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小學(xué)英語(yǔ)散文簡(jiǎn)短 英文小散文(4篇)
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小學(xué)英語(yǔ)散文簡(jiǎn)短 英文小散文(4篇)
2023-01-03 04:33:40    小編:ZTFB

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)散文簡(jiǎn)短一

一、用英語(yǔ)組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)使用英語(yǔ)的環(huán)境。

1、在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中盡可能少地說(shuō)漢語(yǔ),而是通過(guò)手勢(shì)、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等輔助手段來(lái)組織教學(xué)。用英語(yǔ)組織教學(xué)能增加學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)思維、表達(dá)的習(xí)慣。 例如:采用“l(fā)et's begin now. good morning (afternoon),class!”來(lái)作為一堂課的開(kāi)場(chǎng)白,而在下課時(shí)用“class is over. goodbye, class!”作為結(jié)束語(yǔ)。在講課過(guò)程中,提醒學(xué)生看黑板時(shí),便會(huì)用手指著黑板并說(shuō)出“l(fā)ook at the blackboard.”讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)時(shí),便會(huì)說(shuō)出 “open your book , please.” ,同時(shí)將雙手?jǐn)傞_(kāi)。要求學(xué)生合上書(shū),我便說(shuō) “close your book, please.”并將雙手由攤開(kāi)到合并。

2、要求學(xué)生在學(xué)校見(jiàn)到英語(yǔ)老師,用英語(yǔ)打招呼;凡是英語(yǔ)課堂,就要求學(xué)生盡可能用英語(yǔ)進(jìn)行交流,如學(xué)生來(lái)晚了要進(jìn)教室,就必須用英語(yǔ)說(shuō)出:“may i come in ,please?”老師就用英語(yǔ)回話(huà):“come in , please!”剛開(kāi)始,由于句型學(xué)得少,不少學(xué)生都是采用“單詞+手勢(shì)”的方式進(jìn)行交流,隨著學(xué)習(xí)的深入,很多學(xué)生都能主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單地問(wèn)候和談話(huà)。

二、五分鐘日常會(huì)話(huà)練習(xí)。

會(huì)話(huà)的內(nèi)容要與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系,形式多樣化,要保證大部分學(xué)生參加語(yǔ)言訓(xùn)練。為此,在課前五分鐘選擇的內(nèi)容都是生活的縮影。一共分三大塊:english song ,daily talk ,dialogue。 對(duì)于english song ,歡快的節(jié)奏能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”,小小英文歌用處真不小。例如:good morning 、if you are happy等唱起來(lái)都需用到連續(xù)升降調(diào),學(xué)生雖是唱歌卻也達(dá)到了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的目的。 對(duì)于daily talk和dialogue則更有用處, what's your name ? how old are you ? what day is today ?從姓名、年齡到天氣等等,面相當(dāng)廣,為提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)設(shè)情境,角色扮演。

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,必須融于一定的情境之中。課堂表演就是要?jiǎng)?chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境,給孩子一份自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地。烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“兒童是用形象、聲音、色彩和感覺(jué)思維的?!倍硌菡羌蜗?、聲音、色彩和感覺(jué)于一體,它擺脫了死記硬背的舊模式。在教學(xué)中,經(jīng)常請(qǐng)幾人一組運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)表演,成效較大。

例如在教句型“may i have a look? sure, here you are.”時(shí),讓學(xué)生互相邀請(qǐng):x x x ,please,然后進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí),講的流利、標(biāo)準(zhǔn)、響亮的,全班同學(xué)以掌聲給予表?yè)P(yáng),這樣學(xué)生的表演結(jié)果顯示學(xué)生不但會(huì)說(shuō),而且能配上自己的動(dòng)作,表現(xiàn)得相當(dāng)自然。于是在歡樂(lè)愉快的情境中學(xué)會(huì)了句型。

在教句型are you __? yes, i am.(no, i'm not, i am __.)時(shí)可以設(shè)計(jì)一個(gè)猜人游戲,請(qǐng)一位學(xué)生拿針管扮演nurse,一位學(xué)生頭上扎頭巾扮演peasant.還有分別扮演worker、teacher等等。然后蒙住一位學(xué)生的眼睛讓他用are you __?的句型提問(wèn),扮演者可根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行yes,i am或no,i'm not.i am __ .的回答。

通過(guò)實(shí)踐,就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣相當(dāng)高,而且爭(zhēng)著練,練的面很廣。

在介紹“打電話(huà)”這一課時(shí),可以將電話(huà)機(jī)帶入課堂,在學(xué)生進(jìn)行模擬打電話(huà)的過(guò)程中,介紹怎樣開(kāi)始打電話(huà),怎樣撥電話(huà)號(hào)碼,怎樣使用電話(huà)常用語(yǔ),以及怎樣結(jié)束打電話(huà)等。學(xué)生在表演的過(guò)程中全身心投入,猶如置身于一個(gè)充滿(mǎn)英語(yǔ)的國(guó)度里,他們?cè)诟惺苡⒄Z(yǔ)國(guó)家文化的同時(shí),也訓(xùn)練了聽(tīng)、說(shuō)能力。 通過(guò)角色扮演的這種游戲方式,達(dá)到了人人能說(shuō)的目的,使學(xué)生在不知不覺(jué)中提高了聽(tīng)、說(shuō)能力。

四、反饋信息、即時(shí)鞏固。

英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練反饋一定要及時(shí)。在教學(xué)中,學(xué)生對(duì)剛學(xué)的內(nèi)容記憶猶新,印象深刻,但若不及時(shí)鞏固,不僅會(huì)很快遺忘,而且將使學(xué)生在學(xué)說(shuō)中的錯(cuò)誤與偏差得不到及時(shí)糾正,以至形成錯(cuò)誤的思維定勢(shì)。因此信息反饋,必須及時(shí)。 例如,在學(xué)完人體器官時(shí)運(yùn)用趣味性游戲的方法,讓全體學(xué)生起立,教師說(shuō):“touch your eyes.” “touch your mouth.”“touch your nose .”等,學(xué)生做動(dòng)作。當(dāng)學(xué)生動(dòng)作做錯(cuò)時(shí),可自己坐下。留下最后一個(gè),當(dāng)然是“常勝”將軍了。

實(shí)踐告訴我,英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中,這幾步是密切相連的,是一條有效途徑。在訓(xùn)練中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生之間相互提問(wèn)和對(duì)話(huà),這樣老師問(wèn)學(xué)生、學(xué)生問(wèn)老師、學(xué)生問(wèn)學(xué)生,就由單向到雙向、由雙向到多向,有利于學(xué)生掌握所學(xué)的語(yǔ)言材料,從而保證了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的質(zhì)量。

關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)散文簡(jiǎn)短二

小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)方式和終身學(xué)習(xí)理念,重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和實(shí)踐能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)豐富多彩的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

得法于課內(nèi),得益于課外。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的拓展和延續(xù),兩者相輔相成,辯證統(tǒng)一。在課改的今天,在學(xué)生減負(fù)的背景下,如何創(chuàng)造課堂之外的精彩,筆者以為,合理、恰當(dāng)、有效的課外活動(dòng)不僅不會(huì)給學(xué)生加壓,還能為他們提供良好的語(yǔ)言環(huán)境,培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,擴(kuò)展語(yǔ)言實(shí)踐的深度和廣度,培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的。聯(lián)系多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐和有關(guān)學(xué)校好的做法,小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要有以下幾個(gè)方面。

在制作性活動(dòng)中學(xué)習(xí)

制作英文書(shū)簽 書(shū)簽可大可小、風(fēng)格各異,但教師可以要求學(xué)生將課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)中碰到的英語(yǔ)名言、諺語(yǔ)、詞組、句型等設(shè)計(jì)到書(shū)簽上,供自己學(xué)習(xí)、欣賞、勵(lì)志,或贈(zèng)與朋友。在實(shí)踐中,學(xué)生設(shè)計(jì)出自己的書(shū)簽的同時(shí),增加了學(xué)習(xí)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)和鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。 制作節(jié)日賀卡 可以利用元旦、春節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、

母親節(jié)、圣誕節(jié)等中西方傳統(tǒng)節(jié)日,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象,在自己制作的賀卡上使用本單元、本學(xué)期所學(xué)到的英語(yǔ)詞匯、句子等,用英語(yǔ)寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ),贈(zèng)送給同桌、朋友、老師、父母等。

制作英語(yǔ)手抄報(bào) 在小學(xué)高年級(jí)階段,教師可讓學(xué)生以小組為單位,每班四組制作英文主題手抄報(bào)。主題可以是:環(huán)保、飲食、生活小常識(shí)、禮儀等。小組成員分工明確,有的負(fù)責(zé)找資料,有的負(fù)責(zé)美工,有的負(fù)責(zé)抄寫(xiě),有的負(fù)責(zé)校對(duì)……學(xué)生在設(shè)計(jì)一張張圖文并茂、新穎獨(dú)特的海報(bào)過(guò)程中,發(fā)展了綜合運(yùn)用能力,也培養(yǎng)了分析、思維、想象、創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

在實(shí)踐性活動(dòng)中成長(zhǎng)

布置班級(jí)英語(yǔ)園地 語(yǔ)言離不開(kāi)環(huán)境,需要在環(huán)境中不斷練習(xí)、運(yùn)用,以達(dá)到交際的功能。教師應(yīng)該利用各種渠道,盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍,在學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)的地方——教室,設(shè)置英語(yǔ)園地,每日一句和diary report等小欄目,兼美觀性、知識(shí)性、趣味性為一體,在給學(xué)生美的享受的同時(shí),能幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)。

開(kāi)辦校園英語(yǔ)節(jié)目 有條件的學(xué)??蓜?chuàng)辦校園英語(yǔ)廣播、

電視節(jié)目,定時(shí)播放,不僅可以豐富學(xué)生們的校園業(yè)余生活,又可加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

用好各類(lèi)社會(huì)資源 隨著社會(huì)的進(jìn)步和現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展,生活和學(xué)習(xí)都發(fā)生了很大的變化,面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì),教科書(shū)中呈現(xiàn)的知識(shí)是有限的,教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)知識(shí)寶庫(kù),讓學(xué)生去尋找、吸收更多的“養(yǎng)分”。同時(shí),學(xué)生在平常生活中,要注意觀察、收集各種標(biāo)志語(yǔ)、店名、銀行等地名。

在互動(dòng)性活動(dòng)中應(yīng)用、交流

網(wǎng)絡(luò)互動(dòng) 隨著英語(yǔ)水平的提高和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及,越來(lái)越多的學(xué)生擁有了自己的qq,教師可以因勢(shì)利導(dǎo),在所教的班級(jí)組織一個(gè)qq群,群內(nèi)的成員每周五至周日可以上網(wǎng)聊天,要求盡可能地使用英語(yǔ),當(dāng)然也可在中文中夾雜英文,或英文中帶點(diǎn)中文。通過(guò)qq群,不僅增加了學(xué)生使用英語(yǔ)、鍛煉表達(dá)能力的機(jī)會(huì),更為重要的是,師生之間、同學(xué)之間也建立了真誠(chéng)、和諧的人際關(guān)系。

關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)散文簡(jiǎn)短三

從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作已有四年多的時(shí)間,但是感覺(jué)在知識(shí)上我還欠缺很多,在能力上我還有很多不足,因此我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),鉆研教材,學(xué)教結(jié)合,做好自己的本職工作。下面是我個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃:

一、教育工作中,要課前精備、課上精講、課后精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。

1、搞好練兵:認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。提高思想認(rèn)識(shí)。為了提高自身認(rèn)識(shí),將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個(gè)方面大力加強(qiáng)集體教研備課-——模擬演課——聽(tīng)課走訪——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、多讀書(shū),讀好書(shū);讀書(shū)是凸現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)邊緣性特征,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師自我“充電”的途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng)造的靈感。

3、多多請(qǐng)教守鍵;教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,虛心向同仁學(xué)習(xí),地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己,使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快,

4、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用:運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

5、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ);多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等;要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà);多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍;多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

二、工作中要注意的事項(xiàng)

首先,要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次,要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使英語(yǔ)課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。

第三,要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四,要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演,做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。

關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)散文簡(jiǎn)短四

優(yōu)點(diǎn):

備課是教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要內(nèi)容,教案是實(shí)施教學(xué)的方案。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn):我們?nèi)w英語(yǔ)教師都能認(rèn)真,按要求備課。能從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)著手:

一、分析教學(xué)對(duì)象

學(xué)習(xí)者的個(gè)性心理特征,即學(xué)習(xí)者心理上的個(gè)別差異,是影響學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要方面。教師要充分了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),研究他們的個(gè)性差異,因材施教,從而使學(xué)生的個(gè)性心理得到最充分的發(fā)展,獲得最理想的教學(xué)效果。

二、分析教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)英語(yǔ)教材的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)與新的課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng),要使學(xué)生能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣和愛(ài)好,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能訓(xùn)練,使學(xué)生獲得一些簡(jiǎn)單的、最基本的語(yǔ)言知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。要達(dá)到教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,我們應(yīng)使學(xué)生掌握好教材內(nèi)的語(yǔ)言知識(shí),應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能的綜合訓(xùn)練,并應(yīng)使學(xué)生的這四項(xiàng)技能發(fā)展為初步的語(yǔ)言交際的能力。

三、編制教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是對(duì)學(xué)生通過(guò)教學(xué)以后能做什么的一種明確、具體的表達(dá),它是具有可操作性的一種評(píng)估教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。基礎(chǔ)教育的英語(yǔ)課程內(nèi)容與目標(biāo)包括技能、知識(shí)、情感、策略和文化等。

四、選擇教學(xué)的策略和方法

策略泛指計(jì)策和謀略。教學(xué)策略是指為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行的思考、策劃和謀略。英語(yǔ)教學(xué)策略也可以指教師為了使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)而采取的各種行動(dòng)和步驟。教學(xué)策略也可以分為教的策略和學(xué)的策略,應(yīng)包括情感策略、管理評(píng)價(jià)策略、認(rèn)知策略和交際策略等 。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)

(1)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的條件與學(xué)生的實(shí)際而定的。學(xué)生通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),逐步掌握教學(xué)的目標(biāo)。教學(xué)單元、課時(shí)的劃分。能突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(2)教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

從施教系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是“準(zhǔn)備—形成—發(fā)展”;是“呈現(xiàn)—復(fù)現(xiàn)—再現(xiàn)”。教學(xué)步驟清晰,明了。各環(huán)節(jié)安排合理,緊湊。

(3)還有教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)

缺點(diǎn):

(1)低年級(jí)的作業(yè)設(shè)計(jì)方面層次感較弱,不能全面體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體差異。

(2) 還有板書(shū)的設(shè)計(jì)也缺乏靈活性和新穎性。

(3)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)根據(jù)學(xué)生生理,心理發(fā)展全排活動(dòng)方面還有待提高。

(4)高段寫(xiě)作作業(yè)的設(shè)計(jì)還需加強(qiáng)。

改進(jìn)措施

(1)提高教研組活動(dòng)實(shí)效性。

(2)多閱讀和研究最新教育教學(xué)理論。

(3)多參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

(4)組內(nèi)老師之間多聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家
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隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的合同范
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當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面是我給大家整理的讀后感范文
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。精
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為