在人生的道路上，總結(jié)是我們不斷提高自己的必要環(huán)節(jié)。寫一篇完美的總結(jié)，要善于運用提問的方式引導讀者思考。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學到一些總結(jié)的技巧和方法。

一年級班級文化解說詞篇一

老師們好！

歡迎您們來到我們一年級（11）班檢查指導，我們班共有60名學生。男生27名。女生33名，班名“雛鷹”?，F(xiàn)在也是雛鷹，總有一天雄鷹展翅，翱翔藍天。

班風：好好學習，天天向上！

班訓：每天進步一點點。

班呼：一（11）是我愛，人人都愛她！

走進雛鷹，首先映入眼簾的是前墻右邊的“我為小組爭光彩”，它被多種立體圖形襯托著，每天表現(xiàn)好的學生老師都會把他的名字寫在花朵里貼在“我為小組爭光彩”里。這個板塊可以激勵學生好勝的心里，團結(jié)向上，好好學習，”“勇”爭第一。

其次，大家請看我們的左邊墻壁。右邊的“童心童詩”，驕傲地炫耀著我們班每個同學經(jīng)典誦讀方面的實力。有它在，我們大家都不甘落后，爭做誦讀經(jīng)典小能人?！吧蠈W真快樂”，這里有我們班的繪畫小能人陳爾健，書法小能人李書越，吹拉彈奏小能人宋綺云等等?？矗麄儬N爛的笑臉正如初生的太陽一般充滿朝氣。在她們的感染小，我們班里很多同學，都紛紛揚長避短，綻放自己的進步。這不，左墻角的衛(wèi)生角不正有人彎腰撿起紙片嗎？他們不斷努力鑄就自己有以上堅強有力的翅膀。在后墻左邊的“我們都是好朋友”板塊中，同學們手拉手，團結(jié)一心，共同進步，在知識的海洋里像快樂的小魚，游向知識的彼岸。。。。。。

接著，后墻右邊的“識字樹”算是最引人注目了。這是一個知識的展臺。他裝滿了智慧和快樂。每天同學們自己把學會了的字貼在果樹上，學生們隨時看到它，激勵了她們識字的欲望，更有溫故而知新的意味！雖然板塊很小，但是確實孩子們成長的印記！

右墻左邊是我們的班級公約“愛心約定”，這是對孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的一種溫馨提示，看到這個約定，孩子們就會少犯錯誤，努力完善自己，成為一名人見人愛的小學生。

回望我們班級文化，“好好學習，天天向上”八個字擲地有聲，它向領(lǐng)導老師展現(xiàn)了我們雛鷹的風采，讓我們?nèi)w同學起立，高聲呼喊“好好學習，天天向上，”來再一次表達我們的心聲，來彰顯我們的活力！

這就是我們班文化，好習慣·大家學·講文明·有禮貌·講衛(wèi)生·不遲到·坐端正·專心聽·用心思·答踴躍，將來定會鷹擊長空！

老師好！

歡迎您們到我們一年級二班檢查指導，我們49名同學組成了這樣一個的大集體，我們在這個大集體中就像雛鷹一樣，總有一天會雄鷹展翅，翱翔藍天。

我最能讓同學們多讀書，讀好書，這樣才能做一個有知識的孩子。這里是我們班級的榮譽榜。每次參加比賽，我們得到的榮譽都將在這里出現(xiàn)。不管是好還是壞，都激發(fā)著我們班的同學積極向上、奮發(fā)學習。我們班級中星光燦爛，和諧校園，相信我們將來定會鷹擊長空。

最后，讓我們攜起手來，在這片知識樂園里，相信自己、豐富自己、成長自己，我們的`目標一定能實現(xiàn)，最后請老師們留下寶貴意見。

一年級班級文化解說詞篇二

1.萬眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛同筑和諧海經(jīng)。

2.維護校園治安秩序，保障師生人身、財產(chǎn)安全。

3.構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。

4.樹立人生價值，提高安全意識。

5.出門多看一眼，遇事多想一點，安全放重一點。

6.繃緊安全弦，奏響青春歌!

7.深海莫去戲，書海任你游!

8.鑰匙隨身帶，門窗隨手關(guān)!

9.紙幣莫過手，一卡通健康!

10.消防知道記心頭，消防器材會使用，消防安全校園寧。

11.今天我們?yōu)樾@安全建設(shè)栽下一棵小樹，未來它將在這里成蔭。

12.不為一時的沖動放棄自己的美好未來，安全、和諧、文明校園由你我來創(chuàng)建!

13.安全心中常駐，幸福生活永伴。

14.馬虎人，一失足成千古恨;遵章者，三思行享百年福。

15.踏入校園，走進平安，建設(shè)和諧校園，增強自我防范。

一年級班級文化解說詞篇三

男：我驕傲，我擁有一個家，她的名字叫奔跑，她是我幸福成長的快樂家園。

女：我自豪，我擁有一個家，她的名字叫奔跑，她是我溫馨舒適的避風港灣。

男：我和我的家人，我的師長父母，一路走來，一路奔跑，

我們（合）同舟共濟，劈浪向前。

女：我和我的家人，我的兄弟姐妹，一路走來，一路奔跑，

我們（合）齊心協(xié)力，共創(chuàng)奇跡。

男：我們奔跑著，大汗淋漓，氣喘吁吁。

女：我們奔跑著，此時心中只有一個信念，那便是向前、向前、向前。

男：親愛的朋友們，揮動你有力的臂膀，快速的奔跑吧。

女：四班的師生們，邁開你堅定的步伐，奮力的奔跑吧，

男：讓我們一起風雨同舟，讓我們一起揮汗如雨。

女：讓我們一起加油吶喊，

（合）讓我們攜起手心連心，一起跑出人生的春天！

男：下面請大家把目光一起投向那片蔚藍的天空，那片湛藍的海洋，

女：下面請大家把目光一起聚焦到那凝聚著智慧和愛的結(jié)晶，那是我們074班的班徽。

男：班徽圖案的主體是一個代表4班的“4”字，又似一個奮斗的“斗”字。

男：左邊四個字母是四班“共創(chuàng)奇跡”的縮寫；

女：中間兩道十字相交的箭，代表著4班男女生團結(jié)拼搏上進的形象；

男：右邊10v,祝愿同學們20xx年中考取得成功，同時也是愛心love的縮寫！

女：整個班徽充滿著青春與活力，代表4班同學在學習的路上奮發(fā)努力、力爭上游的精神，

男：寓意著4班集體勇于克服困難齊心協(xié)力，

女：譜寫一曲又一曲輝煌的篇章，

男：創(chuàng)造一個又一個嶄新的奇跡，

女：各位老師，各位同學，其實奇跡的誕生并非天方夜譚，奇跡就發(fā)生在我們的身邊。

男：從開學時的軍訓匯演榮獲一等獎到登上鄉(xiāng)政府的舞臺一起合唱《保衛(wèi)黃河》，

女：從感恩主題班會的成功召開到為玉樹災區(qū)人民獻愛心踴躍捐款，

男：從相親相愛一家人的親密無間到文明班級優(yōu)秀班級的努力創(chuàng)建。

女：是家，是我們共同擁有的家，她讓我體味到了師生友愛共創(chuàng)奇跡的甘甜，

（合）她是我辛勤勞作的田園。

女：我愛我的家，我愛我們共同擁有的家，是她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，

（合）是她給予我不懈奮斗的源泉。

男：我愛我的家，我愛我們共同擁有的家，是她賦予我無窮的歡樂，

（合）是她讓我享受到了陽光的燦爛。

女：我愛四班，我愛我家，

（合）讓愛天天住四班，讓愛永遠住我家！

一年級班級文化解說詞篇四

1.大事小事講安全，時時刻刻顧安全。

2.嚴是愛，松是害，安全給力，平安天天在。

3.不管是騎神馬，還是坐浮云，安全第一。

4.與平安作伴，與幸福共存。

5.安全駐心中命運握手中。

6.緊繃安全琴弦奏響生命樂章。

7.校園講安全，伴隨你我他。

8.生命是一種信任安全是一種責任。

9.生而有命安全為重隱患重重你我慎行。

10.前后左右看一看幸福安全常相伴。

11.安全之水長流幸福之樹長青。

12.倡導文明出行，牢記安全準則。

13.文明交通記心中，法規(guī)一刻不放松。

14.文明在細節(jié)，安全須防患，關(guān)愛生命旅程，行萬里平安路。

15.安全情系生命，文明創(chuàng)造和諧，建設(shè)平安校園，你我共同責任。

16.以我安全之心，換我校園和諧。

17.減速慢行緩一秒，關(guān)照生命到一生。

18.呵護自己的生命就是對親人最大的回報。

一年級班級文化解說詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!歡迎來到我們(二二)班!

我叫(劉垚碩)，現(xiàn)在由我來介紹我們班的班級文化建設(shè)情況。

我們的班名是(超越班)

代表著我們是一個不畏前途艱險，勇往直前、不斷超越的集體。47名兄弟姐妹在班媽的指引下，用彼此的包容和理解，將我們這個大家庭融匯成了一個學習、成長的樂園。

這個簡潔雅致、內(nèi)涵豐富的`圖案是我們的班徽。

班徽中的字母“cy”是班名中“超越”的首拼字母，“六2”是我們班的數(shù)字代稱。圖案中的兩個人，代表著我們?nèi)嗤瑢W在知識的海洋中遨游，獲取更多的知識。圓周圍的花環(huán)，象征我們將在六年級畢業(yè)會考中取得優(yōu)異的成績，戴上幸運的花環(huán)回報母校的培育之恩。

我們的班歌是：《一二三四》

共同進步;一二三四嘹亮的號角已經(jīng)響起。

齊唱班歌

我們班的班訓是：我們相信，我們能信!(全班齊說)

我們的班風是：團結(jié)向上、和諧互助、共同進步。(全班齊說)

我們相信只要我們不拋棄、不放棄，共同努力，一切皆有可能。在全體師生的共同商討下，我們制定了十項“學子形象”，來督促我們不斷進步。

我們的班級公約是：學子形象(每個小組一句)

一、進校:穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到;進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

二、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高;語數(shù)英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

三、升旗：升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條;齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。

四、兩操：出操集隊靜齊快，動作規(guī)范做好操;每天眼操做兩次，持之以恒視力保。

五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考;舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導。

六、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到;勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德要重要。

七、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要;預習復習要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

八、作業(yè)：審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲;簿本整潔字端正，保質(zhì)保量按時交。

九、生活：愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費;服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。

十、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關(guān)門窗;橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。

齊說：我們相信，我們都能做到!

這里展示的是同學們在期中考試和單項競賽中，獲得的優(yōu)勝小組的獎狀。這是小組同心，其利斷金的成果，我們?yōu)橹院馈?/p>

各位老師請隨我來，黑板報是班媽親手為我們繪辦的，主題是“千學萬學學做真人”，“博學、自主、開放”是我們的校訓。版面共分為三部分：第一部分是好書推薦---老師在用書籍為我們的人生領(lǐng)航。第二部分是24字的社會主義核心價值觀----要求同學們不僅會誦背內(nèi)容，還要循禮去躬身實踐。第三部分是聽講要訣-----好的學習必將成就我們美好的人生。

下面這個浸滿書香的地方就是我們班級的圖書角，這里的圖書都是同學們自愿捐獻的，課余時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收精神的養(yǎng)料。

滿屋溫馨，因為我們有愛;希望我們超越班的內(nèi)涵能夠讓大家感到幸福!

各位領(lǐng)導老師我們的介紹完畢，感謝大家的傾聽!

一年級班級文化解說詞篇六

班級文化是指圍繞班級的教育、教學活動所建立起來的一整套價值取向、行為方式、語言習慣、制度體系、班級風氣等的集合體。它不是一種剛性的、粗暴的、說教的固定模式，是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式。班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，并且這種班級獨特的風貌和精神，自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學生的行為。

（一）確立新班級文化建設(shè)的目標。

1. 班級口號：我學習，我快樂。

2. 班風：我們的班 我們的家

3. 把培養(yǎng)學生日常行為習慣放在班級文化建設(shè)的首位。

4. 能力的發(fā)展，建立切實可行的班級制度。

5. 利用教室的各個板快來為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的文化氛圍。

6. 開展豐富多彩的班級活動，打造班級精神。

（二）建設(shè)新班級物質(zhì)文化

班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。它是班級精神文化的體現(xiàn)，是師生之間，生生之間溝通交流的平臺，是班級輿-論導向的載體。

1、教室環(huán)境布置。

交流等。所以我們要充分利用每一面墻，讓每一面墻都說話。

（1）前墻：在教室的前墻張貼的是我們班的班徽和班風。班徽是以藍白為主剪成的數(shù)字“1”和語文字“一”，兩顆大小不一的星星表示在老師的帶領(lǐng)下，我會健康快樂地成長。

（2）閃亮瞬間。張貼學生各項優(yōu)秀作業(yè)和書畫作品。讓學生學會欣賞別人的優(yōu)點，隨時養(yǎng)成良好的學習習慣。

（3）我是爭章小能手。這塊是聯(lián)系學校大隊部要求的爭章計劃而特意設(shè)計布置的，讓學生進行爭章，同時我把學生分成4組進行比賽，培養(yǎng)他們的團隊精神和競爭意識。

（4）圖書角。書籍是人類的精神食糧，好書使人受益終身，為豐富學生的知識，開闊視野，班級開展“每人捐一本看23本，讓圖書流動起來的活動”。聘請小圖書管理員對其歸類擺放，做好借閱登記，并完好保護。

（5）后墻

舍棄了原來的黑板報，是我們學校這學期剛剛開設(shè)的新內(nèi)容，也是花心思最多的地方。這塊內(nèi)容我分成4大塊來完成，分別是“初蕾綻放、我們有約、亮我風采、點點角”。

1、初蕾綻放是班級的隊角，每星期懸掛流動紅旗。

2、我們有約貼的是“上課鈴響、走進課堂、抬頭挺胸、說話舉手、專心聽講、聲音響亮”，這也是對剛?cè)雽W的一年級小朋友日常行為規(guī)范的一種約束，掛在最醒目的地方時時刻刻提醒學生要做到。

3、亮我風采展示的是學生一學期以來參加各項活動而拍攝的照

片以及取得的獎?wù)碌?，讓學生記住這精彩的一刻。

4、點點角是針對我們一年級學生的`識字而創(chuàng)設(shè)的，由于一年級學生識字量很多，為了讓他們牢固掌握，把以前學過的生字粘貼出來，可以利用下課、午間等時間進行鞏固，同時還可以每周粘貼一首古詩，使學生一點一點進步。

2．開展豐富多彩的班隊活動。

班隊活動是對學生進行思想品德教育的基本途徑。一次精心設(shè)計的班隊活動的教育作用遠勝于一百次空洞的說教。開展班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生通過活動，在思想上受到教育，在行動上得到改進。

一、班情分析和發(fā)展目標：

本班有學生32名，其中20名男生，12名女生。這些孩子剛剛從學前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強，大部分學生不知道學校一日常規(guī)，不知道來學校該遵守些什么紀律，部分學生的行為習慣較差，上課吃東西、講小話、亂丟紙張等等，這些不良習慣需要及時糾正，使其向更好的方向發(fā)展 。俗話說：播種一個行為，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。本學期中最大的任務(wù)是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣，為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。

二、具體的做法：

1、開學第1-2周大力抓好小學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當好小學生的基本行為要求，如何上課、如何做早操、如何排路隊等。

2、制定班規(guī)：根據(jù)低年級兒童的年齡特點，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學生入校后學習生活規(guī)范起來。

鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認真聽。

答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。

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一年級班級文化解說詞篇七

“童心繪世界”：

擁有童心是最幸福的，在這片天地里，愿一二班的小朋友張揚自己的個性，發(fā)揮自己的特長，共同繪制燦爛的明天，共同繪制絢麗的世界！

“一心一意”：

要像小貓咪的媽媽一樣一心一意地做事情，才能釣到“大魚”，認識拼音，快樂識字。相信一二班的小朋友一定能養(yǎng)成良好的學習習慣！

“我們一起讀書吧！”

踏上閱讀快車，與書籍為伍，與快樂相伴，讓知識與幸福永相隨！

“快樂家族”：

心中有愛，有愛就有快樂！希望一二班的孩子都成為有愛心的孩子，團結(jié)友愛，互幫互助！

“曬曬我們的風采”：

曬風采，找自信；你有你的優(yōu)點，我有我的優(yōu)點，共同展示，一起成長！

“家長心語”：

家校合力，其力斷金！相信在家長和老師的共同努力下，一二班的小朋友定會綻開屬于自己的風采！

“快樂成長”：

沐浴在愛的陽光下，一二班的小朋友必定會快樂成長！

“你我約定”：

有了約定，就有了前進的動力；有了約定，就有了團結(jié)互助；有了約定，就有了美好的明天！

“制度欄”：

沒有規(guī)矩不能成方圓，在一定的約束之下，小朋友們才能像小樹苗一樣茁壯成長！

“紅星閃耀”：

一天一個進步是一二班的宗旨；學中樂，樂中學是我們成長的動力！加油！

一年級班級文化解說詞篇八

現(xiàn)在向主席臺走來的是一年級（2）班的小運動員們，他們像初升的太陽，朝氣蓬勃；像祖國的花朵，茁壯成長。在老師的帶領(lǐng)下，他們正張開稚嫩的翅膀，自由翱翔。別看他們年紀小，在運動會上，他們決不示弱，一定會賽出風格。用自己多彩的筆，畫出一個絢麗燦爛的運動會！

現(xiàn)在迎面向你們走來的是一年級二班的52名小運動員們。雖然他們才剛?cè)胄Ｒ粋€月，但是已經(jīng)完全融入了這個美麗和諧的校園。雖然他們是第一次參加運動會，但是他們個個精神飽滿、信心十足。他們的口號是：我運動，我健康，我快樂！

迎面走來的是一年級二班的的.小朋友，這是一個團結(jié)向上、充滿活力的班集體。他們像初升的太陽，朝氣蓬勃；像祖國的花朵，茁壯成長。雖然他們是第一次參加運動會，但是他們個個精神飽滿、信心十足；雖然只是一年級，但個個人小志氣高，都想為班級爭光彩。他們知道：辛勤的勞動定會換來豐碩的成果。他們堅信：沒有最好，只有更好。讓我們期待他們在運動場上出色的表現(xiàn)吧！

迎著燦爛的朝陽，踏著整齊的步伐走來的這支充滿生機與活力的方隊，是一年級四班的方隊。一年級四班是一個不畏困難，勇于拼搏，團結(jié)進取的集體。別看他們的年紀小，個個都有著鮮明的個性。瞧！他們精神抖擻，意氣風發(fā)，斗志昂揚。他們的口號是：我健康，我美麗！38名學生，38顆閃亮的明星。相信在這次運動會中，他們一定會以高昂的斗志向我們展示一、四的風采！讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑?/p>

一年級二班有３８位成員：２０個小紳士，１８位小公主。雖然他們現(xiàn)在還很小，但是我相信，在不久的未來，他們會成為去遐想、去活動、去創(chuàng)造的真正的男子漢和自尊、自愛、自信、自立、自強完美的女孩?！笆澜缡悄銈兊?，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。”你們是祖國的花朵，好像早晨八點鐘的太陽，希望寄托在你們身上！祝福一年級二班的３８位小朋友在我們的春季運動會中賽出成績，賽出友誼，賽出風格！

一、1

26名女生，25名男生共同組成了一.1班這個大家庭！看！他們正微笑著向我們走來。在這個家庭里，他們互相幫助，團結(jié)一心，相信在這次運動會上，他們定能堅持到最后，拼搏到最后，定能賽出水平，賽出成績！一.1班加油，加油！

一、2

現(xiàn)在向我們走來的是七色花中隊。這是一個快樂、幸福的中隊，每個孩子心中都有一朵神奇、美麗的七色花。團結(jié)、友愛、勤奮、進取，相信他們在森林的賽場上一定會綻放出更美麗的姿色！

一、3 2017級3班班級介紹

伴著雄壯激昂的樂曲，踏著矯健整齊的步伐向主席臺走來的是迎春中隊。瞧！他們精神抖數(shù)，朝氣蓬勃，51張笑臉，猶如51朵盛開的迎春，充滿活力，充滿激情；聽！他們的口號喊得多么響亮，多么有力，真可謂“初生牛犢不怕虎”?。∥覀兿嘈牛谶@次運動會上，他們定能一展雄風。

一、4

長！”，在今天的運動場上，他們將“齊心協(xié)力，挑戰(zhàn)第一”。瞧，他們的笑臉是多么燦爛，聽，他們的口號喊得多么響亮，我們相信，這份勇氣與信心將伴隨他們走好未來的每一步！

一、5

君子蘭中隊正以整齊的步伐向我們走來，他們是一支朝氣蓬勃的隊伍，他們純真可愛，稚氣未脫，他們團結(jié)友愛，文明和睦，他們稚嫩的臉上洋溢著幸福與快樂，他們的笑臉和陽光一樣燦爛。我們堅信，他們永遠是最棒的！

一、6

2017級6班班級介紹

迎面而來的六十個可愛的寶貝，是六十朵美麗的茉莉花。他們純潔高雅，他們謙遜張揚，他們相親相愛，他們樂觀向上。他們在森林的沃土里茁壯成長，散發(fā)著淡淡的芬芳。我們相信，賽場上他們一定最棒。

一、7 現(xiàn)在經(jīng)過主席臺的是一年級7班代表隊，這是一個團結(jié)的集體，這是一個敢于奮斗的集體，這是一個充滿自信和朝氣的集體。和著初冬的喜氣，這五十一朵梔子花將綻放在這森林賽場。一、7，加油！

一年級班級文化解說詞篇九

結(jié)合我校以特色項目建設(shè)為切入點，逐步形成學校特色文化的辦學思路和班級實際管理需要，以班級特色文化建設(shè)促優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學生在班級特色文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

通過對班級文化的建設(shè)，營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級特色文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體，全面推進學校德育工作的開展。

1.遵循學?！罢w統(tǒng)籌、班級自主建設(shè)、典型引路，全面鋪開，分步實施、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展”的思路，通過適當投入，形成班級良好的物質(zhì)文化。

2.通過廣泛發(fā)動，全員參與，規(guī)范班級教與學的行為，形成班級的行為文化。

3.通過民主參與，科學管理，建立班級各項規(guī)章制度，形成班級的制度文化。

4.通過培養(yǎng)優(yōu)良的班風、教風和學風，形成班級的精神文化。

（一）班級文化建設(shè)。

班級文化，是以教室環(huán)境為主要內(nèi)容的文化形態(tài)，它是班級文化的載體和基礎(chǔ),包括：教室設(shè)施（色彩、座位排列等）、教室布置（黑板報、墻壁、班級的裝飾等）。

班級環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。新課程理念下的班級環(huán)境布置，要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，讓他們自己設(shè)計、自己動手來布置“共同的家”。班級環(huán)境的布置要體現(xiàn)如下特點：

（1）要符合學生的年齡特征和心理特征。

（2）要主題鮮明，富有挑戰(zhàn)性和個性。發(fā)展師生的個性特長，促進學生的全面發(fā)展。

（3）要激發(fā)學生主動參與，體現(xiàn)學生的主人翁地位。

（4）教室布置應時而變。

（二）班級文化建設(shè)的具體要求：

1.確定班級文化建設(shè)主題，要符合本年段學生特點、符合班情。

2.制定班規(guī)：根據(jù)低年級兒童的年齡特點，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學生入校后學習生活規(guī)范起來。

鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認真聽。

答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。

不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。

愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學生，要記清，好習慣養(yǎng)成益終生！

3.制定班級公約細則：

（1）遵守學校、班級的各項常規(guī)制度。

（2）尊敬師長，同學間和睦相處，共同發(fā)展。

（3）愛護班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。

（4）平時注意保持教室整潔，認真做好值日工作。

（5）上課時，做到會認真傾聽，會積極發(fā)言。自主學習，具有探究創(chuàng)新精神。

（6）獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信。

（7）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。

（8）集體活動聽從安排，積極參加，維護班級榮譽，為班級爭光。

一年級班級文化解說詞篇十

本班有學生32名，其中20名男生，12名女生。這些孩子剛剛從學前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強，大部分學生不知道學校一日常規(guī)，不知道來學校該遵守些什么紀律，部分學生的行為習慣較差，上課吃東西、講小話、亂丟紙張等等，這些不良習慣需要及時糾正，使其向更好的方向發(fā)展。俗話說：播種一個行為，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。本學期中最大的任務(wù)是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣，為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。

1、開學第1-2周大力抓好小學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當好小學生的基本行為要求，如何上課、如何做早操、如何排路隊等。

2、制定班規(guī)：根據(jù)低年級兒童的年齡特點，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學生入校后學習生活規(guī)范起來。

鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認真聽。

答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。

不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。

愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學生，要記清，好習慣養(yǎng)成益終生！

3、制定班級公約細則：

（1）遵守學校、班級的各項常規(guī)制度。

（2）尊敬師長，同學間和睦相處，共同發(fā)展。

（3）愛護班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。

（4）平時注意保持教室整潔，認真做好值日工作。

（5）上課時，做到會認真傾聽，會積極發(fā)言。自主學習，具有探究創(chuàng)新精神。

（6）獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信。

（7）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。

（8）集體活動聽從安排，積極參加，維護班級榮譽，為班級爭光。

4、制定安全細則：

（1）、課間不許在班里追逐打鬧，因為空間小容易磕碰。

（2）、在沒有老師陪同的情況下不允許私自去體育器械那游戲，因為容易發(fā)生危險。

（3）、不許手持鉛筆、尺子和同學打鬧。

（4）、在老師沒有要求帶剪刀的情況下，不許帶剪刀來學校。

5、文化板塊：

比一比誰最棒：分為學習、紀律、衛(wèi)生三方面對學生進行評比。學習方面：回答問題積極，老師獎給紅星一顆，十顆紅星可以換一顆金星，作業(yè)書寫認真就獎給一個笑臉，十個笑臉可以換一顆金星。紀律方面：每周五進行評比，先由小組內(nèi)互評，再在班級評比，表現(xiàn)特別優(yōu)秀可以獎紅星2顆，表現(xiàn)一般獎1顆，表現(xiàn)差沒紅星。衛(wèi)生方面：輪到值日時，打掃認真獎紅星1顆。

優(yōu)點花：學生有突出優(yōu)點獎給一片優(yōu)點花瓣，花瓣上寫著優(yōu)點，5片花瓣可以開出一朵花，比一比誰的花開得多，開得美，以此激勵學生，強化學生的優(yōu)點，讓學生互相學習優(yōu)點，共同進步。

花兒朵朵：展示學生的美術(shù)、作業(yè)、手工作品等。結(jié)合學校及班級的開展的活動，選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學習。

信息欄：張貼學生信息，一些實事新聞，班級活動展示等。

衛(wèi)生角：張貼“垃圾不落地，教室更美麗。我是班級小主人?！钡葮苏Z，以此激起學生主人翁的責任感，使他們能創(chuàng)造，保持潔凈的學習環(huán)境。

書香角：讓每個學生把自己家里的課外書捐到學校，擺在教室。同學們需要讀什么書，可自行挑選，向圖書管理員借閱。

6、活動開展。

（1）讀書活動：利用圖書角的圖書，靈活機動地利用一些可以利用的時間，教會學生“安安靜靜讀書”，使班級形成良好的讀書氛圍。

（2）繪畫競賽。

每月開展一次繪畫競賽，將好的作品張貼在花兒朵朵上展示。

（3）講故事比賽。

每月開展一次講故事比賽。

（4）經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。努力把本班的理念傳輸給家長，以取得家長們的積極配合。

（5）一幫一活動：關(guān)注班上學困生，建立一幫一小組，互幫互學，共同進步。

7、班級分工。

人人有事做，事事有人做。明確分工，讓學生知道自己的職責。

分工一組二組三組四組。

撿紙張瀛夫湯權(quán)張城宏陳瑞凱。

擺桌椅范子豪孔令瀟萬宇陳星巨。

掃地葉盈希、湯涵清葉芯伽、王琦琦范瑞佳、楊景秋李郁青、王月濤。

澆花、消毒王裕博湯植程袁梓桉陸志強。

拖地趙紫霖侯俊邢陶清官志輝。

擺掃把葉盈希王琦琦范瑞佳李郁青。

擦黑板胡文俊李金燁李璨張振東。

擦瓷磚王凱怡唐欣婷胡思琪陳奕彤。

7、班委設(shè)置。

班長1人：負責班上所有事宜。

組長4人：維持組內(nèi)紀律，收發(fā)作業(yè)。

小組長8人：監(jiān)督組員學習，背書、批改中午作業(yè)、帶領(lǐng)組員早讀。

衛(wèi)生委員1人：負責檢查督促衛(wèi)生。

安全組長1人：負責班級安全檢查。

一年級班級文化解說詞篇十一

葵花仰著稚嫩的笑臉，永向燦爛的太陽，對于孩子們而言，老師就是陽光，關(guān)愛就是陽光，寬容就是陽光。希望孩子們在陽光普照下，健康快樂地成長。

班風：活潑、誠實、團結(jié)、互助。

班訓；我努力、我收獲、我成長、我快樂。

班呼：一三是我家，人人都愛她。

班徽：一棵棵粒飽滿，充滿生機的向日葵。

邁進一三班的教室之門，首先映入眼簾的是西墻壁上六個火紅的大字“我要飛得更高”字體上面貼滿黃色的小星星，它們眨著頑皮的小眼睛。一輪彎月微微張開雙目，似乎在示意孩子們到月球去探索，去研究。版面兩側(cè)粘貼著十四架小風車，寓意著孩子們乘風破浪，去實現(xiàn)自己的理想。這個板塊是綜合評價臺。在板塊最下面貼著全班所有孩子的名字。老師和全體孩子們利用班會時間，一大周評定一次，被評出的孩子根據(jù)投票數(shù)決定上升幾格。哪個小朋友表現(xiàn)最好，就會飛得更快。

東墻壁是孩子們的展示臺，取名為“棒、棒、棒，我最棒！”孩子們的優(yōu)秀作業(yè)，美術(shù)作品，手工制作都可以在上面展示，給每個孩子都有秀自己的機會。一旦作品成了展品，那份喜悅，那份成就感，就會促使他們繼續(xù)努力。

后墻壁是班級公約，為了迎合孩子們的心理，取名為“我要做個好孩子”孩子們覺得做好孩子不難呀！做到了下幾點就行了，我就是一個好孩子了。感覺簡單了，就會照著去做了，真正做到了，也就遵守了班內(nèi)的公約了。

教室最前面，也就是前黑板上，是我們班的班呼“一三是我家，人人都愛她”，讓孩子們明白，一個班級就是一個家，班內(nèi)的同學就是自己的兄弟姐妹，要團結(jié)要合作、互助、共同進步、共創(chuàng)和諧、陽光、欣欣向榮的一三班。

一年級班級文化解說詞篇十二

尊敬的各位老師：

大家好，歡迎來到二年級三班教室參觀。我是本次的本次的解說員xx。下面由我?guī)ьI(lǐng)大家開啟二三班的班級文化之旅。我們班的班級建設(shè)理念是讓教室的每一面墻都會說話，讓同學們一走進教室就能感受到教育和熏陶。我們的班風：勤學多問、團結(jié)友愛。我們的班訓：和諧、團結(jié)、誠實、自信。美麗的教室是我們的又一個溫馨的家家里有我的兄弟姐妹，還有可敬的老師。班級里的每一處布置都充滿了文化。這種文化叫做溫暖彼此的心靈現(xiàn)在就讓老師們和我一起來看看吧。

這里是我們班的班務(wù)欄，上面寫有課程表、作息時間表，、值日生表，同學們可以在這里了解本班上課安排，作息時間和每個同學的值日任務(wù)。

班務(wù)欄的旁邊是數(shù)學園地，上面有我們學習的九九乘法口訣，在大家的設(shè)計下，小數(shù)字變得可愛了，美妙了，親近了，增加了我們對數(shù)學學習的興趣與熱愛。

接下來有語文園地，這里有我們的繪畫展示和書法展示。雖然畫的不是很完美，寫的不是很規(guī)范，但是相信未來的繪畫家和書法家就出自這里。

為了給我們的班級增添生機，我們在教室的柜子上擺了美麗的鮮花，不管是虎皮蘭還是菊花，無不給人一種美的享受。這些植物都是同學們自己從家里帶來的，它們將伴隨著快樂的三班同學一起成長。

“享受閱讀，品味人生：----這就是我們班的圖書角，現(xiàn)有書籍150本，基本上可以滿足班內(nèi)同學的讀書需求。這里是我們的快樂讀書樂園，在這里我們可以盡情地沐浴書香，放飛夢想。課余時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。每天閱讀都有我們班三個小小圖書管理員來管理，他們分工明確，記借書人，借書名稱，對號入座，還有專人整理書籍，檢查還書時是否有損壞，給大家一個人人看護書籍、愛護他人物品的意識，養(yǎng)成良好的習慣。

北墻是“小海龜齊爭將”分為六種小將，這個板塊可以激發(fā)學生小組團結(jié)互助，共同學習，友好相處的意識。

這邊是我們班級公約“愛的約定”，這是對孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的一種溫馨提示，看到這個約定，孩子們就會少犯錯誤，努力完善自己，成為一名人見人愛的小學生。

總之，走進我們的教室，你會發(fā)現(xiàn)其中的每一面墻壁，每一株花草都會說話。這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂的成長!

最后，再次感謝老師光臨我們二三班，同時請希望各位領(lǐng)導和老師，給我們二三級的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議。謝謝!

一年級班級文化解說詞篇十三

本班學生35人，其中男生18人，女生17人。這些學生剛剛從學前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數(shù)學生在行為習慣方面是一片空白。本學期中的任務(wù)是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。班級中少數(shù)學生的行為習慣較差，需要及時糾正，使其向更好的方向發(fā)展。

1、在我班，建設(shè)一支有管理能力，責任心強的班干部隊伍。

2、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計班級活動，制定一套班級管理制度。

3、通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風，積極勤奮、好學上進的文化氛圍。

（一）班級文化建設(shè)要點

1、大力抓好小學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當好小學生的基本行為要求。

2、制定出切合我班實際的班規(guī)、班訓、班呼，讓班規(guī)、班訓、班呼入腦入心，指導孩子的言行。

3、組織學生唱好國歌，讓課前德育教育真正落到實處。

4、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，抓好日常行為規(guī)范的訓練。

5、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

（二）學生養(yǎng)成教育要點

1、教育學生遵守課堂紀律，做到用眼仔細看，用耳認真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè)，提高學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、培養(yǎng)學生不怕困難、堅定頑強的意志品質(zhì)。

3、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護的安全意識。

4、遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學做兩操，積極參加鍛煉。

5、誠實勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團結(jié)同學，對人有禮貌。

6、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。

7、培養(yǎng)學生在校說普通話的習慣。

鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認真聽。

答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。

不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。

吃中餐，守紀律，學習生活兩不誤。

愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學生，要記清，好習慣養(yǎng)成益終生！

班訓：惜時奮進，文明向上

班級文化是師生共同建構(gòu)的，應充分體現(xiàn)“以人為本，環(huán)境育人，和諧育人”的教育理念。在班級文化建設(shè)中，應堅持“把班級還給學生”，“讓班級成為學生成長的樂園”這一指導思想。要充分尊重學生在班級文化建設(shè)尊重的`主體地位，從學生年齡特征，興趣愛好，家長素質(zhì)，家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)，從而構(gòu)建具有獨特風格的班級文化。

星空為什么燦爛，不是因為一顆星星耀眼，是無數(shù)顆閃亮的小星星成就了璀璨奪目的星空。發(fā)掘每一位學生身上的閃光點，鼓勵學生釋放屬于他的光芒，讓他們明白自己是“星空”重要的一部分，從而形成積極的班級文化氛圍。

快樂學習，快樂成長。

1、通過布置教室，讓每一位學生都能融入到本班級之中，感受本班級的特色，從而樹立學生的初步的集體榮譽感，為行為習慣的規(guī)范奠定感情基礎(chǔ)。

2、設(shè)立評比臺，每周從學習、勞動、紀律、文明、體鍛、進步情況等方面進行總結(jié)反饋。每月評比班級中的快樂進步小明星，給予喜報肯定。

3、在《小學生日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上》，結(jié)合本班級實際建立班級獎懲制度，激勵學生遵守并執(zhí)行小學生日常行為守則，由此培養(yǎng)學生自覺的行為和學習習慣，抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

為了發(fā)掘每一位學生的閃光點，讓學生健康快樂地學習和成長，我擬從以下幾方面開展日常教育活動：

（一）在班級中建立適當?shù)母偁帣C制，讓學生在競爭中共同進步，共同成長。

1、建立班級評比欄，引導學生在各方面進行比賽。評比欄命名為“誰最閃亮”。在教室內(nèi)張貼星空燦爛評比欄，讓孩子們自己把每周得到的星星貼在上面。通過與同學之間的比較，來鼓勵自己。

2、注重多方面的評比，包括：學習、紀律、勞動、文明、積極參加體育鍛煉、樂于助人等方面，用不同顏色的小星星表示。

3、設(shè)立“每周之星”，每周對學生學生評比進行反饋總結(jié)，評選出本周的學習之星、紀律之星、勞動之星、文明之星、體鍛之星、樂于助人之星和進步之星。

（二）在班級中培養(yǎng)學生樂于助人的品質(zhì)，增強班級凝聚力。

1、在班級中設(shè)立多種崗位，從班干部到小組長，從書社管理員到飲水機管理員，爭取讓絕大多數(shù)學生在班級中有事可做，讓學生得到鍛煉，培養(yǎng)學生的責任感，真正做到“把班級還給學生”。

2、成立“小小書社”。發(fā)揮集體的力量，由每個小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學一起分享，積少成多，變成一個班級圖書角。設(shè)立書社管理員，每周更換一次。

3、設(shè)立“愛心筆記本”，用彩色紙條記錄班上的好人好事，定期交流。

（三）發(fā)現(xiàn)學生閃光點，并進行展示

2、加強課外閱讀，鼓勵學生在閱讀中積累生字，定期展示學生的積累成果。

1、黑板右側(cè)墻壁：班務(wù)欄。張貼裝飾過的時間表，課程表。

2、黑板左側(cè)陽臺為衛(wèi)生角，做一些卡—通圖案，提示愛護衛(wèi)生。

3、教室右墻：“誰最閃亮”學生評比欄，從各個方面對學生進行評比，不同方面用不同顏色的小星星。

4、教室右墻后：“每周一星”表揚欄。包括：學習之星、紀律之星、勞動之星、體鍛之星，文明之星、樂于助人之星和進步之星七類，張貼學生照片。

5、教室后黑板左側(cè)：歡迎詞

6、教室后黑板右側(cè)：“今天我當小老師”展示欄，學生平時積累生字、詞語或者成語，每天一名學生當小老師教全班同學。

7、后黑板教室右側(cè)墻壁：圖書角，命名為“小小書社”，墻上粘貼教師寄語“遨游書海，讓心靈飛翔”。書架右上方可擺放一盆植物。

8、教師左側(cè)玻璃窗戶上做一些點綴，做一些卡—通圖案對學生行為習慣進行提醒。