文化氛圍，落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發(fā)展每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質文化環(huán)境。

3、健全班級 制度，包括班級公約，獎懲制度，以約束學生的言行

4、建設班級崗位制，實施崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來。培養(yǎng)學生的責任感及主人公精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。

三.制度

助學金評定條例(動態(tài)評估見附件1)

(一)基本條件。

1.遵守憲法和法律，遵守學院規(guī)章制度;

2.誠實守信，道德品質優(yōu)良;

3.家庭經濟困難，生活儉樸

(二)家庭經濟困難學生認定標準為：

1. 享受農村或行首城鎮(zhèn)居民最低生活保障補助的貧困家庭學生 ;

2. 烈士子女 ;

3. 因家庭發(fā)生父母重病或其他突發(fā)事件導致家庭困難學生;

4、 父母一方或雙方因重病、殘疾喪失勞動能力，家庭無固定收入者;

5. 因自然災害導致家庭經濟困難者;

6. 家庭多子女有二個以上(含二人)子女在高等學校就讀且家庭困難者;

7. 單親家庭經濟困難學生。

(三)具體條件。

1.勤奮學習，積極要求進步;

2.在學校或學院組織的公益活動中表現積極，主動參加社會實踐、青年志愿者服務等活動;

3.熱愛學校，尊敬師長，關心集體，團結同學;

4.積極響應學院的精神文明建設活動，遵守宿舍衛(wèi)生管理等制度;

5.按時參加學校組織安排的各項活動;

6.按時交納學費、住宿費

要求：

國家助學金獲助學生應嚴格遵守國家助學金的各項規(guī)定，在受助期間要堅決杜絕自身的各種不良消費行為(如抽煙、喝酒、購買奢侈消費品等高消費行為)，不許用助學金請客，一經發(fā)現，學校將嚴肅處理。

獎學金評定條例

根據中原工學院的獎學金評定制度安排，遵守學生手冊上所定

四.班風建設

目標追求

學風嚴謹 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信

表里如一 尊師愛友 團結互助 自立自強

心胸寬廣 知恩圖報 嚴于律己 永不言棄

價值理念------大學不枉此行同學間與人友善，同學一起面對困難，在同學需要幫助的時候，積極的伸出援手。團結同學，讓班級成為一個大家庭，讓更多的同學有著家的溫暖，有著一種集體意識。在四年畢業(yè)之后，留下美好的回憶。

五.宿舍文化建設

1、例行檢查，保持室內清潔，爭優(yōu)創(chuàng)先

2、為班級寢室起一個與本宿舍氛圍相符的名字

3、一宿舍為單位，建立興趣小組，如：書畫、下棋、寫作……

4、宿舍成員相互監(jiān)督和鼓勵，避免宿舍成員養(yǎng)成不良習慣

六.社會實踐，活動安排

團日活動：(附件2)

(1)團日展板---秀出真實

(2) 10紡織工程友誼籃球聯賽---紡織秀你我他

社會實踐---外出游玩(初步定在4月14)

其他班級文化建設工作及任務安排：

1.修改完善班級制度草案及班徽，口號、格言、座右銘、活動照片、班級、宿舍公約的收集， 班服方案的確定

2.博客的動態(tài)制作

3.以“部分帶動全部”，加強帶動班級的學風建設，如：建立英語小組，積極展開四六級的學習準備。

制作和答辯演習

精選班級文化墻設計圖片效果展示(精)二

本學期我擔任了五年級的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下：

一、本班學生基本情況分析：

本班共有31名學生。本班學生思維不夠活躍，個性卻很張揚。成績不夠理想，學習習慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學生上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念……

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

2、加強學困生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

四、工作安排：

九月份：

1、做好開學的各項工作。

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議 。

3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

十月份：

1、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

十一月份：

1、 加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

2、召開學困生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

十二月份：

1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復和總結工作。

2、積極準備元旦文藝匯演。

3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

一月份：

1、學期工作總結。

2、對學生進行假期法制和各項安全教育。

精選班級文化墻設計圖片效果展示(精)三

一、指導思想：

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。

二、總體目標

讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、形成健康、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。

三、工作措施：

幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語;圖書角掛有積極健康向上的書籍供學生閱讀。

②用好 “張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表、制度等內容。

③清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。

④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標文化”，學生的書籍擺放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

⑤教室前黑板上方張貼(懸掛)國旗，兩側或下面貼班訓。要求能夠體現班級特色、個性。

⑥教室后面黑板的一邊設置一個板塊是： “智慧人生”，每天一位學生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級寄語”，每天一位學生寫上自己對班級同學最想說的一句話，加強學生間的了解交流。內容要求學生每周摘錄，有專人負責對內容定期檢查。

⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學生的書法、美術作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。

精選班級文化墻設計圖片效果展示(精)四

一個學校，如果沒有文化的支撐和引領，就會失去活力、動力和方向。我校與百年一中一脈相承，追根求源，深厚的文化底蘊孕育了一中超拔的氣質與恢宏的氣度。如何在校園文化建設上傳承并出新，是我校成就百年經典的重大課題。為營造良好的育人環(huán)境，拓展學校的內涵建設，培養(yǎng)良好的校風和品牌特色，特制訂本規(guī)劃方案。

引領精神，培養(yǎng)習慣，彰顯個性。

1、力求主題突出。緊緊圍繞學校育人觀念和管理理念，著眼于學校整體，根據不同區(qū)域功能集中體現一個主題，力求避免隨意性，確保系統(tǒng)、科學和有效。

2、設計力求創(chuàng)新。堅持師生參與和專家指導相結合，挖掘學校內涵與更新教育觀念相結合的原則，突出個性，豐富內涵，形成本校文化特色。

3、內容力求豐富。校園文化氛圍需要多層次、多角度、多方位的營造，根據學生接受教育的實際，結合學校的具體情況，全面進行文化熏陶和滲透。

具體建設規(guī)劃設計

（一）物質文化建設

校園的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面構成校園物質文化環(huán)境。校園物質文化建設，從凈化、綠化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心創(chuàng)設整潔優(yōu)美的校園環(huán)境文化，加強校園的衛(wèi)生保潔工作，辦公室、教室、實驗室、圖書報刊閱覽室要干凈整潔，宿舍、食堂、廁所等生活設施干凈衛(wèi)生，宣傳櫥窗等設施要整潔、有序。校園以綠色植物造景為主，花壇為輔，凸現校園春有花、夏有果、秋有香、冬有綠的自然景致，突出高品位的美化原則。校園內的各種設施都力求美觀、大方、精致，強化其育人功能。

1、在學校大門入口處彰顯校訓、校風、校歌和建校志銘文字，四塊文字要滲透與一中同宗同源的淵藪，以此振奮師生精神，指明勵志方向。

2、在校園內教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、廣場分別設置主題雕塑、各種提示牌、激勵牌；在校園綠化帶，標明設計主題、樹木花卉名稱；在校園醒目處布置好宣傳欄、閱報欄、校務公開欄。

3、讓學校的每一面墻壁都在說話。各年級附近的走廊大墻面設黑板報、宣傳欄，目的是對各年級展開針對性宣傳。

4、各教室張貼名人名言、學生守則等，要充分利用班級黑板報這塊宣傳主陣地，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激發(fā)學生學習興趣。

5、老師辦公室統(tǒng)一張貼教師工作條例，優(yōu)秀教育家語錄等。

6、大小會議室、校長室等室內裝飾：懸掛字畫，色彩莊重。

7、餐廳門口立菜譜牌、宣傳欄，餐廳內張貼養(yǎng)成警句、相關條例等。

8、宿舍樓：門廳立分布圖示、宣傳欄、住宿管理制度等。

（二）制度文化建設

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。學校必須建立一個套凸現本校優(yōu)勢，體現本校理念，具有特有文化的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和系列規(guī)章制度，從而使

學校運營走向依法依規(guī)管理的軌道。要制訂學校發(fā)展規(guī)劃和辦事章程，學校教職工人事管理制度，教師績效工資考核發(fā)放辦法，學生管理制度，教學管理制度，財務管理制度，后勤保障管理制度，安全衛(wèi)生管理制度，校產管理制度，檔案管理條例，實驗室管理條例，圖書館管理條例，閱覽室管理條例，食堂管理制度，學生宿舍管理條例，班主任工作管理條例，各類獎懲細則和預案等等。各項規(guī)章制度要簡明實用，文字規(guī)范，以學校名義下發(fā)的規(guī)章制度必須經校長辦公會討論定稿后下發(fā)，全校規(guī)章制度要匯編成冊，強調貫徹執(zhí)行。

（三）精神文化建設

我校與百年名校安慶一中一脈相承，因此精神文化建設有一個很重要的工作就是傳承一中薪火，繼承光榮傳統(tǒng)，在撰寫校訓、校風、教風、學風的文辭時，都應當飽含安慶一中的元素。

1、校園重要文字的構想。

⑴辦學思想、辦學理念、學校精神、校風、教風、學風的提煉及建筑物標語提煉。辦學思想和校園三風等是學校精神和靈魂的象征，其承載文字必須經過千錘百煉、精雕細琢。要參考安慶一中等名校相關文字，結合本校辦學歷史和目標展望實際，成文后組織廣大師生反復討論修改，最后交校園文化建設領導小組審議確定。

⑵校訓。校訓是學校歷史和文化的積淀，是學校辦學理念、校風、教風、學風的高度概括和集中體現，校訓創(chuàng)作要具有歷史性，體現文化性，注重前瞻性，文字力求精煉，字字珠璣。

⑶?；?。?；帐菍W校完整形象的濃縮展示。它的創(chuàng)作應與校訓相映襯，應反映學校的總體特點和蓬勃向上的精神風貌，講求視覺美感和深遠意蘊。

⑷校歌。歌詞可從校內征集，作曲請專家?guī)兔Α?/p>

⑸校園建設志銘。記錄新校園建設勛績、過程及舉辦者理想等。志銘刻在花崗石上，以資永久紀念。

2、校園文化活動的構想。

⑴堅持做好常規(guī)活動。堅持每周一次的全校升旗儀式和國旗下演講以及班會制度。開好每學期一次的全校性家長會，每學年一次的開學典禮和全校體育運動會。

⑵充分利用“五四”、“七一”、“十一”、“元旦”和教師節(jié)等時間，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學、入團、入黨等各種特殊意義的日子，開展主題教育活動。

⑶組織好校園藝術、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的文娛活動，成立多種形式的興趣小組，如讀書會、書友會；記者站，文學社；美術俱樂部、攝影協會；體育俱樂部、籃球隊、足球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋隊、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。舉辦文藝表演、召開校園歌詠比賽，小制作比賽等活動。通過系列活動的開展，拓展學生視野，陶冶學生情操，豐富學生的精神生活。

⑷各年級組、學科組充分發(fā)揮其自身的優(yōu)勢與特長，組織各種活動，如開展讀名著、誦名詩活動，知識競賽和科技展等。

校園特色文化活動成果展示

校園特色文化活動的成果展示通過6個平臺來實現：

（一）校園活動展示平臺：學校將定期開展藝術周、科技周、體育周、健康周以及各類競賽等文化展活動。

（二）校外展示平臺：積極組織參加校外組織的各種對口比賽，展示師生精神風貌和文化成果。

（三）資料展示平臺：學校對特色活動進行整體策劃，通過錄相、光盤、書面資料、實物等組成特色系列資料。學?；I建校史成列室，收集、保存有價值的特色音像、紙質資料和實物物品。

（四）素質展示平臺：學校開展教育教學活動“不偏食”，體現德、智、體、美、勞全面素質教育，促使學生人人有愛好，個個有特長，使學生個體素質得到提升。

（五）交流展示平臺：開展與國內外友好學校和有關組織的交流互動，展示亮點，開闊視野。

（六）載體展示平臺：定期或不定期印發(fā)校報、?？?、簡訊、社團刊物，辦好校園廣播和學校網站，突出正面報道，彰顯特色文化。

五、保障措施

校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，它既有理論層面的要求，又有對物質品位的要求，更要體現我校的特色。它需要全校上下用心為之，并有組織機構協調人力、物力做有力保障。

（一）建立校園文化建設管理網絡。校園文化建設領導小組下設決策與督導、策劃與執(zhí)行小組，根據職責，負責校園特色文化活動的規(guī)劃、策劃，協調、管理、檢查和考評。校園環(huán)境文化建設由總務處為主組織實施；校園制度文化和精神文化（文字部分）建設由辦公室牽頭組織實施；校園師生文化活動分別由教導處、教研室、團委負責實施。

（二）注重過程管理，實行跟蹤考評。校園文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果?！瓣P注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，在考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。

（三）資金保障。學校拿出一定資金用于校園文化建設，從硬件和軟件配置上予以支持。

（四）把規(guī)劃實施落在實處。從空間布局上，做到全面規(guī)劃與局部到位相結合，從時間安排上，做到長遠計劃與近期安排相結合。

精選班級文化墻設計圖片效果展示(精)五

宿舍是我們最基本組成單位，主要的學習、生活場所。也是傳播信息、交流思想、探討問題和表現自我的重要領域。舒適、整潔的環(huán)境，和諧、友好的氛圍，獨特個性的宿舍文化都能讓我們學習工作更加高效，讓這兩個月的培訓生活有滋有味。宿舍文化包含著深刻的內涵，有豐富的活動內容和多樣的活動形式，對同事們的團結協作、綜合能力等各方面有著積極的影響。也能給所以我們來廣州培訓的福州地鐵人一個展示自我的平臺，更能加強同事們的文明修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，營造健康活潑的文明生活氣氛。

為了增進同事之間的交流與友誼，美化我們的生活環(huán)境。為營造良好的宿舍文化氛圍，增強宿舍凝聚力，發(fā)揮各宿舍長特長和“團結友愛，互幫互助”的精神，提供給同事們更多發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間，充分展現自我風采。也為了豐富我們的課余時間，勞逸結合，快樂生活，快樂學習。

快樂生活，從創(chuàng)意文化宿舍開始

福州地鐵廣州培訓所以新員工

時間：20xx年8月29

地點：會勝賓館、便捷公寓

備注：

此活動裝飾僅限于室內和宿舍門，且每個寢室都參加。

活動以“快樂生活，從宿舍創(chuàng)意文化宿舍開始”為主題，分為以下四個階段：

（1）“我的地盤我做主”宿舍創(chuàng)意主題設計大賽（美化宿舍）。（2）“被子變成豆腐塊”疊被子大賽。（3）“宿舍是我家”宿舍創(chuàng)意文化節(jié)征文比賽。并圍繞宿舍創(chuàng)意文化為主題，開展這四個方面的活動，以更好更深刻的方式，讓大家去領悟宿舍文化的意義。

（一）宣傳工作：

1．由我們的宣傳組成員負責制作粘貼宣傳海報。

2.召集各班班委對此次活動的宣傳，并讓班級每個人了解。

（二）場地選擇：

1.“我的地盤我做主”宿舍創(chuàng)意主題設計比賽將于各自宿舍舉行。

2.“被子變成豆腐塊”疊被子比賽定于319寢室進行。

（三）獎品采購：

由班級后勤負責人負責采購（具體獎品商量后決定）。

（四）人員分配：

由各班宣傳委員，組織委員負責此次活動的全部事項，并由各班班委負責配合工作。

八、活動舉辦階段

（一）活動流程

首先由宣傳部在各班級進行宿舍創(chuàng)意文化節(jié)的宣講，并同時粘貼宣傳畫宣傳。然后，由所有宿舍進行“我的地盤我做主”宿舍主題創(chuàng)意設計比賽，由評委從中選出分數前20 名宿舍，繼續(xù)參加“被子變成豆腐塊”疊被子比賽，最后根據比賽的各項評分選出前7名。最后一項“宿舍是我家”征文比賽，作品將后三天上交組織部，組織部統(tǒng)一上交評委評定，并評選出前三名優(yōu)秀作品。

（二）活動內容

1、文化宿舍

寢室雅名：根據本寢的風格設計一個寢室名。室名可以引用詩詞，或者自擬美名，含哲理之名或用以自勉，催人上進。

設計風格：各參賽寢室必須突出自己寢室的整體風格，如溫馨，文雅等。形象設計方面，可通過裝飾墻壁、天花板、書桌、門或是掛飾，行李擺放富有特色的裝飾。

(1)設計要求

a.寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，能充分體現當代大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能體現寢室成員的共同理想與追求。

b.裝飾設計理，富有美感，風格鮮明，有寢室感情。

c.評比的寢室長必須對所設合計的內容進行介紹說明其特點（可提前以書面形式遞交給有關負責人）

d.具體形式不限，各寢室可自由確定設計內容，體現積極向上的精神風貌，突出活動主題。

e.必須遵守宿舍6s管理條列相關規(guī)定

f.寢室裝飾必須注意安全，且貼在墻上的海報要能撕下來，而且不能留痕跡。

（2）評分標準（50分）：

創(chuàng)意：設計內容切合主題，新穎、大方，占10分

美觀：色彩鮮明、搭配適中、整體融洽，占10分

手工：設計內容中的裝飾品應以手工制品為主，占10分

衛(wèi)生：垃圾桶均無垃圾，物品統(tǒng)一擺放整齊，玻璃鏡面干凈，占10分 名稱：設計名稱別致，能體現室內設計的內容，占5分

節(jié)儉：必須嚴格控制所花費的資金，應以美觀節(jié)儉為主，占5分

2、整潔浴室

活動區(qū)域：浴室

評分標準（20分）：

廁所地面是否有異物，4分

廁所地面有積水，2分

洗漱用品擺放雜亂，2分

墻面不干凈，4分

衛(wèi)生間掛衣物，4分

衛(wèi)生間個性裝飾，4分

3、寢室文化名片

內容：

門上要有每個宿舍成員姓名及宿舍長標記，每個人的性格特征，寢室格言或宣傳語。

設計要求

a.設計內容必須積極向上，健康活潑，能充分體現年輕人朝氣蓬勃的精神風貌，突出活動主題。

b.簡潔、美觀、大方。

c.設計合理，富有美感，風格鮮明。

d.倡導手繪名片，節(jié)儉、富有創(chuàng)意與想象。

評分規(guī)則（30分）

美觀：色彩鮮明、搭配適中、整體融洽，5分

精選班級文化墻設計圖片效果展示(精)六

尊敬的各位領導、老師：

大家好!(敬禮)歡迎來到我們x年級六x班指導工作!我是我們班的：

我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。

首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子;以自學為主，做善思的孩子;以自律為重，做文明的孩子;以自強為本，做進取的孩子。在x老師的諄諄教導下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學會鋪床疊被，學會梳頭洗衣，學會合理地安排作息時間，學會面對困難不退縮。已成長為了在學習上，在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級目標是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任、感恩’展示端莊紳士風度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質?！钡哪繕?，我們xx班的同學們都能遵章守紀，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己，所有的女生都能按淑女的標準要求自己，鞭策自己!我的介紹完畢，請老師們進教室參觀、指導!

室內布置

老師們，您們好!我是我們班的：由我來為大家介紹我們的教室布置。

我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學、樂學的班級風貌。

老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現了學校以方針“德”立校的，“六大特質”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現的是小組當天的變現。分數最高的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學們優(yōu)秀的繪畫作品?？?，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的“數學樂園”，展示同學們的優(yōu)秀作業(yè)和數學小常識。激發(fā)了我們學習數學的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學習數學給他們帶來的樂趣。

老師們，請看教室x邊的“習作園”，展示的是同學們優(yōu)秀習作。這里記錄了同學們的才華，同學們的成績，更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。

老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里，蘊藏著一個大大的世界。

老師們，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。

老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學們講解植物的種植、維護的相關知識。學生分小組參觀、記錄，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活，熱愛大自然，強化環(huán)境保護意識。

老師們，請欣賞教室后邊黑板報，從內容看，我們的壁報可分為大部分：右邊是，每當讀到這些內容，我們學習、做事時心里就充滿了力量!中間是，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!

其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝!

精選班級文化墻設計圖片效果展示(精)七

1、用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。

2、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

3、北大清華少年心，花香鳥語春天事。

4、失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。

5、今天的努力，明天的實力。

6、筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。

7、含淚播種的人一定能含笑收獲。

8、沒有絕對的失敗，只有暫時沒有取得成功。

9、命不能爭，運可以造。

10、弱者認命，強者抗命，能者求命，智者造命。

11、夢，在心中；路，在腳下。

12、拼搏一年春夏秋冬，無怨無悔一生一世。

13、只有付出別人不愿付出的努力，才能得到別人得不到的收獲。

14、十年磨劍劍走偏鋒鋒芒畢露，一朝出鞘笑看金榜榜上有名。

15、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比現在比將來。

16、當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。

17、愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。

18、及時當勉勵，歲月不待人。

19、集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。

20、攀高貴在少年，為學應盡畢生力。

21、無情歲月增中減，有味青春苦后甜。

22、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！

23、正直勤奮，團結創(chuàng)造

24、踏踏實實學習，堂堂正正做人！生命樸實如草，自當不怕沉浮！

25、魚蟲山水不及眾覽書萬卷，廳臺樓閣莫過潛藏黃金屋。

26、用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。

27、慧而明理，敏而好學。

28、做好每件事，創(chuàng)造理想班級；過好每一天，實現理想人生。

29、做一個有素養(yǎng)的人

30、端正態(tài)度注意細節(jié)／你追我趕共同進步

31、做一個有文化的人／我努力我成功

32、博學審問慎思明辯篤行／勤思

33、自信勵志合作競爭／學做真人學求真知

34、信心決心專心恒心

35、態(tài)度決定一切努力就能成功

36、nopainsnogains

37、believeachievesuccess／learnsleaders

38、誠實勤奮拼搏進?。招幸簧?/p>

39、敬競進精／學問之路無捷徑

40、態(tài)度決定一切／把握今天

41、細節(jié)決定成?。瘜庫o能致遠

42、信心決心恒心專心

43、態(tài)度決定一切/靜競進精

44、與文明同行從誠信做起

45、學真知做新人/爭真修臻

46、我要學我能學/對自己負責對他人負責

47、文明守紀團結奮進

48、勤能補拙靜能生慧

49、沒有最好只有更好/樂學善思

50、天道酬勤厚積薄發(fā)/靜能生智

51、細節(jié)決定成功讀書改變命運/一個善于改變自己的人才能

52、投入時間加強記憶探究方法

53、讀書改變命運/靜由心

54、成功=方法+勤奮+堅持

55、弱者等待時機強者搶抓時機

56、鎖定目標奮斗不息/態(tài)度決定一切堅持就是勝利

57、believesucceed

58、知識塑造人格行動開拓人生

59、勤奮學習活躍思維/熱愛你的老師/鎖定目標迎接期中

60、態(tài)度決定一切努力才能成功

61、態(tài)度改變學習學習改變命運/團結創(chuàng)造無限/天道酬勤厚積薄發(fā)

62、做一個有細節(jié)的人／勿以善小而不位勿以惡小而為之

63、未來扎根現在現在孕育未來

64、當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。

65、愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。

66、及時當勉勵，歲月不待人。

67、集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。

68、攀高貴在少年，為學應盡畢生力。

69、無情歲月增中減，有味青春苦后甜。

70、教室前：胸藏萬卷，造就天驕

教室后：勇攀天驕之路嫉慢如仇，追求卓越！

不為后退找借口，要為前進創(chuàng)條件。

前：正直勤奮，團結創(chuàng)造

后：知識改變命運，奮斗成就未來

勤奮是最好的學習方法。興趣是最好的老師。課堂是學習的主陣地。

71、教室前面：三思而后行。

教室后面：世上沒有后悔藥。

慧而明理，敏而好學。

厚積薄發(fā)，滴水穿石

天道酬勤勤能補拙

鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還，立業(yè)何須桑梓地，人生無處不青山

72、教室前：立志當懷虎膽，求知莫畏羊腸

教室后：把臉迎向陽光，就不會有陰影；守德守紀，惜勢惜時四角布置如下：

班務一點通（前左）信息八面風（前右）佳作展示臺（后左）

成才龍虎榜（后右）

前門上：我愛我家我更愛我自己

后門上：一句英語歡迎詞

四墻上：敬竟靜凈潔結杰節(jié)

后墻上：拼搏每一天充實每一天快樂每一天

四墻上還有學生自己的個性語言：對手在拼殺，我在干什么！

今日我比他人快一步，明年更比他人高一頭

大行更需顧細謹，立身猶在成材先

了解自己與別人的距離這是一種智慧

勤勞的蜜蜂沒有時間悲哀！

班級文化建設標語6

1、信心決心恒心專心

2、態(tài)度決定一切/靜競進精

3、與文明同行從誠信做起

4、學真知做新人/爭真修臻

5、我要學我能學/對自己負責對他人負責6、文明守紀團結奮進7、勤能補拙靜能生慧8、沒有最好只有更好/樂學善思

9、天道酬勤厚積薄發(fā)/靜能生智

10、細節(jié)決定成功讀書改變命運/一個善于改變自己的人才能指望成功

11、投入時間加強記憶探究方法

12、讀書改變命運/靜由心生

13、成功=方法+勤奮+堅持

14、弱者等待時機強者搶抓時機

15、鎖定目標奮斗不息/態(tài)度決定一切堅持就是勝利

16、believesucceed

17、知識塑造人格行動開拓人生

18、勤奮學習活躍思維/熱愛你的老師/鎖定目標迎接期中

19、態(tài)度決定一切努力才能成功

20、態(tài)度改變學習學習改變命運/團結創(chuàng)造無限/天道酬勤厚積薄發(fā)

21、做一個有細節(jié)的人／勿以善小而不位勿以惡小而為之

22、未來扎根現在現在孕育未來

2３、做一個有素養(yǎng)的人

2４、端正態(tài)度注意細節(jié)／你追我趕共同進步

2５、做一個有文化的人／我努力我成功

2６、博學審問慎思明辯篤行／勤思

2７、自信勵志合作競爭／學做真人學求真知

2８、信心決心專心恒心

2９、態(tài)度決定一切努力就能成功

30、nopainsnogains

31、believeachievesuccess／learnsleaders

32、誠實勤奮拼搏進取／日行一善

33、敬競進精／學問之路無捷徑

34、態(tài)度決定一切／把握今天

35、細節(jié)決定成?。瘜庫o能致遠

精選班級文化墻設計圖片效果展示(精)八

一、指導思想

以學校總體工作意見為指導,以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以學生生活體驗教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德.上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育,努力探索班級工作的新特色.

二、班情分析

本班共有學生46人,其中男生21人,女生28人;有18人享受農村營養(yǎng)改善計劃.本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動.能按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行.但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,但可以通過集體教育來轉化.

三、班級工作重點及目標班級教育工作

(一)班級工作重點

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣;以學生生活體驗室為教育基地,培養(yǎng)學生生活自理能力;繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育;搞好心理健康教育;組織好學生參加體育運動會和大課間活動,從而增強學生的身體素質.

1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為.

2、教會學生洗衣做飯等家務活,培養(yǎng)學生的生活自理能力.

3、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明先進班.

4、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力.

5、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展.

6、認真組織好學生參加學校第51屆體育運動會和大課間活動.

(二)本班學生奮斗目標:

1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力.

2、爭當學校的"優(yōu)秀班集體".

3、發(fā)展個性特長,促進身心健康.

具體工作:

1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感.

2、注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能.建立各種生動活潑的評比欄,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育.

3、開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風.

四、常規(guī)管理措施

1、學習方面:為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄.班里還將定期評選"優(yōu)秀小組",對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養(yǎng)集體榮譽感.

(2)建立本班的"學習小組",前后位四個同學為一組,選出小組的組長."學習小組"中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑.

2、文明行為方面:為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分,不好的適當減分,由值日班長記錄.

(2)定期對學生進行"十個道德行為"的教育.

(3)利用"優(yōu)秀小組"的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為"優(yōu)秀小組".

3、衛(wèi)生方面,我將采取以下措施:

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用.

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄.有大問題及時向老師匯報.

(3)利用課間休息的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生.

五、德育工作措施

在德育方面的工作,要處處與學校德教處保持一致.為此我制定以下措施:

1、搞好班級的育人環(huán)境,讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻.利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學生進步.

2、培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學.班主任本著"抓兩頭,帶中間"的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生.

3、班主任要"學高為師,身正是范",時刻做學生的表率,身教重于言教.

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育.

2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育.要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作.同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發(fā)現規(guī)律,減少學生的心理問題發(fā)生率.

3、上好心理輔導課,培養(yǎng)學生健康的心理品質.

4、加強家庭與學校的聯系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現,給孩子一個寬松的心理空間.

隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注.有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題.作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要.

七、學生安全教育

經常對學生進行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危險性游戲、防電等安全教育.

八、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中.能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長.

針對上述情況,轉化措施如下:

1、班集體內形成"比、學、趕、幫、超"的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們.

2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚.

3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己.

4、多與家長聯系,了解他們在家的情況.與家長一同把孩子教育好.

班內還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢.

針對上述情況,轉化措施如下:

1、號召全體學生關心他們,幫助他們.

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們.

3、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚.

4、多與家長聯系,力所能及地給予幫助.

精選班級文化墻設計圖片效果展示(精)九

尊敬的各位領導、老師們： 大家好!今天和大家一起談談有關班級文化建設的內容，令我感到十分忐忑不安。在座的很多領導與老師都是經驗豐富的前輩，你們在工作上還有許多我要學習的地方。在這里我要感謝領導給我這個機會。今天我要講的主題是：班級文化建設中的教室布置。

蘇霍姆林斯基曾經說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終讓墻壁也在說話”。所以我們的班級文化建設，也應該要讓學生有個美好的教室環(huán)境，利用班級的文化墻來薰染學生，幫助學生走出誤區(qū)，改變習慣，最終使學生在“無意識”中養(yǎng)成一定的人文素養(yǎng)，超越、完善自我，鑄造人格精神。

教室的前墻，黑板的右邊我設計了評比欄，主題是：今天你努力了嗎?內容有每周的紅花評比欄，語文、數學、英語三科的練習檢查情況。貼在黑板的旁邊，主要是想讓學生每天都可以看得見。并通過評比的結果時刻提醒學生你今天是否努力了。下面設計了作品展區(qū)，專用來貼學生的美術作品和手抄報的。

教室左墻： 我設計了班級公約 :內容是、我們的班級約定——懂得用嘴微笑，學會用耳朵聆聽，知道用小手幫忙，體會用心靈理解。要求學生才各方面嚴格要求自己。

教室右墻： 右墻設計了我會做到的主題：內容是讓學生養(yǎng)成良好習慣為主，如：上課專心多發(fā)言，多聽多看少說話，走廊奔跑最危險，常說請你謝謝你。等等。

教室后墻：為了鼓勵學生愛上寫作，我為學生設計了展示自己優(yōu)秀作文的天地，在教室后墻的左邊上我設計的主題是：作文展。右后墻是爭當班級之星，根據本班學生特點和發(fā)展的要求與目標，我設計了這樣的內容：閱讀之星，勞動之星，禮儀之星，書寫工整之星。

班級之星的旁，也就是教室的右邊靠近后墻的地方，為讓每一個學生能有機會在教室里留下自己美好的心愿，我給每個學生都發(fā)了一張卡紙，讓他們自己剪成喜歡的形狀，并貼在了許愿樹上。

以上是我在班級文化建設——教室布置中的一些想法與做法，當然還有很多班級的教室布置比我做的還好，我還有很多地方要向你們學習。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!