每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

ppt設(shè)置文本格式的方法步驟(推薦)一

1、首先，打開ppt軟件

2、如圖，紅框是ppt的主標題，我們填入“ppt演示文檔”

3、如圖紅框處事ppt的副標題，我們填入“by--翔風痕”

4、如圖，紅框處可以調(diào)整文字的對齊方式，我們選中副標題文字，點擊“右對齊”，我們可以看到，副標題已經(jīng)移到文本框最右邊。

5、將鼠標移動到副標題文本框可以發(fā)現(xiàn)鼠標變成黑色十字形狀，然后可以拖動文本框，我們試一下拖動，將副標題向左移動一點。

6、左邊紅框內(nèi)的是幻燈片的頁數(shù)，點擊可以查看當前頁面。打開默認只有一個幻燈片，我們再新建一個，右鍵左邊方框內(nèi)，選擇“新幻燈片”

7、紅框處填寫標題。我們填上“演示第一步”

8、下方填寫內(nèi)容，我們填入一些文字。

9、再新建一個幻燈片，在標題填入“演示第二步”，然后在下方文本框我們嘗試插入圖片。點擊插入——圖片——來自文件

10、在彈出來的選擇文件框中選擇要插入的圖片，點擊插入

11、我們還可以給圖片加一些動態(tài)效果，右鍵點擊圖片，在彈出的菜單中選擇“自定義動畫”

12、右邊彈出動畫欄，我們點擊“添加效果”，選擇一個圖片進入的效果，點擊確定

13、完成ppt的制作以后，點擊“幻燈片放映——觀看放映”，或者按鍵盤快捷鍵 f5 。測試一下自己做的幻燈片效果

14、保存，幻燈片制作完成

ppt設(shè)置文本格式的方法步驟(推薦)二

“一個人成功的基礎(chǔ)，除了高的智商，情商，更重要的挫折商”富有磁性而又極具語言感染力的聲音從貴州電網(wǎng)公司培訓(xùn)中心六樓仿真部的教室里傳出。貴州電網(wǎng)公司變電運行專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)班在領(lǐng)導(dǎo)的高度的重視和培訓(xùn)中心老師認真準備后開班了。

這次內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)班的內(nèi)容包含7個模塊，首先進行的是能力提升模塊，主要通過培訓(xùn)講師集中授課讓學(xué)員掌握內(nèi)訓(xùn)師必備的角色認知及必要條件，培訓(xùn)側(cè)重于內(nèi)部講師的培訓(xùn)技巧，教學(xué)方法，課程開發(fā)和ppt課件制造與操作技巧等知識。

培訓(xùn)講師謝老師是貴州省培訓(xùn)界久負盛名的人物，而接受培訓(xùn)的學(xué)員又是來自貴州電網(wǎng)公司運行一線的專家，這樣的組合也碰撞了強烈的火花。老師的講課天馬行空，不拘泥一般的定式中，從內(nèi)訓(xùn)師的核心能力談到企業(yè)的狼性管理;從培訓(xùn)的課程設(shè)計說道螞蟻軍團的團隊精神。同時在授課的課程中又不失嚴密的邏輯性，在思維發(fā)散后總能不失時機的把學(xué)員的思維拉回到接受知識的主線中，還能時不時妙手生花的舉出一些極富啟發(fā)意義的案例讓大家受益匪淺。學(xué)員自覺遵守課堂紀律，積極融入到熱烈的課堂氣氛中。大家爭相發(fā)言，各抒己見，激蕩的思維徜徉在教室中。另一位講解ppt的張老師，認真負責，又極有講課技巧，在短短半天的課程中，迅速解決學(xué)員在平時制作ppt制作困擾自己很久的疑難問題。

在短短三天的能力提升模塊課程學(xué)習(xí)中，作為學(xué)員，我們學(xué)到了不少知識，增強了自己敢于發(fā)言，善于發(fā)言的能力。但我們應(yīng)該承認對內(nèi)訓(xùn)師的認知還是比較感性的，做為內(nèi)訓(xùn)師還是不夠合格的。但是正如偉大的無產(chǎn)階級革命家毛澤東的詩中所說“數(shù)千古風流人物，還看今朝”。我們相信，經(jīng)過努力的學(xué)習(xí)，積極的探討，必將以優(yōu)秀的成績回報領(lǐng)導(dǎo)的信任和老師們的付出，也必將在貴州電網(wǎng)公司的培訓(xùn)工作中添磚加瓦，綻放出耀眼的光彩!

8、團校

作為班委里的一員，對于干部培訓(xùn)一事，是不得不有些思考的。

最主要的一點，是怎樣做好一名班委的問題，就我個人理解，主要有以下幾個方面：

第一，在自己職責范圍內(nèi)的事要盡力通知到每一個人，并確保消息的及時性、確定性。在大學(xué)這樣一個場所，消息的傳播渠道并不像高中那樣每天在固定教室通知，這就決定了必然有所不同。有時簽到的人回來可能會遺漏某些事情的通知，這樣的人必定是少數(shù)，但也確實有發(fā)生過這樣的情況，這樣就導(dǎo)致了某些人因為不知道消息而沒有去做該做的事情進而導(dǎo)致整個大局的協(xié)調(diào)性不足。再就是消息的確定性這一點，比如說做早操，總是在做與不做之間徘徊著，也沒人給出個確定的答案說要去做還是不要做，起不起床倒是次要的，因為即使不做我們?nèi)钥梢阅媚菚r間去晨讀，只是有時候在沒有確定消息的情況下，跑到操場上去了，卻發(fā)現(xiàn)沒有幾個人，一大早就有種被欺騙了的感覺，所以還得調(diào)整心態(tài)來積極面對一天的生活。所以做為班委中的一員，在得到消息的時候，應(yīng)在第一時間內(nèi)將消息準確的傳達給同學(xué)們，好讓同學(xué)們有心理準備去做好這些事情，他們也能將自己的事情做出更好的安排。

第二，要和同學(xué)們多加交流。作為班委，與寢室其他不是班委的人比較，自己很明顯的感覺到一個差別就是與同學(xué)接觸稍微多些。如果僅是作為班級一員宅在寢室的話，與班級的很多人恐怕就沒有交集了，而作為一名班委，有事情需要宣布的時候，總會一個一個寢室的去串門，工作同時，無形就加強了與同學(xué)的交流。如果作為一名班委，不把握好這些機會，還停留在只是班級普通一員的水平，那就真是沒有好好利用自己所擁有的條件了。

第三，要把同學(xué)裝在心里。他們是我們小班級中的成員，大學(xué)四年的生活我們將一起度過，從小事做起，才能很和諧的攜手一路走下去。平時有關(guān)同學(xué)的消息或事情，知曉的時候，就適當?shù)耐睦锓乓环牛灰幸环N“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，必要的時候跟他們提一下，讓他們不至于在該去做之前遺忘或是忽略。有關(guān)同學(xué)的動態(tài)，最好還是留意一下，很多時候我們都不在一起，可能某些人心緒有了很大起伏的時候我們并不知曉，所以如果可以知道，請稍微留意一下，那樣與他人交往起來的時候不至于犯一些很常識性的錯誤，達到一種更融洽的溝通。很多事情和人，如果你不放在心上，是很容易從頭腦里走過就忘了的，可能當別人稍微提一下的時候，你還是一頭的霧水，一臉的茫然不知所措，所以多關(guān)心關(guān)心同學(xué)是很有必要的。

第四，是解決問題的能力。當同學(xué)出了問題的時候，如果可以就盡量去幫忙解決而不是逃避責任，即使不在自己的職責范圍之內(nèi)，如果可以盡微薄之力，也盡量伸出援助之手，那樣可能會讓出現(xiàn)問題的同學(xué)覺出一絲安慰，或許給了他“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 ”的感覺呢，再或許他會覺得你的行為就是上帝對他合上一扇門的時候給他開的一扇窗呢，所以盡量“give a hand”吧，有誰能保證你未來的路能走的一帆風順，就絲毫不需要別人對你伸出援助之手呢，所以慷慨一些吧，那樣人也會比較容易被接受一些，一味活在自己世界中的人終究是不怎么受歡迎的。當班級出現(xiàn)問題的時候，班委更多的應(yīng)該是相互支持著走過這些問題而不是互相指責，互相指責只會降低工作的積極性，可能會努力把這次做好，但對下次工作，只怕會多出一絲畏懼吧!所以盡量地支持并協(xié)助其他班委把班級的整體工作做好。

總之，我會在心里給自己這樣的暗示：既然選擇了成為班委中的一員，就盡心盡力去做好，只有這樣，回頭看留下的腳印，才會覺得無愧于心、無怨無悔!

ppt設(shè)置文本格式的方法步驟(推薦)三

隨著計算機的普及，它強大的互動特性、互聯(lián)網(wǎng)的共享特性成為教師教學(xué)良好的輔助工具。熟練掌握計算機技術(shù)，并將其應(yīng)用于我們的教育事業(yè)，必將提高教育教學(xué)效率，為祖國人才的培養(yǎng)貢獻力量。

這學(xué)期，我參加了我校“摩燈閔行信息化培訓(xùn)ppt深度應(yīng)用”培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西。這次培訓(xùn)使我的ppt課件制作提升了一個臺階。雖說以前也接觸過，自己在上課的時候也嘗試著應(yīng)用ppt，取得了一定的效果。但是，在實際操作中遇到的一些問題還是不能及時的處理或恰當處理，積聚了一些問題。通過這次培訓(xùn)，無論是培訓(xùn)時間，還是廣度、深度都恰到好處，案例也很符合實際情況。認真學(xué)習(xí)了一段時間，我感覺到自己對制作ppt課件知識增長了許多，自己的制作能力也得到了大幅度的提升，對其興趣也更濃厚了?？梢哉f，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。

這次培訓(xùn)的一大亮點就是使老師們無需出遠門，就可以享受到高質(zhì)量的教育。黎明小學(xué)的傅老師親自來到我校，她不辭辛苦，每周五下午三點鐘，在我校的計算機房里，我們會如約聽到她親切的聲音，這樣一直連續(xù)十個星期。雖然只有十次培訓(xùn)，但傅老師實實在在真真正正教會了我們可用的技能：ppt制作的步驟、方法和技巧等，傅老師都一一地講解演示給我們看，并要求我們認真完成魔燈作業(yè)。普通的培訓(xùn)我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏，而這次培訓(xùn)，給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華，給我們留下了最大的自由學(xué)習(xí)、思考和動手的空間。

培訓(xùn)討論以互動交流的形式，讓我獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他老師制作過程中的成功經(jīng)驗，減少了我實踐摸索的時間。在以后的教學(xué)工作中，我會運用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識，爭取把教學(xué)工作做得更好，為我的教學(xué)增添一份亮色。

在這個信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，我們作為一名教師，也必須跟上時代的步伐，不斷進行自我內(nèi)涵發(fā)展，做一名與時俱進的“現(xiàn)代化”教師。非常感謝閔行教育局對我們民辦學(xué)校的關(guān)注，對民辦教育的大力扶持，給我們教師一個自我提高和發(fā)展的空間平臺。

在參加培訓(xùn)以前，我總覺得自己的ppt制作水平已經(jīng)可以了。應(yīng)付一般的課件制作應(yīng)該沒什么問題。知道參加了培訓(xùn)才知道什么是管窺蠡測，什么是學(xué)無止境。

在這次培訓(xùn)中，接觸到了很多以前不太用到的ppt知識。例如：讓文本動畫呈現(xiàn)、視頻wmv格式的轉(zhuǎn)換及插入和播放控制、如何利用觸發(fā)器進行控制（以前只知道簡單的單擊，培訓(xùn)之后才知道還有很多觸發(fā)方式）、以及較為復(fù)雜的flash視頻文件的插入。在完成作業(yè)的過程中，對這些相對陌生的知識加以操練，理論聯(lián)系實際，使所學(xué)的知識得以鞏固。

在此次培訓(xùn)即將結(jié)束的時候，我不禁開始期待下一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)W到更多有用的學(xué)識。